矛盾纠纷排查方案

矛盾纠纷排查方案推荐。

无论是在学习、工作还是生活中，都需要制定方案。在撰写方案时，我们需要从以下方面进行考虑：

1. 目标与目的：明确我们制定方案的目标和目的是什么，确保方案能够达到预期的效果。

2. 资源与时间：评估可利用的资源和所需的时间，确保方案的可行性和可实施性。

3. 风险与回报：分析方案可能面临的风险和所能带来的回报，制定相应的策略来减少风险并最大化回报。

4. 组织与分工：确定方案的实施者和各项任务的分工，确保方案的顺利执行。

5. 监测与评估：制定方案实施后的监测和评估措施，及时发现问题并调整方案。

6. 沟通与合作：与相关人员进行有效的沟通和合作，确保方案能够得到支持和顺利落实。

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矛盾纠纷排查方案 篇1

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。互信范文网今天为大家精心准备了矛盾纠纷排查化解工作实施方案，希望对大家有所帮助!

矛盾纠纷排查化解工作实施方案

为切实维护社会稳定，机关各股室及委属各单位必须进一步加强矛盾纠纷排查化解工作，努力从源头上化解社会矛盾，营造和谐的社会环境。

一、进一步加大矛盾纠纷排查调处机制建设

1.加强组织领导。各股室各单位负责同志要高度重视矛盾纠纷排查调处工作，努力从源头上化解社会矛盾。分管领导要集中精力抓好工作部署落实，确保该工作有人管，有人抓。

2.要健全工作网络。完善排调工作网络，充实基层排调力量，做到排调力量横向到边，纵向到底分布，真正实现全覆盖。

3.建设台帐一体化制度。各单位要按时上报摸底表(各半月一次)并做好归帐存底。

二、进一步加大重点突出矛盾纠纷排查工作

各单位要利用五天时间，采取集中排查和重点排查相结合的方式进行。横向到边，纵向到底的全面排查，并建立台帐。实行“四定三包”，即定牵头领导，定责任单位，定责任人，定化解时限，包调处，包跟踪，包反馈。二是定期排查和滚动排查相结合，按规定时限上报综治办。

三、进一步加大矛盾纠纷调处化解力度

1、对已经排查出来的矛盾纠纷要坚持谁主管谁负责的原则，进行认真分析，制定切实有效的调处措施，明确调处责任人，提出化解时限。

2、要运用人民调解，行政调解司法调解联动机制，化解矛盾纠纷。

3、要落实跟踪问责，对化解了的纠纷要及时销案。对未化解的纠纷要进行深入分析，提出新的化解举措，对跨区域跨行业的矛盾纠纷，可报告上一级综治部门协调解决。

四、进一步加大矛盾纠纷排查调处督查督办力度

1.建立考核考评联动机制。

2.工信委综治办将抽调人员组成督查组定期或不定期对各股室、委属各单位的工作开展情况进行督查，并将结果进行通报。

矛盾纠纷排查化解工作实施方案

一、指导思想 

加强矛盾纠纷排查化解工作，是认真贯彻落实全国政法工作会议精神的重要举措，切实维护社会的和谐稳定，以充分发挥调解职能作用为核心，以调处社会热点难点纠纷和群体纠纷为重点，以落实矛盾纠纷排查调处各项措施为主线，及时有效地化解矛盾纠纷，最大限度地增加和谐因素，最大限度地消除不和谐因素，为构建“平安李家堡”、“和谐李家堡”作出积极的贡献。 

二、工作措施 

（一） 镇成立矛盾纠纷排查调处中心，具体人员如下：

组 长： 

副组长： 

成 员：  

领导小组下设办公室，由赵颖同志兼任办公室主任。中心依托在司法所，日常工作由司法所负责协调，在司法所设立接待受理平台，由组长指派人员轮流值班，对群众的纠纷诉求实行

“统一受理、分流办理、归口负责、限时办结”。 

（二）建立健全联调联动机制，以司法所和镇矛盾纠纷排查调处中心为基础，对重大疑难纠纷实行相关部门联调联动制度，进一步扩大劳资纠纷、征地拆迁纠纷、医患纠纷、消费争议等纠纷的联调联动范围。司法所和镇矛盾纠纷排查调处中心受理上述类型纠纷，将及时与相关部门对接，实行联合调解或邀请相关部门派员参与调解；对群体性纠纷或可能引发群体性事件的重大纠纷，司法所将及时向镇党委、镇政府报告，并以口头或书面形式通报派出所，启动联动应急预案。 

 三、工作要求 

（一）要提高认识，充分认清开展矛盾纠纷排查化解工作的重大意义 

要进一步统一思想，提高认识，从贯彻党的十七大精神的高度，从构建社会主义和谐社会的高度，充分认识做好矛盾纠纷排查化解工作的重大意义，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，把矛盾纠纷排查化解工作作为一项重要工作，为党的十八大的胜利召开创造良好的社会环境。将矛盾纠纷排查调处专项活动作为镇里的重点工作，摆上重要议事日程，采取有力措施，有效预防和化解各类矛盾纠纷，全力维护好李家堡镇社会的安定稳定。 

（二）突出重点，着力排查调处影响社会稳定的各类矛盾纠纷 

要明确矛盾纠纷排查化解工作的重点，将工作的着力点放在各种社会热点、难点、纠纷及有可能引发群体性事件的矛盾纠纷

和苗头隐患上来，突出二个重点:一是突出重点部位。突出抓好矛盾纠纷多发、频发、易发部位的排查调处。二是突出重点对象。对越级上访、重复上访等重点对象，进行重点摸排，有针对性地采取措施，进行重点调处。围绕三个方面：一是宅基纠纷、土地使用纠纷等引发的矛盾纠纷；二是因家庭成员、邻里、交通事故等引发的矛盾纠纷；三是可能引发群体性事件的生产经营性、产权纠纷、村公务管理纠纷。 

（三）发挥作用，切实把矛盾纠纷解决在萌芽状态 要切实负起责任，充分发挥在排查调处矛盾纠纷中的职能作用。一要认真排查。要坚持“调防结合、以防为主”的工作原则，以村为单位对存在的各种矛盾纠纷进行全面、深入、细致地排查。对排查出来的矛盾纠纷要按照轻重缓急进行梳理归类、分类建档、动态管理，切实做到底子清、情况明。二要及时调处，对矛盾纠纷要实行边排查边调处，排查出一起调处好一起，切实做到不积压、不耽搁、不延误。三要掌握信息。在矛盾纠纷排查调处工作中，要注意了解矛盾纠纷的信息情况，掌握苗头和趋势动态，对可能发生重大矛盾纠纷的隐患，要及时上报镇调处中心。 

（四）加强领导，确保矛盾纠纷集中排查调处活动取得实效 

要高度重视矛盾纠纷排查化解工作，切实加强对这项工作的领导，主要领导要负总责，亲自抓，经常过问工作进展，协调解决困难问题。镇、村对矛盾纠纷的潜在问题要认真分析、查找原因、研究对策、加强防范，及时总结工作经验，查找薄弱环节，做好补缺补漏，不留死角、不留隐患。对已调处的矛盾纠纷要巩固成果，做好回访，防止回潮；对未调处好的矛盾纠纷要研究对策，制定方案，确保矛盾纠纷排查化解工作取得实实在在的成效。

矛盾纠纷排查化解工作实施方案

为了认真贯彻全国、全省、全市矛盾纠纷排查化解工作精神和我市教育局下发的相关文件精神，进一步统一思想，提高认识、加强领导，确保我校矛盾纠纷排查化解工作取得实效，现结合我校实际，特制定本工作实施方案，采取有效措施，认真处理解决好群众反映强烈的热点、难点问题，及时排除化解矛盾纠纷的问题隐患，预防和减少、排除新的矛盾纠纷。

一、组织领导

成立油街小学矛盾纠纷排查化解工作领导小组

组长：贺育辉

副组长：杨田英刘新涛

成员：温托赵旺王科军王振军凌耕地吴转

领导小组成员职责与分工

组长、副组长主要负责学校矛盾纠纷排查化解工作的指导、协调。小组成员负责收集和反馈各类信息，组织相关人员落实排查化解工作，负责做好领导小组的其他各项工作。

二、排查重点

重点排查违规招生和办学问题，考试和教育乱收费问题，农村弱势群体子女上学问题，学校安全管理工作中的问题，贫困生救助问题，教师评优评先、职称聘任问题等群众最关心的热点、难点问题引起的矛盾纠纷以及群众投诉反映的其他问题，预防和减少新的矛盾纠纷。

三、排查程序

１、信息接受登记。来访、信访、网上投诉等的接待接收工作由邵宗欣负责登记接受并报送到领导小组。

２、呈报与分发批复。赵旺负责将接到的投诉件与信访件根据内容、范围、层级及时做好呈阅主要领导或分管领导批复，并准确及时将批复分发到相关负责人手中，同时做好登记工作。

３、督办与回访。矛盾纠纷排查化解工作领导小组要对信访、投诉问题组织相关人员进行调查处理，并做好矛盾纠纷排查的督办工作，定时对承办人员回复的情况进行回访，确保矛盾及时得到化解。

四、工作要求

加强领导责任制。学校要高度重视排查化解矛盾纠纷工作，一把手要把排查化解矛盾纠纷工作摆上重要议事日程，主要领导（贺育辉）对学校的排查化解工作负责，分管领导（杨田英）直接抓好各项具体工作的落实，制定工作方案，分解工作任务，细化工作措施，有计划、有步骤、扎实推进排查化解工作的开展。

加强基层调处工作。按照“属地管理，分级负责”和“谁主管，谁负责”的原则，认真切实按照相关法律法规及政策做好排查化解纠纷工作，牢牢把握工作主动权。

加强检查监督力度。落实领导责任制，督办督查相应的组织机构和人员，履行好学校矛盾纠纷排查化解工作的检查，及时反馈，定期（即每季度）总结汇报。建立定期征求群众意见制度，发挥群众的监督作用，努力使排查化解工作取得实效。

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矛盾纠纷排查方案 篇2

当前我国正处在体制转轨、社会转型的特殊历史时期，随着改革的进一步深入和经济、社会结构的深刻调整，由于各种利益分配等因素造成各类矛盾纠纷凸现。因城市改造拆迁、企业改制、拖欠工资等引发的矛盾纠纷日益增多，在一定程度上影响到了社会的协调发展和稳定。因此，认真研究辖区社会矛盾纠纷的成因，总结经验和做法，切实做到有效预防、成功调处和防止激化，为维护社会稳定、推动经济发展、建设和谐辖区，具有十分重要的现实意义。

一、现阶段辖区矛盾纠纷排查调处工作的做法

1、思想上重视，组织领导健全。稳定是压倒一切的重大政治责任，维护社会稳定效果是检验领导能力和领导水平的重要标准，这种观念早已植根干部心中。街道党工委坚持科学发展、科学决策，畅通信访渠道、掌握社情民意、积极化解社会矛盾、确保社会和谐。在组织上构建起了以街道党工委书记为组长，各分管领导为副组长，各职能部门共同参与的信访维稳工作领导小组，将党政信访主渠道、人民调解渠道、诉讼调解渠道、治安调解渠道整合，形成了街道党工委统一领导，街道各部门、各社区各负其责、齐抓共管的调解格局。在明确党政“一把手”为信访维稳工作第一责任人的同时，落实了信访维稳工作分管领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格实行分管领导对分管领域及联系社区的信访维稳工作承担分管责任的“一岗双责”制度，形成了信访维稳工作人人有责，人人尽力的强大合力。

2、措施上有力，工作确保有效。在维稳工作上，街道党工委坚持标本兼治。一是持之以恒地坚持定期排查矛盾纠纷，确保及早发现、及早处置、及早解决，将矛盾隐患解决在萌芽，解决在基层；二是实行领导干部包案责任制。对排查出的问题，不能及时解决的，采取领导包案处理，一个事件、一个领导、一个方案，落实责任；三是确保各个特殊敏感时期和重要时段的社会稳定。在这些时段坚持每周一次矛盾纠纷排查，制定相应应急预案，落实24小时值班制度，确保了特殊时段社会政治稳定。

二、现阶段矛盾纠纷的主要体现

目前，各大辖区仍然存在一定的不稳定因素。这些问题呈现出现实问题与历史问题、正当诉求与不合法方式、多数人合理诉求与少数人不合理要求相互交织。一些非正常上访演变为破环社会正常秩序、影响社会和谐稳定的问题，有的上访成了极个别人勒索责任单位的有效手段，也是令街道办事处头痛又没有有效手段解决的事情，且要为之投入大量的精力。

1、城市拆迁改造，遗留隐患。各大辖区因城市改造拆迁补偿的条件不能统一，造成因拆迁安置后，由于补偿存在差异，而造成的矛盾纠纷时有发生。一些在拆迁过程中遗留的问题，随着时间的推移，更是变成了矛盾和安全隐患滋生的成因，矛盾更是被逐渐扩大。比如因居民和房开商之间在某些条件不能达成统一，双方各不相让，在街道办事处积极协调后也未达成统一，最后居民通过堵断的方式向政府施压，造成恶劣影响；或因各方拆迁补偿条件差距较大未能进行拆除，拖到现在仍没有解决，随着房屋价格的上升，更是将双方的拆迁条件差距拉大，房屋也变成了危房，严重威胁居住在内的住户及过往群众的安全，存在的稳定风险不可低估，并影响市容市貌。

2、企业改制遗留问题隐患大。由于经济发展、社会转型过程中被逐渐淘汰的企业在改制过程中因职工安置、工资拖欠、医疗社保、工龄买断等问题引发大量的矛盾纠纷。各大辖区的多家单位都会出现因企业改制、买断工龄而要求重回企业工作、解决生活来源的事件，一部分人更是将企业进出大门堵住，占用企业领导办公室，严重影响企业正常的工作秩序，隐患突出。由于企业改革政策性强、影响面大，涉及人员多，处置这类弱势群体的诉求难有妥善之策，因而已成为这些辖区企业的长期重大不稳定因素，同时也对辖区正常秩序造成不良影响。

3、突发矛盾纠纷层出不穷。特别是社区纠纷、小区业主与物业管理之间的纠纷、员工和企业之间的纠纷，农民工工资纠纷等等越来越多，一旦发生，处理不及时，很容易引起社会的不稳定。

4、个别缠访人员非访、重访不断，影响社会秩序。部分辖区内缠访不断，多次进京上访向单位提出多桩无理诉求，一到特殊敏感时期，办事处和其单位就要投入大量人力、财力进行稳控，有时还个别缠访人员还要求单位派人带其出游，上访成了勒索责任单位的有效手段。

三、矛盾纠纷产生的原因分析

1、历史遗留问题包袱沉重。随着社会的不断发展，改革的深入和经济社会结构的变化，各种利益冲突更加复杂，必然出现由于利益问题引发的各种矛盾，而在解决方法、政策规定上比较滞后，致使问题得不到及时解决，时间越拖越长，问题越拖越大，形成的历史遗留问题积重难返，成为影响社会稳定的沉重包袱。

2、法律法规不健全，监督不到位。由于法律法规的不健全，各种行业标准的差异，监督制度的不落实导致因土地征用、城市改造拆迁安置等补偿标准不一，补偿标准缺乏透明度，发生侵害群众利益的问题，为事后埋下隐患；在一些项目运作中，有的手续不全，有的弄虚作假，逃避监管，欺上瞒下，有的不履行法定义务，不兑现事前承诺，造成群众利益遭到侵害；企业重组、改制和破产中侵害职工合法权益的问题；建设领域拖欠工程款和农民工工资的问题等等都会产生社会矛盾，同时，一些地方政府和部门在处理涉及人民群众切身利益的问题时，工作中也存在不少需要改进的地方。

3、政府和责任单位权责划分不清。目前，政府基本沿袭计划经济时代的管理模式，属无限责任政府。政府无所不包、无所不能，加之权力集中、失误难免，因而责任难脱、矛盾集聚。群众把所有的希望都寄托于政府，把问题的责任也往往归咎于政府。发生了矛盾纠纷，群众自然找到政府。政府能力有限，矛盾纠纷不能妥善解决时，人们便把所有的不满和愤怒洒向政府，而各种社会组织又难以真正为政府分忧解难。“谁主管，谁负责”与“属地管理”原则未细化，责任划分不清，工作原则不明。有利益时各责任单位就按照“谁主管、谁负责”的原则，将政府置之一旁，有责任时就按照“属地管理”的原则，将责任往政府一甩，独善起身。上级政府利用权威把自己应负的责任推给下级政府，下级组织又缺乏解决问题的权限，十分无奈。

4、小事拖大、易事拖难。个别企业领导缺乏维护社会稳定意识，在处理涉及员工及群众利益时，只顾当前，缺乏对员工及群众长期利益的考虑，对员工和群众利益诉求不能及时回应和引导，漠视群众合理诉求，致使一些应当解决的问题久拖未决，导致事件扩大，造成群体性事件的发生。

5、群众法律意识较差。目前，“小闹小解决、大闹大解决、不闹不解决”的思想在一些群众意识里根深蒂固，这些群众对法律规定片面理解，容易受人蛊惑，在诉求得不到满足的情况下，认为只有将事件扩大，引起社会大众和更高一级机关的关注才能将事情解决，并通过过激行为将事态扩大的手段向地方政府施压，寻求解决问题。

四、推进解决社会矛盾纠纷的建议

1、统筹兼顾，科学决策。各级政府决策必须瞻前顾后、统筹兼顾，防止顾及一部分人利益化解个案矛盾引发更大的不稳定现象发生。尤其要把发展的速度、改革的力度与群众可接受的程度结合起来。制定任何涉及人民群众的决策都是需要深入调研、科学评估、统筹兼顾、科学决策，尽可能防止和减少新的群体性不稳定因素的产生。

2、理顺体制，有效运行。一是理顺工作体制，落实主体责任。按照“谁主管、谁负责”原则，确定责任单位为责任人，主要负责事项实体性处理，政府部门要做好监督管理工作，对事件解决过程中的违规侵害对方利益的行为要及时进行查处，并做好督促，切实将事情解决好，不要事后留下隐患。在应由同级政府和部门解决权限内的问题，不应下转给没有解决权限的下级政府和部门进行解决。

3、明确问责措施。在事件处理的问责上也应坚持一切从实际出发，实事求是原则。对政策法律规定和上级政府决定不能解决的矛盾纠纷事项、上级机关引起并自身解决不了的问题等问题，不应纳入下级的问责范围。

4、依法办事，规范信访。一是依照政策法规，抓紧开展对群体性诉求的研究和解决；二是依法维护现场秩序，引导群众理性解决问题。对群体性事件中采取大横幅、呼喊口号、拦截公务车辆、围堵党政机关和企事业单位扰乱工作和社会秩序的，公安机关予以制止、警告，对不听劝阻的依法处罚；对事件过程中借机打、砸、抢以及冲击党政机关、阻塞公路交通等扰乱公共秩序、危害公共安全的，公安机关应立即制止；对主要责任人予以治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任；对群体性事件中未经批准游行示威的，公安机关应当劝告、制止、警告，必要时依照有关规定强制带离现场；对利用群众进行破坏活动的人员和煽动、策划群众闹事，制造事端的组织者，司法机关应依法处理。

5、强化法制教育。通过法制教育，提高领导干部特别是基层干部依法行政和科学决策的能力，减少因素质低、工作失误而引起的纠纷。充分发挥基层组织贴近群众的优势，结合普法宣传，广泛开展法律宣传活动，增强公民的法律意识、法制观念和道德修养，自觉做到依法办事，依法维护自己的合法权益。

6、优化队伍，强化能力。一是加强干部作风建设。要培养领导干部敢于和善于做群众工作的能力，加大“一岗双责”检查考核力度，促使领导干部真正自觉地做好防患于未然、疏导于无形，及时妥善地处理突发事件。加强工作人员业务知识培训，强化应对和解决突发事件的能力。

矛盾纠纷排查方案 篇3

 为更好地发挥人民调解在维护社会稳定中的第一道防线作用，有效化解社会矛盾，全力维护社会稳定，根据全市政法工作会议、省司法厅《关于在全省开展“人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动”的通知》（湘司发〔2010〕20号）精神，市局研究决定，2010年组织全市广大基层司法行政干警和人民调解员深入开展“人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动”。现提出如下方案：

    一、指导思想

   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中办、国办转发的《中央政法委员会、中央维护稳定工作领导小组关于深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的意见》精神，以科学发展观为统领，以创建“平安益阳”为目标，以“三个强化”（强化人民调解职能、强化人民调解机制、强化人民调解队伍）为手段，大力提高矛盾纠纷的预测预防能力和现场调处能力，确保全市社会大局的和谐稳定，为实现我市经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。

