教师德育教育总结

根据您的需求申请书范文网的编辑为您搜集到了“教师德育教育总结”的详细介绍，文档很多人还是第一次撰写，范文在这种场景下的使用频率就越来越多了。学习范文可以让我们更加清晰地表达个人思想和观点，那些优秀的范文是怎么写出来的呢？如果您正需要相关的信息请参阅本文！

教师德育教育总结 篇1

时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：

一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。

三、创造有优良学风、团结向上的班级

首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。

要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献身。

教师德育教育总结 篇2

研训叙事

--------2013-2014年度下学期工作总结 每一个学期都如此充实，这是我不曾想到的。这一学期经历了很多大事件，自己一关关走过，至今还在迎接着下一关的到来。才发现，我也可以如此淡定坚强面对。 2014年新任班主任培训班开班

两年一次的全区新任班主任培训班在4月如期开班，这届新班主任教师共133人，我们经过前期各学校上报、统计最终成立4个班级，小学两个班，中学两个班。我又一次成为班主任，带领着二班的37位学员，共同聆听每一次培训讲座、之后阅读着每一位学员的作业感悟、与每个人通过QQ群进行沟通交流、陪伴着学员经历六次集中培训直到结业考试，虽然这个班主任只当了三个月，但看着那些即将步入班主任教师队伍或刚刚当班主任的教师，在讲座中频繁点头、认真记录，我相信，这短短的培训会让他们在今后的道路上有所借鉴、有所指引。这也就是作为培训者最希望看到的结果。

这次培训也许会让一些学员铭记很久，但对于我，却是终生难忘。因为这次的培训，我作为培训者中的一员，开始了我的第一次讲座。也许在培训者这条道路上我还是个新手，但三年集中的听课让我积攒了一些自己的见闻和经验，毕竟一年60几节的德育实践活动课，除了我们部门的其他老师以外，我相信没有人能听得比我多。从一个从来没上过德育实践活动课的新人，到现在至少能够对一节德育实践活动课说出自己的观点和看法。这次的讲座，虽然不敢说自己是德育实

1 践活动课方面的专家，但至少能够结合这三年听的150多节课中，总结一些经验和问题，把我所知道的，转述给即将成为班主任或者刚刚成为班主任的教师们，这也算是帮助他们在成长的道路上少走一些弯路。

讲座前确定培训稿其实是很重要的一件事，只有我把条理弄清楚，才能在讲座的时候让每一个学员有所借鉴。如何能够说得清楚明白，又让大家觉得没那么枯燥无聊，这应该是我碰到的第一个难题。如果按照正常培训的条条框框模式进行，新班主任们肯定不买账。她们中的很多人都没接触过德育实践活动课，有些人听过其他人的课，有些人连上都没上过，我的条条框框如何能解决她们的实际问题？从这方面着手，李老师帮我梳理了新的思路。把握几个大原则，注意几个大问题，以这个思路填充培训内容，再配合这几年听课时的真实事例，让老师们觉得德育实践活动课离她们没那么远。

就这样，确定思路后重新梳理我的讲座稿，虽然也碰到困难，但在大原则下填充小问题，我自己的思路清晰了，在填充内容的过程中，以往听过的德育实践活动课也自然地浮现在头脑中，终稿很快就确定了。

培训前，先上一节德育实践活动课的展示课，为老师们直观的展示德育实践活动课的完整过程。上课的老师是在上届全国班会课大赛上获得一等奖的风华小学的高亮老师。结合他的课，我开始了我的讲座。一开始坐在前面还是特别紧张的，开始说了，慢慢地心也就静下来了，虽然一直都在紧张，但内容是我反复整理过的，就这样一环接

2 一环，翻到讲座稿最后一页的时候，发现自己的讲座已经接近尾声了。我的第一讲结束，虽没有轰轰烈烈，但准备的过程让我不断地收获。平时看到坐在前面讲座的人那么自由随意，轮到自己的时候才明白，台上的那几个小时，需要在台下花费多少时间和精力。 唐山聊书会开启学习之旅

4月初接到通知，4月19日在唐山市岔河镇中学有一个聊书会，很荣幸去参加，进行现场学习观摩。唐山这座城市还是因为那一年的大地震而有所闻，第一次近距离地走进它，虽然只是短短两天。聊书会安排在了岔河镇中学，那真是一所农村中学，教学楼、宿舍楼、食堂，一应俱全，最大的特点就是地方大。参会的人很多，八个会场同时开放，我们选择了第五会场，因为我的同事张晶将在这个会场与其他教师近距离聊书。每个会场都有一个专家级教师进行现场交流点评。我们所在会场聊书的教师，除了张晶以外，其他都是唐山市本地教师，而且是班主任教师，他们的聊书内容更多地是介绍自己的班主任经历。其中有一位教师推荐了一些数目，让我很感兴趣。其中一本《没有围墙的学校》当时就让我记忆深刻。回来后真的去图书馆找到了这本书，也用心地感受着当中的学校文化。之后名优班主任梯队的读书交流会上，我也为大家推荐了这本书。

“大夏书系2014年读书节”哈尔滨市香坊区专场展示

4月

24、25日两天，作为现场多媒体播放的管理人员，我参与了全程。其实我的工作并不复杂，只是详细了解每部分内容，在正确的时间播放出正确的背景。这次的活动也算是我们香坊区的一次大型

3 活动。到会的很多专家都是我们平时不容易看到的，黄克剑教授的讲座让所有在场的教师在心里为他喝彩，被他的学识也被他的敬业精神所折服。名优梯队的两名教师风华小学的赵微老师和新成学校的马玉涛老师在拥抱“世界读书日”环节与大家进行读书分享交流，为了能更好的帮助她们播放幻灯片，我们在活动前几次在学校集合现场模拟配合。活动当天，几乎是在风华中学的小小电教室中聆听完专家的讲座，看着活动一个环节接着一个环节顺利的进行着，心里也跟着光荣和高兴。

