描写老师外貌作文

2024最新描写老师外貌作文。

写好一篇作文到底需要什么技巧？学生必须在日常生活中不断练习和提高作文能力，练习作文是提高综合素质的必要途径。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质，本文的核心内容是与“描写老师外貌作文”有关的话题，希望这些资料能够给您提供一些参考和启示！

描写老师外貌作文 篇1

汤老师中等身材，印象中的她一直很瘦。她那清瘦的脸庞时常洋溢着微笑。她的眼睛很明亮，当面对我们时，总能从里边瞧出些许温情。我们班级的同学都很喜欢她。

记得刚入一年级第一天上课时，我们都对老师又敬畏，又陌生。当老师向我们提问问题时，也总是没有几个同学举手。虽然对于老师提出的问题，我知道答案，但由于我的腼腆，我都不敢回答，唯恐老师提问我。于是，我低着头，心里惴惴不安，心里祈祷着千万不要让老师点到我。“这位同学，你来回答。”随着老师略带沙哑却依然响亮的叫声，所有的同学齐刷刷地看向我。老师点到人的居然是我。我迅速站起来，面对着老师，我的心紧张地“怦怦”直跳，脸在烧。我想，当时的我肯定脸红了。我开始回答了，但声音小得像只苍蝇叫，还略带有些结巴。

我心想，对于我这样的回答，老师肯定不满意，肯定得批评我。可没想到，汤老师却微笑着，和蔼可亲地对我说“回答得真好，如果声音更响亮些，让所有的同学都能听到你精彩的回答就更好了。”说完，便对我竖起了大拇指。这句话，这个动作给了我信心。在此后的日子里，汤老师对我们的肯定，让更多如我般不自信，不敢回答问题的孩子都敢于举手回答问题了。

妈妈常说我不够自信，于是，她找到汤老师说了我的优缺点，希望老师可以帮助我找回自信。由于我在大班时期认识了不少汉字，汤老师就时常利用早读时间，放手让我当着班级同学的面儿，读段小文章，或是讲段小故事，亦或是带领同学们复习学过的生字。渐渐地，我变得自信了，也顺理成章地成为了老师的小帮手。

还有一次，我感冒了，妈妈请汤老师多关注一下我的情况，看我是否会发烧。于是，汤老师便时不时提醒我多喝水，一会儿，一会儿就摸摸我的头，看我有没有发烧。这让我感受到了汤老师如母亲般的心，那样让人温暖。

这就是我亲爱的汤老师，她不仅对教学工作一丝不苟，尽职尽责，对学生也是关爱有加，如母亲般得呵护着我们幼小的心，让我们变得更加自信。每当想起她，都有种暖意流淌于心间。你们说，她怎能不是我心目中的好老师？

描写老师外貌作文 篇2

作为老郑的学生，我不得不承认，他长相平平。他的整个脸庞犹如一座蜿蜒起伏的山岗。最引人注目的是山脚下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸张地往外凸着，一副随时准备舌战群儒的模样。洞口上下两片厚厚的嘴唇，在大多时候是无法关上洞口闸门的，所以，牙齿总是外露。如果露出的牙齿洁白亮丽也就罢了，可偏偏黑不溜秋，时不时还有一股刺鼻的烟味萦绕齿间，让人怀疑这个山洞就是个烟草加工厂。山洞的上方，植被稀稀疏疏的，杂乱无章，看上去就像沙漠中的一块毫不起眼的绿洲。植被连着一条被掏空了的山脊，形成两个小溶洞，让你不得不佩服大自然的鬼斧神工。

两个小溶洞里却是多年未修剪的杂草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、尘埃、蜘蛛网了。沿着山脊往上，尽头是这座山岗核心——一对灰色的小眼睛。微微内陷，目光闪烁，在约3毫米的透明玻璃下审视着世间的一切。这对眸子神秘莫测，变化无常。做他的学生，要是你的表现够好，讨他喜欢，那对眼睛便满含粲然笑意，犹如神奇的星光，让你顿生如沐春风，熠熠生辉的感觉。

可要是你不幸被他划定为“后进生”，那对灰色小眼睛就会射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖锐、犀利，令你无法动弹，无法躲避，就好像被手术刀、X射线剥离得体无完肤……那对灰色的小眼睛上，也种着两块植被，不过显得茂盛了很多，像纠缠不清的树根，朝上倒竖，比这茂盛的是长在山顶的一堆草丛——一头柔软的黑发。

它们有时听话，在头上有规律地排列着，像一个个列队的士兵，井然有序；不听话时，却像一名名舞者，在风“呼呼……”的节奏中跳起了“舞动青春”。只是，每一个舞者的动作都不一样，像在酒吧，跳得随心所欲……我常想，这座蜿蜒起伏的山岗，该是经历了怎样的沧海桑田才有了这番风景？该是经历了怎样的风雨侵蚀才有了这番面貌？“像我这么个生着河马嘴、蒜头鼻、鹰凖眼的小个子，带给大家的就是一种视觉污染！”老郑常这么自我解嘲。但是，我不得不承认，就是这么一种视觉污染，却霸道地摄取我们的眼球，植入我们的心灵，侵占我们的生活领域……老郑——我的班主任兼语文老师！

描写老师外貌作文 篇3

有良多个老师教过我学习，可是，让我印象最深刻的却是教我们写作文的张老师。

张老师天天顶着一蓬阳光的，帅气的头发，又短小又花白。眉毛又粗又黑，说起话时眉毛一动一动，就像一只正在蠕动的懒洋洋的小毛毛虫。张老师有一个坏毛病，每次要把眉头皱起来，假如再皱紧一点的话，没准就能把一只蚊子给夹死。

张老师的眼睛又细又小，闪烁着聪明的毫光，眼睛就像一颗珍珠，但是没有光泽。

张老师戴着眼镜，把眼睛关在里面，这副眼镜是玄色的镜框，厚厚的镜片透明透明的。

张老师的“大饼脸”又黑又红，肥嘟嘟的，脸上长着良多分披发开的痣。耳朵小小的圆圆的，像两个小贝壳，又像两把很小的扇子。

鼻子就像一个突出的小山丘，两个小鼻孔就像两个小岩穴，小山丘由于经历了四十多年的风吹雨打，终于支撑不住了，结果塌了下来。

张老师的嘴巴厚厚的，还有点儿卷了起来，有几分苍白，很像腊肠嘴，可能是由于前几个礼拜动过手术吧。

说起张老师的胡子，那真的是又杂又乱，而且有良多都白了。

这就是肥嘟嘟的张老师。

描写老师外貌作文 篇4

1、看，一头精致的齐耳短发，干净的脸，眼睛总是闪烁着一种光芒，温文尔雅，到教室里来的是我的班主任吴老师。

2、我的数学老师大约1.7米高。她戴着一副近视眼镜，扎着一个马尾辫。她的头发在阳光下闪闪发光。她总是在我们眼前摆出一副木讷的面孔，她是个魔鬼老师！

3、我的数学老师有一双明亮的眼睛，戴着一副金边眼镜。在课堂上，那些眼睛总是审视着我们。数学老师的额头上有皱纹，好像他在为我们担心。数学老师五十多岁，头发花白，姓沈。

4、张小姐是我心目中的好老师，是一个负责任的老师。张老师很年轻。有时她把头发扎成马尾，有时她把头发披在肩上。她经常穿黑色的连衣裙和裙子。

5、刘洋小姐是我们的物理老师，她有一个短头发和一个小的辫子，穿着可爱的眼镜，总是喜欢穿一个小淡妆，胖的身材，喜欢穿蓝色的衣服，声音不像其他女教师一样锋利，薄，但有点厚的厚。

6、我们有一个叫张的小学老师，他戴着眼镜，留着黑胡子，总是面带微笑，张的书法和音乐都很好，他教我们音乐和书法课，他给我们一个写作公式，对我们的写作有很大的帮助。

7、她戴着蓝色的圆顶眼镜，穿着鲜艳的衣服，每天都吸引着女孩子，她说很多话，尤其是在课堂上。她把知识传授给我们，让每个人都播下智慧的种子。她是高野，我们的语文老师三年了。

8、张老师有一双又大又漂亮的眼睛，小学生像两颗黑色的宝石，有一头乌黑的头发，一张小嘴，一个小小的胖胖的身体，个子高高的，声音洪亮。

9、她有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，一个笔直的鼻子。有一颗会说话的樱桃的小嘴。第一眼就留下了深刻的印象。她给我们上的课仍然很新鲜。

10、乌鸦鸟五在教室里，讲台后面站着一位高大的老师。他粗糙的手搁在教案上，他的头挺直而有力。浓浓的头发夹杂着几缕银丝，两道黑黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，不时在同学间逗留。他没有说话，但他有一种权威的神气。

11、我的围棋老师雷小姐，是一位三十多岁的中年围棋老师，身高约1.7米，不瘦不胖，一双炯炯有神的眼睛，一副洪亮的嗓子，对学生平易近人，对工作十分负责，真像一位父亲，照顾着每一个孩子。

12、我的琵琶老师很高，有一张圆圆的脸，黑头发总是梳得很整齐，老师的眼睛不是很大，但很神，老师最大的特点是很吵。

13、林小姐中等身材，戴着一副小眼镜，看上去很严肃。林老师不仅是我们的数学老师，也是我们的班主任。他很严格，关心他的同学。我们都很高兴有这样一个好老师。

14、一张红润的脸配着一双明亮的大眼睛，鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中的小学一年级的语文老师陈老师。

15、我的数学老师，也就是班主任，他瘦削的黑脸颊，一双充满无限智慧和爱心的眼睛，仿佛看透了所有学生的心。老师有时严厉，有时温和，有时幽默，有时和蔼。

16、张先生长着一头黑发，苹果形的脸上长着又大又圆的眼睛。你不能低头看眼睛，再上课的时候，你的一举一动，都不想逃过她的眼睛。在眼睛下面有一个嗅觉灵敏的鼻子，在鼻子下面有一个有语言天赋的嘴巴。耳朵能分辨出答案是对还是错。

17、我们的班主任姚老师，她又高又瘦，脸上长满了青春痘，戴着眼镜，那应该是青春的标志，她那双明亮的大眼睛里蕴藏着智慧和自信。虽然她只是教了几年，但她有自己的做事方式，这可以从一些事情上看出来。

18、她有一张白皙的脸，长长的眉毛，杏黄色的眼睛，一张不太喜欢鼻梁的嘴，还有一个金色的洋娃娃的马尾辫在她身后飘动。

19、她不高，有点胖，她走路的时候昂首挺胸，她看起来很有活力，她的脸上总是带着微笑，这让人们感觉很友好。

20、我们的班主任刘老师中等身材。她总是穿着一双运动鞋，看起来很健康。她有一头干净的短发，圆圆的脸和一双锐利的眼睛。

描写老师外貌作文 篇5

老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严肃。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。

老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡适宜。

下课了，他把我叫到了办公室，温顺的说：“只要勤奋，失去的东西总会回来的，去吧！用自己的实践找回失去的东西。”

班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛劳。教师节快到了，送什么礼物给她呢？对了，用我的双手做一张精致而锦绣的贺卡吧！

说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。

首先，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢？对了！先画几簇花吧！我翻开纸，拿起笔，画上了许多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑容，在阳光下绽放！同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年青漂亮。于是，我又画了一群锦绣的蝴蝶，那只最大的最锦绣了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后随着一群小蝴蝶那就是我们，在丁老师带领下，我们自由地翱翔！

看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感谢感动之情，仍是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛劳了，祝您节日快乐！”可是，这样直截了当，不够新奇，可不可以再奇异一点呢？对，“开窗户”啊！于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部门用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显面前。关上窗户，我又画了几张笑容，这也是我们，只要打开贺卡，笑容就会朝着丁老师笑呢！贺卡内收留画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的面前好像浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂！

描写老师外貌作文 篇6

1.他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。

2.老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

3.这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

4.任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有-些恐惧。

5.长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。

6.我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。

7.一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

8.她那一头金红色的头发又长又多，不但遮没肩背，连全身都罩没，只露出一双脚。

9.我们的体育老师方脸宽额、浓眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那只白色的哨子，在胸前一闪一闪的。

