礼仪活动总结

礼仪活动总结25篇。

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礼仪活动总结 篇1

成都高新区草池镇中心小学3.3班刘秀琼

为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，确保校园无安全事故发生，实现创建和谐校园，我班积极开展了“文明礼仪在我心中”的活动，现将我班活动情况总结如下：

一、加强宣传、形成习惯。文明礼仪、卫生、纪律、安全是学校教育的常规性工作，只有我们每个人自觉提高意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传教育显得尤为重要，开学初，我班利用开学典礼、班会、宣传牌、校园广播等途径在班级中进行了宣传。

2、 开展促进养成良好习惯的活动。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生开展了一系列主题活动，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使班级文明意识大大提升。

1大力开展宣传教育，营造良好的校园氛围。通过广播、班会等形式开展文明礼仪宣传教育活动。号召学生人人参与到以“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的活动中来。

呼吁所有学生：努力成为讲文明、懂礼仪的好学生。迎接老师、客人，主动敬礼问好；上学放学靠右行走，保障畅通；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财产，保持清洁、完好？？

严格遵守学校规章制度，互相监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园。

2、 我班组织形式多样的学习活动，主要从养成教育入手，组织学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》；从身边的小事做起，开展了“我拣一片纸、清洁我校园”，“比一比、赛一赛”等活动，教育学生从小事做起，学会使用礼貌用语，知道哪些事该做、哪些事不该做。我班学生年纪小，活泼好动，安全知识相对较少，班主任老师通过时时讲、事事讲，要求学生做到5点：1吃饭要定时定量，不挑食，不吃零食；2吃东西要洗手。

注意饮食卫生；3.不喝生水，不吃有毒食品，4.生病到医院，不吃药，5.过马路向右，注意交通安全。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4主题教育实践活动与学校行为规范教育等教育教学活动紧密结合。我班以“文明礼仪在我心中”为班主题会，重点开展了“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的一系列活动。

总之，在开展“讲文明懂礼仪”的活动过程中，培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地转化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。我们班的班级学风有了进一步好转，一些学生有了明显进步，我班将以此为契机，将此项活动不断延续下去，努力促进各项工作的正常健康发展。

礼仪活动总结 篇2

篇1：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生迎接老师、嘉宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦虚，走右边，保证流畅；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。

1大力开展宣传教育，营造良好的校园氛围。首先，要学习和培养教师形象和教师礼仪知识，提高教职工的礼仪意识和礼仪水平。利用广播电台和宣传窗口开展文明礼仪宣传教育活动。

并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁所有学生：努力成为讲文明、懂礼仪的好学生。

迎接老师、客人，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦虚，走右边，保证平稳；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公物，保持公物清洁无损，严格遵守学校规章制度，互相监督，共同促进。

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的“六个一”系列活动。

举行了一次“我敬我师我净我校我静我心”活动签名仪式

每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除

举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。

进行了一次以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。

出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。

倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。

7、评选并表彰了校级“五好文明学生”100名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

篇2：20xx-9-27上午，我们xx唯斯顿幼儿园的大三班的小朋友参加了“文明礼仪进社区”的社会实践活动，进一步加强幼儿的文明礼貌及主动交往的能力。9点，我校三班的孩子们分成两组，排成了整齐的队伍。他们迈着矫健的步伐向莲花六区北门走去。

本次活动过程为： “文明礼仪倡议书”——向路人发放文明礼仪倡议书，并做简单介绍。

在发放文明礼仪倡议书的过程中，为了孩子们的安全，在北京大学步行道、银行门口、饭店门口发放。刚开始幼儿幼儿也会不好意思，经过老师鼓励“谁愿意首先把倡议书发给别人”，会有积极地小朋友举手要求先发。在他们的带动下，孩子们都陆续发完了手上的倡议书，像杨译程、赵思珺、杨馨沂等小朋友会用比较完整地话和陌生人说话，而且很有礼貌！

个别幼儿见到生人紧张、说不出话来。需要老师的引导，这种孩子在这方面需要更多的锻炼，在家的共同帮助下，内向的孩子会逐渐开朗起来！

通过这项活动，孩子们的自信心和与他人交流的能力得道了增强。最重要的是我们知道如何做一个文明人！让我们从身边的每一件小事做起，用实际行动弘扬文明。如果每个人都这样做，我相信我们的城市会变得更加美丽！

一起加油吧！

礼仪活动总结 篇3

为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，本学期，我们礼仪社团成员在学校文明礼仪教育的基础上，继续深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色之一，现总结如下：

礼仪社团全体人员在三二教室进行礼仪培训。主要内容是让学生明白社交礼仪在日常生活的重要性，让学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进学生的身心健康。

在我们共同努力下，本学期礼仪社团《礼仪培训》的前期工作准备得比较充分，宣传到位。从第一天起45人学生基本准时签到，老师准时到场，培训课如期有序进行。

本期培训课主要以老师讲解，授课过程中，老师讲解认真、详细，队员们积极配合，师生互动，让队员们学到了许多社交礼仪的知识，例如交谈、着装礼仪以及在各种场合的礼仪。每次在培训结束后，同学们都有序离场，我们从以下几方面对学生进行了培训：

1、形象礼仪

2、课堂礼仪

3、活动礼仪

4、集会礼仪

5、交往礼仪

6、用餐礼仪下面是我们礼仪社团活动场景回放

礼仪活动总结 篇4

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪标准，我班结合“文明”特色班级的创立工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比方他们有的行为有些散漫，有些听不进教师的训诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。在这次的创立过程中，学生的变更让我有了以下的感想。

一、加强传播，坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会开展，人们的生活才会愉悦。为此，传播文明礼仪学问，加强文明建立尤为重要。在利用班会时间屡次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在谨慎研读，相互沟通的根底上，我们又组织学生进展了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。，我加紧了“文明”的传播，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采纳“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成果。活动中我们教师和学生踊跃性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进展量化考核，形成每日一小计、每周一反应、每月一统计的.量化管理。由班级每位学生都能参加班级管理，实此时此刻管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级建议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

礼仪活动总结 篇5

同学们，开学期来,我们学校在王校长的指导下，在赵主任的组织下，进行了文明礼仪教育主题活动，每月有主题，每周有主题，九月份，是我们学校养成教育文明礼仪活动月，扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯。我们五学年班科任教师全力配合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。一个月以来，我们取得了良好的成绩。现从五个方面对五年来的活动过程进行了报道和总结。

