教务主任工作总结

教务主任工作总结（汇编5篇）。

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教务主任工作总结 篇1

幼儿园教务主任工作总结

作为一名幼儿园教务主任，我深知自己的工作意义重大，肩负着培养塑造幼儿的责任。回顾过去一年的工作，我深感荣幸和骄傲。下面将从组织管理、教学指导、教育研究三个方面进行总结。

组织管理是我工作的重中之重。我注重制定全年工作计划，并与幼儿园领导和教师共同商定目标，确保教育教学工作有计划、有序进行。我坚持以目标为导向，将年度目标拆分为每月、每周、每日的具体任务，明确责任人和落实时间，确保工作落地。同时，我也注重建设和培养团队，通过组织团队会议、主题培训等形式，提升团队合作能力和教育教学水平，进一步推动幼儿园工作的发展。

在教学指导方面，我注重提升教师的教育教学水平。我鼓励教师参加培训课程和教育研讨会，拓宽视野，不断学习更新知识。我还组织教师定期交流教学心得，分享好的教学案例，提高教学质量，引导教师有效地实施教育教学计划。同时，我注重对教师的指导和支持，定期开展教学观摩和教学评估，帮助教师发现问题并及时改进，提高教育教学质量。

在教育研究方面，我认为教师是教育的主体，因此不断研究和探索教育教学新方法是我工作的重要任务。我积极参加学术交流活动，关注最新的教育研究成果，掌握前沿的教育理论和实践，将其与幼儿园实际相结合，为教育教学工作提供新的思路和方法。同时，我还鼓励教师进行教育研究，开展小研究课题，并为她们提供必要的指导和支持，鼓励她们创新教育教学方式，提高教学效果。

总结一年的工作，我意识到在未来的工作中还有很多需要改进的地方。我要更加注重与家长的沟通和合作，增强家校合作的力度，共同努力为孩子提供更好的教育教学环境。我将进一步完善评估机制，更加科学地评估教师的教育教学水平，并及时给予针对性的培训和指导。我将加强对幼儿园的整体管理，细化分工，完善制度，使幼儿园的各项工作更加规范和有序。

作为一名幼儿园教务主任，我将继续保持谦逊和进取的态度，不断努力提高自身的能力和素质，为幼儿园的教育教学事业做出更大贡献。我相信，在幼儿园全体师生和家长的共同努力下，的幼儿会茁壮成长，为社会的未来贡献自己的力量。

教务主任工作总结 篇2

20xx年春季学期以来，因工作需要，在学校领导和同事们的推荐下，我作为一名试用教务主任，接管本校教务工作，回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑。现就本人接管教务以来，本学校的教务工作总结述职如下：

一、自我评定

（一）校长的参谋

作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，用“三立”精神作指引，牢固树立两种意识，努力做好校长的参谋。

1、重视精诚合作。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而千头万绪的。

（二）教务处的好带头人

教务处主任尤为繁琐，整天计划性地忙碌别人也是看不见痕迹的，管理中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自于细心的观察，勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我，来自善良与真诚，来自宽容。

（三）教职工的好楷模

1、范遵纪守法，自觉维护社会公德，认真执行学校各项规章制度。

2、自尊自重自爱，严于律己，淡泊名利，作风正派，洁身自好，言行垂范，以身作则。

3、仪态端庄，衣着得体，语言健康，用语规范，举止文明，亲切和蔼，廉洁奉公，为人师表。

二、主要主作

（一）认真切实抓常规

在过去的一学期里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布的各项工作的同时，永葆常规工作的经常性、规范化。

1、抓好常规教学，由于敦促较为到位，检查及时，教师们基本上能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。

2、期初认真排课，并严格按标准排课。

3、配合校长办搞好20xx年教师竞聘上岗。

4、认真组织各种考试。本学期在中心校的领导下、全体教师的配合下组织了毕业班的8次月考工作、期末考试工作，考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析并总结。

5、认真做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。

6、严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。

（二）切实抓好校本教研工作

学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期开展了较为丰富多彩的校本教研工作。

1、开展了富有成效的推门听课活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。

2、语文组开展了作文竞赛、书法竞赛，这些赛事的如期且顺利地进行为我校的教研工作的开展注入新鲜的活力。

3、是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结英语教材，做好教材分析小毕考总结工作，受到了校领导的肯定。

