小学活动总结

小学活动总结二十四篇。

小学活动总结 篇1

小学节水活动总结

近年来，水资源的短缺问题日益突出，各个领域都在积极推动节水行动。为了让小学生养成节水的好习惯，我校在上学期开展了一系列的小学节水活动。通过这些活动，学生们深入了解了水资源的重要性，增强了环保意识，培养了良好的水低使用习惯。我将对本次小学节水活动进行总结。

本次小学节水活动持续了一个学周期，全校师生参与度很高。我们将活动分为了四个阶段，每个阶段都有特色活动，让学生们充分参与其中，增强了他们对节水的认识和了解。

第一阶段是宣传教育阶段。我们通过班级广播、宣传栏、宣传画以及小剧场等方式，向全校师生传达了节水的知识和重要性。同时，校园里还设置了节水主题展览，展示了各种水资源的利用和节约措施，让学生们能够直观地了解到节水的实际应用。

第二阶段是实践体验阶段。我们组织学生们参观了当地的水厂，让他们了解水资源的采集、处理和利用过程。学生们目睹了饮用水的净化过程，亲自参与到水资源的保护中，深刻体验到了水的珍贵和重要性。学校还组织了节水体验活动，让学生们在游戏中学习节约用水的方法，并收获了丰富的奖品。

第三阶段是项目实施阶段。学校组织了一系列的实践活动，鼓励学生们从生活的方方面面开始节约用水。在教室里，我们提醒学生们要随手关水龙头，剩余的水可以用来浇花；在厕所里，我们安装了节水装置，教导学生合理使用用水装置；在食堂里，我们提倡学生自助取餐，减少了浪费；在家庭里，学生们还用自己的方式向家人传递了环保节约的理念。这些项目的实施，让学生们身临其境地参与到节水行动中，逐渐养成了良好的用水习惯。

第四阶段是总结交流阶段。在这个阶段，我们组织了一次小学节水活动的成果展，让学生们展示他们在节水行动中的成果和收获。学校还邀请了专家学者进行专题讲座，让学生们能够更深入地了解节水的相关知识。通过总结交流，学生们不仅在展现自己的成果方面得到了锻炼，还可以通过倾听他人的分享来不断提高自己。

小编认为，本次小学节水活动取得了良好的效果。通过活动的开展，学生们深入了解了水资源的重要性，增强了环保意识，培养了良好的水低使用习惯。同时，学生们也在实际行动中积累了相关的经验和知识，为未来的生活做好了节水准备。希望今后能够继续开展这样的活动，让小学生们真正成为节水意识的传播者和实践者。

通过本次小学节水活动，学生们深入了解了水资源的重要性，增强了环保意识，培养了良好的水低使用习惯。各个阶段的活动形式多样，让学生们通过实际体验、探究学习等方式加深了对节水的认知。这次活动不仅提高了学生们的环保意识和水资源利用能力，还促进了学校与家庭、社区之间的合作，形成了共同保护水资源的良好氛围。相信通过大家共同的努力，我们一定能够更好地节约用水，为建设更美好的家园做出贡献。

小学活动总结 篇2

一、本学期开展的校本研究工作

1、成立组织，制度管理。成立了以校长为组长的校本研究组织，形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》（含《教师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本研究考核制度》）。确保了以制度促教研，以制度促发展。

2、积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容《上好课》，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位教师在有效备课、上课基础上，利用现代教育技术，人人上了校内公开课和校际公开课。

3、承办教研协助会，展示教科研成果。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研讨活动提供了6节研讨课（语文、数学、英语各2节）。研讨课结束，分乡镇、分学科对六节课进行小组研讨，然后分学科进行集中研讨。与会教师就研讨主题“优化教学策略，实施有效教学”畅所欲言，各抒己见，讨论热烈；各位领导和专家对研讨课作了高度的评价和精彩的点评。本次活动还交流论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研活动，为山村小学教师创造了展示自我和互动交流的平台，锻炼了教师的业务技能，提升了教师的专业素养。

4、开展课题研究，提高科研能力。学校承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的.研究”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的研究”，正处于紧张的研究进程中，均取得阶段性成果。另外，我校承担北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题研究任务，目前该项目实验研究均取得阶段性成果。

小学活动总结 篇3

中秋节是我国的四大传统节日之一，也是合家团圆的重要日子。我校紧紧围“中华大团圆、家家乐中秋”这一主题开展教育活动，突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿“中秋•我们的节日”主题活动的始终。

一、组织开展中秋诗文会。书籍，利用晨会课时间，进行讲中秋民俗故事活动，引导学生领略中秋节日文化内涵。

二、与家人一起品月。吃月饼，这也让我们少先队员明白，爱是人与人心与心的关怀，爱是一代与下一代之间的传递。

三、开展“迎中秋”班队课。在中秋情感恩心、中秋联欢会等丰富的内容，寄予传统的中秋节更多的内涵。

四、组织开展节日民俗文化活动。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、红领巾广播站、手抄报、班队会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，普及中秋节知识。各中队组织开展了一次“小手做月饼，中华思团圆”为主题的手绘月饼大赛，以团圆和谐为主题，画月饼、品文化，丰富学生的感知，在动手动脑中体验中华文化的独特魅力，在赏明月、思团圆的氛围中，教育学生爱我中华，强我中华。

“我们的节日•中秋”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我校精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。这次活动，丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运

小学活动总结 篇4

在中心校的领导下，我校于4月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研情况总结如下。

一、构建完善教研月活动安排体系（一）明确活动主题及时间学校教研活动开展始终坚持以“落实过程跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导教师积极探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。（二）认真制订本学期教研工作计划1、组织各教研组长讨论本学期教研月活动工作基本思路。2、各教研组分别讨论学期教研工作、教研月活动工作基本思路。3、教导处再次召开教研组长制订本学期教研月活动工作计划。（三）设立教研工作激励机制1、把学校常规教研纳入教师业绩考核范围。2、设立专项经费鼓励教师参加各种形式的技能竞赛，提高教师业务水平。二、落实活动内容（一）、我校老教师多，为了达到人人参与校本教研，因此学校要求每位教师在组内开展一次说课活动。每个教研组评选出一至二名优秀教师参加学校说课比赛，学校再评选出了三位说课优秀教师。（二）、每位教师展示了一堂优质常态课。在课程设置的所有学科进行常态课研究，优化课堂教学，提高教学效率。（三）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题研究的同时，以点带面，引领全体教师提高教研意识和教研能力，促进教学质量的提升。

小学活动总结 篇5

小学才艺活动总结

近日，本校举办了一次精彩纷呈的小学才艺活动。这次活动为期一天，全校小学生积极参与，展示了他们丰富多样的才艺。以下是对此次活动的详细总结。

活动在早晨8点准时开始。全校师生齐聚操场，校长在致辞中强调了才艺活动的重要性，并鼓励学生们尽情发挥才艺，展示自己的风采。

首先进行的是舞蹈表演。小学生们用缤纷多彩的服装，带着灿烂的笑容，翩翩起舞。他们的舞姿优美，动作精准，整齐划一而又富有个性。有的小学生跳起了古典舞，展现了高雅的气质；有的小学生跳起了街舞，展示了活力四溢的一面；还有的小学生选择了民族舞蹈，展现了浓厚的民族风情。观众们掌声不断，为他们的精彩表演点赞。

接下来是音乐表演环节。小学生们在台上弹奏着各种乐器，演奏出动听的音乐。有的小学生用小提琴演奏了一首经典的曲子，将观众们带入了悠扬的音乐世界；有的小学生用钢琴演奏了一首优美的旋律，让观众们陶醉其中；还有的小学生用吉他弹唱了一首动听的歌曲，唱出了他们对生活的热爱和感激之情。观众们纷纷为他们的表演鼓掌喝彩。

