阅读自我评价十一篇

自我鉴定指的是在一段时间内、一定阶段内对自己的评价和总结。鉴定一般是总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作，自我鉴定主要是写哪些内容呢？推荐一篇有关“阅读自我评价”的文章希望能够给大家带来启示，我们致力于为您提供尽可能多的知识和资源。

阅读自我评价 篇1

小学生阅读自我评价：探索阅读中的快乐

我是一名小学生，也是一位热爱阅读的读者。对我来说，读书并不仅仅是获取知识和提高成绩，更是一种探索和寻找快乐的过程。

在我曾经的阅读历程中，我遇到过很多有趣的书籍。有些书籍让我喜欢上了阅读，还有些书籍让我更加深入地了解了世界和人生。我阅读的书籍类型很广泛，从故事书到科普读物，从小说到诗歌，每一种类型的书籍都让我收获了不同的快乐。

在阅读过程中，我最喜欢的是沉浸在故事情节中带来的那种梦幻般的感觉，仿佛我已经身临其境，和书中的角色一起经历了很多有趣的事情。同时，我也喜欢通过阅读获取新的知识，学习新的概念和观念。当我通过阅读了解了一件新的事情，我就会感到很满足，觉得自己变得更加成熟和有内涵了。

除了让我感到快乐之外，阅读也帮助我培养起了一些重要的能力。例如，我越来越能够阅读大量的文字，并且更能够吸收其中的精华。我也学会了在阅读中思考和感悟，从而更加深入地理解书中的内容。阅读还可以培养我的语言表达能力，让我的写作水平有了很大的提升。

另外，在阅读的过程中，我也遇到了许多问题和困难。有些书籍对于我来说太难了，有些则过于枯燥无味。但是，我并不会因此而放弃阅读。相反，我会从它们中找到不足，进而改进自己的阅读方法和态度。我发现，不同类型的书籍，不同难度的阅读，都起到了锻炼我的能力和拓展我的视野的重要作用。

最后，我想说的是，阅读就像是一条通向知识、快乐和成功的道路，只有不停地探索，寻找，才能发现更大的世界。我会继续坚持阅读，并且愿意将这种习惯延续到未来的每个时间点。我相信，阅读会陪伴我成长，也会让我的未来更加辉煌。

阅读自我评价 篇2

小学2015学年艺术教育工作自评报告

小学2015学年艺术教育工作自评报告

一年来，xx小学在打造诗意军营文化的引领下，坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的工作思路，在区教育局和进修学校的指导下，逐步形成了以我区体育艺术“4+2”项目特色为龙头，舞蹈、合唱、绘画等多元发展的艺术教育发展格局，学校的教育教学质量稳步提升。

一、规范管理开好艺术课程

（一）落实计划，开足开齐课程 xx小学严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。

（二）专业引领，做好管理指导

音乐美术教师艺术教研组，按时开展案例分析型教研活动，通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，并请区研训教师对每一位艺术教师至少跟踪课堂指导一次，对艺术课必须完成的教学任务期末组织验收检查。

二、“小五星”艺术活动绽放光彩

（一）全面加强普及性艺术教育活动

普及性艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校普及推广校园集体舞，开展以唱军歌为专题的“班班有歌声”活动，定期举行比赛，以此提升活动质量。通过“知校”平台对劲欣赏和展示活动，在艺术欣赏中培养学生的艺术水平和观赏能力。学校还将口风琴作为乐器普及内容，每课练习，每学期展示，人人都在艺术氛围中快乐成长。

（二）打造“小五星”社团活动质量

在普及的基础上，尽可能满足学生特长发展的需求。学校以“小五星”命名的合唱队、舞蹈队、管乐队和美术活动小组，做到了目标明确、计划具体、内容完备、措施得力，以校本课程为支撑，保证专业训练扎扎实实进行。学校聘请特级教师公秀华老师、“神谷管乐团”等专家及专业人员走进艺术类社团指导学生特长发展。学校还开设各类艺术类课程如：书法课、素描课、军乐欣赏课、管乐课等；举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、班班有歌声比赛、集体舞比赛等活动；通过各种形式来培养学生的欣赏水平，张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使学生欣赏美、创造美的能力逐步提高。

