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匹夫观后感汇编七篇

2024-06-27 匹夫观后感

这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“匹夫观后感”,怎样切合实际的写好作品名的观后感呢?观后感最大的意义在于记录自身的想法和见解,保存珍贵的感悟,这可以帮助你解决困惑!

匹夫观后感 篇1

多年来,我一直深信阅读是自我提升的重要途径之一。在阅读的过程中,我们可以学到知识,拓宽视野,感受情感,提高思考能力。今天,我要分享的是我最近阅读的一本书——《波兰匹夫》,以及我的读后感。

《波兰匹夫》这本书是我偶然发现的。在前几天逛书店时,我被它简单朴素的封面吸引了,然后快速翻看了一下简介,发现它讲述了一个波兰家庭的故事。我作为一个已经久居异乡的人,对于家庭这个主题始终充满了浓厚的兴趣。于是,我毫不犹豫地将这本书收入囊中。

这本书主要讲述了一个波兰家庭的故事,家庭成员有父亲、母亲和两个孩子。故事发生在二战后的波兰,那个时期的波兰正处于苏联对其的控制之下。这个家庭因为一些原因需要离开波兰,前往英国开始新的生活。这个过程中他们经历了诸多艰辛,但家庭的凝聚力让他们始终团结在一起。这本书的主要情节还有很多,但我在这里不多赘述了。

此书给我留下了深刻的印象。最明显的是,这个家庭的凝聚力印象深刻,那种始终团结在一起的感觉,真的是令人动容。在这个世界上,家庭的重要性是不言而喻的,当家人在一起,那种亲情的感融合让人感觉自己归属于这个世界。虽然作者并没有用大量文字去描述这个家庭的凝聚力,但是整个故事中透露出来的感觉,却是随处可见的。这种凝聚力是很难得到的,很难保持的,但是当我们有幸拥有那种感觉的时候,一定要珍惜。

在这个故事中,我还发现了一个隐含的主题,那就是“适应力”的重要性。这个家庭因为各种原因不得不离开波兰,去到一个陌生的地方开始了新的生活。在这个过程中,他们要适应新的环境、新的文化、新的生活方式、新的人际关系等等。他们要面对的困难和挑战不少,但是他们需要克服这些问题,为了自己的家庭和未来,他们必须要有强大的适应力。这种适应力在我们生活中也同样重要,特别是在当今这个快速变化的社会中,适应能力是我们必须具备的素质之一。

最后,这本书还给我带来了一些关于父母与孩子之间的思考。在这个家庭中,父母和孩子的关系非常密切,他们的相处方式也很有启示。父母尽可能地体谅和尊重孩子,而孩子也在尊重父母的同时,在某些方面给予了更多的自由和独立性。这种相处方式强调了对方的尊重和包容,有助于培养一种健康的情感关系,让家庭更加和谐。这让我想起了自己和父母之间的一些事情,我意识到我需要更关注互相尊重的原则,这样才能有更和谐的家庭关系。

总之,《波兰匹夫》这本书是一本很好的读物,读后感触很深。这个家庭的精神凝聚力、适应新环境的能力、以及父母与孩子之间的相处方式都是值得我们深思的问题。通过这本书,我得到了一些关于家庭、人际关系、心理等方面的启示,更加增强了我对阅读的热爱。我的阅读之旅仍在继续,期待在今后的读书中收获更多的感悟。

匹夫观后感 篇2

晚上,一家三口相约看了场电影《八佰》,这是半年前爷俩就心心念念想看的,我纯粹是湊热闹的陪同者。素来我对战争题材的电影和电视剧就不感兴趣,特别抵触的就是那些粗制滥造的抗日神剧。儿子说,这部电影是历史重现,一定不会让我失望。

疫情过后,电影院渐渐恢复了往日的喧嚣,只是增加了扫健康码、戴口罩的刚性要求。影院里的观众还是挺多的,不知是影院解禁后的报复性消费,还是这部电影独特的吸引力,据说《八佰》的网上评分不错,最可喜的是很多年轻人前来观看。

观影之前,恶补了影片所讲述的时代背景。《八佰》故事梗概是根据真实的历史事件改编的,即1937年的上海四行仓库保卫战,国民党八八师五二四团副团长谢晋元率领400多人死守四行仓库,与日军顽强抵抗的故事。