一、打好基础、形成氛围

学期初，学校针对实际，制订了小学生文明礼仪规范和文明礼仪养成月活动方案，并安排下发到各班，打好基础、形成氛围。我们在五个学年围绕活动计划开展了活动，让每个学生都了解这一点。各班主任以课堂、课间、走廊、食堂、宿舍等为教育阵地，做到五好，即学好文明礼仪规范，说好文明礼貌用语，，背好文明礼貌童谣，做好文明礼仪行为，评好文明礼仪标兵，并进行文明礼仪的宣传、实践、示范，使学生知道怎样去做。

让学生形成一套正确的动作，并逐步养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。学期开实事，每各班都举行了一次主题班会，让每个学生做一件文明礼貌的实。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在校外和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动，促进学生良好习惯的养成。

4通过开展讲故事、开班会、朗诵童谣等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到文明礼仪在生活中的作用。

3、 开展学年、班级文明集体和文明之星评比

本次五学年文明礼仪养成教育月活动，内容丰富，形式多样，基本达到了预期的教育效果，同时，在竞争评比中涌现了文明礼仪优秀班集体，其中五年三班被评为文明礼仪标兵班，五年四被评为文明礼仪进步班，同时在评比中我们也细化了评比方式以及评比范围，进行分块竞争，月末在班科任教师以及班级干部的汇报总结中评出了五学年九月份文明礼仪活动的优秀班集体，下面公布评选结果：

文明礼貌优秀班集体：五年二班

精神风貌优秀班集体：五年一班

眼操优秀班集体：五年五班

早操优秀班集体：五年一班

卫生优秀班集体：五年三班

晨读优秀班集体：五年四班

就餐优秀班集体：五年五班

晚阅读优秀班集体：五年二班

纪律优秀班集体：五年三班

路队优秀班集体：五年四班

活动中还涌现出一批文明礼仪明星，包括黄家榕、史丽佳、何广鹏、杨彦超、温雅婷等

阶级文明之星：于明浩、谭金月、许进、孟景贤、杨鑫渠

姜浩然、李佳琪、赵诗雨、朝蕊、赵立新、肖佳雨、付春伟、周香池、高佳琪、陈建宁、张松

当然，在这次活动的评比中还有好多同学表现也很突出，希望我们五学年每个班都向其他优秀班集体学习，取长补短，加强向心力，争取更好，希望所有的同学以上面这些同学为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年；也希望获奖同学再接再厉，戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。

四、存在的问题

1我们有些学生自控能力差，容易重复。

2、一些同学对文明礼仪活动重视程度不够，缺少积极性，没有参与热情，所以没从自身做起，仍然有不文明言行。

五、持之以恒，一抓到底

学生，文明礼仪教育是一种修养教育。既然开展了这项活动，就要持之以恒，逐步形成文明礼仪的良好习惯。各位老师也要对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈，坚持正面教育，注意时常树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。

还要注意跟踪，及时解决问题。

总之，一个月以来，我们学年通过文明礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。同时，也促进了五个学年文明礼仪良好氛围的形成，也为学校的文明礼仪教育增添了光彩。同学们经过一个月的努力，我们都进步了，长大了，文明礼仪语言时常传到耳畔，文明礼仪行为时常映入眼帘，文明之风吹遍五学年，也温暖了我们一张张灿烂的笑脸，启迪了我们一颗颗纯洁的心灵，我们五学年将为之不懈的努力，尝试更好的教育方法，促进学校文明礼仪养成教育再上一个新台阶。

同学们，文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。没有文明礼仪，就没有基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在五学年绽放，在时代校园永远香飘四溢。

时代小学五学年

2010年10月

礼仪活动总结 篇6

宣汉县华景镇小学

2014年“校园遍开礼仪花”主题队会活动总结

对小学生进行礼貌教育是一项巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

我们从小就要做好这方面的教育，因为这不仅关系到一个孩子的健康成长，更关系到我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我校于2014年10月20日召开了一次“校园遍开礼仪花”主题队会。

本次主题班会是我校德育工作中开展文明礼仪教育系列活动的首次尝试，也是我校德育工作模式的一次探索。利用少先队活动把文明礼仪规范融入队会活动中，各中队辅导员认真准备，少先队员积极参与，大胆走上讲台去表演展示生活学习中我们所面临的不文明情景，以学生自主观察、发言、辅导员老师教育来规范自身行为，辅导员老师从细处入手，主要从师生问好、接受馈赠的礼仪、楼道安全、就餐礼仪等这几个方面来对学生进行引导和教育，让文明礼仪教育落到实处，不走过场，并让学生真正受益。

在这次主题队会活动中也存在许多不足，部分班级不了解队会和班会的区别，没有放队歌，出队旗，队会前的准备工作不充分，导致部分班级活动开展时间短，学生印象不深刻，还有些班级出现“满堂灌”，只有老师讲没有学生的亲自参与，启发性不够，说教成分重等，总的来说，本次活动顺利开展得到了大家的支持和理解，很多的辅导员老师积极思考，为自己的班队活动积极思考新思路，从自己的班队实际情况出发、从队员不同的年龄段出发挥学生的积极主动性，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦，本次活动的开展为我校的文明礼仪教育活动开了一个好头。

通过一段时间后的主题班会，学生们还可以经常使用礼貌用语，文明之花传遍全班。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。学生之间没有礼貌和礼貌。

其实，要想真正让文明礼仪之花在班级和校园里遍地开花，就不能仅仅依靠一个班、一个班的班子，而应该时刻注意在普通教育教学中的不懈努力。

华景镇小学少先队大队部

2014年10月21日

礼仪活动总结 篇7

中国素有礼仪之邦之称，为弘扬我中华民族的礼仪之风，我们学习部于2016年9月21号在动科院235教室举办了“礼仪小姐选拔”大赛，一下是我对此次活动的总结。

首先，在活动的策划上我们增加了一个网络投票的环节，吸引了很多同学来**本次活动，也使一个较为无趣的活动变得生动起来。可以算是本次活动的亮点之一。

其次，为了使干事们能更多的参与到活动中来，并让它们更好的融入到学生会这个大家庭里，我和副部长黄姗姗商量后做了一个大胆的决定——将本次活动的主持任务交给了干事。从最开始的“担惊受怕”到活动开始后的“欣慰”真的是一个难熬的过程。从中，我们也可以看到学习部主任的优秀才华和能力。

有好就一定有坏，本次活动中也有些许不足。

首先，由于我的疏忽，我忘了打印这次活动的评委评分表，给这次活动增加了污点。在此我深表歉意。

其次，由于观众没有及时入场，活动开始时间推迟了两分钟。一个小细节说明我们缺乏时间观念。我们将在下一个活动中更正它。

最后，在活动过程中，我们部负责搬运道具的两个干事（刘浩、段佳鑫）没有做好自己的本职工作，出现了参赛者自己甚至是学长、学姐来帮忙搬道具的情况。在这方面，我们对两位军官进行了批评教育。我相信以后不会再发生这种情况。