三、存在的问题

（一）本学期由于头绪多任务重，个人的教学任务重，教学水平的计划做的不是很好。

（二）对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。

（三）是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。

（四）还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

（五）由于本人性格原因，处理问题有时考虑得不周到甚至欠妥，今后工作中要加以改进。

四、下步工作打算

（一）学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，下学期，依据开学初教学计划提出教学工作要走进课堂，走进学生的思路。

1、依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召教师都参与到听课活动当中，每周评出最佳课堂。每位教师上了一节汇报课。

2、积极鼓励引导全体教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真真正正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。

3、始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师，力争使听每节课对自己的教学水平都有所提高。

4、打造一支全面育人、能力水平过硬的教务团队，以全新的思想、观点、理念熏陶培养一支综合素质高、业务能力强的教育师资队伍，以适应不断发展的实施素质教育的要求。

（二）指导好各教研组的教研工作。

1、成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。

2、组织好每周校级公开课，供全校教师观摩，促进课堂教学质量的提高，

3、丰富多彩的学生活动是学校课程的一个有益的补充，下学期，将更多地组织活动。一是指导各年级师生召开期中质量分析会，毕业班座谈会，家长会会等等。

（三）毕业班工作

1、协调和指导毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提升。

2、倡导对考试结果作科学的分析与管理。从每次考试分数、试题的难易度、考试的信度、试题库的建立等方面深入的探讨和研究。3、重视对课堂教学效果的调研。以教研组为单位，每位毕业班老师上一节公开课，在听评课的基础上，探讨提高课堂教学质量的方法与途径。

（四）加强体育与健康活动。师生的健康是办学的基础，只有健康的体魄才能更好地参与学习与工作。

（五）加强艺术教学与活动。艺术是培养学生综合美感的一门课程。我校严格按照课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育。

教务主任工作总结 篇3

小学教务主任工作总结

近一年来，我担任XX小学的教务主任一职，从各个方面投入了大量的心血和精力。在这个角色中，我既是对学校教务工作的负责人，也是教师团队的带头人。通过一年的努力，我个人得到了很多的成长和收获，并为学校的教务工作做出了积极的贡献。

首先，作为教务主任，我充分发挥了自己的组织能力和沟通能力。我通过与老师的密切合作，有效地组织完成了各种教务会议和活动。例如，我主持了每周一次的教务会议，确保教师们共同规划课程，并提供相互之间的教学经验和建议。同时，我也积极与各个年级的班主任进行沟通，及时了解学生在学业和行为方面的情况，并根据需要提供一些能帮助到学生的措施。通过这样的组织和沟通，我为学校的教学质量和师生关系的良好发展做出了很大的贡献。

其次，作为教务主任，我注重提升自身的专业能力。我参加了多场有关教务管理的培训和研讨会，不断学习和更新自己的教务知识。我深入研究并了解了新课程标准的要求，并通过与老师们的交流和讨论，帮助他们更好地理解并运用新的教学理念和方法。同时，我也积极关注和学习其他学校和地区的教务管理经验，不断寻找创新的办法来提升学校的教学质量和管理水平。这些努力使我在教务方面有了更深入的理解和认识，也为我更好地开展工作提供了有力的支持。

第三，作为教务主任，我积极参与校内外的交流和合作。我主动联系和参加了区内其他小学的教务主任会议和培训活动，与他们交流经验和探讨教务管理的最佳实践。我也参与了一些学术研讨会和教育展览会，了解最新的教学资源和教育科技。通过这些交流和合作，我不仅拓宽了思路，提高了工作能力，还为学校争取到了更多的资源和支持。

最后，作为教务主任，我注重激发师生的学习兴趣和创新潜能。我着力改善教学环境，为教师提供更多的资源和支持，同时推动学校开展各种丰富多彩的教育活动。我鼓励教师们在课堂教学中运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性和主动性。我还定期进行教学观摩和评课活动，与教师们一起分享经验和教学成果。通过这些努力，我成功激发了学生们的学习兴趣和创造力，提高了学校的整体教学质量。

总之，担任小学教务主任一职以来，我兢兢业业，虚心学习，并与教师们一道努力，为学校的教务工作做出了积极的贡献。我相信，在未来的工作中，我将继续努力并不断提升自己，为学校的发展和师生的成长贡献更多的力量。