总体看,整部电影拍得挺走心,也挺煽情的。一条河把四行仓库和英美租界就此隔开,四行仓库悲壮的抗战和对岸英美租界灯红酒绿的小资生活的强烈对比,还原了当时国人对抗战的迥异态度,一条河也把不同人的命运刻画得淋漓尽致。

我最感动的是那些死守仓库士兵的英勇行为,800中国军人(实际仅为400多)对30万日军,苦守4天4夜,惨烈程度可想而知,那些催泪的画面,让我哭得一塌糊涂,旁边的儿子也潸然泪下。他们并不是真的不怕死,而是在那种特殊的历史境遇下,没有选择的选择,左右都是死,为什么不死得更有尊严、更像个男人一些呢?

我还感动的是,在国家有难时,全民的觉醒是最重要的。这些寡不敌众的士兵,表面守卫的是四行仓库,实际上他们守护的是上海沦陷的最后一点尊严。当民众理解到了这一点,他们隔岸见证、支持、资助这些英勇无畏的战士们,你很难不被这些画面所触动和落泪,“国人皆如此,倭寇何敢?"

就如同现在一样,只要14亿中国人团结紧紧的,努力夯实我们的内功和实力,还有谁可以阻挡我们前进的脚步?还有什么困难是我们不能战胜的?

电影还原历史,当然无法尽善尽美,影片也不同程度存在为了烘托主题,生硬摆拍、带节奏的瑕疵。但《八佰》总体是正能量、让人热血沸腾的一部好电影。电影散场,老公问儿子,如果你在战场上,你会成为抱着炸药包跳下去的那一个吗?儿子认真想了想,坚定地说,他会那么做,尽管也很害怕,但那是一个军人的必然选择!

"国家兴亡,匹夫有责",一部电影,致敬历史,更鞭策未来。愿我们铭记历史,不忘国耻,永远记住:实力是最好的名片,对一个人如此,对一个国家更是如此!

匹夫观后感 篇3

我们离真相有多远?关心这个问题的人不多.当一个人被认为与代表国家机器的势力为敌时,对于我等升斗小民来说,能在多大程度上了解整个事件的来龙去脉从来都不重要,公众的知情权抵不过一句****,个人的死生命运抵不过国家利益,而且谁又能代表国家?

这是骁骑校的作品《橙红年代》《匹夫的逆袭》留给我的感触。主人公刘子光,一个孙猴子一般的人物,他是幸运的,人微言轻,活在权贵的博弈中,却最终打出自己的一片天,保住了自己的幸福。

全书基调微灰暗,有点悲剧色彩。没有金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃的洒脱,更多是身怀家国情怀的匹夫,挣扎在家仇与大义间。天下兴亡,匹夫有责。

天下兴盛,个性鲜明的匹夫个人命运任然是充满风险的。

我在想这样的故事难道在历史上不存在吗?历史书上又湮没了多少丑陋真相,却编造为和谐故事?所谓正史,在涉及官家脸面,王朝体统的时候,能做到多大程度的如实记载?

历史书上记载的一些大叛徒,可能就是得罪了只遮天、有权是得人戴上谄媚者帽子的好人。人要自保会撒谎,一个体系要自保,也会做撒谎的事儿。你看到的,听到的不是真相的全部。

断章取义会歪曲一篇文章,ps则会歪曲事实。或许还有人利用我们这种心态,逆向操作。擦亮眼睛,掏掏耳朵,以险恶的居心揣度社会热点,可以预见,以后会成为常态。

最后,来正式推介下这几本网络**:骁骑校作品《铁器时代》《橙红年代》《国士无双》,这三本有浓烈的家国情怀。《武林帝国》《匹夫的逆袭》这两本可以**时间,全书几乎处处高潮,酣畅淋漓.

看看这些个夸张的故事,不禁有此一想:

夸张的是这个故事?

还是这个俗世被粉饰过?

匹夫观后感 篇4

三一文库(各类材料/学***/双击可删除页眉

〔电影《辛亥革命》观后

感:天下兴亡,匹夫有责〕

三一文库(各类材料/学***/双击可删除页眉

电影《辛亥革命》观后感:天下兴亡,匹夫有责

作者:高一(1)班金雯慧

“天下兴亡,匹夫有责”!这是我**了《辛亥革命》后最大的感慨!