   二、目标任务

   围绕党委政府的中心工作，认真贯彻“调解优先”原则，在做好常见性、多发性矛盾纠纷排查化解工作的基础上，重点排查调处6种类型的矛盾纠纷：1、容易引发群体性事件和群体性上访的矛盾纠纷；2、重要时期和政治敏感期的矛盾纠纷；3、党委政府交办的矛盾纠纷；4、辖区内比较突出的、人民群众十分关注的“热点”、“难点”矛盾纠纷；5、多年积累的、长期未得到有效解决或反复性大的矛盾纠纷；6、经济领域或改革发展过程中产生的新类型矛盾纠纷。通过专项攻坚，使矛盾纠纷调解率达到98%以上，调结率达到95%以上，重大、疑难、反复的矛盾纠纷调结率达到90%以上，成功解决一批“社会关注、群众关心、历史欠帐”社会矛盾积案，最大限度地减少不和谐因素，最大限度地增加和谐因素。

   三、活动步骤

   （一）动员准备阶段（3月下旬至4月10日）。各地要尽快成立专项攻坚活动领导小组和办公室，结合当地实际认真制订活动的具体实施方案，通过召开会议、下发文件、组织培训等方式进行深入动员和认真部署，并向党委、政府领导做好汇报，争取重视和支持。

   （二）攻坚实施阶段（4月10日至12月上旬）。专项攻坚活动的主体是基层司法行政干警和人民调解员。专项攻坚活动的方式是有效整合司法行政各项职能，充分运用人民调解、“三调联动”等工作手段，全力预防和及时排查化解社会矛盾纠纷。坚持定期排查、日常调处的同时，明确攻坚重点，认真做好集中排查和重点调处工作，确保完成专项攻坚活动的任务与目标。

   （三）总结表彰阶段（12月中、下旬）。各地要对活动开展情况组织专项检查，认真总结经验，及时表彰先进。市局将对各地活动开展情况进行考核、表彰。各地的专项攻坚活动书面总结和《专项攻坚活动统计表》（附后）要于11月底前上报市局基层科。

   四、主要措施

   （一）明确目标，认真抓好矛盾纠纷专项排查工作。区县（市）、乡镇（街道）每月进行1次定期排查，市局适时开展两次专项排查或督查，乡镇（街道）、村（社区）要经常开展纠纷排查工作。4月份各地要按照专项攻坚活动要求，对辖区内矛盾纠纷开展一次集中全面的排查，对重点单位、重点部位以及重点人、重点事、重点上访和重复上访对象进行重点排查，并进行统计梳理，4月29号前要将《专项攻坚活动矛盾纠纷排查统计表》（附后）上报市局基层科。

   （二）突出重点，切实做好矛盾纠纷调处工作。各地要成立矛盾纠纷专项攻坚工作小组，聘请一批法律专业人士、矛盾纠纷调处能手等为成员，负责本辖区内重大、疑难矛盾纠纷的集中调解攻坚工作。对排查出来的一般矛盾纠纷，要组织基层调解组织最大限度地就地及时化解；对多年积压、长期未得到有效解决的矛盾纠纷，要协调各有关部门集中攻坚化解；对影响地区稳定的突出问题和群众关注的难点、热点问题，以及有可能引发群体性上访或转化为刑事案件的社会矛盾纠纷，要在稳定事态的基础上及时报告，配合党委政府及有关部门疏导化解；对涉及民生的拖欠农民工工资、劳动争议、山林土地、征地拆迁、医疗纠纷、道路交通事故、治安案件民事损害赔偿等纠纷，要尽快成立专业性、行业性人民调解组织，健全“三调联动”工作机制，整合各方力量做好化解工作。

   （三）夯实基层基础，把司法所建设成为司法行政机关维护基层稳定的前沿阵地。认真贯彻落实司法部《关于创建规范化司法所工作的意见》和省厅的实施办法，全面推进司法所的组织机构、队伍建设、业务工作、基础设施、所务管理的规范化建设，加快司法所办公用房建设进度，通过争取增加行政编制、聘请专职调解员、设置公益性岗位等多种渠道充实司法所工作力量，逐步实现基层司法所每所3—5人，使司法所硬件更硬，软件更强，提高司法所的履职能力，把司法所真正建设成为维护基层社会稳定的“第一道防线”。

   （四）大力加强人民调解组织队伍建设，不断提高人民调解员化解矛盾纠纷的能力。要进一步完善和巩固乡镇（街道）、村（社区）人民调解组织，同时，不断拓宽人民调解组织覆盖面，大力发展企事业单位、大型集贸市场和各类行业人民调解委员会，扩大区域性、功能性人民调解组织。要进一步健全落实人民调解员和纠纷信息员选聘制度、首席人民调解员制度和调解办案补贴制度，加大专职人民调解员选聘力度，促进人民调解员队伍的规范化、职业化建设。各地要按照分级培训的原则，切实加强对人民调解员的教育培训工作，抓好调解制度、调解场所、调解文书等方面的规范化建设，提高人民调解工作的水平和社会公信力。

   （五）不断创新人民调解工作机制，充分发挥“三调联动”在专项攻坚活动中的作用。要进一步加强驻公安派出所、驻检察院和驻法院人民调解工作室建设，大力推进人民调解与刑事和解衔接联动以及医患纠纷人民调解工作，大力加强社会矛盾纠纷调处中心建设。要充分发挥各级“三调联动”办分流指派、协调调度、检查督办、责任追究等综合职能，不断完善“三调联动”工作长效机制，着力提高化解社会矛盾纠纷的效力。

   五、组织领导

   （一）深化认识，加强领导。“人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动”是今年我市司法行政工作的重中之重。各地要树立调解也是执法的观念，充分认识开展专项攻坚活动的重要意义，把活动摆上重要位置，列入重要议程，精心组织，周密部署，全力推进。市局成立以局党组书记、局长葛志强同志任组长，局党组成员、副局长曾国强同志任副组长，陈民、罗功本、江云辉、曹彦峰、何卫华、徐高茂、胡赛玲为成员的领导小组，办公室设市局基层科，陈民任办公室主任，胡赛玲任办公室副主任。各区县(市)也要成立主要领导亲自挂帅、分管领导具体负责的领导小组。要紧紧围绕党委政府的中心工作谋划和推进专项攻坚活动，及时汇报活动方案、进展情况和取得的成效，争取党委政府和有关部门的重视支持，并从人力、物力、财力上给予保障，确保活动顺利开展。

   （二）严格考核，落实责任。各地要严格落实矛盾纠纷排查调处工作责任制，一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责。主要领导为本辖区内矛盾纠纷排查调处工作第一责任人，分管领导为直接责任人。凡因排查不到位、不仔细，调处不及时、不恰当，导致矛盾纠纷激化并产生严重社会后果的，要追究领导及相关责任人的责任。市局将不定期对这项工作开展督查考核和通报讲评，年底进行全面检查，并列入年度工作考评内容。

   （三）整合职能，形成合力。要充分发挥广大基层司法行政干警和人民调解员在专项攻坚活动中的主力军作用，同时，广泛动员律师、公证员、基层法律服务工作者、安置帮教工作者、社区矫正工作者、法律援助工作者、司法鉴定人员等积极参与矛盾纠纷排查调处工作，组织和引导他们为当地重大疑难复杂矛盾纠纷的化解提供咨询服务、法律建议、鉴定意见，形成全系统共同参与的良好局面。要进一步加强与有关部门的协调配合，完善人民调解、行政调解、司法调解有机衔接、密切配合的矛盾纠纷预防化解工作体系，拓宽调解领域，提高调处效力。 \

   （四）加强宣传，营造氛围。各地要充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体和标语、横幅、专栏、板报等宣传手段，大力宣传专项攻坚活动的安排部署、经验做法和先进典型，省厅、市局将在《湖南日报》、《益阳日报》开辟专栏或专版，各地要积极向《湖南日报》、《益阳日报》、《中国益阳门户网站》等主流媒体投稿，扩大专项攻坚活动的社会知晓度，使之既声势浩大又富有实效。同时各地要认真做好纠纷排查登记、统计和信息报送工作，认真填写《专项攻坚活动矛盾纠纷排查统计表》和《专项攻坚活动统计表》，如实反映专项攻坚活动开展情况和工作成效。

矛盾纠纷排查方案 篇4

按照省市县统一安排部署，街道党工委、办事处决定从即日起至今年年底在全街道开展矛盾纠纷集中排查化解专项活动，特制订如下工作方案。

一、指导思想

以x新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，扎实开展矛盾纠纷集中排查化解工作，着力解决影响社会稳定的源头性、根本性、基础性问题和社会治安突出问题，最大限度消除不稳定不和谐因素，努力把各类矛盾纠纷解决在基层、化解在萌芽状态，全力维护我街道社会大局和谐稳定，为我街道追赶超越发展创造安全稳定的社会环境。

二、工作原则

1.属地管理，分级负责；

2谁主管谁负责，集中调解由谁负责；

三。预防为主，综合措施，多元化解决；

4依法处理，有效控制，确保稳定。

三、工作目标

进一步完善矛盾纠纷多元化化解机制，深化“三联一会”矛盾纠纷排查调处，力争实现“小纠纷不出村(社区)，大纠纷不出街道、复杂纠纷不出县”、确保不发生重大“民转刑”**、个人极端案（事）件和严重精神障碍患者肇事肇祸案(事)件，进一步提升人民群众安全感。

四、组织机构

为确保该项工作扎实开展,有力推进，取得实效，街道办决定成立全街道矛盾纠纷集中排查化解工作领导小组，由各包村领导、干部、各站所负责人、村支书主任为成员的领导小组。领导小组设办公室，副主任兼任办公室主任，负责日常工作。

五、工作步骤

(一)全面排查阶段(5月28日至6月30日)

1.制定工作方案。各村、街道各单位要根据辖区和行业实际，结合扫黑除恶专项斗争、脱贫攻坚、平安创建等工作，研究制定矛盾纠纷集中排查化解专项活动实施方案，细化工作任务，明确工作重点，落实工作责任，确保工作有序开展。

2.细化排查摸底。各村、街道各单位要逐单位逐户开展横向到边、纵向到底的“梳篦式”集中排查，全面做好基础信息采集工作。

对矛盾纠纷多发的地区、行业和领域，特别是涉及征地拆迁、脱贫攻坚、教育医疗、婚姻家庭、邻里纠纷、经济纠纷、非法集资、涉军维权、交通事故、劳资关系、物业管理等重点领域的矛盾纠纷要坚持滚动摸排，摸排出的线索要及时进行梳理研判，及时发现和掌握可能引发“民转刑”案件的苗头隐患，逐一登记，做到底子清、情况明。要及时了解掌握基层社会动态和本地特殊人群的思想动态，特别是矛盾突出、生活失意、心态失衡、行为反常人员及性格偏执人员的思想状况和近期动态，确保矛盾纠纷及安全稳定隐患排查全覆盖、无盲区、无遗漏。

3.建立工作台账。此次开展的矛盾纠纷集中排查化解工作实行登记建档、销号制度，对所排查出的矛盾纠纷和不稳定隐患，逐件逐人登记编号、建立台账，列出详细清单，分类动态管理，做到每一起纠纷从排查、受理、登记、交办、承办、办结到销号各环节有机衔接，确保每件矛盾纠纷化解的责任主体明确、调处过程清楚、化解结果明了。

(二)集中化解阶段(7月1日至11月30日)

1.落实制度，认真分析研判。各村、街道各单位要严格落实矛盾纠纷“日排查**告、周研判周交办”工作制度，排查出的矛盾纠纷要第一时间上报县综治办，由县综治办按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则分流主管单位调处。

对涉及利益相关者的重大复杂矛盾纠纷，由县委政法委、县综合治理委员会实施挂牌督办。

2.因案施策，制定化解方案。对于发现的矛盾纠纷，要充分发挥联合村政法干警的职能优势，能马上解决的要马上解决；对目前难以解决的，要制定解决问题的工作方案，逐项落实领导和责任人，明确解决措施和时限。

对疑难复杂纠纷，要实行领导包案，一包到底，确保矛盾问题解决、隐患消除，实现小事不出村、大事不出街道、矛盾不上交，问題不拖x。

3.创新方法，取得化解实效。各村、街道各单位要借鉴践行“枫桥经验”，进一步发挥“两说一联”、“三联一会”矛盾纠纷化解机制，坚持从源头性、根本性、基础性问题入手，推动人民调解、行政调解、司法调解协调联动，充分运用调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等方式深入开展矛盾纠纷化解调处工作。

各村、街道、各单位要严格执行接访、预约接访、走访回访的工作制度，发挥示范引导作用。要充分发挥治保会、调委会等基层综治组织优势，组织网格员、楼栋长，中心户长等进村入户，广泛开展政策法律法规宣传，及时调处矛盾纠纷。要积极引导和鼓励社会力量参与预防和化解矛盾纠纷，充分发挥村庄综合治理和维稳工作站的作用。

从源头上预防和减少矛盾纠纷和不稳定因素的发生，提高社会矛盾化解效果，切实防范和管控可能引发“民转刑”案件和个人极端案(事)件的苗头性、倾向性问题，最大限度将矛盾纷化解在基层，消除在萌芽状态。

4.突出重点，落实稳控措施。对容易激化升级或者涉及面广的重大矛盾纠纷，各村、街道各单位要提前制定管控预案，严格落实包抓责任和管控措施，确保不发生危害****和社会稳定的重大政治事件，不发生大规模****件，不发生个人极端案(事)件、不发生规模性赴省进京聚集上访、越级上访、进京非正常上访和重大治安、刑事案件。

(三)检查验收阶段(12月1日至12月31日)

各村、街道各单位要对矛盾纠纷集中排查化解专项活动进行“回头看”，对本村工作开展情况进行全面自查，对存在的薄弱环节要制定改进措施，不断巩固集中排查化解工作成果。街道办督查组对各村、各单位工作落实情况进行督导检查，对安排部署到位、排查细致、化解及时、稳控有力的村予以通报表扬；对工作开展不力、摸排走过场、化解推诿扯皮、稳控措施不到位的予以通报批评，限期整改，必要时实行挂牌督办直至“一票否决”。

六、工作要求

(一)加强组织领导。村、街道办事处全体成员要把这项工作提上重要议事日程，健全协调机制，定期研究部署，认真组织实施。主要负责同志要亲自督促检查，全面掌握本村的重点矛盾纠纷和不稳定问题隐患，经常听取工作汇报，过问工作进展情况，协调解决工作中存在的困难和问题，指定专人负责该项工作，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，形成各负其责，合力化解格局，确保工作落到实处，取得实效。

(二)严格考核问责。街道办将把这项工作纳入全街道综合治理和安全建设考核评价体系，对特色鲜明、效果显著的年终考核给予加分；对包村领导不重视、工作落实不力，导致矛盾纠纷问題突出，发生重大案(事)件的村，视情况予以通报、约谈，挂牌督办、提出处分建议；对因矛盾纠纷排查不深入、化解不力导致案事件多发，社会秩序严重混乱或者发生重特大案事件的村实行“一票否决”，并追究相关村和责任人的责任。

(三)强化信息报送。在集中排查化解矛盾纠纷过程中，各村要保证信息畅通，指定专人负责信息报送，重要信息及时报送。各村、街道单位要在6月6日前将工作计划上报街道办，并在工作期间每月上报工作进展和工作总结。

矛盾纠纷排查方案 篇5

为切实做好全县矛盾纠纷排查调处工作，切实维护好社会和谐与稳定，保障全县人民安居乐业，根据中央、省、市相关会议精神，结合我县实际，切实做好社会矛盾纠纷排查调处工作，特制定如下方案：

一、工作目标

2019年是新中国成立70周年，是高水平全面建设小康社会关键之年，各司法所、各街道（乡镇）、各级调委会要以***新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中全会精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚持以人民为中心的发展思想，认真做好矛盾纠纷调处与化解工作。

二、工作内容

（一）坚持预防为主，认真开展矛盾纠纷排查工作。各乡镇（街道）综治中心、司法所、各级调委会要动员和组织对辖区内矛盾纠纷开展集中全面的排查，对重点单位、重点部位以及重点人、重点事、重点上访和重复上访对象要进行重点排查，要把征地拆迁、劳资纠纷、医疗纠纷、非法集资、邻里纠纷、拆迁安置等易发多发矛盾纠纷列为重点排查范围。要积极主动地做好群众思想工作，帮助群众解疑释惑、理顺情绪、排忧解难，同时要及时报告当地党委、政府和相关部门，逐一落实措施，防止矛盾激化。

（二）开展集中治理，切实做好矛盾纠纷调处工作。对排查出的矛盾纠纷，要根据其性质、规模和危害程度进行认真梳理，按照“分级负责、归口管理、谁主管谁负责”的原则，明确责任单、落实到人，积极调处、妥善解决。重点纠纷及突发事件要及时介入，防止事态扩大，严防纠纷激化；对影响当地社会稳定的突出问题和群众关心的难点、热点纠纷，要及时向党委政府报告，争取党委政府和有关职能部门支持，妥善加以解决，避免群体性事件发生；要进一步巩固和深化“访调对接”工作、海鱼事调处工作和警调、诉调等行业性专业性矛盾化解工作，最大限度地减少社会不稳定因素。

（三）做好法治宣传，努力营造良好氛围。各乡镇（街道）、各级调委会要充分利用各种宣传手段，大力宣传人民调解工作的优势，在广大人民群众中形成“有纠纷，找调解”的法治思维，最大限度地把各类矛盾纠纷消除在萌芽状态，解决在基层。要落实“谁执法、谁普法”的普法责任制，深入宣传与经济社会发展、社会和谐稳定、群众生产生活密切相关的法律法规，在全社会树立依法办事观念，引导群众依法有序表达利益诉求。要组织法律服务从业人员，结合审判案例、调解案例，寓政策法律宣传和道德教育于调解纠纷的过程中，有针对性地加强宣传教育，做到调解一案、教育一群、影响一片。

三、工作要求

（一）强化组织领导。各地对排查出来的矛盾纠纷要逐一认真进行研究分析，并协调有关方面查找问题的症结，探究解决的途径，拿出解决的措施，明确解决的期限。对矛盾纠纷要实行边排查边调处，排查出一起调处好一起，切实做到不积压、不耽搁、不延误。对能够当场调结的，要当场调结；对重大疑难复杂的，要做到“一个问题、一名干部、一个方案、一抓到底、限期调结”。

（二）畅通信息渠道。在矛盾纠纷排查调处工作中，要注重发挥调解组织网络作用，及时掌握纠纷动向。通过充分发挥基层调解人员“人熟地熟情况熟”的优势，把触角延伸到辖区的各个角落，广泛收集社情民意和纠纷动态，及时了解掌握纠纷苗头和发展趋势。要强化社会矛盾纠纷分析研判、重大纠纷直报、纠纷调处督办等工作制度的执行力，对可能发生重大矛盾纠纷的隐患，要及时提出预警工作意见，向党委政府报告，使矛盾纠纷排查调处工作成为各级党委政府了解社情民意的重要渠道。

（三）认真总结经验。各司法所要对本辖区矛盾纠纷排查开展情况进行自查总结，认真总结活动取得的成效和经验，及时发现和解决存在的问题。对问题解决不彻底的，要查漏补缺，做到不留隐患；对已经化解的矛盾纠纷要及时回访，巩固成果，防止反复。请各司法所将专项活动开展情况报送至县局基层股。

矛盾纠纷排查方案 篇6

随着现代社会信息化水平的快速提高，对档案的开放利用工作既带来了机遇，也带来了挑战。而信息化环境下档案开放利用对经济水平产生了更大的影响力。为了增强档案开放利用水平，提高经济效益，在分析信息化环境下档案开放利用时，必须要站在实际效益的基础上进行分析，保证了档案开放利用的安全性，提高社会经济效益。

一、信息化背景下档案开发利用的实际效益特点

（一）多维性。档案信息资源的开放利用具备多方面的作用。比如企业可以利用产品档案，根据档案中所提供的产品数据，进行产品的再生产。同时在开发改善技术和产品时，也可以作为科学的参考依据，另外，在将产品档案投放技术市场时，产品档案可以作为技术转让和投资等。档案信息资源开放利用的多维性，主要是由于信息化网络的快速发展，提高了档案信息资源共享率。档案信息的共享性，使档案开放利用效益具备着多维性，可以实现有效的经济效益。

（二）间接性。档案的开放利用并不能直接创造财富价值，但是开放利用的档案资源信息却是创造财务价值的重要因素，其创造的实际效益具备着间接性。企业通过财务档案信息，进行企业年度财务报告的编制，财务报告没有具备明显的效益，但是企业在作出决策信息时，能够根据年度财务报表进行制定，保证了决策的正确性和准确性，为企业带来了更多的经济效益。

（三）长效性。档案保存的信息资源具有长久性，并有着长期和短期的保存价值。在开放利用保存的档案时，主要是为了更好地应用档案本身所具备的价值。档案信息在保存时期，一直具备着开放利用价值，提高了企业的经济效益。

