ao的拼音教案

ao的拼音教案锦集十篇。

教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教育改革的必要产物，好的教案课件怎么写？以下是一些有关“ao的拼音教案”的资料供大家了解和学习，感谢您的来访希望您喜欢我们网页上的内容！

ao的拼音教案(篇1)

【教学目标】

１、学会复韵母“ao ou iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。

【教学重点、难点】

重点学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。

难点“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。

“iu”的`教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”；“iu和“ui”的字形相近，学生容易混淆。

【教学过程】

一、激趣导入

１、我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。

出示单韵母卡片a、o、e、i、u、ü。（齐读）

２、谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？

出示灯片读（ai 、ei、ui）及四声。

３、出示灯片，认字读词语。

二、初步认形

１、翻开书本汉语拼音第１０课。

看图说故事。（同桌交流）再欣赏课件里的“欣赏”部分。

２、师板书１０ ao ou iu

６、读读四声。自由读→同桌指读。

三、游戏

１、猜口型。

２、打电话。

四、休息

五、书写练习

１、说说先写哪个字母，再写哪个字母。

拿笔姿势要正确。

六、音节练习

２、出示灯片认读带有ao ou iu的同学姓名。

３、打写给几个音节组词，写句子。

【教后感】

这堂课依据了新课程“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦，民主和谐，师生交往互动、互惠和对话的教学关系。

六岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。因此，以“情趣性、游戏性”为特点，倾心教学情境的设计。如“猜口型”、“打电话”的游戏设计，创设生活情境，吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣，同时也适时地进行了语言训练，又融入了拼音的读音复习。

在学习“ao、ou、iu”的读音时，充分利用课件看口型，听读音，尝试读（亲自体验），并以学生当“小老师”为主线，让学生读好3个新的复韵母。在教学复韵母的四声时，我大胆地采用“先扶后放”的教学方法，在带着学生学完ao的标调后，让学生尝试ou和iu的标调。这一环节的教学中，既体现了老师导的作用，也充分体现了学生的自主学习和互帮互助互学互评的生生交往。

在书写的过程中，我也注意营造一种强烈的学习的氛围。我把自己当成学生，和他们一块儿学习写字母，让他们帮助老师，评价老师，老师和他们一起争夺红花，仿佛我就是他们中的一员。

在巩固音节的环节，我注意拼音在生活的运用，把带有ao ou iu的同学姓名出现在灯片上，让出现了姓名的学生感到很光荣，也让学生感到拼音就在他们的生活中。

学生在整个教学环节中，情绪很高涨，思维很开放，充分凸现了学生主体性，张显了他们的个性，解放了他们的创造性，把课堂的教学气氛推向了高潮。

但由于在书写环节中，师生的评价花时稍多，故未能进行扩词语进行说话训练，帮助学生积累语言的打写也未能进行。在今后的教学环节设计时还要注意适时安排。

ao的拼音教案(篇2)

【教学目标】

正确认读声母和ou iu组成的音节；

会拼读三拼音节、拼音词和拼音句。

【教学重点】

学会读拼音句。

【教具准备】

图片、拼音卡片、音乐磁带、柳条。

【教学过程】

一、复习检查

上节课，在大声母老师的带领下ao给许多汉字注了音，我们一起来复习一下。（出示dao diao ） 学生齐读 找出三拼音节 ，说说组成部分（大声母、介音、小韵母）再读。

二、讲授新课

，第一队由大声母老师和小韵母学生组成，他们这一队叫什么名字呢？（学生自读，指读，齐读）第二队和第三队也坐上了车。他们这两队又叫什么名字呢？（学生自读，指读，齐读）看见ou坐上了车iu着急了，可越急越找不到自己的车。聪明的同学们你们能帮他们找找他们各自要坐哪辆车吗？（学生贴卡，自读音节，指读，领读）

板书 t tou n niu

h ou hou l iu liu

z zou q qiu

小车图片tou hou zou niu liu qiu 我们一起把这六队的名字读一读。齐读，开火车读（奖励）

２、在同学的帮助下，6队人马终于坐上车出发了。这时，又来了一位阿姨，她的小狗不见了，想请同学们帮着找一找。

（贴图）图上有什么？一座房子，后面有一只气球。贴音节qi qiu 学生互读，指读，领读。好，那么狗会躲到哪里去呢？学生猜一猜。（贴图）我们一起到房子后面看一看，你们看到了什么？学生说。贴音节hua gou 学生互读，指读，领读。原来小花狗躲到房子后面和我们捉迷藏呢，可是他嘴里叼着的气球使我们同学找到了它。

３、小花狗找到了，我们来庆祝一下吧。老师听说我们很多同学舞跳得很好，请两位同学上来跳。

同学说，说得好一点。近处有什么呀？（小猴、牛）他们在干什么呀？（骑牛、走）还有什么呀？（柳树）老师用一个字来表示。（柳）柳树美不美啊？请同学说说它美在哪。柳枝像什么？（小姑娘的辫子）那小猴骑着牛在柳下走，长长的柳枝会怎么样呢？（打猴头）说道一个音节贴一个音节请学生练读一个音节。你们看，老师在这几个拼音词中再加几个音节和标点就能连成一句句子了。（xiao hou / qi niu / liu /xia /zou ， niu / zou / liu zhi / da /hou tou 。)学生互读，推荐读的好的同桌来读。四组比赛读。

三、巩固练习

１、你们看，六辆车回来了。我们一起叫出他们的名字吧。

２、为了感谢同学们，他们特意带回了一盆鲜花送给同学们。但是他们有一个要求，同学们只有把花朵上的音节读对了才能得到它。自读，不会的同学赶快问同桌。

３、下面打开书。练读课文

４、总结板书今天，我们为六对音节找到了车，又帮阿姨找到了一只咬着气球的花狗，还到郊外走了一下，学了一首绕口令，最后又得到了一盆鲜花。哪位同学能说说你的感受？

四、作业

熟读课文

ao的拼音教案(篇3)

教学目标

1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、学习声母与aoouiu组成的音节，能读准拼读音节。

3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学重点

aoouiu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及识字是本节课的重点。

教学过程

第一课时

一、复习导入

师生共猜口型（师做a、o、i、u口型，生猜）

二、字母教学

1、指导学生看五环旗、藕、游泳图，在学生说图意的过程中，教师提示aoouiu的发音并正音。

2、师问你有什么方法记住这些字母的读音？

3、认清形。分别出示aoouiu的卡片，问你发现了什么？

4、学习aoouiu的四声。可让学生看老师的手势读。

5、指导学生会在四线格中书写aoouiu。

三、巩固练习，拼读音节

1、放手让学生运用所学的方法自己联系。三拼音练习要先让学生复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。

2、向学生讲解标调方法如果韵母不是单韵母，调号要标在韵母中的主要母音上。标调歌有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

四、游戏扩展

1、自制aoouiu的卡片，同桌互相认读。

2、比一比，读一读。

cǎochǎosōushōunili

五、课堂小结

这节课你有什么收获？

第二课时

一、导入新课

出示aoouiu的字母卡片，让学生复习读音。

二、语境识字

1、看图说说图上有哪些动物，它们在干什么。学生边说教师边出示生字卡片，猫、鱼、狗、肉、牛、草，教学生认读。

2、读句子。先让学生自己读，然后全班交流集体读，最后，教师指导读好句子。

3、教读儿歌。边读边画出句子中的生字，让学生起来交流你有什么好办法记住它？

4、交流课外识字途径。先由学生说自己认识了哪个字，是怎么认识的，如某同学名字中有爱这个字，草坪边的木牌上有草字，妈妈教过等。

5、巩固认读。通过朗读句子和儿歌，巩固汉语拼音，并在语言环境中，认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好8个汉字。要注意读准翘舌音吃、平舌音草、鼻音牛。教时，可以让学生在图中找到四种小动物，引发学生回忆平时对动物进食的印象，激发学生朗读的兴趣。在读句子的过程中，认识汉字。

三、巩固扩展

1、读读说说。

小狗gǒu爱吃肉ru。

（)爱吃鱼。

（）和（）爱吃（）。

2、你还知道哪些动物爱吃什么，说给大家听。

3、朗读儿歌。可以分小组比，也可以分男女比。

四、课堂小结

这节课你都学到了什么？

ao的拼音教案(篇4)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的.教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的一年级拼音《ao ou iu》教学设计，希望能够帮助到大家。

课时目标：

1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、能够看图说一句话。

教学过程：

(一)游戏导入。

1、出示卡片aoiu，(aaa,在哪里，在哪里?aaa在这里，在这里。)

2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?

3、对比读：a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同?(如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。)

(二)引出新课，提出要求。

上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

(三)教学复韵母aoouiu。

1、教学复韵母ao。

(1)看插图说话引出ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。

(2)ao怎么读呢?先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。(教师示范读ao，领读、齐读、指名读)

(3)练读四声，标调在a上：āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲)

2、课中操

3、教学复韵母ou。

(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。

(2)看老师念ou，说说口形是怎样变化的?(先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。)

(3)教师领读、指名读、齐读。

(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ōu(海鸥)óu(óu，真奇怪)ǒu(鲜藕)òu(怄气)

4、教学复韵母iu。

(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。

(2)iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?

谁能说说怎么发iu这个音?(先发i，口形再变到u，i重u轻。)指名读、齐读。

(3)告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。

四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油

iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。

(四)游戏闯关。

1、看卡片，认读复韵母aoouiu。

2、打乱次序读带调的aoouiu。

(五)指导书写。

ao的拼音教案(篇5)

教学目标：

⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。

⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。

教学重点、难点。

教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。

教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。

教学过程：

（一）激趣导入

⒈师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？

用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b

⒉师：同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。

出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）

⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？

请学生上台拼卡片并指导说话：

a和i在一起ai、ai、ai

e和i在一起ei、ei、ei

u和i在一起ui、ui、ui

⒋导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）

（二）初步认形。

⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？

⒉指名说，师板书：ao ou iu

（三）读准音。

1.听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。

2.读读四声。①自由读→同桌指读。

②师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。

③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。

④生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。

3.做手势齐读板书，抽读。

4.“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”；错了，就举手帮助他。

（四）音节练习。

⒈“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？

出示：z—ao→zao j—iu→jiu y—ou→you

l—ou→lou y—ao→yao

自由拼→指名拼→开火车拼。

⒉它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？

①根据学生回答，师相机板书。

②小组互相交流自己找到的朋友。

⒊同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？

出示三拼音q——i——ao——qiao 指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。

（五）书写练习。

⒈说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。

⒉学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。

（七）扩展练习。

四、板书：

ao ao ao ao ao z-ao→zao sao bao

y-ao→yao dao mao

tao lao

ou ou ou ou ou l-ou→lou mo

以上就是一米范文范文为大家带来的2篇《汉语拼音ao ou iu教案》，能够帮助到您，是一米范文范文最开心的事情。

ao的拼音教案(篇6)

1. 教学目标：

⒈学习复合元音“ao,ou,iu”及其四个声调，准确读音，认形，并正确书写。

⒉学习由声母和“ao ou iu”组成的音节，能够准确拼写音节。

二、教学重点和难点。

教学重点：学习复合韵母“ao ou iu”的发音。拼出相关的音节。了解“iu”的符号。

教学难点：“ao”的发音很困难。只有口型和唇位到位，才能正确发音。

“iu”的教学也有难度。发“iu”时，中间有一个“o”； “iu”和

“ui”字形相似，学生容易混淆。

3.教学过程：

strong>

p> (1)精彩乐趣介绍 ⒈老师：老师给你变魔术，看谁的眼睛最亮，老师变的什么一目了然拼音朋友？用线加手形变：z,s,n,d,q,x,b老师⒉：同学们真能干！我们是在拼音王国认识的，我在拼音交了很多朋友，这里有几个老朋友很想你。来吧，小家伙们，让我们向他们问好。展示单元音卡片：a、o、e、i、u、ü。 （一起读）老师⒊：谁能找出这六张牌中的两张来组成我们已经知道的三个复合元音？请学生上台拼出这些牌，然后引导演讲：a和i一起ai，ai，aie和i一起ei，ei，eiu和i一起ui，ui , ui ⒋Import：单打决赛的能力真是太棒了！除了可以结成“ai,ei,ui”之外，还可以结交其他新朋友！你想关注他们交朋友吗？ （板书题目） （2）初步形体识别。 ⒈老师：请翻开汉语拼音第10课这本书。看看今天写什么，由哪两个单韵组成? ⒉ 提名并板书：ao ou iu (3) 发音。 ⒈这些新朋友谁能读懂?按名字朗读。 ⒉对于不识字的孩子，我们也可以根据图猜读音。 Like 第一张图是五环旗，是奥运会的标志。 “敖”字是“敖”的第四音。 第二幅图为“藕”。 ，“莲花”是“ou”的第三声。第三张图是小孩游泳，所以我们可以把这个复合元音推演成“iu”。 ⒊听录音朗读→同桌听朗读→全班抽查→发音。⒋四声朗读。 ①自由朗读→同桌朗读。 ②老师随意写“ao”四个声调，学生朗读，火车朗读。 ③学生标记“ou”的四个声调→改正→各种方式阅读。 ④“iu”符号的四个声调，注意与记忆中的“ui”比较儿歌之——小i在前面iu，iu，iu，小i在后面ui，ui，ui，同时强调“iu”的声调，把它标在“u”上。

⒌做手势读黑板上的字并画画。

⒍“双耳”游戏：老师随调读韵，学生上台指韵，是的，其余学生拍手三下，齐声说“是，是，是”；如果他们错了，他们会举手帮助他。

(4)课间练习。

iū , iū , what iū , 优秀的中文和书法;

iú , iú , 什么 iú , 鱼在水里游;

iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友；

iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右。

(5)音节练习。

⒈“ao ou iu”很喜欢交朋友。看，它和谁交上了好朋友？

显示：z—ao→zao j—iu→jiu y—ou→you

l—ou→lou y—ao→yao

自由拼写→姓名拼写→开火车。

⒉他们还能和谁交朋友？你会帮它找到朋友，好吗？

①根据学生的答案，老师会在黑板上写字。

②小组互相交流自己找到的朋友。

⒊同学们真能干！老师有几个朋友在这里！看看你能不能认出他们？

jiao

显示三拼音q——i——ao——qiao 名词性拼音→同桌拼音→重音拼音

→ 选择一个音节扩展词说话句子训练。

x xiao

(6)写作练习。

⒈我们应该注意什么？ ①亲近； ②对称； ③写在中间。

⒉学生写字，教师导览，强调书写和握笔的正确姿势。

(7) 扩展练习。

⒈做一张音节卡片

要求：⑴在元音上戴上帽子。

(2) 写完后，把它拼出来。

⑶完成后端并坐直。

⒉汇报交流。

（1）小组代表上台念字，把卡片贴在墙上。

⑵学生们走出座位参加拼音节。

⒊总结：今天我们学习了第10课，我们学到了什么技能？

四、板书：

ao ao ao ao ao z-ao→zao sao bao

y-ao →姚岛猫

淘老

欧欧欧欧欧欧→楼某

你欧→你夫

邹舟

iu iu iu iu iu j-iu→jiu niu liu

qiu xiu

jiao

q—— i——ao——巧

x xiao

ao的拼音教案(篇7)

教学目标：

1. 学习复合元音ao ou iu及其四个声调，准确读音，清晰记住形状，正确书写。

2. 学习拼写声母和ao ou iu 音节。

3.能看图说话，能按音节拼读句子。

4.能自己拼读童谣，让单词一起读。

5.认识8个新词“小、爱、吃、鱼、和谐、牛、草、好”，并在特定的上下文中使用它们。

教学重点：学习ao ou iu的三个复韵母，并能拼出这三个复韵母组成的音节。

教学难点：让学生区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

课程目标：

1. 学习复合元音ao ou iu 及其四个声调，准确读音，清晰记住形状，正确书写。

2.能看图说一句话。

教学过程：

（1）复习检查。

1. 出示卡片a o i u，看老师的嘴形，猜猜读的是哪一首。

2.即读复合元音ai ei ui，告诉我读这三个复合元音时口形如何变化，严重程度如何？

3.对比读法：a——ai e——ei u——ui，各组有什么区别？ （例如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复合韵母，发音使口形从a滑到i，a比i重。）

(2) 介绍新课并提出要求。

上一课我们学习了3个复合韵母，我们知道复合韵母发音时，口形应该从上一个音滑到下一个音。这节课我们再学习3个复合元音，看谁学得最好，能认字形，能准确读出字的读音，还能带声读。

(3) 教复合元音ao ou iu。

1. 教复合元音ao。

(1) 看图，跟ao导对话：图上画的是什么？ （奥运会的标志）读作：“Olympics”，复合元音ao是“Ao”的第一个音。黑板写法：ao。

(2) ao怎么读？ a音先发，然后滑到o音，a重，o轻，变成ao。 （教师示范读ao、领读、一起读、点名读）

（3）练习读四声，重点在a：āo（凹凸） áo（熬药） ǎo（棉袄）ào（骄傲）

2.教学复合元音ou。

(1)看图：图上画的是什么？ （图为莲藕。）谁能把ǒu换成第一个声调来读，显示出来：ou。

(2) 当老师说ou时，嘴形如何变化？ （先发o，快向u滑，o重，u轻。）

(3)教师引导朗读，指定朗读，一起朗读。

(4)如果ou的声调标在o上，谁来标出ou的四个声调？练习读ou的四个声调：ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）òu（呼吸）

3.教复合元音iu。

(1)看图：图上谁在做什么？ （人们在游泳池里游泳。） 表演：iu。

(2)iu：i在前，u在后，阅读时口形应该如何变化？谁会读？

谁能告诉我iu怎么发音？ （先发i，再把嘴型改成u，i重，u轻。）按名字读，一起读。

(3)告诉学生iu的声调在u上标出，指定学生在台上标出声调。

四声练习：iū，努力学习，出类拔萃。 iú，我要给妈妈买油。

iǔ，他是我的好朋友。 iù，我们要尊老爱幼。

(4)巩固练习。

1.看卡片，读复合元音ao ou iu。

2. 以乱序朗读ao ou iu。

(5)指导写作。

ao的拼音教案(篇8)

【教学目的】

１、会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、学习声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。

３、认识８个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

【教学重点】

ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。

【教学难点】

ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。

【教学方法】

情境教学及媒体资源播放。

【教学用具】

ao、ou、iu字母卡片、媒体资源（动画、ＰＰＴ）。

【教学时间】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

师：上次课，我们学了ai、ei、ui（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母，也是由两个字母组成。

二、学习声母ao

１、字母ao的发音：

师：小朋友请看这幅画，这是奥运会的五环旗，上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”，读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。

（播放音频，教师示范读，学生跟读。）

发音要领：先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。

（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

２、字母ao的书写：

（播放视频，让学生跟着学习ao的书写顺序。）

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ao”？占哪个格？

师：字母ao由a和o组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写o。

（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

三、学习声母ou

１、字母ou的发音：

师：小朋友请看这幅画，画的是什么呀？是莲藕。“莲藕”的“藕”，发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。

（播放音频，教师示范读，学生跟读。）

发音要领：发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。

（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

２、字母ou的书写：

（播放视频，让学生跟着学习ou的书写顺序。）

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ou”？占哪个格？

师：字母ou由o和u组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写o，然后在第一格和第二格写u。

（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

第二课时

一、学习声母iu

１、字母iu的发音：

师：小朋友，请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。“游泳”的“游”韵母是iu。小朋友的“友”韵母也是iu。大家一起来发iu。

（播放音频，教师示范读，学生跟读。）

发音要领：iu是i和ou的结合，它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

２、字母iu的书写：

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“iu”？占哪个格？

师：字母iu由i和u组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写i，然后在第一格和第二格写u。

（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

二、学习ao、ou、iu的四声

分组读ao、ou、iu的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。

āo-áo-ǎo-ào

ōu-óu-ǒu-òu

iū-iú-iǔ-iù

要注意：ao的声调标在a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。

三、学习ao与z、s、sh拼读

１、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是z，一个是ao。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读z-ao。有哪些字读这个音呢？有：“早晨”的“早”。

大家一起来读四个声调：zāo- záo-zǎo-zào

２、请一位小朋友上台，拿着字母卡s，替换拿字母卡z的小朋友。

师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读s-ao。有哪些字读这个音呢？有：“扫地”的“扫”。

大家一起来读四个声调：sāo- sáo-sǎo-sào

３、请一位小朋友上台，拿着字母卡sh，替换拿字母卡s的小朋友。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读sh-ao，有哪些字读这个音呢？有：“多少”的“少”。

大家一起来读四个声调：shāo- sháo-shǎo-shào

４、拿出拼音节卡片zao、sao、shao，复习ao与z、s、sh的拼读，并练习四个声调。

四、学习ou与l、z、zh的拼读

１、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是l，一个是ou。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读l-ou，有哪些字读这个音呢？有：“楼房”的“楼”。

大家一起来读四个声调：lōu-lóu-lǒu-lòu

２、请一位小朋友上台，拿着字母卡ou，替换拿字母卡ao的小朋友。

师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读z-ou。有哪些字读这个音呢？有：“走路”的“走”。

