教学开放周活动总结

教学开放周活动总结(集锦14篇)。

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教学开放周活动总结(篇1)

为了让社区和家长进一步了解教育，了解教育，参与教育，支持教育，荆州实验小学在10月8-12日的2016-2017学年开始的教学周， 10月10日组织聚焦开放。

一是参与人数多，学科多

学校学期全面开放二、四、六年级语文、数学和三、五年级综合科目。早上，三个年级有52个课程，一些课程，一部分体育课，**课，以及在智慧教室教授的信息技术课和多功能教室的英语课程。共56节。

还邀请了300多名家长代表参加观察，全国人大代表，政协委员，区教育厅副厅长李大春和地区教师也参加了这次开放周活动。

二是领导重视加强职责

我们学校自收到荆州区教育局以来履行职责，开展周开放活动，文件，立即成立了一个教学开放周的领导小组，由唐俊副主任副主任部门，各部门负责人，领导小组成员的年级领导。明确指出，学术事务办公室的校长负责协调办公室 ，道德教育，信息中心，安全部等部门，明确分工，责任人，时间有限，勤勉尽责，确保质量。

（1） 教务处负责制定开放计划。副校长刘兆祥带领教学管理人员进行学习和讨论，及时调整和安排具体内容的开放，各部门的分工具体做了具体安排。

（2）年级开始实施的年级总是负责任的。2、 四、六年级语文学科带头人、语文教研组组长。总纪办副主任李丽雅负全责，教研组具体负责。

学术事务办公室副主任李丽娅（综合学科）负责协调当前班级的所有教学工作。督导教学与研究团队领导分别采取指导或集体课程准备的形式，落实教师科目教学内容，教学计划，教学方法的开放日，努力充分展示我校师生的素质，高要求定期教学水平。

（3）气氛强烈，有效保护。办公室实施氛围创造，更新电子屏幕，竖立停车标志，发放父母邀请函，联系人大代表和政协委员;其他部门实行校园卫生，技术支持，学校公园安全等。

3、 开启绿色课堂，彰显教室风采

开放的周活动，开放是正常的，所有的类，没有预览，没有人工表演，做正常的心态来教知识，书被分成学生，使教室回归自然，真正的展示我们的老师和学生在课堂上的良好的精神风格，也促进了我们学校教师的专业成长。

开放正常，积极进入常态，注意力也应成为常态。学校在全面实施电子课程准备和电子教研的同时，在全校教育教学开放周也是一次考验。教学研究小组积极实施学校，实施教学与研究三种形式之一 - 课堂教学与研究教学与研究，开展集体课程准备，教材解释，重大困难分析，讨论教学处理。

大二，四年级，六年级语言科目大多数教师也进行了同样的课堂异化，与同级老师一起上课，这需要勇气，还需要帮助，方便父母之间的评价，而且还显示教师不同的教学风格。

综合性学科积极促进家长对能够展示学校教学和教学成果的课堂兴趣。一部分反应学校一级品牌的管弦乐展示班，由老师李秋军教授，让家长了解学校艺术教育 ;一段学校篮球篮球学校，由明瑞祥教师指导，让家长了解学校体育。学校建议与家长分享一年级关注的品牌特色教育成果。

还有一个五年级英语课，由徐沙沙老师教授，展示了英语老师的口语表达能力，课堂能力，以及学校对英语学科的关注。

最神奇的是刘亮老师教电子地图环游世界，智慧就在我们学校的课堂上。今年暑期学校投资80万元打造城市第一智慧课，当父母看到每个学生都持有平板电脑，并且刘的智能显示器积极互动，我们有这种智能学习环境，个性化学习服务惊艳，赞美无尽。

四是观察人员深入、听得清、评价高

观察员工进校园，感受校园文化氛围;进入班级，感受文化的班级特点;进入教室，观察教师的课堂教学活动;进入学生，了解他们的学习情况和感受。教师在课堂上以自己的方式出生，在显眼的方式，在各种形式的教学，灵活的教学方法，以及积极参与的学生，活跃的教室大气，吸引力，触摸讲师。

课后，家长和老师及时交流讲座和参观的经验。办公室、走廊，或坐或站，周围家长、教师零距离交流，开放式课堂讨论自觉形成。

课堂教育对学校家长的教育和教学工作给予充分肯定，同意学校教学设施先进，严格的管理科学，先进的学校理念，优质的教师，学生已经充分发展。同时，对于他们的孩子在这样的学校感到满足，他们的孩子在学校取得的进展很少很满意，特别是对老师的辛勤工作表示衷心的感谢。

全国人大代表、全国政协委员、市教委领导小组代表和家长、学校领导和班主任代表在三楼会议室讨论。学校负责人唐军向学校报告了学校的方向和学校的特点和努力，介绍了良好的教育，塑造水文文化，思想学校，学校课程和一年级品牌的特殊课程，智慧和道德教育的概念，信息技术的发展和利用的长期规划，严格的安全措施等学校的特点，使代表们了解全方位的学校教育条件。全国政协委员徐凤英激动地说：

进入荆州实验小学校园，进入老师的课堂，感受新的教育，老师的高水平讲座，教室教学丰富多彩，教师和学生默契，学生积极学习容易快乐，课堂知识，这样高效率的课堂的亲和力值得推广。市人民代表大会副秘书长万江平用六人来形容自己的看法，称赞荆州实验小学教师质量很高，普通话很纯，准备非常好，讲课很活泼，方法很灵活，效果非常好 ！她高兴地说，这是一次难得的学习机会，一个引人注目的人，这样的讲座不是听文化课，而是一种艺术享受。

