编辑为您准备了最新的“《昆虫记》读后感”相关内容,请您浏览阅读,非常感谢您读取我们的文章,希望这会对您的学习和生活有所帮助。一本书就像一架阶梯,适合青年人阅读的作品让我获得了许多新鲜的想法。每当读完一本书,我们都应该对自己的思考和感受进行反思和总结。
《昆虫记》这本书我很喜欢读,因为这本书能让我了解到许多关于昆虫的知识,特别是和妈妈一起读的时候,非常有趣!
在这本书里,我了解了好多昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡,书中描绘了它们在昆虫王国的漫游历程。每种昆虫的形象都被作者描绘的栩栩如生,生动可爱,让我们可能透过文字看到昆虫们的喜怒哀乐。比如:蜣螂忙忙碌碌的制作粪球,固执的松毛虫坚持列队出行,小蜘蛛利用蛛丝飞到各个地方,萤火虫用麻醉剂对付猎物,螳螂竖起前腿好象在祈祷和平……
我最喜欢读第十五章——黄蜂。黄蜂的脾气很暴躁,但巢却做的非常精美。它们的巢里面有好多蜂房,一共有好几层,中间有结实的柱子连在一起。幼蜂的头都朝向下面。工蜂身体上有一个嗉囊,里面装满了甜甜的蜜汁,从工蜂嘴里流出的蜜,一大部分进入了幼虫的'身体,还有一小部分流了出来。
幼虫在工蜂的细心照顾下,快乐的成长着,不过,幼虫有时候也会生病,让人想不到的是,工蜂见到后,不但不同情它们,还会毫不留情的把它们丢到巢外面去。辛勤的工蜂一直忙碌着,可是一到冬天,它们就停止了劳动,也许,它们已经知道自己的生病就要结束了。我想,它们一定在担心同一个问题:“它们死后,由谁来照顾幼虫呢?”可能害怕幼虫饿死吧,所以它们决定在自己死之前把幼虫杀死。把幼虫杀死后,工蜂和母蜂也渐渐的死去……
大多数的黄蜂必须死亡,因为它们如果都活下来的话,用不了多久,我们的天空就会飞满黄蜂。
在这本书里,我学到许多关于昆虫的知识,你也来看一看吧!
法布尔的一生都在探索,他不愿意去探索那些那当时盛行的、无数人探索过的死物标本,他认为探索活物要有趣得多,也正因此,他才写成了一本震惊世界的科普巨著《昆虫记》。多年来,《昆虫记》之所以深受读者们的喜爱,甚至在小学一二年级的小朋友看起来也十分有意思,是因为这本书能引人入胜,而为什么这本书如此引人入胜呢?因为法布尔将他探索的过程完完整整地表现出来了,使这部作品意趣盎然,让人读了一页就迫不及待地要去读下一页,跟着法布尔去探索真理。这就是探索的魅力。
法布尔的天堂,恐怕就是那在别人看来一文不值的荒石园了。在那里,乱石嶙峋,荒草丛生,昆虫扎堆,特别是膜翅目昆虫的天堂。蝉、螳螂、蝗虫、蝈蝈、大孔雀蝶、小孔雀蝶、小阔条纹蝶数不胜数,让人眼花缭乱,若是全部列举出来,只怕一页A4纸还不够。昆虫的多种多样,是探索昆虫的魅力之所在之一。
这些昆虫有土里钻出来的,有地上爬的,有树上蹲的,有水里游的,甚至还有住在豆粒里的。法布尔为了找到某些极难找到的昆虫,甚至不惜号召附近的人们花几年时间去寻找,甚至连漂洋过海从其他大陆来的也不放过,如菜豆象。寻找是探索的条件,有时也会是探索的一部分,也是探索的魅力之所在之一。
而《昆虫记》最大的魅力,也是它成名的最主要原因,是真实,它真实地记录了一切,从如何发现、如何找到昆虫到如何处置、研究昆虫,昆虫如何捕猎、吃什么、怎样繁殖、怎样生长、什么样子,到观察以怎样的方式结束,都被认真客观地记述下来,既让读者大开眼界,又让读者兴趣盎然,更是让读者了解如何探索,感受到探索的魅力,领会到探索、求真的重要性。
法布尔的《昆虫记》,没有华丽的`辞藻,没有别具匠心的结构、布局,没有扣人心弦的故事,没有高超的艺术渲染,有的,就是真实的叙述、生动的描写。不空洞,不呆板,不抽象,这是百科全书,却不像许多百科全书一样罗列知识和枯燥,它生动有趣,却不像许多热门小说一样虚幻,它真实。
《昆虫记》不止给人们科普知识,还教人们探索研究。这探索,是一门很重要的学问,而任何学问又都必须要探索。探索或许会枯燥,但它也魅力长存;探索或许会漫长,但它终究会显示出价值;探索或许会困难,但它总是必不可少的。所以,《昆虫记》不仅仅是科普书籍,更是一部会给人启迪的宝书。
夏日的那一声声蝉鸣,回响在那一片片深绿色的叶片之间,这蝉声令人多了几分浮躁。窗外的阳光依旧是那么温暖,用那微微的一缕光线照亮了那本书的模样。早已泛黄的纸张也被手再一次翻开。
虽说《昆虫记》这本书早已被我读过了无数遍,可今天再读,却依旧被法布尔那细腻的文笔所吸引。
这本书横跨了两个世界,却依然深受众多读者的喜爱,成为了一部不可多得的佳作。法国20世纪初,著名作家罗曼曾经这样评价过作者法布尔:“观察之热情耐心,细致入微,令我钦佩,他的耐心、细心,坚持的众多的优秀品质,还有他对自然的喜爱之情,让他创造了这么一部巨著。”
他用眼睛细心观察昆虫们的生活,用双手描绘出昆虫生活的点点滴滴。笔尖划过纸的沙沙声,也是他汗水流过的痕迹。若你用心去读,那种朴素的语言便流入心间。请你走进这本书,与我一同领略法布尔笔下的昆虫世界吧!
穿过那片树林,坐在那片软软的青草地上。看着那里温暖的月光洒落在草坪上,萤火虫为我们点亮了黑夜,蟋蟀美妙的歌声传入耳边。之后,听着蝗虫追逐阳光的歌曲,看着绿色蝈蝈敲着小小三角铁……还有这众多昆虫为他们的表演更添加了一抹美丽的色彩。
读着读着,便想到了一个词“人性化”。听着窗外的几声蝉鸣,也顿时领会到了什么。蝉,用那在地下黑暗的四年生活,换来了来到蓝天下,却只有五个星期的生命去享受这天地之间的美好。这五个星期说短不短,说长也不长,但却为蝉打开了新世界的大门。蝉因为珍惜现在这五个星期,这只有一个多月的生活,才会拼命地,不停地唱歌,用它的声音去延续它的生命,它为它的歌声而感到快乐,它为它来到这蓝天之下而感到幸福。当那夏日的阳光灿烂照在它的身上时,它也依旧在不停地鸣叫,不停的为自己而歌唱。因为,它珍惜这样的时光。我想人也是这样,作为小学生的我们,也要像蝉一样,好好珍惜时间,好好学习,不辜负青春,不辜负那人生中最美好的年华。
《昆虫记》是一部科学与文学完美结合的典范,让我们走近了一个昆虫世界,也让我们去思考人生。我想最需要思考的也正是法布尔那种坚持不懈的精神,他的毅力,他的恒心。这个人为昆虫研究了三十多年,但却依然对昆虫有着不灭探索精神。《昆虫记》,让我感慨这昆虫世界的奥秘,让我感慨这社会人生的道理,让我感慨法布尔那优秀的精神品质。
在幽静充满甜美的乡村田园里,昆虫植物随处可见,但是在那儿奇妙的昆虫世界里,有无数的秘密我们人类还没解知。但十从18世纪到19世纪,一位著名的昆虫学家为这个有趣而神秘的昆虫世界打开了大门。他打破了当时人们对昆虫的传统看法,打破了人们对昆虫世界的遐想。
他是寓言,人类历史上著名的昆虫学家。
初次拿起《昆虫记》时,以为它就是那种平凡枯燥的科普书,但我翻开第一页,就发现《昆虫记》不仅仅是一篇介绍大自然昆虫世界无穷神秘的科普书。而且还是一篇优美、充满诗意的优秀文学作品。读这本书就像在科普书籍和文学名著中旅行。
就像踏进了大自然的昆虫世界。它主要描写昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、生死等自然知识。
金步甲是毛虫的天敌,所以他就成了花坛、菜地的“园丁”。这个很勇敢的“园丁”。却有着人们无法了解的一点。
那就是,在婚配后,雌虫要吃掉雄虫。寓言仔细地观察了这一点,并向人类详细阐述了这一点。原来,金步虫和螳螂一样,也是一种婚俗。
雄虫为了满足雌虫婚后的需要,才牺牲自己,在人们观察不到的那一点,而法布尔却那敏锐的眼神,通过反复的试验观察到了。可见法布尔对昆虫的无比热爱。
蝉是大自然的歌唱者。他们大声地为在树下乘凉的人唱歌,但人们不喜欢它们。法布尔他抛开了一切人们对蝉的开法,开始潜力研究,不久,他发现蝉很勤劳,是一位自食其力的劳动者。让我懂得看人不能看表面,要像法布尔那样细心观察,像蝉一样勤劳。
法布尔用那热爱科学,执着追求,认真严谨的观察和探索精神去了解自然界,发现大自然中的奥秘,为我们讲述了昆虫界的科学知识。他的那种精神令我折服,我要用这样的精神去对待学习,对待生活,对待身边的一切。
《昆虫记》的发表,在世界上引起了一片赞叹之声,为此,法布尔还被称之为昆虫荷马 。在1910年时,晚年的法布尔曾因此书获得诺贝尔文学奖的提名呢!以下是小编搜集并整理的有关内容,希望在阅读之余对大家能有所帮助!
读昆虫记有感_读后感
近段时间,我读了着名昆虫学家法布尔的着作——《昆虫记》。
它既是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的着作,它不仅是一部研究昆虫的科学巨着,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,被称为“昆虫的史诗”,而它的作者法布尔也由此获得了“昆虫的荷马”、“昆虫界的维吉尔”等桂冠。在这本书里,人类并不是一个孤立地存在,地球上的所有生命,包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地区生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。这部作品所表述的是昆虫为了生存而努力的灵性,而法布尔则以自己那诙谐的将它们的大部分记录下来,这其中有蝉、樵叶蜂、黄蜂、捕蝇蜂、松毛虫、狼蛛……还有的一些被当做阅读短文呢。
这部作品以它独特的形式创造了奇迹,一个人几乎耗尽一生的心血一丝不苟的来观察那所谓的“虫子”,这已经是一个奇迹了,而这些写“虫子”的书竟然在百年之后还在读书界引起一次又一次的轰动,这更是奇迹中的奇迹!他以那独特的风格席卷了世界!
在描写蝉的幼虫的那一段中,法布尔那观察入微的精神感动了我——“从放大镜下,我曾见过蝉卵的孵化过程。它开始看起来像一条小鱼,黑色的大眼睛,身体下面有一个鳍状肢。由两个前腿连在一起组成。
”在这一段,作者观察的那么入微,而这也告诉了我们,无论干什么都要仔仔细细,一丝不苟……
后来,我如饥似渴地读了这本书。我不仅学到了昆虫的知识,还学到了做人的道理。我喜欢这本书!
