年级工作总结

最新年级工作总结（通用13篇）。

年级工作总结(篇1)

工作总结是当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来。那么个人工作总结要怎么写呢？欢迎访问工作总结栏目。

在x年年末，我就我这一年的工作情况做如下总结：

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，培养学生的主观能动性。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、教学目标：

进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

体验参加体育活动的.乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是同时他们的注意力也很容易分散，缺并没有什么耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，所以上课的时候，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

五、具体措施

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

总结今年的教学工作，总体上还是比较值得肯定的，取得了一定的成绩。在以后的工作中，我会继续发扬这种风格，用爱心对待学生，尽心尽力把工作做到最好！

年级工作总结(篇2)

本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

（课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

（不会复习的特点。

（再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。

3、细致批阅每一次作业。

针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导。

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

年级工作总结(篇3)

小学四年级语文教师年度个人工作总结

时间匆匆，转眼间一年已经过去了。作为一名小学四年级语文教师，我在过去的一年里积极履行教育使命，不断提升教学水平，取得了一些成绩，并且也遇到了一些挑战。回顾这一年的工作，我想以以下几个方面进行总结。

教育理念要不断创新。教师是育人的工作者，不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、创造力以及社会适应能力。在教学活动中，我努力引导学生发挥自身主动性，提高学习的主动性，鼓励他们自主思考、积极探索，注重培养他们的意识观念和良好的学习习惯。

教学方法要灵活多样。每个学生都有不同的接受方式和学习特点，教师应根据学生的特点和需要，采用不同的教学方法来满足不同学生的需求。我尝试运用多媒体教学、游戏教学、小组合作学习等方法，使学生在愉悦的氛围中学习，并且取得了不错的效果。

再次，注重学科知识的系统性和递进性。语文教学是一个循序渐进、逐步深入的过程。对于小学四年级学生而言，他们已经基本具备听、说、读、写的语言表达能力，需要引导他们进一步提高语言能力和阅读理解能力。在这一年的工作中，我注重了语文知识点的系统性和递进性，保证学生的学习进程遵循规律，不断提高学习的质量。

同时，我还积极参与各类教育培训和学科研究活动，提升自己的教学水平。通过参加教育研讨会、阅读教育教学方面的书籍、和其他教师进行交流，我不断更新自己的教育理念、拓宽自己的教学思路，并将新的教学理念与实践相结合，提高自己的教学水平和教育素养。

家校合作也是我非常看重的一项工作。家长是学生的第一任教师，合作的家长更容易引起学生的重视和配合。在这一年的工作中，我与家长保持了密切的沟通，定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和发展状况，征询家长们的建议和意见，形成教师与家长共同育人的良好氛围。

我感到非常荣幸和幸福能够担任一名小学四年级语文教师。在和学生们的互动中，我深深地感受到了他们的成长和进步，也得到了他们的认可和喜爱。未来，我将继续努力，不断提升自己的教学能力和教育素养，用心去育人，为孩子们的成长贡献力量，为教育事业贡献自己的力量。

通过这一年的工作总结，我深刻认识到作为一名小学四年级语文教师，既是传道人，更是引路人。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生们的成长和未来奠定坚实的基础。

年级工作总结(篇4)

本学期我担任的是三（3）的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象

1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的 。

2、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

二、 分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。

小学三年级年级的英语课本一共有6个单元加上两个复习单元,共八个模块。这六个单元的主要内容是； 怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜欢的东西；食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节课.

