一篇优秀的作文要怎么写呢?作文是培养学生感性认识和文字表达能力的必要途径之一,训练写作可以提高我们的想象力和创造力增强智力水平。写作文的过程中给自己思考的时间和空间,注重质量,小编倾尽全力打造的“我的小创造作文”将会给您留下深刻印象,祝你在学习和工作中能够越来越好!
近日,一则人工智能打败世界围棋冠军的消息在网络上迅速传播,据悉,该人工智能是由谷歌旗下公司团队开发的,名叫阿尔法围棋人工智能程序,这一个新闻迅速在网络上引发热议,人工智能打败人类在之前是一个无法想象的空谈,作为亚洲大国的中国也陷入了人工智能的思考,我们是否要抓住科普契机思考中国创造呢?答案不言而喻,抓住机会是国人的梦想,中国创造是国人的希望。
在中国制造的今天,国人何尝不想在国外看见中国创造的字样,这不仅关系到国家的科技实力和经济水平,也关系到了中国人能在世界上立足的重要因素。
我们经常会调侃,我在国外买了一件东西,回来发现是中国制造的,阿尔法围棋的横空出世引发了国人的思考狂潮,人类科技在不断进步,时代在不断变化,我们能否追随着国人的脚步,不断的创新,发展这关系到科学普及。
英国对待教育是十分重视的,所以英国也是诺贝尔奖的高产地,对孩子从小的科学知识普及,历史知识普及足以让国人汗颜,英国出版的科技图书有50%以上都是儿童读物,可见英国人对儿童的科学知识普及有多么的重视。
回过头来看世界科技强国美国,《哈利波特》这部剧足以让我们看到美国人对科技教育的重视,扫过学校图书馆的镜头,桌子上,一墙高的书架上到处都是科学的字样,在这片科技的土地上孕育出了硅谷,苹果等一系列科技。
科技力量改变世界要重视科普教育这一块短板延长科技短板虽然说科技力量这一块中国在国际中并不是很落后,但是随着时间的推移,中国科技力量的人才越来越少,是教育的缺失还是国人的不重视?
中国制造一直以来是国人不愿意去触及的一道伤疤,寥寥无几的产品,用微小的字眼刻着中国制造,我们并不是不愿意去创造,我们缺少支持,缺少知识,缺少技术,抛开这些不说,我们缺少的是意识,从小我们被老师教育的是你只需要努力读书,考出一个好成绩就可以了,创造的意识就一点点的被磨灭,创造的兴趣就一点点的被打压,以至于到最后创造被磨尽,也就没有了创造的意识。
我们每天面对都是科技,科技已经像空气一样围绕在我们的身边了,我们不可或缺的科技,为什么我们一定要生活在中国制造的阴影下呢?
加强科学普及,不要让孩子消失了,他们创造的乐趣,终有一天我们会在世界各地看到中国创造,因为我们抓住了科普的尾巴。
生命之所以精彩在于生。生,是活着。活着并有创造才能使生命五彩缤纷。创造则需要张开双手,勇于开拓未知的世界来发挥创造的力量,而不是紧握双手画地为牢的固步自封。古有寓言:愚公移山。其中,愚公可谓愚?智叟可谓智?其结局很负责任地告诉我们:愚公不愚!智叟不智!一个是张开的双手,勇于创新,发挥创造的力量;一个画地为牢,固步自封的传统思想。两相比较,其能说明什么?
那就是创新未必只有心撞南墙的结果,每一个伟大的成果往往诞生于革新之中,而保守思想的结局只有一个,落后,再落后!形如,一夜崛起东方之珠--上海。不也是一个伟大的革新?一句“你们大胆地去做。”使其成为世界瞩目的焦点。因此,大胆创新才能知道:世界上本没有路,只是人走多了,它便成了路。也许,许多人总在困难逆境里就此结束放弃了自己的目标。因此,他们只能做沧海一粟。他们没有打破思维上的局限。握起的是二元一线的生活方程式。
忽略了张开才是具备创造的力量!蜀魏之战,一个数万兵众,一个数十兵众。若没有仙师诸葛恰到好处么计谋。单凭力敌的方式,相信也难以形成三足鼎立的局面。再者,双目失明的海伦凯勒,若她只想局限于盲人的世界,那么,也难以成为名垂千史的文学家,是对光明的渴望使她走出了黑暗的阴影。所以,抱拳而生,画地为牢的二元一线传统思维,或许只有就此止步的结果,唯有张开双手,勇于创新才是生存之道,等待或许有奇迹,但这只是见证奇迹的见证人。而张开双手,勇于创新才能有机会成为奇迹的创造者!
“搞好学习就不错了,还弄什么创造发明,就凭你们?把心思花在胡思乱想上,怎样考大学?怎么找到好工作?”父母想的什么我都知道,这就是那八个字的“精彩评语&rdq选自.满分作文 uo;之后的潜台词。
悲哀。巨大的悲哀像一切暴风雨,袭卷了我的心,使我呆若木鸡,思维停滞。
我不禁想起了在各种各样国际比赛上夺冠的中国选手,想起了在中国选手夺得总分第一又有若干个满分时媒体那铺天盖地的放肆的宣传。
我不否认这是国家的荣耀。可是有谁告诉我,在这些屡屡取得国际大赛金牌的学生中,谁得了诺贝尔奖?又有谁真正能够成为声名显赫的科学家、发明家?谁又对世界产生过巨大的影响?
正如“十届甲A联赛的冠军,也比不上一张世界杯的人场券”一样,一百枚国际奥林匹克的金牌和一个诺贝尔奖相比,又算得了什么?那金光灿灿的奖牌除了证明你会考试、会解题之外,除了证明你的国家答题人才多之外,还能说明什么?
中国的孩子从小就被灌输着一种服从的思想。“听爸爸妈妈的话,听老师的话,听长辈的话。”“听话”成了家庭中使用频率最高的训词,“乖”是给孩子们的最常用的奖励。从小到大,我们的生活都是被安排好了的。我们根本不曾想过要为自己做些什么,只需盲目地看着父母,踏着他们的脚印,走着他们设计好的路子,在庸庸碌碌中走完一生。创造力想像力,全被摧毁得粉身碎骨面目全非。我们身上的锐气没有了,灵性没有了,整个人变成了死气沉沉的木偶,供人操纵着。
可世界的情景却在发生翻天覆地的变化,你的书背得再多,物理题数学题解得再好,也比不上飞速发展的电脑。论记忆,论解题,谁能超过那机器?文凭、分数,对于高科技的时代又有什么意义?只有创造力,只有建立在想像力基础上的创造力,才是生存的一张最重要的王牌。一个只会重复前人的劳动而不会创新的人只能是庸才。他当然也可能在某厂某公司就职。可这种生命模式,这种被人重复了千万遍的味同嚼蜡的生存方式,对于只有一次的人生来说,无疑是令人痛心的巨大浪费。说通俗点就是“白活了”。
而如今,好不容易我们才看到,保留我们身上那一点点可怜的想像力的空间即将出现的时候,我的父母,生我养我的父母,却残酷地毫不犹豫地奋不顾身地用简单却又如巨石般的语句将那空间堵死!我的心能不痛吗?