“风语者”班主任读书社团正式成立

我们引导、激励班主任养成爱读书的习惯，老师们一直都是这样做的，我们不定期的也会进行交流分享，这学期借着香坊区正式启动“书香致远教师读书联盟”活动，我们也为自己起了一个符合我们的名字——“风语者”班主任读书社团。“风语者”源于一个电影，讲述一群专门破解密码的译电员，班主任不是译电员，但却可以通过阅读破解班主任专业成长的密码。确定了自己的名字后，社团内的教师们都很兴奋。5月19日，我们迎来了“风语者”班主任读书社团的第一次读书交流分享。我们没有固定的书目，社团中的每个人都选取一本自己近期所阅读书目（可以不是教育类的书籍）中，印象深刻的一段文字，与大家分享 ，这次的分享更像是好书推荐。例如，与班主任工作有关的《教学勇气》、《不跪着教书》、《让孩子踏上阅读快车道》、《教育中的心理效应》、《班主任工作漫谈》、《问题学生教育指南》、《第56号教师的奇迹》、《窗边的小豆豆》;与学生一起看的儿童

4 读物《雄狮去流浪》、《青鸟》；适合业余时间充实自己的《佩蓉的妈妈经》、《人性的弱点》、《我很重要》、《不抱怨的世界》、《活着就是幸福》、《苦才是人生》、《心灵鸡汤》，还有其他一些适合阅读的数目《呼兰河传》、《论语》、《特别狠心特别爱》、《跟乐嘉学性格色彩》、《这个历史挺靠谱》、《狼图腾》。教师们的热情空前高涨，很多数目在这位老师介绍之后就被当场借阅传看。这种快速选书的方法也为教师们节约了很多时间。

高中教师资格证——我等到花儿也谢了

从确定自己要报名高中教师资格证考试开始，好几年了一直都在等消息中度过。这学期开始就有消息传出今年可能会有考试，可都不确定，5月初接到今年黑龙江省教师资格证考试的通知，接着就是网上报名考试、报名培训班学习，直到5月20日开始上课，5月已经过去大半。从上课这天气，我们开始了及其规律的学生生活。每天早八点半到下午四点半，完全是学习时间，四天一本书的集中突击，让自己感觉真的离开学校太久了，脑袋完全跟不上趟，上午讲过的知识，下午复习时候就跟没见过一样，好不容易记下有些知识，又换了另一本书，学了两天后基本和前一本书知识全混在一起。有时从教室出来，脑袋晕晕的，明显感觉自己学习知识的能力下降到零，看着同班级中，那些应届毕业大学生，真是羡慕她们的年轻。就这样，一晃12天的学习转眼过去，除了三本书中每页都有记号笔的痕迹，留在脑袋里的东西乱乱的，理不出头绪。

课程结束后没几天就确定了考试时间，基本就一个星期的时间。

5 回到单位把自己手头的工作抓紧弄好，我和张博便一头扎进了省图书馆，这时离考试不过4天时间。在图书馆的这几天应该说是最充实的，从早晨去占座、到中午选择盒饭、再到下午自留的休息时间逛书店，说实话，那种感觉特别的充实，心里也很踏实。在那种氛围里，每天自己整理着笔记、划着重点，虽然累，但每晚的睡眠质量都特别的好，心里很踏实。如果是我自己，我不确定是否能够坚持下来，每天有张博这个小伙伴陪伴，学累了两个人作伴在图书管里转转，偶尔聊聊天开个玩笑，学习变得很轻松，去图书馆的路也变得很幸福。其中还经历了省图书馆防火检查，我们辗转去了市图书馆，感受着不同图书馆的氛围，回忆起了上学时候的情景。时间就这样过去，我和张博互相鼓励着坚持到了最后一天考试，我还记得最后一天在省图学习是周六，我们俩从开馆8点左右开始，一直学到了图书馆闭馆晚上7点，我俩是伴着图书馆的音乐离开的自习室，出来后天都有些黑了，走在图书馆侧面的玉山路上，内心很平静，什么都没想，回忆这几天的学习，真是很难得，无论考试结果如何，我们至少尽力去做了。考试当天，没有紧张也没有庆幸，就是踏踏实实地去做每一道题，去思考曾经复习的内容。有十分确定的也有犹豫不绝的，6月15日整整考了一天。重新回到工作岗位，继续着自己的本职工作，备考那些天仿佛就像做了一场梦，现在回忆起来特别的珍惜，记录下来，只为了激励自己，我曾经也为目标付出过努力。虽然还有面试以及等待成绩的忐忑心理，但过程还是会让我珍藏起来，偶尔回忆一下，感受那时的幸福。

6 这一学期除了完成工作上的任务，也要感谢学校和办公室里每一位老师的人文关怀，让我们在不影响工作的情况下，给予充分的学习时间去参加高中教师资格证书的培训和考试。在这种紧张又快乐的氛围中，时间过得飞快，回首看看过去的几个月，自己都很吃惊竟然能够不冲突地完成每一件事情。经历了这些，让我发现，在愉快地工作氛围中，无论什么样的事情都可以快乐面对，自己在这个过程中也在不断地成长。之前的学习也许是被动的或者是因为需要才会学习，现在的学习却是自愿地，真心地希望自己能够为所在部门出一份力。其实，学习的过程也可以很快乐。