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。

三 、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。

在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。

经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。

作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。

年级工作总结(篇5)

正面教育引领成长，检查监督规范言行

七年级下学期是初中阶段重要的一个学期，学生身心的变化和学生对学习环境的熟悉，使得本学期级部的思想教育工作和安全卫生教育工作显得非常重要，必须抓紧抓好。

在全体老师的共同努力下，特别是个班主任的辛勤教育劳动下，继承了XX届级部的管理、教育的经验，圆满地完成了学期初的工作计划，取得了良好的成绩。现总结如下：

一、所做得工作和取得的成绩

价值观起到的了积极的作用。

爱国爱校、集体精神、感恩教育为主题的主题教育活动。各班利用主题班会课、班刊、晨会，有的.班级还利用板报，对全班同学进行主题教育，各班规定的主题教育内容不少，自选教育内容有特色、有针对性。主题教育活动的开展，引领学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引领学生树立远大的理想，促进学生健康成长。

3.扎实开展了仪表仪容检查督促工作。在XX届级部对学生进行仪表仪容的检查督促的基础上，扎实开展了仪表仪容的检查督促工作，各班选派了一名学生共20名学生，分成5个小组，每周对20各班学生进行仪表仪容的检查，对仪表仪容不规范的学生进行教育，督促及时纠正。级部于三月份和五月份进行了2次仪表仪容的专项检查，对不合要求的学生予以纠正。根据每周的检查评分每一月进行一次文明行为星的评比。这一活动的扎实开展，对学生的养成教育起到了积极的作用。从整体来看1200余名学生的仪表仪容规范，行为习惯良好。

4.开展了星级班级和文明示范班级的评比。根据政教处的要求，每一个月进行一次星级班级和文明示范班级的评比，星级班级和示范班级的评比，形成了我级部“在竞争中和谐，在和谐中竞争”的良好级部风尚，为打造一个团结进步的级部起到了积极的作用。

5.组织推荐选拔了xx名学生参加由xx报社组织的小记者团，约请了xx报社的资深记者程多宝来校，为全体小记者进行有关新闻方面的知识讲座。级部共有8名学生的习作在xx晨刊上发表并领到人生的第一笔稿费，七16班的学生的习作在皖南晨刊组织的“我的城市我的家”的征文比赛中获得二等奖，七19班学生童杰应邀参加由皖南晨刊组织的小记者的新闻采风活动这一活动的开展对增加学生有关新闻方面的知识，拓宽学生的知识面，圆学生的记者梦起到了一定的作用。

晨会和班刊等教育阵地认真开展了安全教育和卫生教育工作。先后对学生进行了交通安全、饮食安全、课间安全、室外课安全、人际安全、防溺水、防摔伤、预防传染病、预防结核病等安全卫生教育。在三、四、五月份重点抓了n7h9禽流感的工作，做到一日一检查，一周一小结。在政教处的统一组织安排下，在5.12前组织全体学生参加防控演练。

7.成功召开了学生家长会。5月12日下午召开了第二次学生家长，政教处xx主任和级部长xx主任，为全体学生家长开了广播校会，向各位家长汇报了我校我级部的情况，对家庭教育提出了要求。各位班主任在班级教室里有召开了班级的家长会。家长会的召开对加强家校联系与沟通，共同教育学生健康成长，起到了积极班的作用。

8.开展了关爱留守儿童的工作。各班为留守儿童召开主题班会，关爱留守儿童的成长。

xx、xx部长和级部的四位组长和留守儿童一起过六一儿童节。这一活动的开展让留守儿童们感受到学校就是我的家，老师就是我们亲近的人。

9.认真处理学生之间的纠纷，对违规违纪的学生依照《xx市第十二中学学生违规违纪处罚条例》进行处罚教育。

二、工作中的不足和下学期的工作展望

极少数学生不能适应初中阶段的学习，学习的兴趣不。下学期将对这一部分的学生进行引导的教育，让这一些学生愉快地度三年的学习生活。

学生的行为规范教育是一个长期的工作，需坚持和努力。下一学期将在现有的基础上进一步地开展这项工作。

“八年级现象”有所显现。下学期将对学生开展有关青春期的教育。

看昨天，我们工作辛劳;望明天，我们责任重大。大家一起努力，让明天更美好!