读昆虫记有感_读后感
《昆虫记》大家应该都看过,它就是家喻户晓的大昆虫家的一部著作了。在《昆虫记》里,所有的虫子都不是孤立的存在,他们和人类一样,有着复杂的身体结构,有着微妙的喜怒哀乐,有着杰出的直觉和本能。为了生存,它们也不屈不挠地与严酷的自然作斗争——胜利与失败如同惊天动地、哭泣的鬼神。
虽然它们是小生命,但它们充满灵性。
这本书中记载了许多的昆虫和它们各自的特点,比如:“蝉,自由的歌者”和“螳螂,天生杀人狂”等,这些题目都会使人非常想看的冲动。下面我给大家介绍一下作者:
1823年12月22日,在法国南方阿韦龙省圣雷翁村的一户农民家中,一个叫若昂——昂利卡西弥尔法布尔的婴儿哇哇落地。我再给大家介绍几篇比较精彩的片段吧0螳螂,天生杀人狂”中:可一旦有猎物经过,祈祷的姿势立刻就不见了,捕兽器三个长长地部分会一下子全部张开,向远处抛出末端的弯钩,钩住猎物,然后收回,把猎物拉到两排锯齿之间。
可怜的过路人还没有完全反应过来,就成了螳螂锋利钩下的囚犯。这一个片段写出了螳螂有多么的可怕,还写出螳螂有多么狡猾呀0青菜虫:一场生命的浩劫”中:
黄蜂消灭蔬菜害虫的活动是多么残忍啊!这时,我接待了一位知识渊博的来访者。在茧蜂科的工作台前,它们拿出精致的柳叶刀,对被叮过多次的蝴蝶卵进行叮咬。
这段**生动地展示了绿色蔬菜昆虫注定要被茧蜂科消灭。
读完这本书,我觉得生活中一定有实践。
读昆虫记有感_读后感一则童话犹如一幅画卷,赏心悦目;一个故事犹如一汪清泉,澄净身心;一本好书犹如一阵清风,放飞思绪。
近几天,我迷上了法布尔的传奇巨著《昆虫记》。这本书为我打开了知识之门,给了我一次浪漫的精神之旅。我不会每次拿起它就放弃。
我以前喜欢昆虫,只是一段时间,从来没有很长时间。寓言用优美的文字描述了100多种昆虫的出生,生长,婚姻,出生和死亡的过程。它极大地启发了我如何认识昆虫,观察昆虫,记录昆虫。
寓言的伟大作品让我明白昆虫也有着非常丰富的感情。和人一样,它们也有智慧。比如,干泥峰会在一座自己记忆中的蜂巢上(实际中的一块墙皮上),实施筑巢的最后一道工序用泥湖外壳,真是不可思议。蟋蟀的居所,从入口到里面的卧室长达好几米 ,全是她自己一点一点地挖出来,真是难以想象。
昆虫既有丑陋的一面,也有美丽的一面。你觉得蝉的叫声很刺耳吗?但寓言证实,蝉的叫声非常悦耳。
蚂蚁是团结和毅力的代表,但寓言中却发现了蚂蚁贪婪的一面。它们抢走了蝉所有努力得到的食物。当黑寡妇蜘蛛下蛋时,她会毫不留情地吃掉她的丈夫。
看完《昆虫记》这本书,我明白了遇到疑惑的问题需要亲自观察,不可以光靠别人的说法来迷惑自己的大脑。
《昆虫记》不仅让我领略了法布尔精湛的文学技艺,而且还纠正了许多我对昆虫错误的看法,《昆虫记》真是一本百看不厌的好书!
读昆虫记有感_读后感蝉产卵时总是昂着头,它任由我观察,既使在放大镜下也是如此,因为它完全沉浸在产卵中。那1厘米长的产卵管整个儿斜斜地插入枝条,钻孔看起来并不太艰难,因为它的工具十分完善.........看到这一段,我想大家都知道这是什么书了吧!
对,我今天要讲的是《昆虫记》。《昆虫记》记叙了法布尔观察昆虫的起居、产卵、打架等有趣的事情。 《昆虫记》倾注了法布尔这位伟大昆虫学家一生的心血,换句话说,就是他把他的生命献给了昆虫。
他日日夜夜扑在那他看来可爱、活泼、无人能比的小生命上,每当看到那些诙谐的文字,我总能感到既敬佩又羞愧,因为《昆虫记》是要法布尔多少个年头,多少个小时不间断的观察呀! 不仅如此,这个有趣的昆虫世界里还蕴藏着法布尔不断探索真理的严谨的科学态度。《昆虫记》中那严谨的语言,如“晚上九点,我又提灯去察看,圣甲虫进餐与制绳工作又持续了一段时间,所以圣甲虫制做的这条长绳总长度为米”,是法布尔认真严谨的写照。
由此可见,法布尔写完《昆虫记》是凭借着多么顽强、坚定的意志与严谨认真、一丝不苟的态度啊! 记得我以前买了本课外练习册,刚开始还是像打了强心剂似的,每天都写完好多页,一个星期后,完成的页数就越来越少,有时候哪怕没什么事儿干,看到那些书,目光也会自动移开,心里总认为现在先不做,待会儿写也没什么问题,结果一直这么想,直到最后,我干脆就让它们一直睡在那儿,不去打扰它们。看来,法布尔不仅有着坚持不懈的意志力,还依靠了很强的克制力才取得成功的。
《昆虫记》是我的良师益友,它不仅让我明白了要有坚持不懈的精神与严谨的做事态度,更让我懂得了要珍惜时间、珍爱生命、热爱自然的道理。
《昆虫记》这本书的用笔优美,写了很多很多小虫子的活动经过。下面是小编为你准备的昆虫记寄生虫的读后感,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!
昆虫记寄生虫的读后感篇1】
歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”但我认为前提必须是情投意合。一次不经意间读到一本书,这本书没有华丽的词句,也没有过多的“装点”,这本书就是——《昆虫记》。
作者亨利·法布尔热爱科学、他将自己一生的心血奉献给了研究昆虫,留下了这本旷世巨作。这本书语言十分幽默,运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活灵活现。法布尔所叙述的昆虫习性来源于他的仔细观察、和用心的体会,他将昆虫的习性真真实实刻画了下来,让人们更加了解了昆虫。
读起那一篇篇文章,昆虫们就像图画般浮现在眼前:织网、捕虫的蜘蛛,善于伪装的枯叶蝶,挥着大刀的螳螂,还有觅食方法独特的蜣螂……世界多么奇妙!昆虫的本领,让我们人类都惊叹不已。
人类通过观察动物的生活习性和生理结构有了很多的发明创造:人们根据水里游动的鱼,发明了潜水艇;看到猪在遇到有毒气体时会把鼻子插入土中过滤毒气,人发明了防毒面具;通过观察蜻蜓的飞行,发明飞机……
《昆虫记》为你展示了一个充满情趣的昆虫世界:你见过天生懂得实用几何学问的樵叶蜂吗?你见过誓死也要步伐一致的松毛虫吗?你见过勤劳的歌唱家蝉吗?……
法布尔告诉我们:自认为保护昆虫的方法可能也是害了他。最好的办法就是让他们连接起那一副生生不息的食物链,法布尔说过:我们所谓的丑美脏净,在大自然那里是没有意义的,法布尔对它们一视同仁,都很喜欢,并没有一丝厌恶的感觉,由此可见,他真的十分爱昆虫,也特别爱大自然。
这本书在揭开昆虫世界神秘面纱的同时,还将昆虫生活与人类社会巧妙地联系起来,成为科学与文学完美结合的典范。
我爱《昆虫记》!
昆虫记寄生虫的读后感篇2假期里,我读了一本书——《昆虫记》。这本书的作者是法国著名昆虫家、文学家法布尔。这本书向我们主要介绍了7种昆虫。《昆虫记》是一部不朽的传世佳作。文章的语言浅显易懂,为我们介绍了昆虫世界的各种趣闻逸事,是一部集知识、趣味、文学、哲理于一体的散文集。这本书精选了有关红蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各种较为在生活中常见的昆虫,让我在引人入胜的故事情节中学习了科普知识。那么,我就说书中的建筑大师迷宫蛛吧。迷宫蛛也叫作圆网蛛。它是个无与伦比的纺织工人,它用蛛网来猎取那些自投罗网的小虫子们,坐享其成,可谓“得来全不费工夫”啊!它的身体是灰色的,胸有两条宽阔的黑色饰带,饰带中间夹着白道子和褐色的斑点,不过到快要产卵的时候,圆网蛛就要搬家了。它结的丝囊色泽鲜亮、外观富丽精致。在圆网蛛产完卵后,它最伟大的任务已经完成了。大约在九月中旬,小蜘蛛们卵化出来了,但它们要在这个袋子里过冬。岁月无情,母蜘蛛的食量渐渐小了起来,体力也不足了,虽然如此,它还能维持四五个星期的寿命。但在离开这个世界之前,它继续拖着蹒跚的步子不停地巡视。最后。在十月底的时候,它用最后的一点力气替孩子们咬破巢的墙壁,精疲力尽地死去了。读到这里,我觉得母蛛尽了一个最慈爱的母亲所应尽的全部责任,我十分感动,母蛛的爱是无私的,是伟大的。母蛛伟大的精神让我想起一句名言:世上最伟的力量就是母爱。想到自已的母亲,在我的成长道路上,不管发生了什么事情,她总是鼓励我,帮助我,我要感谢她。将来,我也要向她对我一样地对她好。昆虫记寄生虫的读后感篇3前几天,我读了《昆虫记》这本书。其中,这一章给我的启发最大。蜘蛛,相信是我们多数人都认识的昆虫,但它有一个很坏的名声,并且一看到它就感到害怕。其实不然,大多数蜘蛛是无毒的,仅有少数的蜘蛛有毒,而狼蛛就是其中之一。狼蛛的身手真敏捷啊!轻而易举就把一只土蜂给杀死了,土蜂成了狼蛛的一顿美餐。作者还不满足,让狼蛛与木匠蜂作战,有只胆大的狼蛛冲出来,一下,木匠蜂就毙了命。狼蛛可真不一般呀。作者再次试验,狼蛛居然把体积大自我几十倍的麻雀和体积是自我几百倍的鼹鼠给杀死了,狼蛛可真是捕猎能手啊!狼蛛不但捕猎技能超强,它保护自我的卵的精神也让我敬佩。它把自我的卵包在一个小圆球里,随身挂在它身后的丝囊上,即使在危险的时候,也绝不会抛弃卵。它每一天都要让卵晒太阳,让小狼蛛尽早出巢。小狼蛛出巢后,整天趴在母狼蛛身上,不吃不喝,竟也奇迹般地活了下来。并且,母狼蛛背上的小狼蛛如果不细心掉下去,母狼蛛决不会理会,让稚嫩的小狼蛛自我爬上来,让小狼蛛养成不依靠的习惯。这一点,我们的家长们应当好好地反思一下啊!小狼蛛要与母亲分离了,可它们不会依依不舍,几百个兄弟姐妹各自与母亲分别,到一个陌生的地方,建立自我的家庭。大自然是美丽的,是新奇的,更是可爱的!让我们擦亮双眼,认真观察大自然中的神奇世界吧!昆虫记寄生虫的读后感篇4近日,我读完了《昆虫记》这本书,感触很深。这本书的作者经过仔细观察,多次实验,细致描述了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动趣味,读者读得兴趣盎然。整本书所写的昆虫都使我感到趣味之极。这都要归功于作者的仔细观察,细致描述。如:螳螂的大腿下头生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些仅有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够,还要细致描述,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上头叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描述,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜。昆虫世界十分奇妙!在我没读这本书之前,我不明白管虫会穿“衣服”,不明白松蛾虫会预测天气,也不明白小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。此刻我全明白了。有些动物的思维方式比人还高,例如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就能够给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就能够使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新鲜的,怎样样?聪明吧!作者写出这些都是因为他仔细观察,而我,则是一个不太会观察生活的人,所以,教师叫我写作文时候,我总想不到题材。可是有一次例外,一次去上课的路上,我发现了一队蚂蚁正在搬食物,经过观察我发现,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回,再搬。这次我虽然仔细观察了,但这是对我感兴趣的事。此刻我明白了:不能只对我们感兴趣的事仔细观察,应当对周围的所有的事仔细观察,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢!生活是写作的源泉,仅有仔细观察周围的一切,才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后,我深刻体会到的。昆虫记寄生虫的读后感篇5我特别爱看课外书,愿意在知识的海洋里畅游。“你已经五年级了,还看这么多课外书耽误学习!”爸爸严厉的声音不时回响在我的耳边。为了不影响我的学习,课外书在今年开学前被爸爸全部没收了。开学第一天,我打开我最喜欢的语文书,寻找感兴趣的课文。有一篇名叫《装满昆虫的衣袋》的课文映入了我的眼神,并深深的吸引着我。课文的主人翁“法布尔”和我一样对科学探索有着浓厚的兴趣。而他爸爸妈妈限制他不让他这样,不让他那样。但仍然不能阻止他对科学探索的步伐。课堂上老师绘声绘色的演讲把我仿佛身临其境的带到了法布尔身边和他一起探索昆虫的奥秘,看他的著作《昆虫记》。叮铃铃下课铃声响了,老师的讲课戛然而止,把我又带回到教室。我久久不能忘怀,真希望能有机会阅读《昆虫记》。课后老师布置家庭作业,竟然是让我们回去课外阅读《昆虫记》。我欣喜诺狂,这下可以名正言顺的看课外书了。书一买来,我就迫不及待的打开看了。书中对昆虫生活细致的情节描写深深吸引着我,甚至在上厕所也偷偷地看,有好几次差点被爸爸发现。书中介绍法布尔想知道雄蝴蝶根据什么判断雌蝴蝶的`位置,居然和别人几天几夜耐心观察。有一次,他发现给绿蚂蚱喂莴叶它只吃一点点,为了验证它还可以吃什么,就一种、一种食物去试,还亲自去野外观察,竟然发现蚂蚱是可以吃肉的!这种细致的观察,给我很大的启发。我觉得“法布尔”书中的语句精湛,内容丰富,描写细致。就和爸爸说:“‘法布尔’这么小就能写出那么好的文章。”爸爸:“其实还不止呢!因为这本书是翻译过来的,有很多用词都不准确了如果是原著,内容肯定更丰富精彩。”我心想,法布尔真了不起!我一定要好好向他学习。除了保持对科学探索的欲望,在数学上要学习他的细心,应用题除了计算还要注意单位和标点;在英语方面更要有耐心不断地多读、多写、多听;在语文上要集思广益、开阔思路,在阅读的过程中记录好词好句,争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。
《昆虫记》这本书是众人知晓的世界名著,它就是伟大的法布尔写的,书里的内容给我的感触很深。
眼睛是用来观察事物的,我们要用这扇心灵的窗户来仔细观察周边的事物,才能得到好的结果和答案。法布尔就是用他那明亮的双眼知道了各种昆虫的习性。我有时也观察过在弟弟家安家的黑色军团——黑蚂蚁。一次,我去弟弟家玩,发现了一些黑蚂蚁在对付一只蜜蜂,觉得很有趣,便凑过去瞧瞧。黑蚂蚁们先吐一些蚁酸在蜜蜂身上,让蜜蜂被蚁酸腐蚀,在慢慢地啃食蜜蜂,眼看蜜蜂越变越小,直到可以塞进蚂蚁洞时,黑蚂蚁们把他们的“战利品”搬进了窝。原来蚂蚁的捕食过程是这样的啊!大自然真是太奇妙了!
