爱的教育作文

爱的教育作文10篇。

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爱的教育作文 篇1

爱是纯洁美好的，它在世界的每一个角落，在你的心底。它需要你我去发现，去挖掘。打开你心底的那扇门，爱就会从里面走出来。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”童谣里唱出了伟大的母爱。是啊！世上只有妈妈好，有哪个妈妈不爱自己的孩子。怀胎十月的妈妈辛苦的生下自己人生中最重要的人。看着她从第一次的抬头、翻身、走路，第一声喊妈妈。直到有一天，来到幼儿园，当妈妈把在百般呵护下长大的宝贝交到我们的手里，从此，宝贝的生命中又多了一个像妈妈一样的人——老师。

老师是世界上最神圣的职业。我们要教会孩子懂得什么是“爱”，什么是“被爱”，懂得什么是“舍”，什么是“得”。在幼儿园里，我们要接过妈妈手中的接力棒，把幼儿园变成孩子的新家，像妈妈一样去爱每一个孩子。

孩子们来到幼儿园，告别最亲爱的妈妈，排着整齐的队伍，扶着楼梯走上楼，嘴里不停地说着在幼儿园里学到的小儿歌，妈妈们都放心的离开了。就在我刚走到台阶上时一个孩子在我的身后拉着我的衣襟喊着：“妈妈”！我兴奋极了，把孩子高高举起“再叫一声”，“妈妈”…。我的付出得到了回报，仿佛回到了女儿第一次叫我妈妈的时候，心里充满了甜蜜和幸福。我真想有一个像哆啦a梦的口袋，把世界上所有美好的东西都装在里面，当我的孩子们需要时，一个接一个的掏出来给他们，就像园歌里唱的那样“我是一颗嫩芽，享受雨露浇灌。我是一朵小花，长在阳光下。”我们就是雨露，就是阳光，我们要用心地去呵护这些含苞待放的花朵。

孩子就像是一幅作品，要看这幅作品是否完美，就要看作者是否合格。我不仅是妈妈还是老师，所以我们应和孩子蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育，用美好的教育塑造幼儿的美丽人生。

每个人都拥有爱与被爱的权利，每个人也会在爱的关怀下成长。特别是我可爱的孩子们，他们拥有这个世界上最美妙的东西——爱。在以后的日子里，我要用爱照亮自己，照亮孩子们的未来。

爱的教育作文 篇2

周五，气温终于回升了。我换上新买的碎花连衣裙，驱车赶往幼儿园。

进园第一件事，是进大班活动室巡视。大班宝贝儿看到我，呼啦一下全围上来，连连惊呼：“刘老师穿裙子了!刘老师好漂亮!”“刘老师真漂亮!“陈浩、谢忠衍抱着我，说什么不撒手。

在大班宝贝儿的簇拥下，好不容易走到中班活动室巡视。见到我，中班宝贝儿的欢呼声更甚：“刘老师，好漂亮!刘老师，好漂亮!”徐佳慧和孟德昌带头喊起来，其他宝贝一起喊：“刘老师，好漂亮!刘老师，好漂亮!”直到我出了活动室，还有八九个孩子在身后追着我大喊：“我最喜欢刘老师了!刘老师最漂亮了!”我几次制止孩子们，始终没有凑效。孩子们的呼声一浪高过一浪。为了孩子们继续喊下去打扰别人上课，我速速逃离了活动室。

回到办公室，我扪心自问，”我真的.漂亮吗?“或许，只是因了我温和的语言、温暖的怀抱和对孩子们最热切的关注，孩子们迷恋我、欣赏我，进而认为我漂亮吧?爱，真是个神奇的东西!

离园时间到了，和往常一样，我护送孩子们离园。孩子们一边出园，一边嚷嚷”刘老师，真漂亮!刘老师，真漂亮!“那一刻，我的眼睛湿润了……

孩子们，谢谢你们!是你们用稚嫩的童声、纯真的爱，使我布满阴霾的心灵，亮起一片晴空!

爱的教育作文 篇3

小班的孩子在新入园的时候难免会有很大的情绪波动，当他们第一次离开爸爸妈妈的怀抱，融入到幼儿园集体生活中，对于陌生的环境陌生的老师，哭闹成了孩子的主要表现。为了安抚孩子们焦虑的情绪，和家长那不放心的心情，这无疑给了我们老师无形的负担和压力。

为了消除家长对孩子在园的忐忑不安的情绪，我们做老师的也很理解家长的心情，所以在开学前两天中，我在每天的教学活动中做足了工作，孩子在一日生活的每一个环节（来园、点心、教学活动、进餐、午睡等几个环节），用照片的`形式向家长展示了孩子们在园的表现情况，并且将每日观察表上的观察内容（吃饭、午睡、哭闹）根据幼儿的实际情况一一评价。家长在来接的时候都会认真观看这张表格，同时也会询问老师孩子在园的其他表现情况。我和罗老师、大妈妈都会耐心地向家长诉说着孩子在园的点点滴滴，有的家长时不时的会对老师负责认真的工作点个赞。

在这一个月教学活动下来，和孩子们的相处中我发现每个孩子都很可爱，只要我们老师用心去爱，用爱浇灌孩子，他们会越来越茁壮成长。虽然来园的时候有10来个孩子每天早上离开爸爸妈妈的时候会哭得很凶，像卡卡、嘟嘟甚至都会呕吐，但是我都会将他们抱在怀里，一个一个去安慰他们说：“你不哭了，妈妈就会来了。”然后他们就像我的小跟屁虫，我走到哪里他们都会跟随到哪里，然后弱弱地问一句：“孙老师，妈妈什么时候会来？”“孙老师，你给妈妈打个电话吧。”

班上适应能力最强的要数姚姚、卡卡、楷楷，他们三个人前两天从早上哭到放学来接，中途累了休息一下，接着再哭。每当孩子哭的时候，我就告诉孩子，妈妈马上来了。从来园说到吃点心，从上课说到吃午饭，从午睡说到游戏，最后家长终于来接了，说着说着，孩子有了一定的时间概念，知道每个活动之后是什么？妈妈会在什么时候才能来接，每天用自己的爱去灌输孩子的思想，渐渐地转移孩子的视线，用行动来证明对孩子的爱。当孩子哭泣的时候我去安抚他的内向；当孩子流鼻涕的时候我轻轻地为他递上一张纸巾，帮他擦掉一点鼻涕；当孩子挑食偏食不肯吃饭的时候，我会教育孩子多吃蔬菜饭饭能我们长得更高更健康；使偏食当孩子穿脱不来衣服的时候，我会引导孩子如何正确穿脱；当孩子需要帮助的时候，我会毫不犹豫地尽自己最大的力量去帮助他们……

作为幼儿园教师，更多的是需要爱，用自己的爱去浇灌孩子，那么他们才能越来越含苞待放，孩子的明天才会更加灿烂。面对新入园的孩子来说，我们老师就要更好地去教育和引导孩子，用爱和他们成为真正地朋友。

爱的教育作文 篇4

学生、老师并不是一对反义词，也不是敌我双方。作为一名老师眼中的学生，应该首先是你的孩子，其次是你的朋友，最后才是你的学生；而学生眼中的老师，首先应是他的玩伴，其次是他的朋友，最后才是他的家长老师。这就像由虫化蛹、由蛹化蝶，只为了穿着五彩的外衣，在花中穿梭，在阳光下翩翩起舞，只为了这份执着，才成为千古绝唱。

岁月无痕，转眼间我送走了我教师生涯中第一批毕业生。他们像小鸟一样，飞出了我的羽翼，去寻找属于他们的天空。在放飞他们的同时，好像我的爱也被放飞了。几分失落，几分惆怅。静静地坐在窗前，眼望天上的点点星光，心里不住地告诫自己，他们只是我人生的过客，这份情在他们眼中也许像人生长河中一朵小小的闪光的浪花，不要用情太深。带着这些惆怅，我接手了一个新的班级，望着一张张陌生的脸，我的爱却不太丰满。师生间就像河对岸的两户人家，虽然生活在同一片蓝天下，沐浴在同一缕阳光中，饮着同一河水，但却相视陌生。这段时间，我是一个要求严格，只是传授他们知识的老师。有一天，我照例走进教室，眼前的一幕让我惊呆了，一个个小腰板坐得笔直，一双双眼睛中不经意间流露出不安，教室里的气氛异常紧张，紧张得我自己都喘不过气来，不由得我的内心流淌着愧疚与酸楚。为了打破这种让人窒息的气氛，我坐下来，让自己的脸色更加和蔼一些，我说，今天我们不讲书上的知识，老师想和你们聊聊天，我问了大家一个问题“在全校的所有老师中，你们最喜欢哪位老师，为什么喜欢？”起初只是一、两只小手举起来，后来一只只小手争着举起来。喜欢音乐老师的因为音乐老师唱歌好听，爱笑；喜欢他们原来的班主任，因为她像妈妈；喜欢体育老师，因为体育老师和他们一块玩丢沙包。总之，孩子们的喜欢非常的单纯，只是一个微笑，就让他们异常的兴奋。但我却没有听到喜欢我的，于是我又问，你们喜欢我吗？突然，一个小男孩站起来说：“我不喜欢您”。接着，三四只小手都举手站起来说不喜欢我。这突如其来的变故，让全班的每个人和我都愣住了。孩子们都胆怯地看着我，而我被孩子们的纯真所震撼，让我陷入了深深的思索中，我将如何去做？就在这节课上，就在我接手新的班级一周后，我和我的学生打了一个赌，我一定让他们喜欢我。那晚，我彻夜未眠。

孩子们的做法，激发了我的斗志。首先，我把自己当作学生，和他们一起参加活动，课下加入他们的谈话中，对他们的谈话表现出浓厚的兴趣，积极听取他们的意见，让他们在实践中去体会对与错。我暂时忘却身份，以童年的清新直觉和纯净感官，融入孩子们中，鼓励他们心力向上，情怀向上。其次，把他们当作自己的孩子一样珍爱，珍爱之心深于湖海。一个抚摸手的动作，一句赞赏的谈话，一句明天凉要多加一件衣服，让我们的心贴近了。我通过组织班集体的各种活动，如背古诗比赛，讲一个感人的故事等各种活动，让他们找到了自己的长处，又组织了同其它班级的比赛，让他们有了班级荣誉感，这种爱让我们凝聚在一起，又让他们围在我的周围，一个充满了爱，积极向上的班集体形成了。我也走出了自己的低谷，我的爱飞回来了，他们是我的孩子，我是他们的玩伴。

爱让我们不再陌路，上课对我们师生互动，更加默契，下课知心的话更多。由此，我发现了班内更多的事情。他们虽然小，但是一个感情丰富的个体。爱让我眼睛更加明亮。有一次，第一节课背诵课文时，我让同学们自由结合成小组，新雨高兴地和小月坐在一起。这时，思奇也和她们坐在一起，可是两个人互相查，三个人耽误的时间会长一些。我低头批改着作业，等我再抬头时，发现新雨回到了自己的座位上，脸红红的，大声地背书，这细微的表情让我感觉出她们可能闹矛盾了，我不做声，我想如果挑明，也许三个小伙伴需要更多的时间才能和好如初。我不动声色地拿出一张纸写道：什么是朋友？在你有困难时帮助你的人是。怎样才能有朋友？有一颗互相包容的互相爱的心。多想想别人的好，你会有新的收获。我写了三张，在我巡视背诵情况时，在其他人没有察觉的情况下，给了她们三个人。在放学后，她们都跑到我跟前，说：“谢谢老师。”其他同学都问我们什么事，三个好朋友齐声说，这是我们和老师的秘密，我会心地笑了。就这样我经常收到一些小纸条，于是，我不失时机地要求同学们写日记，每当我打开日记，就好像和我的学生做心和心无声的交流，在字里行间我了解了他们的想法，他们把自己的想法，自己的困惑，自己的烦恼，及对我做的一些事的看法都说了出来，而我会给这些日记写一些评语，并不是评判文采怎样，而是解决他们的问题。就在这些互相交流中，我和我的学生心与心相通，而且在批语中我无数次送给那些迷路的孩子送上一枚指南针，给那些需要帮助的孩子送去一份温暖，培养他们独立探索的能力，团结互助的能力。爱心滋润，我和我的学生是朋友，我要成那一丝春雨，潜移默化地影响我的学生，让“真善美”之光对学生的心灵的烛照深刻久远。