大家一起来读四个声调：zōu-zóu-zǒu-zòu

３、请一位小朋友上台，拿着字母卡zh，替换拿字母卡z的小朋友。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读zh-ou，有哪些字读这个音呢？“稀饭”又叫“粥”，读作zhou。还有“周围”的“周”。

大家一起来读四个声调：zhōu-zhóu-zhǒu-zhòu

４、拿出拼音节卡片lou、zou、zhou，复习ou与l、z、zh的拼读，并练习四个声调。

五、学习iu与j、n、l的拼读

１、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是j，一个是iu。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读j-iu。有哪些字读这个音呢？有：“喝酒”的“酒”。

大家一起来读四个声调：jiū-jiú-jiǔ-jiù

２、请一位小朋友上台，拿着字母卡n，替换拿字母卡j的小朋友。

师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读n-iu。有哪些字读这个音呢？有：“牛羊”的“牛”。

大家一起来读四个声调：niū-niú-niǔ-niù

３、请一位小朋友上台，拿着字母卡l，替换拿字母卡n的小朋友。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读l-iu。有哪些字读这个音呢？有：“四五六”的“六”、“柳树”的“柳”、“河流”的“流”，它们的韵母都是iu。

大家一起来读四个声调：liū-liú-liǔ-liù

４、拿出拼音节卡片jiu、niu、liu，复习iu与j、n、l的拼读，并练习四个声调。

六、学习i、ao与j、q、x的三音拼读

１、请三位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是j，一个是i，一个是ao，按顺序站在一起。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，三位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读j-i-ao。有哪些字读这个音呢？有：“交作业”的“交”、“手脚”的“脚”。

大家一起来读四个声调：jiāo-jiáo-jiǎo-jiào

２、请一位小朋友上台，拿着字母卡q，替换拿字母卡j的小朋友。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，三位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读q-i-ao。有哪些字读这个音呢？有：“过桥”的“桥”。

大家一起来读四个声调：qiāo-qiáo-qiǎo-qiào

３、请一位小朋友上台，拿着字母卡x，替换拿字母卡q的小朋友。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，三位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读x-i-ao，有哪些字读这个音呢？有：“大小”的“小”，“笑哈哈”的“笑”。

大家一起来读四个声调：xiāo-xiáo-xiǎo-xiào

４、拿出三拼音节卡片jiao、qiao、xiao，复习ao、ou、iu与uo的拼读。

七、学习儿歌

八、小结

这次课我们学习了ao、ou、iu三个声母的发音及书写。要注意，它们都是由两个字母组成的，写的时候不能分开。标声调时，ao、ou要标在a、o上，iu标在u上面。

ao的拼音教案(篇9)

教学要求

练习拼音，会用所拼音节组词，能正确书写。

教学过程

一、检查复习

1、卡片认读ao、ou、iu三个复韵母。

2、指名说出ao、ou、iu为什么是复韵母。

3、让学生在绒板上用活动字母指出ao、ou、iu，并按老师说的音节摆上调号。

二、新课

1、练习拼音：

⑴分别用卡片d、t与ao，g、h与ou，j、q与iu相拼。

⑵板书射线拼音表：

①讲解前面的声母是发音的准备，也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短，很快地连读复韵母，这样就把声母和复韵母拼合起来了。

②老师示范拼读。

③提问谁会拼读下面的音节？

④齐拼第三组。

课间休息复习标调口诀。

2、复习三拼音：

⑴板书jia，指名读后连线成为jiajia。拼读后组成词语，如回家、加法、嘉奖等。

⑵生拼读剩下的音节。

⑶复习三拼音方法的口诀声轻介短韵母响，三相连很顺当。

⑷学生同桌拼读音节。

⑸检查。（小组，个人，齐读）

3、指导书写：

⑴提问写aoouiu三个复韵母时要注意什么？说一说它们各占什么格位？

⑵指名到四线格绒板上摆出aoouiu（指导距离要适当）

⑶抄写字头。

三、总结提问

今天我们又学会了什么？

四、作业

本课所学复韵母各写一行。

ao的拼音教案(篇10)

【教学目标】

ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、学习声母与ao ou iu组成的音节，能读准拼读音节。

３、认识８个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

【教学重点】

ao ou iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及识字是本节课的重点。

【教学过程】

第一课时

一、复习导入

师生共猜口型（师做a、o、i、u口型，生猜）

二、字母教学

藕、游泳图，在学生说图意的过程中，教师提示ao ou iu的发音并正音。

２、师问你有什么方法记住这些字母的读音？

３、认清形。分别出示ao ou iu的卡片，问你发现了什么？

４、学习ao ou iu的四声。可让学生看老师的手势读。

５、指导学生会在四线格中书写ao ou iu。

三、巩固练习，拼读音节

单韵母相拼的三拼音的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。

e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

四、游戏扩展

１、自制ao ou iu的卡片，同桌互相认读。

２、比一比，读一读。

cǎo—chǎo sōu—shōu niú—liú

五、课堂小结

这节课你有什么收获？

swy7.com延伸阅读

纪检部的述职报告(锦集十篇)

我可以肯定的说，大多数人对写报告都感到非常头疼。在完成一项工作任务之后，通常都需要我们撰写报告。在撰写报告的过程中，我们必须注重积累原始材料，评估和推广成功的经验。通过搜索，我为您收集了一些相关内容“纪检部的述职报告”。请相信，本文中的思考和想法都会给您带来有价值的收获！

纪检部的述职报告【篇1】

尊敬的领导：

大家晚上好！我很荣幸能站在这个舞台上做述职报告。

我从20xx年9月担任纪检部代理副部长，在这一学年中，我收获了一笔丰厚财富，如组织策划活动、与人交流沟通和突发应急处理事情等。以下是我的述职报告：

学生会是学生自我管理自我约束的团体,它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用,我们在以“团结，务实，快乐，创新，成长，奉献”为宗旨的指导下开展各项活动。学生在大学生活的重心是学习,而我们纪检部正是本着“为大家服务”的原则在系团总支的领导下积极为大家服务。

时光荏苒，岁月如梭。我自20xx年9月担任，转眼间一个学年就要过去了。回顾这一学年来的经历，我感到既充实，又自豪。和部门每一个成员一起工作中，不仅增进了彼此的了解，联络了双方的感情，建立了深厚的友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了显著的提高。

总结这一学习年来的工作，如下：

1.查房——这是我们纪检部的本质工作。在迎来了12级新生后，部门注入了新鲜血液，进过一段时间的训练后，部门留下了6个最优秀的成员。在周一中午，周一下午的部门例会上，都会抽出1个小时的时间来反复演练查房流程，同时模拟情景再现。在这样的练习下，

我们迎来了第一次全院统一检查宿舍，在我们纪检部组织检查的4幢宿舍楼中，以高效率、高质量完成，这为以后的不定期查房打下坚实的基础，也为其他系做出表率作用。

2.主办电力工程系团总支?学生会主持人大赛，本次大赛也顺利落下帷幕。但在活动中，依然存在一些问题：比如，①工作人员对于自己工作岗位的理解不到位，导致活动的衔接上不够紧凑；②参赛人员的候场设置不恰当，导致活动中，候场室混乱后，嘈杂声影响到评委团。③随着活动的进行，观众越来越少，甚至出现冷场的情况。针对存在的这些问题，我们部门全体成员曾多次研究解决问题的方法，相信在下次学院组织举办主持人大赛中会做的更好。

3. 写总结——我们部门一直以来都严格要求。作为一名学生干部，我们不仅要学会做事，更要学会在做完的事情上做出总结，这样才能让我们以后的工作效率更高。在团队组织总结、计划、新闻稿的比赛中，我部门新成员取得个人一等奖一人和个人二等奖两人的好成绩。

4. 制作PPT——源于主持人大赛的PPT由我们部门做，所以都要求新成员自主学习。在团队组织的PPT大赛中，我部门荣获团体一等奖。虽然获得这样的荣誉，但我们没有骄傲，我们立志制作出更完美的主持人大赛PPT，对自己提出了新的要求和挑战。

学生会是一个很能锻炼人的地方。在这里我们收获了很多其他同学不曾得到的`经验，我们学会如何乐观面对强大的压力，如何做好同学们的思想工作，如何提高我们为人处事的能力。这为我们踏足社会

增添了一个筹码。

总的说来，我觉得我们纪检部的工作任重而道远，在未来的生活中，我会一如既往的做好自己的工作、做好学生干部的带头作用，请各位领导相信我。

报告人：xx

20xx年6月19日

纪检部的述职报告【篇2】

尊敬的领导：

我是纪检部门中的一名实习干事，很荣幸有机会在这里向您述职。自我加入纪检部门以来，我学到了很多知识和经验，也有了很多感悟和收获。

一、工作内容

在纪检部门的实习期间，我们主要承担几个方面的工作：日常巡查、案件调查、违纪处理等。作为实习干事，我主要负责对学院学生的日常行为进行巡查，并及时发现并上报违纪行为。

日常巡查工作是非常重要的，它不仅可以让我们及时了解学生的行为和情况，还可以发现行为不当的学生，及时进行干预以避免事故和不良后果的发生。在巡查过程中，我们主要关注学生宿舍、食堂、图书馆、教室等公共场所，将发现的问题进行及时整改和上报。

在巡查中，我们还要及时发现学生的违纪行为，并将其上报给上级领导。违纪行为的种类很多，例如在公共场所吸烟、占用教室不上课、使用手机打游戏等，我们都要及时发现并及时处理。

在违纪处理方面，我们主要负责收集证据和制定处罚方案，与学生进行协商并监督其执行，以保持学生的纪律和规矩。

二、工作心得

在纪检部门的工作中，我深刻领会了严管的重要性。通过我们的工作，可以有效地维护学校的纪律和规矩，使学校的风气更加的良好，也可以督促学生们时刻保持自身的规矩和纪律。

在实际工作中，我也发现了一些问题。首先，由于我们的工作比较隐蔽和离散，很多学生对于我们的存在和工作并不了解，并且有些学生不愿意主动配合我们的工作，这些情况会加大我们工作的难度；其次，由于我们的实力和人员还有待提升，所以我们的工作效率和质量并不能得到很好的保证。

因此，针对以上问题，我认为我们需要建立更加广泛的各种沟通管道，加强对学生的宣传和教育，提高学生的意识和觉悟；同时，我们也要加强自身的培训和学习，提高自身的工作能力和水平，以更好地为学校服务。

三、工作总结

通过这次实习，我不仅学到了很多知识和技能，也深刻了解了纪检工作的重要性和责任重大。在今后的工作中，我将继续努力，发挥自身的优势和特长，为学校的纪律和规矩发挥更好的作用。

纪检部的述职报告【篇3】

尊敬的领导：

您好！我是纪检部的一名实习干事。这次实习给了我很多机会和挑战，让我在实践中感受到纪检部门的职责和使命，收获良多。在此，我向您汇报我的实习情况和工作体会。

一、实习情况

在过去的一个月里，我主要参与了以下工作：

1. 学习培训。在进入纪检部门之前，我们进行了为期一周的集中培训，包括党风廉政建设和反腐败理论、纪检工作的基本法律法规和操作规程等方面的内容。此外，我们还参加了现场污染治理、安全生产和食品安全等相关行业的实地调查和学习。

2. 走访宣传。我们经常与其他部门协调共同做好纪律教育和廉政宣传工作。我们的主要工作是在服务业、教育机构和商场等公共场所进行相关的宣传和监督，并回应社会对于违纪违法的举报投诉。此外，我们还会定期组织党员和干部进行集体学习和讨论，促进官兵提高自身的思想觉悟和纪律观念。

3. 日常监督。我们必须时刻保持警醒，保护部门的纪律和形象。我们要对工作内容、资金使用、业务执行、服务质量等方面进行监督，对工作中的问题提出意见和建议，及时与领导沟通并反映情况。此外，我们还要加强自身监督，保持廉洁自律，严防以权谋私、贪污受贿等行为。

4. 信息收集。我们需要随时掌握行业动态和相关政策，获取典型案例和先进经验。我们会通读报纸、杂志和互联网上的资讯，收集、整理和分析各种工作资料，并向领导进行及时的汇报。

二、工作体会

在这次实习中，我收获了许多宝贵的工作经验和心得：

1. 敬畏规则，守纪律。纪检部门的工作需要严格遵守党纪国法、机关规章制度等规定。要以身作则，做到“治则必严，违则必究”，真正做到立纪守法、明规矩。

2. 主动学习，积极思考。在这个快速发展的时代，我们必须不断提高自身素质和知识能力，时刻关注行业动态和政策变化。学习是一种循序渐进的过程，只有积极思考和反刍，才能在工作中得到更好的应用。

3. 好的团队，是成功的关键。作为团队中的一员，我们必须相互支持和协作，把个人的目标融入到整个团队的目标之中。只有在优秀的团队中，我们才能发挥最大的作用，实现个人和集体的共同追求。

4. 自我调整，不断进步。工作中难免会遇到挫折和困难，这时候，我们需要冷静面对现实，客观分析问题的原因和解决方法。同时，我们还要时刻学习先进经验和理论，遇事想到问题的本质，并采取实际行动。

总之，这次实习让我深刻了解了纪检部门的职责和使命，真正领悟到了以“中国梦”为目标的奋斗精神和忠诚司法的高贵情操。在今后的工作中，我将继续保持良好的工作态度和精神面貌，努力做好纪检、组织、管理等方面的工作，为服务群众、为促进党的纯洁性、团结和进步事业作出更多的贡献。谢谢！

纪检部的述职报告【篇4】

尊敬的纪检部领导：

首先我向您汇报我在纪检部的实习情况。在这段时间的实习中，我深入了解了纪检工作的重要性和难点，同时也提升了自己的专业素养和能力。以下是我具体的述职报告。

一、主要工作

1.熟悉工作流程。我首先学习了纪检部的工作流程和相关法律法规，尤其是党风廉政建设、反腐倡廉等方面的政策法规。我也逐渐熟悉了纪检部的各项工作，包括收集信息、调查核实、举报处理等。

2.支持实际工作。我在实习期间，积极参与了各项工作，例如文书制作、资料整理、信息收集、外勤调查、交流会议等。

3.了解纪检工作的实践。在实践中，我遇到了一些问题，如如何处理复杂案件、如何与不同部门的人合作、如何与举报人沟通等。但在导师的指导和帮助下，我逐渐学会了解决这些问题的方法。

二、工作成绩

1.组织整理资料。我独立完成了一些案件的资料整理，包括核查文件、调查笔录和证实证据等。

2.强化信息收集。在收集案件信息时，我使用了不同的渠道，如网上搜索、拍摄取证、与举报人沟通等，确保了信息收集的全面和准确性。

3.积极参与实践。我积极参与外勤调查工作，协助调查人员查明案件线索，确保案件处理的公正和实效。

三、工作体会

在纪检工作中，信息收集是关键。做好纪检工作的前提是了解和掌握丰富的信息，这需要我们在工作中不断提高自身的收集和分析能力。

同时，要注重学习和了解相关法律法规和政策。这不仅有助于我们理解纪检工作的价值和目标，还有助于我们加强信息收集和处理能力，以及提高案件处理的公正性和专业性。

四、展望未来

在未来，我将继续努力学习和提高自己的专业素养和能力，不断完善自身的知识结构，为实现纪检工作的有效实施做出自己的贡献。

最后，我再次感谢领导对我的支持和培养，也感谢纪检部的导师和同事们的帮助和指导。

此致

礼意

敬礼！

报告人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

纪检部的述职报告【篇5】

大家好，我是教育科学系学生会纪检部部长TC。今天，我就这一学年的工作在这里述职，此时此刻，我感到无比的自豪与激动。

时光流逝，岁月如梭，转眼间这一学年就在弹指一挥间过去了，纪检工作也完满结束。这一个学年我们谨记为同学们服务的宗旨，怀着全心全意为广大同学服务的信心，认真地完成了各项工作。在老师的帮助和各班、各部门同学的积极配合和支持，以及本部门全体成员的努力下，纪检工作取得了一定的成果，得到了全系同学的肯定。

在这即将过去的一年里，纪检部工作如实下达和实施。纪检部是一个重要部门，部内成员本着公平、公正的原则，督促学生遵守校规校纪，为学生创造一个良好的学习氛围。

一、 工作方面

1、我系纪检部主要负责早操、早自习和控制上课学生人数等工作。 早操是协助文体部做好早操人员清点，统计每天跑操人数，对旷操和迟到的人员进行统计，每周进行一次汇总、通报。周一在系例会上对各班早操情况进行汇报，杜绝无故旷操、迟到的现象发生。

对我系早自习，每天必查，要求按照学校规定时间上早自习，对早自习迟到旷课的同学进行了记名，每周进行一次汇总、通报。在我纪检部的监督下， 09、10级同学都能按时上早自习，养成了良好的早读习惯，为我系同学创造了良好的学习环境。

2、我系纪检部积极配合校纪检部的各项工作，努力做好的文明督察和夜督察工作。按时出勤校学生会例会，及时传达校纪检部工作指示与会议精神，真正起到了校学生会与我系联络者的效果。

二、 活动方面

在系内还开展了一些活动，如：棋类比赛，丰富了学生的课外活动。文明考试，宿舍安全知识问卷等规范了学生的日常行为习惯，得到了学生的一致好评。纪检部并协助其他部门积极开展其他活动，如：安排好会场座次，维持会场秩序，做好活动后勤指导工作。

经过一年的努力，纪检部的每个成员都有成长，在锻炼中收获，在收获中锻炼，我相信在我和我的同事的努力之下纪检部一定会更出色！

教育科学系

纪检部

20xx.6.2

纪检部的述职报告【篇6】

尊敬的领导：

您好！在过去的三个月中，我作为纪检部的实习干事，与同事们一起为公司的发展和稳定做出了自己的贡献。在实习期间，我深刻认识到纪检工作的重要性和意义，同时也感受到了压力和挑战。在这份述职报告中，我将向领导和同事们介绍我的工作内容和成果，并提出自己的不足和改进措施，希望得到领导和同事们的指导和支持。

一、工作内容及成果

1.加强公司规章制度的落实。在实习期间，我主要负责协助纪检部门进行公司规章制度的实施与执行工作。我与部门同事一起对公司的规章制度进行了详细的梳理和分析，及时发现存在的问题，并提出了相应的解决方案。我们通过开展员工培训，调查问卷以及定期的巡查等方式，促进了公司规章制度的落实和完善。

2.加强公司自查制度的实施。在加强公司规章制度落实的基础上，我还带领同事们加强了公司自查制度的实施。我们针对每个部门的不同特点和特殊情况，制定了相应的自查方案，并组织了相关部门的工作人员开展自查工作。通过有针对性的自查工作，我们及时发现和解决了公司在生产、管理等方面存在的问题，提高了企业的管理水平和生产效率。

3.发挥纪检监督的作用。作为纪检部门的干事，在发挥监督作用方面，我也尽力而为。我及时了解和掌握员工的思想动态和工作状态，发现问题及时纠正。对于公司内部存在的各种违规和不当行为，我能够采取果断的措施，及时予以制止和处理，并在整个过程中确保公正，保护公司和员工的合法权益。

二、存在的不足和改进措施

1.专业能力还有待提升。在实习期间，我发现自己的专业知识和技能还有很大的提升空间。在今后的工作中，我将更加专注于学习和掌握纪检工作的相关理论和法规，不断提高自己的专业素养，以更好地完成工作任务。

2.沟通能力还需加强。在团队合作和协调工作中，我也存在一些沟通上的不足。下一步，我将更加努力地与同事们进行及时、准确和有效的沟通，增强协作能力，以更好地服务于公司的发展和稳定。

三、总结

在实习期间，通过参与各种工作和培训，我深入了解了纪检工作的重要性和意义，增强了责任意识和专业能力。同时，在实践中也暴露了自身的不足和需进一步加强的问题，我会认真总结，不断学习和提升自己。

最后，我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助。我相信，通过我们的共同努力和合作，一定能够创造更加卓越的业绩，为公司的发展奠定更加坚实的基础。

敬礼！

纪检部实习干事：XXX

20XX年XX月XX日

纪检部的述职报告【篇7】

尊敬的领导：

我是来自纪检部的实习干事，在实习的这段时间里，我深刻地感受到了纪检工作的重要性以及自己的不足之处。今天，我在此向您汇报我这段时间以来的工作情况和收获心得。

一、工作内容

1.参加各类会议：本人在实习期间积极参加了各种会议，包括公司纪委会议、部门讨论会等。通过参加这些会议，我对公司的管理机制和工作流程有了更加深入的了解，也使我对纪检工作有了更加清晰的认识。

2.协助纪检工作：本人在实习期间积极参与公司纪检工作，协助纪检部门处理日常工作。处理的工作包括：对员工的行为进行监督检查，对违纪行为进行处置，帮助纪检部门进行调查核实等。通过这些工作，我进一步了解了纪检部门的工作流程和处理方式，对如何处理员工违纪行为有了更加深入的认识。