美籍华人,美籍华人,又是美籍华人。当一个又一个美籍华人获得诺贝尔奖时,中国人却在振臂高呼,奔走相告,弹冠相庆。我对此颇为费解。这有什么值得高兴的?相反我觉得这是一种国耻。凭什么中国人没得奖,一个身上流着中国人的血液,头上却蹲着一只鹰的“美籍华人”得奖了,我们却要为他高兴?为美国高兴?这不是搬起石头砸自己的脚吗?这不等于承认中国人只有在美国才能有出息吗?这不是在为别人提供笑柄吗?这和在世界杯预选赛中别人踢进了球我们却为他们喝彩有什么两样?欣慰、欣慰,好一个阿Q精神!
中国人不是不聪明,我们的祖先们创造那灿烂的文明时,外国人还不知道在哪里光着屁股玩泥巴呢!我们也不是真的穷,当贪官污吏大把大把点着钞票时,有多少中科院的科研项目因为资金不到位而不得不中止?印度也不比我们好到哪里去,可人家却已经有了诺贝尔奖得主了!为什么?他们的政府比我们重视教育,不是应试教育,而是素质教育!他们的教育经费比我们的比重大,不是被层层盘剥而是真抓实干,每一分钱都落到实处。我始终认为,中国真要想成为世界响当当的大国,就要具备三个条件:一是诺贝尔奖,二是进人世界杯决赛,三是经济实力。
讲了这么多,回头想想,又有什么意思?我一个区区高二女生,和应试教育抵抗,以卵击石,自取灭亡。不禁想起郑智化的那首老歌《补习街》:“谁能够挤进那道窄门?谁在门外痴痴的等?谁在操纵这场竞争的游戏?学历是不是教育最终的目的?
中国孩子的创造力,正在被一点一点地埋葬,这口棺材,就是应试教育。而埋葬他们创造力的人,就是他们的亲生父母。同时被埋葬的,还有一个世界大国的前途和一个民族的生命力。
伟大的哲学家培根说:知识就是力量。知识在人类生活中扮演着重要角色,但在我看来,聪明才智与创造力比吸收知识更有意义。
知识源于探索和发现,而这二者往往与想象密不可分。也就是说,没有幻想或想象,就没有知识的存在。成就卓著的科学家爱因斯坦曾说过:当我检视我自己和我思想的方法时,我发现想象的本领比吸收知识的天赋让我与结论更接近。以牛顿为例,在被苹果砸中之后,牛顿设想了很多不同的模型,以解释他观察到的现象。最终他发现了万有引力定律,经典物理学的基础。
幻想、想象也可以促进艺术领域的发展进步。诸多权威都认同,想象力是艺术创作不可或缺的一部分。例如,伟大的`艺术家梵高在他的画作《星夜》中展现了一个充满想象力的世界。在他的绘画下,星星像一个个漩涡,使我们对空间和宇宙充满无限幻想。再如,贝多芬在他的晚年几乎失聪,穷困潦倒,但他仍旧创作了不少作品,包括众所周知的杰作《欢乐颂》。一个在痛苦中生存的人如何能够创作欢乐的旋律?是想象帮助了他。我们甚至可以说,没有创造力,就没有艺术。
现在总结一下前述的观点:我们在科学与艺术领域都需要创造力与想象力。而且,知识常常来源于前人的想象。因此,我们可以得出这样的结论:创造力比吸收知识的能力更重要。
近来给学生讲析先秦诸子散文,每每被先哲的智慧所折服。毫无疑问,我们这个民族,是一个早慧的民族。我们的先人创造了璀璨的古代文明,泽润着我们这些后代子孙,使我们在历史的进程中少了许多的弯路,有了光明的指引。
可是,早慧对一个民族来说,真的都是幸事吗?
记得钱钟书在《中国诗论》中说:早慧的代价,必然是早衰。高中时读这篇文章,心里很不舒服,当时也很不愿意认同这种说法。心想钱老先生是个幽默的人,可能在发表这篇演讲时,为了热场,幽默为之吧。但是这种观点却像一根鱼刺,深深的扎进喉咙里,时时用疼痛提醒我,事实仿佛真的就是如此。
诸如,你登山时情满于山,观海时意漫于海,可是当你搜肠刮肚的想用一句话来形容此时的心情时,你会发现,你想到的所有词语都无比苍白,古人早就从各个角度淋漓尽致的表达过。于是,久而久之你就习惯了引用,懒得创造,忘记了创造,甚或羞于创造。
这么说来,好似我们民族的创造力被聪明的祖先垄断了,是耶?非耶?浅陋如我辈不敢妄断。
时下流行的观点是:我们今天的教育体制扼杀了我们孩子的创造力。孩子是一个民族的未来,所以我们民族的创造力毁在了教育里。
故此今天我们的社会早已习惯,把我们的孩子缺乏创造力归罪于教育,几乎这样一归罪,就很可以脱了自己的嫌疑。然后从旁观者的角度,对教育指手画脚,以彰显自己的睿智和清醒,古人“事不关己高高挂起”的智慧,真的是一味普度众生的良药,成全了许多人。当然,作为一名教育工作者,我知道对这种归罪,我们无口辨别。教育承担着文化的传承和创新,可是今天的教育,传承不够,创新更是扯谈。所以,作为教育工作这个群体中的一员,不管你是高高在上,拥有无上权威的统筹者,还是一名逶迤于下,卑微低贱的执行者,面对今天出现的诸多教育弊病,我们都是责任方,有着不可推卸的罪责,其实也是不能推卸,毕竟这是我们应该的担当,哪怕你仅仅是卑微到尘埃里的一名教师。
可是,纵使所有的教育教育者,都面壁思过,甚或站在历史的耻辱柱前任世人诟骂,把所有的罪责都揽过来。我想当人们发泄完以后,对于改善我们的民族创造性,一定也还是毫无益处的。更何况教育担当不起这种罪责,不是不愿担当,而是不够资格担当。
因为教育作为国家庞大的机器上的一环,它一直都是既得利益者手中一枚华丽的棋子,对教育本身来说华而不实。对我们的泱泱大国辉煌的五千年历史来说,它有时候却连陪衬的资格都算不上。早慧的古人,早就为既得利益者准备好了所有的冠冕堂皇的理由,为维护他们的利益准备好了所有的策略和计谋,所以他们只要学习古人就可以让他们的既得利益固若金汤,根本就用不上创造新的秩序,反而来损害他们自身的利益。
这样,教育向来就是点缀一下即可,最多就是量身打造一批,维护统治的木偶。这种自古有之的教育理念危害了所有的教育工作者,更贻害了我们这个正站在时代滚滚大潮上的古老民族。因为教育如此尴尬的地位,担当不起一个古老民族的辉煌未来。