读了这本书,我对法布尔的观察力和动手能力赞叹不已,它让我学到了许多有关于昆虫的知识。我们要融入大自然这个美丽的地方,让我们一起去感受大自然那无穷的魅力吧!
《昆虫记》这本书的作者是法国的著名昆虫学家法布尔。这本书讲述了丰富多彩的昆虫世界。讲了各种各样的昆虫的习性,制作巢的方法、产卵的时间、地点、方法和捕食的过程。今天小编就给大家带来读《昆虫记》有感范文400字优秀读后感精选大全,希望能帮助到大家!
读《昆虫记》有感范文1 第一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 于是,我接着往下看《昆虫记》。 读《昆虫记》有感范文2 我读了一本跟昆虫有关的名着——《昆虫记》。这本书告诉了我们许多昆虫的知识,这里我就向大家介绍一种昆虫,名叫萤火虫。 萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫,它的肚子顶端会发出微弱的光亮,就好像肚子里挂了一盏小灯。在宁静的夏夜,经常会看到它们在草丛中游荡。 萤火虫长着三对短短的腿,它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期,会长出鞘翅,就像其它的甲虫一样。而有的雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态,无法享受飞翔的快乐。 萤火虫有着色彩斑斓的外衣,它的身体成棕栗色,胸部是柔和的粉红色,其圆形服饰的边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色的小斑点。这就是可爱的萤火虫。 《昆虫记》这本书教会了我们许多,它教会了我们怎样观察昆虫,教会了我们怎样识别昆虫,更重要的是,它教会了我们要爱护昆虫。 读《昆虫记》有感范文3 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用一生时间,不知疲惫地去观察、研究虫子写出的一本创世佳作。《昆虫记》属说明文中的科学小品文,语言生动活泼。它既是一部科学著作,又是一部文学经典。它有着“昆虫的 史诗”等称号。阅读这本书,我仿佛走进了生机勃勃的昆虫世界。里面呈现了许许多多有趣的昆虫的故事。 作者用一个个有趣的故事让我们了解到了许多我们平时不知道的昆虫知识。里面有蝉、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、毛毛虫。。。。。。我从来不知道这些不起眼的小虫子竟然有那么有趣的生活!《昆虫记》里记录到了昆虫们的食性、自我保护的方法、狩猎、交配、养育后代、劳作等等我们平时不注意的细节。这一部书饱含知识,语言生动,富有趣味性,使人阅读时身临其境,沉醉于书中的世界。。。。。。 在看到昆虫有趣的生活的同时,我也看到了法布尔为了观察、研究昆虫所作出的努力。他不惜危险捕捉黄蜂、螳螂。。。。。。他大胆假设,反复实验, 努力收集数据。。。。。。让我深深地感受到了他对工作的热情与努力追求真理,探求真相的精神。我也体会到了法布尔对生命的敬仰。法布尔在86岁高龄之际,完成了《昆虫记》这部传世经典的第十卷。他是世界的骄傲。他与昆虫们共舞,为人类作出了巨大的贡献。 《昆虫记》是一本值得一生阅读的好书,法布尔的精神也是值得我们一生追求的。我们应该像法布尔那样,拥有追求真理的勇气和毅力,坚持不懈,不怕辛苦,尽力去干好自己所干的事情,为了自己的理想努力去奋斗! 读《昆虫记》有感范文4 《昆虫记》这本书是出自法国法布尔。其中有许多篇集,作者用具体的语言充分地表达了昆虫的习性,自己的感悟、与自己观察的好奇心编出了《昆虫记》这本著作。昆虫记的英文学名为“Souvenirs Entomologiques”作者法布尔更是用放松而又充满有趣的态度写下了自己对观察的每一只昆虫的观察日志。活灵活现地写出了昆虫在干什么的时候做了哪些动作,或者外表凶猛却又可爱的昆虫,也或许是其他内容。作者坚强不屈和遇到困难不退缩的精神使他获得了巨大的发现或有趣的动作。一直观察昆虫作者法布尔并没有感道乏味,而觉得昆虫是他的生命的一部分。观察昆虫是他的习惯, 比如说蟹蛛,虽然外表可爱但是内心却是个刽子手。小碧蝇虽然令人厌恶,但是却是腐蚀或垃圾的巨大强敌。蟋蟀在草地上用带齿条的琴弓和振动膜唱歌,甲虫无论如何都要抱着最爱的枯露菌。菜豆象在豆子上生活,“腐蚀”人们的谷物与干燥的豆子。外表凶狠的恩布沙性情却很温和。上面的几个短文重点描写了法布尔坚持不懈,每天都仔细观察昆虫的句子。《昆虫记》有许多有趣生动的文章,真不愧于“文学之作”! 读《昆虫记》有感范文5 昆虫记得作者是法国着名的昆虫学家——亨·法布尔,作者非常喜爱昆虫,植物,尤其是昆虫,他为了让更多的人认识昆虫,法布尔付出了毕生的精力,观察了500多只的昆虫,写出了昆虫记,昆虫记中有昆虫:蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、蚂蚱…… 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫,介绍了它们的本能,习性…… 在读《昆虫记》的时候,眼前不只是文字,而且是既神秘而有美妙的大自然。蝉歌唱,蟋蟀在管理家务,蜘蛛再捕获食物……神秘的大自然中也有这么多有趣的事物,真是令人不由得赞叹哪!
入过党的人都清楚,入党首先要提交入党申请书,它是入党整个流程的第一个环节。对于我们新时代的年青人,自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。怎么样才能写好入党申请书呢?为此,小编从网络上精心整理了《余秋雨散文读后感热门》,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
曾经读过余秋雨的许多散文,而让我时时不能忘怀的一篇就是《垂钓》了。《垂钓》是余秋雨夫妇在海参威的见闻,情节十分简单。一胖一瘦的两个垂钓老人,因为自己的喜恶,胖老人在钓绳上“挂了六个小小的钓钩”,每次下钩不到半分钟他就起竿,次次都会挂着六条小鱼,他忙忙碌碌地不断下钩、起钩,从来没有落空,落日余晖的时候,总是快乐地满载而归;瘦老人就没有这么幸运了,他的钓钩只有一个,而且“硕大无比”,即使没有大鱼上钩,他都倔强地端坐着,等着“暮色苍茫”了,“瘦小的身影还在与大海对峙”。
两位老人的不同追求导致了两种不同的结果。胖老人归去的时候已是盆满钵满,快乐的“脚步如胜利者凯旋”。瘦老人虽然“用背影来鄙视同伴的浅北,但他毕竟鱼桶空空,一个人在暮色渐浓的大海边寂寞地等待,孤独地守候!
余秋雨在散文中说道“一个更加物质,一个更加精神”,“一个是喜剧美,一个是悲剧美”,“他们天天在互相批判,但加在一起才是完美的人类”。的确,人类在演绎故事的时候,皆因为不同的人生观而丰富了结局,让旁观者更觉况味无穷。
也许有人认为胖老人是追求物质而胸无大志,随遇而安,浑浑噩噩地过着小鱼生活的现实主义者;瘦老人则是一个追求完美、志在高远、锲而不舍的理想主义者。然而,从生活的角度来看,我对待胖老人的态度是值得称赞的。生活追求需要积极向上,却要有知己知彼,百战不殆的智慧,不容许有盲目和好高骛远的侥幸心理,胖老人十分明白自己所面临的客观条件,钩小滩浅,他不妒忌瘦老人钓钩的“硕大无比”,也不去打击他的执着,即使在“提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了个鬼脸,却连笑声也没有”,怕的是惊扰了瘦老人的钓鱼梦,他的这份平常心,使得他非常快乐。
也许,他一辈子都钓不上大鱼,但是在他面对的领域里,他,的确是一位不折不扣的优胜者。
瘦老人无疑是许多人认为的完美形象,他的身上有着宁为玉碎,不为瓦全的壮士之美。他的钓鱼钩“硕大无比”,可谓大矣,“在他眼里,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”,“夕阳照着他倔强的身躯,他用背影鄙视同伴的浅北,瘦老人是唯大鱼不钓的,他在浅浅的水域里等待大鱼上钩,俨然一副姜太公钓鱼,愿者上钩的情形,他在苦作者:钱毅伟苦地单相思久久不愿上钩的大鱼之余,却没有实际地分析自己所处的客观条件,倘若他向大海深处更进十米、二十米,或许就有机会拥有胖老人意想不到的收获,“硕大无比”的钓钩上挂着他梦寐以求的大鱼儿。
但是,他看不起自己的崇高,看不起胖老头满载而归,却从来不想付出哪怕一点点的智慧和艰辛!他的盲目执着在浅滩上显得格外苍白,让观众领略到他的孤独和独身保护
人生何尝不是这样,如果不认清自己所处的环境和客观条件,一味盲目地追求自己力所不能及的目标,那种孤单寂寞的对峙并不能显示崇高,唯有不断地充实自己,发现自己,脚踏实地的面对和解决,才会象胖老人一样,面对人生自如地下钩、起钩,而且次次都是满满的六条活蹦乱跳的鱼儿,撞开人生的一扇扇希望和快乐之门!