3.撰写工作报告：本人在实习期间积极参与纪检部门的日常工作，收集并整理部门工作的数据，并根据数据撰写了工作报告。这些报告包括：公司违纪情况分析、员工违纪行为的核实和处理情况分析等。通过撰写这些报告，我对纪检工作有了更加清晰的认识，同时也提高了自己的撰写能力。

二、收获心得

1. 加强学习，提高自己的素质：在实习期间，我要求自己不断学习，提高自己的素质。学习的内容包括：日常工作中遇到的问题，公司管理制度和法律法规等。通过学习，我对纪检工作和公司的管理机制有了更加清晰的认识，同时也提高了自己的专业素养和综合素质。

2. 勇于担当，积极工作：在实习期间，我也体会到了工作中的压力和挑战。但是，我要求自己勇于担当，敢于承担责任，努力工作。只有这样，才能更好地完成工作任务，并得到上级领导和同事的认可和信任。

3. 做小事情，积累经验：我深刻认识到，在纪检工作中，每一个小细节都可能对工作产生影响。因此，我要求自己全面负责工作中的小事情，并将这些小细节积累为经验，以便更好地处理复杂的工作任务。

三、展望未来

通过这段时间的实习，我对纪检工作有了更加深入的认识和理解，同时也对自己未来的发展有了更加清晰的定位。我将以实际行动证明自己的价值，并继续努力提升自己的专业素养和综合素质。同时，我也将继续支持公司的纪检工作，并为公司的发展做出更大的贡献。

最后，我要感谢领导们在实习期间对我的支持和帮助，同时，我也将继续关注公司的发展和纪检工作，为公司的繁荣稳定做出贡献。

致敬！

敬礼！

此报告完。

纪检部的述职报告【篇8】

在纪检部前一段时间的工作中，我们发现了不少亟需解决的问题，并在部门内部商讨了解决方案，整理如下：

一、课间操方面

(一)存在问题

1、课间操人数考勤难度大;

2、学生做操质量不好，长期没有改善;

3、做操纪律不佳，如操前踢毽球，操间打闹、说话、吃零食，操后不集合等;

4、扣分情况公布不及时;

5、存在一大部分教师及学生不重视量化评比的情况;

6、存在全班迟到、不到的'情况。

(二)建议

1、请班级的体育委员或班长等人担任负责人，考勤当日做操人数，报告给纪检部干事。

2、将课间操的分数评比及时公布，建立更有效的信息传达机制。可参照团会评分每月公开的方式，或参照迟到同学在公告栏公示一周的方式，除了每月的量化评比以外及时、尽早地公开分数，对情节严重、屡教不改的班级进行批评教育。应确保班主任知道当日或当周的做操状况，确保班主任通知了同学。学生不了解扣分状况，不会及时改正。

二、校会检查方面

(一)存在问题

1、学生校卡不规范：卡上贴卡贴，丢失卡套，借用同学校卡或使用其他卡假冒校卡，未将校卡佩戴而只在检查时出示等;

2、有学生开校会时看书、讲话、吃早餐等等。

(二)建议

1、将关于校卡的标准明确后公示(必须使用学校的卡套卡绳、早会上佩戴好、不得互相传递等)，公示后对违反规定的进行扣分处理

综上所述，我部门认为应对一些长期存在、迟迟没有改善的积患进行整顿，万望校方能认真考虑，给予指导、答复和处理。

纪检部的述职报告【篇9】

尊敬的领导：

您好！我是纪检部的一名实习干事，在过去的一段时间里，我有幸能够参与纪检部的工作，并收获了许多宝贵的经验和体会。在这次述职报告中，我将对我的工作进行总结和反思，同时分享一些我在实习期间所遇到的挑战和解决方案。

首先，我在实习期间主要负责协助部门进行日常工作，包括督促各部门落实内控体系，协助开展党风廉政建设活动，参与制定纪检工作计划和执行纪检巡视等。在这些工作中，我深刻意识到纪检工作的重要性和敏感性，纪检部门不仅要承担着维护党风廉政的使命，还要起到提醒和监督各部门的作用。

在协助部门落实内控体系方面，我参与了规章制度和操作规程的修订工作，并积极宣传和培训员工。通过与员工的沟通和培训，我发现员工对于一些规定和流程还存在一些模糊之处，于是我制定了一份详细的操作指南和培训材料，并通过示范操作和答疑解惑的方式帮助员工更好地理解和掌握。这样不仅有效提高了工作的准确性和效率，还增强了员工对于内控体系的认同感。

在党风廉政建设活动方面，我协助部门开展了一系列的宣传和教育活动。我们开展了党纪法规的学习和宣传，组织了廉政演讲比赛和廉政知识竞赛，并通过制作宣传海报和悬挂横幅等方式营造了浓厚的廉政氛围。同时，我们也积极开展了违纪举报工作，设立了举报箱，并制定了相关的保密措施。这些活动不仅提醒和警醒了职工对于廉政的重视，也增强了职工的纪律性和规范性。

在纪检工作计划和执行巡视方面，我参与了部门的制定工作，并协助和参与了巡视过程的一些工作。通过参与巡视工作，我深刻认识到巡视的重要性和必要性，巡视不仅是对各部门工作情况的检查，更是发现问题、纠正问题、改进工作的机会。在巡视过程中，我认真履行职责，及时记录和上报问题，与被巡视单位进行沟通和对话，并帮助部门制定整改措施和计划。通过巡视工作，我不仅提高了自己的分析和判断能力，同时也了解到了各部门的情况和问题，以及各部门在整改过程中所遇到的困难和挑战。

然而，在实习期间也遇到了一些挑战和困难。首先，作为一名实习生，我经验有限，对于一些复杂的纪检工作还存在一些不足之处，因此在处理一些具体问题时会感到困扰和不安。针对这个问题，我积极与老师和同事进行交流学习，不断提升自己的专业素养和实践能力。其次，由于工作性质的特殊性，纪检部门的工作有时涉及到一些敏感信息和个人隐私，因此需要有较高的保密性和责任感。针对这个问题，我严格遵守相关规定，认真履行保密责任，并加强自己的保密意识和保密技巧。

总结而言，通过这次实习，我深刻认识到纪检工作的重要性和挑战性，也进一步提高了自己的专业素养和实践能力。在今后的工作中，我将继续努力学习和提升自己，不断完善和发展自己的纪检工作能力，为维护党风廉政建设做出更多的贡献。

感谢领导的关心和支持！

此致

敬礼！

XXX

纪检部的述职报告【篇10】

大学纪检部述职报告(一)

时光流逝，岁月如梭，转眼间大学新的一个学期就在弹指一挥间过去了，这一学期的纪检工作也完满结束。这一个学期我们谨记为同学服务的宗旨，怀着全心全意为广大同学服务的信心，认真地完成了各项工作工作。在各系辅导员的帮助和各班、各部门同学的积极配合和支持，以及本部门全体成员的努力下，纪检工作取得了一定的成果，得到了广大同学的肯定。

一、部门纳新

20xx年9月23号，在管理系分团委学生会的统一安排下，我部门在规定时间开始招收零八级新成员，本着实事求是的原则，从30多位报名的同学中择优挑选出14名新成员。此次纳新不仅使零八级对学生会纪检部门的认识加深，而且对以后开展工作提供了一个很好的宣传机会。扩大了部门力量，为以后零八级考勤工作打下了坚实的基础。

二.工作完善

针对零八级早操早读，我部门制定了一系列的考勤制度。

根据安排,零八级干事早晨6：40在体育馆前门集中.于6：50对各班早操情况进行检查,7：30开始对各个班级早读情况考勤。并在当天对迟到及未到的同学及时上报给辅导员。

在每天晚上对各班晚自修纪律进行不定时检查,包括教室的检查,维护教室及阅览室的纪律使同学有一个良好的学习环境,提高他们的学习效率.

三、系各项活动场面秩序的维持

部门成员经验增多，各项工作步入正轨，纪检部成员配合系里的各项活动发挥了维护秩序，发挥自己的优势。

十月份的运动会上,我们部的干事踊跃,积极地前去赛区维护秩序签到工作以及大在管理系大本营区都可以看到我们部干事在自己的岗位上为运动员提供服务.

十一月中旬，我系举办新生欢迎会，我部门干事为维护场面秩序做出了自己分内的事。

为迎接元旦的到来,学校将举行一场精彩纷呈的元旦文艺晚会,我们部也在准备着我们的工作-如何将场面秩序搞的更好,如何做好安全措施.

四、存在的问题

但是，也应该看到，在工作中有很多不足的地方，工作并不是100%会保证准确，出现这样的问题我们在第一时间做了修改，把错误率降到最低。与同学产生矛盾时，也会想办法解决。

我个人认为，在下学期的纪检工作中，可以从以下几方面作改进升级，以保证工作的更有效进行：

1、由于工作没有按时完成，致使每周的考勤结果没有及时上交辅导员，使辅导员老师美誉能够对本周的出勤率有所了解。

2. 缺少部门与部门之间的沟通。

千里之堤毁于蚁穴，我们一定在下一个学期中认真解决好这些问题，努力完善好考勤工作，让老师满意。

五、工作展望

1.全面加强各项考勤措施，依照学院制定的详细考勤细则开展工作。

2.加强日常工作的管理，如例会制度。内部成员考勤制度

3.充分发挥部门成员的主观能动性，与学生会各部门团结合作，共同为管理系贡献自己的力量。

这学期即将过去，我们将一如继往发挥我们团结、协作、分工的精神，继续以满腔的热情，扬长避短，积极迎接新学期的挑战，努力为同学们营造出一个更好的学习、休息环境!

大学纪检部述职报告(二)

天气的变冷，各种考试的临近，都在透着一个信息这个学期就要结束了。这一学期，对我而言，收获是沉甸甸的.。学生会，这是一个让人成熟、长大的地方，在这一学期，从学生会事务的点点滴滴让我学会了很多。

本学期，我一直担任楼长一职，以及纪检部的工作。两份职务，其实真的给了我很大的压力。每天，我除了要督促各层长按时到岗，还要关心教学楼是不是有人在值勤，两边的工作，我都放心不下。常常会有值勤的同学不配合我的工作，有的时候真的感到力不从心，也曾想过放弃。可是，当听到有人喊我楼长的时候，我一下子觉得，我肩负着多么重的责任，我不能辜负老师和同学们对我的信任。所以我一次次告诉自己，要迎难而上，我是一名学生干部!就这样，我顶了下来，现在的我，对于工作积累了自己的经验，很多事情越做越顺手。突然觉得，困难是最好的老师。在忙碌的工作中，我学到了太多。相信这对我今后来说，一定收益匪浅。

为了让自己更优秀，让同学们更服我的管理。我在学习上，也十分刻苦，虽然身兼两份职务，可是工作和学习的分界线我还是划得十分清楚的。上课，我认真听讲，不懂的题目课后想办法解决，也因此，我的考试成绩总是名列前茅。

思想上，我积极向党组织靠拢。本学期，我递交了入党申请书。这对我的人生来说是一件大事，为了证明我不仅在行动上热爱党，在思想上，我也忠诚于党，我努力以一个做党员的姿态，为人处事。平时，我乐于助人，尽所能帮同学们解决困难。作为班干部，我时刻关心班级的情况，定期和老师交流;作为学生干部，我时刻想为全校师生做更多。

我想这一些思想的转变，是学生会工作锻炼了我，引导了我，让我成为更优秀的人。

本学期，我也积极参加学校组织的各项活动。班团干部培训班，我吸取上一次的经验教训，在这一次中，充分发挥了我作为组长的作用，我带领我们小组的组员们，勇往直前，取得了不少荣誉。虽然期间也遇到了不少困难，但在我们大家共同的努力下，都一一攻克了。

总结这学期，我觉得对于下学期的工作，有很多需要改进的地方。寝室管理方面，比如，加强对优秀楼层长的表彰或是处罚，好坏由寝室阿姨评。这样会让他们重视这份工作。纪检部的工作方面，应加强该部门的例会制度，定期开展会议，让他们定期上报情况，或交流好的方法，同时纪检部成员应协同值班老师管理班级纪律，这样可以控制进出的人数。

在锻炼中收获，在收获中锻炼，我相信我会更出色!

医药实践报告锦集十篇

有没有想过，细细想过，写报告的技巧其实并不难掌握。尽管对许多人来说，写报告可能是一项繁琐而费时的任务，但只要掌握了一些基本的方法和技巧，写报告其实可以变得轻松愉快。

首先，写报告之前，我们需要对所要写的内容进行充分的了解和研究。只有真正了解了工作或研究的背景和要求，我们才能够准确地表达和传递我们的想法和观点。要做到这一点，我们可以先查阅相关的文献资料，了解前人的工作和研究成果，以及当前的研究动态。在这个过程中，我们要善于运用不同的信息获取渠道，如图书馆、互联网等，扩大我们的知识面。

其次，写报告时我们要注意报告的结构和组织。一个好的报告应该具有清晰的逻辑关系，让读者能够迅速地了解报告的主要内容和结论。为了达到这个目标，我们可以在写报告前先制定一个清晰的大纲，将报告的主要内容和论点安排有序，并确保每个段落和章节之间的过渡自然流畅。此外，我们还可以使用一些结构化的方法，如提纲式写作、标题简报等，来帮助我们组织和展示我们的观点。

最后，写报告时我们应该注重语言的准确性和表达的清晰度。一个好的报告不仅需要准确地传递我们的想法和观点，还需要让读者能够理解并接受我们的观点。为了实现这一目标，我们需要用准确、简洁和生动的语言来进行写作，避免使用模糊或夸张的词汇。此外，我们还可以通过使用图表、表格和案例等辅助材料，来帮助读者更好地理解我们的内容。

总之，在写报告的过程中，不管是对于新手还是有经验的人来说，都需要不断地学习和实践，不断地完善自己的写作技巧和表达能力。只有通过不断的努力和提升，我们才能够写出更好的报告，更好地为我们的工作和研究贡献力量。希望这篇关于“医药实践报告”的内容能够对你有所帮助和启发！

医药实践报告 篇1

为了体验做老师的荣耀与辛苦，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡”支教活动。参加“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，更为了通过这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。

7月13号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅。我时刻期待着与学生见面，期待着与他们一起学习，一起收获知识和快乐······心中充满着激动和喜悦。

这次的xxxx中学支教，我们都很用心准备。各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、实用的知识教授给当地学生。这将是这次支教做的最有意义的事情了。

来到xx中学的第一天，我们先举行了一个简短的升旗仪式。然后，我们逐个向当地学生介绍自己，重点介绍自己的特长。这样做是想让学生对我们产生兴趣，之后，我们会更容易交朋友。

介绍完自己后，我们提着自己的行旅来到宿舍，清理宿舍卫生和整理自己的床铺。我们是10个人一个宿舍。住宿条件还一般，虽然没风扇，但因为是在山里，周围有很多的大树，吸走了很多热气，所以不觉得不太热。宿舍里面有独立的卫生间和冲凉房。这样，生活方便了很多。

第二天，我们开始正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于很多人来说都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力——担心自己讲不好。

我这次是来教音乐的。课安排在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。我们在上课之前给学生表演了各自的特长。我表演的是葫芦丝，边吹边用眼神跟他们交流，他们都好认真听，好认真看。

节目演完，我们就开始上课了。首先是由我给同学们上乐理知识。我给他们讲的是最基础的简谱知识，像音阶、音符、休止符、符点的简单介绍。当我讲音阶的时候，他们还能理解，再深入去讲音符等的时候，可能因为没有音乐基础，所以大部分学生不太明白我讲的内容。我是让他们站起来试唱后，发现他们唱错或是不会唱，才知道我讲得内容他们没有吸收。

但让我欣慰和感动的是，他们虽然听不懂，但在我讲得过程中，他们还是很认真听，尽量去听我讲的内容。这让感受到了学生对老师的尊重。虽然没有授课时的成功的喜悦，但有的是站在讲台上的欣喜和快乐。

总结自己做的不足之处：首先是自己缺乏积极主动的态度，在讲课前没有先去了解学生的学习情况，不知道他们的音乐基础。其次，是最重要的'不足之处：表达欠缺，自己懂的知识，没有用最浅显的语言表达出来，导致学生觉得很难，失去了听讲的兴趣。再次是准备不够充分，我可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，增添课堂的趣味性。最后，我在课后缺乏与学生交流，没有再给他们带来更多的音乐知识。

从这次讲课中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整，不能完全就按着自己的教案讲。如果我当时准备多一些小游戏，那么，我在上课时候就可以在讲课时候穿插一些小游戏，就不会让学生听得那么吃力了。

的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。

从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力~从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动~从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久~

还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了!这次下乡，麻烦主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分感谢!在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵~很开心!接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍……

作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。

最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。

这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情，而在自己教学上没有特别的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课教师提出自己的意见和建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。开始我在全组也进行了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进行改进，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我的一个进步，呵呵~自我表扬下~

在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵~很开心!还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈~还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了!值得!最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记!

在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着急、紧张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一个!有时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，但是为了整个队伍的利益，不得不忍!这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的是，我在情绪很糟的时候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。我会很快的调整自己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。

医药实践报告 篇2

医药实践报告

随着医学的不断发展和进步，医药实践已经成为现代医学教育中不可或缺的一部分。通过实践，医学生可以将理论应用到实际情况中，提高自己的临床水平。在本篇报告中，我将分享我在医药实践中的经历和收获。

我所参与的医药实践项目是在一家大型医院的内科门诊进行的。我在实践中的任务包括观察、记录患者的病情、协助医生进行诊断和治疗，并向患者提供相关的健康教育。这对于我来说是一次宝贵的锻炼机会，让我能够更好地理解医药知识，并将其应用到实践中。

刚开始参与实践时，我感到有些不知所措。毕竟，实践中的情况与教科书上的理论知识有着巨大的差异。但是随着时间的推移，我的经验和自信逐渐增长。我学会了如何与患者进行有效的沟通，了解他们的病情和需求，并提供相应的解决方案。

在实践中，我接触到了各种各样的疾病。有的患者是因为长期过度劳累而导致的亚健康状态，有的患者是由于生活习惯不当引发的慢性疾病，如高血压和糖尿病，还有一些患者则是突发性的急性疾病。通过观察和记录，我逐渐了解到不同疾病的症状、治疗方案以及预防措施。

除了了解疾病本身，我也开始意识到医疗团队的重要性。医生、护士和其他医务人员之间的合作是提供高质量医疗服务的关键。我与医生紧密合作，在他们的指导下，协助进行一些常规检查和治疗。我还与护士和其他医务人员一起工作，学习他们的专业技能和团队合作能力。

除了针对疾病的治疗，我还学会了给患者提供健康教育。通过与患者交谈，我了解到很多人对于日常生活中的健康问题并不了解。例如，有些患者对于良好的饮食习惯和适当的运动缺乏认识，而这些正是预防和控制疾病的重要措施。我向患者传授了正确的饮食和运动知识，帮助他们改善生活方式，提高健康水平。

总的来说，医药实践是一次难得的学习机会。通过亲身参与实践，我不仅提高了自己的临床水平，还深刻理解到医疗团队合作的重要性以及健康教育的必要性。这些经验将对我未来的医学生涯产生深远的影响。我将继续努力学习和实践，成为一名优秀的医务人员，为患者提供最优质的医疗服务。

医药实践报告 篇3

于4月25日至4月28日，在市妇联的带领下，组织了一个医疗小分队分别到六横、大衢进行了为期三天的体检工作。三天的时间里一共为560名左右的渔农村妇女进行的体检，民声反映比较好，信任度相对于城区而言高。在三天的体检过程中，体检人数之多、条件之艰苦，工作量比较大，但员工都毫无怨言，尽职尽责。基本上每个人每天要承担180人的体检任务，而我们员工所表现出来的敬业、执着的精神让人感动，没有出现任何的投诉反映。

现场工作安排：刘墨颍、何苗妇科内检；彭主任白带检验；李燕B超检查；郑娇舟登记问询；黄俊和后勤物质、现场秩序维护；

现场情况：因工作场地有限，现场人数相对集中，但是现场秩序混而不乱，整个工作环节比较协调，链接也没有出现失误。老百姓普遍反应是：市里面的专家，我们信的过，所以信任度比较高。

出现问题：由于当地妇保所举报，当地县卫生部门4月26日上午8：30左右欲到体检现场检查我院员工的工作证件和职业证件。被当地妇联领导阻止，随后六横县卫生部门电话联系市卫生局和定海区卫生局询问情况，但是市卫生局和区卫生局都回答不知道有这么一回事。致使当时情况很尴尬，通过市妇联孙主任的协调，决定26日结束体检，后续体检由当地县人民医院妇保所承担。

医药实践报告 篇4

这个夏天我想对于我来说是一个不一样的夏天，它不再是那样悠闲的在家吹着电扇吃着雪糕看电视的夏天，这个夏天让我体会了我从小到大都没有过的经历，它让我知道了原来所有的一切都不是我所想象的那么简单。