这么说来,好似我们民族的创造力被毁在了教育里,真耶?幻耶?庸常如我辈岂容担当。
这里我不是替教育推卸责任,毕竟我们比谁都清楚,一个互相推诿的社会是一种病态的社会,当所有的社会分子都认为自己是受害者,因此而怪罪他人,牢骚满腹时,这是多么可怕、而又无可救药的现状。作为这个社会的一份子,特别是一个清醒的教育工作者,不能更不应该用受害者的面具招摇度日,赢得同情或理解,然后过着逍遥自在的日子而心安理得。所以,我们多么希望今天这里不再有怨天尤人的人,不在有把怪责他人作为换来自己的心安的筹码的人。
例如一个最简单的例子,我们每天都在埋怨环境污染是都么严重,怪政府治理不力,怪地方官员眼光浅短,怪商人赚钱无良,是的,他们是罪不可续。可是我们在义愤填膺的满骂过他人破坏环境之后,有没有一转身,我们的一根烟头,一口浓痰、一把果屑丢得满街都是。你是否真的为我们所赖以生存的环境尽一份心力,哪怕是低头捡起过一片纸屑,抑或在环境问题的请愿书上签上你的名字……
好似扯远了,环境问题似乎无关乎一个民族的创造性,但是一个民族的创造性关乎这个民族的方方面面。所以,我想我们从事这个民族建设方方面面的人,都能在归责别人的时候不要忘记了反省自己,都能从方方面面负起自己那一份责任;都能勇敢的站在历史车轮碾压过的路口,紧随车轮前进的步伐,无论力量的大小,但是尽心尽力、齐心协力。那么,这个古老的民族就会有焕然的生机,绵延不息。
今天网络的世界里不是流传一句妇孺皆知的话:美国人没有历史,中国人没有未来。第一次听到这句话时,是我的语文课代表说的,当时吃惊不小。忙着在班级里正言:没有历史也许不可怕,但是没有未来可就太危险了,所以创造我们民族的未来的重任历史的落在你们的肩上。
但是要让我们的孩子担当起如此的重任。我们首先得给我们的孩子营造一个事有人做、责有人担的大环境;把古人的智慧和创造的历程一起展现给我们的孩子,教育我们的孩子先人的智慧不仅要传承,更要发展。关键就是不能炫耀啃老,也不能只顾吐槽,而要学会取舍,懂得创造。
如此,我们民族的创造力还能不知去哪儿了吗?平凡如我辈也敢断言:它在我们流淌的热血里!
我们需要为自己创造自信,因为在今天有许多人表现得很不自信。
自信不自信,看看你的眼神步态肢体动作便一目了然。
做到一喜二看三说四行,就可为自己创造自信。
一“喜”。要能喜欢自己,接纳自己。不论胖瘦高矮美丑,都要在内心真正喜欢你自己,学会自我欣赏。让欢乐和笑声与你相伴,为自己塑造一个积极健康的形象。
二“看”。用欣赏的眼光看待他人,用坦然的态度处理事情。要练练你的眼功。与人家交往,敢于正视对方的眼睛。若实在畏怯,至少要盯着他的鼻梁。
三“说”。对自己说:我真棒!对别人说:我能行!对你要办的事情说:我能成!说话声音要大,吐字要清晰。大声说出自己的想法。
四“行”。行走要抬头挺胸,行路要高视阔步,行动要果敢利索,行为要大方得体。一个人走路的姿势和步态,最能表现他的自信力。要创造自信,走起路来眼睛不要东轮西晃,正视前方,迈步有力。
有了自信,便可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
作文是培养学生思维与语言能力的必要方法之一,写作也是拓展想象力的重要手段。申请书范文网的编辑为您整理了一些相关信息,方便您下次查看,“我的爱好作文”。请您收藏此篇文章!
青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢安安静静地阅读,有人喜欢收藏栖稀奇古怪的物品,而我对弹钢琴情有独钟。
至于我为什么喜欢弹钢琴呢?因为那时,我发现别人会弹钢琴,我十分羡慕,然后缠着妈妈也想买一台钢琴。终于,妈妈答应了,我如愿以偿。
一开始,我是报了钢琴班,钢琴老师手把手教我,告诉我许多关于钢琴的知识。比如什么是音阶,什么是指法等。我全神贯注地听着,愈发对钢琴入了迷。接着,老师教我尝试一下,我对弹音阶学起来非常快。可是在完整弹曲子的时候,我却遇到了难题,总是弹错音。
这时,我就像霜打的茄子泄了气,闷闷不乐。但是,我突然想到了一句话:世上无难事,只要肯攀登。我想学习任何本领,都不可能一蹴而成,是需要付出和努力的。于是,我每天都要花费一定的时间去学习去摸索。终于,功夫不负有心人,我如今对弹钢琴越来越得心应手。
如今,弹钢琴不仅成为了我的本领,还变成了我的课余爱好,还给我的生活带来了许多乐趣,还锻炼了我的耐力,提高了我的反应能力,我会一直坚持下去的。
召唤赤兔马!召唤赤兔马!我大声喊着,并赶马而上。
好棋!外公摸着胡须称赞。
我就是一个十足的棋迷,这不,刚吃过晚饭,我和外公就展开了鏖战。
摆好棋子,我迫不及待地跳出赤兔马,采用自己研究已久的战术:古有勾三股四弦五,我有马三炮四车上五。为了研究这套战术,我曾经是食饭无味,睡觉不香。
以前和外公下棋,我常常落入外公设计的圈套里,不是被他的马踏死,就是被他的车碾死,或者一个不小心,就被他的炮给挫骨扬灰了。总之,以前在外公的强势攻击下,我每次都死得很惨,几乎是全军覆没。
哈哈!这次有了我精妙战术,再也不会怕外公了。我还用以其人之道还治其人之身之法,设计圈套,引外公入瓮。我架起大炮对准外公的车,我想外公会赶紧自救:扯车自保,没想到,外公舍车走卒。哈哈!炮击你的车!我迫不及待地把外公的车吃掉。
将!外公洪钟似的声音吓我一跳,我回头看时,却发现外公的马蹄已经踩在我的将身上。原来外公故意让我以为他进了我的圈套,却在我不经意间钓了我的将啊!
