学校交流工作总结

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学校交流工作总结(篇1)

各位领导你们好：

首先，我代表学校对于各位莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。2015年即将过去，在这一年中，我校的师训工作，在上级师训部门的正确的领导和指导下，在我校领导的重视和支持下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了我校教师培训工作，现做如下汇报：

一、制度完善。

学校成立了以一把手张校长为组长，业务校长为副组长，中层领导和各教研组长为组员的领导组织。并且在每个学期初共同结合县级师训部门的精神，并针对我校的校情和教师特点制定该学期的教师培训计划。做到工作、有计划、有落实、有检查、有效果。

二、培训形式灵活多样。

在多年开展的教师培训工作的摸索中，我校成功地创造了多种多样的培训方式。

1、集中培训。

按照期初工作计划中的时间、地点、内容、组织全体职工进行集中培训学习和交流。例如：在上学期和本学期我校开展了专题讲痤培训活动。在活动中由我校业务校内田校长亲自为大家讲座。讲座中能做到全员参与、认真听讲、形成学习笔记，并有心得，从而使培训落到实处。

2分散自学。 我校采取这样的培训方式主要是、因为大部分教师平时的课时比较分散，很少有集中的课余时间，于是便采取了分散的学习的方式。这种分散学习也不是教师自由的想怎么样就怎么样，而是以教研组为单位，以《绩效手册》为学习载体组织学习，做到有读书笔记，有心得体会、有反思总结等，并在每学期都要上交一份成果。

3、师徒式培训。

这主要是针对我校近几年来分配的青年教师制度的培训方式由经验丰富的老师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订帮带合同手把手传帮带使青年教师尽快成长起来

4、教研培训。

为了能够给全体教师搭建一个交流平台，创造互相学习互相切磋的机会，我校在每学期都开展不同形式的全体教师参与的大型的教研活动。例如：在上学期开展了期初“老教师上引领课”，期末“年轻教师上汇报课”的活动。这学期结合教学“百花奖”大赛开展研修培训活动。这样的培训能够让教师把学到的教学理论和教学方式真正的应用于教育教学中。

三、＂特岗教师＂重点培养

在2014年我校新增加了两名特岗教师，他们的到来对于我校起到了至关重要作用，为了使他们尽快成为一名合格甚至优秀的教师，最大限度地为我校服务，为此我校对于特岗教师进行重点培训：

（一）走出去。 学校全力支持特岗教师参加各种形式的外出进修学习培训活动。在两位特岗教师刚到我校的第一学期，我校张校长便与木兰县初级学城联系，为两名特岗教师争取到了在每天课余时间便可以去学城听课、试讲课的机会。这对于他们的成长无疑是一种非常保贵的养料。

在近两年只有培训的机会，都会优先考虑到两位特岗教师，同时在经济上学校给予全力的支持，使两位教师能够走出学校、走出县城、到省市去参加培训。例如：在本学期初我校施晓楠老师便进入哈市60中进行为期一周的培训。经过这样走出去的培训后，使两位特岗教师的教育教学水平有很大提，升使他们很快的成长起来。

（二）“结对子”

为了使特岗教师能尽快地适应教学工作，我校在田校长的指导下，开展了“新老”教师 “结对子”的培训方式。特意针对特岗教师的对口专业安排与其教研组长结成对子，在“备、教、批、辅、考”等最基本的地方着手进行培训。

首先:做到“先学后教”。要能胜任本学科的教学工作。其次，要帮助特岗教师熟悉作业布置的量，作业的层次性和作业批改的要求和方法。要熟悉对学生辅导的方法和方式。要熟悉考试的要求以及试卷的批改，讲评的方式和方法。

四、加强“师德师风”建设

1.每学期反复地学习《中小学教师道德规范》，并由师训领导进行专题讲座和解读，让每位教师都时时刻刻用其来要求自己，做一名合格的教师。 2.继续开展“最美乡村教师”刘效忠、市级优秀教师于淑芬，市级最美教师王静风的先进事迹。观看他们先进事迹的视频，选择优秀教师到“特教”现场听其报告，在学校开展集中学习活动，并且全体教师都能做到认真学习，有详细的学习笔记和课前的心得体会，把三位优秀教师当做我们榜样，成为我们日常教育教学工作的标杆。

五、存在问题

1.信息技术知识太少，操作能力差，一些年龄稍长的教师面对电脑不知所措，导致网上学习和完成作业滞后。 2.少数教师积极性不高。

以上是我对我校2015年的师训工作的不成熟的汇报，请各位领导给予指正。

下面我对我校2016年的师训工作做以下简要的设想。

对于2016年我校师训工作的开展，是在学校的中层领导研讨过后订下的如下设想: 1.加大力度对“特岗”教师进行全面培训。

2.积极利用一切市级、县级、校级以及网上的培训机会提升教师的整体素质。

3.提高校本研修实效，以研修活动为抓手以高效课堂为目标，推动师资建设，推动质量提升。

总之，为了提高教师的整体素质能时时跟上新的教学理念，在师训工作方面，我们还将继续努力。 我的汇报完毕。

师训工作汇报

木兰镇中学

学校交流工作总结(篇2)

六安路小学-幸福小学城乡“捆绑”工作总结

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10、

11、4 捆绑机制实施以来，六安路小学与三十岗乡幸福小学“捆绑”在一起，帮助扶持乡镇小学的发展，最终实现庐阳区教育的均衡化。“捆绑”机制运行至今，六安路小学主要从硬件设施和文化建设两方面投入，现将这一阶段工作总结如下：

一、寻找幸福小学的“幸福之心”

学校的发展需要理念的引领，学校的发展方向、办学宗旨是一个学校发展的“心”。根据幸福小学的发展历史，郑家凯校长几次组织两校中层干部座谈，讨论幸福小学发展的方向，最后帮助提炼了幸福小学的核心理念“让我们一起幸福成长”。即从学生和教师两个方面着眼，学校的文化建设、制度管理都是为打造师生幸福成长的环境，促进师生的共同幸福。就是以科学发展观为指导，秉承“让每一位师生都得到理想发展”的宗旨，牢固树立“教育是为了学生一生幸福”的理念，以学生未来10年到15年应具备的能力为培养目标，始终坚持文化立校，全力打造幸福教育，为学生今后人生走向构成完整、和谐、可持续发展的人生基础，让全体师生在工作、学习中感受幸福，享受幸福。

