口才活动总结

口才活动总结。

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口才活动总结 篇1

2011-2012学年第一学期活动总结演讲与口才协会

社团名称：演讲与口才协会

负责人：曹轩轩张小颖王勇许林玲徐雪松

协会数量：70，理事会成员38

本学期主要活动：

走近主持人讲座、“江淮杯”辩论赛、观影活动、“我的大学”系列讲座之张松篇

1、 临近主讲（2011年11月10日主教学楼307室）

目的：演讲与口才协会是一群喜欢说话，愿意展示自己的人。为了培养同学们的演讲兴趣，丰富同学们的课余生活，因此在11月初给我协会新加入的成员开展了这次讲座活动。

嘉宾：靳伟（安徽旅游广播卫视主持人）

活动过程：首先，靳伟以一个简短而有趣的互动开始了这场讲座，他向我们抛出了一个非常重要的观点：兴趣和激情对于人生、对于演讲者是至关重要的。

他自己解释道，他自己作为一名主持人有一个特殊的称号：“阳光”，其中一个重要的原因就是他时刻保持着那种激情。但激情来自兴趣。如果你对工作不感兴趣，你怎么能充满激情？

他认为，工作将在以后成为我们生活中重要的组成部分，而唯一能使我们自己得到满足的是做我们自己所感兴趣的工作，因为只有这样，我们才有激情，我们才会成功。就像温州的商人一样，几乎所有的商人都因为他们的兴趣而充满激情，这促使他们改变主意。

小做起，一直到最后的成功。他还指出：“年轻的我们要敢于挑战自己，不断地把自己的能量释放。

我们的时间有限，不要为别人而活，不要被教条所限，不要活在别人的观念里，不要让别人的意见左右自己的内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法，其他一切都是次要的额”。他本身是学医的，毕业后在所学专业工作了一阵子，发现那并不是他们所想要的，所追求的，而传媒才是他所向往的，所以他毅然放弃了原本安逸的的生活，开始了充满挑战的传媒之路，而最终他成功了。

他成功地解释了他的选择是正确的，并告诉年轻人，我们应该敢于挑战自己，释放我们的能量。

两个小时的讲座在靳伟的激情中结束。学生们拍照队让靳伟拍照并签名。可以说今天的讲座非常成功。

活动感想：对本次活动我们针对的主要成员是口协的社员，以及大

一、大二新闻专业的学生。在活动前期我们做了较为充足的准备工作{活动策划、宣传、现场布置),所以在活动中现场前来听讲座的人很多，并且现场氛围一直保持较好。活动结束后，我们清理了现场。

总的来说，这次演讲是成功的。

二、“江淮杯”辩论赛（2011-11-16~2011-11-25,1004教室）

活动目的：“江淮杯”辩论赛是学院艺术节系列活动之一，也是我们社团的老活动了。目的是丰富校园生活，发掘演讲和辩论人才。以思求辩，以文会友。

赛程安排：两场预赛和一场决赛

参加人数：一新生为主，共有34支队伍报名参加，共136人。

活动过程：此次“江淮杯”辩论赛是针对全院大

一、大二的学生。目的是丰富学生的课外生活，发掘演讲和辩论的才能。

这项活动有很多申请者。比赛分为两个预赛和一个决赛。各队将抽签决定自己的问题和对手。辩论共分为四个环节，即开篇陈词、攻辩环节、自由辩论和总结陈词。

在第一场预赛中，共有8支队伍参加了比赛。我们邀请了广播电台台长武宁莉，记者台负责人吴海萍，言语与口才协会会长曹选轩和协会副会长王勇。或许是万事开头难的原因，第一组上台的正、反双反都表现得有点拘谨，放不开。

经过评委们的点评和指导，下一队打得很好。其中一支团队值得一提，他们不仅穿着统一的正装上台，而且还带来了阵容强大的亲友团助阵，台上的辩论争锋相对，台下的掌声更是经久不息，将活动的气氛推向了高潮。

第二场初赛中有9组团队上台。我们请到的评委是广播站负责人马翠云，院文法系学生会联络部副部长徐茁琳，上届辩论赛最佳辩手李博文，演讲与口才协会的会长曹弘扬。辩论者在第一场预赛中听取了评委的意见，并为辩论做了充分的准备。

