教师年度考核个人总结优秀精品
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教师年度考核个人总结优秀 篇1
本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业,并于8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中学,8月调入河埒中学至今。8月被评为中学英语二级教师。任现职XX年,一向从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情景报告如下:
一、认真加强理论学习,不断提高政治思想素质
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,在思想上能坚持四项基本原则,拥护.....的基本路线、方针和政策,认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,进取进取,为人师表。以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从团体利益。在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。、考核为优。
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习,不断提高教学业务水平
本人自1995年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点,注重本事的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学本事,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。
朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分主角读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的进取性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情景,提出能激发他们进取思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,并且经过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维本事和英语听说本事。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的欢乐,从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平。
调入本校之前,在原单位(新沂市高流中学)工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标,多次受到学校表彰。20调入河埒中学,接手初三(9)(10)两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第一、第二,提升到中考成绩超过市平均成绩。此后承担的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评。
在做好教学工作的同时,本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术,异常是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获20校多媒体教学课件评比优胜奖。
三、不断提高班级管理本事,努力做好班主任工作
任现职以来,先后四年担任班主任工作。在班主任工作中,我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则,四者互相渗透,有机结合,用诚实来赢得学生的信任,做到真情教育。利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评。
注重学生综合素质的发展,在日常活动中,进取组织学生参加学校的各项活动,并多次获奖。注重培养学生进取向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面发展。—本人获优秀少先队辅导员称号。
四、认真参加继续教学,不断提高自身素质
从教来,在较好地完成教学工作的同时,我还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自我的教学基本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖,论文《巧用激励的几种方法》发表在20第10期《初中教学研究》上。
几年来,进取参加各类教师继续教育学习培训。参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等;参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格;参加江南大学师范学院组织的、2005年度继续教育学习,并考试合格;参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习,成绩优良,取得毕业。
以上是我任现职以来的主要工作情景。虽然在工作中经过自我的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些提高,但这些都只是过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自我,争取把工作做得更好,使自我无愧于“人民教师”这个光荣称号。
述职人:
教师年度考核个人总结优秀 篇2
“这是《少年中国说》的教学课件与配套逐字稿,大家修改使用。”“我在课件上又增加了几张图片,学生理解起来就更容易了。”“这是课文的朗读视频,课文不太好读,让学生们多跟着读几遍。“比喻和象征这两种修辞手法有什么不同,如何深入浅出地给学生讲明白?”这是我们在一起在群中交流教研《少年中国说》的场景。还记得上《圆明园的毁灭》这一课的前一个晚上,卜老师发来一张兽首的图片,关于“这是什么兽首?”这个问题,我们讨论了许久,网上多处查证,才得以确认。这让我们觉得备课是一件有趣的事儿。这是教研群中线上教研的日常。
每天下午4:00,我们在线上准时相约,半小时的视频相守成了像吃饭一样不可缺少的日常活动。除了视频教研之外,是全天候的微信教研群的文字交流。张春校长在线上教学部署会上共勉大家,“始终做到对工作极端负责,对工作有时时放心不下的责任感”,我想这就是对这句话最好的践行。我们聚焦课堂、关注学生,确保在线教学与线下课堂教学质量实质等效,教师安心居家从教、学生安心居家学习。
教师的讲台变了,但老师们从台前到幕后不变的是认真、是负责、是兢兢业业的教学态度。
在校学习时,孩子们期待每节课的“课前三分钟”演讲,他们喜欢听同伴讲,有时也陶醉于讲给同伴听。线上学习仍然是必不可少的环节。今天有位同学在课前三分钟跟同学们分享楚汉相争的,另一位同学对他讲的内容提出了质疑,回去好好研究研究,再给同学们讲一遍。果真,两位同学讲的不一样。课前三分钟,不仅仅是听明白了一个故事,还学会了质疑与大胆发表自己的见解。
在语文课堂上,我们依然有朗朗的读书声,除了连麦的同学,同学们都会把自己的读书声传到钉钉群,叮叮的声音如同美妙的音乐,陪伴着孩子们的学习。我们依然有思维的碰撞,“课文是写圆明园的毁灭,为什么要写它昔日的辉煌?”碰撞的火花激发出孩子们浓浓的爱国之情。
学生们学习的场所变了,但不变的是虚心、是积极、是向上的学习热情。我们要用精彩的课堂、精准的指导、暖心的鼓励,让线上学习成为孩子学习之路上的美好回忆。
每次批阅完学习成果,我总会与学生家长聊一聊。线上教学,家长同样是我们坚实的后盾。批阅一位同学《古诗三首》的学习成果,与家长沟通之后,孩子的古诗不仅背过了,也能准确默写了,还能说一说诗的意思。前几天看见邵莹老师直播时发布的“高光时刻”,我看到家长们对孩子居家学习的赞美与鼓励,感觉暖心又充满信心。
家长们与孩子学习督促的方式变了,但不变的是对孩子的耐心、爱与包容。家长成为了孩子线上学习之路上的伙伴,与孩子一起克服困难,陪伴着孩子,坚定前行。
一周的时间不长,但我们的线上学习却创造了许多精彩与温暖。无论学生还是老师,都不断努力着、成长着,这一段日子,将会给参与其中的每一位师生留下不一样的人生经历。愿我们共同努力,使我们的教学无论是“线上”还是“线下”,无论“变”还是“不变”,我们都能不畏困难,坚定前行,成为更好的自己!
