小班游戏方案

小班游戏方案系列十三篇。

一旦坚信自己可以帮到别人。我们要开始做相关的方案了，活动方案应该怎么制定才合适呢？我们已按您的要求准备了一篇包含“小班游戏方案”的文章，感谢你的参考希望它对你的工作或学习有所促进！

小班游戏方案 篇1

活动目标：

a、探究一次性纸杯的多种玩法。

b、与同伴合作进行的搭建游戏。

c、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

一次性纸杯每人奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

活动过程：

一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

宝宝们，看！老师手中拿的是什么？

你在哪里见过纸杯？

它是用来干什么的？

教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

a、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。

宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？

（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？

b、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

（a）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。

"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"(b）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

"纸杯举上肩，用力向前投。"c、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。

分两组进行比赛。

"小朋友们站一排，宝贝列车来。"看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。

d、幼儿摆纸杯火车。"小纸杯摆一排，变出一列火车来。"e、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

"小纸杯两排摆，变出两条小河来。""这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗？""好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"我们有点累了，我们坐下来休息休息。

f、用纸杯搭塔。

"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？""纸杯口，向下摆，除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢！以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。

小班游戏方案 篇2

活动目标1、学会念儿歌"炒黄豆" "山上有个木头人"，并能边念边做动作。

2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

活动准备儿歌、铃鼓1个、圈若干。

活动过程1、引入课题。

小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊?

2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

3、介绍游戏玩法。

◆《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。

◆《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说："山山山，山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。

4、游戏反复进行。

附儿歌：

炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!

山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆，不准动!不准笑!

快乐的小鸡

活动目标：

1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。

2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

2、自制鸡妈妈服饰一套。

3、背景音乐。

活动过程：

一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。

1、观察小鸡的外形特征。

师：瞧，我变成了谁?

师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。

2、教师介绍材料，交代制作要求。

师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。

3、幼儿动手装扮。

教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

4、相互欣赏交流。

师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

教师鼓励幼儿之间相互交流。

三、韵律活动。

师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

##结束

小班游戏方案 篇3

【活动目标】

1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

1、活动场地按远近分别定为①②③区域;

2、瓶盖若干;砖头或大积木。

【活动过程】

一、开始部分

师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)

二、滚“铜板”

1、师：这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。

三、游戏：“铜板”滚得远。

小班游戏方案 篇4

幼儿园游戏活动方案小班

主题活动：区角活动《娃娃家》

【主题来源】：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。

【环境创设】：

做饭、洗衣服等的乐趣。

2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

(喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。

(装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。

(4)建构区：我爱我家。

【活动方案】：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

活动指导：

方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好!"其他幼儿则一起说："某某，你好!"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友是谁呀?""坐在你旁边的朋友是谁呀?"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来?"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。

活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

活动指导：

1、用图片，讲述，演示的'形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应该怎样吃饭才正确?

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。

活动准备：

小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：

1、热身运动：学习开飞机的动作。

2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

4、引导幼儿做各种不同的动作。

活动二《给爸爸妈妈送糖果》

内容和要求 ：

1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。

材料和环境创设：

妈妈的画像。

2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。

幼儿园游戏活动方案小班

吹泡泡

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程：

①、开始部分

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园游戏活动方案小班

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

小班游戏方案 篇5

小班游戏击鼓传花是一个比较经典的幼儿园游戏，既可以锻炼幼儿的灵敏速度，也可以增加幼儿的表演欲望，增加他的自信心，也可以凝聚幼儿的集体团聚力。

小班游戏击鼓撒花活动计划：游戏准备

1、击鼓用的小鼓一个;

2、传递的花球一朵;

3.儿童使用童谣，拼音和数字卡。

小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏的目标

1、锻炼幼儿反应的灵敏性。

2鼓励孩子们在同龄人面前大胆地表达自己。

三。让孩子们感受到玩游戏的乐趣。

4复习你在活动中学到的知识。

5通过花的传递训练孩子的反应速度。

小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏规则

1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2如果鼓停了，花球就不能传送了。

三。传球时，每个人都必须传球。你不能跳或错过它。

4在场的孩子都是监督员，他们应该互相监督对方的伴侣。

5违反游戏规则抽取读卡内容。

小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏法

1老师在凳子上绕了个大圈，让孩子们坐在一起。老师站在孩子们中间。

2把卡片和鼓放在老师面前，把花球放在孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

4当鼓声停止时，花球将停止行驶。谁拿着花球，谁就拿出一张卡片，把内容念给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

小班游戏方案 篇6

活动目标

1.探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。

2.能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。

教学重点、难点

探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。

活动准备

1.长绳一条，短绳若干条。

2.尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。

活动过程

1.教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

2.让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。

3.组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。

--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。

将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。

绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。

4.有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。

5.延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。

教学反思

1.此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。

2.在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。

小班游戏方案 篇7

变戏法目标：

各种身体动作来模仿和表现小动物的各种动作，激发幼儿的想象力与创造力。

准备：

小动物图片若干张，音乐磁带

玩法：

1.启发：今天我们来做变戏法的游戏，老师做魔术师，你们做小动物。魔术师拿出那一种小动物的图片，你们就做哪一种小动物的动作。游戏开始，幼儿看图做动作。教师说：变、变、变!出示小鸟的图片，幼儿就学做小鸟飞的动作。以此类推。教师出示某种动物的图片，幼儿就模仿那种动物的动作。

2.动物叫。教师说：变、变、变!变成小黄狗。幼儿就一边叫汪汪汪，一边模仿狗的动作。以此类推。

贪玩的小花猫(3-5)目标：

1.轻轻走和奔跑的能力。

2.找的乐趣，发展躲闪和寻找能力。

玩法：

教师或幼儿蹲在场地中间当老猫，幼儿围着老猫蹲成一圈当小猫。游戏开始后，老猫和小猫齐说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫活泼爱游戏，轻轻跑到外边去!说完儿歌，老猫闭目装睡，小猫轻轻走到四周躲藏起来。途中，如老猫睁眼呼叫，则小猫应马上蹲下不动。待小猫藏好后，老猫睁眼四处张望，同时说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办?喵!喵!然后走出去找小猫。先被找到的小猫应随老猫一起去找其余小猫。老猫找到全部小猫后，游戏结束。

规则：

须说完轻轻跑到外面去后，幼儿才能走出去。

小老鼠过河(3-4)目标：

练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。

准备：

在场地上划两条相距10米-15米的平行线作河岸，一边摆放一些米粒或小积木，一边放置几只小筐。

玩法：

把幼儿分成人数相等的四组扮演小老鼠，每个幼儿腰系一根绳子作为小老鼠的尾巴。各组成一路纵队站在河岸一边。游戏开始时，除排头外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排头带领走向河对岸，抓一些米粒返回放进筐里。游戏可重复进行。

边走边画线(3-6)目标：

培养幼儿动作的协调性和走步能力。

玩法：

小班游戏方案 篇8

游戏是儿童的基本活动。在游戏中，孩子们的主动性、积极性和创造性得到了充分的发挥。游戏**在生活中，随着时代的进步，游戏的玩法也发生了变化，赋予旧游戏新的玩法，使游戏更符合现代儿童的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：

主题活动：区角活动《娃娃家》

【主题**】：

家就像一个安静的港湾，是每个人一生中向往的地方。对于长期没有进幼儿园的孩子来说，家是他们最熟悉的地方。牢固的家庭关系会让孩子们感到安全和温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以“家”的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大主题的背景下，我们班创作了装扮爸爸妈妈，与朋友分享糖果，感受家的温暖。

这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果的游戏场景，在孩子的活动过程中，也培养了孩子对父母的关爱之情。

【环境创设】：

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、“亲亲热热一家人”：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

三。在角落游戏中创建主题相关内容：

（1） 动手区：帮爸爸装饰外套，喂面条，给弟弟妹妹打扮，帮妈妈做头发。

（2） 生活区：帮妈妈戴项链和爸爸的领带；有趣的剪辑，为小动物建房子，剥皮和品尝，扣上钮扣，喂食。

（3）语言区：放入与家庭有关的事物或成员的* *或* *，让孩子们看一看。

（4）建构区：我爱我家。

【活动方案】：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

在课堂上帮助孩子们发展语言，熟悉孩子们的名字。

活动指导：

方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：“我来了，大家好！”其他幼儿则一起说：“某某，你好！”

方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：“你的好朋友是谁呀？”“坐在你旁边的朋友是谁呀？”

方法三：当点名结束后，老师可以问问“今天谁没有来？”等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：老师可以每天用几分钟的时间介绍班上的朋友。

活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

活动指导：

1、用**，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：**上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习滚动动作，感受游戏乐趣。

活动准备：

小椅子若干、糖宝宝的头饰

活动过程：

1.热身运动：学习如何驾驶飞机。

2老师介绍游戏规则以引起孩子们的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当“叔叔”说：“机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。”幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

4引导孩子们做不同的动作。

活动二《给爸爸妈妈送糖果》

内容和要求 ：

1练习用手和脚放在膝盖上向前爬。

2培养孩子关爱父母的情感，感受集体游戏的乐趣。

材料和环境创设：

1、爸爸、妈妈的画像。

2孩子们在实际活动中需要一些材料，如垫子、糖果、篮子等。

活动过程：

一、热身运动：

学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

二、自由探索

1、提供垫子、“山洞”等让幼儿自由玩，随意爬。

2观察其演奏方法，老师指导爬行。

3.老师指导小组练习四肢爬行。

三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果

1、讲解要求，教师示范。

2孩子们送糖果：爬草-钻洞-送糖果。

3、表扬玩得好的幼儿。

四、放松运动

共同分享糖果。

游戏活动一：“小小瓶子真好玩”

【设计意图】

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

【活动目标】

1引导孩子快乐地参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验和小伙伴一起操作的快乐，培养孩子的合作意识。

2引导幼儿在活动中积极探索，了解各种奶瓶的玩法，努力促进幼儿动作的发展。

3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

【活动准备】

1、各种清洗干净的瓶子；

2、与活动内容相关的课件；

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

4、豆子、绳子若干；

5、录音机，磁带。

【活动过程】

（一）开始部分

组织好孩子，引出话题，激发孩子对活动的兴趣。

（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？

（激发孩子的好奇心，让他们对活动产生兴趣。)好吧，你的好朋友出来吧！（2）师：

（操作课件，让孩子们看到可爱的小瓶子）看，今天来的好朋友是谁？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。

（继续操作课件，让瓶公主与孩子们交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。

一个。 分组操作（用小手把奶瓶，盖上奶瓶的盖子），锻炼孩子的操作能力。

b、 引导同伴互相帮助，也要开展小组对小组的合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？

好吧，别忘了告诉您您用可爱的小瓶子玩了什么样的游戏。

（二）展开部分

引导孩子玩可爱的小瓶子，并尝试用短语表达操作经验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；

2启发孩子们用提供的材料制作不同的奶瓶玩具。例如：把豆子放进瓶子里做成小乐器；用一根小绳子绑在瓶口，老师根据孩子们的操作，给予相应的指导。

3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。

请总结一下自己的操作过程，谈谈自己的经验。

（三）结束部分

请幼儿在**声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

【活动延伸】

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：

1.对婴儿奶瓶的号码，可以了解阿拉伯数字，倒数，顺序号和相邻号等知识。

2瓶子是按大小和形状分类的。

三。身高顺序：奶瓶宝宝要做早操。短的在前面，高的在后面。请排队。

4、点数，知道总数。奶瓶婴儿排好队，让我们算一下总数是多少？等等。

5日常生活中要注意物质的传递。

孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6对于孩子的问题要正确解释，要用通俗易懂的语言让孩子听懂。

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。因此，对于小班化儿童提出的问题和日常生活中遇到的科学现象，教师应该给予正确的回答和引导。但是，向小班儿童讲解时应注意措辞。 教师应普及标准和抽象的概念，并使用小班儿童可以理解的单词来回答和分析。

【设计意图】

小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。

【活动目标】

1练习穿越15厘米高的障碍物。

2、学习踮起脚跟摘物。

三。培养儿童的行走、跑步、跳跃、操练、攀爬等运动能力。

【活动准备】

布置场景：1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将自制的三棵大树**贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多“小虫”（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。两块垫层重叠在一起形成一个小土坡，每人一个小篮子。

山洞三个，小河三条

2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。

3、欢乐的**磁带、录音机。

【活动过程】

一、热身运动。锻炼孩子们走路、跑步、跳跃、操练、攀爬等基本动作

1老师拿鸟妈妈头饰，宝宝拿鸟头饰，听**游戏活动热身动作。

师：宝宝看，我是谁？是的，我是鸟妈妈。你是小鸟宝宝。

看，今天天气不错。我们出去玩玩吧。来跟着你妈妈，先在树上钻个洞，然后过门槛。嗯！

外面的空气很新鲜。我们一起玩游戏吧。

2、教师带领宝宝听**分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

二、学习踮起脚跟捉虫子

1展示一棵充满昆虫的大树，引导孩子们自由探索和尝试。

宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。

2、幼儿自由尝试

提问：你们是怎样捉到虫子的？

3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。

4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）

三、游戏：小鸟捉虫

师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路很多，但只有这三条是最安全的。

1、教师示范、讲解游戏玩法

宝宝根据身高分为三组，与树的高度相对应。鸟儿在母鸟的指引下飞越群山（穿过橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。

规则：（1）一次只捕捉一个错误

（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。

（3）必须走最安全的路。

（4）教师引导幼儿做游戏。

小班游戏方案 篇9

小班亲子游戏活动方案两篇

亲子小班游戏活动方案篇一

一、活动时间：xxxx年x月xx日

二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

三、活动过程：

1、来园活动(各班教室)

2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动

3、亲子游戏活动：

蚂蚁搬家(室外)：

准备：玩具若干  泡沫垫子若干

规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟)

欢乐跳跳跳(室外)：

规则：3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜

盲人摸象(室内)：

规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜

看谁先吹破(室内)：

规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)

拉尾巴(室内)：

规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的`尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。

夹玻璃球(室内)：

规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹(舀)得多，以10颗为限

3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。

亲子小班游戏活动方案篇二

一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐

二、活动目标：

赏灯、吃元宵、划旱船等);

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

三、活动准备：

(一)物品准备：

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

(二)人员安排：

王莎老师

曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

邵老师)

4、催场：王佳帅老师

勺子(秦老师、李老师、曹老师)

6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师)

7、元宵节故事讲述：王莎莎

8、米奇扮演：刘菲

9、场外布置：

四、活动流程：

1、主持人致开场词

2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

4、亲子游戏：看你笑不笑

规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

6、欢乐元宵——提灯笼游戏

规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7、欢乐元宵——猜灯谜

规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

小班游戏方案 篇10

活动目标

1.在情景式体验故事的过程中细致观察，通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

2.体验和理解故事中的规则，认识“禁止”的含义。

活动准备

1.布置一个会场，内有花卉、玩具桥，以及一些禁止牌子：禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。

2.选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。

3.三张ppt中的提示牌。

活动过程

(一)情景体验，感受“禁止”。

猫妈妈带孩子们参观会场。

老师以猫___口吻说：孩子们，这里有一个好大的会场，让我们一起进去参观一下吧。

1.教师带领孩子们进入会场参观，老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听，讨论含义。

2.来到舞台楼梯口看见一个牌子：上去歇歇。

师：要不要坐下来歇歇?幼：好的。

看见大屏幕上的图片，师：这里有许多小猫的图片呀，让我们看一看吧!