（四）可扩散性。档案信息资源具备共享性，能够间接地利用档案，使多个使用者可以直接和间接地使用档案信息，其本身所具备的可扩散性推动了企业更好地发展。

（五）档案开放利用与总体效益具备着不可分性。档案开放利用效益，包含着总体效益。总体效益和档案开放利用效益是无法分离的。

二、信息化环境下档案开发利用的实际效益存在的问题

（一）档案数据的开放利用，没有结合档案的实际效益。档案管理部门在了解档案利用情况时，只是统计几个利用数据，没有对档案信息资源的开放和利用进行全面分析，只是统计利用档案的人数、档案卷数、页数以及复印数据等，而这些无法更好地反映档案开放利用情况，而所产生的社会效益和经济效益也难以反映。全面收集档案的利用数据，虽然能够在一定程度上统计档案的利用情况，但是却不能为经济效益带来促进作用。

（二）档案的开放利用没有得到更好的反馈作用。通常在查阅和利用档案时，相关查阅人员在填写单位、姓名和相关资料、身份号码之外，还要填写档案开放利用目的。但是一部分人员并没有重视档案反馈的重要性，只是寥寥数字解释档案开放利用目的，比如工作需要等。没有深入了解档案信息，使档案失去信息反馈作用，导致档案的开放利用失去了本身的利用价值，降低档案的实际经济效益。

（三）档案开放利用有一定的实例，失去利用价值。有些地区档案部门重视档案利用信息的反馈作用。在收集有价值的档案时，也存在着相关实例。但是相关实例只是作为档案目标管理认证和达标的依据材料，使档案开放利用具备了实例后，没有汇编进入社会，无法有效地开放利用档案信息资源，无法充分发挥档案的利用价值，降低了经济效益。

（四）档案编研工作无法实现档案信息资源开放利用的需求。一些档案部门没有全面了解档案资料，无法充分开放利用档案资源。

三、档案部门要深入了解档案开放利用的实际效益

（一）掌握档案开放利用的实际效益，能够掌握档案的利用价值和作用。在了解档案的实际效益后，档案所呈现的文字、图表等历史记录，使档案具备了利用价值，对社会和企业的经济效益提高能够起很大作用。

（二）掌握档案开放利用的实际效益，有利于鉴定档案工作。在保管档案的时间上，主要分为：长久、长期和短期三种保存时间。当档案保存时间到了规定的保管时间后，就需要相关人员对档案进行有效鉴定，确定档案的实际效益，以此确定档案是否进行销毁，还是将档案的保管时间进行延长。当档案具备较高的实际效益，利用频率高，利用时间长，这时此类档案在到规定的保管时间后，应该将保管时间进行延长。当一些档案仅有较低的利用效率，没有保存价值时，这类档案既使没有到保管时间，也应该将档案保管时间缩短。对档案的实际效益进行调查和分析，提高档案工作的鉴定效益，增强档案工作的利用价值。

（三）掌握档案开放利用的实际效益，能最大程度地发挥出档案的开放利用价值和作用。工作人员在调查和收集档案的实际效益时，社会、市场和企业对档案开放利用有需求，工作人员可以进一步进行了解，获得用户开放利用档案的心理情况。这时工作人员可以改善档案开放利用服务形式，扩大档案利用范围。而相关人员在利用档案时，也可以更好地了解和掌握档案的实际情况，提高档案的利用效率，充分发挥档案的利用价值，促进社会的经济效益。

（四）全面掌握和了解档案开放利用的实际效益，有利于编发档案利用实例，增强档案宣传水平。在全面了解和调查档案利用的实际效益，获得档案开发利用实例时，将档案的开放利用价值进行充分体现，并有效筛选这些档案实例，对筛选出的实例进行整理，然后编制成小册子，对部门所有人员发放，使所有人员全面了解档案的作用，增强人员认识档案的重要性。小册子能够加强对工作人员档案开发利用价值的宣传和教育工作，使工作人员通过档案开发利用的实例，了解档案，充分发挥档案的实际作用，推动社会和企业经济效益。

（五）掌握档案开放，利用档案的实际效益，有利于充分体现档案业务水平。开展档案业务工作，会涉及到较为广泛的范围。而在档案业务工作中重点工作是档案的开放利用。在收集和管理档案工作时，是为了有效开放利用档案信息资源，当无法开放利用档案资料时，档案就不具备价值。在对相关部门档案工作的实际效益进行衡量时，就可以根据档案信息资源的开放利用作出判断。使用者在利用档案资料信息时，可以推动企业更好地获得社会效益和经济效益。 四、信息环境下开放利用档案，加强档案实际效益的措施

（一）工作人员要做好档案查阅和借阅的登记工作。使用者在档案馆查阅和借阅档案时，做好查阅和借阅的登记工作是不可忽略的。在登记工作中，工作人员首先要认真负责登记，按照登记项目内容，认真填写借阅和查阅的目的，不可遗漏填写内容。其次，使用者在填写查阅和借阅档案的资料时，要仔细填写，尤其是查阅和借阅的目的。比如在填写工作需求时，应该填写某一项工作需要参考。同时要将档案在某项工作中起到的作用和效益进行填写，这样有利于为档案的实际效益提供有力的线索，并确定档案是否应该进行跟踪和调查。

（二）建立有效的用户联系制度。在查阅和借阅档案时，通常是不会直接产生效益的，尤其是经济效益。只有档案得到实践应用后，才能产生实际效益，而这时就可以显示出档案的实际利用价值，档案的社会效益和经济效益就会体现出来。这时，就需要建立有效的用户联系制度，及时获取档案的利用信息。将用户的姓名、公司地址、联系电话以及邮箱等进行登记，便于与用户取得相关联系。而档案部门也可以将自身的联系方式告知用户，用户可及时与相关人员取得联系，并将档案利用信息及时反馈。另外，档案部门也可以定期开展座谈会，加强工作人员与用户的沟通和联系工作，这样在很大程度上可以改善档案开放利用工作的方法和服务态度，为社会、企业和个人提供更好的服务，提高整体的经济效益。

（三）积极开展档案利用的实地调查和电话采访工作。相关工作人员可以按照用户查阅档案时登记的资料，及时进行实地调查和电话采访，全面了解和掌握档案开放利用效果所产生效益。这样可以节省用户通报档案利用效益的时间，提高工作人员的服务水平，主动上门服务，及时掌握和了解档案开放利用后所带来的社会效益和经济效益，以此更好地促进档案的使用，为社会带来有效的经济效益。

（四）及时发放有效的档案开放利用信息反馈表。用户在查阅和借阅档案后，档案部门可以给用户发放档案开放利用的信息反馈表。在信息反馈表中，要将用户的姓名、单位、时间等进行说明，同时将用户查阅和借阅档案的案名进行填写，并将档案开放利用后带来的社会效益和经济效益重点写入反馈表中。在信息反馈表中，最重要的就是详细具体描述档案信息所带来的社会效益和经济效益，所产生的效益描述中主要包括：时间、地点、事物以及人物等因素。

（五）及时编发档案开放利用所产生的社会效益和经济效益实例。在编发档案开放利用所产生的社会效益和经济效益实例后，要将实例及时重返社会。这样社会公众可以了解档案的重要性，而档案的作用和价值也可以得到更好地宣传。档案的作用和价值在得到社会公众的认识和了解后，社会、企业以及个人就可以更好地利用档案，将档案的作用和价值充分体现出来。相关部门领导在看到档案开放利用所产生的社会效益和经济效益实例后，能够加强对档案开放利用的关注，使档案工作可以得到顺利开展。而这时档案的作用和价值就可以得到较好发展，更好地服务社会和公众，促进社会和企业更好发展，提高经济效益。

（六）充分发挥电子化档案的作用和价值。电子化档案能够确保档案的质量和安全，同时可以节省纸质档案老化采取人工修复而产生的费用以及降低档案复印费用。在开放利用档案时，用户可以登陆网址，同时要输入相关的身份验证，才能进入档案系统，在档案工作中，只需要投入较少的资金，便可获得巨大的经济效益。

矛盾纠纷排查方案 篇7

了使园内可能出现的矛盾纠纷得到“及时发现、有效控制，妥善化解”，进一步加强我园的精神文明建设，加强对教职工的职业道德教育和法制教育，积极打造“平安校园”、“和谐校园”，确保教育教学各项工作的顺利开展，为幼儿园的可持续发展提供有力保障，特制定此矛盾纠纷排查制度。

一、成立矛盾纠纷排查领导小组：

组长：孙某某

副组长：张某某宋某某

成员：全园教职工

二、具体工作措施

1.认真做好老师的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教师进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高思想觉悟，使大家能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对教师之间的矛盾纠纷进行调解，采取召开民主生活会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。

2.利用家长会、家访等形式积极向家长宣传幼儿园教育，争取家长对教育的支持，创“家长放心，人民满意”的幼儿园。

3.妥善处理校园周边关系，教育好幼儿不损坏周边幼儿园的设施设备，不损害群众利益。虚心听取周边群众的意见和建议。如周边环境中存在对幼儿园师生安全极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。

4.对发生多次或重大纠纷不能妥善解决的，要及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实，逐级上报。每次情况的排查要做好记录。

5.建立来访登记制度。登记内容为姓名、住址、身份、来意等；保证不放可疑人员进入校园；门卫接待要注意文明礼貌，做到文明执勤，礼貌待人。幼儿园全体教职工对来访者要热情接待，对来访者提出的重要意见和建议要做好记录，并及时报告幼儿园领导小组。

6.对校园内发生的师幼有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理的原则，对本班内发生的幼儿之间、科任教师间的矛盾原则上由班小组长进行协调处理。班小组长不能处理的交由幼儿园处理。全体师生必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交；在处理中，还应兼顾幼儿园及其它教职工利益，做到以人为本。

7.建立回访制度。对校内外矛盾纠纷进行调解处理后，要定期进行督查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意见反馈。如果当事人在心里还有所不服或不满，要进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。

8.建立责任追究制度。在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着“以人为本，大事化小，小事化了”的原则。

矛盾纠纷排查方案 篇8

目前，我国正处于社会转型的关键时期，因社会变革的加剧、利益格局的调整而导致的基层矛盾纠纷明显增长，近年来，因劳动用工、婚姻家庭、农村土地、山林权属纠纷、征地补偿、村级村务、财务及干部作风、城市化建设、环境污染等问题引发的基层矛盾纠纷，呈现出多元化、复杂化、群体化、疑难化等特点，它不仅关乎群众的切身利益，也对现有的社会矛盾纠纷化解提出了新的挑战，对社会稳定、全面小康建设有着重大影响，仅靠单一的矛盾纠纷解决途径已经无法满足基层社会纠纷解决的需要。为此，加快构建和完善多元化解机制，整合人民调解、行政调解、司法调解等多种社会资源，综合运用调解、仲裁、诉讼等多种方式和手段，形成功能互补、程序衔接的矛盾纠纷有效化解体系显得尤为重要。

一、当前矛盾纠纷多元化解工作现状

山亭区坚持以人民调解为中心，不断发展和完善“枫桥经验”，以化解热点矛盾纠纷和社会管理创新为出发点和着眼点，着力构建“大调解”工作体系，在全区形成了以区级调解中心为龙头，镇街调解委员会为主导，村(居)调解委员会为基础，企业、行业调解委员会为补充，区镇有法律顾问、村居有法律服务工作者和司法行政协理员的多层次、宽领域、全覆盖的人民调解体系，实现了“小事不出村居，大事不出镇街，矛盾化解在基层”的目标。

目前，山亭区共有各类调解组织300余个，其中区级调解中心1处，镇街调解委员会10个，村居(社区)调解委员会276个，行业性调委会8个，诉调对接1处，公调对接10处，以个人名义命名的调委会2个。共有调解员1293人，年龄结构大都在40-60岁之间，文化程度60%以上为大专学历，各镇街聘请法律顾问37人，276个村居都有基层法律服务工作者进村联系帮扶，今年以来先后调解、普法宣传170余场次，解答各类法律咨询5100余人次，村居司法行政协理员排查化解矛盾纠纷500余起。围绕区政府重点工程项目如庄里水库建设、东西鲁棚户区改造、养殖场拆迁等中心工作，将人民调解工作挺在前面，真正起到了维护社会稳定第一道防线作用。此外，严格履行《枣庄市市级矛盾多元化解专项经费管理办法》，加大人民调解的经费投入力度，以案定补，极大调动人民调解工作积极性。截至目前，共排查化解矛盾纠纷316件，全区无重大刑事案件、无民转刑案件，没有因矛盾化解不及时引发的群体性事件或群体性上访事件。

二、矛盾纠纷多元化解的主要做法

一是强化组织领导，为大调解提供有力保障。成立了由区委副书记任组长，公、检、法、司等21个部门一把手为成员的多元矛盾纠纷调解领导小组，具体负责人民调解、行政调解和司法调解工作的指导、协调、监督和检查。从而在全区形成了党政领导重视抓、分管领导具体抓、司法行政部门为主抓、有关部门配合抓，调解、治安、信访等各项职能互动的工作大格局。统一制作《调解文书档案》，规范调解程序和调解档案，增强调解工作的合法性，提高公信力。在队伍建设上，定期举办调解员培训班、司法行政协理员轮训班，各镇街结合当地实际，吸收为人正直、知识水平高、热心调解工作的离退休法律工作者和村居调解代表充实到乡镇调委会。在经费保障方面，区财政每年拿出30余万元用于发放补助，并将这一专项经费纳入了区财政，从2009年起，村司法行政协理员每人每月发放50-100元不等的补贴，极大提高了调解员工作的积极性，同时也使广大调解人员进一步明确了工作职责和肩负的重任。

二是组建行业调委会，畅通百姓维权渠道。按照“哪里有人群，调解组织就建在哪里;哪里需要人民调解，人民调解就在哪里发挥作用”的工作要求，不断加强与医院、民政、交通、人社、老龄委、妇联、工商等有关行业、部门的联系和沟通，将上述部门退休的老领导、老党员、老干部以及相关领域专家、学者，退休的法官、检察官、警官、律师、公证员等法律工作者，吸纳到行业调委会中来，优化调委会人员结构，形成专兼结合的人民调解员队伍，实现人民调解员队伍专业化、社会化。完善行业调委会机制建设，建立健全了矛盾纠纷排查、信息通报、联动协作、联席会议等多项工作制度，确保行业调委会工作有章可循、有规可依、规范运作。目前，山亭区正式运行的行业调委会有8家，其中山亭区交通事故调解委员会、医患纠纷调委会和“蓝青组合”消费者维权调委会都建立了相应的专家库，运作规范，成效显著，特别是“蓝青组合”消费者维权调委会得到了省委政法委的充分肯定，医患纠纷调委会主任刁宗合被省司法厅评为最美人民调解员。

三是实施“三联工程”，为多元化解矛盾纠纷夯实基础。为切实解决基层矛盾纠纷预防化解工作中人才匮乏、专业调解人员不足的问题，山亭区创新实施了以执业律师联镇，法学会会员联村，司法行政协理员联户为内容的“三联工程”，即由执业律师与各镇(街)建立法律服务委托关系，作为法律顾问参与镇(街)重大疑难纠纷和涉法矛盾的处置工作;由法学会会员联系帮扶村(居)，每月到村两次，主要负责就村民自治、群众关心的法律问题等事项接受咨询、作出解答，对村级较大矛盾纠纷就行调处化解;司法行政协理员发挥驻村(居)优势，承担公共法律服务联络员的职能，负责矛盾纠纷信息的采集和小型矛盾纠纷的就地化解，群众咨询较为简答的法律问题的解答，将法律服务延伸到户。

四是创新排查形式，实现重大矛盾纠纷零激化。在坚持“一季一排查”的定期大排查、重大节庆期间和政治敏感期间(十九大、全国两会、青岛峰会)的专项大排查、根据发展需要的应急大排查及涉法信访“四查”活动基础上，还实行区、镇街、村居三级联动，构筑立体化排查格局。区级实施区四套班子领导成员分片联系制度，不定期带领有关职能部门负责人下基层开展矛盾纠纷排查调处;全区科级党员领导干部实行联户包案责任制;镇街实施驻村干部每周进村入户访谈民情和排摸纠纷;镇街党委、政府定期召开民情分析会，研究解决重大民情和矛盾纠纷;各基层司法所实行例会制度，分析、排查当地不安定因素;村(居)有司法行政协理员，同时又设立矛盾纠纷信息联络员，在特殊时期实行矛盾纠纷“零报告”制度。各镇街还根据实际情况，探索实行了适合自身的工作模式，如山城探索成立群众参事会，架起党委与群众沟通桥梁，部分镇街试点推行“调解员专业化”工作，店子镇在村居设置了“龙虎言和室”，冯卯镇成立了以退休法官杨守华命名的“守华调解室”，较好地促进了基层矛盾化解，筑牢了维护稳定的第一道防线。特别是在十九大、两会安保、青岛峰会期间，区司法局机关干部、10个街镇司法所司法助理员、协管员、人民调解员、法律服务工作者等共开展矛盾纠纷排查240余次，调解案件580余件，有效管控矫正帮教人员270余人，接待法律服务电话咨询、网络咨询、接待来访等共计900余人(次)。

三、矛盾纠纷多元化解工作存在的问题

一是调解力量比较薄弱。区级虽然有调解工作领导小组及调解工作中心，但没有固定的调解员;各行业调委会中的调解员大多是单位退休的老干部、老党员，工作人员不固定，工作积极主动性不足;村级调委会建设不规范，软、硬件设施缺乏，队伍性别结构、年龄层次不合理，多数由本村干部兼任，且身兼多职，很难有足够的时间和精力做好调解工作;大多调委员会成员业务不精，缺乏专业法律知识，知识层次较低。

二是调解工作经费不足。实际运作中，调解经费短缺仍然是导致矛盾纠纷排查调处力度不够，培训、宣传工作难于开展最直接的原因。除“个案补贴”、“以奖代补”外，调解工作经费纳入财政预算少，影响了调解员的工作积极性和主动性，制约了调解工作的开展。

三是调解工作方式、手段滞后。部分调解员在化解社会矛盾的方式方法和业务素质能力还有欠缺，调解手段侧重于“情”与“理”的运用，而不注意“德”与“法”的结合，因而调解效果不明显。调解工作中存在重“调”轻“防”现象，没有较好地发挥预防纠纷的作用，造成调解成本提高，效果不够理想。

四是联调联动机制有待健全完善。各种调解资源之间的信息联通、纠纷联排、力量联动、矛盾联调的机制还有待进一步完善，还有许多工作要做;在联动联调中，有些部门和单位缺席联席会议，造成对矛盾纠纷的化解调处方案不能及时出台，使矛盾纠纷的调处陷入被动。

四、建立矛盾纠纷多元化解体系的对策和建议

人民调解、行政调解、司法调解、仲裁、公证、信访、诉讼等纠纷多元化解方式，在矛盾纠纷的解决过程中都表现出一定的优势和缺陷。如人民调解方便、快捷，双方当事人能充分地表达自己的意愿，实现当事人真诚地握手言和，几乎没有成本，但达成的协议容易反悔，要强制执行需要人民法院审查，往往不能成为纠纷解决的“终局”;法院判决，虽然有强制执行力，但进入程序后往往需要较长的时间，要交诉讼费，执行也比较困难。因此，必须从加强组织领导、健全工作机制、搭建综合平台、强化工作保障入手，构建由党政统一领导、部门协同、群众积极参与的多元化解机制，从而有效解决当今新时代出现的各种社会矛盾纠纷。

加强组织领导，健全矛盾纠纷多元化解工作格局。

一要坚持党委政府主导。党委政府要进一步加强对矛盾纠纷多元化解体系建设的组织领导，健全协调机制，定期研究问题，认真组织落实各项措施。党政主要负责人作为平安建设的第一责任人，要亲自研究解决可能影响本地区社会稳定的重大矛盾纠纷问题，切实担负起维护一方稳定，确保一方平安的重大政治责任。要紧紧围绕完善矛盾纠纷多元化解机制的需要，因地制宜出台纠纷解决机制方面的地方性法规、规章和政策，保障矛盾纠纷多元化解在法治轨道上健康运行。二是发挥主管部门的职能作用。要根据各职能部门承担的职责、服务的对象、管理的范围不同，加强对相关社会矛盾和问题隐患的排查、分析和研判，积极建言献策。要将各职能部门化解所涉及的矛盾纠纷工作纳入行政机关绩效考核体系，纳入追责范围。三要鼓励社会各方参与纠纷化解。要坚持多元参与、共同治理，充分发挥市场、社会等多方主体在矛盾纠纷化解机制的协同作战、互动互补、相辅相成作用。进一步推动行业协会、商会等社会组织成立调解组织，发挥工、青、妇等群团组织的工作优势，激化工作动力，积极依法参与社会矛盾纠纷化解工作。进一步畅通群众参与渠道，发动法律明白人，网格管理员、平安志愿者、法律志愿者、退休党员干部等热心工作的人员积极参与矛盾纠纷预防和化解工作。