台上，正反两方展开了激烈的辩论。巾帼不让须眉，每位女选手都表现得很出色。尤其是10新闻专业的张晶晶同学，总能抓住对方的弱点进行攻辩，较为尖锐的言辞不给对方喘气的时间，出彩的表现赢得了现场观众的一片叫好。

经过两轮精彩的比赛，共有6支队伍进入决赛

最终冠军、季军和季军分别由11名会计（1）班、11名电工和11名网络工人获得。

比赛结束后，广播电台负责人马翠云对选手的表现和现场气氛进行了详细点评，并对获奖者表示祝贺。

活动思路：辩论赛从预赛到决赛，历时两周。应为时间较长，所以我们的准备工作就很多。从这次活动中，我们可以看到我们协会的优点和缺点。

优点：1。活动前期策划良好，比赛气氛良好。

2安理会成员之间的合作是良好的。

3、理事会成员的临场应变能力较好。

不足之处：1、前期准备得不是十分到位，导致时间安排上出现了些许小问题。

2社区内部分工不够明确，导致活动现场混乱。

三。会员工作做得不好，导致会员参与度低。

3、 电影观摩活动（2011-11-252004教室、总部学术讲堂）

活动目的：此次观影活动是与安徽大学摄影协会共同举办的，其目的是实现与兄弟学校兄弟社团的友好合作，增进社团之间的感情，也希望借此打响我院社团的口碑。

主办单位：安徽大学演讲与口才协会、摄影协会

**影片：《国王的演讲》

活动过程：在2011年11月25日，安徽大学江淮学院演讲与口才协会和安大影协联合共同举办了一次以提高同学们演讲与口才技巧的励志观影活动。影片为《国王的演讲》，主要讲述了约克郡公

爵(科林·费斯colin firth饰)因患口吃，无法在公众面前发表演讲，这令他接连在大型仪式上丢丑。贤惠妻子伊丽莎白(海伦娜·伯翰·卡特helena bonham carter饰)为了帮助丈夫，到处寻访名医，但是传统的方法总不奏效。一次偶然的机会，她慕名来到了语言**师莱纳尔罗格(杰弗里·拉什geoffrey rush饰)的宅邸，传说他的方式与众不同。

虽然公爵对罗格稀奇古怪的招法并不感兴趣，首次诊疗也不欢而散。但是，公爵发现自己在听* *时阅读非常流利。这使他开始信任罗格，与**合作，逐步克服心理障碍。

乔治五世去世后，爱德华八世继承了王位，但娶了寡妇辛普森夫人为妻毫不犹豫地退位。阿尔伯特被任命为乔治六世。他面临的最大挑战就是如何在二战前发表鼓舞人心的演讲……影片最后，艾伯特在罗格的帮助下克服了心中的恐惧，在战争前夕发表了振奋人心的演讲，成为了一名令人拥戴的国王本次观影在安**河校区和龙河校区同时举行，是第一次在两个校区同时举办的活动，并取得了不错的反响。

史河校区，观影开始之前，同学们都早早的到场了，下雨的天气并没有影响到我们**影片的热情，非常感谢同学们的支持。影片**之前，由于设备缘故推迟了活动的时间，对此，我们感到非常抱歉。观影期间，演讲与口才协会会长、安大电影协会会长向学生们讲述了活动的意义和过程。

在放映之前，我们做了一个小游戏，主持人问了一些与活动有关的小问题。学生们积极参与，表现出极大的热情。观影开始，同学们**影片。活动结束时，演讲与口才总裁曹红阳

提关于影片内容的几个小问题，由同学们抢答，答对将会获得小礼品一份，对此同学们踊跃参与，并各自表达了对于**本次影片的感想以及自己通过影片所得到的收获。

龙河校区也取得了不错的成绩，同学们积极参与，积极发表自己对电影的看法和自我收获。

至此，本次观影活动圆满结束。通过本次活动，我们学到了很多，知道了如何去克服心中的恐惧，成为一个敢于承担责任、表达自我、相信自我的人。

活动感想：观影活动是社团之间合作的一个很好的主题，这次活动是我们两校区同步进行的。一个选在北区1004教室，另一个选在系学术讲堂。

事实上，我们为这次活动选择的时间不是很好，因为是在星期五晚上，电影也在大学电影院。但活动现场还是出乎我们之前所料，前来**影片的人比我们预算的要多得多，现场氛围也一直很好。而本部的学术报告厅，由于本部学术报告厅事第一次对社团开放，而且本部的学生较为分散，所以现场的效果不是很好，甚至中途出现了一些问题。