从来没有人的作品能以如此平和而深刻的方式渗入我的内心。即使使伟大的鲁迅先生的作品也不例外。他作品中有些词晦涩深奥,妨碍了我与他的交流。的确,再伟大的作家也离不开情绪的渲染,作品不可避免地沾染了作家的情绪,包括他的烦躁和哀怨。而这些不良的情绪便会通过作品传递给我们这些读者——文学作品的确离不开情感——这恰恰是文学的魅力所在,但是,过多的不良情绪渲染还是会影响我们读者的情绪,我们的痛苦和不安便会在读过这些作品后产生——这就是我们往往在读了某些作品后会产生头疼的生理反应或者烦躁的心理反应的原因。
所以,有些作家的作品,我常常翻不了几页就放下。不是因为这些作品写的不好,而是我无法完成对这些作品的解读,我们之间架不起一座沟通的桥梁,无法完成心灵的契合——很遗憾,于是,某些名作家的作品通过**介绍心仪已久,一去拜读便觉索然无味——这是很有趣却很无奈的现象——阅读的过程是读者的心灵和作家的心灵完成契合和沟通的过程。
对我来说,只有一个人例外。他就是余秋雨。严格地说,余秋雨先生不是一个专业的作家,他的书名前往往有学者。而他的散文作品因为他的学者身份而增添了文化的厚度,这种厚度,让我对他心生敬意。
我怀着敬意走进他的作品。读了其中一本之后,我觉得我的文化底蕴在慢慢积累,历史的和人文的。有了这些作品,我获得了一种阅读的乐趣和成长的快乐。
我一直认为阅读是一种学习,是一种读者成长的过程。这种过程可以是知识上的,可以是观念上的,可以是心灵上的,读过余秋雨先生的作品之后,你会发觉这种成长是全方位的,从表面上的知识,到内心深处的观念,甚至人格结构上的。初识余秋雨的作品是通过朋友的介绍,那几年,我正在尝试着写写一点散文,却往往不得法,搜肠刮肚罗致辞藻,殚精竭虑考虑结构,结果写出来的东西宛若死水一潭,投进无数石子也激不起浪花一朵。
一次,与一位文学朋友交谈。她说,你何不找余秋雨先生的《文化苦旅》一读?听从了她的建议,我立刻去书店买了一本,读了第一篇《道士塔》后,便不忍卒读,一篇篇读下去,感觉满口余香,袅袅飘进心扉。
一时间,在他的文字中,我找到了久违的阅读和成长的幸福。他的作品有着中国画般瑰丽多彩的色彩,使我的心五彩缤纷;他的作品有着**般的优雅和深邃,轻轻地拨动着我的心弦。更重要的是,他的作品充满了对民族、历史文化和未来的深刻思考。他们对文化的厚度、生活的宽度和历史的高度充满了思考。
这种思考,借助他的文字轻轻地走进我的内心,让我跟着他一起脉动,一起思考。我从中学会了怎么思考人生,怎么思考未来,怎么在历史中思考,怎么在现实中思考,尽管我的这份思考是幼稚可笑的,但是,如果一部作品能给你一些思考和启迪,我想这部作品已经完成了和你心灵的契合。于是,继续读了他的《山居笔记》、《霜冷长河》……一部部读下来,一遍遍读下来,爱不释手,手不释卷。
仅仅那本《文化苦旅》我就读了五六遍,书角读卷了,伸展开来,继续。越读心中越敞亮,越读心里越美丽,越读感觉越从容,越读思绪越清晰。他的作品传达给我的是一种优雅,不晦涩深邃,不虚幻流畅。
当然,会有怨恨而不绝望,严肃而不冷漠,悲伤而不悲伤,厚重而不心烦。
在他的作品随处可见对历史和现实之间实现架构的思索,对中国和世界之间完成沟通的反思,对个人和民族之间找到统一的思考,对狭隘观念和哲学思维之间寻求交流的思虑。读读这段他写在《柳侯祠》中的文字吧,我想你会在读了之后找到你所要寻找的答案。“静一点也好,从柳宗元开始,这里历来宁静。
京都太嘈杂了,面壁十年的九州学子,都曾向往过这种嘈杂。结果,满腹经纶被车轮马蹄捣碎,脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里,文采华章才从朝报奏摺中抽出,重新凝入心灵,并蔚成方圆、它们突然变得清醒,浑然构成张力,生气勃勃,与殿阙对峙,与史官争辩,为普天皇土留下一脉异音。
世代文人,由此而增添一成傲气,三分自信。华复文明,才不至全然黯暗。朝廷万万未曾想到,正是发配南荒的御批,点化了民族的精灵。
”还有《寂寞天柱山》中的“是的,天柱山有宗教,有美景,有诗文,但中国历史要比这一切苍凉得多,到了一定的时候,茫茫大地上总要凸现出圆目怒睁、青筋责张的主题,也许是拼死挣扎,也许是血誓报复,也许是不用无数尸体已无法换取某种道义,也许是舍弃**已不能验证自己的存在,那就只能对不起宗教、美景和诗文了,天柱山乖乖地给这些主题腾出地盘。” 还有在《千年庭院》中的“不知怎么回事,我们这个文明古国有一种近乎天然的消解文明的机制,三下两下,琅琅书声沉寂了,代之以官场寒喧、市井嘈杂、小人哄闹。我一直疑惑,在人的整体素质特别在文化人格上,我们究竟比朱熹、张栻所在的那个时候长进了多少?
”还有在《这里真安静》的文字:“这个三相寓言结构竟然隐匿于闹市,沉淀成宁静。民族、历史的大课题,既在这里定格,又在这里混沌。
酸甜苦辣的味道,弥漫在树上,弥漫在草上。铁栅栏围住的,简直是个历史的浓缩体。我走过许多地方,未曾见过如此具有概括力的所在,概括得令人有点难以置信。
”在他的笔下,关于文化、民族、世界、人生的思考交织在一起,抽象的、形象的思维,哲学观、历史观的观点,相互影响,相互咬合,相互冲突而有最终达到了一种妥协和统一,统一在作者的思考之中,以思考始,又以新的思考结束。作者似乎告诉我们,无论在历史上还是现实中,无论是国家还是世界,我们都不能缺少反思,一种有厚度和高度的思考。这种思维,能让我们在血流成河时学会冷静,能让我们在悲观沮丧时找到出路,能让我们在处处碰壁时寻求突破。
中国的历史和传统文化告诉我们,我们最缺乏的是这样一种理性的思考,一种真实的反映。试问,没有高屋建瓴的视界,没有大气磅礴的情感,没有吞吐万物的胸襟,没有博览古今的气度,没有学贯东西的渊博,能够完成了这样博大高深的命题,能够写出这样发人深省的文字吗?
似乎在谈笑间,似乎在挥手中,伴着余秋雨先生的那匆匆的步履,一种充盈着生命和文化厚度的思考,一种磅礴着民族和世界高度的思考,一种交织着历史和现实的维度的思考,就随着这中华大地上的山山水水,就随着世界各地的断壁残垣,就随着人生哲学复杂命题的阐释,喷薄而出。
这是文化生活的厚度和历史文化的高度。对此,我只能是充满敬意的一遍遍拜读,然后把自己的思考写在纸面上,写在自己的心灵深处。至此,我终于明白了,这篇文章是为了思考。
没有思考,即使再华丽的文字,也不过是一种虚假的点缀。为真正的思考而产生的话语,是与我们的生活和个性真正结合在一起的。
余秋雨,1946年生于浙江余姚,艺术理论家,中国文化史学者,散文作家。
全书分为“文化苦旅”、“山居笔记”、“千年一叹”、“霜冷长河”、“行者无疆”这五个部分。
余秋雨老先生好些年以前写过一些史论专著,文笔很有特色,轻新脱俗,洒脱、放达而又潇洒,让人读上去自然而又舒服,不夸张,不悲伤,没有什么好词好句,没什么特别的手法,不像有些文章用比喻,用拟人,用夸张等等,不局限于这些章法,而是用自己独特的风格写出让每个人都叹为观止的文章。就像老舍写的《草原》。自然优雅,没有矫揉造作,只有几行字,它完美地描述了所说的画面,真实而美丽。
就如“青山绿水,长路一条,走不了多远就有一座。高高的,全由青石条砌成,石匠们手艺高超,雕凿得十分细洁。顶上有浮饰图纹,不施彩粉,通体干净。
鸟是不在那里筑窝的,飞累了,在那里停一停,看看远处的茂树,就飞走了。”这一段,这是一开始的一段,只是简单的叙述而已,却给人无限遐想的空间,想象着远处的山,清澈见底的水,绵延十几里的路,路边是一座又一座牌坊,它们很高,很大,还有好看的图纹。牌坊上时而会看见几只飞累了的小鸟,在那儿歇息,倒也并不安居,过一会就又飞走了。
这幅简单的图画是作者用简单的文字和句子描述的,但它有着不同的味道。
这样的文章并不多。
仔细想想,萧红写的文章《我和祖父的园子》便是如此,也是自然,真实,美好。“太阳在园子里是显得特别大。花开了,就像花睡醒了似的。
鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都是活的,你想做什么,你想做什么,你想做什么,都是自由的。
如果你愿意爬上架子,你就会爬上架子。如果你愿意爬上房子,你就爬上房子。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意飞翔。一对黄蝴蝶从墙上飞来,一只白蝴蝶从墙上飞走。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的,又高又远。
”又有这样一本书,让人读着读着,就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中。这本书的名字叫做《呼兰河传》,和余秋雨的散文一样美,简单却又不失味道,虽通俗却又十分自然,自然中透着美好与真实。那种意境,远比夸张的文章要吸引人得多,一个是外表华丽,却找不到内在,另一个则是表面简简单单,普普通通,而只有细读一番,才可能品出其中的自然美。
我非常喜欢散文、诗歌等文章,因为它们不仅表达了字面意义,而且从字里行间体会到作者想要表达的真实情感。还可以学学名家文笔,多多感受,在自己的文章中注入自己的情感,读上去一定与众不同。
本书值得收藏。
余秋雨散文读后感范文余秋雨的文化散文,总是有着一股力量,让人深深的沉入历史,在灵魂的挣扎中体味那独特而厚重的美。《道士塔》是这样,《信客》也是这样。
这是一个关于两代信徒的故事。这是一个关于信任和不信任的警钟。回溯老信客的一生,我看到了他对这份职业的重视、责任感,甚至是无奈放弃后的深深依恋——在交接信息时的细声慢气,在“逼着”年轻信客讲各个码头的变化后的唏嘘声里。我着实感动,因为,不论从现在还是当时来看,信客绝对是个吃力不讨好的活儿,老信客干了一辈子,穷困潦倒,连一个家室也没有。
家中一无所有。沿途投宿,总是拣最便宜的小旅馆。吃饭找那种“可以光买饭不买菜”的小店。
一年到头,又累又寂寞,身边除了他唯一的胃病和风湿玻璃外,还有很多额外的工作,经常帮忙写信、送信。有时还要充当**人,某个外出谋生者死去,代表家属料理后事,收拾遗物。当你回到家乡时,你应该报告这个坏消息,哀悼死者的家属,交出遗物。
信客还要遭受无端的怀疑,憎恨和诬陷。可以说是身心俱疲的来往于城市和乡村,做着那个“最敏感的神经末梢”。我不禁要想,是什么让老信徒愿意承担这一琐碎而艰苦的工作?
这样的事,放在现代,实在是不可思议。也许,老信徒是我们这个时代失去的人格。
令我感觉惊讶的是,这样一个显而易见的任劳任怨、恪守职责的信客,怎么就会栽在那样一件小事上。第一,信客只是为了图喜庆,撕了一点布边。这件事,可大可小,大了说,他的确不应该动托寄的物品,这是信用问题;可往小了说,这个行为,放在平时,就相当于借了别人的肥皂洗了次衣服那样无足轻重。
就这件事本身而言,我认为这真是小题大做。对老信客,我始终觉得这个行为很生活化,很真实。就像天使偶尔偷了一回懒。
第二,情况严重的关键是上海派人看布头和布尾的印痕,避免信徒的手脚。看到这里,我觉得人心啊,实在是——不说险恶吧——太具有防备性了。这个在上海闯荡的同乡,看来已被城市同化,而信任到了需要被检验的时代。
不幸的是,从未犯错,从被信任的老信客被这突如其来的检验难住了。第三只剩下一百个字了,最让我心寒的是村民们的反应。老信客的善良仗义,饱受艰辛,曾经带来的喜悦和希望,全被他们抛到九霄云外,宛若不曾发生。
也许,他们真是铁石心肠?也许,他们也是值得我悲悯的受害者——突来的证据,把老信客推到了乡亲们的对面,他们那简单甚至狭隘的心不能接受,就像被最信任的朋友背叛的孩子,有一种近乎偏执的怨恨,于是,找来许许多多的回忆做证据——老信客已经干过很多这种事了,他一无所有的家就是通过克扣赚来的!文章刚开篇到这里,我便尝出弥漫着的讽刺意味。
一生的信誉毁于一旦!
