创先争优活动实施方案

创先争优活动实施方案推荐。

如果你想加入中国共产党，首先就要写入党申请书，入党的人都要认真对待这个事情。作为新时代的有志青年，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你正考虑准备加入中国共产党吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“创先争优活动实施方案推荐”，希望能为你提供更多的参考。

创先争优活动实施方案 篇1

为巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，进一步提升基层党建工作水平，按照冷水镇镇委**的统一部署，共兴村开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，提出如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神和“****”重要思想，使共兴村干部队伍素质和党员队伍整体素质有新提高；党支部的工作方法得到改进；思想政治工作有新成效；党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。要以“锐意进取求突破，科学创新谋发展”为主题，以“争创冷水先锋”为主线，以“构筑坚强堡垒，树立先锋形象”为载体，紧紧围绕镇委、镇**的中心工作，深入开展争先创优活动，切实加强基层党组织和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党的组织资源转化为科学发展的资源，把党的建设的成果转化为科学发展的成果，为冷水镇经济又好又快发展提供强大的思想保证、组织保证和政治保证。

二、目标任务

通过开展“创先优争”活动，培养、树立深入学习科学发展观，使村党组织充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。

（一）引导科学发展。村级党组织要紧紧围绕推动科学发展，认真履行职责，高标准严要求，扎扎实实做好各项工作，努力为村级的科学发展做出贡献。广大党员要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，自觉加强党性修养，坚定理想信念，积极投身到创先争优活动中来，以模范行动影响和带领村级居民共同推动村级建设贡献力量。

（二）促进社会和谐。村级党组织和广大党员要及时了解群众思想动态，有针对性的做好引导工作，主动查找矛盾纠纷，做好化解工作，积极践行社会主义核心价值体系。推动形成良好社会风气。

广大党员要正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系，在重大突发事件面前，立场坚定，旗帜鲜明，主动做好群众工作，发挥模范带头作用，捍卫国家和人民群众的利益。

（三）竭诚服务群众。村级党组织和党员要密切保持同人民群众的血肉联系，充分尊重群众，紧紧依靠群众，认真倾听群众呼声，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，满足群众的合理诉求。广大党员要自觉践行党的宗旨，密切联系群众，服务群众，与群众同甘共苦，积极参加志愿服务，多为群众办实事办好事，实实在在地为人民群众服务。

（四）夯实基层组织。村级党组织要认真贯彻落实党的十七大四中全会精神，积极推进学习型党组织建设，加强党建工作创新，不断优化组织设置，扩大组织覆盖，内容丰富，创新活动方式，加强党员教育培训，增强党员队伍的生气活力，造就高素质的村级党组织带头人队伍，充分发挥村级党组织的战斗堡垒作用。

三、基本要求

开展创先争优活动，村级党组织要争创“五个好”，共产党员要努力做到“五带头”。村级党组织“五个好”：一是领导班子好。

深入学习实践科学发展观，团结协作，求真务实，勤政廉洁，凝聚力和战斗力强。二是党员队伍好。党员具优良好的素质和强烈的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。

三是工作机制好。规章制度健全，管理措施到位，工作有序开展。四是工作业绩好。

各方面工作成效显著，围绕中心、服务大局取得显著成效。五是群众反映好。村级党组织在群众中威信很高，党员在群众中有良好形象。

党员要努力做到“五带头”：一是带头学习提高。要认真学习实践科学发展观，学习新知识、新技能，不断提高党性和党性素质。

二是带头争创佳绩。具有强烈的敬业精神和责任心，勤奋工作，开拓进取，乐于奉献，不甘落后，努力在自己的岗位上取得一流的成绩。三是带头服务群众。

积极联系群众，积极为群众解决问题，办实事，自觉维护群众合法权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。

五是带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确人身观、利益观、价值观和荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，敢于同不良风气，违纪违法行为作斗争。

村要争做“和谐先锋”。一是开展“党建工作规范年”活动。举办党务培训班，拨付村级党建经费。

二是开展“互学互评”活动、承诺办实事等活动，引导他们参与村级建设，探索建立“活动在村级，奉献多岗位”的党员管理新体系。三是创新开展“党员中心户”活动，以小组为单位设置“党员中心户”，树立身边榜样的同时负责传达组织要求，覆盖党员没有组织生活的空白，使村级党组织管理覆盖面“网格状”细化，增强村级党组织的号召力和凝聚力。

四、实施措施

党员要发挥机制作用，广泛聚集农村居民，促进和谐农村建设。工作要服务于民、造福于民。干部创先争优必须紧密结合自身工作实际，努力提高工作水平和服务水平。

要努力满足村民物质生活和精神生活的需要，关注民生，努力解决问题。

满足村民医疗卫生和保健方面的需要，积极推行新农村合作医疗保险，扎实开展健康教育，组织健康知识讲座，强化计划生育工作责任制，倡导新型生育文化，稳定低生育水平，开展计生优质服务。

平安是和谐的基础。根据安全需求，把安全放在推进和谐农村建设的突出位置来抓，充分发挥身处维稳第一线的作用，认真解决与农民生活密切相关的各类矛盾和问题，把矛盾和隐患化解在村级，消灭在萌芽状态。

五、组织领导

1、明确领导责任。成立由党组织主要负责同志任组长的创先争优活动领导小组，领导小组下设办公室，做好创先争优活动的安排部署。

2、强化督导检查。创先争优活动领导小组要加强对创先争优活动的分类指导和督促检查，采取定期调度、明查暗访等形式，深入了解活动进展情况，积极研究解决活动中遇到的问题，推动活动顺利开展。对思想不重视、措施不力的党员，责令限期改正。

要及时总结活动中的好经验、好做法，以制度形式加以固定，形成创先争优的长效机制。

3、搞好**宣传。通过开设专栏，组织专题报告，发放明白卡等多种形式，大力宣传典型事迹记好的经验做法，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

创先争优活动实施方案 篇2

花党发[2010]64号

关于印发《在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》的通知

南苑新村党委、各党支部：

《在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》已经镇党委研究同意，现**给你们，请结合实际认真抓好贯彻落实。

中共花马池镇委员会

2010年5月4日

关于在全镇基层党组织和党员中

深入开展创先争优活动实施方案

在基层党组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。根据《县委组织部、宣传部关于在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》的通知》（盐党办[2010]82号）文件精神，镇党委决定从现在开始至党的十八大召开，在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动。现就创先争优活动提出以下实施方案。

一、总体要求和主要内容

（一）总体要求

深入开展创先争优活动要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“镇党委确定的“围绕生态、特色、资源‘三篇文章’，努力建设全县设施农业核心区、规模养殖示范区、商贸流通集散区、生态环境样板区、和谐发展平安区，着力打造环城经济强镇””为主题，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，为推动全镇经济社会各项事业科学发展、跨越式发展提供强大动力。

推动科学发展，就是要求基层党组织积极履行职责，认真落实镇党委科学发展规划、思路、举措，促进全镇经济社会又好又快发展；要求党员立足岗位，勇于实践，以模范行动影响和带领群众完成各项任务。

促进社会和谐，就是要求基层党组织和党员积极践行社会主义核心价值体系，体察民情、倾听民声、收集民意，有针对性地做好引导工作；积极调查矛盾纠纷，做好矛盾纠纷化解工作；面对重大突发事件和关键时刻，要站稳脚跟、旗帜鲜明，坚决维护国家和人民利益，自觉维护大局。

服务人民群众，就是要求基层党组织和党员充分尊重群众、依靠群众、关心群众，调动一切积极因素，切实解决群众生产生活中遇到的实际困难；注重实践，提高本领，提高执政为民的能力和水平；积极开展党员志愿服务活动，多为群众办实事、办好事，让群众得到更多实惠。

加强基层组织，就是要求基层党组织优化组织设置，扩大党的组织和党的工作覆盖面，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；通过基层党组织建设，促进其他基层组织共同发展。

（二）主要内容

活动的主要内容是创建先进基层党组织，争当优秀党员。

先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。政治引领能力强、改革创新思路好、促进发展措施硬、廉洁自律作风优，得到党员群众的拥护，年度测评群众满意率达到90%以上。

二是党员队伍好。党员宗旨意识强、政治素质高、岗位技能硬、工作业绩突出、群众评价好。三是工作机制好。

规章制度健全，管理措施到位，确保各项工作顺利开展。四是工作业绩好。围绕中心，服务大局，攻坚克难，勇攀高峰，科学发展，创一流业绩。

五是群众反映好。党组织和党员在群众中威信高、形象好、口碑好，受到群众认可。

优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做好“五带头”：一是带头学习提高。加强政治学习，坚定理想信念；加强科学文化知识学习，注重理论联系实际，刻苦钻研业务，掌握岗位技能，成为本职工作的行家里手。

二是带头争创业绩。他忠于职守，艰苦奋斗，勇挑重担，带领群众克服困难，开拓创新，无私奉献。三是带头服务群众。

要牢记群众疾苦，倾听和反映群众呼声，排忧解难，自觉维护群众合法权益，主动接受群众监督。四是带头遵纪守法。遵守党的纪律，遵守国家法律法规，遵守工作纪律，忠于党，遵守职业道德，严格要求自己。

五是带头弘扬正气。从自身做起，注重修养、规范行为，文明礼让、尊老爱幼、勤俭节约，团结协作、抵制歪风，营造和谐，做公民表率。

二、目标任务

力争通过三年努力，全镇90%以上的村、机关达到“五个好”目标，被命名的“五个好”村达到85%以上；培养树立一批深入学习实践科学发展观，在各条战线和各自工作岗位上充分发挥先锋模范作用的优秀共产党员先进典型。通过创先争优活动的开展，全镇各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力明显增强，真正成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强堡垒；党员干部的思想道德素质、理论素质、实践能力进一步提高，党员的先锋模范作用充分发挥，真正成为牢记宗旨、心系群众、加快发展的先锋队。

三、创建措施

各级党组织要根据实际情况和党员岗位特点，精心设计活动载体，对开展创先争优活动提出具体要求。

（一）农村党组织

农村党组织要把创先争优活动与深化农村基层党建工作**联创活动有机结合起来，认真落实 “一定三有”（定权责立规范，工作有合理待遇、干好有发展前途、退岗有一定保障）措施，扎实推进农村基层党组织建设，着力增强党组织和党员干部带头致富、带领群众致富的本领，大力推进社会主义新农村建设。

1.激发积极性，增强基层党组织的创造力。各基层党组织要加强邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观及党的路线方针政策教育，增强干部政治理论素养，提高驾驭工作全局和解决实际问题的能力。领导班子成员要扎实落实联系群众“三项制度”（基层党组织书记接访、班子成员走访、群众意见办理反馈）。

镇党委书记亲自抓好“两管三评一推优”管理考核机制的落实工作，带头加强自我管理，带头参加三项评议，及时组织召开专题会议研究加强领导班子和干部队伍建设工作。明确目标任务，强化责任落实，在完成镇党委、重点工作和重大项目上创先争优。

2要选好带头人，增强基层党组织的战斗力。结合乡镇机构改革和村“两委”换届选举工作，按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，选好配强各级领导班子，加强后备干部队伍建设。严格落实选聘到村任职高校毕业生管理考核办法，深入开展“两讲一创”活动，激励引导选聘到村任职高校毕业生在建设社会主义新农村中建功立业。

三。优化基层党组织设置方式，扩大基层党组织覆盖面。结合全镇经济结构、产业布局、组织形式、行业分工、党员流向的发展变化，把党组织建在产业链上、经济合作组织上、流动党员集聚地。要合理设置党的职能小组，努理设置方式，发挥作用。

推进农村基层党组织与新社会组织互动衔接，对具备条件的采取村村联建、村企联建等方式加大党组织组建力度，扩大党组织和党的工作覆盖面。

四是加强管理，激发党员保持先进性的活力。把服务承诺与“党员科技示范带动工程”、“党内扶贫互助工程”、“一帮一联双挂双创”、农村无职党员设岗定责、党员“评星定格”等主题实践活动有机结合起来，拓展承诺内容，提高承诺实效，认真抓好每一名做出承诺党员践行承诺的落实工作。要建立有效的监督机制和保障体系，严格按照“一季一通报、半年一点评、年终一考核”的程序定期对所属党组织和党员兑现承诺情况进行督查落实和评议考核，努力形成为民服务的长效机制

5加强民主建设，提高党员参政议政能力。全面推行农村党组织“党群议事会”制度和村、组财务“五牙子章”、管理制度。要全面推进党务公开，明确内容，规范程序，创新公开形式和责任，不断提高党的工作透明度。

要积极探索各种形式和有效途径，扩大党内基层民主，不断提高党员参与和讨论**事务的能力。

6培育亮点，增强典型典型典型对全局的驱动力。镇党委要筛选一批党建工作基础好、经济发展有特色的村，采取党建先行、政策倾斜、项目带动等方式，努力培育一批在全镇乃至全县有影响的生态、科技、种养殖等“示范村”。重点选树“先锋工程”示范乡村、“创业发展型”乡村领导班子、党员致富带头人、基层党建创新型党组织等先进典型。

通过抓典型，树立起一批干有目标、学有榜样的示范村、样板村，以点带面，推动全镇农村党的建设工作总体水平上台阶。同时，要结合特色、资源等优势，完善甘草种植、滚动式滩羊养殖等模式，发展壮大村集体经济，为发展农村公益事业、维护农村稳定和推进新农村建设奠定坚实基础。

（二）机关党组织

机关党组织要把开展创先争优活动与开展“讲党性、重品行、作表率”及“机关党的建设年”活动有机结合起来，围绕“建设一流机关、打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”的目标，深入实施基石工程、先锋工程、共建工程、和谐工程，推进机关党的建设“走在前、作表率”，始终保持和发展党的先进性。

1、机关党员干部要在树立自身形象中“走在前、作表率”。 一是要争做善于学习的表率。要按照建设学习型党组织的要求，结合机关读书月活动，充分利用“机关讲坛”活化学习形式，善于抓住时机，合理安排时间，对政策理论、业务技能、历史文化、经济科技等各方面知识精学、通学，在学习中提升综合素质，开阔工作思路，提高工作效率。

二是要争做重品行的表率。通过重温入党誓词、**革命影片、共过政治生日、确定主题党日、爱党演讲比赛、专题教育讲座、讲党课等形式多样的党性教育活动，增强广大机关党员对党的认识，对党性的理解，进一步端正态度，纯洁思想，牢记宗旨，积极主动地履行党员义务。三是要争做岗位建功的表率。

机关党员干部要结合岗位职责，开展岗位练兵、“业务之星”评选、“我为机关献一策”和“两管三评一推优”等活动，强化责任意识，加强作风建设，立足岗位比业绩。四是要争做联系群众的表率。通过组建“党员志愿者服务队”“党员献爱心，送温暖”活动，结合业务工作，深入田间地头，老党员家中，开展政策解答、法规宣传、扶贫济困、义务劳动、治安维护、应急抢险等多种形式的志愿服务活动，在服务群众中比奉献。

2、机关党组织重点要在服务大局、效能建设、规范化建设中“走在前、作表率”。一是要在服务大局中走在前。要把机关业务工作和党务工作放在全镇经济社会发展大局中部署，找准促进党务工作与业务工作的结合点，精心谋划，合理安排，使机关党务工作和业务工作更好地服务经济社会等各项事业发展。

二是要在效能建设中走在前。党支部要对影响作风建设和提高效率的问题进行梳理、排队，研究解决问题，制定整改台账。通过实施党员干部服务承诺制、首问责任制、限时办结制、“三误”（延误、失误、错误）问责制、重点工作跟踪落实制以及实行ab岗和“一站式”服务,提高办事效率。

同时，机关党支部要结合开展党员亮牌办公、“共产党员示范岗”评选等活动，树立典型，抓点带面，促进机关作风好转，效能提升。三是要在党的建设规范化运行中走在前。通过深入开展“一帮一联双挂双创”、“四创四比两树”、“两管三评一推优”等活动，激发机关党建工作活力。

按照党员活动规范化、党员教育经常化、党员管理制度化的“三化”要求，重点在加强机关党员活动阵地建设，规范党组织活动方式，严格发展党员工作程序，深化党内民主建设上下功夫，切实提升机关党的建设整体水平。

创先争优活动实施方案 篇3

深入开展创先争优活动实施方案

白云庵林场

为进一步巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，全面加强党的基层组织建设，努力提高我支部党建工作的科学化水平，根据《区委组织部、区委宣传部〈关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案〉的通知》精神（张定办发〔2010〕6号），结合我场实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以深入学习实践科学发展观为主题，紧紧围绕“发展现代林业、建设生态文明、促进科学发展”的林业工作总体思路，从我支部的实际出发，深入开展形式多样的创先争优活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基础组织的实践中建功立业，为推动林业综合实力领跑张家界和实现林业新跨越作出新的贡献。

二、工作目标

通过活动，我们努力实现四个目标

一是推动林场科学发展。通过创先争优活动开展，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，着力解决影响和制约林场科学发展的突出问题，建立健全促进林场科学发展的长效机制，积极引导广大党员在贯彻落实**、省、市林业会议精神、推动林业经济发展方式转变、生态文明建设上当先锋、作表率，加快我场可持续发展。

二是促进林场和谐。要深化社会主义核心价值体系教育，积极营造崇尚先进、积极进取的行业氛围。要充分发挥党员干部作为维护稳定的第一道防线的作用，及时了解群众的思想动态，积极调查矛盾纠纷，敢于负责；面对重大突发事件，我们立场坚定，立场鲜明。

三是热情服务人民群众。认真贯彻党密切联系群众的路线，认真做好林场职工的服务工作，帮助职工解决生活生产中的实际问题，努力提高职工的福利待遇。

四是加强支部党建工作。通过深入开展创先争优活动，推进学习型组织建设，落实民主集中制和党风廉政建设责任制，建立健全党内学习、调研、议事、决策、监督等机制，使支部的工作做到团结民主、廉洁高效。

三、内容及标准：

创先争优活动,以创建先进党支部、争做优秀共产党员为主要内容。

（一）、先进党支部

先进党支部的基本要求是，学习型支部建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，具体标准是做到“五个好”：

一是支部班子好。学习型领导班子建设成效明显，能深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线、方针、政策，严格执行党的民主集中制，开拓创新，团结协作、求真务实、勤政廉洁，支部书记能力强，熟悉党建工作的基本内容、方法和程序，并能创造性的开展工作。

二是党员队伍好。党员思想政治素质高，大局意识和责任感强，作风优良，先锋模范作用突出。

三是工作机制好。支部的各项制度完善，严格落实“一岗双责”、“三会一课”、党员教育管理、党员民主评议和党建工作考核评价等制度，各项工作运行顺畅有序。

四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，党建工作和业务工作统筹兼顾、相互促进，在提高工作效能、改进工作作风中事迹突出。

五是群众反映好。党支部在群众中威信很高，党员在群众中有良好形象，党群关系密切；工作措施得到群众拥护，工作作风得到群众满意，工作成果得到群众认可。

（二）、优秀共产党员

优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，立足本职、踏实工作、开拓创新、敬业奉献，发挥了先锋模范作用，具体标准是做到“五带头”：

一是带头学习提高。认真学习中国特色社会主义理论，特别是科学发展观；认真学习林业政策法规和林业技术知识，成为本职工作中的专家和岗位模范。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业责任心和责任感，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，在“讲党性、重品行、做表率”和“破解难题促转变，服务民生促和谐”的活动中充分发挥党员作用。