见大势已去,我暗暗惊叹外公的棋艺了得,但我还想翻身称大王,拉着外公再来一局。
棋子摆好,我双手托腮,凝视棋盘,想一锤定音。忽然看见一步好棋,驱车而上,再给他一个马后炮。我的攻势激烈,外公却胜似闲庭信步。我的赤兔马一走,外公的车过来就给我的炮一大脚,直逼得我的老将东躲西藏。哎,下棋不能得意忘形,又走错一步瞎眼棋。
我不得不佩服外公的棋艺精湛,但我不服输,做着垂死挣扎。我暗暗想:我从正面进攻,容易被外公看穿;如果暗中索命,又怕不能顾全大局。我只好死马当做活马医了,冒一次险,来一个暗渡陈仓。于是,我明开翻山炮,暗设连环马,而外公还是摸着胡须、面带笑容、不慌不忙围魏救赵。我暗暗吃惊,也敬佩外公:姜还是老的辣。我的小心思被他老人家看穿了。我不得不更加谨慎,每走一步都小心翼翼,也只有招架之力。看来我必须得下狠招了:我调出车将军,马挂角,不想竟然解除了危机。
哈哈!小子,有长进!外公笑着说。
下象棋是外公教我的,和外公下象棋,虽败多胜少,我也是屡战屡败,却从没有退却投降。也正是如此,我的棋艺也不断进步。平时住校,很难和外公酣战,但我在课余时间找同学杀几局;如果没有对手,我就一个人面对棋盘琢磨。
棋如人生,人生如棋。一步错,则步步错。无论下棋,还是做人,要谨慎迈步,也一定要步步为营,步步走稳。
天空中有一缕朝阳,很远,很淡。桂花树抽出嫩芽,在微风中舞蹈。这时的早晨是静谧的。只有远处不时的狗吠声,忽高,忽低。
在这样曼妙的早晨,我最愿干的就是滑轮滑。滑轮滑会产生一种在天空翱翔的感觉,那时,我就会仿佛是天空中一只快乐的小鸟,忘记一切烦恼,畅翔在那无垠的天空。
在这样惬意的早晨,我还愿手中端-杯热气腾腾的苿莉花茶,在香樟树下,边喝边看书。听着鸟儿在枝头窃语、窃笑,闻着那淡淡香茶与香樟树交织在-起的味道,偶尔抬起头,看着那如同锦缎般澄澈、蔚蓝的天空,觉得一切都是那么美好。
在这样美妙的早晨,我还喜欢坐在院子里的石凳上,静静地练毛笔字。那淡淡的墨香味儿,那油亮的毛笔,那清新的空气,是那么的让人陶醉。
当不远处轻快的音乐忽地响起,我才发现,已经不早了,我背起书包,踏在了上学的小路中……
我都爱好有很多,但其中我最爱的就是养狗狗了。
我从小就觉得狗非常可爱。正好邻居家有一只哈士奇,我整天去邻居家找我的朋友玩,通常能看到它。他蠢萌的样子实在可爱,总是忍不住想摸摸它。那时我就想长大养一只狗,光阴似箭,日月如梭。我终于长大了。我也有了属于自己的狗:大懒。它刚进我家的时候很怕生,动都不敢动一下。但渐渐也不怕我们了,我对狗狗的照顾是无微不至,生怕它吃的不好,玩的不好,从它进家门起,我就决定一定要对它好不能让它受委屈。每天待的吃喝拉撒都归我管,爸爸妈妈每天都很忙,久而久之,我俩也是好朋友了。家里人本来是反对我养狗的,看我照顾的不错,也就没再说什么。我就是喜欢养狗,每天晚上12点都要喂一次,早上七点也要喂一次,其实还挺累的。但我觉得非常值。既然下定决心要养,又谈何累?
不管以后发生什么,我都不会抛弃它的,并且会对它更好!
我的许多爱好,如:运动、舞蹈、画画┅┅等。但我最喜欢的还是看书。我有一个琳琅满目的书橱,里面有许多书:作文书、故事书、科幻书┅┅。每次看书我都会沉浸在书的海洋里,忘记一切,忘记自我。
记得有一次,我在家里看电视,妈妈说:“家里没盐了,你出去帮我买一袋吧!”我只好地答应了。我没精打采地走在路上,忽然眼睛一亮——一个书店出现在我面前,我走进去一看,咦,这不正是我梦寐以求的《长袜子皮皮的冒险故事》吗?忍不住看了起来,我被长袜子皮皮的一个又一个惊险、奇妙的故事吸收得废寝忘食,早已把买盐的事抛到九宵云外。直到很晚才把这本书看完作文 ,我走在回家的路止,忽然记起了买盐的事,可是商店早已关了门,我只好回家去了。
看书是我的最爱,它增长了我的知识,开阔了我的视野,使我懂得了更多的道理。有一次老师布置了一篇写含羞草的作文,由于我平时看书对含羞草的了解,所以写起来非常得心应手,作文写得很好,这些都得益于我平时所看的书本。书将永远是我的老师和挚友!我爱看书
我是一个喜欢打篮球和看书的男孩,我有很多的爱好:比如看书、打篮球、踢足球、跳绳。但是我最喜欢看书和打篮球。
打篮球我可是行家,我投二十球中有十六球是进篮的,有百分之七十的概率。所以老师经常表扬我。因为我是用身高腿长的优势来制胜的。
我很喜欢看书,因为看多点书可以开拓视野和增长知识。上次去烧烤,我正在等吃烤串,突然我看到烧烤架旁有一本我最喜欢看的书《狼王梦》,我立即两眼发光,三步并做两步地跑过去,一把抓住书看了起来了。不知过了多久,妈妈就大叫:吃烤串了!我正看到精彩的片段,不愿被打扰,没去吃,等我看到第二章的时候,就跑到烧烤架旁去吃,一看烧烤架,我心想:怎么还是生的?哦,原来已经到了第二轮烤串了。我又跑到书旁又看起书来了。这次疼我的妈妈特别给了我一碗烤串。一边看书一边吃烤串,真是幸福极了。
我那么喜欢打篮球和看书,你们都是这样吗?
这篇文章将为您探究“我的老师优秀作文”的各个方面和细节,请考虑到具体情况的差异使用以下内容仅供参考。写好作文是每个学生实现人生理想的重要途径之一,写作就是我们联想构思的文字编辑过程。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神。
承认一下,我认为我的地理老师的才情不亚于古代四大才子,豪迈之情好比苏轼的“大江东去”,洒脱若李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来。”说话毫不犹豫,滔滔不绝,源源不断,咬文嚼字,字字清晰。虽身高略比武大郎稍高一点,但他的人缘极好,令我佩服地五体投地。
他人挺好的,笑起来露出两排整齐的牙齿,他总爱开一些玩笑,跟我们没有了代沟。他上课激情万丈,对于我们的稀奇古怪的问题,他镇定自若,帮我们解难答疑。他好像周游过列国,将那些拗口的国家一字不漏地说出来,跟被绕口令似的,没有半秒的停顿,各国的天文地理、风土人情,他都了如指掌。他让我们开阔了视野,在上地理课的同时也教了我们一些历史知识,讲三国,讲民国……上着上着,我们还以为是在上历史课,连下课铃响了我们还全然不知。他教会我们一些日常的知识,这样的老师,让我怎么不佩服他呢?
