初中毕业班工作总结十二篇

在编辑眼中“初中毕业班工作总结”是众多文章中最具价值的一篇，如何将范文类型的框架运用到自己的写作中？处理文档有助于激发学习和工作的动力并保持热情，在缺乏方向时可以多一些参考范文。

初中毕业班工作总结 篇1

时间过得飞快，一转眼我们即将迎来本学期的尾声。感谢学校领导对我的工作指导以及各位老师的积极配合，我顺利完成了各项工作任务。在此，我将对本学期的班主任工作进行一小结，请领导给予指正。

一学期工作内容及反思:

1.针对毕业班学生的心理情况，做好针对性的心理疏导工作。

自从我担任九（5）班的班主任工作后，我就深知自己肩负的.责任非常重大，绝不能有一丝怠慢。九年级是整个初中阶段最重要的时期，学生们的心理压力倍增。我的首要任务就是帮助学生尽快适应九年级的生活状态，顺利过渡至毕业班学生的角色，让他们愉快地完成这个阶段。

我的工作态度是尊重每个学生的人格和个性发展，创造一个愉快的学习环境，让学生感受到中考压力在逐渐增加。在工作中，我会尽心尽力地对待每一个学生，运用真诚的爱心对待孩子们。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，提高自己的成绩。

2.制定班级管理条例和安全文明公约，严格管理班级的日常事务。

开学不久，我就发现班级里有一部分学生基础较差，几乎听不懂老师课堂上所讲的知识。因此，他们常常在课堂上说说笑笑，或者左顾右盼，甚至乱扔纸条等行为，直接影响老师讲课效果，影响班级的进步。良好的课堂纪律是成功学习的基石，我多次强调要珍惜好课堂纪律。任何人都不得破坏课堂纪律，影响他人学习。从开学的第一天起，我就加强了监管力度，班干部认真记录班务日记，各科课代表协助老师收缴作业，以便我们和家长沟通时及时掌握第一手资料。

3.进行卫生改革，加强班级的卫生管理。

共同打造美好的学习环境是我们班级的使命，我认为健康卫生是构建美好环境的基础。因此，我和班委们一同发起卫生改革，定期清理卫生死角、加强消毒等，并注重培养学生的卫生意识。最重要的是，在班级长时间使用后张贴宣传画，引导同学们养成良好的日常护理习惯。

初中毕业班工作总结 篇2

提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教育，有的进高中，继续深造；有的进职业学校，准备就业。每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件。

提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期，思想活跃，精力旺盛，求知欲强，心理、人格、体格的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟，人格不稳定，也非常容易受外界不良因素影响。学校应该坚持教育阵地，将学生的精力引导学习文化知识上，让他们树立崇高的理想，激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时，也教给他们科学的学习方法，良好的学习习惯，强烈的责任感，为他们进一步深造或就业做准备。

提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试；中考奖励制度，使各班级、各学校竞争激励，这无疑也是对教师心理素质的锻炼。

提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌，务必要提高初三毕业班的教育教学质量。

一、竞争意识

（一）在初三教师中树立竞争意识。

在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩；学生评议情况；家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反馈，督促老师找差距，赶超先进；也使先进的老师不断有危机感，更加努力，更加进步。

（二）树立学生的竞争意识。

（初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念：进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强……让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习。

（2）对历届初三学生情况进行分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信心。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等水平，后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听，身边的榜样，更有感召力。

二、协调意识

（1）发动家长，配合学校工作。

初三一年召开家长会，应不少于，召开家长会，公布学生成绩及进退情况。进步了，总结经验，再接再厉；退步了，帮助孩子分析原因，及时发现问题，解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交流，请做得好的家长介绍经验，在家长中也营造一个氛围：支持学校，帮助孩子。后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多发明，要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面，都要有周到的安排，以增强学生体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务。

通过家长会，绝大多数家长都重视起来。原来不重视的，看到其他家长那么重视，也就行动起来，有的家长原来想重视，但不知该做什么，通过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数。由于家长的重视和支持，初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控能力差的学生，在家长的严密监督下，逐渐把精力集中到学习上，取得好成绩。

有的家长对学校的有些做法不理解，通过召开家长会沟通，逐渐达成共识。比如08届有一位学生家长是市财政干部，自以为很懂教育，孩子成绩也不错，经常给老师提意见，给班主任写信，给学校打电话。学校很耐心地对待他反映的问题，一方面继续关注他孩子，不因家长的不理解而对这个学生有丝毫放松；另一方面，将他孩子的进步情况进行前后对比，使他认识到，学校这样做是为孩子好。后来，他理解了，他的孩子中考得了693分，他非常感激。

我们还有家长监考制度。给家长写一封信；鉴于你的孩子有明显进步，学校请您来监考，并发给一个监考证书。家长当作一种荣耀，非常高兴地来到学校。通过监考，家长更理解了教师工作辛苦，使老师与家长关系更融洽。家长来校监考，对孩子也是一种激励，因为这表明，他的学习进步了。

（二）发挥班主任的桥梁和纽带作用。

班主任要密切关注学生，从作业到学习成绩，到身体状况，到情绪心理，时刻关注每一个学生，发现异样，及时了解详细情况，采取措施，或谈话，或家访，或与任课老师交流沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个细微变化。有个男同学，成绩不错，有个毛病，贪玩，每天放学后，到操场踢球，踢着踢着就失去控制，回家太晚，作业完成迟，睡觉不足，影响第二天上课情绪。班主任谈话后效果不明显，他控制不了自己。后来，班主任一放学就到操场去，见到他踢球就叫他回家，也对家长反映了这个情况，在家长于班主任的密切关注下，他的学习精力更集中了，中考得了741分。还有个同学，成绩极不稳定，有时是前10名，有时是40多名。班主任通过了解情况后，发现她心理素质不好，考试焦虑，就怕考不好，越怕越考不好，通过做工作，增强了信心，成绩逐渐稳定，中考得了695分。

由于初三老师又很强的竞争意识，为了把本学科的成绩搞好，往往增强作业量，几个学科同时增加作业就会导致学生负担过重2016年度初中毕业班工作总结2016年度初中毕业班工作总结。班主任要做到协调工作，让各科作业交错进行，使学生每天作业适量，既得到了训练，又不至于过于疲劳。也有这样一些学生，学科成绩不平衡。也许五六科成绩都很好，就那一两科成绩不好，影响总分成绩。班主任老师就要协调学科老师，给他补差，将分薄弱的学科成绩提上来。

班主任在学校是桥梁和纽带，能及时联络家长、科任老师，对学生形成教育合力，收到良好的教育效果。所以，我校初三班主任委任都特别慎重。

三、改革意识

（一）大胆任用青年教师。

38中规模急骤扩大，始终保证毕业班的教育教学质量，一个重要经验就是大胆任用青年教师。在任用的过程中，锻炼青年教师，敦促青年教师尽快成长。一旦任用，就充分信任，不因一两次考的不好而流露不满，给他们鼓励和机会。

（二）营造教研氛围，提高教学效率。

目前，教育处于转轨时期，中考命题将全面贴近新课程，要提高初三毕业班的教育教学质量，必须重视教学研究。研究新的理念，研究中考导向。提高练习质量，提高课堂教学效率。中考趋向重视综合性、实践性，重视对能力的考察。如果不管外界变化，还用老一套，恐怕很难提高教育教学质量。