紧随其后进行的是朗诵和演讲环节。小学生们通过朗诵诗歌、演讲主题展示了他们扎实的语言表达能力。有的小学生以自然环境保护为主题，用铿锵有力的声音呼吁大家保护环境；有的小学生以感恩为主题，用深情款款的语言表达了对家人和老师的感谢之情；还有的小学生以自己的成长为主题，用真挚的情感讲述了自己的成长故事。观众们被他们的表达方式和文章内容所打动，大家纷纷点赞他们的才华和勇敢。

最后进行的是绘画和手工制作展览。小学生们用丰富的想象力和巧手，创作出了一幅幅精美绝伦的画作和手工制品。有的小学生用色彩缤纷的画笔，勾勒出大自然的美丽风景；有的小学生用琳琅满目的材料，制作出富有创意的手工艺品。观众们在展览中流连忘返，为他们的创作才华感到赞叹。

整个才艺活动持续到下午4点才结束。校长在闭幕式上发表了总结讲话，对参与才艺活动的小学生们表示赞扬和感谢，并对活动组织者和老师们表示了高度的赞扬。同时，校长还鼓励小学生们继续发展自己的才艺，并期待将来能在更高的舞台上展现自己的才华。

这次小学才艺活动不仅为学生们提供了展示自己才艺的机会，也为学校营造了积极向上的氛围。通过这次活动，学生们更加了解了彼此的才艺，增强了相互之间的友谊和合作精神。此外，活动也对学生们的自信心和表达能力起到了很大的提升作用。

综上所述，本次小学才艺活动精彩纷呈，小学生们通过各种表演形式展示了自己多样化的才艺。活动的成功举办离不开全体学生们的积极参与以及老师们的辛勤付出。相信这次活动不仅让小学生们感到自豪和满足，也为校园文化的建设添砖加瓦。期待未来，小学生们能够在才艺方面继续取得更大的进步，为学校和社会的发展做出更多的贡献。

小学活动总结 篇6

我校除认真贯彻万州教研[20xx年秋季分来了三位新教师，让他们通过学习新课标、研究新教材，夯实教学基本功，并于第十四周三位新教师各上一节汇报课。

（四）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题研究的同时，以点带面，引领全体教师提高教研意识和教研能力，促进教学质量的提升。

（五）、教研室组织了送教到我校活动，三位献课老师分别来自王牌小学、电报路小学、红光小学，他们的课给老师们开阔了视野，对教师观念和行为改变有很大的促进作用。

（六）我校于10月14日至17日认真组织开展了全区第二届中小学青年教师才能竞赛初赛活动，三个竞赛学科分别是语文、数学、思品，一共有21位教师参赛，经过两天紧张角逐，曹志平、蒋艳老师夺冠，于20xx年11月6日至7日参加分水片区的复赛，语文学科曹志平喜获第一名，思品学科蒋艳荣获二等奖，曹志平老师将代表分水片区参加区级决赛。

（七）10月28日，结对帮扶学校，校际合作交流教学研讨会在百安移民小学举行，来自高梁小学、后山小学、百安移民小学的老师欢聚一堂，砌蹉教艺，高梁小学、后山小学各献了一节课，百安移民小学献了两节课。

小学活动总结 篇7

本学期学校公开课活动，本组的每一位教师都很好的参与进来，有效地提升了自身的教学能力与水平。在这次活动中，首先由章盈盈老师进行首席备课，然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案，再由组内教师金秋琴、金玉肖二位教师落实具体的课堂教学，同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的思考与研讨，并想方设法进行不断的修正，每一次新的方案的确定，都凝聚了组内每位教师的智慧。本次研讨的教学内容是五年级下册《分数的意义》这一课，由于摒弃了传统上简单的上法，最终让每一位学生都能理解都能收获，体现教学的实效性。整个教研活动开展得非常成功

让有效的备课走在教学前面，让每个教师的教学智慧得以分享，这是我们五年数学备课组所达成的一条共识与内在的行为准则。同时也预示着，教师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战，而开始走合作共赢的路子。这在切实减轻学生学业负担，提升课堂教学效率的背景下，是有着重大的意义的。现在组内教师时不时地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题，研讨氛围什分浓厚。并积极撰写活动报道，发表于学校网站

小学活动总结 篇8

为纪念“一二.九”爱国学生运动XX周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二.九红歌唱响合唱比赛”于副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。

本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映;台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1001的《保卫黄河》获得三等奖。

“一二.九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的一项精品校园文化活动。比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。

小学活动总结 篇9

。活动开展以来全体团员青 年在公司内部掀起了学雷锋的热潮。 三月十四日，公司团委召开了团干部学雷锋专题团课，对雷锋 精神进行学习,并针对“二十一世纪的团员青年应该怎样学习雷锋精 神”展开了讨论。三月十六日团委下发了关于开展“青年志愿者”活 动的通知并下发了学雷锋倡议书， 号召全体团员青年积极投入到学雷 锋活动中去。 一个月已经过去，从活动开展的情况来看，大家都能严格按照有 关要求， 创新性地开展了学雷锋活动， 内容不断丰富、 范围不断扩大、 形式不断创新，从清洁美化公司大院到服务生活社区活动，从作好本 职帮助困难青年到帮助离退休老同志， 从简单的做一件好事到成为传 播精神文明的有效形式。 第一团支部对部门几个班组休息室及办公室 的门窗进行了擦拭；第二团支部的青年们清理了部门宣传栏；第三团 支部在支部书记的带领下利用空闲时间给公司大院的料堆打扫卫生； 第四团支部对公司机加大厅进行了清扫。 3 月 9 日，公司团委积极响应集团公司团委号召在团员青年中发 起“向动力厂患病员工文兴校募捐倡议”活动，在一天的时间内就筹 集捐款 950 元。3 月 31 日公司团委组织十余名团员来到五区老年活 动室， 在活动中心负责人的指引下， 对活动室的天花板、 风扇、 窗户、 地板等各处进行了卫生清理，并修理了桌櫈，在完成清扫、维护工作任务之后，团员们还与老人们交流、谈心陪离退休同志下棋。通过此 次活动给老人们带去一份欢喜与温馨，为他们创造出了舒适的环境。 通过一系列活动的开展在公司及社区内也赢得了好的反响同时 使团员青年们在思想上受到教育。 当然在活动的同时也存在着一些问 题，比如活动开展比较单一、活动前的准备工作不够充分，部分支部 开展活动有摆花架子，活动开展不实在等情况。 篇二：小学学雷锋活动总结  三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春天的气息，为弘扬雷锋精神，展 现青溪小学少年儿童的精神风貌，在杨秀治校长的正确领导下，在大队部的统一安排及倡导 下，我班开展了“学雷锋”系列活动，雷锋活动开展得有声有色，形成了一股学雷锋热潮， 这次活动的开展收效甚好，为此，取得了一定的成绩，现将三月学雷锋活动总结如下： 1、营造学雷锋氛围，深入领会雷锋精神。我班利用班会课向学生介绍雷锋事迹、播放 和学唱雷锋歌曲。会唱《学习雷锋好榜样》《我们要做雷锋式的好少年》雷锋歌曲。使同学 、 们会讲雷锋故事，学生也表示今后要向雷锋叔叔学习。 2、结合“三八妇女节”举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈 做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服，你知道妈妈的生日吗？从中体会妈妈 的辛苦，从小学会感恩，然后要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来。 3、在学校大队部的倡议下，3 月 27 日课间操举行全校捐款活动，支助三（2）班患白 血病的张晓雪。我班共捐款 102 元（其中刘焱同学个人捐款 48 元） 。 4、班上劳动委员周仁秀为班上捐 1 条毛巾，班上少先队员主动给老师打扫办公室将， 总之要把雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。 5、每天上下学，多数同学能做到带好小同学，主动帮助小同学。 虽然学雷锋活动月已经结束了，但学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能丢。我们应当在 今后的学习、生活、工作中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私 奉献，在每一个平凡的岗位上拼搏奉献，作一流的业绩，作雷锋精神的传播者。因此，我们 有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。让雷锋精神永远在青溪小学的每个角落绽放， 开花，结果！ 篇三：小学学雷锋活动总结  为丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，弘扬和培 育民族精神，进一步引导广大干部职工立足岗位，创先争优， 促进精神文明建设，党支部结合实际，深入开展“立足岗位学 雷锋，创先争优见行动”活动，取得良好的效果，具体总结如 下： 一、营造气氛，让雷锋精神深入人心 XX 党支部发出“学习雷锋倡议书” ，号召党团员学习雷锋同 志爱岗敬业、勤于专研、无私奉献的精神，为 XX 和谐发展贡献 自己的力量。倡议书得到了全 X 党团员的积极响应，各党小组 通过组织员工阅读雷锋日记、学习有关文章、观看影视作品等 方式，深入了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋 的'精神，在全 X 范围内营造浓烈的学雷锋的氛围，使得更多的 人参与到学习雷锋精神的活动中来，扩大了学雷锋活动的影响 力度和广度，使学雷锋活动不流于形式，而是真正的深入职工 群众心里。 二、弘扬精神，开展丰富多彩的雷锋活动 3 月 2 日，XX 党支部开展了“关爱空巢老人献爱心”活动， 组织党团员集资购买了大米豆油等生活用品，到 XX 空巢老人李 慧家中进行慰问，并将老人房屋内外清洁一新，为营造和谐稳定的周边环境贡献一份力量。 2012 年 3 月 10 日，XX 党支部开展了“雷锋在身边”活动。 组织双休日或倒班休息的党团员及志愿者帮助 XX 科当班人员疏 导车辆、维护设备，在作业高峰期、午餐时间交替换班。让当 班人员累了能休息一会，饿了能吃上热饭。让参与活动的党团 员及志愿者从身边的人、身边的事做起，互帮互助，形成我为 人人，人人为我的良好氛围。 2012 年 3 月，XX 党支部组织党团员开展“岗位学技能、服 务创优质”活动，各党小组结合自身工作实际，定期学习岗位 职责及新版操作规程，不断提升业务技能水平。规范了窗口服 务，要求窗口岗位员工仪容整洁、言语文明，工作耐心细致， 服务热情周到，充分体现油库员工良好的精神面貌。 2012 年 3 月 26 日，XX 党支部组织党员、青年志愿者、油 库职工 20 余人在全 X 范围内开展了一次卫生大清扫活动， XX 使 的环境面貌焕然一新，掀起 XX 学雷锋活动的高潮。 三、树立榜样，深化活动内涵 自“立足岗位学雷锋，创先争优见行动”活动开展以来， XX 里涌现出了的许许多多的好人好事。XX 党支部收集整理了具 有代表性的广为宣传。重点宣传他们爱岗敬业、无私奉献等精 神，以模范为榜样，提高服务意识和奉献意识。以榜样的力量， 号召职工群众从现在做起，从身边事做起，让“活雷锋”活跃 在每个角落，要让雷锋精神永放光芒。XXXX 党支部开展学习雷锋活动的目的，是要大力弘扬雷锋 热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；是 要大力弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，学 习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神；在继承弘扬雷锋精神 的同时更主要的是要提高职工群众的的整体素质，