“让我们一起幸福成长”秉承的是宗旨就是“在学校实施的幸福教育中，老师们寓爱于教，寓情于教，以开放式、追问式、多元化的 1 教学方法，营造出和谐、高效的教学氛围，课堂成为了学生探求知识、展现自我的舞台。”

二、打造幸福小学“幸福之校”

体现幸福小学的幸福追求，就先要从打造学校“幸福”的校园文化环境。

自“捆绑”机制运行以来，六安路小学帮助幸福小学购买了4部投影仪，购置了办公桌、会议桌，大大改善了幸福小学的办公条件。在学校组织少先队活动时，六小给予了大力支持：帮助解决学校合唱队、广播操表演队的演出服装，帮助建设学校大队部。另外，为了更好地开展学校阅读工程，六小还帮助购买了部分图书，现图书已到位，幸福小学正着手整理，建设学校阅览室，开设学生阅读课。 本学期开学以来，六小投入精力和经费帮助幸福小学开展学校文化建设，建好了学校宣传栏、校园标语牌、帮助拍摄、制作各班级“幸福全家福”班级招贴画，制作班级宣传栏，帮助开展班级环境布置。力求让学校环境体现幸福小学的文化内涵。

现在幸福小学的校园环境已经实现了“让每一面墙壁说话”，体现环境育人的作用。

三、搭建两校师生结对交流的“幸福之路”

幸福小学在职在编教师共18人，除去两名校长，一名教师借调在区教育局办公室，一线教师15人，副校长孙祥兼带四年级数学。 200

9、9六小“群星闪耀，星光灿烂——感动六小”颁奖联欢会与幸福小学教师一起举行，城乡教师共享职业成就的幸福。除了“活动同

2 行”，更通过“教师、学生三级捆绑“的形式搭建城乡两校师生结对交流的“资源同享”的幸福之路。

除城区学校驻点教师以外，六小也经常选派骨干教师送教。本学期就选派了区骨干教师张宁、金红到学校上课。

在教师座谈以及问卷调查的过程中，很多老师都提出“捆绑”要触及每一个——每一位教师，每一个学生，需要加大捆绑力度，有针对性的开展活动，让“捆绑”工作制度化、常规化，真正促进农村小学的师生共同成长。

11月3日，幸福小学四年级学生到六安路小学上课半天，坐在四个班的教室中，与六小学生一起学习游戏，他们与六小结对同学交换了“学生名片”互相了解，表示要在两个校园一起进步，一起成长。幸福小学的学生中午和六小学生一起在乐乐餐厅就餐，很多学生走的时候都说“还想再在六小上课学习。”当然同时他们也看到六小学生多，校园活动场地小，激发了他们对自己学校的自豪感。

在四年级学生结对互动的经验基础上，学校下一步就是要扩大学生结对的范围，让幸福小学每一个学生都能有一个生活、学习在城区在六小的伙伴。

在学生结对的同时，六安路小学发掘本校优质教师资源，与幸福小学45岁以上教师13人结对捆绑，签订协议书，制定互动细则，真正实现“活动同行，教研共进”。

四、规划两校捆绑的“幸福未来”——对下一步工作的规划

1、需要建立家校联系制度

3 农村小学学生家长对学生学习很不重视，对老师的工作不支持，不理解。这就需要建立农村学校的“家校联系”制度，开展相关的活动，在教育学生的同时也让家长得到教育，从而促进学生的健康成长。

2、教研计划落到实处

幸福小学教师在六安路小学帮助下开展了几次有效的教研活动，但本校教研活动除了城区教师送教、帮助组织研讨之外，很少有“本土”的，自觉的教学研究。学校教研计划多数停留在纸面上。幸福小学教师有专业成长的愿望，“捆绑”机制的运行也为教师的专业成长搭建了一个广阔的平台，农村小学的教学管理人员不能仅仅依靠城区学校的帮助，也需要积极主动地求发展，组织具有幸福小学特色的教研活动。

3、需要构建合理的评价体系促进学校的正常运行、

很多老师担心绩效工资的实行，是否造成了“干多干少一样，干好干坏一样”的局面。六安路小学将与幸福小学一起研究出台适合校情的评价措施，郑家凯校长提出的“把六安路小学当做参照，评价幸福小学教师教学的效果”是一条可行的办法，但需要更加具体的操作细则，让评价促进教师发展，带动农村小学的长足发展

“捆绑”机制运行以来，切实改变了过去幸福小学粗放式的管理模式，各项管理制度都在不断完善。六安路小学作为一所大学校，确实存在很多困难——人员紧张，教学任务繁重，除了驻点的支教教师，兼职支教的教师自己在学校都承担着极为繁重的教学任务，六小支教挂职的中层干部还要负责本学校的教育教学管理工作，所以有些工作

4 没有更加深入细致地开展起来。但是，六安路小学的帮扶工作一定会克服这些困难，将“捆绑”工作做得更实在，更深入，因为实现区域内教育均衡是每一个鲁阳教育人的应有胸襟，这就是需要一种精神和一种情怀的，就是需要无私奉献的精神。

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9、

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学校交流工作总结(篇3)

关于学校联盟捆绑交流报告

为了促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，以共同发展远景为纽带，四校合作。通过学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，形成“学校联动发展，教师协作提高，学生全面成长”的氛围，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力。

为了进一步加强联盟学校的联系，分享优秀教师的教育教学智慧与经验，帮助教师共同成长，提高教育教学质量。县中学特选派4名优秀教师来我校支教，将中学的优秀经验带到我校，是我校不断缩短与县级学校教学的差距。而我校也选派了2名优秀女教师进行上挂学习，他们将认真学习兄弟学校的教学优点，上挂结束后根据我校的不足，提出更有效的教学措施。

县中学特派优秀教师努尔孜开西主任、娜孜依古丽、玛尔帕努、江怀茂、徐磊等教师来我校进行专题讲座，送课下乡活动。在下乡教师的示范课上，我校教师明显感到自己在教学方面的不足，以及今后需要努力的方面。这就是当初结盟兄弟学校的最初目的。