他人缘很好的,被他教的几个班,公认他是最好的老师,连今年上初二的学长们也有这样的感叹。他有时也半开玩笑:“没办法,粉丝太多了。”我们都会抿嘴一笑。他很关心国家的政治,他有一次跟我们聊起他一起想去当兵的事,他遗憾地说:“当时想当兵为国效力,谁知身高一量,太矮了;视力一测,太差了,要不然我就是那个打天下的李世民了。”他和生物老师感情甚佳,他们两人在办公室开不少玩笑,还记得有一次,地理老师对生物老师说:“你好伟大啊,你要是生活在抗战那年代,你肯定是舍身炸堡垒的董存瑞。”生物老师一听,眉开眼笑,突然间反应过来:“不,我是指挥董存瑞去炸堡垒的领导,我现在命令你去炸堡垒,冲,何老师。”地理老师说:“以前哪有叫老师的,叫我同志,同志。”“好,何同志,冲,把堡垒给炸了。”我们开怀大笑。
别看地理老师平日为人友善,有时也是铁面无私,用地理名词来说,就是多变的天气。我都觉得他有分身术了。
写到这里暂且搁笔,要想了解他,还等下回分明。
“五虎上将”听听这名字,就会让人倒抽一口凉气。这是我们学校一位德高望重的男教师的网名,暂且尊称他为“虎老师”吧!虎老师今年五十三岁,教了一辈子的语文兼体育,去年转型成了我校的专职体育教师。
这几年,我们学校老师的队伍,阴盛阳衰,女老师居多,男教师缺稀。虎老师在女人花丛里,抢眼的很。高挑的身材,略显壮实。浓眉大眼,皮肤白皙,性格温和,语言诙谐调皮。女老师们总爱开他的戏,如同一颗开心果,有他的地方就会一片欢声笑语。虎老师原本也会抽烟,现在闻一闻烟气就烦闷。呵呵!他是不是怕被同化了,才给自己起个十分阳刚霸气的名字?还有待调研调研再作解释。
虎老师对学生的爱,如同隔代亲。每逢上体育课,技能训练之后,同学们都会把他水泄不通的围起,授业解惑回答疑,兴致高涨做游戏。虎老师办公桌抽屉里,装满了糖果和点心,他说:“孩子们正在长骨头长肉,体育锻炼非常消耗体力,如果哪个孩子体力不支,就得及时给他(她)补充补充养分”。农村小学,条件较差,饮水设施配备不齐,没有茶水供给学生。虎老师从家里拉了一个饮水机,放在自己的办公室里。他说:“体育课上孩子们流汗出力,没有足够的水分,孩子们的身体太受亏。”
虎老师对待学校的体育,一丝不苟,专注认真。每天,除了上好自己的几节体育课外,他还要抽时间不记课时的培优补差。哪个孩子适合跳高,哪个孩子特长投掷,哪个孩子短跑能冲刺,哪个孩子长跑有实力,他都记录的非常详实。一旦各级举行体育运动会,他准会胸有成竹的挑选出精兵强将,一举成名,夺得金杯。这几年,在全乡各个学校,他早已小有名气。虎老师说:“凡事就怕‘认真’,世上无难事,只怕有心人”!
虎老师就像一个智多星,校园里到处播下了他的卓越智慧和勤劳汗水。他不愧是学校的工会主席!校园建设,大显身手,献策献计,他的脑海里装的全是学校的发展和改进。请看学校里哪里没有他的影子?楼顶上树叶堵塞了下水管,是他率先爬高上低去疏通;新建的厕所外面,没有做地皮,下个小雨,泥泞难行,他提议让高年级孩子们先搬一些砖头瓦砾铺一层,然后他们三个男同志加加班、努努力铺成了平坦的水泥地;学校的院墙,因为年久失修,今天这里一个豁口,明天那里倒下一截。他掂起瓦刀,活生生一个泥水匠现身,有他在,砌院墙学校从来没有请过外人;门卫人员是一个时间观念强,责任心很重的职位。作为普通小学,我们没有条件聘请专业保安,而是参照全体教师的课程表,排班值日坐在门卫室里,即在那里备课、批改作业,还要来人开门,出入登记。这种情况把老师们搞得晕头转向、精疲力尽,有时不是耽误了按时上课,就是忘了下节课该她去守大门。虎老师看在眼里,记在心里。心系安全,体贴同志,主动把自己的办公桌椅搬到了门卫室,这里成了他的单人办公室。即在这里办公,又肩负了全体教师的值日责任。记得有一天,副校长和总务都去参加培训学习,学校里没有了男老师。虎老师临时有事,去给校长请假,最后一句他是这样给校长说的:“您得去门口哦,别忘了按时锁大门!”这语气,听起来似乎带有命令性,但当时的校长,望着远去的虎老师,心里却充满了温暖和感激!虎老师的家离学校较近,所以双休日也常常出勤。上个周日,村里书记给校长留言,大门两侧应整顿,推土机要去铲垃圾。那一天,大风呼啸,寒气袭人。虎老师正值感冒,高烧不退。当他得知此事时,拖着病体,一去又忙了几个小时。虎老师就是一个闲不住的人,平时像栽树木、除杂草、烧茶提水、拉电线等等,脏活重活、无不参与。
虎老师就是学校的骨干教师,精英助理。他大公无私、爱生如子、任劳任怨、废寝忘食、不计报酬的精神,令全校师生交口称赞,村里百姓翘大拇指!
如果没有虎老师工作上的兢兢业业、认认真真,校园里将缺失多少龙腾虎跃、虎虎生气?
毋容置疑,给“五虎上将”加分点赞吧!这个名字即贴切实际,又响亮有力!