个年级家长代表也对教学水平表示赞赏。他们用明、灵、易、嘉来形容课堂的效果，用荣誉、幸运、幸福来表达参与活动的心情。最后，李大春书记在论坛上作了总结发言

感谢政协和家长代表学校支持的工作，作为教育部门的老兵，参加荆州实验小学开放周活动，学校干部有勇气，校园生气，学生的光环留下深刻的印象是学校父母的祝福！他希望学校的理念更高，品牌更鲜明，勇于开拓新路，成为百强学校！并表示该区教育局将全力支持。

四，各种意见，集中反馈整改

开学周活动除了全国人大代表和政协委员重点讨论外，班上的家长代表分散讨论，而且还以填空问卷的形式向学生家长和社区代表发表了问答应答问卷300多份，教育部家长的意见和建议，共17个，从食堂健康，学校规模，学生活动，班级数量，多**设备等方面提出宝贵建议。

家长提出的问题，特别是那些反映风的教育的问题，应结合加强职责和教育活动的主题，制定实际的纠正措施，及时整改，由家长提出的建议， 学校工作。同时学校还组织教师以小组作为一个单位，对总结，反馈，周末学校工作人员会议上的学校水平进行总结和反馈，安排具体问题整改措施，促进学校教育和教学进一步完善和发展。

设立一个桥梁与社区和家长沟通显示学校教师的教学水平和学生的精神，教授开放周活动是我学校每学期的留学项目，充分展示了学校教育发展的新变化，大多数教师履行职责。教学对学校开放给家长到社区展示学校窗口的形象，作为家长和社区深入了解学校的平台和方式，而且也成为每个学期的父母的欲望和渴望成为一个全方位的教师没有包装距离父母展示自己的魅力的一个机会，也已成为一个家庭学校一起工作，教育一种有效的方式。

教学开放周活动总结(篇2)

春天，泰安长城中学迎来了第一个家长进教室开放周。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。

家长们的到来给学校注入了活力，极大地鼓舞了学生们。现将此次活动的情况总结如下：

（一）集思广益，精心筹划

为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。有关部门和班主任精心布置展示板、横幅、建议箱等设施，组织学生准备公开活动，安排展示课表。准备工作分工明确，责任到人，为开放式教学活动的正常开展提供了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片**、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有序。

（二）认真组织，分工协作

经过精心准备， 4月15日——18日，xx级和xx级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多名家长带着喜悦和高度的责任感走进校园，走进课堂，走进师生之间。

1．部门联动，全员参与

在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。根据学校统一安排，各年级召开班主任会议，对教学开放周活动提出具体要求。

教学开放周活动总结(篇3)

为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采；让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，了解教育。我校于20xx年5月17日组织了教育教学开放周活动。在全校教师认真准备下，开放周活动开展得非常顺利也非常成功。家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象，给予了很高的评价。同时，对学校、教师也提出了很好的建议与意见。下面将这次活动情况小结如下：

一、展示活动，精彩纷呈。

这次教育教学开放周活动有近95%学生的家长参加了活动，内容分为四个部分，第一阶段：听课。学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士走进校内相关班级随堂听课。第二阶段：访谈。活动课间，家长和社会各界人士可就学校的发展大计与学校领导进行交流，就孩子的教育问题与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。第三阶段：参观。请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、营养早餐发放以及学校下午开展的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的具体办学过程、办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或意见，提供学校发展的有利信息。第四阶段：班级个性化展示交流。请家长及社会各界人士参加由班级为单位的主题活动，各班级汇报、展示近期班级工作的成绩。为了展现我校师生素质，学校制定了开放周活动实施方案，各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充分运用现代教育技术进行课堂教学。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。这些工作为开放周活动的顺利开展奠定了良好的基础。课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力，也大大增强了他们的自信心。

二、意见反馈，情真意切。

对于本次活动，从学校领导到每一位老师，思想上都高度重视，行动上都做出了百分百的努力。从教学到管理，从学生的文化学习到其思想品质、行为习惯，方方面面都抓得扎扎实实，管得井井有条。为了了解家长对学校的办学是否满意，学校对广大家长进行了广泛的调查，大多数学生家长对学校的管理、教学很满意。几乎所有的家长都认为：学校的管理井井有条，家长们对学校的发展充满信心，对孩子的进步充满信心。家长们特别放心的是学校对学生的安全教育。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的学习情况，并将通过家长会等途径，加强与家长的联系，学校还要求每位教师（尤其是班主任）认真做好家访工作及时与家长沟通交流。学校表示：我们的每一位教师都将竭诚给孩子创造更多的机会，让每一位孩子都能获得充分的发展……

总之本次开放周活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目的，对家长们提出的意见，我们将认真反思研究，找到解决办法，及时在本学期的家长会上向家长反馈。开放周活动不仅得到家长的一致好评，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。这必将对我校本学期的工作和我校今后的发展产生深远的影响。

教学开放周活动总结(篇4)

小学数学组2011年11月)

2011年10月17日，我校迎来了教学开放周活动的第一天，我作为二年级班主任，又是数学组组长响应校领导的号召下班听课，一周以来，总计听课10节，被听2节。在同学们的精心准备和大力支持下，本次开放日活动圆满完成。总结如下：

1、 这个开放周充分展示了教师和学校管理的工作。

在课堂上，我们可以看到生动、扎实、有效的课堂教学，尤其是教师备课、批改的辛勤劳动。教师的教学风格应得到肯定。我认为教师有以下优势：

1、课堂教学气氛十分活跃；2善于启发和引导，帮助学生动脑；三。教学经验丰富，能把握学生的个性，用多种不同的教学方法进行教学。四；能够照顾到大多数的学生； 5、对学生热情；6师生关系和谐、和谐、平等。

二、我的收获

此次教学开放活动是紧张与劳累的，也是忙碌与疲惫的，但它送给了我成长的法宝与经验，送给了我成长的动力与源泉，更送给了我成功的喜悦与智慧。

1、坚持“先学后导，当堂训练”的教学模式

2、树立新课改必胜信念

三。根据自己的实际情况，设计出具有个人特色的班级模式

4传授知识与培养能力并重提高成绩与素质教育协调发展

三、我的不足：

1个别问题质量不高或过于简单，学生可以不假思索地回答；或是提出的问题，不留给学生足够的思考时间与空间，就急于叫学生回答；或者提出的问题过于宽泛，学生无法思考和回答。