由于我每天要上四至五节课，而我大部分的精力都放在备课上，让每一节课更加完美，而再抽时间辅导只有两个人参见的语文竞赛，实在是心有余而力不足。学生们好像看出了我的无助，班长找到我，说由全班其他人来辅导参加竞赛的'两个人。我虽然心存疑虑，但我还是慨然应允了，因为只辅导两个人并不是我的初衷。但他们有一个条件，如果取得名次，答应他们抽出部分语文课去图书室看课外书，我当然答应了，因为我想，参加辅导可以提高全班学生的语文水平，而看课外书又能增长他们的知识，在整个游戏中我才是最大的赢家。在整个游戏进程中，我没有直接参与，但适时加以点拨。竞赛成绩下来的那天，我们全班都非常高兴，我班取得了第三名，我也如约地履行了我的诺言。这使我深深地感到为人师者，即应像慈祥的母亲，常常对学生说“精彩极了”，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。还应像严厉的父亲，常常对学生说“糟糕透了”，因为他们需要这种警告的力量来平衡，需要有人时常提醒他们“小心、注意、总结、提高”。我谨慎地把握这只爱之舟，就像一名舵手，用自己的经验，自己的爱，自己的那份执着，使小船乘风破浪。以爱为船，以理想为帆，在金色的阳光下，我和我的学生共同奋进。

在教学生涯中，使我感悟颇深，如果你把当教师作为一种职业，你会为这种职业所累，如果你把教育当作一种事业，你就会感到无穷的快乐，教育是千千万万人为之奋斗的事业，他是祖国的未来，我们每一分付出与努力都是一朵闪光的浪花，都会为他增添一抹绚丽的光彩。站在三尺讲台，我身感责任的重大，我的事业是叶对花的事业，花的事业是尊贵，叶的事业是平凡，我愿作一片叶子，茂盛的生长，只为花的绽放，爱使我们虫蛹化蝶，是我们师生的蜕变，让爱的春雨，润物无声地滋润心田，让爱的彩蝶在阳光下，在花与叶间尽情地飞舞！

爱的教育作文 篇5

每个人都会面对新的环境，不管是大人还是小孩当我们处在新的环境中会有陌生、孤独、害怕的感觉，所以这就需要他身边的人给她爱的帮助，让她渐渐感觉到新环境的温馨。

在我们班就发生了这样一件事，第二节健康课《想变勇敢吗》小朋友们都在分享自己害怕的事情并想解决的办法，想想怎么可以变的勇敢！我们想到的是把自己害怕的东西画在纸上，然后对着画大声说“我不怕”。于是我把准备好的纸发给小朋友，可就在我把纸发给佳妮小朋友时她的表情很难过，告诉我“老师，我不会画”。于是观察到她情绪很激动就安慰她“好，没关系，老师知道了”并给了她一个爱的眼神。我迅速的将纸发完让小朋友们开始动手去画，并到佳妮面前蹲下来和她聊聊，我了解到孩子其实并不是不想画，是不知道画什么，于是我问她想画什么，她告诉我想画房子可是不会画。于是我给她在纸上画了一个小房子，把笔给了她，她看着纸还想是在想些什么，于是我鼓励她，告诉她“你是最棒的！”过了一会我回来看孩子的时候她在房子旁边画了一棵大树、还有好多云彩、还有一个太阳......

这就是爱的力量！小小的一句鼓励就启发孩子创造了不同的作品。其实每一个孩子在成长的`过程中都会遇到各种不同的困难和挫折，作为老师我们不仅要做的是教会孩子直视困难、面对挫折，学会去解决问题，更重要的是用我们博大的胸怀和爱去全身心的投入，让他们感受爱并学会去爱别人！

4月份是园所的“爱心教育”启动月，我们将以爱心为主题贯穿到每一天，用各种不同的方式让孩子们感受到爱的力量！家长朋友们，您也一起参与爱心教育中来吧！

爱的教育作文 篇6

“背挺直！”外公戴着老花眼镜，拿着木尺和铅笔，和我，站在那一面墙前，用木尺和铅笔，和我站在那一面墙前。用木尺横在我的头顶，用铅笔在墙上一次次地画着，之后，又用钢卷尺，量着从地板到线的距离。再用大拇指和食指来比划着新旧两条线的距离。

之后，思考了一会：算了算我以多久没来，想一想我长高了多少，然后又仔细端详着我。他的老花眼镜架在鼻梁上，眼神和蔼可亲，嘴角微微上扬，淡淡的喜悦洋溢在他的眉宇之间，他兴奋地告诉着我有多高，是长得快还是慢。然后，欲言又止，似乎有什么话到了嘴边又吞回去，只是缓缓地说：“多吃点，长得高。”那时，我童真幼稚没有仔细体会外公不易被察觉得心理变化，只高兴的说：“一定的！”

然而，渐渐地我长大了，每一次去外公家依旧让他给我测身高。在某一天里，发现了外公对我的那种无言的爱。

那一次，测完身高，看着身高墙上的下密上疏的线条。每两条线之间都有“长高了”“挑食了”……的字样，有的字样因为时光的流逝渐渐模糊不清了，只留下蓝色的墨迹。线条分布下密上疏，不仅是因为步入青春的我开始“发糕式”的增长，而且还意味着我来外公家的次数渐渐减少，少的屈指可数。

看着那雪白的墙，我顿时明白了外公对我说的“多吃点，长得高。”那些欲出又止的言语。那稀稀密密的'线条，不只代表我长高了多少，也完全流露出外公的喜怒哀乐。明白了外公对我的爱。

在这一霎那，我顿时明白了外公对我的爱：无私伟大，因为太过繁多而融合在一起，或许被遗忘，但它确实存在，贯穿了我整个回忆，它包容了我的成长和童年的无知，却不善言表，只是深深地埋在他的心里。

而我对外公的爱确如那墙上的线条一样，太分明，太简洁，太过呆板，少的屈指可数。

这时，我的脑海中浮现出一幅幅画面：一个老人，拿着木尺，用熟悉的动作为孙女测身高，他那眼神里有一种高似山、深似海的爱……

爱的教育作文 篇7

如果把教育孩子的境界看成是一座金字塔的话，处在塔顶的父母是在不断修行完善自己，终极目标是把孩子教育成最好的自己，而不是自己的替代品或者炫耀品。

塔底的父母只是单纯地付出了时间和金钱，而这个层次的家庭教育最容易出现问题，父母会认为自己很辛苦，劳心劳力、付出所有，孩子并没有按自己期待的方向走，或者没有收到预期效果。抱怨、牢骚，恶语相向甚至暴力衍生，结果也是徒劳，要么叛逆到底，挥霍了青春；要么破罐子破摔，一败涂地。

而处在中间的则是思考教育目标，关注问题及原因。普通人能达到这个境界，已属不易。这个层次的.父母培养出来的孩子通常能认真学习，有着还算不错的成绩，在周遭人群里也有着还算不错的口碑。将来长大了，也应该能独立自主、自食其力。

但若想跻身精英阶层，有所成就，势必还要来一场父母孩子同时纳进的、翻天地覆地革新，由内而外，从父母到孩子的精进与修行。而不是站在自己的世界，踮起脚尖儿，拉长脖子地奉献与给予。

周国平在《宝贝，宝贝》一书中，说道“生命所需要的，无非空气、阳光、健康、营养、繁衍，千古如斯，古老而平凡。骄傲的人啊，抛开你的虚荣心和野心吧，你就会知道，这些最简单的享受才是最醇美的。”回到事物本身，就是回到生命本身，不要遗忘我们纯洁的心灵。

再忙的父母，也应该安排时间和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人带孩子往往趋于保守，但求平安无事，鲜能顾及有趣，给孩子心智发育造成的损失虽然看不见，其实难以估量。我们可以对任何人吝啬时间，唯独对孩子不要吝啬。我们总是会从孩子的一个行为去推理出很多成人思维的逻辑后果，如果我这次答应了他，以后他会不会得寸进尺？以后他会不会养成饭前吃糖的习惯？其实孩子很简单，不忧过去不惧将来，活在当下，所以我们与孩子相处时处理当下问题即可，不要用未来恐吓孩子，孩子的未来是自然生长的

结果，不要试图用我们的意志去控制。

爱的教育作文 篇8

教育看似是一个严肃、神圣的词语，它的形式多种多样。但教育的背后，也包含着浓浓的爱。

一年暑假，我去了外婆家，在那发生了一件改变我思维、性格，甚至是行为的事情。那件事在我脑海里至今记忆犹新。

那是一个艳阳高照，有着三十八摄氏度高温的中午。一家人都待在房间里享受着空调带来的清凉。可我觉得房间太闷，想出去玩一会儿，于是我趁着妈妈和外婆午睡时溜了出来。烈日炎炎让我难以忍受，但好在有绿树成荫的小树林。看到那满片的绿色，我兴奋不已。我就像一个好奇的小孩，穿过茂密的草丛，钻进树林里。令我惊喜的是，树林里竟是那么的清凉!我望着天空，天空被高大的树枝遮住，它们似乎融为了一体。一些光晕透过树叶的间隙照到地面，形成一个个明亮的光斑。我沉浸在大自然的美好中，惬意极了!

过了一段时间，我想着我是时候该回去了。还没到家，邻居奶奶就急切地叫住我：“莹，你妈妈和你外婆正到处找你呐，你赶快回去吧!”于是我加快脚步回到家里，只见外婆躺在床上，一边急促地喘息，一边用毛巾擦满头的汗珠。妈妈也在旁边，用手按着额头，好像很痛苦的样子。

我不明所以，问道：“外婆，你怎么了?”外婆缓了缓说：“这么热的天，你跑到哪里去了?不规规矩矩地在家待着，还要我跟你妈妈到处找你!”外婆说这话时，表情非常严肃。我当时很害怕她会打我，于是说：“我去小树林玩了，我以为你跟妈妈不会发现的。”说到后面，我的声音越来越弱。外婆皱了皱眉头，叹了一口气，指了指旁边的位置让我坐下。我坐下后，她又对我说：“我这次不打你，但你要知道，这么热的天气你跑出去中暑了怎么办?你想过后果吗?你妈妈跟我都出去找你那么久，却没找到你，你知道我们有多么着急吗?你现在已经长大了，做事要多个心眼儿，多往远处想想!你好好检讨一下自己!”

我垂着头，哭着说：“外婆对不起，我真的没想那么多，这种让你们担心的事我再也不会做了!您就原谅我吧!”外婆拍着我的肩膀，语重心长的说：“知错能改就是好孩子!外婆教育你、管束你都是因为爱你!知道吗?下次出门干什么都要跟大人们说一声，不要让别人担心你!”我轻轻地点点头。

外婆对我的教育就是她对我无尽的爱，她望我成材，时刻护我左右。外婆，谢谢您对我的爱我，一定会谨记您的教诲，让自己变得更好!

爱的教育作文 篇9

爱是人类永恒的话题，爱是人与人之间沟通的桥梁。暑假里，我读着老师送给我的《爱的教育》，著名作家亚米契斯以爱为主题，用平凡而细腻的文字，朴实而善良的人物，真实可信的记叙，让我在爱中受到洗礼!

