说说我的老师作文十篇

我制作这份“说说我的老师作文”是为了给您带来美味的享受，感谢您的收藏和喜欢也请不吝将这篇文章分享给您的朋友们。写作是汉字文化传统的重要组成部分需要被认真研究和全面掌握，作文也能让我们进行一种自我的探索。网上其实有很多可以借鉴和学习的优质作文。

说说我的老师作文 篇1

我们是祖国的花朵，而老师是滋润花朵的露珠，是温暖花朵的太阳，是养育花朵的园丁。老师是多么伟大，她把未来的希望之灯一盏一盏点亮，让我们去创造美好的未来。我们小学有一位新来的老师，她在晚上空无一人的教室里，用洪亮的声音上课，反复演示着教词语、课文、生字，还请一位“课桌”来发言，还表扬“课桌”回答的好。她为了上好一节课，付出了那么多的心血。我们的班主任章老师为了上好语文课，她就在电脑上输入上课时要用的词语、句子、片段……让我们上课时能更好地理解。

我们总有一天会长大，会离开学校和老师，但不管我们到哪里，都不会忘记老师的辛勤付出，我们长大后要创造更美好的世界，不能辜负老师的期望。

说说我的老师作文 篇2

我有一肚子的话想要找个人倾诉，可又不知该对谁说。我不善言谈，但我知道如果我把自己的真实想法说出来，我的内心会好受一点，所以我选择了你---我的语文老师。

我性格外向，脾气暴躁，为了芝麻点的事，也要计较半天，为此得罪了不少人。事后，我心里很后悔，但又不好意思开口向别人道歉，我真的很矛盾，老师可以给我点意见吗？

老师，听说你为了咱们班的事情睡不着觉或是常常做噩梦，我真是为你担心，同时也觉得对不起你，作为八一班的一分子让你操心了。老师，我希望你每天都有一份好心情，生活幸福快乐，我真心祝福你！

天天开心，月月幸福，年年美满，会使你青春永驻，常年不老。老师，我真的很羡慕你的女儿和儿子，他们有一个好妈妈。你的家庭里充满了温馨，家人和睦，孩子可爱，我很想生活在家人团圆的家庭里，我却不能，不能。

老师，要有快乐的心情很容易，但为什么要有发自内心的快乐却是那么难！现在的我越来越敏感多疑，变得多愁而伤感，学习成绩一天天下降，我实在承受不住这样的打击。老师，我不知道该怎么办，我不知，真的不知，我觉得自己好迷茫……

老师，在以后的生活里，我会自我调理，我不会自甘落后的，不会的！和你在一起的日子，我觉得特别的开心快乐，我能感受到家的温暖。老师，我想对你说一句话，请你一定接受：“老师，我爱你！”

最后，祝老师：天天开心，工作顺心，事事顺心！

说说我的老师作文 篇3

回忆起我以前的老师，有很多个，如：袁老师，陆老师，王老师和陈老师……他们都令我非常感激，但最让我持久不能忘怀的却是陆老师，因为她的眼睛非常有力量，每天我都会碰上。

陆老师虽然不像王老师那样年轻漂亮，但是她给我的感觉是和蔼可亲。她有一双饱含深情的眼睛，一双粗糙的手，一头带有几根银丝的长发，整天不分昼夜的为我们们批改作业，显得非常辛苦，在这里，我要向陆老师说一声：“陆老师，您辛苦了!”

记得有一天中午放学后，学校里的其他同学都走了，我一个人留在教室里，把教室打扫得干干净净，洒上水，然后，我满头大汗的跑回家。下午，陆老师一进教室就把目光投在我身上，全班同学都笑了，我心里也甜滋滋的。

还有一次下课，我擦黑板，因为个子矮，得跳着擦，谁知一下子全把粉笔洒在了地上，我心里害怕极了，生怕陆老师批评我，可是，陆老师不但没有批评我，反而表扬了我，这让我心里很不是滋味。

陆老师也有严厉的时候，有一次，我上课走了神，开起了小差，陆老师看见了，用一副严厉的眼神看着我，我赶紧又聚精会神的听起课来。

陆老师，她给我增添了无穷的力量，照耀着我奔向前进的目标，让我在更上一层楼，取得优异的成绩!

说说我的老师作文 篇4

自从我上了五年级，发现新的语文老师和数学老师两极分化太大了。

数学老师李老师长得高大威猛，极具震慑力，可是他的内心却恰恰相反，他在课堂上是那么温柔，总是一张喜笑颜开的脸。

李老师上数学课，我们都坐的很好，都想得到李老师的欢心。大家专心听讲，但唯独有一个人，她是班上出了名的坏学生，总是不听讲，还在一边捣乱，弄得全班都鸡犬不宁，可李老师总是那么宽容。一次次的原谅，却纵容了她一次次的捣乱的升级，终于有一天，李老师发火了，踢了一脚向她的桌子，瞪了她一眼。可是那一脚是那么轻，轻的桌子都没有发出声音。李老师“温柔宽容”的形象牢牢扎根在我的心里了。