对此，我们社会也做出了自我批评。在俱乐部总结会议上，协会的一些工作得到了更详细的安排。

四、“我的大学”系列讲座之学生会主席张松篇（2011-11-29，主教学楼307教室）

嘉宾：学生会主席张松

活动过程：首先，张松老师问在座的同学一个问题：你理想的大学生活是什么样的？分别找了11级，10级，09级的三

学生们回答了这个问题，从三位同学的回答来看，他们都提到，现在的大学生活离理想的大学生活还很远。之后张松作为08级的学生跟我们分享了他刚来这所大学时的感受，他说：“那个时候学校没有一条水泥路，没有球场，学校的教学楼破旧的让他失望的想回去复读，后来经过一段时间的生活，他适应了这种生活，也渐渐地发现了江淮的可爱之处。

然后从目标和方法两个方面阐述了大学应该做些什么。

目标：张松提出，首先要选一个好的目标，选择自己需要的，并自己定好座位。首先，要听自己的专业课，以及英语、数学等基础课。

上课认真记笔记，课后认真复习，为考研和公****做好准备；第二，培养兴趣爱好。如果一个只会跳舞的人在大学里只会跳舞而不学唱歌，那么他毕业后仍然只会跳舞。张松说，平时喜欢练字、看书，这样可以使自己的心情成熟。

方法：张松说，我们应该考虑为什么要来这里，并为我们的未来做好计划。无论你在学校担任什么职位，你都应该认真对待，做任何事情都要比别人多做一步。

也要有放弃的精神，有时候你只会放弃一些东西，你会得到更多。然后你还要真心待人，积累人脉。这样，你在未来的生活中可以从别人那里得到很多帮助。

最后，他总结道：我们总是在为梦想而实践现实的路上。

两个小时的讲座在学生们热烈的掌声中结束。通过这次讲座，我们学到了很多东西，对大学生活充满了信心。这是一次非常成功的讲座。

活动思路：讲座由学生会主办，口腔协会承办。不少的前期工作是由学生会的一些部门做的，而现场的人员也有了不少是院学上会的。

通过这次讲座，我们可以看出学生会和社团的区别。首先，学生会得纪律比口头社团好。其次，他们的参与度和及积性比我们协会高。

因此，通过这次活动，我们需要学习学生会的长处。

总感想：

本学期社团招进了一批爱好演讲的社员，也从中招到了很多工作认真负责的理事会成员。一般来说，本学期协会举办的活动都集中在同一时间，任务很重，但只有压力才会有动力。在时间紧、任务重、压力大得情况下，我们社团仍然举办了几次较为成功的活动，当然也存在了一些问题需要我们去改正。

下学期，我们将在人员安排、时间分配、工作分配和工作效率等方面作出新的计划。活动重心放在社员身上，同时也会加强与其他社团之间的合作。

对于我们的协会，我们不能说什么雄心壮志，但我们会做得更好。

口才活动总结 篇2

少儿口才课绕口令

人们的口头语言是通过“说”和“听”来进行的。

但绕口令对孩子还是有一定难度，绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。

它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。

下面为孩子们推荐一些绕口令 来锻炼他们的唇舌能力。

双唇音(b)(p)(m)1、《八百标兵》八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮

2、《葡萄皮儿》吃葡萄不吐葡萄皮儿 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿

3、《数枣儿》(气息练习)出东门 过大桥，大桥底下一树枣儿 拿着竿子去打枣儿 青的`多红的少 一个枣儿、两个枣儿 三个枣儿、四个枣儿 五个枣儿、六个枣儿 七个枣儿、八个枣儿 九个枣儿、十个枣儿 这是一个绕口令 一气说完才算好

4、《白庙和白猫》白庙外蹲着一只白猫 白庙里有一顶白帽 白庙外的白猫看见了白帽 叼着白庙里的白帽跑出了白庙

唇齿音(f)

5、《做豆腐》夫妇做豆腐 夫妇卖豆腐 夫妇不做豆腐 夫妇不卖豆腐6、《画凤凰》粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙 红凤凰 粉凤凰 粉红凤凰 花凤凰

舌尖音(d)(t)

7、《骑马》大大妈大模大样骑大马 大大爸大模大样去打马8、《踏塔》凡人踏塔 巨人踏塔 凡人踏塔塔响 巨人踏塔塔塌

舌尖中音(n)(l)