教学质量是一个学校的生命线，教学研究是一个学校的水平线，要把初三毕业班的教育教学质量提高到一定水平，必须重视教学研究。

初中毕业班工作总结 篇3

黑色六月，紧张的中考已经结束，经过了估分，录取，尘埃落定。三年的努力见之分晓，现在是总结，反思的时候了。

20xx届九年级毕业班学生，自从20xx年入学以来，在八月份报到之后，我们年段就召开了家长会，了解中学的日程安排，学习科目，学习生活，让学生逐渐适应中学生活，然后，在初一到九年级的周末，我们进行了培优工作。以培养尖子生。到了九年级的周末，我们进行了培优，而且进行了辅差，还有对临界生进行补缺漏，做到抓两头也不误中间。在这期间，我们年段多次召开了家长会和年段教师工作会议。即时把当前的工作，学校的意向，中考的精神传达给家长和老师，我们召开了多场学生动员会，进行思想品德教育，心理教育等，具体措施如下：

1、狠抓思想教育，整顿学风，学纪，纷繁的社会对学生的影响，诱惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望独立的心态，使他们不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，独生子女极端自我的心志，又被他们不顾父母，师长的苦心，不替别人着想，不替自己的学业着想，前途着想，我行我素，追星，早恋，沉迷于网络，厌学，弃学，针对以上的情况，我们必须给学生正确的导向。我们年段经常配合德育处的工作，不定期的召开年段学生大会，针对当前发生的问题，对学生进行思想教育。分析这种不良的思想，不良行为造成的危害，让学生头脑清醒，防止学生陷入泥潭，又不可自拔。有了正确的思想认识，才能定下心来学习。而纪律是学习的保证。一个班级要有良好的班风，要有学习的氛围，首先要有好的纪律。所以，我们年段的段长，班主任经常在课间下班巡视课堂纪律，即时纠正违纪行为，如上课偷玩手机等。对个别破坏纪律的，影响他人的学生，班主任就走访其家庭，配合家长进行教育，对性质严重者，予以年段处分。班主任还协助科任老师管理好纪律，以保证听课效率，营造良好的学习氛围，并督促学生缴交各科作业，防止学生抄袭作业等。

2、明确当前任务，步步务实。

我认为段长，班主任除了总体上抓学生的思想，抓纪律，抓学习之外，要十分明确现阶段任务。要按部就班，重点先抓现阶段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步务实。例如，初二下学期，面临小中考，就必须全力以赴，抓学生读地理，生物，就是主科也要先让路。我们组织学生结对子，请科任老师辅导，利用午自修背书，班主任督促自修等，以提高效率，还有，面临4月的体育中考，我们利用体段课，课间操时间，请体育老师下班辅导，进行专项训练。每次质量检测，直至中考，我们都进行全年段动员，包括考前心理教育，食膳的辅导，都召开家长会，让家长明白小中考的重要性，体育中考考什么项目，什么叫定向生，怎么报志愿等，家长明白了现在这个阶段的任务，明白了该抓什么，督促学生就有的放矢，家校配合好。

3、狠抓两头，不放中间，狠抓主科，不放等级科。

所谓两头，就是优和差，我们年段初一开始，就利用周末进行培优，选出约xx人，分AB两班。每次考试优胜劣态，有竞争力，到了九年级，我们开始分层次教学，周天除了培优，还安排了临界生班，防止一些中等生滑坡，我们还把等级学科差的学生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修时间进行补缺漏，防止等级学科拖后腿。另外，整个九年级学年，我们都安排了每天的午自修，科任老师下班辅导，督促自修，学生组成学习小组互相讨论，营造良好的学习氛围。

4、统一思想，步调一致，群策群力。

要搞好毕业班的工作，所有老师思想要统一，步调要一致，还要发挥集体的智慧，为此我们每个月进行一次月考，考后安排了质量分析会，各学科作出分析，凡是大考，质量分析内容都有班主任谈班级现状及各学科谈存在问题，并定出下阶段目标，让与会者对各班级各学科的情况一目了然，我们还列出了优生，临界生，缺腿生名单，让各学科注意互相协调，共同提高。

以上是20xx届九年级毕业班的工作总结，我们年段老师共同努力，取得一定成绩，但还是不太尽人意，希望以此借鉴，继续努力。

初中毕业班工作总结 篇4

一年一度的学生中考，都是一场没有硝烟的战争。回忆为之奋斗的每一个日日夜夜，虽然对20XX年的中考结果进行评估，现在还为时尚早。但备战本年度中考那一个个激动人心的场景，仍历历在目。之所以能够顺利完成这届学生的中考语文总复习，得益于中考复习路线图计划，得益于初四老师的团结协作精神，得益于学校领导高超的指挥艺术。

中考复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段，也是初中学生参加毕业和升学考试的冲刺阶段。在初中语文教学中，中考语文总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任。在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考语文总复习呢？我们三个语文老师想到了凡事“预则立，不预则废”的道理。于是在复习之初就制定了严密的复习计划，然后有条不紊的遵照执行。即根据学校领导的统一部署，3月底结束了第一阶段新课和初步的课文复习，五月初完成了语文基础知识、现代文阅读、文言文阅读和写作的专题训练，学生练习了《优化设计》等资料。六月初进行了第三阶段的模拟强化训练，主要做了《山东省语文模拟试题》。在经历了前三轮拉网式的复习、地毯式的狂轰滥炸之后，战争处于焦灼状态，复习达到了白热化程度，师生身心都很疲惫。这时我们审时度势，转入第四阶段的复习。考虑到“只顾低头拉车，不知抬头看路”的复习方法，无疑是低效的。再不能“两耳不闻窗外事，一心只做中考题”了。所以，这一阶段进行的是情报战、信息战。具体做法是结合教务处安排的两次模拟考试，第一次模拟听说是用胜北的题，我们就“攻”胜北；第二次摸底又说采用一中的题，我们就“打”一中。济南的中考题比较可靠，我们就做“济南”，广饶的模拟题有参考价值，我们就练“广饶”，这一做法我们称之为“斩首行动”。从刚刚揭开神秘面纱的今年中考题来看，虽然大部分试题都没摸着，但在当时的复习状态下，采取“斩首行动”还是十分必要的。现在看来，当时老师的做法虽有“坑蒙拐骗”之嫌，但猜题押题，无疑给处于麻木状态的学生，注射了一针兴*剂，使在荒漠中跋涉、精神几近崩溃的考生看到了绿洲，充满了信心，继续保持高昂的练兵士气。

中考升学是个人的劳动，集体的成果。如果某一科的平均成绩很高，但学校的升学率不高，也不能说这一科对本年度中考的贡献很大。相反，造成升学率不高的原因有可能就是几科老师缺乏战略眼光，只盯着自己那点自留地挤时间、抢时间造成的。在伊拉克战争中，我们看到美英军队有时缺乏协调，不但预定的军事任务不能完成，甚至发生自相残杀的误伤事件。在送这一届初四毕业生的过程中，我们三个语文老师首先团结协作，统一进度，统一教案，统一复习资料，统一训练时间。然后树立中考一盘棋的思想，和各科老师密切配合。要和数学的、理化的、英语的、政治的，还有体育的、微机的，要和所有中考科目的老师团结协作，变单兵种作战为集团军冲锋，“直捣黄龙府”，最终实现“鲤鱼跳龙门”的梦想。

刚刚完成了历史使命的初四年级组，是一个特别能吃苦、特别能战斗的集体。相当年，李闯王在打天下时告诫手下的'将士时说，革命决不是摆在桌上的一盘红烧肉，咬着牙，闭着眼把他吃下去就结了。但中考有点像师生手里攥着一瓶“二锅头”，得想方设法把它喝到肚里去。中考复习有时需要的是豪情。三百六十五天，谁没有个头痛脑热的，但大多数老师都和我一样，轻伤不下火线，带病坚持工作。在带领学生复习备考的日日夜夜，无论是白天的正课，还是晚上的辅导，抑或双休日、节假日的补课，都没有给学生落下一堂课。老师们高昂的热情，学生冲天的干劲，来源于学校坚强的领导。在此过程中学生也曾抱怨过苦和累，但是学校领导通过开座谈会的形式，及时了解学生的思想状况，疏导学生对任课老师的抵触情绪。对教师在复习过程中出现的失误，校领导没有疾风暴雨式的批评，没有声色俱厉的指责，更多的是和风细雨的谈心，提出具体可行的建设性指导意见。校领导这种“用人不疑”的宽广胸怀，赢得了初四老师的普遍赞赏。回顾这一年里召开的八次初四老师会，哪一次不是互通情况，共商对策的民主生活会！