(二)分析体验，理解“禁止”。

猫妈妈带孩子们观察图片。

1.幻灯1，小猫排队出游

提问：小猫们排着整齐的队伍去干什么呢?幼：去上学;去秋游。

师：你怎么看出来的?幼：他们在公园里，背着包。师：你们观察得真仔细。

2.幻灯2，小猫看到花圃和提示牌

师：它们看到了什么?有多少花?美吗?除了花，还有什么?

幼：还有牌子。师：猜猜会写着什么?幼：不能摘花，不好摘花。

师：是的，上面写着：禁止采摘。提示来游玩的人看见美丽的花，不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌?

幼：有的。师：小猫会不会摘花?幼：不会。

3.幻灯3，小猫进入花圃

师：小猫们在干什么?幼：摘花。师：你觉得它们做的对吗?幼：不对。

师：为什么不对?幼：花儿会疼的;花儿有生命的。师：再看，现在花儿还美吗?幼：坏了。

小结：小朋友说得真好!美丽的小花让小猫弄得乱糟糟的，不美了，别人来玩就看不到了，多可惜啊!禁止的事情不能做，(转向画面)小猫，你们怎么就是不听呢?我们一起对小猫说：“小猫，不能摘!小猫，不能摘!”幼儿对着猫大声提醒。

4.幻灯4，小猫看见危桥

师：这回小猫又看到了什么?幼：一座桥。师：这座桥怎么了?幼：坏了。师：哪里坏了?幼：上面。师：除了这座桥，还有什么呢?幼：还有牌子。教师读：危险，禁止通过此桥!是什么意思?幼：不能过桥。

师：为什么要竖这块牌子呢?

幼：绳子断了;危险。师：我们一起提醒小猫。幼：小猫，不能过!小猫，不能过!(幼儿作呼喊状)师：猜一猜，小猫们会过去吗?幼：会的;不会。

5.幻灯5，小猫过桥

师：哎呀，小猫在干什么?看——发生了什么事?幼：小猫在过桥;有石头掉下来。

小结：桥上的木板脱落了，多危险啊!一不小心就会掉下去，害怕不害怕?(幼：害怕。)哎，危险的小桥不能靠近，禁止的事情不能做!它们后来又会遇到什么事呢?真让人担心。

6.幻灯6，小猫看见口袋，并往里钻

师：小猫来到一片草地，看见了什么?幼：一个被子;我在家钻被子的。师：钻进去，能看见外面吗?好不好玩?幼：好玩。师：噢，这是一个像被子一样大的口袋，能不能钻进去呢?幼：不能!师：为什么?幼：那儿有字。师：噢，这张纸上写着：禁止进入口袋。为什么不能进去呢?幼：……我们该怎么提醒它们呢?幼：小猫，不能进!小猫，不能进!

师：小猫听见我们的声音了吗?看，它们还在往里钻呢!结果怎样呢?

7.幻灯7，小猫被抓走

师：哎呀，发生什么事情了?(幼儿被画面吸引住了，他们专注于画面内容)来了一个谁?幼：狼;灰太狼;怪兽。师：是的，来了一只怪兽。怪兽把口袋扎紧了。口袋里有什么呀?幼：(着急的)有小猫。师：小猫被怪兽抓走了。抓去干什么呢?幼：吃掉;卖掉。

师总结：小猫被不认识的怪兽抓走了，好可怕!怪谁呢?(一幼儿插嘴：小猫他自己。)为什么小猫被抓走?幼：小猫不听话。师：是的，小猫不守规则。禁止的事情不能做呀!我们一起提醒小猫：小猫，禁止的事情不能做!(幼儿作呼喊状)小朋友，我们可不能学小猫哦!

(三)回顾总结，记住“禁止”

师：孩子们，小猫秋游的路上不听话，不守规则，它们遇到了哪些禁止不许做的事情呢?(指黑板)

“来到花园，看到了禁止采摘，走到了小桥边看到了禁止过危险的桥，来到了草地上看到了大口袋，禁止进入口袋。请小朋友仔细看一看，有哪两个字在这三张提示牌上都有呢?(请一幼儿上来指。)这两个字叫做“禁止”，(齐声学说一遍)禁止就是提醒我们有些事情不能做，做了会影响别人伤害自己，有时还会发生危险。

师：小猫们做了禁止不许做得事情，被怪兽关起来了，他们能不能逃出来呢?幼：能，把怪兽打死，……师：出来以后，再看到“禁止”的牌子，它们又会怎么做呢?幼：他们听话了;不能做的事情不做了。

师：以后我们出去到游乐场、公园、风景区玩，一定要看好路边的提示牌，禁止的事情不能做。可千万不能像他们一样哦。

(四)找找幼儿园里的“禁止”。

师：孩子们，幼儿园里也有禁止提示牌呢，让我们去看一看，找一找吧。

##结束

小班游戏方案 篇11

1、引起兴趣

宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西，你们把眼睛闭上，我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀？（学说小推车 ）小推车漂亮吗？（漂亮）你们看这是什么小动物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀？（想）

2、老师示范

a、（师取出动物图片）我为你们准备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。

b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀？（请幼儿说说）对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。（这部分要求家长与宝宝合作完成）。

c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。（请宝宝们去贴，妈妈不能包办）

d、把动物盒子固定在推车上。（让宝宝和家长自己动脑筋，想办法）

3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。

a、特别提醒宝宝一定要自己动手，鼓励母子之间的交流（告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声）。

b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。

小班游戏方案 篇12

1、社会：（说说我自己）

目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简单的自我介绍，消除幼儿的陌生感。

2、语言游戏：（我最喜欢———）

目标：通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人（小动物）或最喜欢做的事情等，消除幼儿紧张恐惧心理，训练幼儿的胆量。

3、音乐游戏：（学学小动物）

目标：通过模仿小动物的叫声及动作，初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。

4、结构游戏：（有趣的穿珠比赛）

目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，发展幼儿的小肌肉动作的协调性。

6、家园互动：（快乐的一天开始了）

目标：通过孩子与家长的互动，消除孩子的紧张心理，培养孩子的表演欲望。

7、体育游戏：（小白兔拔萝卜）

目标：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿跳的动作，培养其大动作的协调性。

8、体育活动：（放松操）

目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。

小班游戏方案 篇13

一.现状分析

1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

二.小班幼儿年龄特点

1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。2. 行为明显受情绪支配。

3. 对他人的情感反映敏感性增强。4. 动作协调性增强。5. 模仿性强

三. 活动目标

1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

swy7.com延伸阅读

游戏方案

如果我们把自己限制在梦想中，那么是谁让生活变得美丽呢，一份优秀的方案，既能传达自己的思路，又是分析问题、解决问题、加强沟通的有效工具，经过慎重考虑我们为您选择了一篇不错的“游戏方案”文章，我们会在网站上不断更新信息请持续关注！

游戏方案 篇1

一、教学目标

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

重点：练习双腿夹物跳的动作

难点：双腿夹物跳

二、教学准备

塑料圈

音乐：《兔子舞》《小小兔子》

三、活动过程

我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领（夹物跳）。待会你们一起来帮我搬。（仓库道具使用帐篷）。

，取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库（帐篷）处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领（在搬时要用夹物跳的方法），请兔宝宝帮妈妈一起搬吧！

4、游戏活动：小兔搬家

前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中（圈）

师：这里已经不安全了，我们搬家吧！

讨论：怎样才能把这些东西搬走呢？引出夹物跳

一环节：师指方向，经过小山丘（帽子）来到仓库（过山洞帐篷）

注意：先安家再搬粮食（再一次练习夹物跳）

二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。

师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧！手指方向，经过花园（红花）到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。（再次练习夹物跳）

5、整理活动

哈哈！终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！耶！表现出高兴！真累呀！我们放松一下吧！（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃！（幼儿边做动作边休息）

游戏方案 篇2

游戏1：开火车

人数:5人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点:无

游戏2：超级挑战

请现场的若干位女士在纸条上写上自己的名字和动作要求，并将纸条塞进气球内，吹好气球交给主持人集中。游戏开始，请若干位男士随机抽气球，按抽到的气球中的要求来完成任务。

游戏3：载歌载舞

该游戏必须安排0男0女配合完成:

游戏规则：一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌词内容清唱，另一人根据歌词内容现场表演。如分组对抗，则表演最出彩一组胜出。

题目：a、两只老虎、两只老虎，跑得快、跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪、真奇怪(连唱两遍)

b、鞋儿破、帽儿破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我，一把扇儿破，南无阿咪坨佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，哎哎嘿哎嘿……

c、左三圈、右三圈，扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我们来做运动，抖抖手啊、抖抖脚啊，勤做深呼吸，学陆陆唱唱跳跳，我也不会老!

d、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来你织布，你挑水来你浇园，随手摘下花一朵，我与娘子戴发间!你我好象鸳鸯鸟，比翼双飞在人间……

e、我在马路边，拣到一分钱，把它交到布鲁斯的手里边，布鲁斯拿着钱，对我把头点，我快乐地说了声：布鲁斯，再见!

f、对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请你不要假装不理不睬……对面的女孩看过来，看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱!

游戏方案 篇3

游戏方法：

要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。

分析：

要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。

在游戏过程当中，团队的合作很重要

晨会互动小游戏的重要性

首先，企业的晨会必须要有互动小游戏，这是毋庸置疑的，为什么呢?

很多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的最新通知、下达当天的工作任务或讨论一些日常工作的问题等等，这些问题，一个是都是工作的事情，第二都是口头的通告，这种方式是否能达到应用的作用呢，互动游戏大全认为这个最多能达到一半的作用，因为这种听力灌输式的讲话，多半没有太深的印象，但是如果是通过晨会互动小游戏来传达通知，那肯定可以深入人心，这个有的人肯定不太明白，其实我们只要把本站的互动小游戏进行小小的改动，将通知或工作习惯等融入到游戏当中去。

游戏方案 篇4

游戏目的：

1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

游戏准备：

1、废旧报纸每人一张，报纸团若干;

2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

游戏过程：

一、小猴子下山了

2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

二、小猴练武

1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”

2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。

3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的'纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

三、猴子运桃

1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。

(1)4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。

(3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

2、表扬动作快，投得准的小猴子。

四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

游戏方案 篇5

活动目标：

1、练钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1、今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2、教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1、外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2、讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

一、活动目的：

为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在做户外拓展活动。

二、活动时间：

待定（周末）

三、活动地点：

⑴、湖滨广场沙滩⑵、x公园（拓展基地）

四、活动对象：

富民小学一年级（5）班家长及学生

五、活动内容：

①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天

沙滩趣味运动会

①袋鼠运瓜②10人11足沙上飞

③③② 10人11足沙上飞

③幸运连环套④跳大绳比赛

⑤老鹰捉小鸡⑥力拔山河

单车（双人、单人）骑行

绿地聊天

六、活动流程：

14：00集合:前往

14：30—14：50参观后街精品样板房

14:50—16:50:沙滩趣味运动会

16:50—17:50:自由活动（绿道单车骑行、草坪聊天）

18:00集合返回

每组4人，不限队列，不限形式，如：当主持人讲出七手八脚时，每组在规定时间内（30s）只能有七手八脚，而且要站稳，不能出现摔倒现象，如在30s后出现摔倒现象，则将遭受淘汰。哪支队伍将奋战最后，将是最大赢家！

评判标准：

1、每组在规定时间内（30s）只能有七手八脚，而且要站稳，不能出现摔倒现象，如在30s后出现摔倒现象，则将遭受淘汰。

2、如出现数字和主持人喊的.数字不相符合，也将遭受淘汰。

3、哪支队伍将奋战最后，将是最大赢家！

惩罚要求：

第一环节被淘汰的部门挑出一个代表进行“黑白配”游戏小环节，如哪方出现的人数少，则人数少的一方就退出来，直至最后剩下2名代表，再进行“石头、剪刀、布”，输的部门将被惩罚表演一个节目。

游戏方案 篇6

手机游戏活动方案

【活动时间】：2016年2月4日~2016年2月11日

【参与方式】：回复游戏截图(截图上可清晰查看到游戏昵称)+恭喜古剑奇谭之莫忘初心全平台公测!

【活动奖励】：

一等奖(DIY相册明信片3个)

二等奖(10名)：50元京东卡

【回帖示例】

祝福语：恭喜古剑奇谭之莫忘初心全平台公测!

