一年级作文

一年级作文分享14篇。

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一年级作文【篇1】

我试着用这种方法改变一恒写作业磨蹭的习惯，我当时采取了三种办法

一、我和老师沟通并私下约好，无论在学校还是在家里，只要一恒做作业有了点滴进步就及时表扬他，以此激励他写作业的积极性。

二、周末，把他送邻居家或邀请邻居家的孩子来家里，让两人在一起做作业。孩子的好胜心特别强，两人在一起做作业，无形中会激发孩子“不服输”的斗志，他会自觉、主动地集中精力写作业。、

三、我每周打一张表格，表格上详细记录了每天写作业的起止时间，及作业质量。如果一恒能连续五天在规定时间内做完作业，且作业质量较好，就可实现他一个愿望，愿望他说了算，他可以选择买辆小汽车，去看场电影，玩他喜欢的游戏，或去吃他爱吃的肯德基。

这些方法，都收到了立竿见影的效果。但过了不久，他又恢复了拖拉、磨蹭的习惯。

问题到底出在哪里？由于当时学识有限，我怎么也找不到原因。继续查阅相关的资料时，我又有了新的发现：如果孩子表现出适宜或良好的行为，父母要不失时机地给予奖励和肯定，这些奖励和肯定就是刺激孩子再次表现好行为的正强化物。原来我许诺一恒的“实现一个愿望”和对他的口头奖赏都属于正强化物。那时，还查到了使用“正强化”时应注意的几点问题

1给予正强化物要适可而止，以免孩子产生“饱餍”，或者损害身心健康。

2行为养成后，有形的强化物要逐渐减少，社会性强化物（即精神层面的奖赏，比如：拥抱、微笑、口头夸奖等）应逐渐增加。

3正强化对简单行为的形成初期比较见效，对于复杂行为或者行为相对稳固以后，宜采用其他方法。

读到这段话时，我才恍然大悟，我所采用的方法之所以曾在一段时期内有过显着效果，而后却又恢复原状的原因竟是：在使用正强化法时，我没有做到适可而止。

当然，这次查阅资料的过程我还知道了“间歇强化法”的焊锡概念：只强化一部分，而不是全部。心理学家认为，孩子每天的行为那么多，不可能对孩子的每个好行为都正强化。而且也没有那么多的正强化物可用。间歇强化法分定时强化、变时强化、定数强化、及变数强化四种。

我及时学以致用，根据一恒的实际情况，将前两种方法应用于他身上。

首先是定时强化法，定时强化，即行为者每经过固定时段后所产生的行为，可得到一次强化。我告诉一恒：“每隔二十分钟我就会去书房检查一次，看你是否在认真写作业。”这种方法也曾在短时间内有效果，因为孩子很会“钻空子”，他会在我刚检查完走了后玩一会儿，之后再做作业。这是定时强化必然会出现的弊端。

这种方法失效后，我又采取了变时强化法。我不再每天帮一恒计时、监督、检查他做作业，而是改为不定期抽查。每周抽查两次，一月中如果有两次以上未在规定时间内完成作业或作业质量差，就取消对其进行奖励。

这样，一恒不知道我哪天会去检查，他就随时保持警惕，不能放松对自己的要求。这招非常有效，他写作业的自觉性比以前大大提高。

一年级作文【篇2】

我是新丰三小（2）班的小朋友，名叫仲灵娜，今年7岁了。记得我刚刚认识数学时，是妈妈扳着手指教我数数，那时我只能数到5。后来我能真正见到100了，那是看到妈妈在她的学生试卷上写的。当时我很好奇，指着100问妈妈：“这写的什么呀？”妈妈笑着对我说：“小朋友的题目全答对了，字也写得漂亮，妈妈就给他满分100分呀！”“哦，那我上学也要100分。”妈妈抱着我亲了又亲，我知道了，这100肯定很奇妙。

我还发现爸爸、妈妈的电话号码是串长长的数字组成的，只要在手机上拨出串长长的数字就可以和离你好远的人说话了，真神奇！和爸爸、妈妈去超市是我最开心的事，我总好奇地看看这个、问问那个，我发现每样东西前都贴了张小小的'卡片，上面都写着些数字，妈妈告诉我，这是每样物品的价格。然后，我就挑我喜欢的，再征求妈妈的意见。现在我已经认识好多东西的价格了，有时看到数字大的，就知道这样东西贵，也有点舍不得了呢，因为那样就会花好多钱，浪费呀！

我们的生活里到处都是数学，我现在还学会了出题目考爸爸、妈妈呢！现在我又想到了个《小松鼠创造的数学》的故事：春天到了，小树苗都冒出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，多么的可爱。这是小松鼠秋天种下去的，它们共种了5行，每行3棵。天，松鼠妈妈说：“孩子们，我们种下的苗儿都发芽了吗？”小松鼠蹦蹦跳跳地说：“对啊，妈妈，都发芽了呀！”可是，小松鼠数来数去就是数不清有多少棵？而我呢却用了两种方法计算：种是加法：3+3+3+3+3＝15（棵），另种是乘法，就是：3×5＝15（棵），也算出是15棵。我算得怎么样呢？现在做数学题目，每次用种方法做完，我就会想还有没有其他方法呢！有时还真能想到两种或三种方法呢！

在我们的生活中处处都是数学，只要我们肯动动我们的小脑筋，定会学到更多更好玩的数学知识！

一年级作文【篇3】

冬天，它失去了春天的五彩缤纷，没有了夏天的骄阳似火，看不见秋天的硕果累累，却迎来了一个晶莹剔透的世界。

秋姑娘完成了天使交给它的使命，欢快地回到了天上。冬姑娘随着纷飞扬扬的雪来到小河，把小河冻得结冰了。冬姑娘来到小朋友身边，小朋友玩的开心极了。有的用雪堆各种动物，比如温顺的小猫、凶猛的北极熊、认真看家的小狗……有的在打雪仗，他们你扔我，我扔你，开心极了！如果有人打到脸的话，就把脸上的雪吃干净。冰冰凉凉的雪非常好吃，我听说人们吃雪是为把肚子里的有害物质冻死。

冬姑娘来到小动物的家，轻轻一吹，把树枝、落叶……吹到需要这些的动物的家里。干了一天的好事，冬姑娘觉得自己很幸福，渐渐地便躺在暖和的床上睡着了……我喜欢冬天，冬天真美啊！

一年级作文【篇4】

那是周六的早上，空气非常清新。我和父亲怀着詹妮弗的心情去清澈的河边钓鱼。我们迅速放上鱼饵，把鱼钩扔到河的对岸，坐在地上，等着鱼上钩。

等了将近30分钟，鱼的影子还是没浮出来。我有点不耐烦，但看着父亲的时候，还是一动不动，全神贯注的盯着水面。“该死的鱼，”我生气地小声说。我一连换了几个地方，鱼都没上钩。我愤怒地把水桶扔到地上，“结束了，”我丢着脸说。我抬头望向远方，叹了口气。这时，父亲的一条大鲤鱼上钩了。随着“哇”的一声，我终于如梦方醒，意识到自己的问题。于是，我又拿起小桶，回到河边，猛地把鱼竿扔进水里，像往常一样耐心等待。

好事多磨。凭着我顽强的忍耐力和毅力，鱼似乎已经被我的精神震撼到了，轻轻地上钩了。“哈哈，我还比你有耐力呢”我开心地拍着手哭了

这件小事让我深深体会到了一句话：“恒常成就成功”。

一年级作文【篇5】

我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。我想当一名医生，为人们治疗疾病，就就是大家身体更健康。

我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更简单更方便。

我想当个作家，为小朋友写出很多完美搞笑的作品。

我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精美的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。

我还想当一名教师，把我的知识全都教给我的学生，把他们培养成对社会有用的人才。

啊，我的愿望真就就是太多了！我明白，要想实现愿望，此刻我务必刻苦学习，掌握更多的知识，为将来的愿望实现而努力奋斗

一年级作文【篇6】

站在沙滩上，一眼望去，就被大海的魅力所陶醉了。

我生在大海边。这里风景优美，气候宜人。有大海的陪伴我总是快乐的。

我最喜欢看海上日出。天还没亮，我就起床了。跑到海边，坐在大礁石上，等待太阳的出现。夏天清晨的微风吹拂着我的脸，好凉爽啊！我注视着遥远的海平线。突然，天海之间有一团火球在渐渐地上升。啊！那是太阳，火红火红的太阳。顿时，太阳把大海映红了，好像给大海披上了一层金色的被子。大海像一位美丽的公主，静静地躺着。真美呀！新的一天又开始了。当太阳高高升起时，蓝蓝的大海显得更美丽了。海面上泛起朵朵浪花，像在迎接一天的来临。啊，大海！

我也喜欢傍晚的大海，傍晚的海水是灰色的，给人一种深遂的感觉。我光着脚丫踩在柔软的沙子，注视着海面，听着阵阵海浪的轰鸣声。沿着岸边的沙滩走着，身后留下一串歪歪斜斜的脚印......啊，大海！

我爱大海，它的神秘，让我充满美丽的遐想！

一年级作文【篇7】

你听，地球妈妈在哭泣，她病了，发起了高烧。如果继续这样，南北极的冰山将会融化，海平面暴涨几千米，可爱的小企鹅将会永远从这个世界上消失。

一提冬天，你的第一反应就是冷。但这个冬天，却是暖的。

先说我的小乌龟吧，本来冬天它应该冬眠的，可是现在还活蹦乱跳的，这是因为什么？因为冬天太暖和了，好像春天已经来了，所以才会这样。

有的地方还出现过三九严冬，百花争艳的奇观。还是因为冬天太暖和了，许多本应该在春天开的花冬天便开了。这次的冬天太暖和了，历史上没有过像这样的冬天。许多生物都有这种感觉春天到来的感觉。

为什么？为什么这个冬天会这样？导致暖冬的罪魁祸首就是我们人类。好多人不注意环境卫生，砍伐树木、大量排放二氧化碳，臭氧层被破坏，导致全球气候变暖。将会引起农作物大量减产，引起呼吸道疾病传播，最终将严重影响人类社会的生存和发展。

你听，地球妈妈在哭泣，她病了，发起了高烧。如果继续这样，南北极的冰山将会融化，海平面暴涨几千米，可爱的小企鹅将会永远从这个世界上消失。森林中会有野火经常出现；文化遗产遭到破坏；动物开始逃亡；人类还会有反常的过敏症；山脉反弹，山会增高；还有许多数不清的危害。

人类，醒过来吧，这是你们想看到的结果吗？我么要让冬天里不要再出现春天！人人都要环保！

一年级作文【篇8】

月 日，一个雨后的星期六，天气非常凉爽，爸爸、妈妈带我和两个姐姐到动物园玩。进了动物园穿过广场，在右边我看到了一个庞然大物、一只足有五、六米高的长颈鹿，这是我第一次看到现实中的长颈鹿，它比我想象的可是高多了！只见它一会儿利用得天独厚的长脖子吃树叶、一会悠闲自得的在笼子内转来转去、一会又钻进和它同样高的棚子，我的爸爸趁它出来时抓紧时间给它拍了张照片，然后我们才心满意足的去看其它动物……

