阅读活动总结

2024阅读活动总结10篇。

对很多打工的人来说，写文件是一件非常难的任务，写作之前许多人会寻找同类型的样本文章。参考优秀的样本文章写作思路会变得更加清晰，一篇出色的样本文章到底应该怎么写？编辑为您整理的“阅读活动总结”或许能够启发您的思考。

阅读活动总结 篇1

文明中国阅读活动总结

近年来，文明中国阅读活动在全国范围内展开，旨在倡导阅读的重要性，促进全民阅读，并倡导文明阅读行为。这场活动在全社会引起强烈反响，深受各界人士的关注和支持。以下是对文明中国阅读活动的总结。

文明中国阅读活动于去年年初启动，在全国各地得到了广泛推广和参与。活动内容包括开展读书分享会、阅读推广讲座、图书捐赠、书香文化沙龙等。活动期间，人们积极参与各类阅读活动，通过阅读丰富自己的知识和思想，增强自身的修养。

通过文明中国阅读活动，看到了阅读对个人和社会的积极影响。阅读能够开拓人们的视野，丰富他们的知识储备。通过读书，人们可以了解到不同领域的知识，提升个人的综合素质。阅读能够培养人们的思辨能力和创造力。通过阅读，人们可以学习到不同的思考方式和观点，提高解决问题的能力。同时，阅读也是激发想象力和创造力的重要途径。阅读能够培养人们的情感和价值观。通过读书，人们可以接触到各种各样的故事和人物，从中汲取人生的智慧和经验，提升自己的道德水平。阅读还能够减少社会问题的发生。通过阅读，人们可以增强自身的自律意识和道德观念，避免参与不良行为。

在此次活动中，也遇到了一些问题和挑战。阅读习惯不足是当前的主要问题之一。由于快节奏的生活和电子产品的普及，很多人在业余时间选择用于敲击手机或浏览社交媒体上，而不是用于阅读。阅读资源的不均衡也是一个挑战。在一些偏远地区和贫困地区，图书馆资源相对匮乏，致使居民的阅读机会受到限制。另外，阅读活动的吸引力与差异化也需要进一步改进。在面对繁重的工作和娱乐选择时，人们可能更倾向于选择其他活动，而忽略了阅读的重要性。

为了解决这些问题，可以采取一系列措施。政府应加大阅读资源的投入，建设更多的图书馆，并将图书馆服务覆盖到农村和偏远地区。学校和家长应共同合作，培养孩子们的阅读习惯。学校可以开设更多的阅读课程，鼓励学生参与读书活动。家长可以为孩子提供更多的阅读材料，并给予他们的读书经历更多的认同和鼓励。各界人士还可以积极参与志愿服务，为那些缺乏阅读资源的地区提供帮助，推广阅读活动。

在总结文明中国阅读活动的同时，也应该认识到，阅读活动仅仅是个开始，每个个体都应该时刻保持阅读的习惯。只有通过自觉自愿地持续阅读，才能不断提升自己的素质。应该认识到阅读对个人和社会的重要性，将其作为一种美好的生活方式和追求。

文明中国阅读活动是一次成功、有意义的尝试，其带来的效果将是深远而长久的。通过这次活动，见证了全国各地人们对阅读的热情和对文明阅读行为的认可。政府、学校、家长和各界人士共同努力，使阅读成为每个人不可或缺的一部分，为全民整体素质的提高贡献力量。文明中国阅读活动的成功不仅初步改善了阅读环境，也为倡导文明、和谐的社会建设树立了榜样。让继续努力，让文明中国阅读活动的影响力持续发展，让阅读成为中华民族走向繁荣昌盛的重要力量。

阅读活动总结 篇2

在组长的带领下，我们在本周进行了“倾听童声感受古韵”阅读活动，在此次活动中孩子们积极参与，沉浸在诵读古诗的乐趣中。我们在“倾听童声感受古韵”活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对《三字经》、《阅读之旅》中古诗的掌握情况。同时我们**了《游子吟》《江南》《锄禾》3首古诗新唱，让诵读与歌曲相融合，激发了学生诵读热情，学生对这一次活动记忆深刻。

在这项活动中，比赛形式多种多样：团体比赛、男女比赛和个人展示。孩子们积极参与，热情很高！

新课程标准要求小学生要背诵和积累大量的国学经典。早晨朗诵能激发孩子的内在活力，唤醒沉睡的学生，使他们在一天的学习中充满精神。我们不能把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。

每天下午的阅读课上，我都会坐在教室里，和学生们一起读书，以身作则，以身作则。一年级学生人数少，字数有限，老师给孩子们念，每一本都是同一本书，老师读，学生们指着书在心里念。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。