游戏截图：

【注意事项】：

1、活动不允许二次再编辑原已回复帖，否则将取消该编辑楼层的获奖资格;

2、为了活动公平公正，一旦发现多马甲灌水刷帖行为，当即取消获奖资格;

3、活动时间结束后不得再次编辑回帖，否则视为自动放弃,取消获奖资格;

4、每个论坛ID不可重复获奖，只取最高奖楼层获奖有效，多次获奖将顺延至下一个有效楼层;

5、获奖楼层发布违规内容被删除，或者发布内容不符合游戏规则，获奖楼层顺延至下一有效楼层;

6、所有奖项将选择符合活动条件的楼层获奖，如不符合条件，将顺延至下一楼层;

篡改他人内容，直接取消评奖资格;

8、每人最多只可回复66楼，且不可连续回复超过三楼。

评分手机游戏活动方案

一：游戏概述

1. 游戏名称：暂定名《王者之刃》

2. 游戏类型：PUZ+TAB+RPG，智力桌面角色扮演类型

3. 运行环境以及面对机种：NOKIA7650

4. 开发语言环境：JAVA

5. 硬件支持：暂定

6. 载体：网络下载

7. 发行地域：中国大陆市场

8. 用户分析：全阶层的彩信移动手机用户群。

因无台.港等海外市场背景资料，仅对大陆市场的玩家群体作如下简单归类分析：

1).从性别异同上可划分为男性玩家.女性玩家。 (特点：男性玩家----涵盖全部游戏类型，集中于SLG.RPG.FPS.RTS.SPG等方面; 女性玩家----涵盖大部分游戏类型，集中于RPG.TAB等方面。)

2).从年龄段上可简单分为14岁以下.14-18岁.18-22岁.22-25岁.25-30岁.30岁以上用户。 (特点：14岁以下----童年期，以初二以下与小学生为主;家长决策购买为主; 14--18岁----青春前期，以初三至在校高中生为主;两方式并存; 18--22岁----青年后期，以在校大学生与就职青年为主;自主决策购买为主; 22--25岁----青年前期，以在职青年为主;自主决策购买为主; 25--30岁----青年中期，以在职青年为主;自主决策购买为主; 30岁以上----青年后期至终，职业形态不定，自主决策购买为主。)

3).从收入来源上可简单分为在校学生用户。工薪阶层用户。 (特点：在校学生用户----无自主收入来源，主要靠家庭供给与决策购买; 工薪阶层用户----有自主收入来源，自主决策购买。)

4).从文化程度上可简单划分为初等学历.中等学历.高等学历及以上。

9. 预计开发时间：3-5个月左右(具体根据策划案来制定)

10. 预计开发人员：程序一人，策划一人，美术两人。

11. 市场前景分析：由于目前国内的手机游戏开发才刚刚起步，市面上的游戏类型比较的少，

通常是根据现有的PC游戏或是TV游戏来改编的，而且可玩性不高，

我们制作此款游戏类型，在手机游戏市场上暂时还是一个空白，同时集中三种游戏类型的游戏模式，在国内算是少见，同时在游戏的可玩性上以及关卡设计上多下工夫，以便增加游戏本身的耐玩性以及为公司带来更多的商业利益。

12. 手机游戏优缺点分析：

优点：1)开发周期短，资金投入小，用户广泛统一。

2)载体方便，易于市场推广。

3)收费合理方便。

缺点：1)机能有限，容量小。

2)操作不便。

3)游戏类型受限制。

13. 游戏特色：1)益智游戏与RPG角色扮演类的结合，利用益智游戏的休闲可玩性和RPG角色扮演的故事扩展性相结合，把益智游戏的玩点和RPG的耐玩结合到一起，给玩家一个全新的感受。

2)清新欢快田园式的游戏风格。游戏中采用轻松愉快的游戏氛围以及清新的田园式游戏风格，营造一个以休闲为主的游戏环境。

3)大富翁式的骰子回合制。此款游戏采用的游戏方式是回合制的骰子游戏，用来弥补手机机能的不足，同时又增加游戏的乐趣，同时减少游戏开发的难度设计。

4)合理化的等级晋升系统。游戏中将采取等级系统，增加游戏的整体耐玩性，同时用此系统来吸引更多的男性玩家以及增加游戏的寿命。

5)别树一帜的关卡设计理念。在游戏中采用合理的关卡设计理念，大幅度增加游戏的难度以及游戏中剧情的多元化。

6)个性化的游戏PLAYER角色。在游戏中将出现多种人物提供玩家选择：

战士：力量型的角色，能使用决大多数的武器道具，物理攻击力强大。

巫师：魔法型角色，擅长使用各种攻击性魔法，物理攻击很弱，但是防御力却比较低下。

射手：敏捷型角色，能使用远距离武器以及短刃等武器，攻击防御力比较均衡。

矮人：防御型角色，使用比较大型的钝器，攻击力中等，防御力很高。

14.游戏概述：游戏中总共分成8个场景，每个场景都有自己的.风格特色，当完成一个场景的任务后才能进入另一个场景，每两个场景的故事分成一幕，每幕故事还有其对应的隐藏任务，这样就可以大大丰富游戏中的故事情节，从而比较完整的体现游戏中的世界观。

游戏中采用大富翁式的骰子回合制进行模式,玩家可以选择个人模式或是电脑模式,选择个人模式进行游戏的时候玩家将会一个人出现在游戏中进行游戏.

15.游戏画面：游戏的画面风格将才用比较清新唯美的田园式风格。

画面设定：游戏画面为176x208/256色的显示模式。视角为正俯角显示。风格为日式Q版

16.游戏背景以及世界观：

游戏背景：故事发生在虚拟魔幻世界中一块独立的魔幻大陆，几百年前，大陆曾是一个统一的国家，由于国王的三个儿子都想继承王位，于是一位邪恶的巫师从挑拨，导致国家发生内战，为了平息战乱并获得王位，大王子利用黑暗的力量统一了整个大陆，战乱虽然平息，但是隐藏的危机却源源不段， 仿佛黑暗中一股强大的虎视眈眈的想随时吞噬整个大陆。几百年过去了，可怕的事情终于发生，大陆各处都发生了怪物吞噬民众的怪事，而且部分区域已经发生了大面积的骚乱，叛乱者居然是来自黑暗世界的魔物，为了维护大陆的和平，国王招募了一批优秀的年轻勇士来想黑暗势力进行讨伐…………

世界观：任何地方都存在战争，也包括了这个奇异的大陆。最终是光明战胜黑暗，还是黑暗统治大陆。正义与邪恶的较量何时才可以停止。

游戏方案 篇7

1、领导讲话。

2、活动安排：

活动一：倒着说(每个办公室各选一名代表)

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。失败者表演节目。

活动二：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人(以办公室为单位开展)

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行

阿里云

活动三：游戏、拍三令

用具：无

人数：无限制(全员参与)

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“3”的数字或“3”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

活动四：踩气球游戏

用具：气球

人数;不限(每个办公室各选一名代表)

方法：把气球拴在脚上，去踩别人的气球保护自己的。限制时间，谁最后自己的气球没有被踩破就是胜利。

结束活动：大合唱《今儿真高兴》。

活动时间：12月30日上午8：30-11:00

活动内容：

活动一：亲子包水饺

以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长(尽可能是爸爸或妈妈)来园参与活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。

活动二：亲子新年会

1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演(可以表演本学期幼儿学过的童谣、歌曲等)。

2.亲子游戏类：以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。

(1)围围接力赛

预备：帽子、围巾、手套。

规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再出发点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家优点，帮家长围好围巾(要求围巾要绕一圈)，速度最快者获胜。

(2)喂娃娃

规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在出发点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

(3)占圈

规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后顺次减少圈，最后占到圈的家庭为成功者。

(4)抓尾巴

规则：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为成功者。

(5)叠报纸

规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操纵数次，最后看哪个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

3.亲子祝愿类：

(1)打扮自己。请幼儿带来各式帽子或打扮的道具。

游戏方案 篇8

一、活动目标：

让老师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强老师之间交流，培养团体意识；同时也为了让老师在活动过程中促进和孩子沟通交流，使亲子关系得到加强。

二、活动步骤及提醒：

1、请参与游戏家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动愈加有序，请老师们按时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面游戏内容序号进行，没有轮到游戏老师带好孩子在旁边观看助威，以确保游戏顺利进行。

3、最终集体拍照，留住美好时刻。

4、请老师们注意游戏当日自己和孩子着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排次序：

1、变废为宝，纸球大战游戏介绍：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，母亲、父亲和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里球最多。在单位时间内以进篮子里球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上孩子，游戏中，孩子手动作、对动作控制、空间距离判定，有利于右脑开发。

参与对象：有2—4周孩子家庭2、团体协作，背球赛跑游戏介绍：以各团体为单位，每队组员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内下两名队员，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短者为胜。

参与对象：有6周以上孩子家庭3、亲子二人学企鹅游戏介绍：游戏中宝宝和家长必需一直手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。

参与对象：有3周以下孩子家庭4、父亲当马我来骑游戏介绍：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长背上，听口令一起爬行出发，谁先抵达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要确保幼儿双脚不能落地。

参与对象：有三周以下孩子家庭

5、父亲母亲抬花轿游戏介绍：父亲母亲先用右手握住自己左腕，再用左手握住对方右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母两臂之间），父亲母亲站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短为胜者。

参与对象：不限6、你尾巴我来揪游戏介绍：父亲或母亲抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始相互揪对方尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。

参与对象：有4-5岁孩子家庭。

7、亲子阅读，其乐融融游戏介绍：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下此次活动口号里有字，并按次序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。

参与对象：小学生8、羊角球接力赛（此游戏能够现场报名，不占要求两项游戏内容）

游戏介绍：将参与游戏孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这么往返接力，在要求时间内谁抵达终点者为胜。

参与对象：会跳球孩子9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表演出一个节目，演出者即可得到一份礼品。和此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够取得幸运大奖。

注：以上游戏内容可能依据现场情况稍作变动，到时通知。

游戏方案 篇9

作为一名有多年游戏行业工作经验的策划专家，我将基于我丰富的经验，为大家展示一个全面的游戏活动策划方案。该方案将包括活动目标、活动内容、活动推广、活动执行和效果评估等方面，旨在为游戏公司提供一套系统性的策划方案，促进游戏活动的成功开展。

一、活动目标

1.1 提高用户参与度：通过游戏活动，吸引更多用户的参与，增加游戏活跃度和用户黏性。

1.2 增加用户粘性：通过活动的设计和运营，留住更多用户，延长用户的游戏时间和游戏寿命。

1.3 提升品牌形象：通过游戏活动，展示游戏的优势和特点，提高品牌认知度和形象。

1.4 增加游戏收入：通过游戏活动，提高用户的付费意愿，增加游戏的收入。

二、活动内容

2.1 主题策划：根据游戏的特点和玩家需求，确定一个有吸引力的活动主题，例如限时任务、奖励活动等。

2.2 活动规则：详细制定活动的规则和要求，包括时间、地点、参与条件、奖励机制等，以确保活动的公平性。

2.3 奖励设计：设置有吸引力的奖励，包括实物奖品、虚拟物品、游戏道具等，刺激用户的积极性和参与热情。

2.4 互动内容：设计互动环节，例如线上线下联动、社交互动、战队竞技等，增加用户之间的互动和竞争。

三、活动推广

3.1 渠道选择：根据目标用户群体的特点和偏好，选择合适的推广渠道，包括线上媒体、社交平台、游戏官网等。

3.2 形式多样：通过图文、视频、直播等多种形式，展示游戏活动的魅力和奖励，吸引用户的注意力和参与热情。

3.3 合作推广：与合作伙伴、KOL等合作，扩大活动的曝光度和影响力，增加用户的参与度。

3.4 用户引导：通过推送、提醒和引导用户的方式，增加用户参与活动的意愿和行动力。

四、活动执行

4.1 团队协作：组建专业的团队，包括策划、运营、设计、技术等人员，确保活动能够顺利进行。

4.2 活动监测：设立有效的数据监测系统，实时跟踪活动进展和用户参与情况，及时调整活动策略和推广方式。

4.3 客服支持：设置专业客服团队，及时回答用户的问题和解决可能出现的问题，提高用户的满意度和参与度。

4.4 活动安排：合理安排活动的时间、持续周期和活动频次，确保用户有足够的时间和机会参与活动。

五、效果评估

5.1 数据分析：根据完成的活动数据和参与用户的反馈，对活动效果进行定量和定性的分析，评估活动的成效和改进空间。

5.2 用户调查：通过用户调查问卷或焦点小组等方式，获取用户的参与体验和意见反馈，为后续活动策划提供参考依据。

5.3 总结经验：总结活动的成功经验和失败教训，形成活动策划的实践经验库，为未来活动的策划提供借鉴和参考。

通过以上游戏活动策划方案的展示，可以看到，一个成功的游戏活动策划方案需要考虑活动目标、活动内容、活动推广、活动执行和效果评估等多个方面的内容。只有通过全面的策划和精细的执行，才能达到预期的效果。希望这份游戏活动策划方案能对广大游戏行业从业者提供参考，并帮助你们成功策划和运营游戏活动。

游戏方案 篇10

一、蒙眼作画

学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。 要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西(如人脸、机器猫)画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢?

二、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

三、解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1.你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

四、猜人名游戏

形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组

时间：15-20分钟

材料：四顶写有名人名字的高帽

适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员

活动目的：

训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求yes答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。

操作程序：

1、 在教室前面摆四个椅子。

2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗?”如果小组成员回答yes，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答no，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。

6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。

有关讨论：

你认为哪一位名人提问者最有逻辑性?

如果你是名人，你回怎样改进提问的方法?

五、代号接龙

内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

方法：

1、人数在 10 个人以内最适合

2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。

3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都 是 1号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号??

4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。

5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

6、如此一直进行比赛。

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。

重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

小游戏方案十五篇

今天我们给大家分享一篇关于“小游戏方案”的内容，让我们一起探索冠军的足迹，挑战阅读的极限和智慧。伟大的抱负和雄心是必不可少的，但实际上它们的方案和计划更为重要，以确保下一项任务能够顺利开展。经常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，通过方案可以找到更为正确的工作方法。

小游戏方案 篇1

成功与失败很重要，真的很重要吗?答案一定是肯定的，但是如果我们问：失败很重要吗?你可能会想到失败乃成功之母吧，那如果我在问：明知失败了还要做，很重要吗?这个可能需要商议吧，那么我们就通过一个简单的晨会互动小游戏让大家参与到讨论当中来。

首先，在地上画一条直线，然后让所有人蹲在直线的一边，且离线30厘米远的.距离，然后让所有人用自己的双手抓住自己的脚腕，然后要求大家跳过线去，成功跳过去的将奖励RMB哦。先让大家试着完成，然后在进行讨论。

游戏期间双手不能离开脚腕，身体不能滚过线，只能跳过去。

游戏的成功率很低，几乎全军覆没，那么大家做这个游戏是否就是完全没有必要的呢?

