对预备党员的教育、考察和转正,是党支部发展党员工作的一项基础性工作,是解决发展对象从思想上真正入党的途径。党支部应按党章要求、严格认真地做好这项工作。
1、党支部与预备党员谈话
1、党支部接到党委对预备党员的批复后,在一周内与预备党员谈话,介绍支部情况,提出今后要求;
2、编入相应党小组参加组织活动;
3、填写《预备党员培养考察写实簿》,通过党的组织生活和实际工作锻炼,对他们继续进行教育和考察。
2、预备党员的继续教育和考察
党支部对预备党员采取交任务等方法,让其在实际工作中进行锻炼,并通过听取相互信任汇报,个别谈心等方式进行考察;
党支部每季度要对预备党员的思想、工作表现讨论一次,发现问题及时同相互信任谈话指出;
预备党员要经常向党支部汇报自己的情况,每学期向党支部写一份思想、工作等方面的书面思想汇报
3、预备党员的转正
预备党员期满,应由本人主动向党支部提出书面转正审请;
党支部在征求党内外群众意见的基础上,对其进行全面审查并提出能否转为正式党员的书面报告交支部大会审议;
召开接收预备党员转正大会,及时讨论预备党员的转正问题。
4、预备党员转正的会议程序
支部书记召开党员大会,预备党员向大会汇报自己的情况,提出转正申请;
党支部或党小组介绍预备期间工作、思想情况,提出能否转为正式党员的书面报告交支部大会审议
召开接收预备党员转正大会,及时讨论预备党员的转正问题
5、党组织审批
院党总支对党支部上报的预备党员转正材料进行认真审查,并召开会议讨论审议,同意后鉴署意见上报党委组织部;
校党委审批。
党支部对入党积极分子的培养、教育和考察
入党积极分子是党的后备力量。加强对入党积极分子的培养、教育和考察,是做好新时期发展党员工作的基础和前提。
1、申请人向党支部递交入党申请书
1、本人向党组织自愿提出申请,并建立学习、教育记录本;
2、对于未提出申请,但政治素质好,有培养前途的生产、工作骨干,党支部应注重吸收他们参加党的一些活动,使其提高认识,自愿提出入党申请。
2、党支部建立考核纪录卡
对于申请入党的同志,党支部要在接到入党申请书后半月内找其谈话,并建立考核纪录卡,经常对其教育引导。
3、党支部确定入党积极分子
对于向党支部提出申请,各方面表现突出,具有培养、教育前途的同志,要经党小组提名,党支部讨论确定为入党积极分子,并确定两名正式党员为培养联系人。
4、填写《入党积极分子考察登记表》
对已确定的入党积极分子,党支部要为其填写《入党积极分子考察登记表》,由党支部统一保存。
5、党组织对入党积极分子培养、教育
1、党支部或党小组可吸收入党积极分子参加党内学习和有关活动;
2、入党积极分子多的单位可建立积极分子自学小组;
3、党支部给他们分配一定社会工作;
4、举办业余党校,对他们进行定期集中培训。
6、定期对入党积极分子进行考察
1、党支部要经常与积极分子进行谈话,肯定成绩,指出不足,勉励上进;
2、培养联系人每学期对其全面考察一次,并填写《入党积极分子培养考察表》培养考察情况栏;
3、入党积极分子要经常向党支部或联系人汇报思想、工作情况,书面思想汇报每学期至少一次。
7、党支部确定发展对象
对写入党申请书一年以上,参加过业余党校集中培训并取得结余证书者,在广泛听取培养联系人和党内外群众意见的基础上,经支委会集中讨论统一,方可列为发展对象。
8、党支部进行政审
1、政治审查内容:申请人的政治历史情况、入党动机、思想、工作表现情况、在“文革”中和89年政治风波中的表现情况,以及家庭直系亲属和主要社会关系的情况。
2、政审的方法:可通过与本人谈话、查阅档案、召集党内外群众座谈、了解,社会函调、外调等方式进行。
3、党支部写出全面审查报告(综合考察意见)。