通过大量阅读中国古诗词，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开拓了学生的视野，三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于生活之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过办手抄报，动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼，让孩子们交流读书感受，暮唱享受生命的快乐。

学生从小面对古诗文，背诵古诗文，是弘扬传统文化、振兴中华民族的重要活动。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的事业坚持下去，让中华优秀传统文化开出花、结出果。以“倾听童声感受古韵”活动为契机，让孩子们做一个爱读书的好少年！

阅读活动总结 篇3

少年宫阅读活动总结

近日，我学校于少年宫举办了一次精彩的阅读活动。这次活动以激发学生阅读兴趣为宗旨，引导他们积极参与阅读，开拓眼界，提高思维能力。活动中，学生们踊跃参与，收获颇丰。

活动一开始，校园广播里传来悦耳的音乐，引起了同学们的注意。随之而来的是学校老师们的热情致辞。他们为同学们介绍了活动背景和意义，表示希望通过这次活动，能够让同学们增加对阅读的理解，培养阅读的习惯，并且提高同学们的综合素质。

活动的第一项是朗读比赛。同学们提前准备了自己喜爱的文章，有的选择了经典散文，有的选择了精彩诗歌。他们用稚嫩的声音，流露出对文学的热爱与敬意。每个参赛的同学都尽力发挥自己的优势，展示自己独特的魅力。在评委老师的评判下，我校最终评选出了优胜者，并颁发了奖品。

活动的第二项是阅读分享。同学们带来了自己最喜欢的图书，他们在舞台上向全校师生分享了读后感受和心得。有的同学分享了《红楼梦》，通过对贾府一族的描写和王熙凤的形象塑造，揭示了人性的善恶两面性；有的同学分享了《小王子》，通过对小王子落寞、寂寞的描写，表达了对人类社会的思考和关怀。同学们的分享言之有物，增添了活动的内容。

在活动的中间休息时间，学校还准备了书法展和手工制作课程。学生们在展览中欣赏了美美的书法作品，并亲自动手体验了书法的艺术魅力。学校还开设了手工制作的课程，同学们可以根据自己的喜好选择不同的手工制作项目，如折纸、剪纸等。同学们沉浸在制作的快乐中，既锻炼了动手能力，又培养了耐心和细致的品质。

活动的最后一个环节是阅读讲座。学校请来了知名作家李明先生，他与同学们分享了阅读的乐趣和重要性，并鼓励他们从小就养成良好的阅读习惯。同学们全神贯注地倾听，获得了很多宝贵的经验和启发。而李明先生的出席更是为我们的活动增添了一份荣耀。

通过这次少年宫阅读活动，同学们不仅增加了对文学的理解和对多种文体的接触，更重要的是培养了他们内心世界的丰富性。他们在朗读比赛中通过发声、语调的运用感受到语言的美妙和表达的力量；他们在阅读分享中通过与他人的互动，加深了对作品的理解和感悟；他们在讲座中受到作家的启发，激发了自己对文学的创作热情。

这次活动，不仅让学生们在快乐中感受到了文学的魅力，也增进了同学们之间的友谊和交流。同学们在活动结束后纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解了阅读的乐趣和益处，下决心要把阅读融入日常生活中，培养自己的阅读能力。

少年宫阅读活动是一次丰富多彩的活动，为学生们提供了展示自我、交流互动的平台。通过这次活动，同学们在锻炼中成长，收获满满。学校将继续组织这样的活动，为同学们提供更多展示自我的机会，让他们更好地发现自己的潜能和兴趣，并努力实现自己的阅读梦想。这次少年宫阅读活动的成功举办，为学校阅读教育工作的开展树立了典范，也对全体同学起到了积极的推动作用。我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，我校将创造更多精彩的阅读故事。

阅读活动总结 篇4

伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下：

1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。

2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。

5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。

阅读活动总结 篇5

广州，这座文化古城，一直以来都是中国阅读活动的重要举办地之一。最近一场由广州市政府主办的阅读活动在广州市图书馆盛大举行，吸引了大批读书爱好者和文化推广人士的参与。这场阅读活动不仅给广州市民提供了一个分享、交流读书体验的平台，也为广州的文化发展增添了新的活力。

活动开始前，广州市政府经过精心的筹备，邀请到了多位著名作家、文化学者和图书馆专家作为特邀嘉宾。他们将通过演讲、讲座和读书分享会等形式，与读者们进行互动交流，让他们更深入地理解和感受书籍的魅力。