教师年度考核个人总结优秀 篇3
在教育领域,优秀的教师扮演着举足轻重的角色。他们不仅要传授知识,更要培养学生的品德和能力,为学生的成长奠定坚实的基础。对教师的考核工作显得尤为重要。每年一次的优秀教师评选,不仅是对教师工作的肯定,更是对教育事业的推动。下面我将就今年的考核工作做一次总结。
本次考核工作始终贯穿“立德树人”的教育理念,将教师的思想政治素质作为首要考核指标。在评选优秀教师的过程中,我们注重教师是否在课堂教学中积极践行社会主义核心价值观,是否能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时,我们也重视教师的道德品质和职业操守,要求教师要做学生的楷模,做学生的榜样。
本次考核工作聚焦教学质量,突出教师的教学水平。我们采取多种方式评估教师的教学能力,包括课堂教学观摩、学生评价、督导评价等。通过实地观摩和评价反馈,我们发现了一些优秀教师的教学特点:他们教学生动,富有激情,善于启发学生思考;他们教学内容丰富多样,富有新意,注重培养学生的综合素质;他们教学方法灵活多样,注重培养学生的创新能力和实践能力。这些优秀教师的先进经验值得我们借鉴与推广。
本次考核工作还注重评价教师的教研能力与科研成果。优秀的教师不仅要有高水平的教学能力,还要有深厚的学术底蕴和科研实力。我们鼓励教师积极参与教研活动和科研项目,提高教师的研究水平和科研能力。在评选过程中,我们主要评价教师的教研成果和科研奖励等方面,以此激励教师不断提高专业水平,促进教师个人发展。
本次优秀教师评选工作坚持以德育为先,突出教学质量,注重教研能力,旨在激励广大教师立足本职岗位,不断提高自身素质,促进学校教育教学水平的全面提升。在今后的工作中,我们将进一步完善考核机制,加强教师队伍建设,为广大教师创造更好的发展平台,为学校教育事业的发展贡献自己的力量。希望每一位教师都能成为学生心目中的优秀榜样,成为教育事业的领路人,为教育事业的发展贡献自己的力量!愿我们的教育事业越来越繁荣昌盛!
教师年度考核个人总结优秀 篇4
从事教师这份事业以来,本人一直在前进中磨练自己,也随着自己的成长把工作完善的越来越好了。面对这过去一个学年的结束,我有了很多的感慨,这个学年并不是很轻松的,而我作为一名孩子们的领导者,更是不能对工作放松,要把握好工作中的每一件小事,把这份工作做的更加完美,这才是我的目标和要求。在此我就过去一个学年进行一次个人总结。
一、以身作则,标准示范
在来到幼儿园之前,我就对这份事业充满了期待,来了之后更是非常的激动,也在这个岗位上一直勤勤恳恳奉献着自己的力量和价值。这个年纪的孩子们模仿能力是非常好的,所以作为他们的老师,我加倍的注重自己的行为和形象,树立一个标准的示范作用,告诉孩子们最起码的要求。这也是从思想上开始为孩子们灌输更正确的思想,告诉他们要成为一个怎样的人,该如何去成为这样一个人。自己先当做一个示范,慢慢的孩子们也会向我靠拢,而这也是我作为教师最重要的一点了。
二、注重细节,严谨认真
孩子们年纪很小,平时也不会照顾自己,有时候如果有点磕磕碰碰我也无法负责,所以我只能无时无刻不把注意力放在他们的身上,多加注重平时的一些细节,如果发现有哪个孩子有情绪或者有一些其他不对的地方,我都会及时进行解决。避免之后一些不必要的事情的发生。在孩子们的生活中,我也保持着严谨认真的态度,丝毫没有放松过,更是没有让班级的孩子们受到过什么伤害或者委屈。所以这一点是今后需要继续保持下去的,我也会保持干劲,继续往前。
三、勤于教学,开放思想
教师年度考核个人总结优秀 篇5
时光荏苒,岁月如梭。一学年的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学年的工作,以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担任xx小学五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作,同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求,本学年我做了如下工作:
一、教学工作
教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的`教学策略。
二、班主任工作
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设。在班级建设中,我也付出了不少心血,当发现地面不干净时,眼保健操过后,我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背数学定义等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力。
三、其他工作
学校组织大清扫,我们班负责三楼一个楼层,外加男女生厕所及厕所外的草,我们都认真完成,从未有任何怨言。及时参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思。参加学校组织的精品课展示活动,积极参与学生行为习惯养成培养的研究。
总之,忙忙碌碌一学年,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善。为了改善不足,我要多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素质。多研究研究学生情况,调动多方面因素,讲求工作艺术,使班主任工作趋于艺术化。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5208964.html
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