2. 学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力和逻辑思维能力，创新精神都受到影响，另外学生的参与面也有待进一步扩大。

三。控制课堂的能力需要加强。我们都知道，一个活生生的、真实的、富有生命气息的课堂，肯定会有许多预设以外的东西，学生的自由思维使得课堂中意外生成让我应接不暇。

在反思自己的教学过程中，也有一些令人遗憾的经验。这有赖于多方面的、较高的素养，需要更严谨的思路与灵活驾驭课堂教学的能力。因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，在教学中细节未能处理恰当，缺乏讲、练、评的比例、重难点问题的时间把握等问题。

从语言来说，还需更富智慧性语言、更富启发性语言。

四、我的奋斗目标

加强学习，不断充实自己，更新观念，不断改变自己。因为真正阅读很多的人将拥有扎实的文化底蕴。文学素养高的教师在课堂上会充满文化自信和魅力。

五、我的反思

1. 加强学习，更新观念。

处于信息化时代的学生们总是掌握着大量的信息，而且思维活跃，所以，很多时候在课堂上往往会生成一些教师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学经常反思的习惯，提升教学智慧，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。

2.认真钻研。

今后，进一步加强对课本知识的研究，挖掘教材的内涵，要进一步**和研究教材，重视对课本知识的整合和创新。为西河中学更上一层楼，发挥余热。

教学开放周活动总结(篇5)

为了促进学校教育和家庭教育的发展，要充分展示全体师生良好的校风、校风和教学风格；让家长更全面地了解孩子、学校和教育。2015年4月20日至4月24日，我校组织开展了教育教学开放周活动。在全校教师的精心准备下，开放周活动进行得非常顺利和成功。

家长们对校园环境和教师的课堂教学印象深刻，给予了很高的评价。同时，也为学校和教师提出了好的建议和意见。下面将这次活动情况小结如下：

一、展示活动，精彩纷呈。

近95%的学生家长参加了这次活动。内容分为四个部分：第一阶段：听力。学校面向社会开课，家长和社会各界人士走进相关班级听课。

第二阶段：访谈。活动课间，家长和社会各界人士可就学校的发展大计与学校领导进行交流，就孩子的教育问题与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同**教育学生的有效途径。

第三阶段：参观。请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、营养午餐以及学校开展的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的具体办学过程、办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或意见，提供学校发展的有利信息。

第四阶段：班级个性化展示与交流。以班级为单位，邀请家长和社会各界人士参加由班级组织的主题活动，每各班级都将报告和展示班级工作的近期成果。

为了展现我校师生素质，学校制定了开放周活动实施方案,各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充分运用现代教育技术进行课堂教学。课堂接待和班主任活动反馈到位。这些工作为开放周的顺利发展打下了良好的基础。

在课堂教学中，在老师的指导下，学生们学习积极，成功。家长们非常仔细地听，看到孩子们学习得如此活泼，他们都露出满意的笑容。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力，也大大增强了他们的自信心。

二、意见反馈，情真意切。

对于这项活动，从学校领导到每一位老师，他们都在思想上高度重视，在行动上也付出了100%的努力。从教学到管理，从学生的文化学习到他们的思想素质和行为习惯，各个方面都管理得很好。为了了解家长对学校的办学是否满意，学校对广大家长进行了广泛的调查，大多数学生家长对学校的管理、教学很满意。

几乎所有家长都认为：学校管理井然有序，家长对学校的发展和孩子的进步充满信心。家长们特别放心，学校对学生进行安全教育。

当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的学习情况，并将通过家长会等途径，加强与家长的联系，学校还要求每位教师（尤其是班主任）认真做好家访工作及时与家长沟通交流。学校表示：我们每一位老师都会全心全一位孩子创造更多的机会，让每个孩子都能得到充分的发展

总之本次开放周活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目的，对家长们提出的意见，我们将认真反思研究，找到解决办法，及时在本学期的家长会上向家长反馈。开放周活动不仅得到家长的一致好评，而且促进了教师教育水平和办学水平的提高。这将对我校本学期的工作和学校未来的发展产生深远影响。

新城学校

四（2）班

马河乡杨喜小学

马河乡杨喜小学

二〇一二年五月十八日

教学开放周活动总结(篇6)

为了进一步加强家校、校校之间的互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了向家长和同行展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“自主学习，共生共长”课堂教改实验的成果，增加教学透明度，促进教育教学质量的提升，在校领导的直接领导下，经过教务处的精心策划和全校各部门及有关老师的积极配合，我校于xx年12月6日上午开展了面向家长和其他兄弟学校的教学开放日活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校的机会，构建了教师与教师、教师与家长交流的平台，有利于家校、校校配合，对学生进行共同教育。本次活动来校听课的家长涉及全校24个班级，约有70人左右;参与活动的教师来自蓬江区、江海区、鹤山以及开平的兄弟学校，共计20间学校的200余人。

参加本次教学公开日活动的除11堂推荐课外，在公开课当日的全校24个班的课堂也全部开放，供听课老师、家长选择。由于校领导的精心组织和开课老师的认真准备，本次公开日的课堂无论在教学设计、课堂把握、学生互动、还是个人基本功上，都充分展示了高超的专业素养。其中数学科组为同行展示了一次集体备课全过程，发挥集体智慧，将一节难上的数学课变得简单易上手，将难点细化，做到循序渐进、数形结合，并能注重学生动手探究精神的培养。通过对听课情况反馈表的收集和统计，我们可以看出家长和同行对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一些宝贵的意见和建议。本次活动达到了预期的目标，收到了应有的效果。