活动总结

《小学学雷锋活动总结》()。今后 XXXX 将 一如既往的在日常生活和工作中及时发现先进人物和事迹，及 时做以宣传，充分发挥身边榜样的作用，大力弘扬雷锋精神， 推动学雷锋活动深入发展，为创建和谐文明的 XXXX 起到积极的 推动作用。


篇四：小学学雷锋活动总结 

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励 着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气 的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人” ，雷锋 精神就是最重要的组成部分。3 月份作为全校的学雷锋活动月，在这 一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘 扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出 自己应有的贡献。现将具体情况小结如下： 

一、营造气氛,深入宣传 二月底,学校大队部就制订了“学雷锋,四个一”的行动方案,做到 行动有计划,安排有部署,在校园内,悬挂了宣传横幅,刊登了雷锋专栏， 并利用升旗仪式，各中队利用中队角, 黑板报和班队会进行了雷锋故事宣讲, 雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广 大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛 围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。 二、开展丰富多彩的学雷锋活动 3 月 5 日起我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声 有色,涌现出许多的小雷锋,1、利用节假日，组织本 班少先队员到街清理街道两 侧白色垃圾，清除杂草，为 人们营造一个良好的生活环 境。 2、在全班组织一次贫困 难学生摸底调查工作， 针对一些家庭生活特别困难的农户， 上门服务， 切实解决其急待解决的难点问题。  3 、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行 宣传与表扬，并开展实践活 动。为了使德育教育真正的转 化为行为，使活动真正落到实 处，彻底克服形式主义，还要 求学生通过活动，写出自己对 雷锋精神、对生活态度等的感 悟。并对学生感言进行了评选交流。 4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他 们的思想觉悟，我们学校开展了“三要” （要以纯洁的微笑；要以高 尚的情操；要以完美的人格） “三不要” （即向不文明语言说不；向不 文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展 评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出 了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。 5、一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来， 开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同 学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾， 拾金不昧的现象也层出不穷。 还有一些坚持同学将自己的零用钱捐给 了贫困生，这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精 神的光芒。 三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵 此次主题活动即将结束了,各中队都对 活动进行了认真总结评比，学校评选出学 积极分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋 永远活在我们心中！ 总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束。在这 一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从 身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情 多了， “事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学 间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。 在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一 主题积极的开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到 实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。 使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵， 播下了乐于奉献乐 于助人的种子。 


篇五：小学学雷锋活动总结 

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励 着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气 的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人” ，雷锋 精神就是最重要的组成部分。3 月份作为全校的学雷锋活动月，在这 一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘 扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出 自己应有的贡献。现将具体情况小结如下： 一、营造气氛 深入宣传 根据县局文件精神以及中心校会议布置， 我校以少先队为主制定 具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署 ，在校园内 悬挂了“向雷锋同志学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋 日记（节选） ，并利用晨会，各中队利用班会，黑板报和班级宣传栏 进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，并从网上下载 了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营 造了良好的学习氛围， 也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了 解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式 的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋, 1、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草， 为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。 2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活 特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。 3 、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行 宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育 教育真正的转化为行为， 使活动真正落到实处， 还要求学生通过活动， 写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评 选。 4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高 他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明 行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、 礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对 改变班级整体精神面貌起到了积极作用。 5、 低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来， 开展了 “自 己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻 地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的 现象也层出不穷。 深化活动内涵 三、进行总结评比 树立榜样 深化活动内涵 3 月 31 日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋 18 名，对高年级 学生征文比赛也评出优秀征文 12 篇。学校颁发了奖品，树立榜样， 让雷锋精神永远活在我们心中 总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这 一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从 身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情 多了， “事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学 间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一 主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实 处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使 雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵， 播下了乐于奉献乐于 助人的种子。

小学活动总结 篇10

小学暑假活动总结范文

生动活泼的暑假活动。在全体教师共同努力下，实现了暑假工作计划制订的目标，使青少年度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑假活动总结如下：

为了更好的开展我校暑假活动，在假期开始之前，大队部做了大量周到、细致的准备工作，同时制订了一套详细的暑假活动方案，在校内和家庭里、社区内进行广泛宣传，鼓励学生们主动参加学校组织的各项活动。另一方面，做好学生安生的安全方面教育，要求每天参与活动的学生必须由家长接送，并设置2本签到表(家长接送签到表及活动情况记录表)，家长每天签到4次，确保孩子上学的安全，且要求每个学生到室场后，老师再点人数并将活动的情况记录下来。由于工作到位，使得今年我校的暑假活动开展得有声有色。

本次暑期活动，我校开设了武术、经典阅读、科学与艺术等活动，让学生根据自己所需自由选择喜欢的项目参与。我们的孩子乐在其中，在活动不仅能学到东西，还认识了不同年段的朋友。梁乐妍、梁栩钰等刘恩慧等7位同学获得铜奖。

一年一度的暑假是小学生经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加暑假活动，争取德、智、体全面发展的'舞台。利用假期组织开展了一系列的兴趣活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，裕源小学还将一如既往的把学生的素质教育放在学校工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

小学活动总结 篇11

“快来看，快来换，我们的书摊最实在!”“走过路过，不要错过，大萝卜书屋开业啦!”近日，大江小学开展了第十八届读书节“让书飞起来”主题实践活动，各班学生通过以书换书的方式踊跃参与其中。

“这位同学，我用《青铜葵花》换你的《狼王梦》，好不好?《青铜葵花》的作者是获得了诺贝尔儿童文学奖的曹文轩叔叔哟，这本书可好看了!”

