入党申请书,又称入党申请报告,每一位入党人员都要经历这个过程。对于我们新时代的年青人,我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。入党申请书怎么写呢?小编特别为你收集的“游戏的方案(收藏十三篇)”,更多信息请继续关注我们的网站。
圣诞游戏活动方案
(1)名称:夹弹珠
1、道具:弹珠(各种颜色),鱼缸两个,筷子两双,盘子两个
2、参加人员:两人一组
3、游戏规则:从缸中夹出相同颜色的弹珠,两人一场,连续四场,前四名再比拼出最后获胜者并盖上一个过关标签,如未答对在相关部分划×.
(2)名称:吹气球
1、道具:气球若干,内置小字条(字条上可以写"表演节目,获得奖品等)
2、参加人员:5人一组,多次
3、游戏规则:参加人员按5人一组比赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现.即主持人根据"字条"的内容给该同学对奖.比如:字条里写着"跳绳一百,奖励桔子两颗",那么该同学只
有得按"字条"的内容去做,主持人才可给予相应的奖励 .并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
(3)名称:抢凳子
1、道具:凳子(若干)
2、参加人员:安排8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)
3、游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音
乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了.并在过关的同学
的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
(4)名称:打保龄球
1、道具:空矿泉水瓶30个,球3个
2、参加人员: 三人一组
3、游戏规则:在相距5米的情况下投掷,每个人有三次机会,累计分数,最高者获胜并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
(5)名称:踩气球
1、道具:气球若干
2、参加人员:多人
3、游戏规则:参加人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊"开始"时参加者开始互相追着跑,要千方百计的踩掉别人的气球,直到最后一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为游戏设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
(6)名称:顶气球比赛
1、道具:气球一个,绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)
2、游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的.正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球.体现配合能力和竞争能力.(注意只能用头,不能用身体的其它部位) ,并在过关
的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
(7)名称:结对而行
1、道具:绳子若干
2、参加人员:两人一组或多人一组,多组参加
3、游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起跑线上,主持人喊"开始"时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜.本游戏要求参加者的配合默契.
并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
最后,对于集齐一定的标签的同学可以到服务台领取相应的奖励(或者可以把奖品送给指定的寝室或者寝室成员 ),并在兑完奖的卡片做上一定标记,留给参加同学作为纪念.
(名称:掌上明珠
1、乒乓球拍四只,乒乓球四枚
2、参加人员:四人一场
3、规则:每个参赛者手中握着球拍,拍上放置一枚乒乓球,最快走完指定范围且乒乓球不掉落者获胜,并在过关者的游园卡上盖上一个标志,如未过关则在相关部分划×。
附:每一项游戏的游戏规则要写出来制成展板式的置于活动现场,尽量简明扼要.服务台位置安排以及各项游戏安排之地点将另附表格说明.
圣诞游戏活动方案
圣诞节活动游戏1、抛绣球(20分钟)
准 备:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球
游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。
两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。
共三组,每组两人.
圣诞节 活动游戏 2、幸运之星演绎大餐(20分钟)
准 备:五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。每桌出一人站一排传花。
游戏规则:电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。鼓点落后,花落谁手,谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
圣诞节 活动游戏3、 夫妻双双把家还(20分钟)
准 备:十个气球
游戏规则:我们邀请十组夫妻选手上台,手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
手挽手,背靠背从起点到终点运球,比速度。
圣诞幸运大抽奖
同时在我们晚会的进行中,我们会有很多的抽奖活动贯穿其中,更多惊喜等着您,相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。
从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)
从三等奖到一等奖
准备:不透明抽奖箱,兵乓球10个(用粗笔写),抽奖号(一式两份,入场观众人手一张),礼仪工作人员,协调抽奖嘉宾。
解说词由主持人做
游戏规则:
女:这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢,如果他经过了您的身边,请无须讶异,尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!
男:让我们把祝福珍藏在心中,让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.
女:因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
男:哪的掌声最热烈,哪的礼物便最丰厚。来,朋友们,请您暂且放下手边的东西,伸出您的金掌银掌发财掌,掌声响起来!
工作人员扮成圣诞老人,背一口袋,里面装有纪念品,分发给观众。
活动内容:健康医院活动目标:
1让孩子们初步了解医生的工作和**,了解几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器和注射器。
2教育孩子注意卫生,预防疾病。
活动准备:几种常用医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。医院标志,白大褂。 活动指导:
1课前交谈,激发孩子对医院的兴趣,并提出游戏要求。
(1)、人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?
(2)谁看病?谁护理病人?
(3) 识别医院标识、医生听诊器、体温计,并看看如何使用。
2让3-5个孩子玩游戏,根据自己的意愿分配角色(医生,***,病人)。
三。医生和**戴上帽子,等着病人进来。他们邀请了几个孩子去看病,并鼓励孩子们勇敢地与医生合作。
4、游戏指导。教师注重引导医生按一定程序“看病”。
(1)、先给病人**、排队。
(2) 医生热情地询问病人的不适。,仔细地用听诊器等为病人诊治。
(3) **照顾病人,教育孩子不要把打针当成可怕的事情,要理解**的辛苦。
5换角色,游戏继续,其他孩子观察,变成医院游戏。
6.游戏结束时,老师称赞了好医生和* *。
日期:xx年12月31日上午制订:陈*
一、活动目标:
家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。
开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
热闹的气氛。
二、活动准备:
1、提前颁发通知,请家长选择好游戏项目,安排好时间,准时参加活动。
小奖品。
3、活动前在操场画好6个赛道及各班位置图,口哨,扩音器等。
三、活动人员工作分配:
活动总负责:陈
活动主持:陈
活动材料准备:*汪唐(各班保育员协助)
管理组织各班幼儿和家长:江邢何
收发器材:*姜甘倪
家长评委:(中一)朱妈妈卢妈妈(中二)王妈妈张妈妈
(中三)刘爸爸
四、活动大致流程:
在新年音乐伴奏下,各班教师组织幼儿和家长坐于指定场地——主持人致新年词,宣布亲子游戏活动开始——组织有序开展亲子游戏,评奖——亲子游戏活动结束主持人致结束词——各班教师组织家长幼儿回各班教室领奖品和新年礼品。
五、活动过程:
1各班各班教师组织幼儿和家长坐于规定场地
2主持人致欢迎词和新年祝福词宣布活动开始
3组织有序开展亲子游戏
各个亲子游戏活动名称和玩法:
(1)欢乐一家亲
准备:每个盘子里放六颗鱼皮花生10个盘子
kl3v@]$x0玩法:孩子站在桌子一边,家长站在桌子另一边,孩子手持筷子夹花生喂给爸爸或者妈妈吃,先喂完成6颗花生的家庭为胜。
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(2)小袋鼠运粮食
准备:海洋球若干、塑料篓12个
玩法:家长抱起孩子,孩子双手扣住家长的脖子,双腿扣住家长的腰在起点处准备,家长从起点拿球(一次只能拿一个球)运到起点线对面筐子里,再返回,规定时间内塑料篓内球最多者为胜方。
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(3)小猴摘果子
准备:海洋球若干,系有松紧带的垃圾桶6个,篓子6个
玩法:家长在腰间栓一个垃圾桶,当猴妈妈,站在终点线上,幼儿站在起点线上,游戏开始,听到发令后,幼儿拿起海洋球果子扔进家长的筐里,在规定时间及规定距离内扔进果子最多的为胜。
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(4)赛龙舟
游戏玩法:以各班班级家庭组成一对,孩子拉着家长身后的衣服,家长拉着另一对家庭孩子的衣服组成一艘龙舟蹲在起点处,听口令开始,。面向前蹲下,两手分别扶住前面一个小朋友的腰,幼儿和家长同心协力蹲着前进,游戏当中,不能松手,队伍自始至终没有断队的现象,最快绕过小椅子回起点的一队为胜利。
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(5)蒙眼障碍走
准备:6组梅花桩6个袋鼠跳袋子6组障碍椅子6组圈等障碍物起点处对面处放椅子蒙眼布6块
玩法:家长与幼儿站在起点,家长的眼睛用布蒙住,幼儿在家长前面带路,游戏开始,听到口令,孩子带领家长边通过各种障碍,边向起点对面方向走,绕过椅子后摘下蒙眼布抱起孩子再返回起点,先到起点的为胜。注意安全.
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(6)踩泡泡
准备:场地上画个圆圈大号或中号保鲜袋若干橡皮筋若干
玩法:游戏开始前,站于场地圆圈内分别往一个保鲜袋里吹气,再用橡皮筋扎紧,再系上橡皮筋,分别套在家长脚上,家长抱着保护好孩子。
游戏开始,各个家庭开始互相追逐,家长抱着孩子设法去踩对方家长系在脚踝上的泡泡(塑料袋),最后以踩中对方,同时又不被对方踩中者为胜,游戏过程中注意保护好孩子。
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(7)快乐木头人
准备:场地上画个圆圈
玩法:参赛家长抱好孩子,以孩子脚不落地为准,集体说儿歌“山山山,山上有个木头人,一不许动二不许笑三不许说话”儿歌说完,家长抱好孩子并做好造型,家长和孩子控制住不动不笑不说话坚持到底的家庭为胜。请几位家长代表做猎人找出游戏中动了等违反规则的家庭退出游戏。
参赛幼儿:
中一
中二
中三
(8)游戏名称:占椅子
准备:椅子10张围成圈音乐或铃鼓
玩法:家长手抱幼儿,围着椅子站好,播放音乐,家长围着椅子按逆时针方向转,音乐停后,没有占到椅子的家庭退出游戏,然后去掉一把椅子,游戏再次进行,最后留在座位上的为胜利者。
参赛幼儿
中一
中二
中三
4亲子游戏活动结束主持人致结束词
5各班教师组织家长幼儿回各班教室领奖品和新年礼品。
六、活动结束部分教师和保育员整理摆放好亲子游戏材料
活动目标:
1.10以内连加算式的去处方法。
2.听懂游戏规则,并按要求进行记录。
3.愿意和同伴分享自己的记录结果。
活动准备:
1. 布置超市的各种道具,带标价的商品图片若干,样币若干。
2. 记录纸和笔,幼儿每人一份。
3. 请一配班老师协助。
4. 幼儿用书。
活动过程:
1. 设置情境,导入课题。
教师:瞧,超市里有各种各样的物品,你们想去购买吗?那我们一起来玩超市购物的游戏吧!
2. 游戏:“超市购物”,10以内的连加运算。
(1) 交代游戏玩法。
教师:你们每个人有10元钱,只能选择购买三样物品,三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上,并列出算式三种物品合起来是多少钱。
(2) 幼儿选购物品,教师巡视。
(3) 幼儿展示记录结果,学习连加算式方法
① 教师:谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢?请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听,好吗?如,我买了三种物品,胶棒的价格是。(教师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上,并引导幼儿用完整的话边记录纸上相应的位置边读。)
② 教师:谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢?(多一个加号和一个数字。)这样连续有两个加号的算式,我们叫连加算式。请大家想一想,这样的连加算式该怎么计算呢?老师来告诉你们,连加算式要分两步来计算:先算出所以连加算式要分两步算,第二步算出的结果就是整个算式的答案了。
③ 教师:老师知道,很多小朋友都想和大家分享自己的记录结果,对吗?那现在请你用刚才老师教你们的方法把答案算出来,然后再和同伴互相交换记录纸,来分享一下,看看同伴选了哪三样物品?他列的算式和算出的答案都对吗?如果不对,请悄悄的告诉他改正,好吗?如果判断不准的可以举手请老师帮忙哦!
3. 操作幼儿用书上的练习,巩固10以内的连加运算。
(1) 交代题意。
(2) 幼儿操作,教师巡视。
游戏四:取之有道(大概20分钟)
游戏规则:
游戏设6个障碍物,摆放不规则,每组派两位同学进行游戏,分别蒙上他们的眼睛,一位从一边出发,端着放满水的碗,经队友指导,要饶过障碍物,到另外一头,把水交给另一位蒙眼的队友。时间最短的为胜。
游戏五: 合力吹汽球(大概20分钟)
游戏规则:
每组六个人,主持人准备每组六个签名,写成:嘴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球
每组进行游戏的6人先抽签 ,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
游戏六:diy(大概45分钟)
游戏规则:
给每个小组发游戏材料(两个网球或乒乓球,三节长绳,两根纸棒,5张a4纸)。让每个小组利用手中的材料。用20分钟的时间,设计出一个全新的游戏。
20分钟后。每个小组讲述他们设计的游戏。所有小组都讲述完毕后,大家共同选出最佳游戏。
最后,让我们一起尝试最好的游戏
2014年上学期心理游戏项目
一、活动时间
第一阶段:2014年12月23日
第二阶段: (待定)
二、活动地点
新三中大操场
三、参加人员:
全体学生和相应的工作人员。
四、道具准备:**、话筒
5、 组队要求:每各班按男女学生分为两组(联合班老师也参加),每组成员手拉手围成一个圈。
六、具体活动
(1) 热身:团队热身:兔子舞(5-8分钟)
1、让每班男女学生各围成一个大圈,要求后面的学生用双手搭在前面学生的双肩上。
2、全体同学随着**跳动,口令是(左左、右右、前、后、前前前)
(2) 主题活动:仰卧起坐(20分钟)
第一阶段:
1首先解释游戏规则:背靠背坐在地上;在不用手撑地站起来;
2、根据“花儿开几朵”分组体验坐地起身;
3、各大组依次逐渐增加人数,体验坐地起身。
4、各大组围成圈分享活动体验
第二阶段:
1评价:根据站起来的总人数打分。
过程:在经过一段时间练习后,由联班老师和组员一起商量,选出尽可能多的同学来挑战,其他的同学围成圈为同学加油、出谋划策,按照“坐地起身”规则,定型后站起来人数最多者为冠军,依次类推,决选出亚军、季军。在这个过程中,教师就在助教的旁边,助教要引导学生坚持、坚持、再坚持,因为成功往往意味着再坚持一次。
目标:这项任务体现了团队成员的合作精神。这个项目主要是让大家明白合作的重要性。
2分享经验,表彰前三名。
新安江三中心理辅导站
2014年12月22日
活动目标:
1、能保持身体平衡穿大鞋行走。
2、体验和小伙伴们在一起时合作的力量。(知道共同合作努力才能获胜)
3体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐,增进亲子之间感情。
活动过程;将幼儿分为同等人数的4队,家长和孩子穿在同一个大鞋子上,幼儿在前,家长在后。当听到口令后4组家庭比赛开始,谁先从起点到达终点,谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分发奖品(小贴图)并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。
活动目标1、能保持身体平衡挑着水桶行走。
2、体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐,增进亲子之间感情。
活动过程:将幼儿分为同等人数的4队,家长分为同等的4队。(家长和幼儿面对面站)幼儿站在起点,家长站在终点。当幼儿听到口令后将水桶从起点挑到终点传给家长,家长再从终点将水桶挑到起点,谁先到达起点,谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分发奖品(小贴图)并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。
闭幕式:
2、提醒家长将被褥拿回去更换,(被罩、枕套脏的拿回去洗洗、天气热了,被子换薄点的被子)将棉拖鞋拿回去换凉拖鞋。
3、强调清明节假期安全(火、水、电)。
4、回家路上注意安全。
课间游戏活动方案
附小主校区高年部学生年龄大,人数较多,容易出现不安全事故,为了防止学生在校课间活动时,疯跑打闹,避免不安全事故的受发生。新学期如何让学生安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。为此,主校区将课间游戏和校园游戏节相结合,在三个学年分别开展不同的课间游戏活动,以游戏节为契机,为孩子们搭建展示、比拼的平台,使学生在课间生动、有趣、安全地活动,即达到锻炼身体的目的,又能提高学生的体育技能水平和学生的安全。
一、活动组委会
组 长:隋致敏
副组长:杨铁平 王 晶 韩 雪 牛志刚 李树森
成 员:李菊实 姜英红 孙岩茜 体育组全体教师及全体班主任教师
二、活动场地
学校操场
三、活动项目
三年:拍皮球 四年:踢口袋 五年:跳皮筋
四、活动要求
生活部每天负责检查、评比活动情况,包括活动组织、纪律、效果。
2.班主任教师负责课间组织学生练习制定游戏项目。
3.班级成立课间活动委员会,每周分期分批组织测试,为班级参加每月学校组织得测试做准备。
4.体育组负责每月组织一次课间活动比赛,比赛成绩计入学期考核。
5.比赛内容:
九月三年级(集体项目:排球比多)
四年级(集体项目:右脚踢口袋比多)
五年级(10人创编项目展示)
十月三年级(班级创编球操表演)
四年级(“翻飞的口袋”团体操创编表演)
五年级(全员配乐跳皮筋表演)
十一月三年级(踢棉口袋)
四年级(单人左右脚交替踢踢口袋比多;集体踢口袋接力赛)
五年级(10人创编项目展示)
十二月三年级(踢棉口袋)
四年级(两人对踢比多)
五年级(踢口袋比多)
五、活动用具准备
1.三年级皮球已有。
2.四年级自制口袋:10厘米见方,布面,里面装小米,每个班统一颜色。
3.五年级每班学校给准备三根标准皮筋,如再需要班级自行准备。
4.要求学生将活动用具上写好名字,以备认领。
课间游戏活动方案
一、指导思想
为更好的贯彻党的教育方针,坚持“以人为本,全面发展”的宗旨”,优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥全员育人效益。我校在新课程标准的贯彻实施过程中,以“人人健康、快乐体育”为教学理念,根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一,保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,促进师生身心和谐健康发展,培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好,形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。
二、目标和原则
(一)目标
时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2.根据学生的身心发展需要,积极创新,促进学生全面和谐的发展,全面提高学校师生的综合素质。
3.优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人效益。
(二)原则
1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。
2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发,采用课余时间大课间的形式,合理的安排大课间的课程和内容。
3.全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的.。
4.创新型原则。根据我校场地宽广的特点,大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。
三、组织机构
组长:王世春(校长)副组长:卫志权(副校长)吴卫东(副校长)
成员:戴淑霞(教导主任)张梅(办公室主任)费文曦(总务主任)卫平凤(体育教师)孙抒(音乐教师)各班主任
教导处负责对教师管理,德育部负责对各班级开展活动情况进行考评,卫平凤负责具体组织实施,孙抒负责校园集体舞的编创及每天大课间的广播音响控制。
四、活动形式
我校大课间活动安排在每天上午两节课后进行,时间为身体素质练习、器械练习等内容。
(一)场地划分(具体看场地划分图)
一年级:运动场东边。
二年级:学校A、B楼中间空地。
三年级:田径场南边。
四年级:田径场中间。
五年级:乒乓球场地。
六年级:田径场中间。
(二)大课间活动流程
1、进场:5分钟
2、校园广播操
3、校园集体舞《小白船》
4、全体师生绕操场跑步两圈。
六年级,其余年级分班级集体活动。(跳绳、乒乓球、跳长绳、踢键子等活动相对集中安排,每周轮换一次。)
五、管理措施及要求
(一)加强宣传,提高认识
充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和大队部广播站等形式,大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用,使师生达到共识:大课间不仅能提高学生的身体素质,而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
(二)完善制度,强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处,高质量的进行,我校除了在时间和课程计划给予保障以外,还要在制度上为大课间活动给予保障。
(三)活动要求
1、注意有序开展活动,安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全,各配班教师下到班级参与活动。
2、卫平凤老师负责准备好器材,每次大课间活动要提前到位,
3、各项目活动限在规定的活动区域进行。负责值日的老师和少先大队值日干部要认真巡视,并做好当天的活动记录。
4、班主任和配班教师要带领学生积极参加活动,并进行安全教育,杜绝伤害事故的发生。
5、对于开展大课间活动有特色的班级学校将予以奖励。
大二班游戏活动(一)
智勇大闯关《运小鱼》
活动目标:
1通过跳绳的基本动作,练习单腿跳跃,提高儿童的跳跃协调能力。
2.培养幼儿集体合作意识。
三。通过游戏巩固各学科的知识。
活动过程:
1、幼儿表演拍手歌。
2突破障碍:跳过房子,穿过雷区,跳绳,钓小鱼,回答问题
3、教师小结
大二班游戏活动(二)
《太阳系大家庭》
活动目标:
1让孩子们了解天上星星的基本知识,了解太阳系的家庭成员,培养孩子们对自然科学的兴趣
2让孩子在快乐和谐的氛围中学习成长。
活动过程:
一、猜谜语
许多灯笼,挂在空中。晚上眨眼睛,闪闪放光明。
二、请星系宝贝们作自我介绍
1我是墨丘利。我住在第一轨道,离太阳母亲最近。
2、我是金星,住在第二条轨道,我最爱干净。
3.我是地球。 我生活在第三轨道。 我最棒。
4我是火星。我住在第四轨道,与地球的关系最好。
5.我是木星。 我生活在第五轨道。 我是最大的。
6我是土星。我住在第六轨道。我是最美的
7我是天王星。我住在第七轨道。我是最好的
8我是海王星。我住在第八轨道
9我死了冥王星。我住在第九轨道,离太阳妈妈最远。但我们是最勇敢的,海王星。
三、教师问学生答:
1、地球地球在**?你的邻居都是谁?
