最新实习周记幼儿园

周记是以“周”为单位的文字记录，年少的我们通常都喜欢写周记。写周记可以让我们创造属于自己的专属世界，常见的周记书写格式有哪些？栏目小编特别推荐的“实习周记幼儿园”一定能够让您得到最佳体验，要想全面了解该话题请您继续阅读下文相关内容！

实习周记幼儿园 篇1

私立幼儿园实习周记

本周是我在一所私立幼儿园实习的第一周。作为一名教育学专业的大学生，我对幼儿教育充满了热情和好奇。这次实习是我第一次接触实际的教学工作，我深知这是锻炼自己的机会，因此我对这个实习期充满了期待。

这个星期一一到来，我满怀激动地踏入幼儿园的大门。幼儿园环境非常温馨，到处洋溢着孩子们的快乐笑声。我被分配到了老师张美丽的班级中。张老师是一位经验丰富而亲切的老师，她热情地接待了我，并给我介绍了班级的情况。

我的责任是帮助张老师进行日常教学活动和班级管理。在我到来的第一天，我帮助张老师给孩子们做早操，并和孩子们一起唱歌跳舞。这些可爱的小家伙们对新来的我感到非常好奇，但同时也很害羞。于是我主动和他们交流，跟他们玩游戏，慢慢地，他们开始接受了我。在教学的过程中，我注意到每个孩子都有自己的特点和潜能，我要尊重每个孩子的发展需求，并根据他们的兴趣和特长进行个性化教育。

实习的第二天，我参与了一堂绘画课。孩子们在做绿野仙踪的主题画。我辅导他们选择颜色、用画笔的正确方式，同时鼓励他们表达自己的想法，并勉励他们尽情发挥想象力和创造力。当他们完成作品，欢快地展示给我看时，我感到一种成就感油然而生。

在实习的第三天，我帮助张老师组织了一次户外活动。我们带着孩子们去了附近的公园，进行了一场趣味运动会。这对于孩子们来说是一次难得的机会，他们兴高采烈地参加各种游戏和比赛，尽情释放着他们的活力。在比赛中，我既是裁判员，也是参与者，和孩子们一同奔跑和跳跃。我感到幸福和满足，能够与这些快乐的天使们一起度过这美好的时刻。

在实习的最后一天，我帮助张老师进行了一次语言启蒙的活动。我利用图片和玩具与孩子们进行交流，引导他们说出图片所代表的单词。我惊喜地发现，孩子们的语言表达能力和理解能力都在不断进步，他们脸上洋溢着自信和快乐。这让我深刻体会到，教育的力量是无穷的。

通过这一周的实习，我意识到作为一名幼儿教师，除了需要热爱孩子们，还需要具备耐心、细心和深厚的教育知识。幼儿教育是一项细致而辛劳的工作，但是当你看到孩子们脸上灿烂的笑容和无尽的潜能时，所有的付出都是值得的。

实习结束后，我对幼儿教育的热情更加浓厚了。我深知这个领域需要不断学习和提升自己的专业素养。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，用爱和知识塑造下一代的未来。

实习周记幼儿园 篇2

幼儿园实习生实习周记

第一周

这周是我在幼儿园实习的第一周，整个人充满了期待和激动。我来到了这座幼儿园，看着一群活泼可爱的小朋友，心里充满了喜悦和幸福。

第一天，我被安排在一班三岁的小朋友中，我的导师是一位经验丰富的老师，她热情地向我介绍了班级的情况和每个小朋友的特点。我很快和小朋友们打成一片，他们对我充满了好奇，总是围在我身旁问各种问题。

在幼儿园的这一周中，我学到了很多知识和技能。我了解了幼儿园的日常管理和教学安排，学会了如何和小朋友们有效沟通和交流。我参与了各种活动，陪伴小朋友们玩耍，帮助他们学习，还和老师们一起准备了一场小型的表演。

在和小朋友们相处的过程中，我深刻地感受到了幼儿教育的重要性和美好。他们的纯真和天真让我感到温暖和快乐，他们的成长和进步更让我感到自豪和满足。我学会了耐心和细心，学会了倾听和理解，学会了引导和激励。

这一周虽然疲惫，但充实而快乐。我深深地爱上了这个幼儿园，爱上了这里的每一个孩子，爱上了我的职业——幼儿园老师。我知道这只是我的第一周实习，后面还有很长的路要走，但我愿意一直坚持下去，努力学习，不断成长，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

这一周的实习给我留下了深刻的印象，我相信在以后的日子里，我会越来越喜欢这个职业，越来越热爱这份工作。我期待着下一周的实习，期待着和小朋友们再次相遇，和老师们再次并肩努力，让这个幼儿园更加美好和温馨。幼儿园实习生，加油！

实习周记幼儿园 篇3

第一天

今天是我在幼儿园开始实习的第一天，刚踏进园门，我就被欢快的儿歌声所包围。幼儿园里一片生机勃勃，孩子们在玩耍、学习，老师们在指导、照顾。我跟随着我的实习导师进入了一间教室，这里布置得异常温馨，到处都是彩色的玩具和壁画。孩子们看到新的面孔都兴奋地围了上来，我被他们的纯真笑容所感染，心情一下子变得愉悦起来。

在老师的指导下，我开始了我的第一堂课。老师们会让幼儿园实习生逐渐接触和了解幼儿的行为习惯，以便更好地融入园内工作。我帮忙分发玩具，帮助小朋友们画画，还和他们一起玩游戏，整个上午都过得非常充实。我深深地感受到了幼儿园老师的不易，他们每天都要花费大量的精力和耐心来照顾这群活泼可爱的小朋友。

