阅读活动总结

2024阅读活动总结十二篇。

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阅读活动总结 篇1

2020全民阅读系列活动总结

2020年是贯彻党的XX大和XX届三中全会精神，全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。东风街坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，通过开展覆盖机关、社区、学校、企事业单位的全民读书活动，营造浓厚的全民阅读氛围。现将我街开展2020年书香羊城全民阅读系列活动总结和2020年工作计划汇报如下：

一、2020年书香羊城全民阅读系列活动总结

(一)围绕建国XX周年和迎亚运等主题，开展全民读书月活动

2020年是新中国成立XX周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成爱读书、读好书的良好氛围。

(二)举办书香社区、书香家庭有奖征文活动，推动书香羊城阅读活动扎实深入开展

我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照全员参与、覆盖社区的思路和内容充实、形式多样的要求，在辖内开展书香社区、书香家庭等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

(三)积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动

街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展书香校园评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区做一个有道德的人第三届在阅读中成长之迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

(四)不断完善社区文化共享工程建设，拓展绿色网园，推进社区书屋建设，开展网上阅读活动

我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进社区书屋建设。街图书馆馆舍面积约1200平方，藏书约13000册。各社区均建有图书阅览室，以供居民阅读需要。2020年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了庆祝建国六十周年：我最爱的一本书网上书评比赛活动征稿、向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等，深受居民群众的喜爱和支持。

(五)结合东风街特点，打造特色阅读，开办长者论坛系列活动

充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展长者论坛系列活动，有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了公共文明大家谈的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办2020年书香羊城全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我街的全民阅读活动坚持不懈地开展下去，争取办出特色、办出品牌。

二、2020年 书香羊城全民阅读系列活动计划

为进一步促进我街居民群众的素质，继续深入推广全民阅读活动，做好2020年书香羊城系列活动，我街结合实际，制定出如下计划：

(一)加大活动的宣传力度

加大宣传力度，在辖内形成良好的氛围，让居民群众及时了解活动开展的进度和情况。动员各社区居委会、机团单位张贴活动宣传海报。制作一系列宣传资料、单张，利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。动员辖内集团单位利用其电子屏和宣传画廊宣传活动和张贴海报，以此扩大全民读书活动的宣传面与知晓率。

(二)开展党员干部读书系列活动

街道办事处将大力倡导党员干部带头读书，把读书活动与我区五香(书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星)活动相结合。

阅读活动总结 篇2

11月23日，在我校文化广场隆重召开了大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专，书香满园”的读书签名活动；诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，庆祝共青团建团周年暨纪念五四运动周年，我校读者积极参加了此次征文活动。

征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广大师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满成功；结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。

通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气；也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。

阅读活动总结 篇3

为隆重纪念中国_成立96周年，深情回顾党的奋斗历史，进一步激励广大党员干部坚定理想信念，加强我委党组织和党员队伍建设。经研究，决定在“七一”期间，开展纪念中国_建党96周年系列活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

全面回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，热情讴歌党的光辉业绩，引导广大党员群众了解党、热爱党、拥护党；激励基层党组织和_员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性。

二、活动时间

6月至7月。

三、活动内容

2、举办经典诵读和读书交流活动。经典诵读以支部为单位参赛，每个支部须于6月16日前选送一个诵读节目报机关党委，诵读可以采取个人独诵、两人对诵、多人合诵或集体合诵等多种形式进行；读书交流是对前期“读书感悟”征文活动的延伸，旨在进一步提升党员干部读书学习的兴趣， 6月23日前，各党支部将征文交机关党委。

3、组织党员领导干部和广大党员过一次严格的组织生活。6月底之前，各党支部要组织党员围绕“做政治合格党员”为主题的专题学习讨论，加强对党员理想信念、党规党纪、革命传统和先进典型教育，进一步严格党内组织生活，党员领导干部要以普通党员身份参加。