同时，县中学、县小学还会定期安排我校教师上县听课、学习。县级学校有示范课或从有市级教师进行教师培训时，都会选派我校教师一同学习，一起进步。我校卡西盘、古丽曼等教师就从县级学校带回许多优秀经验，并不断加强教师自身的专业素质，只有这样才能够带给学生不一样的教学课堂，从而取得理想的教学效果。

今后的联盟学校的交流思路，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强五校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，整体提高。

1.名优示范。以课堂改革为突破口，结合各校教研课题,四校联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校等活动（其步骤是：按照学校初选、联盟学校推荐确定人选、送课到校等程序，开展“示范课展示及送课下乡活动”）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强四校的教学水平再上新台阶。

2．开展教师课堂大比武活动，为各类教师的业务素质提升搭建成长平台，全面促进各层次教师教学整体再上新水平。主要开展“青年教师”和“中年教师”两个年龄层次的课堂教学比武活动，打造人人争做课堂教学先锋的良好氛围，促使教师教学全员上水平，从而有效提高教学质量，创建人民满意教育的卓越品牌。

3．做好联盟学校内部干部、教师交流与教师的结对文章。年内拟互派1-2名干部、教师到对方学校交流任职；同时注重联盟学校教师的“一对一”或“一对多”结对行动。通过相互面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加QQ好友，建立五校教师共同的QQ群，所有教师都在其中，即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥五校联合的规模优势。

4.网络教研。网络交流合作仍然是今后校际间合作的重要形式，它不受时间空间的限制，有着其他方式不可比拟的优势。四校建立QQ群，平时学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成四校资源共享。开辟四所学校共同参与的专属网络教研平台，拟定以四校分别定期发主题贴，其他三所学校跟贴的形式开展网络教研活动。

学校交流工作总结(篇4)

2010-2011年度

城乡交流工作总结

单 位：来集镇一初中姓 名:

王艳霞

城乡交流工作总结

带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从来集镇一初中交流到刘寨镇一初中。农村出来的我对于农村教育并不陌生，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

锐意进取，不断提高自身素质。

农村学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。来到刘寨镇一初中，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上

四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。 搞好教研。 交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了学校在教育教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。

教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。

为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种发展，在原来的评课中，很多老师只会听课，让他评课，要么批评，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热烈地、真诚地、民主平等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织教师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长足迹，给学校的教研活动真正注入了活力。

每周参与学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的发展出谋划策，为搞好学校远程教育工作，迎接市电教馆检查督导，帮助学校策划并组织录制了利用远程教育教学的短片，得到了市领导肯定与支持。

发挥自己特长，将交流活动落到实处。

1、把工作做细、做实，促进教学常规的落实。平日工作除了帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，

2、以“活动”为载体，促进交流工作实效性。

根据县教育局文件精神，积极开展“拜师结对，师徒听课”等活动，平时师徒听课每周听课不少于两节，并及时评课，有针对性地进行教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。所带的徒弟刘慧老师在今年的全县数学优质课评选中成绩优异，得到了县教研室领导的好评。

在做好自己教育教学工作的同时，作为交流工作带队人员，始终坚持与两位交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。

发挥桥梁纽带作用，促进交流双方各项工作。

为发挥自己交流的桥梁纽带作用，积极联系来集教办组织各项活动，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推进，双赢共进。交流了先进的教育教学思想、先进的教学方法及先进的教研方式，使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，为学校双方教育教学的发展理清了思路，奠定了基础。虽然自己身在刘寨交流，但时刻没有忘记原来学校的工作。

总结经验，弥补不足，下一步更好地开展城乡教师交流活动。 交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在今后的工作中，秉承小城镇建设中产生的“六种精神”，以活动促进交流双方学校发展。

在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。

学校交流工作总结(篇5)

艰苦创业绘新景 与时俱进创佳绩

衡阳县教师进修学校师训工作汇报材料

一、学校基本情况

衡阳县教师进修学校创办于1980年8月，主要承担全县中小学教师的学历培训和继续教育培训任务，该校92年被湖南省教委授牌为合格学校，96年省教委复验评为优秀学校。?湖湘文化的深厚底蕴与二十余年的苦心经营，终于造就了如今的师资雄厚、管理科学、治学严谨、设施齐备的师资培训中心。

学校现有新老两个校区，共有面积350亩。新校区座落于县城西渡，占地30亩；老校区座落于台元镇群英村，占地320亩。学校现有建筑面积平方米，普通教室36间，电脑教室2间，电脑100台，配有?48座语音室一间，100座现代化多媒体教室2间，微格室、控制室、阅览室、舞蹈练功房、美术室各一间，可容纳2000人同时在校学习，并拥有２套现代化的卫星接收系统，适应现代远程教育。

学校现有教师38人，高级讲师6人，讲师15人，有3人已取得研究生学历，有本科学历的30人。办学以来从事小学教师中师学历培训和中小学教师继续教育，已培训中师毕业生3224人；全县近万名教师参加各科继续教育培训。一九九九年以来，学校相继与湖南师大、衡阳师院、衡阳电大、湖南一师以及福建师大联合办学，并面向社会招生，现有在籍专科学员1679人；专升本远程教育学员576人。已毕业专科学员1421人，本科398人。学校以“进德、修业、明教、育人”为校训，以“重质量、创一流”为办学目标，坚持“德育为首、教学为主、创新引路、素质第一”的办学理念，在教师教育中，全面提高教师综合素质。办学以来，不断探索符合实际的师资培训新路，形成了具有自己特色的办学模式，使学校逐步朝着集师资培训与职业技术教育于一体的教育集团迈进。

二、学校建设之路

1、披荆斩棘搬迁路。

学校老校区座落于台元镇群英村，那里位于蒸水河畔，环境优美，但交通不便，而且校舍陈旧，设备老化，这给各乡镇学校的老师来校参加各项培训带来了诸多不便，直接影响了学校各项教师教育培训工作的顺利开展；特别是近几年来全省各地的教师进修学校的教师培训工作均处于低谷时期，甚至面临是去撤是留的抉择，交通、校舍的落后无疑是我校日后健康发展的软肋。学校领导班子痛定思痛，决心想尽千方百计将学校搬迁至交通便利的县城，从2000年开始奔忙，带领全体教职员工，不辞劳苦踏上了长达十年之久的建校之路。

