我与读书作文

我与读书作文18篇。

作文是舒展思维的方式是通向成功之门的指南明灯，通过写作文可以充分发挥我们的想象力，丰富情感世界。你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？完整而深度的“我与读书作文”信息栏目小编为您推荐这篇文章，如果你觉得这篇文章对你的生活有所启示请将其收藏起来以备参考！

我与读书作文 篇1

孤独，与生俱来；孤独，永不消失。孤独感就像如影随形的巨网一般，慢慢渗透、侵蚀我们的人生，悄无声息而又难以抗拒。

在与孤独旷日持久且不断深入的斗争中，我发现了一个制胜的秘密，那就是：读书。

读书是一种性价比最高的对抗孤独的方法。在一个人独处时，或者是在喧闹的人群中；在工作的间隙，或者是在下班后的闲暇；在行走的旅程中，或者是蜗居家中；在静谧的早晨，或者是日落的黄昏；在青春年少，或者是白发苍苍之时，只要你愿意，你随时随地可以捧起一本心仪的书，读一段心动的文字，了解一个观点，认识一些朋友，聆听一个故事，进入一个新的世界……

你不必鼓起勇气给一个你不确定是否愿意真心聆听你的人倾吐心声，你不必费尽心机营造一个可以谈天说地、喝酒聊天的“圈子”，你也不必患得患失地计算每次出行游玩的花费，你更不必倔强固执地在人前掩饰你的孤独。你所需要投入的不过是几十元或者几百元购买书籍的成本，而读书所需要的闲散时间，正是你要排遣的孤独。

这一项投资的主动权完全在于你自己，你想投入多少时间和金钱，你想购买什么样的书，你想在何时何地购买，或者是买还是不买，一切选择权都在你的手中。而一旦购买了，你便消遣了孤独，获得的可能是别人耗尽一生心血所创作的精神结晶，这一个精神产品是根本无法用货币来计量的财富。

相信很多人都有过这样的体验，在人生的关健时刻，当你头脑发热、得意忘形时，当你消极低沉、自暴自弃时，当你举棋不定、左右摇摆时，当你畏畏缩缩、患得患失时，总会有那样一本书，总会有那样一段文字，为你拨开迷雾，照亮前行的路。

当你对人生感到茫然，不知何去何从时，你会听到保尔说：“一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”

当你面对人生的大起大落无法淡定、心急火燎时，你在《菜根潭》中找到定力：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

无论你是什么样的心情，无论你是什么样的境遇，你一定可以在书中找到一个朋友，分享你的喜悦，分担你的痛苦，破解你的难题……

书，像一个对你永远不离不弃的朋友，当你需要时，他会适时地前来陪伴你，当你不需要时，他会无声地退居幕后。

我也正是因为有书这个朋友，逐步建立了一颗坚定和自信的心。曾经有一个时期，我很害怕别人问我有什么爱好，因为除了喜欢读点闲书，我真的没有诸如摄影、骑车、户外、瑜伽等那些似乎更加“拿得出手”的爱好，我总是在一些人听到我说“喜欢看书”后意味深长的目光中感到自卑。

人对于真正喜欢的事情应该坚持，而不是因为一点点干扰就自我否认。后来，我也是在读书中明白了这一点。

读书，让孤独如此充盈并美丽着……

我与读书作文 篇2

读书不分时间。早上读书，有一股阳光的“气息”；中午读书，是黄金时间，令人别有一些活力。而我的读书时间，和阳光、活力无缘，在我的记忆中是一片星空的夜晚。

我周一到周五上学，放学之后有课，八点才回家，周六周日，全是课，从早上八点到晚上六点，周五的那一节课甚至到了晚上九点半，常常是起早贪黑。虽然节假日不补课和上学，但能留给我读书的时间太少。

只有晚上，对我来说是奢侈的自由时间，会有大把的时间去读书，我可以在手边放一些小零食。看书看得眼睛累了，就吃点，再喝口奶，多幸福呀。我往往将平日里特别喜欢的书，在床上堆成一座山，一本一本读，或者找我之前读过又很喜欢的书重读一遍。常常是一直读到了十一点也不能停，直到妈妈叫我睡觉时，才恋恋不舍合上书，去洗漱睡觉，再好好把书放回去。

晚上读书，正如把一天的热血放在书中，更有一种特别的深味。

我与读书作文 篇3

此生注定与书有缘，漫漫旅途永远相伴。纵然前方坎坷不平、风云变幻，因为书籍与我同行，更多一股勇敢和果断。时而跌倒，乐观依然；偶遇高山，踊跃攀登，即使到达峰巅，亦不逞王者之强；不骄不躁，不丧不馁，坦荡而平凡；乐趣无穷，意味无尽，充实而畅快。因为读书，人生变得更有滋味，辉煌灿烂。我与书结缘，始于星夜下的一次邂逅。夏夜天空，繁星闪烁，微风习习，勾起人们多少美好的憧憬和想象；手摇蒲扇，宅前柳下，与母促膝而坐，曾是多少人心中最甜蜜的童年回忆。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”我手捧一本插图版小书，读到这一首小诗，母亲听到，颇有兴趣，顺手拿过我的小书，竟与我侃侃讲解。我为母亲的语言所感染，也被这夏夜美景所打动，此情此景，与这首诗的意境是多么吻合啊！我兴致盎然地一遍又一遍地吟咏这首小诗，看着那“天阶”，想象牛郎织女相会的情景，想象天上比人间凉多了吧，急欲“乘风归去”，因为我可已经躁热难耐了，心中充满无限的向往。

不经意的一次偶然邂逅，点燃了我心中的一盏灯，照亮了我的人生路，从此与书结为终生伴侣。

时间在向前推移，我升入初中，日益增强的好奇心和求知欲，更加激发了我的读书兴趣，于是我尽情地徜徉于书籍的海洋，广泛涉猎，感情比以前更为深刻，极大地丰富了我的精神生活。读《红岩》，许云峰教给我坚定不移，江姐教给我顽强不屈，他们一个个都教给我什么是真正的共产党人，无数的仁人志士教给我要爱党爱国爱人民；读《钢铁是怎样炼成的》，与保尔一道共赴沙场、坚守岗位，为共产主义事业奋斗一生而无怨无悔，从他身上我读懂了什么是忠诚、无私、坚强、刚正，在他的召唤下，我光荣地走到理想主义的旗帜下，奔向精彩的人生；读《名人传》，读的是伟人的苦难史，辛酸悲凉、连遭重创的英雄依然不屈不挠，死死“扼住命运的咽喉”，在感慨叹息之余，我终于明白：没有哪一种伟大可以不必经历苦难的熬煎，因为苦难，所以成就了他们的伟大，我也愈加坚定了生活的信心，迎对生活的急风骤雨而巍然不惧……

一本本好书都是一个个色彩斑斓的大观园，让我留连忘返，在大饱眼福的同时，我收获的更多的是知识，还有难得的人生感悟。书籍，你用尺寸纸页装订而成，却给我展现了一个纷繁的大世界；书籍，你虽然只拥有袖珍的体积，但你的胸怀却如海洋一般容纳百川，是否也容纳了我这个小小的生灵？书籍，你的魅力究竟有多大？曾经让我一度痴狂。

我与读书作文 篇4

都说读书之人和一般人不一样。读书之人，往那一站便是个书架子，沉稳而厚重，只是悄悄地立在那里，便感触感染到他肚子里所藏的千年的馥韵，若是再一张口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自觉地沉醉在这才气之中。提笔一写，才思犹如热泉喷涌而出，不一会儿，一幅文学之图便伴着一股读书人特有的风骨跃然纸上……一位合格的读书人，定是位对文字、对书卷有着独特情感的翩翩正人。

读书之人，常怀对文字的眷恋之情。

外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。读书之人对文字的眷恋是无法言说的，当文字镌绣在他们的心上时，他们便把生命镌刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之无限，一位合格的读书人从不会把自己拘泥于小小的课堂，他们会带着这份眷恋，去体会唐诗宋词里的风花雪月，去品味西方大陆上的悲欢离合。他们愿去亲近文字，去追寻文字。吹灭读书灯，一身皆是月。一位合格的读书人，愿用文字记实他们对世界的理解，对人生“哀吾生之须臾，羡长江之无限”的感触。对文字的眷恋，是读书人熠熠生辉的标识，也是读书人最基本的情愫。

读书之人，常有对文字的探索之心。

读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。读书人对书籍与知识的探求是无限无尽的。苦读之时，一个一个的问号在脑海里变成了叹号，可随之而来的，却是更多的问号。对文字的好奇，是读书人去探索世界的动力之源。源源不中断的问号指引着读书人寻求谜底的方向。阅读书籍似是畅游银河一般，浸润着他们饱含蜜意却又干渴的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是读书人最真实的心灵写照。一位合格的读书人，应保持着对知识的探求之心，在学习的道路上勇往直前。

读书之人，常有对文字的钻研之力。

读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。昏黄的灯下映照着读书人的背影，可求学之当真，治学之严谨却全部凝在了面前的书籍之上。林徽因梁思成夫妇曾踏遍祖国五湖四海，上至高山，下至低谷，只为一本《中国古建筑图鉴》。读书人的钻研之力可征江山，可踏四海。

一位合格的读书人，并不应是一台没有感情的学习机器，而是一位饱含热忱，布满但愿的学习之士。读书之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滚烫，生命的文字在血液中流淌，人生最高级的聪明便在其中酝酿……

我与读书作文 篇5

读书是一件非常有趣的事情，人们还说：“开卷有益”。读书也有一些“酸”“甜”“辣”“咸”让我非常喜爱，我这就来讲讲我读书的故事吧！

我上周末去了一个非常大的图书馆，推开大门，眼前一亮这里真是一个书香四溢，博览群书的好地方，我立刻就想到了高尔基说的一句话“书籍是人类进步的阶梯”。

然后，我继续和爸爸妈妈往前面走，那里有许许多多的书，很多的类型比如：童话；散文；小说；历史故事......

我首先去拿了一本四大名著之一的这本书主要讲的是师徒四人一起去取经的故事,我最念念不忘的故事就是三打白骨精,因为这个故事段讲述的场面很精彩激烈.当我看书看的痴迷的时候,爸爸妈妈说:“天黑了该回家了”。我真是恋恋不舍的离开了！

读书能告诉我们很多知识，能让我们有许多异想不到的收获，我今后一定要多多读书增长知识。

我与读书作文 篇6

有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞的起来么？

根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。

读书，让我飞越太平洋

——书，我的那截树枝

一截树枝，陪着小鸟飞越太平洋。每个人都有一截树枝，伴我们走过一生中最美的时光。

——题记

梦想会破灭，不灭的是书中的希望；文明会陨落，不落的是书中的太阳；花朵会衰败，不败的是书中的墨香。

书是一个多么伟大的字，五千年的文明都凝聚在那缕缕的墨香里，墨香萦绕在我心头，留下一道道深深的印记。读书，伴我走过无数个雨夜，伴我走过多少个晴天。

读一本书，就是用心去体会月的朦胧，花的烂漫，星空的璀璨，大海的浩瀚。

暮色四合，温暖的清风掠过发梢，晚霞在天空中舞着，温柔的夕阳透着一点没落。轻触发梢，我悟到的却是一抹悲凉！那一天，残阳如血。乌江边，四面楚歌。项羽的长发丝丝飘荡，说不出的没落涌上心头：昔日的金戈铁马，今日的萎靡霸王。萧萧马鸣，刘邦的人马喧嚣着胜利的喜悦。亡秦必楚，呵呵，亡秦必楚！项羽的心里默念着，脸上却是一脸的沧桑。剑出鞘，青铜那夺目的光芒刺了一下项羽的眼，满脑都是虞姬那轻舞的霓裳，他颤抖的手以从未有过的坚定，唰，古剑在颈上划过，一道血痕，剑倒下了，人也倒下了。刘邦瞪着双眼，浓烈的杀气里透入点点敬仰。这一天，残阳如血。项羽不肯过江东的故事被写进书里，那自刎的豪情化成墨香氤氲在文学的长河里。合上书，我满眼愁殇。

长长的回廊，似在掩饰什么，不然何以有墙?又似在展示什么，不然怎会有那么多镂空的窗？大观园的红墙，有多好佳人在吟诗歌唱。十二钗在这里生活，又在这里灭亡。青阁琉璃，镂花木窗似在散发着淡淡的檀香。雪花簌簌，雪白中全是昔日的辉煌。“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”漫天落花，轻舞飞扬，青衣霓裳，似有仙子曼舞：脚尖轻踏，长裙飘扬。大观园里，有多少香消玉殒，又有多少兴衰败亡？在时间的清尘中，初绽的花胎蒙上了衰败。静静的，我合上了这朱红的书页。

少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步，少年自由则国自由！启超先生提起笔，氤氲的墨汁在纸上蔓延开来，在书中，我读到了他爱国的情怀！风吹过，院中梧桐留下沙沙的声响，月亮弯弯，清冷的月光洒在李煜身上，登上西楼，满眼是亡国的愁肠。亡国之愁、离别之恨如玻璃杯的裂纹在这位君王的心里蔓延开来。在书中，我仿佛又看到了李煜登上西楼的那份惆怅。

青灯之下，右手执黄卷，左手捧香茗，聆听古今中外作家用笔敲出的回响!今生，我注定离不开书，我会靠它飞越太平洋！

书就是我的那截树枝！

我是一只小鸟，我热爱读书，我会依靠我的这截树枝，飞跃太平洋！

我与读书作文 篇7

读一本好书就像品一壶好茶一般，需要慢慢地体味，慢慢地感悟。有人说：“读书是文学修养的“鹅卵石”，其余的只是细沙砾。”多阅读，不仅能提高阅读理解能力，而且能使作文表述流畅。所以我认为认真阅读，丰富知识是写作的前提和基础。没有博览古今的深厚底蕴，没有囊括宇内的雄浑气势，即使有了一时间的灵感迸发，也无法让它晓畅地流泻出来，诠释思绪的波澜起伏。因此要将所读的书，特别一些经典的好书中精彩的句子或名人名言摘录下来，并经常翻看、琢磨，在应用的时候与写作结合起来，便能得心应手。古人云：“书到用时方恨少。”只有平时多阅读、多积累，才能做到信手拈来，恰如其分。“读书破万卷，下笔如有神”说的也正是这个道理。