德育教育教学工作总结

数学老师德育教育教学工作总结

中学教师德育教学工作总结

师德建设教书育人教育教学工作总结

教师德育工作总结

教师德育教育总结 篇3

本学期以来，在校长的指导下，我校的德育处的平稳顺利，有序发展。现就四个方面向大家做以汇报。

一、常规工作

1、不断强化了学校安全稳定工作，健全了学校安全管理长效机制，安排好教师巡夜及节假日教师值班工作。

(1)开学初进一步完善了政教处工作制度、班主任量化考核制度，教师德育考核制度。

(2)安排领导班值班表，政教处值班表、教师跟班。

(3)安排开学学生报到流程，全程跟踪，开学秩序井然有序。

(4)安排入学教育资料，一年级12节，其余7节，检查教案，跟踪课堂，高年级做的较好。

2、进取联系公安、铁路、消防、防疫等部门，搞好部门关系，配合支持学校工作。

(1)开设学校礼貌监督岗，制定制度，直接管理，取得较好效果，学校学生冲突逐渐减少。

3、联系村组，开展“精准扶贫”工作，联系敬老院，开展青少年社会实践活动。

4、进取完成上级布置的各项工作，努力完成学校以及堐校长布置的工作，和学校其它部门进取做好配合协调工作。主要做了以下工作：

(1)少年宫及社团活动正常有序进行，发表了三次美篇宣传。

(2).制作了家校沟通家长会安全宣传PPT两篇

(3).本期收集材料总计23项，具体有：

2018-2019学年度上期班主任工作计划;

入学教育班会教案;

“开学第一课”观后感;

“新时代好少年”手抄报;

预防学校欺凌主题班会教案;

班主任安全工作职责书;

2018-2019学年度中小学学生安全职责书;

教师安全目标职责书;

扫黑除恶“小手拉大手”通告回执单;

“红领巾爱阅读”活动学生系列作品;

“消防知识培训”心得体会;

中秋读书卡;

“社会主义核心价值观”测试;

国庆节实践作业;

“扫黑除恶”学生手抄报;

小学生冬季安全调查问卷;

构建礼貌城市明白卡师生测试试卷;

期中家长会班主任发言稿;

“十九大”知识师生学习心得;

青少年帮扶计划及措施;

关爱弱势群体班会教案;

学生“学法、知法、懂法”学习心得;

20__-20__学年度上期班主任工作总结。

(4)德育活动拍照、宣传，制作的美篇共计9篇：

“开学第一课”;

预防传染病知识宣传;

社会主义核心价值观师生考核活动宣传;

预防学校欺凌，共建和谐学校活动宣传;

队形队列及广播体操比赛纪实宣传;

“扫黑除恶”专项斗争活动宣传;

家校教育交流会活动宣传;

三门峡教育局期末安全督查记录;

假前安全及爱路护路安全教育活动宣传

5、进一步深化发展学生“养成教育”，关注“留守儿童”。

6、组织开展阳光大课间及“少年宫”活动。

本期共开展少年宫9次，项目10个，给三门峡少年宫上报美篇12次。

7、处理各类师生、生生之间的矛盾，办理校方职责险赔付问题。

(1)做好师生保险的申报和完善，本期报学生险5起，教师险2起。

(2)本期共处理学生矛盾13起，家长与教师或门卫矛盾7起。

8、组织一年级新生体检工作，完成上级布置的各项任务。

(1)做好每周主题班会的布置，检查，各班班主任都能按时按要求上好班会课。

(2)布置并检查中秋节、国庆节假期实践作业。

(3)完成每月班主任量化，教师德育量化的计算。

(4)跟踪督促班主任完成安全平台作业，目前各项任务完成100%。

(5)组织安排班主任大赛相关活动，并带部分班主任观摩了赛程，班主任基本本事还有待提高。

(6)安排并组织了学宪法相关事宜，完成档案建设。

(7)组织并完成建国40周年相关活动，按时将材料上交。

9、环境卫生划分，布置到位。

(1)、划分班级卫生区。(职责明确，任务均等，清洁区采用年级内循环制。)

(2)、建立班级卫生考核制度。组织学生会干部每一天在饭后预备铃前十分钟对班级卫生和纪律做检查，并认真做好记录。每一天晚自习后对当天检查情景进行汇总，作为当天对班级的考核。每周进行一次汇总总结，评出年级内的“优秀班级”。颁发循环红旗。每月进行一次汇总作为月考核成绩。

(3)、组建学生会。定期对学生会干部进行培训。

2、个人卫生。

(1)要求班主任对学生个人卫生每一天检查，异常是饭前。

(2)要求学生每周回家换洗衣物。

10、常规纪律紧抓不懈。

(1)、抓好学生纪律，规范饭后学习及活动。让学生养成自主管理的习惯。

(2)、传染病防治。利用学校广播、班级多媒体播放视频对学生进行传染病知识宣传。

(3)、做好教师周末护校、节假日领导带班值班安排。

二、其它工作

1、办理师生学校安全职责险。全校所有教职工、学生统一入险，全员参保，参保率百分之百。

2、办理班主任校讯通工作。

3、组织参加三门峡市“阳光体育运动会”。

4、进取申报三门峡市“安全管理”先进学校，三门峡市“未成年人思想道德建设”示范学校。

5、组织“圆梦蒲公英”活动，“社会主义核心价值观”完成工作，“改革开放四十年成果展”活动等。

三、主要成绩及不足

1、本学期学校无较大安全事件出现。

2、我校被评为三门峡市“安全管理”先进学校;三门峡优秀“家长学校”;三门峡市“先进少先队团体”;河南省“消防安全示范课”先进单位。

四、今后打算

1、继续“平安学校”建设，确保学校、师生平安。

2、继续培养学生养成良好的生活、学习习惯，使习惯养成教育再上一个台阶。

3、加强学校文化建设，使我校的面貌再上一个台阶。

总之，学校德育处工作繁杂劳累，成绩却不明显。但同时德育工作又是义务教育阶段学校工作的首要任务，不论安全、学生良好习惯养成、学校文化建设都应当走在各项工作的前列。相信在堐校长的带领下，在我校全体师生的不断努力中，下期我校的各项工作都将出现一个欣欣向荣的局面。