10.印象最深的是教音乐的王立三老师，那时王老师已经是50开外的人了，他的一双眼睛残留着深沉的悲伤，常常带着泪痕，后来才知道王老师的爱妻不幸去逝了，他遭受太大的打击，过于悲伤，眼睛也哭瞎了。

11.硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。

12.留了那一排额发。使她更具有一种飘逸的风姿。

13.你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此。因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好

描写老师外貌作文 篇7

我的数学老师姓黄，我们都叫他张老师。她中等身材，一头飘逸的长发，一双乌黑明亮的眼睛，衣着朴素、端庄、大方，她那面带微笑的脸庞，给人一种亲切、温和的感觉。张老师说话时总是笑眯眯的，从来不对我们发脾气。而且，对我们非常关心。我刚来的时候，由于成绩不太理想，所以，整天都很郁闷。张老师便找我到她的办公室，鼓励我，使我有了信心，经过一番努力，我的成绩便提升了许多。

数学成绩提高了以后，我慢慢的又开始粗心了，经常把很容易的题目做错，导致很多时候，与满分擦肩而过。有一次考试，我又因为粗心，错了一道不该错的题目，丢了几分，没有得到满分。张老师便把我叫到办公室对我语重心长的说，做数学题，一定要认真细心的检查，不然的话，即使试卷上的题目你都会做，也得不到满分。

自此以后，每当我写完试卷没有检查就准备交上去时，每当我做完作业没有检查就准备放进书包里时，每当我做事情不检查时，我立刻就会想起张老师的这番话。

描写老师外貌作文 篇8

1.她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。

2.条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

3.报到头一天，咱们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样貌，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

4.除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

5.仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊！只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型！

6.我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。1979年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。

7.下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿――当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！”

描写老师外貌作文 篇9

我们的老师非常有趣，想认识她吗？那就让我用文字，“画”给你看。

雪白的珍珠耳环，一轮“金丝框”眼镜，手上永远戴着的玉镯子，和身上四季不变的香水味……这就是我们的语文老师：黄老师。黄老师有着一对火眼金睛和一头乌黑的头发，黄老师的火眼金睛可厉害了：上课时两个同学悄咪咪地在说话，她也能精准无误地抓出来，给他们来一个“河东狮吼”。

黄老师上课时总是笑眯眯的，讲的也很浅，我们能懂。不会讲得那么深奥，让人听不明白，即使偶尔有一些同学听不懂，也会在下课后给他再简略讲一遍。黄老师有时候也会很严厉地批评我们，但我们会慢慢理解她的良苦用心，知道她是为了以后能走好正确的路。在我们犯错时，她总会把我们叫到办公室来慢慢交谈，问清楚原因，再教我们应该怎样做。黄老师就是这样：很亲切，会让人感到温暖倍增；可是一但严厉起来，那叫一个“凶狠”啊！

黄老师身上亲切和蔼的香味和她严厉的“两面派”做法，让我一直忘不了她，因为她是最可爱的老师！

描写老师外貌作文 篇10

1.她的头发有一种活泼的鲜明的黄金般的色彩，是她身上最美丽的部分。

2.白衫公子长长的黑发束起，用一只玉簪子固定住。剑眉星眼，嘴角微微翘起看着我，晃晃手里的书，仿若天上的谪仙。

3.我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。

4.她不解地往前走去，忽然见到前方不远的荷塘边斜倚着一位男子，看起来像是正在闭目养神，洁润细长的身条遮住垂落一地缤纷，那紫阳花铺盛太满，整枝枝条持不住要落下，而水中半轮月色横斜，尽是前尘芳华。

5.我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

6.瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体;雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带;脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮;乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师――一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。

7.她的名字很有趣――赵苹果。与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。老师也喜欢把头发扎起来，这样显得有精神，有气质。

8.体育老师长得魁梧高大，留着平头，四方脸上一对大眼睛，炯炯有神。

9.这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。

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2024最新描写人物外貌作文范例六篇

如果你想要入党，必须提交入党申请书，这个过程是入党过程最重要的一环。如果你有志于祖国的发展，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你是否了解怎么写入党申请书呢？小编花时间特意编辑了2024最新描写人物外貌作文范例六篇，供您参考，并请收藏本页！

描写人物外貌作文(篇1)

我们班有一个非常可爱的作文老师。为什么要说可爱呢？因为她有着卷卷的、黄色的头发，她还有一双好似洋娃娃的眼睛，她那圆圆溜溜的鼻子可招人喜欢了。我们的老师还有一张大大的嘴巴，说出来的话让我们感觉到很温馨。我们的老师的性格还非常的好，她总能很有耐心的教我们许多的知识。这就是我们那可爱的老师。

今天我认识了一个老师。她的脸是小麦色的，头发又长又卷，眉毛像一个弯弯的月牙、小船，眼睛小小的戴着一副眼镜，鼻子也很小，嘴巴像一粒樱桃。看上去非常和蔼。

这就是我的老师。

同桌评语：头发又长又jian，jian这个拼音拼错了，应该是juan。这是不对的地方，棒的地方是，书写不错，比喻写的很好！

今天，我和爸爸、妈妈一起来到开心作文。我看到李老师，她的头发长长的，她的眉毛弯弯的，好似一个弯弯的小月牙，她的眼睛真是浓眉大眼，她的鼻子真好看，她的嘴看起来小巧玲珑，通过写老师的长相，我觉得她是一个美丽而又温柔的好老师。

我的老师头发是黄色的，是卷起来的，分厂漂亮。眉毛像一个弯弯的月亮，眼睛大大的，鼻子圆圆的，嘴巴小小的。看起来比较温柔，整体来看像是个很有文化的大学生呢！

同桌评语：你写的比较好，用了一个比喻句，让人觉得非常好。

我的老师头发长长的，而且是黄色的，眉毛弯弯的，眼睛是双眼皮，眼珠像宝石一样闪烁，而且戴着一副长方形的眼镜，显得很有文化。鼻子尖尖的，嘴巴是一个樱桃小嘴，非常的可爱，而且非常美丽漂亮。

我的作文老师姓李，李老师的眼睛小小的，眉毛弯弯的像月亮一样。老师的头发很长很长的。嘴巴小小的，嘴唇红红的。耳朵大大的。看起来很温柔。

同桌评语：把“温顺”改成“温柔”，“温顺”一般形容动物不调皮。

今天，我们又有了一位新老师。那就是我们的作文老师。她的'头发卷卷的，长长的。眉毛弯弯的，像月亮一样。还有着两颗水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁。可爱的嘴巴。我们的老师漂亮吧？

当然漂亮了！

同桌评语：你的作文写的很好，用了比喻和好词，写的很具体。

老师的头发长长的，眉毛像一个弯弯的月亮，眼睛圆圆像樱桃一样大，鼻子大大的，嘴巴大大的，整体是很弱。

这就是我们的老师。

老师的头发长长的，眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻子尖尖的，耳朵大大滴，嘴巴张开圆圆的，整体还可以。

我的老师，她有长长的头发，眉毛像一个弯弯的月亮，眼睛大大的，鼻子尖尖的，嘴巴弯弯的，像一个弯弯的香蕉，她的耳朵很大。看起来很温柔。

老师的头发是长长的，老师的眉毛是弯弯的像月亮，老师的眼睛圆圆的，老师的鼻子是尖尖的，老师的嘴大大的。老师是一个温柔的老师。

我的老师头发很长，眉毛像一个弯弯的月亮，眼睛有一点小，还戴眼睛，鼻子有一点尖，嘴很小像樱桃，耳朵很大，人很瘦。是一个女的，长得很高。上衣的颜色有黑色的、红色的，裤子是灰色的。

老师的头发长长的，老师的眉毛看起来很快乐的样子，眼睛大大的。老师的鼻子很小，也很长。老师的嘴很大。老师的整体很长也很漂亮。

描写人物外貌作文(篇2)

人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

描写人物外貌作文(篇3)

(一)IthinksheisthemostbeautifulgirlIhaveeverseen.我认为她是我见过的女孩中最漂亮的一个，Sheisexciting，amazingandsexy.WhenwefirstmetIfelthereroticemanation.NowIknowthatsheis

extremelyintelligenttoo.

(二)Sheis24yearsold，andshehasa3-year-oldson.Sosheisamother.Asharpmother.Shehasapiercinginhertongueandtwotattoos，oneonherstomach(anIndianmansface)andoneonherback(itisnon-figurative).Ilikethemverymuch.Ifyoumeether，lookatherface;itissosweet.Shehasabirthmarkonthetipofhernose.

(三)SometimesIcallherspottednose.Itissosweet.Really.Likealittlecat.Buthereyes.Theyareblueliketheskyinspringortheoceaninastormynight.Theyaresomaddening.Well，letstalkabouthermouth.Whensheissmilingshehastwolittleface-linesbythesideofherlips.(dimples)

(四)Sheisthemostbeautifulmotherintheworldandsheisarealmuse，amusewhicheverypoetwants，lovely，wild，tender，sweet，anddeepwithsecretsandlove.Arealwoman.

描写人物外貌作文(篇4)

小灰灰：小灰灰是一个十分温驯、可爱的狼宝宝。是《喜羊羊与灰太狼》剧场版的新人物，一直叼着一个奶嘴，由于狼爸爸灰太狼总是不能捉到羊，所以一直以来都只能喝奶，在危机时刻被喜羊羊所救。剧中小狼宝宝也为动画片增色不少。还喜欢学着母亲红太狼说话。让灰太狼吃他手中的木制羊，也是他使红太狼也进入蜗牛体内。

今天，我刚到小桔灯，老师就发给我们每人一张纸。这是作文课，老师发纸给我们做什么呢？当时，我就在心中产生了这样的疑惑。后来，老师说让我们折纸飞机，老师话音刚落，我们全班就沸腾了起来。

除了上述人物外，还有贾梅死党林晓梅，作文超短的王小明，酷爱算卦的胡彩蝶等，他们为人物添加了几分色彩。

描写人物外貌作文(篇5)

在6月30日下午在乡政府的会议室举行了开幕仪式，同时得到了乡政府的大力支持和赞助。7月1-2日，我们在附近相连的村子针对学生的学习、生活、家庭情况和学校的教学情况做了详细的问卷调查。7月3-4日，我们以6个人为一小队来到了大若岩和狮子岩风景区，以关爱留守儿童，“留守儿童不留守”名义，开展了万人签名和慈善募捐活动。同时，大若岩政府也表示了对我们此次募捐活动的支持。我们此次募捐所得用于购买慰问留守儿童的学习用品上。7月5日晚上，我们在老的中心小学的舞台上展现了我们这段时间教育和学习的成果，很高兴邀请到了乡政府的工作人员、村长、学校的教导主任和当地的村民前来观看。演出由于条件的限制，舞台灯光效果不是很理想，但是学生的卖力演出赢的了观众的阵阵掌声，实践在演出的落幕告以段落。

描写人物外貌作文(篇6)

我的妈妈36岁了，她的脸上总挂着慈祥的微笑，她对我关怀备至，使我好感动。

记得有一次，学校放暑假，妈妈带我去东方小学学游泳，夏天的天气就像小孩子的脸一样说变就变。本来是阳光灿烂，马上变得满天乌云，豆大的雨说下就下，哗哗地下了个不停。可是我们只带了一件雨衣，这时妈妈把雨衣给我穿上，她自己却被雨淋着了，浑身湿透了，妈妈的爱是顶风挡雨的伞呀，我当时，有说不出的感激。

还有一次，天气寒冷，我在家里冷极了，冷得直打哆嗦，妈妈见我这样，马上拿起我的小手哈了一口热气，还马上给我冲了一个热水袋，顿时一股暖流涌进了我的心田。啊，妈妈的爱是温暖的风。

妈妈对我的爱，不是用一、二句能说清的，她那无私的爱，我一生都不会忘。在此，我要向妈妈说一声我爱您，妈妈。

2024最新描写雨作文实用

我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这是入党最基本的一个环节。对于有甘愿献身祖国的青年，加入中国共产党是我们毕生的追求。你在为写入党申请书而苦恼吗？小编特别编辑了“2024最新描写雨作文实用”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