在天鹅湖旁边，我看到湖内的水面上天鹅和其它的鸟在自由自在的游来游去，就忍不住设法进到栏杆里面蹲在湖边给它们喂食，谁知道不一会儿就被一个管理人员把我叫出来了，我当时很生气，真想把他踢到湖里去，爸爸妈妈及时给我喷了一些“水”，把我的“火”给“灭”了，这时我才知道我那么做是违犯规定的。动物园里的动物可真多呀，有身上布满条纹的斑马、沙漠之舟鸵鸟、五彩斑斓的各种热带鱼、健壮的大猩猩、山中之王老虎以及狮子、狗熊、金钱豹、大象等等……这里面最可爱的要数猴子了，我爸爸还带我进到猴山里面给猴子喂食呢，那些小家伙们可乖了，和他们接触的感觉真好。

看过动物之后，我们又去坐了缆车，最后坐的是电动艇，我掌握方向盘、爸爸在一旁教我开。直到快过吃饭时间了，我也感到肚子叽里咕噜提意见了，我们才离开了动物园。

一年级作文【篇9】

学样终于放学了，我和胡曾皓以百米冲刺的速度跑向篮球场。今天是星期四，盼望已久的篮球课终于到了。

篮球场里，教练正在教朱明浩练三步上篮，我也拿球跑过去看教练怎么演示。

教练左脚在前，右脚在后，然后把球往前拍一下，在拍球的同时，右脚往前走一步，再接住球，最后左脚迈一步，右脚跳起来投篮。我自己不拿球，重复做了几次，动作流畅了，才拿不堪开始练。

第一次上篮走步了，我在第二步之间加了小碎步。我又自己练了好多次，直到我闭着眼都能把脚步迈对时，才去继续上篮。没想到，当我走第二步时，一句话传进我的耳朵，“哟，母鸡要飞起啦！”原来是候建吾来了。我卟哧一笑，球从手中脱落，我赶紧去捡，当然啦，这次三步上篮被“贱”吾毁了。我不甘心，又试了一次，终于成功了！我嘘了一口气。

接下来，老师让我们投篮。在二分线投篮，每人投五个。我先投，我对准篮框用力投去，只见篮球向临框：射去，一定要进！我对自己说。老天有眼，篮球打中篮板，不偏不倚投进篮框，“YES！太好了！”我手舞足蹈。“快瞧！”候建吾对身后的孙无极和郑普之挤眉弄眼地说：“那母鸡又在跳舞了”我瞪了他一眼，反驳道：“哼，我看你就是头公猪正在睡觉！”

众人大笑。

我和郑普之同时投完了五个球，教练又教我们转身进攻，到六点半了，篮球课放学了，我们才依依不舍地离开篮球场。

我喜欢打篮球，因为它既有趣，又能强健身体。

一年级作文【篇10】

好朋友会跟你分享喜、怒、哀、乐，我的好朋友也不例外，她伴我走过许多的困难，帮助我、鼓励我，让我有信心，努力向上，她就是我最好的朋友：刘佳怡。

从幼儿园，我们就是很好的朋友，当时，我很爱哭，每次我被别人欺负时，她总是站出来帮我说话，再温柔的安慰我，叫我别放在心上；她也很热心，我课业上有问题，她都会细心的教我，如果我还是不懂，她也不会气馁，还是很有耐心的教导我，所以，我觉得她好像是我生命中不能缺少的朋友。

记得有一次在学校，我不小心跌倒，膝盖上破了一个大洞，佳淳马上扶我去医务室时，那时，我哭个不停，她一直叫我不要哭，还说笑话给我听，我才破涕为笑，不只如此，她还劝我要勇敢、不要当个胆小鬼；后来她说，当时她看到我膝盖上不停冒出的血，她也很害怕，但是她克服恐惧，只想赶快帮助我把伤口处理好，我想，我应该要好好向她学习才是。

我拥有这么棒的朋友，是我生命中最大的快乐，因为她待人的态度、热心，以及她想帮助他人的信念，让我觉得，她真的是我生命中最重要的朋友。

一年级作文【篇11】

在教师节到来之际，我们全班在讨论着一个精密的策划，那个策划会让老师流下感动的眼泪。

当然，这个策划是很多人想不到的，我们自己也想了很久。主要就是让老师能过上一个难忘而又快乐的教师节，老师为我们付出了无限的代价，我们就连一个难忘的教师节都不能给吗。这我们就不配做一个懂得报恩的人，老师给我们快乐我们就要把快乐双倍付出。

就像一朵花一样你用你的真心去关怀她，他会开花结果，同样的道理你不爱护他，她会枯死，这样你所做的一切的劳动都白费了。

于是班长就召集全班筹钱，买花，买蛋糕给老师，一下子就筹了五百多，接着班长就把钱拿去买……

到下午了，我们已经跟六个老师说好了。我们到了下午就去办公室找他们，我们把教室布置的工工整整，把老师接过来，老师看到这一幕，眼泪差点没流出来。

我们给老师发花，发蛋糕，李老师突然一手指过来，搞得我们脸上都是蛋糕，我就这样开起了蛋糕大战，左一抹，右一抹。满脸都是蛋糕，真是太好玩了，知道老师说不玩了，教师节就结束了。

接着就放学，老师就急匆匆的去开会了。

下个教师节，我们在教室里等你。

一年级作文【篇12】

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友……”唱着这首欢畅的儿歌，我走过了几个春夏秋冬，结识了几个难得的好友，婷婷是我最要好的朋友。

记得初入班级时，我的英语成绩不太理想。英语老师没发一张练习试卷，我都错很多。又一次，做完试卷后，老师叫我和她互相批改。我想婷婷肯定会给我少一点叉叉的。于是我冲着她笑了笑，想她应该理解。谁知，她把我的卷子改的染满“血腥”。看见我哭丧着脸，婷婷问我：“你怎么了？”我装的很可怜的样子，说道：“你太狠了！”婷婷“扑哧”一笑：“你本来就写得不好，难道要我在上面写‘小娜写得很好’，值得表扬吗？唉！我是当差的儿子打犯法的爹——公事公办。”我没再说了，心里却想：婷婷这性格是好，可也太好了吧！”

哎！婷婷可真是够不徇私情。可是又有什么办法呢？

一年级作文【篇13】

秋天是个金色的季节，秋天是个丰收的季节，秋天是个喜悦的季节。

秋天来了，在这秋高气爽的季节里，柔和的阳光照在人们身上暖洋洋的。蔚蓝的天空中一群大雁往南飞着，它们要到南方过冬去了。

一棵棵树上那金黄色的叶子被风一吹，像一只只断了线的小风筝一样，打着转儿地飘落下来，落到地上，仿佛给大地披上了一件大黄袍。好美的景色。秋天也是菊花盛开的季节，五颜六色。白的像雪，黄的像金，粉的像霞，美丽迷人。

田野里，小麦一片金黄，仿佛茫茫大海，秋风吹过，掀起层层麦浪。那金黄的稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗压的杆子弯了腰。果园里真是硕果累累。有红通通的苹果，金葫芦似的梨，还有小红灯笼似的柿子┈┈真是瓜果飘香。农民伯伯们可以高兴的采摘丰收的果实了。

草地上的小草已经枯黄了，但依然盛开着美丽的野花。一群穿花花绿绿毛衣的小朋友们围在一起，欢乐地唱啊，跳啊，高兴极了！

我爱美丽的秋天。

一年级作文【篇14】

我的妈妈是一名会计工作者，她一直都想拥有一个中级会计师合格证。于是，妈妈今年报考了这次考试。因为要照顾我，所以妈妈没有时间参加各种补习班，完全靠自学。厚厚的三本书，妈妈硬是凭借着顽强的毅力将它们攻克了。可想而知妈妈付出了多少辛苦。有一天晚上，我又缠着妈妈让她陪我睡。妈妈说：“白天我要上班，晚上还要陪你学习，你睡觉的时候妈妈才有时间。厚厚的三本书还等着妈妈呢！”于是，妈妈又捧着书在灯下学习。深夜，我一觉醒来，发现妈妈那屋的灯还亮着。第二天早上起床后，看见一桌丰盛的早餐已经摆在了桌上。望着妈妈的背影，我的心久久不能平静。“功夫不负有心人”，常人需要两年时间通过的考试，妈妈竟然一年全部通过。

“一份耕耘，一份收获”，只有你付出了，才会有回报。妈妈这种顽强拼搏、不向困难低头的精神值得我们学习。

还有男女石柱，所谓的男女石柱有两个山峰?一点一点的颜料，渲染成我们缤纷的生命。也涌于捐款，好让受灾的汶川快些重建家园，让那些还没上学的孩子们尽快上学．谢谢大家。冲小女孩儿的卧室就往外跑，她的`妈妈边叫：“小偷来啦，小偷来啦，”边按电话？

名师点评：

本文作者最敬佩的人是自己的妈妈，敬佩妈妈为理想而奋斗和拼搏的精神。虽有叙事但细节刻画不够细腻，可从人物的语言、动作、神情等方面多角度进行刻画和塑造，正侧面描写相结合，才能使“我”心中的敬佩之意油然而生，否则就会生硬呆板。另外，部分语句的逻辑性不强，如：“她虽然不拥有纤纤娇躯，但是，她是一个懂得为理想去奋斗的人。”两个句子之间不应存在转折关系。

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一年级秋游作文

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一年级秋游作文(篇1)

一想到能够去秋游，我高兴得不知道怎么形容，怀着特别激动的心情为秋游作好准备

一大早，我就把我们组的零食、菜刀、饭勺等等该我准备的东西都放在一个大袋子里，然后急匆匆地往学校赶去。到了学校，操场上已经站满了同学，呵呵!他们比我还兴奋呢!三个一群五个一伙地在谈论秋游的事情。

我们终于出发了。一路上，同学们象一只只欢快的小鸟，有的唱歌、有的说笑、还有的在背课文。我们又叫又跳的，丝毫感觉不到沉甸甸的食物压在肩上的重量，整个人轻松极了。

到了半路，我看见两旁都是金灿灿的稻谷，一眼望不到边。农民伯伯们正在忙着收割稻谷，他们笑呵呵的脸上仿佛在告诉我们：“今年是个丰收年呢!”看着他们忙碌的身影，我想到了《悯农》着首诗，体会到了农民伯伯的辛苦和粮食的来之不易。我们走着走着，突然，黄若彤叫了起来：“哇塞!好高好尖的山峰呀!好象着火了呀!”我顺着她指的方向望去，真的，一座又高又尖的山峰呈现在我们的面前，而且，那座山红彤彤的，像被火点燃了似的。原来，山上有一片枫树林，到了秋天这个季节，枫叶就红得似火了。

不知不觉，我们走到了目的地—那吉沙滩。这里的风景真美呀!水清澈见底，绿得象一块碧玉。我看见河里躺着许多鹅蛋，急忙捞起一个，一看，哈哈!那根本不是“鹅蛋”，是一个个象鹅蛋一样的的圆溜溜的河卵石。我正想研究研究“鹅蛋”，可是我们的组长让我们集合把东西放下准备做饭了。接着我们大家分头行动，有的做火灶，有的生火放锅煮饭，有的洗菜切菜，有的炒菜，还有的布置餐桌摆放食物。我们的菜可丰富了，有玉米炒肉末、紫菜汤、白菜炒肉片、煎鱼……，一盘盘都是那么的美味可口，我们都吃得津津有味。

时间过得真快，我们吃过饭玩了一会儿就恋恋不舍地返回学校了。这次秋游，让我欣赏到了秋天美丽的景色，也让我学到了许多书本上没有的知识。秋游真有趣啊!