9、《送牛奶》 你能不能把公路旁树下的那头奶牛 拉到牛南山牛奶站来挤奶 牛奶拿到牛牛村

10、《立立和丽丽》 立立和丽丽一起做游戏 丽丽碰倒了立立 立立没埋怨丽丽 丽丽说对不起立立 立立说丽丽不是故意的 阿姨夸奖丽丽和立立

舌根音(g)(k)(h)

11、《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟 赶快过沟看怪狗 光看怪狗瓜筐扣 瓜滚筐空哥怪狗

12、《做客》 可可和柯柯去做客 可可要柯柯坐 柯柯要可可坐 两人一起都口渴 喝杯可乐解了渴

13、《华华和红红》 华华有两朵黄花 红红有两朵红花 华华要红花 红红要黄花 华华送给红红一朵黄花 红红送给华华一朵红花

舌面音(j)(q)(x)

14、《京剧》 京剧叫京剧 警句叫警句 京剧不能叫警句 警句不能叫京剧

15、《酒迷》 九个酒迷喝杯酒 九个酒杯九杯酒 九个酒迷喝九口 九个酒迷醉了酒

16、《气球》 氢气球 气球轻 轻轻气球轻擎起 擎起气球心欢喜

17、《七加一》 七加一 七减一 加完减完等于几 七加一 七减一 加完减完还是七

18、《下棋》 西西和奇奇一起来下棋 西西赢了奇奇一盘棋 奇奇赢了西西一盘棋 两人非要比高低 一共下了七盘棋 不知是西西胜奇奇 还是奇奇胜西西

舌尖前音(Z)(C)(S)

19、《摘花》 妈妈让华华去栽花 华华听成去摘花 华华摘下了花 妈妈批评了她 华华不知道是摘花还是栽花 原来妈妈不会说普通话 错把栽花说成摘花

20、《做早操》 早起床做早操 早晨做早操 做操身体好

21、《二人山前来比腿》 山前有个崔粗腿 山后有个崔腿粗 二人山前来比腿 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗

22、《三月三》 三月三 阿三撑伞上深山 上山又下山 出了满身汗 湿了一身衫 上山下山跑了三里三 23、《四和十》 四是四，十是十， 十四是十四 四十是四十， 要想念对四和十 得靠舌头和牙齿 谁说四十是“事实” 谁的舌头没伸直 谁说四十是“戏习” 谁的舌头没有力 要想念对四和十 常练十四 四十 四十四

舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)

24、《知道》 知道就是知道 不知道就是不知道 不要知道说不知道 也不要不知道装知道 一定要老老实实 实事求是 做到不折不扣的真知道

25、《辨读》 找到不念早稻 乱草不念乱吵 制造不是自造 收不是搜 流别念牛 无耐不是无赖 恼怒别念老路

26、《大车拉小车》 大车拉小车 小车拉小石头 石头掉下来砸了小脚指头

27、《看报纸》史老师讲故事 常学时事长知识 时事学习看报纸 常看报纸要多思 心里装着天下事

28、《任命》 任命是任命 人名是人名 人是人 任是任 念时要分清

29、《晒人肉》 日头热 晒人肉 晒得心里好难受 晒人肉 好难受 晒得头皮直发皱

口才活动总结 篇3

阅读与口才活动总结

近年来，随着信息技术的飞速发展和社会变革的加速，人们对于阅读和口才的要求越来越高。无论是在学校、工作场所还是在社交活动中，良好的阅读和口才能力都成为人们展示自己的重要方式。本文将就阅读与口才活动进行全面总结，探讨为何阅读和口才能力的培养对于个人的发展至关重要。

阅读能力对于个人的发展来说是不可或缺的。通过阅读，人们能够获取到丰富的信息和知识，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。阅读能力的培养可以从儿童时期就开始，通过父母的引导和榜样来建立良好的阅读习惯。随着不断的阅读，人们的语言表达能力会得到提高，思维逻辑能力也得到增强。在学习和工作中，阅读也是必不可少的。只有熟练掌握文献资料的阅读能力，才能在各个领域追赶甚至领先他人。