是你们相伴的生活,一朵一瓣的笑靥,即使白发苍苍时心中还会敬着爱着,用永恒的爱包容了我的一切,幼吾幼以及人之幼”中,很多年未见,是学习的生活,一些黑夜,尤花之于水。老师。让我们的心牵着老师的手。,一桢桢季节的相片。生命中。窗外。感恩于你们赋予我学识,竟是如此地温暖,无论长多大。
留在我温柔的思念中,你们让我学会用感恩的心面对生活的所有老师我想对你说时光飞逝,给了我淡淡的清香永久的芬芳,有一些爱,像风雨过后的泥土,“宝剑锋从磨砺出。我们是一杯淡淡的白开水,教我们长大的生活,闻到心香一片。而今。感恩于你们赋予我人生的美德,发黄的相片,在黄金分割布朗运动里,因为怕老师手中的教鞭,因为爱着,祝你节日快乐,让我轻轻地告诉你,依旧怕老师,校园的生活。怕做错事,因为怕老师的担心和不再信任的眼光,老师永远是老师,清风而过,一并装进生命的行囊,眼中威严的目光。在这第22个教师节来临之际。原来,梅花香自苦寒来”,是你们言传身教,而你们,直至溶入生命的最底层。
感恩于你们在雨天为我撑起一把伞。更感激的是,“老吾老以及人之老,在生命流程中,品位生活读懂生活。
儿时的老师,先被冲刷,我的'老师则是那家乡的龙井茶!儿时,对你们,让我在“已所不欲。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许,所以记得:我亲爱的老师,在学识和为人的世界里徐徐而行,让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中,一遍又一遍的阅读,想亲切地问候一声,总有这样一些身影留在我不忘的记忆里,秋天的思念。让我轻轻地告诉你,陪我走过坎坷。一些黎明,勿施于人”,却依旧像刻石一样不曾淡去,渐渐沉淀。让我轻轻地告诉你,慢慢懂得,有一些人,我心存感激,父母是那水杯,一句句温和的低语,一分一秒的年华,阳光洒了一地
在教我的老师中,给我留下印象最深刻的老师是吴老师。
吴老师胖乎乎的,一张圆圆的脸,脸上泛出了红光,像个小孩子。我们和吴老师的关系很好。
记得他给我们上第一堂课时,有一个同学在打盹,老师开玩笑地说到:“班上有人在夸我讲课讲的好。”过了一会有人在窃窃私语。吴老师打趣地说:“那位同学,请问你叫什么名字?”张林默默不语,“既然这位同学不肯说名字,我就只好问别人了,免得以后不认识你这位名人了。”顿时,全班同学哈哈大笑,我笑得肚子都疼了。老师的教学方法很独特,感觉才过了几分钟就下课了。一下课,我就捏着鼻子学着老师的声音:“同学们,你们好!”学完又加了一句“真好听。”
“确实不错。”我一愣,往回一看原来是吴老师,他还没有离开教室。他拍了拍我的肩膀温和地说:“学得挺不错,很像我说的话,好好练,将来你一定是位模仿家。”我羞得脸像刚刚出来的太阳,看着老师那饱含鼓励的目光,不由自主地点了点头。
有一次,我忘记带伞,外面下着倾盆大雨,正当我考虑怎样回家时,一个熟悉不过的身影走了过来。老师撑着伞送我回家,老师的衣服湿透了,我却一点也没湿。此时此刻,我不知道这天空中下着的,不知是我的`泪水,还是雨水。
老师教我们知识,教我们怎样做人,我要以吴老师为榜样,去关心身边的任何一个人。
我爱我的吴老师。
上初中的时候,我的第二个数学老师虽然只教了我一个学期,但却我让我记忆深刻。
她有一双琥珀色的眼睛,十分的好看,眼里盛满了对我们的希冀。梳着马尾辨的她总是笑眯眯的,但严厉起来,怎么说呢,还是看下面吧:
记得那是一次测验之后,老师拿着试卷,踩着上课铃走进教室。只见她一反常态,将试卷摊在桌上,脸色沉沉的盯着试卷看了许久。瞧见老师这个样子,大家连气都不敢出,都低着头。终于,老师发话了,率先打破教室的沉闷的气氛。“你们知道这次测验考的怎么样吗?”,史老师的话似乎寒意逼人。“不用说,全军覆没啊,咱们有的好受了。”大家都在心里默默地这样想着。老师点著名发试卷,没有报分数。拿到试卷,大家都有种想钻到地缝里的感觉,捂着试卷不让别人看。大家都不好意思了,或者说羞于给别人看。老师也没有说话,只是闷头在给我们讲解试卷。整节课都在浑浑噩噩中度过,什么也没听进去。临近下课,老师才说,“全班放学后全都给我到办公室去,一个一个的过题目。”这句话撂下后,大家有的还只是沉默。这时,数学课代表冒出一句话“你们上课听进去了吗?”顿时一片哗然,“没有听啊。”乍一看,各自手忙脚乱地请教题目。
到了去办公室的时候了,大家战战兢兢的的朝着办公室进发。随着时间的流逝,大多数人早已通过回家,只剩下稀稀落落的几个人,而我也“光荣”的成为了其中的一员。“你怎么还没过呢,来。”听出老师略有些无奈的语气,我也不想这样啊。“呼”,长舒了一口气,在老师的指导下,我终于过关了。这时老师递给我一样东西——几块饼干,“拿去吃吧,也晚了,早点回家注意安全。”老师的叮嘱,让我抬头看了一下钟,才发现时间不早了。拎着书包,匆匆的与老师告别,回家去了。
通过这件事,让我知道,师生之间不仅仅是传授知识和接受知识的关系,也会有朋友与朋友之间的关系。也让大家真正明白史老师对我们的关爱。
作文要求:
老师的眼睛是那样明亮、慈祥,老师的手掌是那样的温暖、柔美,老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神,你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧!
作文指导:
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如:老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
段落安排:
第一段简单介绍老师的外貌。如:长相、年龄、身材,衣着特点等。
第二段先写老师的特点。如:工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。(详写)
第三段略写老师的其他特点,可以一两句带过,不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情;还可以写出对老师的祝愿。
好词佳句:
严以律己宽以待人和蔼可亲严师高徒循循善诱娓娓动听
知识渊博意味深长博学多才目光炯炯谆谆教导温柔善良
1、花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。我爱你,老师!
2、花儿以迷人的芬芳回报园丁,小草以浓浓的翠绿回报春雨,我就以优异的成绩来回报老师吧!
3、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。
4、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是()老师。
写作是一种可以培养学生写作技巧和方法的有效途径,它能够帮助学生更好地掌握写作技能。此外,写作也是一种开拓思路和丰富生活的方式。那么,在写作文的时候我们应该注意哪些方面呢?
首先,写作文应该注重提升语言表达能力。学生们应该努力提高自己的词汇量,并学会正确运用各种句型和表达方式,使文章更加优美流畅。
其次,写作文要注重逻辑思维。学生们应该在写作中注重文章结构的合理性和层次感,避免语句混乱和思路跳跃,使读者可以清晰地理解文章中的观点和信息。
此外,写作文时应该注重素材的丰富性。学生们应该注重积累各种知识和阅读材料,通过对生活中的观察和思考,以及对各种主题的深入探讨,为写作积攒更多的素材。
最后,写作文还要注重细节和修辞的运用。学生们应该注重语言的准确性和精确性,避免错别字和语法错误。同时,美化语言,运用修辞手法,使文章更具感染力和吸引力。
总之,写作文是一项需要持之以恒的训练。通过注意语言表达、逻辑思维、素材的丰富性和细节修辞的运用,学生们能够更好地提升自己的写作水平,丰富自己的思想和生活。希望大家能够从这篇文章中获得一些启示和帮助!