9、对发展对象进行预审
1、院党总支对党支部列为发展对象的积极分子进行预审,主要审查其培养、教育、考察和政审的材料是否齐全,党内外群众对发展其入党的意见等。
2、预审时党支部负责上报的发展对象的材料有:入党申请书,自传,思想汇报(推荐为入党积极分子起,每三个月一份),《入党积极分子培养考察表》,政审函调材料,群众意见纪录,团支部推荐意见,党支部推荐意见等);
3、政审合格,才能发展。
10、填写《入党志愿书》
1、党支部对经过预审合格的发展对象,要精心指导其填写《入党志愿书》,并认真审阅;
2、入党介绍人认真填写个人建议; 3填写《入党志愿书》的格式要规范,字迹要清楚,不允许涂改。
一、韩国留学签证办理流程
1、C-3签证的办理流程
将学生记录表发往中国相应各地办事处 — 校方审查学生材料 — 通知合格者交纳报名费— 将报名费汇往韩国校方指定的中国账号— 准备申请签证材料 — 学校将入学通知书和签证材料寄往当地招生处 — 申请人收到入学通知书和签证材料 — 申请人到驻中韩国领事馆申请签证 — 签证获取3日之内把费用汇往校方指定账户内 — 出国日程应在出国3日前通知给中国招生
2、D-4、D-2签证办理流程
将学生记录表发往中国相应各地办事处 — 校方审查学生材料 — 通知合格者交纳报名费 — 将报名费汇往韩国校方指定的中国账号 — 申请人将签证材料寄往中国地区招生处 — 学校到韩国法务部申请签证— 一到两个月后领取返签证— 学校将返签证复印件传真到申请人或中国地区招生处— 学生确认签证复印件 — 学生把费用汇往校方指定账户— 学校确认汇款将返签证寄往中国指定招生处 — 出国日程应在出国3日前通知给中国招生处。
二、韩国留学签证所需材料
1、护照原件(有效期以内)
2、一寸或两寸白底彩照两张
3、身份证、户口簿、暂住证(外省户口的游客,跨领区申请韩国签证,需要提供居住证原件或复印件,根据各个领区的要求提供)复印件
4、房产证明:1、房产证复印件(上海70平方以上,其他省市100平方以上)2、夫妻共有财产可用结婚证或户口簿补充(复印件)。
5、车产证明:1、个人私家车车辆登记证或车辆行驶证(复印件) 2、夫妻共有财产可用结婚证或户口簿补充(复印件)。
6、如要携带子女前往需提供:父母资产、学校放假信、出生证复印件.
7、如果是学生单独申请,需要提供学生证复印件或在校证明原件;资产可以提供父母名下的。
8、在职证明(需含有姓名、性别、职务、入职时间,身份证号码,最重要的就是年薪或者月薪、负责部门等内容并盖有公司公章)、公司营业执照副本复印件或组织机构代码证复印件加盖公章。
9、经济能力证明材料 例: 银行卡(非信用卡)帐单, 能确认最近半年内存取款情况的银行流水明细(银行盖章), 车辆行驶证复印件、房产证复印件或者购房合同复印件及首付收据;当提交父母名下的财产证明时,需同时提交能够证明亲属关系的户口本、公安局出具的亲戚关系确认书等。
三、签证被拒的原因
1、材料准备不齐全。不管是去哪一个国家留学,材料不齐全被拒签的可能性很大,韩国也一样。如果留学生申请留学签证时递交的材料不全,那么使领馆一定会要求你补交材料或者直接拒绝颁发签证,因此大家在申请留学签证之前一定要认真的审核一遍,看看自己准备的材料是否齐全,如果申请材料不齐一定要准备齐全之后再去申请。
2、材料不真实。生活中有很多想要出国留学的学生,担心自己的条件不那么优秀,无法通过申请,于是在材料上做手脚,企图蒙混过关;这种材料一经发现立刻被拒绝,不仅如此,材料作假是一个非常严重的问题,事关于学生的诚信问题,所以,如果材料被认定为是不真实的,甚至还有可能会影响到日后的留学申请。同时需要大家注意的是,故意或无意隐瞒信息,也是导致签证被拒的重要原因之一。