他们或家庭贫困，或身有残疾或阳关灿烂、沐浴幸福，他们虽出身迥异，但身上却都有着一种共同的情感爱，对祖国、对亲友真挚的爱!而每一个爱的故事里都有一颗高贵可敬的伟大心灵!

其中我印象最深刻的故事是一个不幸事件，讲述的是一个二年级的孩子罗贝蒂，他在上学的路上因为救了一位一年级的孩子，而永远失去了一条腿的故事。读完这个故事我深深地震撼了，一个二年级的孩子，生死刹那之间，竟然可以做出许多大人都难以做到的事，这是需要多么大的勇气!他是多么的勇敢啊!他用他的行动让我知道，爱是一种能力，是一种只付出不求回报的能力，它不分年龄;爱是一种善良，如加罗内为克罗西解围;爱是一种关爱，如德罗西和恩里科关爱囚犯的儿子;爱也是一种维护，如矮小的斯塔尔迪在妹妹受到欺负时毫不犹豫地挺身而出，与膀大腰圆的弗兰蒂打架......

其实，爱无处不在，正如亚米契斯书中所述的亲子之爱、师生之情、朋友之谊......父爱如山，母爱如海。妈妈的爱温柔了整个岁月，父亲的爱撑起了整个家，鲁迅先生曾经说过：父母存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是当你想到父母时，你的内心就会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力。汶川地震，最美教师谭千秋如同雄鹰展开双翅般，用血肉之躯紧紧护住了桌子底下的4名学生，为学生撑起一方安全地带是爱让一切变得温暖有力量，中华民族之所以能够再度复兴并展现出蓬勃向上的生命力，与千千万万个爱国者的巨大贡献密不可分，他们将殷殷之情系于华夏沃土，寸寸之心忠于国家使命。

深爱无痕，大爱无言。轻轻合上《爱的教育》这本书，我深刻体会到爱是一种情怀，更是一种情操，父母的爱让我体会到了家庭的温馨;同学的爱让我感受到生活的精彩;我们每天都在享受被爱，我们更应该学会爱别人。

爱的教育作文 篇10

今天班里组织了一场“水果沙拉”活动，孩子们带来了各种各样的水果，我从厨房拿来了大水果刀和水果盘，大家齐动手，洗的洗，剥皮的剥皮，当我和闫老师在切水果时，几个孩子走过来说：“老师，可以把刀借给我们用一下吗？我们也想切。”“老师借给我们用一下吧。”看着孩子们热切的眼神，我说好吧，但是小朋友们要注意小心一点，跟孩子们交代需要注意的事情后，我们就把刀交给了孩子们，我和闫老师则在一旁给他们当小助手，没过多久，由孩子们自己做的水果拼盘就做好了，孩子们超有成就感。

当下午放学家长来接孩子们的时候我把今天孩子们自己切水果的事告诉了家长们，大家都非常惊讶，家长说，在家里，无论大事小事全都是家长们一手包办的，更别说切水果了，洗水果也都是大人的事，没想到他们自己可以干这么多事。

相信所有的家长都很用心的呵护自己的孩子，因为爱孩子，所以家长们一看到孩子碰到困难，不是去鼓励他怎样克服，而是立即代劳。爱的方式有千万种，给予孩子适当的爱也是其中一种，为了能更好地锻炼孩子们，请给予孩子们适当的.爱，在孩子们想大胆尝试的时候，要的不是一手代劳，而是需要我们用心的支持、鼓励与赞扬。

如果爱孩子，就请放手大胆的让孩子自己去做吧。

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《爱的教育》读书笔记

优秀的读物对一个人的气质和品德都有着潜移默化的影响，读完一本好书后总会有很多新的领悟。您是否也在寻找读后感的范文呢？希望这份“《爱的教育》读书笔记”可以帮助您找到答案。

《爱的教育》读书笔记 篇1

《爱的》（原文是Cuore，翻译为心）是通过艾得蒙多德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受中的点点滴滴。

《爱的教育》被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。以下是啦整理的爱的教育读书笔记：

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个叫花子，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。

读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利、以我为主、嫉妒打击、怕得罪人、恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。

《爱的教育》读书笔记 篇2

爱，好比一个环，将一颗颗心连在了一起。而《爱的教育》这本书让我思考，在这绚丽无比的世界里，爱究竟是什么？带着这个问题，我和公安局长利柯一起艰难地寻找一个未知的答案。

这本书记述了一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，其中包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱……

《爱的教育》是我一口气读完的，我虽然没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。它吸引我的，似乎不是它的文学价值，而在于那平凡而细腻的笔中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这部**处处洋溢着爱，那浓郁的情感力量，真的很伟大。

虽然每个人的人生经历不同，但是你都能从《爱的教育》中体会到人世间最纯洁、最真诚的爱。事实上，爱就像空气，总是在我们身边，但它常常被忽视，因为它是无形的，无色的。而我们，就应该像安利柯一样，去勇敢地追寻它，去用心灵感悟爱，体会爱的存在，相信你一定会有无比快乐的生活！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

《爱的教育》读书笔记 篇3

《爱的教育》这本书是意大利作家埃迪蒙托·得·亚米歇斯的一部杰出作品。至今已在全球出版，还被拍摄成电影和电视剧等，是一部流传世界各地的名著。

就在这个烈日炎炎的暑假我读了这本书，它是以日记的方式写的，虽然每个故事都不是很长，但是每个故事都很感人。给予了我许多精神上和知识上的东西，每个人都有自己的性格和优点，我们要则其善者而从之，其不善者而改之，不能学习别人的缺点，增加优点改掉缺点，这样我们才能看见成功的山峰。

全书最让我感动的是卡隆和克莱谛这两个孩子的故事，他们俩的高尚品德感动了我。卡隆是一个勇敢、善良、正义的孩子，在班级一般不说话，但是一旦被激怒，那么那个激怒他的人就完蛋了。在班里，有个叫耐利的小朋友经常被其他同学欺负，有一次卡隆看不下去了，出手对付了欺负同学的人。我觉得卡隆很勇敢很有正义感。

可莱谛是一个柴禾店主人的儿子，很好学，平时还主动帮助父亲干些力所能及活。有一次运柴车还没有来，他并没有干等着，而是在学习文法，柴车来了之后他很快就把柴卸下来，卸下柴之后也没休息，而是继续学习文法了。我觉得我得向他学习勤奋好学的精神。

《爱的教育》读书笔记 篇4

爱的教育决心的读书笔记5篇

《爱的教育》的作者是亚米契斯，他以日记体写了意大利的四年级小学生安利柯的一学年的经历，《爱的教育》的启示：告诫人们不要有虚荣心和嫉妒心，要怀有感思之心，做任何事情要有勇气，有胆量、有毅力、心中充满爱。你是否在找正准备撰写“爱的教育决心的读书笔记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

爱的教育决心的读书笔记篇1

《爱的教育》一书中，令我感触最深的是一个每月故事——《爱国少年》。一个意大利少年用他的一个举动——将钱扔回给侮辱他祖国的人，维护了祖国的尊严，也为“爱国”这两个闪亮的字眼作出了很好的诠释!少年的一句“你们侮辱了我的祖国，我不要你们的钱”显示出他内心坚定的信念。这位少年的故事使我颇为震撼，也令我陷入了沉思……

我身为一个中华儿女，我有没有尽到我爱国的责任?》什么是爱国?其实，“爱国”的含义很广，爱国的范围更广。由古至今，涌现出许多爱国的中华儿女：刘胡兰临危不惧，镇定自若，坚持不出卖共产党，最终鲜血横飞，头颅抛地，但她却无怨无悔;抗战时期，国民党非但没有专心抗日，反而来“剿共”。国难当头，张学良、杨虎城毅然起军扣押了蒋介石，逼蒋“停止内战，联共抗日”。蒋介石最终被迫同意，但两位爱国将领缺为此而付出了惨重的代价!张学良被软禁了99年，杨虎城则被杀害。但他们却因此而流芳百世!这便是爱国。

如今，第29届奥运会在北京举行，广东选手陈燮霞的女子48公斤级举重为中国赢得了首金!紧接着庞伟冲破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吴敏霞天衣无缝的组合也为中国摘下了女子双人3米板决赛的桂冠……这是健儿们的爱国体现，他们不愧是中华儿女!

爱的教育决心的读书笔记篇2

在每个人的生命中，都有爱伴随着我们成长。父母的照顾是对你的爱，亲朋好友的关心是对你的爱,一个鼓励的眼神，一句温馨的话语，都是一种爱。可当我读了《爱的教育》后，对爱又有了进一步的认识。

《爱的教育》有100多篇文章，每一件事都让我很难忘，都有一种无形的力量激励着我。其中《意外的事件》最令我感动。一个陌生的孩子即将被马车撞倒，勇敢的罗贝蒂毅然地冲向了马车，救出了那个孩子，而他则被马车撞伤了腿。他的这个举动不仅使在场的所有人惊呆了，也深深地震撼了我。他也是个孩子，是什么力量让他如此勇敢，让他宁愿牺牲自己也要去救别人，我想，这正是一种大爱的体现吧?

其实我们的身边，像罗贝蒂这样充满爱心的人也有许多。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的关爱，大到捐献骨髓与血，帮助希望工程，危难之间舍身救人等等。如感动中国的最美妈妈吴菊萍，在千钧一发之际，她把生死置之度外。电光火石间，一个生命因她而重生。在这个缺乏信任的社会，“最美妈妈”无疑给我们上了最好的一课!当路人变得冷漠，当救人反被相告，让人不得不把自己的好心封闭起来。“最美妈妈”的出现，诠释了真爱。

再如：“最美司机”吴斌，他只是无数平凡人中的一个，可这个平凡人，却用他的生命谱写出不平凡的乐章。是他，在身负重伤的危难时刻紧握牵着乘客生命的方向盘，将大家的生命行驶到安全的终点。而他自己则忍受着剧痛的折磨，最终离开这令他留恋的人间。吴斌的生命就这样去了，他用他的生命挽救了一车的乘客。在我们心中，这生命永远重于泰山。还有“最美乡村教师”、“最美医生”等普通人所创造的爱的奇迹。

读完这本书，我懂得了我们生活在一个充满“爱”的世界里，所有的伟大举动，都是爱的力量，是爱创造了一个又一个奇迹。一个人心里有别人，总能没身处地为他人着想，并奉献出自己的爱。作为一名小学生，在感受到身边爱的同时，更应该付出爱，回报爱。甘愿为社会付出真情和爱心的人，是最幸福的人。

让你我伸出温暖之手，让世界充满爱。

爱的教育决心的读书笔记篇3

一天下午，妈妈给我买了一本名叫《爱的教育》我的书。就迫不及待的翻开书本，滋滋有味的看了起来。其中，我最爱看嫉妒和少年笔耕这两个故事。看了嫉妒这个故事以后让我明白了一个大道理，不要让嫉妒的钻进你的心胸，破坏你的内心，还要多欣赏别人的优点，向别人学习共同进步。当我读到少年笔耕这个故事时，我被主人公叙利亚的行为深深地感动了。

因为叙利亚的父亲是个铁路的催工，家里还有好几个弟弟妹妹，他的父亲还要每天晚上抄写一些文件，非常辛苦，叙利亚怕父亲太累，所以，他趁十二点父亲睡着后，偷偷地把文件写了一半后才去睡。第二天，叙利亚在学习的时候，因为精神不佳所以被父亲斥责，他虽然非常伤心、非常委屈，但是，他还是继续为他的父亲默默地工作，直到一天，父亲发现了事情的真相——我觉得我应该向叙利亚学习他这种关爱父母的精神，为他们排忧解难。