一年级秋游作文(篇2)

第二天，秋高气爽，桂花飘香。我老早起了床，换上我最喜欢的衣服，叫醒了爸爸，坐上他的车飞速耒到学校。我们在教室门口排好队，朱老师让秦伊依和王雨晨领头，我和汪可瑶“押队”，浩浩荡荡地出发了。

这次秋游的地点是百花苑，它位于城西环城河的西边，以前我和外婆常去，所以对它很熟悉。百花苑虽不大，却有它独特的雅静和魅力。

进入大门，百花苑三个大字跳入我们的眼帘，它是用植物组成的“活字”，苍翠欲滴，气势不凡!大家不禁齐声点赞。

为了保持充沛的精力，朱老师让我们找个地方坐了下来。大家团坐在草坪上，拿出带耒的食品饮料，津津有咪地吃了起来，，还不时嘻笑追遂，互相拍照，好不开心。加足了“油”，我们便开始游百花苑了。

百花苑名付其实。虽入深秋，但园中还有不少鲜花盛开，风景迷人。荷塘虽然己经不见了婀娜多姿的荷花，但是片片荷叶还是婷婷玉立，在微风中向我们“弯腰招手”。接着我们又游了长廊，这长廊富贵华丽，，走在长廊里好象进入皇家院林的御花园，我们似乎觉得自己都成了“小皇帝、小公主”了!再看墙上一块块的白色浮雕，使人眼花了乱，小桥流水，亭台楼搁，河边垂柳

使人似乎进入“仙境”。当我们要回去时，真是恋恋不舍，真想多留一会儿啊!

谢谢你，百花苑!你给了我一个充满惊喜的秋游!

一年级秋游作文(篇3)

“妈妈，快点儿，秋游时间快到了，再不走，就赶不上车了!”

今天秋游是去海底世界，这是我一直想去的地方。坐上车子，同学们都兴奋地又说又笑，声音就像大喇叭一样，吵得老师要吹哨子，才能让我们安静一点。

终于到了。小朋友们争着抢着跟自己的好朋友排在一起，拉着手走进了海底世界。

一进门，就见一只巨大的鲸鲨向我们游来。大家吓得抱成一团，慢慢地向它靠近。走近以后才发现，原来是只假的。大家松了一口气，很小心地伸手摸摸它，感觉滑滑的，真是好玩啊。头顶上有两只长嘴鱼吊在天花板上，用它们的长嘴巴指着我们，嘴巴里有一圈尖利的牙齿。我吓了一大跳，生怕它们掉下来。

咦，前面怎么黑黑的?哇，好美丽的热带鱼啊，和电影里看到的一模一样。这里有很多奇形怪状的鱼。有的能发光，有的细细长长像一根线，还有一种鱼又像珊瑚又像礁石，扒在水底一动不动，这种鱼就叫石头鱼。

一转头，我看见了电鳗，这种鱼我以前在书上见过。它扭动着身体，像蚯蚓一样慢慢地游动。我知道如果有人激怒它，它会立即放电，把攻击它的敌人电晕，自己就趁机跑掉。我还想起电视上看到：章鱼的墨汁中藏有毒素，可以麻醉敌人。这些动物们都有保护自己的武器。

水母长得像个大蘑菇。透明的水母在清水中，红色的水母在浑水中。水母看起来很漂亮，但我知道它很可怕，我可不想被它的触须蛰一下。不过，我不怕它出来，因为水母离开水就不能生存，还会变得又小又丑。

海底世界还有其它的动物。有一种蜘蛛虾，没有尾巴，腿像蜘蛛一样分开，举着两只大钳子，在网上慢慢地爬。还有北极狐和可爱的小企鹅……

在那里还有精彩的海豚、海狮表演，大家看得津津有味。每当它们完成一个高难度的动作，我们都用热烈的掌声给它们加油助威。

这次秋游，我们玩得好开心呀。

一年级秋游作文(篇4)

第一个项目是打枪和射箭。这个弓跟我们一样大，我们女生根本射不了。我力气太小，弓都拿不稳，只能把箭给别人射了。打的枪也挺大，但是不用费力气就能拿起来打，可是我没经验，还是打不中。

第二个项目是喂小动物。导游给我们每人二根胡萝卜，让我们喂动物。我们喂了骆驼、马和羊驼。羊驼我们根本喂不到，它们都被喂饱了，去树荫底下打盹儿去了。我们只好喂骆驼和马。骆驼和马住在一起，看我们来了就把脖子伸的老长老长来抢我们的胡萝卜。我们的胡萝卜一下子就被抢没了。

第三个项目去儿童乐园玩。我们玩的开心极了。“哎呀，戴子力，别来抓我呀!”我大叫着。

第四个项目是吃饭。饿死我了，开饭了。我们吃好以后又开始玩了。我们先玩了绳索，有好多朋友来玩。我们按顺序了来玩，不吵也不生气，开心极了。小乐、小六、我、李歆瑜、洪思航、范明轩、盛尚华我们有次序地玩。我们又去玩了秋千。一个男生一个女生。女士优先，男生靠边，先男生推女生，再女生推男生玩着玩着，只听小乐说刘柯毅受伤了，我们一起赶紧跑去刘柯毅那里，看他伤得挺重，看看就心疼。

要回去了，开心的一天要结束了，让我猜猜有什么作业?写日记，我猜对了。

一年级秋游作文(篇5)

早晨，我们早早地到达了学校，同学们个个都兴奋不已，心早已飞到了公园。随着老师的一声令下，我们就出发了。

车厢里，我们大家一齐唱着《清晨》和《歌唱祖国》。清脆的歌声回荡在车厢里，汽车也迎着凉爽的风儿前进着。那些调皮的风儿直接从窗户口飞进我们的衣服里，有的同学还玩起了喝西北风的游戏呢!

“到了，到了!”不知谁叫了起来。我往窗户外边一看，嘿，还真到了，原来我们到郊外了!森林、田野、高山、草地……都是我最喜欢的地方，因为我向往大自然的美景。

一进大门，我就看见了连绵起伏的山峦，清澈见底的湖水和绿油油的草坪。在游乐场里，我们玩了一些我们从来没见过或是玩得很少的乡村游戏。比如说梅花桩、平衡木……这平衡木外表凹凹凸凸，同学们中间，没有几个人能征服这儿的平衡木。怪不得能难倒这么多人呢!

穿过游乐场，就是军体乐园。我们大家最喜欢的活动都集中在那儿。同学们三五成群地来到了池塘边捉泥鳅。大家卷起裤脚，有的用网子抓，有的索性用手抓，这样一来，同学们收获可不小。

接着，我?桥牌鹆顺こさ摹傲?薄：萌菀茁值搅宋颐牵?颐巧狭艘患芎焐?摹胺苫?薄；姑蛔急负茫?碜颖憷戳烁龃蠓??Ｕ庀驴砂盐腋?呕盗耍?还馀??Ъ饨校?型?б哺?沤辛似鹄础０パ窖剑?媸谴碳ぱ?!

秋游结束了，我们带着高兴和兴奋走出了公园。虽然我们离开了公园，但我还一直在回味那些刺激惊险的活动。

一年级秋游作文(篇6)

一下车，我们就按班级依次在空地上集合，等侯老师的“冲锋”号令。小喇叭里终于响起了年级主任的声音：“各班注意，10点40分停车场集合”。同学们“呼啦”一下就散开了，一个个争先恐后地向659米高的蟒山山顶进发。我也不甘落后，甩开脚步向前追赶，良好的身体素质使我很快就进入了登山的“第一集团军”。上山的台阶越来越陡，路越来越窄，左右的同学也越来越少，每登上一个台阶，都要大喘一口粗气，豆大的汗珠在我的额头上跳起了欢快的舞蹈。但我心里只有一个念头：再累也要登上蟒山山顶。

功夫不负有心人，经过三十五分钟的艰辛努力，我终于站在了山顶上。站在山顶，我贪婪地吮吸着山上清新的空气，心中充满了无限的自豪与喜悦。仰望天空，我看到深秋的天像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮在我们头顶，好一个秋高气爽啊!山顶那条150米的长廊，好似一条长龙俯卧在云雾之中，长廊中那一幅幅壁画又仿佛是在向我们轻轻诉说着那一个个古老的传说。

站在山顶，远处那连绵起伏的山岭，微波粼粼的十三陵水库尽收眼底。近处的山上有几棵枫树，枫树叶火红火红的，好似天边的晚霞一样迷人。正像诗人杜牧所写的“霜叶红于二月花”。这山顶的景色可真美呀!哪怕看一眼，准叫你心醉!“时间差不多了，咱们下山吧”。同组小伙伴的一声召唤，提醒我集合的时间快到了，我恋恋不舍地向山下走去。

集合了所有的同学，我们又向“蜜蜂谷”进军。走进蜜蜂谷，就像进入了蜜蜂王国，里面关于蜜蜂的知识应有尽有，为数不多的几只小蜜蜂围着我们飞来飞去，热情地欢迎我们这些小客人。走出“蜜蜂谷”，早已饿得饥肠咕噜的我们终于可以在那尊石雕大佛像前开餐了。这是一尊面目慈善的弥勒大佛，高达9。9米，重1500余吨，由200块5―10吨重的花岗岩雕刻砌成，是目前我国北方地区最大的一尊石雕大佛。我们纷纷爬上大佛和它合影留念，感受它的慈爱和宽容。此时，我忘记了一切烦恼，把自己的整个身心溶入到了大自然中，我感到无比的快乐。

这次秋游让我深深地明白了秋的美丽，秋的喜悦，也深深地体会到了山的深情，山的伟大，更重要的是我感悟到了我们学习不也是在“登山”吗?不错，我在学习上确实遇到了前所未有的挑战，碰到了许多困难，但我坚信自己通过努力一定能战胜困难，去攀登知识的高峰。只有付出，才有收获，我要用百倍的努力去迎接期中考试的检验，这就是我此次秋游登山最大的收获。

一年级秋游作文(篇7)

我们乘车去楠溪江亲子基地玩，刚过了几分钟车子里就热闹起来了。有的人正在玩悠悠球，有的人在吃零食，有的人拿着手机玩游戏或听歌，还有的人打听着小道消息呢!