通过晨会游戏促进公司成员相互之间的沟通，帮助公司成员学会人与人之间的信任，然后通过多人晨会游戏的形式来表现公司成员之间的协作能力，以及在晨会游戏中形成公司特有的企业文化活动。

小游戏方案 篇2

幼儿亲子活动：妈妈学习五种亲子小游戏

一组小小的亲子游戏，让你与孩子在快乐中共同成长与收获

一日之计在于晨

利用晨练时光，充分调动孩子热情：与不同年龄的小朋友一起锻炼身体；识别不同类型、不同职业的人；了解社区内各种生活设施和服务项目，知道自己什么时候需要这些服务。

全家猜猜猜

妈妈爸爸与孩子坐在一起相互提问题，例如：每天家里起得最早的人是谁？幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁？一起猜测家里的亲戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼儿园老师等，还可以扩展到家里的物品以及社区的设施，如医院、派出所等。

盒子里的秘密

参加人数4-5人，大家依次把一个小盒子往下传递。规则：音乐停止时，拿着盒子的人才可以拆开盒子看礼物；音乐再起时，拆开的盒子要被盖好继续传递。一轮传递结束后，遵守规则的人能够能得到盒子里的礼物作为奖励。

结识新朋友

让孩子说出自己想要交往的对象，和他一起制定暑期交友计划，比如：一个月内认识几个朋友，采取什么方式，达到什么目的等等。与孩子一同设计各种漂亮可爱的便条，便条上有问候语、自我介绍、门牌号码或联系电话等等。让孩子随身携带便条，在遇到自己感兴趣的对象时，亲手将便条交给他们，当然，选择对象时要注意安全性，最好将范围控制在下区内。

易子而教

为了克服家庭教育和家庭环境固有的局限性，有必要扩大孩子的生活环境，变更活动范围。假期里：两个家庭都外出旅游时，相互交换孩子；在隔壁邻居之间进行短期"易子"活动；有亲戚关系的城市孩子和农村孩子互换，到自己完全陌生的环境中体会不同的生活。

小游戏方案 篇3

游戏名称：抓手指

游戏简介

抓手指是一个测试反应力的互动游戏，主要就是一心两用，游戏时间不会很长，并且所有人都能很快上手，所以比较适合作为企业晨会小游戏来玩。

游戏人数：不限

游戏道具：无

游戏规则

首先，所有参加人员围坐一圈，并将左手掌朝下伸向左前方，右手则食指伸出，点在右侧人员伸出的左手掌心中，食指必须与掌心接触，然后主持人站在圈中有节奏的喊一二一、一二一、……，选择一个时刻点喊出一二三，此时，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的.食指，同时也要迅速的将自己的右手食指缩回，不要被右侧的人抓住，被抓住的人出局，然后游戏继续进行，知道剩最后一个人。

通过抓手指的游戏可以让所有人员注意力高度集中起来，抛开其他所有思维，能更快的让大家进入到一天紧张的工作当中来。

小游戏方案 篇4

亲子互动小游戏室内有哪些

1、瓶盖配对 玩法：家长可以将平时家中不用的瓶子找出来清洗干净，然后将每个瓶子的瓶盖与瓶身分开，让孩子通过自己的观察能力正确的将瓶盖与瓶身配对。

2、词语接龙 玩法：家长说出一个词语，然后孩子需要用词语中的最后一个字组成新的词语，再由家长组新词，看谁组的词语又多又快。

3、反义词 玩法：家长说一个词语，孩子需要在相应的时间内说出这个词语的反义词，建议家长最好是从最简单的词语说起，慢慢增加词语的难度。

4、学动物 玩法：可以邀请多个家里人参加，每个人取一个动物的名字，然后叫到谁的动物名字就需要这个人模仿动物的动作或者声音。

5、猜水果 玩法：家长可以准备一些水果的卡片，才会教会孩子认识卡片中的水果，然后将所有卡片收回后随意抽取卡片让宝宝在最短的时间内说出水果的名字。

6、推球进圈 玩法：家长准备一个小球，然后在地板上设置一个圆圈形状的区域，家中的每一个成员都可以参与，看谁用手可以将球推进圈内，推进圈内的人可以加一分，最后看谁的分最多谁获胜。 7、传球比赛 玩法：准备一个气球，家中的每个人用嘴呼气使球不掉下来，通过这样的方式传递给下一个人，看谁能够保持球不掉下来，完成传递过程。

8、画图案 玩法：准备一些不同图案的模型，然后家长与孩子通过想象用图案模型去完成一幅图画，可以充分发挥孩子的想象力去进行构思。

9、听口令做动作 玩法：家庭中的所有人都可以参加游戏，做动作的人需要听取口令做出相反的动作，谁的动作与口令相同则被淘汰。

小游戏方案 篇5

从“单身狗”衍生而来。情侣们当着单身人士的面，变着法子花样秀恩爱，并不顾忌是否对周围单身人士造成心灵创伤。网友们将情人节、七夕之类的节日，戏称为“花样虐狗节”，意指当天各种活动大部分为情侣准备，或者大部分参加者为情侣，单身人士在此情景下，单身孤寂的心灵更加遭受打击。

情人节虐狗大招——拍照晒图

1、定时连拍

恋人面对面奔跑过来，这样的场景可以在海边也可以在大街上。当许久未见的恋人终于重逢，义无反顾的奔向对方，相拥而吻。

2、我的眼里只有你

情侣们用“互拍”方式留下了眼中的彼此。看到照片的人也可以从双方拍摄的画面里想像那个空间，这样似乎凸显恋人之间“有距离”的拍摄，反而是一种跨越距离、展现亲密的拍摄手法。

3、利用身边的环境

秀恩爱的终极境界无疑是连人都不拍，通过环境和小物件，同样可以虐得一手好狗。

4、亲吻

亲吻是关键，不要告诉我你不会，在天时地利人合一刹那吻上，全世界的人都感染了这股暖意，清新又文艺。

情人节由来传说

在古罗马时期，2月14日是为表示对约娜的'尊敬而设的节日。约娜是罗马众神的皇后，罗马人同时将她尊奉为妇女和婚姻之神。接下来的2月15日则被称为“卢帕撒拉节”，是用来对约娜治下的其他众神表示尊敬的节日。

在古罗马，年轻人和少女的生活是被严格分开的。然而，在卢帕撒拉节，小伙子们可以选择一个自己心爱的姑娘的名字刻在花瓶上。这样，过节的时候，小伙子就可以与自己选择的姑娘一起跳舞，庆祝节日。如果被选中的姑娘也对小伙子有意的话，他们便可一直配对，而且最终他们会坠入爱河并一起步入教堂结婚。后人为此而将每年的2月14日定为情人节。

小游戏方案 篇6

1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.

2、来个BINGO游戏吧.一张纸.100个问题10×10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.

4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了

5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”(偶自己命名的)很适合大家一起跳的，不会蹦迪的`都能学会的。

6、写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。)

7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业，

8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的

9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.

10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.

嗡嗡~~

11、首先准备问题若干,报纸一张.

总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

14、小九九游戏，挺好玩的!

比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...

小游戏方案 篇7

1、比一比

简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么

人数：不限

场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：

1、 分组，不限几组，但每组最好五人以上。

2、 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。

3、 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。

2、比长短

简述：每队派出一人比不同的单位

人数：不限

场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。

2、老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。

3、 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。

4、 计算每次比完的输赢即可。

题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！

3、超级大头贴

简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数：最少十人

场地：室内

适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们

游戏方法：

1、 分组，每组人数不限

2、 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）

3、 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。

4、 当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的问题也只能问是非题。

5、 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。

6、 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。

7、 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。

8、 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？

4、谁在布后？

简述：藉着游戏来记他们的名字

人数：不限

场地：不限

道具：一块大布

适用范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2、 分成两组，各坐在场所的一边

3、 老师和帮手把布拿着隔开两组人

4、 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5、 老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。

5、猜猜是谁？

简述：藉着猜背后的名字认识对方

人数：不限

场地：不限

道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔

适用范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；

2、 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；

3、 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）

6、捆绑过关——（适用：团队协作）

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人

游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

7、合力吹气球

简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球（每组一个）

适合全部的人游戏方法：

1、 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2、 老师请每组每人抽签。

3、 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到气球的人去把汽球给坐破。

8、记忆考验

简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以

人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）

2、 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）

3、 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4、 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

9、虎克船长

简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字

人数：不限

场地：不限

适用范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。

2、 由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3、 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。

4、 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的人自我介绍再开始这个游√★√戏。

10、如何建立信任：（适用：团队建设）

游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明： 1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。

11、头 脑 风 暴

形式: 4-6人一组为最佳

类型： 讨论类

时间： 10分钟

材料: 回形针，可移动的桌椅

场地： 教室

活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。

操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。 为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。

头脑风暴的基本准则应当是：

1、 不允许有任何批评意见

2、 欢迎异想天开（想法越离奇越好）

3、 我们所要求的是数量而不是质量

4、 我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4-6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？

12、训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称 A--F

狮子 G--L

海豹 M--R

猩猩 S--Z

热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。

点评：

在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

13、串名字游戏

游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。

14、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

15、衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

小游戏方案 篇8

游戏名称

情感病毒

游戏简介

情感病毒游戏主要通过每个人的表情来影响其他人的情绪，培养大家面带微笑工作的'意识，一个笑脸不仅可以增进同事感情，也能提高自身的形象，很适合作为企业晨会游戏。

游戏人数

10~15人

游戏道具

无

游戏规则

游戏分为两个部分，不安情绪和快乐情绪。

不安情绪：首先让所有人面向内围成一圈，然后闭上眼睛，主持人围绕大家走一圈，并随即在一人背后用手指戳一下他，这个人则为“传染源”，然后大家睁开眼睛并可以分散站立，”传染源“需要通过表情来表示自己不安的情绪给三个人，这三个人在通过同样的方式将不安传递给另外三人，5分钟后，所有人集合，首先我们让”传染源“站起来，然后让被他传染的三人站立来，最后再让被这三人传染的人站起来，此时所有人都站了起来。

快乐情绪：有了前一个不安的情绪后，大家都知道了游戏怎么玩，但是我们游戏的目的不是让大家传递不安，而是快乐，所有，第二次大家闭目站成一圈时，主持人在所有人后面走一圈，故意停几次，但是不戳任何一人，然后假装已经选择，让”传染源“传递，这时大家相互寻找传染源，彼此对看自然会有发笑的，最后我们会发现大家指的传染源都不一样。

这个游戏告诉我们，不安和快乐等情绪是会传染的，所以当别人给你一个不安的情绪时，我们是否可以将自己的快乐传递给对方呢。

小游戏方案 篇9

1、看眼色游戏：就是游戏开始后，想起来的人喊着序号站起来，因为谁都不知道会不会有别人站起来，要是有两个或两个以上的人同时起来的话，这两个人就输了，(还没起来的人也算赢的，所以他们说不要起来就是等着别人出错...)。

2相反：选择几个口齿清晰的人参与游戏，如有必要，编辑可提前向主持人提供一些文字。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。

从三个字开始，第二轮是四个字，第三轮是五个字，以此类推。估计超过5个字的话，剩下的选手就很少了。11非常规规则：舞台上的玩家听从主持人的命令，作出相反的动作！

3、真假难辩：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

4、夹波珠：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

5、占领阵地：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)

6、三人抱成团：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

7、动作接龙：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

8反向说：先设定字数，比如这一轮的问题必须在四个字以内，也就是说，人可以说一个字。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

9、集体造句：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。要求：

如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

10双龙珠接力赛：每队派出两名选手在两人之间夹一个球，然后向前走去进行接力赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)

11用心猜成语：两人一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片a4、成语)

12、快乐呼啦圈：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)

13、动物大连蹲：各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，**开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：

动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

14、爆竹声响：瞎子吞蛋各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具：

气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋)

15、追忆婴儿时代：时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。(道具：

头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶 9、小筐3)

16、剥桔子猜单双：准备若干橘子，剥开之前，每个人先猜自己选定的橘子有瓣数是单数还是双数，猜对的过关，提出惩罚方法。猜错受惩罚。

17、青蛙跳游戏：口诀“n只青蛙跳下水n个呱”，从座中任何一人开始，每人念一个字，依次“一”“只”“青”“蛙”“跳”“下”“水”“呱”“两”“只”“青”“蛙”〃〃〃循环下去，有几只青蛙就呱几声，到了九只的时候可以重新开始。说错话或跟不上节奏的人必须唱一首歌或受到惩罚。

18、我爱你vs不要脸：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。

一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

(听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏)

19、刮风游戏：适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“大风吹”所有坐着同学问“吹什么” 他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，(必有一个没位子的)这时候就换他刮风了。

也可以是“小风吹”这时所有刮风者刮得特征的人不用换位子，其余的人都要换。至于风的吹风特性，最好的明显点是由吹风者自己决定的。除了第一个学生，所有在风中没有座位的学生都要表演。

20、杀人游戏 ：准备一些纸片，其中一张写上“杀手”、一张写“警察”，其余的写上“好人”。游戏开始，抽到“警察”的人把纸片亮出来，接下来法官说“天黑请闭眼…杀手睁开眼…杀手请杀人…杀手请闭眼…天亮睁开眼”。

法官先告诉大家那位同学被杀手杀死了，然后被杀的同学猜杀手是谁，被猜的同学可以反驳，再猜下一个同学，依次猜下去。直到一个同学的名字被猜了两次才轮到，然后警察下了结论，说谁是**。如果警察猜对了，**就输了；否则，警察就输了。

输的同学要演唱一首歌曲，或者由同学们一起想一个惩罚的节目。(注意：在游戏过程中警察与好人一起睁、闭眼，只是不会被杀，也不参与讨论过程中。)

小游戏方案 篇10

一、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1.你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

二、游戏名称：瞎子走路

游戏方法：两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。

如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。

然后交换角色，B闭眼，A指引B

分析：

1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

三、游戏名称：串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是___后面的___，第三名队员说：我是___后面的___的后面的___，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

四、游戏名称：循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

五、游戏名称：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

六、游戏名称：拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

七、游戏名称：开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

八、虎棒鸡虫令

分别有四种动物，老虎、棒子、鸡、虫，一物克一物，两人相对，各用一根筷子相击，同时口喊棒子棒子…………或喊老虎，或喊棒子，或喊鸡，或喊虫。规定：以棒击虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒;负者饮酒，若棒子与鸡，虎与虫同时喊出，则不分胜负。

(注：此游戏适合两个人玩，因为出口很快，老虎，棒子，鸡，虫都是脱口出的，所以玩起来速度很快!)

九、猜测输赢

玩法有很多种，可是最基本的原理就是一方随意作出手势，如果对方顺应作出相同的手势则对方输，要罚酒。

A.青蛙跳两人手指拱在桌面，一人首先喊青蛙青蛙跳，在跳字发出的时候五指弹起一个手指作跳状，如本方出中指，对方出中指则输，喝酒，出其他四指则过，然后轮到对方喊青蛙青蛙跳，一直下去。

B.两人猜：石头、剪刀、布，赢方立即用手指向上下左右各一方，输方顺应则喝酒。

十、读数字

玩法也是变化无穷，但最基本的玩法也是由自成数与喝数相符者胜，负者饮酒。

A.十五二十两人玩，两双手，轮流喊数，分别有收齐，五、十、十五、开晒五种数字，喊数者可出手也可不出，看双方一共凑成多少数目。

B.一人吆喝红彤彤的太阳，蓝蓝的天，绿油油的草地，一望无边，农民伯伯进城，要看A级片，__钱一场__可以是胡乱说的一个数字，双方用手指表示，凑成刚好是那个数字，吆喝者则赢，输者喝酒，吆喝此口令时要是附加上相应的手势动作就更加好玩搞笑。

十一、骰子类

骰子俗称色子，在广州方言中做骰盅骰子是一种用途极为广泛游戏工具，不但绝大部分的游戏离不开它，用它为行令用具的酒令也为数甚多，玩骰子从唐代已有，一直流传至今，在现在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特点就是比较简单易行，无须费力，不必动脑，很适合一般人的口味。

1.猜大小

6粒骰子一起玩，摇骰然后猜骰盒中骰子的大小数目，15点为半数，过半则大，未过半则小。猜错则饮。

2.5粒骰子，摇骰

庄主首先随意说出3个数字(1-6其中的三个)(此时任何人连庄内不能看自己骰盒里的骰子数目)然后大家同时掀开，如果有跟上述3个数字相同的骰子则要移开，再摇骰，到下一家作庄，如此类推，最先清空的则输。

3.七、八、九

两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。

小游戏方案 篇11

一、小游戏

1、动物大连蹲

各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

2、报纸拔河

1)在报纸上挖两个人头大小的洞;

2)2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);

3)报纸破裂离开脖子的一方输。

3、抛绣球

1)提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

2)一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。

4、夫妻双双把家还聚会小游戏游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。

5、夹波珠

由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

6、倒着说

先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。我是好人那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败。

7、瞎子背瘸子

当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，女生扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

8、数钞票

所需道具：121张1毛的崭新钞票(总数只能主持人知道，可适当加减)

规则：1)由参加人员用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励(也可直接将钞票发给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞票);2)在开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班?你是男的女的?你的上司是男的对吗?