（三）创造性举办艺术节活动

学校坚持举办艺术节，在诗意军营文化的引领下，在活动的内容和形式上，充分考虑学校教育及学生的生理和心理的特点，面向全体学生，尊重学生主体，由学生自主申请比赛内容，自主选择比赛项目；在活动设计上，既有个体参与的项目，也有小群体参与的项目，更有为照顾全体学生而设计的集体参与的项目；在个性展示中，学校不限定人数、形式，鼓励学生积极参与，大胆展示各种才艺。艺术节已成为师生、家长欢乐的海洋和自信的舞台。

三、提升师资力量打造活力团队

（一）强化自身建设 学校现有专职艺术教师4名，本科学历达100%，其中市级骨干1人。数量和质量均能够满足学校艺术教育需要。我校美术、音乐教师非常注重自身专业技能的发展，开展三个一活动：具有一项艺术特长，带一个校本课程，展示一次社团（兴趣小组）活动成果。充分发挥教研组功能，积极对美术、音乐教师进行了教学能力、课堂教学艺术的培训。积极推荐艺术教师参加各类培训辅导班和名师基地进行培训学习。本学年，音乐组两位老师分别赴北京、上海参加高端培训。

（二）挖掘校外力量

为促进学生全面、主动、和谐地发展，使艺术教育的内容具有多样性、可选择性，给学生更多的选修资源，学校充分利用区政府对校本课程的优惠政策，寻求社会各界力量的帮助，与“神谷中医”联手，将“神谷天空管乐团”的优秀师资引入校园，助力学生的管乐特长发展。学校还聘请国家美协教师执教美术校本课。优秀的师资为艺术教育的高质量开展提供了强有力的师资保证。学生在免费的艺术教育中快乐、健康地成长，得到家长的高度赞誉。

四、工作成效

（一）学校艺术教育再上新台阶

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。

在规范管理的基础上，学校艺术教育取得了令人欣喜的成绩，荣获xx区合唱比赛一等奖、管乐比赛一等奖。

（二）教师艺术特长不断提升

教师队伍建设工作的扎实开展使不同层次的教师得到了锻炼，教师专业化水平取得长足的进步。赵丽敏老师代表大连市参加了辽宁省美术教师专业素养大赛，取得优异成绩。

（三）学生艺术特长整体提高

学生身心得到和谐健康地发展。近年来，学生艺术特长参与率达100%，人人都有一技之长，学生在各级各类比赛中成绩均较以往有新突破。

在新的学年，学校还将继续规范落实国家课程，将学校特色发展与艺术教育特色发展相融合，通过丰富多彩的校本课程及艺术类社团活动，让“小五星”成为学生成长的大舞台。

xx区xx小学 ww w.5 Y k 文 章 来源

阅读自我评价 篇3

目 录

一、工程概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、施工过程控制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

四、施工合同履行、设计文件执行情况„„„„„„„„„„„11

五、重要使用功能和安全测试结果„„„„„„„„„„„„„11

六、工程施工质量情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

七、工程质量自评„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13

八、观感质量情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13

九、安全文明施工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15

十、单位工程结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

一、工程概况：

本工程“”位于北京市内。

工程项目包括地面铺装、景观制作安装、苗木栽植、给水工程、电气工程等。

1、工程合同造价：。

2、工程合同质量目标: 达到国家施工质量验收规范的合格标准

3、开工、竣工日期: 2016年03月15日至2016年6月7日

4、参与单位:

5、施工概况

本工程于2016年03月15日开工，2016年6月07日全部完工并交付使用。我单位在施工前组织施工技术人员,认真熟悉施工图纸，会同有关单位进行图纸会审，编制施工组织设计，对施工班组进行安全和施工技术交底。我单位在施工期间,严格按设计图纸要求和合同约定内容及施工规范施工，现场监理对施工全过程进行跟踪及旁站监督。分部分项工程中的各工序均在验收合格后,方才进入下一道工序施工。原材料均有出厂合格证，且进场严格控制，均进行了检验，检验合格，并经监理验收认可后方可使用。