中午到了，我们也同样到达了目的地。大家吵吵闹闹地下了车，并以一百二十分贝的声音说起话来，就在这是导游突然拿着麦克风说起话来：“大家都跟我来。”我们顺着导游的话过去了，突然我发现几乎毎棵树上都有十几个橙红色的柿子好似点燃的灯笼。看完了以后我赶紧跑到了导游那里集中，时刻准备着玩游戏

我们开始游戏了。首先我们玩拔河比赛，当然了我们这队“矮人”组比赢了第二大组。然后我们又玩起了袋鼠跳游戏，可惜人算不如天算我们居然输了。接着我们吃完饭庆祝陈奔帆十周岁生日快乐以后又去玩CF了，第一局我正准备开枪时突然被我这群不争气的战友给KO了。第二局我学聪明了点被打了一枪以后就假装已经挂了然后又假装抓羊去了

最后我们又比起了一场好玩的游戏，首先是“大王”级别的叶伟出场与蓝子乔对抗，蓝子乔以几步之差输掉了比赛。然后是虞渺渺“小将”登场和薛成泽比拼，薛成泽以绝对优势打赢了“小将”。接着是我这个“大将”闪亮登场和叶峰比赛，我以托、拿、扔、跳等多种招式比赢叶峰。

下午三点多，我们来到了芙蓉古村，开始体验楠溪江的人文风光。

今天我很开心!

一年级秋游作文(篇8)

在晨雾中出现了隐隐约约的人影，一个，两个等等成群结队，伴着欢乐的笑声，走进校园。太阳升起来了，阳光洒满了校园。凉爽的风迎面吹来，使我们心旷神怡。

今天学校组织了我们3到6年级的学生到广州荔枝文化乐园进行综合实践秋游活动。

汽车一路奔驰着，一排排高大的建筑物飞快地往我们身后闪过。一路上我们欢歌笑语，在车上我们通过导游哥哥的介绍，我知道了这里有繁荣的荔枝盛景;清新有趣的农家游戏，寓教于乐。

一下车，荔枝文化乐园的大门便让我们映入了眼帘，文化村的大门是由五颜六色的鲜花组合成的两条栩栩如生的两条大龙，文化乐园就像一个美丽大公园。

文化村是一个游乐园，有许多游戏项目，如甩包袱、飞毯、大章鱼、赛马、丛林狩猎、激流勇进、蹦蹦床等，五花八门。看得我眼花缭乱，但我最喜欢坐海盗船了，因为它很刺激，是勇敢者的冒险游戏。刚开始没什么感觉，我看是一个大摇篮，一旦开始了，你们就会对他刮目相”了他一摇形成了一个45度角，又向摇时又形成了45度角，许多人都尖叫起来了。

结束了刚才刺激的游戏后，我们来到了清新田园，我们回归到了田园，由于城市的孩子都很少接触农家的游戏，所以今天特别组织了这个游戏。骄傲的羊咩咩地在围栏里津津有味的吃草;风骚的鸭一扭一扭地在做时时装秀，接下来，我还看到了菜，这里的菜可不同我们平时的菜，它的颜色是碧绿碧绿的。然而，这说明蔬菜是无公害的蔬菜!由于，这些才太可爱了，我忍不住要帮它们浇水，施肥。

接下来，我们还玩了青蛙跳，激光战船等等。节目丰富多彩。时间过得真快，转眼之间便到了下午，我们依依不舍地离开了荔枝文化村这一次旅程。

一年级作文十四篇

下面也许需要我们为您准备的“一年级作文”，请随时查看这篇文章。写作是一种有效的表达思想的方式，通过写作我们能够更好地表达并构建自己的想象。一篇成功的作文背后需要付出大量的心血和深思熟虑。

一年级作文 篇1

我想大家都知道龟兔赛跑的故事吧？那次兔子太骄傲输给了乌龟，兔子不服气，冬天又来找乌龟赛跑。

兔子找来山羊爷爷做裁判，山羊爷爷说：“这次比赛是从森林跑到山顶上，规则是……”只见兔子按耐不住，一溜烟地向山顶跑去，它边跑边想：“这次我起跑比乌龟快，路上也不会睡懒觉，这次我赢定了！”此刻，乌龟正在认真地听山羊爷爷讲比赛规则，并且，最后一条是说有一条小路直接可以到达山顶，乌龟听完后就出发了。

当兔子赶到山顶时，刚想喊：“胜利了！”，却发现乌龟早已在这等候他多时。乌龟说：“你没听规则的最后一条‘可以选择最近的路……’所以你错失了赢的机会。”

生活中的我们可不要学习兔子急于求成。

一年级作文 篇2

有时候会突然在想，20xx年后的地球会是个什么样。就在这时，我身边金光一闪，出现了一位时间老人，他一头蓬松的白发，雪白的长袍，手里握着一根金色的拐杖。他笑着对我说：“我可以带你到20xx年后的世界。”

只见他把拐杖一挥，一刹那间，我就被带到了公元4007年。可我一下子就被眼前的景象惊呆了。我看不到蓝天、白云、太阳，天空上只有一块块厚重的红云，时间老人说：“这都是工厂排出的废气和废烟，时间长了，就变成这样了。”地上没有了植物，海水早已干涸，变成了沙漠，除了人以外，其它的`动物都灭绝了。我吸了一口气，觉很好恶心，很难受，时间老人连忙对我说：“这里的空气早就不能用来呼吸了，快跟我到人造城去。”我这才发现地面上有许多大大小小的人造城，外面都有一层玻璃罩着。在人造城里，我隔着玻璃往外看，觉得这个世界太可怕了，没有生气，一片死寂，像地狱一般。

我心里一阵难过，想着不知20xx年之前的20xx年，地球又会是什么样子？时间老人好像知道我的心思，他又一挥手，我便来了公元7年的世界。这里蓝天上飘着白云，气温宜人，到处是茂密的森林，地上长满绿油油的草儿，各色的小花点缀其间，好像给无边的绿毯绣上了图案。各种动物在草地上、森林里奔跑、欢叫。河水也清可见底，浪花唱着欢快的歌向远方流去。人们都在田地里辛勤地劳作，这里没有酸雨，没有废气，也没有人乱扔废电池、塑料袋，仿佛天堂一样。

是啊，从现在做起，保护环境，珍爱地球，地球和人类的命运还有机会改变。”

篇八：保护地球

地球是全人类生活的地方，我们要保护地球的能源，不要白白浪费地球仅有的能源！

根据科学家说的话地球有一天将会灭亡那是在60亿年后。

一个国际天文学家小组发现，当恒星与演变成为“红巨星”时，就会将围绕其运行的行星吞灭，这预示着地球未来的命运也将如此。据预测：11亿年后，太阳将比当前亮10%，额外增加的能量将使地球的温度失控；35亿年后，太阳的亮度将增加至目前的40%，地球上的海洋将会“沸腾”，两极将永久性损失冰层；60亿年后，太阳在亮度将增加的同时体积也不断膨胀，而不断扩大的最外层会将轨道内侧的行星吞没，其中就包括地球。最后，地球会被蒸发至核心消失，但太阳的寿命还将继续，直到最终完全冷却下来，变成一颗白矮星*。

听完这个故事，全国同胞我们还要不要保护地球的能源啊？那你恨不恨太阳除非你很黑心，要我们人类早点灭亡！

一年级作文 篇3

我的同桌叫徐悦。他在我们班里名气极大，是一个“擦人狂”，而我吗，这个“大喇叭”名气也远比小。

新学期，老师把徐悦调往我身边。小样，你来了我也不怕你！

当即我给她来了个“下马威”，让他瞧瞧“俺老孙”的得意！

我当即在桌子中间所画了一条“三八线”，而徐悦瞟了我一眼却并不开腔。一天下午，在学校，徐悦忽然挤迫了我一下，我嚷道：“为什么挤迫我？！

”徐悦气愤地说道：“还说道我呢，你看你，谁让你多达三八线！

”我一看，果然多达了一大截，只好“哑口无言”。以后，我和他在“三八线”上的争夺战是“寸土必争”，我也在我的印象中对他是越来越怕。

可有一件事情却转变了我对她的点子。

在一次数学月考取，同学们都在静静的答题，教室里只有中性笔的“唰唰”声。突然间，我忽然回想了一件事，就在这时，我写错了一道题。我关上铅笔盒，想要去找涂改液，可是……一看铅笔盒，铅笔、橡皮、格尺……都躺在的好好的，可就是没涂改液，就在这时，徐悦把涂改液推过来，用真诚的眼光看著我。我二话没说拿着涂改液涂掉错误的答案，写出上准确的答案。试卷放下来，鲜红的“100”分，多亏徐悦。

我从心里敬佩我这个同桌。

一年级作文 篇4

肥胖是生活当中常见的现象，肥胖的表现是人显得很臃肿，行动不灵活。肥胖的病症表现是身体脂肪含量增大，脂肪含量超出了一个合理水平。

按理来说，身体的脂肪含量达到多少也没有一个明确标准可以参考。简单的以人的视觉作为参考，身体显得匀称就可以了。而肥胖显然是身体已经不匀称的，显得臃肿。

肥胖的危害很大，简单来说概括为三方面：

第一，身体负重与压力。肥胖是脂肪过多，脂肪当中存在很多油脂、胆固醇，这些物质基本是不能够由神经直接控制的。神经只能够控制肌肉收缩，不能够控制这些脂肪。因此，脂肪就是身体的负重，人一肥胖行动就不灵活，压力就会较常人大很多。

第二，不美观啊。肥胖者肥嘟嘟的身体，怎么可能算美呢，千万别听人说什么“丰满”啊你就陶醉了。

第三，更容易引发心血管疾病，脂肪过多必然造成油脂在血液当中的寒冷加大，油腻腻的大家可想而知对于血液的正常循环流动是很有阻碍力的。

一年级作文 篇5

“啊,小白兔!小白兔”!小朋友们高兴地叫起来。教室里可热闹了,大家围着小白兔看呀看。

哎呀,小白兔可真温柔啊!它的身子毛茸茸的,眼睛又红又圆,远远望去,像两颗明亮的.红宝石,在阳光下显得特别漂亮。它有两只长长的耳朵,能听到我听不到的声音。它还有一个特殊的地方,你想知道吗?它的前腿特别短,后腿长长的。许多小朋友说:“咦,小白兔的尾巴,到哪儿去了”?原来,它太小了,尾巴很短,缩到它长长的毛里面去了。

接下来,胡老师给我们每一个人发下了一片菜叶。让我们喂给它吃。胡老师先把笼子打开,用手把小白兔的两只耳朵拿起来放出小白兔,让我们喂菜。我迫不及待的把菜叶放在小白兔的嘴旁。小白兔细嚼慢咽的吃着菜叶,好像在说:“谢谢”。

这真是一只可爱的小白兔,我爱小白兔。

一年级作文 篇6

1、90后真精彩

90后多么耀眼的词呀，我们身为90后人们都认为我们是无忧无虑的人，孰不知我们身上肩负着振兴中华的责任，是老一辈的希望，因为我们要完成老一辈没有完成的是，因为我们是90后。