2、木星木星在**?你的邻居都是谁?
3、天王星天王星在**?你的邻居都是谁?
4、浅黄色的是什么星?(金星)
5、血红色的是什么星?(火星)
6、蔚蓝色的什么星?(地球)
7、重量较轻的是什么星?(土星)
8、个子最大的是什么星?(木星)
9、最近最小的是什么星?(水星)
10、最远的还有什么星?(冥王星)
四、教师小结:
小朋友,你们的理想是什么?好多小朋友多说想当一名宇航员,你最想到哪颗星球上看以看呢?为什么?
太空中有太多的奥秘等待我们去开发,老师希望你们认真地学习,长大后做一名真正地宇航员,到太空探索更多的秘密。
大一班游戏活动(一)
《小猴摘桃》
活动目标:
1通过有趣的故事情节,提高儿童的攀爬、跳跃和平衡能力,培养儿童的团队合作精神。
自驾天下车友会年会游戏活动方案
为了迎接新一年的到来,同时也为了丰富车友会的业余生活,加强同学彼此之间的交流,增进车友会同学间的感情,特举办的趣味活动。
一、活动目标
通过有趣的游戏体验和互动,使同学们开心快乐,懂得生命在于运动,阳光心态是健身之本,科学地开展丰富多采的健身娱乐活动,提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动,培养同学的团队意识、合作交流能力和创造能力,丰富同学们的业余生活,激发同学们的运动热情,弘扬个性特长。让汽车俱乐部成为个性发展的乐园和温馨和谐的家。
三、活动主题
舞动青春快乐人生
四、活动内容:
活动前,全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队,然后根据活动项目要求,派队员参加活动,记总分多者为胜,凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。
(一)二人三足跑
参赛者并排站在起跑线后,用绳子将二人的内侧腿捆好,比赛开始,二人向前跑出,到达终点后再返回起跑点,解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线,用时最短的一组获胜。
游戏规则:一定要向前走,不要跳,中途绳子散开一定要回到起点重新开始。
(二)真爱永流传
每队所有人嘴裏叼支吸管,第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上,以传递速度决定胜负。
游戏规则:球员在转移过程中不应触摸吸管和配件。如果装饰品掉了,它们必须重新开始。
(三)快乐抱抱爆
比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动,(其他队员可以协助放好球),跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发,所有队员最先通过者获胜。
游戏规则:队员移动途中手不得触球(除掉球外),球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
(四)袋鼠跳跳向前冲
比赛开始后队员钻入麻袋中,快速的跳向终点线,到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员,以速度决定胜负。
游戏规则:参赛者必须向前跳,而不是走和跑。
(五)动物大连蹲
各队派出三名队员,头戴动物头饰,剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接着边做动作边喊,蹲错或者被叫到没反应的那对输,游戏进行3次,每胜一次100分。
(六)踩气球
当场一个组出2个人,一男一女搭配,左右脚**三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。
(七)抛绣球
一局每队出2名选手,一人拿筐,一人投球。篮筐手试图接住球,接球较多的那一组获胜。
(八)叠报纸:将2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人(一个小组),每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布),输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地),直到其中一方站不上去为止。
(九)三人抱成团
每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
十二、活动要求及注意事项:
1、安全第一。员工应服从员工的指挥,不承担任何不确定的风险;小心行事,注意安全。
2、保护环境,活动中产生的垃圾请勿随处乱扔,请用垃圾袋装好!在活动结束时,集体打扫战场!
3、此次活动内容是休闲游戏为主,希各位朋友以休闲装出行,请勿穿正装,女同学们最好勿穿高跟鞋,以免扭伤脚,影响本队成绩。
4、中途有事需提前离开的同学请报告工作人员,因人数较多,请大家听从指挥及安排,让我们共同把此次活动顺利完成。
二〇一二年一月五日
篇一:春节聚餐游戏方案
20xx年春节员工聚餐游戏策划方案
奖品设置:
广东名牌金灶电动茶具套装1套
上海名牌清水保温旅行壶2套
深圳名牌飞毛腿牌移动电源3套
游戏规则:
1、每轮共设三项比赛。每项开始前,先从扑克牌中抽出牌面a-8的牌,由所有人抽取以确定登场顺序,其中a最先登场,依次类推,8最后登场;
2三个项目结束时,总分最高者获胜;
三。每一轮比赛结束后,除获胜者外,其他人反复参加三个项目的比赛;
4在每一轮比赛前,崔天凯确定该轮比赛的奖品;
5每场比赛,第一名得100分,第二名得90分,依次类推至第八名得30分。
6、每轮游戏中若有积分相同者,相同者再重复角逐,直到分出胜负。
7比赛一直持续到奖品结束。
游戏内容
第一项:夹玻璃珠
规则:每个人轮流参加比赛,将玻璃珠放在一个小盆里,并在同一场比赛中同时玻璃珠的数量
多少,按相应名次加分。
道具:(小塑料盆、玻璃珠、纸杯、筷子)
时间:30秒/人
第二项:投乒乓球
规则:1。投球线距池边2.4米,投手脚不能过线;
2、每人投球10次,球一次性投入盆中且不弹出算有效投球;
三。将球扔进盆内时,其他球视为无效;
4根据有效投球数排名;
5、按名次的级别进行加分
道具:乒乓球、塑料盆;
第三项:抢凳子
规则:准备n张凳子,围成圈,选出n+1个人来参加游戏,一开始大家都站成一个更大的圈,顺着一个方向不停地走,当听到“抢”的口令时迅速找凳子坐下,没有凳子被淘汰出局。然后再减少一张凳子,继续游戏,第一个被淘汰的为倒数第一名,第二个被淘汰的为倒数第二名、依次类推……直到最后只有一人胜出为止。
道具:凳子
第二部分:20xx年春节晚会的游戏策划
20xx年年会游戏策划案
游戏1:爱的抱抱(暖场游戏)
**一见到你就给我一个吻/微笑
参加人员:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)
1.1游戏规则:由主持人当指挥员,由现场参赛人员到舞台围成一个圈走,然后放**,**停时,主持人喊一个数字。
如;打3号,所有学生都可以自由组合,3个人抱团,3人以下或3人以上的群体必须淘汰。然后继续报数字,继续抱抱。2名留到最后的(:
春节游戏活动方案)为胜利者。
1.2奖惩方法:
奖励:背带猴2个;参与奖:小香皂若干
游戏2:一个人来了
2.1游戏规则:所有参与人员做成一排,规定一个动作,由主持人报一个数字(小于玩游戏的人数),确定从谁开始,顺时针或者逆时针,主持人喊到几,几个人站起来边做动作,边喊几个人来的(几个人就是报的数字)例如:
一个人来了、两个人来了、三个人来了、四个人来了、四个人来了、三个人来了、两个人来了、一个人来了、一个人来了、两个人来了、三个人来了、四个人来了、四个人来了、三个人来了...
2.2奖惩方法:
本轮游戏重在参与,做错的人员每人罚10个下蹲,然后游戏继续。由主持人控制游戏时间。每人都有参与奖(可爱毛巾)。
游戏3:就不听指挥
游戏规则:参赛人员排成一队,一个接一个认真观察指挥手势,当指挥员手势往一个方向,你的脑袋要转向除此以外的任一方向(上下左右)即可。本游戏共三轮,今天你要能做到三次“不听指挥”,就可赢得奖品哦。
奖品:昆山同事每人20元蛋糕券;吴江同事为手捂一个。其他为参与奖。
篇三:“迎新春”趣味活动方案
***输气管理处
“迎新春”趣味活动方案
新的一年新气象。在春节即将来临之际,为增加节日气氛,丰富职工的业余文化生活,增强管理处各部门之间沟通协调能力,使各部门全体员工以更饱满的热情投入到20xx年各项工作中,管理处将组织开展“迎新春”趣味活动,现将有关事宜安排如下:
一、活动时间:20xx年2月日
2、 地点:管理处院内
三、参赛人员:管理处全体员工
四、参赛注意事项:1.比赛以快乐为宗旨,沟通交流为目的,
本着“友谊第一,比赛第二,重在参与”
的原则。
2.为保证参赛人员安全,请参赛人员着
运动装、运动鞋。
6、 人员设置:1。裁判2。计分员,计时员3。道具摆放棒4。主持人5。音频**(详见下表)
七、活动项目及规则
1二人三足
道具:红布条、计时器、哨子
游戏规则:1、距离:20米。
2每队2人一列,双腿用红布条牢牢**
或三队同时进行比赛。
三。哨声响起后,两个人同时出发,谁先到达终点就被视为胜利。裁判:*道具和记分员:***
2.心有灵犀
道具:纸,专业术语人员:2人
游戏规则:1。每队轮流比赛,每队两人。一个人比划
一个人猜。
2在猜词过程中,不要说出词条中包含的任何单词,否则该词条将无效。
3、遇到自己认为困难的词条,可申请跳过。三分
钟内猜对词条多的队胜。
裁判:*道具和记分员:***
3.踩气球比赛
道具:气球,绳子
游戏规则:每人脚上绑一(2)个气球,
在给定的区域(绘制区域)中,每个人都互相踩踏
他的人气球,同时保护他的气球不被践踏。
时间两分钟
裁判:*道具和记分员:******
4.齐心协力
道具:塑料筐,乒乓球运动员2个
游戏规则:每队由2人组成,每个队员一只手执一只手
只筷子相互配合将乒乓球从一个塑料筐中夹到
在另一个塑料篮中,一分钟内将携带乒乓球
数排定名次。
裁判:*道具和记分员:***
1、 目标:1。心理目标:愿意尝试角色扮演,体验游戏乐趣。
2技能目标:在游戏中学习简单的对话。3、生活目标:
在角色扮演中,基本的生活常识——父亲、母亲、购物、烹饪等。
2、 开放活动区角落:(4)(1)
阳阳游乐场
(2)欣欣的家(3)轩轩的家
(4)晓凤配菜****
3、 活动流程:1。师生共同创造活动环境。2孩子们去他们熟悉的活动区域进行活动。
师:宝贝们,刚才我们在外面进行的小乌龟爬山坡活动,你们玩的开心吗?(教孩子学说:
现在我们的游戏活动就要开始了,让我们一起玩吧!要求:在活动的时候,娃娃家的宝贝们要把自己的家整理好,买菜等请打**告诉配菜****,让他们送菜过来,你要记住了。
教师观察幼儿活动情况。三。活动评价:教师以表扬为主,鼓励孩子积极参与游戏,大胆交流。
4、师幼共同整理收拾。**班游戏活动说课王美英孩子通过扮演各种角色,用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验。角色游戏能够演示各种不同的生活情境,通过角色的扮演,可以使孩子学习在不同生活情境中采取相应举止的能力。
像一般孩子一样,特殊孩子也有自我表现的需要,(特别喜爱表演节目,裴欣怡)容易认同自己所扮演的角色,力求把自己的角色演好,会相当认真地对待要说的话和做的动作。利用角色游戏进行训练,很容易达到预期的效果。本次游戏的目标是:
1心理目标:愿意尝试角色扮演,体验游戏乐趣。2、技能目标:
在游戏中学习简单的对话。三。生活目标:在角色扮演中,基本的生活常识——爸爸、妈妈、买菜、买菜、做饭。
制定这样的目标一是考虑**班孩子角色意识不强,往往会热衷于玩具的摆弄而不知自己的角色身份,二是为了鼓励孩子大胆交往,并习得人与人之间的交往经验。在游戏环境的创设中,考虑到**班孩子的特点(争抢、不懂替代物),尽量提供一些比较逼真、牢固的玩具用品,这中间也得力于家长以及小1班老师的支持,提供了各色的布料等,使得我们能创设一个相对温馨的环境。在间隔上,我们采用了一些比较高的牛奶盒制作的墙壁,由于我班孩子比较特殊,容易互串角色以及争斗、抢夺,所以采用了高隔断,免得他们相互斗殴而忘记自己的角色。
但我们并不想切断孩子们之间的交流。我们用殴打和送食物的方法来建立孩子之间的沟通桥梁。角色游戏应该做好准备。除了准备材料、玩具等,角色的言行也需要准备。
其实,比赛的整个准备过程就是一个很好的沟通训练过程。正是在这个过程中,孩子渐渐认识不同的社会角色及其相互关系,掌握与各个角色相应的、符合社会规则的言谈举止。角色扮演的活动过程是对一般活动的检验,是对其效果的改进和巩固。
所以,要在孩子对自己“角色”的言谈和举止有较好的了解后,再做训练。教师先做讲解、示范;对于一些孩子,我们需要手把手地引导他们。在今天的活动中,我们老师的示范、讲解无时不在,无处不在,分分秒秒都和孩子们在一起,使得活动能较像样的开展。
角色扮演具有一定的结构,包括:(1)角色扮演。角色是游戏的中心。孩子们通过扮演角色来反映他们周围的现实。首先,他们应该确定必要的角色。
干晓凤是配菜的经理和送货员。孩子们知道自己的角色并对他们忠诚。他们努力工作,勤奋工作;沈琦轩是娃娃家的爸爸,担任着家庭里买菜、烧饭,抚育孩子的任务。工作的也比较出色;裴欣怡在三个孩子中表现相对来说捎差一点,不懂得整理自己的家,不懂得喂孩子吃饭,但孩子比较喜欢、安静的在娃娃家里活动;游乐场里的孩子能安静的在那里工作着,安静的玩已是相当的不错了。。
六一游园亲子游戏活动方案
游戏一:小蜗牛去旅行
目标:发展宝宝钻、爬动作的灵活性。准备:蜗牛头饰若干 弓形门4个
玩法:宝宝带头饰做小蜗牛,从起点开始爬行,爬过弓形门,早到达终点者获胜。
游戏二:装豆豆
目标:培养宝宝的手眼协调能力。
准备:矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干
玩法:鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里,装豆豆多者获胜。
游戏三:123 木头人
目标:练习宝贝的控制力和手眼协调能力。准备:扩音器、麦克风。
玩法:主持人统一下命令,让一家人从统一起点想终点行走,一家人手牵手,当听到“123 木头人”全家保持静止,出发时走,走走停停,直到终点,全程控制力最好的家庭获胜。
游戏四:全家一起运气球
目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备:大气球若干。
玩法:游戏开始后,家长先将气球吹起来并封好口,宝宝拿好气球,在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。从起点到终点,先到的获胜。
游戏五:贴五官
目标:培养幼儿的动手协调能力和认知能力。
准备:娃娃脸一张 五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。
玩法:请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称,然后跑到娃娃脸处贴到准确位置,以最先贴好者为胜。
游戏六:揪尾巴(父母和孩子)目标:培养宝宝的敏捷反应能力。
准备:布尾巴15条,场地上画好大圈。
玩法:父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里,另一端露在外面,10个大人站在一个圈里,5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后,大人们互相揪尾巴,孩子间互相揪尾巴。音乐一停,游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。
游戏七:抬宝宝前进
目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备:起点和终点标志。
玩法:父母将双手交叉握在一起,组成两个洞洞,一起抬着宝宝前进,先到终点的获胜。游戏八:报纸运乒乓球
目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备:起点和终点标志、报纸若干,乒乓球若干,终点装乒乓球的纸篓。
玩法:全家人一起捏住报纸的边缘,每次只运一个乒乓球,在规定的时间内运的多的获胜,中间有掉的要马上停下来,重新放好再前进。
游戏九:快活呼啦圈
准备:小动物木偶若干、呼啦圈
玩法:地上摆放若干小动物木偶,每个木偶之间的间隔为20厘米,游戏者站在规定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少获得不同的礼物。
游戏十:快乐一家人
准备:排球若干、装排球的大桶4-5个
玩法:孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶接球,投中1个后,爸爸妈妈背靠背运球到桶内,规定时间内运的多的家庭获胜。
一旦坚信自己可以帮到别人。我们要开始做相关的方案了,活动方案应该怎么制定才合适呢?我们已按您的要求准备了一篇包含“小班游戏方案”的文章,感谢你的参考希望它对你的工作或学习有所促进!