教师德育教育总结 篇4

导语：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手

德育是黉舍履行本质教诲的紧张构成部分。它贯穿于黉舍教诲传授的全进程和学平生常糊口生涯的各个方面，渗入渗出在智育、体育、美育等教诲中。对青少年的健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保险效用。比年来，我校自动贯彻中共中间和教诲部《关于加强未成年人思维操行构筑》文件精神，始终把德育工作摆在紧张位置，为确保顺利履行，一年来，我校德育工作坚定育工钱本、德育为先，成长为本的原则，将根本操行素养培养作为德育教诲的紧张抓手，探讨规律，讲究操纵，珍视实效，使德育教诲向着典范化、科学化的方向迈进。详细工作总结以下。              

1、加强带领，美满办理轨制，构建办理系统。

1、黉舍进行德育办理，必要有一个健康的构造机构。我们建立了校、处、班三级办理收集，明了德育办理职责，由校长、德育主任、大队带领员和班主任构成德育带领小组。从校长到基层的班，构成一种笔直的关联，这就要黉舍的德育工作从构造到操纵做到全方位联通，以到达批示伶俐，程序同等，信息纯熟，富裕阐扬德育办理的效能。

2、黉舍凡是构造全部教人员工进修有关教诲法律标准、课改表面，召开教师民主糊口生涯会，派人外出取经等，特别是经过议定每周的例会，间周一次的政治进修和交易进修活动，更进一步进步了德育教诲步队的综合本质。

2、以工钱本，狠抓步队构筑，强化育人意识。

以严校长为首的校带领一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们觉得教师是德育工作的直接履行者，是进行德育的群体气力，而班主任又是黉舍对门生展开德育教诲的主力军，是以，优化教师步队，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、建立一种见解：建立了德育是为全部门生供给办事的见解，为门生的糊口生涯、进修、心理、心理成长供给全方位的办事，救助门生自立认识、兑现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教人员工做到“自动自动、耐烦细致地关心每个门生”， 富裕表现一个教诲工作者的责任感和任务感。

3、抓好一条主线（班主任步队）：黉舍经过议定对班主任的培训、考核、评甲等路子，进步全校班主任的集体本质，构成了一支本质精良、干练实效、开辟进步的班主任步队，出现出了舒官芝、李红英等榜样班主任。在她们的策动下，我校掀起“学进步，争创优秀班级”的活动高涨，起到了很好的结果。

4、构成一种合力：建立了德育教诲无小事，大家参加，齐抓共管，构成合力，使黉舍的每个教诲活动都能表现德育教诲的育人效用。

  3、粉饰环境，陶冶师生情操，营建德育氛围。

校园环境是黉舍精神文明构筑的窗口，同时又是黉舍平常德育的载体。是以我校竭力净化、粉饰校园环境，指导校园文化氛围向健康、高雅方向成长。

1、加强班级文化构筑。各班讲堂背面的黑板和墙面都富裕利用起来，如建立进修场地、图书角、光荣栏等，让它们同样成为对门生进行各种教诲的文化阵地。

2、安排校园环境的粉饰。竭力创设一个“不时受教诲，到处受传染”的德育环境，让门生在耳濡目染中拓展知识，广阔眼界，启迪伶俐，陶冶情操。如为欢迎阳光熬炼筹划，我校在活动场专门新刷的标语“每天熬炼一小时，健康工作五十年，快乐糊口生涯一生”，就可让门生在熬炼的同时，浸润文化的陶冶。

3、珍视校园环境的净化。不时保存整齐并有精良的秩序环境：大地无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚迹，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校构筑综合楼工程，构筑材料等对校园环境的保洁有点辩论，但在带领的细致安排下，各种建材堆放、车辆停放典范整齐，井井有条，真看不出有多大感化。美好的校园环境正潜移默化地陶冶每个师生的心灵。

4、加强校园人文资本的开掘。以校园文化活动为载体，以门生的成长为根本，鞭策校园文化构筑，我们力求让每位门生在高格调的浸润下，鼓励他们爱校、爱国感情，加强门生的光荣感和责任感。为此，黉舍专门把历届从子小毕业的优秀门生的资料料理归档，凡是拿出来当典范宣讲，偶然本着经济、适用的原则，就近找曾经毕业于子小，如今在奇迹上小有成果的告成人士来我校现身说法，用鲜活的事例传染门生。

5、展开多种式样文化宣扬。“每期一小报”即在上面写些名言警句、糊口生涯知识等，“每个月一大报”每个教研组和年级构造的活动，如板报、功课展、书画展、多种主题的画报等。别的，黉舍还要求教授们写些传授领会、漫笔、论文等，抉择好的拿出来展览，择机向上保举，并订定响应的考评方案，对写的好的公告的赐与必定的嘉奖。

4、珍视立异，充裕活动式样，培养文明门生。

1、抓好老例办理。本学期订定了《子陵中间小学根本操行教诲培养方案》。学期初，利用一周时候展开“文明礼仪”老例练习活动，深切落实《子陵中间小学门生行动典范履行要点》，联合《小门生守则》《小门生一日行动典范》要求学生兑现“三管住”。即：管住本身的口，不随地吐痰；管住本身的手，巩固扔废料；管住本身的脚，不践踏花草，培养门生精良的行动风俗。