2、民俗文化真精彩

今天，我们这里第二届民俗文化节开幕，太好看了。有踩高跷、舞龙、划旱船……

我非常喜欢踩高跷。一个普普通通的人，踩在一根高高的木棍上，一下子变成了巨人，多么神奇呀！他可以自由地走来走去，还能在空中翻跟头，落下来也摔不着。也有小朋友踩着高跷，最大的十多岁，和大人一样，稳稳当当地走在大街上。还有好多踩高跷的表演者，不时聚集在一起，不断变换队形，真是精彩！

3、元旦汇演真精彩

今天，我们去海滨电影院参加了元旦汇演，作为小记者的我，心情十分激动。我不仅是舞台的一分子，我也是代表学校上台演出的。在舞台上，我们大家都十分用心地跳舞，虽然我很紧张，但始终不忘自己的表情。音乐停止了，我排着队伍从舞台上走下来，快乐极了！

舞蹈虽然只有4、5分钟，但我们在台下付出的努力远远不止这些。我会继续努力的，因为我班的一员，我是沈四小的一员。祝愿我们的学校明年会更棒！

一年级作文 篇7

今天，我放学回家，屋里静悄悄的，平时都能听到妈妈的声音，今天跟平常不一样。

我推开卧室的门，发现妈妈躺在床上，无精打采的样子。我连忙跑到床边焦急地问：“妈妈，你怎么了？”妈妈说：“可能是感冒发烧了。”我摸了摸妈妈的额头，好烫呀！我连忙找出体温计，甩了甩，放到了妈妈的胳肢窝下，五分钟后，妈妈一看体温计38℃。爸爸不在家，我该怎么办呢？我暗暗给自己打气，我不怕，我是男子汉，我能照顾好妈妈。

我回想了一下我生病时妈妈照顾我的情景。于是，我拿了一块毛巾，在水管上湿了一下，拧干，把它搭到妈妈的头上，然后，我小心翼翼地端来一杯水来到了妈妈的床边，扶妈妈坐起来，让妈妈把退烧药喝下去，妈妈喝完药后，我告诉妈妈：“我去写作业，你好好休息。”妈妈听到我说的话，脸上露出一丝笑容。没过多久，妈妈的烧退了。虽然我很累，但我很开心。

因为我学会照顾妈妈了。

一年级作文 篇8

一年一度的十月二十大会又开始了。

今天是星期天，天气十分晴朗，有一些风。中午吃过饭我和爸爸、妈妈一起迎着明媚的阳光向大会的地点出发了。一路上人来来往往，车辆川流不息。到了那里，那里人山人海的，真是热闹。路的两边有许多卖小吃的，进入会场里面，还有许许多多的游乐设施供人们玩耍。有旋转木马、有海盗船、有过山车、还有遨游太空等等。看的我眼花缭乱。我们艰难的走着挤着，因为人实在是太多了。忽然我看见前边有一个高大的骆驼，我转身向妈妈说：“快看那不是我们在电视上经常看到的骆驼吗？”于是我们就向骆驼靠近了。这时妈妈对我说：“你骑上去拍张照吧！”我心里十分害怕，连忙说：“NO、NO 、NO，我还是不骑了。”就这样我们又向前进军了。

又转了好大一会儿，我累的喘不过气来。我就跟爸爸、妈妈说：“时间也不早了，我们回家吧。”妈妈说：“好吧”就这样我们踏上了回家的征程。十月二十大会真热闹啊！

一年级作文 篇9

我有一个漂亮的笔筒，他是爸爸送给我的。

笔筒浑身毛绒绒的，是咖啡色的，更可爱的是，笔筒的旁边还有一只小猴子，它紧抱着笔筒，生怕它被别人抢去。小猴子有一个胖胖的身子，头上有些毛，眼睛小小的，有个大大的嘴巴。它时而用它那小小的眼睛天真的看着我，时而又看着它那心爱的笔筒，真是可爱极了。

我很喜欢这个笔筒，不仅仅是因为它漂亮、可爱，更重要的是它在学习和生活上，不断的激励着我前进。

有一次，我正写着作业，爸爸突然回来了，给我买了好多零食，我去拿了一包，边写边吃，一会儿，作业上的字写得歪歪扭扭，还写错了好几个字，这时，笔筒旁边的小猴子好象生气了，它皱起眉毛，敲起了尾巴，好像在对我说：“学习是不能分心，这样吃着东西写作业能写好吗？”我惭愧极了，便把零食放了下来，开始专心写作业。

我爱你——可爱的小笔筒！

一年级作文 篇10

嘿嘿，我也有我自己得卧室啦！以前在旧家得时候，我是跟爸爸妈妈一起睡，好挤。我现在和爸爸妈妈搬进了新家，家里有两个卧室，其中一个就属于我啦！向你们介绍介绍吧！

如果我要请你到我家去做客，你见到我得卧室，一定会说：你得卧室都是粉色得！是得，卧室里壁纸是粉得，窗帘也是粉得，床单更是粉得。一个东西一个东西来说吧！走进卧室，右面是床。床很大，差不多占了整个卧室得三分之一。牌子是红叶得，躺在上面非常舒服，像躺在羊毛上。接下来我要介绍它得第二主要功能储藏衣服。拉开床单底下得大抽屉，里面放着我一年四季得衣服。床得左面是我得写字台。你瞧，它高高得，白白得，高约2米半，宽约两米。它有许多个架子，最高得我要踩着椅子才能够到。写字台下面还有一个带轮子得三层抽屉，可以随便活动，怎么样，有趣吧！写字台得后面放着我家储存食品得功臣冰箱。它身穿白长裙，高约一米五，宽约三十厘米，里边放着许多食用品。走到阳台，右面放着四门书柜。它身披棕衬衫，里头摆着许多书和玩具，它有4层。每次它饿了，我就给它喂一本书。久而久之，也快塞满了整个书柜。

来看看卧室得装饰品：窗帘、壁纸、灯。这三样都是我挑选得。窗帘在门框旁边，上面盛开了许多牡丹，摸上去凉凉得，滑滑得，非常漂亮。壁纸上贴着我在学校获得得4个奖状，上面仿佛有欧洲花朵，一开灯都映着发粉。灯可以用华丽一词来形容，亮晶晶得，很耀眼。

我爱我得卧室！我觉得我得卧室真可以算是公主套房！

一年级作文 篇11

我的家乡大连依山傍海、风光秀丽、气候宜人，是一座美丽的海滨城市！大连有很多美丽的地方。

星海广场是亚洲最大的城市广场，那里有红黄相间的大五角星、有汉白玉做成的华表、还有美丽的音乐喷泉等等。在每年的旅游季节，会有许多的中外游客来这里放风筝、喂鸽子、骑自行车。

大连的圣亚海洋世界有很多海洋生物，其中，我最喜欢的是水母，水母的尾巴很像一条条纱巾粘在它的身上。它游动时，一会儿往内闭合，一会儿向外展开，非常美丽！

大连的旅顺港是全国著名的军港，每年的五月份都会在这里举行樱花节，在樱花节那天，有很多人来旅顺赏花，樱花很漂亮，有白的、粉的、粉红的，五颜六色，美丽极了！

大连很美丽、很浪漫、很时尚，我爱我美丽的家乡大连！

一年级作文 篇12

新学期，我将迎来我教师生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年级。这件事很让我激动，因为我盼望了整整四年了。

上一次送走毕业班，原本以为根据教师大循环的原则能教一年级，没想到阴差阳错接了个三年级。今天拐过头好不容易争取到教一年级，我既激动又倍感压力。

当教师整整十九年了，三年初中，十六年小学，仿佛一瞬间。从教龄来看我也算得上是老教师了，可我的心依然年轻（36），对即将面临的一年级教学充满了期待和兴奋。不怕你笑话，我期待着一群可爱的孩子来到我的面前，就像当年期待自己的孩子出世一样，我用自己的热情、全部的爱敞开胸怀等你们来。

家长朋友们呢，暑假后，你们也将迎来你们家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小学了，你们要当这个孩子的家长了。不管你是不是第一次当小学一年级孩子的家长，但这个第一次也只有这一次当一年级学生的孩子的家长你也只有这一次机会。相信你的心里也一定有你们许多的美好期待。

为着一个共同的目标，我们将有缘在实验小学内相聚。我对我们的缘分倍感珍惜。我愿当一个好老师，让你的孩子在我的班级里健康快乐的成长。

我从我的女儿那里、从同事那里、从书上、从生活中、从各个不同的角度努力去了解一年级。

我知道一年级的孩子，刚入校门，他们对什么都会感到新奇，对什么都会无所畏惧，他们像娇嫩的小花、晶莹的露珠、洁白的画纸，他们无比可爱。同时，他们对课堂、对学校、对学习常规等又什么也不懂，甚至有的会自己顾不住身儿。

我知道一年级的孩子会存在很大的差异。他们的背后有不一样的家庭环境、不一样的成长经历、不一样的性格爱好，但他们都有爱他们的对他们充满期待的父母双亲、爷爷奶奶，他们都是为着快乐的生活远大的前程而到学校来接受教育的。

我，作为语文老师和班主任，对他们的成长，将会起到我自认为会很重要的作用。孩子们对学校生活的感情、对语文学习的兴趣、各种诸如学习习惯、与人交往习惯等等习惯的初步建立、对自我的学习能力的认知等等，很大程度上都有赖于我的引导、培养、评价、改变。

同时，家长对孩子学习的关注程度、正确的教育观念的形成、亲子关系的融洽等等，与我的班主任工作也将关系十分密切。这一届和往届不同：以前，我面对的家长都比我年龄大，这一届我面对的家长肯定都比我年轻（极个别除外）。我觉得自己在家庭教育方面，将不再是像以往那样往往纸上谈兵的多。我的孩子今年该上六年级了，我积累了一定的家庭教育的经验，也经受了一些家庭教育的弯路的教训。我更能理解一个家庭对孩子的影响是多么深刻，对孩子的期望是多么强烈，对孩子的付出会是多么的无私；我能更好地站在孩子的`角度去考虑他们的需要，用孩子的眼光去选择适合他们的课堂、方法、活动；我能从孩子的长远发展去审视自己的教育，去帮助家长做好孩子成长的引路人，去尽力避开孩子成长的陷阱。

我知道，老师和家长的密切配合对孩子是多么重要，家庭教育和学校教育、社会教育的整合一致对孩子是多么有利。

作为老师，按照国家教育培养人才的的要求，执行学校培养孩子的计划，从一个人成长所必须的条件出发，遵循语文学习的内在的规律，我会把每个孩子都放在自己的心里，用公平公正无私的眼光对待他们，我会关注每个孩子点点滴滴的变化，及时给以鼓励和指导，我会及时和家长沟通，共商帮助孩子健康成长的办法。我会从入学开始注重孩子口语表达、良好的读书写作能力的培养。

