四年级下班主任工作总结

四年级下班主任工作总结。

四年级下班主任工作总结(篇1)

五（1）班班务工作总结

孙竹青

本人在学校的正确领导下，认真完成了本学期班务工作任务，现将具体工作简要总结如下，不足之处，敬请领导和同事们提出宝贵意见和建议：

一、组建班委会，真正实行自主管理

开学初，我在班上进行了一次民主选举，通过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的小干部，并且根据这些小干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。

二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校领导及少先队工作安排，利用晨会、班会时间对学生进行思想教育，通过学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到团结互助，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利用班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为遵守纪律的好学生。

三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质

本学期，鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的五一运动会和其他活动中，本班学生表现良好。另外，各项班级活动中：学生不仅体验到了无穷的乐趣，而且锻炼了能力，更重要的是学生从此爱上了学校生活，班组凝聚力大大增强。

四、加强了班级安全教育。

安全工作方面，我做到天天讲，随时看见随时说，用一些身边不安全的事件让学生明白讲安全的重要性及不讲安全所带来的恶果。召开了四次安全为主题的班会，办了一期以《安全在我心中.>为主题的黑板报，半学期以来，班级中没有发生任何安全事故。

五、重视后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。

回首半学期工作，有喜有忧，学生的每一点进步令我欣喜，当然，班级中依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等。我将继续努力，采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。使班级工作能上一个新的台阶。

四年级下班主任工作总结(篇2)

本学期我担当四班级某班的班主任，一学期的工作使我生疏到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常格外留意与同学的沟通，通过与同学谈心，与家长经常沟通沟通等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证

班级工作格外琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止同学有空子钻。例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。

二、同学自主管理是建立良好班风的手段

俗话说三个臭皮匠,顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。

三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础

同学的比较、仿照力量是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自己的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自己必需比同学早到，要求同学要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是管与被管的关系，所以为了防止与同学之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们谈人生，谈抱负，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。

所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了同学的综合素养，达到训练的'最终目的。班级的工作就能顺当完成。

四、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备格外重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得格外轻松，班级的管理格外顺心。

(2)抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消灭，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

① 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

② 上课认真听讲，认真完成作业，培育良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

四年级下班主任工作总结(篇3)

本学期，我担任的是四年三班的班主任工作。回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

我们着名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。那时，我看到的`是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批判、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”着名教育家加里宁也说过：“教师如同每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课会上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比方：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住时机，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发觉他们的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发愣就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白白费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的17 学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的根底，大局部同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带着下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。

三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创立的。由于我们班是后组建起来的。同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次时机，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了秋季越野赛，我们班取得了团体第一的好成绩，我在班上对运动那种为集体拼搏奉献的饿精神进行赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同18 时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、发奋向上的班集体。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在缺乏。比方：放学的秩序，间操的秩序不标准，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。

四年级下班主任工作总结(篇4)

本学期，我担当的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过……但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎简单”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

闻名教育家夏D尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，在工作中，我急躁地教育违反纪律的同学，专心的帮忙学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。

拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通教育方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有急躁，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，帮忙他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有落伍。

细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，教师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的`话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格治理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立典范。

例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会消失碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比方：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监视发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾

学生也能主动捡拾。我抓住时机，对他们进展大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进展监视，发觉违纪的学生就对其进展教育，并且，我积极引导学生进展有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的学生进展个别教育，发觉他们的一点进步就准时表扬。

这样一来，课间即使教师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发愣就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。

俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。

我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的根底，大局部同学能比拟投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进展教育，令其改正。带全班都能在班长的带着下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。

这件事对其他学生的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个典范。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。

三、擅长抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创立的。由于我们班是后组建起来的

同学们的详细意识比拟淡泊，班级缺少分散力。于是，我留心抓住身边的每一次时机，对大家进展教育如：要求值日生要尽职尽责为大家效劳，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们积极参与，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进展赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班、每月一期的墙报等对学生进展思想教育。在班级治理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋勉向上的班集体。

四年级下班主任工作总结(篇5)

1、强化常规，抓好安全工作

常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松，除了按时积极做好甲流的防控、监护工作之外，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为标准》班级常规，学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，及时监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平常我坚持学生放学护送路队制，及时询问路队长各路路队情况，发觉违规的行为及时进行教育、批判。同时结合节假日，班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育，保证了学生的人身安全，班内无不安全事故发生。

2、切实做好思想教育工作

随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们，抓好班集体，必须耐心、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对学生进行思想品德教育。组织学生在班内开展“怎样做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处5世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的`教育，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了根底。

同时也增进了学生间的情谊。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以到达教育的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内情况，发觉个别学生有不良行为和不良思想导向，及时与他们单独谈话，进行教育，保证了他们身心的健康开展。

3、培养班干部

本学期我定期召开班干部会议，及时了解班级情况，及时给予班干部工作方法的指导，做好班干部的培养工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和能力，今后还将有待于提高。

4、抓好班风学风建设

本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成学生纪律松散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等，我针对这种情况首先从思想上进行教育，使他们明确学习目的，端正学习态度，同时狠抓班级常规管理，良好品德教育，开展优秀作业展，故事竞赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热情，加强与各任课教师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教6育，学生的学习惯有了很大改变，良好的班风学风已根本形成，在下学期，我将继续努力做好这方面的工作，把班级建设得更好。

5.耐心细致地做好学困生的转化工作

首先，我做好学困生的朋友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期待的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简单的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就及时表扬，帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步。

6、做好家访工作

学生光靠教师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通号码，或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生，我和他们的家长经常沟通，交换意见，共同到达教育孩子的目的。

总之，在班级管理中，我虽然做了许多，但还不是很中意，如：我欠缺班级管理经验，班级学风虽有转变但还不够浓厚，学生积极进取心不够强，竞争气氛不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好!

文章来源：http://m.swy7.com/a/5188039.html

更多