以前总以为爸妈挣钱是那么简单，自己花的也那么心安理得，还时常幻想着自己去挣钱。在学校的时候，总是在想外面的世界应该很精彩、很自由，可以让我随心所欲的做自己想做的任何事，过自己想过的生活。可是之前总是不劳而获的我根本就没想过花花世界虽然精彩，却还隐忍着多少痛苦和疲累。当我踏上这条路的时候，才发现我真的太天真了，我的脚步始终前进不了，对陌生环境和新工作的向往憧憬，却一件事都做不好。

暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营饭店，开始了我这个假期的社会实践。这是一份在一般人看来很容易却只有身入其中的人才能了解其艰辛的工作——酒店服务员。告别了这个炎热的夏天也告别了这个陌生却带给我人生中最值得回忆的日子，在酒店里的这段时间，我学会了很多东西，知道了怎样才能给客人带来最好的服务，我想这个经历对我以后的护理工作有很大的帮助。不管是客人还是病患我们都应该一视同仁，没有什么高低贵贱之分，每个人都是平等的，我会尽自己最大的努力给他们最好的服务，因为这是我的责任和义务。在这段时间我也知道了在这个残酷的时间打工的苦楚。这段时间真的好累、好辛苦，所有的苦与累只有知己知道，当自己受委屈的时候没有谁来安慰你，只有自己默默承受，把眼泪吞进肚子里装作坚强，因为如果懦弱没人会怜悯你的。

这绝对是一项劳动能力要求强,工作时间长的辛苦型工作。决非一般人所看到的那样：只要是四肢健全，智商正常，无身体、心理缺陷的人就能拉去做服务生，做满几年就可升职当领班什么的。我每天和同事们9：30准时列队点名。点完名后，就按领班分配好的餐桌、包厢开始各自的卫生打扫。这决不是一般的扫扫地那样简单，需要由地及天的全范围清理，而且每天如是。包括擦（先用洗洁精水，后用清水）、整理、扫、拖、清理排风扇等等。若是那天你值班，还要加上卫生间和走廊的卫生，完后领班会来检查。所看的包厢和大厅桌子的大小、多少是根据员工的办事能力及表现来定的，当然，做得多，做的好，工资就高。老员工，所谓的顶力一点的看4个大桌子或是看大包厢；次之的看2个大桌子外加一个小台或是在楼上看3桌的或是2桌的包厢；新来的，或是不熟练的就只是看1张大桌或2个小台或是一个单包厢。总的来说，看包厢的要比看大厅的素质或能力高一点，因为包厢的顾客都比较挑剔一点，特别是有些包厢有最低消费。卫生搞完后如有多余时间且你的餐桌或是包厢没来客，你就可以稍稍休息直到11：30开始站岗，迎客。“欢迎光临”“请问几号台（包厢）”“请问几位”“这边请”之类的话开始在菜馆里四处飞扬。拆碗、加茶、拿饮料、倒酒、上菜、打饭紧接着而来，完全可以让你忙得焦头烂额。特别是当你一个人看几个桌子时，若几桌人同时叫服务员，你会觉得特别痛苦，然后就是忙上忙下，跑进跑出，东倒茶、西添酒的。让你再一次明白什么才叫真正的“供不应求”，是呀，这里的服务员真的不多，好些人都是嫌太累时间太长，而薪水又很少，走了，所以在职的便特别辛苦。“您请慢走”“欢迎下次再来”“请带好随身物品”送走了一批客人，在你收拾客人“残局”时，还要提心吊胆地担心会不会又来一桌。待客人走的只剩1、2桌时，厨房的大厨们开始用餐，然后等你这桌吃饭的人到齐了，你才可以动筷，每天几乎都要到2点多才有饭吃。饭后整理好自己的工作区就可以下班了，下午4：30准时上班，再就重复上午的事情直到晚上9点多，吃完员工餐，点完名便可下班，但值班人员要等所有的顾客走完，所有的包厢、大厅卫生搞干净，洗手间、走廊冲洗好才能走。我就试过和同伴晚上11：30才离开菜馆！

这就是我们服务员一天的工作行程，不是夸张，是事实，特别是有时遇到故意刁难或是蛮不讲理的顾客，你这一天过得更是“凄惨”：一，你不能得罪顾客，因为他是上帝；二，你不能坏菜馆的声誉，因为你还想在那里工作下去；三，所有的错都是服务员的错，即使那错是因为别人而犯或是本身就是别人犯的，只要关系到顾客，你就得认栽。客人不买单，那就你自己买吧，即便你一个月也挣不到这顿饭钱；四，你在工作上的所有表现，任何一言一行都直接与你的工钱挂钩，好，有奖；犯点小错，罚！

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。”我现在才深刻体会到这句话的含义，除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到得很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯，很多东西都不懂，幸好有叔叔，阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，更重要的就是使我在待人接物，如何处理人际关系等方面有了很大的进步。

别人都说你一个大学生干嘛来吃这种苦，这活累，又没几个钱。但我还是坚持了下来，即便因此哭过好几回,我知道我不为钱，只想尝试，因为苦都是要尝了才知道，像我们这一代的孩子，从小在父母的呵护下长大，任意花着父母的血汗钱，殊不知钱来得这么的不容易。且不说你的父母是靠打普工挣点小钱，仔细想想，做哪行不需要付出艰辛与努力呢？你有真正想到过做父母的辛和酸吗？通过这次暑假的社会实践，我真的学到了很多很多，也看到了、明白了很多很多。挣钱真的不容易，别看是一点小钱，那也是由宝贵的时间、辛勤的汗水和不断的进取磨砺，有时甚至是牺牲自己的自尊与骄傲，才能换来的。虽然只是短短的二十几天的时间，但在这期间我流过汗、吃过苦、挨过训，通过自己的认真总结深刻的体会到了一些在校园里领悟不到的东西。这次与社会的亲身体验，让我早一步跨入社会，积累了一些必备的社会经验和人际交往的技巧。我相信，这次实践不仅仅是我的一次实践，还是一次人生经历，更是一生的宝贵财富！一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，赚不了多少钱的，等你毕业了有的是赚钱的机会，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有社会实践才能使我们找到理论和实践的最佳结合点。

艰辛知人生，实践长才干。通过这次的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并且在社会实践中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身的价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有了一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力，即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会，认识社会，适应社会。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。1、在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人都要学会融入社会这个团体中，人与人之间齐心协力，才能使做事的过程更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要认真听取，虚心地接受。我想在我以后为病患护理的时候，我会很好的和他们进行沟通，了解他们的想法，病情，有没有不舒服，是否有心理压力，因为好的护患关系才是做好护理工作的基础。

2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出的肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，一切就变得容易解决了。在以后的工作中要自信，不能疏忽，犹豫不绝，因为护理并认识绝对不允许你有丝毫的差错的，也许有很多东西使我们不知道的，但是我会虚心请教有经验的护士，认真学习，保证良好的服务。

3、知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。要想把工作做好，就必须学会相关方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。以后要多看多留心医学方面的书，因为毕竟在学校学的专业知识到工作中是远远不够的，医学知识储积多了才能更好的做好我热爱的这份工作，更好的护理病人。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。这次实践使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为一名医护工作者我会恪守医德，全心全意为患者服务，我相信我会做的很好。

感谢这次经历！

医药实践报告 篇5

形式：深入农村，与当地居民同吃同住同劳动，对村里代表人性人物进行访谈，大力开展各种有益活动，调查问卷。

概况：

城障村包括四个自然屯：城障屯、塘头屯、中团屯和面塘屯。全村道路全长约1600米―1700米，由群众集资或党员义务捐款修建。全村耕地面积大约4900亩，住户面积200多亩，大约200户人家，1000多口人，其中党员28名。

城障村的主要农作物就是甘蔗、桑树。经济来源主要就是饲养蚕仔。其中桑叶有1600亩，两亩可以养一张蚕，一张蚕养得好有蚕茧150斤，平均为每批100斤。一年12批，一批大概22天。今年蚕种价格为120元一张，蚕茧价格为每公斤28―38元。但近年来蚕病严重，蚕茧质量下降，目前还没有具体的应对方案。部分人认为是蚕种有问题，应搞好卫生，预防为主。作为重产粮区，村委共有水稻XX亩左右，责任到户，人均1.2亩。亩产400―500公斤，往年粮价为每公斤2.3元。农家一般卖头苗，吃二苗。但甘蔗种植投资大，一年只能收一次，收益较少；又受养蚕影响，农忙时对甘蔗护理得不够好。所以全村甘蔗种植面积不多。

留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。

结合访谈以及调查，我们了解到，在城障村有很多留守。他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工，一般往广东等地，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，城障村大部分孩子，不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。

医药实践报告 篇6

医药实践报告：“以患者为中心，提升医疗质量，赢得信任”

作为医疗行业的从业者，我们应该始终以患者为中心，关注患者的体验和感受，提高医疗服务的质量。在这篇医药实践报告中，我将分享一些我们团队在提升医疗服务质量方面的实践经验，为读者提供一些启示和参考。

第一，重视沟通

医患之间的沟通是非常重要的一个环节，良好的沟通可以帮助医生更好地了解患者的病史、病情、症状等信息，从而能够更准确地作出诊断和治疗方案。同时，良好的沟通也能够帮助患者更好地理解自己的病情、治疗方案和注意事项，提高治疗的效果。

为了实现良好的医患沟通，我们采取了如下措施：

1.建立良好的服务理念

我们倡导以“患者为中心”的服务理念，重视医患之间的互动和交流。在医院内部，我们经常开展关于沟通技巧和如何与患者沟通的培训活动，帮助医生提升沟通能力。

2.建立温馨的服务氛围

在病房内，我们常常放一些舒缓的音乐，提供一些舒适的环境，让患者感受到宾至如归的感觉。同时，我们还建立了咨询台和专门辅导员，为患者提供全方位的咨询服务。

3.重视语言交流

在医患交流中，语言是非常重要的一个环节。如果医生和患者使用的语言不同，就会影响沟通效果。因此，我们会为外籍患者提供多种语言的翻译服务，帮助患者更好地与医生沟通。

第二，关注患者的感受

医患之间的关系是非常特殊的一种关系，医生需要关注患者的感受，帮助患者度过病痛，共同度过难关。

在我们的团队中，我们采取了如下措施：

1.关注病人心理

我们定期邀请专业的心理医生进行心理疏导，为患者提供心理支持。同时，我们也重视病人的精神安慰，帮助他们尽快摆脱病痛。

2.关注就医流程

就医流程对于病人来说非常重要，我们需要尽可能地减少病人的就医时间和痛苦。因此，我们优化了就医流程，在已知病情的情况下提前进行初步诊断，避免不必要的等待时间。

3.重视医疗记录

医疗记录是医生了解病情和作出诊断的重要依据，我们需要重视医疗记录的书写，使其准确、清晰、完整。

第三，不断优化医疗服务

医疗服务是一个不断优化的过程，我们需要不断地完善和提高服务质量，以赢得患者的信任。

在我们团队中，我们采取了如下措施：

1.创新医疗技术

随着医疗技术的不断发展，我们需要不断引进新技术，提高医疗质量。例如，我们采用3D打印技术制作人工组织，以替代传统的人工组织植入技术，提高治疗效果。

2.增加医生的学术背景

医生的学术背景对于医疗服务的提升非常重要，我们会定期邀请知名专家来为我们团队进行学术交流和授课，帮助医生不断提升自己的医学知识和临床技能。

3.建立医疗中心

为了更好地为患者提供医疗服务，我们建立了医疗中心，整合了医学科研、诊疗、康复、预防等多个方面的服务。通过整合多个功能，我们可以更好地为患者提供一站式服务，提高服务效率和质量。

结语

以患者为中心，提高医疗服务质量是我们团队一直在努力追求的方向。通过不断优化服务，我们可以帮助患者更好地度过疾病，赢得患者的信任和尊重。我们相信，通过不断努力，医疗服务质量会不断提高，我们也能够更好地为患者提供服务。

医药实践报告 篇7

这就是我们服务员一天的工作行程，不是夸张，是事实，特别是有时遇到故意刁难或是蛮不讲理的顾客，你这一天过得更是“凄惨”：一，你不能得罪顾客，因为他是上帝；二，你不能坏菜馆的声誉，因为你还想在那里工作下去；三，所有的错都是服务员的错，即使那错是因为别人而犯或是本身就是别人犯的，只要关系到顾客，你就得认栽。客人不买单，那就你自己买吧，即便你一个月也挣不到这顿饭钱；四，你在工作上的所有表现，任何一言一行都直接与你的工钱挂钩，好，有奖；犯点小错，罚！

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。”我现在才深刻体会到这句话的含义，除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到得很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯，很多东西都不懂，幸好有叔叔，阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，更重要的就是使我在待人接物，如何处理人际关系等方面有了很大的进步。

别人都说你一个大学生干嘛来吃这种苦，这活累，又没几个钱。但我还是坚持了下来，即便因此哭过好几回,我知道我不为钱，只想尝试，因为苦都是要尝了才知道，像我们这一代的孩子，从小在父母的呵护下长大，任意花着父母的血汗钱，殊不知钱来得这么的不容易。且不说你的父母是靠打普工挣点小钱，仔细想想，做哪行不需要付出艰辛与努力呢？你有真正想到过做父母的辛和酸吗？通过这次暑假的社会实践，我真的学到了很多很多，也看到了、明白了很多很多。挣钱真的不容易，别看是一点小钱，那也是由宝贵的时间、辛勤的汗水和不断的进取磨砺，有时甚至是牺牲自己的自尊与骄傲，才能换来的。虽然只是短短的二十几天的时间，但在这期间我流过汗、吃过苦、挨过训，通过自己的认真总结深刻的体会到了一些在校园里领悟不到的东西。这次与社会的亲身体验，让我早一步跨入社会，积累了一些必备的社会经验和人际交往的技巧。我相信，这次实践不仅仅是我的一次实践，还是一次人生经历，更是一生的宝贵财富！一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，赚不了多少钱的，等你毕业了有的是赚钱的机会，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有社会实践才能使我们找到理论和实践的最佳结合点。

艰辛知人生，实践长才干。通过这次的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并且在社会实践中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身的价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有了一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力，即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会，认识社会，适应社会。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。1、在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人都要学会融入社会这个团体中，人与人之间齐心协力，才能使做事的过程更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要认真听取，虚心地接受。我想在我以后为病患护理的时候，我会很好的和他们进行沟通，了解他们的想法，病情，有没有不舒服，是否有心理压力，因为好的护患关系才是做好护理工作的基础。

2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出的肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，一切就变得容易解决了。在以后的工作中要自信，不能疏忽，犹豫不绝，因为护理并认识绝对不允许你有丝毫的差错的，也许有很多东西使我们不知道的，但是我会虚心请教有经验的护士，认真学习，保证良好的服务。

3、知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。要想把工作做好，就必须学会相关方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。以后要多看多留心医学方面的书，因为毕竟在学校学的专业知识到工作中是远远不够的，医学知识储积多了才能更好的做好我热爱的这份工作，更好的护理病人。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。这次实践使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为一名医护工作者我会恪守医德，全心全意为患者服务，我相信我会做的很好。

感谢这次经历！

医药实践报告 篇8

盛夏七月，浙江大学生物医学工程与仪器学院和新加坡国立大学生物医学工程学系共45名师生于18日前往上海西门子医疗器械有限公司进行了为期半天的参观和访问。本活动是自联合课程项目创始以来必不可少的一个环节，旨在促进学生对医疗仪器发展历史和发展现状的一个实践性认识。不仅让同学们切实了解到医疗公司的研发生产情况，还促进了两国学生间的情谊，可谓是收获颇丰。

上海西门子医疗器械有限公司(ssme)成立于1992年，是西门子医疗业务领域影像及临床设备方面重要的全球研发、制造中心之一，致力于计算机断层扫描(ct)、x光、超声等诊断设备和相关医疗零部件的研发生产，以及相关客户服务。公司不断加大研发力量的投入，相继为中国及全球医疗用户研发并推出了双排、6排、16排到最新的64排(128层)螺旋ct，以及数字x射线成像系统、数字胃肠机、骨科c臂等多种x光影像设备。

师生们一大早便乘校车前往目的地，经过三个多小时车程，稍事休息，便开始了参观。西门子公司的研发人员和相应部门的领导担任了讲解员，他们讲解风格各异，充满热情，充分体现了工作在一线的经验与深厚的专业素养。

首先，同学们来到了一座展示公司发展历史的长廊。讲解员给大家详细讲述了公司的研发成果：从第一台西门子自主生产的ct，逐步发展到64层、128层ct，以及双球管技术的发展和应用，以及16层智能ct、胃肠机、c臂血管成像仪等等。在进入生产车间前，领导向大家展示了一幅标有由公司生产并发往世界各地的产品地图，并且很风趣地让大家猜测一年能有多少台仪器运往世界各地，同学们的答案从1000到5000不等。在听到每年竟然有10000台仪器销往世界各地时，同学们纷纷发出了赞叹。

之后，便开始正式参观工厂内部的生产流水线。首先是装配和调试车间，这里都是已经或即将装配好的仪器，包括了ct，胃肠机等。除此之外，功能调试也在这一车间进行。据有关人员讲解道，从开始装配到最后成型，每道工序都需要将近三个小时，而一台仪器的完整装配需要三天左右，再加上接下来的调试和运输，可能需要将近两三周的时间。

接着，同学们来到了主要负责提供零部件的车间。大家首先看到的是大型底座的暂存区，接着依次参观支架，床等零部件。该车间总管韩老师利用现场实物清晰地向大家展示了支架如何保持平衡、如何移动，仪器如何通过识别受力进行急停的技术。关于ct扫描床的材料，韩老师提到这种材料是必须要具有能够把因其引起的射线衰减降到最小的性质，所以材料的选择非常重要。在提问环节中，有人问到关于就业的问题，韩老师表示他所负责的车间主要招收机械电子系的毕业生，诸如悬臂运动等自动化程序也是由该车间负责，而生物医学工程的同学大多是去图像处理、软件开发部门，最后他还对有志于到西门子工作的同学表示。

最后一个参观的车间主要是负责射线球管的研发和装配，在这里，可以看到悬挂的射线源，研发人员还介绍了包括准直器在内的一些专业知识，除此之外也大致提到了计算机图像处理算法的导入等等。

依次参观完三个车间后，便前往产品服务培训部门。这一部门主要是负责用户的使用培训，因此大家看到的都是仪器成品，在专业人员细致讲解后，同学们纷纷上前亲自动手操作一番，并不时提出问题，询问其中的原理。在ct机前，部门领导幽默地告诉大家ct也就是由主机、床、电源三部分组成，非常简单，引来同学们的一阵欢笑。在参观手术引导仪时，部门领导提到因医生需长时间工作在有射线的环境中而需要防辐射服，同学们便纷纷跃跃欲试，穿戴30公斤重的铅质防辐射服，感受医生做手术的辛苦。

行程的最后一站是西门子客户服务大厅。在这里可以很清晰地通过大屏幕看到全国各地医院中仪器的球管寿命，如此便能主动了解到机器故障和老化问题，在客户发现故障前便派遣工程师前往维修更换，使得治疗更加安全，服务更加可靠。

短短三小时的活动结束了，同学们依依不舍地在西门子公司门口进行合影留念。此次活动带给同学们的不只是实践经历和知识的丰富，更促进了浙江大学和新加坡国立大学的友好合作。

医药实践报告 篇9

七月，收获的季节，

大学生暑期“三下乡”社会实践活动心得体会。20xx年暑期“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。短短的三天带给我的不仅是丰富的实践经验，更是一次心灵的洗涤。

20xx年xx月xx日清晨，伴着温暖的阳光，我们踏上了前往xx地区的旅程，本次暑期社会实践活动是以引导我院大学生深入学习科学发展观，了解农村文化建设内涵，密切联系党群关系为目的，科技下乡，医疗下乡，知识下乡服务当地人民群众为任务的一次社会实践活动。在学院领导与临床的七位老专家带领下，我们将前往xx地区进行本次活动。

我们本次活动的第一站来到了xx学院，在xx学院我们参观了xx实验区二十年的发展成果展，了解了xx地区二十年来翻天覆地的变化，更是对伟大祖国改革开放三十年取得的巨大成果感慨良多。紧接着我们参观了xx学院的校园，听取了xx学院在深如学习实践科学发展观方面的宝贵经验，

当天下午在地区领导的领导下我们参观了社会主义新农村建设的实验村，在地区领导的介绍下，我们也了解到了农民生活已经出现了翻天覆地的变化，不仅在物质上农民的生活得到保障，在精神文化建设上农民们也有着巨大的进步。

第二天和第三天，我们分别来到了xx地区黔西县的新仁乡化屋村和黔西县太来乡芭蕉村进行了一整天的义诊活动，在义诊活动中当地的乡亲们不停的对我们表示着感谢，这一刻，作为一个医学生我感到无比骄傲，在我心中能够为人民群众服务已经让本次活动变得意义非凡。