爱的教育决心的读书笔记篇4

当读完《爱的教育》的最后一句话时，我轻轻地把书合了起来，脑海里却留下了许多感人的故事。《争吵》让我明白了朋友之间应该互相信任;《卡罗纳》让我明白了，当一个悲伤时，他需要我们的关心、爱护和安慰;《在一个阁楼上》让我明白了，不管生活条件多艰苦，都要努力完成自己应该做的事情……

《班级第一名》这个故事给我的印象是最深刻的。故事大概是说，班中的德罗西是大家最钦佩的学生。他能力惊人，每样事情都是一看就懂，不费力气就能事事成功，学习对他来说就像玩游戏一样轻松，但总是样样都是第一名。这让连做作业都很艰难的恩里科很嫉妒他。可后来，恩里科发现他是那么坦诚自信，那么彬彬有礼，就慢慢地改变了对他的看法，由嫉妒变为对他的尊敬和钦佩，并乐于亲近他。

故事让我明白了：当别人所有方面都比自己强时，我们应该尊敬他和钦佩他，而不是嫉妒他。相反，当别人不如自己时，我们不应该嘲笑他，看不起他，因为那样会严重地伤害他的自尊心。我们要学会尊重他人。我自己就亲身经历过这样的事情。

前几天，第四单元的数学试卷发下来了，我只考了84分。虽然早已知道分数了，但我还是很伤心，可我强忍着，不让眼泪流出来。这时，我的好朋友小俊得意洋洋地走了过来，说：“嘿嘿，老朋友，这次怎么只考了这么少的分数呀?差不多倒数第一啦!”我反驳道：“你第二单元还只考了73分呢!那次我的分数可比你强多了，可我有笑你吗?”可他仍一副不饶人的样子，越说越起劲儿，越说越难听，连旁边的同学也来凑热闹。

终于，我的眼泪再也忍不住了，哗哗地往下掉。我的心里像被一块大石头压着一样，难受极了。一股无名火从心底窜起来，我随手拿起桌子上的水杯，朝小俊狠狠地砸去。只听见“砰”的一声，水杯掉到了地上。小俊惊恐万分，呆呆地望着我。我好像失去了控制似的发起飚来，把东西都扔了出去。全班同学都被吓呆了，站在一旁，一动也不动地看着我。这时，郭老师勿勿赶来了，把气鼓鼓的我拉回座位上，安慰了很久，我的心情才慢慢地平静了下来。

现在，我亲身体会到了，原来嘲笑给人带来的伤害是多么大。我一定要像恩里科一样，学会尊重他人。

爱的教育决心的读书笔记篇5

在这美丽的世间“爱”究竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。

我把这本书捧在手上，在阳光温暖的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名著我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。

在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身"的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊!这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅!

读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好!

《爱的教育》读书笔记 篇5

我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。

读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆;为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。

“曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。

通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……

《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起;一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。100多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。而且在意大利学校儿童的读物中间，这一部也要算是最普遍的了。这书的目的，是打算写出儿童中间的友情，不为阶级及社会地位所阻隔的友情。他在这书里把小学生的世界活泼泼地映演在我们眼前了。成人了解儿童的友情本是不可能的事。但读了这几篇日记，谁都要把儿童时代的情感重新唤起。这是亚米契斯的最大成功处。当亚米契斯写这部书时，他的心中便充满了青年之火。所以书内的辞藻与结构虽不讲究，但单是一种情绪就能使读者十分感动了。与《爱的教育》同性质的，更有一部描写友谊的书，叫GliAmicio，是两大册的巨著，也非常动人。ollsonmorley的《意大利文学现象�ModernItalianLiterature》341一342页里说：“亚米契斯或者可以算得是近半世纪来意大利最有名的作家了。他只有些小的创造力，他的作品的结构也很平常，而且他有一个弱点――就是为我们盎格鲁一撒克逊人所不大喜欢的伤感的悲观主义。他写得最出色的是书中的几个小人物。他的描写，差不多和照相一般准确，可是又都有生色。他出了许多游记：La Spagna，L’Marocco，Ricordi Di Lonara(1880)等。这不过是些印象主义的旅行纪事，因此有人给他一个徽号，叫‘文学的商业旅行家’(讥其旅行之目的专在作游记以赚钱也)。话虽如此，这些游记却又都是滑稽的，有时也略带感动的，而且滑稽和感动也都适乎其度。

《爱的教育》，原名《考莱》，在意大利语中是“心”的意思。原书在一九零四年已三百版，各国大概都有译本，书名却不一致。早在英译本虽仍作《考莱》，下又标《一个意大利小学生的日记》，日译本改称《爱的学校》。译者认为：如用《考莱》原名，在我国不能表出内容，《一个意大利小学生的日记》，似不及《爱的学校》来的简单。但因书中所叙述的不但是学校，连社会及家庭的情形都有，所以又以己意改名《爱的教育》。

《爱的教育》是在一九二三年被介绍到我国来的，在《东方杂志》上连载。一出版就受到教育界的欢迎，20世纪80年代初和21世纪初都曾在国内畅销一时，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。1来，始终畅销不衰，截止到前后，已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。

爱的教育读后感合集

真心推荐这篇关于“爱的教育读后感”的精品文章值得一读，读作者写的作品，涤荡了我们的心灵。 阅读过程中所产生的问题和思考，可以在读后感中得到回答和解决，如果您觉得这篇文章不错请收藏它吧！

爱的教育读后感【篇1】

今天，我读了《爱的教育》这本书，这本书是埃德蒙多·德·亚米契斯写的，主人公是安利柯同学。

上学期的老师不再来教安利柯了，安利柯的`心里非常难过。因为上学期的老师有趣，带他们爬树、钻树林。但是，佩巴尼老师个子高高的，头发花白，说或声音响亮脸上总是没有笑容。安利柯想：“唉！我要跟着个严肃的老师待一个学期呢！”

可是，安利柯慢慢发现，这位老师原来很受同学们的尊敬。有些同学经过我们班时，都把头探进来，对老师说：“佩巴尼老师，早安！”

但是，在我默写单词时候，有一个捣蛋的同学跳在椅子上对老师做一个鬼脸，恰好老师回过头来，那个同学急忙坐下，我原以为老师要严厉的批评他，但老师却说：“下次不要这样了！”

老师用亲切的说：“大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，愿意了。我感谢你们。”

这个故事告诉了我们：我们崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱就没有教育！

爱的教育读后感【篇2】

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。它以一个小男孩安利柯的眼光为入笔，每章每节，都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

《爱的教育》全书100篇，其中最让我记忆犹新的是《小抄写员》，它讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。

读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力量是什么？是一种责任感。

穷人孩子早当家，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情！而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗？

爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体；爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。

爱的教育读后感【篇3】

《爱的教育》以日记体裁叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间都离不开一个“爱”字，读完这本书，我收获最多的是：身为教师，要为孩子多付出一份关心与爱心，孩子们总会在相对的时候给予回馈。

班级学生小马，是一名后进生，性格内向，不喜欢与别人交往，有什么委屈也不愿意和别人叙说，他虽然学习很认真，但成绩一直很不理想。低年级孩子的交友多以主动、活泼为契机，性格和学习成绩等多方面的原因导致他在班上就很不受欢迎了，看着有意疏远他的同学们，我陷入了思考。才六七岁的孩子，还是璞玉一般，哪一个孩子不需要友谊，哪一个孩子不想要进步呢？对于小马来说，学习成绩是弱势，他认真、执着的学习态度是优势；他性格内向是弱势，他数月如一日，课间默默为值日生擦净黑板是优势……细想之下，小马这块璞玉竟也熠熠发光了。我当下找了一个时间，主动找他沟通，并和他有了一个小小的约定：以每一天的自己和昨天的自己进行比较，每天进步一点点，只要每次有进步，老师都会奖励你，要相信自己“我能行”。当然，我也允许你有退步的情况，当你有学习上的烦心事，你就可以和老师沟通分享。看着他那亮晶晶的眼里一闪而过的欣喜，我知道，我已经走进了孩子的内心。一周的时间，我有意无意地在课堂上放大小马的优点，看着他渐渐挺起的小腰板，渐渐泛起的笑脸，渐渐雀跃的身影，我知道，他的馈赠已经到来……

我想，只有当我们真正地、发自内心地去关爱赏识学生，走进他们的内心世界，学生才会真正取得更大的进步，有爱的教育，才会有美的回忆。

爱的教育读后感【篇4】

要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。

《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯所写的。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，内容主要包括发生在安利柯身边的各种所见所闻、所思所感，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

亚米契斯用他温柔的语言，奇妙的写出了每章每节，把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。都能让人具有深刻的感受，即使一件小小的事情，也能写的生动无比。单纯、美好的心灵使世界充满了爱。

开头篇中，就写到了老师是如何的关护学生，看到一个脸上长着红疹的同学就停下来询问这孩子怎么了。作为一名班主任，不仅仅要了解学生的身体状况，还要包括学生各方面的品德、学习、以及成长历程。在文章中的老师、家长是如何处理学生矛盾的，都值得我们学习。

在《爱的教育》中，每篇都有他的感人之处，他们都是一群充满活力、积极上进的学生，例：勇敢的洛佩谛、爱护新同学、卡隆的正义、可莱谛爱学习劳动等等，深深的感受到了学生与学生、学生与老师、以及学生与家长的爱。

在每月故事中，学习其中的精神。在处于青春期的费鲁乔很顽皮，既缺少了家人的关心，他不善于表达自己的爱情。但他最后为了保护奶奶，献出了他的生命，可歌可泣。以及安利柯对卡隆所描写的，他真的能牺牲自己帮助别人的人，这种精神从他眼睛里可以看出来。

安利柯教给我，要有一颗纯真、朴实的与乐于助人的美好心灵；卡隆教给我要有一颗正直、善良的心；可莱蒂教给我要乐观，进取、热爱劳动；斯带蒂教给我真诚待人；洛佩蒂教给我要有一颗舍己救人的心。

爱的可贵的，教会我做人的道理。《爱的教育》很值得大家去读。

爱的教育读后感【篇5】

读了《爱的教育》之后，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。

以下选自文中：

这时，卡隆走了过来。小声对卡洛斐说：“快去承认吧，不要做一个胆怯的懦夫！”

“我不是故意的。”卡洛斐用颤抖的声音说。

“虽然你不是故意的，可你还要承担责任，是你打伤了他。”卡隆说。

“我？？我不敢去。”

人群的叫嚷声更大了：“真该死！眼镜都打碎了，眼睛也被玻璃割伤了，恐怕会变成瞎子的！”卡洛斐浑身抖得更厉害了。

“不要害怕，来，我们一起去。”卡隆一边说一边拽着卡洛斐，走到老人面前。

围观的人看到这个情景，猜到闯祸的人一定是卡洛斐。他们满脸愤怒，有几个人竟然伸出拳头想打他。卡隆使劲推开那些人，大声说道：“你们要向一个孩子动手吗？”人们这才安静下来。

“我不是故意的，请原谅。”卡洛斐用低得几乎听不到的声音说。围观的人群又挤了过来，大叫：“还不快跪在地上谢罪！”说着，还有人伸出手想把卡洛斐推倒。

这时，一双大手从后面抱住卡洛斐，原来是校长。他说：“诸位，这个孩子已经承认错误了，不应再责罚他了。”然后，他转过身对卡洛斐说：“快去赔礼道歉。”卡洛斐的眼泪扑簌簌地落下来，他走上去，抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐头发，表示原谅了他。大家这才松口说道：“好了，孩子，快回去吧。”

读了这几段话我明白了两个道理：1、做错了事情要主动认错才能得到原谅，如果不承认是错上加错。2、要以最大的宽容面对世界。

记得有一次我做错了事情犹豫了半天没有去道歉，结果有一阵子上学放学没有朋友陪我，害得我只能一个人孤独地走。读了这一部，我更加明白这个道理了。

这本书真的是一本好书，发人深省的佳作。

爱的教育读后感【篇6】

《爱的教育》，它的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个问题，我去寻找了答案。

《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，陪伴了一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。有夏先生的推崇当然是一个原因，但还有个更重要的原因——当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子。点点滴滴无不倾注了父母无微不至的爱。