广州市图书馆作为本次活动的主会场，参与人数最多。整个图书馆热闹非凡，人们络绎不绝地进入图书馆大厅，各个角落都聚集了读者们的阵阵欢声笑语。特别是图书馆的中庭区域，放置了舒适的座椅和独特的室内景观，使人们在阅读之余也能感受到大自然的气息。

活动现场还放置了大量的图书展示区，馆员们为特定的主题选择了一系列与之相关的书籍，供读者们参考。这为广州市民提供了更多广阔的应用阅读材料的机会。无论是经典文学、历史研究、旅游指南还是科学技术，都能在这里找到适合自己的书籍。读者们也很乐意在这个区域与他人分享自己的读书心得和推荐书目，增添了互动交流的乐趣。

阅读活动的另一个亮点是开设了一系列的讲座和读书交流会。讲座涵盖了广泛的主题，从中国文学的发展历程到当代社会文化的现状。各位特邀嘉宾通过自己的独特视角和经验，给予了读者们新的启发和思考。而读书交流会则是鼓励读者们去分享他们的读书心得和体会。大家可以结伴而行，将自己的思考与他人分享，这不仅加深了对书籍的理解，还培养了人际交往能力。

值得一提的是，广州市政府还邀请了一些知名的书店和出版机构参与到本次阅读活动中。他们在图书展示区设置了自己的展台，展示了自家出版的图书和相关文化产品。这无疑丰富了广州市民选择图书的范围，让他们能够更好地了解和购买到优质的图书。

阅读活动虽然已经结束，但它对广州市的文化发展产生了深远的影响。广州市政府通过这样的阅读活动，不仅提高了市民们对文化的关注度，也促进了图书馆的阅读资源的充足和环境的舒适。广州市民也通过参与这场活动，提升了自己的文化素养和阅读能力。

广州阅读活动的成功，不仅展现了广州作为文化古城的魅力，也给其他城市提供了宝贵的借鉴经验。阅读活动作为一种文化推广手段，能够为人们带来阅读的乐趣，同时也加强了社区文化的凝聚力。因此，希望广州市政府能够继续举办更多类似的阅读活动，为广州市民提供更多文化交流的平台，使广州成为全国阅读活动的重要中心之一。

阅读活动总结 篇6

近年来，市语委、市教育局将开展中华经典诵读活动，作为弘扬优秀传统文化、提高学生素养、建设学习型社会、打造人文环境、复兴大__的重要举措，加强领导、广泛发动、精心组织，取得了阶段性成效。

一、高度重视，精心策划

根据中央文明办、省文明办、省教育厅关于在中秋节期间组织开展“我们的节日”主题活动要求，市语委、市教育局和有关部门非常重视，市教育局靳做出批示，“经典诵读”活动意义重大，一定要按照通知精神，以弘扬祖国优秀传统文化，提高学生的文化和道德素质为核心，以经典诵读为抓手，并做到“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”，并把各级各类学校经典诵读作为全市经典诵读的基础工程、示范工程。

各区教育局、语委办加强与区文明办等部门沟通联络，结合本地实际，认真制定中华经典诵读大赛活动方案，本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则，组织广大中小学生积极开展经典诵读活动。各中小学校结合自身的特点和学生需求，制定了具体措施，把中华经典诵读比赛活动作为学校教学教育工作重要内容，全面推开。

二、着力宣传，深入发动

为推动活动广泛深入开展，16个区教育局、语委和各级各类学校把“我们的节日中秋”经典诵读活动作为9月份的一项重点工作，突出未成年人、突出文化熏陶、突出营造氛围、突出教育特色，精心策划，广泛动员、认真组织，充分整合校内、校外资源，提高活动质量，打造活动品牌，利用各类宣传媒体和宣传手段扩大活动影响。

阅读活动总结 篇7

线上阅读分享活动总结

近年来，随着互联网的迅猛发展，线上阅读分享活动在各个领域得到了广泛的开展和参与。这些活动为广大读者提供了一个交流和分享的平台，同时也推动了读者的阅读兴趣和素养的提升。本文将详细介绍一次线上阅读分享活动，并对其进行总结。

活动背景

此次线上阅读分享活动是由一家知名文学网站组织的。该网站致力于推广优秀的文学作品和文化知识，吸引了一大批有文学素养和阅读兴趣的读者。为了更好地满足读者的需求，并促进读者之间的交流与分享，该网站决定组织此次线上阅读分享活动。

活动策划

为了保证线上阅读分享活动的顺利进行，策划小组提前制定了详细的计划和方案。他们确定了活动的主题为“我的阅读心得体会”。主题的确定是基于对读者兴趣的调研和分析，旨在鼓励读者从自己的角度出发，分享他们的阅读心得和感悟。