但我所说的决不是盲目的“啃书”，而是边读边思考，透过文字的表面，体悟其深刻的思想内涵。不要局限于一本书，而应将目光投向文字所构建的博大精神的世界，看一幕幕正在上演的天地玄黄、宇宙洪荒。这样便自然而然的能将文章一气呵成了。

那么，该选择什么样的书让自己阅读呢？我觉得读书应照自己的情况而定。什么才是适合自己的，什么才是对自己有帮助的，这应读由自己把握。许多人选择了名著，一些人是出于提高修养的目地。另一些人则视之为一种“时尚”。可惜的是，很多意识到自身文学常识匮乏可又不愿花费大量时间在阅读上的人抛开名著选择了其缩写本，只是为了不让自己腹里空空才往肚子里灌一些廉价的墨水，这样最多只是自欺欺人罢了。要汲取名著的精华，需要得到阅历和时间的辅助。并非每个人在一个时间段看这本书都有所收获，不要因为虚荣而强迫自己；而它所带来的影响也绝非一个笼统的故事结构就可以代替。别忘了，读书不能忽视其内在的价值，倘若忽视了其内在价值也便失去了读书的意义。

然而读书的真正意义，漠过于读者对所读之书的感悟、从中得到的启发，并将这些感悟启发表达出来，或渺小或宏大，或高尚或卑微。它是你内心刹那间的感动，转瞬即逝，于是，你便有一份责任将它们记录下来，或放在记忆的仓库里，慢慢品味。

所以我觉得写好文章不是一朝一夕所能成就的事，它不仅需要真挚朴实的情感，有常练不懈的努力，更需要有深厚的文学修养的积淀。

我与读书作文 篇8

今天早上，我们班语文课进行的读书综合性学习开始汇报了。

第一个上台的是计好问，他介绍了林格伦的《绿林女儿》，《小飞人卡尔松》，计好问读林格伦的书感受到体会是：故事内容非常有趣。

第二个上台的是由金依诺，夏婷婷，李怡瑶，褚窈尔组成的小组。其中褚窈尔没有做好准备。她们找了名人读书的故事、读书名言等其它活动。

接下来上台的是另一个小组，只不过她们是三人一组的，她们有林泓汝，张文愉还有郑思珩。她们三人首先用ppt介绍了很多名人的读书故事，然后又介绍了《论语》还有读书名言。

抽查时还有王聪，陈思豪没有做好这次综合性学习。因为时间不是很充足，所以本次综合性学习还没有全部汇报，包括没有做好准备的需要在明天前做好并再次进行汇报。 今天早上，我们班语文课进行的读书综合性学习开始汇报了。

我与读书作文 篇9

我是一个喜欢读书的女孩子，现在读小学三年级。

当我还在呀呀学语时，妈妈就在我的床头贴满了漂亮的图画，我慢慢地知道了天空是蓝色的，云朵是白色的，树叶是绿色的，下雨后的彩虹是五颜六色的……

当在晚上睡觉前，那才是我的快乐时光，我总要缠着妈妈给我讲故事，哄着我入睡。妈妈的嘴里总是蹦出一个又一个童话故事，有善良的白雪公主，有可爱的小矮人，还有可恶的老巫婆……我想着要是有一天自己能够认识很多很多的生字，可以看自己想看的书，那会让我更加快乐的。

我成为了一名小学生后，再也不满足妈妈嘴里的故事，我已经深深的爱上了读书。在课堂上我知道了天上的最高峰叫托木尔峰，祖冲之是我国南北朝时期著名的数学家、天文学家，还知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界。课堂外，只要一有空，我就钻到童话世界里面去了。一会儿和可怜的灰姑娘在一起，一会儿又看见了可爱的小红帽，一会儿又和美丽的小鹿、温柔山羊、胆小的免子做游戏，还有……

就这样，我在书中学到了很多知识，也明白了许多道理，我们要做一个很有爱心的人，要做一个有理想的人，要做一个有知识的人。

总之，读书给我带来了无穷的乐趣，我想对每个人大声说：“我爱读书，读书最快乐”。

我与读书作文 篇10

我今年11了，可书已经陪伴我将近10年，已经成了我形影不离的好朋友。

当我还在牙牙学语时，每天晚上都要听妈妈讲故事才肯安静的睡觉。那时我为“白雪公主”、“灰姑娘”的遭遇感到同情和怜悯，又为她们最终得到幸福而感到庆幸。虽然那只是一篇篇不真实的童话故事，却一次次勾起我幼小心灵中对美好生活的向往。

开始上小学，是妈妈不厌其烦的教导我，语重心长的话语启发我，使我成了一个不折不扣的“小书迷”。妈妈常说：“孩子，书是人一生中不可缺少的精神食粮，也是这个世上能改变人的一生的好老师。你可要多读书，做一个有知识、有文化、有教养、懂道理的与众不同的女孩。”

书还是我认为最好的礼物。在我生日的时候，我不索求得到一个五彩缤纷的水果蛋糕；也不索求父母带我去那好玩的地方游玩，更不所求亲人和朋友送我多么珍贵的礼物，只要三四本普普通通的课外读物作为生日礼物，我就心满意足了。

黑白的报刊能使人得到应有尽有的信息；搞笑的漫画会给人们带来快乐；校园小说能丰富我们的校园生活；科普书籍能让人们懂得更多的科学知识；文学作品更能抚慰人们的心灵。同学们，让我们一起跃入知识的海洋，像我一样做一条无忧无虑的求知小鱼，收获无穷无尽的知识吧！

我与读书作文 篇11

书是时代的见证者，每个时代都有它独特的精神，它独特的书。没有书籍，人类的生活就像失去了阳光的土地，散发着腐败的霉气；没有书籍，人类的智慧就像失去了翅膀的苍鹰，再也不能翱翔天空。读书，能够使你足不出户便看遍天下。在古代，人们刚刚学会耕织，便迫不及待地写下了《齐民要术》，留给了后世生存的基本；在古代，人们刚刚认识药草，便迫不及待地写下了《本草纲目》，用满书的心血救活了他们的千万子孙；在古代，人们刚刚认识鬼神，便迫不及待地写下了《聊斋志异》，留给了后代茶前饭后津津乐道的故事。再往后些，打起来了，世界大战开始了，便有了《海燕》，有了《在人间》，他们用一点点磨平的笔尖来书写自己的愤怒。再后来，抗战时期开始了。于是就有了《水平线下》，书籍激起了人们反抗的意识。

我喜欢读一本叫《浪漫鼠佩德罗》的书。它讲述了四个主人公的故事。佩德罗是一只最独特的老鼠，它不愿去想“老鼠该想的事”，而是喜欢音乐，喜欢读书，甚至喜欢上了一个人类公主。它因为不像一只老鼠，所以被爸爸主持的法庭判决，被两个亲哥哥押进了地牢。里面有堕落的人类，和堕落的老鼠——耗子。里面没有光明，没有人说话，只有耗子们谈话时恶毒的、令人战栗的吱吱声。佩德罗遇到了里面唯一的狱卒——格里戈里。他已经在这个充满罪恶、犯罪的地方看守了几十年、几万年。他也已经成为了监狱的一部分。但他没有放纵耗子们讲这只老鼠吃掉——因为它会讲故事。小老鼠的故事暂时结束了。米格，一个可怜的女孩。他的爸爸将她卖了，换来了一块红布，一只母鸡。多悲哀啊。米格被卖到了残暴的叔叔家，每天被打数不清的耳光，当牛做马，最令她痛苦的是，没有人问过她想要什么，没有人给过她什么。她在七岁生日那一天对叔叔说她七岁了，于是她获得了生日耳光和生日诅咒“谁问过你今天几岁了？”她在草原上见到了骑着白马公主和亲人们，他们对她就像闪闪发光的太阳，她却连飘过的白云也不算。公主对她大叫“嗨！你好！”可她的耳朵已经被打坏了。她看到白马不羁的尾巴高高昂起，她大喊“今天是我的七岁生日！”可他们已经走了。

罗斯库洛，一只生在黑暗的地牢的耗子。但他不认为自己属于黑暗。他盼望着光明，他每天入神的盯着格里戈里手中蜡烛发出的光。有一天，他出去了。他来到了公主的房间。公主没有像对佩德罗一样友好，而是大叫着，想要赶走这只耗子。他回到了地牢，他开始捉弄犯人，他开始将他们的希望一点点提起来又狠狠扔下去，他成了一只地道的耗子。他遇到了米格，第一次问了米格想要什么，米格想要做公主。于是他们去绑架了公主，将她囚禁在地牢里。当米格露出笑容问耗子现在怎么办时，耗子说计划完成了，这个可恶的公主得到了报应。米格向耗子索要公主的名号，耗子说了她已经听过无数次的话“谁曾问过你想要什么呢？”可怜的米格。故事快要结束了，佩德罗来救了公主，公主也说出了米格最想听的话，原来她真正想要母亲。而那只耗子，最终也被允许在光明中随意游走。

故事给人一种压抑的气氛，它却给了我真理：爱能够拯救一切，包括耗子本已堕落的心灵和米格本已失望的、疲惫的身躯。

《鲁滨逊漂流记》为人们演绎了坚强的传奇，《昆虫记》向人们展开了自然的画卷，《格林童话》给了心灵以美的享受，《伊索寓言》使人看清了形形色色的心灵。书籍给了人们太多太多，它是先祖的智慧，是由人类自己谱写的历史。

请读书吧，因为读书会使你明智；请读书吧，因为读书会给你享受；请读书吧，因为书中蕴含着这世界上所有的真理。冰心说，“读好书，好读书，读书好”，我们应该乘着书的轻舟，渡过人生中最宽广的一片海洋。

我与读书作文 篇12

每个人都有自己的良师益友，教会你人生的道理，教给你知识。良师益友有很多种，老师、家长、朋友……我的良师益友很特殊——是书籍。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。正是因为有了书籍，我们才能不断不进步。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，这是毛泽东主席说过的话，由此可见，书对我们是多么重要啊！

书籍承载了古人的智慧，书籍是知识的海洋，只有读书努力的人，才能在知识的海洋里畅游，而那些不读书的人什么也得不到。

书籍是我的良师益友，有了书籍才有了我的成功；书籍是我的良师益友，它使我得到了很多知识；书籍是我的良师益友，给我带来了非常大的快乐！书籍中的每一件事都是有教育意义的。读《安徒生童话》时，丑小鸭很令我难忘，它使我明白了一个道理：成功

的背后都是要经历艰辛的。读了《卖火柴的小女孩》那一篇童话，我十分的同情那个小女孩，同时又想到了自己，自己和小女孩儿的生活相比，我是多么幸福啊！

读书，我知学会了好多的知识。我读了很多古诗词，像“大漠孤烟直，长河落日圆”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些古诗名句我张口就来。我读了好多文学名著，贾宝玉、林黛玉、张飞、曹操、鲁滨逊等人物仿佛就在我的眼前。我还学习了好多自然科学知识，知道了好多事物的道理。

杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，读书对我的作文帮助特别大。我知道了很多写作文的技巧，写作文时把好多好词好句都用上了。原来我觉得作文好难，现在感觉一点都不难了。读了这么多书，才能写出好的文章。

书是我的良师益友，教会了我很多道理和知识，我爱读书。

我与读书作文 篇13

书是我生活中不可缺少的一部分。书就像黑夜里的一盏灯，指引你前进的步伐；书就像茫茫大海中的一座灯塔，照耀你辉煌的人生。其实我以前是个不爱读书的孩子。

在之前，妈妈让我每天中午读书一小时，我心想：本来中午休息时间就不多，又要读书，哎呀！可是妈妈说过的话从来没有更改过。于是这样的生活就开始了。

有一天，我吃完饭，正要回屋看书，忽然眼前一亮，咦，电脑开着呢！我想：等一会儿在看书也来得及，于是我就高兴的玩起来了。可是，被妈妈发现了，妈妈怒火冲冲的走了进来，生气的说：“你呀要是看书这么积极就好了，我睡觉都能笑醒”。我依依不舍地走去书房，就像两脚灌满了铅一样。我从书架上拿下来一本《安徒生童话》看了起来，妈妈走过来问我：“有什么感觉吗？”我没有回答她，因为我心里非常怨恨我妈妈，妈妈又说：“在看五分钟就去玩吧。”我一听这发话心里高兴极了，便认真看起书来，可我发现书中的人物的命运遭遇，他们的悲欢离合都使我牵肠挂肚。没想到，我居然看了一小时。从这以后，差不多有半年时间，我彻底的爱上了读书，我也有知道妈妈的用心良苦没有白费。

皇天不负有心人。读书使我的作文能力不断提高，知识也越来越丰富。我感觉读书真的对各方面的学习有跟大的帮助。

我与读书作文 篇14

“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”歌德的名言警句时刻都在告诉我们：要多读书，读好书。冬风习习，我不喜欢忧郁，却喜欢冬的静谧。虽然它的静夹杂着寂寞，但有书陪伴我便不会感到寂寞。周五回家，家里空荡荡，人都不在家。我坐在沙发上，正在发呆，因为实在太无聊，家里又没有电。“真是一个倒霉日。”我只好做作业，这时我在书柜上看到一本《小王子》的书。这本书前段时间我刚读完，但我还想读一遍。