描写雨作文【篇1】

今早起来，脑子就阴沉沉的，记得昨日刮起大风，便料知今日下起大雨。

吃完早饭，就又要开始这一天的活了。笔在白纸上挥动，此时此刻想天黑一样，屋里黑压压一片，慌忙之中，我打开客厅的大灯，看这情景，该来的还是要来的，果然不出所料，一会儿便下起了大雨，来的匆匆，一来便如此之大，之听见窗台外的铁皮被雨点砸的“啪啪”作响，声音如同晴天霹雳，而屋内的弟弟妹妹们显得格外安静这种情形让人心生一种恐惧。他似乎累了，他用眼泪来告诉人们他的委屈，他累了，他的喘气声化为强风在天地间狂暴的奔驰，消停了一会儿，他又开始了哭泣，这次比上次稍稍微弱了些，也许是他给了炎热夏天中人们的凉爽，人们对此而感到快乐，夏天的炎热全被抛之脑后，此时面对的是夏雨带来的凉爽。大地妈妈为夏雨展开笑容；小草小花为夏雨换上了新装；人们为夏雨带来的凉爽而欢呼，这不是哭泣，是自然和谐，是天空开心的泪水，是天地的见证，他让天空焕然一新，让大地容光焕发，天地间洋溢着一种喜悦。这种喜悦连绵不断……

雨，来的匆匆，去的匆匆。他走后迎来的是雨后的阳光，人们又进入了烈日的暴晒，但他们心中永远期待夏雨的再次到来……

描写雨作文【篇2】

放学后，天上就已经下起蒙蒙的小雨，望着风中的雨丝，看着翻墨般的天空，我隐约感觉，一会儿将会有一场倾盆大雨。

果然，刚一到家，就听见顽皮的雨滴在天空和地上唱歌了，“啪啪”的声响清脆而又响亮，似一首婉转动听的乐曲，非常好听。从窗户向外望去，远远就能看见滴滴雨水在往车窗上爬，但都不幸地被雨刷给打下来了，有一些胆子大的雨滴，还不服气，召集了更多雨滴组成军队不停地攻击雨刷，“刷刷，刷刷”像在较量，又像在交谈，可雨滴还是落到了地上，一滴滴，一片片这时，老天似乎来打抱不平，他把雷公公、闪电小哥和雨婆婆都找来了，让他们使出浑身力气往前冲！经过一声闷雷，天似乎被炸开了些许裂痕，雨下得越来越大，雨婆婆奋力把自己的“聚雨盆”全部倾向大地。水滴军队也越来越壮大了，雷声，雨声，风声，声声入耳，汇成了雄壮的交响乐，一路高歌，一路凯旋。或许雨滴军队因为团队作战赢得了这场比赛；也或许雨刷把自己变得更强大了，增加了力气，加快了速度，眼前景象，犹如烟雾迷蒙，分不清胜负，看不出输赢。

渐渐的，雨小了，一派欣欣向荣的景象映入眼帘，小区的路更加干净了，高大的树木枝叶更加茂盛，每一片叶子上都含着一颗颗晶莹剔透的珍珠，草地上的小草更加生机勃勃了，还有人们各色的雨伞和各样的雨衣给这微雨风光图增添了一抹靓丽的色彩。

雨停了，人们又恢复了往常的生活，这时已临近傍晚，一会儿，当夜幕降临，美好和谐的城市又沉沉的入睡了。

描写雨作文【篇3】

描写雨的谚语

早雨一日晴，晚雨到天明。

早雨天晴，晚雨难晴。

早雨睛一日，晚雨到天明。

云从东南涨，有雨不过晌。

月色朦胧，不是起雨就是起风。

月亮烤火，不是风就是雨。

雨声发喘，河水涨满。

雨生蛋，落到明朝吃过饭。

雨洒中，一场空。

雨洒尘，饿死人。

满天乱飞云，雨雪下不停。经典语句大全.

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

落滴起泡定阵雨。

淋了伏头，下到伏尾。

雷打天顶雨不大，雷打云边降大雨。

老夫活到八十八，未见阵头东南发。

开门雨涟涟，晴朗在午前。

开门雨，关门睛。

黑云接驾，不阴就下。

黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。

描写雨作文【篇4】

清晨，我登上屋顶的阳台晨读。风儿阵阵吹过，丝丝凉意袭来，我不由得抱紧了双臂。抬头望去，空中阴云密布，远处的小山和房子在雾气中若隐若现。“天上钩钩云，地下雨淋淋”。妈妈说：“看来要下雨啦。”

果真，当我刚刚下楼准备出门，秋婆婆就打起了喷嚏，一丝丝雨丝从空中飘了下来，轻柔地落在地上。大路旁，大树伸开手臂，迎接难得的秋雨，好像要把这个夏天的饥渴弥补回来。大街上，行人们纷纷撑起雨伞挡雨，不少人穿上了长袖外套;而空气也变得潮潮的，秋雨绵绵，悄无声息地把夏天的炎热，一点儿一点儿抽走啦。我跑进雨中，踩着地上一个个小水洼。秋雨们叫着、笑着、跳到我的头发上、衣服上、鞋子上。妈妈叫嚷着:“快穿上外套，细心着凉”。可我不在乎，因为我喜欢这场秋天的雨。

午时，雨停啦。我再到屋顶上，看到栏杆上屋檐边，滚动着颗颗晶莹的小水珠，我想，那是秋雨走后留下的痕迹。清透的天空中，一只只灰白色的鸽子从这儿飞到那儿，显得异常兴奋。小区公园里，颗颗树木得更加翠绿油亮，似乎在感激这场及时雨，让它们植物重新恢复了生机。我也想对秋雨说：多谢你，是你让大地在严冬到来之前，呈现最终的勃勃生机。

描写雨作文【篇5】

星期五的早晨，阳光明媚，万里无云，太阳炙烤着大地，而且又闷又热，让人透不过气来。

下午一点半，天突然暗了下来，乌云密布，根本看不见太阳。忽然，停电了，本来教室里还在播放的动画片一下子没了。班级里立刻喧闹起来。我往外一看，漆黑一片，心想：会不会来一场“灭顶之灾”？

过了一会，开始下起了小雨，而后越来越大，不知不觉又停了下来。

三点半放学的时候，我走出教室，看见外婆拿着雨伞在等我，看我过来就把雨伞递给我说：“咱们快走吧，看样子要下大雨了。”

走着走着，看见雨下大了，我们赶紧就近找了一个公交车站，在那里躲起雨来。我心想：好大的雨，这可是我有生以来看到的最大的雨了！

这时，一道闪电划过，“咔——轰——轰”，瞬间，电闪雷鸣，雨一下子大了起来，好像瓢泼一样，是不是天上在过泼水节啊？随之风更加猛烈了，把行人的雨伞都吹跑了，也有的被吹得翻过去了。只听见雨水打在树上沙沙作响，树枝树叶被吹得四处散落，还有的广告牌都被吹落了。马路上水漫金山，人们根本看不清路面，雨水来不及排走，几乎没过了膝盖，车子被堵得水泄不通，许多车牌照都被冲落了，我们看雨一直不停，也只好深一脚浅一脚的往家里走，回到家里，衣服全湿了，连书包里的书本也没有幸免于难。

由于交通堵塞，平时20分钟的路程爸爸足足等了3个小时才回到家。

大约五点多，雨才渐渐停了下来。这真是一场惊心动魄的大雨啊！我看了一下日历，真不愧是黑色星期五，因为今天是13号！

描写雨作文【篇6】

今天不知道是哪个捣蛋鬼把五云的弟弟气哭了。这可是大事。五云的弟弟伤心地哭了，豆子和黄豆的眼泪掉了下来。这叫声惊动了他的祖父& mdash& mdash雷公！雷公很爱五云的弟弟。当他知道自己的孙子被欺负的时候，他怒不可遏！他吐出几道闪电，把它们劈了下来& hellip& hellip

有闪电的声音，雨开始下了。行人捂着头匆匆回家。嘀嗒，嘀嗒，雨水敲打着地面，发出清脆的声音，构成了一首优美的乐曲。音乐很柔和。突然下起了大雨，音乐的节奏变得很快很急。路上的人们迅速打开雨伞，抵御雨水的袭击。远处，一把把五颜六色的雨伞快速移动，就像一大片流动的花海。

植物被雨水滋润，变得更加娇艳和绿色。快看！草换上更绿的衣服，挺直了树干，小花笑得很美。舒爷爷摸了摸胡子，笑着说:好雨啊！

在乡下，农夫的叔叔看着享受着阵雨的蔬菜，开心地笑了，说:今年又要大丰收了！真是好雨啊！舅舅身边的6岁小孩也在天真地哭着:好雨，好雨！

这些植物虽然快乐，但人一点也不快乐。他们纷纷抱怨:真的，这场大雨把我全身都淋湿了！对，对！雨也让我感冒了！还有人说。他打了个喷嚏。真是喜忧参半啊！

这是一场奇怪的雨。有人喜欢，有人讨厌。是好雨还是坏雨？

描写雨作文【篇7】

雨滴追跟着风的脚步渗入大地，浇绿了小草，染红了鲜花。

俗话说：春雨贵如油，这就能感触感染到春雨的贵重了。它灌溉了作物，让作物在秋天时节丰收。它润物细无声。，老是在春天的夜晚润泽津润植物，让它们旧貌换新颜。

夏天的雨带给人们清凉，我也曾站在走廊，用手去感触感染这沁人肺腑的清凉。一滴滴雨滴入我的手掌，偶尔溅起一两滴小水珠。窗台上的花草也感触感染到了清凉，雨为它们洗尽尘埃，让它们的面貌焕然一新。大街上行人都撑起五色的伞，形成一片五彩的海洋，构成一幅锦绣的画卷。行人匆匆走过，好像是在躲避自己不经意间溅起的水花。

秋雨梧桐叶落时。秋天的雨是微微带着一丝伤感的。雨滴好像变得有些粘稠，不像夏天的雨那样清爽。冬天的雨是贞洁的不带杂质，雪白如雪。和雪交织成一曲柔美的交响曲。奏响了冬之歌。

四季的雨各有不同，但都有各自的美。在不同的季节奏响了曲子，就像是四位曲风不同的音乐家合奏的一场音乐会，给人暖和、清凉、忧伤、纯净四种不同的美的遐想。

乡下的瓦片屋子也有雨的身影。嘀--答--的声音从房顶传来，雨滴从瓦片落下来，飘到房檐下的水缸里，回应的是意味深长的咚--咚--

下雨了，我收成了许多：有雨点的歌声，它伴随落叶的舞姿，还有那嘀--答--的声音和咚--咚--的回应

描写雨作文【篇8】

假如没有水，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，人们将会因没有食物而去。

假如没有水，在水下生活的动物将会去，再陆地上的禽兽也会去，人自然也会去。

假如没有水，太阳将晒得大地寸草不生，那长满树的山也会变成荒山，田地也会变成荒地。

假如没有水，人们的生活将极大困难，没有水喝，没有水煮饭，没有水洗澡… …

水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。假如没有水作文300字文章假如没有水作文300字出自；假如没有水，生态平衡会被破坏，动物们都一一去，人们也因为没水渐渐奄奄一息；假如没有祸祟，我现在那充满欢声笑语的家园，将变得荒芜人烟……这一切的一切，都是那么气沉沉。

水是生命之源，生命之本，人们可以几天不进食，但不可以几天不喝水。据统计，全球有20亿人正处于严重缺水状况！所以，人类生存就必须珍惜水。

请珍惜水吧，不要等到世界仅剩一滴水时才知道水的珍贵。

描写雨作文【篇9】

雨，就像我那未醒的梦！

雨，洋洋洒洒地飘落于广袤的大地；雨，淅淅沥沥地敲击着我多情的心扉。

向外望去，天阴沉沉的，也许它也有心情。

远处，山峦一片连一片，延绵着伸向远方，我看不清它的尽头，只知碧绿的依然碧绿着。它的那只有下雨时才有的朦胧，就像我那未惊醒的梦！

雨下大了，整个世界都湿润了！

又是一道光，耀眼，像一把利剑划破了天空。那道闪亮的圆弧从云间一路奔下，照亮了哭泣的天空，远远的望去，就像我那未醒的梦。

雨，下得更猛了！

它像奔驰的骏马，从天边滚滚而来，践踏着大地上的一切。乌云沉沉地压了下来，世界似乎沉睡，顷刻间空气被暴雨撕碎，整个雨幕都舞动起来，只有高空之上的雷电绽出千万道光，在西北天上破棉絮似的乌云中燃烧着，放眼望去，就像我那未醒的梦！