附1：家长、教师意见和建议汇总反馈：

一、主要优点：

(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，课堂气氛活跃。

(2)课堂教学中学生讨论热烈，活动充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

(3)教师注意提出问题的有效性，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程，使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。

(4)教学内容能贴近生活，回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

(5)教师重视发挥评价的激励作用。

二、意见和建议：

(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们，鼓励他们。

(2)让更多的学生参与，课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

更多信息请查看活动总结网

教学开放周活动总结(篇7)

3、 教学开放日的主要亮点如下：

1、全局意识，责任意识。学校校委会召开多次会议策划、部署， 教导处、大队部、总务处等职能部门通力合作，报到、指引、接待等方面工作落实到位、有条不紊，各年级、各科组老师发扬主人翁精神，以饱满的热情迎接八方来宾，让整个校园弥漫着一种热情友善的气氛。

2、课改意识，创新意识。本次开放日的公开课充分体现了新课程标准倡导的现代教育教学理念，展示了我校小项目实施以来取得的成绩；学生是课堂的主体，课堂活动多，学生参与度高，知识形成过程突出。另外老师们在运用多**手段进行辅助性教学时基本上做到理性回归，该用才用，不是滥用。

三。在课堂教学中，师生互动自然、和谐、亲切。学生积极性高，思维活跃。

4教师应提出有效的问题，激发学生的思维，激发学生的行为，引导学生积极参与

四、需改进的方面：

1有些老师教得很认真，但他们的表情太严肃了。如果能稍稍笑一笑就更好了。

2有的课堂纪律管理不好，对学生的管理不严格。

三。希望老师关注学生的写作姿势，教给学生简单的写作要领。

4个别教师的问题很狭隘，不能面向所有学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生，而且对学生的回答进行鼓励，做出正确的表述，从而引导跟不上思路的学生的思考。

5、教学条件急需改善，希望早一天搬进崭新的教学大楼，早日实现“多**教学”进入学生的日常课堂，这样孩子才不会感觉到上课枯燥乏味。

6低年级课堂教学应注重培养幼儿的学习习惯和学习兴趣。

7学校应开展更多的教学开放日活动。

8、学生们桌子高度与座椅高度失调，对孩子们座姿及视力不好。

五、几点思考

1现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校一直在搭建一个有利于群体发展的平台。类似于开放日这样的活动，我们都应加强集体备课，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。

始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展，以实现教师队伍的持续发展。保持我校的优势。

2新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下，课堂教学要回归生活，接触生活，体验生活，让学生回归幸福；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。

）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

三。真诚接受家长的意见和建议。兼听则明！沟通——减少一些误解，消除一些矛盾，增强一些服务意识，从而提高社会和家长对学校的满意度。

民办学校的成功经验告诉我们，只有高质量的教育，才能赢得社会的认可，才能赢得生源的丰富，才能赢得财富的广泛进步！

接下来的开放日，我们有了一个新的想法——这也是来自家长们的建议。比如，增加专业特色展示、阅读经典、书法训练、算盘心算报告、班级和团队班，比如增加学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态！

教学开放周活动总结(篇8)

本着深化教育教学改革，推进现代学校办学实践，整合学校、社区与家庭三位一体教育资源的目的，上南中学于20xx年5月12日举行了高一和高二年级的教育教学开放日活动。

此次活动得到了学校所在社区和学生家长的积极响应，活动当日来校参加教育教学活动的家长共计134人，其中高一年级有80人，高二年级有54人，占到了学生家长的13％以上。许多家长早上7点左右来学校。有的观察校园环境和师生活动；有的深入班级，连续听课；有的参观优秀学生作业（作品）展览室；中午，家长们到食堂吃营养午餐和**学生社团活动，充分了解学校的办学情况。

此次教学开放活动，上南中学共向社区和学生家长开放了168节必修课、26节选修课和8个社团的活动情况以及高一和高二部分学生的优秀作业（作品）展示，得到了社区和学生家长的高度评价。

在此次活动中，学校设计了三张反馈表，从我们收回的107张有效的家长反馈表来看，家长对学校、教师以及教师上课的情况的总体评价满意度都非常高。在107张有效反馈表中有45位家长留下了反馈意见和建议，绝大多少家长对学校的整体工作和教师的精彩讲课，教室的温馨布置给予了肯定和赞扬。同时。

家长们对存在的问题提出了真诚的建议，如加强学校文明用餐管理；本文批评了个别学生在课堂上注意力不够集中的现象，强调要尊重教师的劳动。

统计结果如下：

反馈表一：

测评项目

满意度测评（在以下项目中打）

很好较好一般较差对学校的总体评价

68.2%

25.2%

0.9%

0对任课教师的总体评价

71%20.6%

2.8%

0对本次活动的总体评价

67.3%

22.4%

1.9%

0对学生优秀作业（作品）展的评价

51.4%

27.1%

3.7%

0反馈表二：必修课反馈

听课节数

听课评价（在以下项目中打）

非常满意满意满意，一般差182131（72%）

48（26.4%）

3（1.6%）

反馈表3：兴趣活动及选修课反馈

参与人次

班级（活动）评估（以下项目）

很满意，满意，一般差2315800

教学开放周活动总结(篇9)

走进校园走近孩子

家校携手共创未来

周坨子学校课堂教学开放周活动总结

“家校同心，携手育人”。为了增强学校、家长、教师之间的沟通，我们决定让家长走进校园，走进课堂，全面地了解自己的孩子、了解学校、了解教育，增进家校联系，促进学校教育教学工作的不断进步与发展。在这融融春意、生机盎然的四月，周坨子九年一贯制学校于4月19日与4月22日分别举办了小学部和初中部的教学开放日活动。

一、活动流程

（1） 学校安排到位，活动组织有序

学校领导对这一开放日高度重视，教学部和各部门全力配合。为保证活动顺利开展，学校多次召开会议，研究制定活动计划，分工明确，精心准备。同时，各班主任做好宣传动员工作，按要求顺利完成活动。