当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上依旧不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，这锁的钥匙甚至连他的朋友都有，但他的家长却没有。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到，但却都经历过，而且刻骨铭心。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读了《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服！

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是生活中所不能缺少的。

爱的教育读后感【篇7】

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它。其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时也会被“污染”、“稀释”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

爱的教育读后感【篇8】

《爱的教育》读后感“爱是怎么样的？”这个问题似乎很复杂，又似乎很简单。可是，在我心中，却一直无法被解开。当我读了《爱的教育》这本书后，我才有了答案。《爱的教育》讲述了几十篇以日记为形式的各种关于爱的故事。在书中，我认识了爱护弱小的卡隆，关心同学的代洛西……除了这种同学间的爱，我还深深体会到了师生之间的爱、父母之爱、儿女之爱……从老师、家长说出的话语到同学们的实际行动中，我都能体会到并且读懂到那浓厚的爱。说起对我影响最深刻的一个人，那一定是卡隆。他帮助同学的故事，打动了我，也感动了我。一次，有个同学欺负克洛西。克洛西先是向他求饶，后来气极了，就从书桌上抓起一个墨水瓶扔了过去，结果刚好打在正走进教室的老师的身上。

当他们的老师追问起这件事，大家都不敢吭声，可是卡隆却站起来承认错误。老师不相信是卡隆干的，克洛西哭着站起来承认是自己干的。后来，老师对卡隆说：“你的心灵是高尚的。”从这个故事中，我体会到了同学间的宽容和大度，这就是爱。可是，想想我们身边呢：如果有一个同学犯了错误，别的同学都不吭声，不管不顾。犯了错误的那个同学甚至还会冤枉另一个无辜地同学，说是他干的。有时，几个同学都犯了错，非但个个不承认，反而指责对方，把责任推给对方。光从课本中获取知识是远远不够的，而《爱的教育》这类书还能让我们得到一些好好做人的道理，所以我们应该多读读这种书。而且，还要把在书中领悟到的道理运用到生活中。

爱的教育读后感【篇9】

这本《爱的教育》采用了一种奇特的方式来叙述故事。采用了日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间，洋溢着对祖国、父母、他人真挚的爱。它引导我永远保持一颗勇敢进取的心，一颗真诚善良的心，书中的人物之间都充满了真挚的爱，他们之间互相宽容，互相理解。我被他们互相帮助的情怀所感动。

这本书描写了一群充满活力、积极向上、如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的残疾，也有一些是生活在幸福中，他们从出生到性格都迥异，但他们都有对祖国、对亲友真实的爱。

整部小说没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言塑造出了一个个貌似渺小但很不平凡的人物。这些平凡的人物的命运和情感故事都令我感动，在这些小人物中，最让我敬佩的是安利柯的父亲。他是一个充满爱心和耐心的长者，他常常采用一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活的点滴中，体验到生活中的爱以及很多宝贵知识，及时纠正安利柯的错误的思想倾向，他常用书信的方式来纠正安利柯的错误，他是一个好父亲。

在众多的故事中，我最喜欢《少年鼓手》这篇文章。它讲述一个意大利少年鼓手，为了完成大卫交给她的任务，为了祖国和人民拼尽全力，把大卫写的纸条交给援军的故事。这位少年一次又一次的跌倒，一次又一次的站起来，竭尽全力向前跑去，连腿被子弹打伤了都全然不顾……

我最喜爱周围少年的坚韧心和意志力，当大尉用那凛然的目光命令小少年执行任务时，他毫不犹豫，并铿锵有力的回答。当子弹穿过他的腿，他仍坚持往前走，情势危及战斗，成败都在他的身上，所以他竭尽全力，勇往直前，当副官问及小兽少年的伤势时，她只觉得负伤是一种荣誉，即使受了伤，拼了命也要到达目的地。这是一种怎样的意志力啊，少年虽是一个微不足道的小鼓手，但他也称得上真正的英雄。

爱像空气，每天在我们身边，因其无影无踪，总被我们忽略，就像父母对我们一样，他们总是无形的付出，为的是我们爱是没有尽头的。博大的无私的朋友们，让我们都献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们的心扉，那么阳光就会照耀到世界上的每一个角落，让我们沐浴在爱的阳光中，自由健康的成长！

爱的教育读后感【篇10】

《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯所著，他通过一件平凡细致的事情，细致的师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良、纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。这本小说没有任何

豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，只是通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。它包含了作家对普通人的纯真心灵的热情赞颂。作者是用爱的钥匙打开了人的心扉。

其中有一段我感受特别深的是：写安利柯的父亲从来不对孩子发火，他总是用温和的语气来训人。当安利柯抱怨先生的态度不好时，他就给儿子分析先生是事出有因并非有意，并且告诉他要谅解别人的一时无礼，还应该敬爱辛苦的先生。学期结束时，他会提醒儿子向朋友告别，还应该向曾经对不起的人谢罪请求饶恕。

安利柯的先生，他对每一个学生都是那么关心，一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错误之后又认错的孩子，从不多加指责，只是说一句“下次不再做这种事了。”他把每一个孩子都当作自己的家人，并告诉他们这个集体是他们的又一个家。他对自己的行为从来都是负责任的，自己犯了错误即使是芝麻大的事，也不会忘记说“对不起”。

读完这本书，不仅仅明了如何去给别人爱，更明白原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想情感，我们更不能在无意中去伤害我们的上帝——学生，伤害了学生的自尊心。在教学中，当我们多一些微笑，当我们想激起学生的斗志，当我们想与学生进行情感交流时，我们不妨轻轻一展笑容，这笑容胜过千言万语。当学生需要帮助时，用微笑给他们增添力量；当学生克服缺点时，要用微笑作为最好的奖赏；当学生面对压力时，用微笑去感染学生，让我们的学生感觉到生活中处处有阳光。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

母亲的爱作文

每个人都有绘画的能力，但是每个人的绘画水平却是不同的。同样地，写作可以帮助我们更加深入地理解自己的行为和动机。有很多值得我们借鉴和学习的好作文。为了供大家在工作和学习中参考而不是商业用途，我们将从不同的角度来探讨“母亲的爱作文”。

母亲的爱作文 篇1

每个人都有父母疼爱，而我唯独感受不到母亲的爱。那一次，在清明节的时候刚祭祖完，我们就下来准备坐车回家。下来了之后，看见旁边的树，草都起火了。然而，有一辆小轿车停在那里，火快要烧到小车上了。我们很害怕，怕那辆小轿车会爆炸。于是，我们急急忙忙的跑了过去坐上我们家的车，我家里的车是送货的那种车。坐上车后，一阵风吹了过来，母亲的帽子掉了下去。他叫我下车去把那个帽子捡起来，我下去捡了起来，她就只顾她的帽子，还拍打帽子身上的灰尘。

我当时感觉心里很难受，我在想，我在母亲的心里难道比不上一个帽子重要吗？更何况，在这么危险的时刻还要让我下去把帽子捡起来，我真的怀疑我是不是她亲生的？在这么危急的关头，居然叫我下去捡起来，不就是一个帽子吗，商店里有的是。

有的时候，我真的想我下去捡那个帽子时，那辆车爆炸起来，看到母亲这样对自己的儿子，我对生活已经没有眷恋了，还不如让那辆车爆炸起来，将我炸死。为什么？一个母亲在最危险的时刻，还要让自己的儿子下去捡帽子，没有想到自己的母亲是这样的人。

从小到大我就感受不到母亲的爱，看到别人孩子母亲送自己的孩子去到学校，而且还买好吃的给自己的小孩。而我，从小到大没有像这样过，找母亲要钱买零食，理都不理你。就只有我父亲对我好，让我感受到浓浓的父爱。

有的时候我觉得自己很不幸，有这样一位母亲。以前看了一则新闻，有一位母亲看见自己的孩子落水了，而且周围没有人，这位母亲纵身跳入水中救自己的孩子。孩子得救了，但是，很遗憾这位母亲逝世了。看了这个新闻，我感动了，我落泪了。这位母亲是伟大的，看见自己的孩子落在水里跳下去救，她是有多么地爱自己的孩子啊！

我感受到了这位母亲身上深深的母爱，为了自己的孩子不顾一切。有时我在想？当我是那位落水的孩子，我的母亲要是遇到这样的情况她会救我吗？我想，这应该不会的。在危险关头，她还要我下去把她的帽子捡起来。可见，我在她的心中没有那么的重要。

有人说：“世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的”。我对这句话有质疑，我的母亲对我，我没有感受到一点爱。

母亲的爱作文 篇2

妈妈与爸爸的爱，都会体现在说的语言动作里，也许他们不会说：”我爱你"三个字，但是通过这些语言，我们都应该体会到父母的爱意，而母亲的爱就体现在一句话之中。

要是在几天前，我一定不会体会到这之中的爱意，反而认那是她不厌其烦的唠叨，可现在我却知道那包含着对我深深地爱意。”入冬了，衣服多穿点。”现已深深印在我的心中。

那天早晨，妈妈还是不厌其烦的叮咛："入冬了，衣服多穿点！”我不耐烦地说：“知道啦！知道啦！”心想：穿什么衣服，加件衣服就要迟到啦，便上学了。

刚一出门。一股寒风迎面而来，冷得我瑟瑟发抖，多想回家加件衣服啊！可我又怕迟到，只好硬着头皮走向学校。到了教室里，窗户虽然紧紧关闭着，但北风还是通过缝隙吹了进来，吹到我的脖子上，手脚冰凉起来。害我上课时不时的打喷嚏，还流起了鼻涕。我开始懊悔起来，要是我当时听妈妈的话也不会似现在一样了。

到了下午，越来越冷，我赶忙理好书包，想快点回家，到了校门口，在那里看见了熟悉的背影。啊！是妈妈。她的眼中流露出焦急的目光。两只手放在胸口上，仿佛在取暖。手里还捧着绿毛衣。顿时我流泪了。

一句话，就一句话！体现了母亲的爱意。

母亲的爱作文 篇3

是太爱了，所以有时会溺爱子女，是太爱了，所以有时会冷酷得让你绝望，母亲就好比一枚硬币，总会有两面性，而到底是一枚硬币。

温柔时，母亲好像一朵玫瑰花，总给我们带来芬芳，又似一条厚实的棉被，把我们包裹得严丝合缝，还好似那不落的太阳，始终光芒日照大地，这种溺爱般的温柔给人带来的感动和影响远不及那种冷酷般，“无情”d的爱。描写温柔爱的母爱诗篇像那柔和修长的美人的秀发那样多，冷酷爱才是我要描写的重点。

我们会不理解母亲生气时那颜色，当我们习惯于开着灯时，我们已经经不住黑暗的炼狱，当我们习惯于吃果冻时，我们已经不能体会吃核桃的辛酸，当我们习惯于顺风远航时，我们已经受不了讨厌的逆流。母亲如果疼爱我们，我们乐于接受，但如果她批评我们，我们会生气，我们往往是一些长在山顶的小草，是哪山把我们抬高，让我们接触云端，我们会骄傲，可我们这些小草却是长在山顶上的啊！母亲和我们一起成长，是她多少次教育批评我们，我们才得以成长，她含着泪说“今天你不许吃饭了，你做错事要受到惩罚”，可她多少次把汤勺往我们嘴里送。