活动目标:
a、探究一次性纸杯的多种玩法。
b、与同伴合作进行的搭建游戏。
c、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
一次性纸杯每人奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程:
一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。
宝宝们,看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
a、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。
宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?
b、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(a)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。
"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"(b)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩,用力向前投。"c、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
"小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。
d、幼儿摆纸杯火车。"小纸杯摆一排,变出一列火车来。"e、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆,变出两条小河来。""这两条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。"我们有点累了,我们坐下来休息休息。
f、用纸杯搭塔。
"看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。
活动目标1、学会念儿歌"炒黄豆" "山上有个木头人",并能边念边做动作。
2、乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。
活动准备儿歌、铃鼓1个、圈若干。
活动过程1、引入课题。
小朋友,今天,老师想跟你们来玩几个民间游戏,你们想不想玩啊?
2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。
3、介绍游戏玩法。
◆《炒黄豆》:幼儿两两面对面站立、双手对握,尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过,翻转身体180度,成相背姿势。再翻180度,还原成相对站立姿势,直接翻360度,来个大翻身。
◆《山上有个木头人》:教师背对孩子,边敲铃鼓边说:"山山山,山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师,当教师说完后迅速回头的那一刻,幼儿及时停住做木头人。这样反复多次,直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开,教师开始抓幼儿,被抓到的幼儿来当说词人。
4、游戏反复进行。
附儿歌:
炒黄豆炒,炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!
山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆,不准动!不准笑!
快乐的小鸡
活动目标:
1、感知小鸡的外形特征,利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡,发展动手操作能力。
2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、收集各种适合打扮小鸡的材料,如:方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等,工具:双面胶、剪刀、胶水等。
2、自制鸡妈妈服饰一套。
3、背景音乐。
活动过程:
一、以"变魔术"导入,引发幼儿兴趣。
师:今天老师给小朋友带来了一个魔术,想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征,激发动手操作的欲望。
1、观察小鸡的外形特征。
师:瞧,我变成了谁?
师:小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?
教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮,重点讲述制作方法。
2、教师介绍材料,交代制作要求。
师:瞧,鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料,我们快去装扮下自己吧。
3、幼儿动手装扮。
教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。
4、相互欣赏交流。
师:这只鸡宝宝真可爱,你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。
教师鼓励幼儿之间相互交流。
三、韵律活动。
师:一起跟着鸡妈妈出去散步吧。
##结束【活动目标】
1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力,提高手眼协调。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域;
2、瓶盖若干;砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)
二、滚“铜板”
1、师:这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
2、老师讲解示范游戏玩法:活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚,比比谁滚得最远。
三、游戏:“铜板”滚得远。
幼儿园游戏活动方案小班
主题活动:区角活动《娃娃家》
【主题来源】:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活,在情绪上多少有点不适应,进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进行,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将以"家"的形式表现出来,满足小班孩子的装扮兴趣,在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导,了解每个孩子的需要,亲近每个孩子。
【设计思路】:
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下,我们班创设了打扮爸爸妈妈,和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈分享,目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景,在孩子活动过程中,同时也培养孩子关爱父母的情感。
【环境创设】:
做饭、洗衣服等的乐趣。
2、"亲亲热热一家人":将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上,让幼儿在游戏和休息的时候看看说说,消除幼儿的入园焦虑。
3、在角区游戏中创设和主题相关的内容:
(喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。
(装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。
(3)语言区:投放家庭中相关事物和成员的图片或照片,让孩子看看说说。
(4)建构区:我爱我家。
【活动方案】:
一、生活活动:
活动一《点名》
活动目标:
帮助幼儿发展语言,并熟悉班中幼儿的名字。
活动指导:
方法一:当老师点到某位幼儿的名字时,他站立起来,招手大声说:"我来了,大家好!"其他幼儿则一起说:"某某,你好!"方法二:当老师点到某位幼儿的名字时,课随机问问他:"你的好朋友是谁呀?""坐在你旁边的朋友是谁呀?"方法三:当点名结束后,老师可以问问"今天谁没有来?"等问题,引发幼儿关心自己的朋友。
日常活动:教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。
活动二《宝宝学吃饭》
教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法,能坐定进食,养成良好的进餐习惯。
活动指导:
1、用图片,讲述,演示的'形式告诉幼儿正确的进餐方法,引起幼儿想要自己进餐的愿望。
2、幼儿一起谈谈:图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应该怎样吃饭才正确?
3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。
4、请小朋友到桌子前看看,幼儿说说谁进餐的姿势最好。
二、运动活动:
活动一《糖宝宝》
活动目标:练习翻滚的动作,感受游戏的乐趣。
活动准备:
小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程:
1、热身运动:学习开飞机的动作。
2、教师介绍游戏规则,引起幼儿的兴趣。
3、幼儿扮演糖宝宝,教师扮演工人叔叔,糖宝宝四散在各处,当"叔叔"说:"机器一开,骨碌骨碌,糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。
4、引导幼儿做各种不同的动作。
活动二《给爸爸妈妈送糖果》
内容和要求 :
1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。
2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。
材料和环境创设:
妈妈的画像。
2、幼儿实践活动中所需要的材料,如垫子,糖果,篮子等。
幼儿园游戏活动方案小班
吹泡泡
设计思路:
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
活动目标:
①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程:
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
幼儿园游戏活动方案小班
小兔采蘑菇
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程:
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。
指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。
指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!
5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
小班游戏击鼓传花是一个比较经典的幼儿园游戏,既可以锻炼幼儿的灵敏速度,也可以增加幼儿的表演欲望,增加他的自信心,也可以凝聚幼儿的集体团聚力。
小班游戏击鼓撒花活动计划:游戏准备
1、击鼓用的小鼓一个;
2、传递的花球一朵;
3.儿童使用童谣,拼音和数字卡。
小班游戏中击鼓撒花的活动计划:游戏的目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2鼓励孩子们在同龄人面前大胆地表达自己。
三。让孩子们感受到玩游戏的乐趣。
4复习你在活动中学到的知识。
5通过花的传递训练孩子的反应速度。
小班游戏中击鼓撒花的活动计划:游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动,不可以传错方向。
2如果鼓停了,花球就不能传送了。
三。传球时,每个人都必须传球。你不能跳或错过它。
4在场的孩子都是监督员,他们应该互相监督对方的伴侣。
5违反游戏规则抽取读卡内容。
小班游戏中击鼓撒花的活动计划:游戏法
1老师在凳子上绕了个大圈,让孩子们坐在一起。老师站在孩子们中间。
2把卡片和鼓放在老师面前,把花球放在孩子们的手里。
3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,
4当鼓声停止时,花球将停止行驶。谁拿着花球,谁就拿出一张卡片,把内容念给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。
活动目标
1.探索绳子的不同玩法,会创造性地玩游戏。
2.能积极主动参加游戏,学会与他人合作玩。
教学重点、难点
探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备
1.长绳一条,短绳若干条。
2.尼龙绳两条,彩色丝带若干条,将彩色丝带扎在两条绳子之间,做成绳梯。
活动过程
1.教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2.让幼儿一人一条短绳自由活动,教师观察幼儿的玩法。
3.组织幼儿探索绳子的不同玩法,教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳:正面跳,交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案,练习沿线左右跳(单脚双脚都可以,从线的外侧跳到内侧,然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”,幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上,幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子,幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操:组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折,幼儿手握对折过的绳子做操,如上肢运动,跳跃运动等,还可以自己创编动作。
4.有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5.延伸活动:幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思
1.此活动幼儿非常的感兴趣,在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐,并在玩乐中乐于发挥自己的想象力,创造出很多的玩法,达到了这次活动的目的。
2.在创造性玩绳子的时候,幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣,但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大,很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作,还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
变戏法目标:
各种身体动作来模仿和表现小动物的各种动作,激发幼儿的想象力与创造力。
准备:
小动物图片若干张,音乐磁带
玩法:
1.启发:今天我们来做变戏法的游戏,老师做魔术师,你们做小动物。魔术师拿出那一种小动物的图片,你们就做哪一种小动物的动作。游戏开始,幼儿看图做动作。教师说:变、变、变!出示小鸟的图片,幼儿就学做小鸟飞的动作。以此类推。教师出示某种动物的图片,幼儿就模仿那种动物的动作。
2.动物叫。教师说:变、变、变!变成小黄狗。幼儿就一边叫汪汪汪,一边模仿狗的动作。以此类推。
贪玩的小花猫(3-5)目标:
1.轻轻走和奔跑的能力。
2.找的乐趣,发展躲闪和寻找能力。
玩法:
教师或幼儿蹲在场地中间当老猫,幼儿围着老猫蹲成一圈当小猫。游戏开始后,老猫和小猫齐说儿歌:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫活泼爱游戏,轻轻跑到外边去!说完儿歌,老猫闭目装睡,小猫轻轻走到四周躲藏起来。途中,如老猫睁眼呼叫,则小猫应马上蹲下不动。待小猫藏好后,老猫睁眼四处张望,同时说:老猫睁眼看一看,不见小猫怎么办?喵!喵!然后走出去找小猫。先被找到的小猫应随老猫一起去找其余小猫。老猫找到全部小猫后,游戏结束。
规则:
须说完轻轻跑到外面去后,幼儿才能走出去。
小老鼠过河(3-4)目标:
练习一个跟着一个走,培养幼儿排队走步的能力。
准备:
在场地上划两条相距10米-15米的平行线作河岸,一边摆放一些米粒或小积木,一边放置几只小筐。
玩法:
把幼儿分成人数相等的四组扮演小老鼠,每个幼儿腰系一根绳子作为小老鼠的尾巴。各组成一路纵队站在河岸一边。游戏开始时,除排头外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排头带领走向河对岸,抓一些米粒返回放进筐里。游戏可重复进行。
边走边画线(3-6)目标:
培养幼儿动作的协调性和走步能力。
玩法:
游戏是儿童的基本活动。在游戏中,孩子们的主动性、积极性和创造性得到了充分的发挥。游戏**在生活中,随着时代的进步,游戏的玩法也发生了变化,赋予旧游戏新的玩法,使游戏更符合现代儿童的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》,进一步增加我园幼儿的体能,开发幼儿的智力,增进幼儿的友谊,丰富幼儿的生活,结合我园小班幼儿的年龄特点,突出幼儿园小班游戏活动的层次性,特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下:
主题活动:区角活动《娃娃家》
【主题**】:
家就像一个安静的港湾,是每个人一生中向往的地方。对于长期没有进幼儿园的孩子来说,家是他们最熟悉的地方。牢固的家庭关系会让孩子们感到安全和温暖。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。
幼儿离开自己的父母第一次过集体生活,在情绪上多少有点不适应,进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进行,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将以“家”的形式表现出来,满足小班孩子的装扮兴趣,在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导,了解每个孩子的需要,亲近每个孩子。
【设计思路】:
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。在这个大主题的背景下,我们班创作了装扮爸爸妈妈,与朋友分享糖果,感受家的温暖。
这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈分享,目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果的游戏场景,在孩子的活动过程中,也培养了孩子对父母的关爱之情。
【环境创设】:
1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家,让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为,体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
2、“亲亲热热一家人”:将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上,让幼儿在游戏和休息的时候看看说说,消除幼儿的入园焦虑。
三。在角落游戏中创建主题相关内容:
(1) 动手区:帮爸爸装饰外套,喂面条,给弟弟妹妹打扮,帮妈妈做头发。
(2) 生活区:帮妈妈戴项链和爸爸的领带;有趣的剪辑,为小动物建房子,剥皮和品尝,扣上钮扣,喂食。
(3)语言区:放入与家庭有关的事物或成员的* *或* *,让孩子们看一看。
(4)建构区:我爱我家。
【活动方案】:
一、生活活动:
活动一《点名》
活动目标:
在课堂上帮助孩子们发展语言,熟悉孩子们的名字。
活动指导:
方法一:当老师点到某位幼儿的名字时,他站立起来,招手大声说:“我来了,大家好!”其他幼儿则一起说:“某某,你好!”
方法二:当老师点到某位幼儿的名字时,课随机问问他:“你的好朋友是谁呀?”“坐在你旁边的朋友是谁呀?”
方法三:当点名结束后,老师可以问问“今天谁没有来?”等问题,引发幼儿关心自己的朋友。
日常活动:老师可以每天用几分钟的时间介绍班上的朋友。
活动二《宝宝学吃饭》
教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法,能坐定进食,养成良好的进餐习惯。
活动指导:
1、用**,讲述,演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法,引起幼儿想要自己进餐的愿望。
2、幼儿一起谈谈:**上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应该怎样吃饭才正确?
3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。
4、请小朋友到桌子前看看,幼儿说说谁进餐的姿势最好。
二、运动活动:
活动一《糖宝宝》
活动目标:练习滚动动作,感受游戏乐趣。
活动准备:
小椅子若干、糖宝宝的头饰
活动过程:
1.热身运动:学习如何驾驶飞机。
2老师介绍游戏规则以引起孩子们的兴趣。
3、幼儿扮演糖宝宝,教师扮演工人叔叔,糖宝宝四散在各处,当“叔叔”说:“机器一开,骨碌骨碌,糖宝宝出来了。”幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。
4引导孩子们做不同的动作。
活动二《给爸爸妈妈送糖果》
内容和要求 :
1练习用手和脚放在膝盖上向前爬。
2培养孩子关爱父母的情感,感受集体游戏的乐趣。
材料和环境创设:
1、爸爸、妈妈的画像。
2孩子们在实际活动中需要一些材料,如垫子、糖果、篮子等。
活动过程:
一、热身运动:
学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。
二、自由探索
1、提供垫子、“山洞”等让幼儿自由玩,随意爬。
2观察其演奏方法,老师指导爬行。
3.老师指导小组练习四肢爬行。
三、游戏:我给爸爸妈妈送糖果
1、讲解要求,教师示范。
2孩子们送糖果:爬草-钻洞-送糖果。
3、表扬玩得好的幼儿。
四、放松运动
共同分享糖果。
游戏活动一:“小小瓶子真好玩”
【设计意图】
小班幼儿探索欲强,在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点,设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望,让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验,既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。
【活动目标】
1引导孩子快乐地参与活动,感受玩瓶子的乐趣,体验和小伙伴一起操作的快乐,培养孩子的合作意识。
2引导幼儿在活动中积极探索,了解各种奶瓶的玩法,努力促进幼儿动作的发展。
3、启发幼儿自己说说操作的过程,讲述自己的想法和经验。
【活动准备】
1、各种清洗干净的瓶子;
2、与活动内容相关的课件;
3、塑料地毯拼摆成拱形,供幼儿席地坐;
4、豆子、绳子若干;
5、录音机,磁带。
【活动过程】
(一)开始部分
组织好孩子,引出话题,激发孩子对活动的兴趣。
(1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?
(激发孩子的好奇心,让他们对活动产生兴趣。)好吧,你的好朋友出来吧!(2)师:
(操作课件,让孩子们看到可爱的小瓶子)看,今天来的好朋友是谁?噢,原来是可爱的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。
(继续操作课件,让瓶公主与孩子们交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子,可是小瓶子很调皮,东倒西歪的,请幼儿给它们排好队,把它们放好,并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。
一个。 分组操作(用小手把奶瓶,盖上奶瓶的盖子),锻炼孩子的操作能力。
b、 引导同伴互相帮助,也要开展小组对小组的合作。
c.集中小结:小朋友多能干呀,可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子,它们可高兴啦,它们想邀请小朋友一起走游戏,你们愿意吗?
好吧,别忘了告诉您您用可爱的小瓶子玩了什么样的游戏。
(二)展开部分
引导孩子玩可爱的小瓶子,并尝试用短语表达操作经验。
1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;
2启发孩子们用提供的材料制作不同的奶瓶玩具。例如:把豆子放进瓶子里做成小乐器;用一根小绳子绑在瓶口,老师根据孩子们的操作,给予相应的指导。
3、集中幼儿,师:“谁来说说,你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。
请总结一下自己的操作过程,谈谈自己的经验。
(三)结束部分
请幼儿在**声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。
【活动延伸】
根据孩子的年龄特点及发展水平的不同,“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动,如:
1.对婴儿奶瓶的号码,可以了解阿拉伯数字,倒数,顺序号和相邻号等知识。
2瓶子是按大小和形状分类的。
三。身高顺序:奶瓶宝宝要做早操。短的在前面,高的在后面。请排队。
4、点数,知道总数。奶瓶婴儿排好队,让我们算一下总数是多少?等等。
5日常生活中要注意物质的传递。
孩子在日常生活及游戏过程中,很喜欢动手操作周围的物品,教师要根据这一特点,并结合主题,对孩子的活动区域进行操作材料的投放。
6对于孩子的问题要正确解释,要用通俗易懂的语言让孩子听懂。
从小班孩子的年龄特点来看,虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏,但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。因此,对于小班化儿童提出的问题和日常生活中遇到的科学现象,教师应该给予正确的回答和引导。但是,向小班儿童讲解时应注意措辞。 教师应普及标准和抽象的概念,并使用小班儿童可以理解的单词来回答和分析。
【设计意图】
小班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。
【活动目标】
1练习穿越15厘米高的障碍物。
2、学习踮起脚跟摘物。
三。培养儿童的行走、跑步、跳跃、操练、攀爬等运动能力。
【活动准备】
布置场景:1、三个大树洞;橡皮筋离地面15厘米当“门槛”;将自制的三棵大树**贴在墙上,高度不等,上面各粘有许多“小虫”(数量与宝宝人数多3倍),小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。两块垫层重叠在一起形成一个小土坡,每人一个小篮子。
山洞三个,小河三条
2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。
3、欢乐的**磁带、录音机。
【活动过程】
一、热身运动。锻炼孩子们走路、跑步、跳跃、操练、攀爬等基本动作
1老师拿鸟妈妈头饰,宝宝拿鸟头饰,听**游戏活动热身动作。
师:宝宝看,我是谁?是的,我是鸟妈妈。你是小鸟宝宝。
看,今天天气不错。我们出去玩玩吧。来跟着你妈妈,先在树上钻个洞,然后过门槛。嗯!
外面的空气很新鲜。我们一起玩游戏吧。
2、教师带领宝宝听**分别做小鸟飞,小兔跳、乌龟爬等动作,当听到妈妈说:老鹰、大灰狼时,赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。
二、学习踮起脚跟捉虫子
1展示一棵充满昆虫的大树,引导孩子们自由探索和尝试。
宝宝们,玩了这么长时间,一定饿了吧,看,前面的大树上有许多小虫子,请大家每人捉一个回来吧,但是一定要记住每人只需捉一个。
2、幼儿自由尝试
提问:你们是怎样捉到虫子的?