针对本工程，公司成立了严格的工程质量管理小组，使每一道施工程序在

控制范围内达到合格工程，确保工程分部、分项均达到合格。在安全施工方面，我单位一贯高度重视，在施工过程中采取了各种安全措施，定期和不定期检查施工现场中的各种安全隐患，对存在的施工安全隐患及时整改，落实各项安全管理制度，做好施工现场安全生产工作，施工现场文明整洁。在整个施工过程中，无任何人员伤亡事故发生。

二、编制依据：

1、施工招标文件；

2、本工程的施工图纸；

3、相关标准规范

（1）《测量规范》（GBJ50026-2007）；（2）《城市绿化植树工程施工规范》；

（3）《城市园林绿化养护管理标准》（DB11/T213—2003）；（4）《城市道路绿化规划与设计规范》（CJJ75-97）；

（5）《城市园林绿化工程施工及验收规范》（DB11/T212-2009）。

三、施工过程控制：

1、施工准备

(1)：人员组织准备：

接到项目中标通知，由我公司对进行施工，我公司项目部在24小时内组织公司具有丰富施工经验的管理和施工人员进驻施工现场，对施工现场进行踏勘、核实水源、电源的接入点和周边环境。为工程的顺利开展，项目部人员及时、主动的和甲方现场代表、工程监理取得了联系，并积极的参加了甲方主持的技术交底会议。

(2)：施工机械组织准备：

同一时间，项目部组织并落实本次工程需要使用的施工机械，公司抽调了一辆皮卡车、一辆轿车，用于工程的开工准备和人员运输，并组织运输车辆把

工程所需使用的打夯机、震动棒、平板震动器、各种小型电动工具等施工机具运至施工现场。

(3)：材料的组织准备：

项目部在接到中标通知后，组织材料供应人员，根据设计要求的规格，与各材料供应商签订材料供应合同，保证材料的质量和货源及时供应。

(4)：临时用电、用水准备：

1）施工现场的电源，由物业或业主指定地方连接，现场施工时，设有专业的人员针对施工用电进行总体控制，项目部的专业用电、生活用电由分配电箱接出，各配电箱均按要求设漏电保护开关及重复接地装置。

2）施工现场用水，由物业或业主指定地点接入。施工临时给水管采用小区内原有管道，施工时能够满足现场用水。

2、工程施工简述

(1)：现场勘察：进驻施工现场后，如不符合开工条件时，我项目部在甲方的协助下进行现场清理，争取能尽早开工。

(2)：施工放线及接通水源、电源：在施工场地整理基本结束时，项目部技术人员对场地整个工作面的施工放线工作全面展开，并及时准确地向监理代表汇报现场的情况。在甲方和监理部门的监督下安装工程用水、用电的计量仪表并接通水源和电源。

3、工程质量控制(1)：土层整平及夯实

在技术人员的协助下，组织工人对绿化种植土进行整平，以符合设计要求和符合苗木种植的条件。对道路、铺装、园路等土方进行整平压实。采用分层压实的方法，每30cm为一层进行回填压实，且压实密度不低于0.95%。

(2)：垫层施工

路床平整夯实后，对人行道、景墙基础及部分景观基础进行3：7灰土施工，灰土基层施工完成后，进行现浇混凝土垫层施工。

(3)：园林小品砌筑施工

砌筑种植池、水景、廊架基础、景墙等。在监理单位的监督下组织工人砌筑墙体等相关设施。

(4)：管线工程

组织工人埋设自动喷灌给水管、排水管及照明电缆过路保护管；并与甲方、监理单位及设计单位积极沟通，保证达到最好、最完善的管线分布。管道埋设完成后，严格按相关规范进行验收，针对给水管道应做好管道压力试验。

(5)：苗木种植

1）挖树坑：种植施工面展开后，项目部立即组织工人开挖树坑，同时准备做好起挖苗木的准备。质检工程师、技术人员现场对树坑开挖规格及技术规范进行交底，并现场抽查树坑的开挖质量，不合格的必须返工；发现树坑有影响苗木生长或成活的有害物、有害土质均加大开挖尺寸挖除并换填好土。