刚翻开，只看见一个插图。一个像帽子，但又不像帽子的东西，想了半天才想起来：哦，原来是蟒蛇吃了一头大象。画是挺难理解的，但细读内容，便明白了。上次只是随便看看。再次阅读让我领悟到了“小王子”的单纯、好问、充满求知欲。“狐狸”的聪明，说话有哲理。“b612星球的玫瑰”的自恋、幼稚、娇柔。还有“小王子”访问的六个星球居民：国王、爱虚荣的人、商人、酒鬼……

读着读着，我感觉自己融入到了童话故事中。天要黑了，我都没有察觉。突然，一个让人心烦的声音从门那边传来，我打开门，看见是我爷爷在门口，他来叫我去吃饭，他说我妈妈今天晚上不回来了。我不情愿地放下手中的书，跟爷爷去吃饭。吃完饭，一个人从小路回家，感觉有几分寂寞，又有点恐惧，不得不跑。到了家门口，还好来电了，不然要被吓死。但我还是经不住《小王子》的诱惑，拿了出来在沙发上看，看到三分之二时，爸爸回来了，看到我这么入迷，他轻轻地坐在我旁边说：“等我有时间，带你去买几本课外书。”

时间过得真快，像孔子所说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“书是人类进步的阶梯”。我读书，我快乐。教师评语：习作以阅读《小王子》为主题，融入童话中，驱散孤独与寂寞为例，说明了读书带来的快乐；首尾引用的两句名言遥相呼应，更是点出了读书快乐的真正源头。

我与读书作文 篇15

我很爱看书，这一个暑假我看了差不多二十万字的书：有《西游记》、《城南旧事》、《父与子》、《笑猫日记》，还有《西顿动物故事》上册和《西顿动物故事》下册。

但是，开学了，正当我重新回到书海的.“拥抱”里时，妈妈和老师共同反对我在学校里看书。

妈妈的理由是：下课应该玩或者休息，如果下课时看书，上一堂课的东西全部都等于零。而下一堂课开始，我还“沉睡”在书海之中，等于上课不认真，等于扔了一百一十一元钱。妈妈还说：“蔡雨珂，你以后只能在家里看书，明白了吗？哦，对了，只有作业全部都做完，才能看书哦。”

这对于很爱看书的我打击很大，为什么对我打击很大呢？由于，书给了我许多好处：马小跳系列的书给了我活力，《美国小学生的语文读本》告诉了我西方的文化知识。笑猫日记系列的给了我创意心，《中华寓言故事》告诉了我古代的事情。《西顿动物故事》告诉我动物也有感情……

书给了那么多好处，我离不开书，妈妈请再给我一次机会吧！我会安排好时间的。

我与读书作文 篇16

我爱读书，因为书能让我们学到知识；我爱读书，因为书能陶冶情操。

读书使我懂得了真、善、美，书教会了我做人的道理。

记得小时候，我不爱读书，写作能力也差，但是，我看到我的一个朋友的写得如此生动、形象，我就问：“你有什么写作秘诀？她偷偷地对我说：”有，就是读书啊！“我似懂非懂，就听朋友的，买了一本《十万个为什么》。我越看越上瘾，写作水平也渐渐提高了。就这样我爱上了读书，每天都钻进书堆里读个痛快。我慢慢变成了一个“小书虫”，读书成了我的一大爱好。

在读书的过程中，我学会了做人。我要做一个有用的人，做一个人人羡慕的人，做一个祖国的有用之人；在读书的过程中，净化了我的心灵，把我心灵中肮脏的东西一扫而光，迫使我做一个品学兼优的好学生；在读书的过程中，我品尝到成功的喜悦。书是一位老师，在师生关系中，我们是平等的，这里没有斥骂，没有责备，它带给我的是成功的喜悦。

书似风帆，引导我在浩瀚的学海中探索。它给了我知识，给了我启示，更让我学会了做人的道理，使我深深体会到读书的快乐。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我爱阅读，胜过老鼠爱大米。书是长生果，是我精神上的财富。

小时候，那些又黑又小的字对我来说是一个神秘的世界。虽然不认识它们，但爸爸妈妈却给我买了很多书，如《格林童话》、《安徒生童话》、《十万个为什么》……

不知从什么时候起，我特别喜爱读故事书。虽然识字不多，但家里为我准备的故事书却很多，字上都标注有拼音，除了玩耍，每天我会大量阅读。到晚上睡觉前，我又会缠着妈妈给我讲故事，我最爱听的大多是童话里的故事。

日积月累，耳濡目染，童年便留下了很多和书有关的美好回忆。

因为这个原因，长大后我特别爱读书。于是，妈妈便到图书馆给我办了一张图书卡，使我能够读更多的好书。我开阔了视野，增长了更多的课外知识，提高了自己的阅读水平、写作水平。

上小学时，因为阅读了大量的课外书，我的写作水平大大提高。

但是，因为爱读书，忘记了睡觉，我也挨了不少骂。

有一次，我写完作业，已经晚上十点多，眼睛很疲劳了，可一抬头看到座位上放着一本书，我马上精神了，便兴致勃勃地看起来。渐渐地便忘了时间，这时候妈妈看到我房间里的灯还亮着，便推门而入，看到我看书正起劲，便皱起眉头，小声提醒我要早点休息。

见妈妈走了，我又继续看起来。不料妈妈突然又返回来，趁我还没有反应过来，夺过我的书冲我大吼：“都几点了？还不睡觉？明天不上学了么？没收书三天！”这样的训斥，我当时觉得天都塌了下来。不让我看书，这三天我可怎么熬过去呀！

第二天一大早，我便苦口婆心地向妈妈去“负荆请罪”。好在妈妈知道我的习惯，心一软，把书还给了我。不过，妈妈同时也给我规定了一条：看书可以，但晚上十点以后必须睡觉。尽管有了条新规定，但我还是很开心，因为又可以看我心爱的书了。

读书给我带来无穷的乐趣，但也不能过了头哦，不然呀，下场就……

我与读书作文 篇17

童年，像一盒糖果：有酸，有甜，有辣，有苦；童年又像一把双刃刀，有时带给你快乐，有时带给你教训与悲伤。以前，曾经对着无边无际的蔚蓝大海祷告过：“我不要做一个傻傻的小孩子，我要长大，我要做一个明白事理的大人。”可现在，心中回想起那段离去的童年时，心里有点快乐有点苦涩……

翻开那些锁在抽屉里沾有灰尘的相片集时，一件件往事浮现在脑海中。嘴里吃着棒棒糖站在熊猫前的我；不高兴时嘟着嘴巴的我；生病时害怕打针而哭泣的我。种种的我，无论高兴、生气、哭泣、委屈的我都被记录在了这个相片集中。每当疼爱我的家人与我一起翻阅时，总是打趣我小时候是多么的有趣，多么的好笑，这可总让我面红耳赤的，脸蛋像一个红苹果似的，可笑极了。望着相片里的纯真笑容，我深深的陷入了沉思中，沉思着我还能回到那种天真烂漫的生活吗？脸上还能挂着那种天真无邪的笑容吗？

也许童年已远去了，远离了我现在的生活。但毕竟我曾经拥有美好的童年，快乐的童年。我明白，我已经长大了，是一个懂事的小大人了，我已经无法再像以前那样，无忧无虑的玩了。因为我懂得了身上肩负的责任，懂得了要认真学习，要以好成绩回报父母。

我心中那个深深的沉思，也随着这篇文章的完结而解除。因为童年并没有离去，并没有消失，它永远在我的心中，而我，也永远在这个童年天空中翱翔，永远做一个天真活泼的孩子。

那个梦，那个看似真实的梦：用那美丽的羽翼，在那拥有童年回忆的天空中飞翔……

我与读书作文 篇18

灯，灯光依旧亮着，不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说，一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园，也是它们的神明。简单的崇拜，以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐，在哪里祈祷，在那里奔向另一个世界。

从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜，就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让呆滞的大脑休息片刻。

我，我不明白。在现在这个年代，怎么还能说只要读好书，就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗？那全世界的人都会去读书的，我相信。

爱我的爸爸，疼我的妈妈，也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多，你们都明白了吗？我不是要反抗什么，只是要你们看，我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想，你们认为的一切都是对的吗？你们所想到的都是最好的吗？别再互相争吵，似乎和文革那会一样，谁没有心机，就会被铲。难道不觉得累吗？我觉得好累、好累

我读，我会读书，会读好书，但那不是被逼出来的，那样会让我感觉想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背书，怕别人说我好白痴。你，你们，只会说你要第一，没第一也要上班里前十名。制定好计划，编排好剧本，我成为里面的主角儿。我想告诉你，我就快要发羊颠疯。

不是每个人都会读书，读书不厉害也不一定就会输，我并不是想要说我会读书不在乎。我只希望你们能够清楚，我不是你们的玩偶，请别为我编织自己的人生。

爱华初一：烟花笑爱

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我读书我快乐作文

什么样的作文是高水平的？写好作文能力是学生挖掘自己潜力的有效方式之一，写作可以让我们更好地与自己的情感和情绪相处。写作文没有词汇，一提起笔来就觉得很难写，申请书范文网小编给你提供了以下的“我读书我快乐作文”，如果这篇文章对你很有启示请把它保存下来！

我读书我快乐作文 篇1

书就是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门；书就是一位向导，帮我们找到智慧的源泉；书就是一架梯子，让我们登得更高看得更远；书就是一座灯塔，为我们照亮走向书城的路；书就是……书可以使人进步，古今中外，书又引导了多少个原本普普通通的人走向成功的彼岸，变成远近闻名的成功人士！

毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读。”小时候，我便与书结下了不解之缘。用比喻来写便是：书是海，我是鱼，我在书海中自由遨游；书是天空，我是雏鸟，我在天空中快乐飞翔。

记得我看的第一本书便是我国古典四大名著之一《西游记》，那是在我很小的时候，那时，吸引我的只是那些紧张动人的故事情节，而现在我更深一层地体会到了唐僧和他的徒弟们那深深的师徒之情，也让我懂得了正义一定能战胜邪恶。接着，我又看了《安徒生童话》，那书上五彩的图案就像磁铁一样将我牢牢地吸住了，里面那些美好的故事令我向往：如果我是一个小公主该多好！在豪华的皇宫里……但那些感人的故事却使我掉下了“金豆豆”，也许，这就是书的魔力吧。一下子我童年的天真全爆发了，这本也让我爱不释手。我对于我的藏书如数家珍，读起书来可是废寝忘食。有时看了书，我心中的有些疑问便会一下子茅塞顿开，有时看完了一本书还好像意犹未尽、流连忘返。

上学后，学习负担越来越重，读书反而成了我的一种享受：走进春秋战国时期，认识了桃园结义中的三位豪杰，刘备也因此成了我的偶像；走进美丽的现代世界，看了《我要当班长》，让我懂得了欧皮皮想要当班长的信心和决心；看了《雾都孤儿》这本书，书中小男孩的遭遇让我替他悲伤、抱不平；《爱的教育》里的母子之情、师生之情、朋友之情让我感动，渐渐地，我发现自己的作文水平逐步提高了，各科的成绩也有了明显的提高，这就是我最大的收获。不断的阅读也是我知道，在同一片蓝天下有人快乐，有人悲伤，有人富贵，有人贫穷，也让我从课余时间中汲取了知识、精神和感悟。

我爱阅读，因为书能让人了解知识；我爱阅读，因为书能陶冶情操。让我们与书结下相濡以沫的深厚情谊吧。读书使我快乐。

我读书我快乐作文 篇2

用词准确，过渡自然，脉络清楚，都为文章的生动增色不少。

与好书一起成长

记得外婆告诉我，周岁时的“抓周”我先抓的是剪刀，接着抓笔。由此外婆断定我长大了一定和艺术结缘，总之不会是个不学无术的孩子。

现在我已经是四年级的孩子了，虽然也很喜欢画画、手工，但充其量也就是业余爱好而已，我想小时候也许是那把剪刀太精致才吸引我的吧。倒是笔，成为我生活中最忠实的伙伴。确切的说，都是读书惹的祸。

从三岁开始，妈妈就给我买了许多色彩鲜艳、图案简洁明快的各种卡片，我的第一课就从认识卡片上的字和事物开始了。以后，是简单的绘本儿童读物，再以后是少儿注音读物，现在我已经可以手捧经典的少儿文学作品，徜徉在书海中了。因为读的书多了，视野开阔了，手也就开始痒痒了，没事时也学着小作家的样子，自己信手写些读后感、自编些童话故事什么的，从来没想过为什么写，其实都是写给自己看的。不过，我的作文水平在班里可是出类拨萃的，连妈妈都常常夸我的文章写得好！在心中暗暗窃喜时，我忍不住抚摸着那一本本自己最心爱的书，并向它们投去感激的目光。

虽然自己有时候的确是个“小书虫”，只要一读书就算天塌下来我也不管，但其实自己也是个很任性的女生。喜欢赖床、不爱整理房间、爱玩“蚂蚁窝窝”、爱玩网络上的“摩尔庄园”、不好好吃饭爱吃零食，都是我的坏毛病。任凭妈妈怎么“河东狮吼”，我也无所谓。只有走进我珍爱的书籍中，只有当我和那一个个活生活的书中人物亲近时，我才不会感到惭愧、不安。虽说不好意思和妈妈说什么，但下次妈妈再对我“河东狮吼”时，我已经能赶紧终止自己当时任性的行为了。慢慢的，慢慢的，我随着书中的夏林果、安妮、匹诺曹、青鸟、海伦凯勒一起成长，和他们一起笑、一走哭……终于有一天，妈妈边摸着我的头，边对我说“你真的长大了”！