当我们和母亲顶嘴，她没有生气。

当我们在学校打架，她也没有生气。

当我们偷别人钱去网吧，她只轻声轻气地说“饭凉了，快吃吧”。……

终于有一天，我犯了说谎的禁忌。母亲变了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艰难，额头上的青筋凸起来，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，传递一种危险的信号，她多次用力举手，又突然放下，嘴巴微动，“你反省自己，说谎对不对？”母亲把头抬起，“nI应该道歉，向老师赔罪”她越说越大声，大声喊叫，声嘶力竭，她这样好像杀人的刽子手，时刻把刀挥舞过来，而她的头发就像一捆乱了的麻绳，又像一张渔网把她罩住，“谁说我疼爱你，我可不会饶你的，”她的脸颊就像两条沟渠，预备着什么滴下，她哭得好厉害。

她把手往桌旁一扫，像是要拿藤条打我，可她眼睛已经湿润，似乎因看不见而把手缩回了，她摘下眼镜，用仅存的气息用手擦了擦眼泪，她硬挺着说“我不会饶你的，这样下去，你会越来越坏了，”眼镜的泪水闪闪发光，那亮光就像一盏节能灯，把什么都给照亮了，母亲顿了一下，调整声音，此时已经不哭了，她看了我一眼，又专注地看了看藤条……我恨透她了，随着藤条的一起一落，我已不知我是谁。

但后来我明白了，她的方式是《高老头》中高里奥爱女儿的另一种诠释，是上官鲁氏在得知溺爱终将害人，赶儿子出去的神的重演。

是太爱了，太爱了。

对于母亲的爱，我们常见的、能接受的往往是温柔、温暖、贴心而又无微不至的关爱，而对于真正具有教育意义的惩罚却很难接受。本文作者就是由不接受到深刻理解的。文中两者鲜明对比使人印象深刻。但是整体衔接过渡照应不够周到。

母亲的爱作文 篇4

母爱是春天的雨，滋润我们成长；母爱是夏天的风，给我们凉爽；母爱是秋天的果实，给我们能量；母爱是更是冬天的阳光，给我们温暖。

我的母亲有一双长着长长睫毛的大眼睛，一张唇红齿白的嘴。

记得在我六岁那年，那是平安夜的前一天。天气真冷啊，北风呼啸，大雪纷纷扬扬地往下飘。不一会儿雪花就给大地披上了一件银白色的外衣。夜晚，我突然发烧39。6°，母亲吓得变颜变色，赶紧带我去医院。

走在去医院的公路上，天空黑漆漆的。昏暗的路灯把晶莹的雪花照的刺眼。公路上空无一人，没有喧闹的汽车声。踩在薄雪覆盖的地上发出吱吱的响声，脚底一个劲地打滑。母亲牵着我的手往前走，她的手不大，却很温暖。走了一段路程，我浑身无力，渐渐跟不上母亲的步伐，脚不听指挥地踉跄着。母亲摸摸我的额头对我说：“这么烫，这可怎么办？路上没有车，你爸爸又不在家。来，我背你走！”就这样母亲背起了裹得严严实实的我。三四里地的路程，我趴在她的肩上昏昏沉沉，只听得见她粗粗的喘气声。

那天，天气冷的把一瓶水放到外面三两分钟就能冻成一团冰。在这样寒冷的天气里，母亲背着我在雪地里艰难地行走着。她的额头上满是汗珠，每走一步都一滴一滴的往下掉。趴在她瘦弱的肩上，虽然隔着一层厚厚的外衣，可我仍然能感觉到，她里面的衬衫已经湿透了。我越来越困趴在母亲肩上睡着了，后面的路，我不知道她是如何一步步艰难地完成的……

清晨，当我从病床上醒来，看见母亲在我的病床前。紧握着我的手，目不转睛的盯着我。她的面容十分憔悴，满脸愁容。经过她无微不至的照顾我的病渐渐好了，母亲也终于露出了往日的笑容。

妈妈您对我的爱是永恒的，您对我的爱是无私的，您对我的爱是美好的！无论我走到哪里，都不会忘记您对我的爱！

母亲的爱作文 篇5

“……啊，这个人就是娘……”听着《母亲》这首歌，我的大脑中满是“母亲”这个词语。母亲给我的爱很多，总之一句话，母亲给了我别人没有的爱。

母亲并不像一般农村妇女那样，她很爱美，每次出门以前，总是着实打扮一番，并且高兴地时侯还要画一下妆，我常对她说：“再画，就成妖精了”。可母亲会说：“嫉妒了，有本事你也画呀”。就这样，每当有人看见了母亲就会说：“哎呀，还是出嫁时的模样，真俊！”母亲就会捂着嘴笑笑，装着满不在乎的样子说：“老了，老了”。其实母亲的心里却着实美得很。

母亲也很会装扮家里，就如同打扮她自己一样。

母亲每天都要打扫家里一遍。我总说：“你不累吗？你每天都打扫，你不烦吗？”母亲会说：“我累，我也烦，可是如果我不做，你做呀？你的主要任务是学习！快闪开，我要拖地了”。唉，真拿她没办法。母亲把她的卧室和我的卧室老是打扫的特别的干净，因为她说，这样会睡的香，睡的舒服，有利于身体健康，瞧，她还很会享受。

母亲在生活中是个强人，在夏天，母亲总会顶着烈日，背上喷雾器到田里去打药，那时的她，就不爱美了，弄得浑身上下都是农药味十足，只是晚上到家，一遍又一遍的清洗。整个的夏天，田里的活，都是母亲自己干的，因为父亲总是常年在外开车，很少回家的。到冬枣收获的季节，因为母亲的精心管理，我家的冬枣都会有一个好的收成，又因为母亲的能说会道，总是又能卖一个好的价钱。这时的母亲，每天总是笑得特别的灿烂。

母亲，就是如此一天天的忙，但对于我的学习，却是管得一丝不苟，每天回家不许我看电视，不许我无节制的玩，回家除了吃饭、睡觉，就是让我学习。还时不时的给我讲一些“大道理”，不管我听懂听不懂，有时，竟还让我向爱迪生、奥斯特洛夫斯基、居里夫人、霍金啦等等学习，有时我故意逗她：“你知道奥斯特洛夫斯基是谁吗”？她很平静却又很认真的回答：“是伟人!”我笑了……

母亲对我学习上要求很严，但是在我的生活中她对我可松了。今年我过生日，我看到了一个滑板，样式很好，我很想要这个滑板，但是一看标价130元，吓了我一跳，心想，这么贵的东西，母亲肯定不会给我买的，因为我知道母亲一直很节俭，从不乱花一分钱。母亲似乎看出了我的心思，毫不犹豫得给我买下了这个滑板，我感动了许久。

母亲，您对我的爱，如同那天上的繁星那样多。千言万语汇成一句话——母亲，我爱您！

母亲的爱作文 篇6

星期天我想帮妈妈干事，就想起了，今天还没有洗碗，于是我决定洗碗。

我先拿出豆腐块似的洗碗布上挤了一点洗洁精，拿起碗放在水里，就用洗碗布擦了起来。你看碗上面留下了一个小泡泡，可爱极了！多像一个个小精灵。用水冲净后，一个个干净的碗呈现在眼前。手一摸，超光滑没有一点油渍，洗完后，我非常开心。

在我三岁的时候，有一天妈妈去河边采菜，我这条小尾巴也要跟着去。妈妈劝不过我于是答应了，妈妈在采菜时，我在一旁开心的玩着。忽然我脚一滑心一慌就绊下河了。妈妈见了，立马拉我，可怎么也拉不上我，因为那时我有点胖，妈妈奋不顾身直接下河，把我抱上岸，妈妈费了好大的劲才爬上来，那时，妈妈一身湿透了。

直到现在，我才知道妈妈的爱永远无价无私的！

母亲的爱作文 篇7

如果那娇艳的花瓣是您，母亲

那么藏在瓣中的蕊，就是我

时刻在您的呵护中

如果我是一亩荒田

那么您就是甘淳的清泉

滋润我的心田

如果那浩瀚无边的海洋是您，母亲

那么我就化为鱼儿

永远依偎在您的怀里

如果我是一片云

那么您就是云后的蓝天

站在我身边保护我

啊，母亲

您的爱是奔腾的浪潮

是雨后的彩虹

是春日的阳光

是夏日的绿叶

是秋日的硕果

是冬日的白雪

温暖、无私、纯洁

在我们血液里流淌

我爱你——母亲

母亲的爱作文 篇8

母爱如山，母爱像一股甘露，流入我们的心田；母爱像一把大伞，为我们遮风挡雨；母爱像一缕阳光，温暖我们的心灵。

说到这里，我的记忆回到了三年级：一天早上，我起得比较晚，本来就要迟到了，急忙吃完早饭，我风一般地冲出房间，妈妈向我招手说：“吴宇航，回来，多穿件衣服！”“不穿了。”“好，今天冷，到了学校别着凉！中午多吃点饭。”“知道了，别唠叨了！”我边跑边说，心想：有什么唠叨的，一天说完第二天说，第二天说完第三天……头都被说大了！

到了中午，我由于衣服穿少了，有一点感冒。老师皱着眉头对我说：“吴宇航，你妈妈打电话来，叫你去门口拿衣服！”衣服拿来了，穿在身上，身上暖和了，心里更暖和。回到家，我又开始狂啃零食，这时妈妈又开始唠叨了，“吃多了零食对身体不好，以后别买了。”“我不听，就不听。”“好啊，拉肚子别怪我没提醒你。”夜里，我躺在床上，忽然肚子一阵恶痛，完了，肚子疼了，妈妈说得没错！

到了现在，我终于懂得了妈妈为什么这样做，因为妈妈爱我，只不过我没发现。现在，我想对妈妈说：“妈妈，我爱您，谢谢您！”

母亲的爱作文 篇9

母爱像春天的雨露悄悄滋润着我们的心田；母爱像和熙的春风安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟载着我们越过一切困难。我们的一切都来自于母亲，母爱是世界上最无私最真挚的爱。

有一天早上，我起床后刷了牙，洗了脸，吃了饭后正准备要走，妈妈叫住我说：“今天好像要下雨，你带上伞吧！”我看见天空很晴朗就没听妈妈的话，偷偷的打伞扔在了门口，中午回家的时候，突然天空就下起了倾盆大雨，我顶着大雨往家里跑，突然在大雨中看到了一个身影，原来是妈妈。我问妈妈：“妈妈，你怎么来了？”妈妈说：“我着急啊，害怕你淋雨，所以就来接你了。”

人们常说：世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那不是别的，那就是母爱这一道！

爱的温暖作文

写作是一种展现个人独特视角和价值观的方式，通过撰写文章，我们可以更加细致地观察周围的事物。一个优秀的作文就像一件美丽的艺术品一样。如果你还在为写作文感到困扰，记住这些统计数据只是供参考，需要进一步了解具体情况。