在活动现场，这样的吆喝声不绝于耳。活动开始后，在班主任的指导下，各班学生分小组制定活动计划，收集、整理需要交换的书籍，拟定具体的交换规则。活动过程中，学生坚持“以书换书、以物易物”的原则，公平交易，大家都各自换到心仪的图书。

学校负责人介绍，自建校以来，学校每年都会坚持开展“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“社会实践节”五大传统活动。其中，“读书节”作为大江小学打造“书香校园”特色活动之一。

据悉，从课外阅读指导教学竞赛，学生班级读书会、知识竞猜、美文诵读、演讲征文、手抄报、书签制作、课本剧编演、跳蚤书市等系列活动，并评选书香儿童、书香家庭、书香教师、书香班级、阅读之星等。

小学世界读书日

为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在书香润童年”活动。

4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。

4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩!

小学活动总结 篇12

20xx年12月30日(星期三)下午，寒冬暖阳，平桥区甘岸镇新星学校充满了节日的气氛。因为，学校隆重举行家庭教育报告会和庆元旦文艺汇演。

活动在大合唱中拉开了序幕。

甘岸新星学校校长张立超发表了元旦贺词。

紧接着，河南省家庭教育专家王仁元为全体师生及学生家长1000多人做了一场免费公益的家庭教育指导演讲。这场家庭教育指导演讲，很接地气，雅俗共赏，整场演讲，气氛热烈，互动良好，秩序井然，听众们都觉得收获多多，不虚此行。

然后是文艺汇演。

文艺汇演包括葫芦丝独奏、歌曲联唱、相声连连看、舞蹈、跆拳道等。

这是一场经过精心筹备的高规格的文艺汇演。节目个个精彩，展示了实力，展示了自信，展示了办学成果。学生家长们看着自己孩子的表演，一个个笑逐颜开，手掌都拍疼了。活动全部结束了，学生家长们还流连忘返，不忍离去。我想，家庭专家的演讲和自己孩子的表演一定会萦绕在家长们的脑海中，余音绕梁，三日不绝。

甘岸新星学校，已有10年的办学历史。从这次活动的筹备到圆满成功，可以看出新星学校的成熟和实力。这次活动计划2小时，其中家庭教育指导演讲1小时，校长讲话和文艺汇演1个小时。从13：30到1X：30。正点开始，准时结束。安排紧凑，有条不紊，内容充实，不长不短，恰到好处。

甘岸新星学校董事长方立军，是一个随和的人，更是一个睿智的人，一个有梦的人。方董事长立足长远，又筹集全国知名学者、艺术家!为此，学校一直对毕业生有跟踪调查。

董事长有梦，才能带出一个梦想团队，这个梦想团队，才能把梦想传递给所有的学生。

小学活动总结 篇13

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至XX年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。

内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；

怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国名著知识竞赛活动。

由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

六、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

（5）开展读书活动

我校于“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。

(6) 引入竞争机制

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

七、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

小学活动总结 篇14

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

小学活动总结 篇15

小学智育活动总结

近年来，随着教育改革的不断深入，小学智育活动逐渐成为学校教育的重要组成部分。智育活动旨在培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力，使其能够在未来的学习和生活中更好地发展。以下将详细介绍我所参与的一次小学智育活动，以期能够帮助读者更好地了解智育活动的实施情况。

这次智育活动是由我所就读的XX小学组织的，活动的主题是“科学探索与发明创造”。整个活动历时两周，共分为三个阶段。在第一周，老师首先给我们进行了主题宣讲，介绍了科学探索和发明创造的重要性，并与我们共同探讨了如何进行具体的实践。在第二周，我们开始进行探索和实验。老师提供了多个实验课题供我们选择，切合学生的年龄和兴趣爱好，让我们能够参与其中并主动思考。我选择了一个关于力学的实验课题，即“发明一种能够轻松启动小车的力学装置”。我和我的搭档一起进行了实验，研究了不同的原理，并设计了多种装置。通过反复调试和改进，我们终于成功发明了一种可以轻松启动小车的力学装置，获得了全班同学的赞赏。

在这次活动中，我们感受到了创造力和思维能力的重要性。在实验中，我们不仅仅是按照老师的指导进行操作，而是需要自主思考、发现问题、解决问题。这样不仅提高了我们的实际操作能力，还锻炼了我们的创新能力和解决问题的能力。通过实践探索，我们对科学的认识也更加深刻，学会了科学方法的使用，提高了我们的观察力和实验设计能力。这些都是我们在传统教育中难以获得的经验和能力。

这次智育活动还为我们提供了一个相互学习和交流的平台。在实验过程中，我们不仅能够和老师进行密切互动，还能够与其他同学合作，在团队中相互协作、相互学习。通过分享和交流，我们不仅能够互相启发，还能够积累更多的知识和经验。这种合作与交流的氛围在我们的实验室中弥漫开来，使我们在智育活动中的收获更加丰富。

通过这次智育活动，我深刻感悟到了智育活动对我们的重要性和影响。在智育活动中，我们不仅仅是被动学习，而是能够主动思考、创造和实践。这种方式不仅提高了我们的能力，还培养了我们对科学的兴趣和热爱。同时，智育活动还为我们提供了一个交流和合作的平台，使我们能够更好地与他人分享和合作。这些都将对我们未来的学习和生活产生积极的影响。

通过这次智育活动，我对智育活动的实施方式和效果有了更深入的了解。我相信，在未来的教育中，智育活动将扮演着更加重要的角色。相信通过这样的活动，能够培养出更多的优秀人才，推动社会的发展与进步。让我们一起期待未来更多的智育活动，与更多的小伙伴一起共同成长与进步！

小学活动总结 篇16

小学话剧活动总结

近期，我校举办了一场精彩纷呈的小学话剧活动。这是一次为期一个月的活动，让学生们有机会展示他们的才华和剧场表演技巧。活动中的每一个环节都让人拍案叫绝，让我们一起来回顾一下这次难忘的小学话剧活动吧。

为了确保活动取得圆满成功，学校特意在活动前进行了详细的筹备工作。老师们组织了一次会议，就活动的具体安排和内容进行了充分的讨论。随后，每个班级都组织了选角活动，学生们从中选出了最适合自己的角色。

随着角色分配的完成，各个班级开始了彩排工作。老师们和学生们齐心协力，每个班级都投入了大量的时间和精力进行排练。在彩排中，学生们积极参与，互相鼓励，不断提高自己的表演水平。

在活动正式开始之前，学校为学生们提供了专业的话剧培训。我们请来了专业的戏剧导演，为学生们进行指导。导演耐心地给学生们讲解话剧表演的技巧和要领，还教会他们如何处理紧张和舞台恐惧。

经过了一个月的精心准备，小学话剧活动终于到来了。活动当天，整个校园洋溢着激动和兴奋的气氛。学生们一早就来到学校，穿着整齐的戏服，准备好上场表演。舞台上布置得漂亮而精致，能够很好地展示小演员们的才艺。