三天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。坐在这里写心得的时候，这次三下乡已经结束了三天了，但发生过的情形却不时地想起。我要感谢那些可爱的村民们，是他们给了我们成长的经历;我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你们对我们的指导和帮助;但我更要感谢一起和我下乡的队员们，是他们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情，

同时也真诚地希望xx地区的人民们生活越来越好，经济发展的更好更快。

“艰辛知人生，实践长才干” 只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。三下乡虽然结束了，但是我们的队伍将会继续下去，去需要我们的地方。 通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富!

xx年夏天过了一个很有意义的.暑假。七月刚放假，参加了学校举办的中医药大学大学生“三下乡”医疗服务活动，前往县为村民提供医疗服务，收获颇丰，现总结如下：

二、实践总结：

“三下乡”指文化下乡、科技下乡、卫生下乡。其中卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展，我们此次就属于卫生下乡。

第一天，在队长带领下，先去了县的半程医院，队员被分成几个小组，分别在妇产科、中医科、内科见习。我分在内科，跟着主任见习了一天，学到了很多知识，见了很多病例，有输尿管结石、心衰、带状疱疹、感冒、贫血等很多患者，我在一旁边看主任看病，边忙着给患者量血压、开化验单，遇到典型的病例，主任还会停下来认真的讲解给我们听，我在学校学习的心电图诊断、和化验单的知识，都一一在此得到了复习，还新学了原来课上没讲的知识，比如说如何看脑电图和脑ct。闲暇时间，我们还大体了解了县地区常见的一些疾病，为以后几天的医疗下乡服务做了准备。

第二天开始，我们医疗服务队就来到了县其中一个村庄，在村里借用大队部的场院，为村民提供免的医疗服务。村里的卫生条件很有限，很多村民尤其是老人看病因为种种原因都去不了医院。在这些患者中，其中得高血压的占了大多数，而且很多因为对高血压认识不足而导致了中风，其他的就是低血压、类风湿、感冒之类的疾病。我们为其提供了就医咨询、疾病诊断、日常保健和用药指导，还现场为很多村民进行了推拿按摩，解决了很多村民的健康问题，同时也提高了我们自己的技能。村民都很热情，看完病后都表达了对我们的感激之情，盛情邀请我们去家里坐坐，让我们觉得此次“三下乡”来的很有意义，是非常值得的。如果还有机会，我愿意再次为“三下乡”贡献自己的一份力量。

医药实践报告 篇10

农村医药卫生人才继续医学教育研究社会实践报告系部名称： 检验系 专业： 医学检验 年级 :2012 班级 :5 姓名：李-乐 学号：2012030510实践单位：**县**镇；菜桥的**村；**市；金称市的**村，**村。实践时间：2013年1月27日至2014年2月13日 ；参与调查的乡村医生：陈**：陈**：刘**；杨**；莫**；张**（女）（按受访时间排序）{实践内容及工作介绍}本次实践我是以“农村医药卫生人才继续医学教育研究”项目组调查人员的身份进行的，这次实践抱着现场调查农村医药卫生人才继续医学教育需求之目的，了解农村医药人才对这种教育的实际需求，以便为我校深化医学教育改革，创新农村医药卫生人才继续医学教育提供客观依据，力求用优质的继续医学教育资源，有效培养乡村医生的岗位胜任力，使他们更能适应农村卫生工作。这次实践对于即将步入社会的大学生我来说无疑是一件很有挑战的事，因为实践中需要克服很多已知或未知的问题。要很好的完成这次实践不仅需要从实际出发，了解路线，作出合理的时间安排，还要求参与者（被调查对象，中间介绍人）的积极配合，务实求真不是一件易事。所以，这次实践考验了调查者本身的语言表达能力，处事应变能力，工作态度等多方面情况。{实践。经历。记录。我}时间：2014.1.27 受访乡村医生：陈**：陈** 地点：金称市2014.年1.月24日我结束了大表哥的婚礼中伴娘身份，在空间中发了如下一则说说“这两天确实有点耗精力，幸好以前经常主持班会，会不少可以临时无道具的游戏，闹完洞房后，我就一觉睡到吃中饭了。呼呼，我要开始忙调查了，亲爱的同学朋友们，有熟识的乡村医生的可以联系我哦，我现在正在帮老师做个科研调查哦……三克油啦。最后和大家分享两张不公开相册里的照片吧（两张中有一张是我的，一张是我朋友的），这是一个奇葩的朋友特地为我求的姻缘签，我不会告诉你都是上上签的，啊哈哈哈哈”很快，我那高中热心的陈行武同学帮我联系了陈**医生。 因为是第一次下乡调查，很紧张。我叫上了玩得最好的女生唐荣辉，后来我发现这是一个很明智的决定，因为唐荣辉有亲戚在金称市，然陈乐明医生是在离金称市更远的乡下，从我居住的**镇除了做一个小时的汽车到金称市还要走上个把小时才能会遇到他呢。幸好唐荣辉的表弟有摩托车，所以，完成一份报告需要很多资助呢。天时地利人和，我先解决了后面两项，只剩下天时了。因为当天陈医生要出诊很多病人，我是先在同学家吃了饭后才有幸采访到陈**医生的，见到他的时候他正背着一个药箱，朋友说这是他惯有的行头。这调查问卷进行得很顺利，半个小时不到我就顺利的完成了属于我的第一份调查问卷，由于在村子里还有人等着他的出诊，我和他交谈的时间很少。不过从朋友的嘴里得知这里的人都和这位医生很熟悉，大家相处的很融洽，过节吃酒的时候经常聚在一起，所以对于我突然的调查并没有很排斥，这让我觉得很感恩。 我的第二份调查的完成的感谢我朋友的表弟，因为他的亲戚在离金称市不远的小村子担任着医生一职，他是陈**，一位61岁仍守护一方村名健康的老党员。时间：2014.02.06 受访乡村医生：刘** 地点：蔡桥**村按原先和当地居住的朋友事先计划的那样，圆满完成了第三份调查。想说这是我这个寒假第二次下乡调查了，感慨很多，至少多于第一次的。F w s i r . c o m 身边要好的朋友都像约好似的，从初六开始都有了各自要投入的事，比如开学了，比如到远方拜年了，比如去工作地点了。这一次前往目的地的路程中没有小伙伴的陪伴，倒成全了我冒险的氛围。这个世界有很多巧合吧，要不然我怎么会在车上碰到了高中同学黄源森，要不然怎么会遇到赶去黄婷市拜年的表哥表嫂，除了早就准备好的自言自语的爱好，很意外自己还能来外加一路的聊天。这感觉很妙。下车后最高兴的事，莫过于一下车就在目的地看到接应我的高中同学，尹建飞。因为地方比较偏僻，朋友有问我是坐车还是走路。我选择走路，因为这样我会觉得自己能更切近我即将拜访的乡村医生。于是我又开始了下一段路程的跋涉。六公里的路途我们翻过山，走过小溪，这里安静，且有风，风吹耳边时，我仿佛听到了树与树之间的对话。一路上，朋友和我分享了很多他所认知的乡村医生，带我看过他所熟识的那位老医生过去的房子，说以前他在老医生门前放牛的时候，老医生邀他喝茶什么的温馨故事。这让我觉得乡村医生是村里人一种别样的温馨记忆。我不知道是什么让这位乡村医生微笑的告诉我，他决定终身服务这小片的土地，但我知道能与终身并列的微笑决定背后一定有着美好的'理由来支撑。安时间：2014.02.13（上午）乡村医生：杨** 地点：**市相比这第四份的调查，前三次实在是太顺利了，当然比起之前三次的经历我这次感触到的更多。虽然帮忙引荐的同学不同，但都很热情，只是计划赶不上变化，事先约定好积极配和的医生一看到我那好几张的问卷就很排斥起来了。从最先的推脱，建议我去拜访其他村的医生，变本到连题目都懒得看也不听我解释，想一顿乱填草草了事。起初，我也不知道该怎么办，弄得我和同学都挺尴尬的。后来我逼迫自己必须坚定自己的态度，世上无难事，只怕有心人可不是。我想他大楷误会我了，以为我要抢他的饭碗，挖他的底什么的了，我想只要我多解释多安慰他，让他明白这件事必须严谨的对待，让他看到我的诚意，只要我用自己的冷静很好态度让他冷静不排斥了，我想这份问卷一定会按质的完成的。近两个小时的软磨硬泡，我想我和我的同学都会难忘这段经历吧。当然，事后我也了解到了，原来他是因为对我戒备太深的缘故，他害怕我的这次调查会让他不能正常开诊所。朋友的奶奶告诉我，这位医生说是从卫校毕业后直接在家开的诊所，没有经历正规的程序的。再后来朋友带我散步到邻村的一个卫生室里，朋友说他的爷爷和那位医生很熟悉。不过经历了之前的实践，我早就做好了最坏的打算。果然，那位医生也是相当排斥我。幸好有过之前的经历，我在访问的时候会冷静很多，尽管朋友说对方很有好，但我还是会先用一大段的时间向对方说明我的调查原由，最后经过一系列游说，通过观看对方的表情，很友好的再次询问对方是否愿意填写，不管对方回答我什么，我都会很真诚地说声谢谢，毕竟对方花了很多时间来聆听了，如果对方不情愿，或者想草草了事，那都没有填写的必要了不是么。我很感恩这次带有旋律起伏的经历。我收获了很多。之后，朋友觉得不好意思，感觉没帮上我忙，但我告诉他我很感激了，因为我可以当这是一次旅行，当做我来和朋友的一次漫步，一次难得共同回忆不是么，更何况这一路的风景独好，-范-文-先-生-网-还这么荣幸的尝到朋友家的菜饭呢，有时候连我自己都分不清到底我是在下乡为完成调查呢还是因为过年和那些因为过年回老家的朋友聚聚呢。不管怎样，我很感恩沿路的一切。（只记得这是个牛羊很多的村子，朋友家的菜饭很温暖）时间：2014.02.13 （晚）乡村医生：莫**；张**（女） 地点：**镇明天就是集情人节和元宵节一体的日子了，我不想再拖沓了，身边年龄相仿的朋友早就开学了，家里人也不放心让我一个人到处调查了。所以回到家吃完晚饭后，就粘着奶奶去家附近的镇卫生室调查了。莫医生和张医生是一对夫妻，因为爷爷高血压的缘故经常去他们那咨询什么的，再加上他们人也挺好的。所以我们的关系一直都很融洽。自然而然，问卷完成的很顺利。这么多次的调查让我发现老古人说的那句‘天时地利人和’真的让我感触颇深。我不敢说自己的调查问卷完成的是否优秀，但我认真做了，更重要的是我在实践中收获了很多课堂上学不到的感触，这就够了。{实践中的心情说说}2014年1月27日今天的任务是去金称市的水滸瑶调查。哈哈，我有太阳开路，辉辉相伴，小武子接驾，激情的一天开始了……2014年2月6日好吧，去菜桥调查。着装完毕，开始一个人的冒险。飞鹅……看你了2014年2月9日自从6号早起下乡调查后，我连续几天都早上懒床。今天九点的时候赖床。爷爷说乐毛，快起来，外面下好大的雪。然后，我像诈尸一样抖擞，外套没穿直接冲出屋外。再然后，我以死尸的节奏回到床上穿衣服，其中还伴有爷爷诡异的嘟囔声，谁叫你这么晚起大雪都化了。一眨眼的功夫雪就化了？真闹心！幸好现在我看到吓大雪了，按爷爷的逻辑我现在起床的话才叫早。好吧，我需要下乡调查来刺激鼓舞我懒惰散漫的早晨……o（╯□╰）o2014年2月13日08：22今天去黄婷市……很冷，很不想动-_-b但一想到这是这个寒假最后一次下乡调查了，我再一次鼓足勇气，背起包，开始一个人的旅程。菩萨保佑别迷路。如果迷路一定要赐我一个会说人话的可爱神动物，这样我就可以什么都不怕了，哈哈o>_

拼音an的及教案

入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请，这是加入党组织的必要手续。如果你有心立志于报效祖国，积极从行动和思想上向中国共产党靠近。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢？下面是小编精心整理的"拼音an的及教案",相信你能找到对自己有用的内容。

拼音an的及教案 篇1

教学目标

情感目标：激发学生学习拼音的兴趣。

能力目标：能正确认读声母和un ün组成的音节，会读拼音词。

认知目标：学会前鼻韵母un ün，整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准韵母，认清形，正确书写。

教学重点、难点：

声母与un ün相拼是本课教学的重点。特别是j q x 和ü相拼时，ü上两点省略的规则，学生最容易忘记。再次强调标调儿歌:小ü见到j q x,去掉两点还是ü.教学时应尽可能让学生自己练习.

教学准备：投影字母卡片图片

课时安排:2课时

第一课时

课时目标

情感目标：激发学生学习拼音的兴趣。

认知目标：学会前鼻韵母un ün，整体认读音节yun yuan及其四声。

能力目标：能够读准韵母，认清形，正确书写。

教学重点难点

读准两个鼻韵母，两个整体认读音节的音，能够正确书写韵母。

教学过程

一、看图感知、导入新课

1．教师出示情境图，要求学生边看图，边看边注意听老师念情境歌。

un、ün。教师提问：儿歌中说图上的两个小学生是谁?(小小气象员。)

儿歌中说小气象员是怎样观察天气的?

(小气象员先抬头看看云，再看温度计。)

ün。提问：看看有这两个韵母有什么共同之处?和前面学过的哪些韵母很像?(an、en、in。)回忆一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的?

二、教学前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun

en、in的方法，自己先试着读一读un、ün。

2．出示un，指名试读。

3．指导读准un。un是uen的缩写，嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音上去。教师领读，学生跟读。开火车练读。

4．指导用同样的方法读出ün。如果把un前面的u换成ü，这个前鼻韵母的发音可就大不相同了，你能想办法读出这个韵母吗?教师领读，学生跟读。开火车练读。

（引导学生在已掌握前鼻韵母发音方法的基础上，自学ün的读音，激发孩子们主动学习拼音的热情，在不断尝试中获得成功的乐趣。）

5．引导学习整体认读音节yun。

(1)韵母ün还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗?

(2)出示yun和ün，请学生读。

(3)比较yun和ün。小朋友们有没有发现它和韵母ün有什么不同?为什么?

6．学习整体认读音节yuan。

(1)出示yuan。告诉学生这也是个整体认读音节，将员的第二声去掉，就是它的读音。

(2)指名试读，教师范读，学生跟读。

(3)引导学生猜一猜，yuan写成韵母时会是什么样的。(üan。)

yuan的四声。我们认识了两个整体认读音节yun和yuan，请小朋友们给他们来戴一戴声调小帽子，好吗?

学生标四声，并用这些音节扩词。

小结：小朋友们，今天我们又认识了两个前鼻韵母，它们是un、ün，还有两个整体认读音节yun、yuan，注意大y后面跟着的是ü不是u。

三、指导书写

ün、yun、yuan，请学生说一说写的时候要注意些什么?(字母间的距离要适中，写时饱满，做到顶天立地，ü上的两点要对齐写。)

临写。

四、课后思考

出示：

jüan ( )

qüan( )

xüan( )

大家开动脑筋想一想，括号里该怎么填，你会读码?

（给学生一些挑战、一些思考，能促进学有余力的学生更好地发展，体现教学的层次性。）

第二课时

课时目标

能力目标：能正确认读声母和un ün组成的音节，会读拼音词。

教学重点难点：j q x与ün相拼时ü上的点要去掉

一、复习检查

1．过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗?

quan、xuan。

q、x的与ün的拼写规则。

(1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。

(q、x，先摘墨镜再拉手。

en、in、un、ün。

二、导入新课

(一)练习拼读由un、ün组成的音节。

en、in有好朋友可以组成音节，un、ün的好朋友也不少啊，你们瞧

k、h、j、q、x、un、ün，请八个学生上台做找朋友的游戏。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。

音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?

如果可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?

指定学生分别填写：

gun(gun) jün(jun)

kun(kun) qün(qun)

hun(hun) xün(xun)

自由练读，请学生当小老师带读。

小结：ün只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。

（拼音是抽象的表音符号，对于低年级的孩子来说，连续学习会觉得乏味，从而降低学习热情。运用游戏的方法，可以让他们的身体动起来，思维活起来，主动探究所遇到的问题。）

(二)练习拼读音节词。

1．教师出示车轮图片，同时出示音节词：chē lún。

(1)指导学生读准lún，再让学生连起来读一读。

(2)指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。

2．请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。

3．请学生用这些音节词说句话。(例：轮船在大海里航行。)教师相机正音。

(三)拓展练习。游戏：摘苹果。秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想办法，摘下它们吗?

学生摘下苹果并读上面的音节词：hǎi tún、chǐ lún、jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi。

拼音an的及教案 篇2

幼儿园大班拼音《bpmf》教学设计

案例一：编儿歌。

如，教声母g的时候，以往我们是直接告诉学生小白鸽ggg，学生不用自己动脑。使用新教材后，我们先告诉孩子它的读音和小白鸽的鸽一样，询问他们能不能看图或联系生活自己编儿歌记住g的读音？孩子们闪着明亮的大眼睛，说出各种各样的答案。“鸽子的鸽。”“和平鸽的鸽。”“哥哥的哥。”“割草的割。”“割破的割。”……老师再引导，看g的字形，能不能编一首儿歌。“9字加弯ggg”“q加弯钩ggg” “p字反写加钩ggg”……孩子们通过自己编儿歌，思维的火花不断地迸发出来，让孩子紧密结合生活，自己学懂了g的读音和写法。

案例二：找朋友。

即组词。如整体认读音节yuan，对孩子来说是个难点，但是让孩子随便加上四声的哪一声，组个词，就不难了。有的说，我选第三声，望远的远；有的说，我选第四声，过生日时，许愿的愿；我选第一声，冤枉的冤；我选第二声，圆圈的圆。难点很快就化解了。生字教学也一样，如“河”，组“小河、河流、江河” 等等。400个只要求认、不用写的字，孩子们通过联系生活组词也能化解难点，加深印象，帮助记忆。

案例三：画一画。

新课标一年级上册教材里有一首儿歌，用三个圆、三条直线拼出小鸭、小兔、小鸡。教学前，先让孩子们自己画，你用三个圆、三条直线可以画出什么？结果让老师吃惊，有食物、有人物、有生活用品、有体育用品等等，最多的拼出了49种。孩子们的潜力得到充分发挥。又如：让孩子们先画下自己的手形，再把手形添画成一幅漂亮的.图画，有帆船，有大树……用画一画的方式来鼓励孩子联系生活，重组、创新。

案例四：拼名字。

等拼音学完以后，请孩子们把自己的名字拼出来，把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等等家里人所有的名字拼出来，还可以把全班同学的名字用拼音拼出来。既巩固了拼音，又让孩子体验了成功。孩子们看到自己的名字、家里人的名字能用拼音拼出来时，体验到了学拼音的成就感。

案例五：猜猜看。

比如学完了ao、ou、iu，请几个孩子到前边来，拿出学的这三个韵母的卡片，放在孩子的脑后，让孩子猜是学习的这三个当中的哪一个字母？在猜之前，下面的孩子把今天学的三个字母念一遍作为提示。如果他说对了呢，下面的孩子就冲他竖大拇指，他就可以继续留在前面，如果猜错了呢，就竖小拇指，猜错的孩子要回到自己的座位上去。孩子们都非常喜欢，下课后还经常拿着自制的卡片做着玩，在不知不觉中就巩固了所学知识。

案例六：唱儿歌。

新教材每课都安排了融知识性、趣味性强的儿歌。教学时，在已经会读的基础上，引导孩子变化节奏读，或用熟悉的歌曲旋律套进去，编成歌曲唱一唱。每个孩子可以不一样，用自己喜欢的形式读、唱。孩子们非常乐意。因为他们的自主性得到了充分地尊重。更重要的是在自己喜欢的学习形式中巩固了儿歌。

案例七：摆字母。

请孩子们用手、用铅笔、用短绳、用废铜丝摆出各种各样的字母。如手可摆出c、o、l、x、q、p、g、b、f，用三支铅笔可摆出h。收集废铜丝也可摆出各种字母，更重要的是渗透了一种废物利用的环保意识，“哦，原来废铜丝也能帮助我学习！” 以后孩子们逐步意识到将生活中的一些物品运用于学习当中，如把袖子的皮对半开，做成一个帽子，画上眼睛、眉毛、鼻子等等，这是多么具有童趣的作品呀！

案例八：说一件事。

每天留意自己觉得今天最开心、最伤心或最惊奇的一件事。回家说给家长听，请家长帮助在联系本上记下来。等拼音学完后，孩子们可以自己用拼音来写话学字了。这样培养了孩子仔细观察生活的能力，创设了亲子交流的机会，让孩子0］将学的拼音、学的字运用于生活，描写生活。为习作打下基础。这个联系本，记录着孩子们每天的生活，记录着孩子的成长历程，学期结束，把它放在孩子的成长档案袋中。