我一直记得那句随处可见的读书名言：书是人类进步的阶梯。对我来说，书，的确是我进步的阶梯，我将踩着脚下这一个个坚实的阶梯，走向我自己的人生舞台！

我读书我快乐作文 篇3

每次作文，我都不知道从何说起，爸爸·妈妈因我不喜欢读书而烦恼。

当我和妈妈一起玩成语接龙的时候我说了一个成语，妈妈也说了一个，我都不知道该说什么成语才好了，从那以后我就下定决心。一定要多读书，读好书，多记成语。

书给我带来了无限乐趣，当我读到安徒生的童话集——《卖卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩所祈祷；当我读到《狼牙山五壮士》时，我曾为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄大而略钦佩不已。我深深的陶醉在书的海洋里。

读《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国的名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以让我们提高作文水品；看一些漫画之类的书可以使我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。读书可以让我们体验到书中的酸甜苦辣。

你能书读书不快乐吗？

我读书我快乐作文 篇4

“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言无时无刻不在敲打着我，激励着我奋发向上，多看书，成为祖国未来的有用人才。

书，不仅仅使我的生活充满乐趣，更使我的生活充满着智慧。

我的书柜里藏有许多书：《三国演义》《红楼梦》《神秘岛》……

阅读这些书，我仿佛经历了许多事。主人公失败，让我的心提到了嗓子眼；主人公又振作起来，我放心地长舒一口气。

是书，把我带到许多神奇的世界。它带我到战场上杀得曹操割须弃袍，杀得曹军丢盔弃甲；它带着我到海上与风暴、鲨鱼做斗争；它带着我领略神奇的海底世界；它带着我在孤岛上求生……

书柜里好看的书很多，我最喜欢的还是《西游记》。孙悟空忠诚、勇敢，即使被唐僧错误地撵走，仍然是“身在花果山，心在取经路”；唐僧墨守成规，却很守纪律原则；猪八戒虽然贪吃、又懒，却也给艰难的取经之路增添了许多许多乐趣；沙僧老实、任劳任怨。他们克服重重困难，与各种奸诈的妖怪做斗争，克服九九八十一难，终于取得真经。

他们不畏困难，不因为困难而抬不起头的精神值得我们学习。“书中自有黄金屋。”书，让我变得聪明起来，从书籍里涉取的智慧让我拥有了力量。

我读书我快乐作文 篇5

在许多人的眼中，书，是一个不起眼的东西。而在一些人的眼中，书，就是他一生的伴侣。

在暑假里，和老师叫我们买五本好书看。我事先就把要买的书记下来，等到书店里的货到。一天，一天，又一天地过去了，货终于到了，我的眼前掠过一个念头:我一定要把这五本书读完。我催着爸爸妈妈快点走，买到书，我赶忙回到家，津津有味地读了起来。书里的字虽然密密麻麻，但一幅幅多姿多彩的画面却浮现在我的脑子里。一转眼，书就被我读完三本了，我为它的力量感到震惊。我坐在沙发上，又看了起来。几天后，五本书被我读完了，但是精彩的内容和画面还是在我的脑子里不停地打转。书，是你一生，一世，一辈都读不完的百科全书。它的世界有趣无比，它的世界变幻莫测，它的世界心惊胆战……

它的世界是宽阔的，宽阔地找不到边。它让我们的世界变得丰富多彩，变得有滋有味，变得充满活力……

让我们走进书的世界里去吧，让我们到知识的海洋遨游，让我们到童话的世界，把故事编个美好的结局。1.走，让我们走进书里去，尽情地快乐和读书！

我读书我快乐作文 篇6

生活里没有书籍，就好比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去翅膀。

书城，是我们一家四口最乐意去的地方，只要一有空，我们就会去店里淘书。尽管有时不买书，但是去书店看上几本，心里就会觉得比较踏实，感到非常惬意。每当淘到一本好书，我就会高兴得一蹦三尺高，像遇见一位多年不见的老友。在书店里，我们忘记了时间，忘记了饥饿，这正应了高尔基的一句话：“书中自有面包在。”

一个星期天，我偶然读到一本名叫《格列佛游记》的奇书。刚读了一段，就感觉自己已经“陷”进这本书里了。所以，我让妈妈给我买了下来。

得到这本书后，我欣喜若狂！

此时：天更蓝了；草更绿了；花更香了……

我从书中了解到伟大祖国的风光是那样的秀丽与繁华，这与我感受到的一模一样：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是浓妆淡抹的，黄山庐山是云雾飘渺的，长江、黄河是波澜壮阔的，海南三亚的日出是迷人的，维多利亚海港的灯火是璀璨的……

我尤其爱读富含哲理的好书。在那如诗如画的意境里，我与李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；与李煜一起登上西楼，品味“剪不断，理还乱”的愁思；同李清照一起，在莲花深处争渡，共同领略红肥绿瘦的乐趣；与辛弃疾一起在黄沙道中观赏夜景，稻花香儿阵阵，多么让人留恋；与王昌龄一起在芙蓉楼送别辛渐，听着王昌龄那“一片冰心在玉壶”的表白；同朱熹一起，在荷塘深处，倾听先生“为有源头活水来”的深刻哲理……

读书，让我快乐；读书，让我每天沐浴新的朝阳；读书，让我在阳光下快乐成长；读书，让我更有修养！……

我爱吟诵作文18篇

如果你想要入党，必须提交入党申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。如果你有心立志于报效祖国，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。优秀的入党申请书是怎么写的呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“我爱吟诵作文18篇”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

我爱吟诵作文(篇1)

床前明月光，疑是地上霜。李白这经典诗作，想必幼儿园的小朋友个个都能熟诵，当然我也不例外。对于古诗，我就只知道这么多了，遇见新诗，妈妈会给我讲一些关于诗背后的故事，加深我对古诗的理解，然后背诵。但是今天我不是想说这些，是想告诉大家古诗还有另外一种学习方法吟诵。

说起吟诵估计很多同学还很陌生，不知道是什么。但是在我学习的道路上有幸成为了刘再莲老师的学生，跟她学习吟诵。

记得那还是去年九月份的一节语文课，我们学习到了古诗那一课，《题西林壁》和《游山西村》，我就认为还是像之前学习古诗的方法，先背诵，接下来老师给我们讲古诗中的释义，可完全不是那么回事。刘老师突然声情并茂的用吟诵的方式演绎了《游山西村》，听得我们津津有味，随后告诉我们要怎样学习吟诵。平声悠扬，仄声短促，然后还一句一句地示范给我们听。起初我们学习的热情并不高涨，甚至还反感每天交吟诵作业，但老师用各种方式引导我们对吟诵产生兴趣。

有一天，语文课上老师向我们宣布了一条消息，我们将代表高新一小去市里参加比赛，人数有限，不能全体参加，会有同学被淘作文汰。听到这个消息以后，同学们有的目瞪口呆，有的眉头紧皱，被这个消息大吃一惊。

接下来的日子里同学们暗暗较劲儿，谁也不想被淘汰，刘老师更是逢课必练。时间飞快，很快就到了星期五，我很幸运没有被淘汰。下午我们穿着漂亮的汉服，画着淡妆，神采奕奕地在学校的舞蹈室完成了我们的参赛作品。老师对我们这一周的努力很满意，从那以后我们就喜欢上了吟诵，每天都积极练习，都想被老师表扬。早操前后，同学们站着整齐的队伍，呼吸着清晨新鲜的空气，吟诵着学习过的古诗，那感觉太美妙了。不知不觉我已经用吟诵学习了几十首古诗，再也没觉得背诵古诗是件烦恼的事。

吟诵就是汉诗文的传统读法，我们除了吟诵这种学习方式，重要的是我们要把这种学习方式用在我们的生活中，走进更广阔的古诗词文化。因为吟诵，不再单纯的学习古诗，更愿意了解诗背后的故事，对历史也产生了浓厚的兴趣。我也胆子变大，《世说新语》也拿来读上几段，近距离的接触古人的生活。课前的唱歌也变成了吟诵古诗，要是一天不吟诵感觉缺少了点什么。我已经深深地爱上了吟诵，一定要把祖国的传统文化继续传扬下去！

我爱吟诵作文(篇2)

在我幼小的时候父母就经常会让我朗读一些古诗，如《咏鹅》、《静夜思》、《悯农》……这些朗朗上口的古诗把我 带 入了一个个丰富多彩的世界里，启发了我幼小的心灵;陶冶了我懵懂的情感。

我读过许多诗，这些诗有的是描写祖国的大好河山；有的是描写四季的美景；还有的描写了诗人思念故乡的情感。但是让我最感动的是一首歌颂母爱的古诗――《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

这首诗的意思是:慈爱的母亲牵引手中的针线，缝进儿子衣裳的是一腔的爱。临行之前细针密线地缝补好，总担心远行的儿子迟迟不归。谁说儿女嫩草般微小的心意能报答春天那阳光般的爱？这首诗描写了生活中最常见的细节，表现了伟大的母爱，读来感人至深。记得有一次，我在家里一个人玩耍，一不小心手背被水泥地刮开了一大块皮。妈妈看见我的手刮开了，十分焦急地查看我的伤口，并急匆匆地带我去医院消毒、包扎伤口，回家又再三地嘱咐我千万不要碰水。还记得冬天的时候，妈妈熬了十个夜晚为我编织了一件毛衣，当妈妈拿出新毛衣让我试穿时，我看见妈妈的眼睛布满了血丝，我一下子扑到了妈妈的怀里，感受着无边无际的母爱，心里充满了愧疚。平时不是为了学习上的事，就是为了生活中的小事跟妈妈吵架、发脾气惹妈妈生气。现在想想真的是不应该，“谁言寸草心，报得三春晖？”我只有用更好的成绩来报答妈妈的爱，在生活中我也要更关心和照顾妈妈。

当我再一次读《 游子吟》的时候，我又一次感受到了深深的母爱充满了我的心田。妈妈，我爱你！

我爱吟诵作文(篇3)

而更重要的是雅思题型不只有选择题这一种，雅思阅读的题型丰富，有填空有选择，还有配对等，所以不同的题型也就会有不同的做题方法。

再加上雅思阅读考试的时间只有一个小时，文章有三篇，在如此有限的时间里，既要把文章看懂，又要把题目看完做完，的确是非常紧张。

所以文章难，题型多，时间紧是考生突破雅思阅读考试的主要问题。那么雅思阅读题目的文章与问题的顺序安排显然就是解决这三个大问题的关键了。

适合英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的雅思考生。

操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。

选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。

做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。

优点：能尽量保证填空题的正确率，在能得分的题目中保证得分。对于基础不是很好的考生来说是一个既能保证正确率又能相对节约时间的方法

适合高层次学生。英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的雅思考生。

操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。

看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。

看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。

缺陷：挑战考生英语能力和记忆力，并不适用于大部分考生，主要针对一些立志雅思阅读考8分以上的考生。

三、理论实战法

适合有一定的英语词汇量，并参加过雅思培训班，掌握了基础语法知识的雅思考生。

操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。

但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将配对选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有配对题和选择题的定位词出现。

如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。

优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。

缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。

完成图表、示意图题型(table、chart or diagram completion)

这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来。在IELTS阅读测试中，有很多种图表及示意图。这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分。切记不可忽略这些图表。图表填空的关键在于分析图表中已存在的文字信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息。

完成图表、示意图题答题步骤：

1. 详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。

2. 查看例句，了解图表内容及答题方式。

3. 查看图表题目栏中词语及数字符号。

4. 查看图表中的说明及注释部分。

5. 利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。

我并不否认很多情况下做题不用浏览文章。通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。例，如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。例如“剑四”52页30题题干“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。

那么雅思文章该怎么读呢?首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：

“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”

我爱吟诵作文(篇4)

中国自古就是诗的国度，古诗像一颗夺目的明珠在诗词长河中熠熠生辉。它有风花雪月的柔情，有大漠边塞的苍凉，又有小桥流水的细腻，还有怀才不遇的郁闷――但我最爱的、最令我感动一首诗就是孟郊的《游子吟》。

已近不惑之年的诗人即将远行，他的母亲在他远行前，在昏暗的油灯下，默默地为他下一针一线地缝制衣服。那是一幅怎样的慈母图啊！我的脑海中不止一次地浮现出这样的画面。是啊，儿女是母亲一生的牵挂，任你是嗷嗷待哺的婴儿，还是不惑之年的成人，在母亲的心中，你永远是那个还没长大的孩童。

那次我没吃早饭就上学了。早操过后我饿得眼冒金星，就在这时我看到了一个熟悉的身影。定睛一看，那不是妈妈吗？我连忙跑过去问：“妈妈，你怎么来了？”妈妈和蔼地说：“你不是没吃早饭吗，我怕你饿着，特意给你带了些饺子，快趁热吃吧！”我眼圈红了。妈妈问我：“怎么了？”我说：“眼睛里掉进了沙子。”妈妈说：“快给我看看。”我赶忙岔开说：“妈，我饿了。”妈妈忙递给我饺子说：“有点烫，慢点吃。”我狼吞虎咽地吃着那有些烫的饺子，浑身暖和和的。因为那碗里装的不仅仅是饺子，还满满的盛着妈妈对我的爱……“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”太阳对小草的付出，小草永远都报答不了！妈妈对我们的爱，我们又何尝能够报答呢？

有首歌唱得好：“妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答――”，不管怎么样，妈妈，我一定会用自己的方式爱你，报答您！

我爱吟诵作文(篇5)

让我感动的诗作文

让我感动的诗

让我感动的诗 让我感动的诗

“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。”这首诗出自元代王冕，所写的《墨梅》，意思是说梅花不要别人夸它颜色多么好看，只要把清香的气味流淌在天地之间。前句是“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。”意思是：我家洗砚池边有一个梅树，朵朵盛开的梅花显现出淡淡的墨痕，这首诗赞颂了墨梅的洁净、高雅的品质，表达了诗人洁身自好，贞洁自守的情感。