爱的温暖作文 篇1

你一直在，纵使寂寞的浪花开成海。

---题记

我至今仍记得你那苍老的容态。

那时的你还没有去世，我也只是一个痴顽而偏执的小孩。你总爱用你布满皱纹的双手，轻轻抚摸我的头，然后紧紧把我抱在怀里。

那日，夏日的气息充斥了整个拥挤的地球，幼小的我被爸爸妈妈送到了乡下。你含笑站在门槛边，瞳孔里满是期待的色彩。

然后你又轻轻扶着墙走回房间，听妈妈说，你曾经在河边洗衣时摔倒，留下后遗症，腿脚一直不好使，夏天到了，又多了许多毛病，还不肯去医院，怕你一人孤单，便叫我多陪你

。过了一会儿，你又从房间里出来，手里拿着的是那时我最爱吃的“上好佳”。

下午，我便和邻居的孩子玩闹起来，不知是谁提议去爬后山，初来乍到的我毫不犹豫地答应了他们，一意孤行地去了，没有和你说一声。

小伙伴们熟练地爬上山，我也紧跟在他们后面，我开始知道这山有多陡峭，多危险，但为了不让伙伴们笑话，我便硬着头皮，攀着草木、岩石，一点一点向上爬去。

暮色渐渐褪去，各家各户的屋顶上冒起了炊烟，我越来越害怕，越来越疲惫，心也开始忐忑起来。我开始想念你温婉地坐在餐桌边，给我夹我喜欢的菜，陪我一起坐在电视机钱看

播出的动画片，我不想呆在这里了。

如果给我一个选择的机会，我不会再自以为是地把自己推入绝境。

夜，渐渐深了，伙伴们已渐渐逝去踪影，也许他们从山的另一边下了山，无边的恐惧笼罩着我，在我的心里生根、发芽，整个世界的时间仿佛就此停止。我开始放声大哭。

不知道过了多久，正当我哭的天昏地暗的时候，我隐隐约约听到有声响，你拄着拐杖气喘吁吁地出现在我面前。

然后，你深深地抱住了我，仿佛倾注了你毕生的力量和爱。我像是一只在逆境中看见灯光的飞蛾。

一个月以后，我听说了你离世的消息。

那是否是你最后留给我的拥抱？它便像一朵美丽的浪花，在我心中不停地波澜起伏，永不干涸，亘古难忘。而当我遇见困难时，便会想起你那温暖的臂膀，给我前进的力量。

我颠覆了整个世界，只为摆正你的倒影。

你的拥抱撑开了一个夏天，我却怎么也看不到终点。

---尾声

爱的温暖作文 篇2

曾经在一本杂志上看到过这样一句话：“给卑微的生命以温暖”，十分喜欢。城市的阳光，日日普照，分给我们每个人一样的温度和热量。可是当我们走在路上，看见那些卑微的生命，希望有足够的温暖将这些同样的具有尊严的生命，温柔地环住。

记得那是个周未，我与老公一起带着女儿来到了家属区内的一家小饭店吃饭。吃饭时女儿十分开心小嘴总是讲个不停，一家人的晚饭也吃得非常愉快。说着说着女儿的小脑袋竟定立不动，眼睛直直看向前方，好奇之余我顺着女儿的眼神望去，只见店外站着一个可怜的乞讨之人。女儿显然还没有见过如此落魄和贫穷的人，一时间竟不知该如何了，只是呆呆的看着。许是平常见惯了这种以乞讨为生的人，我对此并没有多大的感觉，只是一味的让女儿快点吃面。

只有五岁的女儿竟对我说：“妈妈能不能给他也买一份面吃，你看他已经非常饿了”。望着女儿殷切切的眼睛，惊讶于女儿小小年纪已有怜爱之心，也羞愧于自已的无动于衷。我陪着女儿又买了一大份面，将它送于了这个只需要我们多付出一点点爱心和帮助的人，女儿送出面后十分高兴，因为她已经知道今夜有一个人不会再挨饿了。

这也让我想起曾经看过的一篇小故事：一个生命垂危的乞丐，在一片荒野里蹒跚独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠一下子掉在了他的掌心。他那原本绝望的心在那一刹那有一丝不可名状的悸动，那是生命的呼唤。

我们也许都很普通，并没有多大的能力去改变一些无力改变的现象，那就让我们尽自己力所能及的去关爱和帮助身边需要的人吧！

温暖的爱就在这一点点的给予之中，与此同时也教会我们的孩子去爱，他们才是爱的延续。

爱的温暖作文 篇3

我踏着欢快的步伐走进校园，沐浴在明媚的阳光里，望着阳光下洁净的校园，看着一个个被阳光映着的同学们的身影，心里暖融融的。我不禁骄傲的仰天大喊：“我爱你！让我温馨如家的校园！”

提起温暖，我不由得又想起那件令我感动的事。那天是星期三，我和同学正玩着游戏，突然非常想上厕所。我一路小跑溜了进去，出来后，我一边观看运动场上的同学，一边哼歌。这时，一个球从天而降，“滚”到了我的面前。我没留心，一个趔趄，手脚就和大地来了个“亲密接触。”倔强的我强忍着已在我眼眶中打转的泪珠，当我一拐一拐地回到了休息区，再也忍不住那火辣辣的、钻心般的疼了，泪水夺眶而出。这时，姚碧丽等人看到我这摸样，亲切地询问我发生了什么事情，我把红得恐怖伤口指给她们看，她们马上露出一副担忧的表情，有的问我疼不疼，有的说要带我去找老师，有的在安慰我，最后为了我的安全，硬是“架”着我去老师办公室。一路上，她们看到我的痛苦的表情便说：“我来扶你吧。”还有的甚至想背我。到了办公室，老师帮我洗干净伤口后，她们便涌过来，有的说：“怎么样，还疼吗？要不要扶你回去？”有的则千叮万嘱的要我回家搽红药水。这时，我感到一股热流注入了我的心田。我已经感觉不到疼了——因为她们给予我的温暖驱散了我心中的悲伤，我为我有这样的同学而感到高兴。

这个学期的一次体育课上，魏德明突然右胸疼痛，全身发软、发冷，脸色惨白，许多有义气的男生争先恐后把外套的脱了下来披在打了个寒战的魏德明身上。我们的“大块头”郑舒锋还不顾脚伤把他背到上佳市医院……我感动极了，相信魏德明心里也会感到温暖。他们有的虽然屡被老师数落；有的虽然成绩不太理想；有的虽然调皮爱玩，但是他们都有一颗善良、友谊互助的心啊！有了这些同学，我们的学校更加温暖，更加美丽了……

我踏着轻松的步伐走出校园，置身于梦幻般的橙色余光中，夕阳下，校园显得越发美丽，我想发自内心的对校园大喊：“我爱你！温暖如家的校园！”

爱的温暖作文 篇4

这天，我们怀着激动的心情看了开学第一课我爱你中国的公益节目。那一段段故事，犹如一颗小小的流星，划破了天空的寂静，给大地带来一线光明；好像一滴不起眼的水，却能折射太阳的光辉，显示出一道道五彩缤纷的彩虹；仿佛是一朵祥和的云，漂浮荡漾，装扮了那无垠的蓝天，它使我波动的心久久不能平静！我们都陷入了沉思，爱究竟是什么？

在那一首首扣人心弦，流唱千古的爱的歌曲中，在音符起伏雀跃中，我感受到了爱那温暖的诠释爱是分享；在那一片一望无际，绿野千里的大草原上，在飚驰的马群中，我感受到了爱那温暖的诠释爱是力量；在灾区中那声泪俱下的场面里，总能看到那隐没悲伤的坚强笑脸，我感受到了爱的那温暖的诠释爱是微笑。在经历了风雨的冷清，黑夜的寂寞，烈日的灼烤和姹紫嫣红的嘲笑后，你会明白，爱，永无定义！

记得有这样一个故事：从前，有一个老者在面对小孙子提出什么是爱？那平淡无奇的问题下，他没有敷衍了事，而是拿了三块大小不一的西瓜，让小孙子选择。小孙子显犹豫了一下，让后拿起了最大的一块小心地递给了他的爷爷，自己拿了最小的一块津津有味地吃了起来，很快就在爷爷之前吃完了西瓜，老者微笑着拿起了另一块递给了小孙子！小孙子似懂非懂的瞪大了眼睛接受了那爱的回馈！其实，爱很简单，它既是给予的快乐，有时分享的幸福，还是微笑的力量，更是信任的承担！从此，爱有了诠释！

所谓有福同享，有难同当就是爱的承诺！无私的奉献是爱的主旋律，演唱者那银铃般的歌声让人有种不可名状的愉悦，微笑伴着歌声跳跃着来到了每一个欣赏他的人的身边，它不求回报！送人玫瑰，手有余香！分享爱不代表放弃爱的享受，而是接受荣耀！分享是成倍的爱和快乐累堆而成的玉帛，它化腐朽为祥和！

爱的温暖作文 篇5

爱分很多种，有父母对子女无私的爱，有老师对学生润物细无声的爱，或许在某一瞬间，素不相识的陌生人也会让你感受到爱。

周末晚上，我和妈妈准备去万达玩。天已经黑了，晚风吹来，轻抚着我的脸，舒服极了。“嘎”一声，车已经来了，我和妈妈上了29路公交车，在上车的一瞬间，瞧了司机一眼，是位小伙，很瘦弱，车上的人很多，我看到紧挨司机的后面有座位，就和妈妈坐下了。

刚坐下就听到司机接到了一个电话，听他们交流，好像彼此之间不是很熟，语气显得很生疏，我仔细一听，司机快速地说：“你是他朋友吗？你认识他吗？他的手机掉在车上了，我正在开车，马上到天鹅广场，要不你赶紧到天鹅广场站台等我，把手机拿回去。”我这才明白是怎么回事了，原来司机是捡拾到了乘客的手机，要归还给失主，我不由得在心里对司机竖起了大拇指。

车子停在了天鹅广场，乘客们上车了，但没有人上来找司机拿手机，司机这时却没有开动车子，而是停在原地等着，一分钟过去了，只听见司机又在打电话了，着急地说：“你到了吗？还不能过来？这样吧，我不能耽误大家的时间，要不然你明天去公交公司去拿吧！”挂断电话，车子重新启动，向着前方驶去。

车窗外大街上霓虹灯闪烁，看着车内陌生的乘客各具形态，回想起司机刚才的话语，我感慨万千，司机这个职业如此平凡普通，每天重复着看似简单的工作，可就是这样平凡的陌生人让我感动了。也许丢失手机的乘客正在四处焦急寻找，或许已经不报有任何希望了，可司机却想他人之所想，积极为这个素不相识的陌生人想办法，出主意，让我感受到了司机的博爱。司机的博爱也温暖了我的心。

以前我以为只有熟悉的人之间才会彼此关心，并不认为陌生人之间也会有关爱，因为彼此都不认识，或许连模样都不知道，何谈有爱呢？可是今天这位普通的司机却改变了我的观念，只要内心有爱，只要对方需要，只要坚持内心的道德标准，又何必在乎对方是谁呢！

其实爱就在我们身边，出门了父母的叮咛，邻居们的问候，同学间的打闹，老师的说教，陌生人对你的微笑，这些就是爱。爱看不见摸不着，爱需要我们发现，需要我们感受，更需要我们的传递，一声关切的问候，一句暖人的话语，就可以让更多的人感受到来自于你的爱，让我们用爱温暖更多的人吧！

爱的温暖作文 篇6

生命的历程就好像写在水上的字，当我们回头寻找时，却失去了痕迹。唯有爱，因为表达从未消失，一直温暖着我们。

阳光透过玻璃洒到了一个充满栀子花的透明盒子里，那是寄放着我与太奶奶之间的一个甜蜜的秘密。

记忆中有一棵独一无二的栀子树，它是我和太奶奶之间感情的寄托，它象征着太奶奶对我表达的爱。

我出生之际，太奶奶依然健在，但随着时间的推移，我长大了，太奶奶却像那棵栀子树般弯了腰，我只是隐约记得那棵栀子树的模样。它不高，和太奶奶一样。每逢夏季，它总是穿上自己最得意的绿衣，以最美的姿态迎接夏天的洗礼。秋天也不例外，只有到了冬天，这爱美的小姑娘才学会了收敛，以最真实朴素的模样聆听冬的教训。而我，最喜爱的便是夏季和秋季的栀子树了。

夏秋两季，是栀子花盛开的季节。白色的花呆如同灯笼般挂在枝头，花瓣里隐约可以看见其花脉，配上几缕，淡黄色的花蕊，更是锦上添花，微风拂过，那香气沁人心脾。每到这两季节，太奶奶好像被按了闹钟似的起的早早的，只是为我摘下当时最娇艳的花朵。刚摘下的花朵里面多多少少会有虫子，太奶奶于是先轻轻擞了擞，甩下大部分的虫子，然后端来清水，将花轻轻放进水中。用那双大手，小心拨出剩余的小虫，这样栀子花里面没有虫子了。然后又轻轻拍我，将我唤醒，将这朵栀子花插于我的鬓发间，看出我因花朵而开心的手舞足蹈，她欣慰地笑了。白色的花朵传来令人心醉的花香，就好像太奶奶对我的爱一般温暖没有杂念。