9、牵手：

一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

10、风中劲草：

由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

11、坐地起身：

首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股

贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)

四人手

如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

12、木乃伊

男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸(每人一卷)包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖!

13、贴牌

1)道具：一副扑克牌，拿走大小怪;

2)规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周

围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

3)亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。

当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到

二、脑筋急转弯：

1、蜜蜂停在日历上风和日丽(蜂和日历)

2、有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈抑扬顿挫(一羊蹲错)

3、请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?不能说!说的人是猪

4、有个地方能进不能出,请问这是什么地方?坟墓

5、鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?鸡跑错了方向

6、猩猩最讨厌什么线?平行线。原因：平行线没有相交(香蕉)。

7、布和纸怕什么?不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

8、麒麟到了北极会变成什么?冰淇凌(冰麒麟)。

9、1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰?一(1)不做二(2)不休。

10、米她妈是谁花、花生米;

小游戏方案 篇12

游戏规则：

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

四、拍七令

游戏规则：

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚。

五、开火车

游戏规则：

人数：两人以上，多多益善

方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

小游戏方案 篇13

1、团圆一家亲(气球藏字联祝辞)

游戏内容：团团圆圆一家亲，气球气球藏字联祝辞。每位嘉宾桌椅上的小气球里都有一个字，请嘉宾对应我们的题面找出这个字，并把一句完整的祝辞送给大家。

游戏规则：步骤一：主持人请台下嘉宾三至五名协助抽取题号，根据题号亮题板(或打投影)，题板为一句话中间缺一、两个吉利字，这个吉利字在全体嘉宾椅背上的气球内找。

步骤二：请嘉宾集体戳破气球后根据自己手上的字对应台上的题面，并持藏字上台将题面做为祝辞或唱一句祝歌送给台下各位。能够组成一句完整话语者获小礼品。

参与人数(方式)：全体嘉宾

活动物料：两个投影仪、两块投影布，小气球250-500个，彩色纸(剪成圆或椭圆形)250-500张，绑气球绳子10卷，双面胶、透明胶若干。

祝辞准备：10-20句，如

(金)猪(贺)岁年有余

恭喜发(财)鸿(运)到，

(好)运常来(笑)口开，

(福)如东海人(康)健，

(惠)风和畅(吉)满堂，

龙凤呈(祥)(庆)丰年，

大展(鸿)图家业(旺)，

新春(喜)庆(乐)无边

一帆风(顺)步步(高)

阖家(欢)乐永(安)康

其他气球内填字有：美、帅、神、暖、雅、爱、秀、赢、才、兴、强、勇、发、赚、贵、禄、寿、甜等

(吉利字重复不要紧)

2、妙手丹青

游戏内容：(屏幕展示：用红黑两种颜色书写的“红”字)。我们需要请嘉宾从主持人手中抽取各自的题目，然后蒙着眼，用不同颜色的笔写成题目中的文字。(游戏难点在于不

能一口气写完一个字，必须先用一支黑色笔写一半再换红色笔写完另一半)

游戏规则：三名游戏嘉宾先在主持人处抽取各自书写的题目，然后礼仪小姐替每位嘉宾蒙上眼罩，嘉宾听主持人的口令在二分钟向前走到白板前，用黑色油笔在白板上写下题目中

的文字，写到一半听主持人提示，礼仪小姐提供红色油笔收回黑色油笔。在规定时间内写完，比较三人中谁写的字最容易让人辨认则获胜，否则给予鼓励小礼品。

参与人数(方式)：三至六名嘉宾，可分两组每组三人

活动物料：蒙眼纱巾三至六条，小白板(硬纸板)三块，红色与黑色白板油墨笔各五支(需礼仪小姐配合端白板)

3、坐气球拼礼品

游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，

其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。

参与人数(方式)：八名嘉宾

活动物料：24-30个大气球，打印纸若干

4、幸福更长久

游戏内容：俗话说没有最好只有更好，我们也希望幸福快乐能够更长久。请八至十二人组成二三个小组，游戏嘉宾在规定时间内将身上可以拿出来的物品连着放在一起，连得

最长的组获胜，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：在三分钟内请游戏嘉宾取下随身物品，文.秘.部.落将各物品以最长的形态连着摆放，连得最长的组获胜，周围人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戏嘉宾随身携带的物品。

小游戏方案 篇14

一、主题：我运动，我健康，我快乐。

二、活动目的：本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新物业团队蓬勃朝气和竞技热情，增加团队凝聚力。

三、组织结构：

主办单位：沈阳项目物业部

四、参赛对象：参赛者为物业各部门员工。赛前分组，每对选一名领队，一名助理裁判。

五、积分方法和奖励方法：

每场比赛按名次获得相应的分数，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有违规操作者，每次减3分。比赛分3-4个队(队名由领队自定)设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。并设一个最佳团队奖。

六、比赛时间及流程

抽签时间：待定，地点到时通知

比赛时间：待定比赛地点：售楼现场空地

1.由主持人主持，领导致开幕词并宣布开幕

2.各参队集合;领导宣布名次，颁奖;领导讲话，宣布闭幕。

七赛前准备

现场调试音响。4个大口袋，秒表4个，口哨一个，自行车，木块若干块，眼罩或布，气球50个，椅子，硬币，鲜花，小刀，胶纸若干，纸若干，报纸若干，奖状，奖品等。

比赛项目及规则：

项目一：合力吹气球

比赛规则：每队参赛4人。每个组的成员先抽签，4根签上分别写着手、嘴、脚、屁股等字。抽到手的组员向助理裁判要气球，然后拿着气球给嘴，让嘴吹，吹完后，手在打个结，然后给脚，脚用腿夹住气球，蹦到屁股那儿，屁股再用屁股把气球压烂。脚在跳回来。一组有4个气球，哪一组的先烂完，哪一组就获胜。赛程10米。

项目二：袋鼠跳

参赛者：每队参赛6人

裁判员：发令一人，4个人计时与记录。

比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。

比赛规则：跑道两端各站3名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。

项目三：摸石过河

比赛规则：每队2人，参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。赛程为20米。(注：以参赛队员的任一脚踩在越过终点线所在的垂直平面的河石上为计时停止，用时少者名次列前。)

项目四：《单脚火车跑》

比赛规则：每队参赛8人：

⑴8人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。⑵裁判发令后各队齐出。距离为30米⑶按所用时间排名，少者胜。注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。

项目五：《滚雪球》

1.比赛人数及分组：每队12名队员，分为两组依次进行

2.比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志

3.比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次

4比赛规则：

1)每队12人(男女各一半)纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

3)跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。

5全队人员(12人)全部超过起点才算全部到达。

6.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决

项目六：仙女指路

(1)道具：眼罩或布两个，神秘黑袋子，袋子里德东西待定。2把椅子，两个气球，4个1毛硬币，鲜花

(2)规则：每队出2人一男一女闯关，首先，工作人员蒙上男生的眼睛，女生站在离他10米的地方。接着工作人员从黑色的神秘袋子里拿出一样东西。让男生猜，工作人员可以提示这个东西是属于哪个大类的，如猜不出来可以过。只有两次机会，都猜不出来那就等于输。如果猜出来了。10米的女生用自己的声音把男生吸引过来。并带着他走过一道道障碍(其中障碍可以是椅子，需绕过。可以是气球，要踩破。是硬币要捡起来。障碍全长10米)最后是鲜花，男生要走到女生面前把花献给女生。(注：女生在整个过程中只能说，不能动手或者动脚，女生的任务就是给男生引路)

(3)评分：两队同时进行，用时短的队伍加5分，慢的加2分。

项目七：手足情深(弯道)

(1)参赛队员：每队5人

(2)比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成50米赛段，全优全部通过并优先到达者为胜。

(3)道具：哨子2只

项目八：宝贝新娘

(1)参加人员：每队9人

(2)比赛规则：将9人分成3个小组，3个人为一组，每组两女一男。比赛开始四名女选手双手交叉搭成花轿，一名男选手打扮成女生坐在花轿上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上花轿前进。

现场裁判(维持秩序)：2人

项目九：车轮滚滚

(1)参赛人数：团队全体成员

(2)比赛规则：

用报纸粘成一条履带(可用布横幅代替)，长度足可站下全体成员为宜。待口令声下达后，全体成员站在履带内用手相互传递，使车轮向前进。哪个队的速度快，最先到达者胜出。

(4)道具：旧报纸若干或旧横幅3条。

项目十：相对队友

(1)参赛人员：每队12人

(2)比赛规则：两名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

道具：儿童玩具球10只

现场裁判(维持秩序)：2人

七，活动经费预算：道具400，奖品300元。

八，其他

1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

2.裁判必须做到公平、公正、公开。

3.比赛前由领队解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。

4.禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。

5.持场地的卫生，保持现场的卫生。

趣味游戏活动实施方案

主题：促稳定团结，送快乐幸福，建和-谐校园时间：20xx年4月中旬地点：操场参加对象：五大组织与各组织团队主办单位：主办单位：学生会承办单位：文体部协办单位：协办单位校学生会其它各部门活动负责人：活动负责人学生会文体部各干事活动意义：活动意义以丰富校园生活为初衷，促进我校同

学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

活动介绍：活动介绍：

1、活动形式：活动形式：

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式活动方式

(1)竞赛环节(14：3015：30)

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛(每只参赛队为4人，男、女各2名)只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行闯三关游戏。(2)娱乐环节(15：5018：00)由同学自由组队，老师也可参加(每只参赛队4人，至少有1名女队员)，参加游戏闯三关游戏。

3、活动流程

(1)比赛器材的借取与场地布置。(2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。(3)引导干事对比赛规则进行讲解。(4)选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。(5)比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。(6)干事进行娱乐组活动场地布置。(7)娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。(8)选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。

(9)赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。(10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。(11)干事收拾场地，整理物品。

备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进

行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计

(1)竞赛环节6只参赛队根据游戏闯三关成绩排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元2450元8400元400元144元

三等奖：3个，笔记本，笔12元12合计：400+400+144=944元(2)娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

篮球小游戏活动方案

1、球员名字接龙：把报名参加的同学分成两三组，第一组一个人说出的一名球员的名字后，另一组的同学进行交接，把第一组同学所说的人名的最后一个字作为自己要说的，依次类推哪一个组接不上就算输，或者采用N局几胜制，输方要惩罚，比如表演节目、真心话大冒险之类的。

2、两个人用胸部夹着篮球跑，分组进行，跑得最慢的由跑得最快的那一组决定如何惩罚或发送相应的小勘品。现场有计时人员一到两名，如果有球落地的现象即扣除一定的时间。

3、有一个人说和篮球有关的球员或球队，由其他人猜，猜对的奖励糖吃等等。(这一个我认为与知识竞答相似可以不采用)

4、用具：四张纸条，分别写着我盖你帽四个字

人数：每次四个人

规则：四个人分别抽纸条，抽到盖字的人根据其他人表情及细节猜谁抽到帽，猜错了由抽到我的人想惩罚办法，由你执行，猜对了则惩罚帽。

5、用具：若干篮球

方法：每个人用腿夹着篮球，由主持人下命令做向右转之类的动作，谁的篮球掉了接受惩罚或发送相应的奖品。

6、坐地起身(无兄弟，不篮球)

4人一组，围成一圈，背对背坐在地上(屁股贴地)，四人手桥手，中间夹篮球，坐地完全站起，可增加人数，难度会增大。

7、双手拿住篮球，穿越呼啦圈，可以采用各种方法，要求双手不离球，身体穿过呼啦圈一次，小组内各成员排成一行，间距一米，接力进行。

8、看球组句

4人一组，每人手中拿一篮球，篮球上贴上一个小纸条，长宽各1厘米，写上一个字。当裁判吹哨时，比赛开始。4人快速看好自己手上球的字，再快速传给其他队友，直到把所有字看完，连成句子后，再迅速跑到各自题板处写上自己看到的句子，按小组各成员答对所用时间取平均成绩，如有一人答错，成绩无效。队友间不得语言交流，只能相互传球。

9、持球答题

出有关篮球的四选项题。A对应将球放到头顶，B对应将球放胸前，C对应将球放背后，D对应将球放脚下。两人一组，一人快速读题，一人根据选项操作篮球作答。每组限时2分钟。旁边的裁判负责计时和计算答对题目个数。

10、手脑并用

选手站在罚球线后投篮(姿势不限)，同时旁边队友负责念题。投进一球得1分，答对一题得3分。旁边裁判监督答案正误，计时计分。限时3分钟。

趣味小游戏

鸿运当头游戏

道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳

1、先如抽出一(或)二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。

2、把乒乓球放在匙更上(或用双面胶粘一点)，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。

3、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉(最好染成红色)或加入碎彩纸(结婚用的)，一二三，吹

吸啤酒游戏

游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷

游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一声令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

趣味即兴游戏--用纸拔河比赛

道具：报纸

1、在报纸上挖两个人头大小的洞;

2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

双龙戏珠接力赛

道具：球

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完。

倒着说游戏(时间：5秒钟)

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。我是好人那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败。

三人抱成团游戏

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令三人抱成团，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

占领阵地(时间：10分钟)

道具：报纸

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

抛绣球游戏(时间：20分钟)

准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。接球多的一组获胜。

扬长补短

游戏挑选六个人，三男三女，分成三组，每一组由一男一女参加。游戏的规则是这样的：男士背起女士，男士用纱巾蒙住眼睛，由女士来指引路线，路上摆放一些椅子设置路障，地上还会分放上气球和鲜花，遇到椅子须绕行，气球须踩破，鲜花须拾起，交给女生。最先到达终点的获胜。

三人二足

活动细则：3人参加这个活动，分别三人的一只脚和另外一个人的脚捆绑起来，哨声一响即可跑到指定位置，然后解开绳子，然后开始投球看哪一组在规定的时间内完成最多为胜。

模仿秀

活动细则：一人根据提示牌的文字说明用身体语言表达出该意思，让另外一个人猜，猜中多者得分多。

圈里圈外

活动细则：在地上放10个瓶子，在1.5米外用圈套瓶子，一人一个，圈套在瓶子里有奖励，套在外面就没有奖励。

瓶中钓鱼

活动细则：在地上放10个酒瓶子(啤酒瓶)，在1.5米外用竹竿挑起绳子，在规定的时间内以绳子掉入瓶口里面为获胜。(由于瓶口小，绳子是软而飘所以难度是很大的

小游戏方案 篇15

每组派一名队员，头上分别带有五种水果的头饰，先由A 开始，（A 是草莓）A 说草莓蹲草莓蹲 草莓蹲完西瓜蹲的时候，西瓜就说西瓜蹲西瓜蹲 西瓜蹲完XX 蹲，以此类推，看谁反应快 最后剩下的就是获胜选手