加强制度建设，完善矛盾纠纷多元化解长效机制。

一是健全完善矛盾纠纷滚动排查机制。坚持“定期和集中排查相结合”和“条块结合”的原则，网络管理员日常排查收集，村(社区)每半月一次排查收集，区、镇(街道)、部门(单位)每月一次排查收集本部门(单位)的矛盾纠纷。逢有重要节日、重大活动等时段，各级各部门要组织集中排查收集。建立逐级上报制度，对排查的社会矛盾分类登记、汇总建档，以月报形式逐级上报。对重大紧急事项，要第一时间排查上报。二是健全完善矛盾纠纷研判分析制度。要健全矛盾纠纷排查调处协调会议例会制度，对收集的社会矛盾纠纷信息定期分析研判、总结分析矛盾纠纷规律，不断调整、创新调解方法，提高调解时效。区、镇两级每个月召开一次例会，矛盾纠纷比较集中的单位根据需要随时召开，遇重要节点和特殊情况应及时召开。三是健全完善矛盾纠纷分层分级化解机制。坚持统一领导，协调一致，按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”原则，建立健全责权明晰、分层级管理，多种调解手段衔接联动的“大调解”工作体系，把排查调处矛盾纠纷的责任压实到部门、单位和个人，综合运用法律、经济、行政等多种手段进行化解，提高社会矛盾化解整体合力。

搭建综合平台，提升矛盾纠纷多元化解合力。

一是加强三级调解平台建设。继续加强区、镇(街道)、村(社区)矛盾纠纷排查调处工作平台建设，建立纠纷排查调处联动机制，实现“整合资源、整体联动”。在区层面，进一步加强多元矛盾纠纷化解中心建设，做到统一受理、集中梳理、归口管理、依法处理、限期办理。在乡镇(街道)层面，大力推进乡镇(街道)综治工作平台建设，通过设立矛盾纠纷受理窗口、建立矛盾纠纷调处室、信访接待室，实现“一条龙”受理“一站式”服务、“一揽子”解决矛盾纠纷。在村(社区)层面，规范综治工作站和人民调解工作室建设，及时收集社情民意，排查化解矛盾纠纷。二是加强专业性调解平台建设。在进一步规范医疗纠纷、交通事故、婚姻家庭等行业性、专业人民调解组织工作的基础上，以征地拆迁、环境保护、劳动保障、物业管理等领域为重点，建立行政调解工作专业化水平，拓展专业性、行业性调解组织覆盖范围。三是加强诉调、检调、公调对接平台建设。法院要将诉调对接平台建设与诉讼服务中心建设结合起来，建立诉讼服务、立案登记、诉调对接、涉诉信访等多项功能为一体的综合服务平台，实现诉调对接工作规范化、系统化和常态化。检察院要健全完善检调对接制度，对受理的轻微刑事案件、民事诉讼案件，委托调解组织先行调解，根据调解情况依法做出处理决定，共同促进当事人和解息诉。公安机关要在公安派出所设立驻所人民调解室，要请人民调解员参与矛盾纠纷调解工作，对一时处理不了的矛盾纠纷，通过乡镇(街道)社会服务管理中心分流引导到相关责任单位进行及时有效调处。

强化保障，切实增强工作实效。

一是充分推动群众自治参与。继承和发扬“枫桥经验”，按照法治、德治、自治“三治融合”的基础治理建设要求，大力培育和发展社会组织，积极引导群众依法利用社会力量，最大限度地让群众参与社会矛盾化解工作，把社会矛盾化解建立在坚实的群众基础上，形成“人民矛盾人民调，社会矛盾社会调”。二是切实加强人才队伍建设。加强调解员队伍建设，建立完善调解员队伍培训管理和分级管理机制，建立法律明白人培训学习制度，建立调解工作专家库，以职业化、专业化、社会化为目标，培养一批调解专家、调解能手、法律明白人。三是构建经费保障机制。以政府财政投入为主，多渠道筹措资金，在“以奖代补、以案定补”保障机制的基础上，加强政府投入力度，鼓励社会各界为公益性纠纷解决提供捐赠、资助，统筹构建财政为主、社会支持的矛盾纠纷多元化解经费保障机制，提高调解人员工作待遇和工作积极性，保障调解工作有效推进。

矛盾纠纷排查方案 篇9

xx乡集中开展治安混乱地区排查和矛盾

纠纷排查调处活动工作实施方案

按照区、盟两级综治委要求，为了深入贯彻落实“两会”精神，正确分析社会治安形势，重点整治治安混乱地区和突出的治安问题，积极预防和妥善处置由人民内部矛盾引发的群众性事件，进一步维护好范文版权所有我乡的社会政

治稳定，为党的十六届四中全会顺利召开和全面完成今年的各项工作任务创造良好的社会治安环境，根据县委办发［2005］7号文件精神，乡综治委决定，今年第一季度在全乡集中开展一次治安混乱地区排查和矛盾纠纷排查调处活动，并针对当前突出的治安问题，结合各地实际，在3月份组织开展一次集中打击和专项治理活动。具体安排如下：

一、指导思想和工作目标：

这次治安混乱地区排查和矛盾纠纷排查调处活动，要以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕做好党的十六届四中全会期间的安全稳定工作和全年工作任务的完成，确保全乡社会政治稳定，深入扎实地排查调处各类人民内部矛盾，集中整治治安混乱地区和突出治安问题，消除各种不安定因素，使全县重点地区的社会治安明显改善，人民群众安居乐业。

二、工作重点和主要任务

治安混乱地区抽查，主要对象是乡、村办公所在地，繁华街区，学校及周力地区、企业及周边地区，车站、交通沿线，边境地段及公共复杂场所。各村要结合治安混乱地区排查集中组织开展打击专项活动。同时要深入开展安全大检查和道路交通等重点整治活动，加强安全生产管理，坚决防止交通、火灾等造成群死群伤的重大恶性事故发生。

矛盾纠纷排查调处的工作重点是影响社会稳定，影响党群、干群关系，容易引起群体性上访或酿成群体性事件的重大疑难纠纷和社会热点、难点矛盾纠纷，特别是企业转制兼并破产、职工下岗、失业、退休养老等方面涉及职工利益保护及生活保障问题（包括企业军转干部等方面人员）；城市建设改造涉及征地、拆迁补偿等方面的问题和矛盾；党在农村牧区各项政策的落实，特别是土地承包、草场、林水矿产纠纷等方面的问和矛盾；涉法案件引发的矛盾纠纷；在中央、自治区越级上访事伯；重访和上访老户反映的问题；可能进京滋事的“×××”人员和其他重点人员的情况。

三、工作要求

（一）各地区、各有关部门要在巩固前一阶段严打整治斗争成果的基础上，继续加大对治安混乱地区和突发的治安问题的排查力度。要以乡为单位、村委会为基础，以社、公共场所、交通要道、要害部位为重点，进行认真清理检查，加强对党政关、广播电视、金融网点、爆炸物品和药品仓库等重点部位的安全保卫和治安防护，加强道路交通专项重点整治和消防检查工作。防止发重大恶性事故。要坚持专门机关和群众路线相结合的原则，广泛动员人民群众，认真摸排，分类统计并疏理排队，切实把治安混乱地区排查出来。

（二）要结合各地实际，集中开展打击和整治专项行动。对排查出来的治安突出问题和治安混乱地区。本着什么犯罪突出就集中打击什么犯罪，什么问题突出就整治什么问题的原则，采取建立台帐、挂牌督办、限期整改、责任到人等有效措施，一个问题一个问题解决，一个地区一个地区整治，整治一个巩固一个，防止出现反弹。要认真分析治安混乱的原因，查清工作的薄弱环节，建立健全治安防范经常性工作机制，堵塞滋生和诱发犯罪的漏洞，巩固和扩大严打整治斗争的成果。要认真落实责任制，加大领导责任查究的力度，对工作不到位，基础工作薄弱，导致社会治安混乱和治安问题突出的地方和单位，应根据不同情况，对主要领导、分管领导及有关职能部门主要负责人追究责任。

（三）各地各部门要紧密结合实际，研究制定具体实际方案，本着普遍排查，重在调处、治理的原则，做到村不漏社，机关单位不漏科室，厂矿企业不漏车间班组。对排查出的矛盾纠纷和不稳定隐好范文版权所有患要逐件逐项登记造册。要在拉网式集中排查的基础上，确定重点，明确任务，落实责任。严格执行“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则，落实领导责任和部门负责制，属于哪个地区的矛盾纠纷，哪个地区的党委、政府负责组织有关部门调处解决；部门之间、地区之间、地区和部门之间相关联的矛盾纠纷要相互协调，共同配合，采取有效措施加以解决。

（四）在党的十六届四中全会召开前后，要尽最大可能避免发生进京和到自治区越级上访事件，坚决把矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态。各地各有关部门要在党委、政府的统一领导下，积极预防妥善处置群体性事件，特别要高度重视堵塞铁中、公路、拦截列车的群体性事件的处置工作。要制定和完善处置各类群体性事件的工作预案，在发生重大群体性事件时，党政主要领导要亲临一线，靠前指挥，按照工作预案，依法妥善处置，严防事态扩大。要慎用警力、警械和强制措施。

（五）各村综治办要做好

本村治安混乱地区排查、集中整流器治和矛盾纠纷排查调处的督促检查，乡综治委成员单位要督促本系统做好矛盾纠纷排调处工作，并于3月7日前将这次治安混乱地区排查和矛盾纠纷排查调处活动开展情况总结上报乡综治办，乡综治委将纳入各村第一季度考核目标，并在适当时候派出督查组进行督查。

(六)各村要严密落实各项防范措施，切实做好维护稳定工

作，如发现责任不明、措施不力，存有疏漏等问题，要予以通报批评，对存在严重治安问题或发生重大可防性案件的地区、部门将予以严肃处理，以确保绝对安全。

此方案

xx乡社会治安综合治理委员会

2005年3月8日

矛盾纠纷排查方案 篇10

一、进一步加大矛盾纠纷排查调处机制建设

1．加强组织领导。各股室各单位负责同志要高度重视矛盾纠纷排查调处工作，努力从源头上化解社会矛盾。分管领导要集中精力抓好工作部署落实，确保该工作有人管，有人抓。

2．要健全工作网络。完善排调工作网络，充实基层排调力量，做到排调力量横向到边，纵向到底分布，真正实现全覆盖。

3．建设台帐一体化制度。各单位要按时上报摸底表（各半月一次）并做好归帐存底。

二、进一步加大重点突出矛盾纠纷排查工作

各单位要利用五天时间，采取集中排查和重点排查相结合的方式进行。横向到边，纵向到底的全面排查，并建立台帐。实行“四定三包”，即定牵头领导，定责任单位，定责任人，定化解时限，包调处，包跟踪，包反馈。二是定期排查和滚动排查相结合，按规定时限上报综治办。

三、进一步加大矛盾纠纷调处化解力度

1、对已经排查出来的矛盾纠纷要坚持谁主管谁负责的原则，进行认真分析，制定切实有效的调处措施，明确调处责任人，提出化解时限。

2、要运用人民调解，行政调解司法调解联动机制，化解矛盾纠纷。

3、要落实跟踪问责，对化解了的纠纷要及时销案。对未化解的纠纷要进行深入分析，提出新的化解举措，对跨区域跨行业的矛盾纠纷，可报告上一级综治部门协调解决。

四、进一步加大矛盾纠纷排查调处督查督办力度

1．建立考核考评联动机制。

2．工信委综治办将抽调人员组成督查组定期或不定期对各股室、委属各单位的工作开展情况进行督查，并将结果进行通报。

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闹矛盾作文

笔者今天为读者们带来的是一篇关于“闹矛盾作文”的文章介绍，希望这些范本能够为您提供更好的开发样板。写作可以帮助学生们在语言思维和结构上得到锻炼，而准确地表达思想观点的能力则决定了作文的魅力和质量。一篇优质的作文应当尽量避免主题模糊。

闹矛盾作文【篇1】

五、写正文

写正文时要心无旁骛，一鼓作气，一气呵成，不要写写停停。

六、修改

“语不惊人死不休”、“两句三年得，一吟双泪流”这些流传至今的名句，强调了修改对文章质量的重要性。俗话说“文章不厌千回改”、“好文章是写出来的，但更是改出来的”不无道理。

考场上，由于时间关系，同学们可以从以下三方面修改作文：①从思想内容方面修改。看看自己的作文是否符合题目的要求，中心思想是否明确，选材是否能突出中心，观点是否正确、鲜明。②从形式方面修改。看结构安排是否合理，详略是否得当，首尾是否得当，格式是否正确等。③从语言方面修改。看用词是否得当，语句是否通顺，标点是否正确，是否有错别字。一般情况下，只要提纲列得好，列得详细，开头和结尾写得好，选材能围绕中心，写出来的文章基本上不用作大的修改。其实考场作文也不亦作过多的修改，一是时间问题，二是还要考虑卷面整洁问题。

闹矛盾作文【篇2】

我和我的父母发生过许许多多的事，有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。

我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。

有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁--团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，爸爸我的妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的，变得生气起来，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于真么生气吗。”我说。“怎么么不至于”，爸爸说，“你知道我们有多么担心吗，你怎么能这样!”。“我就这样，你们管不着，哼!”说完，我就回到了我的房间。

我在房间里，一直在回忆着爸爸我的妈妈对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我又想起刚刚对爸爸我的妈妈说的话，我感到十分内疚，我一定要像爸爸我的妈妈道歉。

吃晚饭的时候，我愧疚万分的从房间里出来，走到爸爸我的妈妈面前，内疚地说：“对不起，爸爸我的妈妈，是我不对，我出去应该和你们说。”我的妈妈摸着我的头说：“没关系，知道错就好，知道了就该改，千万别有下次。”“嗯，再也没有下一次了。”我开心地说。

也是从这件事，我开始知道体谅父母了。

闹矛盾作文【篇3】

记得有一次我与崔驰闹矛盾，那件事使我至今难以忘怀。那一天，我与其他同学正在玩我的新创的游戏《精灵大战》。崔驰他也想玩这个游戏，可人已经很多了，在崔驰的再三恳求下，我答应了。玩时，因为这个游戏是我创造的，所以我是系统问号级的BOSS，而崔驰却是欺人太甚，叫我也给他升到问号级的BOSS，我说不行，因为你是玩家，我是系统怎么能升到跟我一样的等级呢！其他人也说不行，可崔驰勃然大怒，说：“切，有什么了不起的，我把你撤职了！”我也勃然大怒了，说：“撤就撤”。我这时感到无比的气愤，心中怀满了对崔驰的鄙视，早知道他这个样子我就不跟他做朋友了。第二节下课时，沈羿之跑过来对我说：“你被撤职了，但我不希望你被撤职。”到了最后一节课时，沈羿之把我们俩拉到一起，说了一番让我们和好的好话。刚开始我们听不进去继续吵，可后来我们俩觉的怪有理的，不再争吵了。我们俩都觉得不该为了一点小事情闹得不可开交，我们又和好了。哎，这次我也崔驰闹矛盾真是不应该呀！

闹矛盾作文【篇4】

放暑假了，终于可以自由自在地玩耍了！

可妈妈却给我买了三本暑假作业，我的心情立马从阳光明媚变为乌云密布。我心想：好好的`一个假期，妈妈却又给我买了这么多的暑假作业，好烦啊！我真是既无奈又心烦。

那天中午，我刚吃完午饭，准备玩一会儿，可是正当我起身时却被妈妈叫住了：“吃完饭了，该写作业了。”我的眉毛立马皱了起来，眼皮松了下来，嘴巴也撅了起来，对妈妈说：“妈妈，我就不能玩一会儿再写嘛！”妈妈说：“不能！昨天你就是这样说的，我同意了，结果呢，你一下就玩到了天黑，吃过晚饭后你就洗洗睡了，今天我可不能放过你。”我尴尬地笑了一下，就无奈的去写作业了。

作业写到一半是，我真想把这个作业给撕了。于是我就对妈妈说：“妈妈，我不想写了。”妈妈说：“这才写了多长时间就不想写了，再写点去吧。”“可是我就是不想写了！”我着急地说。然后我就一直站在妈妈旁边，妈妈见我不写作业，一直站着，就生气了，抬手打了我。

我跑进卧室，“嘭”的一声把门关上，在里面大哭。过了好长时间，我心里想：这件事情我也有错。于是，我就跑出去拿起作业开始写起来，并向妈妈承认了错误，妈妈见状笑了，我也笑了。

闹矛盾作文【篇5】

“小不点儿，敢不敢和我比赛投篮啊？”

站在我面前的这个高大的男生是班上最强壮的同学，没有之一。可我呢？偏偏是班里最瘦弱的那一个。快连球都拿不起的我，要和一个班里最强壮的男生比赛投篮……

一开始，我没答应他，他却不依不饶，硬拉着我和他比赛。结果和我猜测的一样：我输了，而且还被他笑话了十分钟。我气极了，心想：一定要赢他，为自己争口气！

我把作业提前在学校写完，一回到家就拉着爸爸往楼下的篮球场跑。可我实在太瘦弱了。一开始，别说篮球打到篮圈或者投歪了，我连篮球都没抛多远，才抛了七八次球，我就累趴了。爸爸告诉我，想要投好篮，首先要有力气。

为了能让自己变得有力气，在投篮之前，我要先绕着篮球场跑十圈。平日里，我主动帮爸爸妈妈做家务，也常常帮拉着车上坡的.老爷爷推一把车……

几个月过去了，我投篮的技术大有长进，球十有八九能进篮圈。但我不能停止练习，徐文在体育方面本就有优势，而我只能靠后天的努力来跟上他。

前两天，我也给徐文下了“战书”。当我说要再和他比投篮时，他非常吃惊，却仍旧摆着一副不可一世的样子答应与我一决高下！

今天是我值日，打扫完教室我就立即向操场奔去，可惜还是晚了五分钟。

“小不点儿，犹豫了吗？”徐文傲慢地说。

“我们每人投十个球，看谁命中率高！”

“好！”徐文把篮球向地面一砸，它就弹到了我手中。

比赛开始了，徐文投进九个球，这给了我很大的机会，只要我能全部投中，我就赢了！一个、两个、三个……十个！这一次，“幸运之神”站在了我这一边，几个月的努力总算没有白费。

再扭头看看徐文，他神色凝重，就差把“不高兴”这三个字写在脸上了。

“这次算你走运！我们下个月再比一场！”徐文抱着篮球走了。

我想：我和徐文的挑战是永远不会有结束的那一天了，我们却在这场比赛中收获了许多。他努力学好英语，我努力学好体育。我和他之间的比赛没有输家。因为，在成长的过程中，我们并没有打倒对方，而是战胜了自己。

闹矛盾作文【篇6】

叙述描写中如果一味的泛泛而述，一定达不到“情感夺人”的效果，因此要注意精心处理最能表现文章中心的部分。处理好细微之处人物的动作、神态、语言及富有表现力词语的运用，同时必须加进心理活动相映衬或以自己情感相烘托。如《背影》一文，朱自清就选取“望父买橘”这个精彩的瞬间来表现最真挚深沉的.父爱。这个片段作者在刻画背影中一方面详写外貌、动作、同时采用聚焦特写的方式来表现父亲买橘子的艰辛，因而父亲爱儿子的挚热情怀就表现的淋漓尽致。文中“我的泪很快流下来了”就非常自然，显得水到渠成。

有一种淡淡的味道叫作幸福 有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于知道，其实她一直让我感受着幸福。 ———题记

我的视线，在那一刻，落在了一双手上……母亲送我去学校。我走进电梯，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头： 母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中…… “要我帮你吗？” “不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你吗？ 我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。 母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗？可是我知道我不会开口。 来到了校车上，母亲找了个靠窗的座位，她把包压在了我边上的座位。我脸侧过去，望向窗外。 她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的…… 母亲，何时你的手已沧桑成这样？我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲…… 校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。 我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……

闹矛盾作文【篇7】

在人的一生中，你必定会走过丰富多彩的经历，其中有悲伤，让你痛苦不堪；有愤怒，让你难忍生气；有委屈，让你心受挫折......

在这些故事当中，你就想一位导演，最后的结局会是怎样，也是由你来决定的。记得在去年春天，万物复苏之季，天是格外蓝，山是格外盛，花是格外美......