策划小组通过该网站的社交平台和公众号等媒体，广泛宣传活动，并向读者征集分享的文章。同时，他们还邀请了几位知名作家和阅读专家作为本次活动的嘉宾，为读者提供更多的阅读经验和指导。

活动流程

为了提高活动的互动性和参与度，策划小组将活动的流程分为两个阶段。第一阶段是线上投稿阶段，即读者将自己的阅读心得和体会以文章的形式提交到网站。这一阶段历时两周，期间接收到了数百篇文章。

第二阶段是线上交流分享阶段。在此阶段，策划小组将优选出数篇文章，发表在网站上，并邀请嘉宾对这些文章进行点评和分享。读者们可以通过评论和互动的方式与嘉宾和其他读者互相交流和讨论。策划小组还组织了线上投票活动，读者可以投票选择自己认为最优秀的文章。

活动成果

此次线上阅读分享活动取得了显著的成果。活动期间网站的流量明显增加，用户的活跃度大幅提升。读者们通过分享自己的阅读心得和体会，不仅增加了对作品的深度理解，也促进了彼此之间的交流和互动。

活动促进了读者的阅读兴趣和阅读量的提升。通过分享和交流，读者们发现了更多有趣的书籍和作者，扩大了阅读的广度和深度。

活动还吸引了许多新的读者加入，拓宽了网站的读者群体。许多读者在活动过程中感受到了阅读的乐趣和益处，进而成为了忠实的读者，为文学事业的发展做出了贡献。

活动总结

通过此次线上阅读分享活动，读者们不仅提升了阅读素养和兴趣，还获得了更多的知识和认识。同时，活动也推动了文学事业的发展和繁荣。在活动中也暴露出一些问题，如文章选择的标准不够明确，嘉宾的数量有限等。今后，策划小组需要进一步改进和完善活动的策略和运营方式，以提升活动的质量和参与度。

此次线上阅读分享活动为广大读者提供了一个交流和分享的平台，推动了阅读文化的传播和发展。通过这个活动，读者们不仅享受了阅读的乐趣，还提升了自己的思考能力和表达能力。希望这样的活动能够继续推广和举办，为更多的读者带来阅读的快乐和益处。

阅读活动总结 篇8

妇联直播阅读活动总结

近年来，由于快节奏的生活和各种数字媒体的普及，很多人的阅读习惯受到了影响。为了鼓励大家重拾阅读的乐趣，提升阅读能力，加强文化传承，我市妇联举办了一场别开生面的妇联直播阅读活动。活动旨在通过直播平台推动人们共同参与阅读，传播优秀文化，以期提升妇女社会文化素质。

本次妇联直播阅读活动分为两个阶段进行。在活动开始前，组织者与各相关单位积极合作，精选了一系列优秀的文学作品，并邀请了一些知名作家、学者和文化名人作为特邀嘉宾，共同为活动录制了一些精彩的阅读视频。这些录制好的视频素材将在活动期间通过直播平台进行播放，让更多的观众能够参与进来。活动正式开始后，在各地的妇女之家、社区、学校等地设立了直播阅读场馆，通过协调好网络设备和直播平台，实现了互动式的阅读现场。观众可以通过直播平台与特邀嘉宾进行实时互动，提问、分享和交流读书体会，极大地增加了观众的参与感和互动性。

妇联直播阅读活动吸引了广大妇女和孩子们的积极参与。他们不仅仅是简单地接收信息，更是通过与特邀嘉宾互动交流，积极思考和表达自己的观点。活动期间，观众们通过直播平台与特邀嘉宾进行紧密互动，提问问题、分享心得、讨论文学作品等。特邀嘉宾们热情回应观众的每一个问题，分享自己的阅读心得和解读作品的角度，使得观众们在与作家、学者面对面的互动中，深度解读并理解作品，得到了极大的满足和启发。

在本次活动中，不仅有经典文学名著的解读，还有各种优秀的小说、诗歌、散文等文学作品的分享。观众们通过与特邀嘉宾的互动交流，进一步拓宽了自己的文学视野，对文学作品的理解也更加深入和全面。同时，活动也吸引了很多年轻人的关注和参与，他们通过这次活动发现了阅读的乐趣，开始享受读书带来的精神愉悦。对于他们来说，这是一次培养阅读兴趣、拓展视野、提高自身素质的重要机会。

此次妇联直播阅读活动不仅受到了妇女群体的热烈追捧，也得到了社会各界的认可和支持。活动的成功举办不仅提升了广大妇女的文化素质，也促进了当地文化事业的发展。通过直播阅读，妇联让阅读回归到大家的生活中，让喜爱阅读的人们能够共同分享阅读的快乐和收获。同时，这也是一种创新的工作方式，将数字技术与文化传承相结合，为妇女们搭建了一个全新的文化交流平台。