4、开展党支部书记上党课。“七一”前后，每一个党支部书记都要结合开展纪念建党96周年活动，在所在党支部讲一次党课，党课内容主要围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化主题，解读党规、系列讲话，联系所在支部党员的思想、工作、生活和作风实际，讲清楚怎样做一名合格的_员。

5、 开展走访慰问老党员活动。 “七一”前夕，组织开展走访慰问老党员活动，了解他们的生活情况，倾听他们的心声，帮助他们解决生活和工作中的实际困难，进一步体现党组织对老党员的关心、爱护。

6、组织党员志愿者服务活动。各党支部要组织党员在建党节开展志愿者服务活动，围绕解决基层、农民反映的热点难点问题，组织支部党员进乡镇、入社区、近群众，帮助解决问题，转变作风。结合开展“百名农业专家下基层”等“七大”党建品牌创建活动，提高为农服务水平，努力打造“网格管理进机关 服务三农下基层”特色党建品牌。

7、开展庆“七一”知识竞赛及党员趣味活动。“七一”期间,机关党委将组织党员开展户外活动，活动内容有：“两学一做”知识竞赛、集体跳绳、“巨人”脚步、兵乓球接力，参赛党员以支部为单位，每个支部10-12人参加，评选一、二、三等奖共3个，让党员在活动中增强团结意识，激发活力，达到寓教于乐目的。

四、活动要求

1、加强领导。开展纪念建党96周年系列活动，是推进开展“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体，是增强广大党员党性认识的有利契机，各基层党组织要高度重视、严密组织、精心部署，确保纪念活动顺利开展。

阅读活动总结 篇4

为培养学生良好的阅读习惯，中心校利用有利时机，采取多种措施扎实推进暑假阅读活动。一是教师预读，推荐精品图书。教师首先确定阅读目标，并依据阅读目标确定阅读书目，在此基础上对“入围”作品快速“预读”，全面把握入选书目的有关情况，把适合学生阅读的好书推荐给学生。

教师荐读是教师事先阅读文本确定推选结果的过程，其中融合着教师的情感态度和价值观。教师结合阅读体验理性地向学生推荐精品图书，教师对图书的评价直接影响着学生的阅读兴趣和效果。

二是亲子阅读，优化阅读环境。结合实施“师生共读”工程，充分发挥“书香家庭”“书香个人”的模范带头作用，积极推进家庭的“亲子阅读”活动。倡导家庭利用好家庭书柜，并在暑假为孩子选购优秀图书，鼓励家长与孩子一起参与家庭阅读活动。加强家校双方的合作与交流，实现“师生共读”和“亲子阅读”的有机结合。优化校外阅读环境，激发孩子课外阅读的兴趣。

三是在线指导，点拨阅读方法。教师利用好网络信息交流工具，利用班级微信、QQ、电话等对学生进行在线指导，教育学生根据阅读内容确定阅读方法，学会浏览和精读，保障阅读是数量和质量。

教师的在线指导解决“超时空”学习与指导的矛盾，使学生能随时随地向教师提出问题，教师能随时随地为学生解决问题，提高了学生的阅读效率。

五是成果展评，激励阅读行为。结合新学期读书征文评选，组织学生进行读书征文写作。学生根据假期里阅读的文章，学习和使用文章的表达技巧，学会用恰当方式表达内心情感。

阅读活动总结 篇5

卓楼小学二年级一班

“阅读之星”评选活动总结

为了进一步扩大校园建设成果，引导学生养成热爱阅读的良好习惯，让学生在阅读中增长知识、陶冶情操。今天下午，二年级一班举行“阅读之星”评比活动。它向我们展示了他们的阅读风格，回顾了他们阅读和成长的心理过程。

在阅读过程中，学生精神饱满，内容真实，语言生动，情感得体，感染力强。他们为了心中的那颗“星”，更是为了书中那诱人的知识，努力做到了“勤读书，读好书”。学习书籍的精华，享受阅读的乐趣。

他们的演讲精彩，很成功！

创建学术校园是一项系统工程。阅读活动的开展离不开各方面的支持与配合。本次“阅读之星”评选活动，除了学校师生们的高度重视外，还得到了家长们的大力支持。家长对阅读活动的理解和支持发自内心。