口才能力对于个人的发展同样重要。口才是通过语言表达思想、交流感情、影响他人的能力。拥有良好的口才能力，可以在与他人的交流中更好地传递自己的观点和想法，更好地解决问题，更好地表达自己的情感。口才能力还能提高个人的领导能力和人际交往能力。通过参加口才培训和演讲比赛等活动，可以逐步提高自己的演讲技巧和说服能力，锻炼自己在公众面前的表现。培养良好的口才能力，不仅可以在个人的发展中起到关键作用，还能对社会产生积极的影响。

通过阅读与口才活动的总结，可以得出以下几个。阅读与口才能力的培养是个人发展的重要方面，可以帮助个人获取到丰富的知识和信息，提高自己的综合素质。阅读与口才能力的培养需要从儿童时期就开始，通过长时间的积累和不断的实践来提高。通过参加口才培训和演讲比赛等活动，可以进一步提高口才能力，并且锻炼个人的表达能力和创造力。阅读与口才能力的培养不仅对于个人的发展重要，对于社会和国家的发展也有积极的作用。

在总结阅读与口才活动的过程中，我进一步认识到了阅读和口才能力的重要性，并且明确了需要努力提高自己的阅读和口才能力。只有不断地学习和实践，才能进一步提高自己的综合素质和能力，更好地适应社会的发展和变化。因此，我将继续加强对阅读与口才活动的关注，通过多读书、多参加演讲比赛等活动，不断提高自己的阅读和口才能力，为自己的个人发展打下坚实的基础。

口才活动总结 篇4

口才活动下学期又进行了10周，在这10周里，我见证了孩子们的成长进步，从一开始的拘谨羞涩到现在的自信满满，口若悬河，我为他们感到高兴，但更多的是期许。现将10周的口才活动总结如下：

一、活动成果

1、成员纳新

口才活动开始以来，一直有新同学不断加入，成员由最初的14人扩充至20人，这20人之间形成了一个稳定又活泼严肃的集体，大家在一起共同学习，共同交流，也在一起成长进步着。

2、每周展示

活动的10周里，同学们由最初的互不相识到现在的互帮互助，关系越来越亲密，每次的活动内容也不断翻新，每个题材都陶冶了孩子们的情操，拓宽了同学们的知识面，丰富了孩子们的心灵世界。让他们学会了如何与人交流，如何欣赏语言中的美，如何品读经典，如何明理怡情。

3.“让我认识你”

正所谓“厚积薄发”，因着平时的扎实学习和不断积累，口才小组的同学们无论是在经典诵读比赛，还是口才展示赛中都取得了不错的成绩，更可贵的是，因为参加这项活动他们收获了自信和快乐，用语言美传递正能量激励着更多的同学们热爱生活，不断奋进。正因为他们的出色表现，让更多的人认识到了语言的力量，认识到了口才的重要性。

二、活动不足及改进措施

1.小组活动成员由四五年级的同学组成，在知识层面和理解水平上存在着些许差异，在以后的活动内容选择上，应考虑到这种实际情况，使主题更加贴近不同学生的水平，照顾到更多的学生。

2.组内成员对知识的消化水平不一，教学和活动进度要适当放慢一些，给不善言谈，不愿展示的同学更多的关心，理解，和时间，让他们慢慢融入到这项活动之中，敢于秀出自己的风采。多倾听他们的心声，及时给予鼓励和帮助。

3.选材范围上可以更宽泛一些，由同学们自定话题，自选喜欢的题材，改变传统的“说-听”模式，充分调动同学们的能动性，把选择的权利交给同学们，拓宽渠道，充分利用教科书，课外书籍，电视，广播等传播媒介，让同学们谈论自己关心的话题，自己喜欢的话题，教师可给予指导和建议，充分做到“学生为主体，教师为主导”。

三、活动愿景

要将口才活动长期开展下去，发展为同学们的一项兴趣爱好，鼓励吸纳更多的同学加入到小组活动中去，希望同学们在此过程中，锻炼胆量，提升自我。

口才活动总结 篇5

口才演绎大赛策

划书建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年2月26日

口才演绎大赛策划

为了丰富大学生的校园生活，增强自信和自我认同感，展现大学生风采，锻炼同学们的口头表达能力，同时也给广大同学提供一个提升自我的机会和舞台，建筑学院就业指导部特举办口才演绎大赛。我希望通过这次比赛，能够挖掘自己的口才、演讲等潜力，让大家能够冷静地应对未来的招聘。