但是，考场风云变幻莫测，最终的考试结果与学生的临场发挥，甚至最后的阅卷、统分都有很大的关系。“谋事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出该有回报，今年能有个好收成。

作为毕业班的语文教师兼班主任，在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本期语文教学作如下总结：

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，平时加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生一天学习的回顾。还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。

1、创设平等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑，增强自信心，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。

2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样，来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

在课堂教学中，努力践行“三步导学”模式，营造高效课堂。

四、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的故事情节。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

今后努力的方向：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

时间飞逝，转眼间又一届学子毕业了！面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，我一直在反思我们的语文教学究竟应该教什么，下面就我的点滴感想与各位交流。

在当前的语文教学中，我们常常看到这样的现象：对着新标准，苦想教什么；捧着新教材，不知教什么；举着新理念，还教老一套；搬着新教法，自己也搞不懂在教什么……于是，我们常常感叹语文越教越不会教，越教越不知道该教些什么。但我想语文教学的根本离不开字词句篇，听说读写的训练。学生语文素养的提高离不开阅读、感悟、积累。在小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟积累的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

我们都知道“学好语文工夫在课外”，“课堂的外延与课外的外延相等。”所以我们可以以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在我们开展的书香班级、书香校园建设中，晨诵、午读、暮省，亲子阅读、经典赏析、书本剧表演等教学实践活动，就是把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。厚积而薄发，持之以恒，学生语文整体水平的提高是自然而然的事了。

在语文学习中，学生最头疼的是写作，常常因为写作的选材而绞尽脑汁、冥思苦想。如果我们经常组织一些丰富多彩的活动，就能帮助学生积累写作的素材。如走进缤纷绚烂的大自然摘草莓、放风筝，元宵节扎灯笼、猜灯谜，远足、运动会，年级组开展的辩论赛、篮球赛、拔河比赛等，学生因为亲身参与，有切身感受，写起来得心应手，情真意切，滔滔不绝。

教学的根本任务是为学生的终身发展奠基。我们在教学工作中还要注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思惟情感教育的要素，施展学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

比如XXX同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩，竟然还是71分。

还有XXX同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不喜好群体生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带领一群班干在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的XXX同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩也在慢慢地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净；放学了，教室窗户未关，她看见了又关好；劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。

二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如XX同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她订立学习计划，并督促她完成学习计划，同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果何盼在本次的数学期末考试中得了97分。

又如有一次，XXX同学感冒了，发现他还发烧，我立即带他去卫生站自己掏钱为他看病，在我扶他回来的路上，他感激地对我说：谢谢您，老师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习，就算是谢老师了！他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！

三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进行爱国主义教育的极好教材；《延安，我把你追寻》可使学生受到革命传统的教育；《高原红柳》教育学生关心他人，乐于助人；《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境；《风向袋的制作和实验》能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。

另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。比如，我班的运动员在备战区运期间，我不仅将运动员值日的工作分配给其他同学完成，更鼓励全体同学在运动员训练其间为其送开水，还在班会上引导同学们为他们打气，让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练，我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅导老师，结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。

总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。

初中毕业班工作总结 篇5

又是一学期结束了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了，也是我带出来的第一届毕业班。毕业，一个带着伤感和离愁的字眼。心里总感觉意义非凡，因为这是我与孩子们相处的最后一学期，让我感觉到肩上的担子沉重。一直来我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚诚恳恳工作。想要做一个好老师，一个好班主任，但这毕竟不是一朝一夕就可以炼成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术。从三年级开始带着这帮孩子，一直走到六年级。带着内心的热忱，我期待下一批学生，并同以往一般认真努力去对待每一个孩子。时间的脚步从不因为我们的不舍而停留，为了清楚认识过去的不足，现将一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。

二、教学业务方面

过去的一年，我任六(2)班级班主任，负责六(2)六(3)班的语文教学工作。在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

为了提高教学质量，带好本届毕业班，我做了下面的工作：

1、亲近、研究学生

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

2、选择、活用教法

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。

3、培养班级干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

4、营造向上氛围

根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、 “成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

5、建立互助小组

以互助小组(一一对应的优生帮助后进生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

6、拟定奋斗目标

有目标才有动力。我根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。

7、建立竞争机制

毕业班的学生，学习容易产生惰性，为了让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能，我建立了竞争机制。

(1)、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。让每个学生在桌面贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，

优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

(2)、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

8、设立评价制度

以“积分榜”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现进行每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

三、继续教育方面

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一学期里，我积极阅读教育著作，学习最新的育人理念，注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师，积极参与校本培训，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。

四、取得的成果

我的辛勤工作换来了一个向上向善的班集体。本学期获得了班容班貌一等奖、纪律卫生循环赛第五名、艺术节总分三等奖等成绩。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了任课老师的肯定，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。

五、存在的不足和努力方向

虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足;其次，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高;另外，对后进生的辅导还不够。

针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。

后记：也许我们还会相见，也许没有那一天，如果真的不能见面了，但我依然相信我们也能记住彼此可爱的笑脸，也许不会再有明天，但我也依然相信我们都有同一个信念：就彼此祝愿吧，愿每一个孩子都有美好的明天!

初中毕业班工作总结 篇6

我作为初中毕业班语文老师，非常感恩和满怀感激地度过了另一个学年。今年，我面对的是一群充满朝气和追求学习的年轻人。在这一年中，我亲身感受到了他们的热情与潜力。我努力地教授知识、引导思想和培养技能，为学生们搭建一座成功的桥梁。

回顾这一学年我的工作，从教育的角度着眼，从学生的角度出发，总结如下：

（一）知识紧扣现代

孩子们在学校的时候，他们首先学到的是知识，因此我非常认真地选择教材。我非常注重教材的先进性和适应性。在这个科技高速发展的时代，我们必须考虑教材的时效性，装备孩子们掌握最新的知识和技能。

同时，我也很注重教育手段和教学方法。用许多优质的教育资源充实教材，课堂讲授与多媒体融合，引导学生通过自主思考和开放性讨论学习知识，让学生掌握主动学习的方法。

（二）锻炼品德

我的目标不仅仅是教会学生知识，而是在知识的基础上，也要让学生理解人性和社会，乐于助人、关爱他人。我把品德作为教育的重要方面，鼓励学生追求卓越并努力实现自我价值，同时也帮助他们发现和发掘自己的特长。我的课堂不单单是知识授课，我也积极引导学生秉持着正确的价值观，了解社会的种种不足以及解决困难。

（三）激励学生

学生是独立思考和自学的方式才能被激发，我的工作就是如此。我一直致力于通过发散思维，培养学生的批判性思维和主动学习能力，但是仅靠知识演示不足以让他们充分发掘潜力。因此，我在课堂里采用案例教学等活动形式让学生们在此过程中发现自己的潜力及适应问题的方法，从而激励他们能够主动学习。

（四）团队精神的培养

学生们是一个关键的群体，需要我的方向和引导。因此，我很注重培养学生集体意识和协作精神。通过课堂上学习小组合作、团队教学和集体活动等方式，让学生体验到一个团队成功的喜悦和繁荣，让他们深刻地理解团队管理和协作的重要性。在这个过程中，学生能够体验到在实践过程中的成长。