3、请个别幼儿示范,并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。
4、再次请幼儿尝试捉虫。(记住一次只捉一只)
三、游戏:小鸟捉虫
师:宝宝们真聪明,一会就学会了捉虫的本领,现在我们来个捉虫比赛好不好?(好)看,通往小树林的路很多,但只有这三条是最安全的。
1、教师示范、讲解游戏玩法
宝宝根据身高分为三组,与树的高度相对应。鸟儿在母鸟的指引下飞越群山(穿过橡皮筋);爬过小山坡,跳过小河,飞到大树下捉虫子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小篮子,然后再去捉。
规则:(1)一次只捕捉一个错误
(2)一个跟着一个走,不掉队,不超人。
(3)必须走最安全的路。
(4)教师引导幼儿做游戏。
小班亲子游戏活动方案两篇
亲子小班游戏活动方案篇一
一、活动时间:xxxx年x月xx日
二、活动人员:全体幼儿、家长、老师
三、活动过程:
1、来园活动(各班教室)
2、“爱在蓝天,情系玉树”为青海省玉树县捐款活动
3、亲子游戏活动:
蚂蚁搬家(室外):
准备:玩具若干 泡沫垫子若干
规则:两人一组,把玩具放在背上爬到对面,比赛看谁搬的多,多的获胜(爬着过去的时候,东西不能掉,限时两分钟)
欢乐跳跳跳(室外):
规则:3——4人一组,坐在跳跳球上同时起跳,谁先到达终点为胜
盲人摸象(室内):
规则:把眼睛蒙起来,去摸画好的鼻子摸到为胜
看谁先吹破(室内):
规则:手上不许持任何锐器,不能用手撕或捏。以一家人为单位,每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)
拉尾巴(室内):
规则:两人一组,每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴,游戏开始两人互相拉对方的尾巴,同时要保护自已的`尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球(室内):
规则:中、大班、大大班用筷子夹,小班的用勺子舀,一分钟内看谁夹(舀)得多,以10颗为限
3、活动结束,为幼儿发小礼物送幼儿离园。
亲子小班游戏活动方案篇二
一、活动主题:良辰美景共赏,佳节游园齐乐
二、活动目标:
赏灯、吃元宵、划旱船等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
三、活动准备:
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排:
王莎老师
曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)
邵老师)
4、催场:王佳帅老师
勺子(秦老师、李老师、曹老师)
6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师)
7、元宵节故事讲述:王莎莎
8、米奇扮演:刘菲
9、场外布置:
四、活动流程:
1、主持人致开场词
2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏:看你笑不笑
规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
活动目标
1.在情景式体验故事的过程中细致观察,通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验,初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
2.体验和理解故事中的规则,认识“禁止”的含义。
活动准备
1.布置一个会场,内有花卉、玩具桥,以及一些禁止牌子:禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。
2.选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。
3.三张ppt中的提示牌。
活动过程
(一)情景体验,感受“禁止”。
猫妈妈带孩子们参观会场。
老师以猫___口吻说:孩子们,这里有一个好大的会场,让我们一起进去参观一下吧。
1.教师带领孩子们进入会场参观,老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听,讨论含义。
2.来到舞台楼梯口看见一个牌子:上去歇歇。
师:要不要坐下来歇歇?幼:好的。
看见大屏幕上的图片,师:这里有许多小猫的图片呀,让我们看一看吧!
(二)分析体验,理解“禁止”。
猫妈妈带孩子们观察图片。
1.幻灯1,小猫排队出游
提问:小猫们排着整齐的队伍去干什么呢?幼:去上学;去秋游。
师:你怎么看出来的?幼:他们在公园里,背着包。师:你们观察得真仔细。
2.幻灯2,小猫看到花圃和提示牌
师:它们看到了什么?有多少花?美吗?除了花,还有什么?
幼:还有牌子。师:猜猜会写着什么?幼:不能摘花,不好摘花。
师:是的,上面写着:禁止采摘。提示来游玩的人看见美丽的花,不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌?
幼:有的。师:小猫会不会摘花?幼:不会。
3.幻灯3,小猫进入花圃
师:小猫们在干什么?幼:摘花。师:你觉得它们做的对吗?幼:不对。
师:为什么不对?幼:花儿会疼的;花儿有生命的。师:再看,现在花儿还美吗?幼:坏了。
小结:小朋友说得真好!美丽的小花让小猫弄得乱糟糟的,不美了,别人来玩就看不到了,多可惜啊!禁止的事情不能做,(转向画面)小猫,你们怎么就是不听呢?我们一起对小猫说:“小猫,不能摘!小猫,不能摘!”幼儿对着猫大声提醒。
4.幻灯4,小猫看见危桥
师:这回小猫又看到了什么?幼:一座桥。师:这座桥怎么了?幼:坏了。师:哪里坏了?幼:上面。师:除了这座桥,还有什么呢?幼:还有牌子。教师读:危险,禁止通过此桥!是什么意思?幼:不能过桥。
师:为什么要竖这块牌子呢?
幼:绳子断了;危险。师:我们一起提醒小猫。幼:小猫,不能过!小猫,不能过!(幼儿作呼喊状)师:猜一猜,小猫们会过去吗?幼:会的;不会。
5.幻灯5,小猫过桥
师:哎呀,小猫在干什么?看——发生了什么事?幼:小猫在过桥;有石头掉下来。
小结:桥上的木板脱落了,多危险啊!一不小心就会掉下去,害怕不害怕?(幼:害怕。)哎,危险的小桥不能靠近,禁止的事情不能做!它们后来又会遇到什么事呢?真让人担心。
6.幻灯6,小猫看见口袋,并往里钻
师:小猫来到一片草地,看见了什么?幼:一个被子;我在家钻被子的。师:钻进去,能看见外面吗?好不好玩?幼:好玩。师:噢,这是一个像被子一样大的口袋,能不能钻进去呢?幼:不能!师:为什么?幼:那儿有字。师:噢,这张纸上写着:禁止进入口袋。为什么不能进去呢?幼:……我们该怎么提醒它们呢?幼:小猫,不能进!小猫,不能进!
师:小猫听见我们的声音了吗?看,它们还在往里钻呢!结果怎样呢?
7.幻灯7,小猫被抓走
师:哎呀,发生什么事情了?(幼儿被画面吸引住了,他们专注于画面内容)来了一个谁?幼:狼;灰太狼;怪兽。师:是的,来了一只怪兽。怪兽把口袋扎紧了。口袋里有什么呀?幼:(着急的)有小猫。师:小猫被怪兽抓走了。抓去干什么呢?幼:吃掉;卖掉。
师总结:小猫被不认识的怪兽抓走了,好可怕!怪谁呢?(一幼儿插嘴:小猫他自己。)为什么小猫被抓走?幼:小猫不听话。师:是的,小猫不守规则。禁止的事情不能做呀!我们一起提醒小猫:小猫,禁止的事情不能做!(幼儿作呼喊状)小朋友,我们可不能学小猫哦!
(三)回顾总结,记住“禁止”
师:孩子们,小猫秋游的路上不听话,不守规则,它们遇到了哪些禁止不许做的事情呢?(指黑板)
“来到花园,看到了禁止采摘,走到了小桥边看到了禁止过危险的桥,来到了草地上看到了大口袋,禁止进入口袋。请小朋友仔细看一看,有哪两个字在这三张提示牌上都有呢?(请一幼儿上来指。)这两个字叫做“禁止”,(齐声学说一遍)禁止就是提醒我们有些事情不能做,做了会影响别人伤害自己,有时还会发生危险。
师:小猫们做了禁止不许做得事情,被怪兽关起来了,他们能不能逃出来呢?幼:能,把怪兽打死,……师:出来以后,再看到“禁止”的牌子,它们又会怎么做呢?幼:他们听话了;不能做的事情不做了。
师:以后我们出去到游乐场、公园、风景区玩,一定要看好路边的提示牌,禁止的事情不能做。可千万不能像他们一样哦。
(四)找找幼儿园里的“禁止”。
师:孩子们,幼儿园里也有禁止提示牌呢,让我们去看一看,找一找吧。
##结束1、引起兴趣
宝宝们,老师带来了一件很好玩很好玩的东西,你们把眼睛闭上,我数到三再睁开,[师将布掀开]是什么呀?(学说小推车 )小推车漂亮吗?(漂亮)你们看这是什么小动物呀?(小狗)小狗怎么叫的,(师幼一起学狗叫,学狗啃骨头)。这么漂亮的小推车,你们想不想也做一辆呀?(想)
2、老师示范
a、(师取出动物图片)我为你们准备好了小动物的图片,不过还没有剪好,要麻烦妈妈把它剪下来。
b、请宝宝们看看,这只小狗脸上缺了什么呀?(请幼儿说说)对了,真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看,我们帮它贴上去吧。(这部分要求家长与宝宝合作完成)。
c、给盒子贴上图案:帮小动物穿花花衣。(请宝宝们去贴,妈妈不能包办)
d、把动物盒子固定在推车上。(让宝宝和家长自己动脑筋,想办法)
3、宝宝和家长合作装饰动物推车,老师指导。
a、特别提醒宝宝一定要自己动手,鼓励母子之间的交流(告诉孩子动物的名称,和孩子一起学学动物的叫声)。
b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。
1、社会:(说说我自己)
目标:请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别,通过简单的自我介绍,消除幼儿的陌生感。
2、语言游戏:(我最喜欢———)
目标:通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人(小动物)或最喜欢做的事情等,消除幼儿紧张恐惧心理,训练幼儿的胆量。
3、音乐游戏:(学学小动物)
目标:通过模仿小动物的叫声及动作,初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。
4、结构游戏:(有趣的穿珠比赛)
目标:通过组织幼儿玩穿珠玩具,发展幼儿的小肌肉动作的协调性。
6、家园互动:(快乐的一天开始了)
目标:通过孩子与家长的互动,消除孩子的紧张心理,培养孩子的表演欲望。
7、体育游戏:(小白兔拔萝卜)
目标:通过游戏,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿跳的动作,培养其大动作的协调性。
8、体育活动:(放松操)
目标:通过放松活动,使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。
一.现状分析
1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。
2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。
3. 幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。
二.小班幼儿年龄特点
1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。2. 行为明显受情绪支配。
3. 对他人的情感反映敏感性增强。4. 动作协调性增强。5. 模仿性强
三. 活动目标
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。
2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
不打无准备之仗,提前制作方案就是为了更好的合作,根据领导新分配的任务。预先制定工作方案是必不可少的,怎样才能写出好方案?就是要本着“格物”精神和极具诚意的心态。您是否想了解更多有关“游戏方案策划”的知识下面是详细内容,请相信这篇文章包含了您所需的所有信息!
游戏名称:赞美与分享
培训游戏一通过培训游戏来鼓励学员向他人说出正面的感想,给自己和他人一种正面和积极的印象,并影响他人。
游戏步骤
1、两人一组将学员分为若干组;
2、要求每位组员写下4--5条有关你对另一个组员的特征评价;
3、这些特征评价都必须是正面、积极的(如穿着整洁、好听的声音等等);
4、几分钟后,观察者向大家说出他对其组员的描述评价。
相关讨论
你对这次游戏是否觉得不太自在?如果是的话,为什么?(可能的原因:给予或接受他人的赞美,对你来说可能是一个新的尝试)
怎样能使我们更轻松地向他人提供正面的评价?(建议:先发展一个亲密的关系,选择恰当的时机,提供有力的证据)
怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价?(比如:可练习面带微笑地接受,首先考虑它的可靠性,让自己学会感觉良好地接受赞美)。
培训游戏二让学员向他人给出赞美,并让参加者用语言与他人分享良好品质。
游戏步骤
1、这个游戏可以单独运用或跟随"强调积极"的游戏后运用;
2、以两人一组将学员分为若干组,并介绍游戏。强调每一个人都渴望他人的认同和赞扬;
3、让每位参与者都给他的组员以下方面的评价:
一个外貌方面特别漂亮的特征;
—个或两个特别令人欣赏的性格特征;
一个或两个特别的才能;
4、建议每位参与者仔细记录下他的组员的感觉、想法、反应。
相关讨论
为什么对我们大多数人来说,给予他人赞扬是困难的?
为什么人们总是会很快给出负面的评价,而正面赞扬却是少之又少?
"人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。"你同意这种说法吗?为什么?
金苗绘本馆户外活动方案
0530青山露营
【活动目的】体验大自然;团队协作;亲子互动
【活动时间】2015年5月30日星期六17:30-周日
[活动现场介绍]熊格山纵谷,面积约400平方米
【活动概述】野餐、篝火、户外电影、野营、观星、观鸟、自助早餐、山地旅游
【活动人数】限定15名儿童
[活动费]元/人(参照预算均价)
【活动预算】合计:元,人均元
门票:元左右(元/人*人,请参考实际费用)场地费:150元
包机费:1500元(750元/天,保险费:
帐篷:约400元
设备费:100元左右礼品费:100元左右
餐费:700元左右(晚餐:羊肉、鸡翅、马林鱼、丸子、奶油袋、玉米/早餐:鸡蛋、豆浆、面包、油)
矿泉水:约40元(20元/箱
员工:700元(100元/人)
【人员安排】领取负责人(领取和发放工作服、儿童背心、点名、队形、队旗)
队长(导游):
副队长:
场地准备:
拍照:发放礼品:
发放食品:
安全监督:
【车辆排列】车牌号:工作内容
车牌号: 工作内容
【活动物品列表】
a.列队(工作人员马甲、胸牌/儿童马甲/点名册/三角队旗及旗杆/随身扩音器/密信)
b、 衣、食、住、行(旅旗/食品/饮水杯/餐具炉/塑料薄膜/炉灶/马扎尔/帐篷/手电筒/营地灯)
c.游戏材料
d、 设备(布置/屏幕/投影/计算机/各种线路/望远镜天文观鸟;照相机/录像)
【活动流程】
15:30后勤出发] 物品b c d
16:30--18:30 准备-后勤划分场地、准备游戏物料、点炉子、分食物
17:30会员集合物品a
18:00dx队携大部队出发]
18:40会员抵达] 队长组织列队、讲规则、帐篷用法
19:00--20:00 [晚餐] 烧烤食物准备:
20:00--20:15 [观星
准备-篝火
准备游戏道具
20:00--21:00 [篝火、游戏]
准备-电影
物品整理
21:00--10:30 [露天电影、支帐篷]
物品整理
游戏参考:
合力吹气球
借着分工合作来完成任务
要求:参加人数每组限六人
道具:主人准备每组六件,上面写着:嘴;手(二张);屁股;脚(二张) 气球(每组一个)
游戏规则:
1分成小组,不限于几个小组,但每个小组必须有六个人。
2. 主持人请每组每人抽签。
三。首先,拉嘴的人必须在两个拉手的帮助下吹起球(拉嘴的人不能自己用手吹起球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。
心有灵犀猜成语
规则:以两人为一组。一个人用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个词)来提醒他的伴侣!(纸片a4、成语)
整个游戏过程分为六组。参加人数按45-50人计算,每组8人。
击鼓传气球。
动作模拟
对歌接力赛
球拍托乒乓球跑
猜谜拍七令:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字时,不许报数,要用手拍下一个人,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚
指路:选一位家长,用纱巾蒙住眼睛,背起宝宝,让宝宝当眼睛引导家长绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中,路障可设置椅子,必须绕开;气球,须踩破;鲜花,须拾起,递给宝宝
钻竹竿:各组列队钻过竹竿,手不能触地,身体后仰钻过竹竿,碰掉竹竿者淘汰,竹竿从高向低调整,到最后竹竿最低的一组胜出。
AFTERNOON TIME:
一. 活动时间:14:30-17:30
二. 游戏环节
A. 第一环节
a、参考项目:
1. 沙滩保龄球
道具:空可乐瓶子,排球,篮球,足球,抽签筒
介绍及规则:参与者在5m外以保龄球的玩法,抽取打击道具,击打排列整齐装有沙子的饮料罐子,成功击倒8个即可过关。
2. 脚趾扔拖鞋
道具:拖鞋,垃圾桶(或者其他可以替代的)
介绍及规则:参赛者在距离垃圾桶3m外成功用脚趾酱两只拖鞋扔进垃圾桶中即可过关。
3. 运球跑
道具:乒乓球,羽毛球,篮球,足球,乒乓球拍,羽毛球拍,网球拍,抽签筒
介绍及规则:参赛选手一次在抽签筒里抽取所运球类及所用球拍,在距离20米的指压板跑道上(没有条件可以在浅水区域(水深到膝盖即可),再不行也可以在沙滩上)从起点到终点,中途求不能掉落,如果掉落则重新回到起点开始游戏,整个游戏过程中敌方成员可以使用水枪来干扰参赛选手比赛的进行。顺利运球到终点即视为游戏成功。
4. 看谁多(参考奔跑吧,兄弟)
道具:接水容器,水枪
介绍及规则:4-5名参赛选手,一名选手将盆绑在腰上(放在头上),其他参赛选手使用水枪瞄准盆,在三分钟内,超过规定水量(具体多少得亲自尝试一下)即视为游戏胜利。注意:水自取,不提供,因此需要合理的分工。