如今，家长们见证了孩子们在阅读活动中的风采，感受到了孩子们在阅读活动中的成长。书香校园创建活动是一项有益于同学们成长的活动，是一项有益于同学们发展的活动。

2019-5-17

阅读活动总结 篇6

根据主题，关于阅读班会活动总结的文章应该包括以下内容：

1. 活动背景介绍：简要介绍为什么举办这个阅读班会活动，目的是什么，有何意义。

2. 活动内容描述：具体描述本次阅读班会活动的具体内容，如阅读书目、讨论内容、互动环节等。

3. 参与者反馈：收集和整理阅读班会活动后参与者的反馈意见，包括对活动内容的评价、提出的建议等。

4. 活动效果分析：根据参与者的反馈和自己的观察，分析本次阅读班会活动的效果，以及可能存在的不足之处。

5. 活动经验总结本次阅读班会活动的经验教训，探讨如何改进下一次的活动，提出改进建议。

6. 展望未来：展望未来的阅读班会活动，展示团队的期望和计划。

下面是一篇1000字以上的阅读班会活动总结文章：

**《精彩纷呈的阅读班会活动总结》**

**1. 活动背景介绍**

随着社会的发展和竞争的加剧，阅读俨然成为一种必不可少的生活方式。为了鼓励大家多读书，提高阅读兴趣和能力，我们学校近日举办了一次“精彩纷呈的阅读班会活动”。通过这次活动，我们不仅希望大家能够更深入地了解书中的世界，还能够感受到阅读的乐趣和益处。

**2. 活动内容描述**

本次阅读班会活动的内容非常丰富多彩，具有很高的参与度。我们选择了一本经典的文学作品《红楼梦》作为主要阅读书目，让大家一起深入探讨书中的人物、情节以及主题。活动过程中，我们进行了分组讨论、分享心得、朗读节选等环节，让每个参与者都有机会表达自己的观点和感受。

**3. 参与者反馈**

在活动结束后，我们收集了参与者的反馈意见。大家普遍认为这次活动很有意义，让他们有机会重新审视《红楼梦》这部经典作品，深入探讨其中的人情冷暖和社会现实。有的同学提出了自己的见解和疑问，得到了老师和同学们的解答。大家表示通过这次活动，增加了自己的阅读体验和见识，收获颇丰。

**4. 活动效果分析**

从参与者的反馈和活动现场的观察来看，本次阅读班会活动的效果还是相当不错的。大家不仅增强了对《红楼梦》的理解和体会，还提高了自己的阅读能力和批判思维。但也有一些不足之处，比如时间安排较紧张、互动环节不够充分等，这些问题需要在下一次活动中加以改进。

**5. 活动经验总结**

通过这次阅读班会活动，我们总结了一些经验教训。首先是要提前做好准备工作，包括选择合适的阅读书目，设计精彩的活动内容，确保参与者的积极性和参与度。其次是要在活动中注重互动和交流，充分发挥每个参与者的主体性，让大家都能够充分发挥自己的想象和创造力。最后是要及时收集和整理反馈意见，及时总结经验教训，为下一次的活动做好准备。

**6. 展望未来**

展望未来的阅读班会活动，我们希望能够进一步提高活动的质量和水平，吸引更多的同学参与进来。我们计划选择更多的经典文学作品，开展更多的阅读交流和讨论活动，让阅读成为我们生活中的一种乐趣和享受。我们相信通过这样的努力，我们一定能够打造一个更加精彩纷呈的阅读班会活动，让每个参与者都能够在阅读中得到快乐和成长。

通过这篇文章，我们不仅仔细总结了这次阅读班会活动的情况和效果，还展望了未来的发展方向和目标。希望可以给读者们带来一些启发和思考，激发大家更加热爱阅读，享受阅读的乐趣。愿我们的阅读班会活动越办越好，为广大读者带来更多的精彩和惊喜！