有时候，教育是非常漫长的过程，但我的特殊性将使我更有耐心。我将用我丰富的经验，来培养一代代的学生，让他们接受更好的教育，并承担着成为更好的公民和领袖的责任。正如这个学年所做的，我将持续地鼓励他们去追求卓越，让他们成为一个快乐，有能力的人，对社会作出举足轻重的贡献。

初中毕业班工作总结 篇7

初中毕业班工作总结

初中毕业班工作总结

简介：毕业班工作总结初中班

【范文1：初中毕业班工作总结】

我在实验教学后终于送走了一年级三年级的毕业生初中，但我并没有想象中那么轻松。相比去年暑假安排工作后的慌张，这个暑假更加平静。冷静总结今年初三年级的教学经验。

1.尽我所能为毕业班做好课业

作为班主任，应该有高度的责任感、上进心和使命感，用科学的课采用管理方法，把班主任的工作落实到实处，细致入微。有人说：要给人阳光，心里一定要有阳光。班主任是教育者和领导者。只要我们班主任心中有太阳，懂学生心理，有感情，懂道理，有毅力，有细雨，一定会默默润泽。

1.以理想教育为指导，给学生理想的翅膀。

对于初三第二学期的学生来说，两极分化的现象更为严重。我牢牢把握理想教育信念的法宝，在班上告诉各级学生，只要努力学习，你就会好起来的，你有一个灿烂的未来，你们都有更高水平的学校可以去，所以你一定要抓住每一天

初中毕业班作业总结

有一天要建立一个无悔的初中回忆。

为了实现这个目标，我先后召开了多次不同层次的会议，如优生、残疾学生心理辅导、家长座谈会等。同时，我还选择了一些短篇小说和视频片段来增强教育效果。

2.充分发挥教育智慧，创新工作方式。

教育需要充分运用智慧，而教育本身就是一门充满智慧的科学。因此，在轮班工作中，我不断创新工作方法，以适应不断更新的教育新形势。

我请了xx教授对《论语》的感悟走进课堂，净化学生的心灵；编辑主持班级月报，刊登班级喜讯、学生作品、心理讲座、家长园等，在班级中营造正确舆论，引导班级风采；邀请家长进校，召开母亲节家庭座谈会，加强感恩教育，明确学生努力；点点滴滴，作为同学们的自创座右铭，制作了精美的展板，贴在班级的显眼位置，为同学们的进步提供了强大的动力；我开设了自己的教育博客网站，为班级搭建了在线交流平台，拉近了师生之间的精神距离。 ...

教育就是艺术，老师无疑是三尺舞台上最美的舞者。喜欢这个

初中毕业班作业总结

舞蹈。

3.用老师们的汗水浇灌学生们种下的幼苗。

作为一名年轻的教师，家里没有负担，但我深知自己身为教师的责任重大，因此，我始终牢牢地坚守在工作岗位上，与老师们的汗水浇灌着学生们种下的幼苗。早出晚归，戴星戴月，无怨无悔，只怕不能做好。孜孜不倦地种下幸福之树，开花结果，结出胜利果实。中考成绩证明，我的努力还是有一定效果的。

二、务实团结谦虚，学好汉语课

1.创建一个充满激情的课堂，认真对待每一节课。

无论是新课还是复习课，我都尽量热情，课堂内容丰富，信息量大。教学风格自然，讲课生动，难度和难度适中，什么都照顾到，自然能吸引学生。所以，每次上课，不管多累，都要在课前调整好自己的心理状态。你每天都要有足够的精力和热情，让学生感受到积极的情绪。情绪感染他们。这样，学生在课堂上就会有“活力”，教学会事半功倍。

2.切实做好优秀转坏培训，提高优秀率和合格率。

初中毕业班工作总结

我教的两个班的贫困生比例一直都比较高，而且是对于一些优秀的学生转向贫困学生来说尤为重要。大力加强辅导力度，充分利用自习时间、中午和晚上时间，同时做好对学习困难学生的思想引导工作，告诉他们中国科目是一门很容易提高中考成绩的科目，只要我们多Giving肯定会增加。对于优生，我反复向大家强调过，中文是一门非常灵活的学科，死记硬背，死板的学习是不可能得到高分的。所以，我鼓励大家关注生活，关注热点，关注生活，关注真理，关注文化，多方面提升自己的知识，这样才能从容应对考试。 3.研究考题，细化解题规则。

加强个人学习，研究中考题的基本形式、考查方向、考点，规范学生答题，加强与教研组教师的交流与合作，做好做好学生中考的应对工作。指导。同时，也借鉴了一些名师、专家的实践、经验和理论。

这学期我主要从小说阅读和中考作文指导方面做了一些有益的科研尝试。做一堂小说阅读教研课，用智能播报指导三年级学生中考前体育课的作文，受到了师生的好评。

3.团结务实，向同组其他老师学习。

初中毕业班工作总结

作为三年级语文教研组的青年教师，虚心学习同行。这个学期我已经上了20堂课，积极参加各种教研活动，提高自身素质。同时，在工作中，我利用办公室靠近打字室和打印室的便利，主动多做工作，提高办事速度。

水果从来不辜负汗水，我校今年中考的成绩充分证明了这一点。当然，我很清楚，在我过去的工作中，也有一些客观上出现的不足，有的甚至是严重的，但我决心在以后的工作中避免这些不足，以使自己取得更大的进步。

这一年，我再次加入了新初中三年级的教学团队。我很清楚自己肩上的重要责任。 ，为实验中学加油！比起语言，我更看重脚步声！

【范文二：初中毕业班工作总结】

中考圆满落幕，今年起起落落我也想到了。其中，有成功的做法，也有很多不尽人意的地方，现总结，以方便日后的工作。

初中毕业班工作总结

I．我心目中理想班级的目标

1.充满信心；2．目标明确； 3、计划到位； 4、正义感强； 5、有较强的团队合作意识和竞争意识。

二、采取的主要措施

1．精心准备每一次班会，设定主题，如感恩、竞赛、团结、坚持、方法、计划等，以注重德育的实效性、规划性和实效性。 当然，收集好材料也很重要。第一选择是学生自己的材料。比如每周的《校长寄语》里面有很多可以借阅的资料；比如2013级有很多故事【比如梁莹莹等】二是借用一些哲学故事比如《人生感悟》、《小故事，大道理》等书，有很多好故事【如“努力不是天赋”、“自信才能成功”、“事在人为”“等。]

2.不断与学生联系，及时了解他们的想法和学习动态。 这样可以及时发现很多不想要的迹象。如果个别学生信心不足[兰晚、罗林根等]，然后出现关系问题[如李悦、唐鹏飞等]，这样可以及时发现问题并进行分析，并有的还必须和家长一起，找出解决问题的正确方法，及时引导，引导学生走上正确的道路。 3、有效整合资源，形成班级合力。

初中毕业班工作总结

1）吴校长在学生中地位崇高，遇到一些不能解决的问题时上课，可以向校长求助【比如李跃的问题】，效果一定很好，而且实践证明了。

2）年级中一些优秀的班级是我的榜样。为此，我在8班送了4名学生“出国留学”。回国后，我精心组织，召开了2次良好的班会，整体改变了班级的风格。

3）注意协调各学科教师的时间。初三第二学期，每个老师都想多花点时间在课堂上，但时间毕竟是有限的。为此，我经常与其他四位老师协调，也常常让自己一个人度过。这不是春天。 ，我一直相信“人人好才是真的好”。

4）调动家长的积极性，形成家校合力。尤其是个性突出的学生，需要家长的配合【如陈俊义、龙文涛、洪运城等】 4、把握好每次考试的机会，认真分析，找出每个学生的不足之处进步了，用了班长的话，“用显微镜找优势”，不仅总分的提高要表扬，对于个别有【学习困难】的学生，即使有是在单一学科上的进步，应该大力表扬。时刻注意他[她]。从而培养他们的自信心。