大家对辛亥革命一定都不陌生把。其代表武昌起义打响了大革命的第一枪。虽然,它最后失败了。

但它却使一大批爱国青年犹如石井里的泉水。不,它的速度无人可挡,飞机,火箭的速度都比不上它,它为中国革命的命运起了推动的作用

而当我**了《辛亥革命》这部电影时,一种愤懑与敬佩之情油然而生,我不由深思:当我们面对自己的国家衰亡和民族落后时,我们应该怎么办呢?

是做苟活者?

还是做一个庸人?

还是做一个奋然前行的爱国人志士?

你一定会说,这是一个爱国者。对!做一个奋然前行的爱国志士!只有这样,我们的祖国才能富强起来,走向繁荣!

面对国家的衰败和民族的落后,为国家的富强和民族的富强而奋斗的爱国者,不顾自己的生命。他们崇尚自由,追求真理。他们是革命的先驱,是国家的栋梁。他们不像像活人和平庸的人那样抛头颅和鲜血!

我敬佩这些爱国仁士。我钦佩他们不顾自己的生命,为了革命和民族的未来而奋勇前进的勇气。他们有一个共同的责任,那就是——“天下兴亡“!

匹夫观后感 篇5

立志欲坚不欲锐,成功在久不再速——题记

巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满园溢着醉人的清香。

有人问:“责任心是什么?”我说“是兴盛国家的前提!”

有人问:“责任心是什么?”我说“是一颗会开花的树!”

有人问:“责任心是什么?”我说“是一种让生活更美好的魔法!”

而有这么一位校长说:“国家兴亡,我的责任。”是的!正是这样一位资深的高校校长,培养出一个个成功人士;正是以这样的教育影响一位位学子,领导他们走属于自己的人生成功大道。灯泡坏了,谁来换上?是学生!窗户坏了,谁给换上?是学生!教室脏了,谁来打扫?是学生,还是学生!“禹是人,舜是人,我也是人。”做一个有责任心的人,才能成大事。

回想往事,我感到甚是荣幸。父母从小就教育我要做一个有责任心的人——自己的事情自己做,做错事要敢于承认。有这么一件事一直在我脑海里,它陪伴我度过无数个春夏秋冬,它为我指引前方的.路该如何前进——黑,渐渐布满天空,无数的星星挣破夜幕探出来,夜的潮气在空气中慢慢地浸润,扩散出一种感伤的氛围。仰望天空,求摸的星空格外澄净,悠远的星闪耀着,像细碎的泪花……“不是我,是花瓶是表弟打碎的,”“你还狡辩,还说不是你,”妈妈暴跳如雷,我低头跟妈妈解释,意料之外的是妈妈竟说我只会为自己找借口,面对着火冒三丈的妈妈,我二话不说,泪珠滑过脸颊……当我渐渐长大,我终于明白了。

我不该再埋怨,应该是感谢!原来妈妈是为了让我为自己没有提醒并保护好表弟的行为负责任,让我学会敢于承担责任,“社会兴亡,我的责任。”

路在脚下,志在我心!就像高校长说的“人无远虑怎么能行?作为一个干部,作为一个人,都要想到后果,后果看得越远的人,越是一个成功的人。一个只管眼前,不顾将来的人,不是一个好干部,不是一个有用的人。”从来就没有无志者事竟成,建大功于天下者,必先修于闺门之内!“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”让我们共同开启民族责任的梦之航,做有担当,有责任心人吧!

匹夫观后感 篇6

《波兰匹夫》是波兰作家奥什·埃敏科的短篇小说,讲述了一个匹夫的故事。这个匹夫叫凯斯,是一个普通的农民,但却拥有着非凡的责任感和正直的品格。小说以凯斯为主角,通过他的经历展现了对世界的正面态度和坚守自己信念的勇气。


整篇小说围绕凯斯在一天之内的生活展开。早晨,凯斯决定去市场上卖牛。他将牛赶到市场,并在那里和其他农民进行交流。凯斯既不追求金钱利益,也不寻求权力地位,他只是想以公正和诚实的方式来生活。凯斯实际上是一个质朴的人,他坚守自己的原则,不轻易妥协。