1) 现场选几名队员，站成一排。

2) 为每位队员分发一个印有不同水果的头饰。

3) 给10秒钟时间熟悉自己的.头饰并带好。

4) 活动主持人指定哪位队员开始，该队员的口令是：XX（该队员的水果代号）蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲（另一名队员水果代号），每喊道“蹲”时，该队员下蹲至马步状。

5) 被喊到的队员继续以上口令依次下去，到后边的节奏越来越快。

6) 蹲错或者反应迟钝的队员淘汰。

7) 要求每位队员口令洪亮，动作到位，反应灵敏。

通过本项目提高团队的执行力，注意力，提升应变能力学会做应急预案。帮助队员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性。

小班游戏教案(锦集10篇)

教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是促进学校内部教育教学协调和互动的重要手段。让我们一起欣赏我们为您精选的“小班游戏教案”，要寻找有用信息的朋友请来看看！

小班游戏教案(篇1)

小班思维游戏活动课程计划：课程计划的规模

小班思维游戏活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养儿童的观察能力，逻辑推理能力和操作能力，初步了解图形在水平和垂直方向的排列，并可以按照图形。秩序的大小和形状都有安排，适合幼儿园老师玩小班游戏。来看看课程计划的规模。活动目标：

1培养孩子的观察能力、逻辑推理能力和操作能力

2.首先，了解图形在水平和垂直方向上的排列，并根据图形的大小和形状按顺序排列它们。

三。通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5培养孩子的口头表达能力。

活动准备：

，4张橙色显卡，5张黄色显卡，***，3种不同大小和形状的玩具（每桌一套）

活动程序：

首先，活动介绍：随着**“车来了”的练习，我们进入活动室。

二，活动：

1.引导孩子观察和讲述

今天天气很好，图宝宝排好队做早操（使用多**操作）。看看孩子们。他们穿什么颜色的？（橙色）他们班上有什么样的图形婴儿？

（正方形、三角形和圆形）从水平角度看，每一排图形婴儿有什么共同点？（婴儿，最上面的数字是最小的，中间的行不是太大，最下面的是最大的行。）每排图形宝贝有什么区别？

（它们的形状不同。)从垂直角度看，每个小组的图形婴儿有什么共同点？ （它们的形状有何不同？

）有什么区别？ （不同尺寸）

2，老师总结

婴儿排队的模式是：从水平方向看，每排婴儿看起来不同;从垂直方向看，每个队伍的宝宝形状是一样的，但大小不同。

三。引导孩子在相应位置放置4张橙色图形卡。

孩子们，有四个图形化的婴儿没有找到自己的位置。我们按照小班的规则来帮助他们找到自己的位置？（儿童操作，教师指南）

4，教师用多**来解释操作

老使用“多**”来讲解操作，进一步帮助孩子们理清思路，让孩子们把自己的成绩与老师的成绩进行比较。

5引导孩子观察第5页的内容，并将五张黄色的图形卡放在相应的位置。

6刺激孩子比较婴儿布局模式的异同。

7请让孩子们按照一定的安排排队买玩具

每张桌子上都有一些玩具婴儿。它们以随机的方式堆积起来。它看起来很乱。孩子们能按照一定的规则帮助他们形成一个正方形吗？

在每一张桌子上，让孩子们告诉他们他们的安排。

三，结束：

今天，你不仅帮助了这么多图形化的宝宝找到了自己的位置，还帮助宝宝排队。你太好了！

小班游戏教案(篇2)

活动由来

学期末幼儿体质测查发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力我们投放了饮料桶通过“给小树浇水”

活动目标

1练习肩上挥臂投掷

2愿意和朋友一起参加投掷游戏

活动准备

1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼距离分别为3米、4米和5米

2移动目标物为教师扮演的鳄鱼距离6米左右

3长度为2米、3米、4米的垫子

4用洗液桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎分别布置20厘米宽和30厘米宽的直道和弯道

5个分别重40 g，60 g和125 g的纸球，沙袋和自制手榴弹

6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫

7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干

活动过程

一、开始部分

老师扮演乌龟妈妈，宝宝扮演小乌龟

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事?今天妈妈就要带你们去小猪家做客你们高兴?现在我们先活动一下身体

1准备活动：听**“小乌龟爬呀爬”做热身活动重点活动上肢和腰部关节

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区幼儿双脚分开站立边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷练习将投掷物经肩上向前抛出

师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领一会儿路上真的会出现大鳄鱼的强调重点：将投掷物经肩上向前抛出

二、基本部分

1教师介绍游戏场地引出游戏

师：这些小路就是通向小猪家的路中间还要爬过小山坡我还听说路上会有大鳄鱼出现咱们真要遇到可办呢?(打大鳄鱼)

2鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法(鼓励健壮儿示范游戏既能激发他们参加运动的兴趣同时也自然地适当增加了他们的运动量)

3幼儿自选路线依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”最后站上“大礁石”打大鳄鱼

第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷

(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置方便幼儿保持正确站姿教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导)

第二次：站在“大礁石”上用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置使幼儿的左右手都能得到锻炼)

第三次：站在大礁石上用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷

师：刚才我们小海龟真棒打跑了三只鳄鱼可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼我们办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远打到大鳄鱼

三、整理活动

1师(做敲门状)：你好小猪我们来你家做客了

小猪：你们好欢迎你们

师：2和小猪说“再见”回家（高军荣）

附儿歌：

小石头放肩上

小手使劲往上扔

看谁能够打到它

小班游戏教案(篇3)

幼儿园小班体育游戏教案：铃儿响叮当

活动目标

1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。

2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备

1、场地中画一个大圆圈。

2、场地上悬挂2—3排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

一、准备活动

1、走成大圆圈。

走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。

2、玩“大皮球”游戏。

教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。

儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。

拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。

”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。

当老师说：“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧，哧”声并起立。

当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。

当老师说：“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

二、基本游戏

1、游戏“铃儿响叮当”。

幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：

原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。

2、请个别幼儿示范一次。

教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。

3、幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。

三、结束部分

1、放松活动“小鸟飞”。

幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

2、在老师带领下愉快的飞下场。

小班游戏教案(篇4)

一、设计意图：

在幼儿的日常生活活动中，游戏是幼儿最喜爱的活动，结合音乐融入游戏活动，让幼儿在游戏中感受音乐，在音乐体现游戏的快乐。因此，我设计了一节音乐游戏活动，让幼儿通过游戏感知音乐的旋律，学会听音乐配合肢体做动作，从单一的肢体动作到与同伴合作完成，激发幼儿的想象力。

二、活动目标：

1．通过游戏活动，让幼儿积极探索尝试用肢体感知音乐的旋律，创造性的表现自身对音乐的感知。

2．让幼儿在游戏中配合音乐，创编不同的问候方式，发展幼儿的想象能力。

3。培养幼儿在快乐中与人交往问候。

三、活动重点：

通过游戏，让幼儿学会快乐的问候。

四、活动难点：

肢体与音乐的配合

五、活动准备：

课件、音乐。

六、活动过程：

（一）导入活动：《变大变小》

老师：“今天，老师和小朋友一起来玩变大变小的游戏，好吗？”（引导幼儿边听音乐边做律动。）

（二） 感受游戏音乐《握手舞》

1、欣赏音乐（引导用心去感受游戏音乐《握手舞》）

2、教师提问：“听到这段音乐你的感觉是怎样的呢？”（引导幼儿用动作再一次感受音乐）

3、引导幼儿说出对音乐的感受和理解。

教师小结：这段音乐表现愉快开心舒服的.心情。

（三） 教师与幼儿共同随音乐做游戏。

1、引导幼儿听音乐与小手做游戏、与肢体做游戏。

2、老师提问：“问候方式有哪些？”（引导幼儿讨论）

（四） 引导幼儿肢体来表达问候。

1．引导幼儿肢体来表达问候 （配合音乐进行）

教师小结：你们看见好朋友的心情是愉快开心的，当音乐停顿的时候与好朋友开心的问候。

（五） 引导创编不同的问候方式，配合音乐进行游戏活动。

1、个别幼儿创编问候方式。

2、与同伴创编问候方式。

3、集体参与。

（六） 欣赏课件

1、引导幼儿观看课件：他们在做什么？

2、外国人又是怎样问候的呢？

小结：问候方式有多种形式，人与动物有不同的问候方式，不同的国家也有不同的问候方式，

（七）结束活动：

教师与幼儿一起用不同的肢体向大家问候。

小班游戏教案(篇5)

活动目的：

1、了解什么是沙包。

2、会用沙包和伙伴一起玩游戏。

3、体会玩沙包的乐趣。

活动准备：

空场地，沙包若干。

活动重难点：

用多种方式玩沙包，并注意安全。

活动过程：

一、游戏导入

小朋友们，你们以前玩过什么游戏呢？哦，那么我们来玩一玩丢手绢吧。

二、沙包导入

好啦，小朋友们，看看老师手里面的，是什么呀？有没有小朋友认识？哦，对啦，是沙包。那么，小朋友们知道沙包是怎么玩的吗？

三、让小朋友自由的玩沙包

注意，在玩的过程中，教师不能评价小孩子玩法的对与错，只能提示注意安全，不能把沙包对着人脸上扔。

四、教师总结孩子们发现的沙包玩法

五、从总结出来的玩法中选出可玩性较强的，全班一起玩

六、在游戏中自由结束课程

小班游戏教案(篇6)

适用游戏：

银行游戏

适用年龄段：

小班

制作材料：

废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带。

制作要点：

纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富，可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。

设计思路：

自动取款机在我们生活中随处可见，有些幼儿经常跟随家长去银行取钱，所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中，刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱，由于顾客很少去银行取钱，导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣，所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论，有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的，因此在银行游戏中增添了自动取款机的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程，另一方面也解决了银行游戏中的单调，幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的.过程。

使用说明：

取款机可制作设置成全自动，在取款机里面放入纸币，幼儿根据需要自己取款。

玩具特色：

利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作，取材方便，废物利用，节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割，制作过程简单、快速。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班游戏教案(篇7)

活动目标：

1.练习发声母CH的发音

2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

3.培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

主要形式：集体

课时安排：一课时，30分钟

重点难点

重点：培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

难点：初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

活动准备：

1.小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的图片各一张。

2.已初步认识以上的小动物。

3.老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。

活动过程：

一、谁来了?一起来表演……

1、看……这是什么?(出示小鸡)小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的?我们一起来表演小鸡。它最喜欢吃什么?

2、接下来听听谁来了?喵喵喵…… 谁来了?(出示小猫)一起表演小猫，小猫最喜欢吃什么?

3、再来听听是谁来了?咩咩咩……谁来了?(出示小羊)它也来了。 一起来表演它最喜欢吃什么?

4、我们再来看是谁来了啊!它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁?(小狗)小狗怎么叫?我们一起来表演小狗。

二、学儿歌

1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听一听。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

2、你们刚刚在儿歌里听到了什么?小结出儿歌内容。

4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。

5、把儿歌从头到尾连起来念一遍，表演出来。

三、送食物

1、请幼儿扮演小动物，按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。

2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。

四、到外面去玩

扮小动物一边念儿歌一边去外面玩(结束)。

小班游戏教案(篇8)

内容与指导活动目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

活动准备：

4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

活动过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，"屈;老师.教，案网出处"再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动反思：

反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。

小班游戏教案(篇9)

游戏主题：拔萝卜 游戏目的：

1、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。

2、在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、学习遵守简单的游戏规则。如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。

4、在老师的帮助下，能初步按文学作品的主要情节、人物对话和动作表演游戏。，5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。

6、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

游戏准备：

1、物质准备：老公公、老婆婆、小弟地、小妹妹、小猫、小狗、小老鼠的头饰若干。

2、教师课前请大班的孩子帮助排练好表演游戏《拔萝卜》。第一次活动指导：

一、激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题：

（1）表演里都有谁？（2）表演讲了什么？

二、幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并培养看表演的好习惯。教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《拔萝卜》，幼儿学说。

（一）第一遍表演：

1、提问：

（1）刚才的表演叫什么名字？（2）表演中有谁？

2、过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。

（二）第二遍表演：

1、提问：（1）“拔萝卜”这个表演讲了件什么事？（2）老爷爷拔不动萝卜，请谁来帮忙了？

2、过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中人物的对话。

（三）第三遍表演：

1、提问：

（1）这个表演最后怎么样了？（2）故事告诉我们一个什么道理。

2、教师小结：大家团结一起，最后把萝卜抬回家。

讲评；

教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友，提醒幼儿团结起来力量大。

观察与推进：

我班幼儿孩子对故事感兴趣，在听完《拔萝卜》故事时，看完哥哥姐姐的表演，表演的情绪都很高。第二次活动指导：

一、出示萝卜手偶，引起回忆，交代要求。

1、教师扮演老爷爷和小朋友问好。

2、总结上次游戏中孩子们爱插嘴的情况，并希望孩子这次做得更好。

二、幼儿观看表演，学说故事中的对话。

（一）用手偶完整表演，回答问题：

1、老爷爷拔不动萝卜，请谁帮忙，怎么说的？

2、依次复习故事中角色的对话。

（二）用手偶分段表演，对话部分由幼儿讲述。

（三）完整地用手偶表演，幼儿分组说对话。

三、教师讲评：

表扬能积极学对话的孩子，鼓励幼儿下次大胆地说话，并能用动作表演。观察推进

幼儿争先恐后的要表演，开始要孩子表演故事内容，孩子比较困难，但有个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，进行表演。并且教师提醒后，幼儿能分清角色与表演的不同。

在下次活动时提醒，按照故事情节中角色依次出场，并进行对话。第三次活动指导：

一、引起幼儿的回忆，激发兴趣。

谁还记得上次我们看的表演叫什么名字，（《拔萝卜》）。今天，老师要请你们来学表演，高兴吗？

二、教师结合手偶示范表演，并提问：

1、手偶演得怎么样？

2、好在哪里？（借此强调孩子在表演时要大声地说话并要注意音色的不同，同时还要把动作做出来）

3、幼儿集体分角色练习表演，鼓励幼儿表演得和别人不一样。

三、以小组为单位扮演角色练习表演，提醒幼儿大声地说话，并将动作做出来。

四、教师扮演主要角老爷爷,请幼儿演其他角色进行表演。

五、教师讲评游戏，表扬大胆表现并有自己的创意的孩子，激发幼儿下次表演的更好。观察推进：

幼儿分组表演时大部分幼儿需要教师不断的提醒情节的发展。

教师与幼儿在晨区活动时复习游戏，并在下次游戏时教师与幼儿再共同表演，将一些对话的连接示范给幼儿。第四次活动指导：

一、激发幼儿兴趣观看教师表演，并引导幼儿讨论以下问题：

1、听一听，故事中他们都说了什么话？

2、看一看，老师在表演时都做了些什么动作，脸上表情是什么样的？

二、组织幼儿集体练习以下的动作和表情：

1、每个角色说话的语气。

2、每个角色出场的动作。

三、以小组为单位分配角色，教师进行角色带演。

四、根据孩子的能力强弱进行强弱搭配，以小组为单位分配角色并进行完整的游戏表演。

五、让幼儿分组表演，提醒幼儿注意以下问题：

1、互相商量分配角色，互相帮助戴头饰，准备道具。

2、声音响亮，让别人听清楚自己说的话。

3、自己表演时认真表演，别人表演时安静听，认真看。

4、表演完了要将道具收拾好。

六、教师讲评：表扬声音响亮，能把动作、表情大胆生动地表演出来的孩子。另外再次引导孩子学习小兔们要听大人的话。

游戏小结

表演游戏对孩子来说是个全新的事物，孩子对故事感兴趣，开始要孩子表演故事内容，孩子比较困难，如果要孩子发挥自己的想象就更困难困难。于是我选择了孩子们都很感兴趣的主题：《拔萝卜》，并将游戏进行细致的分解，按由易到难的步骤进行四次指导。每次指导都有自己的小目标，孩子达到目标，教师再对他们提出新目标。这样循序渐进，孩子们都学会表演。个别幼儿还会创编表演。

小班游戏教案(篇10)

小班听说游戏活动教案

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，以下是聘才网小编整理游戏活动教案的文章，欢迎阅读!