2、珍视主题活动。在操行教诲培养进程中以“读有益书，做文明人”为主线，展开各种式样的主题教诲活动。①展开升旗典礼教诲活动，讲话内容凸起对门生进行做人风俗、进修风俗、糊口生涯风俗和工风格俗的养成教诲。②展开一日行规评比活动。③捕获机遇，展开怀念日活动。如三月学雷锋活动，蒲月进行以“戴德”为话题的讲孝道活动，六月庆贺“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命死板教诲等。④观看“与温和同行，与自护相伴”消防练习练习。⑤展开“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委构造的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦展开“三酷好”平凡话比赛。⑧展开《我爱故国说话美，走近中华经典》朗读活动。经过议定充裕多彩的系列教诲活动使门生的感情、意志、操行、性情在实践与体验中获得了升华，使门生们的知行获得了联合，好风俗在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。黉舍德育工作与建立行动典范树范校、本质教诲、经典朗读、进步班级构筑、文明讲堂评比、雏鹰争章活动、高兴中队建立等有机整合。如我校把本质教诲活动中各中队队员服从操行好风俗的表现、队员一日行规评比等纳入进步班集体考核项目之一，还与争章活动联合起来，如：自理章——干干净净欢迎每一天；好朋侪章——及时感谢他人救助；家务章——用过的东西放回原处；礼仪章——自动打号召；法则章——按法则办事……获得了较好的结果。

4、展开法制安定教诲。黉舍把安定教诲和法制教诲作为德育工作长期坚定的重点。各班把安定教诲、法制教诲贯穿到全部学期，常抓不懈，富裕利用午会、班队活动进行教诲，典范门生的课间活动，门生在校园内不玩危机性的游戏，杜毫不安定隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，黉舍德育室予以存档。黉舍每期都要聘请校外法制带领员、交警人员刘平比及校进行安定教诲讲座。届时，全校扫数教人员工都得集结到大操场听讲座，做笔记。别的还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保门生在校园内进行安定活动，本学期无一路安定变乱产生。

5、加强对特别门生的教诲办理。（1）为特别门生建立相干的档案资料，精确把握他们的真正环境。（2）建立“代管家长”步队。黉舍要求班主任、课任教师与留守门生“结对联”，当门生的“代管家长”，自动负担其监护职责。（3）自动展开各种活动，如召开“关爱留守门生见真情”主题班会，进行“为特别门生献爱心”捐献活动等，让留守门生切当领会到黉舍大家庭的暖和。

6、加强心理健康教诲。我校非常存眷师生的心理健康。以李红英、舒官芝等进步教师为主，策动扫数班主任自立进修心理健康教诲方面的知识，当令对门生进行初浅的心理健康教诲，同时当真上好健康教诲课，连续美满心理健康档案，对有心理障碍的苗子提早进行心理带领，尽最大竭力使每个门生的身心能健康成长。

教师德育教育总结 篇5

写总结可以明确下一步的工作方向。一个人各种品性之中，德行是第一位。那么教师德育总结怎么写呢？下面是职场小编整理的20xx教师德育教育个人总结三篇，以供参考。

教师德育教育个人总结

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的`心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。学生是未来的_人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

教师德育教育个人总结

孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：

一、日常生活中渗透品德教育

1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。

2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯。

5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

二、教育活动中的品德教育

1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

1、进行五爱教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。

教师德育教育个人总结

本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

本年度我们所做的主要工作及成绩有：

1.加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

2.开展多种形式的主题教育活动。

1）、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2）、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3）、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4）、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展文明班级评比活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5）、开展了学雷锋感恩母亲光辉的旗帜欢庆六一等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

3.切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

4.加强德育队伍建设。

1）、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。

2）、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

教师德育教育总结 篇6

导语：

本人酷好故国,酷好中国共产党,坚定附和党的精确带领,发奋献身教诲奇迹。自任教以来,勤勤奋恳,安静奉献,对工作尽职尽责。对传授连续探讨,连续立异,对本身连续美满,竭力进步政治思维憬悟,文化专业知识程度,锐意培养教诲传授本领。现总结三大点:一.珍视本身构筑，竭力进步交易程度:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人长期职业，人必须永久保存“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再进修”“毕生教诲”就成了它的注解。可以说,思维是主宰人类举动的将帅。是以要让本身为人民办事,献身于教诲奇迹。最终必须规矩思维,明了人生目标,连续地从各方面进步本身本质,美满自我,连续立异,竭力培养适应期间必要,为社会作贡献的有效人才,有了如许的明了目标后,我们就不会再为环境,为前提而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我仍然操起教鞭;虽工作几经周折,我仍然毫无牢骚。有人说,一个教师应当具有半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了熬炼口才,磁带买了一打又一打。为了提到写作本领,我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》.《诗刊》等为练笔场合。为了扩大本身的知识面,我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了进步本身的专业知识程度,我自动参加市进修黉舍安排的电化传授.传授技巧。根本功等各种培训。2000.6获得了谋划机培训合格证书,为了富裕的传授表面,更新传授理念,我涉猎了《球形传授法》.《读写结合法》.《讲堂传授模式探讨》.《于永正的读式传授》以及《支玉恒表面》等数十本表面册本。总之,我竭力朝着我的话去做:一个合格的教师应当有着永久复苏的脑筋,经常新鲜的血液。二.为教诲奇迹，为培养人才做贡献：

一名教师的广义目标是为教诲奇迹做贡献，而狭义地说，实际目标便是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教诲生活是最好的注解和补充。