一放学，我就以迅雷不及掩耳之势奔向公交站点乘车，然后挤回了家。

一打开家门，便瞧见老妈、奶奶在做饭，老爸、爷爷在客厅看电视，家中的一股温馨感油然而生。哟，中学生回来了。奶奶笑眯眯的说到，另外的几人也都朝我看了一下，我也笑了，又径直走向卧室写作业。不知过了多久，奶奶推开门来到我的小桌旁叫我吃饭，我应了一声后，奶奶便去吃饭了。大概是作业太多的缘故，不知不觉中已经忘了吃饭这件事。后来，只听见沉重的脚步声朝这个房间逼近，爸爸推门而入就破口大骂：不是叫你去吃饭吗，你怎么还不去！

我也来了劲，立刻反驳到：作业太多了，想多写点再吃，你们把饭留那就行了啊！

爸爸眼神中带着愤怒与无奈又说到：凉了怎么办？我无言以对，就把爸爸推出了房间，反锁房门，不吭一声继续写着作业。写着写着，脑中闪起了这样一个念头：我刚才会不会太冲动了，出去吃饭不就行了吗，也不会发生到那种地步。平时乖巧的我现在却是这样，这对得起自己和家人吗，现在外面是不是说我已经不是一个听话的孩子了。我立刻放下了笔，来到厨房吃饭，此时饭桌上已空无一人，只剩自己，我的两行眼泪立刻流了下来。

吃完饭自己洗好碗筷就来到爸爸面前承认刚才的冒失。爸爸听完后满意的笑着，笑得那样成熟而灿烂。看着这张笑脸，随后我也笑了起来。沉重的气氛又变得温馨起来。一家人又像往常一样围坐在电视机前有说有笑，家里又活跃了起来。

初二:徐嘉健

闹矛盾作文【篇8】

我有一个好朋友，名叫宁芝。我8岁时就认识她了。11岁时我们不在一个学校上学，但我们两家靠的近，所以我和她的感情一直都很好。直到去年，她转到我们学校来了，我更是喜出望外。我们连打扫卫生都在同一天。

有一天，我们在打扫卫生，我们快速地把地扫好了。当我洒水时，我不小心把水洒到她的鞋子上了，我小声的说了声对不起，她似乎没有听见，十分生气，就不理我了。当时，我很生气，心想：“我都对她说对不起了，她还生气，明明不想和我玩嘛。”

从那以后，我们再也不是互相帮助的好朋友了。见面就不打招呼，就像是两个不认识的人。各走各的。我想起宁芝现在对我的表情，想到她以前的表情，想到自己和她一起度过快乐时光的时候。现在她不在我身边，我变的很寂寞。这时，我禁不住暗暗流泪。

直到3月19日，我实在太想念宁芝了，我主动去向她道歉，我相信她一定会原谅我的。因为我了解她，她的心不会像钢铁那样坚硬。我去向她道歉，她果然原谅我了。我开心地跳了起来。我们又是一对好朋友了。

宁芝，我永远不会忘记你。

闹矛盾作文【篇9】

在人的一生中，你必定会走过五光十色的阅历，其中有哀痛，让你痛苦不堪；有愤恨，让你难忍气愤；有冤枉，让你心受波折

在这些故事傍边，你就想一位导演，最终的结局会是怎样，也是由你来决议的。记住在上一年春天，万物复苏之季，天是分外蓝，山是分外盛，花是分外美

一放学，我就以迅雷不及掩耳之势奔向公交站点搭车，然后“挤”回了家。

一翻开家门，便瞧见老妈、奶奶在煮饭，老爸、爷爷在客厅看电视，家中的一股温馨感情不自禁。“哟，中学生回来了。”奶奶笑眯眯的提到，别的的几人也都朝我看了一下，我也笑了，又径自走向卧室写作业。不知过了多久，奶奶推开门来到我的小桌旁叫我吃饭，我应了一声后，奶奶便去吃饭了。大概是作业太多的原因，不知不觉中现已忘了吃饭这件事。后来，只听见沉重的脚步声朝这个房间迫临，爸爸推门而入就破口大骂：不是叫你去吃饭吗，你怎样还不去！

我也来了劲，马上辩驳到：作业太多了，想多写点再吃，你们把饭留那就行了啊！

爸爸目光中带着愤恨与无法又提到：凉了怎样办？我无言以对，就把爸爸推出了房间，反锁房门，不吭一声持续写着作业。写着写着，脑中闪起了这样一个想法：我方才会不会太冲动了，出去吃饭不就行了吗，也不会发作到那种境地。平常灵巧的我现在却是这样，这对得起自己和家人吗，现在外面是不是说我现已不是一个听话的孩子了。我马上放下了笔，来到厨房吃饭，此刻饭桌上已空无一人，只剩自己，我的两行眼泪马上流了下来。

吃完饭自己洗好碗筷就来到爸爸面前供认方才的莽撞。爸爸听完后满足的笑着，笑得那样老练而绚烂。看着这张笑脸，随后我也笑了起来。沉重的气氛又变得温馨起来。一家人又像平常相同围坐在电视机前有说有笑，家里又活泼了起来。

闹矛盾作文【篇10】

今天我和我的头在这件事情之后，我更加懂得了班级学生和睦相处的重要性，我也会在今后的学习生活中以这件事情的空气环境的改变。同学之间的和睦是很重要的，老师每天都这样告诉我们，当这件事情结束之后，我才懂得了这句话的真谛。

我是一名语文科代表，在尽职尽责的帮助语文老师的过程中，我也懂得要处理好，有利于老师和有利于同学的事情，我觉得我是一名很称职的课代表，但是在称职的过程中，我可能会引起学生的一些不满，我觉得这是很正常的，我也在努力的调整这种关系。有一天当我收作业的时候，我看到有一组的一个人一直没有交作业，原来是小刚他已经是淦饭了，经常会在第2天的时候补作业导致作业不能及时上交给老师，其实我是不想等着他的，但是他过来亲口找我，说让我等着他写完之后再交上去，因为他不想被老师发现，他是过来补作业的。我想我们同学一场，我或许可以帮他这个忙，只是晚交一点作业而已。

但是其实之前有一次我就因为有一次晚交作业而被老师批评了，老师说我效率太低，考虑换一个课代表，从那时候开始我就开始好好的注意我的效率，特别注意我交作业的时间，尽量保证能够尽早的交，而小刚这次确实是让我为难了，我一直在他的旁边等着他补完作业之后交给我。但是他好像并没有我这样着急，而是慢悠悠的有时候还跟同桌聊天打闹，我提醒过他几回，让他赶紧补，我还要交作业，但是他好像没有放在心上，我真的有一点烦躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的时候，我实在是有些不耐烦了，对他说你能快一点吗？要不老师又要训我了。他却轻描淡写的给我来了一句，你急什么呀？听了这一句话之后我更加的报道了，我觉得我瞬间控制不好自己的情绪了，有一点语气不好的对她说，你能不能为我着想一下，上次老师都因为这件事情训我了，你为什么就不能在当天晚上把作业写完呢？这句话显然让他也更加暴躁了，他突然站起来对我说，你们这些课代表总是那么听老师的话，不考虑同学的感受，你们知不知道这样是不能处理好同学之间的关系的。我瞬间怒火中烧，也跟他吵了起来。

之后是老师过来调解了我们的矛盾，我觉得这件事情上我们俩都有错，对于他来说就应该多考虑一下课代表的感受，不要总是补作业耽误课代表上交作业的时间，对于我来说就是要更加控制好自己的情绪，不能总是发火。

闹矛盾作文【篇11】

年前那次体育课上和同学发生了争执。

那天，好不容易盼到了下午，我飞奔出去，像一匹脱缰的野马，天空格外明朗，我和同学们约好了要打篮球。我们打得十分激烈，中途玩得不亦乐乎，但到了结尾，我们队占了上风，把对方拉开了很大的分数，这使对方很不开心。课后，他们从之前的不开心变成了愤怒。一直说我们只是运气好而已，没有实力还犯规。我忍了，选择退避三舍。他们毫不领情，我也火了，和他们对骂声音不亚于打雷。有个同学告了老师，老师把我们叫进了办公室，也说了我们一通。出去之后，我都觉得天空变得暗然无光，看谁都不顺眼。

回到了家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈却不慌不忙，叫我先吃饭，吃过饭，她带我去了她房间，只见她变法术般的拿出了一杯纯净水和一杯可乐，都快倒满了，她又拿出了两个泡腾片，对我说：“你瞧。”只见她先拿出一个泡腾片放进纯净水里，泡腾片只是在水中化了，她问道：“水多了吗？”我说：“没多。”她又问：“水少了吗？”我说：“没少。”接着又把泡腾片放进了那杯可乐里，刚一放，可乐就滋的一声，冒出了泡，一下子喷涌而出，像是火山爆发，过了一会儿，气泡没了，可乐变少了，她又问我：“可乐多了吗？”我又说：“没多。”“那少了吗？”“少了。”妈妈又说：“做人也是如此，那杯可乐和水就好比你自己，而那个泡腾片则是发怒而不讲理的人，你选择不和他争，变无害。如果和他争，就有害。”我恍然大悟，天空也又变晴朗了。

如今，我做什么妈妈的教育好像就在耳边想起，也不会和不讲理的人争吵，因为我知道在我开口的一瞬间，我就已经输了。

闹矛盾作文【篇12】

今天，我和妈妈之间发生了一点不愉快的事，事情的来龙去脉是这样的。

上午八点，我去上英语课，妈妈送我的时候就问我：“放学的时候是妈妈接你，还是你自己走回来？”

我说：“你不用接我，我自己回来就行了。”

妈妈听了我的话，就叮嘱我放学回家的时候一定要注意安全，然后就回去了。

上完课，我自己走回家。走到小区的广场，我看到广场上有很多人，我走近一看，原来是“大管家”开业在搞活动，有很多商家在搞活动，一个特别大特别长的吸引了我。我还是第一次见这么大的蛋糕，它虽然不宽，但是很长，足有两三米那么长。蛋糕上面画着凤凰，转圈摆满巧克力和水果。这样的蛋糕肯定很好吃，再说，我的好朋友周健、刘世洋等也全在那里，我忍不住停下脚步，因为听说一会儿这个大蛋糕就会让我们免费品尝。

妈妈在家一等我不来，二等我不来，妈妈再也等不下去了，她立马骑上电动车，飞奔去我的学校找我。妈妈问了老师，说我在7号教室，妈妈急匆匆上楼，推开教室门，结果根本没有我的踪影。妈妈急坏了，生怕我在路上出了什么意外。跟老师交流了一下，觉得也只能是再去找找我。

妈妈可能觉得我会在广场上吧，结果，她果然在广场上找到了我。妈妈叫着我的名字，听起来有点生气：“你放学都快一个小时了，不知道自己还有作业吗？不知道妈妈很担心吗？走！赶紧回家写作业去！”

我虽然很想等着吃蛋糕，但看到妈妈阴沉的脸，还是跟着妈妈回家了。但我心里十二分的不高兴，觉得妈妈不理解我们小孩子的心思，赌着气走回家，也不理妈妈，任由妈妈怎么跟我说话也不吭声。

回家后，妈妈去做饭了，我扑在床上失声大哭。心里想着：欺负人，欺负人，太欺负人了！

哭了一会儿，我的情绪平静下来，想想妈妈平时对我的照顾，想想妈妈今天找我找不到时着急的心情，我忽然理解了妈妈。我走过去对妈妈说：“妈妈，我错了，以后我一定先回家跟你说一声再出去玩。”

校园策划方案推荐

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为保障工作顺利开展。我们都需要制定一份方案，方案可以更好的帮助上级做决策，如何写出一份优秀完整的方案？探索“校园策划方案”相关内容的精髓接下来请继续阅读，如果这些信息对您有所帮助那我也就满意了！

校园策划方案 篇1

校园活动策划方案（一）：

大学跳蚤市场策划书

为丰富我校第九届女生节文化活动，宣扬勤俭朴素的生活作风，到达互利互惠的交易效果，增强理财观念和人际沟通技巧，营造良好协调的校园气氛。湛江师范大学学生会生活部决定举办湛江师范大学第四届跳蚤市场活动

1、 宗旨：诚信**，公平竞争

二、活动口号：见好就buy，机会不再

三、活动时间：3月27日9：00~13：00

四、活动地点：寸金广场

5、 活动形式：将寸金广场划分为以下区域。（见附表1）

为了公平起见，13所大学抽签确定摊位的位置。

二级学院征收物品。

小型二手市场。13个学院在各自的区域摆卖物品。这项活动的营业额占总营业额的30%。五月份占70%。

附：1.咨询区：专人对本活动有问题的同学进行现场解答，同时理解同学们的投诉和推荐

2.销售龙虎榜则在不同时间点对各学院销售额进行排行，以此鼓励各学院干部的销售用心性，增强活动气氛，活动结束时排行前三的的学院可获得奖状及奖品

六、活动准备：

（一）召开会议：

1召开二级学院部长级会议，传达活动的时间、地点、过程、征集和要求；

2各二级学院将召开各班生活委员会会议，传达时间、地点、流程、物品收及及相关要求。

（二）物品征收：

1收集形式：定点收集、上门收集

2人员安排：各班生活部、女生部干部

3、征收物品分类及举例

书籍（杂志、参考书、*、名著等）

体育用品（篮球、羽毛球等）

电子音像制品（***、mp4、u盘、胶片等）

衣物类（上衣、裤子、鞋子等）

各班生活委员会委员对征集的物品进行登记，交由二级学院统一整理登记

*任何有价值的东西都可以收集

*收集的数据必须健康向上

4物品登记：(见附表二)

各二级学院把登记表装订成册。

（3） 场地分布：变更见附表1

（四）器材准备：

从生活系到学校设备、太阳能伞等相关资源；

各二级学院应准备活动箱；

各二级学院提前向学校生活部申请课桌和帐篷

（五）宣传：

（1） 海报宣传：在新区、老区、第三教学区的广告牌上张贴海报。资料包括：活动的时间、地点、过程及有关事项；

（2） 广播宣传：通过广播电台分两期进行宣传；

（3）网络宣传

三。**的物品必须贴上标签，见附表5

4.活动当天每个学院务必自备好零钱，避免经营中出现找钱的混乱状况，每个学院务必登记好售出每样商品找出零钱的多少，方便结账；

5在活动过程中，要确保每个摊位都有自己的大学生干部，避免出现庭上无人的情况；

6在活动现场安排干部维护秩序，避免出现混乱拥挤的场面；

7销售人员必须接受良好的素质教育，确保顾客是上帝的经营宗旨；务必戴好工作证

8活动结束后，个学院必须收集未售出的货物并清理场地

八、后期工作：

校园活动策划方案（二）：

社团文娱活动策划书

一，活动前言

1，协会简介：

（活动开始时，会长致辞介绍协会的背景。）

2，活动好处：

大学生作为青年的代言人，始终充满着青春活力和对生活的热情。为了丰富我协会的文化生活，提高大学文化品位，展现大学精神风貌，展示社团风采，营造一个良好的校园文化气息，给学生带给一个展示自我才华和特长的舞台。

二，活动主题：

1，展现青春本色

2，构建和谐团体

3，彰显个性魅力

三，活动组织：

it协会

四，活动对象：

全体it协会成员

五，活动时间：

（待定）

六，活动地点：

北海职业学院校区

七，活动形式：

能够自由组成小组，或个人。

八，活动资料：

唱歌、跳舞、素描、相声、时尚刺绣等，都要求数据健康向上。

九，活动规则：

由大众投票和评委打分。公投占6分，评委占4分，满分10分。

十，活动奖励：

1，奖品：

纪念笔或笔记本。

2，励名次：

奖励前十名。

十一，活动报名：

1，报名处：（待定）

2，报名方式：直接报名

十二，活动流程：

1观众已进入会场，一切就绪。

2，相关评委入场就坐。

3，主持人宣布活动开始。

4，对来宾表示感谢。

5，节目表演。

6，学生代表讲话。

7，主持人宣布活动结束。

8，**歌曲《我相信》，嘉宾退场。

9，观众离席。（工作人员留下收拾会场）

十三，工作人员及项目组织：

1，宣传组：（人员待定）

负责做好活动策划宣传。

2，节目组：（人员待定）

负责节目的排练和演出顺序，完成主持人和评委的选拔。

3，礼仪组：（人员待定）

负责给评委上水，颁奖。

4，舞台组：（人员待定）

负责舞台所需物品。

5，采购组：（人员待定）

负责奖品及活动所需食品的购买。

6，安检组：（人员待定）

负责安全问题及突发事件。

7，机动组：（人员待定）

随时听从安排，协助活动顺利完成。

注：（所有人员必须保留￥*，以满足工作联系的需要。）

十四，活动预算：

1）资金支出：

1，奖品：50元。

食物：（水、瓜子、饼干、糖果、水果等）300元。

2）资金**：

协会来出

十五，活动注意事项：

1，确保无任何安全隐患。

2在做好本职工作的基础上，各负责人互相帮助，保持活动气氛，使活动有序、成功。

三。活动期间，工作人员必须佩带工作许可证，除主持人外。

4活动结束后，干部们离开点名，清理场地。（特殊状况向请假）

5确保所有设备的运行。人格与电气设备有关。

6确保应急响应的准确性，具备应对突发事件的能力。

校园活动策划方案（三）：

背景：当我们成为大学生后，我们的学习和生活方式发生了很大的变化

不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、用心愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、信敏廉毅精神的传承显得犹为重要。

活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动资料和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合潜力等各方面有着用心的影响。在上一届的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来江西财经大学又一届宿舍文化节！

透过本次活动的开展，期望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，到达进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，能够使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面能够进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、到达共同进步的目的。再者，在呼应中国建立节约性社会、学校建立节约江财的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。

活动时间：初赛：3月25日-26日决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)活动地点：国际交流中心学术报告厅活动构成：

一、寝室文化艺术节征文大赛

2、 宿舍文化艺术节书画摄影展

三、寝室文化大赛活动流程：

一、寝室文化艺术节征文大赛：1、征文主题：我的寝室情结

2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生用心向上的精神风貌。

② 语言流畅，资料丰富，文字精炼，有真实感。③题目不限、题材不限，字数：以内。

④ 请在文章末尾注明作者姓名、性别、年龄、班级和宿舍。

⑤ 评选一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五至十名。⑥截止日期：3月26日

2、 宿舍文化艺术节书画摄影手工艺展：

二、活动主题：寝室映像

(1)2、活动资料：①参赛作品形式为**、书法、绘画等，题材不限。

② 无论是书法还是绘画，都要体现学生的精神风貌，生动地反映学生的日常生活和学习情况。富有创意、新意、寓意。③ 请注明作者姓名、性别、年龄、班级和宿舍。

④ 我们将选出三等奖、二等奖和一等奖个一名。

⑤截止日期：3月26日

1、 二等奖、三等奖经学校批准后设为校级奖励。此外，**征集活动的优秀奖将由医院颁发。

三、寝室魅力展示大赛：

活动要求：本次活动的主要对象是04、05年级的学生。02、03级可自由报名参加，以参赛组为基本单位(有的寝室以联谊参加)。

05年级：每个班至少有4个宿舍可以参加，其中可以选择友谊宿舍的形式共同参与，但必须保证至少有2个参与小组。04级：

每班至少2个寝室参加。每个宿舍，无论是否参加，都要写一条宿舍留言。(n次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。

活动流程：

初赛：a每个宿舍借助***、dv、dc等形式，由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围。

才艺展示：宿舍通过乐器表演、唱歌、戏剧、小品等形式，展现宿舍的活力。(个人代表着寝室)各校区选手务必到蛟桥园参加统一的初赛选拔，透过初赛即可进入决赛。

最后：邀请部分师生代表担任评委。

分钟a开场式。各寝室共同唱一首歌，以体现江西财经大学的团结(依据入选寝室的多少，决定每寝室派出几人演唱)分钟b我寝我爱：由各寝室介绍自己的成员。

并通过dv、dc、**等形式，展示了每个人平时的卧室生活。

分钟c我寝我秀：并在介绍同时，展示自己的才艺。(展示要求：以温馨、个性为主题，同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合。dv的拍摄，我们能够令各院宿管部协助进行)。

分钟d我寝我创：由女生部的人员，展示各寝室设计的废物新用的作品，并由各寝室选出代表进行讲解。如果这一环节出现问题，不能照常进行，可以邀请十大歌手或炫舞大赛获奖者客串演出。

分钟e互动环节：1请观众一齐参与，每个人说一句话，猜室友。(测试默契程度)由台下的同学点寝室表演节目(能够和某位台下同学，也能够本寝室群众表演，更能够和其他寝室合演节目)。

即兴表演或知识问答，再赠送小礼物，并可帮助宿舍适当支持点。

(以上互动节目选取性上演。)分钟f评委点评，并公布最具才识寝室、最具个性寝室、最设计寝室、最具默契寝室和最具魅力寝室，组织奖3名。除了给予少量物质奖励外，我们还可以给予校级奖励。

其中最吸引人的寝室之一，可在本学期末直接晋升为优秀宿舍。

校园策划方案 篇2

为了使广大中小学生和教师养成良好的阅读习惯，提高中小学生和教师的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园，根据我局开展营造书香校园活动的意见，结合我市教育实际制定以下方案。

一、指导思想

以坚持素质教育、坚持全面发展为主线，以“丰富知识、开拓视野、启迪智慧、陶冶情操”为根本，以深化课程改革、全面落实素质教育为目的，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，使阅读成为伴随终身的生活方式。

二、主要内容

（一）开展读书活动，营造浓郁阅读氛围

各学校要对校园和班级进行精心布置，利用各宣传阵地进行读书宣传，并定期更新内容，给学生以潜移默化的影响和熏陶；结合经典诵读活动，每天安排一定的读书时间，引导师生走进经典，走近名人，使阅读成为习惯。从阅读起步，创设浓郁的`阅读氛围，整合校园丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识、开阔视野、陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵发展，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，推动良好的校风、教风、学风的形成，营造浓郁的阅读氛围。