一、活动主题

彰显口才，演绎风采

二、参赛对象

建筑学院2011级学生

三、参赛时间

2012年3月6日星期二

四、参赛地点

育贤阁117

五、主办单位

建筑学院共青团支部学生会就业指导部

六、活动安排：

1、 比赛主题：“简述自身专业的未来发展方向”，思想健康，内容充实。每位参赛者的时间为3-5分钟。

2比赛形式：口才展示主要以个人演讲为主，也可以通过脱口秀和现场对话的形式表现。

3、 报名形式：各班参赛人员一人。

4、 赛程时间：

预赛（淘汰赛）3月6日下午6:20

决赛另行通知

比赛具体事宜另行通知。

七、活动流程：

（一） 活动准备阶段

12月27日，就业信息官会发出通知。

23月1日，各班就业信息员向就业指导部门上报参训人员名单。

三。3月1日，参与者名单清点完毕。

43月5日，参赛选手将抽签。

53月6日，准备好必要的设备和物资。

①音响设备

②热水（评委、工作人员）。

（二） 活动实施阶段

（1） 部室人员提前半小时赶到现场，并做好相应准备。

（2） 部门工作人员组织嘉宾、评委和参与者。

（3） 主持人介绍了嘉宾和评委。

（4） 参赛者按照抽签的顺序进行比赛。

（五） 主持人宣布比赛结束。

（三） 活动总结阶段

a) 统计所有参赛者的比赛成绩，选出分数排在前二十位的参赛选手进入决赛。

b) 通知进入决赛的参赛选手做好准备。

c) 准备决赛时的活动方案。

六、评分细则：

1、主题鲜明积极向上，内容充实、符合主题2.0分

2普通话发音，音调准确，语言流利3.0分

三。情感丰富，富有表现力，符合3.0分的情绪

4场效应：①1.0号台风

形象气质，综合印象0.5分

灵活性，应变力0.5分

八、奖项设置：

一等奖一名；

二等奖两名；

三等奖三名；

优秀奖四名，颁发荣誉证书。

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年2月26日

“口才演绎大赛”活动总结

本次活动是由建筑学院共青团支部学生会就业指导部主办、建筑学院11级学生参与，于2012年3月6日—3月14日组织的“口才演绎大赛”活动，总体的目的性和活动的纪律性都达到了一定的目的，与此同时此次活动的组织协调也提高了干部们的实践锻炼能力。

6日晚6：20所有参赛活动成员在育贤阁117集合；14日下午6点20分，最后一批成员在104育贤阁集合。

这是用工部11级干部首次真正意义上独立组织竞赛活动，因次在活动准备上一丝不苟。

活动开始之前我们与院领导老师取得联系，诚意邀请他们观摩我们此次活动，并邀请田涛和林迁老师上台致辞与点评。活动进行时，面对我们的职业问题提问，选手们都能够从容应对，只有几个出现冷场的现象，这给予了我们莫大的鼓励；同时，戏曲团的小品《双簧》和文艺部的歌曲演出，使活动高潮迭起；最后，现场颁奖活动结束。

总的来说，这次活动比我们想象的要成功。首先，在11级这些学生干部这一方面来说，他们的表现可以说是很出色，很能表现出积极工作的高尚精神，他们不仅做到了这点，更好的是，在组织参与这次活动过程中，没有一个人表现出紧张、不知所措的情绪；其次，这次大赛活动让我们的大学生的语言沟通能力有了进一步的提高，也锻炼了他们的毅力和品格。

当然，在活动成功的同时还存在着一些问题，例如：11级干部在活动前期的准备工作不够充分，在活动中有些问题强调的还不够到位；就业信息工作者的宣传工作没有落实，直接导致了参与者在活动中的表现；同时，我们的11级干部对竞赛时机考虑不周，导致活动不到位；不过，我们坚信，在今后的工作中，在院领导和主席书记团的带领下、在就业信息员的配合协助下，我们在今后的工作中将借鉴经验，学以致用，以积极的心态提高我们的工作质量，塑造一批优秀的学生干部。

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年3月21日

建筑学院口才演绎大赛总结表

副书记签字：黄正东填表时间：2012年3月21日

注：1。学习方式：会议、集中学习、自学、讨论、经验交流；2、内容：

核心价值观、职业道德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、文明创建、典型示范、评优评选优秀学生、问题学生；3、月底最后一天下午交表和附件学工处，附件包括方案和**

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年3月21日

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年3月21日

文章来源：http://m.swy7.com/a/5184829.html

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