雨，渐渐地小了！

轻细的雨花，白茫茫的，亲吻着人的脸，微微觉得痒。它又轻轻地濡湿我们的衣裳。

雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉，也像一只只大翅膀飞进我那未醒的梦！

我不愿意打伞，总觉得这晶莹的雨滴是神圣的使者，是圣洁的化身，它会洗掉所有的污垢，而我也愿意接受它的洗礼，任它飘落打在头上！

毛毛细雨还在下着，好似天空还没有哭够。丝丝的雨水为小草洗去暴风后的惊吓，为它们能勇敢地从土里破土而出而喝彩。这柔柔的雨，打湿了我那未醒的梦！

忽然间雨停了，天空放晴了，彩虹出来了，小鸟又展开翅膀飞翔了。一切都醒了，包括我的那个梦。

雨走了，我的梦也醒了……

描写雨作文【篇10】

蒙蒙的春雨，一直润着我们可爱的桂西小学。

校园的大门，多了一丝春彩。在乳白色的大理石上面，有一滴滴的春雨，就是他们，为这个世界换上春衣。在小花坛那里，小花的花蕊里面聚集了许许多多的小水珠，他们像在开会，怎样让世界更美丽。

地面上已经有一小层的积水了，虽说走在上面不是怎么平缓，但是为同学们创造了一个天然的游乐园。植物需要春雨来滋润，孩子也需要春雨来净化心灵，看，孩子们有的在上面故意使劲踏脚，让水花在空中舞蹈；有的在故意追逐打闹，让快乐融入大脑。

只见校园的一角变得非常热闹，那就是那两个平凡又不平凡，普通又不普通的小亭子。这时候的小亭子，变得更加有诗意。有同学坐在上面，仔细的看书，阅读。有的呈列成队的坐在上面，聊着天，“今天可真凉快。”“那可不，今天不是下雨了么。”“咱们去玩玩吧。”“走！”雨给同学们带来了无穷的欢乐，给植物带来了天然的饮料。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”哎！你听，这是班里传出来的阵阵读书声，他们舒缓优美的正在诵读着一种古诗呢！他他们传出来的声音久久的在雨中回荡，他们的读书声融入到了雨声里，随着雨淅沥沥的送空中散落下来，风声雨声读书声，声声入耳……雨中的操场也是别有一番趣味，湿漉漉的操场，你会觉得没有什么意思，但是在孩子们的脚下，变成了一个雨中足球赛。看，他们分成两伙，在雨中激战呢！他一个凌空抽射，他一个飞身救球，在雨中变成了一个真正的德甲联赛。

雨中的校园，是有一番趣味的，它带给了人们无穷的欢乐，和一种乐趣，给植物一种快乐和幸福，所以在这里使用这一首古诗真是再合适不过了：

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润物细无声。

描写雨作文【篇11】

雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就犹如中断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花;远看，楼房和树木都是迷迷糊糊的。

风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。

豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花犹如一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了!

雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

忽然一阵冬风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，暴风大作，乌云充满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

描写雨作文【篇12】

雨分三种时期下，春天的雨，夏天的雨和秋天的雨，冬天当然没有雨了。

春天到了，万物复苏，小燕子从南方飞回来了。晚上，细雨跟着东风在夜里偷偷的下起，悄然的滋养着万物生长。慢慢的，雨下大了，打落了几个刚发芽的花骨朵。

清晨，城市还陷在黑暗中，雨在黑暗中下着。徐徐的天亮了，但是雨还没有停，雨都是灰色的，街道上的人流多起来了，不是打着雨伞，就是穿戴雨衣，坐车向外望去都是花花绿绿的。

中午的时候雨下得小了，微弱的太阳光照在那一颗颗晶莹的雨珠上。无数晶莹的雨珠似乎无数个透明的小精灵，用自己唤醒那些还在沉睡的花草树木。接近两点的时候雨停了，空气格外的清新，那些小精灵们不但唤醒了花草树木，还带走了空气中的灰尘，给人们留下了清新的空气。

春雨把春天带来了，把灰尘带走了，还给我们送来了阵阵的花香。

丝般纤细的雨从万里高空落下来，下雨了。

太阳张开他的大翅膀，飞到了世界的另一个地方。我走在路上，雨点落在积水的地方，泛起了一朵朵的小花。雨不停地下，整条街就像一座大花园。观赏这座透明、虚幻的花园，还真是别有一番趣味呢!

雨中的大树，正跟着大天然的音乐有节奏地摆着头。朦胧中，还能看见远处的高楼。我心想，这倒挺像《哈利波特》中的魔法学院呢!不信你看，被乌云挡住的天空中，那座高楼矗立在旷地上，像不像?接着，一阵风吹来，真是乌云压楼楼欲摧，暴风拔树树欲倒啊!

不知道那阵风是不是雨停的先兆，一阵刺目耀眼的光亮穿透了乌云。啊!那是太阳万物的首级又张开梦想之翼，飞回来啦!

外貌作文

入过党的人都清楚，入党首先要提交入党申请书，这个提交过程是必不可少的中间一环。如果你有心立志于报效祖国，加入到中国共产党是我们必然的选择。你正在准备写入党申请书吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的外貌作文，希望对你的工作和生活有所帮助。

外貌作文 篇1

执教：任为新（杭州师范大学语文教学法研究所）

点评：郑桂华（上海师范大学）

点评：严英俊 （杭州听涛小学）

师：同学们好，上课时间还没有到，和大家聊聊天，《外貌描写》习作课教学实录。认识一下，我姓"任",这个字用作姓的时候读第二声，别读错了。我听说师大附小是全义乌市最好的小学，是真的吗？

生：（大声地）是真的！

师：听说六（1）班是师大附小最好的班，是真的吗？

生：（大声地）是真的！

师：听说你是六（1）班最好的学生，是真的吗？

生：（学生哄笑）

师：就是嘛，是不是最好的，不是自己说的，要由别人评判。其实，我今天不是来上课的，我就是来评判的——学习六年了，我要来看看你们语文学得怎么样，你们老师教得怎么样。你们的老师，还有，坐在下面的朱校长，都是我的学生，所以这节课，你们表现好，我表扬他们。你们表现得不尽如人意也没关系，反正我扣分都扣在他们头上……

（"哇"声一片，学生都精神抖擞起来。）

师：今天是作文课，我们来讲怎样写人。六年级了，老师都教过我们了，写人怎么写，最重要是通过哪几点来写？

生：写人要通过外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等来写。

师：很好。关于人物外貌描写得好的课文，我们学了不少，大家来回忆一下，有哪些。

生：《少年闰土》《地震中的父与子》《慈母情深》《凤辣子初见林黛玉》……

师：不错，这些文章中，有的是面貌写得好的，有的是神态写得好的，《凤辣子初见林黛玉》，把王熙凤的穿着打扮写得具体生动，反映出人物身份、个性。不光是这些课文，别的写人文章也都是这样，那就是抓住人物的特征来写。我们今天也来练习外貌写作，看看同学们能不能学以致用，好不好？

生：好！

师：今天你们就写我。现在老师在大家中间走几步，你们仔细观察，然后抓住我的外貌特征，用简洁的文字概括。

（老师在教室中间来回走，同学仔细观察。）

师：看完了？好，讨论一下，然后动笔概括。（学生经过讨论，写下概要，老师的外貌特征是："高"" 瘦""老"）

师：同学们厉害，"高"" 瘦""老",只用三个字，就把老师最大的外貌特征概括出来了。虽然简单，但不够具体，没给人留下印象——怎么个"高"法呢？"瘦"成什么样啊？"老"到什么程度了？这些都没有展开说。小组再讨论，把我的特点写具体。

（经过小组讨论，综合得出如下文字："老师个子很高，有一米七几。但很瘦，估计一百一十斤也不到。老师看上去显老，脸上皱纹很多，头发稀少，脑门有点秃。"）

师：不错不错，准确、具体有了。现在再进一步，能不能把我写得生动一点，可以用比喻句，把你对我的感觉、想象写出来。生经过小组讨论，得出如下文字。

生1:老师个子很高，有一米七六，站到我面前，像一堵墙。

生

生3:老师的身板像纸那样薄薄的一片，好像风一吹就能刮跑了。

生

生5:老师骨瘦如柴，看上去显老，脸上皱纹很多，一笑起来，脸上都是括弧。

生师：好，不亏是名校的学生，准确、具体、生动，有几句还挺传神，把老师的外貌特征写出来了。但是同学们知道，老师为什么那么瘦吗？

生：不知道。

师：实话告诉大家，老师没有老伴，没有人给我做饭——我一天只吃两餐……（学生惊愕），所以，我今天是来求助的`。我要去征婚，征婚要写介绍、写外貌，刚才大家把我写得准确、具体、生动，我要拿这些文字去征婚——

（教室里骚动起来，同学们纷纷说不行。）

师：为什么不行？

生：当然不行啊，里面没有用褒义词，用了贬义的、取笑的手法，这样写出去，看了给人感觉不好。即使有单身阿姨看到了，也不会来跟老师搞对象的！

师：那应该怎样写？

（有学生冒失地站起来，"

师：你们看我的样子，有"乌黑的头发，英俊的脸庞，浓浓的眉毛"吗？你这是成心害我啊！到时候人家真来相亲了，还不拿砖头扁我这个骗子……

师：大家讨论下，我这个外貌特征，要写得准确、具体、生动，但又是相亲用的，用刚才同学的话说，要用褒义词，看了让人舒服，应该怎么写。经过小组仔细讨论和老师的引导，得出如下文字：

生1:老师个子高挑，有一米七六，身轻体健，风度翩翩，很有魅力。

生2 :老师高高瘦瘦的，有一种玉树临风的感觉。他戴一副金边眼镜，眼光深邃，气质很好，是大学老师的样子。

生小眼睛，总是笑容可掬，说话表情很生动、很有趣，看上去很和蔼，一定是位脾气很好的先生。

生智慧的男人都是这样的。

师：哎呀，同学们真了不起。你们前面写我的外貌，虽然准确、具体、生动，但我听了不是很开心，估计也找不到对象。但你们现在说的吧，照样准确，具体，生动，我还特别爱听。这样的文字传出去，那些单身阿姨读了肯定也舒服，会对我发生兴趣，见了面她们也不会说我是骗子。谢谢大家！真是名校的学生，真是了不起。大家鼓掌，为我们自己鼓掌！

师：好，我真的很喜欢你们今天写的文字。我回去要把这些文字整理出来，第一是征婚用，估计找对象不成问题了。第二，我还要把它们打印出来留存，亲戚那里、邻居那里、还有我们辖区的派出所那里，都保留一份备用。你们知道为什么吗？

生：为什么？

师：实话告诉你们，我最近老爱忘事，做事丢三落四的。咨询了医生，医生说，这是老年痴呆的征兆……我把你们写的备着，就是将来走失了，找不到家了，别人可以拿你们写的做"寻人启事".你们看行吗？

生：（同学窃窃私语）感觉有点不行……路人没工夫看。要从最简洁、抓最容易辨认的外貌来写，具体、生动、比喻句什么的都不要了。

师：好，那我们试试看，怎么来写我的外貌特征。好人做到底，送佛送到西。经过讨论，学生得出如下文字：

生1:五十多岁，瘦高个，戴眼镜，有点秃头。说普通话。

生瘦，上穿蓝色衣服，下穿黑色裤子。说话带杭州口音。

生瘦，蓝衣黑裤，走路有点晃悠，老年痴呆的样子。

生4:身高一米七六，偏瘦，头发稀少，戴眼镜，上穿"探路者"蓝色冲锋衣，下穿"七匹狼"黑色灯芯绒裤子，匡威牌子的运动鞋，左小腿有黑色胎记……

师：不错不错，最后一组写得特别好，你这样的，不用说认人，认尸都没问题了！

师：好，同学们，我们来梳理一下。大家今天进行了三组外貌描写，就我一个对象，但写出来的差别很大。第一组，纯粹的抓特征写出我的外貌来，不知道为什么写、写给谁看，有重要信息意义的特征就没有抓住，用词也不考虑感情色彩。第二组，征婚用的，既要抓住特征，用词上还得是褒义的，看了让人舒服。第三组，大家抓住一眼就能辨识的特征，因为我们的阅读对象是路人，太具体，还有生动、传神就没有必要。这组描写还很关注服装，但这和我们学过的课文《凤辣子初见林黛玉》的服装描写不一样。具体我们来看课文（打开 PPT）："头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙……"曹雪芹那么具体、仔细地描摹王熙凤的穿着、打扮，是小说写人的手法，凸显出王熙凤的富贵样、穷讲究又带点土豪式的俗气，是为刻画人物身份、个性，塑造人物形象用的，对于读者来说，是用来欣赏和品味的，教案《《外貌描写》习作课教学实录》。但如果为寻人启事或者帮忙通缉的人物肖像，这样写就太啰嗦，路过的人谁耐烦看啊。还不如你们，抓住我最大的外部特征，抓住我的服装颜色、款式来写，简洁明了，只抓最显眼的，陌生人一眼就能认出是我。大家说，是不是啊？