说道叶老师，那就不得不好好描述一下她了，在她的课上我们也做的笔直，只是一点儿也不自然。叶老师长得就很严肃，再加上她行事泼辣，叶老师稍微凶一点就足以让我们胆战心惊半晌。

一次，我们班的调皮鬼手又开始痒痒了，弄这弄那的和旁边同学玩起来，叶老师发现了，冷不防抓住她的衣襟，把她“扔”出了教室。周围同学见了，立刻端端正正做好，生怕老师下一个目标就是自己。下午，我们集体去太子湾公园旅游，有一位同学带了一只苹果手机，在大家面前炫耀，正当得意时却被叶老师发现了，老师以迅雷不及掩耳的速度把手机给没收了，扬言家长来才能领回去。留下那位同学一脸惊愕。叶老师的话不多，从来不用严厉的语言怒斥我们，但是那麻利果断的办事效率，顷刻间的风云突变足以叫我们引以为戒。

就这样，我们每天都盼着数学课，也期盼着语文课发生变动。

说说我的老师作文 篇5

老师，我有数不尽的话想对你说，我最想对你说的是我在大明山的那次经历。那次经历使我变得非常勇敢。

那天，我们吃完早饭，去登大明山。我们登到山腰时，突然下起雨来了。这时，导游说：我们快爬吧，否则山路会变得很滑的。

我们好不容易登上了山顶，但是又出现了新的难题：怎样下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。这里又没有缆车，该怎么办呢?突然导游对我们说：要不要乘溜索下山?我问：什么是溜索?导游说：去看看不就知道了吗?

我们跟着导游来到了溜索处，望了望下面，我有些退缩了。爸爸见了说：怎么胆子小了，胆子小了就自己走下去。我听了气愤地说：我的胆子才不小 呢，我要第一个溜索。我在临溜前对自己说：加油，你一定行的。我坐在溜袋上，工作人员把我紧紧扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下 去。刚开始我紧紧闭着眼睛，后来我想起了杨老师您常常对我说的话：不要胆小，要勇敢。于是我睁开双眼，风吹拂着我的脸颊，舒服极了。

杨老师，我要感谢您，是您让我成为了一个勇敢的男孩。我要感谢您。

说说我的老师作文 篇6

每当我拿起语文课本，许老师就会不知不觉的浮现在眼前。然而我最忘不了她那纤细的背影，那炯炯有神的眼睛，还有她那鼓励的话语。

早上下了第二节课，我们学校的同学们都准备准备跑操呢，可这时候啊，许多老师也出来跑步呢，看！那个最漂亮一定是许老师，再看！那个背影最挺拔，跑起来特有劲儿的就是许老师！不过在众多老师中许老师显得那么瘦弱，背影是那么的纤细。

说完了跑操，就再说说上课吧，一进门，许老师还是进行她习惯性的动作就是拍拍手，示意同学们安静下来，要布置任务啦，可一定得听清楚了。要不、要不、许老师会再重复一遍，重复的过程中有时还会说我真怀疑咱同学们的耳朵是不是没在听呀！超温柔的一句话，谁让许老师脾气好呢！

随后许老师开始检查课外阅读背诵情况，点七八个人，课外阅读背诵她可是很少检查我，因为她总强调多读书的原因，我又比较听话，嘿嘿。课内多了点儿，检查完该检查的总有那么几个没背过的，怎么办呢？用课内补上，下节课检查两段。（实际上，下节课老师也就再换人了）。所以，只要坐下了，下节课也就忘了被两段的事儿，哈。许老师也是睁一只眼闭一只眼的过去，她说毕竟你们都是孩子。

我最喜欢她讲新课的时候，她爱提问问题，让我们起来说，由于惯性，我总是，不管对不对，就第一个站起来说，说啊说，才知道自己说了一套废话，丢人呀！有没有！

许老师批改作业相当认真哦，不会像某某老师，写上个日期，再写个阅就过去了，许老师总是写上几句批语，也可以让人再有继续写的动力啊！

亲爱的许老师，被李老师教的一年中，你知道我有多想你吗？你知道我有多怀念以前的语文课吗？你知道我看到没批语的随笔时有何感想吗？许老师，我好喜欢你啊！

说说我的老师作文 篇7

老师，您就像一棵大树，在成长的过程中，您为我们遮风挡雨;老师，您仿佛生如夏花，具有绚丽繁荣的生命，您向我们诠释了生命的辉煌灿烂;老师，您似铿锵玫瑰，无怨无悔，再苦再累无怨无悔，只为桃李争辉。您用您的爱温暖了我们，和我们一起谱写光阴故事，愿未来的我们，能用成功带给您无限欣慰!也许我们每个人都抱怨过您，但您是伟大的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，春蚕是社会对教师最纯挚的称谓，春蚕的执着是教师工作的写照，把教师比作“春蚕”，是对您的无私奉献给予的高度评价。蜡烛是对教师最动人的赞美，因为教师就像蜡烛一样，蜡烛燃烧自己照亮别人，教师传道授业解惑，用智慧和品格之光给学生照亮前进的路途。您就像我们的父母，对我们的爱是那么深沉，那么无私，那么真切。所以我向教师们致以我最深切的节日问候，“老师，您辛苦了!”宋晓楠初一五班