王冕是元代诗人，书画家，他善画梅，也喜咏梅，这是他的一首题画诗，诗的后句盛赞墨梅的.高风亮节，写梅由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，而只愿散发一股清香，让它留在天地之间。诗中的“谈”字即道出了画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅，傲立严寒的风骨，令人耳目一新，而最后一句中的“满”字，不仅传神写出了梅香的充盈激荡优秀作文 专注写作 ，而且使得诗人不流于世俗，傲骨铮铮的人格魅力分外耀眼，吟诵这首诗时不但要读出古诗的意境，更要把握住诗人的情感，表达出诗人谈泊名利的胸襟及坚贞、纯洁的操守。

问今有几人能如此也？

羊寨中心小学六（1）班

高春艳

指导老师：路丽娟

我爱吟诵作文(篇6)

吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方法，也是中国人学习文化时高效的教育和学习皆方法，有着两千年以上的历史。代代相传，人人皆能。在历史上起到过极其重要的社会作用。

在上个学期，我们虽然学过吟诵，但也只是摸到了一点皮毛，学艺不精，这学期刘老师又领着我们吟诵。

刘老师给我们每人发了一本《吟诵之美》的书籍，老师每天细心的叫我们吟诵的方式。我听了，觉得挺好玩的，原本平平淡淡的古诗、诗经，经过吟诵，原本有些深奥的句子也大概能理解了，可以通过上下文来理解整首诗的意思了。

刘老师开始给我们亲自示范吟诵，老师吟起来听着好简单，但是一到我嘴里就特别难！感觉吟起来都找不到调！老师却告诉我们，用手划平仄就可以找到旋律。果然，我找到了旋律。一开始我还有一点分不清平仄，现在我觉得只要掌握好平仄，该长的长，该短的短，就可以轻易的吟出来了。

现在，经过刘老师的教导，我从不了解吟诵到了解吟诵，从不喜欢吟诵到喜欢吟诵，从以前的分不清平仄到现在吟的很准，我慢慢的在进步，也渐渐的爱上了吟诵。

我爱吟诵作文(篇7)

吟诵是什么？或者，今天我们所理解的吟诵是什么？吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有着独特的文化和艺术内涵。

初次接触到吟诵的人们，新奇之后，往往会问：古人是这么“吟”的么？这是原汁原味的古调子么？事实上，现在所有古典诗词的吟调，包括出自那些已经八九十岁、曾经接受过私塾教育的老人之口的吟调，都非古调。理由很简单，一是数千年语音变迁，所谓的“正宗”古音并不存在。其次，古人吟诵皆口耳相授，声音实况没有记载。古调绝响，无从谈起。但是，语音变迁之中，仍有不变的因素。比如“入声”被认为是一种“原生态”，华东、华南、西南以及台湾地区的方言就有入声，还保留了某些中古语音的特征，当地一些八九十岁老人还能以此为我们传递唐诗宋词微妙的声情韵味。

吟诵这个词，其意既可指吟，也可指诵；或者两者兼有，泛指用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。吟诵合称，表明至少有两种方式，即吟和诵。从有利于传承的角度说，概念或者叫法还是统一为好。台湾统一叫吟唱，大陆统一叫吟诵。吟诵的叫法，好在把吟和诵组合在一起，提醒人们：吟是从诵之中来的。吟唱的“唱”也并非一般的歌唱，是从吟读之中自然生发出来的，且不受固定乐谱束缚的自由唱。或许，比较方便简单的分类有三：诵、吟、唱。这当中，“诵”为基础，“吟”是结果，“唱”是升华。一个现代人，要想得到古人那种自由吟诵的境界，一是要吟出自己的调；二是要随“调”随出，想吟就吟；三是音情并茂，韵味十足。

其实吟诵的根并不是一般说的古诗词文，而是传统蒙学【注】经典。传统蒙学的本意在于“播种于心，求其日后自己发芽”，用“经典”打底，扎根在童心之内，故所读所诵必为精挑细选出来的好书好文好诗。中华文明，日积月累，不断生发，产生了众多的人文经典。多且文字繁难的经典，须经过“中介”的智慧，化繁为简，化难为易。这个转化的结果，便是各种蒙学教材的诞生。于是，中华“经典 ”的核心思想化作朗朗上口的韵读文字，随着熟诵、吟诵渗入人心。

古人把作诗称之为“吟咏情性，诗在性情里，把诗从情性里吟咏出来，即为诗。而诗的鉴赏，则是从相反方向进行，靠吟咏作出来的诗，还须回到声音里体会。所以，“吟咏”的作用，不单是所谓“语言的艺术”问题，或艺术的审美问题，最根本的是它内涵着传统的“性情”。

【注】蒙学，即蒙馆，启蒙的学塾，相当于现在的幼儿园或小学。

A.吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有其独特内涵。

B.吟诵，其意既可指吟，也可指诵，就是用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。

C.大陆“吟诵”的叫法，把吟和诵组合在一起，提醒人们吟是从诵之中来的。

D.台湾“吟唱”的“唱”，是从吟读中随意生发出的不受固定乐谱约束的自由唱。

8、对于吟诵具有“独特的文化和艺术内涵”的表述，不符合原文意思的'一项（ ）

A.语音变迁中有不变的因素，我国一些方言中还保留了某些中古语音的特征。

B.儿童吟诵精选出来的好书好文好诗，播种“经典”以“求其日后自己发芽”。

C.中华“经典”的核心思想凭借蒙学教材化作韵读文字，通过吟诵渗入人心。

D.鉴赏诗歌要反向而行，通过吟咏（诵）在声音中体会其情感美和艺术美。

A.我们不能吟诵出原汁原味古调的原因就是数千年的语音变迁使正宗古音已不存在。

B.吟诵比较简便的分类为诵、唱和吟，这三类可以分别看做基础、结果和升华。

C.今人学吟诵，一要吟出自己的调，二要想吟就吟，三要有声有情，韵味十足。

D.吟咏（诵）不是语言的艺术，也不是审美的艺术，而是内涵着传统性情的艺术。

参考答案：

7、D 原文讲的是“自然生发”而非“随意生发”。

8、A 此项所谈为语音变迁，与文化和艺术内涵无关。

9、C A原因有二，语音变迁，古音不存只是其中之一；B“诵，唱和吟”顺序错，与原文不符；D从原文最后一句来看，“吟咏（诵）”最根本的作用是涵养传统性情，但它同时又是语言的艺术和审美的艺术。

我爱吟诵作文(篇8)

时间过得真快呀！转眼间，从刚接触吟诵到现在已经一年多了。从刚开始一遍一遍地听的音频，看视频，一次次的尝试、模仿、学习。到现在自己已经摸索出了一点门道。看到一首古诗也会吟诵，虽然有些地方还有不准确，但我觉得也不错。

刚开始，我觉得吟诵好麻烦，又要背古诗，又要会调调，还要会手势，感觉好累！甚至觉得就不应该来到四班。不过没过多久我不再那么讨厌了，还有点喜欢，到后来已经是喜爱了！

至今，我已经参加了许多与吟诵有关的活动。第一次参加活动时，有一点羞涩，还有一点害怕。看着那么多人，腿都有点发抖，心里想会不会就我一个掉链子，其他人会不会嘲笑我？但当音乐响起以后，我就完全投入了吟诵。当迎来热烈的掌声时，我知道我成功了，那时我是多么的自豪！

通过吟诵，我学到了许多课本以外的知识，学会了更多的古诗、诗经和现代诗，体会到了古诗的唯美，更了解到了古诗的意境。

我爱你，吟诵！

我爱吟诵作文(篇9)

我的妈妈又高又瘦，身材匀称，头发又长又直像瀑布一样直垂过肩，眉毛又浓又密，像两道小刷子似的，双眼皮，两颗大眼睛水灵灵的，瞳孔黑得像两颗大葡萄，眼神中落着智慧与严厉。

我的妈妈是公鸡中的“战斗鸡”，非常的严厉。但有时，她也很勤劳。

周一那天，我回到了家中，听见妈妈对姥姥说“以后，你去和她学习，我和她写作业。”呀这是在分工监管我的学习呀！想到这，不禁打了个寒颤，好日子不多了！我悄悄地走进厨房，上面摆着香喷喷的饭菜，凑着鼻子闻了闻，不争气的肚子开始咕咕了，可是我刚坐椅子上，妈妈就一把把我拉到了学习桌前，对我说：“先写作业，我作文出去了！”话音未落，门“啪”的一下关上。我可不敢马虎，开始一笔一画地做作业，20分钟后，作业写完了，刚想起身放松一下，门外便传来妈妈的脚步声：“验算，有错别吃饭。”这道圣旨一下，我马上就开始了验算：3。2x4=12。8……对了……完事了。结果妈妈一看：“多了一个点别吃饭了！”“不！”我又惊讶又害怕。

周三那天，妈妈工作到很晚，回到家，她依旧像以前一样，吸地、拖地，干完后，就去验算我的作业，一字一字验算，验算完成后，她又去洗衣服，洗完衣服又……一直到22点才上床睡觉。

看，这就是我家的“战斗鸡”，她严厉，勤劳，是我的榜样！

我爱吟诵作文(篇10)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的再遇吟诵作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在我的人生中，吟诵国学是从小学二年级便融入了我的生活，黄昏暮晚，别的班级全部踏至归家，但我们班却依旧在教室里，跟着小学语文老师学习吟诵，至直毕业。

这是一生赠予我的礼物。脑海里仍能浮现老师手捧书卷，用着那一腔优美明亮的声音吟着、唱着，国学的韵味在教室流着、淌着，几年时光。从与老师为伴模仿着，再到最后每个人都形成独自有味的吟诵方式与腔调。接受与磨合，从喜欢到热爱，这样漫长多彩的过程里使得我们不断深入吟涌，追捧着吟诵。也因此，关于吟诵而登过的台次更是数不胜数，而荧幕背后那一颗热爱吟涌的心，才是最含光茫与意义的。

妈妈说，遇上这样给我如此丰富的的国学宝库的老师，真是三世有幸。

但可惜，到了中学以后。时间紧促，关于吟涌的记忆也被吹散了，再也无心能将一部完整的吟诵作品展现出来，终归，心是落寞的。

但当谢老师谈起了端午诗会的时候，那种出于登台者的兴奋在脑子中一闪，随后又平静了下来。长久不去接触舞台，我便也失去了兴趣及信心，以为做个不掺和这事的学生，安稳度过这临近期末的日子就行了。但按于从小学起就有的一颗“干炼”舞台心，看到大家纷纷加入，我也被带动了起来。

谢老师为我们准备了《橘颂》这首诗，又另请了一位老师给我们进行指导，当老师一张口，吟唱着，一种熟悉的`感觉又涌入脑海中，嗯，是吟诵那味道，但在小学的吟诵更随性些，更似读书的样子。而这次吟诵更有着规整的音调与韵律，也才有了作品的样子。大家学得异常认真，每一向都在心底巧计，一阵阵古典配乐下动听的吟诵不由得使我渐渐感到舒适，这样悠扬的声音在厅堂回荡，大规模的和声暖暖的，诗，也因此多了绚丽的色彩。

依旧是幸运在推动我与吟诵的接触，今日再学吟诵，它又点燃了吟诵的光亮，又吹拂起了蒙在这瑰宝的灰尘，让吟诵又在我的记忆里，慢慢清晰起来。

我爱吟诵作文(篇11)

又到一年的春节，也还是像前几年一样，天气寒冷，路上的行人也寥寥无几。街上的商店也早已经关了门，只剩下几处超市还在营业。过年了，只有银行和超市是最热闹的去处，在喧闹与嘈杂的“过年好”的问候中，唯有我，感受到了世界的寂静与安详。热闹是他们的，我什么也没有。

我在路上缓缓地走着，漫天的雪花飘落在我的头上、身上，我多么希望，这时候能有人突然喊我的名字!我多么希望，喊我名字的人是我的爸爸妈妈!因为，今天下午，是他们回来的日子。按捺不住激动心情的我，在家实在待不住，就冒雪走出了家门，希望可以早一点体会到团聚的欢喜。天空中的雪花安静地挥洒着，和我口中吐出的雾气混成一片。我站在父母必经的路口，打着一把黑色的伞，仿佛与这个洁白的世界格格不入。

去年他们临走的时候，我的眼泪在不停地打转，母亲的眼眶也红红的。

“别哭了，都多大了，看着日历，三百多天妈妈就回来了。听话，妈妈走了……”

那时的我，也是这样孤独地站在雪中，目送他们远去。我知道为了生活，他们必须去奔波;我知道我无法挽留他们，我只能学着面对孤独，学着像杜小康一样在孤独中成长，学着享受孤独。可是，我心里是多么希望他们能留下，我们相聚的时光能够长一点、再长一点啊!我多想告诉他们，我真的不想像那个诗中的“孤舟蓑笠翁”，一个人站在空旷的街头，一个人体会透彻心扉的“寒江雪”啊!