年级工作总结(篇6)

日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任两个四年级的语文教学，回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，四（班相对多一些，而四（3）班学生上课不是很积极，课堂气氛比较沉闷。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中，我主要抓住学生理解李博士在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓，他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和四（会阅读，在阅读中丰富知识。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

年级工作总结(篇7)

时间过得真快,转眼一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们四(2)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：

一、实施新的教法，提高教学实效性

教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。

二、注意德育渗透，体现语文的情感性

"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。

三、 教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。

四、存在问题与不足

在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。

年级工作总结(篇8)

一年级学生家长起着至关重要的作用，因此工作三年来我积极和家长进行沟通，在每一阶段学习过后我会积极和家长沟通，比如开家长会，建立微信群，米学网，或者给家长写信的形式，三年来我给家长写过几封信，如《家长请跟我来》《相信孩子》等，也得到家长的肯定。

作为年轻的班主任最害怕的就是闭门造车，第一年工作自己就是这样，不知道与人交流，第二年我开始向学校的领导，老教师学习，他们都给了我莫大的帮助，同时我开始上网搜索教育视频，全国优秀班主任博客，并看了一系列班主任书籍如薛瑞萍老师《心平气和的一年级》，于永正老师《给新教师的22条建议》等，这些书籍都在默默的助我前行。另外我还利用身边资源，经常翻看郑州教育博客，特别是么么小丫的“蹦豆向前冲”系列，更是让自己受益匪浅，同时也开启纪录自己班级学生的路途，在工作期间坚持把自己的所得所思写下来，不仅不进自己进步，同时也连续获得两届“优秀教育博客”，今年我也将继续在博客中纪录自己班主任工作的点点滴滴。工作三年我对自己严格要求，不敢有丝毫懈怠，担任班主任期间我认真备课，如果课上不好，你连一名教师都称不上，何谈班主任工作？因此在工作期间我认真备课，积极编写基于标准的教学设计，得到领导的肯定，并让其他教师学习。班主任一年级学生家长起着至关重要的作用，因此工作三年来我积极和家长进行沟通，在每一阶段学习过后我会积极和家长沟通，比如开家长会，建立微信群，米学网，或者给家长写信的形式，三年来我给家长写过几封信，如《家长请跟我来》《相信孩子》等，也得到家长的肯定。