十几年来，我连续担当1—5年级语文兼班主任，平常将时候都用在教诲传授工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进黉舍的门生，他们一点也不懂，我下决议信念教好他们，每学期都能按要求当真订定好教诲、传授工作筹划，根据刚入学的门生的本性，采纳差别的方法教诲他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很注意本身班主任应有的职责，课外凡是对门生进行耐烦、细致的带领工作，展开科学性、知识性、乐趣性的活动，培养本领、开辟智力。同时对掉队生和差生都进行了细致的指导，发觉题目及时办理。平常凡是与门生打成一片，明白他们的心理特征，做他们的贴心朋侪。在讲堂上，为了变动门生的自动性，我凡是鼓励他们，给戴红花。使门生对进修产生了浓厚的乐趣。及时批改功课，发觉题目及时改正，想尽一切方法，进步和巩固他们和知识，凡是叫他们谈交心。为了使门生尽快地获得进步，我还利用双休日、薄暮、假日与家长取的密切关联，和他们互助教诲好其后代。工夫不负故意人，这些掉队生在我的细致教诲下，思维有了较大的变化，成绩也进步了。平常为了使更好更快地把握知识，我当真备课，富裕利用讲堂时候进行当真传授。课内珍视门生脑筋本领和立异思维的培养，让门生多动脑、提题目。由此所构成的独特的讲堂传授遭到了在校师生的同等好评。异国爱就异国教诲。真实的教诲本来是爱的教诲。只有对故国酷好,对奇迹的酷好,对门生的酷好,才华教好书,管好班级。十几年来,我一贯都担傍边高年级的班主任。带领员工作。在工作中从不鄙视差生。而是想方设法明白门生,深切到门生中间,做门生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,酷好进修,酷好集体。我所接纳的班级也能够在比较短的时候内构成精良的班风,学风。光有爱而贫乏讲堂传授艺术是不能到达科学.高效的目标的。我十几年从事高年级语文传授,在传授中吃苦钻研,勇于摸索。根据如今农村塾生兵戈媒体的实际环境,主张讲义应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,发起“讲堂传授到效化,课外涉猎大量化,让门生在读中开辟潜能,在读中自我教诲”的做法。主张传授实践应紧随社会成长趋势,逢迎社会成长必要,与表面精密关联,用表面教导实践,在实践中总结经验,提拔表面。

3、重德育教诲，指导门生周全成长：

平常在传授中，不但珍视门生的知识传给与本领的培养，还特别珍视门生的德育教诲，从门生一进校门，我就入手下手培养门生酷好党、酷好故国、酷好人民、酷好母校、守规律、勤奋进修，和同学联合友爱的好风俗。教诲门生彼此救助、彼此倾慕。经过议定实践对门生进行德育教诲。如：有一次黉舍展开活动会，要求学生都穿上校服，我班上有一名落空双亲的孤儿，因糊口生涯坚苦，没钱购买校服，好几天为此事忽忽不乐。当我将此事报告全班门生时，全班门生向他伸出了交情之手，将本身平常节减下的零用钱捐出来，给这位门生购买校服，使他重展活泼的笑容。我市有位小孩得了败血病，得知环境，我班的门生自动捐款，此中有位同学捐出了101元零用钱来救助这位病孩换血。

以上这些，都是同我平常对门生进行自动有力德育教诲分不开的。除此以外，我还在班内展开了充裕我彩、自动向上的有益活动。如：凡是构造全班门生大排除、按期查抄卫生。为了培养门生查看本领，酷好故国大天然，凡是带门生出去活动，另有课文朗读、故事会、小建造、下棋比赛等，让门生找到乐趣、找到了本身的长处，从而明白了进修的紧张性，同时到达了爱国主义教诲的目标。

我深深地明白：一名新世纪的人民教师、人类魂魄的工程师，负担注庞大的历史任务和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧本身的本心，我只能在传授这片热土上，做到更加勤奋。用本身的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

教师德育教育总结 篇7

学校德育教育工作的开展是为了使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。下面是小编想跟大家分享的教师德育工作总结，欢迎大家浏览。教师德育工作总结1

本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。

一、继续加强师德理论学习，开展德育工作理论研究。

1、加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。

本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。

2、继续开展好班主任教研活动

加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动。积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。

二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育。

1、深化爱国主义教育，提升德育教育质量

（1）本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识。今年是祖国xx周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升旗仪式。

（2）抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教育。如“国庆节”、“少先队日”等进行了革命主义系列宣传教育等。

（3）组织学生开展“做一个有道德的人”活动。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。

在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣传教育工作。普及安全知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安全意识，从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的。

安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。学校进行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式。

（2）加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防止不良事件的出现。

（3）继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校消防工作。

（4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。

本学期期末正值我省预防甲型流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作。

（5）做好考前、假前的安全工作。

3、环保教育

通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。结合环境日开展了主题升旗仪式，向学生开展环保教育，让学生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气。

4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲。

三、切实开展好开展好家校工作

切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、教师与家长形成了良好的关系。加强学校的走访工作。密切学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起。完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极作用，从而促进家校工作的开展。

四、加强扶贫帮困工作

为切实减轻困难家庭学生的学习负担，真正落实国家的“两免一补”政策，使党和政府的关怀实实在在的体现，学校按照国家政策继续对城市困难家庭、农村家庭学生实施“两免一补”工作，保证不落掉一名学生，使党和政府的惠民政策切实落实。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高。

教师德育工作总结2

本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。

四、继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

五、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：

1、开设体育活动周，相应阳光体育。

针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。

2、积极参加市运会

经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。

3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。

教师德育工作总结3

班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、"以点带面"。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、精心策划主题班会、落实思想教育。

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

四、以情感人，把德育工作落到实处。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"中華勵志網"培养孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

教师德育教育总结 篇8

蓦然回首才发现已是满地金黄。在校领导的正确领导和大力支持下，以及全体师生的共同努力下，本学期中德育工作的开展已结出丰硕的果实，我愿采撷其中的几颗与大家共享：

一、取得的成绩

我校根据上级的有关文件精神，坚持以人为本，结合本校实际，以培养学生良好的道德品质、心理健康和行为习惯为目的，学校德育处通过有效途径对学校实施德育教育，实施增强德育工作的针对性和实效性，形成学校、社会、家庭育人网络，全面推进素质教育、努力开创了我校德育工作的新局面。同时，我校还根据实际情况和学生的年龄特点，结合团队和少先队组织一系列的对青少年身心健康的活动。在本学期组织开展德育活动方面也取得了一定的成绩，现将取得的成绩做如下总结：