老信客失了信誉,懊悔莫及,带着自残后的手,独自到外乡看坟常信客的工作由年轻信客来继续。而他,只能“躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影”。这是他干了一辈子的事,走南闯北,过山过桥,找寻熟悉的身影,那心情,一如在外风尘苦旅的游子期盼他脚步声的急切。
这算不算“身在曹营心在汉”?亦或是他从来都不曾离开过,年轻信客的脚步就是他的脚步,一次次的重温漫山遍水的乡情。年轻的信客谨遵老信客的血的教训:
要诚信!但耿直的信客因坏了同乡的“好事”,被发了财而拈花惹草的同乡诬告为“私闯民宅的小偷”,将他扭送到巡捕房。这一系列的伤害和凶险令信客心灰意冷,他在老信客的坟前郑重请求原谅,打算抽身而退。
可笑的是,尝到失去的滋味的人们,这才想起他全部的好。后来还请他当教师,死了还有很多人来悼念。我不禁为老信客鸣不平,同样辛劳一生,这结局却是惨惨淡淡,是借着信客的光,顺便修修他的坟!
这是为什么呢?一个是全身而退,所以“赢得身前身后名”,另一个,是有了污点,从此被放逐,被打入无底深渊,直至被彻底遗忘。他只是个游走于两地的乡村信客,他不是民族英雄,死后可以被平反,被悼念,然后永存世人心中,光辉照耀大地。
但我庆幸,有这样一段文字,记录下了那个年代的那些人,一种原生态的喜与怒,坚守与不舍。让我,可以去感受、思考那源于历史的无奈和无奈背后的深沉。
导语:秋雨散文历史的气息很浓。像《酒公墓》、《寂寞天柱山》、《阳关雪》等许许多多的篇章其中浓缩了历史,浓缩了人生。
秋雨是年轻的,他能冲着王维的《渭城曲》而去寻访阳关雪,仅仅是为了一个多年的梦,为了一份童真。因而他又是洒脱的,试想在各种现代文明的烦扰下,又有谁有这么的一份闲情逸致呢。
曾经读过余秋雨的许多散文,而让我时时不能忘怀的一篇就是《垂钓》了。《垂钓》是余秋雨夫妇在海参威的见闻,情节十分简单。一胖一瘦的两个垂钓老人,因为自己的喜恶,胖老人在钓绳上“挂了六个小小的钓钩”,每次下钩不到半分钟他就起竿,次次都会挂着六条小鱼,他忙忙碌碌地不断下钩、起钩,从来没有落空,落日余晖的时候,总是快乐地满载而归;瘦老人就没有这么幸运了,他的钓钩只有一个,而且“硕大无比”,即使没有大鱼上钩,他都倔强地端坐着,等着“暮色苍茫”了,“瘦小的身影还在与大海对峙”。
两位老人的不同追求导致了两种不同的结果。胖老人归去的时候已是盆满钵满,快乐的“脚步如胜利者凯旋”。瘦老人虽然“用背影来鄙视同伴的浅北,但他毕竟鱼桶空空,一个人在暮色渐浓的大海边寂寞地等待,孤独地守候!
余秋雨在散文中说道”一个更加物质,一个更加精神“,”一个是喜剧美,一个是悲剧美“,”他们天天在互相批判,但加在一起才是完美的人类“。的确,人类在演绎故事的时候,皆因为不同的人生观而丰富了结局,让旁观者更觉况味无穷。
也许有人认为胖老人是追求物质而胸无大志,随遇而安,浑浑噩噩地过着小鱼生活的现实主义者;瘦老人则是一个追求完美、志在高远、锲而不舍的理想主义者。然而,从生活的角度来看,我对待胖老人的态度是值得称赞的。生活追求需要积极向上,却要有知己知彼,百战不殆的智慧,不容许有盲目和好高骛远的侥幸心理,胖老人十分明白自己所面临的客观条件,钩小滩浅,他不妒忌瘦老人钓钩的”硕大无比“,也不去打击他的执着,即使在”提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了个鬼脸,却连笑声也没有“,怕的是惊扰了瘦老人的钓鱼梦,他的这份平常心,使得他非常快乐。
也许,他一辈子都钓不上大鱼,但是在他面对的领域里,他,的确是一位不折不扣的优胜者。
瘦老人无疑是许多人认为的完美形象,他的身上有着宁为玉碎,不为瓦全的壮士之美。他的钓鱼钩”硕大无比“,可谓大矣,”在他眼里,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象“,”夕阳照着他倔强的身躯,他用背影鄙视同伴的浅北,瘦老人是唯大鱼不钓的,他在浅浅的水域里等待大鱼上钩,俨然一副姜太公钓鱼,愿者上钩的情形,他在苦作者:钱毅伟苦地单相思久久不愿上钩的大鱼之余,却没有实际地分析自己所处的客观条件,倘若他向大海深处更进十米、二十米,或许就有机会拥有胖老人意想不到的收获,“硕大无比”的钓钩上挂着他梦寐以求的大鱼儿。
但是,他看不起自己的崇高,看不起胖老头满载而归,却从来不想付出哪怕一点点的智慧和艰辛!他的盲目执著在浅滩上显得格外苍白,让观众领略到他的孤独和独处。
人生何尝不是这样,如果不认清自己所处的环境和客观条件,一味盲目地追求自己力所不能及的目标,那种孤单寂寞的对峙并不能显示崇高,唯有不断地充实自己,发现自己,脚踏实地的面对和解决,才会象胖老人一样,面对人生自如地下钩、起钩,而且次次都是满满的六条活蹦乱跳的鱼儿,撞开人生的一扇扇希望和快乐之门!
读着《余秋雨散文》,就如同读着一本厚厚的历史书。书里更有人间百态,有爱恨情仇让人们去品味,去欣赏,从中获得心灵的升华。
初次接触他的文章,是语文课本上那一篇《信客》。读毕,平淡的语调,朴实的语言却描绘得如此生动,令我不经心生敬佩。专业的观点是他选择恰当的、富有诗意的、富有表现力的语言来表达。这些语言具有诗歌的美感,使复杂而深刻的历史思想和文化理论简单、平易近人、可读性强。
余秋雨的散文始终贯穿着一条鲜明的主线,即对中国历史文化的追寻、思考和质疑。余秋雨的作品更透着几丝灵性与活泼,尽管表达的内容是浓重的。同时他还综合运用对偶、排比、比喻等修辞手法,大段的排比,对偶增强了语言表达的力度,构成了一种语言的气势,使语言不矫揉造作,装腔作势,平淡无味,而富有了张力,富有了文采。
我欣赏《苏东坡突围》。正如苏辙的那句话:“东坡何罪?
独以名太高。”正因为他太出色、太响亮,使得那些品格低下的谏臣有了嫉妒的目标。后来苏轼被你我批评,甚至贬值。
八百多年前苏东坡先生的遭遇,本已尘封于历史之中,然而余秋雨先生的《苏东坡突围》,对曾经攻击过苏东坡先生的人经行强烈的反驳。用词之尖刻,情绪之激昂,在文字之中尽显铺张。恣意汪洋的文采、率真自信的个性、乐观豁达的气质,都是我们对这位大才子苏东坡的认识。
数百年来,他的诗词不断被吟诵,流传至今。我欣赏苏东坡先生不羁的性格,乐观向上的情绪,但常常心痛他一生的起伏。苏东坡是中华文明史上的一位文化伟人,他的人生起伏是促使他成为伟人的原因。
这些,在《苏东坡突围》中详细又透彻的体现了出来。
余秋雨运用其深厚的历史知识和丰富的文化基础,将历史与文化相结合。历史的生动书写和文化的铿锵有力的描写引起了我们的反思。正如专家们所评价的,“语言在抒情中融着历史理性,在历史叙述中也透露着生命哲理”。
这,就是余秋雨。这,就是《余秋雨散文》。
从古至今,国内国外,先哲们用各种文字和言论告诉我们:“读书是一件多么美好的事!”这是毋庸置疑的,也是我所深信的。然而“书”是个极大的概念,凡是印有字并且被装订成一个本子的,大概都可以被称之为书。
我一直觉得自己读书很浅。小时候只看故事书,尤其是童话书,唯一一本《唐诗三百首》算得上有涵养,但那是我两三岁的时候老妈教的,不能算是我自己看的;后来不知原因地特别喜欢作文书。按理说,初中写作文,比小学困难,似乎也更重要,但初中三年也才卖了两本作文书,小学六年买的一定远超过四本,而且每一本都看完了,有的甚至可以看两遍。大概三四年级的时候,除了作文书,还特别喜欢看校园小说,最崇拜的人是杨红樱,她的《淘气包马小跳》系列最为出名,书一本一本出,我们一本一本看。那是在图书馆借书,这样的书快则一星期,慢则两星期一定可以看完。
现在回想起来,小学的我眼中的书也就是这样了。当然也会接触重量级的“四大名著”和各国著名小说,但那些都是做奥语的时候遇到的,我了解到的也只是题做多了就记住几个主人公,仅此而已。当然我也尝试去看,然而结果是――《红楼梦》和《三国演义》的书签永远夹在第一回的后面;《爱的教育》和《童年》接触了一点,但在第二次(因为初中有要求,后面会提到)接触之前,我完完全全想不起它们讲了些什么。不再举例,总之就是这么个情况。当然,如果每个人都跟我一样,那也没什么好讲了。但那时我们班就有这样的能人,对“四大名著”极其精通,外国的小说也颇有了解。我自愧不如哪!
也许,在多数人看来,初中阶段会接触比较多的名著。原因之一,长大了,心智自然成熟了,不会再喜欢看小学生打打闹闹的故事了;原因之二,每本语文书后面都附有两到三篇名著导读,而且中考的时候占一部分,所以很多家长都会给孩子买并要求他们认真看。这样一来,同学们或多或少看了一些。至于我,很不好意思地说,那些书没看过几本,看过的像《简爱》、《海底两万里》之类的,都是看了一半直接翻结局。从那时起我就认定自己不喜欢外国小说。也不是别的,就是不喜欢被翻译的中文,尤其是人名地名。看了《钢铁是怎样炼成的》,除了记住个保尔柯察金,其余的,一概不知。即使是中国的,比如老舍的书,也不知道为什么,我就是不喜欢。
在初中的我的世界里,书,除了名著就是名著。暂不提半本半本地看过一些,也就只有看看杂志的份了。加之初中的写作要求与小学相比完全提高了一个档次,因此初二有一段时间我一直在研究那两本作文书。相关地,会读一些短小而精致的文章。初三时间又紧,没什么空,这样一来,初中三年,我也没什么特别的收获了。
我说我书读得浅,就是这么一回事了。
终于有那么一天,情况发生了变化。
去年暑假,随着新版《三国》和《红楼梦》的热播,我居然破天荒地开始接触它们,喜欢它们,最终爱上它们。白天看电视,晚上再对着书看,一个个人物形象见见丰满起来。我怎么都想不到,千方百计想认识他们,最终以这样的方式相遇相知。
我把这件事视为去年暑假最重要的事。毕竟,我补上了这节落了好久的课。更让我兴奋的是,我终于喜欢上大气的书了,名著离我不再遥远了!我忽然觉得,也许朋友们说的没错,我的心智一直不成熟,在某些方面很“幼稚”(虽然我每次都不承认)。初中三年学到的知识,足以让我对春秋战国和封建社会的情况大致了解,这样才能高兴地接受我的两位新朋友啊!