作为年轻的班主任最害怕的就是闭门造车，第一年工作自己就是这样，不知道与人交流，第二年我开始向学校的领导，老教师学习，他们都给了我莫大的帮助，同时我开始上网搜索教育视频，全国优秀班主任博客，并看了一系列班主任书籍如薛瑞萍老师《心平气和的一年级》，于永正老师《给新教师的22条建议》等，这些书籍都在默默的助我前行。另外我还利用身边资源，经常翻看郑州教育博客，特别是么么小丫的“蹦豆向前冲”系列，更是让自己受益匪浅，同时也开启纪录自己班级学生的路途，在工作期间坚持把自己的所得所思写下来，不仅不进自己进步，同时也连续获得两届“优秀教育博客”，今年我也将继续在博客中纪录自己班主任工作的点点滴滴。工作三年我对自己严格要求，不敢有丝毫懈怠，担任班主任期间我认真备课，如果课上不好，你连一名教师都称不上，何谈班主任工作？因此在工作期间我认真备课，积极编写基于标准的教学设计，得到领导的肯定，并让其他教师学习。班主任工作琐碎，特别是一年级学生，必须面面强调，不断重复，稍有松懈，学生的各方面就会有差池，一年级的学生需要和家长积极进行沟通，面对不同的家长要有同样的耐心，每一个家长都把自己家庭的希望寄托于你，你必须全力以赴。今年班上有两名孩子，家里父母都是聋哑人，特别是女孩，家里除了父母无人看管，在了解到这种情况后我就对她多了一份关注，在课下我常找她聊天，本来对学校有敌意的她逐渐接受了学校和周围的同学，有一次放学回家她没有按时到家，母亲来到学校很着急，却不知道怎么办，在纸上进行简单的交流后我开始和她一起去找孩子，最后在其他家长的帮助下得知孩子去处。班上还有一位学生家在外地，由于工作关系孩子要转学，过程比较麻烦，作为班主任我一直担心孩子学籍问题，中间也一直和家长进行沟通，家长在电话里一直感谢我。点滴的事情不值得如此感谢，我只要教过孩子一天，不管他在哪，我会一直挂念，因为他是我的学生。前段还有一名转走的学生打电话说新老师讲话他听不懂，语气很着急，我不断安慰他，告诉孩子无论做什么事情都要有一个适应的过程，不断的鼓励，孩子现在偶尔还会在微信里向我问好，我认为这就是班主任最幸福的时刻。作为一名班主任，对于这一次的陈述我是希望得到肯定，但我同时还知道自己身上不可忽略的缺点，比如工作有时毛手毛脚，导致工作出现问题，另外自己在学习中还是不够深入，不管是班主任工作还是教学工作我都只是学到了皮毛，甚至还没有到皮毛，工作不专，因此我必须继续给自己充电，利用一切可以利用的机会，特别是下班零碎时间，积极利用起来，自己不断进步是对学生最大的负责。下学期我将继续努力，对学校对工作就是少找借口，踏实些，勤恳些。对学生再耐心，再用心。我会继续努力做一名称职的班主任！工作琐碎，特别是一年级学生，必须面面强调，不断重复，稍有松懈，学生的各方面就会有差池，一年级的学生需要和家长积极进行沟通，面对不同的家长要有同样的耐心，每一个家长都把自己家庭的希望寄托于你，你必须全力以赴。今年班上有两名孩子，家里父母都是聋哑人，特别是女孩，家里除了父母无人看管，在了解到这种情况后我就对她多了一份关注，在课下我常找她聊天，本来对学校有敌意的她逐渐接受了学校和周围的同学，有一次放学回家她没有按时到家，母亲来到学校很着急，却不知道怎么办，在纸上进行简单的交流后我开始和她一起去找孩子，最后在其他家长的帮助下得知孩子去处。班上还有一位学生家在外地，由于工作关系孩子要转学，过程比较麻烦，作为班主任我一直担心孩子学籍问题，中间也一直和家长进行沟通，家长在电话里一直感谢我。点滴的事情不值得如此感谢，我只要教过孩子一天，不管他在哪，我会一直挂念，因为他是我的学生。前段还有一名转走的学生打电话说新老师讲话他听不懂，语气很着急，我不断安慰他，告诉孩子无论做什么事情都要有一个适应的过程，不断的鼓励，孩子现在偶尔还会在微信里向我问好，我认为这就是班主任最幸福的时刻。