案例九：查资料。

如儿歌《欢迎台湾小朋友》教学前，请孩子们去中国地图上找一找，香港、澳门、台湾分别在哪儿？再请教家长或翻书、上网查资料，查香港、澳门是什么时候回到祖国妈妈的怀抱的？现在台湾的形势怎么样？目的是了解国情，激发从小好好读书，渗透利用生活中的一切资源进行研究性学习的意识。第二天教学时，把了解的情况穿插进去，让孩子知道，台湾是祖国妈妈的孩子，它迟早都要回到祖国妈妈的怀抱。

拼音an的及教案 篇3

一、创设情景，复习导入。

1、复习6个单韵母及、g、k、h三个声母。

2、揭示新课

声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的三个声母g、k、h。还有一个小任务：帮他们找朋友。大家想帮忙吗？

二、借助图片，学习新知

（一）学习g、h

1、看投影说话引出g、h：图上画了什么？它会发出什么声音？听儿歌说话：小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵！  师问：这里出现次数最多的是什么音节？从而引出声母g、h。

2、教学g、h的发音，记清形。 （1）听：教师示范发音， 学生小声跟老师读字母。   （2）看：教师范读时的口形，发音部位。

（3）读：领读，齐读，正音。

（4）记：一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h     ３、教学g、h与单韵母组成的音节。

（1）g――e→ge h--e→he

（2）开火车读ge、he的四声。

用同样的方法学习ga  gu ha hu

(二)学习k

1、谁能看图，自己编一个顺口溜？（小鸡出壳k-k-k）

2、教师范读、领读、齐读、轻读、正音。

3、齐复习，小鸡出壳k-k-k。

4、教学k与单韵母组成的.音节。

k----u→ku k--- a→ka开火车练习四声的拼读。

用同样的方法学习ke

三、结合儿歌，练读拼音

1、儿歌：一只鸽子g-g-g

2、儿歌：荷花荷叶h-h-h

3、儿歌：小鸡出壳k-k-k

四、当堂检测，反馈矫正。

1、出示卡片要求学生认读声母。

2、出示拼音拼读。

第二课时

拼音an的及教案 篇4

1、掌握声母b、p的发音部分和发音要领。

2.学会声母b、p与单韵母拼读的方法。

掌握声母b、p的发音部分和发音要领。

1课时。

一、组织教学二、发音器官和说话技能训练（一）呼吸训练设计吹泡泡游戏（师生同吹）约2分钟（二）舌体操训练第一节：舌尖抵住上齿龈，舔着上腭往后钩，钩得越深越好，但不要把舌系带抻疼。然后舌尖舔者上腭，慢慢放在下齿龈。第二节：舌尖放在下齿龈，舌头向嘴外慢慢伸，伸得越长越好，然后快速缩回。第三节：舌尖用力顶左腮，顶得腮越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，左一下，右一下，反复多次。第四节：舌头平放，用牙齿轻松咬舌面，牙齿边咬舌头边往外伸，然后又边咬舌头边缩回。通过以上四节舌体操的训练，使舌头上、上、左、右都得到运动。做舌体操时，可以用鼓点或音乐指挥听觉障碍学生训练，同时让听觉障碍学生加上拍手、点头、摇头的动作。（三）在舌操的基础上，进一步训练舌头的发音动作，连续发：①da、da、da、da……②za、za、za、za……③jia、jia、jia、jia……④zha、zha、zha、zha……⑤la、la、la、la……⑥ga、ga、ga、ga……三、新授b、p（一）游戏对比讲解b、p的发音部位和发音要领师：下面我们做游戏。请同学们拿出老师课前发下来的纸，像老师这样把纸放在嘴前，讲解b的发音：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。讲解p的发音：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。（二）按老师说的先发音，你们试一试，看看自己在发音的时候发现了什么？生：比划着发“b”的.时候，纸不动。发“p”的时候，纸动了。师：发“b”的时候，出的气轻，发“p”的时候，出的气重。同学们在发音的时候要注意。师：师指导听觉障碍学生一起练读“b、p”，范读、领读，正音。加强个别指导。（三）辨别“b、p”的形状不同。课前教师发给每人一根竖条、一个半圆。（用硬纸剪成）师：我们再来做个小游戏，摆一摆。快拿老师课前发给同学们的竖条和半圆（老师举起竖条和半圆），就用竖条和半圆把我们今天刚认识的新朋友摆出来，自己试试吧。听觉障碍学生拿出小竖条和半圆，做好准备。教师巡视。师：好，准备好了，注意听了！老师发出哪个声母的音，你们就摆哪个。准备，看谁听得准、摆得快。“p”、“p”。听觉障碍学生摆“p”的形。（同桌检查）师：“b”、“b”。听觉障碍学生摆“b”的形。四、巩固练习现在，大家拿出小头饰，（课前发给每人一个小头饰）想贴哪个字母就在头饰上贴好，（拿出丁丁和冬冬的图片）看！丁丁、冬冬和小河小朋友们交朋友呢！丁丁喜欢和摆“b”的同学交朋友，冬冬喜欢和摆“p”的同学交朋友。同学们想和谁交朋友就找一个和你摆得一样的好朋友。上来和他们跳个圆圈舞。听觉障碍学生先动手把字母贴到头饰上，然后找一个和自己贴得一样的同学，手拉手来到丁丁或冬冬面前，跳圆圈舞。师：同学们，你们瞧瞧好朋友头饰上的字母贴得对吗？生：检查，帮助贴错的同学改正。

拼音an的及教案 篇5

汉语拼音教学设计

ai ei ui大安小学何欢

ai ei ui 1.课本解析

“ai ei ui”是一个教学方法 汉语教材第一版上册的拼音部分是复合元音教学的第一课。因此，复合韵母的字母构成和发音是本课程的教学重点和难点，教学中应注重培养学生学习汉语拼音的兴趣。

2.学习情况分析

六七岁的孩子特别活泼好动，自控力差，注意力难以持续，学习ai ei ui这种纯象征性的知识是不可避免地困难和无趣。在教学中运用游戏和现实生活可以吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，学习活动的乐趣激发内在动力，使抽象的知识与学生已有的经验联系起来，有意义的学习才能取得成就。接受学习。 3、设计理念

学生是学习发展的主体，教师是学习活动的积极组织者和引导者。在整个教学过程中，我始终把自己放在引导者、参与者和服务者的位置上，让学生真正成为课堂的小主人，激发他们的学习兴趣，调动他们的认知动力，实现有意义的学习。接受学习。

教学设计 教学目标： 1. 学习ai ei ui 的三个复韵母及其四个声调，认形，准确读音。 2.正确写出ai ei ui的三个复合韵母。教学重难点：

ai ei ui的读音方法和复韵母的打分规则。教学过程：

第一堂课时间

我。新班级： 1. 老师：孩子们，我们该快乐地学拼音了。让我们做准备活动并记住元音表。 （点头，伸腰，练拼音。扭脖子，扭腰，背元音表……小朋友一定要记住。）

2、看卡片并阅读字母：a、o、e、i、u、ü。

3.老师：孩子们，我们已经在云云家遇到了六个单打决赛的孩子。今天，云云家族又添了一位新成员。看，就是他们。 （板书：ai ei ui）它们和我们以前认识的单元音的朋友有什么不同？看看哪个孩子的眼睛最亮，观察最仔细。

4.按姓名回答

5。师：是的，它们是由两个单韵母组成的，像这样，由两个或三个字母组成的韵母，我们称之为复合韵母。

6.老师读两遍：复合元音 2、新教学：（1）、教ai ei ui的音形：1、引导看情况图片：图上画的是什么？两棵小树苗，一高一短（ai）。一只小羊要啃树苗，两个孩子保护树苗。一个用栅栏围着小树苗，另一个用草来分散小羊羔的注意力，在他嘴里发出“呜”的声音。 2. 听和唱情景歌曲：

筑篱笆，把树苗围起来，一矮一高。喂喂喂喂小羊，不能让你吃树苗。 3. 复合元音ai的发音教学：

(1) 老师：两棵树，一棵高，另一棵呢？ （导游说“短”的声音）。你们知道自己有多厉害吗？如果你去掉声调，你刚才已经说出了复合元音 ai 的发音。

(2) 说出构成复合韵母ai的两个单韵母？ (a和i)

(3)描述发音方法：发ai时，张大嘴发a，口形由大变小并迅速滑到i，发a音重，我的发音一定是轻的，中间的呼吸是恒定的，一口气读成ai。

(4) 放慢速度，示范ai的发音，阅读。 (5) 指导学生以多种形式练习ai的发音。 (6) 点名朗读、群读 4. 复合元音ai的四个声调教学：

(1)老师：ai来到元音家族后，听说元音家族的宝宝有同色系的帽子，他也想戴。所以你看，老师也带来了音帽，也准备给他戴上。 （老师拿出音色模型做样子要贴）

(2)老师：哎呀，坏了，我有问题。双人决赛由两个单人决赛组成。这顶帽子应该戴在谁的头上？哦，我这里有一首调子歌，学着怎么穿。 (3)小黑板显示签名歌曲：

6兄弟签名签名，有a先找a，没有a找o e，i u标在背部。

(4) 读童谣的时候，想想它的意思是什么？

(5) 结合刚刚调好的歌曲，师生共同做ai主调

展示：ai ai ai ai (6) 学生练习四声：自读，同桌读书，一起读书（7）游戏巩固：

有一首关于小白兔的童谣，我们一起来听听。 （播放童谣）

小白兔，白白的，竖着耳朵。喜欢吃萝卜青菜，蹦蹦跳跳的好可爱。

①这首儿歌有些单词的读音里有ai，快点读起来找到吧！ ②演奏读法

(8)小结：其实复合韵母的发音是有规律的。后重轻，前响后弱，气流不中断，一口气搞定。

5.教复合韵母ei和ui的发音和四个声调：

(1)老师：我们学会了复合韵母的发音，就这样和ai交上了朋友。但是你看，旁边的两个复韵宝宝ei和ui还是一个人在那里，我们也和他们交个朋友吧！女士们，先生们，把你们的小脑袋凑在一起，用刚才老师介绍的方法，想想这两个复合韵母是哪两个单韵母，她的名字怎么读。 （可以借助文字插图进行提示）（2）自学，小组讨论

（3）全班交流，用镜头纠正发音（发ui时，先发u，然后是ei，嘴的形状由圆变扁，逐渐发出i的音，最后读成ui。）（4）在火车上读，一起读（5）游戏：模拟山谷的回声. (6) 练习读ei ui 四声：

①显示：ei ei ei ei ui ui ui ui ui ②黑板标记上的名字

（7）按名字读，按火车读

（8）巩固：使用复合元音及其四个声调说一个单词或句子（2），ai ei ui写作教学：

1.过渡：孩子们 嘿嘿，三个小伙伴有点累了，我要你们在拼音格里写一会儿，我们快点行动吧！但是，如果要让他们在拼音格子里舒服，一定要注意：复合韵母虽然是由两个单韵母组成，但它们是一个整体，必须靠得很近，不能分开。 所以要让它们更紧凑，而且它们要留在拼音格子的中间，而不是靠在两边的墙上，这样才舒服。

2.老师示范作文

3.练习红字书写，老师个别指导4。表扬好文的同学，课堂介绍

III.总结：

老师：孩子们，我们放松一下，我们来做拼音练习，这次我们做辅音练习。 （点头，伸腰，练拼音。动动手，动脚，背声母：认真听，动动脑筋，学好拼音基础。）

好了，孩子们，今天愉快的拼音学习到此结束。祝孩子们在以后的学习中有更大的收获。 4. 作业：

1.练习阅读三个复杂的韵母及其四个声调2。复制三个复杂的决赛和他们的四个音和五个。教后感想：

这堂课是孩子们第一次学习复合韵母。由于复合韵母是由单韵母组成的，所以我只教了第一个韵母的发音，其他两个由单韵母组成。孩子们自己摸索，发现效果还不错。大部分孩子都能看懂，学习兴趣很高。只有部分学生二声发音不足。课后我会注意引导和巩固。

拼音an的及教案 篇6

一、教学目标

1、知识与技能

（学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

（初步掌握ü上两点省写规则。

（学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。

（认识5个字，会读儿歌。

2、过程与方法：

（通过创设一定的教学情境，采用小组合作、游戏等方法组织教学。

（借助形象直观富有情趣的多媒体的动画来进行直观演示，从而突出重点，突破难点。

3、情感态度：

通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣，通过对话、小组活动培养他们的合作、参与精神，发展儿童语言。

二、教学重点

q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。

q、x与ü相拼两点省略的规则。

三、教学难点

难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。

四、课前准备

ｑ、ｘ发音的教学课件；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板；头饰若干个。

词语卡片。

五、课时安排 3课时

第一课时

教学内容：1、学会j q x3个声母，读准音，认清形，正确书写。

教学准备：配合学习ｊ、ｑ、ｘ发音的教学课件；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：苹果园到了，你们看，苹果园里的苹果真多呀，你们想要吗？这些果子里面都藏有拼音宝宝，谁能叫出它们的名字，谁就能吃到这些果子了。（课件逐个出示拼音字母：f t n m d p b g p h l k ）请学生摘果子。（自由读——指名读）

指名读。

也嘴馋了，也想到苹果园去玩一玩。那么，它会有什么收获呢？咱们来看一看！

二、进入情境，探求新知

1、学习“j q x”的发音。

（

师：小鱼娃娃娃蹦蹦跳跳来到了苹果园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡，有喵喵叫的花猫……你看，小鱼娃娃还和一窝小鸟做了好朋友呢！小鱼娃娃在苹果园里又是跳高，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戏。小鱼娃娃正玩得高兴，突然它听到“叽叽叽”的叫声，小鱼娃娃回头一看，原来是母鸡带着一群小鸡正在开心地玩耍呢！

师：小朋友们仔细看，母鸡正在跟谁玩呢？

师边出示拼音卡片“j”边贴图（鸡头上有蝴蝶）边述：母鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢！（师贴拼音卡片“j”）

师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？

教儿歌：母鸡捉虫j j j

（师范读——学生跟读）

师：小鱼娃娃着急了，也想快点认识它，谁能来帮帮它？（指名做小老师领读——开小火车读——齐读）

（

师继续讲述故事：小鱼娃娃很高兴自己也认识一个声母朋友。哎？小鱼娃娃刚才还挺高兴的，现在又怎么啦？哦！原来它看见公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩呢。它大概也想要吧！

师边贴气球图边述：气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。（出示拼音卡片“q”）

师：小朋友，你能猜出它的读音吗？（自由试读——指名试读）

师：听听老师怎么叫它好吗？（师范读）

教儿歌：正9 q，反9 p，不注意，就要错。

师：现在谁来做小老师教小鱼娃娃，让它快点高兴起来。（指名读——开火车读——齐读）

（

师接着讲述故事：小鱼娃娃又认识了一个新朋友，小鱼娃娃怎么还不高兴呢？公鸡爸爸好像看出了小鱼娃娃的心思，可是它只有七个气球正好分给了七个孩子，怎么办呢？忽然，公鸡爸爸拍了一下脑门，转身回家捧来了大西瓜，切了一大块递给了小鱼娃娃，这下，小鱼娃娃“嘻嘻嘻”地笑了。

师边贴西瓜图边述：西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。（出示拼音卡片x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。（指名读——齐读）

生读完师贴卡片“x”：你们真能干，已经会读了，你看小鱼娃娃也会读了。

教儿歌：切开的西瓜x x x

2、巩固练习，加深印象

师：小鱼娃娃认识了三个声母朋友，高兴极了.小朋友们，我们再来帮助小鱼娃娃记记这三个声母朋友的样子，好不好？

师：(课件出示书中的字母和图)请小朋友们把字母和图对照着看一看，然后动脑筋想一想，该怎样记住这三个声母的样子，先自己想一想，然后同你身边的小朋友一起讨论讨论。

学生看图，然后小组讨论,交流反馈。

师：同学们真实乐于助人的好孩子，不仅自己记住了“j q x”的样子，还帮助小鱼娃娃也记住了它们的样子。

3、指导书写，重在激励

师：小鱼娃娃知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，还想学会写它们呢！你们想学吗？现在就让我们看一看它们怎么写。请同学们翻到书本18页，下边的笔顺图告诉我们每个声母怎样写，下面你们看一看，每个声母占在什么格，先写什么，后写什么。

学生自己看书，学习j q x的写法。

分组活动，交流j q x的写法。

师范写，并强调书写时应注意的地方。

学生练习写j q x，教师巡回指导。

师在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。

三、巩固练习

师：小鱼娃娃刚才告诉我，我们以前学过的声母都有本音和呼读音，让我们也来从书上找一找j q x的呼读音。

板书：j—i→ji

q—i→qi

x—i→xi

直呼：ji qi xi

jī jí jǐ jì

qī qí qǐ qì

xī xí xǐ xì（指名读——开火车读——齐读）

四、小结回味

时间演讲稿(锦集十篇)

申请书范文网的编辑为您收集整理了一些关于“时间演讲稿”的资料。当我们站上台开始演讲时，演讲者需要提前准备好演讲稿。演讲稿的质量将直接影响演讲的成功与否，因此，写出一篇优质的主题演讲稿需要我们做到以下几点：深入了解主题内容，清晰地表达主题观点，条理清晰，逻辑严谨，语言生动、贴切，配合适当的肢体语言和声音语调，引起听众的共鸣和兴趣。感谢您的关注和支持，如果您觉得这篇文章有价值，请分享给您的朋友。

时间演讲稿(篇1)

时间的重量，你想过这个问题吗？时间有重量吗？时间的重量又是怎么衡量的呢？从空间上讲时间是有重量的，因为它可以衡量一个人的生命的长短，如果我们把这个重量的单位定为“年”的话，那么一个人的年龄也就是一个人所承载的时间的重量，五十年，六十年，七十年，八十年……不等，也就是说一个人一生所拥有的时间的重量是有限的，那么，问题就出现了，我们如何把这有限的重量变成无限的光芒，这束光芒在哪个阶段修炼，在哪个阶段呈现，在哪个阶段奉献；这束光芒将是什么颜色？它将是红色，绿色，黄色，蓝色，白色，黑色还是五光十色；这就需要你根据你自己的情况和理想来规划

所谓的规划也就是合理的计划，合理的计划就是很好的利用时间与空间来现实目标。人们经常说的一句话就是与时间赛跑，我想告诉大家，不要与时间赛跑，你永远赢不了时间；更不要和时间较真，你不是时间的对手；还有要改变的一个观念是时间不是你的竞争者，它是你的助动力，是你的助手，十岁以前你盼望着长大，后来时间帮你实现了；二十岁前你开始想要向雄鹰一样到天空中展翅翱翔，后来时间帮你实现了；三十岁前你期待着与心爱的人共筑爱巢，后来时间帮你实现了；四十岁前你想成就一番事业，后来时间帮你实现了；五十岁前你想稳固事业享受生活，后来时间帮你实现了，六十岁前你想在退休前尽最大的能力奉献在事业上，后来时间帮你实现了，同时你也在时间的陪伴下渐渐的老了，老了也没关系，这是自然规律，去遵从就好了，而且你的光芒都已经放射出去了，接下来是你的奉献时期，你的退休就是一种奉献，你了给年轻人更多的空间，你还可以把你积累的经验广泛的传授给年轻人，这束光芒一定是五光十色的那一束。

罗列这么多的重点是要告诉你，要有效合理的利用时间，时间会帮助你很多，回报你很多。把心沉淀下来看看你的人生路线是怎样的，如果你喜欢杂技，那么估计你要从婴儿期开始准备； 如果你喜欢体育，那你一定要趁早，几岁开始准备，十几岁开始征战,二十几岁就收工了；如果你喜欢古董，那你勿必要在节奏放慢，三十岁之前要甘心做学徒，四十岁之前开始摸索着前进，五十岁以后你便是陈年老酒了；如果你成为世界首富，那么你要在二十岁前培养好致富意识，三十岁前从实践中磨练自己，四十岁前出人头地，五十岁前守好你的产业，培养后生，企业也是有后为大。

宏观的蓝图固然重要，从“年”的单位上分下来的“天”的这个小单位，依然不可忽视，大家经常说的一句身体是革命的本钱，这句话要牢记在心，建议大家多了解了解中医，了解身体器官与生物钟的一一对应，要清楚的知道日出而作，日落而息的真正道理，人不是夜间活动的动物，所以呼吁大家尊重你的身体，到了夜间你的时间是你的身体的，请把这个时间花在你的身体上，你的身体是很聪明的，他会记得你的好，也会帮你保护好你的健康，让你有更充足的精神去迎接白天，让你的时间重量更重。记得时间的重量的伸缩性是很大的，这个大小完全掌握在你自己的手中。如果有一天你要从时间手中来买回你的健康，那是很贵的，或者就没有交易的机会。

请大家在重视时间重量的同时，也要重视时间重量的质量。减少贪欲，专一而精就好；你不可能具备所有能力，你只要精通一件或两三件就好；不必盲目追随什么，要清楚你自己的兴趣爱好；不必知晓《一万个为什么》的所有答案，但要晓得你自己想要什么；所以赶快去整理下你那杂草丛生的时间表吧，把你根本不喜欢那一棵――拨掉；把与你无关的那一棵――拨掉；把有害于你健康的那一棵――拨掉；整理之后你会发现，其实时间很宽余，生活更美好。