也许是从那个时候起,对历史更感兴趣。谁说女生不喜欢看打仗?我就特别喜欢《三国》里人们的斗智斗勇,特别是诸葛亮和司马懿的较量,精彩极了。我越来越喜欢以历史为背景的电视剧,像《美人心计》、《明宫谜案》等,都可以从中找到那个朝代的影子。
只不过,这两本书对我的影响不够多,也不够大。
高一第一学期,我“继承”初中的喜好,依旧看一些辞藻华美,抒情性强或是形式新颖的文章,只是多了一本张爱玲的《怨女》。直到它的出现――
《余秋雨散文》。
对,就是它。我在前面不惜花大篇幅絮絮叨叨,就是为了给它抛砖引玉。它是我遇到的第一本可以使我完全静下来一个字一个字看进去,并且圈圈点点,最后忍不住再把喜欢的那一篇再看一遍的书。
书中的第一篇名叫《一个王朝的背影》,是迄今为止我最喜欢的一篇。它通过承德避暑山庄这一切入点,主要介绍了康熙,并对他大加赞赏,顺下去提到了雍正、乾隆等帝王,贯穿在文章中的线索是对文化的一种认知:文章初是写作者自己与人们对清朝和满族的态度,随后是康熙去无形的长城――木兰围场打猎,去山庄避暑,接着写这位满清皇帝精通汉文化却又醉心“西学”。后来,明朝的许多文人开始认可清朝,但有的继续斗争,因此有了雍正的《大义觉迷录》与之后盛行的文字狱。有一句话说得好:“政治军事,不过是文化的外表罢了。”一语中的。文章的结尾写的是清朝灭亡,王国维先生拖着辫子自尽在清代皇家园林里。作者说,他赞同陈寅恪先生的说法,王国维先生是死于一种文化:“凡一种文化值衰落之时,为此文化所化之人,必感苦痛,其表现此文化之程量欲宏,则其所受之苦痛亦愈甚……”是的,王国维先生祭奠的该是整个中国文化,清代只是他的落脚点。我突然想到了海子,不知道为什么,就是想到了他,还有那段铁轨。理想主义的他们,当现实距离理想过于遥远时,宁愿选择死亡作为重生。
读罢全文,一种难以言说的情感涌上心头,孰是孰非,是爱是恨,历史自有公断。我恍然发现,文章的语言并不见得有多么优美,却着实产生了一股力量,扣人心弦,让我带着一种复杂的心情看风云变化,看潮起潮落,看着清朝的背影走近,又走远。我意识到这是文化的力量。比起那些小说,我似乎更适合通过这样一篇文章来了解一个人,一个地方,一个时代,一种情怀。我很快乐,我很充实,我很满足。这样的文字,一样可以激荡我的灵魂,好像黑暗中的一把火划破了夜的坚固,划破了心灵的沉寂。
以这样的方式,我与作者一起抱愧山西,目睹天一阁流传下来的故事,与阮籍嵇康相谈,还去阳关看雪,跟着信客送信……从中我学到了很多历史的细节,又了解了作者自己的故事。这样丰富的大餐,怎能不让人激动?
但是好东西要细嚼慢咽,囫囵吞枣可不行。看这本书的进度很慢,因为篇与篇之间毫无关系,不会像小说那样只是往下连。也很奇怪,通常看完一篇,我总会过几天才看另一篇,每次都这样,并不是刻意,而是“身不由己”。也许,“内化”需要时间。
我可以感到作者的智慧有一小部分成了我的智慧。高考的作文固然要看,但那些文章的智慧本来就不完整,又因为是考场作文而打了折。我应该从源泉处汲取我需要的泉水。希望有一天,我也可以“下笔如有神”,可以文不加点,可以将各种素材“玩弄于股掌之中”。
然而有些东西是我内化不了的。《祭侄帖》,这个标题一开始就觉得奇怪,读后更纳闷。文章通篇讲的是作者移居上海,考上海的中学,还提到叔叔与外公的矛盾,大姨妈并不好过的生活以及父亲与同事比孩子学习成绩等事情,然而我实在想不出其中有什么联系,至于这个“祭侄贴”,只是叔叔在书店买的一本字贴,为什么要用它作题目呢?满肚子问号。革命尚未成功,我仍需努力。
我真觉得,这本书是我思想的一个转折点,既没有小时候那么肤浅,也不像《三国》、《红楼梦》那样,看完书就仅仅看完了书。
这本书让我对历史文化的兴趣倍增。
那天在网上买书,看到一本《菜根谭全略》,里面不是《菜根谭》的原文与注解,而是以现代汉语的口气来阐述书的观点,并加入各种事例。我很喜欢。记得初中的时候看作文书,有篇文章提到过《菜根谭》,还引用了书中的句子。当时的想法是:又是一个通读古书的神人!现在看来,我也能接受,虽然不是原文,等级低了点,但能接受,有兴趣,这已经是一种进步了。只不过,考虑到家里的一堆书,而且这本《菜根谭全略》太厚,我就少囤点书,先买另外四本,三毛的《温柔的夜》,以及《爱那么短,遗忘那么长》,这样的书,看起来应该不会很费劲。
第二天被朋友拉去书店,我竟然在“古典文学”那一架子书前面站了一会儿,翻了翻以前我都认为“不可思议”的“古书”:《史记》、《庄子》、《二拍》……我还很无知地发现,《资治通鉴》跟我还在看的《上下五千年》没什么大区别。虽然早就知道它是编年体通史,但内心还是抗拒它,敬畏它。其实,不过是一本书而已。
写到现在,不知写了多久,反正夜是一样的深。数了数桌上的稿纸,被自己吓倒,从会写作文开始就被老师要求写读后感,好久没写,一写就收不住。好吧,我还是没改。不管废话是不是很多,至少心里很畅快。刚刚看了三毛的书,她在《永远的夏娃》开场白中写到,自己曾被俄国作家杜斯妥耶夫斯基的一句话吓到――“老写自己的事是无耻的”,因而停笔了一段时间。后来因为去山里玩了一个下午,无法抗拒那样一种想把生活涂鸦在纸上的冲动,就再次提笔。此时此刻的我也是如此吧!我用新的读后感方式写了我“蜕变”的过程,而动力,只是这一本书。也许就是这样神奇。
我实在不知道这么多的感受要怎么用几个字的标题概括,原谅我用这个连自己看着都觉得寒酸的题目做标题。它虽然平凡甚至平庸,但却最简洁明了地概括了我所要表达的是什么。
没错,这就是我读余秋雨散文的感受,大概见解很浅,废话很多,文笔很拙劣,或者压根不着调儿,但对于我自己而言,和心灵交谈一次,多么美好啊!
后记:
一时冲动写下了这篇文字,现在的感觉已经和当时完全不一样了。经过了一段时间,当一切都沉淀,人会更明白自己想要什么,需要什么。而我,渐渐发现了这本书的魅力。它就像一杯茗茶,越品越香;它就像一坛老酒,愈久愈浓。茶香与酒香会陪伴着我穿过成长的树林,也愿你能感受到这股温和而强烈的馥郁,并让它沁入你的灵魂。
关于"做最好的老师读后感",申请书范文网的编辑有一些个人的独到见解,请相信由于篇幅的限制,文章中未能涉及的信息也是相当有限的。惠普尔曾经说过,书籍就像是耸立在时间的海洋中的灯塔,当我们阅读作者的作品时,不禁为其卓越的创意所震撼。对于这部作品来说,我们都有必要写一篇读后感来加深对其内涵的理解。
《做最好的老师》是著名的教育工作者李镇西老师25年教育教学经验和智慧荟萃,这本书全方位地阐述了他的教育观、学生观、班级管理、思想工作及心理教育。
这本书是一本充满智慧的书。它在许多方面开启了教师的智慧,让教师受到启发,增加智慧,提高阅读能力。李镇西先生的教育思想、教育智慧、教育技能、教育情感。。。都融入其中,令人深思,给我们带来心灵震撼和感动的是刻。
开学第一天,他会提前给每位新生准备一份礼物——一本书(他的作品《爱心与教育》)和一封信。信中他送给孩子们一句话:“让人们因我的存在而感到幸福!
”并向新生解释它的深刻含义,这既是一种伟大崇高的价值观念,同时也是一种平凡朴实的实践行为。他请同学们在心里默念一遍,并在黑板上写下这行大字,并结合初次见面所见一些学生的具体行为使学生看到这句话的含义,并希望每一个新朋友用自己的行动来诠释这句话。多么生动的第一课啊!
能成为他的学生,又是多么幸福的一件事!
***他怀着爱心,始终把培养和塑造学生放在教学工作的首位。***充满爱的学生心中,沐浴在爱的海洋中享受教育的乐趣!我们怎样才能让自己的学生也享受到教育的幸福?
我们怎样才能做那个最好的老师?从这本书中,我学到了很多。
一、教育者要有颗博爱的心。
“教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人,那么教育过程便决不是一种技巧的施展,而应该充满人情味……”作为教师,在学生的面前要时刻保持着一颗博爱的心,用自己的爱心去唤醒孩子,去滋润孩子,去感化孩子。爱学生,不仅仅是对自己所教的这一年或几年负责,而且是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而且是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。毕竟“每一朵花都有开放的权利”。爱学生,不应是对学生的错误责问不休,而是要用“博大的胸襟”去理解和宽容。
只有我们爱孩子,才能关心和观察孩子成长的每一个细节,才能为他们的进步感到高兴,才能敏锐地感受到他们的苦恼和困惑,帮助他们更好地解决问题。当然,***也认为教育之爱绝不是盲目的。而是要有严格的要求和严肃的纪律。
他的博爱为他赢得了学生的尊重和喜爱!