生：是！

因此，大家以后写作文，除了一般作文要求之外，你们也要问自己两个问题：一是我写这篇作文干什么用；二是这篇作文写给谁看。也就是注意"功用"和"读者",实际生活中也可以，自己虚拟一下，想象的也可以。这两个问题你们也应该抛给老师，谁叫写作文了，就抛给谁。考虑了这两个问题，我们写作文的思路和目的就会清晰一点，写起来也方便得多，有趣得多。更重要的是，这个能力学好了，将来走上社会，我们的作文能力就会真的在生活中派上用场……

师：这节课时间差不多了，老师和大家的交流就到这里。根据规定，我还要布置一点作业——其实是我还要大家帮点忙，就是关于征婚的事情，没老伴，我可是真急了。刚才我的外貌是写了，但征婚广告光写外貌够了吗？

生：不够！

师：还要写什么？

生：还要写从事什么工作，年薪多少、家里有没有房子、有没有汽车……还要有联系方法……

师：大家考虑得还挺周到的，时间关系这里不展开了，同学们回家帮我补全了。写联系方法，写手机号码，我有点担心，如果有人开玩笑、乱打我的电话怎么办？

生：征婚文章最后要说明，征婚很严肃，不要开玩笑……再写四个字："非诚勿扰！"

（全场笑）

师：好，征婚文章很圆满了，但文章里面是不是应该插一张照片啊？现在讲究个图文并茂，有图有真相啥的。

生：是的……老师带了照片了吗？

师：我带了几张，大家帮我参谋。（PPT 打开四张照片：第一张是周杰伦。第二张是老师青年时的照片。第三和第四张是现在的照片。）我决定用周杰伦的，年轻帅气，和我有点像。要么是我年轻时候的照片——先把相亲的阿姨诓过来再说。

（经过讨论，同学们说不行，相亲时候要穿帮的。还是用老师现在的照片，虽然老了点，但可以用"美图秀秀"修一下。）

生：哇，你们太厉害了，图片都会加工。好，照片问题解决了。最后一个问题是，这个征婚文章到哪里去发布好？

（小组讨论，说要到人多的地方，菜市场、公共汽车站、地铁口，电线杆上……也有人反对，说城管要骂的，这样招来的阿姨档次也不够。还是到大学校园里去贴比较好……要不去网络发布，做网站网页……）

师：好了，打住，时间关系，我们不讨论了。总之，你到时候交上来的作业，不能仅是一篇作文，最好是一个完整的方案——有点子、有程序、有实施的策略、方法和路径，最后还要有注意事项。我拿到它，照你们写的执行就可以了。总之，老师的婚姻大事，后半生的幸福就拜托各位了，谢谢！

外貌作文 篇2

固然这位老师只陪伴了我短短4年的时间，但她的笑脸让我终身难忘。她大约有一米七几，身体很瘦，有着金灿灿的头发，又黑又锐利的眼睛和一张能说会道的嘴巴，还有一双细嫩雪白的手。这就是我的幼儿园老师——张老师。

张老师的记性非常好。现在我读四年级了却还记得我。一次，9岁的我从幼儿园门前经由，巧好碰上了张老师放工。看见张老师，却没有向她问好。咦?这位老师似乎教过我，又似乎没有教过我，问不问好呢?算了，不问好了，等会儿认错人了，就显得我好傻呀!当我正想走的时候，张老师却把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出两颗大门牙，忙说：“老师好!”当时，我仍是没有想起这位老师叫什么名字。张老师边笑边向我走来：“你不记得我啦?我是张老师呀!”我忽然想起来了，这位就是我的幼儿园老师呀!张老师面带微笑的问我：“要不要到幼儿园去玩?”我很客气的回答：“不用了，谢谢你=您，张老师。”张老师笑了笑就走了。

张老师，您的微笑我终身难忘。

外貌作文 篇3

我的姐姐有一个困惑的脸。桃色的脸，黑色和柔软的头发附着在上面，如更清澈的水，像明星更清晰，鼻子小，精致的玫瑰色的嘴，这些都很有趣，眉毛很淡，朦胧，但是眉毛很好，是蛾，一种描述，相当古老的歌剧。Gee，真的天使脸，加上甜蜜的声音，萌萌的表情，有被宠坏的手段，真的是一个天使见到所有的人害羞！

我玩了一会儿，好吗？我跳，来吗？我跳得很好，是吗？......问题，一个接一个的问题，让人口干，忙忙忙她是超人吗？不累？我高了，不是吗？我生气，不！哇哇我明显地长大了，她说我没有长得高......她哭了，哭是一种武器，长声音波让我充满了牙齿。好，长得高！我不得不恳求，她打破了眼泪，愚蠢跳跃，我跳高！我高了！是有点长，所以你只是没有看到！我说我不能笑。

深入：活宝

姐姐，我喜欢你，不喜欢我的母亲，姐姐，谈论注射这个故事！听几百次！姐姐啊，我回去了吗？没有。

外貌作文 篇4

猜猜他们是谁：

做游戏：猜猜他们是谁：

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了

外貌作文 篇5

每当我念起这首儿歌，便会想起那两只逗人爱的小兔子，描写兔子外貌的作文。我以前养过两只兔子。

一只是母的，浑身雪白雪白，没有一根杂毛，油亮亮的绒毛裹着它那小巧的身躯。远远望去，如同来自白雪世界的一位小天使，取名为“雪雪”。

一只是公的，白白的毛上嵌着一个个黑斑，好似穿了一件绒毛大衫，取名为“斑斑”。它们时常竖起长耳朵，显得神气十足。那眼睛，像红宝石似的，闪亮闪亮。

我喜欢“雪雪”，因为它最文静。它总是眯缝着眼睛，有时用两条后腿站起来，两只前爪在脸上舞来舞去，好像在“洗脸”，真是爱干净。“斑斑”可不一样，它闹的可凶了！两只前爪总是扑扑腾腾，没有多少停歇的'时候，把笼子里搞的“云山雾罩”的。哎，这也不能怪它，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”嘛！每到“进餐”的时候，“雪雪”就惨了，每当它正津津有味地品尝胡萝卜时，只要被“斑斑”发现了，“斑斑”就会立刻跳过来，和“雪雪”争抢起来，谁也不肯让谁。结果还是“斑斑”这只小壮兔力气大，占了优势，“雪雪”只好少吃点儿了！“雪雪”和“斑斑”吃饱了，就一改争食时横眉冷对的劲儿，亲密地挨着肩大睡起来，还发出“呼呼”的声音，总算有个安宁之时了！

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”我喜欢“雪雪”的文静，也喜欢“斑斑”的活泼。这两只小兔子给我的生活带来了无限的快乐！永远的小兔子家里不知什么时候来了个朋友。一身洁白无暇，毛茸茸的；长长的耳朵，非常机敏一双红通通的大眼睛，机警地环视四周。它就是——只活泼机灵的小兔子。它实在太可爱了，让人一见就生爱怜之心。瞧，这会儿，它正在吃青草叶。它只直勾勾地看着我，对我充满了敌意。

这还是暑假，我把小兔子安置在一个笼子里，笼子里食物充足，光线充足。小兔子整天无忧无虑，对我也放松了敌意。我想，这样下去不是个办法，小兔子整天吃吃睡睡，像个啥呀！所以我决定把小兔子带到乡下去“散散心”，活动活动，不要成为一只小懒兔。出乎我的意料，它很快爱上了那块长满杂草的土地，在上面玩耍睡觉。这时它还不会跳，只能慢吞吞地用后腿吃力地走。有时，我在院坝里做作业，小兔子就在我周围小跑，一会儿去向小狗扮个鬼脸，一会又神气十足地用后腿踢踢鸡舍。有一次，它竟然学着我的样子坐在地上翻起书来，一翻就是一大叠，可逗人哩！看吧，连动物也在努力学习，何况是人呢？我不管它。就是大门敞开着，它也顶多只在门口站上一会儿，决不跑出去。渐渐地，它学会了兔子都有的本领——跳，而且胆子也大了许多，有时会跳出门去，但不久就会回来。我也很放心，在学校跑步得第一名的姐姐也追不上它，它每次都乖乖地回来。我还记得有一次，它回来时后面跟一只大狼狗，多亏小狗“护驾”，才没有酿成悲剧，但是却让小狗和它化敌为友。

我默默地看着。这小家伙跳到我面前，我用手摸了摸它那细腻的毛，它也不怕，反而友好地蹭我几下。这是暑假的最后一天了，我坐在树下和小伙伴玩“跑得快”。它居然跳到我的两条腿交叉形成的圆圈里，我不在动了，生怕吓跑它。过了一会儿，我朝下一看，这家伙睡着了。我用一只指头轻轻点了一下它，它没动，睡得好香！还不时蹭蹭我，难道在做梦……暑假过去了。我告别了小兔子回城里上学了。不过每周我都会回来一次。小兔子长得又结实又强壮。其实，如果它不长就好了，现在爷爷和外婆要决定把它杀了，在我的万般阻拦下，他们才没有动手。周末，我依旧去看小兔子，见外婆正把小兔子给别人。“外婆，你干什么？”我大吼到。“没……没什么，我让它帮我看一下兔子是公是母。”外婆强颜欢笑。“噢，那就算了，最好是母的，多生些兔宝宝。”我嘻皮笑脸地扮了个鬼脸。我越想越不对劲儿。看兔子为什么找个五大三粗的，像个杀猪的男人？谁会特意骑车帮你看兔子？对了，车上的筐里还有许多大兔子！糟了，我赶紧跑出去，摩托车已经发动了，走了很远。我含着泪水追呀追…

外貌作文 篇6

一天，长颈鹿和小兔碰面了。长颈鹿非常饥饿，于是他伸长了脖子吃起了鲜嫩的树叶，饥肠辘辘的小兔眼红了，心想：“嘁！那算什么，我一跳就能够到。”于是，兔子便用尽所有的力气往上一跳，结果还没够到长颈鹿脖子就掉了下去，不仅砸了个大坑，还变成了个猴屁股。长颈鹿看到了便哈哈大笑起来，而小兔却又羞又饿。

突然，小兔发现了一道篱笆，里边有许多鲜嫩而油亮的青草。小兔便钻了进去，美美地吃了起来，可长颈鹿使劲地伸直了脖子，既够不到高高的篱笆里的青草，又钻不进那密密的篱笆墙，只能眼巴巴地看着小兔，一边尽情享受着美味，一边得意洋洋地笑。

太阳公公把整个事件尽收眼底，他微笑着对他们说：“现在你们应该明白‘尺有所短，寸有所长’的道理了吧。我们每个人都有自己的短处，也有自己的长处。我们应该去发现并学习他人的长处，而不是去发现别人的短处而加以嘲笑和讽刺。”

小兔和长颈鹿听了这话，都若有所思地低下了头，仿佛明白了其中的道理。

外貌作文 篇7

我有一个弟弟，要不，我把他先容给你熟悉熟悉如何。

弟弟今年12岁，属鸡。弟弟长着一张帅气的脸，浓密的眉毛下镶嵌着一双满是活泼的眼睛，两只不大不小的耳朵贴在脸的两侧，一个微微隆起的鼻子在一张能言善辩的嘴巴上面，肤色不是很白，但也不乌黑，显得神清气爽，精神奕奕，神采飞扬。