我认为得时间宽余的人是功成的人，希望你也能做一个时间宽余的人。

他朋友的《时间的重量》

时间的重量

敬爱的各位领导，各位同事：

大家好！我今天演讲的题目是时间的重量

随着钟表的指针滴答滴答的转动，我们渡过了喜忧参半、风云突起的XX年，又匆匆的跨过了半个XX年，似乎时间的流失如白驹过隙一样让人无处追寻。每次回首往事的时候，内心深处都有一种惋惜的情调油然而起。似乎后悔已经渐渐的成为时间匆匆流过的代名词。

在上世纪中国的一个伟大文学家曾经教导他的后辈，并且告诫他的后人说，浪费时间等于谋财害命。而且以往的历史也都在反复的证实一个事实，那就是凡是一个伟大的人物，他们的一生都在和时间赛跑，在追赶自己的时光，让每一秒钟都能够得到积极的利用。因为在他们的心中时间的重量是无法估量的。

自儿时，长辈就不断的告诫我们说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。从古代的书籍中也时时的找到像劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝的经典诗句。几乎经历过很多往事的人都在劝解自己的后辈们要珍惜时间，要充分的利用时间去做好事情。而我们这些年轻的人到何时才能真正的明白这些显而易见的道理，难道真的要经历一些让自己无法忘记的事情才能真正的明白时间的重量。

每一个人都有自己的一个故事，每一个人都有自己对时间的不同看法。但是创新在每个时代都有着叛逆的劲头，都引领着追赶时间的潮流，而且它也是时间重量的一个显著的特征。当前有很多人都认为如果想不浪费时间的话，就要不断的学习前人的经验，要不断研究前人成效，只要继承了前人的优秀历史，我们才能少走弯路，不浪费时间的去完成我们的工作，去享受我们自己生活。但是我们应该真正的认识到我们是新时代的人，在我们的人生中，不光是的单单的继承前人。虽然我们可以默默的去秉承前人对我们孜孜教导，我们可以接受他们所创立的美好的文化和历史，我们甚至可以去继承他们所留给我们的一切遗产。但是我们更希望在继承、传承和发扬前人经验和文化的基础上，去面对现实，用自己的方式去体验自己的世界和生活。也许前方的路途真的波折不断，坎坷万分，但是不去经历怎么知道这条路的走法，怎么知道人生的悲欢离合，怎么知道世间的世态炎凉，怎么知道时间的重量。

儿时的我们曾经不断的去强调时间的重要性，时间的可贵性，时间的不可追溯性，但很少的人去考虑自己怎样才能不去挥霍时间，怎样才能把握自己的时间，如果一直在无奈的高喊着珍惜时间，却又在无所适从的度日，这似乎和浪费没有什么区别。只有认清自己，明白自己，才能真正的知道下一步应该怎么去跨过，才能知道下一步怎么去生活、怎么去工作、怎么去奋斗。才能真正的明白时间对于自己的重要。反之盲目的过高估计自己或是过低的丧失信心，似乎也不会在乎和珍惜时间，也不会去真正考虑到时间在自己内心的重量这个严肃的命题。

曾经在电视剧中看到一句经典的台词，年轻只有一次，这是人生最邪恶的地方。随着年龄的增长，我也确实感觉到了这句话的威力。曾经那么天真无邪的我，似乎越来越感到这个社会已经生活给我的压力。我似乎不愿意去面对这一切，但是没有办法的是，我们必须去面对这个残酷的事实。而也只有面对这个残酷的事实，我们才能真正的看清自己，才能有所创新。而只有真正的面对现实，面对我们所处于的这个社会，我们所应该承担的责任，我们应该付出的义务，我们应该去体验的那份痛苦艰辛，我们才能成长，才能真正的感受到时间对于我们的残酷性。才能体验到时间的真正的重量。

综上所述，珍惜时间，把握时间的重量不单单是挂在表面的一层纸，他更应该是深深烙进内心一个标记。只有在不断的开拓思维，不断创新，不断的认知自己，不断对让自己冷静的去面对眼前的现实，才能真正的把握住时间，才能真正的体会到内心深处那时间的重量。所以让我们立刻行动起来，不要只是用一层薄的能被风吹破的口头言辞去记住时间的重量，而要真正的去做，真正的去体验。

每个人只有一次生命，最重要的是时间对于每个人来说，都只有一次，真正的重量只有自己能够体会。为什么我们不去活的更充实，活的更加有意义，不要到最后，白了少年头、空悲切。

时间演讲稿(篇2)

同学们，大家好！

今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是最宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。

但在现实生活中，浪费时间表随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学内容，既浪费了自己的时间，也浪费了老师和同学的时间；中午在家，一边做作业，一边看电视，玩游戏，做一些不该做的事情；有的同学迷恋电脑游戏，适当玩电脑游戏有益于我们的智力，但迷恋电脑却会虚耗了大量宝贵的时间……。也许每个人都认为这些是小事，但是间却浪费在这一点上。

今天，我想告诉你一个真实的故事。鲁迅众所周知，但你知道鲁迅成功的秘诀吗？鲁迅成功的秘诀就是珍惜时间。鲁迅在绍兴读书时只有12岁。 他的父亲病重。 他有两个弟弟

鲁迅不仅去了当铺和药店，还帮助母亲做家务；为了不影响他的学习，他必须制定一个精确的时间表。从那以后，鲁迅几乎每天都在压缩时间。他说过：

“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅兴趣十分广泛，所以时间对他来说，实在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅看来，时间就像生命。

他曾说：“美国人说，时间就是金钱。但我想：

时间就是生命。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。鲁迅因为珍惜时间而取得了成功，成为一代大文豪！

可见，珍惜时间多么重要。同学们，光阴似箭，日月如梭啊！我真切地希望我们每个人都珍惜时间，成为时间的主人，当我们长大后收获的不是“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾！

但我却成了祖国栋梁的骄傲和骄傲！

谢谢大家！

时间演讲稿(篇3)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我要和大家讨论的话题是：珍惜时间。

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是人类宝贵的财富，多少名人踏上成功之路，都有一个共同的特点他们都具有珍惜时间的好科学家爱迪生争分夺秒地工作，为人类社会的文明和发展作出了巨大的贡献。他一生发明专利超两千项，有很多珍惜时间的故事。一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问道：“容量多少?”可是他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，再将水倒入量杯，交给助手。

战场上，时间就是生命，时间的宝贵就不用多说了。红军巧渡金沙江，夜以继日地行走，他们的目的就是跟时间赛跑，夺取战争的胜利!由此看来，时间关乎着国家的存亡。

改革开放的大潮，机器时代的来临，都说明时间越来越被人类重视。是啊，时间总在悄无声息地流逝。燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候，但时间呢?时间去了就永远也回不来了。

记得鲁迅说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”同学们，小学阶段我们剩余的时间不多了，接下来我们将面对更大、更多的挑战，让我们一起把握时间，珍惜时间，努力学领导、老师、同学们：

大家早上好!今天我讲话的主题是《珍惜时间，不再等待》。

在网络上流行过这样一句话，就是“让生命去等待”。这是来自一首流行歌曲的歌词，却被很多的年轻朋友去流传，有的放在QQ签名上，有的放在空间里，自认为这句话很有哲理，很有个性。

“让生命去等待”，等待什么呢?等待财富、金钱、好运、机遇?还是等待别人的帮助，等待命运的恩赐，等待天上掉馅饼，还是等待异想天开的收获?

“让生命去等待”，为什么要去等待呢?是守株待兔，还是孤注一掷?很显然，这是一句很无厘头的话，它的存在没有任何的意义，更谈不上哲理，也谈不上个性。当然，你可以选择把它当成个性来玩玩而已，千万别信以为真，当做人生的心跳。因为它只是一个莫名其妙的词语的组合，尽管人们可以用丰富的想象力去填补它，但它的中心意义无非落在等待二字上。

所以，现在我想问：我们有什么理由去等待?有什么理由去等待呢?当今的社会，竞争如此的激烈，每一分钟都是非常难能可贵的，等待了一分钟就意味着失去了一分钟，失去一分钟就意味着要失去很多的东西，比如知识，财富，机会等等一切的东西。失去以后，当你回首要再去追回，那就成为了不可能了，因为时间一去不复返。

同学们，我们正处在汲取知识的黄金时期，如果放松思想要求，让“生命”多休息多娱乐多悠闲一会儿，那流过的光阴怕永远也等不回来!所谓“时间就是金钱”“时间就是生命”不正贴切地描述了这一问题吗?

“业精于勤而荒于嬉”要想取得理想的成绩，勤奋是诸多因素中至关重要的。对大多数同学而言，一时的勤奋不难做到，但是难于持久。可以尝试着每个阶段为自己制定一个小目标，经过努力，珍惜时间，目标很快就能实现。

同学们，切莫等待，因为等待会让你失去斗志，让你失去能力，甚至让你失去机遇。我们不如将等待的时间，用在奋斗上，用在努力上，我相信，我们一定能得到更好的结果。珍惜时间，别让生命去等待吧，正像天下没有免费的午餐一样，生活是要靠我们的双手去创造，同学们，让我们一起热爱生命，珍惜时间，让我们一起去努力，去拼搏，切莫再等待。

时间演讲稿(篇4)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

同学们好!今天我演讲的题目是“时间的重量”。

“时间”是一个无比抽象的名词，即便是聪明的人类也只能靠钟表来间接地了解它的去向。人们用“光阴似箭”、“白驹过隙”等成语来惊叹它的速度，而它的重量呢?

时间的重量又有多少呢?也许，时间是轻的、小的，以至于得以藏匿到每一个微小的缝隙。

鲁迅小时候在绍兴读书时，父亲身患重病，两个弟弟尚且年幼。于是他不得不常常上当铺，跑药店，还得帮着母亲做家务。为了不耽误学习，他每天都需计划出精密的时间安排。长大后，鲁迅兴趣爱好广泛，不仅是写作，他对民间艺术，尤其是绘画、传说也是颇有一番研究。正因为他涉猎广泛，多方面学习，所以时间对他来说更为珍贵。他一生多病，生活条件也不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。他说：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”

也许，时间是重的、庞大的，甚至能压断一根粗壮的树枝。

一个白雪纷飞的冬天，一只小知更鸟栖息在一棵冷杉的树枝上。树枝上已堆积起了厚厚的积雪，但它依然如一个巨人的肩膀一般，稳稳地托住小鸟，似乎从不会动摇。两个小时过去了，当第沉淀，将每一片雪花的力量储存了起来，并在最后一刻爆发。”

时间，或轻如鸿毛，它密不透风地笼罩了我们的一生，渗入到每一空间，却让人感受不到一丝压力，它需要你认真地去发现和感受。

时间，或重如泰山，你在每个瞬间付出的努力，它都会小心地为你积攒，直到最后那一刻赠与你最为珍贵的回报，你若是无情地将它挥霍，它也会在最后给予你最为沉痛的打击。

时间是构建人生的材料。时间就是生命，请认真地对待你的时间，认真对待你的每一分、每一秒，让它拥有属于你自己的重量。

时间演讲稿(篇5)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《用好时间，提高效率》。

上周，在学校组织的“春雨奖班主任技能大赛”中，我班召开了以《我向时间要效率》为主题的班会，赢得了众多老师的好评。我们进行了一个问卷调查，涉及到了日常学习中同学们普遍存在的问题。下面是问卷调查的内容，大家可以自己测验一下：

规则：

1-10题选择“是”得1分，选择“否”得0分

11-12题选择“是”得0分，选择“否”得1分

1.自习课上，你是否因为借东西，找东西而浪费了不少时间？

2.自习课上，你是否时而翻翻这本书，时而翻翻那本书，不知道该看什么？

3.你是否经常在上课铃声响完后才去找这节课所需的资料呢？

4.上课了或晚自习，你是否需要大概5分钟左右的时间才能进入听课状态或做自己的功课呢？

5.你是否课间只顾打闹，经常上课或自习中途出去上厕所呢？

6.课堂上，你是不是经常会走神、打瞌睡、发呆、转笔、吃东西、喝水？

7.听课时，你是否常因老师讲到的某个话题，而和其他同学没完没了的争论一些跟上课毫无关联的内容，耽误老师的上课时间呢？

8.你是否在预习课小组讨论的时候，嬉戏、打闹、插科打诨或谈论一些与本课无关的话题呢？

9.你是否在空堂有人进入教室的时候，总要不自觉的抬头看看是谁？

10.你是否经常会把本该当天解决的问题留到以后再解决，使问题积累？

11.早晚读时，你是否会认真的读书并有意识的完成背诵任务呢？

12.你尝试过用做操排队的时间去做些有意义的事情吗？

统计结果显示，5-9分的同学占84%，1-4分和10-12分的各占8%。得分低的大部分为尖子生，高的为相对成绩落后的，中间占多数。说明了真正用好点滴时间高效学习的学生为数不多，也说明了好学生珍惜日常学习中的一分一秒。

同学们，用好学习时间，提高学习效率，是我们的重中之重。人活到100岁，也只有36500天，而我们高中三年仅有1095天的学习时间。试想，如果我们每节课浪费5分钟，那么3年下来，就会浪费71175分钟。可见，珍惜点滴时间是多么重要啊。在忻州一中学习的3年，对每个人而言，时间总量是相等的，就看你怎么使用了。上帝是公平的，给每个人的时间都一样。高考的游戏规则是：想要比别人考的好，就必须比别人付出的多。高中学习是一个不断积累的过程，只有付出每分每秒的辛苦，才能收获一点一滴的成功。合理利用时间，可以让有效时间增加；浪费时间，必然让有效时间缩短。为此，我们必须合理排列学习内容的顺序并排除一切干扰，才能让每时每刻的效率最大化。如果每位同学都能在周末多腾出1小时自习，每天多15分钟背诵时间，3年下来，我们挤出的有效学习时间就多了70天；浪费时间的人与我们相比，就少了近80天在校学习时间。

想要在有限的学习时间创造学习效益，必须要根据自己的实际情况，正确定位自己的奋斗目标，合理安排时间，制定清晰的学习计划，并在规定时间内持之以恒的督促自己落实。首先，高效率学习的根本就是要提高自学能力、阅读能力、书写能力、创设情景能力、总结反思能力等。其次，高效率学习还要求我们在课上要根据预习案倾听老师的点拨与讲解；课后，要结合自己的问题查漏补缺，预先设定好请教老师的问题。一个有效学习的同学，一定是做到了主次分明、详略得当、循序渐进。合理利用时间，提高学习效率，还要求我们把握好自己的学习状态，当你处于灰心丧气、焦虑不安、精疲力竭的状态与处于信心百倍、激情满怀的状态时，你一定会觉得两种不同的状态所创造的效率是截然不同的。

同学们，让我们携起手来，互帮互助，互促共进，人人都用好有限的时间，创造出更高的学习效率。播种习惯，收获人生！

时间演讲稿(篇6)

亲爱的老师和学生们，早上好！今天我演讲的主题是珍惜时间

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：

少壮不努力，老大徒伤悲。

时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。能否把握时间，成为时间的主人，往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。

因此，珍惜时间是非常重要的。每个成功人士的背后都有一个关于珍惜时间的故事。

以前，我对时间根本不在乎。妈妈平时总是教育我要珍惜时间，她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间是非常宝贵的。你现在应该努力学习以取得好成绩。”可是我总是把它当作耳边风，左耳进右耳出，不一会儿就烟消云散了。我做作业时可“忙”了。

东瞧瞧西瞧瞧，一边哼着歌一边做作业，并且字写得是“龙飞凤舞”。有时朋友来找我，我就推作业，作业就没了一会儿。我玩够了才回来。然而，突然发生的一件事改变了我对时间的看法。

一天，我在书上读了《宝贵的一分钟》这篇文章，我懂得了一分钟的价值;时间就是财富。文中有一句话讲到，“激光一分钟可以走一千八百万公里。最快的电子计算机一分钟能运算九十亿次”。

这些数据让我吃惊地吐出了舌头，反映出时间的价值。如果我们白白浪费它，那不就等于图财害命了吗!光阴似箭，日月如梭。

时间过得无比飞快，浪费每一个分钟，哪怕是浪费每一秒，将是无可挽回的。因此，我们应该与时间赛跑，不要让它白白溜走。读完这篇文章，我立刻想到了那句名言——只要合理安排时间，就等于珍惜时间。

随即，我决定改正缺点。每天早晨6点起床，开始读书。到学校应立即背书，每天放学后要做作业，不能心不在焉，小伙伴来玩时，我告诉他们我应做完做完才玩，晚上多看一些课外书。

不管你做什么，你都应该合理安排时间

只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊!

所以珍惜时间，珍惜时间，也就是说，珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶。做时间的主人。

祝同学们将来都能成为成功人士。谢谢大家!我的演讲完了!

关于时间的演讲稿篇2

同学们，大家好!

今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是最宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。

但在现实生活中，浪费时间表随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学内容，既浪费了自己的时间，也浪费了老师和同学的时间;中午在家，一边写作业还边看电视，玩些游戏，干一些不应该干的事;有的同学迷恋电脑游戏，适当玩电脑游戏有益于我们的智力，但迷恋电脑却会虚耗了大量宝贵的时间……。也许大家都认为

这些都是小事，但是间却浪费在这一点上。

今天，我想告诉你一个真实的故事。鲁迅众所周知，但你知道鲁迅成功的秘诀吗？鲁迅成功的秘诀是珍惜时间。鲁迅在绍兴读书时只有12岁。 他的父亲病重。 他有两个弟弟

鲁迅年幼时不仅去当铺、药店，还帮母亲做家务。为了不影响他的学习，他必须作出准确的时间安排。从那以后，鲁迅几乎每天都在压缩时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只

要你挤，总是有的。”鲁迅兴趣十分广泛，所以时间对他来说，实在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅看来，时间就像生命。他曾说：“美国人说，时间就是金钱。但

我想：时间就是生命。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。鲁迅因为珍惜时间而取得了成功，成为一代大文豪!

可见，珍惜时间多么重要。同学们，光阴似箭，日月如梭啊!我真切地希望我们每个人都珍惜时间，成为时间的主人，当我们长大后收获的不是“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾!而

是我成为祖国栋梁之材的骄傲与自豪!

谢谢大家!

关于时间的演讲稿篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我为大家演讲的题目是《珍惜时间》。

上次我在上学的路上看见一棵柿子树。现在是冬天。这棵柿子树的叶子已经变成了金黄色。风一吹，树叶就掉了。记得在春天，它是那么的健强，枝头满是翠绿的叶子，一副活泼的样子。

许多孩子在它下面玩，但现在，它和老人一样老了。我想，树和人有很多相似的地方，他们都有年轻的时候也有衰老的时候，并且从年轻到衰老只是一眨眼的功夫，真是光阴似箭。我深深的感到：

我们要珍惜时间。

回忆过去我并没有好好珍惜时间。比如以前我因为看电视而没有完成作业，像这种事情常常发生，我很后悔，所以我告诉自己要抓紧时间认真完成作业，把握每一分每一秒做一些有意义的事情。想到这里，我心情变得非常好，到学校学习的心情轻松多了，以前写作业时东看看西看看老是不专心，可是现在我全神贯注地写作业，不开小差了。

像昨天一样，除了学习，我还看了一些关于历史的课外书，比以前充实多了。我很感激柿子树，因为它给了我宝贵的启迪-珍惜时间

有人把时间比作金钱，这说出了它的珍贵，却无法突出它的价值!或许有人反驳：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是以时间换取金钱为代价的。

可是人生在世，难道就只为了生存吗?还在于活得鲜明，活得有价值!金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。

有人把时间比作智慧，为了说明它是用金钱买不来的，还需经过努力，拼搏、思索、创造……但是，即便费了这番心思，仍旧无法从魔掌中夺回时间!“花开堪折只须折，莫待无花空折枝。”只有善于用时者，才能取得胜利!

在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向进取，有人自甘堕落;有人将年华虚度，有人勤恳奋发……有人满腔热血，毕生充实;也有人白发早生，无为而终。时间喜欢有志气，敢于和它竞争的人;痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫!

学生们，在我们的生活中，青春期的时间尤其宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这个好机会，学习各种知识，迎接明天的挑战。

“莫等闲，白了少年头。”珍惜时间吧，同学们，这样，我们的生命便不会随着日月的更替而衰老，我们将成为时间的主人，我们将青春永驻!

谢谢大家!我的演讲完毕!