但是，老师的心再大，每个孩子也只能占其中几十分之一的空间，而父母两个人的心都属于一个孩子。对孩子整体的教育靠老师，对孩子个别的辅导靠家长。在我们年轻一代父母这里，知识对我们来说，都不是什么难题，即使忘了，和孩子一起学习，我们一定比孩子掌握的快。我们做家长的更重要的任务是促进孩子身心的健康发展，以自己为榜样帮助孩子养成良好的习惯。

首先，让孩子养成按时作息、按时吃饭、讲卫生等生活习惯。这是健康的保证，是好好学习的保证。

其次，帮助孩子养成按时到校的习惯、老师的要求认真完成的习惯、自己书包自己收拾的习惯。

第三，家长和孩子共同看书、讲故事的习惯。

相信，我们一定还有更多的责任心、耐心、恒心为我们对孩子的爱来承担。我们努力赢在一年级。

一年级作文 篇13

我每天放学回到家，不是去沙发上坐着看电视，也不是去卧室里的床上睡觉，更不是去冰柜里拿好吃的东西大口大口地吃……而是去我房间里的书桌上。

我的书桌是长方形的，上面有一个书柜，书桌有我写完了的本子，闲暇时，我会看看这些本子，看我以前写过的字。还有时，我会去书柜里挑本书来看，一会儿来到了大裂谷上空飞翔，一会儿来到了撒哈拉骑骆驼，一会儿来到南极跟走路一摇一摆的小企鹅玩……书桌上摆着一块守护甜心的桌布，可是，桌布上有一个洞，你知道这个洞怎么来的吗？不知道，我来告诉你吧！这个洞是一次停电时用蜡烛烧出来的。当时，我的作业没做完，就点了几根蜡烛，用杯子插着，过了好久，作业终于做完了，还剩一点蜡烛了，我没吹了，而是留在了那一会儿，蜡烛没了，火还在。“哎呀！”当时我着急了，原来，蜡烛把桌布烧了个洞，这个洞就是这么来的。

怎么样，我的书桌好看吗？

一年级作文 篇14

人们常说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。没错，世上没有免费的午餐，天上不会掉馅饼。要想有收获，就一定得付出辛劳，正所谓“一份耕耘，一份收获”。

就拿李时珍说吧，那时候，科举盛行，医生被看作没有出息的职业。李言闻希望儿子走科举考试的道路。在父亲的督促下，李时珍十四岁就考上了秀才。但他对科举考试没有兴趣，三次考举人，三次都落选了。从此，他就决心行医，钻研医学，不再去应考了。但是他学医却没有像以前考举人时那样不成功了，却获得了惊人的成功。

在长期的医疗实践中，李时珍治好了不少疑难杂症，积累了丰富的医药知识，成为远近闻名的医生。他三十三岁时，后来被推荐到京城太医院任职。他看不惯官场中乌烟瘴气的情况，不久就托病辞职，回到了家乡。

李时珍在行医过程中，刻苦读了许多医药著作。他感到历代的药物学著作存在不少缺点，需要重新整理和补充。因此，他决心编著一部新的完善的药物学著作。

为了编好这部著作，他走访了河南、江西、江苏、安激等很多地方。每到一处，他就虚心地向药农和其他劳动人民请教，采集药物标本，收集民间验方。很多人都热情地帮助他，有的人甚至把祖传秘方也交给了他。就这样，他很到了很多书本上所没有的知识，还得到了很多药物标本和民间验方。

李时珍从三十五岁起，动手编写。他化了二十七年工夫，参考了八百多种书籍，经过三次大规模的修改，终于写成了一部新的药物学巨著棗《本草纲目》。这时，李时珍已经是六十一岁的老人了。

其实，这种不经意的付出而收获的例子在我们的生活当中随处可见：我们在父母那不厌其烦的唠叨声中慢慢长大，对父母的嘱咐、叮咛，总认为是没什么用处的，但不管怎样还是一次又一次地听了;明知道学习是一件苦差事，但还是会在父母的哆嗦、老师的孜孜不倦中付出自己的全部精神，认真地念好书。原以为这些都是没什么大不了的。可是，如果我们长大以后，或者当我们处世时得心应手地处理周围的事务时，我们才会发现，一直认为是废话的，原来却是金科玉律，它在我们不知不觉中已经得到了。这就是昔年付出的回报。

“一份耕耘，一份收获”。我们在这句话中生活着，我们也应按照这句话去做，但愿这句话，能激励我们每一个人。

一年级江南教案分享

教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。制定好教案需要教师对教育思想的认识和掌握。申请书范文网小编为大家找到了一篇网络上优秀的“一年级江南教案”文章，祝愿你能够通过这些参考信息以更高的效率完成任务或学业！

一年级江南教案 篇1

一年级语文教学心得体会

从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里，眼睛不停地张望，打量着老师，充满着好奇。 一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力不集中，要想取得良好的教学效果，必须有效地组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏也会直接影响教学任务的。

一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。 一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到预想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性，要利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。可以设计游戏环节、开火车比赛读、男女比赛、摆手势、根据词语做动作等等的教学活动，提高孩子学习的积极性。同时一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制力差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。

四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律、表现好的学生，使其他同学受到感染，从而提高孩子学习的积极性。

组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。

一年级江南教案 篇2

一、古诗导入：

背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。

二、初步理解词与诗的区别

1、自读"预习"。读后明白了什么？还有什么问题。

2、谁能找到诗与词的区别？

三、自读词，提出疑问。

四、细读《忆江南》理解词意

1、《忆江南》的作者是谁？哪个朝代的人？

2、自学、对照注解或字典理解带点字的意思。

江南好旧曾谙红胜火忆江南

好：美好旧曾：以前、过去谙：熟悉

胜：胜过、强过忆：想念、想起

3、理解全首词的意思。

如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此美丽的江南，教人怎能不想起它！

五、总结升华

1、读《忆江南》（边读边想江南美景的画面）

2、表达了诗人怎样的思想感情？

（江南美景大自然）

一年级江南教案 篇3

（一）、学习书写生字“可”

１.课件出示“可”字,说一说“可”字的字形、结构。

2.引导生说出“可”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“可”这个字。

4.同学们我们来观察一下这个字的部件，它可以分成哪两个部件呀？

【部件】①“口”表示发声。②“丁”（壮丁）表示人。

5．你能根据部件试着说一说“可”的本义是什么吗？

6.【本义】哼着小调干活，是哥、歌的初文。

【引申义】是，对，表示准许：许可。

7.师小结。

8.指导书写“可”字。

①指导、示范书写生字。（强调笔画“竖钩”）。

②组织学生描红、临写。

(二)用相似的方法学习书写生字：东、西。

东dōnɡ甲腡?金窬

【字形】甲骨文、金文像两端束口盛着物件的布袋之形。

【本义】两端束口盛着物件的布袋。

【引申义】日出方能看到两端束口盛着物件的布袋，进而引申为太阳

出来的那一边，跟“西”相对：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西。（指导书写时注意东的笔顺：横、撇折、竖钩、撇、点）

西xī甲畠金??蚑

【字形】甲骨文像敞口容器之形，金文像大腹小口的容器之形。

【本义】陶制器皿。

【引申义】由工人下班时太阳的位置引申为方向，太阳落的一边，跟“东”相对：西面。（指导书写时注意“竖弯”）

（四）、

1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。

2.课件出示词语。

一年级江南教案 篇4

品味诗句，指导背诵，积累语言，在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

第一板块 赏歌导入新课

播放《忆江南》

1、简介江南。

自古以来，江南，就以她的美丽和富饶，吸引着一批又一批的文人墨客。他们游历江南，写下了大量歌咏江南的诗词。但是，流传最广，影响最大的，还数白居易的这首只有27个字的《忆江南》。那么，这首《忆江南》，究竟有着什么样的独特魅力呢？这节课，就让我们一起走进白居易眼中的江南。

2、板书课题，齐读课题。

3、简介作者———白居易

第二板块 读出词中美景

读通词句 感受节奏美

1、初读诗词 ，说一说这首诗与我们以前学的古诗有什么不一样？

2、介绍“词”与“词牌名”。

3、 再读诗词，读准字音以及句与句之间的停顿。

4、指名读。

5、教师指导读“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”。

品读词句 感受风景美

1、“忆”是什么意思？（回忆、思念）

忆景

2、诗人忆的是江南的什么呢？

（1）“日出江花红胜火”

说说自己的理解（你仿佛看到了什么）

（2）“春来江水绿如蓝”

说说自己的理解（你看到仿佛了什么）

（3）红与绿的映衬之美

春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，绿者更绿。

（4）男女生合作读。

3、如此景致，作者是听别人说的呢？还是自己亲眼看到的呢？你从哪儿知道的？理解“旧曾谙”

4、俗话说“百闻不如一见”，难怪诗人要由衷的赞叹“江南好”。

读着“江南好”三个字，我们还会情不自禁想起哪些关于写江南的诗句来呢？

道不完的江南美景，诵不完的江南诗词，但是白居易却只用了三个字道尽了江南好。

5、学生齐读一、二句。

第三板块 体悟景中深情

忆人

1、赏析反问句“能不忆江南？ ”

2、诗人忆的仅仅是江南的景吗？

出示资料：白居易任刺史满三年，就要离开杭州了。三年来，他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200首杰出的诗篇，结交了许许多多的好友。离别的那一天，杭州人扶老携幼，提着酒壶，洒泪而别，白居易落泪了……离开杭州之后，白居易又在苏州做过几年官，晚年居于洛阳。公元838年，离开杭州整整13年的大诗人，已经67岁了，他在洛阳香山脚下，深情地遥望江南。他多想重回杭州啊！但因路途遥远，交通不便，终未成行。他只能将一腔思念，托付于《忆江南》。直到去世，他魂牵梦绕的杭州，他亲自命名的西湖，再也没有能够旧地重游。

——节选自王旭烽《走读西湖》

3、江南景色秀丽迷人，江南人民情深意重，这叫诗人又怎能忘记？

4、曾经多少次，诗人朝着江南翘首以望；曾经多少回，诗人在梦中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？

5、学生齐背全词。

第四板块 课外拓展赏词

1．诗人在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词。但这一句“能不忆江南？”却勾起了他对江南的无限怀念之情，于是便又写下了另外两首。

2．课件出示：

其二

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？

其三

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

一年级江南教案 篇5

A、 理解人物心境：过渡：刚才有同学说了，词中这位美丽的女子是多么伤心绝望，那么，从整首词看，她一直是这种心境吗？请同学们将这位女子等待的心境变化过程用恰当的词语概括出来，并在词中找出依据。

出示课件：

喜 悦 充满希望-------梳洗罢，独倚望江楼

失 望-------过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠

伤 心 绝 望-------肠断白蘋洲

B、莱辛说得好：“诗是动的画，画是动的诗。”下面请同学们跟着温庭筠的妙笔，融入这幅美丽的图画。请同学们以自己独特的方式展现这幅图画。

展示课件：

说：结合词意给大家讲一个动人的故事

唱：找一至两首能表达此情此景的歌曲，并唱出其中最合乎意境的几句

写：用优美的语言描绘出每一个细节

画：画一幅切合词意的画

演：扮演词中的女主人公，将自己融入其中

请各学习小组自行选择一种形式，开始准备，然后在全班交流。比一比哪些组完成得最好。(生开始准备，师巡回检查并加入其中)