老师，您就像一盏灯，照亮每一位同学。老师，您就像辛勤的园丁，用知识浇灌我们。

老师，您就像一只勤劳的蜜蜂，每天辛勤的改正我们的作业。如果有错题，您总是认真地批改出来，然后认真的讲解这道题的解题思路，并告诉我们，为什么这样做。

老师，您像一把金钥匙，为我们打开了知识的宝库。在课堂上，您总是认真的讲解课文，单独将作业中的问题，和课文的重点，让同学们回答，同学们会积极举手。

还记得新同学，对于当时的一切都很陌生。不敢说话，甚至有些不知所措。转眼间，我在一(老师。

在教师节到来之际，祝：所有老师节日快乐。

说说我的老师作文 篇8

我的老师挺多的，而我今天要说说的老师，是我的舞蹈老师，他和“舞蹈”这两字带给人的女性气息不同，他是一位男士，一位狂热的舞者。

在我的妈妈想要让我拥有良好的气质那天起，我被妈妈领到了这位舞蹈老师的面前。我望着这位男士，瞪大了自己的眼睛，而舞蹈老师因为我不够大却瞪大的眼睛，看出了我的惊讶或者说质疑，他什么也没有多说，站起来让我看一下他跳的舞蹈。

我和妈妈站在练功房的大镜子前，看着他像一位水做的女人似的跳完了一支美丽的舞蹈，还没等我跟妈妈说“我要在这里学舞蹈”，老师已经自信地同妈妈说起了我来上舞蹈课的时间。的确，以老师的舞蹈，没人会质疑他的能力，更没有人会因为他是一位男士而犹豫片刻，他有着这样的能力，也有着这样的自信。

在我正式在舞蹈老师那里开课了之后，我才明白老师能够跳得这么好，不是因为他天生就会跳舞，而是他每天都勤奋练习。我一般是和同学们一起在周日下午两点的时候跟着老师学习跳舞，而不管我什么时候因为忘了什么东西而去到舞蹈教室，我都能够看见老师自己一个人在那里练习，他会从基本功练到当下教我们的舞蹈，也会根据自己的心情跳一些自己想跳的舞蹈。每一次我和同学在课余时间去舞蹈教室，都能够欣赏到一段优美的舞蹈，欣赏到老师他的练习。

在我们上舞蹈课时，老师更是一个一个教我们练习，一个一个将我们的动作改到位，并要求我们在课后一定要练习。我起初还没能做到课后坚持练习，但在撞见了老师都在舞蹈教室不停地练习后，我也开始了课后的练习。我有着一位如此狂热的舞蹈老师，又有什么理由偷懒不去练习呢！

说说我的老师作文 篇9

说说我的老师-小学作文教学教案

教学内容：

说一说自己说老师，可说老师的外貌、语言、行为等特点，也可说对老师的印象、和老师的关系以及其他的内容。内容可以发散一点，只要和老师有关系的都可以说。还要引导学生从中选择自己觉得感兴趣、有意思的说。

教学目标：

1、全班同学能就

自己的老师畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。

2、回到家后能把自己说的话复述给家长听。

3、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。

教学重点：

1、全班同学能就

自己每天放学回家后都要做什么畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。

2、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。

教学难点：

1、引导学生围绕题目畅所欲言地说话。

2、使学生的注意力和兴趣集中于说话的内容。

3、培养学生认真听讲，遵守课堂纪律的良好习惯。

4、引导语言表达能力不好、自己没想法和不知道该怎么说的孩子模仿别人说的说一句话。

5、回到家后能把自己课堂上说的话复述给家长听。

6、师生互动，交流感情，培养培养孩子对老师的敬爱，因此坚定好好学习，天天向上的意愿。

教学准备：

要求学生注意一下自己老师，选择一位自己喜欢的，想想他给你的印象和感觉，提前在家里说给父母听。

教学设计：

一、谈话引入

引导：小朋友们，你们来到学校，有那么多的老师都来教你们，给你们上课，你们喜不喜欢他们啊？最喜欢哪一个？又是喜欢他们的哪一点，我们来谈一谈，告诉老师好不好？

板书课题：我的老师

二、说话训练

说说我的老师作文 篇10

“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您伟大真诚的心面对每个学生，也在幽默风趣中，把一个个知识和人生道理传授给我们。

在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个陌生的环境里变得亲切许多，又在您温暖的鼓励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的自豪和幸福，因为张老师您总是把每一篇文章扩展开来，告诉我们好多引人入胜的故事，实在太美妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。

期末考试是所有人最紧张的时候，可恰恰相反，复习是我们最快乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜欢历史了!总期待着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷!

张老师不仅在教育上匠心独运，也特别关心同学。记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来帮忙，比我还要关心我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要休养一段时间，从此我们换了一个临时班主任，大家开始不适应，直到……“同学们好!”那熟悉的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担心我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认认真真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记很多，但我一点儿也不敢马虎。

这就是我们的张老师，一名普通的语文老师，但她有个不普通的心，那是一颗伟大、无私、真诚的心。张老师，谢谢您!

文章来源：http://m.swy7.com/a/5209309.html

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