阅读活动总结 篇7

目标明确、组织严密、针对性强、氛围浓厚，是我校开展先进性教育活动初始阶段的工作特点。目前，我校成立了保持_员先进性教育活动试点工作领导小组，在党员队伍中深入开展调查研究，在校园内积极营造良好的舆论氛围，为下一阶段教育活动的全面铺开做了充分的准备。

一、成立领导小组，建立工作机构

3月初市委召开保持党员先进性教育活动试点工作通报会，我校党委对此项工作予以了高度重视，立即将此项工作摆到党委工作的重要议事日程，作为学校党建工作的头等大事。根据市委的要求，学校立即成立了由校党委书记、校长傅权章同志任组长，校党委副书记、纪委书记洪永铿同志任副组长，校党委班子成员组成的我校保持_员先进性教育活动试点工作领导小组，领导小组下设办公室，由洪永铿同志兼任办公室主任，组织部部长徐红同志任办公室副主任，校党办、组织部、宣传部等部门同志为工作人员。并以校党委正式文件的形式下发至全校各基层党组织，同时抄报市教育局和市委组织部。

与此同时，校党委要求办公室注意收集党员先进性教育试点工作的有关信息和资料，为试点工作的正式开展提前做好准备。

二、开展调查研究工作

根据市委的有关要求，为了摸清我校党员队伍的思想状况，找准我校开展保持党员先进性教育活动试点工作所要研究和解决的问题，我们于3月中旬向全校各党总支、各党支部发出通知，要求各党总支、各党支部对本支部的党员情况进行一次全面的调查分析，调查的内容主要有三个方面：一是我校党员在体现先进性，发挥先锋模范作用中存在哪些突出的问题；二是我校在发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用，以及党员教育管理方面存在哪些问题；三是对开展保持_员先进性教育活动试点工作的意见和建议。并且，以党支部为单位组织填写了《保持党员先进性教育活动试点工作情况调查摸底表》。在此基础上，学校于4月3日召开了党建工作专题座谈会，全体党总支书记、党支部书记出席了会议。会上洪永铿副书记传达了市委关于开展保持_员先进性教育活动试点工作有关会议的精神和王国平同志的动员讲话精神，并就如何认识开展保持党员先进性教育活动试点工作的目的、意义，以及如何做好试点工作提出了具体的要求。各党总支书记和党支部书记围绕目前我校党员队伍的思想作风和党员教育中存在的问题进行了认真的分析讨论，对我校开展保持_员先进性教育活动试点工作提出了许多好的意见和建议。此次会议为我校制定保持_员先进性教育活动试点工作实施方案提供了第一手材料，打下了良好的基础。

与此同时，组织部对全校党员队伍的基本情况也进行了一次核查，对人已经离开学校（如：已毕业的学生党员，工作调离的党员），但组织关系仍挂在学校的党员进行了一次清理，该转关系的，一次次地催促他们办理组织关系转移手续，解决了一些并校时遗留下来的问题。目前，清理工作已基本完成。现在，我校共有6个党总支，20个党支部，党员人数为264人，其中正式党员232人，预备党员32人。在职教工党员149人，学生党员33人，离退休党员81人。

三、搞好舆论宣传和引导工作，积极营造开展试点工作的良好氛围

为加强对保持党员先进性教育活动试点工作的宣传，提高广大党员对开展此项工作的思想认识，我们在校园网上开辟了教育活动专栏。就活动的有关问题进行解答，就活动的一些关键词进行解说，并配发了一些教育文章，为活动的开展营造了良好的氛围。

我校在开展保持_员先进性教育活动专题学习阶段，矛盾会更加突出，任务会更加艰巨。对此，我校深入研究情况，全面分析矛盾，积极寻求解决办法，提出了“要求要严，标准要高，方式灵活”的总体要求，采取“五个结合”的办法，抓好专题学习。