5. 你的平衡感好吗(个人认为,是考验耐心的项目)
道具:大托盘(轻、平)、空可乐罐子
介绍及规则:在浅水区(水深到膝盖即可),参赛者需要将大托盘浮在水面上,在托盘上将5个空可乐罐子在没有外力的情况下竖直放置3秒即可过关。(缺点:大风大浪的情况肯能完成任务,可适当降低难度,只作为后补方案)
6. 肺活量大就来挑战
道具:特别长的吸管(建议4m左右),饮料(可乐、芬达带颜色的即可)
规则:用长吸管喝到饮料即为游戏成功。
7. 寻宝(特别简单,也特别难)
道具:宝物(没想好,乒乓球就行)
介绍及规则:规定一个区域,里面埋有与组数相同数量的宝物,找到一个即可过关(前面游戏用时越少越有利)
b、形式
1.接力形式
从以上游戏中选取3-5个游戏(根据时间来定,最好能提前试一下),采用接力的形式进行比赛,用时最少的组可以优先选取下一环节比赛的道具。(喝可乐。。。)
2.同时进行
以上游戏可以同时进行,成员也可以全部参加,但是需要每个游戏地点都有人在,游戏成功给手上盖章(或准备一个专门盖章的纸),集章最多的组可以优先选取下一环节水枪。这个形式需要的游戏项目比较多,人员、道具也比较多,道具每个游戏要准备最少3组,但是可以全员同时参与,有点类似日本学园祭的感觉。除了盖章以外,还可以送一下小礼物(提高参与程度)
小结:以上游戏还有很多不完善的地方,大家有什么点子希望也能加进来。嘻嘻
B水枪大战
道具:各种类型水枪,特殊发光材质的布料,与发光材料外观相同的普通布料
介绍及规则:全员参与(或每组5-6人),在一定场地区域内,布料统一在背部,其中一个成员挂有特殊布料,大混战,水枪射中特殊布料的参赛者,那么该参赛者所在的组整组淘汰,留到最后组的组最终获得胜利。优胜者可以再优先选取晚餐食材。
水枪中的水源获取:
1. 一个组一个区域,或者共同区域
2. 可以采取挖宝的形式(优点:少湿 缺点:累。。。)
C.奖励设置:1.单项冠军(第一个游戏环节胜利)
2.总冠军(第二个环节胜利)
D.我们做的
1. 提前做好每项游戏的道具准备工作,并配有一个垃圾袋。
2. 主持人适当的在各个环节活跃气氛
3. 裁判 需要秒表 和哨子
E.时间安排
1.第一环节:1h-1.5h(如果活跃的话可以适当加时,主要看游戏项目,所以希望大家能多出些点子,哈哈)
2.休息时间:10min-20min
3.第二环节:1h左右
2010“东漫城”手机动漫游戏主题活动策划方案
----拓维信息系统********
第一届“东漫城”2010年北京东漫城是由北京东城区**主导的一个动漫展会,在北京最大的商业圈之一“王府井步行街”开展为期42天(2010年7月15日至8月26日)的动漫展览活动。展览内容包括动漫创意互动体验、**巡展、动漫市场、欢乐城堡、原创产品销售等形式。此次活动,在视觉效果上将会融入更多的动感时尚元素,以震撼的视听效果、丰富多彩的活动内容为形式,展现手机动漫、手机游戏作为新时尚、新潮流的代表,为喜爱动漫的人们在体验手机动漫的同事感受到便捷**体验、更便宜的资费、更多更及时的内容更新以及无线的乐趣。
2010年7月20日至2010年8月10日
王府井步行街友人购物中心和百货商店之间的精品大厦原址
本次活动,在王府井步行街友人购物中心和百货商店之间的精品大厦原址,针对相应的人群进行漫阅客户端、手机动漫杂志等产品体验。活动区域,通过业务体验+互动游戏+精美大奖 ,让来往的人群现场实际使用、体验漫阅客户端、手机动漫杂志,感受漫阅客户端带给动漫爱好者的优势和好处。
通过互动游戏和丰富的奖品,吸引目标客户到现场体验业务,不仅加深了观众的认知,也扩大了业务量。
高参与体验模式,提升客户和手机动漫杂志的推广效果——充分发挥场地作用
互动游戏体验+心奖,推拉组合——吸引眼球,提升人气
重点介绍手机动漫杂志相关产品的现场体验和推广
1、主题的确定:“便”,寓意为漫阅客户端将为广大动漫爱好者提供方便快捷的精品动漫阅读方式,手机动漫能让人们的生活更便捷;费用更便宜;它能给人们的生活增添更多乐趣。手机动画、手机游戏走进人们的日常生活,其实我能做得更多。
2、展位的确定(待定)
3、前期宣传造势活动:“动漫风潮席卷校园”系列校园宣传活动,通过海报张贴、悬挂横幅、校园讲演、礼品派送等方式将活动信息全面渗透北京及周边高校。
4、物料的设计及制作:(待定)
5、合作建议:“无限畅游指南”。建议在东漫城口设置**广告位。通知内容包括:
“发送短信00001到1066***,即可获得东漫城路线图和活动时间安排”等各种信息,用户**后将获得一条彩信,彩信内容包括:东漫城活动**形象、活动内容及时间安排、活动奖品及动漫客户端**地址等。
7.2.1产品体验
1、畅玩漫阅客户端
以漫阅客户端产品体验为主,首先通过现场独特的展位布置以及精美礼品的赠送来吸引大连观者,让他们填写漫阅客户端用户体验**,为其免费push客户端安装地址,现场安装体验了漫阅客户端的用户将获得精美纪念奖品一份,并有机会参加互动**环节的游戏。活动后期,填写《漫阅客户端用户体验**》的用户将有可能被抽为漫阅幸运用户,获取幸运大奖。
2、 手机动漫杂志亲子版体验——《天天向上手机动漫杂志》
对于大量的中小学生参观者,我们将为他们全力推荐《天天向上手机动漫杂志》,通过《天天向上手机动漫杂志》健康向上的内容吸引大量家长和中小学生的体验。用户填写《天天向上手机动漫杂志体验表》,工作人员引导其通过手机发送***到106******进行体验,现场体验成功的用户同样可以获得精美体验精品一份。
3、 手机动漫杂志娱乐版体验——《恋爱8090》
针对大量东漫城8090的观者,手机动漫杂志娱乐版《恋爱8090》将会是他们最感兴趣的产品,这个产品从动漫的角度解读当代8090的恋爱观,现场打出《恋爱8090》醒目的标签,吸引广大8090的观者,工作人员引导他们填写体验**并通过手机发送*****到106580***体验该产品,成功体验的产品的用户将获得精美纪念品一份。
7.2.2互动游戏体验:
幸运寻宝: 凡参加“漫阅客户端”体验、手机杂志亲子版、手机杂志娱乐版产品体验的用户都可参加幸运寻宝活动。活动区域将有一个寻宝使用的大转盘,现场的玩家只需通过旋转大转盘,在转盘停止时,指针指向的礼品将是玩家参加寻宝活动所得礼品。
寻宝礼品:5张一等奖充值卡
20次mocat二等奖
三等奖 moca公仔 30个
100个四等奖钥匙链
三等奖纪念书签300张
1、用户回访:
对于已参加漫阅客户端体验并填写信息的用户,在活动结束后客服人员将对他们进行**回访,了解用户使用情况,收集用户对漫阅客户端产品界面设计、流程优化、用户体验、产品功能等的一些反馈信息,便于我们对产品做进一步的优化。
2、热点事件持续炒作。
3、形象整合作再包装。
4、**后续报道宣传。
略1) 方案策划撰写:段晓涛、王晔、张新兰
2) 物料准备:谭璐
3) 视觉设计包装负责:孟扬
1) 漫阅客户端产品人员1名(待定):负责漫阅产品介绍和使用方法的解说说明。
2) 手机动漫杂志产品人员1名(待定):负责手机杂志产品介绍以及体验说明。
3) 策划执行人员2名(待定):负责互动游戏区游戏的体验、礼品的发放、宣传单页的发放。
本次活动将被整合成复合型联动体验推广活动,弱化了以往市场受众对纯粹式产品推广活动的广告免疫,在活动现场感受主题娱乐内容、参与娱乐活动,在最短的时间内(现场)完成“认知——推广——体验——使用——增值”等的系列消费过程。该活动形成了密集形产品推广阵地,通过工作人员现场**和客户服务答疑,加快了用户对漫阅客户端、手机动漫杂志等产品的认识,加快了用户购买、升值的周期。
预计活动期间每天将有300人体验客户端的安装,活动时间为20天,最终用户数将达到6000人。
一、设计意图
为了提倡绿色低碳生活,提高孩子的环保生态意识,大二班开展了一场热闹的[亲子环保时装秀"。这次活动以家庭为小组,宝贝和家长们一起发挥想象,巧妙将家中的废旧物品设计成一件件靓丽的时装可谓低碳环保又不失魅力。
二、活动目的
1、鼓励幼儿和家长大胆创新,尝试用各种材料设计、制作时装,并扮演模特秀一场。
2、锻炼孩子们的胆量,使他们敢于在公开场合展示自己。
3、增进孩子与家人之间的情感,帮助大班孩子体验亲子活动的乐趣。重点:有一定的表现欲望
难点:能设计、制作出新颖、与众不同的时装
三、活动时间:
20xx年xx月xx日
四、活动地点:
xxx幼儿园
五、活动对象:
大二班全体家长和幼儿
六、活动准备
1、事先和家长交流活动的内容。
2、请家长准备各种材料(各种纸、布、环保袋等)。
七、活动过程
1、室内活动
(1)看时装表演录像,引起设计时装的欲望。
师:小朋友你们喜欢这些时装表演吗?今天请小朋友和爸爸妈妈一起来准备一场时装表演,你们有信心吗?
小朋友,看看我们这里有那么多材料,请你和爸爸妈妈一起,用它来设计制作一件美丽的衣服,一会儿我们穿上自己设计的衣服一起去参加舞会,好不好?
(2)播放音乐,幼儿和爸爸妈妈大胆创新、设计、制作时装。
爸爸妈妈制作服装,小朋友服装装饰(如涂鸦,贴造型等)。
(3)教师巡视采访幼儿:小设计师,你设计了什么时装?
幼儿简单介绍自己和家人设计的时装。
2、室外活动
(1)扮演小模特,来一场时装秀。
师:首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的家长开放日活动,共同分享孩子们童年的快乐,对你们的到来,我们用最热烈的掌声表示欢迎。每个小朋友心中都有着色彩斑斓的梦想,今天就让小朋友们和爸爸妈妈携手一起放飞梦想。接下来我们就把舞台交给我们的孩子。
(2)幼儿在背景音乐中,进行时装表演。
(3)家长和幼儿一起进行时装表演。
3、请小朋友分享过程与感受。
师总结:今天小朋友们里欢声笑语;今天幼儿园里翩翩起舞;我们张扬着梦想,为孩子们创造着美好的童年回忆;我们放飞着童心,和爸爸妈妈一起感受快乐与希望!环保时装秀到此结束。
圣诞节活动游戏:拍打类
无人数限制:越多越好
具体玩法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。兴奋点:非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂。
圣诞节活动游戏:歌曲类
原料:饭盆或搪瓷脸盆、手机或电话、电话号码。
适用范围:宿舍之间,或可用电话联系的好友,总之较亲密的会安全一点。
具体过程:尽量用很正式的语调给对方打电话,对话内容如下:这里是(当地地名)音乐电台,有一位X(可说可不说真实姓)先生/小姐要为Y(对方)先生/小姐点一首歌,如果您想听的话,请拨#号键收听(一般人都会按一下),谢谢,歌曲是动力火车的“当”,请仔细收听。然后敲一下事先准备好的打击物,只敲一下,发出“当”的一声,在对方未反应过来前,说:谢谢收听,圣诞节快乐。
游戏名称:拉绳
游戏目标:
1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。
2、引导幼儿初步探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳游戏中的创造性。
3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。
游戏准备:
绳子、鼓(加油助威,增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)
游戏过程:
一、教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望
师:绳子可以怎么玩?
二、幼儿人手一根绳子,自由探索绳子的不同玩法。
三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。
四、教师小结:
玩法一,跳绳;
玩法二,平放在地上,走钢丝;
玩法三,大成对折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳过河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;
玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。
五、探索新玩法:拉绳。
介绍游戏规则
(1)游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成"十"字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。
(2)四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。
(3)等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
(4)游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。
七、师幼互动:每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行比赛。
八、游戏结束。
游戏延伸:
可以将《拉绳》游戏在日常的户外游戏进行延伸操作。
2018年万圣节派对策划方案:万圣节派对游戏活动
1、 时间:10月31日晚8:00至10月31日凌晨2:00
二、活动地点:***xx
三、活动资料:浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮,时令水果应有尽有,要么捣蛋,要么给糖,灯光闪烁,各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡,黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯,精彩游戏,请你度过一个不一样的夜晚!
四、活动流程:
1、8点相约地点集合,备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容,可推迟进场,以增加人员好奇心,场地里灯光需暗,增加诡异气愤
2进入竞技场后,主持人将到场介绍活动的规则和程序
三。激情圆舞,不相识的鬼魂通过社交圈舞相互熟悉
4、游戏环节(大皮准备),先进行两场游戏,中间自由活动,可和着**请心仪的鬼鬼跳舞,也可四处飘荡,捣蛋,要糖等
5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备,至活动结束,看现场状况再定
6,结束,合影。注:全照,游戏**,合影,单人照
五、对参加活动人员要求:beopen,而且务必化妆,愈出位愈weleareyouready记得当天你的打扮,会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)
6、 活动费用:根据aa系统实际费用,可提前收取60人,多退少赔
7、 报名方式:跟踪报名或**报名,截止时间为30日中午12:00前
注册**联系人:xx,**:∠x,xx,**:∠x
八、备注:
1我们的活动一旨是非营利的,主要目的是交更多的朋友,让更多的朋友快乐。
2派对的费用将被详细记录并在网上公布!
三。活动预计约40人,所以记得带朋友来!
九、活动主办方:***x
备注:需要物资:
1南瓜,糖果,酒,饮料,零食
2面具、油漆、黑猫、假蜘蛛、女巫、扫帚等万圣节用品都可以在店里买到
3、适宜的场地,灯光,**等
需要工作人员:
1、游戏策划人员
2、晚会主持人
3、灯光师配合
4、全程摄影人员
5、活动召集人员(需提前召集
主题:你画我猜考量默契趣味游戏
一、目的
为丰富我系同学的课余生活,策划组织这个游戏项目,营造充满活力和健康向上的校园气氛,增进部员和同学之间的团结和友谊。《你画我猜》兼具娱乐性和益智性,结合了当下网络流行的游戏方式,以小团队为单位进行不同形式的画猜轮次,简单易懂,在比赛中享受快乐。
二、组织
1)总负责:
2)策划:
3)安排:
4)地点:
5)时间:
6)参加人员:
三、内容
1、前期准备:
1)5月2日开会安排工作:由苏琳,沈世玄安排工作,具体说明内容主题,并且以个人的方式通知到班级。
2)5月3日将印发的宣传材料分派给各个班级负责人。
3)5月4日宣传部板报出版。
4)5月15日之前完毕。
2、比赛过程:
主要面向电气信息系广大学生。
以班级为团体,每个团体三个人。电气系个班,赛前抽签分组,分为abcd组,每组两个班。
比赛进程:
小组赛:abcd四个组,每个小组通过第一环节{右手画}决出前四强。
四强再分为两组,每组以第二环节{左手画}决出前两强。
最后两强第三环节{计算机画图软件}决出最后冠军。
四、注意事项
本次比赛,以友谊第一为基本,各裁判员要做到公正公平,具体安排如下:
1)生活部后勤组负责比赛现场的秩序。
2)所有人员要对自己的行为负责,出现违反比赛规则的同学可终止其参赛。
3)关于本次的未尽事宜,生活部干事将另行通知。
五、后续工作
1)宣传组负责撰写此次宣传稿件。
2)部员可以就此次,提出意见及建议。
游戏人数:
不限
游戏过程:
首先,在地上画一条直线,然后让所有人蹲在直线的一边,且离线30厘米远的距离,然后让所有人用自己的双手抓住自己的脚腕,然后要求大家跳过线去,成功跳过去的将奖励RMB哦。先让大家试着完成,然后在进行讨论。游戏期间双手不能离开脚腕,身体不能滚过线,只能跳过去。
目 的:
1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式,较易激发业务人员的求知欲,避免老生常谈的训话方式。
2、让晨会成败的责任归于大家,由主管或指定营销员事先充分准备,则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间,再则可借此机会练习谈话技巧,而且由于每人都可能上台演说,自然有一份参与感,同时对晨会成败亦负有相对责任。
最佳时机:晨会。
器 材:自备,若有需要可由组训配合提供。
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的'情绪。
这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面表决定你要学的动物是什么:
你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称
A--F狮子
G--L海豹
M--R猩猩
S--Z热带鸟
现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。点评:
在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是“傻驴”一头。