三是带头服务群众。具有较强的宗旨意识和服务意识，有坚定的为民理念，能主动深入群众调查研究、联系群众，积极为群众解难题、办实事，成为群众的贴心人。

四是带头遵纪守法。能够遵守国家法律法规，带头执行党的廉洁自律规定。

五是带头弘扬正气。践行社会主义核心价值体系，弘扬社会主义新风尚，恪守社会公德、职业道德和家庭美德；有正义感，敢于同不正之风和违纪违法行为作斗争。

四、方法步骤及时间安排

（一）时间安排

根据区党委统一部署，创先争优时间为2010年6月至2012年12月，分为三个阶段：

第一阶段，2010年6月至2011年6月（基础建设年）：着重围绕迎接建党90周年开展活动，兴起创先争优活动高潮。

第二阶段，2011年7月至12月（全面提升年）：着重围绕迎接党的“十八大”开展创先争优，以优异的成绩向党的“十八大”献礼。

第三阶段，2012年1至7月（巩固拓展年）：对本次创先争优活动进行总结，对先进党员向上级组织推荐表彰。

（二）方法步骤

1、动员部署。场党支部于6月20日召开了党员大会，成立了创先争优活动领导小组，同时制定了实施方案，统一了思想认识，行动早，推进快。

2、公开承诺。党支部决定在7月底前为追求卓越的活动确定具体目标，并对全体党员和广大职工作出公开承诺；党员要对参加创先争优活动提出具体方案，采取适当的承诺形式，公布奋斗目标和措施，接受监督。

3、领导点评。每季度自觉接受上级组织对本支部争创活动的点评，支部书记对党员的活动开展情况进行点评，事实求是的肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。点评情况定期上报。

4、群众评议。每半年召开一次党员会议，对本支部及党员的争创活动情况进行评议，对评议结果和党员群众提出的意见，要及时汇总梳理并建立登记台账，评议结果向党员群众公开。不足的地方要制定整改方案，整改落实。

5、评选表彰。每年结合工作考核，评选出创先争优活动中涌现出的先进个人，推荐给上级单位。

五、活动载体

以“争创一流工作业绩，实现林业综合实力领跑张家界”为主题，全面开展创先争优活动。根据单位的实际情况，以实际活动为载体。把推进现场工作作为创先争优活动的出发点和落脚点。

以“保增长、保民生、保稳定、立足本职岗位比奉献”为主要内容。教育和引导党员干部加强党性修养，努力工作，在“资源增长、林业增效、职工增收”和维护林场稳定中发挥重要作用。

六、组织领导

场成立创先争优活动领导小组：支部书记黄爱民为组长，副书记童大春为副组长，副书记覃峥嵘、支部委员张禾森、龙维珍为成员。支部书记黄爱民为第一责任人，分管领导童大春为直接责任人。

办公室下设：童大春任办公室主任，龙维珍、向琴为委员。采取会议、墙报、座谈会等形式，形成良好的氛围。

生产活动要坚持“两手抓”的原则，合理安排时间，统筹安排。确保创先争优活动取得实效。

白云庵林场党支部

二0一0年六月十日

创先争优活动实施方案 篇4

共青团南岔区委员会

2011年度创先争优活动方案

2011年南岔团区委认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，为进一步巩固和发展学习实践科学发展观的活动成果，引领全区广大青少年积极投身区委的中心工作、主动服务全区，切实增强执行力和战斗力，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。现结合共青团区委工作实际，为组织开展创先争优活动专门制定实施方案。

一、指导思想和总体要求

认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强党的执政能力建设和党的先进性建设为主线，以解放思想、改革创新为动力，以加强党员队伍建设、提高党员素质、增强服务能力、增强党组织的战斗力和凝聚力为重点，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。

1、推动科学发展。各基层团组织要认真履行职责，切实贯彻党的路线方针政策、区委的重大决策部署和团区委关于服务科学发展和促进团的事业科学发展的规划、思路和举措；党员要用模范行动影响和带领干部职工完成各项任务。

2、服务青年团员。要充分尊重青年团员，紧紧依靠青年团员，认真倾听青年团员呼声，及时反映其意愿，主动关心青年团员，以服务团员青年为重点，为青年团员办实事、做好事。推进团员青年权益保障行动。

要加强维权机制建设，不断完善团员利益协调、诉求表达、矛盾调解、权益维护机制。积极开展团员关爱行动，为弱势团员解决问题。

3、促进社会和谐。团区委要及时了解青年团员的思想动态，做好团员的教育指导工作；践行社会主义核心价值体系，促进良好社会氛围的形成；引导团员依法表达合理诉求，积极调查、调解、化解矛盾纠纷，维护社会稳定；面对重大突发事件，要旗帜鲜明，坚决维护国家和人民利益。以促进和谐为目标，优化团员发展环境。

引导团员和家属参与、预防、教育、管理。拟于“五四”节期间表彰一批创先争优先进单位及个人，组织各级优秀负责人参加区举办的创先争优培训班。

4、加强基层组织。以加强团组织建设为根本，提高团工作科学发展水平。着力加强党建带团建工作。

要积极争取党委的重视，加强与教育局、妇联等部门的沟通，推动党建引领团建、团建服务党建工作取得新进展。继续扩大基层团工作的覆盖面。大胆创新团基层组织的设置和活动方式，团区委计划在在农民青年组织中增强团员组织，提高组建率。

努力提高基层团干部的整体素质。要积极向各级组织、人事部门推荐团员人才，配合做好团员干部选拔、使用和交流工作，为青年干部健康成长、脱颖而出创造条件、提供服务。

2、 以改革创新精神探索新形势下的团建工作。

1、在服务南岔区大建设上创先争优。按照区委总体要求，全面深化青年（大学生）就业创业行动，推动实施就业创业小额贷款；加强青年就业创业基地建设，加大技能培训力度，引导全区青年积极参与城市大建设，充分发挥青年群体的生力军和突击队作用；组织开展青年志愿者活动。

2、在创建学习型机关上创先争优。积极开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动，推动学习型机关建设。提倡团队学习、全员学习、系统学习、终身学习，营造浓厚的学术氛围。

坚持突出重点、学用结合，发挥党组中心学习和支部学习的示范、辐射作用，把“荐书、读书”与交流、转化结合起来，把领学、自学与督学结合起来，丰富学习内容，创新学习形式，增强学习效果。完善党员干部挂职锻炼进修的政策措施，建立学习型组织建设的长效机制。

三。要在机关效能建设中创先争优。以创先争优为契机，推进机关效能建设向基层延伸。严格执行效能建设相关制度，围绕团的重点工作，通过年度述职、明查暗访、效能考核、基层工作座谈会等手段，抓好效能建设各项任务的落实，切实改进机关作风、提高效能。

4要在基层团组织建设中争创一流。坚持党建带团建，积极探索农村、学校、社区、“两新”组织等领域新的基层团组织设置方式，重点加大“两新”组织团建力度；开展主题活动，全面加强团员干部队伍建设；要进一步加强对各青年组织的研究和指导，促进团的各项事业全面协调发展。

三、具体要求

1、搞好工作结合。要把创先争优活动与共青团工作结合起来，与干部作风建设相结合，与深化科学发展观活动相结合。通过此次活动，在机关形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，着力提高党员干部的执行力和创新力，倡导全体党员甘于奉献、在本职岗位建立良好的风尚，使全体党员在思想和行动上更加符合科学发展观要求，能力和水平更加适应形势发展需要，精神状态更加积极主动、有为，促进各项工作更好地落实。

2、营造浓厚氛围。充分发挥团属报刊、**、以及信息简报的作用，大力宣传开展创先争优活动的重大意义，宣传党员和党员领导干部中的先进典型，宣传共青团系统创先争优活动的好经验、好做法，为创先争优活动营造良好的**氛围。

南岔区共青团委员会

创先争优活动实施方案 篇5

第十一期培训班支部

为全面落实中共武汉市委党校、武汉行政学院关于主体班学员创先争优活动办法的要求，深入推进创先争优活动，使我班圆满完成学习目标和任务。现结合本班实际情况，制订实施方案。

一、 指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以理想信念、宗旨意识、廉洁从政“三项教育”为主题，围绕教学计划及有关要求，扎实开展创先争优活动。

二、总体要求

形成班组创先进、学员争优秀的浓厚氛围，促进全体学员学有所思、学有所获、学有所成，是理论水平、党性修养、视野眼界、能力素养、作风修养得到新的提升。

三、主要内容及实施步骤

在积极参学、互帮互学上创先争优，在增长知识、开阔眼界上创先争优，在深入实践、增强党性上创先争优，在严守纪律、历练作风上创先争优，在开展活动、振作精神上创先争优。

本活动以“一讲、二评、三公示”为活动载体。实施步骤分为规划部署、整体创新、总结完善、巩固升华四个阶段。

第一阶段：规划部署（3月6日至3月15日）。

本阶段重点是学习学校党委有关“创先争优”活动文件精神，组织党员深入调研，做好活动规划。组织全班同学集中学习 “创先争优”活动的文件精神和总体部署，增强党员参与活动的自觉性和积极性。每各小组讨论并提出小组活动计划，并形成自己对excel的承诺。

小组总结后，讨论形成全班创先争优活动计划，报学生部备案。

第二阶段：全面争取成功（3月16日~5月4日）。

本阶段的重点是分解活动目标和任务，实实活动策划。结合实际组织党员创先争优活动，突出活动特点和亮点。定期开展活动研究，不断优化活动内容和实施措施。

全面落实“创先争优，使我班圆满完成学习目标和任务。

第三阶段：总结改进（4月16日~4月20日）。

重点是结合学习情况，集中开展活动后期的评议和总结，总结创先争优活动特色和亮点，评比“创先争优”活动中涌现出来的先进小组和个人。分析学习过程中的经验、问题及对策，以便巩固和应用。

第四阶段：巩固升华（4月21日～4月27日）。

重点是巩固细化活动最终成果，并升华应用到以后的学习工作中，将优秀的活动成果固化到学员管理制度当中，形成长效机制。评估并推荐优秀的学习小组和优秀学生，以表彰他们。

四、保障与激励措施

班委要把创先争优活动列入重要议事日程，高度重视，精心安排，精心组织，密切关注。

（1） 加强组织领导，明确工作责任。

根据 “创先争优”活动的统一部署和要求，全班的创先争优活动在班主任的带领下，由班委和各小组长具体牵头落实。

（2）加强监督检查，监督活动过程。

各小组要积极组织开展创先争优论坛和座谈会，及时汇报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。纪委委员不定期抽查进行监督，迅速反映活动中存在的矛盾和问题，及时反馈班委，迅速协调解决。

（3） 定期评估宣传和宣传活动的效果。

根据活动任务的执**况，不定期总结汇报。要充分发挥班级简报、班级宣传栏、网络信息交流平台等阵地的作用，大力宣传优秀学习小组和优秀学员的先进事迹，要把优秀的活动成果和经验作为典型推广，营造浓厚的创先争优氛围。

（四）考核活动绩效，开展活动评比。

参考班级创先争优活动简报、活动总结、成果展示以及定期评价成绩，重点对照《学员创先争优活动办法》主要内容、评选办法、评选标准，评比出创先争优活动优秀学习小组和优秀学员若干，择时召开学员支部大会进行表彰。

第十一期培训班党支部

创先争优活动实施方案 篇6

南国土资党[2012]4号

论党组织和党员创先争优活动

情况进行群众评议的实施方案

为了认真贯彻党的群众路线，充分调动群众参与创先争优的积极性，自觉接受群众的监督和评价，把创先争优活动办成群众满意工程，根据省、市委、县委创先争优活动领导小组《关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的指导意见》精神，现就今年初对我局及下属单位各党支部和党员开展创先争优活动情况进行群众评议，制定实施方案如下。

一、 评议内容

开展群众评议，要紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，以创建“五个好”先进基层党组织、争党“五带头”优秀共产党员为主要依据。

对党支部进行评议，内容主要包括：组织开展创先争优活动情况，推动中心工作和重点任务完成情况，承诺践诺情况，为群众办实事、做好事、解难事情况，加强党组织和党员队伍建设情况。

对党员进行评议，内容主要包括：参加创先争优活动情况，立足岗位履行职责情况，承诺践诺情况，联系和服务群众情况。

二、 评议办法

对开展创先争优活动情况进行群众评议，原则上以党支部为单位进行，参加评议的人员主要是本地单位的群众代表。群众评议一般采取会议的方式进行，党组织负责人通报活动开展情况，党员自我介绍参加活动情况，到会人员分别对党组织和党员开展创先争优活动情况进行评议。党支部领导干部要参**众评议。

各单位也可以根据实际情况创新考评办法，确保群众广泛参与。

把创先争优活动以不同形式告知群众，征求群众意见。评议可采取会议方式进行，参会人员主要包括下属单位党支部负责人，群众代表、“两代表一委员”等。也可以通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式进行

局党总支将对各支部开展“爱岗敬业奉献、为民服务当先锋”活动的评议情况采取不同方式进行集中评议，认真听取服务对象意见；局党总支将派人参加各党支部组织的群众评议，指导和督促党支部开展群众评议。考核方法要简单易行，考核结果要适当反馈给党员、群众和服务对象，也可以在一定范围内公开。

三、 组织领导

开展群众评议是年初创先争优的一项重要工作。各单位要把群众评议作为深入推进创先争优活动的有力抓手，高度重视，统一部署，精细组织，分类指导，确保取得实效。

落实领导责任。各单位党支部要密切关注组织实施情况，确保每个党支部和党员都接受考核。党员领导干部要带头深入基层，加强指导。各党支部要采取措施，推动群众评议工作扎实开展。

搞好工作衔接。对开展创先争优活动情况进行群众评议，要与公开承诺、领导点评相结合，与年度考核、党员民主评议、行风评议等工作有机衔接，促使各党支部和党员把创先争优真正落实到实际工作和本职岗位中，防止多头评议、重复考核。

注重结果运用。要全面掌握和认真分析群众评议情况，把评议结果作为年度考核、评先评优和2012年“七一”创先争优专项表彰的重要依据。要大力宣传群众高度满意的党支部和党员的先进事迹，发挥示范带头作用。

务求取得实效。要根据群众评议反映出来的问题加强整改，从群众最需要的地方做起，从群众最不满意的地方改起，以实际成效取信于民。要认真总结群众评议工作的好经验好做法，用制度巩固实践成果，用制度保证工作落实。

各单位的群众评议工作要在2012年2月27日前完成。局机关创先争优活动领导小组办公室将采取看资料、明暗访等方式，对群众工作进行监督检查。群众评议工作总结将于2012年2月23日前上报创先争优办公室。

南昌县国土资源局领导小组

二〇一二年二月十六日

主题词：创先争优活动党组织党员公开承诺通知

南昌县国土资源局创先争优领导小组办公室2012年2月17日印发

共印30份）

swy7.com扩展阅读

培训项目实施方案

没有计划的人生，就像没有轨道的火车，是无法前行的。当我们对工作感到思绪混乱时，通常需要提前准备好一份工作方案。方案可以让一个团队变得更加团结，可以更有效地运作一个团队。针对您所需的资料“培训项目实施方案”，以下是一些相关的资源。希望您觉得这篇文章非常好，请将其收藏下来以便以后阅读！

培训项目实施方案【篇1】

“国培计划（2011）”——甘肃省

远程网络培训子项目实施方案

甘肃省教育厅师范处

中国教师研修网

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，以及《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅〔2011〕2号）文件精神，根据《甘肃省教育厅关于做好2011年中小学教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（甘教师〔2011〕20号)，特制定本实施方案。

一、培训目标

1．促进义务教育师资队伍的均衡发展。依托都市，立足县城，聚焦乡镇，辐射村校，通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源。整体提升农村中小学教师的学科素养和专业能力，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。

2．促进农村教师教学能力的提升和教学水平的提高。以本地农村教师的学习需求和教学问题为导向，以“教师实际课堂教学内容”为基础，以学科研修活动为中心，以课例研修为载体，以实现“有效课堂教学”为目的，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材的能力，提高教师有效教学的水平，培养农村教师网络研修的能力，打造信息化背景下教师学习共同体。

3．促进甘肃省教师网络研修体系建设。通过甘肃省教育厅与中国教师研修网的合作，将培训者集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合农村教师持续发展的研修机制。

二、培训对象与规模

1．远程培训对象与规模：面向甘肃省庆阳市的24个学科（小学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德、科学、综合、心理健康等10个学科。初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、体育、美术、思品、综合、心理健康等14学科。）共计5640名农村义务教育学校学科教师。

2．培训者培训对象与规模：面向远程培训骨干团队，包括：省、市、县(区)管理员（各级设管理员1名）；班级管理与指导教师（即助学辅导教师，下同。以县〔区〕为单位，按学科编班，原则上100人组成一个网络班级，每个网络班级配备班级管理与指导教师1名）。

三、培训组织管理与指导团队

（一）组织管理

1．省项目办

由甘肃省教育厅、财政厅成立项目办公室，指派专人（省级管理员）负责项目的统筹协调和组织管理工作。具体职责如下：

（1）制定相关政策，下发文件，将本次培训纳入当地继续教育培训规划，计入教师继续教育学分，制定激励政策与措施。

（2）遴选省级特聘导师（每学科1名）、班级管理与指导教师（分学科100人左右建立一个网络班级，每班设一名班级管理与指导教师负责教学指导与班务管理），组织远程培训学员报名编班工作。

（3）负责对各市、县（区）项目工作的领导、规划、管理与评估。

（4）参与研修网组织的学情通报会，及时了解整体培训情况。

（5）负责项目评优、总结和表彰宣传工作。

2．培训机构

由中国教师研修网负责提供网络课程资源、技术平台、专家团队支持和教学教务服务，指派专人（教务编辑）负责教务工作。甘肃广播电视大学为中国教师研修网的落地服务支持机构。

3．市、县（区）项目办

由市、县（区）教育局成立项目办公室，指派专人（市、县〔区〕管理员）负责组织本市、县（区）培训工作。具体职责如下：

（1）负责与市、县（区）教育局、学校联系沟通，为学员创造必需的学习条件，帮助解决实际困难。

（2）对本市、县（区）学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导，力争做到“一个不能少”。

（3）向省项目办通报本市、县（区）项目进展情况，动态和各班学情。

（4）组织本市、县（区）的集中活动，如动员会、开班式、学情通报会、专家答疑、线下研讨交流等活动，并为活动提供人员、时间、场地、设备以及配套经费等条件。

（5）负责本市、县（区）项目评优、总结表彰宣传工作。

4．学校项目办

每个参训学校成立项目办公室，制定本校的政策支持与条件保障、考核方案，指派专人（学校管理员）负责督促本校教师学习，开展校本研修工作。

（二）专家指导团队

1．项目首席专家团队

项目首席专家团队成员：

史静寰，清华大学教育科学学院教授、清华大学教育研究院常务副院长、联合国教科文组织国际农村教育研究中心顾问、世界银行“贫困地区基础教育项目”国家专家组成员；

朱明光，人民教育出版社编审，副总编辑；

周卫，中国教师研修网培训总监，上海教科院教师发展研究中心研究员。

项目首席专家团队的任务主要有：项目实施方案的研制和审定，培训质量监控与问题解决，培训效果评估。

2．研修网课程专家团队

由熟悉中小学学科教学的学科教育专家、教研员、骨干教师组成课程团队。课程团队的任务主要有：

（1）研发课程内容、设计课程教学，讲授课程并协助视频课程制作，提供课程配套文本资料。

（2）与学科导师团队、地方导师团队合作，共同指导远程培训的教学与实施。

（3）就课程学习中的典型疑难问题进行集中在线答疑。

课程团队主持专家

学科

主持专家

工作单位、职称

小学语文

温儒敏

北京大学中文系教授，教育部语文课程标准修订专家组召集人，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