3、留学目的不明确。去国外留学,一般签证官会问申请者留学的目的以及未来的规划,如果学生在回答问题时含糊其辞,没有给出一个明确的目标,合理的规划,那么拒签的风险也是很大的,毕竟签证官会考虑到申请者留学后会不会出现滞留的问题。
4、工作证明与事实不符。去韩国留学,部分学校,部分专业会要求学生有一定的工作经验,并且提供工作证明;因此,申请者为了给签证官留下一个好印象,可能或多或少都会美化一下自己的工作证明,但其实这种做法也是导致签证被拒的原因。所以大家在递交材料时,不管是哪一种证明材料一定要和自己的真实情况相符合,同时在工作证明当中的信息,也一定要如实填写,比如公司地址,联系方式等等。
一、韩国签证办理流程
1.确定出行目地
不同的出行目的申请者需要准备的材料是完全不同的,申请者需要按照出行目的准备好相应的材料否则被拒签或后期被遣返的概率就会直线上升。
2.确定申请领区
韩国大使馆对申请者是有领区限制的,申请者需要根据户籍、居住地、护照签发地递交签证材料,并且不同领区的申请者需要准备的材料也会有一些区别,只有提前了解才能避免领区错误造成的拒签。
3.了解材料以及费用
在办理韩国旅游签证等类型时使馆要求申请者将材料交给指定代办,只有代办能办理,而使馆不直接接受申请者材料,所以申请者必须要了解清楚代办对申请者的材料要求,不同的代办所需材料会有所不同。
4.准备并递交材料
虽然材料要递交到指定代办,但准备的过程中还需要申请者去做,代办只会对申请者进行简单的指导,而不会代替申请者准备,申请准备好后可以邮寄或亲自递交材料,等待审核以及最终出签。
5.等待审核并领取护照
韩国签证的审核时间一般在8-10个工作日,需要申请者耐心等待,因为韩国是贴纸签证,所以出签后需要申请领取护照才能使用,签证出签后申请者可以本人到使馆领取或等待代办邮寄,不过邮寄的情况下需要在等待快递的时间。
二、韩国签证申请材料
1.护照原件(有效期以内);
2.一寸或两寸白底彩照两张;
3.身份证、户口簿、暂住证(外省户口的游客,跨领区申请韩国签证,需要提供居住证原件或复印件,根据各个领区的要求提供)复印件;
4.在职证明(需含有姓名、性别、职务、入职时间,身份证号码,最重要的就是年薪或者月薪、负责部门等内容并盖有公司公章)、公司营业执照副本复印件或组织机构代码证复印件加盖公章;
5.经济能力证明材料例:银行卡(非信用卡)帐单,能确认最近半年内存取款情况的银行流水明细(银行盖章),车辆行驶证复印件、房产证复印件或者购房合同复印件及首付收据;当提交父母名下的财产证明时,需同时提交能够证明亲属关系的户口本、公安局出具的亲戚关系确认书等;
6.房产证明:房产证复印件(上海70平方以上,其他省市100平方以上)以及夫妻共有财产可用结婚证或户口簿补充(复印件);
7.车产证明:个人私家车车辆登记证或车辆行驶证(复印件)以及夫妻共有财产可用结婚证或户口簿补充(复印件);
8.如要携带子女前往需提供:父母资产、学校放假信、出生证复印件;
9.如果是学生单独申请,需要提供学生证复印件或在校证明原件。资产可以提供父母名下的。
三、韩国留学的签证常见问题
1.韩国留学需要什么签证
有三种签证类别。一种为C3签证,3个月以内的短期签证;另一种为6个月以上的签证(D4和D2)。
2.我就想在韩国学3个月语言,可以吗
不可以。因为现在不管去学习语言,还是申请大学,都得在韩国入管局申请返签证。返签证的学习期限就是6个月以上。
3.D2签证和D4签证有什么区别
都是返签证,只不过签证期限不同。D2是留学签证,期限为1年;D4是语言签证,期限为6个月。
4.没有语言基础,可以申请留学签证(D2)吗