时间演讲稿(篇7)

演讲的写作风格比较灵活，可以根据会议内容、事后感受、需要进行区分。在学习、工作、生活中，演讲的使用越来越多，但你还在为演讲束手无策吗？以下是范文网编辑收集的关于珍惜时间的演讲节选（关于珍惜时间的演讲），供大家阅读。

时间一去不复返。我们都知道珍惜时间。老师和家长经常告诉我们要珍惜每一分每一秒，但我们真的珍惜时间吗？在这里，东兴资源网将与大家分享一些关于珍惜时间的演讲。 ，以供参考。

珍惜时间致辞1

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

同学们，生活是什么？让我告诉你！人生只有一个，人生就是经历每一分每一秒，和时间做朋友，和时间一起旅行！

平时，你会觉得时间很多。根据我的计算，一天有 86,400 秒。上课的时候总觉得时间过得很慢，玩的时候却觉得时间过得很快。因为你上课的时候，只是在认真听，没有注意时间。玩的时候，你在乎时间。

在这个世界上，时间对每个人都是公平的，但有些人对生活的态度和看法不同。

时间是要自己珍惜的。时间不会因为你是百万富翁而让你多活一秒，也不会因为你没有为社会做贡献而让你活不到一秒。 .时间应该靠自己的努力来珍惜，而不是几块钱。俗话说：“一寸光阴抵一寸金，一寸金买不到一寸光阴。”时间是买不来的。

作为学生，我们应该如何珍惜时间？很简单，只要你每天努力学习，每天进步，努力学习，不怕痛苦，不浪费一分一秒。一到家就做好功课，不要对着电脑，不要对着电视，认真地做。一有作业，就拿笔写，争取在学校完成，这样就可以在家复习了。

不逃课，不做小动作，课堂上不带任何与学习无关的东西，这样你的学习才会有价值。

所以同学们，我们要做聪明人，珍惜时间，不要浪费时间。人的一生只有一次。有的人活的时间长，却什么都不做，没有人记得他；

有的人活的时间短，但做了大事，却没有人记得他。

关于珍惜时间的演讲2

有人说人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天构成了人生的三部曲。但我说，一个人的一生只是由无数的今天组成，因为不珍惜今天的人，既不后悔昨天，也不期待明天。乐观的人喜欢形容明天的美好未来；悲观的人总是担心明天会发生什么。但生命的内涵只在今天。生命诚可贵。它是由分和秒的累积形成的。珍惜今天就是珍惜生命，浪费今天就是浪费生命。

昨天已经过去，再也无法挽留。如果昨天你还沾沾自喜，或者因为做错一件事而皱眉，那你就永远陷在昨天的泥潭里。与此同时，你的一天会从你的沾沾自喜或皱眉头溜走。每个人都会坐“今天”的巴士去明天，一天一站，一天一景，在明天到来之前，我们要抓住今天，这样等着你的就是一个硕果累累的明天。

我们不应该在昨天寻找什么，也不应该祈求明天有什么，最重要的是如何对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓住今天的每一刻，用今天的努力弥补昨天的差距，实现明天的远大理想。

期中考试结束了，已经成为历史，成为无法改变的事情。你可能会沮丧，也可能会失败，但是，“不经历风雨，怎能见彩虹”。失败并不可怕，可怕的是认输。航行中的水手告诉我们，“风雨中，这算什么痛，擦干眼泪，别问了，至少我们还有梦想。”我们的青春是火热的，我们的目标是明确的

聪明人无知，审视昨天，抓住今天，谋划明天；有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰收的今天，充满希望的明天。

同学们，让我们珍惜今天，珍惜现在的每一刻！

关于珍惜时间的演讲3

“不要偷懒，不要失去理智，要悲伤。”宋代英雄岳飞告诫我们“少壮不苦，老大难过”，要珍惜时间，努力学习，长大后报效祖国。

玩的时候时间在不知不觉中溜走，重新开始是不可能的。时间一去不复返，但我们可以有意义地度过它。一个生活的每一分每一秒都很重要的地方。

朱自清曾写过一篇文章叫《快点》，感叹时间过得真快，没来得及做有意义的事。想想看，伟大的散文家还有这么高的思想，我们未成年学生呢？

时间过得真快，但当你意识到时间过得匆匆的时候调皮地飞过你的叹息？？

同学们，你生命中的每一分每一秒有意义吗？这就是人生，一生只有一次。停不下来，一直消失，停不下来，叹气也没用！后悔就更没用了，别说寸头太短了，再赢也太难了。只有珍惜时间，努力做好每一件事，才不会落泪。

同学们，“前进的路你不能谩骂，但来的人你还是可以追的。”如果你过去因为某些原因浪费了很多时间，那就从现在开始专注于每一天吧！因为只有抓住今天，才能赢得明天！

关于珍惜时间的演讲4

亲爱的老师和同学们：

大家早上好！今天，我们六（一）中队演讲的主题是“珍惜时间，爱学习”。

我们常说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来。这取决于我们今天的智慧、努力和努力。只有今天的努力才能带来更美好的明天。

同学们，当你在玩精彩的电脑游戏，坐在高速列车上，接听海外电话时？？你知道科技的力量，知识的力量吗？

p>

知识改变了我们的世界和我们的生活。学习的重要性不言而喻。学习对我们每个人来说多么重要！在人生的黄金时期，我们应该珍惜时间，热爱学习。

我们来看看鲁迅的故事。鲁迅先生十几岁时，就读于江南海军学院。他在第一学期取得了优异的成绩，学校授予他金牌。他立即把它带到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书看。江南的夜很冷，人们早早地享受着被子的温暖，鲁迅却在昏暗的灯光下津津有味地阅读着世界名著。因热爱学习、热爱阅读、文学功底深厚，最终成为我国著名作家。

科学家牛顿非常喜欢做实验。有一次，牛顿觉得饿了，想煮一些鸡蛋吃。煮了半天，锅里的水都沸腾了。他端起锅，看了看，“啊！”他惊呼一声，那锅竟然是一只怀表。原来，他在专心做题的时候，竟然把怀表煮成了锅里的鸡蛋。牛顿傻吗？这似乎很愚蠢。事实上，正是因为这种爱学习、不眠不休的精神，牛顿才成为了“万有引力”的发现者。

同学们，别再抱怨学习无聊了。 “爱是最好的老师。”身边的优秀学习者，哪一个不是热爱学习的人？

让我们一起珍惜时间，热爱学习，做学习的小主人，让知识给我们理想的翅膀！

我们的演讲结束了，谢谢大家！

珍惜时间演讲5

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好，我的演讲题目是《做一个珍惜时间的人》《人民”

有人说：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。这三天构成了人生的三部曲。但我说，一个人的一生是由无数的今天组成的，因为不珍惜今天的人，既不后悔昨天，也不期待明天。

乐观的人喜欢期待美好的明天；悲观的人总是担心明天会发生什么。但生命的意义只有今天。生命诚可贵。它以分钟和秒为单位累积。珍惜今天就是珍惜生命，浪费今天就是浪费生命。

昨天已经过去了，你无法挽留。如果你昨天有一点小成就就沾沾自喜，或者因为做错事而皱眉，那你就永远被困住了。昨天的泥潭。与此同时，你的一天会从你的沾沾自喜或皱眉头溜走。每个人都会坐“今天”的公交车到明天，一天一站，一天一景。在明天到来之前，我们应该抓住今天，这样等待你的就是一个硕果累累的明天。

我们不应该追求昨天的东西，也不应该祈求明天的东西，最重要的是如何对待今天！在这有限的时间里努力学习，关注今天的分秒，用今天的努力来弥补昨天的空白，实现明天的远大理想。

归根结底，每个人都应该认真反思自己在这里所做的一切，以及是否真正珍惜自己的时间。老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课？自习课时，你是否因为意志薄弱而心不在焉？在家做作业时，你是否无法抗拒电视、电脑游戏的诱惑而浪费时间

周末，你有时间因为你的乐趣而担心书吗？

同学们，学习是一条漫长而艰辛的道路。我们不能依靠哀叹昨天或梦想明天。我们只能珍惜时间如金，好好利用现在的每一刻，努力学习。 ，精神饱满。

智者，审视昨天，把握今天，谋划明天；

有价值的人生应该是：没有遗憾的昨天，充实的今天，充满希望的明天！朋友们！让我们珍惜今天，珍惜现在的每一刻！

珍惜时间，演讲5分钟

难道你没有看到黄河的水从天而降，奔向大海，一去不返。不见高唐明镜忧伤白发，晨如青丝，暮如雪。时间一去不复返，以下是XX为大家整理的《》，仅供参考，欢迎阅读！

老师和同学们：

时间是人们生活中过客。很多时候，不知不觉中，他就悄悄的走了，不留痕迹。人们往往在他死后才意识到，留给自己的时间不多了。也正是因为如此，古人才感叹：年轻壮士不努力，老大难过。

时间流逝无影无踪，来的快又快。时间的主人往往决定一个人一生的命运。陶渊明曾说过：壮年不回来，明早难再来。及时鼓励，时间不等人。人生短短数十年。说起来容易，做起来难。因此，珍惜时间是极其重要的。每一个成功人士的背后，往往都有一个珍惜时间的故事。

中国古代有很多关于珍惜时间的故事，例如“头悬梁”、“锥刺骨”、“萤火虫反射雪囊”、“凿壁借光”、等等。阅读的一个例子。古人能够在非常艰苦的条件下，抓紧时间努力学习。今天我们坐在一个宽敞明亮的教室里，晚上有明亮的电灯。条件比古人要好得多，但我们中的一些人很珍惜这段宝贵的时间。毛呢布？

记得有一次，我们准备考试的时候，前一天晚上老师提醒我们仔细复习，读《水浒传》。但是，我没有听老师的话。如果我前几天开始复习，这次考试就像张飞吃豆芽一样，对我来说是一道小菜。但我没有，再加上我很少看《水浒传》，其他的都快看完了，所以我只看了几遍。没有别的办法了，只好赶紧复习一下，多看多看。现在珍惜时间是没有用的。为什么！今天才知道，当初为什么会这样？如果我珍惜过去的一些时间，把平时玩的时间看书和评论，今天就不会这样了。关键时刻，死记硬背是没用的。可以想象，结果是一团糟。

所以珍惜时间，珍惜时间，珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分每一秒。不要做时间的奴隶，要做时间的主人。到那时，就让这逝去的时光永远陪在你身边吧！

师生：

大家好！我演讲的主题是“珍惜时间”。没看见黄河的水从天而降，奔向大海，一去不返。不见高唐明镜忧伤白发，晨如青丝，暮如雪。诗人的歌声，伟人的教诲，哲人的情感……时间，多少文人墨客为之歌颂，为之歌唱！有些人把时间比作金钱，为了讲它的珍贵，却不能突出它的价值！有人可能会反驳：人一辈子都是为了钱而拼命工作，这样才能活下去，而这是以时间换钱的代价。

但人世间的生命只是为了生存吗？这也是关于过着幸福，生动的生活！失去的金钱可以换来时间，但没有人可以用金钱换来时间。有些人把时间比作智慧。为了表明它不能用金钱买到，需要努力、努力、思考和创造……但即使如此努力，仍然无法从魔鬼的魔掌中夺回时间！它太模糊、看不见、太摇摇欲坠，但世界上所有的物质都在它的控制下生存。两千多年前，孔子站在滚滚黄河的岸边，望着眼前汹涌的江水，不由感叹：“死者如人，不舍昼夜。和夜晚。”直到今天，孔子的这番话仍然鼓舞人心。我们，让我们知道时间的宝贵。现在，作为学生，我们更应该珍惜时间。时间对我们来说是如此宝贵。只有把握好时间，才能更好地学习知识。

鲁迅曾经说过：“浪费时间等于慢自杀。”是的！当你浪费时间时，你的生命就在浪费。虽然我们无法组织生活的消失，但我们可以善用每一分每一秒，让我们的生活更加丰富多彩。在时间的注视下，有人在努力，有人在杀戮；

有人在进步，有人甘愿跌倒；热情奔放，充满生机；

也有生而早，死无为的人。时间有一颗反对黑白的理智之心，有一双锐利的眼睛。

时间喜欢有野心，敢于与之抗衡的人；

我讨厌任人摆布，顺其自然，抱着醉醺醺的心态。 ，不是好斗的懦夫！悠然自得

路过，终日重复平庸的腐朽，不仅是对自己不负责任，更是让所有寄予厚望的人失望！如果你亵渎时间，背负它的债，你将受到它的严厉惩罚！ “我劝你不要珍惜金衣，劝你珍惜青春。”愿青春之河奔向大海，花开年年不败！在经历了世界的巨变之后，我们要扬起未来的风帆，勇敢地面对挑战，直面考验，不惧风雨，劈波斩浪。开辟属于自己的阳光大道，到达海边的天堂！不要错过机会，不要等待。虽然我们缺乏很多，虽然我们并不完美。但我们盛开，朝气蓬勃，充满信心！我们将尽最大努力开发和填补缺陷！即使失望，也要冷静。

后辈有悲哀，懂得回忆，但不代表悲观妥协。 朋友们，列宁曾经说过：“当你赢得了时间，你就赢得了一切！” 让我们都养成一双透视眼，无形中捕捉时间，与之抗衡！ 我们把握每一刻，牢牢把握，共创辉煌！

XX

珍惜时间演讲

关于珍惜时间演讲范文

16篇关于珍惜时间的演讲精选

珍惜时间2021演讲

p>

珍惜时间英文演讲

时间演讲稿(篇8)

敬爱的各位领导，各位同事：

大家好!我今天演讲的题目是时间的重量

随着钟表的指针滴答滴答的转动，我们渡过了喜忧参半、风云突起的20xx年，又匆匆的跨过了半个20xx年，似乎时间的流失如白驹过隙一样让人无处追寻。每次回首往事的时候，内心深处都有一种惋惜的情调油然而起。似乎后悔已经渐渐的成为时间匆匆流过的代名词。

在上世纪中国的一个伟大文学家曾经教导他的后辈，并且告诫他的后人说，浪费时间等于谋财害命。而且以往的历史也都在反复的证实一个事实，那就是凡是一个伟大的人物，他们的一生都在和时间赛跑，在追赶自己的时光，让每一秒钟都能够得到积极的利用。因为在他们的心中时间的重量是无法估量的。

自儿时，长辈就不断的告诫我们说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。从古代的书籍中也时时的找到像劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝的经典诗句。几乎经历过很多往事的人都在劝解自己的后辈们要珍惜时间，要充分的利用时间去做好事情。而我们这些年轻的人到何时才能真正的明白这些显而易见的道理，难道真的要经历一些让自己无法忘记的事情才能真正的明白时间的重量。

每一个人都有自己的一个故事，每一个人都有自己对时间的不同看法。但是创新在每个时代都有着叛逆的劲头，都引领着追赶时间的潮流，而且它也是时间重量的一个显著的特征。当前有很多人都认为如果想不浪费时间的话，就要不断的学习前人的经验，要不断研究前人成效，只要继承了前人的优秀历史，我们才能少走弯路，不浪费时间的去完成我们的工作，去享受我们自己生活。但是我们应该真正的认识到我们是新时代的人，在我们的人生中，不光是的单单的继承前人。虽然我们可以默默的去秉承前人对我们孜孜教导，我们可以接受他们所创立的美好的文化和历史，我们甚至可以去继承他们所留给我们的一切遗产。但是我们更希望在继承、传承和发扬前人经验和文化的基础上，去面对现实，用自己的方式去体验自己的世界和生活。也许前方的路途真的波折不断，坎坷万分，但是不去经历怎么知道这条路的走法，怎么知道人生的悲欢离合，怎么知道世间的世态炎凉，怎么知道时间的重量。

儿时的我们曾经不断的去强调时间的重要性，时间的可贵性，时间的不可追溯性，但很少的人去考虑自己怎样才能不去挥霍时间，怎样才能把握自己的时间，如果一直在无奈的高喊着珍惜时间，却又在无所适从的度日，这似乎和浪费没有什么区别。只有认清自己，明白自己，才能真正的知道下一步应该怎么去跨过，才能知道下一步怎么去生活、怎么去工作、怎么去奋斗。才能真正的明白时间对于自己的重要。反之盲目的过高估计自己或是过低的丧失信心，似乎也不会在乎和珍惜时间，也不会去真正考虑到时间在自己内心的重量这个严肃的命题。

曾经在电视剧中看到一句经典的台词，年轻只有一次，这是人生最邪恶的地方。随着年龄的增长，我也确实感觉到了这句话的威力。曾经那么天真无邪的我，似乎越来越感到这个社会已经生活给我的压力。我似乎不愿意去面对这一切，但是没有办法的是，我们必须去面对这个残酷的事实。而也只有面对这个残酷的事实，我们才能真正的看清自己，才能有所创新。而只有真正的面对现实，面对我们所处于的这个社会，我们所应该承担的责任，我们应该付出的义务，我们应该去体验的那份痛苦艰辛，我们才能成长，才能真正的感受到时间对于我们的残酷性。才能体验到时间的真正的重量。

综上所述，珍惜时间，把握时间的重量不单单是挂在表面的一层纸，他更应该是深深烙进内心一个标记。只有在不断的开拓思维，不断创新，不断的认知自己，不断对让自己冷静的去面对眼前的现实，才能真正的把握住时间，才能真正的体会到内心深处那时间的重量。所以让我们立刻行动起来，不要只是用一层薄的能被风吹破的口头言辞去记住时间的重量，而要真正的去做，真正的去体验。

每个人只有一次生命，最重要的是时间对于每个人来说，都只有一次，真正的重量只有自己能够体会。为什么我们不去活的更充实，活的更加有意义，不要到最后，白了少年头、空悲切。

时间演讲稿(篇9)

尊敬的老师、同学们，大家好！

今天，我演讲的题目是:禁烟，这是我们每个人的责任。

早在1839年，民族英雄林则徐就在虎门销烟。这一壮举沉重打击了西方殖民主义者想利用鸦片贸易谋取不义之财的作恶行径。它还为全球禁毒运动作出了英勇的贡献。原因是鸦片毒害的人深，危害了国家啊!

然而，如今一支支的香烟已经成为世界上最严重的公众卫生问题之一，也是危害人类健康的一个危险因素。世界卫生组织发表一份声明中说:烟草已经成为世界第二大杀手。吸烟造成的危害比非典和海啸更大。

一千万人呐!世界卫生组织将每年的5月31日定为世界无烟日，以警示全世界吸烟有害健康，呼吁人们戒烟!

禁止吸烟是国家的责任。《中国烟草控制规划(20__-20__)》第一次提出研究制定全国性公共场所禁烟法律规定，并在三年内全面推行公共场所禁烟，《控烟规划》明确，未来三年，我国将压缩和减少烟草种植面积和烟草品牌，强化政府监管和社会监督。禁烟，国家在行动。

禁烟是每个人的责任。创建无烟校园是全体师生的共同目标。从领导做起，结合实际情况，明确反吸烟工作计划和管理制度，推进各项反吸烟措施。从老师开始,搞好宣传活动,以身作则。

我们看到一些办公室仍然漂浮的灰色烟雾,但更多的办公室已贴上“无烟办公室”的字条,这不仅为老师提供了备课环境,也为同学们提供了一个舒适的学习环境。

创建无烟校园，更重要的是从同学们做起!作为受过教育的青少年，我们都非常清楚吸烟的危害，但我们为什么要吸烟呢?这是对自己的健康不负责，对老师、对父母的不负责啊!

创造无烟环境，建设无烟校园，是老师和同学们共同的责任。从你做起，从身边做起，从校园做起!

拒绝吸烟，健康成长;远离香烟，保持健康。绿色校园，我们需要同学们的创造!

谢谢大家!

时间演讲稿(篇10)

亲爱的老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《珍惜时间，努力学习》。

有人说，一个人的一生有三天：昨天、今天、明天，构成了人生的三部曲。但是我说一个人的一生是由无数个今天组成的，因为不珍惜今天的人，不为昨天感到难过的人，不期待明天的人。尤其是对于我们这些处于学习阶段的人，更要抓住今天，好好学习。凯勒激励我们：“天才是无尽的努力工作的能力。”古代中国人给我们留下了悬梁刺股、削壁偷光、映雪的永恒美谈。

努力学习不仅是祖国和人民对我们年轻人的要求，也是我们自己成功的前提。民族英雄岳飞在《满江红》一句话中惊呼：“不要坐等清闲，白了少年头，空悲凉！”汉乐府诗里有一句哲学名言：“百川东归大海，西归西天，年少不努力，是可悲的。”所以要学会做时间的主人，抓住今天的每一分钟，用今天的努力弥补昨天的差距，实现明天的远大理想。抓住时间就是充分利用时间，在上课、自习、作业中抓紧时间，排除干扰。要抓住时间，就要科学安排时间，巧用少时间，提高单位时间的利用率。

同学们，在学习的道路上，只有勤奋踏实地掌握每一点知识，才能最终取得成功。一分耕耘，一分收获，一分耕耘，一分耕耘，一分收获，一分收获。

所以我们现在要像珍惜金子一样珍惜时间，好好利用现在的每一分钟，努力为以后的学习打下坚实的基础。聪明人，查昨天，抓住今天，规划明天；愚蠢的人哀叹昨天，挥霍今天，梦想明天。一个有价值的人生应该是：昨天无怨无悔，今天富足，明天充满希望！同学！让我们珍惜今天，珍惜现在的每一分钟，更加努力地学习。

我的演讲结束了！谢谢大家！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5199067.html

更多