在市场上,凯斯遇到了一个商人,商人想要用低廉的价格买下凯斯的牛,但凯斯坚决地拒绝了这个提议。他知道牛的价值,并且不认同商人用低价来剥削农民的行为。凯斯的坚持让他得到了其他农民的尊敬和支持。他们一致表示,即使价格再低,也不能把牛卖给那个商人。


凯斯的坚持不仅在市场上展现出来,在回家的路上,他见到了一个受伤的鸟,凯斯没有犹豫地将鸟带回家,并用自己的方式进行治疗。尽管他没有专业知识,但是凯斯相信只要自己用心,就能够帮助这只鸟恢复健康。最终,这只鸟真的康复了,并在凯斯的帮助下飞走了。


整个故事中,凯斯的善良和正直宛如一道明亮的阳光。他以积极的态度面对生活中的挑战,始终坚持自己的价值观,并通过自己的实际行动来向他人传递这种正能量。他没有追求权力富贵,也没有被外界诱惑改变自己的原则。相反,他始终保持着一颗纯真的心,将关爱和善良传递给周围的人。


通过《波兰匹夫》这个故事,作者奥什·埃敏科呈现出了一个普通人如何通过自己的善良和正直影响他人、改变世界的力量。这个故事告诉我们,每个人都可以成为一个小小的英雄,只要我们保持良善的心灵,用爱心和善意来对待他人。凯斯的故事给了我们启示,无论遇到什么困难,只要坚守自己的原则,用善良和努力去面对,就能够创造更美好的世界。


在这个喧嚣和浮躁的社会里,我们常常忽略了对世界的真实关怀和坚守内心的善良。通过阅读《波兰匹夫》,我们重新审视了自己的价值观和行为方式,并对这位波兰匹夫产生了敬意和尊重。这个故事提醒我们要有一颗包容与善良的心,用自己的行动去传递爱与正能量。无论我们是匹夫还是巨人,只要我们肩负起责任,勇敢地向前,我们都能够创造美好的未来。

匹夫观后感 篇7

“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。”有了祖国,才会有今天的炎黄子孙,人民才能安居乐业。祖国的兴亡与每一个中国人息息相关。

能让日本沉没的中国妇女王选今年4月回家探亲。得知半个世纪前日军制造的那场鼠疫还在祸及子孙。从村民们痛苦的回忆中,她似乎看到了日军过去的暴行:

投放病毒后,以做身体检查为由,将村民骗到野地进行活体解剖;扒开新坟挖出死者内脏……日军这些惨无人道的行为让王选愤怒了。从此,她选择了另一条人生道路:为祖国人民讨回公道!

是什么支持王选做这样一件惊天动地的大事!是一个声音,全中国人民共同发出的呼唤:“我们是中国人民,我们也有尊严!

”难道说,爱国只有像王选那样的大事业吗?不,不是的。爱国有很多方法。只要你有一颗爱国的心,你也是一个爱国者。

星期一早上,我像往常一样来到后面的操场检查学校的红领巾。这时,一个心慌意乱的小男孩引起了我的注意:他的头发乱糟糟的,他的小卡歪歪的,他不是少先队员。

突然国歌响了,他立刻站直,行注目礼。我很佩服他,因为他有爱国心,他尊重国旗,他尊重国歌。我旁边有一些人一直在聊天,但当他们听到国歌,他们立即闭上嘴,向国旗敬礼。

这是全场鸦雀无声,只有那徐徐上升的国旗和激昂的国歌才是主角。看着这动人的一幕幕,我不禁想说:“爱国,没有界限!

”是的,爱国,没有界限。不管你是一个优等生,还是一名忧等生,哪怕被周围的嘲成一个“傻瓜”。你都可以爱国,都有能力爱国。

拿起一张纸,帮助一个人这些琐碎的事情也是爱国的。而如今,我们学生要做的,是好好学习,不辜负老师、家长对我们的期望,更不要辜负祖国对自己的培养。今后,要做一个对祖国有用的人,一个能为社会服务的人。

才是我们新时代的小学生能做得最大的“爱国之举”。

“天下兴亡,匹夫有责。”做好一个“匹夫”。是要从点滴做起,从身边做起,从身边做起。做好一个“匹夫”,也就真正做好了一名爱国者。

文章来源:http://m.swy7.com/a/5208973.html

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