有些大学可以直接申请留学签证。进入大学之后,一边学习语言,一边学习专业课程,而且学习语言的学分直接算到大学学分上。我公司代理的学校中,有几所学校可以直接申请留学签证,既省时间,又能直接升入大学。
5.D4签证可以转换成D2签证吗
可以。只要升入大学之后,可以转换成D2留学签证。
6.我持什么签证才能打工
韩国法律上规定,留学生持D2签证才能合法打工。
7.能不能读完语言之后,在韩国转成工作签证
可以。只要读完语言之前,被韩国的哪个公司录用,这个公司帮你转成工作签证。
留学韩国办理流程
免费咨询—免费评估—推荐适合的申请院校—签订留学合同、同时支付一期服务费—针对学生情况,量身设计申请方案—详尽的面试培训—组织参加面试—签证审查培训—获签通知—协助学生交纳学费、二期服务费—离境培训—协助预订机票,安排接机、住宿;指导学生准备本科、研究生申请手续---通知家长学生顺利入境信息—跟踪学生信息,指导学生顺利升学。
签证办理流程
目前韩国的留学签证,除C-3签证是顺签外,D-4签证和D-2签证都是反签证。
因为是顺签,C-3签证办理起来相对较快,申请者准备好材料以后,从办理留学申请手续到获得签证的全部流程,大概不到2个月的时间。申请这项签证,如果材料准备不全,有拒签的可能。
D-4签证是反签证,要在韩国法务部办理签证颁发许可文件后,才可到韩国驻华使领馆办理签证,办理的周期要长一些,申请者需要提前至少3-4个月办理这类手续。
办理D-4签证者,通常是在上大学本科之前先进入语言院校提高韩语水平,通过韩语考试后再进入本科阶段的学习。通过语言教育院申请得到的签证为留学居留资格,学校对申请就读该校的学生进行审核认定之后,发出入学许可书与签证申请文件为身份保证,向韩国的出入国管理所递交材料和申请,如果通过了留学审查,就可向韩国驻中国的使领馆提出申请书,申请者大概在2个月左右才可拿到签证。
D-2签证和D-4签证办理程序相似,学生在获得申请的这所大学寄回录取通知书之后,可以由其在韩国的经济担保人或者所申请的这所院校为其申请反签证,目前D-2签证基本上都是由学校代为办理,申请材料要递送到韩国法务部接受审核,审核通过的将获得法务部签发的签证颁发许可证。这个过程大约需要2个多月,有了这个签证颁发许可证,再按照韩国驻华大使馆要求准备相应的签证材料,申请者在一周之内就可顺利得到签证。
反签证的成功率很高,因为审批签证的主要决定权不在韩国驻华使领馆的签证处,而是在学生所申请的韩国院校,韩国驻华使领馆签证处。
_______社会保险基金管理中心:
本人已知悉并了解:本人与企业终止或解除劳动关系后,可由社会保险经办机构保留养老保险关系,保管个人帐户并计息,重新就业后接续或转移养老保险关系;当本人达到规定年龄(男年满60周岁、女年满55周岁)时,累计缴费年限满15年以上的,可按规定领取基本养老金,累计缴费年限不满15年的,一次性退回个人帐户全部储存额;也可根据本人申请,办理退保终止养老保险关系。
现因个人原因申请退保,并终止养老保险关系,请予以批准。
申请人:_______________
申请日期:_____年_____月_____日
身份证号码:_______________
现_____________(地名),_________(人名),身份证号:_________,于20___年___月___日因肺癌晚期不治身亡,其于20______年______月______日购买失地农民养老保险合计金额:______元,大写:______。死亡时享年______岁,未满退休年龄,现由其儿子_____(经所有家属推荐的人),身份证号:_______________,代办相关在职人员相关退保手续。
特此申请!