王荣生

上海师范大学教授、博士生导师

小学数学

吴正宪

北京市教育科学研究院小学数学室主任、特级教师，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

张丹

北京教育学院副教授，教育部数学课程标准研制组成员

朱乐平

浙江杭州上城区教师进修学校特级教师

小学英语

李静纯

教育部课程教材研究所研究员，教育部英语课程标准修订组核心成员

郝建平

教育部课程教材研究所副研究员

小学科学

李

晶

北京教育学院教授

小学思品

贾世明

北京市西城区教育研修学院教研员、教育部品德与社会课程标准组核心成员

初中语文

温儒敏

北京大学中文系教授，教育部语文课程标准修订专家组召集人，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

苏立康

全国中学语文教学研究会理事长

初中数学

李文林

中国科学院数学与系统科学研究院研究员，教育部数学课程标准修订组核心成员

鲍建生

华东师范大学教授，博士生导师

初中英语

李静纯

教育部课程教材研究所研究员，教育部义务教育英语课程标准组核心成员

初中物理

廖伯琴

西南大学物理系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，物理课程标准修订组召集人

初中化学

王

磊

北京师范大学化学系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，化学课程标准修订组成员

初中生物

刘恩山

北京师范大学生物系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，生物课程标准修订组召集人

初中地理

王能智

北京市石景山区教育学院教研员、特级教师

初中历史

朱汉国

北京师范大学历史系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，历史课程标准修订组召集人

初中思品

赵

聪

北京教育学院特级教师，思想品德课程标准修订组成员

中小学

体育

陈雁飞

北京教育学院教授，教育部体育课程标准修订组成员

中小学

音乐

沈一民

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任

中小学

美术

杨广馨

北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心艺术教研室主任、特级教师

中小学

综合实践

陶礼光

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心综合实践活动教研室主任

中小学

心理健康

高明书

北京教育学院教授

3．研修网学科导师团队

（1）研修网学科导师的资质要求：

具有学科中学高级教师职称的骨干教师，具有丰富的义务教育阶段教学经验；

具有较强的教学研究和教育科研能力，具备应用电脑网络进行本学段网络研修活动的组织、策划、指导、管理、交流和监测能力；

身体健康，有足够的时间和精力承担“国培计划”的相关培训工作，并按时参加培训期间的导师团每周例会和承担集中学习、答疑和研讨活动。

（2）研修网学科导师主要职责任务：

负责指导相关学科网络研修活动；

在准备阶段，率先学习研修方案，熟悉网络课程，了解项目特点和要求，制定学科研修计划；

在远程培训阶段，负责组织2次专家和名师参与的集中视频和文字答疑；

对优秀作业和课例进行指导和点评。

研修网学科导师团队

序号

学科

导师

工作单位、职称

教育管理

齐渝华

中国教师研修网

学科研修总监

北京市西城教育研修学院

特级教师

教育管理

李梅英

中国教师研修网

学科研修总监

北京市东城教师研修中心

高级教师

小学语文

李春旺

北京市基教研中心

特级教师

唐富春

北京市东城教师研修中心

特级教师

小学数学

郭为民

北京市基教研中心

教

研

员

朱滇生

北京市基教研中心

教

研

员

小学英语

马荣花

北京光明小学

特级教师

陈

玲

北京海淀育英小学

高级教师

小学科学

张莉娜

北京教育学院

博

士

小学思品

汪雅琴

北京市西城教育研修学院

特级教师

初中语文

孙荻芬

北京市基教研中心

教

研

员

施建华

上海上南中学

高级教师

初中数学

郭立昌

北京市基教研中心

特级教师

李

冰

北京市西城教育研修学院

教

研

员

初中英语

张玲棣

北京市基教研中心

教

研

员

徐雨玲

北京市西城教育研修学院

教

研

员

初中物理

李天印

海淀区教师进修学校

教

研

员

初中化学

冯燕瑛

北京师大二附中

高级教师

初中生物

李

弢

北京市东城教师研修中心

教

研

员

初中地理

李

通

北京市基教研中心

教

研

员

初中历史

张桂芳

北京市基教研中心

教

研

员

初中思品

赵

聪

北京教育学院

特级教师

中小学体育

张立新

北京市东城教育学院

特级教师

中小学音乐

吴文漪

北京市东城区灯市口小学

特级教师

中小学美术

何墨荣

北京市东城教师研修中心

特级教师

中小学

综合实践

陶礼光

北京市基教研中心

教

研

员

中小学

心理健康

高明书

北京教育学院教授

其他

各学科

研修网特聘

网络研修活动指导专家团队

4．省级特聘导师团队

由省项目办负责遴选特聘导师，遴选对象为省级教研员、省级骨干教师以及熟悉基础教育的高校学科教育专家或学科带头人，每学科1名。省级特聘导师负责对本学科培训进行管理与指导。主要任务是：

（1）负责本学科培训进程的监控与全程指导。

（2）负责本学科网络班级管理与指导教师的指导与管理。

（3）点评班级推荐作业，推荐班级精彩话题和优秀简报，编发本学科培训简报，梳理学习过程中的典型疑难问题并向研修网项目组及时传递。

（4）及时了解掌握梳理学习过程中本学科的学习进展、经验与问题，并不断树立典型。

（5）为各市、县（区）的校本研修与网络研修提出指导建议，组织全省范围的网络研修活动。

（6）负责本学科培训的评优与总结工作。

5．班级管理与指导教师团队

班级管理与指导教师由省项目办选拔，每班配备1名（分学科100人左右建立一个网络班级），班级管理与指导教师负责教学指导与班务管理，主要任务是：

（1）参与课程学习，全面了解本学科培训课程的内容与要求。

（2）全程全员跟进学员的学习，对本班优秀作业进行点评推荐。

（3）及时对学员学习中的疑难问题进行解答，并梳理较集中的问题提交对应的特聘导师和研修网项目组。

（4）负责网络学习的班级管理，对本班学员进行实时管理，保障本班全员参训，合格率90%以上。

（5）在网上组织互动与交流，培养网络研修习惯，组织参加网络研修与展示活动。

（6）撰写班级简报，反映班级学习动态（总体情况信息，感人事例，存在问题，学习活动预告等）。

（7）根据实施方案，负责本班学员的考核与评优。

（8）撰写本班项目总结。

班级管理与指导教师任务职责

阶段

任务要求

培训者培训

目标：弄清楚培训的来龙去脉，明确自己的工作和职责。

1.认真领会培训方案，掌握培训目标、特色、培训内容、考核要求等重要内容。

2.掌握网上操作，明确任务职责。

3.与项目组形成紧密合作的工作团队。

培训者培训之后和远程培训开班之前

目标：通过开班前的准备工作，让全体学员了解培训的目标、要求、课程内容、学习安排、组织形式、网上操作流程等，为自己远程培训指导工作打下基础。

1.向领导汇报工作，争取领导支持。（行政支持，摸清学员状况）

2.摸清学员状况，是否具备网络学习条件，有针对性地制定工作计划。

3.组织集中培训，指导学员预热。（建本班QQ群和班委会）

远程培训

1.指导本班学员参加网上学习，对本班学员进行实时管理，保障本班全员参训，合格率90%以上。

2.营造并活跃班级学习氛围，发起或组织专题讨论，引导督促学员参与交流讨论，并将热点话题推荐给省级特聘导师和研修网项目组。

3.及时发现、梳理学员学习中的问题并进行辅导与答疑，将共性问题、疑难问题以邮件方式提交给省级特聘导师和研修网项目组。

4.点评学员的优秀作业。

5.发现、推荐本班的优秀学员，并撰写学员典型事迹进行激励。

6.负责本班简报的编辑工作，每模块学习至少编发一篇简报。

总结评优

考核评定本班学员成绩，评选优秀学员，撰写培训总结，并提交给相应的省级特聘导师。

四、培训特色与创新

通过甘肃省与中国教师研修网的合作，整合甘肃省内外优质教育资源，充分发挥面对面培训者培训与远程培训的优势，坚持培训模式和管理模式的创新，为通过大规模远程培训网络研修促进义务教育师资水平区域内均衡发展，开辟新途径，积累新经验。

1．在教学内容方面：坚持以各学科核心知识为基础，以教学问题为中心，以学科课例为载体，密切针对前期调研中发现的农村教师教学中的现实问题，选择设计教学内容。

2．在教学支撑环境方面：充分发挥网络平台优势，根据需求可为每个县（区）建立分学科网络协作组，为每个学员建立个人工作室，为每个网络班级建立门户，定期召开学情分析会与网络视频会议，最大限度地实现交互式活动、参与式学习、资源的共享。

3．在教学方法方面：充分发挥面对面与网络学习的混合优势，将网络研修指导教师的培训者培训与远程培训相结合，将在线学习与个人反思、学员互评、行为改进相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。

4．在教师队伍建设方面：各学科设立首席专家，以教育部课标组专家领衔，建立课程专家、学科教育专家与本地有丰富教学经验的教研员、有经验教师相结合的高水平专家团队，为农村一线教师提供优质的教学示范、在线辅导和互动答疑。

5．在质量管理方面：将对每个班级、每个学员学习数据的实时监控（学习时长、跟帖数量、上传资源、参加论坛、作业数量）与过程管理答疑解难结合起来；将作业的考核评价与向全校的汇报交流结合起来，防止表面化和形式化。

6．在研训机制方面：在重视高质量完成培训任务的同时，强调网络研修跟进式活动，探索以网络研训与区域研修、联片研修相结合，跟进日常教育教学、吸引教师和相关专业支持人员全员参与的研训新机制。

五、培训方式

1．网络研修培训者培训与远程培训相结合：先期培训网络研修骨干（省、市、县（区）管理员，班级管理与指导教师），使之在远程培训中发挥研究、指导、管理、带动作用。

2．研修一体，培训与教学问题的解决相结合：将日常教学中的问题带到网络研修中去讨论解决，将学员的研修成果即时转化开发成培训的资源，对有组织的研修活动进行学分化管理。

3．在线学习与在岗实践相结合：把网络课程学习、互动交流与行为改进紧密结合。通过对教学设计的“提交原设计、同伴互学互评教学设计、提交修订后的新设计”

三个环节，实现教师教学过程中的教学设计与行为的转变。

4．远程培训与联片研修相结合：把乡镇中小学的网络培训与区域研修、连片研修紧密结合起来，将远程培训成果及时传递辐射到村校，使基层更广大的农村教师受益。

六、培训进程

时间

阶段

任务

2011年

7-8月

准备阶段

前期调研，制定培训方案，研制完善培训课程，组织报名编班（以县（区）为单位，分学科100人左右编一班）。

2011年9月22日-9月25日

培训者培训

对项目骨干集中进行培训者培训，为期2天。

2011年10月8日-10月11日

预热学习

学员熟悉任务及学习的平台。

2011年10月12日-11月

远程培训

通过远程分散课程学习、网络班级研讨、在岗实践三种形式，实现教师教学过程中的教学设计与行为的转变，为期6周。10月12日正式开班。

2011年

11月-12月

考核评优

总结结业

成果展示

成绩考核，分班总结，评优推荐；项目自评总结，接受教育部、财政部评估审计，评优表彰，成果展示，结业典礼；各学科可推出1-2节省级优秀课例参与课例评优与展播活动。

七、培训内容

中国教师研修网为学员提供了多样化的菜单式课程，设立公共通识课、专业学科课。每个模块包含观看课程、参与网络研修活动、完成作业等活动，每位学员按学习安排修满40学时即可。课程详细说明如下：

模块一：我的网络课堂（通识课，2学时）

主持专家：中国教师研修网小研团队。

学习时间：远程培训阶段第1周课程内容及教学目标：

培训内容围绕如何进行远程学习展开，通过培训使学员充分理解培训方案设计，明确培训的内容、模式和方法，了解混合式学习的内涵与特点，体验网络课程及网络研修平台，建立团队意识，形成远程培训文化。

内容体例结构：

主题

形式

主要内容

认识我的网上校园、课堂

（学员）

Flash

演示

1.培训专区首页详解，掌握通知、学习安排、学情数据、培训动态、帐号查询等重要培训信息的获取渠道

2.详解如何进入我的课堂，进入课堂后的学习流程

在线操作

模拟练习

在线测试

学习任务：

1.进入课堂进行课程学习及讨论：在网上选课，浏览课程，参与课程讨论

2.撰写并提交作业、修改作业

3.查看学习统计数据

4.进入培训班级，参与班级沙龙研讨

5.进入培训班级，上传班级资源

参与学科

研讨组活动

（学员）

Flash

课程

1.进入专题讨论区，参与学科专题研讨

2.进入协作组资源区，查阅下载资源

3.在协作组公告，查看本学科的作品展简报

在线操作

模拟练习

实践模拟，熟悉流程

管理学科

研讨组

（班级管理与指导教师）

Flash

课程

1.加入学科研讨组，成为小组成员

2.管理学科研讨组日常工作：发起学科专题讨论，上传优质资源，编发学科作品展简报

在线操作

模拟练习

实践模拟，熟悉流程

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—掌握在线学习的所有流程—参与前测问卷调查。

模块二：课改热点、难点问题讲座研讨（通识课，10学时，其中观看视频6学时、作业与自学2学时、互动交流2学时）（心理健康学科课程另附后）

主持专家：周卫，中国教师研修网培训总监，上海教科院教师发展中心研究员。

学习时间：远程培训阶段第1-2周。

课程内容及教学目标：

本课程围绕农村教师课程教学实施中的常见疑难问题展开，提供较为丰富的课程菜单，供不同需求的教师选择。

内容体例结构：

专题名称

主讲专家

如何以学定教，先学后教

张人利

——现任上海市静安区教育学院院长、静教院附校校长。上海市特级校长，上海市第十一届、十二届人大代表

怎样备好一节课

韩立福

——教育学博士，现任中央教育科学研究所教育理论研究部研究员

有效观课议课

陈大伟

——成都大学师范学院副教授

如何认识和解决中小学生学习困难问题

梁威

——研究员，北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长兼首都基础教育研究院执行副院长，北京市教育学会副会长，北京市中小学生学习困难研究会会长

谢春风

——研究员，北京教育科学研究院德育研究中心主任，北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心副主任，北京教育科学研究院学术委员会委员

卢立涛

——博士，北京师范大学教育学部课程与教学研究院讲师，北京市中小学生学习困难研究会常务副秘书长

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙研讨—提交作业。

作业：提出自己在课程教学中最感困惑的问题，写一篇不少于400字的学习心得。

模块三、新课程背景下的教学实施（专业课，14学时，其中观看视频8学时、作业3学时、互动交流3学时）（心理健康学科课程另附后）

主持专家：

学科

主持专家

工作单位、职称

小学语文

温儒敏

北京大学中文系教授，教育部语文课程标准修订专家组召集人，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

小学数学

吴正宪

北京市教育科学研究院小学数学室主任、特级教师，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

张丹

北京教育学院副教授，教育部数学课程标准研制组成员

小学英语

李静纯

教育部课程教材研究所研究员，教育部英语课程标准修订组核心成员

小学科学

李

晶

北京教育学院教授

小学品德

贾世明

北京市西城区教育研修学院教研员、教育部品德与社会课程标准组核心成员

初中语文

温儒敏

北京大学中文系教授，教育部语文课程标准修订专家组召集人，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

初中数学

李文林

中国科学院数学与系统科学研究院研究员，教育部数学课程标准修订组核心成员

初中英语

李静纯

教育部课程教材研究所研究员，教育部英语课程标准修订组核心成员

初中物理

廖伯琴

西南大学物理系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，物理课程标准修订组召集人

初中化学

王

磊

北京师范大学化学系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，化学课程标准修订组成员

初中生物

刘恩山

北京师范大学生物系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，生物课程标准修订组召集人

初中地理

王能智

北京市石景山区教育学院教研员、特级教师

初中历史

朱汉国

北京师范大学历史系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，历史课程标准修订组召集人

初中思想

品德

赵

聪

北京教育学院特级教师，思想品德课程标准修订组成员

初中信息

技术

李

艺

南京师范大学教授，教育部信息技术课程标准组负责人

体育

陈雁飞

北京教育学院教授，教育部体育课程标准修订组成员

音乐

沈一民

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任

美术

杨广馨

北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心艺术教研室主任、特级教师

中小学

综合实践

陶礼光

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心综合实践活动教研室主任

学习时间：远程阶段第3--4周。

课程内容与教学目标：

以课程实施过程中一线教师面临的重点、难点问题为线索，通过课标专家组对课程标准内容的再解读及结合具体案例的阐释说明，让教师明晰本学科教学目标、任务、性质、特点及如何有效组织课堂教学，并听取课程专家团队的教学建议和对学生学习的考核评价建议，切实提升理解和实施新课程的能力与水平。共含6个专题，详见课程菜单。学员需必修6个专题，完成作业并参与互动交流。

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙相互点评教学设计—参与课程专家团队集中答疑（一）与学情指导活动—提交作业。

作业：提交一份所任学科一节课的教学设计；学习点评两份本学科其他学员的教学设计。

模块四、教材与课例分析（专业课，14学时，其中观看视频8学时、作业3学时、互动交流3学时）（心理健康学科课程另附后）

主持专家：人教社学科编辑室。

学习时间：远程培训阶段第5--6周。

课程内容与教学目标：

紧扣教材，理解课标，对接教学，贴近教师日常教学实践。以教材为载体，分册分单元对教材进行内容分析及案例解析，使教师全面了解和掌握所教学科教材的编写思路、体例与结构特点、主要内容、实施策略。每年级包含4个专题。

序号

专题名称

主讲专家

教材整体介绍

人教社各学科编辑室

教材疑难点解析

教材分册解读

典型课例评析

2010“国培计划”优秀展播课例

2010“国培计划”各省学员

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙--参与答疑—提交作业—参与后测问卷调查。

作业：提交一份反思及修改后的新教学设计（对原教学设计的修改稿）。

附：心理健康学科课程（模块二、三、四）

模块二、教师如何进行压力管理和提升心理健康（通识课，11学时，其中观看视频7学时、作业与自学2学时、互动交流2学时）

主持专家：高明书，北京教育学院教授。

学习时间：远程培训阶段第1--2周。

课程内容与教学目标：

1.了解压力的概念与压力来源。

2.掌握压力管理策略。

内容体例结构：

专题名称

主讲专家

压力管理与情绪调控

田宝——首都师范大学发展与教育心理学博士、中国科学院心理研究所人力资源开发与管理专业博士后。

烦恼和委屈在积蓄

高明书——北京教育学院教授。

何立婴——北京教育学院心理系教授。

田光华——北京市朝阳区幸福村学区德育副校长，国家二级心理咨询师，北京市中小学心理卫生协会常务理事，中国教育学会会员，区心理学科带头人。

面对嫉妒与挫折——在打击降临时

赵玉如——北京教育学院

延建林——清华大学教育研究所

李兰巧——北京青年政治学院

鲍传友——北京师范大学教育管理学院

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙—提交作业。

作业：撰写课后的心得体会（1000字），结合自己的教育教学工作实际谈谈如何管理压力。

模块三、学生心理问题与品德问题的区分（专业课，11学时，其中观看视频7学时、作业与自学2学时、互动交流2学时）

主持专家：高明书，北京教育学院教授。

学习时间：远程培训阶段第3--4周。

课程内容与教学目标：

1.了解心理健康的概念、常见心理问题的表现及学生心理问题的主要类型。

2.理解心理健康的标准，理解识别心理问题和品德问题的参考标准。

内容体例结构：

专题名称

主讲专家

1.心理健康基础知识

2.案例识别相关概念

3.学生行为问题区分

项灵羽

——北京教育学院心理系副教授，专业特长：学校心理健康教育，心理咨询。

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙--参与答疑—提交作业。

作业：撰写文章1000字：结合教育教学工作实际，列举学生心理问题的表现并尝试进行分类。

模块四、学生心理健康教育案例评析（专业课，16学时，其中观看视频10学时、作业3学时、互动交流3学时）

主持专家：高明书，北京教育学院教授。

学习时间：远程培训阶段第5--6周。

课程内容与教学目标：

1.了解典型心理问题的表现。

2.能够对典型心理问题进行初步分析，并提出改进建议。

内容体例结构：

专题名称

主讲专家

1.厌学生辅导——如何对待学生厌学

2.网络成瘾生辅导——

学生网络成瘾怎么办？

3.单亲或危机家庭生——心理问题宜采用心理方法解决

吴增强——现任上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任，研究员，上海市心理学会副理事长，上海市中小学心理辅导协会理事长，中国心理学会学校心理专业委员会委员，中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员。