（二）加强阅读指导，提高阅读素养

各学校领导干部要身体力行，作读书的表率，建立读书活动

的相关制度及配套设施，开展师生共读，加强指导做好阅读计划。要鼓励教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高阅读素养，以教师的成长带动学生的进步，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法，激发学生的自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，使学生多读书，读好书，好读书，促进学生的全面发展。

（三）注重作品推荐，把握阅读导向

各学校要以教育部推荐的中小学生必读书目为主要依据，结合学校实际，向师生推荐内容健康向上、时代感强的正版图书。要求教师读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。由教师推荐作品让学生阅读，可开展“师生共读一本书”或围绕主题进行阅读，主题可围绕亲情、勤俭、格言、励志等方面进行选择。在学生中广泛开展阅读活动，全面营造书香校园氛围，让学生与经典为友、与知识为友，让学生在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，不断充实精神家园，以形成学校独特的精神内涵，这不但是建设学习型社会的需要，更是促进学校内涵发展的需要。

（四）加强阅读阵地建设，促进阅读交流

各学校要加强阅读阵地建设，在校园长廊、过道、宣传栏布

置师生作品、双语名人名言，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。积极建立“个人小书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”：鼓励学生在家中建立个人小书橱，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立班级图书角，实现资源共享；学校图书室，要配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校应创新阅读活动形式，加强阅读阵地建设，促进师生阅读交流。

（五）积极参加各项活动

中小学生要积极参加组织的各项读书活动，如在学校开展“中华诵〃经典诵读活动”、“中学评议课外名著读书活动”等活动。

三、工作目标

（一）总体目标

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全员性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍、爱读书的好习惯，在学校内形成良好的读书风气。

（二）具体目标

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

3、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命的境界，

逐步形成学校独有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。

四、评选活动

（一）评选范围：全市普通中小学校

（二）评选时间

1、创建阶段：20xx年11月-20xx年1月；

2、申报阶段：20xx年1月14日-18日；

3、评选表彰阶段：20xx年3月。

（三）评选条件

1、书香校园评选条件以“书香校园”评选指标体系（见附件1）为准。

2、书香班级（见附件2）。

（四）评选办法

1、自评。各学校对开展“书香校园”活动情况进行总结，并按照《“书香校园”评选指标体系》打出自评分。

2、申报。学校根据评选条件，在自评（90分以上）的基础上，填写申报表（见附件4-5），形成3000字左右的自评报告，根据评选指标要求附以佐证材料（如图片、总结、方案等资料，有条件的可附光盘），报各县（市、区）教育局、各学区。

3、初评。各县（市、区）教育局、各学区通过听取汇报、查阅资料、实地查看、学生问卷等多种方式对申报学校进行评估，再根据市评选表彰的分配名额，报送市教育局参加评审。各县（市、区）教育局、各学区要对“书香校园”活动开展情况进行认真总结并形成总结报告，随申报材料同时报送（请各单位于20xx年1月18日12：00前报送至市教育局501房间，电子版发送至邮箱：。）。

4、推荐名额（见附件3），市区内各初中学校向所属学区申报，局直属各高中学校（不包括完中学校）直接向市教育局申报。

5、表彰。在各县（市、区）教育局、各学区评选推荐的基础上，市教育局组织评比审核（实地查看与资料审查相结合），评选出市级“书香校园”等奖项，予以通报表彰。

校园策划方案 篇3

1.本次涂鸦大赛的主题为“妆红笑颜·歌剧魅影”，同学们可以尽情发挥。

2.参赛选手可自带颜料，画笔，工具等。（注：本次比赛只提供一些简单的工具，颜料及面具，如果认为工具及颜料不适用的选手可自备。）

3.参赛选手必须在指定的时间内完成自己的作品，过时间者恕不接纳。作品内容要求切合主题、积极向上，有创新。选手在比赛后不可将发放的工具和颜料带出赛场。出赛场时将工具和颜料放入统一地点。

4.选手在比赛前半个小时（x月xx日下午）可到达比赛场地，进行签到和领取选手编排号，如比赛开始后的半小时才到者则视为自动弃权。

5.工作人员必须佩带工作证以方便参赛者快速找到并给予帮助。

6.比赛结束后选手不能离席，需留下拍照，以作留念。

7.为了便于作品的评审及保管，评奖展览后归还给原作者，原作者可自愿选择是否将作品带走或留在大学生活动中心208室，为办公室新的布置装点新的色彩。

校园策划方案 篇4

学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、__安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。

一、指导思想:

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情__，净化广大师生的心灵。

二、规划原则:

我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特__，不雷同，力求做到[我校一景观、我校一特__"。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特__和农村特__，突出个__化特点的原则。

三，绿化、美化规划内容:

1、校园绿化方面。

保持原有可观赏__树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种菊花等开花期长观赏__强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景__，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿__地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2、校园美化方面

20____年3-4月份:保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。

20____年5-6月份:新增绿化项目，学校花坛栽月季、玫瑰花等开花期长观赏__强的花种。

20____年，校园裸漏地面一是铺____转二是用绿草覆盖，不留裸土地面。

四、具体措施:

1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

5、科学规划，突出特__。在[因地制宜，统一规划，突出特__，注重实效"原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特__，突出学校特点。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、__的校园。

校园策划方案 篇5

活动背景：

在社会竞争如此激烈的社会背景下，当代中学生都面临着巨大的升学、就业压力，教育部门近几年越来越重视素质教育和德智体美全面发展，国家需要全面发展的人才。少年强则国强，少年智则国智，中学生的健康成长显得尤为重要。

活动目的：

策划本次活动就以“开发智力，强身健体，快乐成长”为目的，旨在让同学们增强求知和学习的欲望，激发同学们参与体育锻炼的兴趣，快乐中学习，快乐中成长。90后喜欢个性，自由，为迎合90后这一特点，本次校园活动将以比赛和娱乐相结合的形式，吸引同学们踊跃参加(这是一个每个同学都可以参加的活动，你不再因为活动要求而置身事外)，既可以增强自身能力，积累经验，还可从中获得快乐，减轻沉重的学习压力。

通过这次活动，希望同学们可以认识到体育锻炼，劳逸结合，趣味学习的重要性，在提高学习成绩的同时，以一个良好的积极向上的姿态，迎接学习道路上的挑战，融洽校园气氛，形成阳光向上的氛围。

活动时间：具体时间视学校安排而定(约为期一周)

活动地点：①操场

②学术报告厅

③中a阶梯教室

活动构成：

一、运动嘉年华

二、趣味智力竞赛

活动流程：

一、运动嘉年华(由于时间不能过长而占用太多学习时间，因此没有安排太多比赛项目，本比赛分级部进行，主要为高二高一学生)(这是一个备受喜爱，人气很旺的运动会，其中的运动比赛项目都有很强的趣味性，能够吸引同学们的眼球。)

①二人三足接力跑

比赛方式：每队6人，2人一组，共3组，每组1男1女。每组各有一只脚系在另一只脚上。

二人向折返点走去或跑去，赛道共长50米，返回起点后传给下组，由二三组依次接力赛跑。以班级为单位进行，每班两队，两队分开进行，前四名(两队比赛的前两名)进入决赛。每次有4个班级参赛。

第一名3分，第二名2分，

三、四名各1分。(由于班级太多，将分成几个场地同时进行，此项目为必选项目)

②齐心协力

比赛方法：每队2人，参赛运动员背对背用身体将一篮球夹住，咳嗽诒澈笏纸晃眨嘞蚺芡50米赛道。如果球落地，迅速捡起来继续比赛。

以班级为单位进行，每班两队，两队分开进行，前四名进入决赛。每次有4个班级参赛。评分同上。

(非必选)

③钻地道：

比赛方式：每队1人。运动员们必须钻过三个栏才能完成50米的阶段。如果栏杆翻倒则由裁判员扶起并重新钻栏。

以班级为单位进行，每班两队，两队分开进行，前四名进入决赛。评分同上。(非必选)

④丢沙包比赛：

比赛方法：规定时间5分钟，被沙包砸中则该参赛运动员退场，在规定时间内看两队剩余人数，人数相同时看接住沙包的多少。每队8人，每次两队进行比赛，将沙包扔向对方(不同于传统玩法)。

胜方加5分，负方加1分。(非必选)

⑤评选办法：累加每个班级的积分，每级部评出8个优胜班级，颁发奖状，参赛运动员给予奖励，并授予“运动达人”称号。

程序：1。介绍与会嘉宾和领导。

2.宣布趣味运动会开幕

3.宣读运动致辞

4.领导发言

5.宣布比赛正式开始，运动员、裁判入场(比赛项目顺序具体而定)

6.统计、公布各班成绩

7.公布获奖名单、颁奖

8.宣布大会闭幕

9.运动员退场

参与成员及分工：

① 每班有6名男运动员和6名女运动员，比赛项目提前上报。

② 宣传部：负责大运会海报的设计并张贴在教学楼的布告栏上，通过校园广播或班干部会议通知各班。设计宣传方案，组织宣传小组，负责会前、会中稿件的宣传、会议的播出和会议的**。

③组织部：负责上传下达协调运动会各项工作及负责校领导及嘉宾的邀请、接待工作和撰写领导发言稿及报名工作。

④裁判：由学生会成员担任(由于该方面信息不多，在具体安排)

⑤ 后勤保障：个班志愿者参与，负责展台或**区的安排，悬挂彩旗，准备医疗器械，颁奖

产品准备和分发等应急工作。

预算：由于缺乏这方面的数据调查，无法估算资金。

二、趣味智力竞赛(这个活动能够激发同学们学习的兴趣，寓教于乐)

①比赛分为初赛、复赛、决赛三个过程，初赛和复赛均在中a阶梯教室举行，高二决赛在学术报告厅举行，并邀请师生共同**。

②比赛内容涉及学习、生活等各个方面，体现了“全面发展”的精神实质。题目分为历史、文学、语言、体育、艺术、生活、科学和综合八大类。

(具体问题再安排)③班内选出3位同学参加，以班级为单位进行比赛，初赛选出20个班级进入复赛，再选出4个班级进入决赛。

④分级部进行比赛，此活动只以高一高二为主体。

步骤：第一轮：(必答)各班选择一类问题进行回答(每班选一名同学回答，不可以提示，不可以商量)，答对加1分，答错不扣分，共10题。(顺序由班级代表抽签产生)

第二轮：(抢答)主持人随意抽出一道题进行提问，在说出“请抢答”时，参赛成员才可按下抢答器，若在主持人说出“请抢答”以前按下抢答器，则宣布取消该题抢答资格。答对3分，答错不扣分，共15题。

第三轮：(班级合作回答)各班选择一类问题进行回答，每班有两次请求本班同学或老师的机会，也可团队内商量，共10题，这10题有一定的难度。答对加十分，答错不扣分。

第四轮：(起死回生)这是最有挑战性也有活力的一轮。根据问题的难度划成不同的分值，分别为20分、40分、60分、80分不等，每班选一题(任意分值)，答对加相应分数，答错扣相应分数。

(团队可商量)

评出优胜班级：分数的班级为优胜班级，颁发校级奖励。所有参赛者将颁发奖品和学校证书。

程序：(学术报告厅)

1、介绍到场嘉宾和校领导。

2学校领导发了言，宣布比赛开始。

3、比赛正式开始，主持人介绍参赛班级及其成员和裁判团(学生会成员)

4、为优胜班级颁奖(包括高一优胜班级的颁奖)

5、竞赛结束

参与成员及分工：

① 设计宣传方案，组织宣传团队，负责赛前、赛中稿件的宣传，比赛的转播，场馆的**。

②组织部：负责上传下达协调比赛各项工作及负责校领导及嘉宾的邀请、接待工作和撰写领导发言稿及报名工作。

③裁判均由学生会成员担任。(信息不完备，不再具体说明)

④后勤：赛场的布置和桌椅的摆放，奖产品准备和分发等应急工作。经费预算：暂无数据

由于时间仓促，许多数据没有收集到，请见谅，此策划只是为学校活动献计献策，如肯赏光指点，感激不尽!

校园活动策划方案篇2

一年一度的校园歌手大赛是我校传统活动，借鉴以往歌手大赛的经验，在歌手大赛的基础上我们积极创新，决定举办首届beyond歌友会，并在此次歌友会上塑造更多校园明星。今年我们很高兴的看到有大量新鲜血液注入我校，同时有很多具有文艺特长的同学，为我们举办首届“beyond歌友会”打下良好基础。我们将努力把这项活动发展成为校园优秀活动并加以继承。

一、活动介绍：

a、活动目的：歌手大赛是我校的传统文化之一，此次我们在此基础上进行创新，以歌友会的形式进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富我校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，并且学习beyond博爱的思想，以及不屈不挠的奋斗精神和树立热爱自由，热爱和平的理想，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设

b、 主题：让歌声充满青春，让理想指引人生

c、 口号：光辉灿烂的岁月，迷人的青春

2、 主办单位：枣庄学院超越歌会

承办单位：哇哈哈饮品公司

三、歌友会宣传：在9月23号劳烦各系学生会宣传部，告知歌友会举办的时间，地点，活动主题，在10月8号海报张贴出来。

四、活动具体事宜：

a、赛前准备

a、 写一份详细的计划，防止无序的组织和活动

、对活动做好宣传，保证同学们充分的参与

c、对此次活动的报名工作进行有序的组织

d、 准备好与活动有关的一切，确保活动的安全

e、 提前设计活动的舞台背景和舞台，做好喷漆工作

f、确定活动的时间和地点

g、 场地布局要提前做好规划

h、 提前做好活动人员的分工

i、 提前邀请评委，确保评委能按时参加活动

j、 与文艺部活动负责人协商，确定最终入围选手人数

k、 所有可能发生的紧急情况都要事先考虑，并做好相应的应急准备

l、 活动开始前，工作人员提前安排了场地

m、活动前，将仪器和需要用到的一切工具在头一晚和开场一个小时前进行检查

b、报名方式

第一步：加入**群：339877708(枣庄学院beyond歌友会群)

第二步：请将个人信息(姓名、性别、年龄、年级、系别、手机号、**号)发送至群文件夹或群管理员。

ps:节目报名除活动报名所需信息之外，如想参演发送欲参演表演形式及曲

目3首并按想表演的程度依次排列，三选一，如不与其他人重复则定第一首，如重复则依次推选。

(请各位喜欢或不喜欢beyond的同胞**此消息，不胜感激!)

c、具体流程

(1)、初次筛选：

a)时间：10月10号周五晚七点

地点：待定

c)筛选方式：选手自选一首歌曲，筛选当天按照签到序号依次进行演唱，演唱需要有伴奏带

e)淘汰方式：由评委在选手演唱的过程中进行打分，去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分为最终成绩，成绩由高到低排列，取前x名

f)评委邀请：邀请各位专业人员或资深歌迷参加初次筛选活动

g)主持人安排：待定

彩排：在歌友会工作人员的组织下，所有参赛选手将于10月10日下午4:00在赛前两天登台彩排。10月11日比赛开幕前两小时，选手们进行了化妆彩排。

并向选手们解释，他们必须在比赛开始前半小时到后台集合。迟到、请假或表现不全者，按弃权处理。

(2)、歌友会开幕(xx分钟)

1)时间：10月11日晚七点

2)地点：小广场(一餐前)

3)开始准备：10月11号晚

6：30工作人员带领观众入场

6：45领导、评委及嘉宾入场

6：55检查选手各自佩带出场号是否正确

7：00比赛正式开始

环节一：首先由主持人致开幕词，介绍嘉宾、歌会开幕式及嘉宾致辞。(13分钟)

环节二：**活动准备的***;了解beyond乐队发展历程，回顾中国摇滚发展历史，学习beyond精神。(xx分钟)

环节三：众位歌友相互交流(台下)，发表个人感言。

环节四：自选歌曲演唱规则：选手自备一首歌曲，并自带伴奏。活动当天，他们将根据入围人数依次演唱！

由评委根据选手的表现按照评分标准进行评分，在下一个选手演唱结束后，主持人报出上一名选手的成绩(x分钟)

环节五：在最后一名选手演唱结束后，加一个友情表演节目(信商男人)，结束后报出最后一名选手成绩。(6分钟)

环节六：游戏：我爱记歌词或我爱猜歌名

游戏规则：由歌友会事先准备好15首歌曲(活动当天在15首歌曲中任选10首作为游戏用曲目)，并将这些歌曲的曲目在初次筛选结束后告知预定的x名选手，让选手进行准备，在活动当天，到了此环节，1.由两位领唱唱出前半段，下面由选手接唱，最少串接四句才被视为有效，在歌曲串接后选手还需将歌曲的曲名猜出才视为此环节结束，所有选手按照号牌顺次进行比赛，接唱完由领唱将这首歌曲再演唱完整。

一句话0.5分后，由主持人评定是否唱歌并给予分。2.

由主持人引导，依次宣布开始，工作人员随即**准备好的歌曲，由选手报出歌名，报对一首0.5分(18分钟)

校园策划方案 篇6

（1）活动时间

●20xx年X月X日—20xx年X月X日前期宣传工作（为其一周）

●20xx年X月X日—20xx年X月X日各高校进行报名

●20xx年X月X日—20xx年X月X日各高校进行海选

●20xx年X月X日各高校进行复赛

●20xx年X月X日各高校进行决赛

●20xx年X月X日—20xx年X月X日培训

●20xx年X月X日总决赛

（2）活动地点

各高校在自我学校范围内进行报名、海选、复赛、决赛。

总决赛地点：待定。

（3）宣传方式

传单：12：00—13：00，17：00—18：30在食堂和宿舍区等人流密集的地方发放。另采用宿舍直投的方式，进入宿舍内部发放比赛宣传单。

海报：张贴在学校的宣传栏内、学校食堂门口的公告板、以及宿舍楼楼下的

宣传栏。

展架：在每一天报名处摆放两个。资料就为本次活动的宣传画以及LOGO。精美海报：每位报名的选手都能得到一份精美的海报，资料为本次活动的宣

传画，以及课表和日历表，能够粘贴在宿舍的门上。

门票：复赛和决赛选择持票入场的方式，12：00—13：00，17：00—18：30在食堂和宿舍区口发放。

条幅：悬挂于学校操场外围栏和宿舍区出入口处。资料大致为：xx医院，寻找健康之星活动。

学校广播：每日中午和午时报道本次活动的进程，每次报道xx医院名不少于3次。

精美卡片：给到场的每一位观众发放一张制作精美的卡片，卡片用途为xx医院的九折卡。

BBS：在每个学校的BBS采用直播贴、互动贴和投票贴的方式来和不能到现场观看比赛的同学进行交流，投票贴在比赛开始前5分钟到比赛结束位投票时间。帖子的标题为“xx医院，寻找健康之星活动投票贴”（X月X号直播贴等）

（4）评选方式：采用大众票选和评委票选两种相结合的方式。评委一票为大众票的5票。

（5）评委：请一名艺术学院服装专业的教师，一名服装表演系出众的学生，一名校学生会主席或部长，一名xx医院医生。

（6）评选流程：·选手自我介绍·个人才艺展示·评委提问、点评

·根据实际参赛人数报名情景来决定X人为一组，一组选手全部

表演结束，评委针对这一组淘汰X名选手。

校园策划方案 篇7

由于本次活动营销应对的主要人群是在校女大学生，年龄较低，社会经验不足，自我保护意识较差，同时对专业的女子医院比较敏感和排斥，讳疾忌医的现象比较严重。所以如何进入学校进行宣传而又不引起女生的戒备和排斥，使其理解xx医院的品牌和服务，尤为重要。

经过对在校大学生生活现状的分析，我们决定用举办选美比赛的形式，吸

引大学生的眼球，选美比赛不仅仅是女生来参与，对于男生来说也是视觉的盛宴。以大赛为载体，对医院进行宣传和推广。这类活动的代表有：《超级女生》、《花儿朵朵》、《我型我秀》等等，在大学学校引起了很大的反响，大大刺激了女大学生参加此类赛事，展示自我的欲望，且这种活动容易参与，影响面广，也比较容易引起社会的关注。

所以经过研讨决定，我们将本次活动确定位“健康之星”———xx医院形象代言人学校选拔赛。

校园策划方案 篇8

一、活动主题

创和谐班级展青春风采

二、活动目的

通过全院范围内班级风采展示,展示我分院班级集体积极、健康、乐观、向上的形象,增强班级凝聚力和号召力,同时加强各班级间的交流,达到经验共享、相互促进的目的:加强班级文化建设和对学生的引导,使我分院学生参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采比赛,带动全院学生树立“立志修身、博学、报国”的理念,主动将个人的发展融入班级建设、学院发展,激励青年学生以全新的姿态迎接建党90周年.