弟弟天性爱玩，玩起来极似一致活奔乱跳的小猴子，被他称为‘身手矫健’，怪不得别人都说他生错了年，应该属猴。吃饭时，常吃到一半，便找个借口偷偷出去玩一会，被大人抓回来后，一阵狼吞虎咽地吃完饭，有继承玩他的去了。

弟弟固然爱玩，但脑子里也装了不少东西。数学是他的一技之长，语文他也讲得头头是道，英语也是略知一二，科学更是厉害了，管你什么古代生物，都如数家珍。

弟弟固然博览群书，但不是一个书呆子。他十分喜欢大天然，也十分喜欢小动物，尤其喜欢狗，最近有次我们去吃面，他竟把他面中一半的肉都分给店主养的的小狗。

弟弟有一种不切实际的‘野心’。小时候，因为弟弟比我高，并且胆子比我大，以致别人经常误以为他比我年长，他不止一次胆大妄为地提出

外貌作文 篇8

我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天，其实他叫胡舍文，只是讲习惯罢了。

胡舍文他很调皮，一天我准备到他家去玩，他爸爸告诉他我要来玩，他说：“好呀！”。他虽然口头答应，可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前，按了一下门铃，原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来，躲藏在柜子下，以免被爸爸发现。我进来了，他钻出来，一下子跳过来大喊一声：“哇！”把我吓得屁滚尿流，他开心地笑了起来。他虽然调皮，可也有文静的时候。那天晚上，我爸爸来接我，看见我和他在玩围棋，便说：“来一盘，怎么样？”他说：“行！”很爽快地答应了。

开始下了，他和爸爸一声不响地下，他时而紧锁眉头，时而神态放松，就这样，这盘棋下了半个小时，胡舍文静坐在那纹丝不动，最后，他终于把爸爸下败了。这就是我的好朋友胡舍文，既调皮又文静的胡舍文，我真喜欢他。

外貌作文 篇9

前几天，妈妈给我买了一只非常可爱的小狗，听一个阿姨说，这是一只京巴狗。

小狗的眼睛大大的，身子上的毛是淡粽色的，耳朵上的毛是白、粽、黑，三色相间的，腮帮上的毛，是黑白相间的，从脖子到肚子上的毛是白色的，爪子下的肉垫是黑色的，你瞧!它的毛的颜色搭配得多么协调啊!

它不仅毛长得颜色好看，活动起来也很可爱。

就拿它上沙发来说吧，只见它先坐在地上，后腿使劲一蹬，不到三秒钟，它就从地上跳到沙发上，然后在沙发转三圈，坐下来，眼睛盯着电视看，有时，它老上沙发，把妈妈惹火了，妈妈就想打它，它立刻从沙发上跳来跳去，扒在地上“装死”，就这样，妈妈不生气了。

可能你还看不出它可爱之处，我在告诉你一点小秘密。

每天早上我都要带小狗出去玩，它玩起来有许多优美的姿势，有时在草地上打滚，有时躺在地上，用自己的小手洗脸，有时遇到陌生的狗，它就会大胆地闻一闻那只狗的味道，然后就跟陌生的狗玩，也许这是小狗交朋友的方法吧!

外貌作文 篇10

一般的人物描写都是要先想好人物性格、经历和外貌，而外貌又是最先被观察的。端庄这个词很有内在的意义，比较难用肌肤和五官表现出来，但还是有一些特点可以参考。在我看来，一个端庄的人不仅应该有自信的气质和优雅的举止，还应该有面容充满睿智和经历积淀的感觉。

先从头部说起。端庄的 face shape 通常是比较硬朗的，检测出脸部线条比较长而强烈，脸部膨胀度适中，不过分圆润。在此基础上硬朗的外貌又与深邃的眼神形成了很好的反差。一双慧黠的眼睛既会联想到睿智和精明，又会让人产生一种亲和感。需要注意的是，即使眼神这种无形的东西，也可以依托眼影、眼线等化妆手段营造出来。当然，不是所有人都适合这种风格的妆容，但从日常饮食和睡眠的角度来看，清爽健康的状态可以为化妆已做好铺垫。

另外一个很重要的区别是发型。虽然脸型和眼神在一定程度上与后天因素无关，但发型可以用来强调个人风格和生命力。比较端庄的发型一般不会太紧贴头皮，而是留一些自然、柔和的发丝，对于额前的发际线和过分明显的沟壑则比较少见。当然，这也要与具体的年龄段和工作岗位有关，有些职业需要更加严谨的造型。

最后是服饰和配饰。一个端庄的人会对自己的衣着下工夫，注意到剪裁的细节和搭配的整齐。因为她或他明白外在的形象不仅是对别人的尊重，更是对自我价值的投射。比如，一件利落的西装和领带或者一件深V领的连衣裙都会让人们联想到事业和自信。另外，谨慎选择的饰品也可能加分不少，比如细则的手表、珠宝和高级皮具等一定程度上会为个人素质和人脉增值。

总之，一个端庄的人除了靠一定基础的气质，还需要在多个方面细心打磨自己，这样才能给别人留下难以磨灭的印象。而这个过程更是内外兼修的一种体现，是人生中更加重要的一部分。

外貌作文 篇11

她有着胖胖的身材，智慧的头脑，发言积极，手举得高高。数一数二的成绩，她就是——李欣阳。

她的智慧在本周二又得到了体现。那天，曹文轩教授来我们学校开讲座，并举行他的著作签名留念，不外每人只有一次签名的机会。这可难坏了李欣阳，她带了《丁丁当当》全套，她想全部都有曹文轩教授的签名。李欣阳抓耳挠腮，眸子转了两圈，嘴里轻轻地说：“怎么办？怎么办？这些书可不能白带呀！”忽然李欣阳一拍桌子，兴奋地说：“我想出办法来了。”说完，他将其中的六本书给了六位没带书的同学，请六位同学帮助他现场签名，同时也解决了他们听讲座而没有带书的尴尬。

这就是我们班智慧的班长，也是学校的大队长，更是我虚心学习的好榜样——李欣阳。

外貌作文 篇12

HI，大家好!我叫陈xx，今年9岁，是东台实验小学206班的学生。我是一个阳光的男孩。

我的皮肤黑黑的，老师说：“皮肤黑是健康的标志。”我的身体壮壮的……我喜欢运动，……我喜欢跟女生一起坐。

我喜欢画画、跳绳、玩电脑、打羽毛球、看片子……其中我最喜欢跳绳了。有一次我跟纪文静比赛，我一分钟跳了130下，她跳了125下，我赢了，当时我非常开心。

我是一个懂事的孩子，我帮妈妈挤牙膏、扫地、擦桌子、擦窗户、拿衣服、倒水……妈妈总夸我说：“只要你学习成绩好，我就很开心!”我对妈妈说：“妈妈，我以后会好好的写功课，不用您操心。”

这就是我，你愿意跟我交朋友吗?

2024最新描写夏天作文范文11篇

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，它是入党整个流程的第一个环节。对于有甘愿献身祖国的青年，我们要时刻严格要求自身,争取早日申请加入共产党。你正在准备写入党申请书吗？以下“2024最新描写夏天作文范文11篇”由小编为大家收集整理，请在阅读后，可以继续收藏本页！

描写夏天作文(篇1)

龙坑中学七(一)班黄馨

盛夏的一天中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着地上的一切，大地被晒得发焦发烫，屋子里想蒸笼一样的热，让人透不过气来。风也不知道躲哪儿去了，空气好象凝固了似的。蔚蓝的天空点缀着几朵白云，却静得让你感觉不到它在飘动。

整个夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。

老柳树无精打采地低下了头，老柳树上的知了也拉长了嗓子拼命的叫：“热啊！热啊！”老柳树下的老人，也不停的扇扇子，老柳树角，躺着一只大黑狗，伸着舌头边颤边喘，仿佛在说：“受不了了，受不了了。”

六月的天，孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，转眼间便刮起了大风，庄稼似乎跳跃了起来，马路也重获了生命，柳枝在风中潇洒的摆动着，知了也藏了起来，人们也忙得不可开交，大黑狗也被这黑洞洞地天空吓住了。

下雨了。先是一滴一滴轻轻地落在身上，很快，雨点成串落下来，像一条条晶莹的项链从黑锅里抛下，落在地面，“啪”地绽开，真有点儿可惜。放眼望去，雨点被抛入河中，激起无数涟漪。雨越下越大，眼前一张密密的珠帘，一切都显得那样朦胧。只听见雨点亲吻大地的声音。路上盛开了朵朵美丽的花慢慢地流动着。为这场景增添了几分绚丽。

雨渐渐小了，又开始轻柔地抚摸着一切。柳条也和它依依不舍。牵牛花的虔诚打动了善良的雨姑娘，雨姑娘在牵牛花杯中盛满了甘露。

乌云退去，雨也不情愿的停了下来，太阳又向大地露出笑颜。刚刚喝饱了水的庄稼散发出一阵阵清新的气息，被雨水冲洗过的柳条显得格外清亮，一切都使人心旷神怡。一朵朵绽开的花儿送上自己幽香的甜味儿，悄悄飘入每一个欣赏它的人的鼻子里......

太阳带给我们一片光明的天地。雨则带给我们一个清凉的世界。雨载着心飞舞，因为雨是夏的恋歌。

夏是粗暴的，但又是热情的。我庆幸，我没有被夏的粗暴所吓倒，也没有被她的热情所融化。

评语：还可以,句子积累较广泛.

描写夏天作文(篇2)

【夏天_作文1】

又是一年夏。夏天，是我们的季节。我和姐妹们手拉手坐在荷叶妈妈肩上，憧憬着夏天的种种，可是，今年的夏天却让我们大失所望

夏初。

不知道为什么，今年的夏天很热。听紫铃(我的好朋友青蛙)说，那是因为人类污染环境而造成臭氧层空洞、温室效应我不懂什么是臭氧层空洞，也不知什么是温室效应，我只知道天气越来越热，太阳光照的我很不舒服

一天，荷叶妈妈正在给我们讲故事，几滴雨点滴落在我身上。太好了，下雨喽!我惊喜的喊道。可是，这雨滴落在我身上，反倒把我的花瓣腐蚀了一个大洞。不好，是酸雨，酸雨不但有腐蚀的作用，它还会污染我们生活的这条小河!见多识广的荷花姐姐黛娜惊恐的大喊。啊我听见了姐妹们的哀鸣。好在天公作美，太阳公公及时赶到，才让酸雨没有对我们造成很大的伤害。

后来，就一直没再下过雨。

夏中。

唉，好久都没有看见紫铃了。我只看见每天一大群人围在小河边，捕捉青蛙。他们拎着捕获到的一大麻袋青蛙，眼睛里闪着贪婪的目光

环境越来越恶劣了。

我们生活的这一条小河，也已经清澈不再。小河旁的一家工厂，每天都会排放出大量的废水废气。废水流入小河里，废气飘入了天空中。碧绿的小河，如今变成了黑色;湛蓝的天空，如今也姐姐们发觉出了变化，她们说服荷叶妈妈，不在为她们提供养料，把养料都提供给我和小妹妹丽丝，否则就拒绝养料。荷叶妈妈怎么也不肯答应，在姐姐们的苦苦恳求下，荷叶妈妈含着泪答应了。我想大声说不，可是现在的环境实在容不得我说不。没有了养料，姐姐们很快就死了为了不让姐姐们失望，我们拼命的和大自然做抗争，终于存活了下来。曾经花团锦簇的清澈的小河，如今只剩下我、妹妹丽丝和荷叶妈妈孤零零的守着这条黑色的小河

我想念姐姐们了

夏末。

夏天快要结束了，我们的生命也快要结束了。这个炎热的夏天，却让我们感到是那么的冷，冷

【夏天_作文2】

如果它们真的走远了，真的离开我了。帮忙告诉它们，其实我还记得，记得很久以前你们曾经陪伴我走过的每一个不起眼的角落，如果想回来看我一眼，我还是那年冬天带着玫瑰红色的帽子，两边会有垂下来的毛线辫子的女生。

是的，我还在等待它们的回归。

尽管，那个帽子我已经放在了壁橱最深的一层里，今后不好意思再戴着出门了。留在心里就够了。

昨天晚上出门，穿着拖鞋，然后逛到了精品店，买了一根红色的细绳，坐在芙蓉树下的休息凳上，开始想办法系在脚踝上。直起身，看了看觉得还不错。像是自己可以被拴在某一个不想离开的时刻，然后就真的不会离开一样。向那个庞大的十字路口望过去，看到了浓密的芙蓉树，突然想起，怎么几天不见，居然一棵棵如此茂盛了。但是在我视线里最靠后的那棵，怎么枯了。夏天还会有枯死的树么?