“嘀嘀——”一声鸣笛打断了我，车里的人终于和我的记忆重合，我快步奔去……

现在回想起来，每一年等待团聚的时光似乎总会伴着一场不期而遇的大雪。洁白的雪花洗刷了整个城市，也洗去了所有人心中的不安与牵挂。我想，诗中那个孤独的垂钓者也应该回家了享受温暖了吧。我真的希望，从此之后，这句诗中不再有我。

我爱吟诵作文(篇12)

让我感动的诗作文

当我们朗诵着“墙角数枝梅，凌寒独自开。”时，是不是联想到一棵挺拔的梅花正冒着冰雪寒冷，但梅花还是挺拔的树立在角落里。

梅花，常常是诗人描写的好对象，托物咏志的载体。古往今来，赞美梅花的诗句很多，但是王安石的这首《梅花》诗却具有特色。

第一，二句“墙角数枝梅，凌寒独自开。”写得墙角的梅花冒着严寒开放，赞美了梅花傲骨炳然的品格。后两句“遥知不是雪，为有暗香来。”说远看就知道洁白如雪的梅花不是雪，是因为梅花隐隐传来阵阵的`香气。诗人既描写了梅花的洁白无瑕，更突出强调了梅花默默无闻的奉献精神。

这种默默无闻的奉献精神不就是在我们中国战斗时期经常有的吗？就像那些战士，他们就是默默无闻的奉献精神。不过，现在的社会也是一样，有许许多多这样的人在为国家做出贡献。他们就像不畏冰雪寒冷，洁白坚强的梅花吗？

诗人不用比喻，不用华丽的辞藻，只用朴素简单的字句就写出了“凌寒独自开”的特点。

我爱吟诵作文(篇13)

一袭红妆，醉了十里徜徉。任雪的弥漫，轻舞梦的清凉。你是花中独俏，而雪舞的霓裳，终了了你的相望。！你的嫣然，走不出的`，是时光里的过往。风吹红，梦听香，玉瓶瘦 ，映西楼。 雪霁疏枝含苞秀，阑外遥看潇湘眸，夜半花开透。惟见，红煞二月头。

兰叶春葳蕤，空谷闻馥蕙。君亦识得雅庭栽，抚琴曾几月圆回。弦催，弦催，琵琶犹抱人却醉。回廊一寸，相思满崖。留得个馨香幽雅，绮落清欢。肌肤冰雪的日子，洁傲成就了你的一生。容端、素幽、花中君子独芳秀，遗世不落愁。方田半亩为谁香，不羡俗媚，桂齐芳。

虚怀节高，傲雨风涛，一蓑烟雨独骚。林深明月相问好，交横拔挺拂瀚霄。

弄影西窗，华盖斜江，几杆葱翠临照。四时能守白驹过，出土凌云休折腰。

湿露染霜，金丝满园叠复台。重阳惹来，东篱把酒开。芳颜风韵，迷眼九华彩。半庭斋，夕阳晨霭，看满城尽带。

我爱吟诵作文(篇14)

从去年开始，我们班在班主任孔老师带领下，开始学习古诗词吟诵，我们和吟诵之间的感情也越来越深厚。当我第一次听到吟诵，感觉既不是唱歌，也不是朗诵，以为是孔老师自己编出的诗歌，还挺动听的，孔老师告诉我们，这就是吟诵。跟着孔老师开始学习吟诵了，首先老师告诉我们一些吟诵的基本知识，像平长仄短——平声字就是一声字和二声字，如春天的春，红色的红等都是平声字，吟诵这些字时就要吟的长一点儿。仄声字就是三声字和四声字，像桂花的桂，万紫千红的万和紫等都是仄声字，吟诵时就要吟的短一点。为了学好吟诵，我专门去孔老师那拷了一个U盘，这样学起来就方便多了，每天写完作业，坐在电脑前，点一首自己喜欢的诗词，跟着吟诵老师一句句学，可惜刚开始我总是跑调，一首诗词需要很长时间才能学会。后来，孔老师又教我们了一个新的方法——入声字。

入声字很不好记，它不像平声字和仄声字那样有规律，不过，我发现一个字在这首诗词里是入声字，那它在另一首诗词里也是入声字。入声字吟诵时吟的更短，吟的要快，像日出两个字花落的落都是入声字。掌握了入声字感觉吟诵更好学了，我们更喜欢吟诵的婉转曲调和优美旋律了。现在，孔老师经常找时间教我们吟诵，我们学吟诵的速度也越来越快，一节课时间我们都能学会一首诗词吟诵。我们对吟诵的兴趣越来越高，一到吟诵课，我们都异常兴奋，投入地一边嘴里吟诵，手里不停地画着平长仄短和入声字，每一个人都是那么的投入，老师叫起来几位同学试着吟诵，结果他们都吟诵的特别好，因为我们都已经懂得了一字行腔，懂得了吟诵的基本知识，自然都会吟诵的很好。

吟诵的旋律是那么的优美，当我背古诗时，只要我用上吟诵，会背的更快！当我心里不高兴时，只要吟上一两句，顿时便会把烦恼和忧愁抛到九霄云外。我爱吟诵，吟诵，伴我快乐成长。

我爱吟诵作文(篇15)

让我感动的诗作文

让我感动的诗

让我感动的诗 让我感动的诗

霍城县第一小学五（1）班赵沁

上幼儿园的时候，我学过很多首古诗，例如：孟郊的《游子吟》、贺知章的《回乡偶书》……其中，最让我感动的是李绅的《悯农》：

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

当读到这首诗的时候，我就仿佛看到：在一个烈日炎炎的中午，一个农民伯伯正在一下一下的锄着地小学作文 ，锄头越来越重，农民伯伯也越来越累，豆大的汗珠顺着脸流了下来，湿透了衣服，滴到了地里，这是一幅多么辛劳的画面啊！正是因为有了农民伯伯的`辛勤劳动，我们每天才能吃到那么多丰富的食物，有香喷喷的米饭、好吃的馒头、各种各样的瓜果蔬菜……可妈妈告诉我说，世界上还有很多人，因为灾害、战争等各种原因而吃不上饭，他们忍受着饥饿与痛苦，有的人还被饿死了，这是多么的悲惨啊！与他们相比，我们的生活又是多么的幸福啊！可有的小朋友，并不珍惜这份来之不易的幸运，他们吃饭的时候浪费粮食，还把饭粒掉的到处都是，甚至有的小朋友不想吃的时候，还偷偷的把米饭到掉，唉！真是不应该呀！要知道这米粒是农民伯伯用辛苦而换来的呀！是农民伯伯的在烈日下的劳动成果呀！我们

要珍惜别人的劳动成果。

小朋友们，这首诗是让我们爱惜粮食，是农民伯伯的一滴滴汗水换来的大米呀！是农民伯伯辛勤劳动而换来的大米呀！

指导教师：石建平

我爱吟诵作文(篇16)

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自课文《唐雎不辱使命》）

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）徒以有先生也。

【小题4】请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。（2分）

【小题5】唐雎“士之怒”回击秦王“天子之怒”，表现了什么唐雎精神？（2分）

【小题3】（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦国。（两个“使”1分、翻译通顺1分）（2）只是因为有先生您啊！

【小题4】（2分）你最好是将你们的.土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

我爱吟诵作文(篇17)

在我学吟诵时候是我语文老师刘老师教的我，刘老师对吟诵非常喜欢她也是多才多艺的，古筝、吟诵、朗诵，她都会我很喜欢这位刘老师。

其中有一次比赛刘老师让我们学习吟诵，我以为吟诵很难，学不会可是刘老师对我们都是一心一意的教，她总能唱出音调来并且还能打着节拍，感觉很有节奏感。老师让我们跟着她唱，她唱句我们就跟她唱一句。在一次次跟着唱的时候我的脑子里突然闪过一个念头为什么自己不回家练一练呢？在回家的路上我边走边练，唱得越来越有感觉了，虽然唱得有点不熟练但是我还是唱了下来。过了几天的练习我的吟诵进步了许多不在老师的引导下我也能唱出调来了。(语文迷 zuowen.)

在吟诵的过程中我渐渐学会了独立思考，我感受到了做的事，只要不断努力，就会取得成功。

我爱吟诵作文(篇18)

七言的歌行当然最有名的是白居易的《长恨歌》，可是《长恨歌》太长了，我们只读其中的一段，就是读玄宗到四川以后吧：

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

落叶满阶红不扫。椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共?

悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

判断一首诗歌的好坏，这不仅在中国，在西方也是很成问题的一件事情。叶嘉莹举例说，你给学生一首诗，告诉他作者是莎士比亚，他就会盲目崇拜，认为莎士比亚的作品一定都好。如果不告诉作者是谁，他就很难判断诗的好坏。也许一些人有一些直觉感受，可是为什么喜欢，为什么不喜欢，却不一定能说出缘故。

好的诗歌应该“情动于中而形于言”，是不是“情动于中”是判断一首诗歌好坏的最重要标准。叶嘉莹说，说到一首诗歌的好坏，先要看作者是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念，还是在那里说一些虚伪、夸张的话。

晋朝陆机《文赋》中说：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”叶嘉莹说，在那强劲的.、寒冷的秋风之中凋零的落叶，人们看了就有一种萧瑟的、凄凉的、悲伤的感觉。在芬芳、美好的春天我们看见草木柔条发芽长叶了，我们就有一种欣喜，这是大自然给我们的一种感动。“情动于中”的一个因素是外在大自然的物象。优秀的诗人有锐敏的感受能力和丰富的联想能力，是“民吾同胞，物吾与也”。不只是草木、现在的人事，我所没看见过的、没经历过的人事，都可以感动我，这才真正是一个有博大感情、襟抱的诗人。

叶嘉莹举例说，就像白居易《长恨歌》中写道：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”他虽不是唐明皇或杨贵妃，但能够想象他们死生离别的感情。

我读书我快乐作文7篇

入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，它是入党整个流程的第一个环节。对于我们新时代的年青人，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢？在此，你不妨阅读一下我读书我快乐作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我读书我快乐作文(篇1)

我从小就不喜欢读书，认为读书是世界上最无趣的事情。但是自从经历那件事之后，我爱上了读书，并成为了弟弟口中的小书迷。

三年级暑假里的一个下午我们家里停电了。妈妈带我去书店看书。一进店门，我们看到好多小朋友为了看书，席地而坐。妈妈从一旁的书架上取下一本《巧奶奶的故事篓子》递给我，我极不情愿地拿起那本书，心里想你真烦，你又不看，为什么让我看？没办法，我只好假惺惺的胡乱翻了起来。过了一段时间，无意间，我看到了《橘子仙女》这篇文章，慢慢的故事里的情节吸引住了我。我流连其间，自己仿佛就是橘子仙女。在狂风暴雨中，帮助十个无家可归的橘子精灵。给他们准备了十张床和十张被子。给它们布置了一个温暖的家。最后得到了橘子精灵的帮助，给橘子施加了甜美的养料。桔子成熟时，又大又甜，还有整整齐齐的八个半，让人百吃不厌。突然间我发现读书没有我想的那么枯燥无味。我不喜欢读书，是因为自己从来都没有走进书里，没有用自己的心体会到读书的喜悦。

四年级时，学校给每个班发了好多课外书，还给每个班办了一个小小的图书角。让同学们免费借书，我每个星期都会从图书角里借两本课外书带回家。和弟弟一起分享，渐渐的，我发现我们班图书角里的书已经不能满足我和弟弟了。我又跑到学校的阅览室借书，依然是每周两本，两学期过去了，我和弟弟一共读了100多本书，那是我读课外书最多的一年。也是阅读理解和写作水平提高最快的一年。

现在的我非常喜欢读书，喜欢积累优美的字、词、句、段。读书早已成为我心中最亮的一颗星。

我读书我快乐作文(篇2)

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”古人说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”周恩来曾说：“为中华之掘起而读书。”我不仅喜欢读书，而且还要以他们为榜样，立志去读书。我也坚信自己，天生我材必有用，我要为我的梦想而博览全书。

我小的时候，没识多少字，常常要妈妈给我讲故事。《格林童话》、《笑猫日记》伴我一点点长大。三年级开始，我就能自己读很多书了。从书中，我认识了漂亮的公主；俊俏的王子；可爱的小红帽；我了解了小巧的拇指姑娘；勇于奋斗，备受欺辱，最终成为白天鹅的丑小鸭。从这些童话故事中，我感受到世界的真善美，也看到了人类的丑恶。

上五年级后，我逐渐被四大名著吸引；敬佩诸葛亮的聪明智慧和足智多谋、英勇善战的曹操；效忠皇帝，讲义气的宋江；好奇孙悟空的高超技艺；特别是贾宝玉追求本属于自己的幸福而反抗封建制度的束缚之精神，让人敬佩不已，故事情节曲折生动，将其中的爱断情伤刻化得淋漓尽致……一个又一个鲜明的人物形象，更增加了我对书的热爱。

现在，我上初中了。学习任务自然比小学多很多，但我仍然没有弃下读书的时间，而且是更有目标的去读课外书。因为从小作文就有些差，我希望通过阅读提高写作水平。不仅要读，而且还要记好阅读中的经典，将其中的写作手法运用到自己的写作中去。所以，我认为，阅读是很快乐的，是多全其美的，我必将坚持下去，直到氷远。

读书让我快乐，书是知识的源泉，我将继续多读书，读好书，好读书！

我读书我快乐作文(篇3)

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”从4岁起，我便与书结下了不解之缘。踩着书筑成的阶梯，我度过了两千五百多个日子。书，照亮了我成长进步的每一个脚印。

刚开始读书时，我还需要父母的陪伴，每天晚上唯有伴着父母轻柔的读书声，我才肯酣然入睡。后来，我可以自己独立读书了。我独立读的第一本书是图文版《三国演义》，书中曲折的情节和生动的画面紧紧地抓住了我的心，我把它翻来覆去不知看了多少遍。老谋深算的曹操、神机妙算的诸葛亮、万夫不当的关羽、舍身为国的黄盖……人物鲜明的性格和独特的经历牵引着我的欢笑和悲伤，深深地印在我的脑海中。

随着年龄的增长，我的阅读面扩大了，科普、童话、历史……我徜徉在群书间，取下一本《寓言故事》，听见狐狸正对着乌鸦甜言蜜语；摊开一张中国地图，眺望远在青海的长江源头；抽出一册《昆虫记》，窥视萤火虫捕杀蜗牛的经过……书，让我欢笑，让我难过，让我愤怒，让我沉思。我遨游在书的海洋里，收获无尽的宝藏和快乐！

如今，我读的书越来越多，越来越厚。抱着强烈的好奇心，瞪着求知的双眼，我读完了一本又一本的书。而每当读完一本书，我愈发觉得自己知识的贫乏和对世界的困惑，于是，满足之余我又开始寻找下一个目标，继续读书之旅。

转眼就要升入七年级，到那时学习任务一定会很重，但正如书中鲁迅所说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我仍会挤出时间读书。