你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。
活动目的:穿越困难,征服障碍,的个人胜利并不是我们终极的目标,我们重视团队合作,个人英雄主义在那里无用武之地,激发每一位队员的潜能,集合团队的力量才能征服逆境,才是我们整个团队最终的胜利。
活动时刻:20xx—7—22——20xx—7—23
活动地点:肇庆九峰山风景区
参加活动人数:20人
活动资料
1、8:00员工天河城北门口集合出发,一路欢歌笑语前往九峰山
2、10:00到达九峰山景区,下车后稍做调整后,大家群众泡温泉。
3、12:00回到宾馆用中餐。
4、13:00整装出发前往景区拓展训练营
5、14:00“双人跳”
赛道设置:
此赛道设置为两块泡沫板,长2m,宽1.5m,厚度约为80cm,中间相隔约1.5m。(此环节赛道约为6m)
规则:
两人三足一齐跳,同时跳上第二块板即可。
两人身体任何部位都不能接触地面,否则淘汰。
趣味性:
两人绑在一齐同时起跳有必须难度,很容易被同伴绊住。
中间距离约为1.5m,看似简单,但实际操作困难。
6、15:00“过障碍”
赛道设置:
此赛道设置为一根横杆,离地面高度约为1m。(此环节赛道约为4m)
规则:
两人三足继续前进,但务必从横杆底下穿过。
选手能够采取不一样姿势透过,但手不能触地。
横杆只是轻轻被架着,只要碰到即会脱落,横杆落地则选手淘汰。
趣味性:
横杆设置较低,不仅仅考验着选手的技巧,同时也考验了选手的协调性与柔韧性。
此环节同样也是看似简单,操作起来有必须困难。
7、16:00“独木桥”
赛道设置:
此赛道设置为两个桥墩,大小为1m3,中间相隔5m,上架一根半径为10cm的独木桥,下方为水池。(此环节赛道约为7m)
规则:
两人务必从独木桥上透过,依然是两人三足。
透过方式可自行选取,跌落水池则淘汰。
趣味性:
两人绑在一齐透过独木桥,速度必将减慢,随之导致桥身晃动厉害,很容易跌入水池。此环节的难度和趣味性也就体现于此。
8、17:00“留意陷阱”
赛道设置:
此赛道设置为15个废弃轮胎。
每个轮胎内圈直径约为50cm,以三列形式摆放。(此环节赛道约为5m)
规则:
此环节比的是速度,两人迅速踏过轮胎区即可。
选手可选取踏在轮胎上或轮胎圈中(即陷阱),但不能踏出赛道两侧所设的黄色警戒线。
选手单脚或双脚踏在黄色警戒线上或踏出警戒线则淘汰。(摔跤不淘汰)
趣味性:
轮胎设置较多,两人三足一齐快速透过有很大的难度。
两名选手如配合不当,则很容易踏入陷阱或摔倒,那么选手如何透过此环节就是其趣味性所在。
9、17:30自己动手扎起营帐,布置自己的临时家园。(露营)
10、19:00篝火晚会:熊熊的篝火、劲暴的音乐、美味的烧烤、管够的啤酒、搞笑的游戏、绚丽的烟花、浓浓的情谊这一切将让你度过一个难忘的夜晚。
11、22:30晚会结束,洗漱就寝。
第二天
1、07:30起床,洗漱,晨练。
2、08:00收拾营地(留下的只有脚印,带走的只有照片)
3、08:30早餐(到景区酒店用早餐)
4、09:00乘车前往九峰山热带雨林森林公园
5、10:00到达森林公园
6、10:30挑战团队的力量,超越自我的极限。你敢一试身手吗?开展惊险刺激的户外野战探险项目。
10人一组,分成两个小队;自创团队口号;各队推选出一位队长,由各队长带领队员进行仿真CS丛林野外大作战。
7、12:00仿真CS丛林野外大作战颁奖仪式(第一名:公司产品500元/…………)
8、12:30合影留恋
9、13:00中餐
10、14:00带着疲劳的身体,愉悦的情绪乘车回到
活动费用预算:
1、包车费用:来回1600元
2、拓展训练教练费300元/人共计600元
3、人均费用290元/人
安全注意事项:
1、野外探险存在必须的危险性,活动须加强自我保护;
2、背包及携带物品需做好防水准备;
3、个人着装要求:宽松休闲长衣长裤,(绝对不允许穿高跟鞋);
4、个人自备:旅游鞋及备用球鞋、宽松耐磨长袖衣裤、饮用水。
5、尽量不携带金属、塑料等不易溶解包装的食品进入保护区,不好破坏区内的自然生态环境,做到“留下的只是你的脚印,带走的只是你的留影”;
6、注意安全,遵守团队纪律,群众行动,不擅自离开设定行进路线和活动范围
入党申请书,又称入党申请报告,这是每一位要入党的人必须经历的过程。新时代背景下的有远大追求的人,团结并加入到共产党,是很多人从内心深处向往的事情。你对入党申请书了解多少呢?推荐你看看以下的安置方案(集合十五篇),欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
拆迁安置实施方案 ___设,是__工程,按照市委、市政府的总体部署,为科学构筑我市综合交通体系,形成外成环、内成网的道路格局。经研究,需对沿线地块进行拆迁安置及附属物补偿工作。为确保此项工作的顺利实施,特制定本方案,具体内容如下:
一、基本情况(一)房屋拆迁范围及概况 _____________涉及____拆迁房屋162户,被拆迁房屋建筑面积约__万平方米,拆迁资金约__万元。(二)房屋拆迁人房屋拆迁人:____ 实施单位:____ (三)拆迁时间签约期限:自房屋拆迁公告之日起30天内方案公布征求意见时间:20__年____至____
二、组织机构按照市委、市政府城建调度会的精神,决定成立邳州市___拆迁安置指挥部(以下简称“指挥部”),由市委、市政府分管领导任总指挥,市国土、住建、规划、财政、审计、公安和新城区管委会等部门和单位专职派驻人员为成员,具体方案建议如下:(一)指挥部:(二)总指挥:_ (三)副总指挥:_ (四)成员:_ 指挥部下设办公室,具体负责拆迁推进的协调日常工作。该办公室的办公地点设在拆迁现场,办公室主任由新城区管委会李岩同志兼任。(二)拆迁工作机构1、指挥部办公室:负责拆迁推进的协调日常工作主任:_ 副主任:_ 成员:_ 2、性质鉴定组:负责拆迁范围内宅基地、被拆迁房屋性质的鉴定;对宅基地、被拆迁房屋相关证件的鉴定与认证;对被拆迁人性质的鉴定。组长:_ 副组长:_ 成员:_ 3、政策法规组:负责动迁过程中拆迁相关法律、法规、以及拆迁补偿,拆迁程序等政策的宣传,解释工作,同时协助做好对达不成协议被拆迁人的裁决申请、复议、答辩等工作组长:_ 副组长:_ 成员:_ 4、拆违执法组:负责对拆迁范围内的违法建筑进行确认,并按相关政策进行拆除。组长:_ 副组长:_ 成员:_ 5、动迁推进组:负责入户动迁,督促已签约的被拆迁户进行房屋的搬迁,并组织相关队伍对被拆迁房屋进行验收、拆除。具体分组情况,详见《动迁人员分组一览表》。组长:_ 副组长:_ 成员:_ (1)动迁一组组长:_ 成员:由村组干部20名及管委会(2)动迁二组组长:_ 成员:由村组干部20人及管委会6、安置及后勤保障组:负责对被拆迁户安置房的安置工作及会议组织、信息报送、资金兑付、后勤管理、动迁人员考勤等工作。
职工分流安置方案
近年来,随着社会经济的快速发展,企业面临着不可避免的结构调整和转型升级的压力。为了适应市场需求以及提高企业的竞争力,许多企业不得不进行人员分流和岗位调整。在这个过程中,如何妥善安置职工已经成为一个重要的问题。
职工分流安置方案是指在企业进行组织变革、业务调整或劳动力优化等情况下,通过制定一系列的政策和措施,合理地安置被分流的职工。一个良好的分流方案可以最大限度地减少职工的不安和社会不稳定,并为企业的重新组织提供有力的支持。
一项有效的职工分流安置方案需要充分调研和了解员工的实际情况。只有了解员工的职业技能、工作经验、教育背景以及个人市场竞争力,才能更好地制定合适的安置方案。例如,一些职工可能拥有特定的职业技能,可以转岗到其他部门或行业,而另一些可能需要经过培训才能适应新的工作岗位。因此,了解员工的情况是制定安置方案的首要步骤。
一个成功的职工分流安置方案应该提供多元化的安置措施。这些措施包括但不限于内部岗位调整、转岗培训、创业支持以及鼓励员工自主创业等。内部岗位调整是指将分流的员工安排到其他部门或项目中,以填补人员空缺。这不仅能够保留员工的职业经验,还可以使他们更快地适应新岗位。转岗培训是一种重要的安置措施,它可以帮助员工掌握新的工作技能,提高职业竞争力。对于一些有创业意愿的员工,鼓励和支持他们自主创业是一个有益的选择。通过提供资金支持、创业培训和市场开拓等方式,可以激发员工的创新创业激情,实现双赢局面。
一个良好的职工分流安置方案需要考虑员工的心理需求。分流对于员工来说是一个重要的转折点,很可能导致他们感到迷茫、失落甚至焦虑。因此,企业应该提供心理咨询和职业规划指导,帮助员工重新审视个人发展和职业目标,释放潜能并找到新的工作机会。企业还可以组织职工座谈会和培训课程,提供机会让员工相互交流和分享经验,以便更好地适应变化。
一个成功的职工分流安置方案需要注重员工的法律权益保护。分流过程中,企业应该遵守相关劳动法律法规,保障员工的合法权益。这包括提前通知、合理赔偿和保险福利等方面。同时,企业还应该与相关部门和工会合作,建立健全的分流机制和监督机构,确保分流过程的公平和透明。
小编认为,职工分流安置方案是企业结构调整和转型升级过程中的一项关键任务。一个优秀的职工分流安置方案需要充分调研和了解员工的实际情况,提供多元化的安置措施,考虑员工的心理需求并注重员工的法律权益保护。通过这些措施的有效实施,可以保证职工的顺利过渡和整体稳定,为企业的转型升级提供强大的支持。
行政起诉状原告,_________________解**,男,汉族,19*7年*月27日生,住河北省**市**县**街27号,联系电话,_________________
被告,_________________**市**县人民政府,地址,_________________河北省**市**县**路19号法定代表人,_________________刘**职务,_________________县长
诉讼请求,_________________
一、依法确认被告作出的*政房征补【2013】第001号房屋征收补偿决定书违法并予以撤销;
二、诉讼费用由被告承担。
事实和理由,_________________
此致
**市中级人民法院
具状人,_________________
2013年8月12日
以上是撤销征收补偿决定行政起诉状范本希望您采纳。
根据党的十六大和十六届三中、四中全会精神,国有企业将进一步加大改革力度,建立真正意义的“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度。随着一系列政策法规的出台和改革措施的到位,企业内部的产权结构、管理方式、利益关系和机构设置正发生着巨大的变化。在这个过程中,有着服务青年和服务企业双重职责的共青团组织如何审时度势,正确定位,抓住机遇,迎接挑战,积极寻求新的工作着力点,是一个需要在实践中不断探索的新课题。 一、企业改制对青工心态的影响 企业深化改革,实现资产重组,改变运转模式,调整利益关系,这是企业强化管理,加快发展,适应社会主义市场经济运行的战略决策。绝大多数青工能够认识到改制的重要性和紧迫性,理解并支持企业的改制工作,把个人利益与企业的生存发展紧密结合在一起,决心与企业同呼吸、共命运,在实际工作中敬业爱岗,热情高涨,表现出较高的思想觉悟和职业道德,竞争意识、创新意识也得到一定的强化。与时同时,也有小部分青工不同程度地存在着一些消极心理,主要表现在以下几个方面:1、失落心理——此次改制力度空前,政策到位,部分青工在面临转岗、分流时难以接受由企业主人到“雇用工”这一转变的现实,心现上产生失落感;2、担忧心理——由于受国有企业危机意识不强等环境的影响,部分青工没有及时更新拓展自己的知识面,从而表现出在改制过程中因信心的不足以及对企业在分配、人事、用工等方面改革举措的心有余悸;3、逐利心理——受社会上拜金主义、享受主义的影响,部分青工对自身利益的实现程度期望过高,不管是否影响到本职工作,都悄悄干起了第二职业,有路子和专长的也纷纷“孔雀东南飞”,程度不同地存在着逐利心理;4、茫然心理——在经济体制转轨和企业改制过程中,部分青工思变与惧变、渴望竞争与害怕竞争、谋取新岗位与留恋旧岗位的心理矛盾互相交织,表现出一种不知所措的茫然心理。 二、企业团组织面临的挑战和机遇 随着国企改革的不断深入,一些配套政策法规也相继出台,但在这一系列政策和法规中,对团组织在企业中的地位和工作内容均未明确定位,这就给企业团建工作带来了一定的困难: 1、市场经济以有限的投入求得最大的产出的为本义,决定了企业管理层必须在收入和成本之间权衡,追求资源的充分利用,实现效益的最大化成为企业决策的最终目标。在此前提下,团建工作能否纳入企业管理考核范围,将直接关系到团建工作的影响力和成效。企业改制过程中团组织如不能想企业所想,急企业所急,按照无为即无位的法则,企业团组织恐怕真无用武之地了。 2、企业在转换机制、机构重组的过程中,不可避免地要裁并机构,精简人员,这当然也包括撤并团组织机构,减少团干部。一部分企业团干无法及时转变观念,对新形势下团的工作缺乏信心,团组织吸纳优秀人才的功能弱化,在岗的干部不愿进入团干行列,在岗的团干重业务轻团务,再加上近几年进入国企的青年员工非常有限,团员队伍趋于老化,无法促进团建工作的有效开展。 3、改革不仅是物质上的变革,更是观念上的革命。如今,国企青工的价值取向和利益需求均呈多样化趋势,他们善于展现自我,彰显个性,在不损害公共利益的前提下追求个人利益,既奉献又索取主导了他们的具体行动。现有企业团组织活动难以满足他们的多种需求,教育方式和工作方法明显滞后于青工思想的变化,团组织对青年的凝聚力以及吸引力有所削弱,青年参加团组织活动的积极性和主动性不高,内在创造性更难以发挥。 4、大规模、集中式的活动方式是计划经济条件下企业团组织开展活动的主要方法,而在市场经济体制下,它已不适应现代企业管理的需要。改制后企业一切活动以生产经营为中心,青工都有自己的本职岗位,工作时间抽调大量青工离开岗位搞活动,必然会影响生产经营的正常进行;而业余时间青工大多有自己的安排,人员难以集中,也会影响活动参与面和效果。加之企业以效益为中心,对投入后见效慢,间接调动青工积极性的团组织活动经费进行最大程度的压缩,也在一定程度上影响了团建工作的正常开展。 以上几个方面相互交织在一起,大大削弱了团组织的吸引力,使得部分企业共青团工作陷入困难或举步维艰。但另一方面,我们也应看到,企业的机制转换也给团的工作带来了发展空间,企业比以往任何时候更需要团组织发挥作用。当前团员青年群体有其鲜明的特点,他们思维比较活跃,不受框框的约束,敢说敢做,分析能力较强,不肓从,具有开拓意识,有理想、有抱负,是企业中最重要的资源之一。而改制后的企业也必将抓住当前人才市场供求关系的历史机遇,加快新陈代谢,这在客观上将提高企业中团员青年的存量。因此,团组织在为提高企业经济效益的前提下履行教育、服务青年的工作职能,有着其他经济组织和部门不可替代的作用,这就要求共青团组织转变观念,主动适应企业改制工作,积极参与企业经营管理和文化建设,促进企业的青年人力资源开发,在企业的改革和发展中寻求新的定位,实现新的发展。 三、企业改制过程中团建工作的着力点 面对问题,笔者认为无论企业的产权关系和管理方式如何发生变化,共青团作为青年组织,必须坚持和固守自己在青年群体中的领导地位,夯实党在青年中的群众基础,同时也要根据新的形势,立足大局,放眼长远,深入基层,认真调研,准确把握青年工作中那些规律性的特点,找准团建工作的着力点,创新地、因地制宜地开展好团建工作。 (一)教育是
乡镇安置帮教工作计划
据上级部门有关文件精神,根据我村的实际情况,根据村委会研究决定,现制定我村2010年度安置帮教工作计划如下:
一、加强组织,明确帮教责任
全村现有帮教对象1人,全面落实帮教组织,今年重点是加强管理,帮教小组要认真履行好帮教职责,明确责任,组长负总责,全面了解每位帮教对象各个时期内的生活、思想和工作上的表现,掌握动态,经常教育,确保帮教对象不脱管,乡镇安置帮教工作计划。
二、宏观公正鉴定,开展帮教评比
对帮教对象,客观公正鉴定,对表现好给予鼓励,对表现一般的帮教对象要查找原因,对症下药,重点帮教,防止重新犯罪,工作计划《乡镇安置帮教工作计划》。 村两委将对帮教组织中开展工作成绩优秀的人员给予表彰,帮教组织工作不力的人员给予批评,重新调换。加大工作力度,力争帮教对象按期解除帮教,全面构建稳定和-谐的社会环境。
三、落实帮教措施,切实履行协议
1、经常对帮教对象进行法律、法规和政策教育。
2、一年内至少对帮教对象进行二次谈话,掌握其表现,及时纠正不良行为,实行有针对性的帮教。
3、组织帮教对象参加健康有益的集体活动,鼓励合法经营,依法勤劳致富。
4、认真履行协议,关心支持帮教对象及其家庭,对帮教对象遇到的实际困难及时排解。
( )
一、管理目标:
1、业主委员会成立后12个月至18个月,达到深圳市安全文明(优秀住宅)小区标准;
2、业主委员会成立后24个月至30个月,达到广东省优秀住宅小区标准;
3、业主委员会成立后36个月至42个月,达到全国城市物业管理优秀住宅小区标准;
4、小区实行封闭式管理,护卫班实行24小时值班,确保业主和住户生合财产安全;
5、小区清洁实行专职保洁员责任制,保证小区内24小时全天候干净、卫生、整洁;
6、小区车辆实行智能化ic卡管理,车辆凭卡进出,无卡无证车辆禁止驶出小区,所有外来车辆未经许可不得进入小区;
8、水电维修班实行24小时值班制度,业主遇到问题随叫随到,公共机电设备运作正常,设备完好率100%;
9、绿化按时修剪、维护、保持花草树木茂盛美观,绿化完好率99%以上;
10、营造小区浓厚的文化氛围,每年社区文化活动不得少于12次,每次参与人员不得少于300人;
11、实施不少于10项的特约服务,把物业的服务内容融入到业主的衣、食、注行中。
甲方,___________________________合同编号,___________________
法定代表人,_____________________签订地址,___________________
乙方,___________________________签订日期,______年____月___日
法定代表人,_____________________
根据____市____区改造城中旧村建设文明社区的有关政策文件及____市____区____村文明社区开发商招标书的要求,结合____村的实际情况,甲、乙双方本着相互尊重、平等互利的原则,经过友好协商,就拆迁、改造乙方____旧村的补偿、安置等事项,达成如下合同,
第一条拆迁建筑物
1.乙方将下列位于____村房屋交给甲方拆迁改建。
门牌号,________________________________。
2.在签订本合同时,乙方必须将被拆迁房屋的产权证等相关证件及有关权属资料的原件全部交给甲方审核后送交市改建办,由市改建办开具回执,该回执原件在乙方申请补偿房屋产权确权登记发证时予以收回并归入房地产登记档案。