C、各组展示，师生共同评价。

一年级江南教案 篇6

【教学目标】

１、初步知道古诗与词的区别。

２、理解《忆江南》的词意，体会作者的思想感情。

３、背诵并默写这首词。

４、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。

【教学重点】

学习词的内容，想象词中描写的情景。

【教学难点】

结合词句展开想象，并能描述出来。

【教学时间】

一课时。

【课前准备】

背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。

【教学过程】

一、古诗导入

背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。

二、初步理解词与诗的区别

１、自读“预习”。读后明白了什么？还有什么问题。

２、谁能找到诗与词的区别？

三、自读词，提出疑问

四、细读《忆江南》理解词意

１、《忆江南》的作者是谁？哪个朝代的人？

２、理解全首词的意思：

如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此美丽的江南，教人怎能不想起它！

五、总结升华

１、读《忆江南》。

（边读边想江南美景的画面）

２、表达了诗人怎样的思想感情？

（江南美景，大自然）

一年级写景作文

作文是了解社会和文化变迁的重要途径，好的作文能够让我们迎着惊涛骇浪一路磨难潇洒前行。怎样把作文写得更加优美呢？小编根据您的要求为您整理了一份专业的“一年级写景作文”，希望这些信息能对需要的人有所帮助！

一年级写景作文(篇1)

今天是一个阳光明媚的日子，蓝天白云，微风拂面，是一个适合外出游玩的好日子。可是，就在此时，突然黑云密布，大风呼啸而来，原本美丽的景色瞬间变得凶险起来。是的，今天正值台风天气，这是我上小学以来第一次亲身体验这样的自然灾害。

我戴上了厚重的雨衣，背上书包，出门了。原本热闹的街道变得荒凉起来，人们都躲在家里闭门不出，只有我一个人勇敢地冒险前行。

一阵阵大风裹挟着细雨向我扑来，我感到有些吃力。但是我仍然毫不畏惧，坚定地向台风的中心前进。突然，一道闪电划破了天空，瞬间就将整个街道照得如同白昼一般。这一刻，我想到了老师在课堂上教过的台风知识，台风是由暖湿空气跟冷空气的相互作用产生的，不仅能带来猛烈的风雨，还会伴随着雷电等危险天气。

我越过一道道积水的街口，继续走在前进的路上。扑面而来的风让我进一步感受到了台风的威力。路上的树木摇摇欲坠，好几次我差点被飞来的树枝砸到。我小心翼翼地绕过了倒下的电线杆和断裂的树枝，一步一个脚印地前行。

突然，我听见了一声巨响，回头望去，看到有一棵巨大的树倒在了不远处的路上，阻塞了我的去路。我不由地感到心烦意乱，陷入了困境之中。可是，我并不是一个容易退缩的人，我告诉自己要坚持下去，不能轻易放弃。

经过一番绕道，我终于到达了目的地——一个充满回忆的操场。虽然已经是台风天气，但是操场上依然有一些小朋友在玩耍。他们或是追着风筝跑，或是躲在遮阳棚下玩水枪，一派欢闹的场景。我陷入了沉思，台风虽然给人们带来了不便和危险，但是小朋友们依然能够从中找到快乐，这是一种坚强和乐观的品质。

在操场上，我遇到了一位正在遛狗的大妈。她告诉我，台风过后，操场上的草坪会更加鲜绿，瞬间我觉得台风似乎也不是那么可怕。带着期待，我开始享受这场台风带来的奇妙。

风雨交加中，我感受到了风的力量。大风不断吹拂我的脸颊，仿佛在告诉我要变得坚强。细雨洒在我的身上，舒缓着我疲惫的心情。我不由地跑起来，在雨中来一次畅快的奔跑。风雨穿透我的骨髓，让我感受到生活中真实而又无法掌控的力量，它既让我有所畏惧，又给予我勇气和坚持。

台风过后，我重新回到了学校。操场上的草坪确实变得更加鲜绿了，似乎经过了一场洗礼。虽然台风带给我了一些惊险和困惑，但是它也成为了我成长道路上的一次教育。我学会了勇敢面对困难，坚持不懈地追求梦想。与台风一同成长的我，将会更加坚强，勇敢地面对生活中的挑战。

一年级写景作文(篇2)

一年级的小朋友们，今天我们来写一篇有关台风的写景作文吧！台风，是一种非常强烈的自然灾害，它的到来会给我们的生活带来很大的影响。让我们一起来描述一下台风来临时的情景吧！

当台风来临之前，天空就会变得异常阴暗，云层密集而沉重。太阳被乌云完全遮住，整个大地就像笼罩在一层阴霾之中。风也开始渐渐变大，有时还夹杂着细细的雨点。小朋友们的心情也跟着变得紧张起来，大家纷纷躲进家里，听着窗外呼呼作响的风声，只感到心头一紧。

等到台风真正到来时，情况就更加严重了。风变得愈发狂暴，雨势也越来越大。窗户狠狠地被风吹动着，好像随时都会被风吹破一样。树木也不敌台风的威力，被狂风吹得摇摇晃晃，甚至被连根拔起。街上的广告牌、灯杆也被风吹得东倒西歪，只见一片狼藉。

屋外景象已经够吓人了，但是更让人担忧的是，电线杆上的电线被台风刮断，断裂的电线肆意垂落，给周围的道路和房屋带来极大的危险。家家户户的电都被切断了，大家困在家里，除了听风声和雨声，几乎什么声音都听不到。

尽管台风给我们带来很多麻烦和不便，但也给我们一些机会。台风过后，天空放晴了，乌云被吹走了，阳光洒满大地。小朋友们走出家门，看见到处都是倾斜的树木和搅成一团的枝叶。他们拿起木棍，在地上轻轻地划着，挑起一片片落叶，仿佛是和秋天的落叶作游戏。

台风过后的景象，虽然有些凌乱，但也教会了小朋友们一些重要的知识。他们学到了什么是台风，台风为什么会带来风雨等等。他们也学会了如何做好防台风准备，保护自己的安全。这些知识和经验，对于小朋友们今后的生活是非常重要的。

通过这次写景作文，我们不仅了解了台风的凶猛和破坏力，也了解到了如何在台风来临时保护自己的安全。台风虽然给我们带来困扰，但是它也能让我们学到很多东西，锻炼我们的勇气和应急处理能力。希望我们能够在台风面前保持冷静，合理利用自己的知识，保护好自己和家人的安全。

一年级写景作文(篇3)

初秋的早晨，阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，仿佛撒播着一颗颗金灿灿的种子，将整个世界染成了金黄色。我踏着清晨的露珠，走进了那片富有生机的初秋大自然。

来到学校的校园里，我仿佛走进了一个五彩斑斓的花园。前院里的红叶枫树已经开始变得金黄色了，树上的叶子如同一把把小红伞，把整个校园变得更加美丽。树下有一群小鸟在欢快地歌唱，它们似乎也被这美丽的景色所吸引。不远处，瓜果飘香，令人垂涎欲滴的葡萄、苹果和梨都已经成熟了，等待着人们去品尝。我不禁食指大动，口水都快流出来了。

走进学校的教室里，一股初秋特有的清新之气扑面而来。同学们已经换上了新的学服，脸上洋溢着对新学期的期待和兴奋之情。窗外的风儿轻轻吹过，带起了一阵阵袭人的凉意。教室的地上也洒满了落叶，吸着新鲜的地气，我感觉自己犹如站在大自然的怀抱中，似乎能感受到大自然给予我的温暖与力量。

放学后，我和同学们一起来到了附近的公园。公园里的花坛里开满了各式各样的花，有玫瑰、茉莉、菊花……一股花香弥漫在空气中，令人陶醉。公园里的人们也都换上了秋装，他们或者在湖边散步，或者在草坪上放风筝，或者在亭子里下象棋。大家都在享受着初秋带来的温暖和宜人。

公园的湖水清澈见底，经过夏天的洗涤，更显得碧绿清爽。湖边的垂柳枝条已经黄了，像是刷了一层金漆。湖中的白鸽安静地漫游，不远处有几只鱼在艳阳下跃出水面，溅起层层涟漪。我迫不及待地拿出手机，记录下这美丽的瞬间。

初秋的夜晚，天空的星星挂满了整个夜空，像是划出了一个个美丽的弧线。夜风吹过，树叶发出沙沙的声音，仿佛在对我述说着夜晚的故事。在屋外的小花园里，郁金香已经凋零，代之而来的是紫色的风铃草。在微风中，它们轻轻地摇曳，发出清脆的声音。我走近一看，它们的果穗已经形成，累累硕果令人赏心悦目。

初秋的世界，饱含着宁静和美好。我深深体会到了大自然的魅力，也感受到了初秋的和煦与温馨。这个初秋，对我来说将是一个充满希望和激情的季节，我要更加努力学习，追寻自己的梦想。

初秋的一年级，我与大自然融为一体，共同感受着它的美丽与魅力。这段经历将给我留下美好的回忆，成为我成长的引子。初秋，我和大自然的故事才刚刚开始，我期待着在接下来的日子里，能够与大自然更加亲近，更加深入地了解它，共同探索更多的美好。

一年级写景作文(篇4)

今天早上，当我走出家门，看到了一场暴雨。天空阴沉沉的，云层低低地压在大地上，仿佛要将整个世界都淹没在水中。大雨无情地从天空倾泻而下，它打在我的身上，使我感觉冷飕飕的，好像要将我冷透了一样。

街道上的行人急匆匆地赶着自己的脚步，生怕被雨淋湿了。汽车经过的时候，溅起的水花像喷射而出的小泉水一样，仿佛在告诉每个人：不要轻易地踏进这满街洼水淌的街道，否则你会被淋个彻底。

不远处，一棵高大的柳树被雨水打湿的枝叶垂垂下垂，它们好像被暴雨击倒了，再也撑不起头来。柳树旁边的草坪上，小蚂蚁们正在艰难地爬行，它们不知疲倦地往前爬，将它们的家园从被雨水淹没的洞穴中运送出来，保护好自己的后代。

我悄悄地来到了学校门口，看到了我的同学们，他们一个个身上沾满了雨水，但他们并没有挂着沮丧的表情，相反，他们正笑得灿烂。他们尽情地嬉戏打闹在雨中，欢快的笑声在雨中传播开来。我也被他们的笑声所感染，放纵地在雨中奔跑，感受这暴雨给我带来的欢乐。

雨下得越来越大，真是一场大暴雨啊！我忍不住拿起小草帽，让雨滴顺着帽檐滑下来。还没等我玩够，一位阿姨给我拿来了一把彩色的伞。我高兴地接过伞，在校园里来回跑动。伞下的小荡秋水，像一幅美丽的图画，颜色鲜艳动人。