1活动开始前，班主任代表学校向家长发出了诚挚的邀请，邀请他们参加这个开放日活动。

2、来自家长们的热情。

（1）幸福满满的签到单。

（2）热情洋溢的家长群。

（2） 听活动安排，参观专题教室

1、开放日活动家长会上，吴树桐校长和刘峰副校长代表学校全体师生分别对小学部家长和初中部家长的到来表示最诚挚的欢迎， 并详细介绍了学校举办此次活动的目的、此次活动的流程。希望家长能加强与学校和孩子的沟通，共同努力教育孩子。

吴树桐校长与小学部家长

刘峰副校长与小学部家长

有点像2。家长会结束时，钱源书记带领家长们参观了专门的教室，让他们了解孩子们丰富多彩的学习生活。

钱源书记带领小学部家长参观

钱源书记带领初中部家长参观

（3） 家长们走进教室，一起参与课堂活动

4月19日是小学部家长开放日活动，小学部共有12个班级，初中部6各班级全部开放，共来了149+64名家长。

1、小学部课堂（4月19日）

可爱稚嫩的低年级课堂

活力四射的高年级课堂

2、初中部课堂（4月22日）

勇于探索的七年级课堂

沉稳干练的八年级课堂

（4） 领导者深入课堂，参与师生互动

学校领导陪同家长参与课堂，了解学生学习情况。

（5）老师与家长共同沟通，共同见证成长

2、 开放周教学的主要优势如下

1、突出了符合新课改理念“合作、**、交流”的教学原则，也就是在课堂上体现促进学生发展、以学生为主体、教师为主导的新课程理念。

2课堂基本能体现学生积极参与、团结协作的氛围。

三。教师注重运用多种教学手段和方法来实现立体化教学目标，如制作自己的课件，合理运用现代教育技术辅助教学等。

4教学内容贴近生活，回归生活。加强学科学习与现实生活的联系，培养学生运用知识服务生活的能力。

5它体现了教师在教学研究和课程改革中团结协作的良好精神。

三、教学开放周的不足与反思

不足：1。新课程改革要求课堂必须成为师生互动、生生互动的动态交流平台，使知识在互动交流中不断生成。新课程下的学生应回归生活；积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。

但在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、**、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。

2、存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。

反思：1。加强理论研究，进一步更新观念。以更大的精力关注课程改革，全面提高教学水平，使课堂更加活跃，教学更加精彩。

争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师的综合素质。

2充分挖掘学校资源，学习身边的榜样，使学校的讲座制度化。

3、关爱学困生。对于学习困难的学生，要有耐心，努力因材施教，使他们也能得到进步和发展。

4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。

四、结束语

周坨子学校为期两天的教学开放日圆满结束。本次教学开放日活动促进了学校与家长的双向交流，达到了共同教育的目的。通过这次活动，学校得到了锻炼，树立了良好的社会形象，促进了办学水平的提高。

学生家长也对学校的教育教学常规管理给予了充分的肯定，对这次“教学开放日”活动的组织非常满意，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到欣慰。

在家长们的大力支持和配合下，周坨子学校一定会关注每一个孩子的全面发展，努力办好人民满意教育，实现学校更快更好地发展。

教学开放周活动总结(篇10)

4月11日-15日，是我校教学开放周的时间，现对开放周活动做如下总结：

我们的亮点：

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放周开放了所有学科，所有任课教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括上学期新进教师。为了展示我校新教师半年多来在课堂教学中的素养和提高，新教师还准备了展示班报告。（王明月、徐静、张宇）

2. 高度重视，精心准备。

（1） 教务处负责制定开放周活动计划。我们多次研究讨论，及时调整和安排了对外开放的具体内容。

（2）会场布置。 教务处人员负责教学开放内容，韩长安、赵宇佳负责教师专业发展材料摆台，电教负责四室管理及各班多**设备维修与使用，音体美组负责大课间、社团成果展示，后勤负责各班桌椅发放。

（3）组织引领。班主任负责组织宣传工作，每天安排家长上课，德育负责门口的出勤接待。

（4） 参与活动的教师大多认真研读教材，精心设计教学的各个环节，围绕学习中心的教学理念优化课堂教学。

3. 全力打造绿色课堂。

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展，真实展现我校教师与学生在课堂上的现状，同时也给教师带来了压力，强迫教师业务提高，快速成长。

同时，家长们对我们学校的卫生和校园文化建设、设施设备非常满意。

在区领导、校领导及家长的意见反馈中，对我们学校的常规教学工作提出了意见与建议：（各班家长出席情况及意见统计详见《教学开放周家长意见统计表》）

1学生课堂纪律亟待整顿。课堂秩序混乱的现象在我们学校随处可见，学生的听力习惯不好。

2. 个别教师备课不认真，存在应付的现象，“高效”课堂的高效哪去了？

3. 教师课改意识不强，没有体现“以学生为中心”。

4. 教师在上课过程中，不能做到关注每一个学生，尤其是后面的学生，有小动作等教师不能及时制止。

5教师的基本功应该加强，比如在黑板上写字。

6.本次活动，据家长出席情况统计，低年级好于高年级（是高年级家长不重视学生的学习，还是班主任老师安排的问题？有好多班级一天都没有一个家长，原因何在？）

总之，大多数家长对我们学校的管理很满意。家长对举办“教学开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考：

1新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下，课堂教学要回归生活，接触生活，体验生活，让学生回归幸福；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

2真诚接受家长的意见和建议。沟通可以减少一些误解，消除一些矛盾，增强一些服务意识，从而提高社会和家长对学校的满意度。同时，也给我们的教师提出了努力的方向，那就是努力把“最好的课堂”变为一种常态！

教学开放周活动总结(篇11)