活动正式开始后，首先是各个班级的表演。每个班级都准备了一台精彩的话剧节目。从小一班到小六班，每个年级的剧目都不同，但却同样令人赞叹。演员们展示了精湛的演技，把每个角色都演绎得栩栩如生。观众们不时爆发出热烈的掌声，为演员们的精彩表演喝彩。

为了增加活动的趣味性，我们还安排了一些与话剧相关的游戏和竞赛。比如，在活动现场我们设立了一个道具展示区，让观众们能近距离地欣赏到话剧里用到的各种道具。同学们还可以通过参加有奖竞猜，猜测话剧中的情节和结局。这些游戏和竞赛吸引了很多观众的参与，增强了活动的趣味性。

小学话剧活动在一片掌声和喝彩中圆满结束。通过这次活动，学生们不仅展示了他们的才艺，还收获了舞台表演方面的经验和技巧。他们学会了如何合作，如何表达自己的情感，克服了自己的紧张和恐惧。更重要的是，他们通过话剧活动培养了自信心和团队合作精神。

这次小学话剧活动不仅给学生们带来了无穷的乐趣和成就感，也让他们明白了勤奋和努力的重要性。通过认真准备和彩排，每个学生都收获了自己的成长和进步。他们在演员的道路上迈出了坚实的一步，也为自己的未来奠定了良好的基础。

小编认为，这次小学话剧活动不仅是一次展示学生才艺的舞台，更是一次全面培养学生综合素质的机会。通过参与话剧活动，学生们提高了自己的表演技巧，锻炼了自己的合作能力和团队精神。我相信，这次活动将给学生们留下难忘的回忆，并成为他们人生中的宝贵经验。

小学活动总结 篇17

小学活动总结

近日，我校举行了一系列丰富多彩的小学生活动，给孩子们带来了无尽的乐趣和学习的机会。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了团队合作精神和创造力。下面，我将详细介绍这些活动的内容和成果。

举办了一次主题为“绿色环保”的活动。在这个活动中，邀请了环保专家来校园为孩子们讲解环境保护的重要性。孩子们积极参与各种环保游戏和互动，在直观的体验中学习了如何节约用水、垃圾分类等。同时，学校还组织了一个“废物利用工坊”，孩子们动手制作手工艺品，以废弃的物品为材料，发挥了他们的创造力和想象力。通过这次活动，孩子们对环保的重要性有了更深的理解，并且在实践中学到了如何保护环境。

还举办了一个名为“科学探索”的活动。在这个活动中，引导孩子们进行各种实验和观察，培养了他们的科学思维和观察力。孩子们亲手进行了植物的生长观察、水的沸腾实验等，通过实践和观察的方式，他们对现象和规律有了更深入的认识。同时，还邀请了一位科学家来校园为孩子们讲解科学知识，激发他们对科学探索的兴趣。通过这次活动，孩子们对科学的认识有了提高，并且对科学探索有了更大的热情。

还举行了一次户外拓展活动。在这个活动中，带领孩子们到郊外进行了一次团队合作的游戏。孩子们分组进行各种挑战，比如攀岩、绳索行走等。这种活动不仅考验了孩子们的身体素质，更重要的是培养了他们的团队意识和沟通能力。孩子们克服困难，团结协作，每个小组都表现出色，完成了各种任务。通过这次活动，孩子们锻炼了身体，更重要的是培养了合作精神，提高了他们的团队合作能力。

还组织了一次文化艺术展示活动。在这个活动中，孩子们表演了舞蹈、戏剧、乐器演奏等各种艺术形式。孩子们精心准备了演出，展示了他们的才华和创造力。观众们被孩子们的表演感动和惊艳，纷纷赞扬他们的演技和表现力。通过这次活动，孩子们提高了自信心，培养了艺术欣赏能力，并且展现了他们的才华。

小编认为，我校举行的这些小学生活动都取得了很好的效果。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还锻炼了身体，培养了团队合作精神和创造力。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还培养了他们的各个方面的能力。希望学校能继续举办这样的活动，为孩子们提供更多的学习和成长的机会。

小学活动总结 篇18

小学书评活动总结

我校近期开展了一次精彩纷呈的小学书评活动，活动得到了广大学生和家长的积极响应，取得了圆满成功。现将此次活动进行详细总结。

在全校范围内宣传了这次书评活动的重要性和意义。通过班会、宣传栏和校内广播等多种渠道向学生传达了活动的主题和目的，引导他们积极参与读书并撰写书评。同时，还鼓励学生主动向家长宣传活动，并邀请家长积极参与孩子的书评写作过程。

为了激发学生的主动性和创造力，还举办了一些主题讲座和读书分享会。邀请了学校外的优秀作家和文学爱好者前来为学生们分享阅读心得和写作技巧。这不仅拓宽了学生的视野，还提高了他们的写作水平，为书评活动的顺利开展打下了坚实基础。

在书评写作过程中，注重培养学生的阅读能力和思辨思维。每位学生都被要求阅读一本自己认为有意义的书籍，并从中挑选出一段或一个故事展开书评。学生们通过整理书籍的内容和结构，分析故事的主线和情节发展，全面理解作者借此作品想要传递的信息。通过这一过程，学生们提高了自己的阅读理解能力和文学素养。

学生们在书评写作过程中，运用了丰富的语言表达和感受写作技巧。他们尽可能地运用形象、具体、感性的表达方式，使书评更加生动有趣。同时，学生们还敢于发表自己的观点和看法，通过辩证分析和比较评价，展现了思辨思维的能力，培养了自信和独立思考的品质。

为了展示学生们的成果和鼓励他们更多地参与到书评活动中，策划了一次庆功活动——“书评大展示”。活动中，学生们将自己的书评整理成精美的海报，展示在学校走廊和教室中。同时，学生们还可以相互交流、互相借鉴，激发更多的创作灵感。这次展示不仅鼓励了学生们更多地进行书评写作，也增加了学生们的积极性和参与感。

通过这次小学书评活动，看到了学生们在阅读和写作方面的巨大进步。他们不仅提高了自己的文字表达能力，还培养了独立思考和分析问题的能力，丰富了自己的阅读经验，受益匪浅。同时，这次活动也引发了家长对孩子读书的重视和支持，使家校共育的理念得到了有效传递和落地。

小编认为，这次小学书评活动在我校取得了积极的效果，使学生们更加爱上阅读、热爱写作，提高了他们的综合素质。这次活动不仅给学生们带来了快乐和成长，也为学校的文化建设增添了浓墨重彩的一笔。相信，在今后的教育实践中，会继续举办更多类似的活动，让更多的学生能够从中获益，展现自己的才华。

小学活动总结 篇19

本次小学栽花活动是在学校内进行的，活动采用了校内教师、学生及家长参与的方式。通过丰富的内容和有趣的形式，活动取得了圆满成功。

一、活动准备

在栽花活动开始之前，学校的老师们充分准备了各种各样的花种子以及栽植工具。学生们也积极参与了各项准备工作，包括准备好花盆、土壤、清洁工具等。

二、活动现场

在活动现场，全体参与者都充满了热情和期待。孩子们分成不同的小组，按照老师的指导，马上开始了种植工作。每个小组选手都会拿着种子去选择自己喜欢的花盆，并在里面填上适量的土壤。

接着，他们将种子小心地撒在土壤上，并轻轻地用手指逐一按压，并通过浇水来保持土壤湿润。活动过程中，学生们没用断正常地交流，分享了有趣的种植经验，同时保持了良好的学习态度。

三、活动成果

通过学生们的努力，整个活动圆满结束。每个学生都有了自己的花盆，他们愉快地将花盆带回家，带回了未来的期望和美好的愿望。

总之，本次小学栽花活动是一次非常成功的经历。它不仅为参与者带来了美的视觉享受，更重要的是在培养了学生的团队精神、观察力、种植能力和对环保的意识。相信它可以继续为学校带来更多的机会和好处。