次活动已成功完成。学习部的所有成员都不会因为活动中的缺点而气馁，也不会为活动的优点而骄傲。我们将携手共进，继续努力，为学习部创造更加美好的明天。

2016年9月28日刘清琦

礼仪活动总结 篇8

近日，本医院在为护士开展一次化妆礼仪活动，活动得到了广大护士的热情参与和积极支持。通过此次活动，进一步提高了护士对于化妆礼仪的认识和实际操作能力，提升了整体形象和职业素养。现就此次活动进行总结如下。

一、活动背景

随着社会的发展和医疗行业的快速发展，护士扮演着不可忽视的角色。作为医院最前沿的代表，护士的形象不仅仅是个人形象，更是医院形象的一部分。化妆礼仪是护士养成良好形象和提高职业形象的一个重要环节。为进一步提高护士们的化妆礼仪素养，本医院决定举办此次活动。

二、活动策划

为使此次活动取得好的效果，提前策划了相关的内容和步骤。组织了一次全院护士会议，向护士们介绍了此次活动的目的和意义。成立了活动策划小组，负责统筹安排活动时间、场地、物资等方面的事宜。制定了活动流程和培训课程。

三、活动内容

活动内容包括两个方面，即理论学习和实践操作。在理论学习的阶段，安排了专业化妆师进行讲解，重点介绍了护士应该掌握的化妆技巧和礼仪规范。在实践操作的阶段，每位护士都有机会亲身实践，学习正确的化妆步骤和技巧。还在活动现场提供了各种化妆品和工具供护士们选择和试用，确保每位护士都能找到适合自己的化妆品。

四、活动亮点

此次活动的亮点之一是为每位护士量身定制了一份化妆礼仪手册，包含了化妆技巧、礼仪规范以及护士形象的重要性等内容，供护士们学习和参考。另一个亮点是邀请了专业摄影师到场，为护士们拍摄个人形象照片，用于护士们对自己形象的反思和改进。通过这些亮点设计，进一步提升了活动的效果和吸引力。

五、活动收获

此次活动取得了显著的成效。护士们对于化妆礼仪有了更为深入的认识，明确了自身形象的重要性和必要性。护士们掌握了正确的化妆技巧，并且在实践操作中不断提高自己的技能。通过与专业摄影师的合作，每位护士都拥有了一张专业的形象照片，更加明确自己的形象定位和改进方向。此次活动也改善了护士人际交往的能力，增强了团队凝聚力。

六、活动改进

通过总结此次活动，也找到了一些可以改进的地方。活动时间可以适当延长，以便护士们更充分地学习和实践。可以邀请更多的专家和化妆师参与到活动中，为护士提供更多的指导和建议。可以设置更多的互动环节，增加护士的参与度和活动的趣味性。

小编认为，此次化妆礼仪活动对于提高护士形象和职业素养起到了积极的推动作用。相信，在医院领导的重视和护士们的共同努力下，护士形象会更加美丽，医院形象会更加出众！

礼仪活动总结 篇9

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合6、7、8三班实际情况开展以“微笑源于真诚，尊重源于礼仪”为主题的女生节系列活动，使同学们在活动中的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活动目标

通过活动让同学们了解各种礼仪，包括面试、实习，就业，生活等，提高礼仪意识，加强礼仪实践。

三、活动内容

1、活动前期的宣传，包括在宿舍楼下贴海报，在足球场边挂横幅等。

2、活动过程：

（1）找资料，确定表演的节目。

（2）安排同学排练。

（3）邀请老师，学生会干部莅临活动现场，给予指导。

（4）活动当天安排，节目流程如下：

a、礼仪之歌。

b、小品：嘻哈四重奏模拟面试游戏。

c、情进模拟找错礼仪之舞礼仪示范朗诵。

3、活动后期总结

四、活动意义

通过各种礼仪活动的开展，同学们普及了礼仪常识，提高了礼仪意识，加强了礼仪实践，对以后的面试、实习、工作、生活都受益匪浅。

礼仪活动总结 篇10

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园，我局于20xx年1月制定印发了《关于在全区中小学生中开展文明礼仪知识宣传普及教育活动的通知》，对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。去年以来，全区中小学校按区教育局的统一部署，积极开展文明礼仪教育实践活动，做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过活动，全区师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。

一、领导重视，精心组织

区教育局、各中小学校高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为贯彻中共中央、国务院20xx8号文件精神，进一步加强未成年人思想道德建设的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各学校切实加强领导，成立了由校长任组长，主管德育的'副校长任副组长，政教处、教务处、团队负责人、班主任为成员组成的文明礼仪教育活动领导小组，同时依据区教育局的通知精神，结合学校实际，制定切实可行的实施方案，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，各学校加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、利用晨会、利用校园小广播和国旗下讲话、出墙报、出专栏、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义。充分认识讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是文明进步社会对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

文明礼仪活动开展以来，各学校创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：

一是切合实际，开展形式多样活动。莆田五中、文献中学、逸夫实验小学等学校结合创建省、市示范性学校，卓有成效地开展“文明礼仪，从我做起”及“创建安全文明校园、争当排头兵”等活动；利用主题班会组织学生进行站姿、鞠躬、介绍、打招呼、送礼物等训练，将文明行为规范贯穿到日常行为之中。他们认为良好的文明礼仪风范对于自己将来进入社会，从事工作都有很大的作用。全区中小学校把开展文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全和谐校园。

二是全区中小学校按通知要求开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个文明礼仪故事以上，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。

三是学习《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴红领巾、戴校章上学，大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。广大学生能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“自主合作、勤学苦练”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校风，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。

文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，各中小学校班子成员都能抓好一个级组、管好一个部门、教好一门学科作为工作总要求，主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入科组了解校本教研情况。学校领导班子成员都能做到带头担任教学重任，带头做好常规教学工作，带头探索新课程教学方法，带头承担校本教研课题。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。

文明礼仪实践教育活动激发了教师参与新课程改革的热情。广大教师积极主动投入教学研究中，通过翻阅教改资料，查找教改信息，结合自己的教学实践，对科组的校本教研课题发表自己的见解和看法，共同探索适合本校实际的教学方法。同时，文明礼仪教育实践活动也促使广大教师认真做好常规教学工作，教师都能认真做好备、教、改、辅、查等环节工作，把提高教学质量建立在认真、扎实工作的基础上。