三、参加对象:农学园艺分院X、X级各班学生

四、活动主办方:农学园艺分院团学会

五、活动承办方:X园艺X班

六、活动协办方:纪检部、学习部

七、活动流程:

1、整个活动分两场进行,第一场为初赛,第二场为决赛.

2、初赛由X个班参加,通过游戏展现个班的.团结与凝聚力,最后评出X个班级进入决赛.

3、决赛主要通过才艺比拼来展示个班的特色,彰显新时代大学生的朝气蓬勃,最终评出一等奖、二等奖、三等奖等.

七、活动要求:

1、为发动全班同学的积极性,全面挖掘班级人才,加强班级主人翁意识,每个班尽量带动多点同学参与进来.

2、所有参赛节目需健康、积极向上.

3、如有背景音乐,请以mp3的格式自带到参赛现场,且提前与相关工作人员说明.

八、赛前准备:

（1）.赛前动员,由X园艺X班负责动员,宣传由宣传部和X园艺X班负责.（做一展板宣传）

（2）先与各班班长交流、再向各班展开宣传.宣传时附上一张宣传单与邀请函.

（3）在活动前一周,场地布置与申请有X园艺X班申请小组负责.

（4）初赛时间尽量安排在空余时间,满足多数同学可以参加比赛.

（5）由学生会办公室将参赛班级以及各班所派的观众带入活动地点.

（6）由分院纪检部进行查人与统分、以及活动的计分环节.

（7）控音人员由X园艺X班同学负责

（8）初赛评委主要由各部门部长担任、决赛由分院领导担任

九．初赛的具体流程

时间:X月X号下午两点

地点:老操场

参与人员:各班至少X人

(1)由X园艺X班布置老操场

（2）主持人致开幕词,并介绍到场的嘉宾评委

（3）主持人介绍比赛规则、评分细则

（4）将19个班分为若干个小组进行抽签比赛

（5）比赛完之后,主持人宣布进入决赛的班级,进行决赛抽签的环节,由个班派代表上来抽签,还可以进行拉票宣言.

（6）活动参加者合影

（7）主持人宣布活动结束,嘉宾评委先优先退场,带队组织参赛选手和其它同学再依次退场.

（8）工作人员做好后期工作.

十、决赛具体流程

时间:待定

地点:待定

参与人员:待定

1:55―2:00进行开场舞

（1）2:00-2:05,主持人致开幕词,并介绍到场的嘉宾评委

（2）2:05-2:10,主持人介绍比赛规则、评分细则

（3）2:10,比赛开始,选手根据比赛的抽签顺序进行比赛

（4）其间主持人向观众及选手公布结果分数.

（5）3:20,待所有选手比赛完后,主持人邀请评委代表上台发言,工作人员进行分数统计.

（6）3:30,评委发言完毕,主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖到一等奖）,由嘉宾评委为获奖者颁发奖品及获奖证书.

（7）3:35,活动参加者合影

(8)3:40主持人宣布活动结束,嘉宾评委先优先退场,带队组织参赛选手和其它同学再依次退场.

(9)工作人员做好后期工作

十一、评分细则

1、通过班级风采展示,以及在团队游戏中的表现对参赛班级进行评分,满分为10分,评为打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推.

2、评分标准

决赛评分标准、评分细则：

声乐

1、歌曲内容健康向上,能够体现一定的水准.（2分）

2、音色统一,气息流畅,咬字、吐字清晰（4分）

3、作品完整,情感投入到位,艺术感染力强,在歌曲中有自己的独到之处（4分）

舞蹈

1、内容清新,积极健康,作品完整,流畅,体现一定的专业基本功（4分）

2、表演过程连贯,动作舒展、到位,具有一定的艺术感染力和舞台表演能力（6分）

小品、话剧

1、内容健康,作品完整,流畅,体现一定的专业基本功（3分）

2、台效果好,主题表达清晰,语言效果好（4分）

3、情节生动形象（3分）

注:每项节目的总分为10分,按照其节目对应的细则评分,在活动结束后,我们会将评分表贴在展板上以示公平.

十二、安全处理措施

1.在活动过程中注意时间的安排,尽量不占用同学的学习时间.

2.如果在活动期间遇见突发情况,及时与指导老师联系.

3.如有下雨,注意展板的借还、以及时间的调动.

4.在决赛的过程中,组织好参赛选手.

物业活动方案推荐

一份出色的方案可以使我们在群体中脱颖而出，极大地提升我们在职场中的竞争力。在开始一项工作之前，我们应该认真准备一份工作方案，优秀的方案通常包括以下内容构成：目标明确、方法科学、实施计划、风险评估、时间安排、资源分配、团队协作等。申请书范文网的编辑在阅读众多文章后发现“物业活动方案”非常优秀，阅读完之后请务必收藏这篇文章，以备今后观看之需！

物业活动方案(篇1)

策划推广背景：

石门房产网经过一系列的推广，网站排名基本稳定，也有了一定的流量，网站内容越来越丰富，基本能满足客户在网站的浏览体验。

目前石家庄二手房市场逐步回暖，消费者对二手房的搜索关注度逐渐走高(下图)，市场需求正逐步增加。

目前网站正处于推广初期，没有足够的品牌力，消费者对石门房产网认知度不高，能满足客需的优质房源占比不高是亟需要解决的问题。

总体推广思路

一、推广定位

区域定位：

石家庄市区热门的二手房小区，主要以新华和长安区店面辐射范围为主。

对象定位：

主要以25-45有消费能力的需求人群为主。

二、主题概念

主题：以0中介费为突破口，以快速卖房宣传点。

主题释义：

0中介费，对客需有强烈的吸引力，同时针对房主卖房快速回笼资金的需求，提出快速消化房源的口号。

三、推广策略

线上线下

线上：通过内容专题，新闻等方式同步宣传。

线下：通过小区驻点的方式，以传单，条幅，展板直接向消费者进行推广。

四、活动方式

1.传单宣传，驻点人员通过在小区出入口，扫楼等方式进行传单派发和活动宣传。

2.扫描微信并关注，送精美水杯。

3.关注微信账号，并通过网站，手机端上传房源的客户，通过验证后可得话费红包。

4.自有房源成交后，房主可得千元返利。

五、推广阶段及时间计划

第一阶段 小区采集及物料准备

时间：3月15日前

工作内容：

店长可根据店面实际情况，对区域的热门小区进行踩点，包括小区驻点的条件，位置等。

营销部门做好物料准备，包括海报，宣传单，易拉宝，横幅，桌椅，礼品等。

第二阶段

时间： 3月-5月

工作内容 ：

小区驻点渠道进行全方位推广宣传。

第三阶段 持续期数据统计分析

时间：活动全时段

工作内容：统计分析每日数据并根据指标改善和活动调整。

六、活动投入

宣传单页：初期预计10000元。

水杯：初期投入预计10000元。

话费红包：根据实际情况掌控

网络营销部 20__年 3月6日

物业活动方案(篇2)

一 活动背景

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。

中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，体现出小区大家庭般的和谐氛围。

二 活动筹备

（一）活动主题 中秋佳节，欢聚团圆

（二）活动目的

1、 以"中秋"这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。

2、通过这次文娱活动，增进业主与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。

3、提升小区的影响力和吸引力，树立良好形象。

（三）活动形式

以"中秋"为主题的文娱活动，形式丰富多彩

（四）活动对象 入住小区的业主

（五）活动时间

（六）活动地点 小区里宽阔的场地

三 前期准备

（一）前期造势

（二）活动的前期准备

活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的积极参与。

自然地运用。针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。

3、活动现场的彩排及音响调试及布置

4、安排专任布置场地

5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。

6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。

7、寻找小区中有艺术特长的儿童，长者及具有文艺表演经验的小区业主并进行邀请。邀请后得到业主的同意就提前准备表演的节目方案，及时准备。

(三) 企划准备

气球等营造节日气氛 2、制作礼包，准备礼品

3、画出活动现场平面布置图，事先演练

四 活动设计

（一）小区节目表演及互动游戏

台上由主持人简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。（中秋传说可上百度查找）

安排小区中自愿表演节目的儿童及小区业主上台表演，使整个活动让业主更加觉得被重视同亲切 。小区内节目表演完毕后可以进行拉唱节目，即歌唱带"月"字的歌曲（或吟对与月有关的诗句或成语），邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之"照月"。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。

除了丰富的节目外当然不能少了能互动的游戏。

游戏一：《猜灯谜》

“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。

游戏玩法：在小区指定的地点内张贴写有迷面的纸张供业主猜想，业主将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。

游戏规则：参赛的业主必须保持撕下的纸张完整并交到工作人员手中并说出正确的答案，经核实无误后即可领取相应的礼品，每位参赛业主最多能参加5 次，领取奖品时需登记。 游戏二：《齐心协力吃果果》

“心往一处想，劲往一处使”，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实，下面我们来玩个游戏《齐心协力吃果果》。

游戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。

游戏规则：（1）参赛选手必须是全家三口。

（2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

物业活动方案(篇3)

伴随着中秋佳节的到来，我xx物业公司准备在物业小区策划一场盛大的中秋节活动。

一、活动目标

1、为了迎接中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。

2、坚定不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚。

3、寓教于示地建立现代化新型的人际关系，培养住户的自律，发挥群体效能，共同创造亲切和睦的空间。

约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。有利地促进物业公司较好的管理与服务，塑造小区品牌形象，加深物业公司与业主之间的交流和沟通。

二、具体活动项目

（一）、扔飞镖

1、在1分钟的时间内，站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑，环数越高越好；

时间进行投郑的，此次成绩无效；

时间内得到35环以上者获胜，得礼品一份。

（二）、猜灯谜

1、将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。

（三）、飞镖射气球

女子组、少儿组三组进行。

2、男子组选手距离泡沫板3米，女子组选手距离泡沫板2.5米，少儿组选手距离泡沫板2米。

。

（四）、套圈

1、物品摆放在圈定地面上。

抛圈。每人限抛3次。

（五）、捏泥人

1、在10分钟以内能捏出最好看的泥人，得礼品一份。

三、活动注意事项

以上活动的比赛成绩必须由此次活动的裁判进行签定，否则无效，每户家庭最多可派出2名代表参加2个不同的活动，并凭管理处统一发放的＂中秋成绩卡＂参加，根据成绩至物业客服台前领取奖品。

四、活动经费及合作单位

场地，合作单位需提供帐篷、活动节目、赠送的小礼品。

建议安排专人跟进。

。

4、合作商所提供的活动节目必须经物业公司批准同意，以人身安全为前提的情况下开展。

物业活动方案(篇4)

一、活动主题

端午，我们一起做香囊。

二、活动内容

及自主报名的私家车听众进行香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台，进行时长为一个小时的互动节目。

停车场、超市等地向业主免费派发香囊。

三、活动时间

20xx年x月x月初至x月下旬，活动筹备阶段。

x月x日，活动高潮，同时举行香囊制作大赛、向业主派发香囊两项活动内容。

四、活动步骤和具体安排

1、筹备期

x月初，筹备香囊制作大赛所需物料，含布料、填充香料、包扎线材等；落实好x日广场活动场地。定制5000只向车主派送的香囊。

2、宣传预热期

通过频道宣传带，发动各社区居民和私家车听众报名参加香囊制作大赛。同时，可以展开领取香囊的预报名。

3、广场活动

时间：x月x日上午内容：在广场进行现场观众进行互动游戏。互动内容可结合商家要求进行。邀请其他媒体报道本次活动。奖项暂定名为：最佳美感奖、最佳创意奖、最佳制作奖、最佳形态奖、最佳色彩奖、最佳设计奖。

4、香囊派发

x月x号端午节当日，将赞助企业的香囊送往各小区及各停车场，现场发放给业主，并帮助悬挂于车内。预报名业主可以前往指定地点领取香囊。

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延伸阅读

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本文为工作总结之家推荐专题“社区清明节活动方案”相关内容。遇到开心的事情了我们通常会开展活动，所以我们可能会被迫安排做一份活动方案，活动方案是将活动的一切事宜进行规划，有可能您已在心底中暗自思虑如何写社区清明节活动方案了，你对这次的活动方案有什么样的想法呢。经过整理，我们为你呈上社区清明节活动方

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物业活动方案(篇5)

物业活动年度计划

在现代社会中，物业服务在社区管理中扮演着重要的角色。为了更好地提供优质的物业服务，物业公司常常制定年度计划，以规划各类活动，以及解决居民关切。本文将详细探讨物业活动年度计划的制定，并且列举了一些具体的活动方案。

物业公司需从全面了解社区的基本情况出发，制定物业活动年度计划。这涉及到对社区规模、住户需要、设施装备、安全设施等各个方面的调查，以了解社区的特点和需要。通过定期的居民调查和意见收集，物业公司可以充分了解居民的需求、意见和问题，并针对性地制定相应的活动计划。

物业活动年度计划可包括一系列不同类型的活动，以满足不同居民的需求。其中之一是社区文化活动。这些活动有助于加强社区凝聚力，并提供一个交流和互动的平台。例如，定期举办社区晚会、文艺演出、主题讲座等活动，以促进居民之间的友谊和了解。

另一个重要的活动类型是健康生活推广活动。随着人们对健康的重视程度越来越高，物业公司应该利用资源和设备，鼓励居民积极参与健康活动。例如，定期组织健身活动、群体性户外运动、艺术瑜伽课程等，以提高居民的生活质量，并帮助居民建立健康的生活习惯。

物业活动年度计划还应包括环保和社区互助活动。为了建立一个可持续发展的社区，物业公司可以组织一系列的环保活动，如废物分类教育、植物种植、绿化活动等，以增加居民的环保意识和行动。社区互助活动，如老年人关怀、儿童培训、社区志愿服务等，也应当纳入年度计划，以帮助居民共同解决社区中的问题，并提升居民的幸福感。

物业公司在制定年度计划时，还应考虑活动的预算与资源分配。活动的成功与否不仅依赖于策划和组织能力，还与投入的资源和资金有关。物业公司需要合理规划活动的预算，并灵活调配相关资源。

小编认为，物业活动年度计划应该是具体、详细且生动。通过全面了解社区需求，制定各类活动计划，物业公司可以提供更好的服务，并且增强社区凝聚力与居民满意度。

物业活动方案(篇6)

五月的第二个星期日是传递爱的日子——母亲节。值此母亲节之际，我司物业为社区妈妈送去关爱，进一步加强社区文化建设，增加物业与业主的互动活动。为宣传5月这个特殊的日子，特制定以下活动：

1.活动地点

社区广场。

2. 活动时间

2022 15:00 p.m.

三．报名截止日期

17:00 p.m. xx, xx, 2022.

4. 活动对象

本小区物业管理处全体居民及员工。

V.项目与规则

1.双龙戏珠：选手使用比赛专用筷子夹乒乓球从一个盆到另一个盆中（20米外），过程中夹球时，只能用筷子，身体任何部位都不能碰球。如果球从盆中掉出，该球不算数，重新夹住其他球。在规定时间内拥有最多乒乓球的玩家获胜。

2. 抢凳子：选手围着凳子围成一圈（凳子的数量没有选手多），音乐停止后，迅速抢凳子坐下，不抢凳子的淘汰，直到剩下最后x人，依次选出一、二、三等奖。如果人数多，可以分组，每组前两名将在决赛前选出。

3. Heart-to-Heart（Ball on Back）：每组x人，合作吹气球，将球从起点运送到终点-返回方式。比赛过程中双手和手臂不能触球，否则判罚2秒。球落下后，比赛从起点重新开始。最短的时间获胜。

4. 母亲节特别活动需要家长和孩子报名参加。活动规则将在现场公布。

6、奖项设置

每项活动有x个一等奖、x个二等奖、x个三等奖和参与奖。几个名字。

七。报名方式

1、现场报名：到物业客服中心填写《xx社区5月活动报名表》。

2、网上报名：编辑“建筑+房号+参与者姓名+年龄+报名项目”信息，发送至xx物业公租房微信公众号后台。

物业活动方案(篇7)

中国传统的“春节”即将来临，在我们欢度这个合家团圆、普天同庆的佳节之际，根据“关心孤寡老人、关爱孤儿”的精神，我站于的孤寡老人及孤儿进行春节慰问探访活动。活动方案具体如下：

一、活动主题：

爱心慰问情暖荔乡

二、活动目的：

给xx的孤寡老人、低保困难户及孤儿送去一份节日的慰问，让这些不受关注的弱势群体感受到社会对他们的关心和关爱。

三、活动筹备：

主办方：xx市义工协会xx义工服务站

媒体支持：xx日报社、xx市电视台。

四、活动时间：

20xx年x月x日—x月x日

五、活动地点：

xxx

六、活动探访对象：

以孤寡老人及孤儿为主。

七、参加人员：

xx义工服务站全体义工

八、报名办法：

本次公开报名先以x月x日为例，如之后的召集探访再另外补充公告并再发飞信通知。本次（x月x日）探访各小组成员去本小组长处报名，其他未分组队员（包括新队员群队员）请发信息到小蚊处报名。

报名格式：实名+Q名+电话+参加x日春节慰问

九、活动内容：

以x月x日的慰问探访活动拉开“分组慰问探访，具体安排如下：

第一阶段：x月x日，对首批对象进行慰问探访。

第二阶段：x月x—x日，对首批探访对象遗留的对象继续进行慰问探访。

第三阶段：x月x日（年初一）早上

说明：

1、在活动前，各组组长需提交探访对象资料给筹备组审核及统计探访礼物份数，然后在x月x日安排探访。

2、今次慰问探访活动重点时间安排在第一阶段，第二阶段将针对第一阶段未探访的对象安排最后探访，当出现所有上报对象慰问探访完毕而捐赠物资有剩余的情况时，再组织队员在第三阶段去救助站及老人院等单位进行慰问探访。

孤儿院或救助站等单位。

十、活动流程：（以x月x日活动为例）

。

2、13：00在义工站集中，进行分组及分派探访对象资料及分配物资。

3、14：00由各社区组组长带队对其负责的服务对象进行探访。

说明：x月x日活动后，由各组组长组织队员进行第二阶段探访，在每次探访前须向筹备组提交一份探访计划，计划内容包括：探访时间、探访地点、探访对象资料、探访队员资料、所需物资申请等，筹备组审核批准后便可按计划进行第二阶段探访，并在每次活动结束后及时提交活动总结（活动总结内容包括活动情况总结、活动中出现的问题、建议、活动心得及活动照片等）给筹备组。

十一、相关要求：

1、遵守纪律，服从安排。义工们必须遵守xx义工服务站守则，高度重视此次活动，不得做损害义工名誉的事情。

队帽，有义工证的须戴上。

讲礼貌、维护xx市义工服务站的声誉。

迟到、早退等须向带队组长及时说明。

5、注意服务对象及个人安全，遇到突发事件不要擅自处理，应及时向带队组长或筹备组成员反应。

十二、本队声明：

1、参加活动的队员以最终公布名单为准，如已报名但遇到特殊情况不能参加者，必须提前一天告知报名负责人。

2、本次活动以自愿参加为原则，个人必须注意自身的安全，活动期间队员如发生任何意外事故，本组织不承担任何法律和经济责任，一经报名则视为同意本原则！

3、个人一旦报到签到后，即视同自愿参加本次活动并认可本《公告》所列的相关事项，否则，谢绝参加。

4、建议参加活动的队员自愿自行购买人身意外保险。

5、活动方案以指定xx义工站博客公告为准。

物业活动方案(篇8)

一、活动主题

以联络开发商与业主、业主与业主之间的感情为主旨、以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建xx最具文化内涵的新型品牌社区为目标。

二、活动目的

回馈业主，报答社会，提高知名度和美誉度。

三、活动时间

x月x日晚上19：00—21：30

四、活动地点

略。

五、参加人员

业主、社区居委员领导、辖区民警、新闻媒体记者、公司部分晚会工作人员，总人数控制在500人以内。

六、活动内容

以歌舞、互动游戏形式为主，节目之间穿插几个物管小常识有奖抢答，充分调动业主参与活动积极性，为日后小区物业服务起到先导宣传作用。最后以抽奖形式抽出业主大奖结束晚会。

七、活动方案及人员安排

1、x月x日前电话邀请预约参与晚会人员人数和名单，邀请小区所在居委会领导参加，确定总人数。

2、寻找合适晚会场所，并进行预订，确定背景布置和音响设施的提供。

3、外聘专业演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请主管部门领导。

矿泉水、奖品、纪念品、表演道具等。

7、人员安排：

（1）活动现场总指挥：

（2）晚会活动具体责任人：

（：由营销部负责。

（：由物业公司负责。

（5）音响场地组：由协办单位负责音响舞台搭建，物业部王超峰负责保障正常供电。

（：由营销部负责。

（7）环境因素管理：

a、控制每个节目演出时间，按预定计划执行，避免因节目噪音引发的业主投诉。

b、活动结束后保洁员现场卫生的清理。

（8）危险源管理：

a、音响设备电源电线由物业部王超峰负责安全检查维护。

b、现场由物业公司保安员维护秩序，防止人群拥挤，发生意外。

物业活动方案(篇9)