第一部分：课堂教学开放周活动总结1.7

稻庄镇中心小学一年级七班

为了进一步加强家校联系，让家长了解学生在校的学习和表现，更好地对学校的发展出谋划策，学校开展了课堂教学开放周活动，邀请家长走进校园，与学生一起听课学习。我班于4月12日邀请了15名家长走进课堂，与孩子共同听课。

本次活动旨在让家长对学校更进一步的了解，增进家校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。本次开放周活动受到广大家长的欢迎，全校师生也投入了极大的热情。通过本次活动使家长对教改有了新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

活动中学校向家长发放了《课堂开放周活动征询家长意见卡》。在课堂上，家长们认真听讲，认真记笔记。课后，家长们与班主任和老师进行了讨论。

论坛上，老师介绍了学校的办学理念、特色教育、师资队伍建设和学生校园生活。家长代表畅所欲言，对教师的教学方法和学生的学习态都给予了充分肯定。家长们认为教师有以下优势：

1.课堂教学气氛十分活跃；2善于启发和引导，帮助学生动脑；3.

教学经验丰富，能把握学生的个性，用多种不同的教学方法进行教学。四；能够照顾到大多数的学生；5.对家长热情；6.

师生关系融洽、和谐、平等。同时，还要求学校严格限制学生、纪律和学生的学习。家长认真填写教学意见和建议。

活动取得了非常好的效果。

开放周活动不仅让家长感受到实惠，也给学校和老师很多启发。从家长的反馈中，我们可以看到，未来还有很多地方需要改进。家长们对学校的可持续发展提出了许多有价值的意见和中肯的建议。

这些都对学校未来的发展起到了很大的促进作用。

这次活动，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，一定会使我们的教育教学工作进一步的提高。

20xx年4月19日

第二部分：东城中心学校第二届教学开放周总结

东城中心学校

第二届教学开放周活动总结

根据《东城中心学校第二届教学开放周活动方案》要求，我校于20xx年11月1日至5日举行了第二届教学开放周活动。

本次活动邀请到了区教研室崔华主任为顾问，崔主任对开放周的全过程进行指导。牡丹区教育局副局长李传宇、区教研室主任马东贵、书记常卫华、副主任崔华、教科所所长周宝聚、东城办事处副主任黄信华等领导出席开幕式。与会领导高度赞扬了东城的教育教学工作，特别是李传宇局长在讲话中对东城中心校的东城的教学教研工作和开放周活动进行了充分肯定和赞扬。

在本次活动中，牡丹区教研室的教研员、牡丹区和市直以及民办学校的两千多名领导和教师到堂听课并参加了课后评议。虽然我们的准备时间很短，但内容丰富，参与者多。但由于同志们的投入，效果显著，收获颇丰。活动任务圆满完成，达到了预期目标。

下面，我将从以下几个方面对此次活动进行总结：

一、开放周特色

其特点之一：思想统一，组织细致，措施有效，保障到位。本次活动，中心校极为重视，高主任、袁主任还就本次活动专程去教育局和教研室向有关领导作了汇报，听取了领导对本次活动的意见和建议，并由教研室协调向各兄弟单位发放了活动方案、活动安排表以及听课证。

中心校办公会认真研究和制定了《东城中心学校第二届教学开放周活动方案》，迅速成立了“开放周活动”领导小组。高主任亲自任领导小组组长,袁主任任筹备小组组长,成立了教学协调组、文艺会展组、文宣组、后勤保障组等四个筹备组,并在分工上作了明确安排,各小组分工合作，高质量推进了开放活动的开展；总之，此次

由于紧密团结，精心准备，活动顺利进行，得到了上级领导的肯定和社会及兄弟学校的高度评价。

第二个特点：主题明确，目标突出，装备手段现代化

我们把“打造高效课堂提高教学质量”作为这次开放周活动的主题，目的在于强化教师的质量意识，提高课堂教学效率。基础教育改革的目的是全面提高国民素质，而我们的主要任务是教书育人，教书就是要教给学生科学文化知识，所以我们就要在减轻学生学业负担，全面实施素质教育的前提下确保学生掌握课本知识！！！因此，如何让学生在有限的学习时间内掌握更多的知识，需要我们创造一个高效的课堂，提高教学效率！！

各位执教教师精心设计教学过程，把发展学生的智力和培育学生的能力贯穿在教学的始终，突出学生主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，引导学生积极自动地参与学习过程，勇于展示思维过程，使全体学生得到充分、自主地发展。可以说这几堂课都是高效课堂。

这次开放周活动在教学手段现化代方面，有了长足的进步，课件制作水平大有提高，有力地促进信息技术与学科课程整合，加快教育信息化进程。

特点三：参与广泛，内容丰富，影响深远

本次活动在课堂教学方面我们本着面向所有课程，涵盖所有课型的思路，开放的课堂教学基本涉及到了国家课程、地方课程和学校课程**课程的所有课程门类。充分展示了我校课程实施和学校课程建设的成果，对全区课程实施和建设具有一定的示范和指导作用。

在其他教育活动中，基本涵盖了学校教育教学管理的各个方面。从升旗仪式、课间健美操、学生上学、放学，到学校面貌和校园文化建设；从教师的备课、班级和教案设计、班级管理、仪容仪表到基本教学基能的展示。从学生的日常学习、行为、才情爱好、课外生活等方面进行分析

到少先队活动和自我管理。可以说我们在本届开放周活动中把东城教育、教学、教研、教师有关的方方面面、事无巨细都毫无保留地公开化了！

所以本次活动给上级领导和兄弟单位的同行们留下了深刻的印象，产生了深远的影响，也促进了东城的各项工作的发展，达到了我们的活动目的。

特点四：推陈出新，树立新标准，创造新高度，展示新面貌

于第一个开放周相比，我们提出了新的更高的要求。在课堂教学、教育管理、师生素质等方面我们也提出要达到新的高度，在给全区兄弟单位树立一个新的标杆和榜样。可以说这个目的已经达到了，作为牡丹区教研室分管小学部的副主任，崔华主任在周三已经在全区同行面前高度赞扬了我们本次开放周活动。