第二条拆迁补偿
甲方对乙方被拆迁房屋的补偿以____市____区城中旧村房地产及附属物补偿核定表和甲、乙双方确认的测量表(略)为依据,具体如下,
1.甲方应补偿乙方回迁产权面积共________平方米,包括,
(1)乙方原有合法建筑面积____平方米,应补偿合法建筑物产权面积____平方米。
(2)乙方按规定补交罚款和地价后,应得的补偿面积____平方米。
(3)乙方按____市国土局(____)____号文件规定未享受征地农民优惠政策的,可享受优惠报建指标____平方米,已享受优惠报建指标____平方米,违章建筑占用指标____平方米,乙方按规定补交罚款和地价款后得补偿面积为____平方米。尚有剩余优惠报建指标____平方米,按____,____的标准,在乙方向甲方支付安置房屋建筑成本并按文件规定补交相关费用后,应得的补偿面积为____平方米。
(4)本合同签订前,因甲方的拆迁改建造成乙方已批新建、拆建的房屋停建和未建的,其中已报批正在建的房屋________平方米,已报批但未建的房屋________平方米,按____,____补偿,在乙方向甲方支付安置房屋的建筑成本后,应得的补偿面积_________平方米。
2.甲方应补偿乙方的金额及支付方式,
(1)如乙方不选择回迁房,则甲方按乙方原有合法建筑面积(以房产证核准面积为准,不含补偿系数)_______平方米。甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡作价补偿给乙方,合计人民币_____元整(大写,_____)。
补偿款在双方签订拆迁合同____日内支付____%,甲方正式书面通知乙方拆迁时付____%,甲方施工队进场施工时付____%。
(2)违章、临时建筑物的现金补偿
1)乙方有混合、框架结构违章建筑(指层高大于____米的房屋,_以实际测量为准)______平方米,甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡予以补偿,此项计人民币_____元整(大写,_____)。
2)乙方拆除范围内其他无房产证的房屋(指在有房产证的房屋外违章增建的混合、框架结构的层高大于_____米的永久性建筑物),按建筑面积(以实际丈量为准)_______平方米,甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡予以补偿,此项计人民币_____元整(大写,_____)。
3)乙方有砖石墙铁皮顶结构违章建筑(指层高大于_____米的房屋,_以实际测量为准)_______平方米,甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡予以补偿,此项计人民币_____元整(大写,_____)。
4)拆迁范围内,乙方围墙内的水泥地坪________平方米(以实际测量为准,但不包括过道及散水泥地面),甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡予以补偿;拆除围墙面积_________平方米(以实际测量为准),甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡予以补偿。合计人民币_____元整(大写,_____)。
以上4项合计人民币_____元整(大写,_____),在甲方正式书面通知乙方拆迁时一次性支付给乙方。
(3)报建、拆建类的补偿
本合同签订前,因甲方的拆迁改建造成乙方已批新建、拆建的房屋停建和未建的,
1)乙方已报批正在建的房屋________平方米,甲方按建筑成本每平方米人民币_____元整(大写,_____)予以补偿。此项计人民币_____元整(大写,_____)。
2)乙方已报批但未建的房屋________平方米,如乙方不选择产权方式补偿的,甲方应退还地价人民币_____元整(大写,_____)。
上述款项在甲方正式书面通知乙方拆迁时一次性支付。
(4)搬迁补偿费
1)乙方在规定的时间内完成搬迁的,甲方以市改建办确认的原有合法建筑面积(不含补偿系数)___平方米,每平方米补助人民币_____元整(大写,_____)搬迁补助费(含搬家费用、电话、有线电视、空调的迁装等),共计人民币_____元整(大写,_____)。
2)搬迁时间具体为,乙方在甲方通知其搬迁之日起_____日内自行完成搬迁;使用甲方提供的周转房的,则在甲方提供周转房之日起_____日内自行完成搬迁。
3)上述款项在甲方正式书面通知乙方拆迁时一次性支付。
(5)临时安置补助费
1)乙方选择现金补偿原有合法建筑面积的,甲方不予以支付临时安置补助费。
2)甲方安排乙方拆迁安置过渡期计划为_____个月,自乙方实际迁出,将被拆迁房钥匙交与甲方之日起计。
3)由甲方提供乙方周转房的,周转房面积与乙方原有合法建筑面积(不含补偿系数)相等的,甲方不支付临时安置补助费。
4)甲方提供周转房不符合要求导致乙方不使用甲方提供的周转房的,在安置过渡期内甲方按乙方原有合法建筑面积(不含补偿系数),每月以人民币_____元整(大写,_____)/㎡的标准向乙方支付临时安置补助费人民币_____元整(大写,_____)。甲方提供周转房不足乙方合法建筑面积(不含补偿系数)的部分面积为______平方米,每月以人民币_____元整(大写,_____)/㎡的标准向乙方支付临时安置补助费人民币_____元整(大写,_____)。
5)临时安置费每_____个月支付一次,时间从乙方实际迁出,将被拆迁房钥匙交与甲方之日起计至甲方向乙方发出书面入伙通知书之日起_____天内止。首期安置费在乙方向甲方交付被拆迁房屋钥匙之日时支付。
(6)如乙方被拆迁房屋处于出租状态,乙方应与房屋承租人解除租赁合同关系或对房屋承租人进行安置,甲方不再另行给予该部分补偿,全部由乙方自行承担。
第三条搬迁
1.乙方应在本合同签订后,市改建办发出拆迁公告规定时间内自行搬出被拆迁房屋,逾期不搬,视乙方违约,乙方应承担违约赔偿责任。
2.乙方完成搬迁前,必须向有关部门交清水费、电费、电话等有关费用,办理有线电视、电话的报停手续,否则一切责任由乙方承担。
3.乙方完成搬迁后,其被拆迁房和附属物以及基本生活配套设施即归甲方,乙方不得自行拆除房屋的门、窗、防盗网、铁皮屋及水、电等管线和设备,如有拆除或人为破坏,甲方将从补偿的现金中扣除相应的损失费。
第四条奖励
在甲方与____村民委员会签订拆迁合同、公告后的____个工作日内,乙方如与甲方签订本合同,甲方按乙方原有合法建筑面积(不含补偿系数)以每平方米人民币_____元整(大写,_____)的标准予以奖励,此项计人民币_____元整(大写,_____)。
上述款项在乙方签订本合同之日一次性支付。
第五条回迁房的建设
1.回迁房的位置,_______________。
2.回迁房的质量保证
(1)回迁房建设由甲方聘请政府部门批准的工程建设监理公司统一监理。
(2)甲方所建的回迁房屋,必须经有关部门验收合格,符合国家建设标准和合同约定标准,才能交付给乙方使用。
(3)乙方接受回迁房时,甲方按国家建设部和____市建委的有关工程保修规定承担保修责任。
(4)保修期内保修费由甲方承担,保修期内因不可抗力因素或其他非甲方原因造成的损坏,甲方无须承担责任,但可协助维修,维修费用由乙方承担。
(5)甲方交付乙方使用的房屋,水、电及排污设备完善,保修期按市建委有关规定执行。
3.回迁房的装修标准,_________________________。
4.回迁户如不需甲方装修,交毛坯房的,甲方按原有合法建筑面积(不含补偿系数)及建行预算审查中心预算标准对乙方予以补偿。
第六条回迁房的分配
1.甲方建设的回迁房分别为小高层____栋,高层____栋。
2.乙方在选择回迁房时,必须选择与应补偿的回迁房总面积最接近的户型和面积。
3.乙方选择的回迁房状况,____________________。
4.乙方的回迁房,在新建文明社区内集中回迁,以乙方在本合同选定户型类别为依据,结合拆迁补偿安置合同签订的先后顺序等情况,进行抽签决定,并由公证处进行公证。
第七条回迁房面积与实际应补偿面积出现差额的处理办法
1.回迁房的规划、设计,以政府职能部门规划审批为准,房号以竣工确权表编号为准,建筑面积(包括套内面积和公摊建筑面积)以政府测量确权结果为准。
2.乙方回迁房面积与实际应补偿面积差额的处理办法,_
(1)乙方回迁房面积超过实际应补偿面积时,_____平方米以内的部分(含5平方米)计________平方米,按人民币_____元整(大写,_____)/㎡结算,乙方补偿甲方人民币_____元整(大写,_____);_____平方米以上的部分,计_____平方米,按人民币_____元整(大写,_____)/㎡结算,乙方补偿甲方人民币_____元整(大写,_____),但_____%以上的部分,须事先征得甲方书面同意方可。
(2)乙方回迁房面积少于实际应补偿面积时,_____平方米以内的部分(含5平方米)计________平方米,甲方按人民币_____元整(大写,_____)/㎡收购,计人民币_____元整(大写,_____);_____平方米以上的部份,计_____平方米,甲方以人民币_____元整(大写,_____)/平方米收购,计人民币_____元整(大写,_____),但_____%以上的部分,须事先征得甲方书面同意方可。
上述款项在乙方收到甲方入伙通知书之日,____方一次性向____方付清。
第八条回迁房房地产权证办理及有关税费
1.回迁房在全体共有人对如何分割、如何分配、面积多少、份额多少达成一致合同之后,乙方应该在分配回迁房屋前向市改建办提出申请,经市改建办确认后交由甲方按有关合同办理回迁房屋分配手续,并按回迁结果由各权利人分别申请登记发证,对共有的回迁房不宜分割的,按共同共有登记发证,每共有人各持一证。
2.乙方回迁房面积(以政府的最后确权面积为准)超出乙方实际应补偿产权面积部分,须按商品房交易有关规定办理和交纳有关税费。
3.甲方在乙方实际入住后_____个月内应当协助乙方办理房产证,办证费由甲方承担(商品房部分除外)。
第九条违约责任
1.乙方应按规定时间自行完成搬迁,逾期不搬迁的,每日按补偿款的万分之_____支付违约金。
2.乙方应支付款项,甲方可在支付给乙方的可冲抵项中先行抵减,抵减后不足部分,乙方未按本合同约定的时间向甲方支付款项,逾期按应交款项每日万分之_____支付违约金。该款项交清前,甲方有权不交付回迁房,不协助办理房产证。
3.甲方承诺自领取建设施工许可证,施工队进场施工之日起_____个月内交付回迁房,逾期交付在_____个月后至_____个月内的,甲方向乙方双倍支付临时安置费;逾期_____个月后视为甲方不能交付回迁房,甲方按____市旧城改造有关规定承担法律和经济责任。
4.甲方未按按时足额支付乙方款项的,按逾期应付款项每日万分之_____支付违约金。
5.乙方保证交付甲方拆迁的原有合法建筑物不存在权利上的瑕疵(包括但不限于抵押、查封等),否则须赔偿由此而给甲方造成的损失。
6.合同履行过程中,如因不可抗力或政府政策变更导致甲方违约的,甲方不承担违约责任。
第十条争议的解决
在履行本合同过程中若发生争议,双方应协商解决,若协商不成,双方均可向有管辖权的人民法院起诉。
第十一条生效条件
本合同自甲乙双方签字(盖章)后生效。
本合同一式_____份,甲乙双方各执_____份,其余报有关部门备案。
甲方(盖章),____________________乙方(盖章),____________________
授权代理人,(签字)______________授权代理人,(签字)______________
单位地址,________________________单位地址,________________________
邮政编码,________________________邮政编码,________________________
联系电话,________________________联系电话,________________________
传真,____________________________传真,____________________________
电子信箱,________________________电子信箱,________________________
开户银行,________________________开户银行,________________________
账号,____________________________账号,____________________________
房屋征收补偿安置方案
近年来,随着城市发展的不断推进,房屋征收问题成为许多城市面临的难题。为了保障被征收房屋的居民权益,各地纷纷制定了相应的房屋征收补偿安置方案。本文将以标题《房屋征收补偿安置方案》为主题,详细具体且生动地展示一种典型的补偿安置方案。
一、房屋征收的原因
为了城市的发展需要,政府往往不得不进行房屋征收。征收的原因有许多,比如改善城市基础设施、推进城市更新、建设新的工业园区等。这些征收行为往往会给被征收房屋的居民带来一定的困扰,因此制定合理的补偿安置方案就显得尤为重要。
二、补偿标准的确定
在制定房屋征收补偿安置方案时,首先需要确定补偿标准。一般来说,补偿标准可以包括以下几个方面:房屋的市场价格、房屋的使用年限、被征收居民的人口情况、被征收居民的职业状况等。通过评估房屋的实际价值和被征收居民的个人情况,可以确定房屋征收的补偿标准。
三、货币补偿和实物安置
房屋征收补偿安置方案一般包含两种形式:货币补偿和实物安置。货币补偿是指将被征收房屋的居民按照一定的标准给予现金补偿,以购买新的住房或投资其他领域。实物安置则是指将被征收房屋的居民分配到新的住房区域,政府提供相应的住房或土地。
四、特殊群体的保障
在制定房屋征收补偿安置方案时,还需要特别关注一些特殊群体的保障。比如,老年人、残疾人、无业人员等特殊群体的生活和居住需求与普通居民有所不同。针对这些特殊群体,应该制定特别的补偿政策和安置方案,确保他们得到合理的保障和照顾。
五、参与过程的透明公正
制定房屋征收补偿安置方案应该是一个透明公正的过程。政府应该与被征收房屋的居民进行广泛的沟通和协商,听取他们的意见和建议。通过公示和公开听证的方式,确保每位被征收居民的利益得到最大化的保护。同时,相关政策的执行和监督也需要具备高效的监督机制,以防止权益被侵犯。
六、后期服务和跟踪管理
房屋征收补偿安置方案的实施并不是终点,而是一个长期的过程。政府应该提供相关的后期服务和跟踪管理,及时解决居民在新居过程中遇到的问题和困难。同时,政府还应该建立健全的督查机制,定期对房屋征收补偿安置方案的执行情况进行评估和检查,以确保方案的有效性和公正性。
房屋征收补偿安置方案是保障被征收居民权益的重要保障措施。在制定这样的方案时,政府应该注重参与性、公正性和健全性,通过合理确定补偿标准、提供多种补偿形式、保障特殊群体、透明公正的参与过程以及后期服务和跟踪管理,确保被征收居民能够得到公平、合理、可持续的补偿和安置。只有如此,才能有效减轻被征收居民的困扰,建设和谐、稳定的城市环境。
房屋征收补偿安置方案是在城市发展过程中,为了推进城市建设和改善居民生活条件而实施的一项重要政策。它涉及到广大居民的栖息环境和居住权益,因此必须制定合理、公平、透明的方案来保障居民的利益。下面,我们就来详细探讨一下房屋征收补偿安置方案的具体内容以及它的重要意义。
房屋征收补偿安置方案的核心内容是对被征收房屋的合理评估以及合理补偿。这一方案需要详细考虑房屋的面积、位置、房龄、建筑质量等多个因素,并由专业的评估机构进行评估,确保被征收房屋的补偿金额公正合理。在补偿金额的确定上,可以参考市场价格的变动情况,综合考虑购房成本、装修费用、过渡期租金等一系列因素,以确保受到征收影响的居民的权益得到合理保障。
房屋征收补偿安置方案还需要考虑被征收居民的生活习惯和需求,制定合适的安置政策。对于长期在征收区域居住的居民,可以优先给予替代房源或供应,确保其身心的稳定,减少由于迁居带来的不适应。对于不愿意接受替代房源的居民,应提供适当的经济补偿,以满足他们在新的居住环境中的改善需求。同时,还应考虑留给居民产权房或公寓楼的装修控制权,让他们能够根据个人需求进行布置。
另外,房屋征收补偿安置方案还应考虑居民的社会关系和就业问题。对于居住在征收区域的居民,往往与周边的亲朋好友有着密切的关系,他们之间有着经济、文化和情感上的联系。因此,征收政策要充分考虑到这些关系,将人们的互联互通作为一个重要因素来考虑。同时,政府还应提供一定的就业机会,帮助居民迅速适应新的生活环境,并尽可能减少因征地带来的生计问题。
房屋征收补偿安置方案要在实施过程中保持公平和透明。居民应该被告知他们的权益和利益,并有机会参与方案的制定和实施过程。在评估和补偿方面,要充分听取居民的意见,并解决他们的合理诉求。同时,政府要对各个环节的实施进行监督,确保方案的公正和公平性。
房屋征收补偿安置方案是城市发展的一项重要举措,它的制定和实施直接关系到广大居民的利益。只有通过制定合理、公平、透明的方案,确保被征收居民的权益得到充分保障,城市才能够顺利实现改善居民的生活条件、推进城市建设和进一步提高人民生活水平的目标。因此,政府和社会各界应积极参与,并通力合作,共同制定和实施房屋征收补偿安置方案,以促进城市的可持续发展。