小学活动总结 篇20

小学种植活动总结尊敬的家长朋友们：大家好！本文旨在总结我们学校举办的小学种植活动。通过这次活动，我们的孩子们在种植实践中领悟了大自然的奇妙，并培养了耐心、责任心和团队精神。以下就是我们的总结。一、活动目的本次小学种植活动旨在让孩子们通过实践了解种植过程，培养他们的耐心、责任心和团队精神。同时，通过种植活动，激发孩子们对大自然的热爱和保护意识，让他们明白每个人都应该为保护环境尽一份力量。二、活动准备为了充分发挥种植活动的教育功能，我们提前做好了活动的各项准备工作。首先，我们利用校园的闲置土地清理出了一个种植区域。接着，我们购买了土壤、种子、肥料等必要的植物种植材料。此外，我们还邀请了专业的农业专家担任活动指导，为学生们提供专业的指导和解答。三、活动过程1. 种植筹备：在土地准备好之后，我们组织了一个种植筹备的会议，把工作分配给各小组。每个小组负责一片种植区域，每个小组都派出了一个小组长，负责组织同学们进行种植工作。2. 种植过程：孩子们经过专业的农业专家的指导，按照种子的要求，深耕土壤、播种、浇水、施肥。在操作过程中，孩子们亲手体验了种子发芽的奇妙过程，感受到了大自然的神奇与生机。3. 日常养护：为了保证种植的成功，孩子们需要每天都去照料他们的植物。他们学会了浇水、除草、施肥等种植养护的基本技能，并且耐心地照料着他们亲手种下的植物。4. 团队合作：在整个种植活动中，我们非常重视团队合作的精神。每个小组都非常团结，相互协作，共同努力。每天，同学们都积极合作，分工明确，互相帮助，一起为植物的生长而努力。四、活动成果经过一段时间的努力，我们的小学种植活动取得了丰硕的成果，取得的成果如下：1. 所有的种植区域都有不同程度的发芽成功，孩子们亲眼见证了种子发芽的过程，并且从中学习到了植物的生长知识。2. 孩子们懂得了耐心与责任的重要性。在每天的养护工作中，他们需要耐心地等待植物的生长，并且有责任心地照料它们。3. 孩子们通过团队合作，锻炼了团队合作的精神。每个小组都形成了一个团结的整体，大家相互帮助、互相支持，共同完成了种植任务。五、活动启示通过这次小学种植活动，我们看到了孩子们的成长和收获。种植活动让他们接触到了大自然，领悟到了大自然的奇妙和生命的力量。在种植的过程中，他们培养了耐心和责任心，学会了团队合作。这些都是他们未来发展的重要素养。同时，通过种植活动，我们也提高了学生们的环保意识，让他们明白每个人都需要为保护环境贡献一份力量。总之，小学种植活动是一次富有意义的实践活动。通过这次活动，我们培养了孩子们的耐心、责任心和团队合作精神，让他们领悟到大自然的奇妙和生命力量。相信这次活动对孩子们的成长和发展有着积极的影响，也让他们在关爱环境、保护环境方面有新的体会和认识。谢谢大家的支持与配合！

小学活动总结 篇21

为培养学生创新精神，提高实践能力和自身的科学素质，养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，我们根据《全民科学素质行动计划纲要》的要求，并且结合我校少先队工作特色，创建了xx市葵涌第二小学“六（4）班电池环保中队”，开展了形式多样的电池环保活动，现就本科技实践活动总结如下：

一、活动多样，科技实践活动“主题化”

为了深入贯彻落实科学发展观，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的素质，我们认真贯彻落实《xx省青少年科技实践大赛》，积极探索科技实践的新思路和新对策，坚持以人为本、以学生为中心，使青少年人处于教育过程中的主体地位，由教育过程中的被动接受者变为主动参与者。所以学生对于“废旧电池的回收和利用”科技实践活动非常感兴趣，并积极开展各种各样、丰富多彩的科技实践活动。

二、提供平台，科技实践活动“展示化“

活动开展前，组织队员查阅了大量的科学理论书籍，征求了很多科技辅导员、电池厂技术人员以及一些学生的意见，设计出了一些保障活动能顺利进行的载体，如：《电池回收箱》主要作为教师、家长、同学、亲友、邻居回收电池载体；《电池处理调查表》主要体现电池对社会环境的危害做宣传的内容；“环保小卫士”主要用于表扬、激励成为积极参加环保活动的学生，鞭策正在努力的同学。

为了展示日常科技实践的成果，全面提高学生的综合科学素养，我们开展了以“电池”为主题的科技周活动，活动内容丰富、形式多样，渗透到学生学习、生活的方方面面，体现了“综合性”，学生全员参与，人人感受到科技无处不在的魅力。如开展的“环保电池”——以“环保”为主线的科技周系列活动为例，我们不仅悬挂横幅，张贴标语，创设浓厚的科技氛围。举行科技征文比赛、“手抄报”比赛、“科幻画”比赛和“科技小制作”展览，展示少年儿童学习创新和敢于创新的精神面貌，并在xx市举行的科学论文、“科幻画”比赛和“科技创新大赛”等取得了优异的成绩，科技教育活动成果显著。

三、走向社会，科技实践活动“社会化”

开放性是科技教育的一个特点，社会实践是校内科技教育必要的延伸和补充，为此我们十分重视社会科技资源的开发和利用，使学校科技教育与社会紧密结合起来，为学生自主学习、探究学习创造条件，为拓展学生进行科技考察、调查等方面的渠道，我们依靠社会力量，通过多种渠道，采取多种形式开展科技实践活动。我们以现代工业知识的开拓、新信息的了解为主，组织学生到比亚迪工业园区、比克电池厂参观、学习，聘请电池工程师为校外科技辅导员，进一步加强科技教育，推动学生的课外科技活动，实行科技实践活动“社会化”。

（一）、科技实践活动小组进社区宣传电池环保知识。我们中队在学校少先队大队的帮助下，走进社区，进行有关废电池回收的宣传活动。首先进行问卷调查，内容包括哪些地方用到电池，电池的类型，生活中用电池的频率多高，电池用完后怎么处理，对电池的危害是否有所了解等内容。全校师生踊跃参加，将家里的废弃电池进行回收。宣传活动结束后，同学们并不只局限于这些。大家都希望能根据我校实际情况也设计一套回收方案。于是我们进入了第3阶段。

（二）、参观电池公司，学习高科技知识，电池环保活动小组与专家面对面交流。四月份，我校电池环保活动小组参观了电池生产公司———xx市比亚迪电池公司，并采访了他们的李工程师，小组成员与专家面对面交流。通过采访，队员们了解到国际上对废电池的处理十分重视，国际上通行的废旧电池处理方式以及我国目前对废旧电池的处理方式等相关知识。通过这次实地访问队员们不仅进一步对废电池的危害和里面蕴含的资源有了更深刻的认识，而且增强了队员们保护环境的社会责任感。

四、家校结合，科技实践活动“家庭化”

为使科技教育取得更好的效果，我们充分利用部分学生的家长在比亚迪、比克电池公司中任职，对电池的生产、利用、危害、回收等环节比较熟悉的有利条件，把电池环保科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。

（一）、加强家庭教育的指导。我校结合学习型家庭的推荐评选，加强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，通过访问家庭、在校接待、家长学校、家长会等形式指导家庭共同学习，更新知识。

（二）、充分利用现代科技手段。我校充分利用现代科技手段，和学生进行家校网上交流，要求学生经常浏览“中国电池网”，提高了学生的学习兴趣，解决了学生的一些学习困难，培养了学生在网上获取信息、学习知识的能力。