“读书破万卷”，杜甫隔着一千多年的岁月如是说。而我早已立誓要“读遍天下书”，让书成为我一生的伴侣。

我是多么喜欢读书啊，因为——我读书，我快乐！

我读书我快乐作文(篇4)

要问我最喜欢什么，那我肯定会说：“我最喜欢读书。”什么书呢？那就是杨红樱阿姨的笑猫日记之《小猫出生在秘密山洞》。

《小猫出生在秘密山洞》是前年四月份出版的，令我印象最深的是这样几句话：“这是一个最令人激动的冬天，我就要当爸爸了，虎皮猫为我生下四个孩子，四个模样都一样可爱。”“大年初一这一天，我们全家高高兴兴去给杜真子、马小跳拜年。”“我学着虎皮猫（四个孩子的妈妈）的样子，舔着胖头（四个孩子中的老大）的肚子。虎皮猫一再叮嘱我，一定要轻轻地柔柔地舔……。”“我想，我一定舔得胖头很舒服，他摇头晃脑的，居然还放了个屁，虽然不是很响，但我还是听见了。”读到这里，我不禁哈哈大笑起来。这一段话让我感觉到小猫的可爱、天真、纯洁。最令我感动的是，猫爸爸、猫妈妈对小猫的爱，小猫是多么幸福呀！我觉得杨红樱阿姨写这本书，就好像在写我与我的同学们。我感觉我们都像胖头那样，永远被爸爸、妈妈宠着、爱着。读杨红樱阿姨的书，就好像走进了童话世界，读到开心处我会哈哈大笑；读到伤心处，我会流泪。读杨红樱阿姨的书，就好像走进了开心的乐园，让我倍感快乐。

日月如梭，光阴似箭。在杨红樱阿姨书的陪伴下，我一天天的长大，渐渐懂得了什么是爱，什么是美。生活就像一串珠子，由酸甜苦辣、悲欢离合这样的珠子串起来的，不管有什么艰难险阻，我们都要尽快从艰难险阻中走出来。请大家和我一起来多读书，在读书中寻找快乐！在知识的海洋里遨游吧！

我读书我快乐作文(篇5)

读书不是一件无聊的事情。当你长期接触书籍时，你会从中获得很多乐趣。你可以从各种好书里了解一个人生活的曲折，欣赏小镇的风土人情，欣赏大自然的美景。简而言之，书里什么都有，当我们在书的海洋里游泳时，我们知道了一个深奥的`世界。

在书中，你可以和作者交换心意，仿佛你就是作者，记住你所经历的一切。看《城南旧事》的时候，我仿佛体验到了在老北京胡同玩。我去惠安阁听秀珍讲自己的故事，在雨中看小鸡和秀珍远去的身影，亲眼看着夹竹桃一个个落下。仿佛进入了英子的生活，英子仿佛就是我，兰阿姨，秀珍，小姑娘，仿佛就是我身边的人。读书的时候，我充分感受到了另一个人的生活，思想，以及她身边发生的事情。然后了解了当地的风土人情，人们的思想，社会地位以及一些更深层次的东西。这在我学到更多的时候极大的丰富了我的思想。这一刻，我很开心。看完一本书，从书中总结提炼，变成自己的收获，我还不开心吗？我的求知欲得到了满足。我可以不开心吗？

读书的乐趣是微妙的，无法形容的。每次读完都有成就感，因为我获得了一些知识，无论是学术上还是生活上的，对我以后的生活都会有很大的帮助。书是人们的良师益友。在学习和工作的时候，可以帮到你；在你的业余时间，它可以是你的亲密伴侣。读书读得好，可以陶冶情操，美化心灵，使性格更加高尚。

当你开始阅读时，你可能没有任何感觉。时间长了，你会渐渐被书吸引，也许是因为你感受到了读书的乐趣。

我活着的每一天，我都不会忘记它和我之间发生的一切。

我读书我快乐作文(篇6)

在漫漫的人生旅途中，书是我的精神粮食，我经常吸吮着它那知识的甘露，并将其消化成我人生道路上的精神驱动力。我每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新。不断充实自己的闲暇时光。

我对书里舍己为人的英雄深感敬佩，发自内心地痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到勤劳、善良与正义。也读到了历史的兴衰与人间的不平，是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，它们就像一股无形的力量，深深地吸引着我。我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。我对《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我儿时的心扉，给了我去追逐梦想的勇气。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门的，形形色色的报纸，也是我必读不可的。通过它们，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇前进！

读书之乐何处寻，数点梅花在我心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比大海更为广阔的心灵空间！才能体会到真正的快乐！

我读书我快乐作文(篇7)

以前，我不喜欢看书，偶尔看一次也是马马虎虎的翻翻，从来没有认认真真地读完整本书。每次只是知道了大概内容就草草了事。但是自从参加了我们班开展的我读书，我快乐，我智慧的读书活动，我再也不是马马虎虎的看书了。

我读书，我快乐，我智慧读书活动的第一天，我压根儿不想读，心想只要让爸爸给我拍一张读照发到朋友圈就行了。我先拿起一本书坐在床边，随便翻开书，摆好读书姿势，然后央求爸爸：爸爸，我摆的是最正确的读书姿势，赶快替我拍张照片发个朋友圈，我的读书任务就完成了。可爸爸却说做人要诚实，不能光想着骗人。骗人？我不以为然的说，老师又不知道我是读了还是没读，发张照片而已。忽然我看见爸爸严厉的眼神，我慌忙拿起书读起来，读着读着，我发现书中许多我不知道的故事。正当我津津有味读书时，爸爸已为我拍了照，完成了第一天的读书打卡任务。

我读书，我快乐，我智慧读书活动的第二天，我的老毛病又犯了，我想要不今晚就不发了，反正班里有的同学第一天都没有完成，我已经读过一次，算是启动了吧，老师已经表扬过我啦！爸爸像是看透了我的心思，语重心长地说怎么？想打退堂鼓。你要知道养成一个好习惯只要坚持21天就行。爸爸陪你一起坚持。爸爸陪我完成了第二天的读书打卡活动，我们还一起谈论了刘邦和项羽。我从心底里懂得了楚河汉界、背水一战、四面楚歌、项庄舞剑意在沛公的意思。

第三天，第四天以后我每天都会自觉读书打卡，再也没有偷懒的想法。爸爸也经常与我讨论我读过的书，原来爸爸一直陪着我读书，我忽然觉得好幸福，读书路上我不孤独，我会一直坚持下去。

我与故事作文

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，它是入党整个流程的第一个环节。新时代背景下的有远大追求的人，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。有没有优秀的入党申请书范文可资借鉴呢？小编现在向你推荐我与故事作文，仅供你在工作和学习中参考。

我与故事作文(篇1)

与希望相关的作文素材故事篇

林德曼博士的挑战(希望可以战胜死亡)

1900年7月，一位叫林德曼的精神病学专家独自一人架着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学试验，准备付出的代价是自己的生命。

林德曼博士认为，一个人只要对自己抱有信心，就能保持精神和机体的健康。当时，德国举国上下都在注视着独舟横渡大西洋的悲壮的冒险。已经先后有100多位勇士相继驾舟横渡大西洋，结果均遭失败，无人生还。林德曼博士认为，这些死难者首先不是从肉体上败下阵来的，主要是死于精神上的崩溃，死于恐怖和绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友们的反对，亲自进行了试验。

在航行中，林德曼博士遇到了难以想像的困难，多次濒临死亡，他的眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻木状态，有时真有绝望之感。但只要这个念头一升起，他马上就大声自责：“懦夫，你想重蹈覆辙，葬身此地吗?不，我一定能够成功!”生的希望支持着林德曼，最后他终于成功了。他在回顾成功的体会时说：“我从内心深处相信一定会成功，这个信念在艰难中与我自身融为一体，它充满了周围的每一个细胞。”他的试验表明，人只要对自己不失望，对自己充满希望，精神就不会崩溃，就可能战胜困难而存活下来，并取得成功。

美国百货大王的故事(任何处境下都要怀抱希望)

有一年的圣诞节前夕，一个美国青年想去纽约，妻子便去车站给他买票。车票已售完，妻子无奈地回家对他说：“很抱歉，没能买到票。售票员说有人退票的希望只有万分之一。”青年人听到妻子的话后，马上开始收拾行装准备出发。面对妻子不解的目光，他说：“我去碰碰运气，如果没有人退票，我就当是提着行李去散步了。”在车站里，他开始等待。开车前三分钟，终于有一位女士因为孩子生病而不能成行，他由此得到了退票，踏上了开往纽约的火车。

这个美国青年就是甘布士，他凭着抓住生命中每一个看似渺茫的希望这个信念，最终成为美国百货业巨子。在谈起自己成功的感悟时他说：“我之所以成功，就是因为我抓住了万分之一的希望。别人以为我是傻瓜，其实这正是我与众不同的地方。”

生活中，我们缺少的往往就是这种等待、这份耐心和勇气。即使希望之后的结果常常是失望，也应该重新鼓起勇气和决心。就像甘布士把失败说成提着行李去散步，那是一种怎样积极的心态啊。如果他在失败之后就去抱怨命运，便不再去争取生命中许许多多的万分之一的希望，也就不能获得事业的成功了。

更多的时候，我们缺少的恰恰是为了万分之一的希望去拼搏、去追求的信心，看似不可能便放弃了。我们也会常常嘲笑身边那些为了不可能实现的梦想而痴心奋斗的人们，笑他们的愚蠢和不明智。可是想想因为目标遥远抑或困难重重而放弃希望的我们，到了最后一无所获，不是更应该被嘲笑吗?成功绝非偶然，虽然有时看似简单，但我们不曾注意的地方，却很少想别人曾怎样为了这万分之一的希望而付出辛苦的汗水和智慧。

希望就是力量，有了希望便会有成功的可能。成功和失败之间，其实只隔着一颗充满希望的心!

张海迪的故事(希望点亮生命之灯)

1974年冬天，张海迪和父母一起从下放地回到济南。返城的年轻伙伴们一个个都有了着落，有的进了工厂，有的参了军，有的上了大学。张海迪不愿让父母养自己一辈子，而且经验告诉她，只有工作才会快乐，她也要去找份工作。她手摇轮椅，四处寻找。可从冬到夏，没有结果。人家还说：“多少好胳膊好腿的都找不到工作，哪有地方安排你!”

张海迪心如死灰。她觉得自己的生命价值已经完结，没有必要再这样拖累父母，忍受痛苦活下去了。一天傍晚趁父母不在，她吞下了大量的安眠药，然后闭着眼睛平静地坐在轮椅上。但平静顷刻即过，海迪的心开始翻腾，她想起了父母亲养育自己十几年的心血，想起了乡亲们给予自己的快乐和厚爱，想起了自己在日记里写下的话语，她发现自己对生活还是有很多希望的……她还想起了保尔的那句名言即使到了生活无法忍受时，也要生活下去!一个坚定的想法出现在她的脑海中：“不!不!我不能死!还有多少事情等着我去做啊!”“来人啊!救救我……”张海迪扯起自己的头发，大声呼喊。对生的希望把死神吓跑了。张海迪还怕什么呢?从此，以病残之身坐在轮椅上的她又开始了新的奋斗。

大白鼠实验

俄国心理学家做过这样一个实验：将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们拼命地挣扎求生，维持的时间是5分钟左右。然后在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候，放入一个可以让它们爬出器皿外的跳板，这两只大白鼠得以活下来。若干天以后，再将这对大难不死的大白鼠放入上述器皿中，结果真的有些令人吃惊：两只大白鼠竟然可以坚持24分钟，三倍于一般情况下能够坚持的时间。

这位俄国的心理学家总结说，前面两只大白鼠，没有逃生的经验，它们只能凭自己本来的体力挣扎求生;而有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量，它们相信在某一个时候，一个跳板会救它们出去，这使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量，就是积极的心态，或者说就是内心对一个好的结果的希望。

这个实验虽然残酷了一点，但给人很大的教益。实际上我们不必做那样的实验就可以知道，在艰难困苦之中，心中有希望和心中没有希望，对我们的行为会有完全不同的影响，结果当然也就完全不一样了。

大白鼠的希望，是人给它们的;而我们人类自己，在任何时候、任何地点、任何困难的情况下，都能够自己给自己希望。而且，我们不知道希望所调动的，是不是仅仅只是我们自己的精力和体力。也许，冥冥中真的有天意在关照人间，天意会更欣赏那些内心总是充满希望的人，会觉得这样的人不仅应该活下去，而且还应该活得很好。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知识的力量更强大，因为只有在有希望的背景下，知识才能被更好地利用。一个人，即使他一无所有，只要他有希望，他就可能拥有一切;而一个人即使拥有一切，却不拥有希望，那就可能丧失他已经拥有的一切。

希望的力量

一个人被湍急的河水冲走以后，如同一片草叶顺流而下。此时，这个人多么希望抓住一样东西，哪怕是一根芦苇、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，这下可完了。

死就死吧!这个念头一出，他感到身上立马没劲了，也没有力量挣扎了。整个身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在这条河边玩时，离这儿不远的河岸上有一棵老树，其中有一根粗大的树枝正好贴在水面上。想到这里，他心里顿时有了希望，心不慌了，力气也有了，便拼命挣扎，坚持，终于游到了那棵老树的树枝那儿。

当他拼命拽那树枝时，谁知那树枝早已经枯死，“咔嚓”一声，折了，但是没有马上断，情况十分危险。这个人沮丧得要命，不愿意再奋斗了，心想就随着树枝被水冲走算了，心里怀着必死的念头，身体变得沉重起来。这时，他脑子里闪过去年在那棵老树下玩时看到一个流浪汉在离树不远的地方躺着。说不定现在也在那儿呢!这样一想，生的希望又燃烧起来，他大呼救命。很幸运，那个流浪汉真的在附近，把他救上岸来了。回首往事，他说：“要是早知道河面上的树枝是枯干的，我不可能坚持到那儿;如果不是突然记起那个流浪汉，我不会有力气喊救命。”由此可见，希望给人多大的力量!