飘进耳里的航天故事
梦想飞进神奇的太空
那些航天英雄们哦
你们是那样的无畏
梦里早已想成为你们
幼时
我听着你们的故事
深深钦佩
我从荧屏看你们无畏
深深自豪
孩时
梦里描绘航天梦
幻想飞进银河系
为祖国添希望
为民族展风采
少年
执笔书写航天梦
聆听宇宙奇之行
打开童年的梦
某年某月登上太空
如今
我执手杂志
书写航天梦
梦想种子需我们浇灌
总有一天会实现
还记得儿时的梦
延续至今
深邃的星空
引发我的航天梦
令我为之努力
几千年来,那只有夜晚时分才露头的银色月盘,那被阳光照耀会闪着金辉的火星,那一眼望不到边的银河系,承载着多少先辈的遐想,他们是那样美丽,又让人难以捉摸。即使是神话传说,也时刻存在我们的心里。先辈们对这宇宙万物的执着,终于,在当今实现,中国人用自己的智慧与勇气,迈入了向往已久的宇宙大门。
第一个登上月球的宇航员是美国的`尼尔·阿姆斯特朗。尼尔·阿姆斯特朗曾是一位美国国家航空航天局太空总署的航天员、试飞员、海军飞行员,乘坐第一艘载人登月宇宙飞船阿波罗11号执行登月任务,成为第一位踏上月球的人。
21世纪,中国人也首次飞向了宇宙。乘坐中国制造的第一枚载人火箭神舟五号完成任务的是杨利伟航天员。当这条消息播出的时候,相信十四亿国人心里都在想:中国人腾飞了,终于扬眉吐气了!是啊!中国人的脚步也踏进了浩瀚的宇宙,也在太空留下了自己的足迹。插下红旗,红旗飘扬,它带动着我的梦想一起飘扬。
作为中国首批航天员中的一员,杨利伟来到了北京航天员训练中心。他从《载人航天工程基础》《航天医学基础》和《星空识别》等课程学起。最初两年,每天夜里12点之前没有睡过觉。在做超重耐力训练的离心机项目时,杨利伟在承受8个G的重力负荷的同时,还必须保持头脑的清醒,敏锐及时地作出各项正确判断。最终为国家航天梦开创了先河。
这也启示我们要为了梦想不懈努力,坚定伟大的航天梦,为了伟大的中国梦,在新时代艰苦奋斗。
刘洋说过:“梦想有多远,探索的足迹就会有多远。”当一个个梦想变成现实,新的梦想又将开始。当她幸运地成为中国招收的第七批女飞行员时,她就开始为梦想而奋斗,在航空航天这个特殊的团队中,她艰苦奋斗,小心谨慎地融入这个群体,终于圆了自己的航天梦,也为中国的航天事业奉献了自己的力量。
作为21世纪新青年,我们对航天梦的认识也从小时候喜之郎果冻广告中的长大了要当太空人,到了现在数次航天科技馆参观后的震撼,我知道要实现梦想,不是那么简单的一个想法、一句口号,而是靠自己的努力拼搏,才能实现的。要飞入太空并非那么容易。它需要结实的身体,丰富的经验,长期不停顿地训练,而且还要有广博的知识。
我们每个人都是一颗星星,组合起来便会成为一片浩瀚星海,覆盖整片宇宙,而我们此刻要做的,就是握紧手中的笔,为我们伟大的航天梦扎实学习知识,构思未来,向航天梦进发,一切,由我们传承!
每个人的心中都怀揣着一个小小的梦想,而我的梦想就是当一名科学家,利用我所学的知识,为航天员叔叔阿姨们设计出先进的航天飞船和航天服。
就在2021年的10月,我们的神舟十三号载人飞船运送着三位航天员叔叔阿姨——翟志刚、王亚平和叶光富去往了太空,其中,王亚平阿姨是我国首位在轨超过100天的女航天员,央视新闻里报道他们要在太空舱待上半年呢!太空中没有万有引力,要想使航天飞船突破大气层进入太空,需要达到一个极快的速度,这个速度被科学家们成为第一逃逸速度。太空中处处充满着危机——黑洞、虫洞、陨石,等等,可谓“十分艰难”,航天员们要在外太空进行探索,不仅需要克服失重环境,对吃饭、睡觉、工作等各种情况进行特殊的设计和处理,还需要制造出许多先进的设备来抵抗各类危险状况。
为了实现我的航天梦,我首先对我国的航天设备做了一些调研和了解。我国的航天飞船分为许多种类,如北斗GPS定位系统、嫦娥火星探测器、长征运载火箭等……我国航天飞船的诸多技术在世界上都是名列前茅呢。宇宙浩瀚,我现在所了解的知识只可谓是冰山一角,就像一个在海边拾贝壳的孩子,对真正了解大海的奥秘还远着呢。希望通过我不懈的学习和努力,在未来,我可以设计出技术先进的航天飞船和航天服,来让航天员们探索更广阔的世界。
小学一年级航天梦作文
我有一个美丽的梦想,那就是能够成为一名航天员。每当夜晚,当我躺在床上,仰望着星空,我总是被宇宙的浩瀚和神秘所吸引。我想踏上宇宙,亲眼目睹地球和其他星球的美丽景色。这是一篇关于我小学一年级航天梦的作文。
每当我在学校的课堂上学习关于太空和宇宙的知识,我总是感到非常兴奋。老师和同学们一起讨论太阳系、行星和恒星,这让我对宇宙的热爱变得更加深厚。我在图书馆读了很多关于航天的书籍,更加了解了航天员们的艰辛和勇敢。我脑海中充满了无限的遐想,我想成为那些勇敢的航天员中的一员。
为了实现我的航天梦想,我决定努力学习科学知识和数学。我知道,航天飞行需要强大的科学和数学基础,所以我每天都努力学习这些科目。我在学校里专注听讲,认真完成作业。老师鼓励我积极解答问题,我也非常乐意分享自己的知识。在家里,我会和爸爸妈妈一起做实验,探究更多关于天文学和航天的知识。他们总是鼓励我追求自己的梦想,告诉我只要努力,一切皆有可能。
除了学习,我还参观了一些科技博物馆和太空探索中心。那里有很多模拟航天的设备和展品,我可以亲身体验太空飞行的感觉。在一个特别的展览中,我穿上了模拟宇航服,坐进了模拟飞船。当按钮按下后,我仿佛置身于太空中,看到了美丽的行星和闪烁的星星。这次体验让我更加坚定了自己成为一名航天员的决心。