小班听说游戏活动教案

一、设计意图

1.文本内容分析

听说游戏就是一听一说，听说游戏是通过一听、一说，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，扩展幼儿词汇的一种语言教育活动，教师通过语言引导孩子游戏的活动。《3-6岁儿童发展指南》中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验，我作为教师选择此文本《说相反》，通过说出生活中一些常见反义词的方式培养幼儿逻辑和思维的发展，文本与幼儿语言发展挂钩，注重了材料多样化，并确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

2.幼儿分析

大班幼儿已进入词语饱和状态，如不通过兴趣激发他们去运用词语，枯燥的方式并不能够帮助他们更好地获得词语积累。我们班级的孩子也是同样如此，因此可以通过此次说相反的听说游戏活动使幼儿的词汇量与生活经验更好的对接。

二、活动目标

知识与技能目标：在生活情境中能正确感知、说出正反义词，并掌握其中含义。

过程与方法：在掌握正反游戏规则和玩法中，具有快速语言反应和表达能力。

情感态度与价值观目标：体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。

三、活动重难点

活动重点：掌握正反游戏玩法，说出完整的正反义词。

活动难点：熟练掌握正反游戏游戏规则，快速反应与表达。

四、活动准备

物质准备：

课件;生活中表达正反义词图片卡若干;区角部分：小箱子、盛水的鱼缸(每位小朋友准备一个)、乒乓球、玻璃球;轻重、厚薄、长短的玩具若干。

知识经验准备：

我班幼儿之前在语言区角中学习玩过相反词语相关的游戏，已经有初步的操作感知。

五、活动过程

(一)、设置游戏情景，教师出示口袋，引起幼儿兴趣。

教师展示乒乓球和玻璃球实物，让孩子感知并说出正反词，教师总结。

师：老师这里有个小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快来摸一摸吧，你们摸到了什么呢?

幼：乒乓球。

师：再来摸一摸，又摸到了什么?

幼：玻璃球。

师：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小这样一组意思相反的词，就叫反义词。

(二)、介绍游戏规则和玩法，引导幼儿说出反义词

1、教师将正反义词的概念引入生活，让幼儿继续感知。

师：在我们生活中还有很多这样的词，现在老师这里有个盛水的鱼缸，老师把乒乓球放进去，快看看会发生什么吧。

幼：乒乓球浮在水面上。

师：现在老师把玻璃球放到水中，你们猜猜玻璃球会怎么样?

幼：玻璃球会沉下去。

师：果然玻璃球沉下去了。(教师将玻璃球放入水中)原来沉和浮也是一对反义词。

小结：原来含义相反，相互对立的词语就叫反义词。

2、教师介绍游戏规则

师：那现在老师给每个小朋友桌子放一个空鱼缸，请小朋友去区角自己选择厚薄、轻重、长短的不同两种玩具投放在自己的鱼缸里并告诉老师你选择的玩具。

(三)、教师引导游戏，强化学习反义词

1、教师带领孩子玩游戏，进一步加深反义词印象。

师：小朋友你们都选择的什么东西啊?

幼儿并说出相反的词语，轻重、长短、厚薄、高矮等。

师：这些词语都是表达相反的意思，小朋友你们要记住啦，那我们再来玩一个游戏好不好?

幼：好。

师：下面老师将出示一些正反义词图示图卡，请你们说出它的反义词，然后用动作来表达。

师：这个图卡上面有什么?(教师出示开门的图片)

幼儿回答关门，并且将教室的门关上。

师：那这个图卡上面是什么?(教师出示黑板的图片)

幼儿回答白色，并且手指着墙壁。

教师提问完若干个图卡之后进入活动下一环节。

(四)、幼儿自主游戏

1、教师将男生女生分为1和2两个小组，每组派出一位幼儿。

2、请1组的一位幼儿出示图片，2组幼儿集体大声说出反义词,总共一分钟的时间，请1组其他的幼儿共同数出2组幼儿回答正确的个数;

3、再请2组的一位幼儿出示图片，1组幼儿集体大声说出反义词。总共一分钟的时间，请2组其他幼儿计算1组小朋友答的个数.4、两组比一比哪一组更棒，通过游戏竞赛巩固复习反义词。

六、活动延伸

请幼儿将今天所学到的反义词回忆，用画图的方式记录下来，并与同伴分享交流成果。

七、活动反思

活动紧凑，最后的幼儿自主游戏环节通过游戏竞赛的方式进一步帮助幼儿强化反义词记忆，并能很好的训练到幼儿的反应能力。但是教师在游戏没竞赛环节后没有给获奖小组颁发小奖品，可能幼儿的积极性达不到理想的活动效果，有待改正提高。

小班听说游戏活动教案

活动目标 ：

1.愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏，能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

2.能仔细倾听同伴的指令，及时作出反应，提高倾听能力和听说能力。

3.学会用“××，××，×××”的句型来描述××锁，并运用到游戏中去。

活动准备：

两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》

活动过程：

1.以猜谜语导入活动，激发幼儿的兴趣。

指导语：周老师这有一个谜语，请小朋友们来猜一猜?

教师出谜语：铁大哥，把门守，客人来，看看走，主人来，就开口。

(谜底：锁)2.稳固幼儿开锁经验，为玩魔咒锁游戏做铺垫。

(1)出示锁，请两个小朋友拿钥匙打开。

指导语：接下来周老师要给小朋友变一个魔术了，请小朋友闭上你们的眼睛，数四下之后再睁开哦!

幼儿：呀!锁，还有两把钥匙!

指导语：谁愿意上来帮我把锁打开?

幼儿用一把钥匙打开锁，另一把打不开。

指导语：咦?这把钥匙怎么会打不开呢?

幼儿：因为它不是这把锁的钥匙。

(2)总结经验，引出游戏。

指导语：小朋友真聪明，不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁，周老师突然想到了一个游戏，名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类，今天我们玩的就是“水果魔咒锁”。

3.设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容.(1)老师表演游戏“水果锁”引起幼儿的游戏兴趣，指导语：刚才的游戏儿歌里面老师念了什么呀?老师是怎样玩的?

边提问边交代游戏规则：开锁人停在某处便可指这里其中一人问：“这是什么锁?”拉手人回答：“这是××锁。”然后，开锁人说：“××，××，×××。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后两人交换角色.游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。

(用提问的方式，让幼儿说说游戏的玩法，发挥幼儿的自主性，教师总结游戏中应该遵循的规则)(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏，念儿歌绕圈走，其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。

(帮助幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法，教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。)(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着念儿歌可以做动作，注意幼儿发音是否准确，如不准确，随时纠正。

4.教师引导幼儿游戏。

指导语：刚刚小朋友看了老师表演的游戏，现在呢就让老师当观众看小朋友玩这个游戏啦!

幼儿手拉手围成一圈扮锁，请一名幼儿当开锁的人站在圈外。

游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，(在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的水果锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述.)5.幼儿自主游戏。

四把锁，五个幼儿一组，自主地开展游戏2-3遍，教师巡回观察指导。

(这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程.放手让幼儿愉快地玩，必要时个别指导幼儿，解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责，游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)6.游戏结束，总结。小班听说游戏活动教案

活动目标：

1、学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。

2、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。

活动准备：锅盖一个。

活动过程：

1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。

2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢?教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。

3、介绍游戏玩法。

(1)幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。

(2)儿歌念完，就要问：“烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。

4、引导幼儿学习游戏的难点部分。

启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：小朋友，你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。例如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。

5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。

教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗!一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：烧的是什么菜?幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。

最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。

6、教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。

教师可以以幼儿的身份加入到游戏中，对出现的问题给予及时的帮助和指导，与幼儿一起快乐地游戏。

最新小班游戏教案(范文十四篇)

下面申请书范文网为大家整理的“小班游戏教案”。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要编写自己的教案课件。要知道教案课件编写得越详细，老师的教学质量相对也会提升。希望我的文章能够让您感受到我的真挚和热情！

小班游戏教案(篇1)

（一）开始部分。做预备运动，活出发体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

小班游戏教案(篇2)

活动目标：

1、发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。

2、能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、蚂蚁头饰若干。

2、沙包若干。

3、场地布置图。

引起兴趣，活动准备：

1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。

老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!

2、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

情景过程：

1、情景导入老：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?

幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多困难的，你们怕不怕?

幼：不怕老：好宝!宝宝们，你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。

2、遇到第一个困难。

老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇怪，我们怎么走过去呢?

幼儿自由讨论老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!

3、遇到第二个困难。

老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?

幼儿自由讨论。

老：我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。

4、遇到第三个困难。

老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去?

幼儿自由讨论。

老：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了，注意头顶，小心不要推其他蚂蚁宝贝。

5、搬运粮食。

老：宝贝们你们看那是什么?

幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗?

幼：好的老：我们怎么回去?其他地方没有路。

原路返回。

五、律动结束部分。

老：今天妈妈要谢谢宝贝们，你们真能干，我们把粮食放篮子里，我们家里有那么多粮食了，我们来庆祝一下我们的大丰收吧。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班游戏教案(篇3)

活动目标：

1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。

2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。

活动准备：

音乐磁带 木方块 小动物

活动过程：

一：引起幼儿兴趣：

1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗?看!……这象什么呀?(楼梯)让我们一起数数吧!再变一变，又变成什么了呀?(滑梯)

2、小动物们玩滑梯

1)小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。

教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。(小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。)

2)小乌龟也来了，哟!还有一段好听的音乐呢。(师放音乐两遍，放低声音念儿歌。

3)小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。(听音乐做两遍)

二：分析音乐的上行与下行

小动物们是怎样玩滑梯的呀?(先爬坡 再滑下来 还有音乐……)

小动物们听到什么音乐才开始爬坡的?，!来源:屈,老，师教.案网"什么时候滑下来的?(欣赏音乐 小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作)

告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音

我们一起用小手来玩一玩吧。(放两遍音乐)

三：创编动作

1、 宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢!(讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢?)

2、 宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的?

四：随着音乐玩滑梯

1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯，

2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯(滑出好玩的姿势，有直下的;有旋转的……)

活动反思：

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

小班游戏教案(篇4)

《小班小司机游戏教案反思》

引言

小班小司机游戏是一种非常受欢迎的教育游戏，可以帮助孩子们提高动手能力、观察力和合作意识。然而，通过我在教授小班小司机游戏时的经验，我发现了一些需要改进的地方。本文将对我在教授小班小司机游戏时的经验进行反思，并提出一些建议，以提高游戏的教育效果。

正文

一、教学目标不够明确

在教授小班小司机游戏时，我们通常都会设定一些教学目标，如培养孩子们的观察力、动手能力和合作意识。然而，在我亲自教授过程中，我发现这些目标有时过于笼统，不够具体和明确。例如，观察力可以分为视觉观察力和听觉观察力，我们可以设定具体的目标，如让孩子们观察车辆的颜色、大小、形状或听辨不同车辆的引擎声。因此，我们需要在设定教学目标时更加具体和明确，以便更好地衡量和评估孩子的学习成果。

二、游戏规则的灵活性不够

小班小司机游戏通常有一些基本的规则，如停车时避免碰撞、遵守交通标志等。然而，在实际教学中，我发现一味地追求规则的严格执行可能会限制孩子们的创造力和想象力。例如，如果孩子们想通过调整路线或创造新的交通标志来解决交通问题，我们应该鼓励他们进行尝试和探索，而不是强调规则的绝对性。因此，我们应该开放游戏规则的灵活性，让孩子们有更多的自主权，以培养他们的创造力和解决问题的能力。

三、个别差异需要更好地关注

在教授小班小司机游戏时，我发现孩子们的能力和兴趣存在一定的个别差异。有些孩子可能对游戏的规则和操作感到困惑，而有些孩子则可能对游戏失去兴趣或投入过多时间。因此，我们需要更好地关注每个孩子的个别差异，根据他们的能力和兴趣，进行差异化的指导和辅导。例如，对于那些操作困难的孩子，我们可以提供更详细的指导和演示；对于那些对游戏失去兴趣的孩子，我们可以引导他们探索和发现游戏的乐趣。

结论

通过对我在教授小班小司机游戏时的经验进行反思，我意识到教学目标需要更加明确具体，游戏规则需要更加灵活，个别差异需要更好地关注。通过改进这些方面，我们可以提高小班小司机游戏的教育效果，使孩子们在游戏中获得更多的成长和进步。同时，我也希望未来能继续探索更多创新的教学方法和游戏规则，以不断提升小班小司机游戏的教育价值。

小班游戏教案(篇5)

活动目标：

1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。

2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。

3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

多媒体课件,VCD录音

活动过程：

一、欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的兴趣

1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧!”

2、“这是什么动画片啊?在《西游记》中你最喜欢谁?”[本.文来源:快思老.师教案网]

(幼儿交流表达)

(从幼儿平时喜欢的动画片入手，较好地引起幼儿参与的兴趣，为本次活动做了铺垫。)

二、以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐

1、“猪八戒?我这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情?”

2、完整欣赏《猪八戒吃西瓜》律动音乐

3、“你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀?你觉得猪八戒发生了什么事情呢?”(个别幼儿讲述)

4、“你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗?”(找吃的发现西瓜，扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼)请幼儿分别用动作表现。

(以故事《猪八戒吃西瓜》为引导线，帮助幼儿理解歌曲的欢快、诙谐，从来在理解故事的基础上，初步了解律动的过程，使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。)

三、边讲解边练习，让幼儿理解并掌握律动内容和律动动作

1、 在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍

“瞧，猪八戒来了。”(教师戴头饰)2、分段讲解并练习，引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼

第一段——扇耳朵

(1)语言节奏：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。

师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦!它走一走还怎么样呢?