如果一片叶子在夏天变黄，可能代表一个人周身逐渐凉透，抑或是心死。如果这棵树不幸被选中，寄托了这些难过的人的所有的难过，然后就奇怪的没有长出浓密的枝叶，更别说开了满树的丝绒样的芙蓉花，里面会有小的甚至看不到的寄生虫，它承载的情绪多的让我们认为庞大的根系无法供给足够的营养，于是就死了。

可是你看看它的旁边，那棵还在开满一树红花的芙蓉树，它在做什么，甚至从未想过要帮旁边这可垂死的树分担一丝一毫，毕竟你有着盛世繁花，就算有一朵因为他人的悲痛落了，也并不影响那些让人想要闭上眼睛的香气。无关它的痛痒。尽管距离仅仅不到一米。

鱿鱼在上铁板时需要被老板用小铲子在身上割几道口子，为的是不至于让它的周身在进入我们的嘴巴里只剩下腥味。看到那些有规律的小口，感觉像是再用2b的铅笔重复地画一个静物的线条，无休无止。再或者，那感觉就像是在毁灭一份本来完好的记忆，残缺不全了，但是却换来了饕餮者的口福。

需要解脱。

记忆是不全了，也不再如少时一样单纯的好像能滴出水来的天一样了。无数的人在这份记忆里来了又走了，有的是悄无声息的，有的则像那把小铲子，给了你一方面的满足，另一方面的代价则是因为痛失了本来属于自己内心的一部分而痛苦。

这段日子，一直没怎么笑，当然也没有掉眼泪。总起来看，快没了情绪。

如果我的承受能力有所提高，我可以当做这些都不曾发生，不会发疯，也不会去质问。一切都还好。

只是。

两周，电话费已经在寻求怜悯和安慰需要怜悯的人中间腾腾地飞窜了上去。

现在这么多人看到我，以为我可以宽恕两个人上演一场好像偶像剧里烂俗情节的背叛，可是一个针孔在皮肤上都会留下一个一天才能愈合的血点，何况这是钝刀在心脏上划破鲜血横流。

过去了这么久，其实也早该清醒了，清醒之后慢慢知道什么叫做值得什么叫做不值得。当情绪还没有稳定下来，别人不管怎么给你正面或者侧面分析某件事情的对或者错，我们总是按着自己最初的意向一味顺从着想下去，越无关它的痛痒。尽管距离仅仅不到一米。

鱿鱼在上铁板时需要被老板用小铲子在身上割几道口子，为的是不至于让它的周身在进入我们的嘴巴里只剩下腥味。看到那些有规律的小口，感觉像是再用2b的铅笔重复地画一个静物的线条，无休无止。再或者，那感觉就像是在毁灭一份本来完好的记忆，残缺不全了，但是却换来了饕餮者的口福。

我们看到每天的太阳东升西落，每天的夕阳无尽悠绵。我们看不到背后的人们怎样居心叵测，看不到那些人们怎样踩在为他们情愿而死的尸体上不动声色。

秋天来了。感觉一个夏天就是在眼泪中浸泡起来的。无休无止的阴郁。

我还是没心没肺地和一些对于我来说可有可无的人嬉笑，只是故意打闹的意图已经没了往日那么复杂，我可以将我的情绪慢慢缓和，缓和到即使无处安放也在不觉得空空落落。我说的话讲的事还是没人可以理解，不就是笑了就是说你神经了?逐渐习惯到也不会在把自己的想法告诉一些人，哪怕曾经是亲近到可以分享一块饼干的好朋友。

如果会有这么多乱七八糟却还是始终围绕你的句子，是因为我清醒的不够彻底，是因为我忘却的不够狠心。

那么。就这样吧。

我感冒的这么厉害，没有一个人问问我。尽管我以为我已经做好了铺垫，不会让自己再难过。

描写夏天作文(篇3)

我不喜欢夏天。

那使人沉闷压抑的空气着实让人“敬畏”；那毒辣灼人的太阳也令人生畏；就连静谧的夜空也因蝉那一声声鸣叫而打破了沉寂……

夏季，没有春天般生机涌动，燕语雕梁；没有秋天的果实累累，金色飘香；也没有冬天的银妆素裹。总之，我认为夏季的出现给这个绚丽的温带大陆带来了丝丝不和。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，一代才子苏东坡也不喜欢夏雨。是因为它没有春雨的阴柔妩媚？是因为它没有秋雨的缠绵萧凉？

听，朱熹在春光烂漫下高唱：等闲识得东风面，万紫千红总是春；刘禹锡在洞庭湖畔赞叹：毕竟秋月两相合，潭面无风镜未磨；王安石在冬季凯歌：墙角树枝梅，凌寒独自开……而歌颂夏的，却稍逊一筹。

如果春是一曲轻柔低沉的圆舞曲，那么夏则是一首疯狂摇滚的牛仔曲；如果秋是一曲婉转动听的抒情曲，那么夏则是一首激愤的交响乐；如果冬是一曲悦耳的独唱，那么夏则是一首洪大的合唱乐！

夏，它太多变了。

似沉闷，似激昂；似吵闹，似静谧……大概，这就是我不喜欢它的原因吧！

不愿过分的批判它，不愿用美丽的言辞修饰它。夏季，终究是夏季；夏季，还是那个我不喜欢的季节。如此之语，算做我个人对下的评价，对夏的絮语！

描写夏天作文(篇4)

我喜欢那个夏天躺在你怀里面

一喜欢你的笑脸

干净的容不下瑕点

你和我举起手约誓永不分离

来猜猜我的爱恋能不能陪你到永远

我们在榕树下埋下了透明的思考

在次热的阳光里感情会蒸发不见

原来头一天你终要远走

留给我的背面舍下一切眷恋

像一搜不会靠岸的船

多少刻苦铭心的爱恨渐渐沉淀

学会忘记悲伤是否会少一点

再过十年訒不忘你的笑颜

抹去

怎可只在一瞬间

不想回忆的是你

不想忘记的也是你

时间洪流里如何寻觅

在中考的那个夏天

描写夏天作文(篇5)

“知了——知了——欢迎来到夏日的公园——”蝉儿就像在欢迎我，伴着热热闹闹的蝉鸣，我走进了一个夏天的储藏室。

走进大门，你会看见小路两旁有几棵树上有一些不知名的花儿，一团团，一簇簇，紧紧地挨在一起，把枝丫压得往下沉。白色的、小小的花瓣，绽放出一个个美丽的微笑。就像一位穿着白衣的'女孩，在绿海中翩翩起舞，含羞得低下了头。

紧接着，一朵朵橙色的小花又供我欣赏。花瓣多得数不清，好似菊花，却比菊花小。但它还是努力地往上长，往上长。好像心里在说：“总有一天，我也会和菊花姐姐互相媲美的!”它像太阳，给人带来温暖。

我又来到了紫薇的身旁。它的紫色，一看，会让人感觉心里特别清新、舒畅，感觉心旷神怡。一串串浅紫色的“小葡萄”，风一吹，摇摇晃晃的，仿佛一个孩子。

最后，我来到水边，水里是荷花们的课堂，已经绽开的，是大学生，含苞待放的，是新生，碧绿碧绿的荷叶们，就是荷花们的课桌。一位蜻蜓老师有时飞到这朵荷花上来，点一下它的头，又飞到另一朵荷花上来，打一下手，最后飞到一根莲藕上，神气地看了看，像在说：“谁不听话，我就再打一下它的手!”荷花站在荷叶上，粉红粉红的花瓣像她的小脸，红扑扑的，好害羞。让人感觉很干净，很喜欢，这让我想起了一句话：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

啊，夏天储藏的东西可真不少呢!

描写夏天作文(篇6)

在夏天里，下过无数场雨，每一场雨都是代表夏天的特征，每场雨都像一个正在向终点冲刺的少年，我记得有一场是给我留下了深刻的印象，那场雨是这样的。

有一天晚上我正在健身广场打乒乓球，突然一道闪电在天空一闪而过，接下来又有一个打雷，“轰”的一声，天上的月亮被一朵朵乌云掩盖，过了一阵，下起了雨，我蹲在乒乓球台的下面说着：“这什么烂鬼天气，刚刚还是一片晴空，现在就是一片乌黑，今天真倒霉。”我看着雨，自言自语的描述了起来，这场其实还蛮好看的，一滴滴雨水打击着球台和地面，每株植物在下雨中享受着快乐之雨，株株植物在风中尽情摇摆，他们是多么的快乐。

在开头为什么要说每场雨都像一个向终点冲刺的少年，因为每次下夏雨每一滴雨都从天上往地下冲击着，每次老师看到都向我们说：“同学们，你们看这些从天而降的雨多向少年一般，从天上往地下冲刺，就像一个少年从起点到终点的少年，这是多么好的比喻。

夏天的雨是多么得好看，漂亮，夏天的雨是最好，最漂亮的。

“哗啦啦……”不知什么时候，天空中又下起了小雨，太阳公公也从天边消失了。天上的天使又遇上 什么伤心事儿，泪水大滴大滴往下掉，“不管了，先做作业了。”突然，天使哭得更厉害了，从小雨转到了中雨，“滴答滴答……”沉睡中的小草听见了夏天的铃声，从梦中醒来，快乐得跳起舞来，路边的野花，大树，也参加了夏天的舞会，一起唱起歌来。真是一场及时雨，让大地充满生机。

天又把脸阴起来了，中雨又变成了大雨，“哗———哗”空中的小雨滴大得像蚕豆似的。我向外张望，在舞会中的'小花小草惊慌失措“雨啊雨你到底要伤害多少生命啊?”突然，天边划过一道闪电，天空“撕成两边”“轰隆隆——”雷声震耳欲聋，好似发怒的狮子正在吼叫。“哗———”雨声让人揪心。“但愿天使哭完了，会好受些吧!”我想。

顿时，倾盆大雨直泻下来，好像世界末日到了。雨小了，雨点像断了线的珠子，“滴答——”从屋檐下掉下来。突然雨水又像千万条丝线，顺着屋檐从天而降。“滴答滴……”落在地上汇成一朵朵白莲花。渐渐地，雨停了天也亮了，天边挂起一道彩虹一股清新的空气迎面扑来。雨水把树叶洗干净了，花儿开得更鲜艳了，河里的水也满了。夏天的雨真是一道美丽多姿的风景!

前天下午下了一场 夏天的雨夏季 难得一见的大雨。

下雨之前几乎没有任何征兆，只不过太热了，我的汗水不住得往下掉，我刚刚在姜堤乐园大玩特玩了一场，手上、身上弄得脏兮兮的，胳膊渗出了细细密密的汗珠。家里的小狗皮皮上了床，在我身边不住地哈气，看它的小样，肯定和我一样，快热晕了!