2）起挖、运输、修剪苗木及栽植：树坑开挖完毕，并验收合格后，组织起挖已定好的苗木。在苗木运输的过程中严格按“不损坏枝形和树干”的原则加以保护，整个工程没有出现运输过程中损毁苗木的现象；苗木运至施工现场后，栽植前进行适当修剪（要求全冠移植的除外），以减少水分蒸发确保苗木成活。运到施工现场的苗木，均在一天内栽植完毕，并立即进行浇水，质检人员现场监督，逐个检查栽植深度、位置及栽后浇水情况，坚持“即栽即浇，一次浇透”的原则。

(6)：浇灌混凝土

在技术人员的积极配合下装模，装模完成后，与混凝土厂商沟通当天浇灌量，并在甲方、监理单位的监督指导下，确保尺寸及标高等。混凝土拆模后认真做好养护工作。

(7)：饰面板及大面积铺装

各种植池、景墙砌体砌筑完成后，按设计要求进行饰面板铺装及粘贴。

由于工作面比较广，采用多点开花的方法对现场进行铺装。

(8)：灯位的选定

1）现场勘测，庭院灯位周围无遮挡物，草坪灯、水下灯、照树灯应符合设计要求。

2）基础预制：

（1）预埋件尺寸的确定：确定灯与预埋件尺寸关系。（2）挖坑:根据基础尺寸确定坑大小。

（3）预制基础:混凝土标号为C20，同时要对基础进行夯实，确保质量，在浇灌混凝土时，注意不要将混凝土浇灌在丝杆上面，以免影响安装速度。压置穿线管时，要根据图纸要求压置，并确保不将混凝土注入管内。下管口位置距基础面距离为250mm。对基础表面进行找平，用水平仪监测，确保四脚准确无误水平。

3）安装工作：

（1）检查确定所安装位置灯型号是否正确；将合适的导线预留至相应的位置，一般剥线两端各预留150MM。安装确定灯具的位置及水平度。连接光源与穿线，按说明书正确连接导线。连接完线后，要检查连接是否牢固。光源安装后，先用万用表测试其阻值，对其进行亮灯测试，确认连接正确。

（2）整体对所安装灯进行检查，检查内容主要有：亮灯是否正常，方向的正确与统一性，标牌完整性，数量等工作。

（3）对亮灯进行参数统计，实验测试，并将数据记录清楚，回公司后

进行整理，同时完成施工试验记录。将产品的说明书，合格证等相关附件存档。

四、施工合同履行、设计文件执行情况：

我公司严格按施工合同规定的条款进行精心施工，在各有关单位的大力支持和共同努力下，完成了施工合同约定的条款内容及设计文件、变更的工程项目，达到工程竣工验收条件。

五、重要使用功能和安全测试结果：

1、给水管道通水试验情况：给水系统开启阀门、水嘴，各配水点同时开放，放水畅通，接头无渗漏，符合设计要求和有关施工规范规定。

2、绝缘电阻测试测试情况：经绝缘测试，符合设计及施工质量验收规范要求。

六、工程施工质量情况：

1、质量管理体系

我单位在此工程中，采用三级质量管理体系，严格执行自检、互检、专检的质量检验制度，进行全过程质量控制。施工管理人员和特殊工种工人都做到持证上岗。

2、施工组织

针对本工程特点，我公司编制了具有针对性的施工方案，得到了甲方及监理单位的认可，并在实施中遵循其施工要点，保证了工程质量，对局部不妥或缺陷处，通过自查、原因分析进行整改，合格后进行下道工序施工。对施工图表达不清楚的地方及时向监理、业主发送工作联系单共同研究施工方案，保证了业主的最终利益。