教务主任工作总结 篇4

将本学期工作与上一学年工作进行对照：上学年工作突出“管”，本学期工作突出了“导”；上一学年的工作我是站在自己的角度上，逼别人去做，本学期工作以“实效性”为中心，主要是采用温和而诱导的办法，想让别人主动去做；上学年的工作“显性”多一些，本学期的工作“隐性”多一些，回顾一学期的工作，忙碌后有不少遗憾但也有些许收获。

1、真诚服务，追求工作的'实效性

以往教师的备课、业务档案，绝大多数教师都疲于应付，所以常常会出现备课上课两张皮、业务档案相互抄袭等现象，很多工作老师们都花时间做了，但只是按部就班、墨守成规，收效甚微，如何避免这种现象，仅靠“管”可能会导致教师被动的工作和隐性的应付，如果能更多地采用暗示、认同、探讨等方式方法“引导”老师们主动去思考、总结、提升，激发教师的工作热情，或许实效性增强，因此每周我都用心阅读理综组每一位教师的每一节课的教学设计，针对老师们的教学设计及时在交流共享栏目中阐述我的观点，或表扬、或提出建议，有时也会在网上下载一些与本课题相关优秀教学设计夹在老师们的备课本中供老师们参考；除备课外每位教师的业务档案我都认真阅读，认真批注，对老师们取得的成绩及时肯定，对教学中存在的困惑给予建议；付出总有收获，在不经意间，理综组教师的教案在变化，逐渐趋向于完善，教师教学业务档案也消除了网上下载或抄袭现象。

2、用心交流。走进教师心理。

反思上一学年学生学习习惯培养，动了不少脑筋，也举行了各种各样的活动，如“领导常规巡查、年级组常规巡查”、“教师走班听课”、“学习常规示范课”、“学习习惯树”“年级组学习习惯展示”等，取得了一定的成绩，但总感觉付出与收获不成正比，而且活动的举行有些“扰民”，如在常规巡查中发现授课教师和学生往往分散注意力来关注常规巡查，充分说明我们的学习习惯培养并没有做到常态化，所以本学期我选择静下心来思考这个问题，寻找问题的切入点，类比教学工作，走进学生心里，才能有效解决学生问题，那么走进教师心里，让教师有“认同感”和“归属感”，况且老师们中不乏有深刻的思想者，热情的驱动者和沉稳的实干家，我相信大家的智慧互相激发，肯定会有一些闪亮的火花！鉴于此我建立了工作交谈录，每天抽时间与一位教师就学生学习习惯的培养、教务服务工作等话题进行深入交谈，而事实也证明了这一点：学生学习常规是学生学习的保障，象“纪律、卫生”是学习的保障一样，应该在潜移默化中形成，应该常态化，可以通过教师评价学生和学生评价教师相互促进，通过交流反思、感悟，收获颇丰，虽然还没有形成一份完整的计划，但至少找到了有效解决问题的思路。

3、善于变通，追求有效性

教师期末工作总结以往都是空话和套话，为了能让老师们静下心来研究自己的问题，让老师们的专业发展从经验走向反思，从单干走向合作，从被动走向自主，期末工作总结改革为主题式总结，“我最得意的一堂课”、“我的教学秘笈”、“我的有效作业”等，并进行分类整理，装订成册供所有教师交流共享。课堂一直是我所关注的，所以本学期我照旧坚持听课，了解教师的课堂教学和学生的整体表现，为加强听课的有效性，每听完一节课利用课间时间对听课班级学生进行当堂抽测，并将抽测结果及时反馈给授课教师，当看到授课教师面对抽测结果吃惊的表情，我知道我听课的目的已经达到。

4、额外收获：

督导评估：虽说本学期的很多时间都在为迎接督导评估，评估前后都少不了一翻忙碌，但我还是感谢督导评估，通过本学期一次次评估材料的准备，我收获了很多，静下心来想想很多评估条目都应该贯穿于我们平时的常规管理中，如在准备“现代教育技术装备”和“信息化教学”评估材料时，我深刻感受到我们常规制度的不完善和制度的滞后，

不足：

1、教务工作没有抽取一个主题，围绕“主题”开展工作，让老师们忙的有中心，忙的有目标，忙的有头绪，让老师们体验到付出后收获的成功感。

2、丢了西瓜捡了芝麻，没有正确处理好督导评估与正常教学工作，常为督导和督导结果而费神和不安，忽略了最应该做却没有做的教务核心工作。和大多数教师同样感受：忙没忙到正事上。