建设新校区，从征地到建房，从开始向上级投递申请到顺利搬迁，无一不让人知道，搬迁建校是个艰难而漫长的过程。但为学校能走出困境，2000年，学校毅然租赁了在县城的原卫校校园作为培训基地，同时开始四处奔走，找相关部门办理建校手续，从规划、选址到图纸设计，做了大量工作。皇天不负有心人，终于于2008年征地成功。全校师生欢欣之余便是面临经费严重不足的难题，学校近十年来勤俭节约所得的三百万资金就征地一项已所剩无几，接下来的教学楼、宿舍楼以及其他附属设施的建设尚需巨额资金，学校领导带领全校教职员工，解放思想、办学创收，不等不靠，自筹资金，2009年后分别完成了教学楼和学生宿舍楼的建设工作，并已投入使用。

2、日新月异新校景

为打造高规格的现代化教师教育培训基地，学校新增了2个多媒体教室、1个舞蹈排练室、2个电脑室、1个电子琴室和1个跆拳道馆，学校还为教师更换新式办公桌椅、每人添置一台电脑，学生宿舍全部更换了新的双人床，安装了电话、有限电视和热水系统，学生的学习条件和教师的办公环境都得到了极大改善。

为创造优美、洁净、靓丽的校园环境，营造富有文化内涵的校园氛围。学校请专业人士对各功能区进行合理布局，并修好了校园主干道，组织全体教职工种花、种树，并安排专人对花草树木进行施肥浇水，定期修剪花草。同时，还添置了一些配套的公共设施，如体育锻炼器材，张贴宣传图画等，如今整个校园景观和谐，环境整洁，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉，成为了联胜路上一道亮丽的风景。

三、致力办学，走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理，为全县中小学教师服务，办人民满意的教育。

1、立足教师培训稳步前进。

作为一所县级教师进修学校，学校始终将教师培训工作作为工作的主旋律，为使培训工作做大、做实、有效，在内容和形式上更贴近教师的实际，在总结多年师训工作的经验基础上，学校进一步强调培训调研的必要性，方案制订的周密性，内容选择的科学性，时间安排的可行性和讲课人员确定的严肃性，解放思想，大胆创新，寻求适应新时期教师培训的模式，使学校这几年的师训工作在全省大部分地市教师培训工作处于低迷的情况下仍开展得有声有色，蒸蒸日上。不仅抓好了传统的教师普通话、信息技术培训，每年还举办多起班主任培训，同时与时俱进，大力发展了学校的网络系统，举办了心理健康教育、语文、数学、外语等其他多门学科的远程教育培训，收到了良好的培训效果，取得了喜人的培训成绩。

2、解放办学思想，开拓办学新思路。

学校在立足教师培训的前提下，还大力抓好职业教育培训，每年都招收一部分学前教育专业的学生，现在在校长训的学生多达三百人。同时学校积极开发培训市场，通过努力，学校依托高校雄厚的师资力量，和衡阳师院、福建师大合作办学开办了函授专、本科班、远程继续教育培训班，面向社会招生，开创了办学新局面。

3、高瞻远瞩，喜描学校新蓝图。

为继续发展学校工作，美化学校环境建设，打造精品教育形象，学校在抓好现有的各项教育工作的基础上，还大胆探索，引资办学。将与北京京师元培教育科技发展中心长期合作，在新校区办一所全日制半寄宿制双语高品位、高质量的股份制民办学校，为教师培训工作的开展打造实践调研基地，更好地教师培训工作服务。此项工程计划分两期投入建设。

第一期，2012年5月—2013年6月。计划投资3500万元，利用县教师进修学校的现有校园，办一所双语幼儿园和小学。其中幼儿园招生规模约500人，小学部招生招生规模约1500人。

第二期，2014年—2016年，计划在县教师进修学校附近征地150亩，投资约6500万元，兴建一所高标准的初级中学，招生规模约3000人左右。

四、硕果累累，畅书教师培训工作新亮点

近几年来，衡阳县教师进修学校在省教育厅、市教育局高教师范科的指导下，在县教育局精心组织和周密安排下，在稳步推进我县中小学教师继续教育工作的基础上，开拓视野，挖掘潜能，解放思想，勇于创新，成绩斐然。

1、科学管理，立体服务，探究“国培计划”培训新思路 为了增进农村中小学教师的专业知识，提高教师实施课堂教学的能力和水平，促进农村骨干教师的专业发展，国家从2010开始实行网络培训与校本研修相结合的全员培训计划。根据省市有关精神，今年我校继续承担衡阳县“国培”培训任务，为了把这个工作做好，我们精心组织，首先成立了强有力的培训工作领导小组，在县教育局的统一指挥下，我校安排教师专人负责国培学员学习管理工作，确保达到“三个百分之百”，即参培率100%、学习率100%、结业率100%。要求责任教师任务包干、全程跟踪督促，并且定期更新学员学习情况统计表，学员学习情况及时公布在县师训QQ群上，并通报给各乡镇中心学校。不仅通过电话、短信、QQ等方式时刻与学员保持直接的联系，督促学员上网学习，还与县教育局师训股、学员单位保持经常的联系，加强沟通，多方督促，落实到位。这样把原来的学校单一管理变成与师训股、各中心学校三方齐抓共管的立体管理模式，取得了良好的效果，2010年我县国培学员435人，418人合格，2011我县国培学员347人全部合格，衡阳县的国培工作开始慢慢走上良性轨道。

2、精心组织，周密安排，探究中小学教师学科综合素质远程培训新方式

2011年上期，我校承担全县中小学教师心理健康远程综合素质网络培训及小学语文、小学数学课堂教学基本功研修培训任务。为了把工作落到实处，学校为每个指导老师配了一台工作电脑，要求指导老师与学员联系畅通，督促、指导学员上网学习，批阅作业，解答疑惑。集中培训期间，要求上课老师精心准备、认真备课，做到切合实际、有质有量，严格学员管理，做到对号入座、随堂点名，规范管理。通过培训，参培学员真真切切地感受到培训学习给自己带来的实实在在的好处。当年心理健康综合素质远程培训有214人参培，小学语文、小学数学课堂教学基本功研修培训有137人参加，培训工作受到上级的表彰。