二、教育者要拥有一颗童心。
***说:“只要把握学生的情感,并注意环境、场合,教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的‘尊严’,学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
”对于他说的这些话,在我亲身体验了之后,才深知教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为:老师是老师,学生是学生,老师和学生应该始终保持一定的距离。
如果老师和学生合二为一,那简直是不可理解和难以想象的。如果学生和老师开玩笑,也会被认为是极不礼貌的行为。但是***却通过自己的亲身经历告诉同行们,老师融入孩子们当中不但是可以的,而且在教育中所起的作用是不可估量的。
现实生活中,我也尝试着主动跟学生“闹”成一片,学生们不但没有不尊重我,反倒更加喜欢我;师生见面时,我偶尔也会主动跟一些不爱说话的学生打招呼,这些学生不但没有表现出反感,反而习惯了主动跟我打招呼;值日时,我时常也会“混”到值日生当中去“凑热闹”,学生们不仅很欢迎,而且打扫卫生更加迅速彻底。这样,学生们从多方面了解我,了解我,他们变得更像我,也更像我的班级。其实就像***在书中所说:
“在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。”
通过阅读***《做最好的老师》这本书,我们从中获得的心得体会远不止这些,它所蕴藏的教育智慧和理念还需要我们不断地去探索和挖掘。
薛克祥2013.11
最近,读了一本教育专著,名为《做最好的老师》,我不由地思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长?我想,只有处理好了这个问题,教学才能变得从容,教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获极大。
***是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调“没有爱,便没有教育”,“在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用**的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
对于那些让人头疼的孩子***用“科研”的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个“难教儿童”都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了。当然,***也认为教育并不是有爱的一切。热爱教育不是放纵学生,也不是放弃严格的要求和严肃的纪律。教育中的真爱意味着对学生的成长和未来的生活负责。因此,这种爱必须包含对学生的严格要求,甚至是必要的合理惩罚。
总之,“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在***身上体现得淋漓尽致,这正是教师的气度,教师的魅力。
李镇西老师说,“童心是师爱的源泉”,我要说的是,你如果真要想和学生相处,你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子,毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚,还会做错很多事。所以有人说,要让学生犯错误,让他们改正错误,让学生在曲折中成长。
有时,我们教育工作者会犯这样的错误。我们决不允许学生犯错误。上课迟到,做错事,违纪,宿舍扣分。这样恰恰相反,学生会因为你要求太严而产生抵触情绪,就像学生抵触其父母一样,你不要说你是为他们好,其实有哪位家长不是为自己的孩子好?但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪,原因在于,其实孩子不光是你的孩子,他更多的是以一个人的形式存在的,因此,你要把他当人看,是人都会犯错,你不能强迫他们按照你自己的意愿来做,有时甚至我们应该允许他犯错,因为犯错是为了下次不犯错。
李镇西先生说,其实教师的尊严是学生给的。刚开始读的时候,我不明白这是什么意思。读完后,我明白了。事实上,我也曾多次遇到类似的问题。其实,我也相信有很多老师,特别是班主任,容易出这样的问题。在我们的教育教学过程中,很容易与学生产生冲突或矛盾!比如说学生不交作业了,学生上课总是违犯课堂纪律了,在班级的管理工作中,学生不配合你的工作了,等等,反正是随处可见,有时,我们批评一下就算了,但是有时,可能会批评的严重一点,这个时候,老师的尊严显示出来了,其实这个时候,如果老师控制不好,会在学生面前把自己的尊严丧失掉。
有时,学生犯错了,我会在班里打发脾气,狠狠的在班里批评,这个时候,气氛应该说很严肃的,很紧张的,但是等我骂完了,静下心来却发现,其实我的一顿乱发脾气却一点作用都没有,甚至有些学生告诉我,老师你在发脾气的时候,我们有的同学还在偷偷的乐呢!这不,老师在这种情况下还有什么尊严可讲,事实上,老师的尊严已经随着威严的丧失而丧失了。同学们告诉我,老师,其实我们自己也不想犯错误,但有时我们会不小心犯错误。
就是因为我没有容许学生犯错,结果却失去了在学生心目中的信赖和威严,学生告诉我,老师,其实有时我们犯错了,心里觉得是对不住你的,但是你一批评我们,我们就有了反叛!换句话说,老师的尊严就在你的大发脾气中丧失了。
有句话说得好,选一行,爱一行,我是一样的,我不知道选什么专业的老师,但当我面对那群学生时,我觉得我应该是最好的老师,至少配得上这些孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师,至少我现在一直在努力,尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。
2013.11.25
教学之余,我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹拂我的心田,让人心旌神摇,为之动容。心灵纯净空明,收获匪浅。
这本书是李镇西老师从教折服。
什么样的教师才是最好的教师?怎样做才是最好的教师?做最好的老师,是每一个教师心中的希冀和渴求,从李老师身上,我认为要做到以下几点:
一、做一个有人情的老师
素质教育面对的是一群天真浪漫的孩童,涉事未深,懵懂初开,因而教师首先要对教育、对学生要有真情实感,离开了情感,一切教育都无从谈起。这种情感是一名教育工作者对教育事业执着而深沉的爱。爱学生,才能理解学生,才能无微不至地关心学生成长中的每一个细微的变化,才能真正走进学生的内心世界,成为他们的亲密伙伴。这种爱,不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,而是朋友般平等真诚的感情。一位优秀的教育者应了解学生的需求,力图让教育知识满足学生的精神需要,让教育更符合人性,更具有人情。
李老师对学生的爱让我感动,他把带给学生一生的幸福当成自己的人生追求,书中的每一个章节、每一段文字中都充满了他对学生浓浓的爱意和对教育事业无限热爱的情感。心中有爱的教师必定会与众不同、必定会在他所不懈追求的事业上取得累累硕果。
二、做一个不断学习的教师
在《做最好的老师》一书中,李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言如数家珍,对陶行知等老一辈教育家的教育理论也是随手拈来。李老师之所以能够这样引经据典,娓娓道来,正是他长期阅读、积累的结果。李老师一直在不停地阅读,从教20余年,这已成为他生活中的一部分,也可以说,“阅读欲”就是李老师的成功之道。
此外,有效的阅读总是伴随着思考,而思考总是让人的思维迸发出火花,于是,一篇又一篇的好文章从李老师的笔下诞生了。李老师告诉我们,写作要日积月累,不能急功近利;要独立思考,不能人云亦云;要自然朴实,不能故作高深;要读写结合,不要读写分离。这样才能提高教师的写作水平。
三、做一个热爱研究的老师
苏霍姆林斯基曾说过:“如果你想让教师的劳动能给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你应当引导每位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”李老师在书中谈到,把在教育上遇到的每一个难题都当作科研课题来对待,把每一个“难教儿童”都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了。每天都有新的发现,每天都有新的领悟,每天都有新的收获,因而每天都有新的快乐。
四、做一个不断进取的老师
李镇西老师时时提醒自己:“我是一名教师,我的生活在讲台,我的生命在学生”。他从教永不停歇的努力,才成就了今天的李镇西老师。
社会在发展、科学在进步,教育更不能停滞不前。在教育的漫漫征途中,教师不能有丝毫懈怠,每天都要学习,每天都要反思,每天都要争取做到“更好”,也许我们永远成不了“家”,但通过努力,我们完全可以成为最好的自己。
总之,做最好的老师是一种平和的心态,也是一种激情的行为;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
《做最好的老师》的确是教师提高自身素质的首选教材,读后我的感受颇深,但还有很多尚未完全消化之处,我将继续学习下去,争取不断向“最好”靠近。
假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》,这本书记载了李老师从教多年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们,颇有感触。
有这样一段话:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”爱是教育的基础,也是教书育人的动力。
李镇西老师在序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋 ;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断超越自己。
‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己,在两年的工作中,我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢,有没有超越自己呢?
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱,对教育对象的爱。教育中真正的“爱”,意味着要对学生的成长以及未来一生负责,所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子,而忽略了后进生,他们更需要关心。
只有那些“不可爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱,他们就像迷途的“羔羊”,需要温暖,需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体,教师必须给他们一个空间,给他们更多的关怀,让这些饥渴的花朵,沐浴阳光,健康成长。
并且真正的教育之爱,并不是迁就学生,不是放弃“严格要求和严肃的纪律”,而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务,我们要给与学生的,是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”,离开了严格要求,便不是真正的爱。
老师也只是个普通人,也有自己普通的感情,教师要怎样拥有“师爱”呢?李镇西老师用一句话告诉了我们:“童心是师爱的源泉”
只有童心才能理解童心,带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径,怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界,那样才能真正走近学生的心灵世界,能理解学生的做法,从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致,这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处,那他看到的学生,都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时,如果你想和学生相处融洽,你不能用大人的思想来衡量这些孩子,毕竟他们不是大人。他们的思维有时还很幼稚,还会做错很多事情。
如果你的要求很高很严,会使学生产生抵触情绪。这点我深有体会。
作为班主任,我总是要求孩子们达到自己心目中的标准,总是觉得他们错误很多,例如上课迟到,不讲卫生,上课讲话,路队不好……常常会责怪他们,这样对改正错误并没有太大成效,反而我用鼓励的方式,用允许他犯错的方法来教育孩子,孩子们的错误越来越少了。
要做最好的老师,那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上,爱教育事业,把教育当作自己的一项事业,爱学生,用真正的爱——师爱,去对待学生,为学生的的未来服务!
回首自己走过的路,不禁惭愧万分。今天读李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始,努力做好每一件小事,努力做到今天比昨天好,明天比今天好!
《做最好的老师》语言朴实、诗意、形象而充满激情,字里行间处处流露出作者的真诚与谦逊。阅读此书,我在激动、赞叹、折服的同时,受到了激励、鼓舞,找到了前进的方向,看到了未来和希望。
李镇西老师说:“我所谓的“做最好的老师”不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比但我可以和自己比呀!那就是把今天的李镇西和昨天的李镇西相比。
我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳?
我今天处理突发事件是不是比昨天更机智”
“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向“最好的老师”的境界靠拢。”李镇西老师强调自己和自己比。不断超越自我,就是要在自己的教育教学中,努力达到最好的水平。
李镇西老师告诉我们:““做最好的老师!“是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是”竹杖芒鞋轻胜马“的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
”这段话蕴涵着极其深刻的哲理:做最好的老师,应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。
孩子们在成长的过程中不得不走一些弯路。如果对恨铁、缺钢、急功近利的纠正不能立竿见影,那我们不妨向李镇西学习,捧起爱的明灯,用心灵的光芒引领前进。给孩子一分信任,就搭起了沟通的桥梁;给孩子一分鼓励,为他的每一进步喝彩;期待他下一次可以做的更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错的孩字一点宽容吧,让我们无私的爱来面对学生的错误,——因为,爱学生就等于爱自己。
在书中,李镇西先生还介绍了许多教育实践中的好做法,以及提高教师素质的方法。读后,心里极不平静,这不正是我所急需的吗,他像一盏明灯,引导我向做最好的我不断探索!前行!
关于“水手读后感”这个话题,笔者认为是非常值得深入研究的。阅读能够带给人一种前所未有的愉悦和满足感,它是人们幸福的源泉。阅读作品之后,它给人们带来的生活感悟是丰富多样的。读后感总结了作品的实用价值和推动作用。希望您对该文的句子结构感到满意!
托尔斯泰曾经说过:“理想的书籍,是智慧的钥匙。”是啊没有书籍便没有钥匙,没有钥匙,便永远不能开启成功之门。读一本好书,就像品味一杯淡淡的清茶;读一本好书,就像沐浴一场和煦的阳光;读一本好书,就像进行一次心灵的洗礼。;读一本好书,就像一次流连忘返的旅游;读一本好书,就像在给自己的身体补充营养。
我曾读过这样一本优秀的书籍——《女水手日记》。在以前,我总认为只要是面容和善的人说出来的话就一定是对的,但读了这本书后,我的观点就改变了。我一口气读完这本书后,我为陶雪洛的机智勇敢感到佩服;为水手们的团结一致感到钦佩;为谢克利船长的阴险感到憎恨。我在想,要是我是陶雪洛,我会不会向她那么勇敢呢?回答当然是:不会。
这本书主要讲的是13岁的陶雪洛因其他家庭不能来的原因,独自乘坐了驶往美国的海鹰号。但她没有想到,一次看似简单、平常的旅游,却另她的人生发生了大转变。她刚见到大家的时候,用外貌去衡量了心理的品质。把充满黑暗的谢克利船长看成一位彬彬有礼、文学多采的船长,却把善良的水手看成一群粗人,什么都不懂的粗人。在后来的相处中,渐渐地发现了船长阴险的另一面,便毅然地去支持了正义,勇敢地加入了水手的行列,一起去打败黑暗,打败充满黑暗的船长。经历了种种的挫折后,她终于从一位什么都不懂的少女成长为一名真正的女水手。
读了这本书后,我懂得了一个道理:人不能被表面现象所迷惑,要通过自己的观察,思考来分辨对方的善恶。也不能别人说什么就信什么,正所谓“耳听为虚,眼见为实”,要自己亲自去证实。这本书还让我们感受到水手工作的艰辛,以及战胜自然,战胜苦难,战胜困难,战胜邪恶,战胜自已恐惧的巨大的快乐。
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。多读书吧,让我们变得博学多识吧!
叮叮、当当,叮叮、当当……,每当摇起铃儿都会响起这样美妙的声音。可在大作家曹文轩的笔下,丁丁当当却成为了两个同样动听、婉转的名字,这两个名字属于两个傻子--两个拥有最纯洁灵魂的傻子!
整本书的情节牵着我们的心,让我们随着它时而激动、时而难过。这本书向我们描述了一对傻子兄弟不幸走失后,在回家寻找对方的这一路经历的许多磨难和发生在他们身上的故事,令我们声泪俱下!
读完了这本书,我不禁会想:丁丁和当当虽然是傻子,但却在亲人之间、兄弟之间有着如此深厚的亲情,为了弟弟,为了哥哥,两人不怕累,不怕苦,不怕苦难,一心一意的想着丁丁、想着当当,对方成了自己的精神支柱,支撑着自己对未来的信心。在远离家乡麻油地的弟兄二人受过苦、享过福,过着贫困的生活。最终,兄弟二人终于相见,并又回到了奶奶的怀抱,令人感动!