中国劳动关系学院 张喜亮在国有企业改制的过程中,职工代表大会有着决定性的作用。国家经贸委、劳动和社会保障部等几部委与中华全国总工会联合下发的《关于国有大中型企业主辅分离辅业改制分流安置富余人员的实施办法》规定:“企业的改制分流方案须经过改制企业职工代表大会讨论,充分听取职工意见。其中涉及职工安置和用于安置职工的资产处置等有关事项,要经职工代表大会审议通过;未经审议通过,不得实施企业改制分流工作。”其中“未经审议通过,不得实施企业改制分流工作”之规定,就说明,国有企业主辅分离辅业改制的工作的决定权在职工的手中即职工通过职工代表大会行使着决定权。根据这个文件的规定,职工代表大会在国有企业改制分流工作中的决定性作用表现为两个方面:对企业改制分流方案的审议;审议通过安置职工和安置职工的资产处置等有关事项。首先是审议企业改制的方案。所谓审议就是对企业的改制方案予以广泛的讨论。企业改制方案必须提交职工代表大会进行讨论,职工代表大会是职工行使对企业民主管理的权力机构,职工的民主管理权利要通过职工代表大会这样的组织形式来行使。所谓必须提交职工代表大会审议,其含义就是,未经职工代表大会审议的改制方案是无效的,因而不能实施;尽管对企业的改制方案职工没有最终的决定权。审议权和决定权还是有区别的,但是,经职工代表大会审议,这是企业改制方案有效的“程序性”规定,在法律上,程序法优于实体法;也就是说,违反了程序的决定无论其内容多么的好,也是无意义的即不受法律的保护。职工代表大会是职工行使对企业管理的权力机构,是职工行使民主权利的组织形式,但是,应当谨防职工代表大会被企业管理层利用的行径。据调查,有些企业往往把职工代表大会当作“御用工具”即通过行政或组织等权力行为直接左右职代会,使职代会按照企业方面的意图进行表决。这样的做法实际上是“挟天子以令诸侯”鬼把戏,即假借职工代表大会来阻遏职工的不同意见。因此,职工代表必须依法履行其法定的职责,企业必须为职工代表履行工作职责提供保障。首先,作为职工代表在职代会上表达的意见和建议第一位的应当是选举其多代表的那些职工的意见和建议,第二才是职工代表个人的意见和建议尤其是在两者不尽相同的时候,必须要做也区分,——绝对不能用职工代表个人的意见和建议取代选举其当职工代表的那些职工的意见和建议。为了保障职工代表能够真正准确地反映选举其担当职工代表的职工的意见和建议,企业在召开职工代表大会之前,必须将会议审议的议题如改制方案事先发放到职工代表手中,给予职工代表充分的学习了解改制方案的时间以及职工代表在选举其担当职工代表的职工广泛讨论征集意见和建议的时间。这期间,作为职工代表大会的日常工作机构和职工利益的代表者的工会委员会,如果有可能,应当通过各种形式把企业改制方案的精神实质及要害点向职工代表和职工进行阐释。只有这样才能保证企业改正方案“充分听取职工的意见”。职工代表大会审议改制方案的内容应当是全方位的从改制的形式如合资、合作、还是出售的对象以及这些对象的背景资料,到改制后的企业的基本制度的建立如董事会、监事会的组成、经理人选、职工持股及其持股的比例和管理、职工民主管理权利的保障等等。如果说职工代表大会对企业改制方案的审议还是程序性的规定,那么,职工代表大会对企业改制对职工分流的安置及安置职工的资产的处置等有关事项则是具有实质性的决定权。所有这些都必须由职工代表大会审议通过。所谓审议通过就是在征集职工和职工代表意见的基础上进行修改后,提交职工代表大会表决;只有职工代表大会表决通过的方案才是有效的,方可付诸实施。反之,表决未能通过则必须重新研究,不能进行改制。关于对职工的安置及与安置职工的资产处置等有关事项经职工代表大会审议通过,这既是程序性的规定也是实质性的规定;所以说,这也是企业改制的充分必要条件,职工代表大会对企业改制的决定权这是基于此。因此,职工代表在审议和表决这些涉及职工切身利益的事项的时候必须要具有高度的责任感而慎重行使法律赋予的权利。
宣汉县分流安置事业单位未聘人员有“高招” 宣汉县人事局 积极稳妥搞好事业单位未聘人员的分流安置工作是事业单位人员聘用制改革的重点和难点,是关系到事业单位人员聘用制改革成败的关键,是关系社会是否稳定的基本保证,也是党和政府“亲民爱民”和“以人为本”执政理念的具体体现。宣汉县委、政府本着遵循“分类指导、优化结构、提高素质、保持稳定”的原则,采取“内外结合,内部为主;先挖渠,后放水;老人老办法,新人新政策;落聘无情,安置有情”的办法,找出路,添措施,抓结合点,通过强化培训学习、提高综合素质、创造就业机会、鼓励竞争择业,建立多层次、多形式的分流安置制度,探索出一条适合人口大县、经济穷县特点的事业单位未聘人员分流安置办法,取得了事业单位人事制度改革未聘人员分流安置的阶段性成果,为全面推进事业单位人事制度改革奠定了坚实基础。截止目前,全县事业单位推行人员聘用制改革单位中未聘人员分流安置面达85%以上,600余名未聘人员均走上新的岗位,得到了妥善安置。 具体措施 一、敞宽“口子”,大开事业单位人员出口关 为保证事业单位人事制度改革顺利进行,根据中国共产党四川省委组织部、四川省人事厅制定印发的《四川省事业单位人事制度改革意见》(川人发[2002]2l号)和四川省人民政府办公厅印发的《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》(川办发[2002]40号)和川人发[2003]22号文件的规定,对全县截止2005年12月30日(乡镇涉农事业单位延后于2007年12月30日)工作年限满30年的;或者男年满55周岁(工人年满50周岁)、女年满50周岁(工人年满45周岁),且工作年限满20年的未聘人员,本人自愿,经单位批准,积极为其办办理了离岗待退手续,并享受相应的优惠政策;根据本人申请,对因伤、病、残完全丧失工作劳动能力的事业单位人员,经指定医院病检,县伤病残鉴定委员会鉴定确认,可办理病退手续组织也积极予以支持;对自愿辞去公职,本人申请自谋职业的,财政(单位)按规定计发相关辞职金后,大开“绿灯”为其办理解除人事关系手续。据统计,去年来全县事业单位共有586名同志办理离岗待退、病退、辞职手续;其中:离岗待退63人,病退382人,辞职141人。 二、加大人事代理力度,积极为未聘人员筑建“新家” 该县人才交流中心深刻认识到人才交流中心作为流动人员“娘家”的功能,积极作好准备,主动欢迎未聘人员、辞职人员进入县人才交流中心这个大家庭,热情为他们服好务。变过去那种别人要我服务,为现在我为别人服务;变过去别人上门求服务,为现在我主动出去找服务。通过转变服务态度,真正让未聘人员感到“家”的温馨,忘掉丢“家”的失落。一是积极转变服务职能,不断拓展人才服务领域。加大人事代理力度,积极为未聘人员搞好档案、户口、人事关系、职称、档案工资、养老保险、学习进修、再就业推荐等事项的服务,尽可能满足未聘人员的需要。二是积极搞好人才开发,合理配置人才资源,积极鼓励事业单位工作人员进入到广大农村,承包地土,搞一些“小家畜”、“小养殖”、“小加工”、“小庭院”等投资小,见效快的小产业。截止目前,宣汉县人才交流中心共为50余名全县事业单位未聘人员、辞职人员搞好人事代理服务。 三、实施“造血工程”,不断锻造未聘人员的自身功夫 为了提高事业单位人员再就业能力,大力实施对事业单位人员的“造血工程”。一是开办各类专业技能培训“快餐”,打造事业单位人员技能提高的“短、平、快”品牌,在较短的时间内提高他们的劳动技能,更快地再就业。二是搞好未聘人员的学业修养,通过一定的时间让他们在知识结构、文化内涵上有一个“质”的变化,着力建立县域人才“储备库”。培训学习结束后,单位视岗位空缺情况优先给他们提供竞争上岗机会。县人民医院给未能竞聘上岗人员长达3年的待聘期,待聘期间由单位出面联系他们到华西医科大学、重庆医科大学等 高等院校脱产进修学习,待聘期间单位发给每月基本工资。 四、领办实体,积极吸引“游凤归巢” 积极引导事业单位依托技术、行业优势,通过挖掘自身潜力,领办、创办经济实体,积极鼓励未聘人员进入实体进行创业,为他们自己独立创办经济实体奠定基础,由领着他们干变他们自己干。县农业局在东乡镇黄金槽村租赁地土535亩创办了“优质水果科技示范园”、“良种茶科技示范园”、“农作物品种示范园”的集“科、教、产、加、销”为一体的“黄金槽农业科技示范园”,吸纳本系统事业单位业务人员200余人;县林业局创办的“楠竹场森林公园”、县农机局创办的“千亩良种茶园”、县畜牧局
一、加强安置帮教组织机构建设和队伍建设
1、加强安置帮教工作机构建设。我镇要根据人事变动情况,及时调整充实刑释解教人员安置帮教工作协调领导小组组成人员,切实负起对全镇刑释解教人员安置帮教工作的领导、实施与监督的责任,促进全镇刑释解教人员安置帮教工作健康发展。
2、加强全镇刑释解教人员安置帮教工作协调领导小组办公室的业务建设。要加强与各成员单位的协调配合,形成各司其职,共同参与的工作格局;要健全完善各项工作制度,认真履行职责,更好地组织、指导安置帮教工作;要熟悉和掌握全镇情况,做到情况明,底子清;要有针对性制定各项工作措施;要加强督促检查,善于总结和推广经验,提升安置帮教工作的整体水平。
3、加强帮教安置队伍建设。分层次加强对司法助理员、协管员和基层帮教组织的培训工作,提高责任意识和大局意识,努力提高工作人员的工作能力和业务水平,把矫正协管员纳入帮教安置队伍,明确职责,加强指导,严密帮教安置组织网络。
二、集中排查清理,保障安置帮教专项活动取得实效
1、要明确排查清理工作的对象和重点。认真组织排查清理回归社会的刑满释放、解除劳教人员,特别是要摸清严重暴力犯罪刑释人员等重点对象的去向,防止脱管漏管,并根据不同对象采取分类动态管理。
2、按时完成排查清理任务。集中排查清理分3个阶段进行。第一阶段为排查资料的准备阶段,3月底前完成。安教办根据监狱、劳教所、市安置帮教办寄、转发的刑释解教通知书收集基层情况。第二阶段为排查清理阶段,4月份完成。我镇刑释解教人员安置帮教工作协调领导小组办公室为牵头单位,由乡镇(街道)具体组织实施。对照解教通知书,逐一进行核对,填写登记卡、逐人建立管理档案,对五年内刑释人员和三年内解教人员逐一回访,初录或修改有关信息、填写上报统计表。第三阶段为分析总结阶段,5月中旬完成。主要分析本地区刑释解教人员的现状、动态和工作在存在的问题,有针对性地提出进一步做好安置帮教工作的对策和管控措施,同时,要注意发现典型,总结经验。最后,要按照区综治委刑释解教人员安置帮教工作领导小组办公室提供的表格,汇总填报相关数据,并逐级上报。
三、强化帮教措施,履行工作职责
1、进一步完善接茬工作制度。进一步强化司法所与公安派出所的协作制度,密切配合,互通情况,共同做好服刑在教人员离开监所前后的接茬工作,协调解决工作中遇到的问题。
2、建立和完善考核制度。年底,我镇将根据区文件精神制定《年镇刑释解教人员安置帮教工作考核标准》和平时上报数据、材料情况,对全镇安置帮教工作实行量化考核,要一级抓一级,一级对一级负责,层层督查安置帮教各项工作的落实。
3、帮教对象基础数据的采集分类管理创新。在做好帮教对象排查摸底的基础上,把帮教对象进行分为风险型、一般型、困难型进行管理。一是对有重新违法犯罪倾向的风险型帮教对象,由公安派出所和司法所列为重点帮教对象,严密控制,发现苗头及时纠正;二是对于表现一般,思想不够稳定的一般型帮教对象,由我镇干部会同村(社区)或单位领导、帮教对象亲属和亲朋好友定期进行帮教,做到多谈心、多提醒、多督促;三是对于表现较好,思想稳定,家庭和睦的困难型帮教对象,由社区帮教工作人员进行不定期谈话和家访。
四、重点抓好就业和社会保障
1、完善过渡性安置帮教实体(基地)工作制度。继续抓好原有过渡性挂钩安置实体(基地)巩固和完善,对积极吸收安置帮教,并取得较好帮教效果的企业,给予一定的奖励。并广泛动员和依靠社会力量,继续开展创办过渡性实体(基地),重点解决“三无”(无家可归、无亲可投、无业可就)刑释解教人员和监狱、劳教所没有改造好、有重新违法犯罪倾向的刑释解教人员的安置问题。
2、深入开展职业职能培训工作。加强与区劳动和社会保障局联系,依托劳动部门举办1至2期职业技能培训班。通过短期的职业技能培训,使刑释解教人员掌握一门技术,提高素质,增强参与就业竞争的能力,为安置就业创造条件。劳动和社会保障部门要支持培训工作,搞好职业技能鉴定,把好质量关。财政部门要落实工作经费,各级安置帮教工作机构要根据有关规定,积极争取当地财政对工作经费投入。
3、促进就业和社会保障。要引导刑释解教人员通过灵活多样的形式实现就业,包括非全日制、临时性、季节性工作等,逐步实现就业市场化、社会化。我镇与劳动和社会保障部门要把刑释解教人员安置就业摆上位置,加强就业指导服务,提供就业信息,帮助他们尽快就业。我镇主动与民政部门协调,将集中排查清理中摸清的符合低保条件刑释解教人员,全部纳入低保范围,实现应保尽保。要与工商部门多联系,为刑释解教人员中的个体经营户提供注册登记、执照年检等方便。要与教育部门多协商,为未成年的刑释解教人员提供就学条件。
根据《城市房屋拆迁管理条例》、《贵阳市房屋拆迁管理办法》的规定,结合修文县关于拆迁安置补偿的实际情况,拟定如下拆迁补偿方案:
房屋建筑面积按照国家的规定进行计算,有房屋所有权证和土地使用证的,以证上载明的面积为准,未办理房屋所有权证和土地使用证的,由双方共同委托有资质的评估机构进行评估认定,对于乱搭乱建的建筑物不予认定,给予一定补偿。
本次拆迁采用货币补偿和产权调换两种方式进行补偿安置。
1、货币补偿由双方共同委托有资质的评估机构进行评估,按评估价给予一次性货币补偿。
2、产权调换按照记载面积和有资质的部门认定的面积进行拆一还一,产权调换房由房开公司统一提供,住户可以选择回迁,也可以选择目前公司开发的“珍珠新园”小区进行安置,安置房超出原房面积的超面积部分按市场单价进行补差。
三、过渡方式及搬迁补助费、临时安置补助费。
1、货币补偿,临时安置补助费按拆迁房屋的面积3个月(3元/平方米)计发,搬迁费按一次5元/平方米计发。
2、产权调换,临时安置补偿费按被拆迁房屋的面积18个月(3元/平方米)计发,搬迁补助费按两次(搬出、搬入)5元/平方米计发。
为深入推进我区社区物业化服务工作,改善人居环境,争创人民满意城市,特制定本方案。
以《省物业管理条例》和《市建立礼貌满意城市实施办法》为依据,在巩固礼貌建立各项成果的基础上,按照“居民自治、因地制宜、便民利民”的原则,和“三先三后”的工作思路,深入开展我区社区物业化服务工作。建立健全全区社区物业化服务体系,有效提升居民对社区管理和服务的满意度。
社区物业服务要以社区公共部分的管理和服务为重点,以完善社区功能、提升管理水平为目标,包括以下几个方面:
(一)公共秩序管理。加强对辖区内的流动摊担、店外经营、车辆停放的规范管理。
(二)公共环境卫生维护。做好社区辖区范围内(维护作业标段以外)公共场所、道路的清扫保洁,空中垃圾和楼道堆物清理,居民楼栋、门店生活垃圾袋装化及上门收集服务等工作。
(三)公共安全防范。协助管理辖区内公共秩序的同时,搞好辖区内的治安巡查。
(四)公用设施管理。做好栋间道路、楼栋下水管网、化粪池、垃圾果皮筒、公共亮化、文体器材等公用设施的日常管理和维护。
(五)公共绿化维护。做好辖区内公共绿地的修剪、浇灌、施肥、除虫、补栽补种等绿化养护工作。
(六)其他。其他需要协调解决的物业服务项目。
(一)居民自治的原则。物业服务是社区服务的重要组成部分,要参照《物业管理条例》,在居民自治与政府引导的基础上,充分听取居民意见,透过无偿或低偿服务以及非赢利性经营,优化整合资源配置,逐步理顺和规范物业服务各主体之间的关系,创新社区物业服务新机制,力求解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
(二)因地制宜的原则。充分发挥街道和社区在推进社区物业服务工作中的主导作用,根据各个社区的实际状况,制定包括费用收取和服务项目在内的社区物业服务章程,并按章程具体实施,不断促进社区建设与物业服务的协调发展。在不同社区或同一社区的不同小区、楼盘之间,可采用多种模式进行分类分层次管理。
(三)便民利民的原则。要将推进社区物业化服务作为为民办事的一项德政工程、民心工程,透过推行社区物业化服务,建立健全社区市容卫生维护体系、社区治安保障体系、xx人员就业体系和居民生活服务体系,在净化市容的同时,努力扩大社区就业,提高服务水平,提升市民对社区环境的满意度。
按照礼貌建立的标准和数字化城市管理的要求,把我区农民安置小区和破产企业宿舍区纳入社区物业服务推行计划。今年实施的xx个社区(小区)是:xx小区。
(一)高度重视,充分认清推行社区物业化服务的重要好处。
推行社区物业服务,是巩固礼貌建立成果、建设人民满意城市的基础工程,是提升社区城市管理水平、改善宜居创业环境的民心工程。各街道和社区要高度重视,把它作为推进社区城市管理水平、建立礼貌城区的一个重要抓手。要召开班子会,专题研究和部署此项工作。要统一思想,充分认清开展好社区物业化服务是提升城市整体形象的重要举措,是提高社区居民群众生活质量的重要途径,是加强社会治安、增强群众安全感的重要手段,也是加快推进建设人民满意城市的基本要求。
(二)充分准备,为全面实施社区物业化服务打下基础。
一是要有充分的思想准备。各街道要把搞好社区物业化服务,完成任务指标,作为今年一项重要工作去抓,要明确职责和标准,要克服一切畏难情绪,不等不靠,充分发挥主观能动性,把此项工作抓紧抓实,抓出成效。二是要搞好宣传发动。要进行广泛宣传,努力争取居民的认可和参与。要广泛发动辖区内的民间组织、单位、团体和社区志愿者出资出力共同参与社区物业服务工作,最终实现服务和管理的常态化。三是要制定方案,落实职责。各街道要制定切实可行的工作实施方案,细化工作职责,要把职责落实到具体事、具体人身上,要有具体要求和质量标准。
(三)全力支持,为顺利实施社区物业化服务带给保障。
一是人员要落实。各街道和部门要明确专人抓此项工作,确定专责。二是经费要保证。每个实施物业服务的社区(小区)明确经费xx万元,区和街道各安排xx万元。区和街道先期各拿xx万元,作为启动经费,保证社区物业化服务前期工作的正常、快速运行,验收合格后,全部经费到位。要动员广大社区居民用心参与社区物业管理,自觉缴纳相应费用,并使之逐步成为社区物业管理主要经费来源。三是合力要构成。要努力构成齐抓共促的机制,牵涉到的各种专业问题各部门要通力协作,给予足够的支持。
房屋安置方案是一个重要的政府政策,旨在解决城市拆迁和建设项目中居民的住房问题。这个方案需要考虑到各种因素,例如地区发展规划、居民需求、经济能力和社会稳定等等。
房屋安置方案需要与地区的发展规划相一致。在城市的发展过程中,会有很多拆迁和建设项目,为了保持城市的发展步伐,需要谨慎安置被拆迁居民。政府需要确保新的住房安置区域与城市规划相匹配,以便为居民提供更好的居住环境和社会服务设施。
房屋安置方案要考虑居民的需求。这意味着政府需要进行详细的调查和分析,以了解被拆迁的居民需要何种类型、规模和质量的住房。不同的人有不同的需求,例如大家庭需要大型住房,而老年人和残疾人需要特殊的住房设施。政府应该倾听居民的意见和建议,确保他们的需求得到满足。
考虑到经济能力是非常重要的。政府需要根据不同居民的经济能力来确定房屋安置方案。对于一些贫困家庭,政府可以提供更多的补贴和低收入住房;而对于一些富裕家庭,他们可能需要承担更多的费用来购买新的住房。政府还可以通过贷款和分期付款等方式来帮助居民实现自己的住房梦想。
房屋安置方案要考虑社会稳定因素。在进行拆迁和安置时,政府应该注意避免社会矛盾和冲突的产生。政府应该及时与居民沟通,解释拆迁的原因和安置方案,以增加居民的理解和支持。政府还可以成立专门的调解机构,协调各方的利益,达成和谐共赢的局面。
房屋安置方案是保障居民权益、促进城市发展的重要举措。政府需要综合考虑地区发展规划、居民需求、经济能力和社会稳定等各方面因素,制定详细具体且生动的方案。通过合理安置被拆迁居民,可以实现城市建设和居民生活的双赢局面。同时,政府还应该确保方案的公开透明,接受社会监督,以确保居民权益得到最大限度的保护。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5178058.html
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