全区开展文明礼仪教育实践活动以来，据初步统计：师生参与做好事6万多人次，师生扶贫助学捐5万多元，扶助贫困学生1000多名。各学校评选出文明礼仪标兵1000多名，文明礼仪先进班200多个，表彰学生20xx多名。我区开展的文明礼仪教育实践活动取得了显著的效果。我们将继续努力，加强中小学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会而作出应有贡献。

礼仪活动总结 篇11

一、加强传播，坚持教育

利用班会时间屡次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在谨慎研读，相互沟通的根底上，我们又组织学生进展了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。，我加紧了“文明”的传播，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采纳“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。

二、开展活动，促良好习惯养成

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成果。活动中我们教师和学生踊跃性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大

大提升。

三、形成制度，人人作主

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进展量化考核，形成每日一小计、每周一反应、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参加班级管理，实此时此刻管理班级中也学会了自我教育的'目的。

文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级建议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

礼仪活动总结 篇12

开展文明礼仪教育实践活动的总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，从去年开始，我校积极响应上级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、内容与目标

重点目标：把学校规范特别是学生文明礼貌作为重点。要求学生做到“课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费，公共设施无损坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏物，穿着大方无怪装”。

教育内容与目标：我们将小学生的行为习惯划分为六大类别：即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将小学生日常礼仪划分为六大类别：即仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学生年龄特点，分散落实到各年级，进行重点教育；当一名小学生受完小学教育后，基本养成比较全面而良好的礼仪习惯和行为习惯。

四、教育形式多样

1、各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、文明礼仪歌谣，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

（1）全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动；

（2）各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

（3）进行了以“美化我们的教室”为主题的校园文化、班级文化的更新活动。

（4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。

（5）倡导进行了一次以“文明礼仪进校园”为主题的教室布置活动。

在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。

从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。

礼仪活动总结 篇13

近日，学校举行了一场精彩纷呈的仪态礼仪活动，给留下了深刻的印象。在这次活动中，同学们以生动有趣的方式展示了自己的仪态和礼仪，给树立了良好的榜样。以下是对这次活动的详细总结。

这次活动以提高同学们的仪态和礼仪意识为主要目标，通过举办各种形式的比赛和表演，激发同学们对仪态礼仪的兴趣。活动之前，学校组织了一系列的培训和指导，包括讲座、视频展示和小组讨论等，使同学们对仪态和礼仪有了更深刻的了解。这种方式非常实用，帮助更好地掌握了正确的仪态和礼仪知识。

比赛环节是这次活动的重头戏。同学们分为小组进行比赛，有形象展示、仪态表演、礼仪知识问答等多个环节。在形象展示环节，同学们展示了自己的仪态和着装，以及日常生活中的仪表仪态。这些展示不仅注重外在形象，还关注到了细节，例如坐姿、站姿、走姿等，给树立了良好的示范。在仪态表演环节，同学们以独特的方式演示了各种场合下的正确仪态行为，例如会议上的坐姿、用餐时的礼仪等。这些表演富有创意，让深入体会到仪态和礼仪的重要性。最后的礼仪知识问答环节，不仅考察了同学们对仪态礼仪知识的掌握程度，也锻炼了同学们的应变能力和思维能力。

值得一提的是，这次活动还特邀了专业礼仪师进行指导。他们给同学们讲解了仪态和礼仪的重要性，以及在不同场合下的行为规范。同时，他们还分享了一些实用的技巧和经验，例如如何优雅地走路、如何与人交流等。这些指导让受益匪浅，增强了对仪态和礼仪的认识和理解。

这次活动的总结会上，老师对同学们的表现进行了点评，并给予了鼓励和赞许。老师表示，同学们在这次活动中展现出的良好的仪态和礼仪，不仅对自己的形象有所提升，更给了身边的人以良好的影响。同时，老师也提出了一些建议和要求，希望同学们能够保持良好的仪态和礼仪习惯，并在日常生活中加以实践。

在这次仪态礼仪活动中，同学们通过各种形式的比赛和表演，展示了自己的仪态和礼仪，给留下了深刻的印象。这次活动不仅提高了同学们的仪态和礼仪意识，也为他们树立了良好的榜样。通过学习和参与，深刻认识到仪态和礼仪的重要性，愿以这次活动为契机，保持良好的仪态和礼仪习惯，并将其践行于日常生活中。

礼仪活动总结 篇14

“文明礼仪伴我行”活动总结

为了全面提高学生的文明道德修养，我校开展了“文明礼仪伴我行”活动，举行了丰富多采的文明礼仪教育活动。一学年来，我校文明礼仪教育活动取得了丰硕成果。

一、积极行动，整体参与。

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，学校领导高度重视，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。学校制定了活动实施方案，评选出了一批“道德礼仪之星”。各个班级围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。

二、内容丰富，实效性强。

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

1．活动启动时，学校陆校长在升旗仪式上作了题为“做文明的北小学生”的国旗下讲话，对全校同学明确提出了讲文明，懂礼貌的要求，为把自己培养成文明守纪、道德高尚的人应从小事做起，从身边的点滴做起，号召全校学生做一名文明的北小人；9月份吴红霞老师再次作题为“文明礼仪在校园”的国旗下讲话，要求同学们说话文明，举止文明，共同营造文明校园。

2．各班召开班会，制定班级“文明宣言”或“文明公约”，并张贴在教室，以时刻提醒学生，做一个文明人。

3．各班开展了“文明礼仪”主题班会。特别是六（6）班王鑫老师主持开展的《情系奥运，文明礼仪伴我行》主题班会课、五（7）班洪雯雯老师主持开展的《文明守信在我心》班会课，二（5）班、三（4）班、四（6）班、五（4）班的主题班会课，更是以生动活泼、现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

4．各班出版了“文明礼仪”专题板报。一（8）班、二（6）班、三（2）班、四（1）班等班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用。

5．为推进文明礼仪教育，并力争实效，6月份，各中队在民主评议的基础上评选“道德礼仪之星”，上报2名候选人上报少先队部，最终评选出45名学校“道德礼仪之星”，学校给他们发放了奖状，为全校学生树立了榜样和模范。本学期学校将继续评选新一届的“道德礼仪之星”，各中队正在评选之中。

3、 规范了文明言行，增强了自治能力。

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范，“文明礼仪伴我行”主题教育活动基本达到了预期的目的。

在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到，随地吐痰、乱扔垃圾、粗鲁语言等现象仍时有发生。文明礼仪行为的形成需要一个漫长的过程。希望各个班级以文明礼仪活动为契机，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形**人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