爱是每个人都拥有的,爱同样是每个人的力量,爱使我们的社会和平、安宁,丁丁和当当拥有伟大的爱和最纯洁的灵魂,因为他们的心和他们的名字一样美妙……
《女水手日记》是一本小说,里面讲述了一位十三岁的少女,在航海的旅程中经历了被控谋杀、遭受审判,并被谋害后宣判有罪的故事。主人公淘雪洛刚出场时是一位婀娜多姿的“淑女”,等航船快靠岸时,她已经蜕变成了勇敢的女水手兼船长。看完了这本惊心动魄的小说,让我觉得——勇敢,就是一次历险。
《女水手日记》开始就介绍了那可怕的船——“海鹰号”与那可怕的船长——谢克利船长。为什么说他们“可怕”呢?文中描述了两个搬运工闻风而逃的滑稽场面——第一个人听到船长的名字吓得落荒而逃,另一个人则是看到了“海鹰号”,吓得一溜烟跑没影了。而船上的水手留下来的唯一目的都是为了报复谢克利船长。
我们的主人公——十三岁的少女淘雪洛不知道内情。她不仅对船长信任有加,却把老查的忠告当成水手们编的谣言,置之不理。当淘雪洛知道船长的真面目后,却被船长告上法庭,说是她杀了哈林先生。可恶的船长一次又一次地陷害她!所幸,淘雪洛渐渐地变勇敢了!一次又一次险象环生的历险让淘雪洛的内心不断变得强大了起来,勇敢地直面一切险境。最后,在船长要杀淘雪洛时,“海鹰号”晃了晃,谢克利船长跌下了船,掉入了海中。
面对困境,她逆境求生;面对困难,她迎难而上;面对危险,她履险如夷。这就是我们的女水手淘雪洛,一个勇敢无比的淘雪洛!一个不屈不挠的淘雪洛!更是一个敢于历险的淘雪洛!
看完这本小说,我掩卷沉思。我不禁想起一次历险,虽然是孩童间的游戏,可也算是一次“困境求生”的历险吧!
我和朋友们把这个游戏叫做“迷途返航”,我是第一位“迷途”的人。好朋友婷婷要我蒙上双眼,带我到一个陌生的地方,我们都知道,这边离我们自己的家有十万八千里远!这里还是个十字路口,四个朋友把我和“迷途者”们分别拉向了四个不同的方向。走了好久,终于到了目的地,婷婷叫我转50圈再走回去。我就这样,转啊转啊,像一个高速运转的陀螺,大概转了27圈吧,我就晕趴下了。好不容易转好了50圈,但是那是我已经晕头转向,别说分清东南西北了,就连站我都站不住了,我甚至想放弃回到集合点!
我到底是等待朋友来找我还是勇敢地“返航”呢?我在两个艰难的抉择中不断犹豫着。就在这时,我的脑海中浮现出淘雪洛的身影,她在历险时不抛弃、不放弃,他在困难面前不屈不挠、勇敢向前。她面对困境是如此坦然,可我……
我想好了!我决定独自一人返回集合点。我不断回想着婷婷领我走过的路、店面、街道……一路询问着过路的行人,凭着仅有的一点来时的印象,我竟然回到了集合点!我简直不敢相信,我还是第二名!经过那次历险后,我变得比以前更加勇敢了。
虽然我的历险很平凡,也许不像《女水手日记》里淘雪洛的历险那样惊心动魄。但谁不想超越自己呢?勇敢,就是一次历险。
一天的时间即将结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,让我们一起认真地写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢?下面是小编为大家收集的女水手日记读后感650字,仅供参考,大家一起来看看吧。
20xx年开始了,我趁着寒假读了一本书,名叫《女水手日记》,这本书非常非常厚,共有238页,是美国艾菲写的,非常精彩,故事是真实的,具有吸引力,而且作者思路严谨,描写也很详细。
这本《女水手日记》的主要内容是,在1832年的夏天,当来自上层社会的十三岁少女陶雪洛独自登上驶往美国的海鹰号时,还不知道等待她的将是一场惊心动魄的横跨大西洋之旅。航行途中,水手们一直在暗中谋划叛变。起初,雪洛站在尊贵优雅的谢克利船长一边,但渐渐地,在她了解到她残忍的本性后,便毅然加入水手们的行列。很快,她被卷入了一场离奇的'谋杀案,受到审判,并且被宣判死刑,但她凭自己的勇敢和机智,逃过劫难。最后,当海鹰号抵达目的地时,她已成为统帅全体船员的一船之长。然而,当她回到父母身边时,却发现自己与原本的世界格格不入了。
读了这本书后,我的感悟很深。但我觉得此书最有哲理的话是:“水手至安全的港湾出航,他选择他需要的风,可是风却有风的意志!”我的理解是,艾菲的写作哲学恰恰暗示了他通过本书要传达给我们的信条。勇敢的去选择我们要的风吧,让它带着我们,奔向自己心中理想的彼岸。
《女水手日记》如果说:当水手,只是她对自己所犯下无知之错的一点补偿,那么航行结束后,她已经与原本深深信仰的秩序与规则彻底决裂。她放弃了温暖舒适的家,自由去追寻她想要的风。
我还要补充一点,19世纪是一个推崇阶级与礼教的时代,几乎从一出生开始,雪洛的人生就本安排好。不难想象,她孤身一人来到海鹰号这个蛮荒世界,秉持心中纯粹的良知,分辨出真正的善与恶,让自己的正义感战胜恐惧,最终扬弃根深蒂固的观念,做出改变自己命运的重大决定,这需要多么大的决心与勇气啊!
一个不幸的男人,在意大利一个小渔村罗卡遇到了一个美丽的女人。他决定抛弃女友和工作,跟这女人走。女人有一艘游艇,她的全部生活就是走遍世界寻找她爱过的直布罗陀水手。他上了船,他要帮她找到她的心上人。然而,爱情在这个想改变生活的男人和这个追寻旧爱的女人之间产生了。从欧洲到非洲,从地中海到大西洋,他们的海上旅行在他们微妙的感情交流中度过。如果他们找到直布罗陀水手,那将是他们爱情的结束……
这是百度百科上关于《直布罗陀水手》的内容简介,然而我读《直布罗陀水手》时,感受最多的,却是“被围困的灵魂和传说一样的永恒爱情”。
之所以这样被打动,大约正是自己的处境。男主人公在殖民地的登记部干了八年,其实干了两年之后他就想要离开了,但因为不知道离开后能干什么而留了下来。甚至想要假意骚扰新来的女同事,以借此被开除,却阴差阳错地和那个女人成了恋人,从此在自己不喜欢的工作和不喜欢的恋人中挣扎生活,逆来顺受,不抱任何希望的过着日子——哎,那样的日子,不正是我们大多数人过着的日子么?
那个走遍世界寻找她爱过的直布罗陀水手的女人,似乎坚信着永恒的爱情,其实到了最后,连她自己也觉得自己活在自己编来的故事中。爱情或许能浪漫,至于永恒,直到最后,我们也没有答案。
今天,我从姐姐那里得到了一本书,是曹文轩叔叔的《丁丁当当黑痴白痴》,里面有两个兄弟,哥哥是丁丁,弟弟是当当,可他们两个在我们平常人眼里就是个傻子,我读了他们的事后,认为他们是个善良、纯朴的人。
丁丁看见一只小鸟落入水中,在水中挣扎,一只老鹰看见了,想要吃掉小鸟,丁丁大声尖叫,把老鹰吓跑了,他要救小鸟,自己走向水中央,小鸟吓得扑腾扑腾地飞了起来,而丁丁却差点被水淹死。
丁丁向往外面的世界,他不愿意被关在屋子里,他整天在村子里跑,大声地笑,爱和鸭子玩,爱陪小羊在山坡上吃草。但因为他说话迟,只会说爸爸、妈妈等简单的词语,特别是只要看到带胡子的男人就叫爸爸,引起村子里的人大笑,认为他是傻子,他的妈妈就把他关在院子里,他大哭,把自己家的酱油缸也砸烂了,他想去外面看,想和自己的伙伴玩。
丁丁还是个负责的孩子,只要是自己家的东西,只要到晚上,他都要把这些东西放进自己的家里。傍晚,他会把鸭子、山羊赶进圈里,甚至把自己家的小凳子也拿回家。有一天晚上,天空下起了大雨,她想起了自己的奶奶的拐杖没有拿进屋里,其他人都没在意,他却趁其他人睡觉,他冒着大雨,去寻找奶奶的拐杖,当他把奶奶的拐杖拿给奶奶时,他已经被淋成落汤鸡了。
我没有看完这本书,里面的丁丁是不是在你将要笑出声时,心里有一块柔软的东西被触动了呢。丁丁当当走失了,丁丁独自去寻找当当,如果你希望丁丁当当兄弟俩能早日相见,就请你摇一摇你手中的铃铛吧!
托尔斯泰曾经说过‘理想的书籍,是智慧的钥匙。’是啊没有书籍便没有钥匙,没有钥匙,便永远不能开启成功之门。读一本好书,就像品味一杯淡淡的清茶;读一本好书,就像沐浴一场和煦的阳光;读一本好书,就像进行一次心灵的洗礼;读一本好书,就像一次流连忘返的旅游;读一本好书,就像在给自己的身体补充营养。
我曾读过这样一本优秀的书籍——《女水手日记》。在以前,我总认为只要是面容和善的人说出来的话就一定是对的,但读了这本书后,我的观点就改变了。我一口气读完这本书,就佩服陶雪禄的机智和勇敢,佩服水手们的团结,佩服谢克利船长的阴险。
我在想,如果我是陶雪洛,我会对她那么勇敢吗?回答当然是:不会。
这本书主要讲述的是13岁的陶雪禄,他独自带着海鹰去美国,因为其他家庭不能来。但她没想到,一次看似简单平凡的旅行会让她的生活发生巨大变化。她刚见到大家的时候,用外貌去衡量了心理的品质。
他把满身黑暗的谢克利船长看作是一个彬彬有礼、文质彬彬的船长,而把那些好水手看作是一群一无所知的粗鲁人。在后来的相处中,渐渐地发现了船长阴险的另一面,便毅然地去支持了正义,勇敢地加入了水手的行列,一起去打败黑暗,打败充满黑暗的船长。经历了种种的挫折后,她终于从一位什么都不懂的少女成长为一名真正的女水手。
看完这本书,我明白了一个道理:人不能被表面现象所迷惑,我们应该通过自己的观察和思考来分辨彼此的善恶。也不能别人说什么就信什么,正所谓‘耳听为虚,眼见为实’,要自己亲自去证实。
这本书也让我们感受到水手们工作的艰辛,以及战胜自然、苦难、困难、恐惧的巨大喜悦。
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。多读书吧,让我们变得博学多识吧!
《水手》是美国作家赫尔曼·梅尔维尔创作的一部小说。这部小说反映了19世纪美国商业航海的艰苦生活和船员的命运,为现代主题小说奠定了基础。
小说讲述的是船员艾瑞和他所在的货船的航行经历。在一次航行中,船长发现船上一名水手自称看到了白鲸,被船长视为胡言乱语。但在之后的航程中,船长渐渐发现那头叫做莫比·狄克的白鲸似乎真的存在,并且对人类充满了仇恨。最终,在与莫比·狄克的搏斗中,船只被摧毁,船员们几乎全部死亡。
这本小说通过一名水手的经历来表现出了人生的无常和命运的无法预测。小说中的船员们面对着严酷的自然环境和残酷的商业竞争,而他们所面对的挑战无疑是任何职业中最艰巨的。小说通过对船员们的描写,赋予了他们人性,并展示了他们在相互帮助、互相理解中的美好一面。
小说中的莫比·狄克也被认为是一个象征性的角色。它代表着自然对人类的反抗,而船员们则成为了被陷入其中的代表。小说通过表现莫比·狄克和船员之间的搏斗,探讨了自然和人类之间的关系以及人类如何应对自然的挑战。
《水手》被认为是19世纪美国文学中最具有代表性的作品之一。它通过富有哲理的故事情节和生动的人物描述,表现了人性的复杂和社会现实的残酷。在小说中,船员们的生命和财产都毫不留情地被摧毁,这也提醒了人们不要因为经济利益而牺牲自己的尊严和生命。
总之,《水手》不仅是一部对19世纪美国商业文化的批判,更是对人类关系和自然环境之间的探索。这本小说对于现代人来说依然具有重要的意义,它启示着人们应该秉持信念和勇气,直面现实中的困境,并在其中找到真正的希望和意义。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5169234.html
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