1、开学初召开班主任会议，统一学习了班主任工作职责和义务，会议表决了我校班主任考核制度和细则，本学期充分发挥了班主任在学校德育工作中的主渠道作用。通过管理班主任，加强了对学生的管理力度。

2、结合每周一的国旗下讲话，学校德育处开学初加强了升国旗仪式教育，大力宣传了国旗法，利用传统节日和革命纪念日，以学习和宣传革命传统教育为中心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，培养了学生健康发展。

3、利用开校会的时间和全体教师会议的时间加大了对我校大课间活动的管理和检查力度。广泛开展文体活动，利用“五·四青年节”“六·一”国际儿童节等，各班组织学生开展了丰富多彩的文艺活动。

4、德育是教育的一部分，为了更好的彰显教育的艺术性，我校的德育活动注重于在感情上唤醒学生最原始的天性，组织开展了感恩教育的主题班会，有很多班级召开主题班会后，同学们反响深刻，让同学们的心灵得到洗涤，更得到情感上的升华。学校开展了丰富多彩的德育教育活动，以“诚信”为主题的教育活动、“爱国主义”为主题的教育活动、“感恩教育”活动、“养成教育”活动、心理品质教育、预防游泳安全教育、法制教育、理想教育、校园安全教育等活动，落实开展了《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等专项教育活动，每开展活动时学校德育处精心安排，按要求组织实施。

5、本学期狠抓值日工作，促进学校各项工作的正常运行。每天定期和不定期的检查各班各区域的卫生、纪律、出操、放学、佩戴红领巾及校卡等相关内容，并在每天放学前把检查的结果公示给全校学生，周末做好值日工作总结，加大了对值日工作的管理力度，使学生提前接触一些社会经验。

6、抓好重大节日(纪念日)教育活动和主题班会活动，以节日、纪念日为主题进行了专题教育活动。开展诚信教育、反邪教教育等主题活动使学校德育处根据我校特点，明确实施方案，各班召开主题班会、更新黑板报、张贴宣传栏等形式对主题教育活动进行宣传。

7、针对目前倡导的低碳工作，根据上级部门的要求开展了形式丰富多样的“节能低碳、绿色校园”主题教育活动，在全校师生的教育中取得了较好的成绩，并得到了总校的认可。

8、根据上级文件精神，开展了教师思想纪律整顿活动，对教职工平时的工作进行自评和反思，将这项工作开展的轰轰烈烈，效果突出。

9、根据本学期德育工作计划，在学期末对我校的优秀班干部、三好学生、优秀团员、优秀少先队员进行评比，班主任教师撰写了班主任工作总结，做好了学生的期末总体评价，认真填写了学生成长记录袋，填好学籍表上的学生评语，准备好了学生的家长通知书。

二、存在的问题

虽然在本学期的德育工作中取得了前所未有的成绩，但是因本人的经验不足和管理方法单一的情况下本学期的德育工作中也涌现出了很多不足的地方。在下学期吸取本学期的经验，做好德育管理工作。对存在的问题，从以下几个方面来总结：

1、在按照德育处的活动要求开展活动时因经验不足而有些活动开展的不太顺利，碰到了很多挫折。有些班主任没有做好班级管理工作而造成了学校德育活动在班级里开展的主体性、可靠性，有些班主任对学校德育工作的开展造成了阻碍。

2、学校对德育工作的顺利开展给于很大的支持，但在实际开展中缺少学校部分老师的参与和支持。

3、在开展系列主题班会教育活动材料，有些班主任没有按时做好相应的工作，材料上交没有按时、按质量。

4、因一年级学生刚刚步入校园，班主任老师该从很多方面加以指导。

5、在开展活动中因本身的能力和管理水平的有限，有些活动没有按上级德育部们的要求去完成。

6、有些老师和班主任没有按时上交相关材料，致使有些活动的过程材料极少。

7、少先队、团支部会的开展很少，没有履行德育处的职责。

8、有些活动有计划，但没有过程材料和相关活动材料。

三、下学期工作思路

在半年的德育管理工作中针对经验不足、方法单一这一现象，我校在下一步工作中从以下几个方面来开展。如下：

1、在开学初召开班主任工作会议，把本学期班主任的工作和学校开展的活动情况告诉班主任。，让班主任提前做好相应的准备。

2、提高班主任和学校老师们的德育意识，使大家对学校德育工作有重新的认识，让他们体会学校德育工作的重要性。

3、加大对学生的教育力度，下一步要通过各种活动，培养学生们的合作意识、感恩意识，增强学生们的爱国主义教育、感恩教育、养成教育、法治宣传教育。

4、利用德育活动的开展，使学生们的学习生活更活跃、更明确自己的学习目标。

5、努力做到周周有活动、月月有竞赛，有计划就有总结、过程材料，有活动就要让学生受到思想教育的目的去实施和开展德育处活动。

6、按计划要求开展各类德育活动的同时要提高教师和同学们的积极性和创造性，多开展以开发学生创新能力和提高思想教育的活动。

7、以身作则、为人师表是我们提倡的主题，我们在任何环境和岗位上都要找准自己的位置、不能失去我们自己的灵魂。

8、结合学校、德育处、少先队、团支部做好学生的思想教育工作，提高学生们的思想道德水平，加大思想教育范围。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，德育的征程很长，很远，我们会在这条大路上不断的摸爬滚打，让它更好的发挥其教育作用。