加快培养青年教师，加强教师队伍建设，已成为学校的一项紧迫任务。在选择执教教师时，本着锻炼青年教师的目的，我们提出凡在第一届教学开放周活动中执教的教师本届不再执教，一是为了给更多的青年教师提供展示和锻炼平台，二是显示东城中心校人才辈出，我们就是要使教学开放周成为展示教师智慧、才华的舞台，不断推陈出新，以老带新，从而使东城中心学校的教师队伍素质在整体上不断提高。此次承担执教任务的绝大部分35岁以下青年教师，开课前教师都花了大量时间精心准备，认真学习课程标准，广泛收集资料，精心制作课件，各中心教研组成员，在备课试、讲活的过程中，对开课的青年教师予以悉心指导，有效地促进了青年教师的成长，同时，开课教师新的教育理念，新的教学模式，新的教学手段也对参与开放周活动的教师予以启发，使这次开放周活动成为一次大规模的、有效的校本教研活动，形成教师间互相帮助、互相切磋、交流的良好的教研氛围，真正起到促进教师专业化成长的作用。

第五个特点：校际交流资源共享，相互学习，共同进步

本次活动，东城中心校所属四所小学都推出了教师和学生参与到课堂教学、教案展览、书画展览和表演、文艺节目、手工制作展览等开放周的所有活动中来，在东城内部交流中充分展示了东城教师队伍的集体凝聚力和集体荣誉感。在这次活动中，有2000多人参加了会议，参与课堂教学观察和点评。不是使东城的先进经验和做法带动了全区的教育和教学工作，各兄弟单位的同行也给我们此次活动留下了宝贵的意见和建议。

此外，活动由牡丹区教研室向全区推广，起到辐射带动作用，体现了城乡学校的共同沟通。通过交流，增进了相互了解、相互促进、相互学习，实现了共同进步的目标。

特点六：注重反馈，加强反思，总结经验，精益求精

本次开放周不但增进了校际之间的教研教学交流和联系，把东城教育教学管理经验与兄弟单位分享，同时也把我们工作的不足和问题展示给上级领导和和兄弟学校同仁，虚心听取他们批评和建议，不断改进我们的工作方法，从而使东城教育工作步入可持续发展的轨道。所以我们特意印发了《东城中心学校第二届教学开放周活动反馈表》征集每天活动意见和建议。今天在这里召开这次总结会，就是为了加强反思，总结经验，发现不足，改进工作。

二、课堂教学优点：

本次公开周，从全体教师开课的情况看，执教者均能本着新课标的理念，准确地把握教材、确定教学任务，设计自己的教学思路。学生的活动占据了课堂的绝大部分时间，学生主体地位得到体现，教师主导作用得以发挥，教师的个人风采和教学艺术也体现得淋漓尽致。本次推出的18节公开课在教师角色转变、学生自主学习意识、课堂教学氛围、学生情感体验等方面取得了较大的进展。

课堂教学主要有以下优点

1课堂已成为师生、学生与学生互动的动态交流平台

生成。教学还学生以生活，还学生以快乐；教学内容能贴近生活、回归生活，在学科教学中和生活实际紧密结合，体现“学习即生活”，“生活即教育”的理念。学生积极性高，思维活跃。

积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。

2、执教教师努力转变传统的教育教学观念，积极放手，让学生自主、合作、**，注意对学生创造性思维的培养。也就是说，促进学生发展、以学生为主体、教师为主导的新课改理念应体现在课堂上。它体现了学生自主合作学习、提高课堂效率的理念。

教学通过学生课前的预习，查找相关资料，课内分组合作，交流讨论，发表见解，使学生在收集资料、处理信息、动手参与等各方面能力得到提高，切实有力地提高了学习的效率。

3、执教教师能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具慧心。

4、注重学生的独特体验和个性差异，注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验，让学生自学自究、自读自悟，学生在参与中体验、在体验中感悟，效果特别好。

5教师注重合理运用现代教育技术辅助教学。这次开放周活动在教学手段现化代方面有了长足的进步，由原来单纯的多**辅助教学逐步转向信息技术与学科课程的整合，增强教学的直观感，培养学生良好的信息素养，掌握信息时代的学习方式。课件制作水平有了很大提高。动画片与动画片的结合不仅形式精美，而且实用有效。

有效推进信息技术与学科课程整合，加快教育信息化进程。

篇三：小学教学开放周活动总结

小学教学开放周活动总结

我校于4月9日至4月13日开展了“教学开放周”活动，经统计：来我校听课外校老师有446人次，本校老师有172人次，学生家长261人，听课次数有20多节，特别是

二、三、

四、五年级学生家长参与率最高，现将我校各年级来校听课学生家长人数统计如下：一年级23人，二年级58人，三年级56人，四年级50人，五年级61人，六年级13人。从以上记录可以看出，本次开放周活动一直受到家长的广泛关注，燃起了教研的热情。

这项活动对全县开放。邀请兄弟学校的家长和老师走进第四小学，了解学校的管理水平，参观校容；**学校发展**；欣赏师生书画手工作品展；走进办公室，观察教师备课、批改作业，见证教学动态；走进课堂，听老师讲课，看学生活动，欣赏教师的教学艺术，感受学生的精神风貌。

教学开放周活动总结(篇12)

带着丰收的喜悦，带着对子女的期望，200多名家长从10月24日开始，先后来到大川学校，参加教学开放周活动。家长们走进教室和孩子们一起听。

这次教学开放周旨在为构建宽松和谐的教育环境，引领家长走进校园，走进课堂，指导教学工作，参与学校管理，创设家校携手，共同育人机制，促进学校办学水平的不断提升。本次活动有两个方面内容：一是教学开放，主题是“以生为本构建高效课堂”，二是教育开放，主题是“健康成长学会感恩”