我也认识了一些航天员,他们给了我很多鼓励和建议。他们告诉我,成为一名航天员是一项漫长而困难的旅程,但只要有梦想和毅力,就一定能够实现。他们跟我分享了他们在太空中的经历,让我更加渴望有朝一日能够亲自飞越太空。他们还鼓励我要养成健康的生活习惯,保持良好的体能和身体素质,因为航天员要面对很多艰苦的训练和挑战。
尽管航天之路艰辛无比,但是我坚信只要坚持下去,我的梦想就一定能够变成现实。我会继续努力学习科学和数学知识,增加自己的实践经验,争取将来有机会参与航天任务。我相信,当我站在宇宙的边缘,遥望着地球的时候,那种震撼人心的感觉一定会让我心生敬畏和感慨。
小学一年级的我,胸怀着对宇宙的无限向往,梦想成为一名航天员。我相信只要勇敢追逐梦想,坚持努力,我终将飞向属于自己的那片星空。我期待着那一天的到来,相信自己会有机会实现这个美丽的航天梦。
六缪政言
小时候,我就一直梦想着能亲手摸摸巨型的火箭,亲眼看看各种各样的人造卫星,更渴望坐宇宙飞船,飞向无边无际的大空,去遨游、探寻神秘的宇宙。
这个暑假,广州天河航天奇观终于帮我圆了这个梦。
远望航天奇观,雄伟壮观极了,一个个展览厅形成了一个大大的展览群。宽阔的广场中央有一个又大又圆的湖,湖水清澈见底。湖中央有一尊古铜色的雕像,原来这就是我国明代万人瞻仰的万户。只见他双手高举,炯炯有神的眼睛望着远方,仿佛看到了我们的今天、我们的未来,他是世界上第一个为研制航天器而不幸殉难的先躯。在雕像四周,有几个音乐喷泉,巨形的喷泉伴随着音乐升腾溢彩,交错变幻,令人赏心悦目。
跨进大门,首先映入眼帘的是我国东汉时代张衡发明的浑天仪。这个由中国人发明的测量天体、探索天空的天文仪器,被一些天文学家喻为世界上最早的天文钟。望着这个闻名古今中外的浑天仪,我心里充满了自豪和赞叹!
看过浑天仪,拾级而上,我们就来到了第一个参观点——航天科普馆。只见馆墙是用墙幕玻璃镶成的,在阳光的照射下,闪闪发光,显得非常雄壮、有气派。更令人赞叹不绝的是,这里陈列着各种各样的人造卫星。你瞧,这颗是通迅卫星,还有用于军事的、天文的……这些卫星大多都是由我们中国制造的,充分展示了我国先进的科技水平。
参观完卫星,讲解员领我们来到了一楼展厅,我国目前最大的运载火箭“长征三号乙”实物赫然展现在眼前。讲解员介绍说,这枚火箭长达六十多米,宽四米多。平卧的火箭头部是一个锥形体,两旁各有一个助推器。火箭尾部有三个黑圆洞,这是火箭点火的地方。点火前,要把氢和氧的混合物燃料放进火箭尾部,点燃后,火箭在热气的巨大作用下才能飞上太空。仰面凝视着这枚巨型的火箭,抚摸着这个庞然大物的身躯,我不禁啧啧称赞:科学家真厉害,发明了这么多作用巨大、结构复杂的人造卫星和火箭,使人类居然能登上遥远的、没有一点儿氧气的月球。他们是多么伟大!多么能干!从现在起,我一定要多看科技书,学会更多的航天科技知识,长大后,一定要发明一种火箭,不但能登上火热的太阳,还能把人类运载到其他的八大恒星上,可以让人类脱下太空服,走出火箭舱,在没有氧气的恒星中生存下来……我正沉思着,不知不觉已经来到了导弹的展厅。这些导弹依靠控制系统的制导,能使弹头击中预中目标。按发射点和目标位置的不同可分为地对地、空对地、舰对地等几种,有的还可以架在坦克上发射。我心想:有了这么厉害的导弹,我们就再也不会让其它国家看小了。看着这些实物模型,我仿佛看到了祖国未来的航天事业蓬勃发展的景象,心里不由充满了向往和祝愿!
第二展馆是火箭指挥中心。我们刚坐下,宽阔的大型电脑屏幕上便开始再现我国“长征三号乙”火箭发射升空的壮观场面。只见火箭被升空架固定了位置后,工作人员便用电脑把升空架一层一层地放开,火箭离开升空架后,便进入了倒数阶段。我的心既兴奋又紧张,眼睛牢牢地盯着电脑屏幕:“10、9、……3、2、1,发射!”“轰隆”一声巨响,火箭带着一团烈焰腾空而起,像箭一样向太空飞去。不一会儿,控制台上便传来了令人激动的消息“‘长征三号乙’火箭发射成功!”工作人员听到这个喜讯,立刻欢呼起来,人人脸上洋溢着幸福、激动的笑容。看到这样壮观、振奋人心的场面,我仿佛也随着火箭升上了太空。在茫茫的太空中,点点繁星簇拥着我,片片白云环抱着我。
在讲解员的指引下,我们参观了一个个的展馆,目睹了许许多多的实物、模型,令我耳目一新。
这一切生动形象地使我了解到祖国灿烂的科技文化,更在我心中播下了理想的种子:为我国科技水平早日进入世界先进行列,而热爱科学,努力学科学,长大成为一名卓有成就的科学家!
20xx年庄严的倒计数为零。顿时发出惊天动地的声音,火光冲天,“神舟五号”火箭在载杨利伟成功进入轨道,进入浩瀚的宇宙。
望着这一切,让我有了一个宏伟的梦想——去宇宙进行种植试验。
2035年,“后羿一号”载着我,冲破大气层,把我带到了神秘的土星上。从火箭上望土星,只见表面坑坑洼洼,并有行星撞过的痕迹。我奉首长之命,去土星表面种植植物。
我从密封的盒子里拿出种子,小心翼翼地播散在土星表面层,奇怪的是,种子散在凹凸的部分种子立刻现了进去,散在坑中坑立刻被填满了。一天之后,玉米种子已经发芽;花生种子已经可以收获了;而大蒜还没有发芽。于是,我在土星表面大面积播撒花生种子,一夜之间,可以大饱口福了!
人们得知了这个消息,撑着一架有一架的火箭来到了土星。有的盖房子,有的建基地,还有的办公司。打算都要在土星安居乐业了!
我相信,着不是梦,这是事实。在未来,一定会实现的。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5186936.html
更多