3、学用结合，反复训练，探究信息技术和普通话培训新模式

对于信息技术、普通话培训，我们统一思想、提高认识，狠抓管理，不唯考证，讲究实效，通过培训，让教师扎扎实实的提高信息技术应用能力和普通话会话水平。考虑到“工学”矛盾，我们一是充分利用暑期（

七、八月份）强化培训，二是利用双休日轮训。为确保参培学员到位，我们采取电话跟踪服务，实行培训签到制度，对培训时间不足120学时的学员不予安排考试，2010年，我校共举办信息技术高级培训9期，培训测试402人。2011年，举办信息技术高级培训8期，培训测试358人。

根据新的测试标准和修订后的新教材，结合我县普通话培训测试的现状，我校提出普通话多次培训，反复训练的培训新思路，我们不指望参培教师在短期内达标，给每个参培教师制订较长远的培训计划，每次集中培训5--10天后，要求学员教学中必须使用普通话教学，一边学习一边工作，再回到学校有针对性地进行培训一个星期，最后考前再集中训练2-5天。2010年参加培训测试共计292人，2011年参加培训测试共计189人。培训效果显著，培训成绩突出。

4、注重质量，讲究效果，探究学历提高培训新路子

今年我校进一步解放思想，拓宽学历教育的路子，继续在学历“提高”培训上寻求突破口，一是继续做好小学教师专科学历培训工作，并努力通过师范教育专业拓宽到非师范专业，二是做好中小学教师本科学历招生培训工作。在学历培训中，不仅让学员拿到证书，更重要的是讲究质量，让学员学到实实在在的知识，以更好地提高自己的教育教学水平。2010度我校专科学历共招生32人，本科招生98人。2011年度我校专科学历共招生28人，本科招生86人。

回顾近几年我校的办学历程，有苦有乐，有喜有忧，有过苦涩的茫然，更有收获的欣悦。如今春回大地，万物昌荣，有上级领导的大力支持和无私援助，更有“衡阳进修人”开拓进取、奋力拼搏的精神，相信衡阳县教师进修学校定会迎来师资培训的又一个春天！

2012年3月14日

教师培训工作汇报

培训工作汇报

军训工作汇报

调训工作汇报

教师培训工作总结汇报模版

学校交流工作总结(篇6)

学校交流活动总结

姜志勇我校自建校以来，为加强学校之间的交流和合作，提高我校教师课堂教学水平，在学校领导的带领下和丹寨民高举行了校际交流活动。我们在这次活动中的所见所闻总结如下：

1.整个丹寨民高校园中，放眼望去，校园几乎没有一点垃圾，而且没有一个垃圾箱，显示出了该学校平时良好的养成教育效果。

2.在学校硬件方面建设上，学校正在进行基础设置的完善建设中，田径足球场、体育馆等，整个学校处在一片欣欣向荣的景象之中。

3.在民族文化特色建设上，学校在**杨正能、美术潘星名老师带头下，学校聘请地方专业的苗族文化教师来发展本校的民族特色教育，特别是在苗族芦笙舞和苗族蜡染上是我感到深深的震撼。

4在学校举办的教研活动中，全体教师积极参与，积极听课、评课，开展教学反思。特别是在本次交流活动中，丹民高安排了各个科目的听课评课等教研活动，都让我校每一位教师深受教育，收获良多。

我通过参加听评了潘星名老师的美术公开课后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓学校的民族文化特色教育和特长生训练，思想汇报专题对美术课堂教学也抓的很紧，尽管他们每班要两个星期才有一节美术课。听了潘星名老师的课，我被潘老师深厚的艺术背景和扎实的专业知识深深震撼。

5.特长生培训方面也得到学校领导的高度重视。

美术特长方面，学校分了三个画室分别给三个年级的学生进行美术特长训练，三个美术老师轮流对学生进行训练，特别是高三的特长生，可以在晚上时间进行个人特长训练，以更好的面对艺术高考；

**特长方面，学校准备了四间琴房，每间各备一架钢琴，另外有古筝十多架，这些都为**特长生的训练提供了良好的训练环境；

在体育特长训练上，学校有一专门的体育体能训练教室，各种体育训练设施一应俱全，为体育特长生的高考备考提高了良好的训练条件。

总之，在特长生培训上，整个学校有各位领导的强力支持，有各位专业老师的细心指导，再加上学生的努力刻苦训练，学校在特长生的培养上取得的优异的成绩。

由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解，对于评课教师的建议也是一知半解。尽管如此，这也足够让我看到了距离，足够让我明白了差距，我将努力提高自己的专业素养，扎实自己的专业知识，努力提高自己的执教水平，提高课堂教学效率，为上好每一节高效的课做不懈的努力。

第二部分：学校观摩交流会示范工作总结

国家创新人才培养模式与学生自主能力培养

观摩交流会活动工作总结

2012年11月16日至11月18日，国家创新人才培养模式暨学生自主能力创新观摩交流会在我校召开。为顺利承办本次交流大会，学校成立了各个工作，其中我部承担的工作包括：17日晚的演出、18日少年宫参观和大会接待和送站工作。

为进一步提高今后大型活动和少年宫活动质量，现将综合工作总结如下：

1、 认真领会活动的意义，详细安排工作，做好各项工作准备。

在学校三次全面协调会、强校长对全体少年宫教师动员会和李校长的整体工作人员的动员会基础上，使全体教师深刻认识到活动的重要意义及此项活动的重要性。尤其是强校长专题对全体少年宫教师的动员会上，使得全体教师认识到少年宫作为学生课余活动既是培养有兴趣爱好的同学在自己喜欢的专项上再进一步的提高，更是我校积极推进学校各专项业训队组建并积极拓展更多的平台和机会，让更多的同学在提高自我素质的基础上，培养学生勇于拼搏的积极进取精神和为学校争光的集体主义精神，同时明确了少年宫应如何规范教学和如何规划各专项的目标，真正地实施了一项活动促进一项工作。

2、 坚持正常教学，牺牲课余时间，努力攻坚克难，认真扎实地贯彻落实，圆满完成会议工作。

首先，部门对任务进行详细研究，明确各板块的任务和目标，详细部署工作，力求工作有条不紊。部门召开专题教师动员部署会、

**会专项工作会、全体演出的师生动员会三次专题会布置任务的要求和标准，多次召开协调会，解决问题和困难，部门较好地、及时地按照学校要求为各项工作做足了各项准备工作。

(**于: 在点网:学校交流活动总结)?