3、进场材料的检查

在施工过程中，我们严格把守工程原材料、成品及半成品的进场和验收。对业主指定的材料我们首先进行送样，待业主选样后，进行采购。对进场

的各类材料，首先检查其生产厂家是否具备相应生产资质；再结合出厂合格证和质量检测报告等质保资料，核对现场材料的质量、数量是否达到要求；最后再由监理工程师现场检查。

4、施工过程的质量控制措施

1）勇于接受业主、监理及相关质检部门的监督检查。

2）施工过程中，由监理工程师全程监督检查，严格执行自检、互检、专检的质量检验制度，进行全过程质量控制。

3）严格执行隐蔽工程质检制度，每个分项或区域的隐蔽工程，都经过质量检查与试验合格，并签署隐蔽工程验收资料后，方可进行下一道工序。

4）严格执行分项工程质量验收，每个分项工程完工后经过监理检查，确保合格率100%。

5)施工过程做好成品保护工作。

5、质量检验验收：

整个工程在施工前，严格按照批准的施工组织设计进行整体部署，合理安排各道施工工序，严格遵守建筑法律法规及各项规范标准验收。各分部分项工程按照设计图纸、图纸变更进行施工。在施工过程中坚持“三检”制度，确保质量体系的有效运行，每项施工过程中都有各专业人员和质检员跟踪检查，发现问题及时整改，施工完成后，由作业工长，施工队专业人员进行自检，同时交由下道工序作业组长互检，自检及互检符合要求后，由项目部组织复检，合格后再通过建设单位、监理工程师进行验收，同时做好隐蔽工程记录。验收合格后，方可进行下道工序的施工。对施工过程中存在的问题，经监理工程师指导后及时整改，确保工程质量合格率100%。

七、工程质量自评：

1、检验批工程质量

本工程各施工检验批，由监理现场旁站检查，对存在的问题进行急时整

改，质量验收全部合格。

2、分项工程质量

本工程各施工分项工程，经验收全部合格。

3、分部工程质量

本工程分部工程质量验收全部合格，观感质量“好”。

八、观感质量情况：

园林景观部分的绿化种植充分体现了设计的景观效果，选用的品种优良，树形美观，很好的让园林景观与道路、周边环境搭配，形成完美的效果，观感质量为“好”。综合以上情况，本单位工程观感质量综合评价为：“好”。

九、安全文明施工：

安全施工原则：安全

2、施工前和施工中加强安全生产宣传教育，增强全员安全生产意识，建立健全各项安全生产的管理机构和安全生产管理制度，并配备专职的安全检查人员、保通员。定期或不定期的、有组织有领导的开展安全生产活动，做到生产与安全工作同时计划、布置、检查、总结。

3、建立健全安全生产责任制。从派往项目实施的经理到生产工人的安全生产管理系统做到了纵向到底，环环不漏；各职能部门、人员的安全生产责任做到横向到边，人人有责。安全生产责任制以项目经理为

阅读自我评价 篇4

小学课外阅读是学生在学习之余的一种重要的文化娱乐活动，也是培养学生阅读兴趣和提高阅读水平的有效手段。阅读是一种寓教于乐的学习方式，通过阅读，不仅可以增长知识，扩展视野，还可以锻炼思维，提高个人素质。因此，小学生必须认真对待课外阅读活动，认真书写阅读心得，提高个人水平。

我是一名小学生，在此我将分享我自己的课外阅读自我评价。

我喜欢看书，尤其是儿童文学、科普读物、名著等。通过阅读，我能够开阔视野，增长知识，锻炼思维。我发现，我能在一本好的书上找到很多启示和收获，甚至能够从中获得正面的影响。

但是，在阅读过程中，我也遇到了一些难题。尤其是当我阅读某些专业性强的书籍时，我会遇到一些生僻词汇和概念，这时我就需要耐心地看完一篇文章，把重点好的内容记录下来，再让老师或父母帮助我解决难点。

我的阅读方法比较简单。我经常选择一些经典名著，比如《小王子》、《三毛流浪记》等。我还喜欢阅读科普读物，了解科学知识，开阔视野。此外，我还喜欢阅读一些有趣的漫画书，比如《哆啦A梦》、《宝可梦》等。但是，我发现我更喜欢看纸质书，这样读起来更有感觉，也更能保护眼睛。

我感到在阅读方面，我还有很多需要改进的地方。比如，读完一本书以后，我应该及时总结书中的内容，并写下自己的感受和体会。这样不仅可以强化记忆，还能提高我在文学方面的素养。

总之，小学课外阅读是提高个人素质和自我修养的有效途径。在阅读的过程中，我们不仅可以增加自己的知识，还可以打开眼界，开阔视野，培养自信心和语言表达能力。只要我们不断努力，认真学习，不断积累，就一定会取得更高的阅读成果。