作为一名班主任，对于这一次的陈述我是希望得到肯定，但我同时还知道自己身上不可忽略的缺点，比如工作有时毛手毛脚，导致工作出现问题，另外自己在学习中还是不够深入，不管是班主任工作还是教学工作我都只是学到了皮毛，甚至还没有到皮毛，工作不专，因此我必须继续给自己充电，利用一切可以利用的机会，特别是下班零碎时间，积极利用起来，自己不断进步是对学生最大的负责。下学期我将继续努力，对学校对工作就是少找借口，踏实些，勤恳些。对学生再耐心，再用心。我会继续努力做一名称职的班主任！

年级工作总结(篇9)

一、以课堂教学为核心，落实教育目标。

教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程；充分理解课后习题的`作用，设计好练习。

2、上课。

（动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（不会复习的特点。

（实践提供了可能。

3、作业的布置与批改

因为每一位学生之间都存在着一定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的原因，鼓励学生独立作业的习惯。

4、注重对后进生的辅导。

首先我把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习毛病所在，做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不过于简单，用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发现他们的“闪光点”，比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励；课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习；注重他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考；必要时实行一对一的辅导。

二、教研教改方面。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与班级的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。

年级工作总结(篇10)

一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想，组长工作总结。

初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。 开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，由政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，最后进行了拉练和汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。

二、 狠抓教育教学工作、取得显著效果。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。

全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语

文老师，在早学、赶、帮、超的氛围。

实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心

的团队，工作总结《组长工作总结》。我们一个学期的`心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象；尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，这是一个了不起的进步；这也足以说明，半年来我们初一组的每一位同仁付出了怎样的努力！

三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。

通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。

组织初一全体学生进行了军训、运动会、演讲比赛、体检、拔河比赛、“用行动为春天开系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。

四、架起与家长沟通桥梁。

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期初召开家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

五、 存在的问题：

由于本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，年级组工作没有起色，补差工作不到位；学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为；安全问题常抓不懈。

总之，征 途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！

年级工作总结(篇11)

小班年级组长年终工作总结报告

一、工作概述

本学年，我担任小班年级组长，全年共有30名幼儿。在这一年中，我根据学校的教育方针和教学大纲，积极组织和管理班级工作，全力以赴为每个孩子提供优质的教育服务。

二、教育教学工作

在教育教学工作方面，我秉持着立德树人的理念，注重孩子的德、智、体、美全面发展。我主持了每周的班会，通过讲故事、唱儿歌、游戏等形式，培养了孩子们的听说能力、协作能力和良好的道德品质。

在课程设计上，我结合小班幼儿的特点和兴趣，制定了多元化的教学计划。通过有趣的游戏和活动，我激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习主动性。在语言和数学方面，我注重培养孩子们的表达能力和逻辑思维，通过造句和算术练习，加强他们的语言和数学基础。

同时，我也注重艺术教育，组织了多样化的手工制作和绘画活动，激发了孩子的创造力和想象力。在音乐活动中，我鼓励孩子们唱歌、跳舞，培养他们的节奏感和音乐欣赏能力。体育方面，我组织了多种游戏和运动，锻炼了孩子们的身体素质。

三、管理工作

在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。我与每个孩子建立了良好的师生关系，关心并尊重他们的个性和需要。我积极与家长沟通，及时反馈孩子的学习和行为情况，并征求家长的意见和建议，建立了良好的家校合作关系。

在班级纪律管理方面，我制定了明确的规章制度，教育孩子们自觉遵守。我也注重奖励和表彰优秀的孩子，激发他们的学习动力和自信心。对于遇到困难的学生，我采取耐心引导的方式，帮助他们克服困难，尽力让每个孩子都能获得进步。

四、个人成长与反思

在过去的一年中，我深刻体会到作为年级组长的责任与重要性。通过这一年的努力工作，我在教育教学和管理方面得到了很好的锻炼，也提升了自己的能力和素质。但同时，我也发现自己在某些方面还存在不足，对于教材的熟悉度不够，需要加强学科知识的学习和提高。

未来，我将继续加强教育教学和管理能力的培养，提高自己的综合素质。同时，我还将积极参加各类培训和研讨活动，不断更新教学理念和方法，为孩子们提供更好的教育。

五、对学校的建议

感谢学校给予我这次担任年级组长的机会，让我在实践中不断成长和提升。同时，我也提出以下建议，希望学校能予以重视：

1. 加强对年级组长的培训，提供更多的教学与管理的支持和指导；

2. 定期组织教师交流，分享教学心得和经验，促进教师的共同进步；

3. 提供更多的教育资源和教学工具，更好地支持教师的教学工作；

4. 组织教师参与学术研究和教育活动，提高教师的学术水平和教育质量。

六、结束语

通过这一年的工作，我深刻感受到了教育的重要性和意义，也意识到了自己在教育事业中的责任和使命。我将继续努力，不断探索和学习，为每个孩子提供更好的教育，助力他们成长和发展。同时，我也衷心感谢学校和领导的信任和支持，希望能为学校教育事业的发展做出更大的贡献。

年级工作总结(篇12)