她那么做着，年复一年，从未停止，直到她倒下了，直到我离开了故乡。

我走的时候她还未倒下，我坐在车里，拼命地向她挥手道别。直到那站在栀子树下的她消失在我的眼中，那青山泉水也消失在我眼中，直到泪水打湿了我的脸庞。再后来，她倒下了，那个为我拾栀子花戴栀子花的太奶奶去了另一个地方。短短的小桥挡住了我的童年，只知道，每一个栀子花盛开的季节，摘下一朵放入瓶中来表达我对她的爱。

爱，因为太奶奶为我的表达而温暖，也亦是为我对太奶奶的回复而温暖。

爱的温暖作文 篇7

温暖的感觉无处无时不在，一直都围绕着我的身边。有一年冬天，雪花飞扬，到处白茫茫的一片，天气特别的冷，我一不小心冻得生病了，爸爸上班还没有回来，妈妈看着我难受的样子，二话没说，急匆匆的打个出租车把我送到医院，到了医院，妈妈马不停蹄的挂号，找医生帮我做检查。医生首先量了一下我的体温，又看了看嗓子，说：嗓子没有发炎，体温是38。3度，有点发烧，开点退烧药与消炎药回家按要求服用，多喝开水就可以了。妈妈这时候一颗悬着的心才放下一些。

回到家里，妈妈赶忙接了些开水放着，并拿出医生开的药，小心的分出要吃的量，递到我手里，细心的照顾着我，并一再叮嘱，要我按时吃药，多喝水。我吃着手里的药，虽然有点苦，但心里甜丝丝的，感到妈妈的爱好温暖，病痛好像一下子减轻了几分。心里也暗暗下决心，以后力所能及的活一定要多做一些，让妈妈不要这么辛苦！

有一天，妈妈上班不在家，我把家里整理了一遍，把东西摆放整齐。首先把地扫了一遍，再用拖把拖干净，再把晾在阳台上的衣服分好叠整齐收进衣柜里，把换下来的脏衣服放进洗衣机里，最后还在电饭煲里煮上了粥。当妈妈回来的时候，一进门就发现家里变了样，干净整齐了不少，厨房还飘来了粥的香味，看着我满头大汗的样子，才知道这些都是我做的。妈妈惊喜的一把抱住了我，使劲在我额头上亲了一下，欣慰并骄傲的说：牛牛，你真棒！我的宝贝儿子长大了，知道心疼妈妈了。我抬头看到妈妈眼睛里闪着激动的泪光，那一定是幸福温暖的眼泪。

我爱我的妈妈，妈妈的爱是无微不至的，有妈妈的呵护，有爸爸的陪伴，我觉得很幸福也很温暖！

爱的温暖作文 篇8

是你，给了我暖和的爱淡淡的感情，深深的情谊。健忘了何时相遇，也健忘了曾经的一切，但是有一个人却深深的印在脑海里，是你——师姐，你给了我暖和的爱。曾经我允许过你，要给你写一篇文章，可是因为某些理由，找不到思路，因此就耽搁了，这一撂笔就拖到了现在。无数次抬起手指，却打不出一个字来，我知道也许你已经淡忘了，但是我真的看重对你的承诺，现在，抱着遗憾、愧疚的心给你这篇贺文，但愿原谅我。看过师姐的照片，我为之震动，不再说你的坚强，但是我佩服你的乐观，那是一种我向往的境界。寒雪映梅，每个字都掷地有声，严寒的冬天、雪白的雪花、顽强的梅花，每一个事物都是我最喜欢的。

冰凉的内心是需要良多人的暖和来浇灌，而你就是许多人中的一个，我要向你学习，学习你的坚强、你的乐观。梅花，你说是你最喜欢的花朵。梅花表示纯挚、俭朴或赤子之心，象征坚强和高雅。这也恰是你性格的完美体现。淡蓝，你说是你最喜欢的颜色。天空是淡蓝色的。望着天空就可以使我的心情变得平静，我相信碰到你也是我人生的转折。强烈，是天蝎座的人的凸起性格表现。巨大的耐力使你敢于迎接艰难险阻，并能征服之。无论什么问题，都不会使你厌烦，相反还会给你的糊口增添乐趣。你从不接受任何失败，假如遭到了挫折，你会从零开始，凭着顽强的意志和坚韧不拔的精神，重新奔向成功。师姐，你觉得标题问题认识么，是曾经你写过的标题问题，追随在你的身后，我感触感染到了你给我的暖和。师姐，谢谢你，以后的日子里，我会用我的爱去暖和你。愿你的明天更加夸姣。

爱的温暖作文 篇9

我特别爱看课外书，终于盼到元旦，我可以完成老师布置的作业，然后美滋滋地读我喜爱的古诗词。其中唐朝孟郊的《游子吟》让我好感动。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”读着读着，我的眼前仿佛看见一位满脸皱纹的老母亲，正在为远行的儿子缝补衣裳。它让我想到了我的妈妈。

记得有一次，我匆匆忙忙地回了家，正准备完成老师布置的那张数学试卷，可是，我翻遍了书包的每一个角落，就是找不到那张试卷，我急得哭了。妈妈回来了，知道了这个情况，她二话没说，拿上雨披，骑上电瓶车，就向学校赶去。望着蒙蒙细雨，我心想：雨啊，你快点停下来吧！不要淋湿了我的妈妈。钱沿汝啊！你怎么这么粗心啊！眼看着天越来越黑，马路上的灯渐渐地亮起来，大约过了半个小时，门口的路灯终于出现了妈妈的身影。

“妈妈！”我脱口而出，此时此刻，泪水已布满了眼宽筐，我再也忍不住了，一下子扑进了妈妈湿漉漉的怀里，感觉好温暖好温暖，顿时我觉得我是世界上最幸福的孩子了。

爱的温暖作文 篇10

母爱是世界上最伟大的力量，也是世界上最温暖的力量。

——题记

小时候下雨了，妈妈总是帮我撑伞，不管下多大的雨，妈妈从不抱怨，不抱怨天气，也不抱怨我，只是拉着我的手向家走去。可是等到我们母女俩都回到家了，我才发现自己身上干干净净的，很清爽，没有半点水珠；妈妈身上却是截然不同的一番景象：湿漉漉的头发粘在肩膀上，手臂上全是水，整个就像一落汤鸡，哪像是撑着伞回来的呀！我好生奇怪，于是便在下一个雨天开始观察妈妈怎么撑伞的。真是不看不知道，一看吓一跳哪！妈妈把伞往我这边倾斜九十度，自己那边根本没有伞遮着，这下我终于明白妈妈为什么回到家总是全身湿透了。我鼻子一酸，眼泪还算是争气，没有掉下来，只在眼眶里打转。心里顿时涌起一阵暖流，哦，妈妈，“谁言寸草心，报得三春晖”啊！

我慢慢长大了，妈妈依旧为我撑伞，但，撑伞的方式却有所改变，不再是一股劲的倾向我这边了。

又是一个雨天，又是妈妈为我撑伞，可是等我回到家，也变成了一只落汤鸡，我可怜的眼镜啊，上面密密麻麻地布满了水珠，使得我的世界一片模糊，唉……那这次又是为什么呢？我只好等待老天爷再生气再哭泣去研究啦！我这一研究又把自己给吓了一跳，雨伞朝着妈妈那边倾斜了九十度，不会吧？！我有点小气愤：“妈妈，我没有雨伞了，雨都淋到我身上啦！”没想到，老妈轻描淡写地说：“那你就自己撑伞吧，反正我还有一把。”我一下子混乱了：老妈啊，你怎么突然变了咧？那天晚上，我躺在床上辗转反侧，终于想到了老妈的用意，她是要培养我的独立能力，让我不再依靠她，靠自己就能生活，可她居然为了这，不惜毁灭在我心中的美好形象。不过，妈妈，你在我心中的形象只会越来越好，因为我知道，你永远都是爱我的！

妈妈你给我撑伞，妈妈你给我温暖的爱……

爱的温暖作文 篇11

许多情感都在人世间漂泊、流浪着，有战友之间的豪情，有朋友之间的友情

在寒冷的夜里，一个熟悉的身影出现了，对，他就是我可敬的爸爸，那天爸爸冒着寒风在辅导班门口等着我，而我在有暖气的房间里面舒服地写着作业，时间一分一秒地过去了，我写完了作业而爸爸在外面，冒着寒冷，冻得鼻涕直往下流，我的眼角湿漉漉的，手一擦竟是泪，我忍不住大声地喊“爸爸，我爱你。”只见爸爸的脸上挂着笑容，这是我发现爸爸头上的白发又多了，我伤心地流着眼泪，眼泪顺着嫩嫩的皮肤流到了地上，声音非常动听，“滴嗒”、“滴嗒”好听极了，可我怎么也高兴不起来，因为我伤心，我恨自己没有让父亲在教室里暖和一点，我恨自己让父亲为我操心，长了很多白头发

回到家，妈妈端上了两盘热乎乎的菜，这时我才知道父母的爱比天高，比地大，而小时候无知的我，只知道父母为我做事是应该的，不求什么回报。

这一刻我知道了我有一个温暖的家，有父母温暖的爱，爸爸妈妈我永远爱着你们，无论经历多大的挫折，多大的风雨我们始终是一家人，始终有一个温暖的家。

爱的温暖作文 篇12

美，是心田里的百合花悄然绽放；美，是梦想的那颗种子慢慢发芽……美，是奶奶在我过生日时给我织的那副彩虹手套。

又是一年的冬天，空气中透着冷气，银色泛白的雪花飘落下来，地上湿哒哒分外难走。我走在放学的路上，瑟瑟发抖，手指都要冻僵了。远远看到家里阳台上，那个翘首企盼的身影——又是奶奶等在那里。

我飞驰回家，奶奶神秘兮兮地背着手，像是藏着重大秘密，歪着头微笑地对着我：“猜猜奶奶手里是什么？”我抿了下冻得发紫的嘴唇：“奶奶，别卖关子了，我都快冻成棒冰了。”奶奶弯下身子，迅速抓起我的手，“哎呦，真冰！”奶奶一边念叨着，一边用她那宽大的手掌搓了搓我的小手，慢慢地，一点点地给我戴上每个手指颜色都不一样的毛线手套。红彤彤的大拇指，橙色的食指…。草绿色嫩嫩的小指，“奶奶，真漂亮，哪来的？”奶奶轻轻地摸摸我的脸，眼睛里是暖和的光，“奶奶给你钩的生日礼物，是不是太土了？”“不土不土，奶奶真厉害！”我兴奋地冲奶奶竖起红色的大拇指。

我终于明白了，一向九点钟准时睡觉的奶奶，这些天房间里的灯为啥会亮到很晚。奶奶七十多岁了，颈椎不好，爸爸妈妈平时不让奶奶动针线。我仿佛看见奶奶一个人独坐床上，戴着老花镜，一针一针地钩手套。我低头看向她的手掌，老茧硬硬的，中指上还缠着棕色的创可贴，越发显得整个手更加暗淡无光。我的手套毛绒绒的，戴上它，像是凛凛冬天烤着熊熊的炭火，分外暖和。

我一次次戴着这副彩虹手套，和小伙伴们打雪仗、堆雪人，像是奶奶的那双大手一直在暖和我的小手，再也不怕刺骨的寒风了。

我的彩虹手套很美，美在我的心里，那是奶奶对我暖和的爱。

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