（三）、家长与学生一起编辑“科技小报”。“科技活动周”活动期间，“废旧电池的回收和利用”科技实践活动要求家长与学生一起参与编辑“手抄报”、“科幻画”和制作“科技小制作”。家长们对学校的活动非常支持，提出了许多宝贵的意见和建议，说明学校的科普工作受到了家长的认可，已渗透到家庭这块阵地。如，科技小报的制作由其家长一起，读书籍、找资料、剪报刊、精心挑选，组成一份精美的科技小报，在一楼大厅展出。在共同活动中，家长也得到了熏陶。

时代在前进，科技也在日新月异的发展，本着“一切为了学生的发展”的理念，我们将为学生在科技的天地里搭建更为广阔的舞台，让每一个队员在领略、感受科技魅力的同时，深刻体会到科技让我们的生活熠熠生辉，培养科学探究和创新精神，增强对科学技术的兴趣和爱好。

xx区葵涌第二小学

六（4）电池环保中队

二○○九年四月十六日

小学活动总结 篇22

小学综合活动总结

近期，我校组织了一系列丰富多彩的小学综合活动。通过这些活动，学生们在课余时间里拓展了知识视野，培养了团队合作精神和创新思维。下面将为大家详细介绍这些活动。

我们举办了一场寓教于乐的文化展。在这个展览中，学生们以小组为单位，选择自己感兴趣的文化领域，展示相关的研究成果。有的组展示了中国传统节日的来历和习俗，有的组介绍了世界各国的传统音乐和舞蹈。每个小组都给观众带来了精彩纷呈的表演和展示，让同学们在欣赏中学习，收获了丰富文化知识。

我们举行了一次创意设计大赛。同学们以个人或小组的形式，自由发挥，设计了各种各样的创意作品。有的同学设计了独特的服装，有的同学设计了创意家居用品。这次活动旨在培养学生的创新思维和动手能力，激发他们的想象力和探索精神。通过评比，我们选出了一些优秀作品，并给予了奖励和鼓励。这次活动不仅锻炼了学生们的设计能力，也增强了他们对美的感知能力。

另外，我们还组织了一场社区服务活动。学生们一起参与社区的环境整治工作。同学们认真地清理垃圾，整理公共设施，并种植了一些花草。通过这次社区服务活动，学生们深刻体会到了保护环境的重要性，培养了他们的社会责任感和团队合作精神。

我们还开展了一系列的体育竞赛。学生们积极参加足球、篮球、跳绳等项目的比赛，锻炼了身体素质和团队协作能力。这些比赛不仅让同学们更好地享受了体育运动的乐趣，也提高了他们的身体素质，增强了体育意识。

我们还组织了一次读书分享会。同学们自主选择自己喜欢的读物，并准备了分享报告。在分享会上，同学们有机会互相交流自己的阅读心得和体验。这次活动不仅促进了学生们的阅读兴趣，也培养了他们的表达能力和合作精神。

通过这一系列丰富多彩的小学综合活动，学生们拓展了自己的知识面，增强了很多实践能力。他们不仅学到了许多课堂上所不能教的知识，更加领悟到了团队合作和创新思维的重要性。这些活动不仅给学生们带来了快乐和成长，也丰富了他们的校园生活，充实了他们的课余时间。我们相信，通过这样的综合活动，学生们将会更加积极主动地投入到学习和社会实践中，成为全面发展的人才。

小学活动总结 篇23

小学爱牙日活动总结范文

小学爱牙日活动总结(一)

我们五(护齿”活动，这次活动，让孩子们真真切切地感受到：拥有一口健康的牙齿是多么的重要，也是多么的幸福。

一、学校宣传橱窗里张贴的一幅幅色彩鲜艳、生动有趣的爱牙、护齿宣传画，让孩子们印象深刻，画面上的内容更使孩子们深受教育，大家都认识到拥有健康的牙齿是何等重要!

二、让孩子们上网收集有关“爱牙、护齿”的知识，利用十分钟队会讲述有关牙齿的小故事，使孩子们在轻松的活动中了解护齿的常识。

三、每个孩子自己设计版面，自己选择内容，设计自己的护齿小报，大家忙得不亦乐乎。爱牙、护齿不再只是个口号，已融入到每个孩子的生活中。班中的李方家、吴圣聪、谢银川、林愉、王珍琳、杜虹等十位同学的小报相当出色，选送上交到学校德育处。

四、填写护齿爱心卡，学当护齿小老师，让孩子们把学校里学到的知识教给自己的父母、邻居，使更多的人学会护齿。还让孩子们送一句话给父母。这次活动得到了家长的积极支持和配合，孩子们干得真不错。有30张爱心卡上交校德育处。

五、活动结束，进行表彰奖励。表现出色的孩子获得班主任老师的“真棒”奖章，最多的孩子得到了4枚，最少的也得到了2枚。还评选出了小小爱牙小博士——李欣怡。

通过开展活动，学生增强了自觉保护牙齿的意识。我们将一如既往地不懈努力，促进学生养成爱牙、护牙好习惯。

5、保护牙齿活动总结

六(1) 肖莉

我们班级积极响应德育处号召，全身心投入“随时护齿，从我做起”活动中。

一、在晨会课上宣传每个人应该保护自己的牙齿，做到早晚刷牙，吃好东西要漱口，说一说牙齿不好以后会怎样?

二、班主任讲了自己小时候没有按时刷牙，保护牙齿的习惯，长大以后牙齿痛的经历。

三、指导学生在网上搜索护齿资料，一起找资料、阅读、观看图片。倡导大家以实际行动来随时护齿，讲卫生。

四、出几张怎样护齿的小报。比如：口腔保健五要素;二次刷牙好;拔牙后须知;爱护牙齿应从小做起，从我做起;防止牙周病的有效方法等等。

选出小小牙博士——沈扬

五、最后我们针对自己共同总结出几点：

(要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的.时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。

(平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。

(如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。

七、 要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿!

小学爱牙日活动总结(二)

20XX年9月20日是第25个全国“爱牙日”，今年的活动主题为“健康口腔，幸福家庭”，副主题为“关爱老人，修复失牙”。

我校在护牙”的宣传，通过宣传，学生们懂得了如何“爱牙、护牙”，每年对牙齿也要进行一次全面检查，每天要早晚各刷一次牙等等预防知识。

今年我校依托“爱牙日”宣传主题。充分利用广播、板报等形式对学生进行宣传爱牙知识，通过校讯通对家长直接普及爱牙知识。

小学爱牙日活动总结(三)

程度深，为切实改善我校学生口腔健康状况做了一件实事，通过这次活动，学生从多方位了解了龋齿的形成原因和过程，真正掌握了正确刷牙的方法，保护牙齿的注意事项，从而指导自己的行为，为拥有一口健康洁白的牙齿奠定了基础。

小学爱牙日活动总结(四)

20XX年9月18日，校园内举办了爱牙日系列活动，“预防龋齿”手抄报活动，向同学和教职工宣传口腔保健知识，并提供相应的专业咨询。本次活动吸引了很多学生，同时唤起了学生对于口腔保健的重视意识，取得良好的宣传效果。

上午十一点三十分，在楼内走廊展示各班学生的作品，这一活动正式开始。针对今年的全国爱牙日，“预防龋齿，保护牙齿”，我们在爱牙日活动现场特别摆放了高露洁公司发放的牙膏和牙刷。希望可以对学生有所帮助。而此次活动的主要内容则集中在:1.“预防龋齿”口腔健康状况检查及专业咨询;2.牙齿的保护。活动吸引了大量同学参加，场面十分热烈。

通过本次很多学生意识到爱护牙齿的重要性，让他们了解怎样保护自己的牙齿，做到早晚用高露洁牙膏刷牙，定期到医院进行检查，少吃甜品和含糖饮料，刷牙要彻底。经过这次活动的宣传，同学们清楚了自己的口腔存在的问题，使他们丰富了这方面的专业知识。更会引起他们的重视。

本次活动持续到下午一点结束，时间虽短，收效颇大，获得了师生的广泛好评!本次活动得到了领导的大力支持!