5.每月组织一次计划的修改非常重要，特别是晚上自习和周末的修改，以及假期计划的修改，让同学们回家就不会瞎了。

初中毕业班工作总结

3．得到的实际结果

1．学生的信心比较充足。 上一期黑板报上的大字“我是90后，我怕谁”至今仍深深印在我的脑海里。 ;何远的父母终于给我打电话了，生怕孩子太自信了。

2.班级更加团结。 本学期首次在8场比赛中获得3个红旗；他们在毕业前制作了自己的毕业CD。

3.成绩有了很大的进步。 如4月与总部的联考，前50名中有2人从零出现，1人22人，1人34人；得分低于300分的人数从之前的7人减少到4人；平均分提高不少：数学、英语等班的差距在缩小，历史社会、科学、汉语的平均分超过其他班。

四、不太理想的地方

1．还是缺少学习方法：先复习，再预习，最后做作业的程序总是不到位。当然，这和每个科目的功课太多有很大关系。

2.周末学习并不理想。 在自我意识方面还是比较差的。

初中毕业班工作总结

总之，我觉得进入初三后，3班进步很大，但是也留下了很多遗憾，只希望在以后的工作中，多一些细心深入一些，这样就少一些遗憾。

【范文3：初中毕业班工作总结】

这个学期，我是八班班主任。办好班级，用爱心培养新人，是我光荣的职责。但要培养出一个优秀的班集体，确实不是一件容易的事。我的体会是，我们2014届毕业班在李校长的带领下，在今年的教学工作中，齐心协力，攻坚克难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神。狠抓严实，积极完成学校各室交办的各项任务，努力完善教育教学管理，做好日常工作，提高教学质量，圆满完成既定目标. 2014年泉州中考中，高年级有24人达标。现将2014级初三毕业班教学管理中的一些有益探索和实践总结如下。

一是齐心协力，形成合力。

1.为加强毕业班管理，努力提高中考成绩，实现新突破，学校领导高度重视毕业班教育教学工作，提出工作意见结合当年实际，成立第一届毕业班班长组，充分发挥骨干教师带头示范工作

初中毕业班工作总结

p>

利用，加大课堂有效教学督导力度，做好课堂教学工作，阶段性排查课堂教学和课堂问题，及时提出意见，为整改提供参考。

2.教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生思想问题。每一位老师都能克服各种困难，努力工作，加班加点，做好毕业班的工作。教育教学工作。

3.加强集体备课，充分发挥集体智慧，切实提高教育质量。

二、做好日常管理，加强学生行为规范和思想教育

1.会议。 适时召开班主任会、学生座谈会、家长会、年长会。坚持月考制度，考后及时召开全体初级教师参加的学业分析会。通过召开学习情况分析会，分析问题，发现差距，提出有针对性的改进措施。

2.利用认真多年的班会和班纪、班纪，加强对学生思想品德和行为规范的教育，做好心理健康辅导和考前注意事项指导。

三、重点早、严，营造氛围

1.开学第一学期及时召开学生会动员工作积极开展

初中毕业班工作总结

家访，努力得到家长的支持与合作。总审查阶段，将召开“百日誓约大会”。教师代表、学生代表、学长、校领导分别发言，为毕业班形成冲刺氛围。同时，年级和班级提出了相应的目标，并张贴了中考的宣传口号和倒计时。

2.做好班风评价工作，强化各项奖惩措施，利用年会研究班风、学风和个别学生教育教学问题； 做好课堂气氛的布置，形成积极、有序、健康、积极、健康的学习氛围。注重协调不同年份教师之间的关系，充分调动教师工作的主动性和积极性。

四、讲究策略，提高效率

1.加强教学日常管理，始终不懈努力。 为了提高课堂教学的有效性，从45分钟开始要求质量。

2.加强教学科研活动。各备课组与泉州三中联合开展备课活动，研究复习方案，提高复习教学效果。 在同一个备课组中，在同一个班级开展异类活动，协助分析、指导和考察自己的长处和短处，做好课堂有效教学探索。

3.做好人才培养和扶贫济困工作。

五、做好复习计划，注重复习工作的落实

初中毕业班工作总结

实施三轮审查制度。在第一轮复习中，及时召开了复习动员会，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。第二轮评审中，及时召开年度教师会议，做好质量分析、分析问题、采取对策、动员、制定和交流评审方案。同时，做好学习经验交流，指导学习方法，帮助学生提高复习效率；以“努力创造奇迹，成功源于努力”、“不努力就没有收获”、“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，鼓励他们树立信心和勇气，进入第二阶段以昂扬的精神进行审查。第三轮，突出重点、填补空白等工作。复习阶段的重点是各项任务的落实，所以在复习过程中强调了几个落实：知识归纳的落实、能力培养的落实、教研的落实、信息反馈的落实、信息反馈的落实精益求精的培训和日常管理的实施。

六。一些思考：

1.初三复习迎新工作要深入扎实做好。

2.扶优扶贫工作要更加系统、针对性强。

3.要充分整合、合理利用、充分发挥各种资源的效益。

4.为每个主题选择练习，以避免浪费时间。

初中毕业班工作总结

20XX毕业班工作已成为过去。在反思的基础上，加强学习，提高自身素质，改进方法，勤奋敬业，真正落实各个阶段的工作目标，不断提高教育教学质量。

【例4：初中毕业班工作总结】

中考已经结束。回想这一年的工作，感慨万千。初三的学习和工作生活可以概括为：忙、累、杂。不过，在领导和老师们的关心和帮助下，任务顺利完成，达到了预期的效果。接下来，我将从三个方面谈谈我这学期的工作。

我。班主任的主要工作

初三是整个初中的重要时期。冷落。开学前，我制定了详细的工作计划，规划了本学期的工作要点和计划。现在回想起来，记忆犹新。作为班主任的工作，本学期主要分为三个部分。

1.第一次模考前复习功课

可以说，我班有的同学这学期参加了春季班，有的同学应家长的要求提前上班了。教室里的学生总数是42，所以这个

初中毕业班的工作总结

这个学期比较安静，在行为规范方面，班主任没必要花太多精力管理精力主要是把握学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态。现阶段，我们的主要工作是体育教学测试和实验操作测试。尤其是中考体育，占用了我很多时间。每天放学后，我都会长跑和跳绳。幸运的是，结果还是不错的。在教学管理中。我与负责班级的老师密切合作，并将其分成学习小组。组长负责本组的学习报告和总结。每天早上，我基本上和体育班的班主任同时来学校。我这么早来的目的就是和同学们一起复习看书，总结自己的得失，尤其是错误，并记录下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，同学们才会轻松学习。同时，我也做他们的后勤工作，收作业，打扫卫生，减轻他们的负担。

同时，我还定期召开学生代表会议，与班主任讨论学习计划，学习得失。真正让学生患难与共。在模型测试中，我们班取得了很大的进步。李剑峰进入前50，李晓峰也进入前100。我班也有26个进入年级前330，鼓舞士气。

2.第二次模型测试前的冲刺工作

第一次模型测试后，每个科目的第一轮复习基本结束，接下来检查是否有遗漏。我研究了他们科目的错题本，发现第一轮复习的时候，他们有很多知识点和问题。我和他们谈过，不得不和老师沟通，才能解决问题。最近从各地找了一份样板试卷，

初中毕业班工作总结

我每天都考试，用考试来练习。和统计分数。每个学生的成绩都被单独分析，以了解他们的趋势。表扬不断进步的同学，鼓励一路走好的同学。不断提高自己的自信心。第二个模型测试的结果甚至比第一个模型更好，班上有3人进入前100名。