学生健康——给学生一个台阶

高明书——北京教育学院教授。

项灵羽——北京教育学院心理系副教授，专业特长：学校心理健康教育，心理咨询。

许顺新——昌平区昌盛园小学副校长，曾任少先队辅导员，工会副主席（支委），昌盛园小学副校长等职。

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙--参与答疑—提交作业—参与后测问卷调查。

作业：撰写一篇学生心理问题辅导的案例。

八、考核评价

（一）质量监测

（1）由中国教师研修网对“省—市、县（区）—学校、班级”的学习数据进行实时监控。

（2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、学科网络协作组等作为定量监控的重要指标，及时通报，相互激励。

（3）定期召开学情通报会。通报学情进展，交流经验，分析问题，提出建议。

（4）项目县参照项目办发布的学情数据协调管理本县（区）工作。

（5）校内汇报，学员需向全校公开汇报研修成果；学校管理员引导学员学深度学习，有效学习，避免和克服形式化和表面化。

（6）学员考核办法，对学员网络学习情况进行四项考核，班级管理与指导教师结合学习数据照此评定学员成绩。

考核项目

考核标准

课程学习时间

包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到1440分钟，此项可得满分。

课程作业

按学习安排完成每个模块课程作业，提交班级管理与指导教师点评。

互动交流

主持或参与班级沙龙讨论，参与课程专家或指导团队集中答疑与学情指导活动。

参与活动

参与“学习和点评”本学科其他学员的教学设计等实践活动。

（二）总结评优

（1）由省项目办采取自评与他评结合的办法，对项目进展、绩效、项目创新与经验、项目问题与改进进行评优，并在年底前向教育部、财政部递交绩效报告。

（2）由省项目办制定考核要求与标准，严格管理规范考核。将本次培训纳入当地继续教育培训规划，计入教师继续教育学分，制定激励政策与措施。

（3）由省项目办制定评优创先奖励办法，建立激励机制。由省教育厅对优秀学员、优秀班级管理与指导教师，优秀组织团队（以市、县〔区〕为单位），优秀学员作业进行表彰与奖励，上报教育部项目办。

培训项目实施方案【篇2】

为加强全县资源林政管理工作，规范行政审批行为，提高林业系统干部职工的依法行政能力和管理服务水平，提升林业专业技术人员的调查规划设计能力，大力推进人才强林战略和科技兴林战略，紧紧围绕全县林业发展需要，努力打造林业技术人才，提高全局干部职工业务能力，拟举办一期职工技术培训班，特制定本方案：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党组织和党员干部执政能力为重点，结合开展党的群众路线教育活动，突出抓好干部“五个方面”的能力培训，努力建设一支学习型干部队伍，为我县林业建设提供强有力的组织保证和人才支持。

按照“注重综合素质、提升业务能力、实施全员培训、促进终身学习”的总体思路，全面提高林业干部的综合素质及实际工作能力，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正的林业干部队伍，逐步建立干部教育管理工作的长效机制，形成领导干部重视教育、各股室、站关心教育、每个同志热爱学习的良好局面。

按照我县林业发展的需求，以林业实用技术培训为重点，采取专业技术人员授课、邀请专家作专题讲座等形式，以培训和实习为载体，着力提高林业干部队伍实际工作能力，重点内容是：

1、营造林技术。主要包括：造林规划设计、造林验收、主要造林树种生产技术。

2、林业政策法规培训。主要包括：伐区作业设计、林木采伐限额管理、木材经营加工管理、野生动物管理等内容。

3、森林消防知识培训。主要包括：森林火灾预防、森林火灾的扑救、主要森林消防器械的使用维护、森林火灾紧急情况处置等。

根据培训内容的实际，采取集中培训的形式，同时结合实际操作的方式进行辅导。培训时注重培训实效，做到理论讲解、现场实践操作指导相结合。

为切实做好今年的林业、特产技术培训，达到预期的工作目标，我们将采取以下措施：

1、加强组织领导。为切实加强对此项工作的领导，局里成立专门的领导小组，组长：赵焕彩，副组长：吴相祝，成员有：吴华军、徐荣奎、吴卫阳、彭佳龙、王康强、陈绘画、张小平。林特服务中心具体牵头组织培训，各相关科站室、各乡镇林业站也要将此项工作作为重点工作来抓，积极主动做好相关工作。

2、加强师资队伍建设、合理安排课程。以县林业总站、特产总站、服务中心、森林公安、林政科等专业技术人员和相关行业专家为骨干，聘请有较高理论素养、有丰富的实践经验的专家为老师，局里成立林业、特产科技培训讲师团，讲师团具体人员如下：

林业技术：彭佳龙、陈绘画、吴道圣、项云飞、章爱凤、沈宝刚、张新民、史小华等

特产技术：王康强、李再兵、吴世军、陈钦宏、王直文、朱旭辉、张建斌、项文广等。

森林消防及林业政策法规：徐荣奎、吴卫阳、陈哲民、朱战胜、柯志军、王小明等。

要科学合理安排好课程，加强对授课内容的审查，同时要做好教材的筛选，结合课堂的理论内容，选好实习基地，做到实践示范与理论培训相结合。

3、加强基础建设、做好经费保障。加强培训工作的基础设施建设，在现有的基础上，配备桌椅、手提电脑、幻灯机等必要的教学设备，对培训必需的经费开支，优先予以安排，进一步改善办学条件，为做好今年的培训打好基础。

培训项目实施方案【篇3】

根据教育部办公厅《关于组织实施国培计划20xx年普通高中课改实验省教师远程培训项目的通知》（教师厅函[20xx]5号），和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》，为确保我省普通高中新课程实验工作于20xx年秋季全面展开，结合我省实际，特制定本方案。

一、培训目标

立足甘肃实际，借鉴先期进入普通高中新课程实验省份和我省义务教育阶段课程改革的有益经验，利用现代远程教育手段，帮助教师准确理解和把握高中课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求，增强实施新课程的紧迫性和责任感；了解和掌握新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；了解和掌握高中课程改革实施的情况，促进教师教学观念和教学行为的转变，逐步提高教师实施新课程的管理能力、研究能力、指导能力和教学实践能力；完善高中教师继续教育远程培训体系，为教师终身学习提供支撑和保障，为各普通高中学校顺利实施高中新课程提供师资保障。

二、培训内容与对象

（一）培训学科：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。

（二）培训内容：普通高中课程改革总体情况及各学科课程方案的介绍；课程标准的基本理念、结构框架和主要内容介绍；各学科有关重要内容的解读；教学理念、教学设计、教学方式方法的培训；有关指导学生有效学习方法的辅导；教学评价方法的指导；课程资源的开发与利用；教师教研活动特别是校本教研和教师专业成长的引领等。

（三）培训对象：20xx年我省进入普通高中新课程实验的各普通高中（含完全中学、民办高中，下同）起始年级学科教师、学校中层以上管理人员（分学科参加）、省市县高中学科教研员，共计约1.5万人。

三、培训时间

（一）准备阶段：6月5日7月20日，各市（州）完成各学科班级组织工作，组织对班主任、辅导教师和技术人员的培训，配发课程资源，组织学员做好学习前各项准备。

（二）培训阶段：7月28日8月6日，组织思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科教师学习。每天5学时，共计50学时。其中学习视频课程2小时，在线学习、交流和研讨时间不少于3小时。

（三）总结阶段：8月7日8月17日。各市（州）培训主管部门将本地区培训工作总结报告（电子版）报送至甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室邮箱。

四、培训组织与管理

（一）本次远程培训工作在甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组领导下进行，省教育厅专门成立项目管理小组，由分管副厅长担任小组组长，成员由省教育厅基教处、师范处、财务处、民教处、督导室，省教科所、省电教中心负责人以及十四个市（州）教育局负责人。省教育厅成立甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办

公室(以下简称项目执行办公室)，执行办公室设在甘肃省教育科学研究所。项目执行办公室在甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组和省项目管理小组的领导下，负责对我省培训实施工作进行统筹规划和组织管理，协调多方力量组织开展培训工作。主要包括研究制定培训实施方案，组织新课程省级骨干培训，组织培训者培训，加强与教育部相关部门和各网络平台服务单位的沟通、联系。省教育厅成立巡视督查组，对各地培训工作进行巡视、指导与督查，对培训效果进行评估。

（二）网络培训服务平台的主要职责。国培计划中小学教师远程培训项目执行办公室（挂靠在中央电教馆）负责项目组织实施的具体协调工作。通过招标机制遴选有关专门网培训机构提供远程培训的服务和技术支持工作，具体任务分配为：全国

中小学教师继续教育网负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科；北京今日园丁科技文化有限公司负责物理、化学、生物学科；北京百年树人远程教育有限公司负责思想政治、信息技术学科。

网络平台的主要任务和职责是：参与培训课程资源开发和培训光盘制作，协助专家团队进行教学，组织专家在线辅导、远程答疑，提供教务管理服务，制作操作指南，配合培训者培训的实施，组织在线研讨和提供培训信息交流服务，提供技术支持与咨询服务。

（三）各市（州）教育局的主要职责。根据本地区的具体情况进一步分解、细化我省的远程培训项目实施方案，制定本地区针对培训工作的保障措施和应急预案；组织开展市直高中的培训工作；成立检查小组，对各县（市区）培训工作的准备、进展情况进行督导、检查；及时向网络平台服务单位和省教育厅上报本辖区辅导教师、班主任、联络员、参训学员编班情况等信息；审核各县、区呈报的学员培训成绩报表；为本辖区远程培训项目的实施提供相应的配套经费，并对本地区培训工作进行全面总结。

（四）各县（市区）教育局的主要职责。根据上级主管部门项目实施方案的要求和本县（市区）学校、教师分布的具体情况，确定本县（市区）集中学习点（以下称为学习中心）；做好本县（市区）各学习中心班主任、指导教师、计算机网络技术人员的遴选工作；及时向所在市（州）教育行政主管部门上报本县（市区）班主任、指导教师、联络员、学员编班情况等信息；制定本县（市区）保障培训工作顺利实施的相关措施和应急预案，对培训中出现的重大问题及时向上级主管部门汇报；做好上级教育行政主管部门选派辅导教师的接待和在各学习中心的分配工作；做好本县（市区）普通高中教师参与培训的相关信息的收集、存档、上报工作。

新课程教师远程培训项目实施方案

（五）普通高中的校长、学习中心配备的班主任和指导教师是培训的具体组织者、管理者、指导者，对顺利实施和完成本次远程培训任务、保证培训质量起着至关重要的作用。校长的主要职责是：担任

学习中心的主任，全面负责该中心培训期间的组织和管理、协调工作；对班主任和辅导教师履行工作职责的情况进行监督，确保所有参加培训的教师按时参加培训，保证培训质量。

班主任的主要职责是：负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促，检查审核作业。辅导教师的主要职责：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推荐优秀作业，编辑并提交学习简报。各地要选择富有经验和责任心的骨干教师和教研员担任班主任和辅导教师，有条件的地方可以聘请已进入实验省区的高中课改优秀教师承担辅导工作。同时，要切实发挥教研部门的力量，要求各市（州）教研部门积极总结和利用在甘肃省基础教育网络教研教师教学远程研修平台中开展的两次研修经验，保证本次培训的顺利实施。

（六）各地要根据实际情况配备网络技术人员，其职责是：密切配合网络平台服务单位开展工作，协助行政部门、班主任、辅导教师进行管理与辅导，解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题，做好本地的技术保障工作。

五、培训原则及方式

（一）坚持先培训，后上岗；不培训，不上岗的原则，对进入新课程的高中一年级各学科教师进行系统的全员岗前培训，原则上各学科任教教师都必须接受不低于50学时的系统岗前培训，并经考核合格才能上岗。

（二）组织方式：采取班级化组织管理。组班方式以县为单位，分学科组班（网上虚拟班级）。每个班不超过100人，设班主任和辅导教师各1名。各市（州）、县（市区）要根据实际

情况，尽可能组织学员以县（市区）为单位按学科集中参训。各市（州）、县（市区）根据实际情况设立若干学习中心，组织学员集中培训。

各市（州）、县（市区）高中学科教研员、各学校中层以上管理人员按相应学科组班进行学习。

（三）学习方式：由市（州）、县（市区）集中安排学员在学习中心学习。其学习形式主要包括：通过多媒体投影在线或离线（dvd光盘播放）集体收看专家主讲的视频课程；辅导教师组织学员针对专家授课内容结合各自教学实践开展网下的研讨和交流；学员个人借助可上网的计算机自学网上的拓展性课程资源和相关学习资料，参与网上的案例研讨和专题讨论，提出问题或咨询，接受专家的问题解答和教学指导；按要求完成相关作业等。

（四）辅导方式：本地研讨、在线交流与专家答疑相结合。本地研讨应在班主任与辅导教师的组织和指导下开展。在线交流应在本地研讨的基础上，在课程专家团队的主持和指导下，组织学员进行学习交流和专题讨论。针对各地学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，由课程专家集中答疑指导。

六、培训实施及流程

我省普通高中新课程教师远程培训工作从20xx年6月启动，分阶段、分学科逐步推进。具体实施步骤为：

（一）6月10日前，各市（州）应负责将参加本次培训的不同学科的教师人数（含高中学科教研员、各高中学校中层以上管理人员），学校多媒体教室、计算机网络教室等设施设备的数量及技术状况以电子文本的形式上报甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室邮箱。另外，各市（州）对各县（市区）学校上报的上述信息数据进行认真审核，按照参训学员的数量和分布状况，设立和确定学习中心。（注：学习中心在冠名时可以其所在学校为基础，冠以xx高级中学学习中心、xx学校学习中心等），确定学习中心负责人与技术保障人员。指定学习中心所在学校的一名校长和两名副校长担任学习中心

的主任和副主任，负责培训期间该学习中心培训的具体组织、领导和协调工作。

（二）6月11日，省教育厅将通过视频会议方式，组织进行对管理者进行培训，一是部署我省国培计划20xx年普通高中课改实验省教师远程培训项目工作；二是对各市（州）教育局相关负责人、学习中心负责人、技术保障人员进行培训，主要内容包括培训流程，各级培训管理者的职责任务和工作要求。

（三）6月20日前，各市（州）按附件2的信息上报要求（相关表格请在省科所网站下载完成统计参加培训相关信息：

1.将各县（市区）应接受培训的教师按学科进行编班，原则上每个学科为一个班，并确定每个培训班级培训期间所在的学习中心。对于学员人数超出50人以上的较大班级，可再将其划分为若干个学习组，便于组织网下的交流、研讨。

2.为每个培训班级配备一名班主任和培训辅导教师，对人数较少的小学科，可二个班级配备一名班主任。

3.各市（州）指定一名同志作为联络员，负责与甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室和各网络平台服务单位的沟通、联系、接洽工作。

（四）7月1日前，各网络平台服务单位将帐号分配到我省；7月10日前，完成辅导教师、班主任的注册报名工作；7月20日前完成学员注册报名工作，以便学员及早体验网络平台操作。7月22日班主任在各学校校长的配合下完成审核确认工作，7月24日之前，甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室将确认信息（线下）上报给平台，7月25日完成用户调整工作。

新课程教师远程培训项目实施方案

（五）7月15日前，省教育厅将组织全省培训者培训，届时邀请国家学科课程专家及网络平台教学管理和技术人员对我省班主任与指导教师进行培训。

培训者培训的内容主要包括：介绍培训组织流程、培训辅导者工作职责、课程主要内容、讲解课程特点、组织交流研讨与辅导答疑的方法和技巧、教学教务管理与技术操作办法与流程、学习简报内容与编制、与课程专家组交流沟通及信息反馈形式与办法。期间，组织学员做好学习前准备。

在此期间网络服务平台应完成的主要工作有：

1.相关网络平台服务单位将向市（州）教育局送达各学科网络视频课程的dvd光盘，各市（州）教育局根据县区上报的学习中心（学校）数向各县区教育行政主管部门发送，最终逐级配送给辖区内各学习中心的培训点。

2.完成计算机网络检测、dvd光盘播放测试、学员网上注册、分班、预览相关课程资源等工作。

（六）7月28日至8月6日，培训工作正式实施。在此期间，各学习中心负责人（校长、副校长）、班主任，应认真组织本中心的教师按照网络远程培训课程表的安排到指定的培训点集中进行培训；班主任负责对参训学员集中培训的考勤和日常管理。辅导教师在业务上具体指导参训学员的网上学习和组织网下集体研讨、交流等活动。

（七）

网上远程培训工作结束10天内，辅导教师应根据有关规定，综合评定出学员的培训成绩并交给班主任；班主任经审核无疑义后应将学员培训课程、课时、成绩等信息呈交县（市区）教育行政主管部门归档保存，作为学员进行继续教育登记和颁发结业合格证书的凭据。

各级教育行政主管部门、各学习中心对培训工作做出认真的总结，对培训工作中涌现出的先进典型要纳入本年度教师培训年评选表彰活动中。

七、培训考核与发证

对成绩合格的学员，省教育厅颁发由教育部监制的普通高中教师新课程培训合格证书，同时纳入教师继续教育学时登记。

八、保障措施

（一）组织保障。为了确保培训工作顺利实施，省教育厅成立了项目管理小组，并在省教科所成立了项目执行办公室，由省教科所负责组织实施。各地也应成立相应的组织机构，统筹协调当地的培训工作。各相关部门和组织管理、辅导人员要密切配合，各司其责，确保远程培训各个环节落实到位。各普通高中校长要特别重视本次培训工作，保证每位教师完整参加培训全过程，并严格实行持证上岗。

（二）质量保障。培训期间，省教育厅将组织人员分赴各地检查、督促培训工作。省教科所要组织省级专家团队深入培训现场指导培训工作，发现问题要及时提出改进意见。培训结束时要提交高质量的评估报告。

（三）应急保障。各地要认真做好培训的准备工作，对突发情况要做到快速有效应对。对黑客、病毒攻击等导致培训无法进行的情况，制定应急预案，保证尽快恢复正常；对培训过程中出现停电、设备故障及其他突发情况等，要有应急措施，确保培训的顺利实施。

（四）经费保障。

本次活动经费采用分级负担：

1.本次培训的课程资源开发、教学组织、网络平台支持服务及管理等费用由教育部安排专项经费；

2.省教育厅负担本次培训中管理者培训费用，班主任与指导教师培训费用（不含交通费），督查指导工作、省级管理组织费用以及班主任与指导教师的工作补助等费用；对于在培训中获得优秀的班主任与指导教师给予表彰奖励。