本次妇联直播阅读活动通过直播平台促进了各种文学作品的传播，增加了广大观众对文学作品的深入理解和感知。通过互动交流，观众们加深了自己对文学作品的体验，提高了自身的文化素养。此次活动不仅仅是一次文化盛会，更是对传统文化的传承和创新，为广大妇女群体提供了一个展示自我、交流心得的平台。相信在妇联直播阅读活动的引领下，越来越多的人会重现阅读的魅力，将阅读融入到自己的生活中，为传承和发展中华优秀文化做出更大的贡献。

阅读活动总结 篇9

困难儿童阅读活动总结

近年来，越来越多的困难儿童在社会各界的关注下得到了更好的生活和教育保障。为了促进这些孩子的全面发展，提高他们的阅读能力，我们组织了一场困难儿童阅读活动。本文将详细具体且生动地总结这次活动，探讨其在推动困难儿童教育中的重要意义。

我们为了确保活动能真正覆盖到所有困难儿童，我们与当地社会福利机构合作，广泛宣传活动信息，并通过个人家庭访问了解到更多的困难儿童。在确定活动参与儿童名单后，我们精心为每个孩子准备了一套适合他们年龄和阅读水平的图书。我们还联系了一些志愿者，他们是一些有教育经验、充满爱心的大学生。志愿者不仅帮助组织活动，还担任了每个孩子的读书导师，为他们提供有针对性的阅读指导。

在活动当天，我们选了一个宽敞明亮的场地搭建了阅读角落，摆放了各种丰富有趣的图书，营造出一个温馨而有活力的读书环境。每个孩子都被安排了一个专属的读书座位，并被赠送了一本属于自己的图书作为奖励，以激发他们的兴趣和阅读动力。在活动开始前，我们通过一场简短而生动的开场仪式，向孩子们介绍了活动的目的和意义，让他们对阅读有更深的理解和期许。

在阅读活动中，我们的志愿者们与孩子们展开了亲密的交流和互动。他们耐心地帮助每个孩子找到合适的图书，并与他们进行轻松愉快的阅读时光。志愿者们还通过问答、游戏等互动方式，激发孩子们对图书内容的兴趣，提高他们的注意力和理解能力。活动期间，我们还邀请了一位著名儿童作家前来现场朗读，让孩子们近距离感受到阅读的乐趣和魅力。

除了阅读，我们还组织了一系列有趣的辅助活动，以增强孩子们对图书内容的理解和应用能力。例如，我们组织了绘本故事创作比赛，让孩子们动手创作并讲述属于他们自己的故事。我们还举办了书法和插画比赛，让孩子们在书写和画画中提升其艺术修养和审美能力。这些辅助活动不仅极大地激发了孩子们的创造力，还增强了他们对图书的喜爱和阅读的主动性。

通过这次困难儿童阅读活动，我们收获了许多积极的成果。孩子们的阅读兴趣得到了有效激发，他们对图书的热情大大提高。通过与志愿者们的互动，他们不仅提高了自己的阅读能力，还培养了更加积极的学习态度。他们通过参与辅助活动提升了自己的创造力和艺术修养，增加了多种形式的阅读体验。

这次活动的举办，不仅为困难儿童提供了一个良好的阅读环境和资源，也向社会传递了关爱弱势群体、促进教育公平的价值观。通过与当地社会福利机构合作，我们不仅让更多的困难儿童加入到阅读活动中，也帮助他们更好地融入社会、提高未来的发展机会。同时，活动的举办也使更多人了解到困难儿童教育的重要性，进一步推动社会各界对这个群体的关注和支持。

小编认为，这次困难儿童阅读活动为这些孩子们的全面发展提供了一次宝贵的机会。通过提供优质的图书、专业的指导和丰富的阅读活动，我们在激发他们的阅读兴趣、提高阅读能力的同时，还帮助他们培养了积极的学习态度和创造力。这次活动的成功举办不仅是对这些孩子们的关怀和关爱，也是对困难儿童教育进步的积极推动。希望未来我们能够继续开展这样的活动，为更多困难儿童带去关爱和希望。

阅读活动总结 篇10

我们这东街学校是一个伴着浓浓书香的学校，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

这次学校开展亲子读书活动以来，我们学校将推荐的必读书目进行了认真研究，在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了具有我们学校特点的“亲子共读”方法。

预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

2、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

3、注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为家长与学校沟通的桥梁。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5168569.html

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