幼：走一走，扇耳朵。

师：怎么做扇耳朵呢?谁来试试看?(1到2名幼儿示范，教师在幼儿示范后加以指正)

(2)配上《猪八戒吃西瓜》音乐，练习律动第一段动作——走一走扇耳朵。

第二段——切西瓜

(1)语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下

师：“哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀?”

幼：切开来吃

师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的!

(2)配上音乐，练习律动第二段动作——卷袖子，卡擦擦

第三段——吃西瓜

(1)语言节奏：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍

师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了?

幼：口水都流下来了、想吃。

师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子?

(2)配上音乐，练习律动第三段动作——拍手，啊呜

第四段——肚子痛

(1)语言节奏：哎--呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。

师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀!

(2)配上音乐，练习律动第四段动作——走一走，哎呦

(采用讨论讲述，鼓励幼儿大胆地模仿猪八戒搞笑、滑稽的动作，增加了活动的气氛，将本次推向**。)

四、幼儿有表情完整表演

1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀?(练习一遍)

2、爸爸妈妈们，我们小朋友表演的好不好?(好)你们是不是有礼物要送给孩子呀!(家长给孩子带上头饰)

3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧!?(再练习一遍)

4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好!(练习第三遍)

(最后环节通过邀请爸爸妈妈一起活动，增加活动的趣味性和互动性，也是对活动效果的展现，幼儿通过学习将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作优美有感情地表现。)

五、体验分享

师：为什么猪八戒肚子疼啊?那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗?那应该怎么做呢?

小结：好东西大家分享才会快乐。

小班游戏教案(篇6)

小班游戏活动课程计划：钓鱼教学计划

小班游戏活动捕鱼教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.通过着色和“捕鱼”的活动,审查5中的加法和减法,激发孩子学习计算的兴趣,培养孩子的活动.能力,适合幼儿园老师玩小班游戏活动课,来看鱼捕捉课程计划.

活动目标：

1.通过绘制和捕捉鱼来检查5中的加法和减法

2激发幼儿学习兴趣，发展幼儿活动能力

3.培养孩子敏锐的观察能力.

4积极参加游戏活动，学会保护自己

5初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力

活动准备：

两个被大块包围的小鱼塘.

每个孩子有一张练习纸，一把剪刀，一张长方形的纸，一盒蜡笔和一个小浆糊

活动程序：

1、“快速连接”游戏（评论作文5）

老师：我说过1,你说了多少？

蹒跚学步：我说4.

孩子：是的！正确！正确！1和4加起来等于5，5可以分为1和4

2,着色练习（复读5加减）

（给每个孩子一张彩色的练习纸）

老师：**中隐藏着什么？仔细计算每个问题的数量，然后在地图上知道你喜欢的颜色是5

（儿童**颜色,老师导游）

3,'抓鱼'游戏（适用5加减法）

所有的孩子都戴着自制的鱼头做小鱼,老师扮演渔夫,小鱼在大池塘里游泳,唱着：“许多小鱼游泳,游泳,游泳.”

渔夫：我有两个小鱼塘，但里面没有鱼。我想在我的两个池塘里钓到一些小鱼！

（小鱼游,渔夫捕获.每次你在两个小鱼塘里捕到5条鱼,让孩子们说渔夫在1号鱼塘里放了几条小鱼,并在2号鱼中放了几条鱼鱼塘一条小鱼抓了几条小鱼.或者渔夫抓了几条小鱼,在1号鱼塘里放了几条小鱼,剩下的放在2号鱼塘里.

到了座位并口头呼出了5的加法和减法公式.在渔夫检查后,让那些被快速计算的孩子正确地扮演渔夫,并在快乐的“捕鱼和捕鱼”游戏中练习5次.减法）

游戏结束后，鱼头饰品送给孩子们，孩子们被带回家

小班游戏教案(篇7)

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班健康游戏活动卷心菜教案，希望能够帮助到大家。

活动意图

白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的`游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

活动目标

1、发展幼儿跑步动作的协调性。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

大白菜一棵(切开的)《健康歌》音乐光盘

活动过程

一、热身运动

幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。

二、游戏活动

1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。

2、做游戏

(1)讲解游戏玩法及规则

玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是“白菜心”，游戏开始后，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜!……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。

规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。

(2)师幼示范玩法：教师做“白菜心”，幼儿围绕“白菜心”为中心点来卷绕。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。

3、放松运动

幼儿在老师的引导下做自由放松运动。

活动延伸

幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。

小班游戏教案(篇8)

第二周

周一中秋节放假周二表演游戏：《拔萝卜》游戏主题由来：在离园等待的一段时间内，我随手播放了《拔萝卜》儿童歌曲让幼儿欣赏。当幼儿听到“拔萝卜”歌曲旋律时，也跟着节奏边唱边模仿画面上儿童的动作，一个拉着一个拔萝卜。孩子们的动作中带着几分天真、几分淘气、几分嬉戏。看着孩子们这么热衷于表演，于是，我们开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。游戏总目标：一、在理解故事的基础上，熟悉角色对话，较牢固地掌握角色出场的顺序。二、初步学习运用语言、动作、表情来表现不同角色的特征。三、喜欢参与表演游戏，能与同伴进行简单的游戏与交往。四、在教师的指导下，学会整理游戏场景，收拾游戏材料。五、懂得团结力量大的道理。表演游戏：拔萝卜（一）游戏目标：一、理解故事内容，掌握角色对话：“×××快来呀，快来帮我拔萝卜。二、初步熟悉角色出场的顺序，大胆展开表演。游戏准备：经验准备：在语言区投放《拔萝卜》的故事盒，让幼儿进一步熟悉故事中的角色对话。物质准备：老公公，老婆婆，小姑娘，小花狗，小花猫，萝卜头饰、故事录音环境创设：萝卜地游戏场景游戏过程：一、出示萝卜的道具，激发幼儿参与游戏的兴趣。师：这是什么？《拔萝卜》的故事里都有谁？二、出示角色图片，引导幼儿熟悉角色出场顺序及角色对话。师提问：（一）拔萝卜时，老公公拉着谁？谁拉着老公公？谁拉着老婆婆？谁拉着小姑娘？谁拉着小黄狗？（二） 他们拔不动萝卜时，都是怎么说的？（三）师幼互动学习角色对话部分三、教师提出游戏要求。1.根据意愿选择自己想要扮演的角色，和同伴一起表演。2.听故事磁带分组表演。3.游戏结束后要一起整理游戏场景和材料。四、幼儿分组游戏，教师观察指导1.重点观察幼儿分组的情况。2.观察幼儿掌握角色对话情况及按顺序出场的情况。五、收拾游戏材料，交流游戏情况。1.教师指导幼儿收拾游戏材料，把材料放到相应的地方。2.请个别表演的比较好的小组上来展示精彩片段。师：哪组小朋友愿意上来表演？他们表演的怎么样？哪个地方表演的特别好？3.与幼儿交流游戏的情况，讨论下一次游戏可以增设的材料和道具。师：你今天扮演什么小动物？演的怎么样？好在哪里？你觉得下次游戏还可以增加什么材料？观察与推进：游戏中，虽然是第一次参加表演游戏，，但是他们表演的热情很高。再加上角色的对话重复，很适合小班幼儿，因此，整个故事表演比较完整。但是，在表演中孩子们对于出场的顺序还是掌握的不够好，每次出场顺序都不一样，因此在游戏后的区域活动中，我们继续让幼儿熟悉故事情节，从而解决了这一问题，另外，幼儿在表演中过于注重角色的`对话，忽略了动作的表现，而且有的组的幼儿表演完不知道与同伴互换角色继续表演导致游戏很快就结束了。周三健康：《幼儿园里真快乐》活动目标：乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。活动准备：各种好吃的食物若干。活动过程：1、让幼儿自由品尝食物。2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。4、请幼儿说说分享食物的感受。5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。体育：《小猫轻轻走》活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程：1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。3、结束：带领幼儿散步。周四结构游戏：飞机游戏主题的由来：小班幼儿刚入园，一方面要适应幼儿园的新环境，一方面要汲取教师教给的各种技能，许多孩子对动手建构感兴趣却无从下手，甚至有畏难情绪。另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢，幼儿手指力量不够，无法拼插成型。因此，小班幼儿主要从培养幼儿兴趣，动手拼插入手。游戏总目标：1、 让幼儿喜欢参与建构游戏活动，再教师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构。2、 让幼儿对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3、 通过教师的鼓励、帮助，让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要突出特征。4、 在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，培养幼儿感知能力。5、 在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。6、 锻炼幼儿的小手肌肉动作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。7、 教育幼儿爱护建构成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。8、 通过教师帮助，学习正确收发游戏材料。结构游戏：飞机（一）1、出示建构作品的范例，激发幼儿建构的愿望。2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，学习齿孔连接，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。 游戏准备：1、物质准备：大小雪花插塑若干。 2、知识技能准备：（1） 认识雪花插塑的特征。（2） 观察中大班幼儿建构活动。游戏过程：1、出示各种玩具飞机，以去机场的游戏口吻引起幼儿兴趣。2、让幼儿认识飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。3、教师师范建构方法4、提出建构注意点：（1）、搭出飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。（2）连接时用力拼紧。5、幼儿进行建构活动，教师巡回指导，观察幼儿是否喜欢参加活动，用鼓励口吻激发幼儿参与活动，教幼儿基本拼插飞机的外形。6、把拼插的飞机停放机场，组织幼儿参观。观察与推进：幼儿乐于参与建构游戏，大部分幼儿能用积木进行拼插简单的飞机，有的幼儿还能搭出不同的性状，有个别幼儿不原意动手拼插。周五角色游戏：娃娃家游戏主题由来:刚入园时，很多幼儿就对娃娃家产生了浓厚的兴趣，在游戏区中，经常会看到幼儿一边抱娃娃一边说：“天黑了，娃娃快快睡觉。”有的游戏喜欢玩炒菜煮饭的游戏，因此我们根据孩子的兴趣和需要开展“娃娃家”游戏，让幼儿在游戏环节中了解各个家庭主要成员及其主要职责，从幼儿熟悉的生活体验以及感兴趣的生活环节入手，促进幼儿之间的交流与沟通，初步感受爸爸妈妈做家务的辛苦，懂得爱爸爸妈妈。游戏总目标:

小班游戏教案(篇9)

游戏目标

1、吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备

彩色卡纸，固体胶。

游戏玩法

将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。文章.出自教案网.可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。

游戏延伸

可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴上纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。

小班游戏教案(篇10)

活动目标：

1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

2、发展幼儿躲、闪、跑的本事。

活动准备：

1、选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

2、平整的活动场地。

活动重点：

引导幼儿认识自我的影子，培养幼儿的思维、敏捷本事。

活动过程：

1、师启发：小朋友们今日的天气异常好，万里无云，太阳晒在我们身上，异常暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一齐来玩踩影子的游戏。

2、活动身体。

﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

﹙2﹚师幼一齐活动，"我长高了，我变矮了"。

师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自我的影子就跟到那里，在游戏中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。

﹙2﹚幼儿与自我的影子做游戏，试一试。

﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。

﹙4﹚引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自我的影子。

﹙5﹚团体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

4、活动结束，放松身体

﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。

﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的欢乐。

小班游戏教案(篇11)

1.游戏情景导入，完整欣赏音乐

幼儿跟随教师以开汽车的方式进场，调动幼儿情绪并完整欣赏音乐师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。

2.调动幼儿生活经验，激发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。

师：在玩的路上，出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪那两个小问题，好吗？

（听好音乐，音乐起，小汽车出发。）

------通过教具游戏版，引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发生的游戏情景，激发幼儿参与兴趣。

师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题-加油站，小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！

师：小汽车加满油又可以继续上路了。

播放音乐，音乐起，小汽车遇到第二个问题---下雨了。

师：大家听到什么声音了？仔细听一听，怎么了？下雨了。非常棒！我们用什么来帮帮忙，（教师演示雨刷器的动作）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。

师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了哪两个小问题呢？加油和下雨了。

------通过提问帮助幼儿梳理情景，通过动作的变换让幼儿体验和感受“开汽车”的乐趣及音乐的变化。

播放音乐，大家一起重新出发

师：那么我们一起来开小汽车吧。（跟随音乐一起做开汽车的动作）

------引领幼儿完整游戏，初步感受“开汽车”的游戏情景，进一步感受音乐的变换和加深对动作的记忆。

3．游戏环节

一、坐在椅子上跟随音乐巩固游戏动作

在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速的安全知识：系好安全带，握紧方向盘准备出发了（老师和幼儿坐在小椅子上，做开汽车，加油，雨刷器的动作）第一遍音乐起，根据音乐的不同，幼儿在老师的带领下坐在小椅子上做开车、加油、雨刷器的动作。

——使幼儿再次熟悉音乐并加深幼儿对连贯动作的记忆二、围着圈圈跟随音乐，“开汽车”

师：小汽车们在自己的基地里都开的这么棒，那接下来我们要挑战开车上路啦！第二遍音乐起，根据音乐的不同，大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。

师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦！

——调动幼儿积极性，使“开汽车”的动作更加生动形象三、增加“打雷”情景，增强游戏的趣味性

第三遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽车游戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小知识。播放雷声音乐

师：大家听到什么声音了？

幼儿：雷声

师：打雷了，很危险，我们要把汽车停下来了，大家找一个安全的位置把汽车停下来。

播放音乐，第四遍游戏，缺少一个停车位的情况下，激发孩子应对少一个停车位下的办法，孩子们之间互相帮助想办法的友好。

师：这一遍呢，会有一个小汽车人没有停车位，如果没有停车位没有关系，我们一起帮助小朋友好不好？

幼儿：好

——更加生活化的增强游戏的趣味性，与幼儿的生活经验相联系又再次丰富了幼儿的生活经验

四、亲子互动，增进亲子情感

师：现在宝宝们来做汽车小司机，爸爸妈妈们来当小乘客一起来玩这个游戏，爸爸妈妈的手臂是加油站，怀里是停车位。现在所有的小汽车和我一起先在加油站加加油……，再一起停个车。

再次播放音乐，进行游戏。雷声响起时，幼儿要把车开回停车位，回到爸爸妈妈的怀里。

4.结束：在游戏音乐中结束。

小班游戏教案(篇12)

活动目标：1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备：1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计：一、引起兴趣：1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4.怎么去呢？买些什么礼物呢？5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。6.出发——小熊家到了。（敲门进入）二、送礼物：1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2.按小动物分组把礼物送给小熊。3.请个别幼儿把礼物按图形分类。不错的三、小熊请客人吃饼干：1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3.小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。四、结束部分：1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

小班游戏教案(篇13)

（一）、游戏《开汽车》

教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？

1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

（二）、游戏《运果子》

教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？

1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

（三）、游戏《好玩的飞碟》

教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？

1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

小班游戏教案(篇14)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的.小班游戏教案《点点虫》，欢迎阅读与收藏。

游戏目标：

锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

游戏准备：

幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法指导：

（一）、导入部分：

1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。

教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

（二）、展开部分：

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指"魔术"，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

（三）、结束部分：

师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5168712.html

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