团结协作，无私奉献，**集团在困难中成长。接到任务后，**集团交响乐团、范文创作民间乐团和合唱团在半个多月的时间里开始了紧张的排练工作。为不影响正常的教学和工作，排练时间几乎都安排在休息时间进行，每位教师在保证每周16节课的教学工作之余，圆满完成了演出曲目的排练工作。

我们惊喜的发现，交响乐团每场**会都有新曲目，工作有创新，总能够给观众耳目一新的视听，将演出推向**会的高潮。我们常说，台上一分钟，台下十年，是全体教官和学生辛勤耕耘的光荣背后。此次演出将我校交响乐团、民乐团、合唱团的专业技巧和精神风貌展现给了各位与会代表和学生家长。

会后，与会专家代表特别惊讶的讲到：“真没有想到在一个中学里会出现这么好的交响乐团，学生们的演奏水平真是太棒了！”裕华区教育局陆志国副局长说到：

“今天的**会，气势太恢宏了，震撼，震撼，43中交响乐团最棒！”交响乐团家长说到：“指挥真是太美了，**会是人美、曲美、节奏美，最全面的范文参考写作**令人震撼！

我要对管弦乐队的成功演出表示衷心的祝贺。老师们正在努力工作！”记者称赞到：“我校交响乐团是一流的交响乐团，是河北省的骄傲！

”民乐团家长找到辅导教师表示，能在这里看到孩子的表演非常高兴，乐团的训练及演出为孩子们提供了展示自我的舞台。合唱团的父母带来了专业的相机和摄影器材进行表演。

了拍摄，家长们都很激动，纷纷讲到：没有想到自己带的孩子能够有如此优秀的表现，感谢老师的辛勤培养！

老师看到家长激动的话语，心里暖洋洋的，更是辛苦付出而快乐！

在相互合作、积极配合下，艺术团在合作中前进。在这项工作的准备工作中，艺术组全体教师积极响应号召，努力克服困难，确保各项工作顺利开展。

作为突出的是美术组教研组长张丽娅，在10月29日下午接到了为迎接活动要做的设计书籍装帧任务，分别为《“我当一天家”实践活动成果集》、《打造学生心目中理想的乐园》、《大眼睛搜索幸福石家庄》、《永远不要低估学生的能力——教育教学**集》、《我爱石家庄——社会实践报告》、《自我教育自我管理主题班会实录》六本书籍系列装帧和《石家庄外国语学校**会节目单》；《石家庄外国语学校植物图鉴》。在众多设计任务扎堆，活要的急的情况下，克服困难，首先保证不耽误正常的教学任务，在保证一节课都不耽误，保证做好高中美术会考工作的前提下，充分利用业余时间做设计，完不成，就熬夜加班，连轴转的高强度工作，张老师得了高烧和急性肠炎，就是坚持在输液的情况下，一直持续到17日上午，终于完成最后一个任务。时时做到无论大事、小事面前，不向领导提困难，在有限的时间里高标准、严要求、高质量的完成领导交给的各项临时性工作，不贻误工作，为部门、为学校出一份力，为全体教师树立了党员的标杆旗帜。

全体组内教师高度重视领导交给的这次任务，积极落实部门要求，汇总上报学生活动名单、书写活动规划、召开城市学校少年宫学生活动会议，传达会议精神。已经采取了一些措施来确保课堂效果。

11月18日，早上7点20着正装到场馆进行准备工作，将投影打开，**学生的优秀作业，音响打开，**舒缓的**烘托气氛，学生陆续报到，做好记录，段一凡家长发短信家有事，不能来，商芮宁发烧请假，还有两个新加的学院师梦迪与常宏宇未到。学生到齐时间7点50，要求将所有的包统一放于桌子下面的凳子上，冬季校服挂在桌子的铁杆上，8点正式开始上课，参观团队陆续到达，教师、学生精神面貌饱满，积极回答参观团的问题，如什么时间上课，一幅作品需用多长时间，这样的作品是如何做的？工具是哪准备的等等。

参观代表进入场馆后，不停的照相，有学生上课的情景、墙上的作业、机器等等，参观期间侯校长询问是否有学生的作品，想送给其中一个代表，将学生的一些作业拿出来，参观代表很高兴的选了三幅作品。9点半左右参观基本结束，通过此次活动，很好的向代表们展示了我们学校的教学理念，代表们讲到：硬件设施和师生的良好精神面貌一样的好，羡慕！

通过这次活动，我得到了很多启发和鼓励。我将继续努力，带领少年宫的学生们争取更大的成绩，回报学校。

8： 00:00前，各项准备工作就绪，学生们准备好绘图工具，投影到位。根据学生画的不同内容安排座位。课堂上，学习气氛浓厚。有问题的学生主动举手，认真讲解和示范。

参观团的老师们分多组参观了教室，并与学生们进行了亲切的交流。学生纪律严明，课堂联系紧密有序，

学生们收获颇丰。画动画的学生完成手稿；素描静物的学生深入画面，画出更细致的静物；画石膏几何的学生尽量独立作图，总结经验，处理好透视关系。课后，班代表主动打扫教室，在分工明确的情况下迅速打扫教室。王淑一老师通过这次迎接参观团少年宫活动，体会到了团队协作精神，感受到了学生的学习热情。

学校传递信息准确细致，方向明确。师生之间互相帮助，学生遵守课堂纪律，安静有序的上好一堂课，学生学到了更多的专业知识，为以后的素描学习打下坚实的基础。

发扬团队精神，扬长避短，为少年宫展览增添光彩。体育组肩负着少年宫展示活动中最多，学生不齐，衣服不统一是展示的最大难点，为此，全体体育教师召开小组会，查看现有衣服，研究展示服装，在窦主席的亲自指导下，全部学生服装在展示前一天全部落实到位，各项展示方案一一审核，在全体教师的积极努力下，当天的展示活动顺利而圆满！活动最大的困难是学生没有及时赶到，院系几次协调到16点。