3.各市（州）承担本次活动中各县（市区）班主任与指导教师的集中培训费用，市级管理组织以及督查指导工作等费用；

4.各县（市区）及各校承担本次活动中对各学习中心班主任与指导教师集中培训费用，县级管理组织以及督查指导，场地、设备使用维护及其它费用（上网费、电费等）。

本次

活动不向培训教师收取任何费用。

九、其他

本实施方案的解释权归省教育厅甘肃省普通高中课改试验远程培训项目执行办公室，如需咨询相关问题请与办公室联系。

培训项目实施方案【篇4】

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务林业产业化，农牧民增收为宗旨，以培养能力为本体，立德树，提高学员的综合素质和工作能力，为海西林业建设更好的服务为主线，以“求真务实”为校训。

1. 坚持以提高林业产业化发展为导向，面向社会，面向林业发展的需要，确定培养目标，设置课程和教学内容。

2. 坚持以德为先，把社会主义核心价值体系融入培训的全过程，引导学员树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神，时代精神，加强爱岗敬业，诚实守信为重点的培训。

根据海西林业发展和需要，培养适应的人才，培养的人才要有综合能力。培训时要做到理论与实践相结合。由于学员的文化层次不同，掌握的程度也不同。根据林业局：“有文化的学技术，没文化的学操作”的要求，要做到进课堂学理论，如田间地头学操作，掌握必要的技术能力。

根据林业发展的需要，现定为开设以下几门课程：

1.管理 2.法律 3.财务 4.病虫害防治 5.合同与合同法 6.节水灌溉 7.标准化基地建设 8.机械用电9.枸杞修剪 10.森林保护法 11.监管

根据培训中心的开设课程聘用专家，现准备聘用以几位专家授课：

第一期培训班学员：柴达木药业40人，管护员40人。 培训内容：柴达木药业------管理、财务、病虫害防治。 光盘：做爱岗敬业的好员工

培训内容：

枸杞修剪、节水灌溉、病虫害防治、法律、机械用电、管理。

管理、财务、法律、团队精神、合同与合同法 光盘：不懂财务就当不好总经理(140分钟)

培训项目实施方案【篇5】

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》，为适应幼儿教育改革发展需要，进一步促进我园幼儿教育均衡发展，提升我园教师队伍素质，根据教育局关于幼儿教育工作的总体安排，结合我园教师队伍建设实际，制定教师二次培训方案。

一、指导思想。

进一步加速我园教师队伍的成长进程，提高全园教师队伍整体素质，为推进园内教学教研活动而努力。

二、培训原则。

充分体现“以人为本”的原则，结合我校实际情况和教学教研的需求，培训过程强调参与、对话和互动，注重培训的常规性和实效性。

三、二次培训对象。

全园教师

四、培训形式。

1、园内二次培训：园内将根据上级文件精神和园内实际需要，派出部分老师到三幼、五幼进行学习培训，外出培训教师返园后要对园内相关人员进行二次培训示范课教学，培训时要有材料，所有教师都要参与。

2、老师自主培训：个人自学形式，要求每位老师一学期每人最少要读一本课改理论方面的书籍，写一篇教学心得。

五、培训措施。

1、园内成立二次培训领导小组，建立健全二次培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各教研组要管理到位，保证二次培训有序而高效地开展，提高培训的整体质量。发挥骨干老师的带头作用，指派他们承担科组的培训负责工作，具体负责方案的落实。

2、二次培训作为外出培训的重要延伸，培训学时纳入个人校本培训总学时。与绩效奖挂钩，凡不参与或不能完成二次培训任务者，按次数在绩效考核中扣除相应得分。

培训项目实施方案【篇6】

为了提高农民科学文化素质，培养造就大批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民，促进现代农业发展，为社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障，省政府决定将新型农民科技培训列入民生工程。根据省民生办〔〕1号《20新型农民培训实施办法》、省农委**农科〔2009〕31号《关于做好2009年民生工程新型农民培训工作的通知》文件精神，特制定本方案。

以科学发展观为指导，以提高农民科技文化素质，增强农民就业、创业能力，促进农业增效、农民增收为目标，按照“政府推动、部门实施、机构培训、农民受益”的思路，实行务工培训与务农培训相结合，就业培训与创业培训相结合，就近就地转移培训与异地转移培训相结合、引导培训与技能培训相结合，认真组织实施新型农民培训民生工程，培育一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为推进新农村建设和统筹城乡发展提供人才支撑，推动我县农业农村经济又好又快发展。

2009年全县培训新型农民10400人，包括农业专业技术培训3000人;新型农民科技培训2500人;阳光工程培训4900人。其中，重点培训种养大户、农业产业化龙头企业负责人、农民专业合作社管理人员、基层农技推广人员、村级动物防疫员共计800人。

1、阳光工程培训:培训年满16周岁以上有外出务工意向的农民，包括异地转移、就近就地转移的务工农民，农民专业合作社管理人员和社员以及返乡农民工。主要培训务工职业技能、法律法规、安全常识及农民专业合作组织经营管理、专业技能等知识。培训时间一般20-180天。培训形式以集中培训为主，理论与实践操作相结合。

2、农业专业技术培训(含新型农民科技培训):培训从事农业生产经营的专业农民，农民专业合作社信息员、村级动物防疫员、植保员、农机手、沼气工等农村社会化服务人员。

农业产业化龙头企业用工人员，基层农技推广人员等。主要培训农业生产经营关键技术及相关知识，包括农作物合理密植、科学播种、轻简栽培、测土配方施肥、农业机械化生产、病虫害综合防治，畜禽标准化规模养殖、水产生态健康养殖、动物疫病防治，大棚蔬菜高效栽培、无公害农产品生产、农产品加工、信息服务等技术，以及良种良法配套和农机农艺结合等。

培训时间12-15天，现场指导12-15天。培训的形式采取专家讲座、开办培训班、面对面传授理论技术与现场指导，手把手传授实践经验相结合的办法。

(1)、种植大户。培训种植规模50亩以上大户，按农业专业技术培训任务数的1%予以安排即30人以上。

(2)、养殖大户。培训畜禽、水产养殖大户，按农业专业技术培训任务数的8%予以安排即240人。

(3)、农民专业合作社管理人员(负责人、监事、财务人员和信息员)。培训农民专业合作社管理人员，按阳光工程培训任务数的2%予以安排即98人。

(4)、基层农技推广人员。培训乡(镇)农技推广人员从农业专业技术培训项目中予以安排。

(5)、村级动物防疫员。按安排农业专业技术培训任务数310人。

2009年计划在全县培训新型农民10400人。农业专业技术培训，3000人，省级按人均500元标准补助，市、县按人均100元安排，共计:180万元;新型农民科技培训，2500人，中央按人均350元标准补助，省级按人均50元标准补助，共计100万元;阳光工程培训，4900人，中央按人均310元标准补助，省级按人均100元标准补助，市、县按人均100元安排，共计249.9万元。农业专业技术培训、新型农民科技培训、阳光工程培训三项工程中央投入239.4万元、省投入211.5万元、县级配套79万元，总合计529.9万元。

(一)确定培训机构。按照有关培训项目管理办法要求，公开招标认定培训机构。

农业专业技术培训(含新型农民培训):通过公开招标，农委及成员单位认真审查，领导小组批准，确定项目培训任务由**县农广校(县农民科技教育培训中心)、**县农技推广中心、**县水产管理站、**县蚕桑站、**县种子站、**县农经站、永祥良种服务有限公司、经纬循环农业有限公司、畜牧站、拖拉机驾校培训学校、种子公司、农科所12个单位承担。

阳光工程培训:通过公开招标，农委及成员单位认真审查，报省阳光工程领导小组批准，确定项目培训任务由县职业技术培训中心、国富服装技校、华源服装技术学校、沪艺服装总校、新庙高级职业中学、中华电脑培训学校、辉煌电焊培训学校、农机化技术学校、现代职业培训学校、杨湖东方服装培训学校、阿杰计算机培训学校、春辉驾校12个单位承担。

专业合作社社员培训任务由**县农广校、丝源蚕业经济专业合作社、甘薯种植专业合作社3个单位承担。落实培训任务。

根据我县的具体情况和培训机构的能力，将培训任务计划分解到培训机构，阳光工程4900人的培训任务由省批准的12个培训基地及3个专业合作社承担。农业专业技术培训、新型农民科技培训总任务5500人。由通过招标、审查并报省批准的12个农技推广、科研单位承担。严格按照省政府**政〔2009〕1号、省民生工程协调小组办公室民生办〔2009〕1号、省农委**农科〔2009〕31号等文件精神管理实施，阳光工程培训按照阳光工程项目管理“四个办法”、“五项制度”，农业专业技术培训按照《新型农民科技培训工程项目管理办法》(农科教发〔**〕2号)实施。

要坚持以农民为本，主导产业确定、基本学员选择、培训课程设置以及培训时间安排、方式方法等都要广泛听取农民的意见和建议，充分调动农民的积极性和主动性，避免行政命令、一厢情愿、脱离实际。

坚持培训、指导、服务三位一体，采取面对面、手把手、零距离等行之有效的方式方法。用农民容易接受的语言，因人施教开展培训，切实提高培训质量。

2009年2月-3月份下旬，讲解小麦化学除草及越冬期的管理、返青至拔节期的田管技术。重点讲解中耕除草、追肥特别是追施拔节肥、霜冻预防及补救、红蜘蛛、纹枯病防治等技术。

2009年4月上旬，讲解病虫害防治、植物调节剂使用技术，特别是小麦吸浆虫、赤霉病防治技术。

2009年5月中旬，讲解小麦“一喷三防”等技术。

2009年9至10月份优质专用小麦高产栽培技术培训:讲解小麦的生理及栽培技术。重点讲解选种、整地及病虫害防治、测土配方施肥、精量半精量机播、播后田管等技术。

2、优质水稻高产栽培技术。

2009年4月下旬，系统讲解水稻一生的栽培(含无公害和绿色食品栽培)技术和育秧前的技术准备。重点讲解品种选用、秧田培肥、测土配方施肥、旱育稀植、适期栽插、轻简化栽培等技术。

2009年5月上旬，培训水稻育秧技术和秧田管理技术，主要有种子处理、秧田整地、插种、施肥等技术及前期化除、追肥、病虫害防治等技术。

2009年6月中旬，培训大田水稻栽插和田管技术，主要有适期、适龄、适密栽插、科学管水科学施肥，及时化除，防病治虫，选留种、适时收割等技术。

3、畜禽水产养殖技术。

2009年3-5月份，就猪、牛、羊、水产、饲养管理技术，肉、蛋鸡科学饲养，常见疫病防治技术，品种改良、鱼苗繁育放养，鱼病防治等技术开展培训。7-9月份秸杆开发、青贮技术、畜产品安全生产、政策法规知识培训。10-12月份养殖基地规模建设、规模化养殖技术。进入冬季就鱼塘杀虫，合理捕捞等技术开展培训。

阳光工程经费，根据各培训基地实际培训人数，按补助标准将补助资金由直接拨付各培训基地。农业专业技术培训、新型农民科技培训两项目资金按照财政部、农业部(财农【**】349号)及《安徽省新型农民科技培训财政补助资金管理实施细则(试行)》(财农〔**〕252号)实施，主要用于教材资料费、教具损耗、聘请教师讲课费、课时费、交通费、住宿费、师资培训、科技辅导员辅导费、误餐补助费、车旅费、教学管理、跟踪服务等。项目资金的使用坚持专款专用、集中管理的'原则，严明财经纪律，严格财政制度，加强审计监督，统一开支范围、统一报销程序，统一费用标准，建立完整的财务档案，确保资金直接让农民受益，资金使用实行报账制。

1、加强组织领导。

为切实抓好2009年**县“新型农民科技培训项目”，县成立“新型农民科技培训项目领导小组”，充分调动一切积极因素，广泛开展并扎实做好培训工作。各乡镇要明确一名副书记(副乡镇长)负责此项工作，配置专门管理人员，明确职责，分工协作，齐抓共管，以确保培训工作落实到实处。

2、强化督查，实行奖惩。

为使培训工作扎实有效开展，确保项目顺利实施。县项目领导小组将定期不定期对项目实施情况进行督促检查，对实施效果进行总评。对成绩突出的单位、个人及绩效显著的给予表彰奖励;对承担项目的工作单位工作不力的要求其限期改正。

3、建立健全培训制度。

加强制度建设。

一是项目法人责任制。逐级签订目标责任书，县农委单位与承担培训任务的培训机构签订培训合同。

二是台账制度。培训机构建立培训台账记录有关培训情况。培训台帐一式三份，分别存市或县项目办和培训机构各1份，一份由培训机构作为报账依据。

三是公示制度。在**县农业信息网上建立新型农民培训公示和宣传平台，公布全县项目县培训任务，培训计划，培训机构，选聘教师，资金补助及使用情况，宣传典型经验进行公示。

四是管培分离制度。农委负责培训项目的申报、组织实施、监督和管理，培训机构负责组织开展培训工作。

五是资金使用管理制度。培训补助资金实行报账制管理，严格规范使用和拨付培训补助资金，专款专用，确保项目资金安全高效使用。

六是月度报告制度。新型农民培训民生工程实行培训进展月报告制度，培训机构必须每月度向县项目办公室报告培训进展，县项目办公室汇总后逐级上报，各培训机构每月1日前将上月培训进展情况汇总报报县农委。

七是监督管理制度:新型农民培训机构在培训前，要将培训时间、地点、内容、教师等相关情况向项目办报告，以便项目办及时进行督察和管理，对培训效果进行评价，确保培训质量;阳光工程培训办公室，严格按照财政部、农业部关于阳光工程管理的“四个办法”、“五项制度”要求进行管理，基地在培训之前要将培训的开班时间，培训学员入校时间，培训计划等相关情况提前报办公室，办公室在7个工作日内安排培训学员上第一堂课，并在随后的培训过程中不定期抽查，不少于2次，确保督察和检查到位。

八是检查验收制度。项目培训结束后，由培训机构提出验收申请，县项目办对每个培训机构的培训情况进行考核验收，并向达到培训要求的培训机构出具合格证明，检查验收情况形成报告上报市省农委、省财政厅。

4、实行首席专家负责制。

即每一个培训专业、务工技能设一个首席专家，具体负责本专业的技术答疑，技术指导和选聘教师的培训，制定本专业的教学计划，组织编写教材等。每一个首席专家都具有高级技术职称。通过就地办班培训，首席专家组织教师进行现场指导，开展普及性培训，力争达到最佳培训效果。

5、做好总结宣传。及时发现、总结工作中的经验，分析存在问题，研究解决问题办法，按时报送项目实施工作总结。加强宣传工作，大力宣传新型农民培训在发展现代农业、推进新农村建设方面的积极成效，宣传报道先进典型和经验，充分发挥示范和带动作用。每两周向省农委科教处报送1篇典型材料。

培训项目实施方案【篇7】

根据教育部办公厅《关于组织实施“国培计划——20xx年普通高中课改实验省教师远程培训项目”的通知》（教师厅函[20xx]5号），和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》，为确保我省普通高中新课程实验工作于20xx年秋季全面展开，结合我省实际，特制定本方案。

一、培训目标

立足甘肃实际，借鉴先期进入普通高中新课程实验省份和我省义务教育阶段课程改革的有益经验，利用现代远程教育手段，帮助教师准确理解和把握高中课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求，增强实施新课程的紧迫性和责任感；了解和掌握新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；了解和掌握高中课程改革实施的情况，促进教师教学观念和教学行为的转变，逐步提高教师实施新课程的管理能力、研究能力、指导能力和教学实践能力；完善高中教师继续教育远程培训体系，为教师终身学习提供支撑和保障，为各普通高中学校顺利实施高中新课程提供师资保障。

二、培训内容与对象

（一）培训学科：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。

（二）培训内容：普通高中课程改革总体情况及各学科课程方案的介绍；课程标准的基本理念、结构框架和主要内容介绍；各学科有关重要内容的解读；教学理念、教学设计、教学方式方法的培训；有关指导学生有效学习方法的辅导；教学评价方法的指导；课程资源的开发与利用；教师教研活动特别是校本教研和教师专业成长的引领等。

（三）培训对象：20xx年我省进入普通高中新课程实验的各普通高中（含完全中学、民办高中，下同）起始年级学科教师、学校中层以上管理人员（分学科参加）、省市县高中学科教研员，共计约1、5万人。

三、培训时间

（一）准备阶段：6月5日—7月20日，各市（州）完成各学科班级组织工作，组织对班主任、辅导教师和技术人员的培训，配发课程资源，组织学员做好学习前各项准备。

（二）培训阶段：7月28日—8月6日，组织思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科教师学习。每天5学时，共计50学时。其中学习视频课程2小时，在线学习、交流和研讨时间不少于3小时。

（三）总结阶段：8月7日—8月17日。各市（州）培训主管部门将本地区培训工作总结报告（电子版）报送至“甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室”邮箱。

四、培训组织与管理

（一）本次远程培训工作在甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组领导下进行，省教育厅专门成立项目管理小组，由分管副厅长担任小组组长，成员由省教育厅基教处、师范处、财务处、民教处、督导室，省教科所、省电教中心负责人以及十四个市（州）教育局负责人。省教育厅成立 “甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室”(以下简称项目执行办公室)，执行办公室设在甘肃省教育科学研究所。项目执行办公室在甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组和省项目管理小组的领导下，负责对我省培训实施工作进行统筹规划和组织管理，协调多方力量组织开展培训工作。主要包括研究制定培训实施方案，组织新课程省级骨干培训，组织培训者培训，加强与教育部相关部门和各网络平台服务单位的沟通、联系。省教育厅成立巡视督查组，对各地培训工作进行巡视、指导与督查，对培训效果进行评估。

（二）网络培训服务平台的主要职责。“国培计划”中小学教师远程培训项目执行办公室（挂靠在中央电教馆）负责项目组织实施的具体协调工作。通过招标机制遴选有关专门网培训机构提供远程培训的服务和技术支持工作，具体任务分配为：全国中小学教师继续教育网负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科；北京今日园丁科技文化有限公司负责物理、化学、生物学科；北京百年树人远程教育有限公司负责思想政治、信息技术学科。

网络平台的主要任务和职责是：参与培训课程资源开发和培训光盘制作，协助专家团队进行教学，组织专家在线辅导、远程答疑，提供教务管理服务，制作操作指南，配合培训者培训的实施，组织在线研讨和提供培训信息交流服务，提供技术支持与咨询服务。

（三）各市（州）教育局的主要职责。根据本地区的具体情况进一步分解、细化我省的远程培训项目实施方案，制定本地区针对培训工作的保障措施和应急预案；组织开展市直高中的培训工作；成立检查小组，对各县（市区）培训工作的准备、进展情况进行督导、检查；及时向网络平台服务单位和省教育厅上报本辖区辅导教师、班主任、联络员、参训学员编班情况等信息；审核各县、区呈报的学员培训成绩报表；为本辖区远程培训项目的实施提供相应的配套经费，并对本地区培训工作进行全面总结。

（四）各县（市区）教育局的主要职责。根据上级主管部门项目实施方案的要求和本县（市区）学校、教师分布的具体情况，确定本县（市区）集中学习点（以下称为“学习中心”）；做好本县（市区）各“学习中心”班主任、指导教师、计算机网络技术人员的遴选工作；及时向所在市（州）教育行政主管部门上报本县（市区）班主任、指导教师、联络员、学员编班情况等信息；制定本县（市区）保障培训工作顺利实施的相关措施和应急预案，对培训中出现的重大问题及时向上级主管部门汇报；做好上级教育行政主管部门选派辅导教师的接待和在各学习中心的分配工作；做好本县（市区）普通高中教师参与培训的相关信息的收集、存档、上报工作。