本届爱牙日活动又一次唤起了人们对于口腔保健的重视，是一次成功的活动。但我们的任务还很艰巨，宣传口腔保健知识是一个任重而道远的任务。积极地向前看，将更多的口腔保健知识带给更多需要它的人们是我们未来的重要任务，我们不会就此停滞!

小学爱牙日活动总结(五)

为全面推进9月20日“爱牙日”活动，进一步教育学生懂得爱护牙齿的重要性。引导学生养成良好的清洁口腔卫生及爱牙护牙的习惯，全面提高学生保护牙齿的意识，我校开展了以“爱护牙齿，从我做起”为主题的系列活动。活动总结如下：

一、 活动目的

对学生进行了爱护牙齿有关的系列宣传教育活动，使学生掌握相关知识，增强防护的自觉性，并丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质。

二、 活动主题

1、利用9月14日周一主题升旗仪式，举行全校性的以“爱护牙齿，从我做起”为主题的升旗仪式。

2、2--5年级参加以“爱护牙齿，从我做起”为主题的手抄报展活动。

板报宣传有关爱牙护牙的知识。

4、请香坊区牙病防治所的大夫来我校，给学生讲解有关爱护牙齿的知识。

三、活动总结：

1、9月14日周一早上，全校师生都参加了以“爱护牙齿，从我做起”为主题的升旗仪式，仪式上五年四班学生向全校师生宣传了小学生爱牙护牙有关知识。

2、手抄报展活动：

学校每个班级都上交了作品，各班的作品都非常优秀，做到主题鲜明、内容丰富，可读性强，图文并茂，贴近生活。书写字迹工整，清晰，整体效果好。学校把评选出的优秀作品粘贴在显著位置进行了展览。

3、学校在9月16日那天，邀请了香坊区牙病防治所的大夫来我校，给三年级学生讲解有关爱护牙齿的知识讲座。

4、还利用校内板报及广播宣传有关爱牙护牙的知识。

通过这次活动，积累了健康教育活动经验，也发现了学生对口腔健康认识不足等问题。例如：不知道窝沟封闭是什么?正确刷牙的方式等。 口腔科医生利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让学生实践并实施到生活中去。 学生懂得了保护牙齿的重要性，知道要早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙。教给学生正确的刷牙方法，学生学得认真、学得快乐。孩子的爱牙意识提高了，知晓率也提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。

小学活动总结 篇24

一场突如其来的疫情，打乱了原有的生活节奏，xx年寒假变得如此“非常”。我校深入贯彻落实各级防控指挥要求，坚决落实各项防控措施，确保全校师生的身体健康和生命安全，现将防控工作总结如下：

一、加强领导，高度重视。

自新冠疫情发生以来，我校领导高度重视，牢记使命担当，超前部署防控工作，成立防控领导工作小组，架起沟通防疫指挥部、学校教职员工和学生家庭之间的桥梁，助力防控工作。全体教职员工在以xx校长为核心的领导下，坚决服从命令，听从指挥，主动承担各项防控任务，同舟共济，演“疫”精彩。

二、强化宣传，科学引导。

疫情发生以来，一是通过公众号、微信群、QQ群等形式及时向全校师生发布防疫信息，普及各项防控知识，积极引导广大师生理性应对，消除恐惧心理，做到不造不信不传。二是组织安排教师通过“钉钉”平台直播疫情期间心理疏导课，宣传正确的疫情防护知识。三是及时在全校各班搜集总结防控工作做得好的经验做法，通过微信群与全校师生进行交流分享。四是在学校大门外悬挂了宣传条幅。六是在学校门口设置了进入校园进行登记的提示牌。七是在学校门厅展出了防控流程图和学校防疫的组织机构、对应救治医院等级报告联系电话。八是在学校led显示屏定期宣传疫情标语。九是在学校楼道内张贴了新冠防治的宣传画和在水房张贴正确洗手的提示牌。十是利用每周一次的班会空中课堂对学生进行了防疫的教育。

三、周密安排、强化落实。

严格执行上级规定的“五个一律”和“十个到位”，学校开学前的工作已经准备就绪。学校实行了“三级包联制度”，校级领导包年级，中层干部包班级，学科教师包学生，确保事事有人过问、有人管理。保安、工勤等人员已经上岗，制定了防控管理要求，并按照日报告制度每日报告自己的身体健康状况，目前这些人员都健康。学校建立了详细的进入校园登记制度，对进入校园的人员的进入时间、身份信息、体温状况进行详细登记。这些登记责任到人，杜绝出现未经登记进入校园的现象。学校对施工人员进行健康管理，每日进入校园必测体温，核查其必须是本地工人，派专人进行管理，保证校园入口安全。

四、防控排查，不落一人。

为做好“外防输入，内防扩散”，更好地保障教职工和学生的生命安全和身体健康，严格落实“三包一”包保措施，学校综治办微信等形式，每天在全校班主任微信群中推送相关数据，精准掌握每一位学生、每一位老师的身体状况以及实时定位和路线，按照防控指挥部需要征集的各类人员统计信息，不断询问，详细记载，建立台账，及时上报，做到“不落一户，不漏一人，不断一天”。

五、主动请战，没有旁观。

疫情就是命令，防控就是责任。xx月xx日晚，教育局召开防控紧急会议，需要抽调教师分配到社区抗击疫情，会议精神一经办公室主任成文佳传出，老师们主动请缨，志愿奔赴抗疫一线。我校共有xxxx名志愿者下沉一线，参加全市的防控工作。除了在学校门口值勤外，还特派xx名党员教师志愿者奔赴教育系统负责的防控点值勤。对小区人员实行封闭管理并入户调查登记人口异动情况。xx个多月来，他们舍小家顾大家，发扬不怕苦不怕累的优良作风，勇于担当，敢打硬仗，在特殊的岗位默默地坚守和付出，让党旗高高飘扬在抗疫第一线。

六、承担网课，争当主播。

为阻断疫情向校园传播，教育部要求xx年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，实现“停课不停学”，根据《教育局关于中小学开展在线直播课程教学实施方案》要求，我校开展了网络课程直播教学，编发《致家长的一封信》、确定直播老师、开展平台直播培训。运用钉钉平台，通过多群联播的方式分别为不同学段的学生直播了作文指导训练、古诗文、疫情期间心理疏导、阅读指导等20余节公共课。老师们无论身在何处，都情系学生，心系课堂，克服重重困难，精心准备每一节网课，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现全校学生在线课程教学不停学。

七、科学防范、保障到位。

开学后所有需要安排的工作人员全部到位，明晰每位人员的.岗位职责。所有需要使用表册已经印制完毕，保证开学后能够正常使用。必要的宣传教育和培训全部进行，后期需要进一步坚持和加强。学校改造了xx个洗手台，设立了xx个隔离室和xx个消毒液配置室，设置了xx个学生入校专用通道，防疫硬件建设到位。防疫物资储备到位，学校准备了xx瓶酒精、xxxx桶消毒液、xxx桶洗手液、xxx个喷壶、xxx块药皂、xx双一次性手套、xx双橡胶手套、xx块专用消毒毛巾、xxx个口罩、xxx台红外线体温计、两台移动紫外线灯、收集废弃口罩的垃圾桶等物资。市红十字会捐赠了xxx双一次性手套、xxxx箱消毒液、xxx桶酒精。学生家长也捐赠了xxx多桶消毒液、xxx个一次性口罩。后期区教育局也要调拨口罩、体温计等物资。已经有专人和社区卫生服务中心的xxxx大夫进行了对接。学校对教师食堂进行严格管理，开学后责成总务处对食堂的从业人员进行专项管理，准备实施教师打饭分散就餐的管理办法，避免聚众就餐。校园环境已经清理完毕，保洁人员对公共区域已经进行了消杀工作。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5168646.html

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