分析原因是恰逢期中考试，原定展示时间由下午调至18日早晨，时间的变动给通知学生造成困难！最大感触是活动学生来自两个年级，只有部门领导重视，按照学校统一要求由班主任逐一落实，才能到位，本次活动，个别年级班主任没有通知到，这样增加了许多不必要的工作负担，虽有困难，但积极克服。可贵的是，我们全体教师认真的态度，逐一核实，及时反馈，直至通知到每一位学生，使得此项活动较好地完成。

活动亮点：同学们衣着整齐，克服了天气寒冷、时间长的困难，精神面貌良好；教师

篇三：交流教师工作总结

交流教师工作总结

2011年9月，怀着期待，我有幸参加了教师交流活动，走出去学习锻炼。不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、思想情况：

到交流学校后，我可以在短时间内调整自己的心态，适应交流学校的工作环境。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。三年来个人充分认识到：

树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，教师要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定基础。

学校交流工作总结(篇7)

小学教师轮岗交流总结_教师轮岗个人工作

总结报告

教师轮岗制的实施能促进教育公平，实现教育的公平发展，促进驾驭事业的发展，教学的加强，今天为大家精心挑选关于小学教师轮岗交流总结，希望能够很好的帮助到大家。

小学教师轮岗交流总结篇1

一、加强领导班子建设，提高学校教育教学和管理水平

我校党支部以创建学习型党组织为载体，认真抓好党组织的自身建设，深入贯彻学习实践科学发展观，狠抓党员的理论学习，提高党员的政治思想素质，党组织的凝聚力不断增强，党支部成为名副其实的战斗堡垒。

学校坚持公开、公正、合理的民主办事制度，健全和完善领导班子决策程序和机制，形成大事讲原则，小事讲风格，重大决策听取广大教师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，从未出现暗箱操作的现象，保证了学校决策的科学性、准确性和有效性，增强了领导班子的战斗力。领导班子成员在校长的带领下，不断加强自身学习，不断钻研教育教学业务，努力改进工作态度和完善思想修养，并通过学习，及时了解党和国家方针政策，提高了教育教学和学校管理水平。

二、加强学校管理，落实各项规章制度

1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《xx中学教学常规管理细则》、《xx中学教师考勤管理细则》、《xx中学教学成绩奖惩办法》和《xx中学教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我校广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育教学科学发展。

2、抓好日常管理制度的落实。学校的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，学校本着以人为本的原则，加以修改和完善。学校领导亲自参与常规检查工作，值日工作实行课堂巡视制度，并做好检查记录，每周及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序发展。

三、抓好教师队伍建设，不断提高教师思想政治水平和业务素质

1、结合学校实际，加强师德师风建设。学校围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。经常组织全体教师学习上级部门的文件精神及教育政策、法规等，让教师深刻领会上级部门的文件精神，提高教师的政治觉悟，进一步加强教师职业道德建设，强化教师的法律法规意识，做到依法执教。通过师德师风教育，学校打造了一批敬业爱岗、乐于奉献的教师。

2、学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂常规抓起，平时，通过教研组集体备课、听课、评课提高教师课堂教学能力。今年11月，我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开展了校际交流活动，吸取了兄弟学校的一些先进经验。学校还以优质课竞赛为契机，制定相应的奖励措施，鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛。

3、教师队伍建设，师资培训，历来受到学校领导的高度重视。今年10月，我校选派三位教师参加黔东南20xx年义务教育新教材骨干教师培训，选派1位参加校长岗位培训;11月，选派两位教师参加全国第三届赢在课堂初中语文名师经典课堂观摩主题研培训讨会;目前，还有英语、政治、理化生学科的教师正在进行国培计划的网上学习。

四、抓好教学常规管理，努力提高教学质量

1、建立健全教学常规管理。为提高教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位教师的教学常规材料进行全面的督促检查，并及时进行总结和反溃对于存在问题，进行个别交流或通过教研组长指导并要求改进。

2、进一步规范月考制度。每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并及时召开成绩分析会议，针对月考中反映出的问题，及时采取措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，规范教师监考、阅卷等环节，严肃考风考纪，更真实地反映学生学习情况，从而采取有效措施帮助学生提高和发展。

3、建立目标管理与激励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成绩取得新突破。我校在今年3月就提出一定要获得县政府中考奖励的目标，对20xx届毕业班制定分解目标，对各班级提出了具体的量化要求，班级又制定具体措施，使每个老师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要依据之一，从而激发出巨大的工作能量。

小学教师轮岗交流总结篇2

又是一年春来到。20xx年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结：

一、思想方面：

思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

二、教学方面：

本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。

在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

科学课主要是以科学实验为主，但最基础的是要学会观察。所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。他们学会了方法之后就容易多了。

本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。下学期中，要积极进步，提高业务能力。

三：其他方面：

本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球，掌握基本技能。

本学期，为了加强教师的基本功，学校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。

总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。

小学教师轮岗交流总结篇3

一眨眼的功夫，一个学期的教学工作结束了，未能更好的进步教学质量，先将本学期的工作总结如下：

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，四年级上册科学教学工作总结。

科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

二、基本情况

本年级有两个班，有学生人，本期期末考试成绩如下：

四(1)班

总分人均及格数及格率优秀数优秀率

四(2)班sWy7.CoM

总分人均及格数及格率优秀数优秀率

三、具体措施

1、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，工作总结《四年级上册科学教学工作总结》。

2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种题目，比单纯的讲授练习更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。

4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的形成。

5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步。

四、今后打算

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步往学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何往公道的解决好这一问题。今后我将保持继续努力，并争取更大的进步。

12

交流轮岗教育教学工作总结

交流轮岗班主任工作总结 小学

教师轮岗交流工作总结（共4篇）

教师到学校轮岗学校工作总结

轮岗交流学习工作汇报

学校交流工作总结(篇8)