这也许是一个虚构的故事。但是它告诉我们，希望对我们的生活具有怎样的意义。人生最大的悲哀，就是看不到希望。

《美丽人生》的启示

意大利电影《美丽人生》的主人公基多是犹太人，第二次世界大战期间，在集中营内，为了让儿子幼小的心灵免遭罪恶的践踏，基多哄骗儿子说集中营只是为他即将到来的生日而准备的一个“游戏”，规则是不吵闹不吃零食，这里所有的人都是游戏的参与者，遵守游戏规则的人最终能获得一辆真正的坦克回家。儿子信以为真，虽然在集中营里父子俩经历了种种磨难，但每次基多都用美丽的谎言哄着儿子继续玩这场游戏。时间一天天过去，基多在无奈的谎言和残酷的现实中苦苦挣扎，但他尽自己的全力使儿子的童心没有受到任何伤害。影片为什么要以这种喜剧的手法来描述那段不堪回首的岁月?我想导演贝尼尼的最终用意是为了表现更深层的思想，为了不让观众再沉溺在浅层的感动上。基多不仅让儿子，同时也是让自己相信：一切噩梦都只是暂时的，最后的胜利终归属于我们。所以即使在集中营里，基多也始终怀抱着希望，因为他有着对生活的坚定信念，相信美丽的人生才是永远的，所以他小心翼翼地呵护着儿子纯洁幼小的心灵。

革命家心怀希望

《红岩》是一部渗透着先烈鲜血和生命的长篇小说，自1961年12月出版后，四年多的时间里共印了500多万册，曾被译成日、德、韩等多国文字，并被改编成话剧、歌剧、电影等多种艺术形式。山城重庆的地下斗争悬念丛生，引人入胜;渣滓洞的倒吊、电刑和竹签钉指头等毒刑使人望而生畏。然而，这些都未能动摇真正的共产党人的意志，江姐、许云峰、成岗等面对死亡“脸不变色心不跳”的英雄形象一度成为举国推崇的偶像，征服了不知多少颗向往真理的心灵。不仅是英雄们斗争到底的牺牲精神使亿万读者荡气回肠，英雄们永远怀抱希望的态度也是深深感动我们的缘由。小说中江姐一边缝制红旗一边低声唱国际歌的场景，好似有熊熊的希望之焰在她们眼前燃烧，她们仿佛看到新中国在冉冉升起。正是这批心怀希望、不畏牺牲的革命家缔造了新中国。

纤夫石——希望之灯

古有诗写长江上纤夫云：“巫峡夹青天，巴水流若兹。巴水行可进，青天无到时。三朝见黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。”三峡纤夫的苦难，可见一斑。他们甚至时时都有生命危险。有危险就有了纤夫石。纤夫石有的是人工打凿的石柱，插在险滩边的纤夫道上;有的是纤夫道上自然生长且较突出的石头;有的.是纤夫们在石头上留下的脚窝子印，或是贴身擦亮的崖壁。纤夫石是为了稳定船身，保持行进方向，或者是供纤夫抓手，还有的是为了拴船……而有的虽没有什么实用价值，却能带给纤夫们希望，起到灯塔的作用，让他们在危险的处境中保持不灭的希望，从而渡过一个又一个危险，平平安安回到家乡。

希望的力量

这是一个真实的故事：在一片茫茫无垠的沙漠，阳光强烈，干燥的风沙漫天飞舞，一支探险队正在负重跋涉，口渴如焚的他们却没有了水!

水是探险队穿越沙漠的信心和希望，是支撑他们活着的脊梁，是他们苦苦搜寻的目标。这时，队长从腰里拿出一个水壶，说：“这里还有一壶水，但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉沉的水壶依次传到每个人手中，充满生机的喜悦顿时在濒临绝望的队员脸上弥漫开来。

就这样，队员们凭着希望的力量——装满沙的水壶，顽强地穿越了茫茫沙漠。

看完这则故事让我想起了很多，这种情形恰似我们在人生路上艰难的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撑自己呀。

唐山大地震中的一对夫妻

在1976年我国发生的唐山大地震中，有许多死者并非死于饥渴、垮塌，而是死于绝望。据观察，他们的身上并无任何伤痕——除了满身自己手抓的伤痕以外。他们是在极端绝望中自己结束生命的。而另一对夫妇被压在地下三天，仍然活了下来。在被压在地下的日子里，伤痛和饥渴也几乎使他们丧生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一条生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一点灰尘之外，并无作用。但是菜刀砍在水泥地板上的声音使妻子得到了振奋，她不停地问丈夫：“快了吗?快挖开了吗?”丈夫也满怀希望地说：“快了，快了。”

聪明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。

心理学家从大量的观察事实中发现：在危险的情境中，经常是那些性格乐观、富于自信的人存活下来，因为他们总是没有泯灭自己的希望。

“希望效应”的调查

对于希望效应，心理学家进行了一次广泛的调查，他们要求许多人回答题为“你有哪些希望?”的问卷。问卷分析的结果表明，抱有希望的种类(不论大小)越多的人，往往充满了自信并注意生活的乐趣，精神焕发，精力旺盛。而那些没有明显的或者较少希望的人则往往表现出漠然、悲观、消沉。一位富翁在试卷上只填了一句话：“我没有希望，所有的希望都已经满足了——除了长生不老之外，而这能算是希望吗?”经过调查，这位富翁患了严重的忧郁症。心理学家与他进行了接触，劝告他从事一些具体的活动，并列出分阶段的计划表，如对外孙的培养、对某个足球俱乐部的支持等。经过指导，经过不断的、各种各样的希望的“煎熬”，这位富翁在精神上已判若两人。

应用与创新

希望是不应有年龄限制的

说起“希望”，人们似乎觉得这是年轻人的专利，仿佛只有青春年少的时候生活才有希望。这是只看到希望与时间的长度的关系。实际上，希望与人的年龄是没有关系的。过分强调希望的“年轻性”，只能在社会氛围上造成对老年人心理不利的影响。

现在社会上存在着一种不太引人关注的问题，就是退休群体的心理问题。退休者感觉到自己对于社会已经没有意义，自己的生活也不再有意义。于是，很多离开工作岗位的人处于沮丧的心理状态，对社会不满，对他人不满。如果舆论的导向能够对老年人的生活投以希望之光，或许会在一定程度上解决这个问题。

人只要生活着，就应该对生活怀抱希望。希望是生活的灯塔，指引人永远前进。

我与故事作文(篇2)

__月__日中午12:40，在罗静伟老师的领导组织下，我们入党积极分子及以上的同学在电机楼221观看了两集教育电视剧《红色故事汇》，“香港脱险-虎口救群英”和“活着的雕像-施奇”，虽然只欣赏了短短的两集，但却让我感受到了革命先烈们为党和人民的事业英勇献身的精神。

“活着的雕像-施奇”为我们展现了一位年轻的共产党员施奇为革命事业壮烈牺牲的事迹。她，很年轻就参加了中国共产党，在成为军部机要员时，工作努力负责，手指头由此起了几层老茧。被逮捕进了上饶集中营内，她没有屈服于敌人严厉地审讯和身体的疼痛，也没有掉进只要自首就能获得治疗和自由的诱惑当中，相反她却表现出了宁死不屈的大无畏精神和强烈的爱国主义精神，而且还 把她还 向狱友们宣传着那乐观的革命精神，号召人们团结起来，抗议国民党反动派的暴行。“我虽然被糟蹋了，但我的灵魂是纯洁的”这句话诠释了她永不后悔为国献身的举动。是啊，她的的确确是我们后人学习的榜样，她死了，却活在我们每个人的心里是我们中华民族伟大的骄傲!

“香港脱险-虎口救群英”则讲述了许许多多人为了拯救何香凝、矛盾等文化民主人士而几经波折，印象最深的是在水上逃生那刻，当敌人发现有一个人的脸上涂抹了灰，产生怀疑，计划快要暴露的千钧一发之时，夏衍灵机一动，主动用一口流利的日语很镇定地和他们沟通，险象环生。从这里我看到了其实学好外语并不是不爱国，而是用另一种途径表达对祖国的热爱，倘若当中没有人懂日语，也许拯救计划就要失败了;还 有，在遇到紧急时刻，不能够慌乱，头脑清醒，思维敏捷才能够走出困境。

作为新一代的青年，虽然我们不是生活在抗战时期，没有必要通过牺牲来表达对共产党的热爱，但是新时期有新的任务，现在我们能做的就是好好学习知识，开拓创新，在生活上按党员的标准严格要求自己，思想上有较高的觉悟性，积极参加上面组织的活动。

我与故事作文(篇3)

雾与随想作文

清晨，行走在严冷的空气中。最近，常忆起过去。

过去我的视野中总笼着一层朦胧的薄雾。多年前的一个清晨，我也是这样走在茫茫的'雾中。雾很大，望不到远方。我很向往雾中的远方，氤氲在一片朦胧中。于是加快了脚步向前走去，走了很久，却怎么也没能到达心目中的远方。不禁失落，我开始思索，为什么呢？

回头望去，我便发现，刚才脚下的那方土地，已经变成了远方——远方没有消失，只是我到不了远方，它跟我总有距离，就好像小时候追的月亮。当我站在那里，那就不再是远方了。我在一直前行，远方也是。

那里的朦胧，那里的神秘，与我满怀着的期待一并烟消云散了。

呐，这就是人生了。我脚下这方平淡的土地，也便是我将来所留恋的，过去所期待的。一方神奇的土地。而这一切，只因雾，只因遥远……

回过神，雾已消散了。时间不因我的悲伤而驻足，匆匆留下一串浅浅的脚印，我又何必回头顾盼呢？向着远方的期待，奔跑吧。美好，也许只能在回忆和期待中。

我与故事作文(篇4)

反方说：开卷无益，如果看了不好的一些小说，可能会沉迷在小说的故事里，不能自拔，回让我们学到不好的东西。而且事实说明了这一点，一个小孩看了这种书，以为人死了可以做天使，就跳楼自杀了，还有很多这样的例子，因为看的人入迷，就天天看，天天做白日梦，别的什么也不做，从而让学习下降，人也开始变坏。

相信大家一定都看过《一千零一夜》这本书吧！可是你们知道一千零一夜是什么意思吗？我想，你们一定会说一千零一夜的意思就是：一千零一个夜晚。那么你们知道一千零一夜在故事中指的是什么吗？还是让我来告诉你们吧！在故事中指的是山鲁佐德在这一千零一个夜晚讲故事，用讲故事的方法来让自己保命，可惜，书上没有讲第一千零二个夜晚的时候山鲁佐德是在讲故事还是被杀了。不过，你们一定希望山鲁佐德在第一千零二个夜晚的时候还再讲故事，因为山鲁佐德是个美丽、见多识广，而且还充满了智慧的女人。

今天，我从书上看到一个故事：病房外有一棵树，在风中叶子一片片落下来。病人说：当叶子落完时，我就要死了。一位老画家得之后，画了一片叶脉青翠的树叶，挂在树上。这一片叶子始终没有落下来，病人却奇迹般活了下来。

我与故事作文(篇5)

1、诚实是智慧之书的第一章。

2、务实对别人没有好处，但对别人有好处。

3、最值得尊敬的人如果习惯于说空话，就会失去尊严。

4、每个人都需要诚信，每个人都希望诚信，每个人都播种诚信，每个人都收获诚信。

5、真诚和简单是天才的宝贵品质。

6、信用是难以得失的，十年的成本积累的信用，往往由于一时的言行而丧失。

7、当信用消失时，**就没有了生命。

8、诚实和勤奋应该成为你永久的伴侣。

9、做真实的自己，你就不会欺骗别人。

10、生命不能从谎言中绽放。

11、处理好自己，事情上，然后面对，都要以真诚为主。

12、父子有亲，君臣有义，夫妻有离，长幼有叙，朋友有信。

13、一个人的品质有多好，重要的是一句真诚。

14、教育千千万，要教人们求真；学会做一个真正的人。

15、信用就像一面镜子，只要有一条裂缝就不能像以前那样连接。

16、如果一个人背叛了他的信仰，他的名字就没有了。

17、当信用消失时，**就没有了生命。

18、人类最不道德的订阅者是不诚实和懦弱的。

19、但是真诚可以打破天空下的虚假，而真实可以打破天空下的虚拟。

20、失去金钱后悔，失去诚信后悔人生。

21、坚守信念，继承祖国的遗产；以诚待人，是中国的美德。

22、诚实是生命的血液，是一切价值的基础。

23、要正直的人，不要被人欺骗；为了诚信的事，一切。

24、活着，就是为了让别人更好。

25、有了信，世界信任人；不以信代领的，他的妻子也会怀疑。

26、自古以来就有死亡，没有信仰的人是站不住脚的。

27、最伟大的天才的最高贵的品质在于对自己和他人的忠贞不渝。

28、事业不伟大，讲诚信是兴；店不大，守信用是一个名字。

29、一点一滴培养诚信，一辈子成功。

30、有良好的精神去结交人，亲密如兄弟；邪恶的灵魂遇见了人民，伤害了士兵。

31、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

32、不要在里面欺负自己，也不要在外面欺负别人。

33、通过忠诚，你可以和一个伟大的灵魂在一起，就像一个精神家庭。

34、诚实胜过一切智慧，是智慧的基本条件。

35、不必发表什么声明，不必有什么想法，只要凭着真心去走，久而久之就会有一封无声的信，无声成赋。

36、有了真诚的感动，人也就真诚了。

37、⊙、千言万语教人求真，千言万语学做人。

38、一点点的正直，一点点的小事，一不小心的失信，都可能毁掉我们一生的名誉。

39、诚，天之道也；诚实地思考，人的方式。

40、若有人喜天聚会，忠贞喜衣信。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5193974.html

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