3.中考心理辅导工作

第二次模考结束后，中考即将来临。它还不断地对它们进行解压缩并尽量减少不必要的错误。在听完学校的心理辅导课后，我也对心理素质较差的学生进行了思想工作，以调整自己的状态。让他们充满热情地学习。面对挑战。

2.主要收获与经验

1．微笑面对学生

很多人在提到老师时总是与“严肃”和“不笑”联系在一起。事实上，“微笑”的力量是无限的。每天给学生一个灿烂的笑容，会让学生身心愉悦，开发智力。中国有句谚语：“谁知道哪朵云下雨”。但我相信，我的每一朵“云”都会“下雨”。因为，我有一种特殊的教育方式——微笑。他们见得最多的就是班主任。初三，在这个特殊的学期里，他们每天都看到老师才华横溢，他们的自信也很自信。坚强而不压抑。轻松愉快地学习。

2.把真情送给学生

对学生的真挚关怀和关爱，不仅体现在思想、学习、生活等方面，更体现在实际行动中，平等对待每一位学生，不管他成绩好还是差，家境富裕还是条件差，不管他有没有犯错，班主任都必须尊重他们。不搞专业化，不偏见，尊重学生个性，公平、公正、平等地对待班上的每一位学生，和谐师生关系，畅通师生情感交流的渠道，让学生在温暖和谐的地方学习，这样他们才能为了学习好，才会有学习的动力。比如学生生病了，我会打电话通知家长，或者亲自送他回家；学生病假返校时，我会主动为他补课；并且我会时刻关注天气，提醒学生添衣或脱衣。这些虽是小事，却在学生心中留下了深刻的记忆。我送的是真爱，我收到的是更真挚的回报。每当我读到学生们发自内心的感谢之词时，我总有一种幸福的感觉涌上心头。

三。问题

班级管理工作有条不紊，但有些任务还不够细致，需要一些耐心。在一次考试中，当我的成绩很差时，我在班上发火，结果适得其反。

初中毕业班工作总结

以上只是我在班级工作中的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，感慨万千。我有这方面的经验。但这更像是一个教训。如果你问我当班主任是什么感觉，我会说很累，但很充实，也很快乐。我和晁曦同学相处，心里不爽。是领导、家长和学生的信任，让我肩负起责任，是强烈的责任感，让我砥砺前行。我可能不会取得多大的成就，但面对学生，我可以说一件事：你的老师会面对过去，他不会后悔！我知道自己在班主任的工作上做得还不够，领导的要求和优秀班主任的要求还有差距，但我绝不会放弃。最后，我用一首诗来结束我的工作总结：“路漫漫其修远兮，上上下下寻路”。

【例5：初中毕业班工作总结】

黑色的六月，紧张的中考已经结束。经过评估和录取，尘埃落定。三年的努力改变了。现在是总结和反思的时候了。

20XX班9年级毕业班，自2011年入学，8月注册后，每年都会召开一次家长会，了解中学时间安排，学习科目，学习生活，让学生们知道 逐渐适应中学生活，然后，从一年级到九年级的周末，我们进行了培训工作。培养优秀学生。九年级的周末，我们进行了优秀的培训，也进行了辅助服务，还为挑剔的同学们补上了空缺，让我们不能错过中途。在此期间，我们每年都会召开几次家长会和教师工作会议。第一时间向家长和老师传达当前工作、办学意向、中考精神，多次召开学生动员会，开展思想品德教育、心理教育等。措施如下：

1．狠抓思想教育，整顿学风，学科纪律，复杂的社会对学生的影响太诱人，思维不成熟，又渴望独立，希望独立的心态，让他们不分好与坏bad 接受一些新事物，新趋势，独生子女极端的任性，无视父母和老师的心血，不为他人着想，不为自己的学业着想，为未来着想，走自己的路、追星、谈恋爱、沉迷网络、厌学、弃学，针对以上情况，一定要给学生正确的定位。 我们经常配合德育办的工作，不定期召开学生年会，针对当前存在的问题对学生进行思想教育。分析这种不良思想和不良行为所造成的危害，让学生头脑清醒，防止学生陷入泥潭无法自拔。有了正确的思考和理解，我们才能安定下来学习。而纪律是学习的保证。一个班级必须有良好的课堂风格，良好的学习氛围，首先，良好的纪律性。因此，当我们年纪大了，班主任经常下班后检查课堂纪律，并立即纠正违规行为，例如在课堂上偷手机。对于个别学生违纪影响他人，班主任会探视家人，配合家长进行教育。对于认真的学生，他们将受到等级的惩罚。班主任还协助各科老师进行学科管理，保证听课效率，营造良好的学习氛围，督促学生各科交作业，防止学生抄袭作业。

2.明确当前任务，一步一步务实。

初中毕业班工作总结

我觉得段畅班主任除了专注之外应该很清楚现阶段对学生的思维、纪律和学习的总体评价。任务。要循序渐进，先把重点放在这个阶段的工作上。不抓胡须眉毛，不分主次，不做作，步步务实。比如初中第二学期，面对中小学入学考试，一定要抓紧学生学习地理、生物，甚至主科都要先让路。我们组织学生结对、请学科老师指导、利用下午自学背书、班主任督导自学等方式，提高效率。另外，面对4月份的体育中考，我们利用体育课和课间练习的时间，并请体育老师下班后进行辅导、专项训练。每一次质检，一直到中考，我们全年都进行动员，包括考前心理教育、饮食辅导、召开家长会，让家长了解中小学入学考试的重要性，体育入学考试有哪些项目，什么是迎新生，如何报名志愿者等，家长了解现阶段的任务，了解抓什么，督促学生有的放矢，好好配合家和学校。

3.抓两端，不抓中间，抓主科，不抓年级科目。

所谓的两端，就是优劣。新年伊始，利用周末培养优秀人才，选拔xx人左右，分AB班。每次测试的优劣势都是有竞争力的。九年级时，我们开始在不同层次上任教。除了培养优秀的学生，周天还为挑剔的学生安排了课程，以防止一些中等水平的学生滑倒。我们还把成绩差的同学集中在了，同时利用周三、周六下午和下午的自习时间来填补空缺，防止被评分的科目拖后腿。另外，整个九年级学年，我们都安排了每天下午的自习，学科老师下班了

初中毕业班作业总结

辅导，监督自学，学生组成学习小组互相讨论，营造良好的学习氛围。

4.统一思想，齐心协力，齐心协力。

为了做好毕业班的工作，全体教师要统一思想、统一步调，还要发挥集体智慧。召开了质量分析会议，每个科目进行了分析。大考，质量分析内容有班主任讲班级现状和各学科存在的问题，并设定下阶段目标，让学员看到每个班级、每个学科的情况乍看上去。我们还列出了优生、挑剔生、缺腿的名单，让各学科注意相互协调，共同提高。

以上是九年级20XX毕业班的工作总结。我们的老师们共同努力取得了一定的成绩，但仍然不尽如人意。我们希望从中吸取教训，继续努力。

【例6：初中毕业班工作总结】

这个学期，我是三年级班主任。初三是整个初中最重要的时期，中考对于每个孩子来说都是非常重要的。作为毕业班的班主任，我的负担很重。回想起和孩子们一起经历的风风雨雨，一起经历的点点滴滴，为他们的成长和进步而感动！回顾过去一年的工作，收获很多，感慨也很多。现在我想和大家分享一些我的想法。

初中毕业班工作总结

I．帮助学生设定目标，设定目标

班主任不仅要帮助学生设定目标，还要帮助学生设定目标。让学生学会设定自己的目标。有了目标，学生就不会迷失前进的方向，能以积极的态度迈出坚定的步伐。这样，学生就会以自己设定的目标不断地激励自己，随时调整自己。