代办人(签章):__________
_____年_____月_____日
附:职员申请社保退休需满足的条件
根据现行成都社保相关条例政策规定,城镇职员申请社保退休必须满足以下三个条件之一:
1、参保人员达到法定退休年龄,但缴费年限不足15年;
2、参保人员出国定居,选择终止社会保险关系;
3、参保人员死亡。
1.与单位终止劳动关系证明;
2.《住房公积金提取申请表》一式一份加盖单位公章;
3.提取申请人身份证;
4.提取申请人广州市内建设银行、工商银行、中国银行、广州银行、农业银行、光大银行、农商银行、平安银行、中信银行、兴业银行、招商银行其中一家的活期存折或银行储蓄卡;职工按政策提交相关资料原件及复印件到银行网点办理提取手续,银行网点审核并即时办理提取销户手续。如已领取对账簿的职工还需提供对账簿原件。
我我参加工作以来,在思想上严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务,职称评定个人工作总结。现将主要情况汇报如下:
我能坚持四项基本原则,坚决拥护中国共产党的领导,在政治思想上追求上进,我尊重同事,团结同事,乐于助人,多次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生,同时也得到学生的尊敬,在学生问卷调查中,学生对我的满意率均达90%以上。我积极参加学校的各项活动,积极下班参加班级的劳动,学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵纪守法,能自觉遵守学校的各项规章制度,没有无故迟到、早退、旷课现象,对学校布置的各项任务均能积极完成。
在教学工作上,我勤勤恳恳,任劳任怨。我能经常专研教材,认真备课,既备教材,又备学生。为提高教育教学质量,我钻研电脑,利用电化教学手段,多次使用多媒体电脑上课。学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导本职工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯,增强学生们体质。在教学中他特别注重对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据中学生的心理特点,在课堂教学中,及时对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生的活动兴趣。实践证明了一切,在20xx年学校的教学展示中我的课被评为优质课。所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。作为青年教师,我能经常虚心地向老教师学习,在教学上请他们给予指导,并能经常听他们的课,从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精,教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中,我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。
在取得成绩的同时,我也看到了自己的不足,但我将会虚心向其他教师请教,不断改变自己的缺点,发挥自己的优点,使自已教育教学水平能够更快地得到提高。
本人从教x年来,教出了不少优秀的学生,而对于普通生本人也一视同仁。在教学过程中,形成了自己的教育教学方法和观念,并且取得良好的成效,教学效果显著,赢得了广大师生的尊重,并受到自治县的表彰,被评为优秀教师。本人不满足于已取得的成绩,继续提高学历和学力,进入xx师大跟班就读研究生,修完硕士研究生的全部课程,完成学业后主动回校工作。回校后,仍然一心扑在工作岗位上,任劳任怨,无私奉献,为学校的发展竭尽自己的聪明才智,尽管进步是一点一滴地取得的,有时并不十分明显,但是本人深信,只要继续努力,今后一定会取得更大的成绩。
在早期的工作中,本人重视班风建设,善于班级管理,能因材施教,综合评价学生,让每一个学生都得到健康成长。教学扎实,有自己独特的教学风格,善于培养和转化后进生,教学成绩显著。在培养指导年轻教师方面,也取得一定成绩,帮扶对象成长较快。多年的教学实践,本人苦乐均有,一言难尽。如今申报高级职称,回顾自己多年走过的路,想到自己从一个年轻的小伙子变成了一个中年人,不禁苦笑一声:这些年,我得到了什么?失去了什么?得失都无所谓了,只要教的学生成才,就是最大的快慰了。
这就是我的自我鉴定,这就是我从教x年后交上去的答卷。
我自20xx年取得小学高级教师以来,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自我的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面
始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并透过政治思想,学识水平,教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自我的行为。
二、教育教学方面
本在实际的教育中,用心转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改善教学方式方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手潜力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水平差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不一样观念,不一样要求,不一样目的的学生,透过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自我充满信心,对未来充满期望,立志自我成为有用之才,所以务必有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育方面
我用心参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行应对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法
运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我用心参加教研组的教研活动,不论自我或是他人的公开课,我都参加群众备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自我的课堂教学。为了进一步丰富自我专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,20xx年xx月透过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历,20x年x月透过高等教育自学考试,取得大学本科毕业学历,透过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自我的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。
四、德育教育工作
在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生热爱祖国,热爱群众,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。用心深入学生了解学生的思想状况,注重学生的个性发展和潜力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不歧视,不放下,给予他们更多帮忙和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的用心性,培养学生的群众荣誉感,利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作作风滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。