3、一直反思上学年学生学习习惯培养的有效性，常为工作的有效性苦恼，所以很多想法只是在不断想，却没有付诸于行动。

改进：

1、每学期定一个教务主题，围绕主题开展工作

2、正确处理好评估与正常教学关系，让评估促进工作而非影响工作

3、行动才能有改变。在想法具有一定可行性的条件下要付诸于行动。

回顾一学期的工作，在追求工作实效性的过程中有收获也有不少遗憾，在新学期将总结经验，查找不足，争取收获多一些，遗憾少一些。

教务主任工作总结 篇5

刚刚过去的20xx年，在镇中心校的正确领导和各校主任的大力支持下，透过全体老师的共同配合和努力，我较好地完成了各项工作任务。回顾这一年，我主要做了以下六方面工作：

一、加强日常管理，创设良好的学习环境

首先，抓考勤。我认为考勤是一把衡量教师工作的重要尺子。所以对这项工作我个性认真，也个性留意。扣不扣钱，发不发奖不重要，重要的是让干工作的人心理平衡。如果哪位老师有事，哪怕是半小时我都有记录。其次，抓德育。个性注重周一的升旗仪式，国旗下讲话和班级周评工作，利用周一升旗进行上周工作总结和本周工作部署，得到引领学校教学工作的目的。另外，利用倡议书、演讲赛、征文赛、书画赛、手抄报等多种形式形式进行德育教育。其三，抓教学。一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标。三是查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。其四，抓安全。建立平安校园，构建和谐教育是我们共同的追求。确保学生安全是学校一切工作的保障。因此，我强调-教师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生安全教育，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作我常抓不懈，细致入微，并身体力行!

二、探索群众备课，营造学习和研究的氛围

我们在去年推广群众备课的基础上，进一步加强群众备课的规范化、精细化管理，提高群众备课实效。今年，学区对群众备课制度进一步完善，对群众备课提出更明确、更具体的要求，并探讨群众备课循环使用。要求各备课组每两周开展一次群众备课交流。发挥群体优势群众智慧，促进以老带新，以新促老，真正实现集思广益，博采众长，资源共享，到达减轻负担，提高质量的目的。

三、落实常规督导，指导作业备课

我们制定了、，要求教师备课要深;教学要活;作业要精;辅导要细;考核要严。备课要求搞好深入探讨和交流;上课坚持学生主体地位，形式生动活泼，用好现代教学设备和手段，努力创设高效课堂;作业要求教师精心地科学设计，控制好作业量;辅导要求有针对性，面向少数，鼓励建立学生互助组;考试要有效地进行教学质量监控，搞好检测和分析反馈工作。常规督导，是在学校检查的基础上，学区再以教研组检查，比如群众备课，各年级业务组根据群众备课中每个教师的主备状况、按时交流、推荐修改状况以及群众备课使用、课后反思状况将本年级教师的群众备课得分排序。

四、走进新课程，提高教师课堂教学水平

在去年请教研室专家深入课堂指导教学的基础上，今年实行走出去学习。一是组织全体教师聆听了牛广田教授题为讲座，以及三节妙趣横生现身说法的示范课。二是组织各校领导和骨干教师到XX杜郎口、焦作永威中学学习。三是20xx年11.5—11.7我区派出20多名教师到市剧院观摩了XX市优质课。透过外出学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了教学业务知识，提高了课堂教学水平。同时，每次外出学习，都要求每个教师务必写一份心得体会，上一节汇报课，在学校学区进行了交流。

五、开展大练兵，提高教师综合素质

为落实市教体局开展的“研读新课标，建立高效课堂”为主题的岗位大练兵活动。首先，学校为每位教师购买了新课标、、、的必备书籍，又从新华书店购买了20余种教育理论专著，供教师学习。其次，组织开展了教育技能竞赛，透过“四互”活动，即“互帮、互学、互听、互评”活动，促进了教师综合素质整体不断提高。

六、强化服务，共建完美家园。

在工作中注重以人为本，以校为家，注重人文关怀，强化服务意识。无论是星期还是放假都是第一个提前到校，最后一个离校，做到以校为家，事无巨细，事必躬亲.

文章来源：http://m.swy7.com/a/5180231.html

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