二、培养学生积极健康的心理

在平时担任班主任和教育教学工作中，坚持鼓励优先.鼓励使学生更积极、更开放。鼓励的方式多种多样。一个温暖的词，一个赞同的眼神，一个亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。如果您在尝试中获得成功，则可以从这里开始一路向上。老师对学生的鼓励和对学生努力后取得的成绩的肯定，可以不断为学生搭建高起点，学生也有自己前进的动力。

三、培养良好的学习态度和学习习惯

1.将被动学习转变为自主学习。 初三，面对毕业考试，学生们逐渐摆脱了初一、初二的幼稚和盲目，学习目标也越来越清晰。班主任可以顺势而为，培养学生求知求知的内在动力，分析形势，明确任务。

初中毕业班工作总结

引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法。有意识地、主动地学习知识，只有把被动学习变成自主学习，学生才能积极地拓展和提高自己，不断进步。

2.鼓励竞争，增强自己。 没有竞争机制，群体就没有活力，个人也就没有危机感。班主任要在课堂上集体营造激烈的竞争局面，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘巨大的学习潜力。通过竞赛，学生会提高学习的积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而改变他们的拖延和懒惰。

3.让学生学会“学”。 “未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任要引导学生真正理解“学习”的意义和自学能力的重要性。我用同学们的成功经验来启发学生，用我亲身经历告诉学生，用班会和合适的时间来渗透学法指导。学习有规律可循，但因人而异。所以我在学法的指导上，既有整体的指导，也有个别的指导。同时，我也为学习方法的交流创造条件，让成功的学生可以畅所欲言，让学生在交流中借鉴他人的经验，改进和完善自己的学习方法。

4.防止偏袒，全面发展。 班主任要时刻关注学生学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，重点突破，帮助偏科学生树立自信心，增强兴趣。班主任要与各学科老师保持密切联系，随时掌握部分学科的情况

初中毕业班工作总结

学生学习情况。与学科老师一起为他们出谋划策，解决困难，利用业余时间进行个别辅导？ ldquo;小早”。以上是我对班主任工作的一些感想。班主任的工作是支离破碎的，错综复杂的，它渗透到学生思想、学习、生活的每一个角落，层出不穷。学科师生之间的纽带，也是学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是良师益友，又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，又要引领宏观上，班主任的辛勤工作可以浇灌学生成功的花朵。

总之，在学校领导的统一领导和任科全体老师的积极配合下，各毕业班的任务已经圆满完成，在此向各位领导和老师表示衷心的感谢！在今后的工作中，我会努力补齐不足，争取做得更好！

感谢您的阅读，如果这篇文章对你有帮助，可以下载编辑，谢谢

初中毕业班工作总结 篇8

本学期我担任八（四）班的班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。但要想培养一个优秀的班集体，做起来的确不是一件容易的事。我的体会是这项工作琐我们20xx届毕业班在李校长的领导下，全年段教师在这一年的教学工作中群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，积极完成学校各处室布置的各项任务，努力完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，圆满地完成了既定目标。在20xx年泉州市中等学校升学考试中，上一级达标学校有24人，现将20xx届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的探索和做法总结如下。

一、齐抓共管，形成合力。

1、为了强化毕业班管理工作，努力提高中考成绩，实现新的突破，学校领导十分重视毕业班的教育教学工作，结合年段实际，提出工作意见，成立首届毕业班领导小组，充分发挥骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出意见，提供整改参考。

2、年段教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能克服种种困难，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教育教学工作。

3、加强集体备课，充分发挥集体智慧，有效地提高了教育质量。

二、抓好常规管理工作，加强学生行为规范和思想教育

1、认真开好各类会议。及时召开班主任会，学生座谈会，家长会，年段教师会。坚持月考制度，考后及时召开全体初三教师参加的学情分析会。通过召开学情分析会，分析问题，找到差距，拿出针对性的改进措施。

2、利用班会课严肃年段、班级纪律，强化学生思想道德、行为规范教育，做好心理健康疏导工作与考前应试注意事项的指导。

三、抓早抓严，营造氛围

1、第一学期期初及时召开学生大会，开展动员工作，积极进行家访，争取得到家长的支持与配合。总复习阶段，开展"百日誓师大会"，教师代表、学生代表、年段长、学校领导讲话，形成毕业班冲刺氛围。同时年段、班级提出相应的奋斗目标，且于鲜眼处张贴宣传标语、中考倒计时等。

2、做好班风评比工作，强化各项奖惩措施，利用年段会，研究班风、学风及个别学生的教育教学问题；做好班级氛围的布置，形成一个积极、有序、健康、活沷、良性竞争的学习氛围。注意协调年段教师的关系，充分调动教师工作的主动性和积极性。

四、讲究策略，提高效率

1、加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

2、加强教研活动，各备课组和泉州三中共同开展备课活动，研究复习计划，提高复习教学的有效性。同备课组内开展同课异构活动，协助分析，引导排查自身优劣问题，抓好课堂有效教学探究。

3、做好培优扶差工作。

五、抓好复习计划，注意复习工作的落实

实施三轮复习制。第一轮复习开始及时召开复习动员大会，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。第二轮复习及时召开年段教师会，做好质量分析，分析问题，采取对策，动员、制订、交流复习计划。同时做好学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率；以"拼搏创造奇迹，成功来自努力"、"一分耕耘，一分收获"、"知识改变命运、奋斗成就未来"来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，以昂扬的精神状态进入第二阶段复习。第三轮做好重点强调，补缺补漏等工作。复习阶段的重点是各项工作的落实，因此在复习过程强调几个落实：知识归纳落实，能力培养落实，教学研究落实，信息反馈落实，培优补差落实，常规管理落实。

六、一些反思：

1、初三复习迎考工作一定要做深做细，扎扎实实。

2、在扶优补差工作方面要更有系统性和针对性。

3、要全面整合，合理运用，发挥各资源效益。

4、各科精选练习，避免浪费时间。

20xx届毕业班的工作已成为过去，我们将在反思的基础上，加强学习，提升自身素养，改进方法，勤奋敬业，真正落实每阶段的工作目标，不断提升教育教学质量。

初中毕业班工作总结 篇9

我到今年工作已经热爱每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：

一、思想品德方面：

我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。

二、教学能力方面：

我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用;我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础知识。

三、在出勤方面：

我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。

四、在班主任工作方面：

我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了。

五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：

我班学困生有严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。

初中毕业班工作总结 篇10

在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批评指正：

一、领导重视，教师努力是关键

学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，柳校长直接参与初三的补课等各项工作安排，教导处袁主任通过和外界联系获取最新的中考信息和试题，德育处和教导处还参与初三教学和德育工作，及时掌握初三同学的实际情况，学校其他科室都对初三大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。

二、管理工作是重点

1.加强建设、打造团队

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，学校就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、但是我们这一团队爱岗敬业、勇于奉献，最终不辱使命。十八个班主任个个精力充沛，最重要的是工作细致，其次，我们通过年级组会、学科组会、班级课任教师会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围。

2.强化管理

在学校的领导下，组成以年级组为中心，分管校委指导和督促的模式。深入教学，抓好年级管理。对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。年级组打整体协作战，捆绑式考核。

3.狠抓教学

初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥年级组、备课组的作用，加强教研，深入学习高效课堂的新理念，结合我校六环轮动高校课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。

4.充分调动学生的积极性

初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。年级组利用年级大班会，班主任利用班会，任课教师积极参与，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。

5.落实安全工作

安全是学校、年级、班级管理的重要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级组和班主任定期不定期的对年级“问题”学生进行谈话，教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的办法，力争让问题学生感到警钟长鸣，有很多双眼睛时刻盯着他们，收到良好的效果，本学期，初三年级组不但没有重大不安全事故的发生，而且学风发生了本质性的变化