礼仪活动总结 篇15

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五里堆中学礼仪教育月活动总结

为进一步贯彻“两纲”精神，通过礼仪道德教育，告别不文明行为， 增强学生遵守礼仪规范、增强社会公德意识，学会在生活中讲文明、讲礼仪，从而在实践中提高学生的文明素养，形成良好的班风、校风，构建安全、愉悦、和谐的校园环境，进而影响带动家庭、社区的文明建设。我校于4月开展了主题为“学礼仪，知荣辱，守规范，树新风”礼仪教育月主题活动。现对活动总结如下：

一、积极行动，整体参与。

本月，学校领导高度重视礼仪主题教育活动，每位班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。学校利用升旗仪式举行礼仪教育月启动仪式，朱纪初副校长作动员讲话。所有老师和学生都必须根据学校制定的活动计划和主题教育活动月积极参与。

各班围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。

二、内容丰富，实效性强。

“学礼仪，知荣辱，守规范，树新风”文明礼仪主题教育活动月期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

1、组织全体学生收看《校园礼仪》专题讲座，并进行“礼仪知识”测试。

4月9日和16日下午，我校利用班会课的时间组织全体学生**了“百万家庭学礼仪”系列讲座中的“校园礼仪”部分，并组织学生进行“校园礼仪常识”的测试。通过**和测试，使学生更清楚地了解了学生礼仪的各个方面，包括课堂礼仪、服饰礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场合礼仪等内容。

2、开展“知荣耻、明礼仪”专题黑板报评比活动。每个班级都会出版一份特别的黑板报，然后学校进行了一次评估。

3、举行了少先队队风纪展示活动。

4月25日，我校举行了2007年校园田径运动会。比赛前，少先队大队举办了一次队纪展示会。全校十四个中队在中队辅导员的带领下踏着整齐的步伐进入运动场地，随后各中队依次进行了**报告、施队礼、唱队歌和呼号展示。本次队风纪展示活动的举行为各中队和全体少先队员展示精神风貌创设了舞台，从而进一步有效规范了我校少先队的队礼仪。

5、与校本课程《礼仪》充分整合，举行“礼仪儿歌比赛”。学生们以儿歌的形式，用实际行动唱出了践行校园礼仪的决心。

4、加强对学生进行“学校礼仪目标”的教育。

学校制定了《叶榭中学学生礼仪教育目标》，各班在班主任的组织下充分利用晨午会、班会、对学生进行礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育。并根据“叶榭中学学生礼仪教育目标”制订了“我们的进步看得见”（班级）和“我的进步看得见”（个人）改进方案。从而使每位学生和每个班级都认识到自己身上存在的不足，积极制定有效的改进措施，使本次主题教育月活动的实效性真正得到落实。

3、 规范了文明言行，增强了自治能力。

本次“学礼仪，知荣辱，守规范，树新风”文明礼仪主题教育月活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范，文明礼仪主题教育月活动基本达到了预期的目的。

在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到，随地吐痰、乱扔垃圾、粗鲁语言等现象仍时有发生。文明礼仪行为的形成需要一个漫长的过程。今后我们还将继续加强全校各个班级以礼仪教育活动月为契机，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形**人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

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周敦颐水陆草木之花，可爱者甚藩(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

礼仪活动总结 篇16

五月份以来，社区大力开展“人人参与、文明礼仪从我做起”活动，着力提升文明层次，优化辖区环境，构建和谐社会建设。

一、大力开展“文明出行”活动。

一是开展“讲文明、治陋习”大实践活动。在社区中积极倡导“文明礼仪从我做起的典型形象”，针对随地吐痰、乱扔垃圾、乱穿马路、乱闯红灯、车辆乱停乱放、乘车乱拥乱挤、公共场所高声喧哗、践踏公共绿地等行为,开展“讲文明、治陋习”活动。通过对不文明行为进行媒体曝光、志愿者服务劝导、职能部门专项督导，营造良好的社会典论环境，形成自我教育、自我约束、自我管理的良好局面。

二是强化“文明行车规范”宣传。要求全社区人员要认真学习“文明行车规范”，普及有关法律、法规和社会公德，不断增习“文明行车规范”，普及有关法律、法规和社会公德，不断增强安全意识、法规意识、文明意识。规范驾驶员超车并线要打灯、夜间会车别斗灯、车内备好垃圾袋、不随意变更车道、不酒后驾车、不乱按喇叭等文明行为。

二、大力开展“五培养”活动。

通过“五培养”，不断提升现代文明素质，营造良好的`社会风气。

一是培养文明礼仪习惯，营造文明生活氛围。重点针对自己最希望改掉的一种不文明行为习惯，如讲粗话、往车窗乱扔垃圾等不良习惯，积极开展自我教育和监督，逐渐改掉陋习，养成文明礼仪习惯，营造文明生活的良好风气。

二是培养服务他人的习惯，树立志愿生活理念。把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合，积极参加关爱孤家寡人老人志愿服务活动，定期探访敬老院、定期参加环保志愿服务活动、定期参加文明交通志愿服务活动等，尽已所能帮助身边和社会上需要帮助的人。

三、大力开展示范“窗口”活动。

创新服务方式。工作上落实“五声”、“五个一”，及客户来有迎声、问有答声、去有送声、协调工作有谢声、服务不周有歉声及一张笑脸相迎、一席座位想让、一杯热茶相待、一句问候相送、一个电话就办。

总之，我社区在“人人参与、文明礼仪从我做起”活动中取得了明显的阶段性成果，在活动中，社区坚持加强领导，精心组织，不搞形式主义，注重实效，真抓实干，在办事处的统一部署下，有重点，有步骤地开展了各项工作。

礼仪活动总结 篇17

一、活动目的：了解寻找兼职的正确途径，以及遇到兼职被骗的时候如何采取正确的措施维护自己的合法权益。

2、 时间：6月6日下午6:30

三、活动地点：通慧楼704

四、主持人:黄虎山

五、活动内容：

第一阶段：

1首先，在**上放一些大学生兼职广告，询问学生是否相信这些广告的真实性。

2、真实案例分析

放一段大学生兼职被骗的**。

由主持人介绍搜集的几则身边的案例。

大家共同讲述身边知道的案例。

三。讨论在上述情况下该怎么做。

4主持人总结了大学生兼职中可能存在的各种欺诈行为及解决办法。

第二阶段：

1.我们分为六个小组，讨论寻找兼职工作和选择代表发言的方法。

2主持人总结了正确的讨论方式。

六、班会总结

通过主题班会，学生们对校外兼职安全有了更深刻的认识。在班会上，我们首先**了关于如何加强校外兼职安全意识，经过激烈的讨论之后，我们大致总结出了以下几条经验：

1、防骗方面，我们一定要表现得成熟一点，防人之心不可无，不可轻易地相信他人，尽量不要私自外出兼职，通过学校的勤工助学部等相关部门获得的校外兼职要安全得多。

2在维护校外兼职权益方面，找兼职最好的办法就是通过校方。这样，学校才能更好地维护校外兼职的权益。

礼仪活动总结 篇18

从上学年起先，我校依据学校实际谨慎开展“文明礼仪进校内”活动，为创立文明和谐校内缔造了良好的气氛。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了必须程度的好转和标准，班容班貌有了较大程度的改观。