突然，一丝凉风穿透了我那紧紧贴在背上的衣服，我和皮皮一跃而起，不由自主地冲到了阳台。阳台的玻璃发出邦邦的响声，豆大的雨滴落在我的身上，我倦意全消，衣服湿了，我也不顾了，贪婪地享受雨水带给我的清凉和畅快。皮皮也伸长舌头，卷成沟槽，喝起了来自天空的水。

闪电提上锋利的宝剑，用力一劈，黑云像纸一样被劈开了：“轰隆隆”，雷公似乎也看不惯这闷人的天气，吼出它那能吓退百万大军，如千万辆坦克迎头痛击闷热的嗓音。

雨停了，爸爸出去乘凉，我和叔叔哥哥抓了满满一大盆知了龟儿。

早上，我刚要写作业，突然感觉热得有点透不过气来。我揉揉眼睛走出屋子，听见妈妈在厨房里自言自语：“热死了，这鬼天气!看样子要下雨。”要下雨?我赶紧跑到门外，抬头看天。一层层灰色的浓云严严实实地遮住天空。雨下定了，我心里一阵欢喜。

上午十点多，开始下雨了。刚开始，雨就像有人拿玉米喂鸡那样“哗”地撒下一把，地面和瓦片上留下铜钱大小的水印。片刻后，这水印就无影无踪了。又过了一会儿，雨就像开仓放谷一样连续不断倾泻下来。“下雨啦!”邻居几个小孩跑到街上，摊着手在雨丝中钻来钻去地欢闹着。雨点逐渐密集起来，小孩子们的头发湿透了，才抱着头跑回家，跑进屋又倚着门朝外看。又过了一会儿，屋檐上的水也“滴滴滴滴”多了起来，拉成了一股线。雨更大了，房顶上，街上溅起层白蒙蒙的雨雾，宛如仙女的素纱。酷热的不知躲到哪里的风，这时也一阵一阵地猛刮起来!“素纱”袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花，我看着这一切，觉得很有意思。

中午，雨停了，空气清新多了。天空中出现了一道彩虹，我情不自禁地说：“好美啊!”

描写夏天作文(篇7)

下午，天阴沉沉的，乌云密布，还十分闷热。

突然，“咔嚓嚓”，闪电劈了下来，把乌云撕破了，分成了好几块。街上的人急了，有的加快脚步，有的急着买伞。“轰隆隆”，一声响雷过后，豆大的雨滴“哗——”地掉了下来，发出“巴嗒巴嗒”的声音。风“呼呼”地吹着，把树叶也都吹得弯腰了。突然“咔嚓”一声，一棵树的树枝断了，飞了出去。

电闪雷鸣，狂风暴雨，就在连河里的小鱼都吓得魂飞魄散，躲到了河里。小河也随着风，流向遥远的东方。

再看一下大街，真是不得了了!大街尽然满成了一条小河，车子都变成了“小船”，开的时候，总会溅出一片片的水花，滴到地上，发出“哗哗”地声音。

“哗啦哗啦”，雨点都滴到我家屋檐上了，又顺着屋檐滑落到地上，和他的伙伴们“重聚”。

雨下了半个多小时，终于停了，老爷爷老奶奶们都出来散步，还不断议论着：“这真是场好雨呀!”

向东方看去，会看到彩虹，他就像一座七彩桥，为碧蓝的天空增添缤纷的色彩。

这时，农民伯伯也出来看庄稼了。看看庄稼有没有弯腰，有没有损失，有没有积水，再把这些搞好，就行了。

大自然的歌唱家蝈蝈又开始唱起了动听的歌曲，这还引来了青蛙，小麻雀，喜鹊的注意。青蛙“咕呱”地叫着，好像在说：“唱得好!”;小麻雀“叽楸”地叫着，好像在说：“一定要常唱给我们听!”。喜鹊也喊了起来：“喳喳喳喳，喜事唱到家!”

看看夏天的景象，听着夏天的声音，正让我们开心啊!

描写夏天作文(篇8)

午后天空中没有一丝云，炽热的阳光把空气灼的滚烫，整座城市被蒸熟烤化似的，假期的悠闲被一扫而光。我走近窗口，把窗帘狠狠扯上，忽然听到小区的灌木丛中飘来蝉鸣声，侧耳细听，几声悠长，几声短促，似在嘲笑我的烦躁与虚浮。那久违了的蝉鸣声，勾起我对童年的回忆。

小时候，小区里一片葱葱郁郁，这里，是蝉儿们的家，也是听蝉鸣的最好去处。每到盛夏时节，浓密的树冠像把大绿伞撑在小区里，阳光筛落在重重树影间，整个小区便掩映在树荫里。那些潜伏在枝叶间的蝉虫，不约而同地拉开嗓门，吟唱着夏日的恋歌。每当看见那一只只停留在竹枝或树梢上一动不动的蝉，我们就像猴子一般快速的爬上去捉它们。可蝉精灵得很，当我们往上爬的时候，树梢产生了晃动，它们立刻飞走了。许多时候，我们爬上去都是白费劲，扑了个空，连歌者的尊容也没望着。

法布尔说：四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐。这就是蝉的生活。我真庆幸自己小时候没能捉到蝉，否则让蝉刚刚见到阳光便死于非命，现在真是后悔莫及。

后来，一个烧烤摊搬了进来，这里的树木招架不住浓烟的熏陶，渐渐失去生命的活力，蝉越来越少，蝉鸣交响乐队队伍当然不用裁员，也逐渐减小，蝉声逐渐淡出我们的耳朵。

夏日听蝉鸣成了一种奢望。

近年来，小区经过环境整治，恢复了原来的模样，而今又忽闻蝉鸣声，心里一阵惊喜。

其实，夏日的蝉鸣是很有规律性的。倘若你能细心观察，就不难发现，每日它们准会有好几次统一而集中的鸣叫。一般在清晨、中午及晚上，它们都会集中鸣叫好一阵！

它们的'鸣叫，是由几只蝉引领开始的，随着“哔哔”的几声开始，其余的蝉便跟着应声而起，那声浪一浪高过一浪，清脆、洪亮。

哲人说，听虫使人理智，听雨使人温存，听曲使人感奋。听听蝉鸣，我们触摸一个卑微而崇高生命的灵魂。这灵魂便是每一声蝉鸣上萌动着的洁净韵律，它无私地赐予万物顽强的生命力，在灵魂里酝酿成亘古不变的哲理。听听蝉鸣，使人坚忍，听懂了蝉的蕴语，就参透了人生的四禅八定。蝉鸣是坚韧的。这种声音赐予了我听觉神经的敏感，哪怕是从数千年之遥传来的声音，我都能听出它浑厚的音质。

我闭上眼睛全心倾听那蝉鸣之声，顿觉这是人生中的另一天籁。又闻蝉鸣声，也许是我在这个暑假的另一种收获！

描写夏天作文(篇9)

描写夏天夜晚的英语作文范文

summer night watching the sky and saw the moon climb the trees, the moon from the earth's curved, like a boat into the round.

the sky from blue to black, the little stars climb the highest trees, and they smiled to me, blinked, lamb also went back to the laps. presented by the green wall of trees in black, the grand canal echoing rumble of vehicles on the road, and occasionally still hear the dog barking sound.

描写夏天作文(篇10)

看到这样一段话，然后就那么被感动了。

“喜欢夏天，我觉得，每年的夏天是我一年生命中最旺盛的季节，而每每过了夏至，心里总会有种隐隐的`失落感。因为，从那一天起，夏天就过了全盛期，白天会越来发挥短，夜晚会越来越来长，那些炽热的温度，会慢慢地散发在之后愈发冰冷的季节，那些夏天里发生的故事，也终将会成为未来某个日子的突然想起。”

那天，只是突然想听一点特别的声音，如此去了邻居的耳朵，听到leonyoung大叔录的一个作品《写在夏天里的诗》，安静优美的曲子和令人羡慕的磁性声线，就那样循环了一遍又一遍......

想想那还是二八年华，整个暑假，会一觉睡到大中午，吃过午饭，就跑去小溪里捉螃蟹，会被晒得黢黑，然后被妈妈说，小姑娘家的一点都不注意点，晒成这样子就不怕出去吓人。我也只是笑笑 ，嘴里却嘟囔着满不在乎。

不知是否只有我有这个习惯，在家的日子里，总是没有午睡的，爸爸妈妈总是不让我看电视，便溜到地下一层，捣鼓着爸爸的那个听古老的收音机，听邻县的电台，做那一堆的暑假作业，只记得安然和白雪两个人了，他们会偶尔讲讲自己生活中小插曲，最高兴的时候莫过于他们播自己喜欢的曲子，总会很兴奋，感动。

晚上，那时家里都还没有空调，就一个人跑到楼顶，看着满天的星星，听蝉鸣，狗吠，电台里放着歌，主持人总会在一首歌结束后，讲上那么一个小小的简单却又不简单的故事。

一直都很奇怪，为什么电台里的音乐有种很特别的感染力，听到一首从未听过的曲子，便会很欣喜，一直听到最后，等着主持人告诉我歌名。

我想现在的我知道了。

现在，已满双十，暑假迫不及待的回去。白天，重复着看电影，玩游戏；晚上，早早的开了空调，忘了有多久没看过星星了。虽然还是很爱听歌，却不再是电台，P4或直接用播放器，只是很难遇到那些感觉对的了，我想或许是少了那份感动。

常常去唯美找些图片什么的，自然而然，知道小有名气的安阳，惊讶于是一个正读高二的男孩，有如此才气，看着读者写给他的信一箱又一箱。不禁会想到自己，那个年纪的我又是怎样呢？和大部分孩子一样，有点小叛逆，和爸爸妈妈顶嘴吵架，埋怨他们的不理解，骄傲的像只孔雀，却又很默默无闻。

默默地问自己，一直这样默默无闻，你后悔吗？其实，是没有的。引用一句话就是如果我有机会回到几年前，我不会改变任何一件事情，因为我舍不得每一个选择带给我的回忆，即使并不完全是美好的。看过这么一段话：有一天我问她，你有没有奋斗的目标。她说她享受自己的生活，做自己想做的事情，而那些成功之事，其实和她没什么关系，听到之后我深以为是。我想这就是我的答案，虽然爱文字，虽然会羡慕那些有文采的人，但是却并没有过多的想法。

只是到底还是比不上以前了，想的更多是工作，婚姻，想的更多的变成了现实的生活。

作为一个孩子，我们早就老了，作为一个大人，我们还年轻着。

此刻，我很怀念那只很无聊很无聊的时候陪着我的猫，很怀念那些听电台的夏天，怀念那些做自己喜欢的事不计较后果的时光。

夏天纵然有太多的不好，我却依然很爱它，爱那热烈或温柔的阳光，更爱那些夏天的回忆。

我说过想做一只慵懒的猫，其实只是想过着慵懒简单的生活，不是吗？

感觉自己有点唠叨，思想也有点涣散，本该是在复习的，只是再听到《写在夏天里的诗》，就想到了很多，不记下来，或许就抓不住它了。关于这首歌，也是leonyoung大叔选的一首歌，很有夏天的感觉，也不知是心理暗示还是怎样的。

描写夏天作文(篇11)

在西双湖景区的入口处，有一座水晶广场。进入广场，首先映入眼帘的是一尊水晶仙子的雕像。水晶仙子身上的两只翅膀，好像随时都能挥动起来带着水晶仙子飞向天边。她双手紧紧地护住水晶球，又像是在祈求上天多多庇护东海人民。水晶球在阳光的照耀下，发出耀人的光芒，似乎是水晶仙子在施展魔法一般。水晶仙子身后的音乐喷泉，长长的水柱腾空而起，清凉的水珠伴着欢快的音乐，在空中漫天飘舞，吸引着无数人前来观赏。

沿着广场的小路蜿蜒而上，走不多远就看到了西双湖的水晶塔，它宛如一位日夜守卫西双湖昂首挺胸的士兵。我快步走到塔前，仰望这座塔，整座塔除了钢块做的支架外，塔身都由蓝色玻璃构成。阳光照射下，水晶塔发出蓝钻般的.光芒，十分迷人。每逢春节，水晶塔就对外开放，登塔眺望，东海的城市丽景尽收眼底，真有点帝王在指点江山的感觉。

再往前走，就见到了远近闻名的十七孔景观桥，这桥就像是一条巨龙卧在湖面上睡觉。桥两侧共有210个白玉石柱，每个石柱上面都雕有神态各异的狮子，大小共369只。仔细端详：它们有的低头闭目，若有所思；有的仰望天空，思念朋友；有的眼如铜铃，显示王威；有的紧锁眉头，怒气冲冲；有的双手合十，默默祈祷…… 站在桥上远眺湖面，一艘艘小渔船就像一条条鱼儿在湖上来回穿梭。湖面上还不时吹来阵阵清风，拂在人们的脸上，仔细辨别，空气中似乎还夹杂着花的香气。

过了大桥，就见到了古色古香的茶楼，阵阵茶香不时地从楼里弥漫开来。坐茶楼边，品一壶好茶，赏一池粉荷，心情是不是很惬意？

西双湖真不愧是东海的一颗明珠啊！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5187229.html

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