暴雨过后，我回到了教室。校园的小草已经被洗得焕然一新，它们的颜色变得更加绿油油，笑眯眯地和我打招呼。阳光洒进教室，将暴雨之后的世界照得明亮起来。我的心情也跟着明亮起来，整个世界仿佛变成了一幅美丽的画卷。

暴雨虽然给我们带来了一些麻烦，但它也带来了欢乐和希望。正是因为有了暴雨的滋润，大地才会变得青翠欲滴，植物才会生机勃勃，万物才会充满活力。暴雨是大自然的洗礼，它使我们更加珍惜太阳的温暖和阳光的明媚。

在这次暴雨中，我感受到了大自然的力量和美丽。它向我们展示了生命的坚韧与顽强，也给予了我们无尽的欢乐和希望。我决心要像那些蚂蚁一样，坚持努力，克服困难，迎接生活中的挑战，做一个有勇气、有决心的人。

暴雨虽然给我们带来了阻挠和困扰，但它也教会了我们如何坚持和适应，并且在其中寻找快乐。我相信，在未来的生活中，无论遇到什么困难和挑战，我都会像那场暴雨一样，勇敢地面对，坚持努力，追寻自己的梦想。

一年级写景作文(篇5)

露珠的魔力

在一个静谧的清晨，我来到了学校的操场上。在操场的中央，有一片美丽的鲜花园。刚刚经过一场夜间的雨水，露珠依然留在鲜花的叶片上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

此时，太阳刚从东方升起，阳光透过云层的缝隙，洒在操场上。阳光照射到露珠上，使得每一颗露珠都散发出五彩斑斓的光芒，好像一颗颗小小的太阳。我静静地走近，感受着晨光的温暖。

操场上的鲜花园里，盛开着各种各样的花朵。有艳丽的玫瑰、娇媚的牡丹、清新的蒲公英，还有含苞待放的紫丁香。每一朵花儿上都镶嵌着一颗颗晶莹的露珠，就像是花朵上的珍珠，美得让人陶醉。

我轻轻触摸了一颗露珠，冰凉的感觉立刻传到了我的手心。那颗露珠在我的手指间滑动着，闪烁着晶莹的光芒。我留意到，露珠是由细小的水滴组成的，它们从根部透过植物的细胞管道输送到叶片上，在那里形成了这些小小的水珠。或许，这就是大自然给予植物补充水分的方式吧。

当阳光照射到花朵上的露珠时，它们迎着阳光散发出七彩光芒。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七种明亮的颜色在露珠上交织在一起，构成了一幅幅美丽的图画。我仿佛置身于一个仙境，被这美轮美奂的景象深深吸引着。

除了美丽，露珠还有另外一个重要的作用——它们是大自然的贴身摄影师。露珠能够将花朵的影像映射在自己的表面上，形成一个微缩版的画面。在这个微小的世界里，花朵的每一朵花瓣都清晰可见，细微的纹路、缤纷的色彩尽收眼底。这种微缩版的画面令人陶醉，仿佛置身于花的海洋之中。

我继续走进鲜花园，看到一朵细小的野花。在它的叶片上，只有一颗小小的露珠。和那些大而明亮的露珠不同，这颗小小的露珠只能算得上是一个小小的水滴。它没有華丽的颜色，也没有闪烁的光泽，但它却有一种朴实的美。

这颗小小的露珠，在阳光的照射下变得通透起来。我看到里面有一只微小的蚂蚁在水滴中嬉戏。蚂蚁在上面爬行，仿佛是在探险。它从水滴一端爬到另一端，犹如登上了一座小山峰，然后又迅速滑下。这个微小而有趣的场景，使我忍不住微笑。

露珠，不仅是自然界的一抹景色，更有它独特的魔力。它们既可令人陶醉于美丽的色彩和细腻的纹理，又能透过微缩版的画面让人充分感受花朵的细致和生机。同时，它们也让看到生活的不同层面，微小的蚂蚁在水滴之中展示出了微小生命的勇敢和坚韧。

在这个早晨，我学会了欣赏露珠的美丽，它们将寂静的清晨带来了生机和活力。我明白了，生活中的每一刻都有独特的美，只要用心去发现和感受，就能够感受到大自然的魔力，感受到生活的美好。

一年级写景作文(篇6)

走近荷塘的一年级，你会被这里的美景吸引。清晨，荷叶上的露珠闪闪发光，宝蓝色的天空中飘着几朵洁白的云彩，整个荷塘仿佛都在沉睡中。太阳升起来后，荷塘的一切开始变得活跃，荷塘中的小鱼悠闲自在的游荡着，顺着荷叶滑行，使水面荡起了一圈圈涟漪。

一阵阵风吹来，荷叶仿佛在说话，轻声细语，丝丝缕缕，仿佛在述说着荷塘的故事。荷塘里的莲花，在阳光的照射下，显得格外耀眼，像一朵朵美丽的花灯，在湖面上燃起来，漫天照片。

荷塘里还有些嘟嘟的小青蛙，它们一蹦一蹦的跳来跳去，好似在竞赛，互相追逐。小鸟在树枝上唧唧喳喳地争吵着，好不热闹。不时地，一只蝴蝶飞过，飘逸的身影，像一朵朵花瓣缓慢飘舞。

荷塘四周，杨柳在微风中摇曳，葵花在微风中摇动，既美丽又壮观。蜻蜓在玩耍，嗡嗡地飞，它们好像在和荷塘打招呼，好像在和荷塘玩耍。

荷塘一年级的景色美丽如画，无数的自然元素交织在一起，展现出自然之美，使人流连忘返。这儿也让我们感到，大自然是多么神奇, 多么美妙。我深深地爱上了这美丽的荷塘。

一年级写景作文(篇7)

今天早晨，我醒来时，窗外的天空阴沉沉的，仿佛下一刻就要降下暴雨。我迫不及待地跑到窗前，只见乌云密布，阴霾的天空仿佛将整个世界笼罩其中。随着时间的推移，乌云不断积聚，压得山川无光，风也不时带着丝丝凉意吹进房间。

突然，一阵阵雷声响起，如万马奔腾般震耳欲聋。我心中有一种奇妙的兴奋感，知道暴雨即将降临。就像一个醒来后带着期待的孩子，我翘首以盼着欣赏大自然的表演。

就在那一瞬间，天空像被炸开一样，一股股狂风夹杂着雨滴狠狠地袭击着大地。雨滴犹如无数颗擦过皮肤的小弹珠，带来一阵疼痛却也带来舒畅的感觉。地面迅速被暴雨打湿，水滴弹起的声音回荡在整个村庄。

我迫不及待地穿上雨衣，跑到楼下的院子里。暴雨夹杂着风席卷而来，瞬间我就全身湿透了。我仿佛融入了大自然的怀抱，感受着暴雨的洗礼。

地上的积水变成了雨中的舞台，无数的小水花在雨滴的攻击下欢快地跳动着。一滴，两滴，三滴，水滴如钻石般晶莹剔透，在阳光的照射下闪烁着神奇的光芒。我捧起一碗水，慢慢地注入地上的积水，水花四溅，仿佛世界因此而焕发出新的生机。

这时，随着雷声的不断轰鸣，一道道闪电划破了乌云的厚层，照亮了整个天空。每一次闪电的出现，都会引起一声惊叹，仿佛大自然在为自己的神奇创造点赞。

暴雨中的动物们也在为我上演一出精彩的表演。松鼠捂着小尾巴躲在树洞里，它的眼神中透露出一丝害怕；小鸟们纷纷寻找避雨的地方，它们的翅膀被雨滴打湿，卷起了一层层水珠，显得分外可爱。而在地下，一只只小蚯蚓也纷纷钻出土壤，它们似乎在庆祝着雨水的滋润。

我闭上眼睛，感受着雨滴轻柔地拍打在脸上，仿佛大自然的亲吻。雨滴滴落在我的手心，冰凉而清澈，带来一种莫名的宁静。我深吸一口湿润的空气，闻到一阵阵植物的芳香，仿佛置身于花园中，周围弥漫着大自然的气息。

雨已经下了好久，但我的狂喜却还未停歇。因为我知道，暴雨的洗礼会带来大地的更新，也会给我们带来无尽的快乐。暴雨虽然给大地带来些许不便，但它却是自然界的一次洗礼，给大家带来了清新和喜悦。

渐渐地，雨水的力度渐渐减小，乌云也慢慢散去，天空重新显露出它湛蓝的颜色。在暴雨之后，一串串细小的雨珠从叶尖悄然滴落，如同一颗颗珍珠，使大地显得分外美丽。

暴雨一年级写景作文，就在这样一幅生动且详细的画面中，我度过了一个难忘的早晨。大自然的鬼斧神工，在每一滴雨中透露着神秘和力量，将美与希望传递给我。从此以后，每当暴雨来临，我都会以一颗平常的心去欣赏，去感受大自然的奇妙和美妙。

一年级写景作文(篇8)

草原是一个广袤无边的地方，它是蓝天、白云、绿草和黄土交织而成的最美丽的天堂。当我们踏足这片神秘的大地时，感受到它的美和繁荣，让我们不禁沉醉在这美好的世界里。

每天早晨，当第一缕阳光照射在草原上时，一切都变得生机勃勃了起来。天空呈现出一种亮丽的颜色，伴随着阳光的加热，草原随之变得旺盛丰富。河流里袅袅上升的蒸汽，让人感受到河水的温度和流动速度。河是草原上的源头，它孕育了无数的生命，草原上的植被和动物都从这里汲取着生命的精华。

草原的绿色植被是整个草原的灵魂，它们是草原上最重要的元素之一。绿色的草是每个人都喜欢的，不仅有大的草，还有小的草。其中最特别的是那喜欢被称为“白云斗”、“美人尖”的草，它们的高度较低，外形特别好看。不提到草原上的花是不完整的，草原上的花有大花、小花、红花、黄花等，色彩艳丽多彩。当草原上漫天飞舞的小悠悠（风）哗哗地刮着，草儿们要是身高不够，它们就会摇摆，仿佛在跳美妙的舞蹈。

草原是一个丰富多彩的世界，生物的数量和种类都非常的多。草原上的马、牛、绵羊、骆驼等动物成为这里生命之魂。牛在草原上无所畏惧，它们的身板很厚，很强壮，因此能承受住草原上突如其来的恶劣气息。绵羊可真是美味啊，一群羊在草原上嬉戏玩闹着，真是让人充满生机和活力。

夜晚，草原上的星空特别亮，总有那么几颗闪烁着您的眼睛。晚风吹过大草原，有各种各样的声音。有鸟儿的叽叽喳喳声，也有兽的吼叫声，甚至有流星掠过的声音，这刹那间，草原仿佛成了一个神秘的世界。

在草原上，我感受到了大自然万物崇高神秘的力量和母亲般细腻而又强大的灵魂。草原是一个神奇的地方，它永远存在，在草原上生活我们心中充满了感激和敬畏。

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