一、领导重视，细心组织

学校召开发动会之后，全校师生高度重视，统一思想，快速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建立、创立文明和谐校内的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺当、持续、深化开展。

二、广泛传播、营造气氛

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了传播力度，通过召开师生大会，利用班会、校内播送和国旗下讲话、黑板报、手抄报等形式营造了深厚的文明礼仪活动气氛，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分相识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的根本要求，是进一步造就具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校内的根本表达。经过广泛的传播发动，使广阔师生进一步相识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深化人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好气氛。

三、形式多样、内容丰富

1、各班组织学生学习《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》，利用班会课开展文明礼仪大探讨，各班拟定本班的文明礼仪建议书，参照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为荣耀，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育以及学校的其它教育教学活动严密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的.系列活动。

(1)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

(2)各班拟定本班的文明礼仪建议书。

(3)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。

(4)倡议进展了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

3、组织以“感恩父母”为主题的家长座谈会。德育处细心筹划家长座谈会的环节，班主任谨慎打算，全校三个年级的座谈会均圆满的举办。

(1)班主任向家长发出邀请函;

(2)在学校会议室举办;

(3)校领导致欢送词讲解学校取得的成果;

(4)播放学生录制的“给父母的真心话”;

(5)每个学生宣读向家长和教师的保证书;

(6)家长代表发言;

(7)班主任总结。

4、通过“学校艺术节”、“春季运动会”使文明礼仪教育深化人心。

利用“红歌合唱竞赛”、演讲、颂读、书画展等形式，将学生对文明礼仪的认知成果进展展示，鼓励学生在学习和生活中努力践行文明礼仪。

5、学校大力创设文明礼仪的大气氛。

学校踊跃营造学习文明礼仪的人文环境。张贴更换文明礼仪警示语、展示牌130余块。

为学生统一订制校服，到达了服装统一、干净，使学校风貌面貌一新。

礼仪活动总结 篇19

近日，在我们社区举办了一场精彩的仪态礼仪活动。本次活动旨在培养社区居民良好的仪态和礼仪，提升整个社区的文明程度。活动期间，我们组织了多项有趣、有益的活动，取得了圆满成功。在这篇文章中，我将详细介绍本次活动的内容、参与人数以及取得的成果。

正文

一、活动内容

本次仪态礼仪活动分为三个环节，分别是培训课程、实践活动和颁奖典礼。

1. 培训课程

为了让居民更好地了解仪态礼仪的重要性，我们邀请了专业的礼仪讲师开展了一系列讲座。在这些讲座中，居民们学习了社交礼仪、就餐礼仪、穿着礼仪等方面的知识。讲座结合图片和实例，生动形象地向居民们展示了正确的仪态和礼仪。

2. 实践活动

为了巩固居民们学到的知识，我们组织了一系列实践活动。其中包括模拟社交场合、茶道表演、穿着搭配比赛等。通过这些活动，居民们可以在实践中感受到仪态礼仪的重要性，并将其融入到日常生活中。

3. 颁奖典礼

为了鼓励居民们积极参与活动，并表彰他们的努力，我们举办了一场盛大的颁奖典礼。在典礼上，我们颁发了优秀学员奖、最佳表演奖、最佳搭配奖等多个奖项。这样的举措激发了居民们参与活动的热情，并增强了他们对仪态礼仪的重视。

二、参与人数和反馈

本次仪态礼仪活动得到了社区居民的积极响应，参与人数超过了预期。共有1000多名居民参加了培训课程，其中不乏老年人和小孩。实践活动更是吸引了大批年轻人的参与，他们积极展示了自己的仪态和礼仪，争夺比赛的奖项。

通过反馈调查，我们了解到参与居民对本次活动的评价非常高。他们认为活动内容丰富、有趣，并且对他们的仪态和礼仪教育有了很大的帮助。更重要的是，这次活动拉近了居民之间的距离，增强了社区的凝聚力和向心力。

三、取得的成果

通过本次仪态礼仪活动，我们取得了一系列的成果。

社区居民对仪态礼仪有了更深入的了解。在培训课程和活动实践中，他们学到了很多仪态和礼仪方面的知识，提升了自己的形象气质。

本次活动在社区中引起了良好的反响。居民们纷纷表达了参与活动的愿望，并积极参与各项活动。这种积极参与的精神促使社区变得更加和谐。

社区居民之间的互动增多，相互之间的关系也得到了加强。在活动过程中，居民们互相鼓励、支持、交流，促进了彼此的交流和理解。

结语

通过本次仪态礼仪活动，社区居民们收获了知识，提升了修养，增进了彼此间的联系。这次活动的成功举办离不开社区居民的积极参与和组织者的精心策划。相信通过我们的共同努力，社区的文明程度会得到进一步的提升。

本次活动在社区居民中留下了深刻的印象，也将成为我们社区的一次美好回忆。希望未来能有更多的类似活动举行，为我们社区的发展和进步作出更大的贡献！

礼仪活动总结 篇20

近日，我们学校举办了一次仪态礼仪活动，活动以提高学生的仪态礼仪水平为目标，通过一系列的讲座、展示和互动环节，取得了显著的效果。以下是对这次活动的详细总结。

活动首先进行了一次座谈会，邀请了学校的礼仪专家作为主讲人。专家详细介绍了仪态礼仪的重要性以及与个人形象和社交交往的关系。他强调了仪态礼仪对个人职业发展的积极影响，激发了同学们对提高自己仪态礼仪水平的兴趣和热情。

接下来是一场别开生面的礼仪展示。在这个环节中，学生们通过模拟演练了一系列常见的社交场景，如面试、商务宴会、结交新朋友等。学生们通过此次展示，体会到了不同场合下仪态礼仪的不同要求，明白了提高自己的仪态礼仪水平所需的技巧和努力。同时，展示中也出现了一些常见的仪态礼仪错误，这让学生们更能深刻地认识到自己的不足和提高的空间。