一、自觉学与督促学相结合。通过宣传教育，增强广大党员学习的自觉性和积极性。除给每位党员分发中央保持_员先进性教育活动试点工作领导小组办公室编的《保持_员先进性教育读本》外，还统一发放了读书笔记本，规定了学时时限，举行定期与不定期抽查，督促学习进程。

二、自主学与集中学相结合。集中学习，以支部（或学习中心组）为单位，内容包括指定发言、汇报进程、专题讨论等，既是检查学习效果的重要手段，同时也是一种重要的学习形式。

阅读活动总结 篇8

弹指一挥间，一学期即将结束。本学期我校全体数学老师认真贯彻执行各级教育工作精神，进一步转变教育教学理念，齐心协力，积极投身教改和教研活动，较好地完成了本学期的各项工作。现将一学期的教研工作总结如下：

一、搭建展示平台，彰显青年教师风采；

青年教师是学校教育的新生力量，对青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。唐闸小学一直非常重视对青年教师的培养。数学组在青年教师的培养上力争为每位教师搭建专业发展的平台，以课堂教学研究为抓手，积极开展“青年教师专业发展活动”。本学期先后有9位青年教师进行了课堂教学展示。无论是有多年教学经验的优秀教师还是初出茅庐的教学新秀，老师们扎实的教学基本功、娴熟灵活的教学方法、独特的教学魅力和对教材的深度解读能力，都给听课者留下了深刻的印象。课堂上那富有激情的演绎，充分展现了我校青年教师的活力。

在备战区青年教师优课评比时，组内骨干教师群策群力，多次参与磨课，最终助力青年教师单佳颖获得一等奖。成绩的取得凝聚着团队的力量。

此外，为提高青年教师的粉笔板书技能，展示粉笔书法水平，并进一步提升青年教师教学水平，数学组举办了粉笔字板书设计大赛。在比赛中，16位青年教师都提交了佳作，展现了老师们优良的个人素养。

二、开展趣味活动，促进学生思维发展；

生活处处皆数学，数学无处不生活。本学期各年级开展了丰富多彩的趣味数学活动，低年级“寻找口算达人”；中年级“触摸指尖上的数学”；高年级“挑战速算达人”“玩转魔方”等活动的开展，让学生进一步感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，真正体验到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

三、提倡手不释卷，提升师生阅读素养；

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话”。是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛。

[收获]

本学期学校承办了“南通市教科研协作共同体推进会（小学）暨‘教师阅读素养提升’专题研讨活动，学校致力于让老师爱上阅读，让学生爱上阅读，从阅读中受益。我们数学组开展了系列活动：老师们进行“好书推荐，阅读分享”、学生和家长之间“亲子共读，点亮书灯”、中高年级学生手抄报制作“妙笔生花，走近数学家”等等，在阅读中，我们获得生长的力量，在大阅读中收获人生的大成。

四、积极参加培训，拓宽教师教学视野。

教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。因此教师需要不断转变教师观、学生观、教学观，而观念的转变离不开教师自身的不断学习。

一学期来，数学组的老师们积极参加各级各类培训，外出学习听课达到39人次，老师们有幸聆听教育界大咖华应龙、许卫兵等诸多名师的课堂，他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给老师们留下了深刻的印象。“走出去，总会有收获”，老师们以观摩课为契机，学会更好地研究教材、思考教材，不断增进自己的教学水平，提升课堂品质。我们在培训中反思，在学习中成长！

20xx悄然走过，20xx如约而至。回首过去，我们不留遗憾；展望未来，我们满怀希望！新的一年，在唐闸小学这个大家庭里，让我们团结一心，务实进取，勇于探索，开创更好的明天！

阅读活动总结 篇9

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。

我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。

一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：

一、深入宣传

营造良好读书氛围根据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任

确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织

开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的'终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

开展的具体活动包括：

1．经典古诗文阅读与过关活动

我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。

通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2．“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3．漂流书活动