（五）普通高中的校长、“学习中心”配备的班主任和指导教师是培训的具体组织者、管理者、指导者，对顺利实施和完成本次远程培训任务、保证培训质量起着至关重要的作用。校长的主要职责是：担任“学习中心”的主任，全面负责该中心培训期间的组织和管理、协调工作；对班主任和辅导教师履行工作职责的情况进行监督，确保所有参加培训的教师按时参加培训，保证培训质量。

班主任的主要职责是：负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促，检查审核作业。辅导教师的主要职责：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推荐优秀作业，编辑并提交学习简报。各地要选择富有经验和责任心的骨干教师和教研员担任班主任和辅导教师，有条件的地方可以聘请已进入实验省区的高中课改优秀教师承担辅导工作。同时，要切实发挥教研部门的力量，要求各市（州）教研部门积极总结和利用在“甘肃省基础教育网络教研教师教学远程研修”平台中开展的两次研修经验，保证本次培训的顺利实施。

（六）各地要根据实际情况配备网络技术人员，其职责是：密切配合网络平台服务单位开展工作，协助行政部门、班主任、辅导教师进行管理与辅导，解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题，做好本地的技术保障工作。

五、培训原则及方式

（一）坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对进入新课程的高中一年级各学科教师进行系统的全员岗前培训，原则上各学科任教教师都必须接受不低于50学时的系统岗前培训，并经考核合格才能上岗。

（二）组织方式：采取班级化组织管理。组班方式以县为单位，分学科组班（网上虚拟班级）。每个班不超过100人，设班主任和辅导教师各1名。各市（州）、县（市区）要根据实际情况，尽可能组织学员以县（市区）为单位按学科集中参训。各市（州）、县（市区）根据实际情况设立若干“学习中心”，组织学员集中培训。

各市（州）、县（市区）高中学科教研员、各学校中层以上管理人员按相应学科组班进行学习。

（三）学习方式：由市（州）、县（市区）集中安排学员在“学习中心”学习。其学习形式主要包括：通过多媒体投影在线或离线（dvd光盘播放）集体收看专家主讲的视频课程；辅导教师组织学员针对专家授课内容结合各自教学实践开展网下的研讨和交流；学员个人借助可上网的计算机自学网上的拓展性课程资源和相关学习资料，参与网上的案例研讨和专题讨论，提出问题或咨询，接受专家的问题解答和教学指导；按要求完成相关作业等。

（四）辅导方式：本地研讨、在线交流与专家答疑相结合。本地研讨应在班主任与辅导教师的组织和指导下开展。在线交流应在本地研讨的基础上，在课程专家团队的主持和指导下，组织学员进行学习交流和专题讨论。针对各地学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，由课程专家集中答疑指导。

六、培训实施及流程

我省普通高中新课程教师远程培训工作从20xx年6月启动，分阶段、分学科逐步推进。具体实施步骤为：

（一）6月10日前，各市（州）应负责将参加本次培训的不同学科的教师人数（含高中学科教研员、各高中学校中层以上管理人员），学校多媒体教室、计算机网络教室等设施设备的数量及技术状况以电子文本的形式上报“甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室”邮箱。另外，各市（州）对各县（市区）学校上报的上述信息数据进行认真审核，按照参训学员的数量和分布状况，设立和确定“学习中心”。（注：“学习中心”在冠名时可以其所在学校为基础，冠以“xx高级中学学习中心”、“xx学校学习中心”等），确定学习中心负责人与技术保障人员。指定“学习中心”所在学校的一名校长和两名副校长担任“学习中心”的主任和副主任，负责培训期间该“学习中心”培训的具体组织、领导和协调工作。

（二）6月11日，省教育厅将通过视频会议方式，组织进行对管理者进行培训，一是部署我省“国培计划——20xx年普通高中课改实验省教师远程培训项目”工作；二是对各市（州）教育局相关负责人、“学习中心”负责人、技术保障人员进行培训，主要内容包括培训流程，各级培训管理者的职责任务和工作要求。

（三）6月20日前，各市（州）按附件2的信息上报要求，完成统计参加培训相关信息：

1、将各县（市区）应接受培训的教师按学科进行编班，原则上每个学科为一个班，并确定每个培训班级培训期间所在的“学习中心”。对于学员人数超出50人以上的较大班级，可再将其划分为若干个学习组，便于组织网下的交流、研讨。

2、为每个培训班级配备一名班主任和培训辅导教师，对人数较少的小学科，可二个班级配备一名班主任。

3、各市（州）指定一名同志作为联络员，负责与“甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室”和各网络平台服务单位的沟通、联系、接洽工作。

（四）7月1日前，各网络平台服务单位将帐号分配到我省；7月10日前，完成辅导教师、班主任的注册报名工作；7月20日前完成学员注册报名工作，以便学员及早体验网络平台操作。7月22日班主任在各学校校长的配合下完成审核确认工作，7月24日之前，“甘肃省普通高中新课程教师远程培训项目执行办公室”将确认信息（线下）上报给平台，7月25日完成用户调整工作。

培训项目实施方案【篇8】

“国培计划（2011）”—县级教师培训机构培训者

远程培训项目实施方案

作者：项目组发布时间：2011-11-10

根据教育部办公厅《关于组织实施“国培计划（2011）”—县级教师培训机构培训者远程培训项目的通知》（教师厅函[2011]21号）文件精神，为提高县级教师培训机构培训者的培训能力，特制定此方案。

一、培训目标

通过培训，提升培训者的培训组织管理和实施能力，加强县级教师培训机构能力建设，促进教师培训质量的提高，推动新一轮中小学教师全员培训的开展。

（一）了解教育规划纲要落实情况，理解基础教育发展趋势，把握我国教师培训的现状和发展方向。

（二）掌握教师专业发展的规律和成人学习的特点，树立 “教师为本”、“按需施训”的教师培训理念。

（三）掌握教师培训技能和方法，提升培训者能力素质。

1.掌握教师培训管理工具，提高培训的组织管理能力和设计能力。

2.理解培训者的素质要求和先进的教师培训方法，掌握面对面集中培训中参与式培训的操作方法。

3.掌握教师研修的指导方法，提高校本研修的指导能力。

（四）探索搭建本地区网络研修平台，使培训从“一次性”向“常态化”转变，使远程培训成为培训者专业持续发展与服务本地一线教师的新起点。

二、培训原则

（一）主体性原则：在培训实施的各个环节，凸显学员的主体地位，激发学员的自主性与参与性，尊重学员的经验与智慧，给予学员一定的自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建可自主交流、合作学习、自我展示的平台。

（二）实效性原则：依据学员需求确定培训目标与内容，将着力点放在解决学员在工作实践中面临的实际问题，为学员策划设计、组织管理、开展培训与研修活动、搞好培训质量监控和效果评估提供实用的工具与可操作的方法。

（三）持续性原则：通过提供可持续发展的网络研修平台，将有限期的集中培训活动，成为常态化的研修活动，建立培训者的学习研修共同体。

三、培训对象

北京、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江苏、江西、山东、河南、湖北、广东、广西、海南、四川、贵州、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆21个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团，约1万名县级教师培训机构培训者。

四、培训内容

课程共计50学时。其中包括“网上课程学习”（30 学时）和“线上交流活动”（20学时）两部分。

五、培训方式

（一）研修模式：采取线上学习与交流、线下研讨与实践相结合的混合研修模式。培训期间线上学习与交流的时间不少于50学时。

（二）组班方式：采取班级化组织管理，以县为单位组成网络班级，班级规模不超过50人。每个班级设班级教学管理者（班级管理员）、辅导教师和技术人员各1名。各班可以组织10人以内的数个小组，并设组长。

（三）学习方式：学员通过观看视频课程、完成实践作业、与专家进行远程答疑互动（或观看答疑视频）、与远程培训辅导教师在线互动、学员相互评价与指导、线上/线下小组讨论、阅读拓展资源、网络班级/视频会议集中研讨等方式进行学习。

六、培训组织与管理

（一）组织分工

1.教育部师范教育司负责项目的统筹管理。“国培计划”—中小学教师远程培训项目执行办公室（简称项目办）负责项目组织实施的具体协调工作。项目执行机构（中国教师研修网）成立总项目组，负责课程的研发与项目执行方案的制定与实施。

2.省级教育行政部门选派1名省级项目负责人和相关人员组成省项目执行办公室（简称省项目办）。负责本省项目组织管理工作，包括遴选参与培训的县级机构，统筹、管理和监督本省项目的实施。

3.参加集中研修的200名县级教师培训机构负责人或主管负责人将在本次远程培训中发挥组织、管理和引领作用。

（二）工作职责

1.省项目办和项目负责人工作职责：

（1）政策制定：制定相关政策，将本次培训纳入本地继续教育管理，制定相应管理制度。（2）报名编班：负责参训县的遴选，督促参训县上报学员名单至项目办。

（3）活动组织：参加开班、结业仪式，组织省级分会场。组织各县参加班级教学管理者集中培训、学情会，了解各县参加专家答疑、组织班级论坛等的情况。

（4）学情督促：参与组织项目执行机构（中国教师研修网）每周的学情通报会，及时了解整体培训情况。并对本省各地的培训工作进行指导监督和检查落实。

（5）简报编制：编发两期工作简报至项目办，并抄送中国教师研修网。

（6）总结评优：项目结束后，负责并提交本省项目总结，进行本省项目评优和表彰宣传工作。（7）证书发放：负责组织与发放本省学员的培训结业证书。

项目县的县级教师培训机构组成一个培训班级，由培训机构主管负责人担任远程培训班级的教学管理者（班级管理员），同时至少配备1名辅导教师、1名技术人员，以及数名组长。

2.班级教学管理者（班级管理员）工作职责

（1）统筹协调：统筹制定本班的学习方案，管理协调相关部门，为辅导教师、技术员、组长和学员的工作与学习提供支持。

（2）人员选拔：选拔班级辅导教师、技术人员和组长，并指导其开展工作。

（3）报名注册：根据项目实施工作要求，做好本县学员报名工作，并确保本班学员完成学习注册，确保班级的参训率。

（4）划分小组：根据本班学员人数，按照10人以内组成一组，并指定好组长。

（5）学情督促：定期了解本班学习情况、参加每周一次的学情会，就学习情况进行工作部署，确保参训率和有效学习率。

（6）活动组织：组织班级辅导教师和技术人员的专门培训，组织本班成员参加开班活动、学情会、专家答疑、线上线下小组讨论、班级论坛、结业仪式等。

（7）考核评优：按照考核方案的内容逐一对每个学员全程表现进行考核，并根据评优条件评选出优秀学员。

（8）结业总结：培训结束后，负责本班全面总结并提交总结报告，同时做好优秀学员名单上交及培训成果宣传工作。

3.辅导教师工作职责

班级辅导教师由县级教师培训机构负责人挑选业务能力强，责任心强的同志担任。（1）帐号分发：负责登记本班学员信息、发放学习帐号。

（2）学习指导：负责本班学习指导，及时解答学员的疑难问题并整理提炼典型和共性问题提交培训执行机构；利用网络班级、视频会议开展2次班级论坛。

（3）小组协助：协助组长组织小组选课并开展小组线上线下的合作学习和研讨活动；预设小组话题讨论的类别，对组长发起的话题进行置顶。

（4）学情督促：参加每周学情会，通过各种方式激发学员学习热情，确保培训参训率与有效学习率。

（5）作业选评：每个模块推荐并点评

一、两篇优秀作业在培训首页展示。对学员正式提交的“自荐作业”打分。

（6）简报编制：在线编辑并定时提交班级学习简报。

（7）考核评优: 协助班级教学管理者完成学员考核和评优工作。

（8）结业总结：协助班级教学管理者完成项目总结，并提醒其提交总结报告。4.技术人员工作职责

技术人员由县级教师培训机构负责人选择责任心强、网络基础好的同志担任。（1）网络保障：负责做好本班培训的技术准备工作，保障本地区网络顺畅；

（2）技术支持：及时解决本地参训学员网络学习过程中出现的各种技术和操作问题，确保参训学员能够正常学习。指导协助小组长掌握相关技术（如在指导教师预设的班级沙龙类别中发起小组讨论的话题、制作简报等）。

5.组长职责

组长由班级教学管理者选择责任心强、有一定的网络基础和业务能力的学员担任。（1）提供学习帮助：组长主要协助指导教师和技术人员深入了解小组成员学习情况及帮助学员解决学习过程中遇到的难题。

（2）组织选课和研讨：根据课程表的要求，对需要开展小组合作学习的课程模块，负责组织选课，在班级沙龙栏目，根据课程要求发起“小组话题”，组织线上线下小组合作学习与活动，发布活动成果（简报形式）等。

七、培训进度安排

（一）学习阶段

1.学习时间：2011年11月15日——2011年12月20日。2.学情通报会安排：培训期间每周安排一次学情通报会。3.在线答疑安排：培训期间安排2次在线答疑活动。

（二）考核评优

时间安排：2012年1月12日前将所有评优名单上报至总项目组。

（三）结业总结

1.总结提交时间：2012年1月12日前。2.结业时间：2012年1月初上旬。

八、培训考核评优（稍后发布）

九、培训总结评估

（一）省项目办总结评估

1.各班级管理员，在总结本班学员学习的基础上，完成项目总结提交省项目办。

2.省项目办在总结本省项目执行情况的基础上，结合各县总结，完成省项目总结提交总项目组。

（二）总项目组总结评估

1.总项目组进行项目满意度及培训实效学员问卷调查。2.进行参训率、有效学习率、合格率等有关数据的统计。

3.总项目组在总结本项目执行情况的基础上，结合各省总结，完成总项目总结提交教育部师范司和“国培计划”—中小学教师培训项目执行办公室。

志愿活动实施方案模板(精选6篇)

人生不管做什么事情，都需要有计划，有条理，为了工作和活动的顺利开展。我们可以预先制定一套方案，方案当中具体目标的完成期限应该写明。从您的需求出发申请书范文网为您定制了这份精选“志愿活动实施方案模板”，您在阅读本文以后相信有所收获吧！

志愿活动实施方案模板(篇1)

为深入开展学雷锋志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动xx青年志愿服务事业进一步发展，团结引领广大青少年积极参与经济社会和谐发展，共青团xx市委决定从即日起，在全市集中开展“3·5学雷锋”志愿服务活动。现制定方案如下：

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实团十七届三中全会精神，以社会主义核心价值体系建设为引领，积极探索新时期学雷锋的新形式、新内涵。围绕第24届中国金鸡百花电影节的工作目标，普及志愿服务促和谐理念，推动学雷锋活动和青年志愿者行动深入发展，带领广大青少年为推动我市新一轮振兴发展贡献青春和力量。

二、活动时间

20xx年3月1日—20xx年3月31日

　三、活动主题

传承雷锋精神·参与志愿服务

　四、活动内容

1.深入开展学雷锋团队主题教育活动

全市少先队组织和中小学团组织分别组织学生开展“学雷锋红领巾在行动”和“学雷锋共青团员在行动”主题班队会活动。在少先队组织中开展“三个一”主题教育活动，即课前讲一个雷锋故事，每周学习一篇雷锋日记，学会唱一首歌曲——《学习雷锋好榜样》。引导青少年缅怀雷锋同志的光辉事迹，学习当代先进人物的高尚情操。在中学团组织中开展“三个一”主题教育活动，即开一次“争做雷锋精神传人”主题团会，开展一次“雷锋在我心中”主题演讲活动，开展一次“我和我身边的雷锋”征文活动。把学雷锋活动作为开学“德育教育实践第一课”，引导广大青少年学习和弘扬雷锋全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献的崇高精神。

2.广泛开展关爱农民工子女系列活动

各直属团委要紧紧围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠五个方面重点内容，组织广大青年志愿者广泛开展形式多样的关爱农民工子女行动，有针对性地满足各类农民工子女的实际需要。

3.全面开展助残“阳光行动”活动

各直属团委、志愿者服务队要充分发挥协调作用，积极走进基层、走进社区，开展助残志愿服务活动。依托康复机构、养老机构、就业创业培训基地、特教学校、心理教育基地、助残站点、社会组织和残疾人家庭，以孤寡老人、残障人士、困难群众为主要服务对象，重点围绕日常康复照料、法律援助、就业创业帮扶、支教助学、爱心捐赠、文体活动等六个方面开展志愿助残工作。充分发挥青年志愿者的特长，建立青年志愿者服务队与残障人士结对服务的长效机制，切实帮助弱势群体解决生产和生活困难。

4.积极开展环保志愿服务活动

各直属团委要在全市范围内大力开展美化城市环境志愿服务活动。组织青年志愿者在清水绿带、交通要道、公共场所等地开展清除垃圾、清理张贴广告等环保志愿服务活动，积极营造爱护家园、共建和谐社会的浓厚氛围。结合“保护母亲河”行动和“3.12”植树节，组织青少年开展多种形式的植树造林、打捞污染物、清除白色垃圾、等各类环保行动，引导青少年弘扬生态环保文化，树立生态、环保、健康意识。同时还要积极招募社会各类爱心人士作为志愿者参与到学雷锋志愿服务活动中，不断壮大学雷锋志愿者队伍。

5.开展系列微活动

要善于运用新媒体传颂雷锋精神，通过新浪微博开展微话题讨论、微典型宣传、微活动展示等活动。在微博、微信上广泛宣传学雷锋志愿服务的典型人物事迹和图片，号召广大青年志愿者通过微博“晒一晒我们的志愿生活”，鼓励更多青年人加入到志愿服务队伍。

五、活动步骤

1.启动实施阶段（20xx年3月1日—20xx年3月20日）

各直属团委要按照方案要求，结合本单位实际，形成工作方案，于3月初启动学雷锋志愿服务活动，3月5日前后形成较大声势，在此基础上持续开展各类学雷锋活动。鼓励各直属团委采取联办、合办等方式共同开展活动。

2.总结提高阶段（20xx年3月21日—20xx年3月31日）

各单位全面总结学雷锋志愿服务活动开展情况，认真总结好经验、好做法，发掘优秀典型。要在保持活动持续开展的基础上，进一步探索构建本单位学雷锋和志愿服务活动深入开展的长效机制。

六、有关要求

1.高度重视，精心组织

各直属团委要充分认识“3·5学雷锋”活动的重要意义，紧紧围绕活动主题，精心设计活动方案，力求体现工作亮点，将传统志愿服务与雷锋精神相结合，使学雷锋活动真正成为践行社会主义核心价值观及加强青少年思想道德建设的有利抓手。此项工作将作为团市委年终考核的一项重要依据。

2.注重基层，讲求实效

各直属团委要进一步重心下移，走进基层、走近青年，贴近青年需求、贴近基层民生，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年为重点，广泛动员，开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。力求面上的活动有广度，点上的活动有深度，通过志愿服务既满足群众需求，又能够让青年在实践锻炼中有所收获。

3.广泛宣传，选树典型

要充分发挥团属宣传阵地的作用，加大活动宣传力度，扩大活动的覆盖面。要积极选树一批活动典型，充分利用新媒体技术，通过微博、微信等信息技术，生动活泼展现青年志愿服务风采，扩大活动的影响力和号召力。

4.认真总结，及时上报

各直属团委在开展活动过程中要注意留存活动资料，保证图片、影音等资料的质量，及时报送工作动态、音像、图片等信息材料及典型人物、团队的优秀事迹和感人故事，并于3月20日前将活动总结及信息汇总报送至团市委。

志愿活动实施方案模板(篇2)