总之,我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到最大的安慰。今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。
以往的工作中,我克服了重重困难,大胆改革,带领学生积极与科任,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召幼儿,以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿,做到了为人师表,修德修才。教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,Ji活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。
教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对xx中学的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性。
学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。
一、思想上,作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央持续一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。能自觉遵守校园的各项规章制度,服从校园的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,用心主动,从不计较个人得失。
二、在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设简单活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,构成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好历史。主要工作如下:
1、坚持认真备课,备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极厌恶历史的学生都乐于上课了。
3、与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改善工作。
4、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要个性注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简单,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
6、用心推进素质教育。我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生潜力的培养,把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种
三、班主任工作,作为班主任,我深感自己职责重大。因此我个性注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。
主要成绩
一份耕耘一份收获,我所带的班级历史成绩年年居全校前茅。在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文获奖。
20xx年班主任经验交流二等奖
20xx年参与市级课题“初中历史图示教学法”
20xx年教育局教师技能大赛三等奖
20xx年课件《抗日救亡运动的新高潮》获中国教育报新课标课件大赛优秀奖
20xx年青年教师综合素质大赛二等奖
20xx年在师德演讲比赛一等奖
20xx年教学成果展示中获课件类一等奖。
20xx年独力完成新课标三维同步训练与评价九年级部分,由北京师范大学出版社出版
20xx年河北省十五重点课题“信息技术条件下高中历史课程资源模式的研究”经河北省教育科学规划领导小组办公室验收结题,证书编号:0333
20xx年主编《一路领先系列》历史部分由中国工人出版社出版
20xx年《20xx年中考复习的若干问题》一文在《中学历史天地》发表
20xx年论文《对资本主义世界体系的准确理解》获市优秀教科研成果三等奖
20xx年《高中历史资源库建设的认识与反思》在全国核心期刊《中学历史教学参考》发表《工业革命和资本主义经的发展》《中国近现代史上册第二章测试》《中国近现代史下册第二章测试》《中国近现代史上册期中测试》《对资本主义世界体系的准确理解》《在后两次科技革命中为什么美国是主导国和起源国》等二十多篇文章在《中学历史天地》和《少年智力开发报历史专刊》发表,《中学历史天地》特约作者。
教学成绩:所带班级历史成绩一向名列前茅,初三分班时班里有二十多人进入特快班,占总人数的近50%。中考时全校10名上石家庄二中分数线的学生中,原五班占四人。20xx年高考,自己所带五班,5名特长生文化课全部到达本一分数线,中班文化生本三上线共8人,我班占4人,班级本科上线率26%,上线人数和百分比在平行班中位居第一。
办理外省市迁入本市的户口,应向迁入地派出所交验的证明证件:
(1)迁入人的户口迁移证、准予迁入证明和居民身份证;
(2)市局、分(县)局开具的入户证明;
(3)迁入户的居民户口簿;
(4)16周岁以上人口交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张;
(5)毕业分配应持报到证和接收单位局级以上组织人事部门的报户口证明和接收单位证明。
公安局:
本人,男,x年x月x日出生,公民身份号码,常住户口地址,我于x年x月x日与xx市x区居民(女,x年x月x日出生,公民身份号码,常住户口地址)登记结婚,
结婚后双方都在生活,为方便生活,特申请将x户口由迁来,请予以批准。
申请人:
x年x月x日
xx市xx区xx派出所:
本人xxx(姓名),x(性别),19xx年xx月xx日出生,身份证号码:xxxxxxxxxxxxxxxxxx,原户口所在地xx省xx市xx县xx镇,因结婚原因,为了生活方便,特申请将本人户口从原所在地迁入xx省xx市xxx区xx路xxx号xxx,请予以批准并办理为谢。
申请人:
二〇xx年xx月xx日
某某派出所:
某某女年龄身份证号码现家庭地址:
电话:
应申请人某某与被申请人某某是xx关系,男年龄现具体地址户口所在地电话现在双方年事已高,需要生活在一起,共同照顾,故申请将申请人户口迁至被申请人户口一起,垦请批准为盼!
此致
敬礼!
申请人:某某
时间
属在校学生的由所在学校出具的在校证明。
①入户申请书;
②父(母)的《户口簿》、《居民身份证》,申请人的《户口簿》、《居民身份证》和迁出地派出所出具的户籍证明;
子女投靠父母申请入户应向其父母户口所在地派出所交验的证明材料:
(1)入户申请书(18周岁以下由监护人代写);
(2)入户人户口所在地派出所出具的户籍证明;
(3)入户人的居民户口簿及居民身份证;
(4)父母的居民户口簿、居民身份证、结婚证;
(5)其他相关证明。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5199990.html
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