阅读活动总结 篇10

我校开展“小学语文高效阅读教学法”活动以来，自我感觉有一定收获，现把自己的记录与心得写出，与各位同仁共勉，不足之处，请各位批评指正。

一、快速高效阅读法的主要观点

快速高效的语文阅读教学，是信息时代的产物，是阅读领域的革命。它是以现代阅读学、心理学、脑科学、语言学等科学理论为研究基础，以开发人的左右脑智力为核心，以全面发掘和调动人的身心资源为主体，积极而富有创造性地快速吸收和处理有用信息的阅读方法。快速高效的阅读教学所产生的“效率意识”，对学生的终身学习有着积极而深远的意义。

二、快速高效阅读法研究的目的和意义

阅读教学是一门特殊的艺术。快速高效阅读法研究的目的是通过快速高效阅读训练，提高学生的阅读速度与效率，激发学生的阅读兴趣和积极性。开发学生的智力，培养开拓型、创造型人才，提高学生的整体文化素质。

长期以来，学生们用传统方式读书，水平停留在五十年代前的`水平上，所以传统的阅读将面临三个挑战。一是无限的书籍对有限的人生时间的挑战；二是呈几何级数膨胀的信息对人们接受能力的挑战；三是大量新知识对人们理解能力的挑战。因此，在信息时代，面对剧增的知识、信息，如果不能高速度、高效率地读书、学习，不用说建设四化，就连生存也难以保障。将来不管传递信息手段多么先进，阅读始终是获取知识的主渠道。我们如果仍因循守旧，不思变革，就难以跟上形势发展，所以说，快速高效阅读教学的出现，顺时代，适人心。

三、快速高效阅读教学法的研究对象与方法

快速高效阅读法是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学等有关原理，借鉴国内传统的优秀读书法和国外盛行的快速阅读法，并结合当前中学生的学习实际设计而成的，是以激发学生阅读积极性、提高阅读速度与理解水平从而最终达到提高阅读效率为目的的一套阅读训练方法。

1、充分利用学生竞争心理，用计时阅读训练激发学生的紧迫感和效率感。

学生阅读速度慢，不一定都是由于记忆能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强。因此，充分利用学生积极向上的竞争心理，用计时训练法，增强他们的紧迫感，是提高阅读效率的有效手段。在快速高效阅读过程中，由于有老师为训练准确计时，然后按统一答案和评分标准给每个人判分，这样就可根据阅读的量（字数或段落）计算出阅读速度、理解率与效率这三个数据。根据这三个数据，把阅读训练搞成竞赛形式，从而大大激发了学生阅读的积极性。

由于这种训练时间是以分秒计算的，一开始，学生的心情就是兴奋的，思维是高度集中的，不容许有拖拉疲沓现象，这样久而久之，就会养成紧张作风。同时，由于在阅读中要加强记忆，思维活动空前活跃，思维能力也就得到了加强。

2、探索阅读规律，实现阅读训练规律化。

阅读活动总结 篇11

为提高 干部群众文化素质，提升城市文化品位，营造 爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。根据宣传部《关于开展“全民阅读”活动的通知》要求，区卫生和_局开展了全民阅读活动，现将活动总结如下：

区卫生和_局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会，学习了全民活动文件，明确活动内容，层层落实责任。广泛宣传，按照宣传部文件要求，牢牢把握“建设幸福文明美丽一流城市区”的目标，以创建全国文明城市为契机，激发领导干部群众读书学习热情，不断提升党员干部综合素质和机关服务效能。

为确保全民读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区卫生和_局根据文件要求，制定了活动方案，明确成立领导小组，由何__局长为组长、杨副局长为副组长，其他工作人员为成员，领导小组下设办公室，办公室负责统一组织、指导和实施系列宣传活动工作。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次全民阅读活动中，着眼于提高党员干部综合素质和机关服务效能，倡导科学、文明、健康的生活文化，以形成人人爱读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1、发起一个倡议。区卫生和_局通过网络、宣传栏、电子屏等形式向广大干部职工发出“每天阅读一小时”的倡议，倡导科学、文明、健康的生活休闲方式，营造人人爱读书的良好氛围。