开展志愿服务活动是弘扬雷锋精神的具体体现。当前，在深入贯彻落实市、县局工作会议精神，号召全体干部职工“鼓足干劲 奋力冲刺，夺取行业三年跨越式发展决战之年的全面胜利”之际。我们需要雷锋精神，时代呼唤雷锋精神，向雷锋同志学习，就是全心全意做好事、做实事，就是要扎实工作，讲究实效，奉献自我，努力完成目标。根据市局通知要求，决定在全局（分公司）开展志愿服务活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

围绕“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动为主题，大力弘扬雷锋精神，深入挖掘雷锋精神的时代内涵，切实提升学雷锋精神的时代价值，引导干部职工广泛开展志愿服务、社会实践活动，促进学雷锋、志愿服务活动时代化、常态化，全面提升干部职工的思想素质和自我奉献精神。为实现夺取行业三年跨越式持续发展，提供强大的精神动力。

二、开展志愿服务活动内容

1、在开展志愿服务地过程中，加强行业法规、法律宣传教育，开展讲文明、树新风活动，走进基层、走进社会开展向雷锋同志学习，力所能及的为人民群众做好事、做实事。

2、帮助老年商户、残疾商户（专卖经营提供）。文明经营、-1-合法经营、理顺经营理念，摆放货物、打扫卫生。

3、帮扶xxx整理杂物、清理街道、打扫卫生、铲除垃圾指导清洁家园行动，建立村规民约、加强未成年人思想道德、社会公德、家庭美德教育。自觉开展志愿服务活动。

4、开展送温暖、献爱心，学雷锋志愿服务行动。组织开展对马上乡东马上村冯海士、冯海禄，赵信村董付香 李水德等孤寡老人、五保户、空巢老人、残疾人送温暖、献爱心志愿服务活动，志愿开展理顺物品、清理家园。深情慰问与帮扶服务。努力为困难群众排忧解难。

5、自愿参加慈善机构捐助活动，及时开展捐款、捐物行动。

6、向雷锋同志学习，要热情工作，笑脸服务，讲究实效，奉献自我，出色完成目标任务，进一步发扬雷锋精神。

三、学雷锋志愿服务队伍

（一）机关志愿服务队，队长:党组副书记xxx，机关人员人数计16人。

（二）xx志愿服务队，队长:副局长xxx，xx人员人数计28人。

（三）xx志愿服务队，队长:副经理xxx。xx人员人数计15人。

四、志愿服务活动步骤

1、深入学习，宣传发动阶段。学雷锋志愿服务行动前，要确定志愿服务活动内容，召开动员会，加强宣传教育，鼓励和

-2-发动干部职工积极参与学雷锋活动。

2、认真安排部署组织实施阶段。大力“弘扬雷锋精神，掀起学雷锋活动的热潮。在活动期间加强宣传报道，利用宣传版面、信息、简报，大力表扬好人好事，学习他们的好思想、好作风、好品德，学习他们一贯做好事。鼓励全局干部职工积极参与，广泛参与，推广先进典型经验和事迹，引领干部职工崇尚思想道德新风尚。

3、总结提高阶段。总结提高开展向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神，志愿服务活动的好经验、好做法。总结推广先进事迹和先进典型经验，推动学习雷锋活动的经常性、常态化。

五、志愿服务活动要求

1、利用节假日、纪念日、我们的节日期间。向雷锋同志学习，组织开展志愿服务活动，要加强组织，明确责任、落实内容。各部门要充分认识开展“弘扬雷锋精神、志愿服务”活动的时代意义和深远意义。

2、把学雷锋志愿服务行动纳入全年工作计划，结合当前工作实际制定切实可行的活动内容，要加强领导，精心组织，积极行动，抓好落实，要落实活动内容，要落实活动时间，要落实活动效果。各志愿服务队，每年至少组织开展两次以上学雷锋志愿服务行动。各部门可不定期的开展经常性地学雷锋志愿服务行动。

3、大造声势，营造学雷锋志愿服务良好氛围。各部门要充

-3-分运用简报、板报、宣传栏、网络、短信、班前会、班后会、演讲、征文等宣传形式，大力宣传雷锋精神的时代内涵，及时宣传报道志愿服务活动中的好人好事，大力宣扬他们地先进事迹和先进经验，积极营造学雷锋志愿服务的浓厚氛。

4、在学雷锋志愿服务行动中，各部门要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，一切从人民的利益出发，要扑下身子、弯下腰，倾听民声、了解民意。全心全意为他们服务，实实在在地为他们办实事、办好事。及时解决他们地困难和问题。确保活动的实效性。

5、加强宣传报道，及时报送信息。各部门要将活动材料和活动图片及时报办公室，办公室要指派专人负责信息报道工作，把我们向雷锋同志学习，组织开展志愿服务活动的先进事迹和先进经验，及时向市、县文明办邮件、信箱报送，大力宣传“奉献、友爱、互助、进步”的学雷锋志愿者精神。

志愿活动实施方案模板(篇3)

食品药品监督管理局

关于开展“弘扬雷锋精神 开展志愿服务”

活动的实施方案

局各股室、药品检验所：

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词4 9周年。开展志愿服务是学雷锋活动常态化的重要抓手，是弘扬雷锋精神的具体体现。为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步弘扬、培育新时代雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动我局学雷锋志愿服务活动的广泛开展，根据市文明办《关于开展“弘扬雷锋精神 开展志愿服务”活动的通知》（泉委文明办（2 012]10号）要求，我局决定开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动。现制定活动方案如下：

一、活动主题

以“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”为主题，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，精心组织，认真安排，力争使全市系统“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动收到显著效果。

二、活动的主要内容

1、开展普及文明礼仪知识学雷锋志愿服务行动。要通过设点宣传、发放宣传单、法制宣传栏、电子显示屏、互联网等形式，结合开展《中华人民共和国宪法》等法律法规的宣传，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，宣传《市民文明公约》，宣传志愿服务知识、志愿服务理念和志愿服务精神，在广大干部群众中普及社会生活、职业服务、人际交往等方面的文明礼仪常识，不断提高广大居民的文明素质与道德修养。同时，要广泛开展文明礼仪知识的道德实践活动，通过动员广大干部职工积极投身义务药品、保健食品知识咨询等学雷锋志愿服务活动，进一步弘扬宣传雷锋精神。

2、开展送温暖献爱心学雷锋志愿服务行动。积极开展对老红军、军烈属、孤寡老人、五保户、空巢老人、残疾人送温暖、献爱心志愿者学雷锋服务活动，努力为困难群众排忧解难。要广泛开展关爱农民工及其子女、留守儿童志愿服务活动。要贯彻落实党的十七届六中全会精神，坚持面向基层，服务群众，深入开展 “弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动，推进学雷锋志愿服务活动常态化。局机关分别与感德镇岭西村、感德镇霞庭村、感德镇福德村挂钩联系，开展服务进社区、进乡村、进学校“三进”活动。

3、开展 “窗口”行业学雷锋志愿者优质服务行动。要 进一步强化“窗口”从业人员的道德意识和诚信观念，并以 志愿服务的形式，开展雷锋式示范窗口、雷锋式服务明星等 志愿服务活动，不断提高群众对服务的满意率。在机关单位、服务窗口积极结合开展创建文明单位、文明行业、青年文明 号、文明示范窗口等形式多样的创建活动。

三、活动步骤

1、宣传发动阶段（5月上旬至5月中旬）。制定“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动实施方案，召开动员大会，鼓励和发动干部职工参与学雷锋活动。

2、组织实施阶段（5月中旬至11月中旬）。广泛深入开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动，掀起学雷锋活动的热潮。在活动进行期间加强宣传报道，鼓励全局干部职工参与，挖掘典型经验和事迹，从而引领机关道德新风尚。

3、总结提升阶段（11月下旬至12月底）。总结提升开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动经验，推动学雷锋活动的常态化。

四、活动要求

1、加强组织领导。要高度重视，认真组织，结合实际，开展好多种形式的学雷锋志愿服务活动。

2、加强舆论宣传。充分利用各种宣传阵地对志愿服务活动及时进行宣传报道，营造浓厚的舆论氛围。

3、狠抓工作落实。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持经常，贯彻全年，确保“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动取得实效。

二Ｏ一二年六月六日

主题词：弘扬雷锋精神 志愿服务 活动

方案

安溪县食品药品监督管理局办公室 2012年6月6日印发

志愿活动实施方案模板(篇4)

XXX社区助残志愿服务活动实施方案

XXX社区为充分发挥志愿者在助残工作中的积极作用，广泛整合 资源，切实帮助残疾人，改善残疾人生存状况，保证志愿者助残服务活动规范化和常态化，特制定活动方案如下：

一、指导思想

坚持以社会主义特色理论为指导，深入贯彻落实科学发 展观，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，贴近实际，贴近生活，贴近群众，广泛普及志愿理念，大力发扬 无偿志愿精神，着力壮大志愿者队伍，完善志愿服务体系，建立志愿服务社会化运行模式，推动志愿服务有一个新的更大发展，使更多人成为志愿者，使更多的志愿者成为社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

二、工作目标

通过开展助残服务活动，对残障人员家庭帮扶，切实解决社区中残障群体生活无人料理、精神无人慰藉等突出问题。

三、活动载体

1、社区志愿者：主要招募社区中志愿贡献个人的时间及精力，不求任何物质报酬的有热心、有爱心、有能力的社区企事业单位退休人员、在校大学生、双挂单位党员干部、辖区内企业负责人和员工、社区干部、街道社区医疗卫生服务机构工作人员、其他社会热心人士等。

2、帮老助残对象：社区中持有《中华人民共和国残疾人证》的一、二级肢体、智力、精神、视力残疾的重度残障人员。

四、服务方式

根据社区重度残障人员家庭状况及需求情况，多形式开展帮扶活动。具体采取以下三种服务方式：

（一）日常结对服务。根据帮扶对象的实际需求，结合志愿者的有关情况，采取“一帮一”或“多帮一”的服务方式，实施日常结对帮扶。

（二）定期集中服务。由社区牵头，组织社区志愿者团队，对社区中列入帮扶的服务对象定期开展志愿服务活动，即使暂无服务需求的，也要进行例行的问询问需。同时，在全国助残日、重阳节、春节等重大节日，组织志愿者开展集中服务活动。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立专门的助残工作领导小组，一把手亲自抓、负总责，明确分管领导，落实专人负责。

（二）建立相关制度。社区建立志愿者招募登记制度、培训制度、服务承诺制度、结对帮扶制度、考核表彰制度等。同时，要建立完善志愿者名册、帮扶对象名册和结对帮扶、集中服务、应急服务等有关台帐资料，并动态调整更新。

XXX社区

2014年1月18日

志愿活动实施方案模板(篇5)

“弘扬雷锋精神”志愿服务主题活动实施方案

为进一步弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，打造“大义莒县”品牌，巩固“全国文明县”创建成果，推动新形势下学雷锋活动常态化，镇党委、政府决定在全镇范围内组织开展“弘扬雷锋精神，争做莒县好人”志愿服务主题活动。现制定活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以树立文明风尚、弘扬社会正气为目标，以形式多样的学雷锋服务活动为载体，引领广大群众关爱他人、关爱社会、关爱自然，自觉投身公益，服务社会，为加快建设美好长岭、实现富民强镇新跨越作出新的更大的贡献。

二、活动内容

根据县有关会议和文件精神，各村团委书记，各镇直部门团组织负责人是“弘扬雷锋精神，争做莒县好人”第一责任人，各单位、各村要加大对开展“弘扬雷锋精神，争做莒县好人”志愿服务主题活动的宣传力度，鼓励更多青年大力弘扬并践行雷锋精神，积极参与到志愿服务活动中来。

(一)开展“学雷锋、树新风”青年志愿者集中活动。

镇团委要牵头、派出所协助组织一次集中宣传活动，在指定地点设立志愿服务点，进行政策宣讲、旅游、义务献血、普法、抗震救灾、消防、节能环保、健康知识等宣讲活动;中心小学、中心初中要到到石井社区广场开展环保宣传、卫生清洁等志愿服务活动;镇卫生院、计生服务站要到石井大集进行义务查体和医疗咨询服务等志愿服务活动;长岭镇治安志愿者服务大队、石井一村志愿者服务队要到敬老院开展尊老敬老的文娱活动等志愿服务活动。

(二)开展志愿服务“赶大集、进社区”系列活动。

坚持常态化推进，全年开展七个方面的主题活动。一是开展志愿服务下乡活动。组织青年志愿者“赶大集、进社区”，开展消防、环保、科技、防震宣传，义诊义疗，法律咨询等志愿服务活动;二是开展以爱心助老、助残为主要内容的“送温暖活动”。组织青年志愿者到敬老院开展文艺演出、卫生扫除等活动;三是开展“环保志愿”服务行动。组织青年志愿者到镇驻地公共场所进行环保宣传、卫生清洁活动;四是开展“义务植树”活动。组织青年志愿者到需要绿化的道路两侧、荒山、小区进行绿化活动;五是开展“手拉手”互助活动。组织少先队员对家庭困难、身体残疾的同龄人做力所能及的事情。六是开展“共青团关爱农民工子女”志愿服务活动。组织广大青年志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五个方面重点内容，结合实际需求和特点，广泛开展关爱农民工子女志愿服务活动。七是开展共植“共青林”志愿服务活动。3月份，组织广大志愿者在长城岭开展植绿护绿、种草种树活动，共植“共青林”。

(三)开展雷锋精神“进校园”活动。

一是加强学雷锋主题宣传教育。利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播、学校网站等形式，加强以雷锋精神为主要内容的校园文化建设，向全校师生发出学雷锋倡议，以读雷锋日记、讲雷锋故事、看雷锋影片、唱雷锋歌曲为主题，开好班会、队会、团会，掀起学雷锋热潮，形成学习雷锋、争当先进的生动局面。二是开展学雷锋志愿服务行动。各学校要结合实际，以“学雷锋见行动”为主要内容，开展文明礼仪、环境保护、“手拉手”献爱心等校内外互助活动，不断增强学习雷锋活动的吸引力和感染力。要建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地和长效机制，形成具有鲜明教育特点的学雷锋项目。三是选树学雷锋活动先进典型。各中小学校要引导学生从小事做起、从身边做起，鼓励青少年争当雷锋精神在新时代的传承者。以“我以雷锋为榜样”为主题，开展学雷锋小标兵、学雷锋先进班级等评选活动，树立先进典型，弘扬“真、善、美”的理念和精神，把学雷锋活动落到实处。

(四)开展文明优质志愿服务活动。

倡导全镇各级文明单位以树立窗口行业形象，打造文明服务品牌为宗旨，深化文明优质志愿服务。组织妇联、卫生、学校、公安、个体门店等公共服务行业的志愿者，带头学习业务知识、带头锻炼岗位技能、带头遵守职业道德、带头履行服务规范，在立足岗位、做好本职工作的同时，积极发挥职业技能优势，为广大市民、外来游客提供多样化、专业化的志愿服务，带动窗口行业文明服务水平整体提升。

(五)开展公共文明志愿服务活动。

各级文明单位率先行动起来，结合自身行业特点，在主要路口、广场、社区设立宣传服务台，宣传市民文明公约和行为准则，劝阻各种不文明行为;开展“帮一帮、让一让”活动，引导人们规范自己的言行，改变随地吐痰、乱扔杂物、不排队、乱穿马路、乱闯红灯、酒后驾驶等陋习，传播文明理念，倡导团结互助精神，引导群众知礼仪、重礼节、讲道德，自觉参与公共文明实践活动。城建办、环保办和林业站等部门要结合“3·12”全民义务植树日活动，组织志愿者深入公共绿地、公园、社区、单位庭院植树绿化和捡拾绿化带垃圾，整治卫生死角等美化、保护环境活动;各志愿者组织都要宣传或践行乘公交车、拼车或骑自行车上班的低碳生活方式。

(六)开展关爱自然志愿服务活动。

各级文明单位要以深化文明共建为切入点，组织广大干部职工围绕硬化、绿化、美化、净化、亮化目标，集中开展洁净家园志愿服务活动，清除主次干道、背街小巷、公共场所、公共厕所、饮食摊点周边、镇村结合部等处的卫生死角，创造整洁优美的城市环境。在镇驻地以推动综合文化中心、文化广场、城镇环境工程建设为重点，在农村以加快“四建”、“四改”、“六化”为重点，扎实开展志愿服务，组织志愿者开展消防、环保、科技、防震宣传，积极参加绿化美化和环保实践活动，关爱自然、改善生态，打造文明、舒适、美观、整洁的城乡人居环境。

三、活动要求

一要高度重视，加强领导。各单位、各村和各人民团体要精心谋划，迅速动员，严密组织，制定具体的实施方案，在本行业、本系统、本部门、本村大力开展不同形式的学雷锋活动，在全镇形成声势浩大、影响广泛的活动热潮。

二要加大宣传，扩大影响。参加活动的单位要打出志愿者旗帜，并自行设计醒目标语，悬挂“学雷锋志愿者服务点”条幅。镇宣传办要及时对活动进行报道，向社会充分展示志愿服务活动特色、亮点和成果，树立先进典型，扩大社会影响。

三要稳步推进，注重实效。各单位、各村、各人民团体要结合实际，设计适合自身实际的服务活动，全年至少集中开展两次志愿服务活动，既有创新又确保服务成效。各级文明单位参与志愿行动情况将作为动态管理和年底考核的重要依据。

关于开展志愿活动的实施方案

方案是解决一个问题或者一项工程，根据上级领导的任务要求。我们需要用到工作方案，怎样去写好一份工作方案？探索“关于开展志愿活动的实施方案”了解更多关于这个主题的内容，相信你能从本文中找到需要的内容！

关于开展志愿活动的实施方案(篇1)

开展志愿服务活动是弘扬雷锋精神的具体体现。当前，在深入贯彻落实市、县局工作会议精神，号召全体干部职工“鼓足干劲 奋力冲刺，夺取行业三年跨越式发展决战之年的全面胜利”之际。我们需要雷锋精神，时代呼唤雷锋精神，向雷锋同志学习，就是全心全意做好事、做实事，就是要扎实工作，讲究实效，奉献自我，努力完成目标。根据市局通知要求，决定在全局（分公司）开展志愿服务活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

围绕“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动为主题，大力弘扬雷锋精神，深入挖掘雷锋精神的时代内涵，切实提升学雷锋精神的时代价值，引导干部职工广泛开展志愿服务、社会实践活动，促进学雷锋、志愿服务活动时代化、常态化，全面提升干部职工的思想素质和自我奉献精神。为实现夺取行业三年跨越式持续发展，提供强大的精神动力。

二、开展志愿服务活动内容

1、在开展志愿服务地过程中，加强行业法规、法律宣传教育，开展讲文明、树新风活动，走进基层、走进社会开展向雷锋同志学习，力所能及的为人民群众做好事、做实事。

2、帮助老年商户、残疾商户（专卖经营提供）。文明经营、-1-合法经营、理顺经营理念，摆放货物、打扫卫生。

3、帮扶xxx整理杂物、清理街道、打扫卫生、铲除垃圾指导清洁家园行动，建立村规民约、加强未成年人思想道德、社会公德、家庭美德教育。自觉开展志愿服务活动。

4、开展送温暖、献爱心，学雷锋志愿服务行动。组织开展对马上乡东马上村冯海士、冯海禄，赵信村董付香 李水德等孤寡老人、五保户、空巢老人、残疾人送温暖、献爱心志愿服务活动，志愿开展理顺物品、清理家园。深情慰问与帮扶服务。努力为困难群众排忧解难。