我们还进行了一次实践活动，让学生们亲身体验仪态礼仪的重要性。在一次模拟的社交场合中，学生们从着装、举止到言谈举止都要符合一定的礼仪要求，他们要尽量展示自己的自信和从容。在这个过程中，学生们遇到了各种挑战，但通过互相交流和观察专家的指导，他们逐渐克服了困难，成功展现出了优秀的仪态礼仪水平。这次实践活动不仅使学生们深刻体会到了仪态礼仪的意义，也锻炼了他们的沟通能力和自我管理能力。

为了进一步提高学生的仪态礼仪，我们还组织了一次互动环节。学生们分组进行了一场英语辩论赛，辩论的话题是“仪态礼仪与职业发展”。通过这次辩论赛，同学们可以展示自己英语能力的同时，更加深入地思考了仪态礼仪对于职业发展的重要性。辩论的过程中，学生们能够直接互相交流观点，发现自己的不足之处并不断学习。这种互动的方式，使得我们的仪态礼仪活动更加生动有趣，提高了同学们的参与度和学习效果。

小编认为，这次仪态礼仪活动取得了非常显著的效果。通过座谈会、礼仪展示、实践活动和互动环节，同学们不仅对仪态礼仪的重要性有了更深刻的认识，也学到了许多实际的技巧。这次活动还促进了同学们的交流和合作，提高了他们的社交能力和团队合作意识。相信通过这次活动的举办，同学们能够更加自信从容地面对各类社交场合，展现出优秀的仪态礼仪水平，为自己的职业发展打下坚实的基础。

礼仪活动总结 篇21

近日，医院组织了一场精彩纷呈的护士化妆礼仪活动，旨在强调护士职业形象的重要性，提升专业素养和职业自信心。此次活动的成功举办，不仅为广大护士们提供了展示自我的平台，更进一步提高了护理水平，赢得了广大患者的赞赏和信任。

活动当天，整个医院的氛围显得格外热烈，吸引了众多员工和患者的目光。会场布置得精美而大气，各种花朵的香气充盈着空气，在整个医院映衬下充满了美丽与希望。护士们穿着整齐的白大褂，脸上带着自信的微笑，迎接着前来观看的工作人员和患者。

活动开始了，首先是由专业化妆师为护士们进行现场化妆示范。化妆师讲解了针对护士职业特点的化妆技巧，例如如何化淡妆、如何突出眼部表情等。在她的指导下，一位位护士变得更加动人，令人难以想象她们应对日常工作时多么精疲力竭的面孔，此刻却焕发出光彩。

接着，进行了仪仗队形式的走秀环节。护士们穿着职业装，步伐有力、仪态端庄地走上T台，展示出自信和专业。她们用优雅的姿势和魅力的笑容为现场观众送上了一份视觉盛宴。每个人都像是一个个明星般，在聚光灯下散发着光芒。

紧接着，进行了问答环节，对护士进行职业礼仪知识的测试。问题由院内几位医生及管理人员亲自提问，其中涵盖了护理操作、沟通技巧、跟患者交流等方面的内容。通过这个环节，进一步检验了护士们的专业水平和职业素养，也为他们提供了一个学习和提升的机会。

在最后的颁奖环节中，评选出了“最佳化妆奖”、“最佳走秀奖”和“最佳答题奖”等一系列奖项。这些奖项的颁发不仅肯定了护士们的努力和表现，也向他们传递了一个重要的信息：努力学习和提升自己，不仅可以为患者带来更好的服务，还能使自己获得更多的肯定和成就感。

通过本次活动，不仅展现了我院护士集体的风采和个人的亮点，更提高了护士团队之间的凝聚力和向心力。许多护士在活动中得到了锻炼和成长，学会了如何更好地与患者进行沟通和交流，提升了个人的职业素养和能力。

本活动还进一步增强了患者对护士团队的信任和对医院的好感。很多患者表示，在以往对护士们的喜爱之外，此次活动更加肯定了医院对于提高护理质量的努力和投入。他们希望能够继续举办此类活动，不仅提供优质的护理服务，同时还能泛起更多的精彩活动。

小编认为，护士化妆礼仪活动为广大护士提供了一个展示自我的舞台和与患者互动的机会。通过化妆和走秀等环节的精心策划，不仅提高了护士的职业形象和自信心，更为护理质量的提升和患者体验的改善奠定了坚实的基础。希望未来我院能继续举办类似的活动，为广大护士们提供更多展示自我的机会，为患者带来更优质的医疗服务。

礼仪活动总结 篇22

近日，本校举办了一场别开生面的仪态礼仪活动，旨在提高学生的仪态形象和礼仪素养。本次活动丰富多彩、充满教育意义，给学生们留下了深刻的印象。下面我将就此次活动进行详细具体的总结。

本次仪态礼仪活动精心策划，活动内容多样化，包含了仪态展示、礼仪知识比赛和实践演练等环节。活动前，学校组织了一场仪态形象培训，针对学生们的形象特点和不足进行了指导。接着，学生们进行了仪态展示，以模特走秀的形式展示了自己的仪态形象。这不仅鼓励了同学们展现自身的风采，也提高了同学们的仪态意识。由学生组成的队伍参加了礼仪知识比赛，通过比赛形式增进了对礼仪知识的了解。活动在实践演练中落下帷幕，学生们通过实际操作，将所学的礼仪知识应用于日常生活中，取得了显著的进步。

本次活动不仅注重学生的仪态形象，也注重培养学生的自信和团队精神。在仪态展示环节中，学生们需要一展自己的风采，展示自身的特点。通过这一环节，同学们锻炼了自己的自信心，并找到了自己的优势和改进的方向。在礼仪知识比赛中，学生们以小组为单位，互相配合，共同解决问题，培养了团队合作精神。而实践演练环节更是包含了学生对他人行为的观察和评价，增强了学生对礼仪行为的敏感度和准确把握。

本次仪态礼仪活动取得了显著的效果。学生们的仪态形象有了明显的改变。之前一些学生的不良仪态习惯有明显改善，站姿、坐姿、走动等方面变得更加端正得体。学生们对礼仪知识的了解和掌握程度明显增强。之前对于一些礼仪规范的不熟悉情况减少了，学生们在生活中更加注重了细节，更加注重了自己的言行举止。同时，学生们的自信心和团队合作精神也得到了明显提升。同学们在展示自己和支持他人时更加自如和大方。这些成果不仅是本次活动的成功，也为学生们今后的发展奠定了坚实的基础。

小编认为，本次仪态礼仪活动是一次丰富多彩、具有教育意义的活动。通过仪态展示、礼仪知识比赛和实践演练等环节，提高了学生的仪态形象和礼仪素养。活动不仅注重了学生的仪态形象，也培养了学生的自信和团队合作精神。活动取得了显著的效果，学生们的仪态形象和礼仪素养得到了明显的提升。希望今后学校能继续举办此类活动，培养学生的综合素质，为学生们的成长和发展提供更多的机会和平台。