6.配合学校工作

年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参与学校，配合学校做好一切工作，听从学校指导与安排。从大局出发，使学校和年级工作协调发展。

三、主要措施重落实

1.定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态，统一思想，提高认识。教师们树立全年级一盘棋的思想，及时协调各学科、各班级之间的关系，打好整体仗。

2.召开学生大会。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，有问题及时解决，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

3.进行模拟成绩分析会.认真组织好七次模拟考试及成绩分析会，会上每位老师认真分析考试的得与失,并寻找解决问题的对策.班主任定期召开班级会议，让每位学生明确自己的努力方向。

4.培优补差、层层推进，认真做好了语文、数学、英语、物理、化学、促优辅导工作。

积极组织组内教师参与学校的培优补差工作，成绩在年级前面八十名的同学，明确提出他们的中考目标，成绩靠后的要争取获得自己的好成绩。并在每天课外活动进行培优补差工作。培优工作有很大进展，数理化竞赛取得好成绩

5.抓好特长生的辅导

在抓好教学的同时，和体艺组对音乐、美术、体育特长的学生让他们学好知识的同时也充分发展兴趣特长，为中考开辟新的道路，取得一定成效。

6.重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，同时，请学校相关教师为初三学生作指导，还进行了中考考前心理辅导讲座。

7.发扬备课组团队精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

8继续实行班主任晚自习前值班制

9.抓学风建设，强化道德品质教育

对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。创建良好的班风、安静整洁的学习环境，能促进学习效果的提高。

一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级组的工作稳定、有序、健康的结束，期望能在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。

讲得不妥之处请各位领导、各位老师批评指正。

四、存在的问题：

我们组还在很多方面还做得不够，常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。3、就个人而言，工作方法、工作水平有待提高

初中毕业班工作总结 篇11

本学期，我以激情和责任心做好班主任工作，将会继续努力为学生的成长贡献更多。希望领导能够给我更多的鼓励和指导。

卫生和操双管齐下：班级风貌的窗口与班风的秀

班级的卫生和两操是班级风貌的一个窗口，同时也体现了良好的班风。在班级的管理中，我每天上午坚持和学生一起做操和跑步，保持队列整齐一致。每天下午的眼保健操，我也常常到班上看一看。在我坚持不懈的监管和督促下，九（5）班在本学期取得了较大的改变和进步，这让我非常欣慰。

帮助学生树立目标，营造良好学习氛围

班主任不仅应该帮助学生树立目标，更应该让学生自己学会制定目标。有了目标，学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时调整自己。这不仅为学生提供了良好的思维框架，更调动了他们的进取心，让他们更有动力去追求自己的理想。

培养学生良好的学习态度和学习习惯，化被动学习为自主学习

我一直坚信授人以渔的理念，学生的主要任务是学习。成绩是学校、老师和家长最关心的议题。为了帮助学生提高成绩，我与各科任老师举行了多次分析讨论，帮助学生整理思路，找出原因，总结教训，鼓励进步，批评落后。同时，我也时刻关注学生各学科的均衡发展，引导他们不断强化薄弱的'学科，突破重点。对于偏科学生，我经常与任课老师保持密切联系，关注他们的学习情况，提供个别辅导，调整学习方案，让每个学生都能够有所收获。

在九年级面对毕业考试，学生已经逐渐摆脱幼稚和盲目。为了引导他们树立正确的学习态度和学习习惯，我鼓励学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，并教授自我监控、自我指导和自我强化的方法。这样，学生在学习过程中也学会了自主学习。

积极联系家长，共同管理教育

班主任的职责不仅仅是在教学上，还要积极与家长取得联系、沟通。这样可以更好的了解学生在学校里的学习、思想及生活状况。家长们的支持和帮助对于学生的成长至关重要。班主任应该与家长、学校及老师形成合力，共同管理和教育学生，创造更好的学习氛围。在这个学期，我圆满的完成了班级的各项工作任务。感谢各位领导和任课老师的支持和配合。在今后的工作中，我将继续努力，改进不足之处，力求把工作做得更好。

初中毕业班工作总结 篇12

时光飞逝，转眼间一学年已经结束，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，因为毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：

教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责!工作强度大、任务重、压力大，是我们每个老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有丝毫怨言，更没有人因此而退缩，相反老师都是一如既往、更加卖力地工作、甚至带病工作。既然选择了毕业班，就一定要做出些成绩!下面我将谈谈自己的一些具体工作和措施。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法，把每一节课都当成是在作公开课，收获也颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭数学教学课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。

另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。，极大地丰富了自己的讲课语言，使数学课变的更加生动，正如它印证着的一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

本学年我又承担了毕业班的班主任工作和数学教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我坚持每周进行一次课后小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。“功夫不负有心人”，今年中考中，我所教的两个班的数学成绩过百分的学生位居年级第一位。同时我针对初四七、八班学生的素质和学习特点，进一步改善以往工作中的不足，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应，并逐渐融于一体建立良好的师生关系。

三轮复习要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对中考内容不同层次的要求，准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求掌握的，哪些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，也随时邀请教研员来我校听课、指导，以便取长补短，更加接近中考的目标与要求。

有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到的效果。知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

通过一学年的努力，所教的班级在一测、二测中都取得了较为优异的成绩，随着社会对教师的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取发扬优点，改正缺点，开拓前进，为送表初中美好的明天增砖添瓦。

九年级，初中毕业班，是压力，工作最紧张的一年。要当好班主任，确实压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作职责的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不仅仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和快乐中实现我的人生价值。

现将我一年的体会做如下汇报：

1.规范班级制度，实现学生自我管理。

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。我觉得管理班级就应是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作十分简单。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规规范成文，制定出了详细的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的意见，并请求家长督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每一天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，构成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而就应是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们

的自主性，适当的时候加以引导。平时的很多活动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完全由学生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果很多平时不出众的同学竟然主持得很出色;每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都能够发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，每一天的值日班长都要上台总结当天状况;凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，学生的胆量越来越大，潜力越来越强，大家逐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样貌，课间维持纪律那种严肃认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。

想让学生切实按照老师的要求做，就务必在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班会课上对全班进行思想教育。

我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多资料可讲。目前，我们应对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学

发表自己的意见，而我十分尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题能够是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会事件的启示”等适用面较广的题目，更能够根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。

⑵每一次活动前后作好思想动员和总结。

不管是校园组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。

⑶做好个别同学的思想工作。

关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎样谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能到达的效果。

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，透过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加校园、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会立刻把它记下来，并尽快付诸实施。

我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外知识进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，能够加德育分;之后我让学生说说自己的感受，我再进行发挥讲评。平时碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出适宜的文章。(如：我从学生的摘抄中选用过《上课主动举手好处多》，《谈“嫉妒”》，《中学生易自卑》等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，学生有什么心里话能够写在里面，而我总是详细回答，有时我的回答甚至比他写的多几倍。

根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓励表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的个性关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避免令他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小秘密。

教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都期望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了校园的奖励项目以外，我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生，为了同学间互相帮忙，每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进行奖励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却十分开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励项目。学期末我精心设计，购买了奖品，以“鼓励为主，多多益善”为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也准备了礼物，并写上几句鼓励的话。此外，我认真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改善，先让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，采取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。

功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，群众活动中孩子们的出色表现，关心群众，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的回报。我心里感到莫大的幸福。

教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。

我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而互相推诿;他们主动做值日，主动帮忙学习上有困难的同学;班上的学习成绩总是名列前茅。

我的行为也感动了年级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我们年级的工作成了全校最出色的，我们的群众成了最和谐人称道的群众。

多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班群众，个人的德育论文和教学论文多次获奖，自己多次在优秀班主任经验介绍交流会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀教师”。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做一名最幸福的使者。此刻，我能够欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐!

文章来源：http://m.swy7.com/a/5213532.html

更多