第六单元百分数

一、百分数的意义和写法

（一）、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。

（二）、百分数和分数的主要联系与区别：

联系：都可以表示两个量的倍比关系。

区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位;

分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。

②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数;

分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。

3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“%”来表示，读作百分之。

二、百分数和分数、小数的互化

(一)百分数与小数的互化：

1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位（数位不够用0补足），同时在后面添上百分号。

2.百分数化成小数：把小数点向左移动两位（数位不够用0补足），同时去掉百分号。

(二)百分数的和分数的互化

1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分要约成最简分数。

2、分数化成百分数：

①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。

②先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。（建议用这种方法）

(三)常见分数小数百分数之间的互化；X K b1 .C om

三、用百分数解决问题

(一)一般应用题

1、常见的百分率的计算方法：

一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。

2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数，结果写为百分数形式。

例如：例如:男生有20人，女生有15人，女生人数占男生人数的百分之几。

列式是：15÷20==75﹪

3、已知单位“1”的量(用乘法)，求单位“1”的百分之几是多少的问题，数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：

(1)百分率前是“的”：单位“1”的量×百分率=百分率对应量

(2百分率前是“多或少”的数量关系：

单位“1”的量×(1±百分率)=百分率对应量

4、未知单位“1”的量(用除法)，已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”。方法与分数的方法相同。

解法：(1)方程：根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。

(2)算术(用除法)：百分率对应量÷对应百分率=单位“1”的量

5、求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法与分数的方法相同。只是结果要写为百分数形式。看百分率前有没有比多或比少的问题；

百分率前是“多或少”的关系式：w W w . K b 1.c o M

（比少）：具体量÷ (1-百分率)=单位“1”的量；

例如:大米有50千克，比面粉树少50﹪，面粉有多少千克。

列式是：50÷（1-50﹪）

（比多）：具体量÷ (1+百分率)=单位“1”的量

例如:工人做110个零件，比原计划多做了10﹪，原计划做多少个？

列式是：110÷（1+10﹪）

6、求一个数比另一个数多百分之几的方法：方法与分数的方法相同。

用两个数的相差量÷单位“1”的量=百分之几

即①求一个数比另一个数多百分之几：用（大数–小数）÷另一个数（比那个数就除以那个数），结果写为百分数形式。

甲比乙多几分之几的问题，方法A，（甲-乙）÷乙（建议用）

方法B，甲÷乙-100﹪

例如：老师计划改40本作业，实际改了50本，实际比计划多改了百分之几？

列式是：（50－40）÷40=0.25=25﹪

②求一个数比另一个数少几分之几：用（大数–小数）÷另一个数（比那个数就除以那个数），结果写为百分数形式。

乙比甲少几分之几的问题，方法A,（甲-乙）÷甲（建议用）

方法B，100﹪-乙÷甲

例如：张三家用了100度电，李四家用了90度电，李四家比张三家少用百分之几？

（100－90）÷100=0.1=10﹪

说明：多百分之几不等于少百分之几，因为单位一不同。

7、如果甲比乙多或少a﹪，求乙比甲少或多百分之几，用a﹪÷（1±a﹪）

8、求价格先降a﹪又上升a﹪后的价格：1×（1-a﹪）×（1+a﹪）（假设原来的价格为“1”。求变化幅度（求降价后的价格是涨价后价格的百分之几）用1-降价后又上升的百分率。

年级工作总结(篇13)

本学期在学校的统一计划安排下，我顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以下总结：

一、日常行为规范的落实：

抓好日常行为规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室、走廊花圃的卫生；有专人负责课前纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责学习情况。每天进行一次汇报，及时发现问题，及时解决，效果良好。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、狠抓教育教学工作：

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有班干部管班，有科任老师定内容，只要同学们一到教室，就主动学习。

四、班主任对学生的`评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。我坚持把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬闪光点，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

五、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习太累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，相信会把班主任工作做得更好。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5169688.html

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