无论是新授课，还是复习课；无论是数语外，还是政史地；无论是班主任的课还是科目的课，我们都认真准备迎接家长的到来。

看到孩子们在课堂上的精彩表现，家长们脸上露出自豪的笑容。尤其是在小学低年级，家长坐在孩子身边，亲自指导自己的孩子做作业，那个场面真得可以看出家长对孩子的期望。上课的家长有的是孩子的爸爸妈妈，有的是爷爷奶奶。两代人在听同一节课时有不同的感受。

课后，家长感慨地说，现在的孩子真是赶上了好时代，宽敞明亮的教学楼，新桌椅，还单人单座，现代化教学设施，免费教科书，不好好学习都对不起党啊！想想我们那时候……。质朴的话语，渴望的目光，把希望寄托在孩子身上，也寄托老师的身上。

在与家长的座谈中，家长们对老师们的工作非常了解，并表示要积极配合学校和老师做好孩子们的教育工作。

通过这次教学开放周活动，我们不仅得到了家长对学校和教师的赞誉和理解，而且使家长参与学校管理，创设家校携手，共同育人机制得到落实，进而促进学校办学水平的不断提升。

教学开放周活动总结(篇13)

为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，学校于20xx年4月17日举行了教学开放日活动，实行了市级研讨课、学科推荐课和全校当天课程全部开放的方式。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了较显着的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：

一、充分交流拓宽教师成长的空间

学校教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放和交流。在前两届教学开放日的基础上，我校有成功举办本届教学开放日活动，构建教师交流及教研的平台，有利于促进我校教师的成长，有利于提高我校信誉和形象。为提高教学开放日活动的多重效果，在一次活动中有更多的人参与，本次的教学开放日活动实行了市研讨课、学科推荐课和全校当天课程（除高三、初三）全部开放的方式，有助于更多的老师投入到教学开放日活动中。

教学开放日活动得到上级主管部门和兄弟学校的大力支持。来听课的专家有市教研室的领导和教研员，还有19个兄弟学校的老师及部分学生家长，共有140余人参加，不少课挤满了听课老师。当天所展示的课堂教学得到了较高的评价，从课堂教学评价表反馈的情况看：优良率95%，优秀率82.8%。这说明我校教师课堂教学状态整体有明显提高，优质课比例较高。

二、通力合作展示我校良好的精神风貌

本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各学校的沟通，从校长室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放设置和调整，从各教研组的积极参与到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。

本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科组的综合实力。各科组为此都能精心准备，认真规划，推出了1-2节高质量的推荐课。为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。承担推荐课研讨课的老师们围绕主题精心设计教学，精心制作课件，同组的老师团结协作，不分你我，积极参与，尤其是英语教研组和生化教研组还事先组织教研组成员对韩圆圆老师和许东亚老师的课进行了集体研讨。发挥团队精神，坚持集体备课，深入钻研新教材，共同探讨教法，从而推进我校教科研气氛的日益浓厚，这也是我们举办教学开放日初衷。

三、展示能力促进年青教师的成长

经市教研室同意，本次教学开放日安排了语文（xx）、英语(xx)、政治(xx)、化学(xx)四个科目的市级研讨课，同时安排了语文（xx）物理（xx）等12节学科推荐课程，同时对当天课程（除高三、初三）全部开放。推荐的老师有的是经验丰富声誉较高的中年教师，有的是通过这次青年教师优质课大赛脱颖而出的新秀，特别是推荐为市级研讨课的老师是青年教师优质课大赛前三甲，不论是市教研课还是学科推荐课，绝大多数课都深受到场听课者的高度赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有：

（1）老师自身素质较好，教学严谨，知识面丰富，有很好的发展潜力

（2）课堂教学中采用多媒体教学，课件制作精美，能很好实现学科教学与信息技术的有机结合

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。师生交互自然、融洽、亲切。

四、几点思考

1、教学公开的经常化和教学交流的多样化有待进一步完善。

现代教育强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。如何挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展还是值得我们探究的话题。教学公开日应提供不同层次的开放课程，毕业班的复习课研讨，名师示范课教学都应启动。各教研组如何确实组织好听课、评课、说课等活动非常必要，教学开放日一年只有一次，我们如何每天都要开放自己的课堂，加强学科内部、备课组内部老师之间自觉的经常化的交流活动以及学科之间学校名师示范课教学交流是我们以后教科处亟待加强管理和协调的话题。同时加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。

2、教师的课堂教学理念亟待更新，教学手段和教学技能有待提高。

新课程教学要发挥老师主导和学生的主体作用，课堂教学应成为师生、生生互动的课堂，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新，从而形成生动活泼的课堂新面貌。物理、化学、生物等学科积极想办法克服困难增加了学生实验。让学生动手动脑动嘴，调动学生的学习积极性，在教学实践中不断地探索适合新形势下人才培养所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，使教学质量的提高。

3、扩大影响提高我们组织活动的水平

今后我们的开放日注意通过市电教馆组织视频教学和邀请媒体拍摄、采访并作了有关报道来扩大影响，提高学校知名度，我们将在以后的组织开放日活动中总结教训，吸收经验，为提高学校办学品味，提高学校声誉，促进教师的业务发展多做工作。

教学开放周活动总结(篇14)

20xx年4月8-12日，我校成功举办了教学开放周活动，来校家长参观了学校硬件建设、书法展览、有奖解题活动过程、课间操，听了部分教师的课、与班主任、科任教师进行了交流，并填写了反馈表填表，在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1）课堂教学气氛十分活跃；

2）善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3）教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4）教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5）对家长热情；

6）师生关系融洽、和谐、平等。

2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生书写方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加课堂听课，近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多。部分家长提出自己的意见与建议，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5165494.html

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