##结束

教师德育教育总结 篇9

德育导师工作小结

苏霍姆林斯基说过：每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够帮助学生在全面健康的状态下快乐地成长，使得他们更好的提高能力和水平，是我们最大的心愿。

学校实行导师制后，在本学期我导师的对象是一年级的一名学生——吴顽彬。通过各方面了解到，他在性格上比较活泼开朗，但是由于年龄比其他孩子偏小，自制力较差，比较贪玩，有懒惰心理，行为习惯不是很好，上课不遵守课堂纪律，时常和同学讲话，做小动作，影响老师讲课和同学听讲，作业经常抄袭别人的，回家作业也有很多次没完成，学习成绩很差。

我想，后进生并非天生如此，他发展到今天，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，对他的家庭情况作了一番了解。他的父亲在外工作根本没时间管教，母亲忙于缝纫工作，也无暇顾及孩子的教育问题。于是，我几次找她的父母谈话、沟通探讨教育孩子的各种策略。

经过努力和深入地观察和分析，在终于找到了他的原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作？我主要做了以下几方面的努力：

一、以真心换取信任。

为了获得她的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与其交谈，开始几次态度有点畏缩，次数多了，关系开始融洽起来。随着交谈次数的增多，与我的距离开始拉近，也愿意和我说心里话了，在课堂上的自我控制力也有所增强，注意力集中了，作业也认真了，不抄袭了，有什么不懂的问题，也能跑过来问我了。

二、以爱心抚慰心灵。

作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应孩子，特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上，让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业；生活上，尽可能的多关心和帮助他；同时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答；在其它活动中，尽可能的发挥他的优势，让其尽情表现，以增强其自信心。这样，在让他感受到集体温暖的同时，也使他开始具备集体荣誉感。

三、以关心激发热心

在多次和他的谈话中，发现他很有理想。他希望自己将来考上一所理想的大学。如果以他现在的成绩，这根本是不可能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提醒他现在应该把握好时机，彻底改变陋习；树立信心，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。很快，他上课能认真听了，作业也基本能完成了，学习劲头也在慢慢上升，学习成绩也渐渐提高了。

现在的他，课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高；但仍不免会有些反复，对这些反复，一经发现，我将及时诱导，做到防患于未然。我相信，不久的将来，一个崭新的他将会出现在我们面前。篇二：教师德育工作总结

教师德育工作总结

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育 家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。

一、树立“以人为本”的德育理念

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展

校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变角色，注重以身示范。

新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。 教师如何来当好这个“首席”呢？我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。

四、融于生活，活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解 ，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为

在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。

记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！ 李 庆 亮篇三：教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结

一、践行师德。

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理健康教育

针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。篇四：德育导师工作总结

德育导师工作总结

尹建军

一学期来，我本着认真、严谨的态度 完成本学期的德育导师工作，在学习上，细致的关心他们，更多的在生活上了解、帮助他们。现将一学期的工作总结如下：

一、充满爱心，建立融洽的师生关系

在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。

二、平静度过青春期，心理帮助不可少 面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。初一

（4）班的苏英敏的家长的反应就是这样，以致与孩子的沟通出现危机。因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。所以，家长不是孩子吐露心声的选择，而最好、最安全的是身边的朋友。在这个时期，很多时候孩子们选择老师做朋友，让老师分享自己的喜怒哀乐，因为在孩子心目中老师依然是神圣可信的。孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们需要帮助。

在与同学的交往中，很多事情让他们觉得难办。孩子不知道如何与新同学、新老师打交道；不知道如何控制自己的情绪，与老师、同学时常发生冲突；被批评了，却不知道自己做错了什么，如何和老师沟通。他们需要帮助。孩子们活动范围越来越大，很多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺负的事情。事情就突然发生了，

然后就那样结束了，留下的只有懊恼、不平、羞辱，却没有机会还击、发泄、甚至没有地方讲理去，像哑巴吃黄连，有苦说不出。这时候，孩子们需要帮助。 获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。但是，据我们了解，孩子的年龄越大，拒绝家长帮助的越多。经验告诉他们，成人是不可靠的。所以家长要注意，孩子在长大，他们需要的是平等（不是居高临下的、命令的）、有效（可操作的、解决问题的）、具体（不是空话）的帮助。

要做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。就此，我做的远远不够。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。篇五：教师个人德育教育工作总结

教师个人德育教育工作总结 本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。 在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显着，得到领导、老师、学生和家长的好评。

一、强化养成教育，培养良好习惯。 一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了讲雷锋的故事；列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动；表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了??

二、转化后进学生，提高整体素质。 有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如二年级的梁樟荣同学，是个单亲家庭，父亲因车离开了人世，随母生活，而母亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父爱，在家里比较难教，学习成绩原来不理想。为了让他回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭；送给学习用品、生活用品；学习上耐心辅导、诚心激

励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，在期末考试中，数学科达到了优良的成绩。家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。 教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。

三、严格遵守制度，措施灵活得当。

“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争；在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。

四、加强家长联系，提高教育成效。

对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收获”，这一年所任的班级，被评为“清洁班级”；班的班风、学风都有了明显的改观，本来这个班的学困生占百分之50的，在这次期末考试中，多数学困生的成绩有了不同程度的提高。所在的班级犯罪率为零，没有出现一例安全事故，文明之风蔚然成风，中华的优秀传统得以承传，在六月的广东省扶贫济困日中，同学们宁愿少吃一个饼，少喝一瓶饮料，纷纷捐款，你一元，我一元，吴丽斯同学捐了拾元，共捐近40元。我班获得的点点成绩，还带动了幼儿园的小朋友。得到了全校的老师、所在的村委会的干部、学生家长的一致好评。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5205134.html

更多