活动方式：前期联系社区安徒生幼儿园，举办儿童节目表演和趣味竞赛，并邀请专家评审场地并颁奖

6时间：2011年5月8日

活动内容：“母亲节”幸福祝语活动

活动地点：

活动人员：

活动举办方：

活动方式： 前期做好各苑区的宣传工作，组织物业员工和社区业主写母亲节的祝福语，用精细的a4纸制作好张贴在商业街的宣传栏上，共同表达我们对伟大的母爱表示敬意

7时间：2011年7月20日

活动内容：暑期活动（儿童朗诵比赛）除公司组织的夏令营活动外

活动地点：

活动人员：携儿童

活动举办方：管理处

活动方式：做好各海岛苑小区的宣传工作，让参加比赛的孩子们准备好题目进行朗诵，部分管理处领导现场打分并颁奖。一些客服专员配合公司组织夏令营活动，带领参加夏令营的孩子们做好夏令营活动

8时间：2010年8月1日

活动内容:庆祝“八一建军节”

活动地点：湖滨公园篮球场

活动人员：

活动举办方：物业管理处

活动方式：提前在各岛苑区的宣传栏上做好电影海报，晚上7点在湖滨公园篮球场**露天电影，前期由客服中心和工程维修中心做好准备工作

9时间：2010年9月11日

活动内容：猜灯谜晚会”

活动地点：

活动人员：

活动举办方：

活动方式：晚上7:00贴上事先准备好的谜语，供业主根据自己的情况自由猜测，现场评估

一、二、三等奖

10时间：2011年10月1日

活动内容：热烈庆祝国庆节社区趣味游戏

活动地点：

活动人员：

活动举办方：

活动方式：将置业公司业主运动会的活动内容选择几个组成我们这次趣味运动会的比赛节目，评出

一、二、三等奖。此外，我们还将配合房地产公司举办的第三届社区业主运动会的筹备工作

11时间：2010年12月25日

活动内容：圣诞节庆祝活动

活动地点：

活动人员：

活动举办方;管理处

活动方式：由装扮成圣诞老人的员工准备圣诞礼物，分发到花园区

2010.12.15

教育机构方案推荐

怎样写出有实际作用的方案呢？为了更好地完成工作进度。我们必须制定几套备选的方案。这是一篇关于“教育机构方案”的探讨文章今天编辑为大家推荐，如果您觉得本网页好可以收藏它哦！

教育机构方案【篇1】

游戏四：化妆游戏，负责人：xx(melody)

老师给每个学生化妆，化妆成各种符合万圣节活动的服装，道具需要：化妆笔一盒

最终活动：

1.四个教室的孩子聚在一起，外教讲解西方万圣节的trick or treat，孩子用自己在游戏过程中拿到的sticker向外教换取糖果。学员之间也可互换。

2. t型秀：活动开始前几天，学生将被告知打扮。 那天还会有一个化妆课。 最后，走廊上将有t恤秀。(可邀家长参与)

活动流程：

1、 前台登记到访的新学员和老学员的登记工作，并将学员们分成四组;

2活动开始时，主持人对大家表示欢迎，并讲解了当天宣布活动开始的过程；

三。负责游戏的老师和助手带领孩子们到每个教室准备游戏；

4营销专员负责宣传活动；

5海伦负责教室组织的游戏的沟通和连接，并控制四个教室。

6教务老师负责带队，配合老师组织比赛。

7、 游戏结束后外教简单介绍trick or treat，孩子们互相换糖。

8、 孩子们的t台秀(利用xx机构校区长长的走廊)，最后可邀请家长参与。

9、 前台老师负责照相。

教育机构方案【篇2】

中秋游园活动方案

一、活动主题

喜迎中秋，欢乐连连

二、活动目的

对内：丰富我校校区文化，拉近教师与校区内老学员之间的距离，通过老生邀约伙伴来校游园，促进新学员的报班。

对外：通过活动进一步宣传学校的整体形象，提高我校在学生、家长的知名度和美誉度。

三、活动对象

校区内老学员限12人、每个老学员可以邀请3-5个朋友

四、活动时间

9月22日下午15：00——18：00

五、活动地点

校区内，课室

4、

5、7为活动主教室

六、活动具体流程

（一）前期准备阶段

1、教师对校区内的老生进行游园活动的宣传，尽量让每个老生带动自己的小伙伴来校区参加游园，教师做好登记，确定各班参加人数并将数据报与市场部。

2、校区内用海报进行宣传中秋游园的活动，提前烘托节日气氛，调动学生对游园活动的积极性。

3、活动物资的准备

月饼模具及食材、一次性塑料手套、彩带、纸灯笼、纸巾、一次性杯、彩色打印纸、保鲜膜

（二）活动阶段

活动形式：学员家长互动式。活动当天开放校区的课室

4、

5、7分别做游园的亲子互动游戏教室、亲子互动制作月饼的教室、中秋文化展映教室，校区两边走廊作为猜谜区域。

①活动当天到场人数达到50人左右，则三个课室的活动同时进行，校区工作人员组织到场的学员和家长有序的进行游园活动，确保每个活动的顺利开展。

②若活动当天当场人数低于20人，则三个课室的活动采取单场依次进行的形式来开展。

③若活动当天家长陆续到达校区，教师先对早到场的家长和学员做好安抚工作，等到一定人数开始开展活动。

活动具体操作流程：

1、活动名称：欢乐洋“溢”·家

活动地点：课室4（亲子互动游戏教室）

活动主持人：XX、助理XX。主持人负责节目准备排练及教室内人员的安全问题。

活动内容：活动当天进行“默契大考验”、“同心协力”两个游戏，旨在拉近学员与家长之间的距离，提示家长真正走进孩子的内心世界，知道孩子内心的需求。

所需物资：装饰气球、纸灯笼

游戏具体操作如下：

“默契大考验”——活动主持人先将参与活动的家长和小朋友分开一定距离，并小声问小朋友两三个问题，在得知答案后，主持人给予家长三个暗示性提示，看家长能否根据提示猜出答案，从这个游戏来看家长是否真正了解自己的孩子。

“同心协力”（待定）——用绳子将家长和孩子的一只脚捆绑在一起，并在家长的和孩子的脚上系上气球5个，分组PK，哪组的气球全部被对方踩爆，则算游戏失败需退出游戏。

2、活动名称：奇思妙“赏”·月

活动地点：课室7（文化展映室）

活动主持人：XX、助理XX。主持人负责节目准备排练（制作好上课课件）

活动内容：播放有关中秋节来历的简短PPT，丰富学生课外知识，适当插入语文、英语课堂特色，课室主持人要保持课室的安静。 所需物资：装饰气球、纸灯笼若干

活动具体操作方式：

①入场（家长进入课室等待时，主持人播放关于中秋的轻音乐，如“但愿人长久、花好月圆??”） →②活动开场：主持人播放“昂立发展视频”简介昂立，欢迎家长到来，活动正式开始。→③中文课堂部分：老师设定五个问题，例如：“秋节是什么时候呀？中秋节要吃什么食物呀?”等。学生带着问题观看视频“中秋节的由来”，学生观看完视频后，快速抢答老师之前问的问题。→④英文课堂部分：主要教会学

生四个单词“moon，cake，mooncake，Mid-autumn Day”，全体游戏操练单词。→⑤课堂结束部分：插入 一张PPT，介绍校区语文项目即将推出，敬请期待！

3、活动名称：中秋灯谜会

活动地点：校区走廊

活动主持人：XX（主持人负责节目准备排练及校区内人员的安全问题）

活动规则：猜对谜语的人，可获得与谜面上数值相应的分数。 所需物资：彩带，彩色卡纸，透明胶，收集灯谜。

4、活动名称：人“月”两团圆·乐

活动地点：课室5（家长和学员一起制作月饼的教室）

活动主持人：XX（主持负责节目准备排练及教室内人员的安全问题）助理：XX

活动内容：课室主持人要给孩子和家长示范如何制作月饼，在制作月饼的过程中，将小朋友在课室7所学的单词运用到活动中，烘托现场气氛。

所需物资：月饼模具及食材，一次性塑料手套、桌膜，纸灯笼，装饰气球。

七、积分兑换奖品细则

参照Stickers兑换制度，具体分值各个活动的负责人自由掌控，尽量将单场最高分值控制在40分/人。

礼品：按照校区Stickers兑换制度里面出现的礼品来准备，低于180

分礼品各准备十份，高于180分礼品各准备5份。

八、活动现金支出预算

月饼模具及食材：300元

一次性塑料手套、桌膜：20元

彩带：15元纸灯笼：100元

彩色打印纸20

装饰气球：市场部 2012-9-1

2附：安全备案

1、注意安全，预防为主，在可能发生安全问题的事件上多留意，

如追逐、打闹等，各个环节有人负责，课室内主持人负责，走道、大厅为前台及协调人员负责。

2、每个课室的助理，协助主持人开展活动，同时注意照看孩子的

安全，助理既要帮忙活跃气氛，还要在主持不能照顾到的地方兼顾秩序的维护；前台对大厅内一切过激行为进行制止，协调人员要在走道间巡视，注意各种情况。

3、每个工作人员必须懂得学生常见问题的简单处理，如碰伤、扭

伤、烫伤、流鼻血等等。（不懂得如何处理人员，请将翠文日的PPT下载看一遍，里面有详细的介绍，请仔细查阅。）

4、医药箱在茶水间，里面有一些常用药品，再给孩子用药时，须

向孩子家长请示。尽量避免给孩子服用药品。

5、遇到突发情况，切忌惊慌，第一时间维持秩序稳定，进行可行

性处理，并迅速找其他人通知校长。

教育机构方案【篇3】

圣诞节活动方案

一、活动目的：

为了丰富同学们的课余生活，了解和体验到圣诞节的气氛，结交新朋友，促进沟通，增进彼此感情，并且度过一个愉快而又有意义的圣诞节，我校策划了此次活动。

二、活动主题：圣诞PARTY——《我为大奖而来》

三、主办单位：…教育

四、抽奖活动规则：

美梦成真！精美大奖等你拿！智能手表电话，让你新年乐不停！报名参加圣诞狂欢节活动及获得抽奖机会！推荐好友参加（以实际到场为准），即增加抽奖机会，中奖概率翻倍。

推荐好友越多，更有好礼赠送！（以实际到场为准）

五、规则说明

1、内部学生可获得圣诞节团购券，并获得一次抽奖机会。

2、内部学生可将该券送给自己的同学、朋友，只要是有学生拿有写好推荐学生姓名的团购券到学校登记预定参加圣诞节活动并实际参加，内部学生即可增加一次抽取大奖的名额，推荐的学生越多，该学生可获得越多抽奖的名额。

3、外部学生亦可推荐学生参加圣诞节活动，获取抽奖名额。

4、外部学生在预定参加圣诞节活动后（须留下具体联系方式），可获得参加抽奖资格。

5、推荐学生或抽奖名额的归属（推荐学生冲突现象）时，可以这样处理： 无论重复，均可获得抽奖名额，因为抽奖名额越多，获奖几率越低。

6、确定抽奖名额标准，被推荐人实际到场。

五、奖品设置

特等奖（1名）：价值1200元的智能手表一部 一等奖：行李箱 二等奖：篮球 三等奖：水杯 推荐奖：

根据推荐学生参加圣诞节活动数量评奖：

10+，拥有10-15人推荐名额，可在奖品池自由组合价值200元的精美礼品。

5+，拥有5-10人推荐名额，可在奖品池自由组合价值100元的精美礼品。2+，拥有2-5人推荐名额，可在奖品池自由组合价值50元的精美礼品。1+，拥有1-2人的推荐名额，可在礼品池自由组合10元的精美礼品。现场报名的学员即可获得抽奖机会一次。

我为大奖而来抽奖规则：由工作人员将现场人员名字写进抽奖箱，由抽奖大使——李老师随机抽取5人每次，工作人员现场发放奖品。

六、活动内容：

1、时间：2016年12月25曰13：40

2、地点： 。。教育总校

3、对象：。。的在校全体学生及校外生 4.活动准备：

（1）续班礼品（电话手表，行李箱，自行车，优惠券（李老师设计），杯子，双肩背包，茶具）

（2）制作。。学员照片精彩学习瞬间视频和照片文字。（李老师制作）（3）布置场地（气球，圣诞树装扮，剪纸，话筒，音箱，电脑，瓜子，糖果，平安果）（全体老师）

（4）拍照及录像：徐老师

4、活动步骤：

13:40~14:00接待家长，引导家长登记并活动场地。（郝老师，王老师）

等待时间播放圣诞歌曲，营造圣诞气氛，如《Jingle Bells》《Merry Christmas》《Silent Night》，再播放。。文化，并把优惠活动加入ppt,让新来的学生及家长充分认识。。文化。（赵老师）

14:00~14：10主持人-王老师开场白（背景音乐-千与千寻）

主持词：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，今天让我们来欢庆这个美丽的节日--圣诞节。首先，祝大家圣诞节快乐merry christmas.今天，我们相聚。。，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

今天，我们相聚。。，敞开你的心扉，释放你的激情。

今天，我们相聚。。，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

今天，我们送去我们的祝福，祝福大家;在新的一年里-----天天开心，万事顺利。

现在我宣布。。教育济宁校区圣诞节活动正式开始。我们在这个欢乐的日子里，不仅给大家准备了精彩的节目，而且还有神秘大奖等你拿。你们准备好了吗？

14:10~14:15手语舞——谢谢你

下面有请。。全体美女老师们为大家带来第一个节目手语舞——谢谢你，大家掌声欢迎。（同时，播放谢谢你歌曲）

14:16-14:30做游戏赢大奖

主持人客串：谢谢老师们的精彩表现，生活中我们要学会感恩，感谢我们的父母，感恩给我们带来帮助的所有人。同学们看一下我们现场是不是来了非常多的新朋友啊，那首先为他们的到来表示热烈的欢迎，然后我们掌声有请他们来做一个简单的自我介绍来认识一下他们。接下来的通过有趣的游戏来熟悉一下彼此好不好-背对背夹气球，（球内可放优惠券或小礼品的名字）规则：分两组，每组N对，每对背对背夹着气球，气球不能破不能掉，破了掉了回原点重跑，第一对跑到后两人夹破气球 听见声音第二对开始跑 看那一组跑的最快，得的礼品最多。

14:30—14:50节目——追梦

主持人客串：首先，恭喜抢到礼品的同学，没有得到礼品的同学不要着急，并说一下优惠券的使用规则。接下来会有更精彩的礼品等着你。逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，别怕自己投降。接下来我们掌声鼓励初四带来校歌“追梦”。

14:50-15：10活动——折纸

主持人客串：大家说他们唱的好不好啊，歌曲总是带来欢乐的心情。接下来又到了最激动别难过人心的时刻——我为大奖而来。下面让我们做一个有趣的手工活——折纸圣诞树。

15:10-15:20手语舞—怒放的生命

主持人客串：那大家说接下来是不是又到了我们的抽奖环节了。下面掌声欢迎由。。初三的学生们带来手语舞—怒放的生命，大家掌声欢迎。15:20-15:30主持人客串：大家觉得好听不好听啊，再次鼓励一下。到目前为止我们的活动已经快要接近尾声了，大家玩的愉快不愉快呢，那下面有请。。的李总李校长为大家讲话。大家欢迎。15:30-15:50续班环节：大屏幕单页播放，李老师讲话：介绍寒假开设的课程，优惠政策，现场从抽奖箱中随机抽中五名人员享受报名优惠政策并给予精美礼品。

15:50-16:20呢，有请。。的校长张校长为大家致辞，大家欢迎。美好的时光总是过得很快，虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。

今天的聚会更加体现出一个充满活力，面向未来的集体

在这里，“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心。

在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏 在这里，有我们队生活的激情，更有我们队未来的渴望 因为，我们始终相信明天会更好。

今天的圣诞派对到此结束，再次祝福大家圣诞快乐，祝福所有的学生前途无量，志在必得。

活动结束，任课老师及时与家长沟通，散场。

教育机构方案【篇4】

活动主题：“美好夏日、快乐运动”

活动时间：2017年6月16日(星期五）下午14：30--16：30活动目标：

1让孩子们知道六月的第三个星期天是父亲节，知道父亲的艰辛。

2理解父亲的辛苦，愿意表达对他的爱。

活动地点：各班教室、操场

参加对象：爸爸们

【设计思路】

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，育德幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动流程：

1下午2点，家长进入并签到。

2、家长签到后到巴西班就坐。

三。班主任介绍了父亲节的意义和活动过程。

4、14:30家长和幼儿到操场进行早操活动。家长站在队伍后方或两侧**。

5、早操结束后邀请爸爸们入场与幼儿一起做律动《爸爸去哪》。

6、游戏活动项目

（1）定点传球

（2）泼水节

场地安排：

巴西、德国（亲子园频道）、马来西亚、丹麦（办公室频道）大一、大二（足球场）

三、澳洲（靠篮球场）

西班牙、美国（篮球场）新西兰、法国（办公室大门）7日结束比赛。

教育机构方案【篇5】

一、活动主题：热爱老师感恩老师

二、活动目的：

通过伟人敬师等小，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、活动形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、活动内容：

1、课前准备：

(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、班会过程：

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning，teacher。教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。

老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句，而是实实在在的。行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

3、我会

如：我会画画，我会读课文，我会背单词

这些东西都是谁教我们的呢？(老师、父母)对，在我们成长的道路上，父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。

4、教师知识问答

第一个教师节是在哪一年的9月10日？

说出“三人行，必有我师焉”的是谁？

说出一些对教师的比喻或者诗句

教师节是哪一年成立的？答案：1985年。

每年的几月几日是教师节？答案：9月10日。

人们常把教师比作什么？答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。

5、老师，我想对你说

好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！

让我们听听同学对老师的心声吧！

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？

我们平时应该怎么做呢？

6、书写感恩

每个人把想要对老师说的话写在卡片上。

同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

教育机构方案【篇6】

随着社会进步和人们对知识需求的不断增长，教育培训机构扮演着越来越重要的角色。然而，随之而来的市场竞争也越来越激烈，要想在激烈的市场中脱颖而出，一个精心设计的营销方案必不可少。本文将针对教育培训机构的市场推广需求，提出一套详细具体且生动的营销方案，以帮助机构实现业务增长和品牌影响力提升。

第一步：市场调研

在开始制定营销方案之前，首先需要对目标市场进行调研。通过了解目标受众的需求和竞争对手的优势，我们可以更好地制定针对性的营销策略。调研的方法可以包括面对面访谈、问卷调查、网络调查等。收集到的数据和信息将为后续的营销方案制定提供重要的依据。

第二步：明确目标受众和核心竞争优势

在制定营销方案之前，需要明确目标受众和机构的核心竞争优势。目标受众可以是学生群体、家长群体或是企业培训客户群体等等。不同的目标受众有着不同的需求和偏好，因此在制定营销方案时需要针对性地进行分析和策划。核心竞争优势是机构在市场竞争中与其他竞争对手区分开来的独特优势点，可以是师资力量、教学方法、课程设置等等。

第三步：多渠道宣传推广

在确定了目标受众和核心竞争优势之后，接下来需要通过多种渠道进行宣传推广。这些渠道可以包括线上和线下两个方面。线上渠道可以通过建立机构官方网站和社交媒体账号来进行宣传，通过在网站上发布课程信息、学员心得等内容，吸引潜在学生和家长的关注。同时，可以通过在社交媒体上发布教育资讯、成功案例等内容，提升机构的知名度和权威性。线下渠道可以通过参加教育展会、举办讲座和研讨会等活动，与潜在客户进行面对面的交流和互动，提高机构的可信度和专业度。

第四步：差异化定位和产品创新

在市场竞争激烈的环境中，要想赢得更多客户的青睐，机构需要具备明显的差异化和创新性。在制定营销方案时，可以针对目标受众的需求进行差异化定位，开设特色课程或服务。例如，针对小学生的写作培训课程、针对高中生的升学指导课程等。同时，不断进行产品创新，引入新的教育科技手段和教学方法，提供与众不同的学习体验。“学以致用”、“学不停歇”等活动也是有效的创新手段，通过实践环节和续费优惠来激发学习兴趣和保持学员粘性。

第五步：客户关系管理

客户关系管理是一个持续的过程，其目的是建立和维护与学生、家长或企业客户的良好关系，增强他们对机构的信任和忠诚。在制定营销方案时，需要考虑如何通过专业的售后服务、课程学习跟进、学员评价反馈等方式来建立良好的客户关系。同时，可以通过设立客户回馈机制，如推荐新生朋友奖励、固定学员优惠等，来提高客户的满意度和留存率。

综上所述，一个详细具体且生动的营销方案对于教育培训机构的发展至关重要。市场调研、明确目标受众和核心竞争优势、多渠道宣传推广、差异化定位和产品创新以及客户关系管理都是营销方案中不可或缺的要点。只有通过不断的市场反馈和改进，机构才能在激烈的竞争环境中脱颖而出，实现业务增长和品牌影响力提升。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5166536.html

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