礼仪活动总结 篇23

用礼仪之美塑医院形象

—— 舒城县中医院成功举办职工礼仪知识培训为不断提升医院全体员工职业素质，树立医院文明新风尚，加强医院行风建设，促进医务人员在诊疗过程中与病人及家属的有效沟通， 8月2日至8月11日，我院在六楼多功能厅成功举办了一次职工文明礼仪知识培训。

此次培训班经过精心准备，制定了周密的培训计划，将中国人民大学金正昆教授的电教片进行整理归纳，节选出7个方面的内容。组织广大员工分两期进行**，每期为4个下午共12个学时。每期培训班学员多达90人，包括医院领导和普通员工

包括35岁以下的医疗技术人员、全体护理人员、服务窗口人员、行政后勤人员；培训的主要内容包括：服务礼仪概述、仪容装饰、着装规范、沟通技巧、招待、住址、纠纷处理等。电教片中金教授结合自身丰富的生活和工作经验，通过具体案例和**片，讲解了礼仪的重要性、礼仪的基本原则和具体操作中的注意事项，生动有趣。

受训人员均认真听讲，会场鸦雀无声。培训后大家纷纷表示受益匪浅。

此次培训为改善人际关系、塑造自我形象、增强个人魅力起到了重要作用，为促进优质服务工作提供了有益的帮助。为提高员工的业务素质奠定了坚实的基础。

院办室二ｏ一一年八月十五日

礼仪活动总结 篇24

近日，我校开展了一次别开生面的课间礼仪活动。此次活动的目的旨在通过生动活泼的形式，加深同学们对礼仪知识的理解，并鼓励他们在日常生活中注重礼貌与仪态的培养。经过活动的精心准备和组织，收到了良好的效果，受到了同学们的热烈欢迎。

活动开始前，我们在全校范围内广泛宣传，向全校师生派发了宣传海报，利用班级会议、晨读时间等进行动员，确保每一个同学都能参与进来。同时，为了切实增强同学们的兴趣，我们还组织了一次短剧比赛，让同学们以小组为单位进行短剧表演，展示自己的才艺和对礼仪的理解。

活动当天，全校师生纷纷穿上整齐、统一的校服，迎接着这一全新的体验。操场上，彩旗迎风飘扬，热闹的音乐声不绝于耳，整个校园弥漫着欢快的气氛。活动分为几个环节，包括仪式展示、互动游戏、短剧表演和总结发言等。

首先，我们邀请了校领导和班主任代表进行仪式展示。他们以身作则，展示出了良好的仪态和礼貌。接着，由活动组织者带领全校师生进行了一系列互动游戏，既活跃了气氛，又增强了同学们对礼仪知识的学习兴趣。例如，我们进行了抢答环节，同学们积极回答问题，争得满堂彩。还有一项游戏是交换座位，同学们通过高贵、温柔、精神焕发等方面进行情感交流，进一步加深了对礼仪的体会。

随后，同学们以小组为单位进行了短剧表演。他们通过短剧的形式，生动展示了礼仪的重要性，并且运用自己的创意和想象力，设计了一系列富有特色、引人入胜的情景。有的同学扮演了优雅的贵族，在与他人交流时展现出了高尚的礼仪修养；有的同学扮演了活泼可爱的小孩，在与人交往时充满了温馨和感染力。每个小组都展示了不同的主题，使观众们在欢笑的同时，深刻理解了不同场合下的礼仪要求。

最后，我们进行了总结发言环节。活动组织者首先总结了活动中的亮点和收获，并表示将继续加强对礼仪教育的宣传和培养；校领导则对同学们的表现给予了高度赞扬，鼓励他们在日常生活中不断提升自己的礼仪素养。随后，同学们纷纷上台分享了自己对礼仪的认识和体会，他们纷纷表示，此次活动使他们认识到礼仪是一门必须掌握的才艺，能够在人际交往中获得更多的机会和成功。

通过这次精心策划的课间礼仪活动，我们不仅有效地提高了同学们的礼仪素养，增强了他们的自信心，还为全校师生营造了一个和谐、温馨的校园氛围。今后，我们将继续举办类似的活动，以期更好地培养我校学生的社交能力和礼仪观念，为他们的未来发展打下坚实的基础。

礼仪活动总结 篇25

三、比赛进**况：

4月15日，人文社会科学学院在致远楼21105召开了一次“德礼仪馨”礼仪知识竞赛的初赛分组，来自我校11个学院的代表们进行了现场抽签。计算机学院、人文社会科学学院、外国语学院、建筑工程学院、机电工程学院和电子信息工程学院为一组，届时在致远楼阶梯教室九进行比赛；安全工程学院、环境工程学院、体育系、基础系和管理学院是两个组。届时，比赛将在致远楼第七步教室举行。

4月19日下午下午6点半，“德礼仪馨”礼仪知识竞赛分别在阶七和阶九两个分场同时进行。我们有幸邀请尹平平先生和蔡召义先生担任本次比赛的评委。在比赛过程中，评委们坚持公平公正的原则，对各队的表现进行打分。

经过激烈的角逐，最终，人文社会科学学院、外国语学院、机电工程学院、体育部和管理学院进入决赛。

4月26日下午6点半，“德礼仪馨”礼仪知识竞赛分别在阶七和阶九两个分场同时进行。我们有幸邀请王奕先生做为本次比赛的嘉宾，尹平平先生和彭丽丽女士是本次比赛的评委。经过激烈角逐，计算机学院获得团体冠军，人文社会科学学院获得小组第二名，外国语学院获得小组第二名。

四、比赛结果：

本次礼仪知识竞赛的成功举办，将人文礼仪、和谐社会、知行合一的理念在校园里传递，有利于提高在校大学生的行为修养，营造文明校园的氛围，同时也为我校的评估做好基本工作。通过本次活动，不仅仅在参赛选手中普及了礼仪知识，更让我们所有组织者和参与者受益匪浅，礼仪知识的广泛传播，有利于和谐校园的构建，有利于在大学生中树立新一代思想价值体系，更有利于我们当代大学生的健康成长。“德礼仪馨”礼仪知识竞赛的成功举办，为华北科技学院第十八届大学生文化艺术节书写了浓墨重彩的一笔，也希望我们的大学生文化艺术节越来越精彩。

人文社会科学学院团委

2013年5月29日

文章来源：http://m.swy7.com/a/5197469.html

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