2、组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获、学有所用的要求，组织干部、党员、职工参加了读书交流会，谈读书感想、讲读书体会，用“一人谈体会，大家受启发”的体会交流方式，推进群众性阅读活动的健康发展。

3、推荐一批优秀读物。根据文件要求，围绕活动内容，结合我局实际工作情况，为党员干部推荐一批适合品读的优秀作品，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。

4、开展知识竞赛活动。结合开展阅读活动，围绕党的群众路线教育、培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市知识问答，学习党的历史、法律知识，开展学雷锋志愿服务活动、红色经典诵读等，丰富干部群众的政治、经济、文化、法律等方面的知识。

5、开展一次征文活动。结合培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市，干部职工畅谈对读书的感受，以读书征文促进群众性的阅读活动。

阅读活动总结 篇12

书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是高新二实验学校几年来一项重要工作内容。从 20xx年 10月份合校开始，一直持续到现在，历经三年半的时间，跨越了六个半学期。在这几年读书

活动中，每一位高新二实验的师生都积极参与，通过参与读书活动，师生们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯， 让书香飘满校园” 这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。现将我校20xx年读书活动情况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

1、为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，李校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、团支部、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。中学部的团支部和小学的大队部，在两位德育主任带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写读书笔记，平时经常与教师交流读书体会，每月撰写1000字的自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被教师称为 “学习型领导班子”。

二、精心策划，全体教师积极投身读书活动中

我校是九年一贯制的学校，根据现行的实际情况，我们进行了系列研究。全校教师收集了与学生生活贴近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。最终实现全面提高学生文学素养，培养出“阳光学生”、“阳光教师”。

1、经典阅读文本系列化。中小学部教师根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。小学部根据低、中、高三个年级段学生的身心特点，认知水平，科学地编排必读书目。小学低年级以童话为主，如《格林童话》、《一千零一夜》、《三毛流浪记》、《古代寓言故事》《三字经》、《千字文》等。中年级以趣味性的文学作品为主，如《淘气包艾米尔》、《中外动物故事》、《自然百科知识》、《大学·中庸》，高年级以作家系列或名著为主，如《论语》《汤姆叔叔的小屋》《爱的教育》《伊索寓言》《古代名诗名句选读》等。中学部根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆·索亚历险记》、《聊斋志异》。八年级有《老人与海》、《朱自清散文》、《麦田的守望者》、《呐喊》、《花季·雨季》、《欧也妮·葛朗台》。九年级有

《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《三国演义》、《莎士比亚戏剧》等。学校定期举办“经典诗文诵读比赛”“校园读书节”、“阅读暑假天”“每周一读”等读书汇报活动。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。

2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节“名著导读课”，用于学生名著阅读、交流或教师开展阅读指导；小学部语文组专门申报了市级课题《高年级语文“名著导读课”课例研究》，并以各年级语文备课组为研究小组，围绕课题研究开展一系列“名著导读课”教学课例评比。如王大元老师带领六年二班学生率先吹响了名著阅读的号角，20xx年4月23日在我校举行的“读名著读书节”活动中，她执教的一堂“名著阅读入门指导”公开课，起到了很好的宣传和推动作用。5月22日，张卓老师指教的一节“小组合作汇报读书成果”展示课又在校内引起了很大的反响，一个个阅读小组通过制作多媒体课件、电子小报、表演课本剧、讲故事、连环画演绎等丰富多彩的形式汇报了集体阅读。通过这样的活动，不仅使学生学会了捕捉、存储信息，还增强了学生参与、竞争的意识，同时也扎实有效地促进了课外阅读活动的开展，让学生在各种形式的竞赛活动中得到锻炼，在阅读中吸纳的人文精华得到了展示。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以20xx年第二届读书节为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的读书活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校师生制定读书计划、制作书签、读书收获卡、编写手抄报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展各类读书活动的评比、交流、展示活动；充实、美化班级“图书角”、“阅读天地”；开展小组合作汇报阅读成果展示活动；收听校园广播，收看校园电视播放的“名著电影”等。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5191334.html

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