城乡交流工作总结

临翔区长征小学

刘开斌 2014年3月，临翔区教育局启动城乡教师“三区”交流，我有幸安排到圈内乡圈内完小任教一年，上学期我担任六（1）班的班主任，并从事语文、数学的教学工作，下学期主要从事四（2）班数学教学工作。对于我来说，这不是交流，而是一次学习的机会。不管在哪里教书，我始终都严格要求自己，都是以诚心、善心、爱心对待职业、学生和同事。通过一年的学习，我与学生，教师们建立了良好的关系。现就这一年来的教学工作做如下总结。

一、尽快进入角色，开好新学期的头，以饱满的热情投入到教育教学工作中。

对于圈内完小来说我并不陌生，我在圈内乡工作了七年，学校的老师们彼此都比较的熟悉，有的还是自己的启蒙老师，并且能进入圈内完小教书也是自己曾经的一个奋斗目标。这次教师交流给了我一个实现目标的机会，所以是非常的激动，踏进校园的大门，就有一种回家的感觉。因此，面对这所期待已久的小学，我的心情是激动的；面对同事们，我没有表现出以往的那种腼腆和拘束感；面对学生们，我也感觉我和同学们的距离很近。也就是这些原因，让我很快就融入到这个群体中，一同度过了愉快的一年。

二、双方关爱，为我踏踏实实工作打下坚实基础。

长征小学的领导及教师们对我的交流工作很是关心，在交流的一年中，校领导多次到圈内完小看望我，组织教师们到圈内完小进行教学交流、开座谈会等，每逢学校搞什么活动也打电话给我。还有教师们，经常打电话给我，嘘寒问暖，这坚定了我交流的信心。而圈内完小更是对我无微不至的关怀，积极解决我学习、生活中的困难，把关心落到实处。

三、圈内完小独特的文化震撼了我的心灵，让我受益匪浅。 首先，走进圈内完小的校园，你在地上找不到一片纸屑，教室里总是一尘不染，办公室也非常整齐。校园总是那么干净、整洁。其次，这里的学生很朴实、天真。他们特别热爱劳动，把学校当作自己的第二个家一样，用心呵护着。而且，他们也非常懂礼貌，在校园里，你经常会听到“老师您好”这样动听的声音。第

三、学校的课间操活动是一道亮丽的风景，不管是学前班的小朋友，还是一至六年级的同学课间操做得是那么的整齐划一，且一周中每天做的操都不一样。第

四、充足的体育用品和丰富的少先队活动让学生感受到了欢乐、轻松和愉悦„„学校的老师们在张校长的带领下团结互助，各尽其职，把美丽的圈内完小变成了文化礼仪之邦，变成了一个和谐的校园。

四、搞好本职工作，用爱滋润学生心田。

（一）、狠抓教育教学：

1、我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，课后及时进行教学反思，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学年，我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，给学生提供一个公平探讨、和谐学习的平台，真正体现学习的自主性。也就是在这样一个和谐的氛围中，学生爱上了我的课堂，有一个学生曾在班里风趣的对我说就算是吧自己忘记了也不会忘记我布置的作业，听后我感到非常的欣慰。

3、狠抓计算训练。数学学习，计算是非常重要的，在计算教学中，我注重算理学，特别注重以练促学。从开学第一天起我就抓学生的计算训练，要求学生每天坚持做五个计算题，并充分利用好小助手，及时批改组员的作业。通过全体同学的努力，我班同学的计算能力有了很大的提高。

4、加强课后的辅导工作，注意分层教学，使不同层次的学生都能得到相应的提高，以满足不同层次的学生的需求。同时加大了对后进生的辅导力度，特别是六年级的冲刺阶段，我把大部分的精力都集中在对后进生的辅导上。给他们重新制定出复习的计划和目标，在班里实行一对一的辅导，多帮一的辅导和教师对后进生的集中辅导等。同时给学生进行思想的辅导，帮助他们打开心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，提高后进生的成绩。

（二）、班主任工作：真诚地关爱学生。上课时我注意随着知识的传授对学生进行潜移默化地教育，与学生交谈时能通过心与心的沟通向学生传递着爱，学生有困难时能对学生给予真诚的帮助，在学习上遇到疑难问题时能及时的解惑，当学生取得好成绩时投去赞许的目光，当学生遇到挫折时送上鼓励的话语，在学生犯错误时，能认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中，使学生感爱到老师的爱，学生也被老师的爱所包围，为这份真挚的温情而感动，心田激起情感的涟漪。其次，课后加强与学生平等的交流。我这一米六的个子在学生心中只是一个大哥哥，我是他们的朋友。在与学生的接触中，我能很近的靠近学生的内心世界，倾听学生的心声。就连学前班的小朋友也都愿意邀请我和他们一起打羽毛球，作为教师，内心感到无比的感动。通过师生的共同努力，我班被学校评选为优秀班级。

（三）、自身素质的提高方面。

1、充分借助教研活动主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法。

2、听年轻新教师的课。在9月份里，圈内乡开展了新教师培训，我积极参加听课活动。这里有许多新教师来授课，给我们带来了新的教学理念和教学方法，让我受益匪浅。

3、在教学中加强对现代教育技术的应用，特别是使用电子白板的教学。通过查资料、请教同事，甚至是在课堂上与学生一起探讨（六年级的学生接触的时间较多，对一些操作学生也知道）等不断强化对白板的掌握与应用。

4、把握好机会，及时给自己充电。在9月份里，我有幸参加了全市举办的小学数学新教材培训，在培训会上，我认真做笔记并积极思考专家提出的问题，结合自己的教学及时进行反思，会后我又对圈内乡部分教师进行了二级培训，通过学习和培训，解答了自己在工作中的一些困惑，看到了教学中的不足，也给自己今后的工作指明了努力的方向。

转眼间，一学年的学习交流时间就过去了。回顾这一年的工作，我真是受益匪浅，内心涌动出无数的感动。我感谢领导给我这次学习交流的机会，使我在人生的历程中又增添了一笔。使我的素质不断提高，我的经验又有所提高。在今后的教学道路上，我一定将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。我用我的心去教诲学生，我用我的情去培育学生，我要无愧于我心，更要无悔于我的事业。

2015年1月10日

文章来源：http://m.swy7.com/a/5211969.html

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