5、自愿参加慈善机构捐助活动，及时开展捐款、捐物行动。

6、向雷锋同志学习，要热情工作，笑脸服务，讲究实效，奉献自我，出色完成目标任务，进一步发扬雷锋精神。

三、学雷锋志愿服务队伍

（一）机关志愿服务队，队长:党组副书记xxx，机关人员人数计16人。

（二）xx志愿服务队，队长:副局长xxx，xx人员人数计28人。

（三）xx志愿服务队，队长:副经理xxx。xx人员人数计15人。

四、志愿服务活动步骤

1、深入学习，宣传发动阶段。学雷锋志愿服务行动前，要确定志愿服务活动内容，召开动员会，加强宣传教育，鼓励和

-2-发动干部职工积极参与学雷锋活动。

2、认真安排部署组织实施阶段。大力“弘扬雷锋精神，掀起学雷锋活动的热潮。在活动期间加强宣传报道，利用宣传版面、信息、简报，大力表扬好人好事，学习他们的好思想、好作风、好品德，学习他们一贯做好事。鼓励全局干部职工积极参与，广泛参与，推广先进典型经验和事迹，引领干部职工崇尚思想道德新风尚。

3、总结提高阶段。总结提高开展向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神，志愿服务活动的好经验、好做法。总结推广先进事迹和先进典型经验，推动学习雷锋活动的经常性、常态化。

五、志愿服务活动要求

1、利用节假日、纪念日、我们的节日期间。向雷锋同志学习，组织开展志愿服务活动，要加强组织，明确责任、落实内容。各部门要充分认识开展“弘扬雷锋精神、志愿服务”活动的时代意义和深远意义。

2、把学雷锋志愿服务行动纳入全年工作计划，结合当前工作实际制定切实可行的活动内容，要加强领导，精心组织，积极行动，抓好落实，要落实活动内容，要落实活动时间，要落实活动效果。各志愿服务队，每年至少组织开展两次以上学雷锋志愿服务行动。各部门可不定期的开展经常性地学雷锋志愿服务行动。

3、大造声势，营造学雷锋志愿服务良好氛围。各部门要充

-3-分运用简报、板报、宣传栏、网络、短信、班前会、班后会、演讲、征文等宣传形式，大力宣传雷锋精神的时代内涵，及时宣传报道志愿服务活动中的好人好事，大力宣扬他们地先进事迹和先进经验，积极营造学雷锋志愿服务的浓厚氛。

4、在学雷锋志愿服务行动中，各部门要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，一切从人民的利益出发，要扑下身子、弯下腰，倾听民声、了解民意。全心全意为他们服务，实实在在地为他们办实事、办好事。及时解决他们地困难和问题。确保活动的实效性。

5、加强宣传报道，及时报送信息。各部门要将活动材料和活动图片及时报办公室，办公室要指派专人负责信息报道工作，把我们向雷锋同志学习，组织开展志愿服务活动的先进事迹和先进经验，及时向市、县文明办邮件、信箱报送，大力宣传“奉献、友爱、互助、进步”的学雷锋志愿者精神。

关于开展志愿活动的实施方案(篇2)

“弘扬雷锋精神”志愿服务主题活动实施方案

为进一步弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，打造“大义莒县”品牌，巩固“全国文明县”创建成果，推动新形势下学雷锋活动常态化，镇党委、政府决定在全镇范围内组织开展“弘扬雷锋精神，争做莒县好人”志愿服务主题活动。现制定活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以树立文明风尚、弘扬社会正气为目标，以形式多样的学雷锋服务活动为载体，引领广大群众关爱他人、关爱社会、关爱自然，自觉投身公益，服务社会，为加快建设美好长岭、实现富民强镇新跨越作出新的更大的贡献。

二、活动内容

根据县有关会议和文件精神，各村团委书记，各镇直部门团组织负责人是“弘扬雷锋精神，争做莒县好人”第一责任人，各单位、各村要加大对开展“弘扬雷锋精神，争做莒县好人”志愿服务主题活动的宣传力度，鼓励更多青年大力弘扬并践行雷锋精神，积极参与到志愿服务活动中来。

(一)开展“学雷锋、树新风”青年志愿者集中活动。

镇团委要牵头、派出所协助组织一次集中宣传活动，在指定地点设立志愿服务点，进行政策宣讲、旅游、义务献血、普法、抗震救灾、消防、节能环保、健康知识等宣讲活动;中心小学、中心初中要到到石井社区广场开展环保宣传、卫生清洁等志愿服务活动;镇卫生院、计生服务站要到石井大集进行义务查体和医疗咨询服务等志愿服务活动;长岭镇治安志愿者服务大队、石井一村志愿者服务队要到敬老院开展尊老敬老的文娱活动等志愿服务活动。

(二)开展志愿服务“赶大集、进社区”系列活动。

坚持常态化推进，全年开展七个方面的主题活动。一是开展志愿服务下乡活动。组织青年志愿者“赶大集、进社区”，开展消防、环保、科技、防震宣传，义诊义疗，法律咨询等志愿服务活动;二是开展以爱心助老、助残为主要内容的“送温暖活动”。组织青年志愿者到敬老院开展文艺演出、卫生扫除等活动;三是开展“环保志愿”服务行动。组织青年志愿者到镇驻地公共场所进行环保宣传、卫生清洁活动;四是开展“义务植树”活动。组织青年志愿者到需要绿化的道路两侧、荒山、小区进行绿化活动;五是开展“手拉手”互助活动。组织少先队员对家庭困难、身体残疾的同龄人做力所能及的事情。六是开展“共青团关爱农民工子女”志愿服务活动。组织广大青年志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五个方面重点内容，结合实际需求和特点，广泛开展关爱农民工子女志愿服务活动。七是开展共植“共青林”志愿服务活动。3月份，组织广大志愿者在长城岭开展植绿护绿、种草种树活动，共植“共青林”。

(三)开展雷锋精神“进校园”活动。

一是加强学雷锋主题宣传教育。利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播、学校网站等形式，加强以雷锋精神为主要内容的校园文化建设，向全校师生发出学雷锋倡议，以读雷锋日记、讲雷锋故事、看雷锋影片、唱雷锋歌曲为主题，开好班会、队会、团会，掀起学雷锋热潮，形成学习雷锋、争当先进的生动局面。二是开展学雷锋志愿服务行动。各学校要结合实际，以“学雷锋见行动”为主要内容，开展文明礼仪、环境保护、“手拉手”献爱心等校内外互助活动，不断增强学习雷锋活动的吸引力和感染力。要建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地和长效机制，形成具有鲜明教育特点的学雷锋项目。三是选树学雷锋活动先进典型。各中小学校要引导学生从小事做起、从身边做起，鼓励青少年争当雷锋精神在新时代的传承者。以“我以雷锋为榜样”为主题，开展学雷锋小标兵、学雷锋先进班级等评选活动，树立先进典型，弘扬“真、善、美”的理念和精神，把学雷锋活动落到实处。

(四)开展文明优质志愿服务活动。

倡导全镇各级文明单位以树立窗口行业形象，打造文明服务品牌为宗旨，深化文明优质志愿服务。组织妇联、卫生、学校、公安、个体门店等公共服务行业的志愿者，带头学习业务知识、带头锻炼岗位技能、带头遵守职业道德、带头履行服务规范，在立足岗位、做好本职工作的同时，积极发挥职业技能优势，为广大市民、外来游客提供多样化、专业化的志愿服务，带动窗口行业文明服务水平整体提升。

(五)开展公共文明志愿服务活动。

各级文明单位率先行动起来，结合自身行业特点，在主要路口、广场、社区设立宣传服务台，宣传市民文明公约和行为准则，劝阻各种不文明行为;开展“帮一帮、让一让”活动，引导人们规范自己的言行，改变随地吐痰、乱扔杂物、不排队、乱穿马路、乱闯红灯、酒后驾驶等陋习，传播文明理念，倡导团结互助精神，引导群众知礼仪、重礼节、讲道德，自觉参与公共文明实践活动。城建办、环保办和林业站等部门要结合“3·12”全民义务植树日活动，组织志愿者深入公共绿地、公园、社区、单位庭院植树绿化和捡拾绿化带垃圾，整治卫生死角等美化、保护环境活动;各志愿者组织都要宣传或践行乘公交车、拼车或骑自行车上班的低碳生活方式。

(六)开展关爱自然志愿服务活动。

各级文明单位要以深化文明共建为切入点，组织广大干部职工围绕硬化、绿化、美化、净化、亮化目标，集中开展洁净家园志愿服务活动，清除主次干道、背街小巷、公共场所、公共厕所、饮食摊点周边、镇村结合部等处的卫生死角，创造整洁优美的城市环境。在镇驻地以推动综合文化中心、文化广场、城镇环境工程建设为重点，在农村以加快“四建”、“四改”、“六化”为重点，扎实开展志愿服务，组织志愿者开展消防、环保、科技、防震宣传，积极参加绿化美化和环保实践活动，关爱自然、改善生态，打造文明、舒适、美观、整洁的城乡人居环境。

三、活动要求

一要高度重视，加强领导。各单位、各村和各人民团体要精心谋划，迅速动员，严密组织，制定具体的实施方案，在本行业、本系统、本部门、本村大力开展不同形式的学雷锋活动，在全镇形成声势浩大、影响广泛的活动热潮。

二要加大宣传，扩大影响。参加活动的单位要打出志愿者旗帜，并自行设计醒目标语，悬挂“学雷锋志愿者服务点”条幅。镇宣传办要及时对活动进行报道，向社会充分展示志愿服务活动特色、亮点和成果，树立先进典型，扩大社会影响。

三要稳步推进，注重实效。各单位、各村、各人民团体要结合实际，设计适合自身实际的服务活动，全年至少集中开展两次志愿服务活动，既有创新又确保服务成效。各级文明单位参与志愿行动情况将作为动态管理和年底考核的重要依据。

关于开展志愿活动的实施方案(篇3)

食品药品监督管理局

关于开展“弘扬雷锋精神 开展志愿服务”

活动的实施方案

局各股室、药品检验所：

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词4 9周年。开展志愿服务是学雷锋活动常态化的重要抓手，是弘扬雷锋精神的具体体现。为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步弘扬、培育新时代雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动我局学雷锋志愿服务活动的广泛开展，根据市文明办《关于开展“弘扬雷锋精神 开展志愿服务”活动的通知》（泉委文明办（2 012]10号）要求，我局决定开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动。现制定活动方案如下：

一、活动主题

以“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”为主题，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，精心组织，认真安排，力争使全市系统“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动收到显著效果。

二、活动的主要内容

1、开展普及文明礼仪知识学雷锋志愿服务行动。要通过设点宣传、发放宣传单、法制宣传栏、电子显示屏、互联网等形式，结合开展《中华人民共和国宪法》等法律法规的宣传，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，宣传《市民文明公约》，宣传志愿服务知识、志愿服务理念和志愿服务精神，在广大干部群众中普及社会生活、职业服务、人际交往等方面的文明礼仪常识，不断提高广大居民的文明素质与道德修养。同时，要广泛开展文明礼仪知识的道德实践活动，通过动员广大干部职工积极投身义务药品、保健食品知识咨询等学雷锋志愿服务活动，进一步弘扬宣传雷锋精神。

2、开展送温暖献爱心学雷锋志愿服务行动。积极开展对老红军、军烈属、孤寡老人、五保户、空巢老人、残疾人送温暖、献爱心志愿者学雷锋服务活动，努力为困难群众排忧解难。要广泛开展关爱农民工及其子女、留守儿童志愿服务活动。要贯彻落实党的十七届六中全会精神，坚持面向基层，服务群众，深入开展 “弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动，推进学雷锋志愿服务活动常态化。局机关分别与感德镇岭西村、感德镇霞庭村、感德镇福德村挂钩联系，开展服务进社区、进乡村、进学校“三进”活动。

3、开展 “窗口”行业学雷锋志愿者优质服务行动。要 进一步强化“窗口”从业人员的道德意识和诚信观念，并以 志愿服务的形式，开展雷锋式示范窗口、雷锋式服务明星等 志愿服务活动，不断提高群众对服务的满意率。在机关单位、服务窗口积极结合开展创建文明单位、文明行业、青年文明 号、文明示范窗口等形式多样的创建活动。

三、活动步骤

1、宣传发动阶段（5月上旬至5月中旬）。制定“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动实施方案，召开动员大会，鼓励和发动干部职工参与学雷锋活动。

2、组织实施阶段（5月中旬至11月中旬）。广泛深入开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动，掀起学雷锋活动的热潮。在活动进行期间加强宣传报道，鼓励全局干部职工参与，挖掘典型经验和事迹，从而引领机关道德新风尚。

3、总结提升阶段（11月下旬至12月底）。总结提升开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动经验，推动学雷锋活动的常态化。

四、活动要求

1、加强组织领导。要高度重视，认真组织，结合实际，开展好多种形式的学雷锋志愿服务活动。

2、加强舆论宣传。充分利用各种宣传阵地对志愿服务活动及时进行宣传报道，营造浓厚的舆论氛围。

3、狠抓工作落实。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持经常，贯彻全年，确保“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动取得实效。

二Ｏ一二年六月六日

主题词：弘扬雷锋精神 志愿服务 活动

方案

安溪县食品药品监督管理局办公室 2012年6月6日印发

关于开展志愿活动的实施方案(篇4)

活动名称：青年志愿者活动工作

实施时间：全年

责任部门：团委

目标人群：全校青年志愿者

项目简介：志愿者服务活动是践行社会主义核心价值观的有效途径，也是创建省级文明县城重要方法之一，七中青年志愿者围绕“邻里守望，情暖尤溪”自愿服务活动，开展关爱空巢老人，关爱留守儿童，关爱自然环境的“三关爱”为主题;以雷锋纪念日，国际志愿者日为衬托开展一系列青年志愿者活动。力争每月开展一次自愿服务活动，把青年志愿者活动作为团委青年工作的重中之重来抓，让七中青年服务社会的同时增长知识。

实施过程：

1、活动方案的制定;由团委制定活动方案，结合社区服务活动要求，征求青年志愿者们的意见，制定活动方案，组织青年志愿者培训。

2、活动内容实施;确定活动项目后，与活动单位(社区)联系，组织七中青年志愿者带上活动工具参与自愿服务活动，并把活动照片，视频等收集。同时在活动中教育学生参与活动的作用和意义，并要求学生回去后写心得体会。

3、活动成果展示：建立志愿者橱窗，将活动精彩瞬间采集，粘贴在橱窗上与全校师生一起分享，以促进更多的人加入自愿服务活动行列。同时每个月写一份活动总结，每年写一份年总结。

经费预算：

项目评价：青年志愿者工作有利于打造服务型团组织，创新团的工作机制，提升共青团队伍的能力素质，增强社会对团员青年的认可，也是团员青年作为党的接班人的重要体现。

关于开展志愿活动的实施方案(篇5)

一、活动前言

书，是人类进步的阶梯,图书馆是我们莘莘学子汲取精神食粮之地，图书馆志愿者服务活动策划书。为了让我校师生在图书馆有一个安静、整洁和舒适的环境去享受读书的乐趣;为了让每天陪伴我们成长的图书在我们手里中能得到更好的保护与爱护。文法学院(系)青志协特举办图书馆志愿者服务活动，让我们一起去营造一个美好书香的世界。

二、活动目的:

1、号召广大师生爱护书籍，自觉整理书籍，看完书后自觉将书放回原处，养成良好的图书借阅习惯，共同为全校师生营造一个良好的图书借阅环境。

2、保护图书，对一些破损的书籍及时发现，及时修补。号召广大师生共同爱护我们的书籍。

3、为青年志愿者提供一个良好的服务平台，自愿参与志愿服务，为广大师生树立青年志愿者公益服务的榜样，发扬青年志愿者服务精神，让更多的人感受到志愿服务，并自觉的加入到志愿服务队伍当中。

三、活动主题

培养良好的借阅习惯，感受浓厚的文化气息

四、活动策划主办：

文法学院(系)青志协联合全校各院系青志协

五、时间安排：

三周一次或一月一次

六、活动地点

东华理工大学图书馆(抚州校区)

七、活动方式：

1、各院系负责整理自己图书室的图书，及时提醒本院系同学借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境，规划方案《图书馆志愿者服务活动策划书》。可以深入本院系班级进行宣传。

2、公共图书室，如期刊室则可以以院系为单位轮流进行整理。

八、活动内容：

1、定期组织人员去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。

2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护性修补。

3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。

九、活动流程

1、前期准备

⑴写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。

⑵在校青志协例会上说明活动方案，号召各院系青志协成员一起参加。

2、活动中期

(1)联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。

(2)活动可以开展时，各院系青志协自行组织人员进行整理。如果有几个院系的图书被统一放在一个图书室的，则相关院系相互协调，或是分工整理或是一起协作完成整理活动。(3)准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发现破损的书籍及时进行修补。

十、后期总结

1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。

2、负责人认真登记好参加活动的同学，及时把活动记录在志愿服务积分卡上。

3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。

十一、注意事项

1、活动时间要按各部员的课表安排。

2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。

3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。

4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。

十二、经费预算：

横幅一条60元

备注：

本策划书最终解释权归文法学院(系)青志协所有。

文法学院(系)青志协

········__.11.25

学校家庭志愿服务活动实施方案

入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请，这是入党最基本的一个环节。一个有远大理想的青年，加入中国共产党是我们毕生的追求。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《学校家庭志愿服务活动实施方案》，更多信息请继续关注我们的网站。

学校家庭志愿服务活动实施方案

学校家庭志愿服务活动实施方案如下：

一、背景

随着社会的发展，志愿服务活动已成为一种重要的社会服务形式，对于提高社会服务水平、促进社会发展具有重要作用。在学校和家庭层面，志愿服务活动也越来越受到重视。为更好地推动学校和家庭志愿服务活动的开展，提高志愿服务的效率和质量，我们制定本实施方案。

二、目标

1. 提高学校和家庭志愿服务活动的知名度和参与度。

2. 帮助家庭解决实际生活问题，提高家庭生活质量。

3. 培养家庭成员的社会责任感和奉献意识，提高家庭成员的综合素质。

4. 促进学校和家庭之间的交流与合作，推动学校和家庭志愿服务活动的可持续发展。

三、内容

1. 学校志愿服务活动

(1)帮助家庭解决生活困难问题，如家电清洗、打扫卫生、照顾老人等。

(2)组织家庭参加社会公益活动，如环保、慈善等。

(3)组织家庭参加文化、科技等活动，促进家庭和社会的交流和融合。

2. 家庭志愿服务活动

(1)帮助家庭解决生活困难问题，如家电清洗、打扫卫生、照顾老人等。

(2)组织家庭参加社会公益活动，如环保、慈善等。

(3)组织家庭参加文化、科技等活动，促进家庭和社会的交流和融合。

四、实施步骤

1. 宣传发动

通过学校通知、微信公众号、家庭联系表等方式，向全校师生宣传学校和家庭志愿服务活动的内容、意义和目的，提高师生对志愿服务活动的认识和参与度。

2. 招募志愿者

根据学校和家庭志愿服务活动的内容和需求，招募具有志愿服务经验和能力的家庭志愿者和学校志愿者，建立志愿者档案，加强志愿者管理。

3. 安排活动

根据学校和家庭志愿服务活动的需求，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容和要求，并通知志愿者参加活动。

4. 跟踪服务

对参与志愿服务活动的家庭和学校志愿者进行跟踪服务，记录志愿服务活动的情况和效果，及时发现和解决问题。

五、时间安排

1. 宣传发动(1周)

2. 招募志愿者(1周)

3. 安排活动(2周)

4. 跟踪服务(1周)

六、结语

学校和家庭志愿服务活动是推动社会发展的重要力量，我们相信，通过本次实施方案的开展，学校和家庭志愿服务活动一定会得到更好的发展，为社会发展做出更大的贡献。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5186923.html

更多