第二天

今天是我在幼儿园实习的第二天，我更加熟悉了园所的环境和各项规定。早上，我跟着老师们一起做晨间活动，帮助孩子们更好地准备迎接一天的学习。我们一起唱歌、做操，孩子们欢声笑语，仿佛整个教室都充满了快乐的气氛。

在接下来的课程中，我有机会观察了老师们如何引导孩子们进行游戏和学习。他们总是用轻松愉快的方式引导孩子们去学习，让他们在玩耍中获得知识。我也学到了不少教学技巧和处理突发情况的方法，这些对我未来的教育生涯将有很大的帮助。

晚上，我在实习导师的指导下准备了第二天的课程计划，包括游戏、手工和故事讲解等。我深深地意识到，作为一名幼儿园老师，需要有仔细考虑和周密的计划，才能给孩子们带来更好的教育体验。

第三天

今天是我在幼儿园实习的第三天，我开始独立地负责一些课程活动。早上，我和小朋友们一起制作了手工作品，他们兴奋地拿起颜料和画笔，尽情发挥自己的想象力和创造力。我在旁边指导他们，帮助他们完成作品，看着他们满脸笑容的样子，我感到无比幸福和满足。

在下午的游戏时间里，我设立了一个小游戏环节，让小朋友们在玩耍中学习。我发现，通过游戏，孩子们更容易接受知识，也更愿意积极参与其中。我跟孩子们玩得不亦乐乎，仿佛回到了自己的童年时光，那种快乐无以言表。

晚上，我和实习导师一起总结了今天的实习经验，她给我提出了一些建设性的建议，帮助我更好地成长。我深深感受到了作为一名幼儿园实习生的责任和使命，我会更加努力地学习和提升自己，为将来的教育事业打下坚实的基础。

第四天

今天是我在幼儿园实习的第四天，我已逐渐适应了园所的工作环境，和小朋友们建立了更深的联系。在互动交流中，我发现每个孩子都有自己的特点和需求，需要我们耐心倾听和关注。我努力向他们传递正能量，让他们在成长的道路上得到支持和鼓励。

今天的课程是故事时间，我选择了一本寓意深刻的童话故事，讲述了友谊和团结的重要性。孩子们全神贯注地听着，他们的眼睛里闪烁着明亮的光芒，仿佛身临其境感受到了故事中的情节。我深深感受到了教育的魅力和力量，一个简单的故事可以给孩子们带来无尽的乐趣和启发。

在实习结束后，我和孩子们告别时，他们一个个拥抱着我，说着感谢和祝福的话语。我感到非常感动和欣慰，这段时间的实习经历让我受益匪浅，对幼儿园教育有了更深刻的理解和认识。我深爱这里的每一个孩子，每一个老师，我会永远珍藏这段美好的回忆，将它作为我未来教育生涯的动力和支撑。

总结

在这一周的幼儿园实习中，我学到了很多知识和经验，也收获了很多成长和感悟。幼儿园教育是一项神圣的事业，需要我们用心和耐心去对待每一个孩子，给予他们关爱和支持。我将永远珍藏这段实习经历，在未来的教育生涯中，我会继续努力学习和提升自己，成为一名优秀的教育工作者。幼儿园，再见！我一定会回来的。

实习周记幼儿园 篇4

周记记录1

今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!

周记记录2

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“x老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样的天真快乐！

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

周记记录3

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，应对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每一天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们最后愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

周记记录4

保育工作方面，我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，用心配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。

周记记录5

这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

周记记录6

又过了一个周末了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。

小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以？还可以？”或“有没有和别人不同的办法？“不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

实习周记幼儿园 篇5

终于我痛苦的实习就要结束了,时间真的过的很快,感谢老天爷,只有一个月,如果再久点,我就要被那些孩子逼疯了.

不过,那些孩子虽然很可恶,会让人疯狂,但是真的很可爱.

原任老师说,在幼儿园呆久了,人会苯的,因为每天面对那些没有一点心计的孩子,我们也单纯起来了.

他们做的有些事真的很可爱.

1. 某天老师穿了件黑底彩色点子的衣服,一个小男孩蹭到老师身边一定要老师抱.老师当然就满足了他的要求,他爬在老师身上,拼命摸那些五颜六色的点子,然后说,老师,你身上好多糖糖.还没等老师说那不是糖,小男孩已经摸到老师的胸部,然后恍然大悟地说,老师,原来你把糖糖藏在这里.老师忙把他放在地上,要不然真不知道会发生什么.

2.某天中午吃饭的时候,一小男孩鼻涕流了出来,他没有叫老师,也没有自己擦掉,而是吃一口饭舔一下鼻涕,老师发现的时候,他还舔的很开心.老师给他擦了鼻涕,然后问,**,鼻涕味道好吗,怎么可以舔涞吃.小男孩很有感觉的说,这样味道好啊.晕倒.

3. 老师问,妈妈漂亮还是老师漂亮.小女孩很快说,妈妈漂亮.老师又问,老师漂亮还是妈妈漂亮,她说,老师.老师又问一个小男孩,妈妈漂亮还是老师漂亮,他说妈妈,再问老师漂亮还是妈妈漂亮他还是说妈妈,老师说,不行,你要说老师漂亮知道吗?小男孩点点头,于是老师又满怀希望的问,妈妈漂亮还是老师漂亮,小男孩回答说,不行.老师晕倒.

他们就是这么可爱的,让你心情好起来.

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