阅读自我评价 篇5

威宁县白马中学

实施素质教育自查自评报告

尊敬的各位领导：

在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实贯彻教育方针，实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）》C级指标，认真对2011——2012学年度实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下，请予审议：

A1办学目标：B1—B3（100分）自评分：95分 B1办学目标：C1—C2（20分）自评分：18分 C1办学目标明确（10分）自评分：9分

1、学校坚持“三个面向”的办学方向，秉承 “质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校”的办学理念，形成了“文明、和谐、活泼、明理”的校风；“严谨、务实、创新、奉献”的教风和“勤学、守纪、善思、进取”的学风。

2、学校提出了：以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所有一定影响的农村中学为总体发展目标；以为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“勤学、守纪、善思、进取”的行为规范和学习态度目标，打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理体

系，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育农村示范学校。

3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学理念开展各项活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、文艺汇演（展）出等措施落实办学目标。C2:办学任务落实（10分）自评分：9分

根据学校工作计划，各块制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各教师按计划认真落实，注重考核、检查、总结。

1、严格按七年级招生计划和政策规范招生秩序，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学少，学生升入高中后普遍反映良好。

2、学生德智体美等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类活动中成绩突出。

B2办学思想：C3——C5（40分）自评分：38分 C3面向全体学生（15分）自评分：14分

1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。

2、班级对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

C4全面发展（15分）自评：15分

学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。

C5因材施教（10分）自评：9分

在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布置、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。

B3依法办学治校：C6（40分）自评分：39分 C6依法办学依法治校（40分）自评分：39分

1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立 “服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用周前会、政治学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级组织的学法用法考试。成立法制教育工作领导小组，定期安排团支部给全校师生作法制讲座。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校制定和完善了教职工管理制度，安全工作制度、财产管理制度和各种安全

事故应急处理预案，做到各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。

A2学校管理：B4—B7（240分）自评分：232分 B4管理体制：C7—C8（50分）自评分：50分 C7班子建设（25分）自评分：25分

1、严格按要求配备学校领导班子，现有三名副校长，在领导班子中，都是大专及以上学历，均具备了较强的政治思想素质，领导班子人数、年龄、结构合理。

2、学校领导班子分工协作，工作责任明确，经常深入课堂指导教育教学工作。

C8科学民主管理（25分）自评分：25分

1、学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学理念和发展目标，并通过行政会、政治学习、师生集会等途径对办学理念和三风建设进行深入的解读和宣传，带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。

2、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度、方案执行情况、评优推先结果等情况通过校务公开栏予以公布。

B5学校常规管理；C9—C11（60分）自评分；54分 C9日常行政管理（30分）自评分：29分

1、机构设置：

学校严格按有关文件精神设置内设机构，设置了校长、教导主任、报帐员各1人。

2、计划规章制度：

学校每年根据教育局工作计划、相关会议精神和学校实际，制定详细的工作计划，各部门根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，对计划执行情况有检查、有总结。学校制定有《教师考勤制度》等各种管理制度，管理制度涵盖教学、安全、校园文化建设、综治等学校工作各个方面，各种规章制度上墙。

3、档案信息：学校档案管理规范，学校档案资料完整，保存完好，各种资料都进行存档，档案装订规范，各种档案有目录，查阅方便。

4、财务管理：

学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，各种收费公开，票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。

5、校产管理：

学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，校产管理规范，固定资产造册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资均报上级核消。每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。

6、安全保卫：

学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，建有德育、安全、综治、普法、反邪教警示教育、预防学生违法犯罪等各种组织机构，各种组织机构责任到人、职责明确。严

格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制度，学校、教师、班级、学生层层签定责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。

学校开展了“交通安全知识”的系列宣传教育活动和知识讲座及消防演练活动，增强师生的安全意识。学校增添了灭火器配件，楼道应急指示标语醒目，重要部门安装了防盗门、防盗窗，更换了老化的电线路。学校、班级建立安全台账，记录安全工作情况，通过一系列的工作不断增强师生安全意识，保障师生安全的工作和学习。

C10校园环境建设（20分）

自评分：20分

1、学校把校园文化建设列入着力打造学校的特色工程之一，制定了校园文化建设实施方案，成立了校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。建有旗台，有篮球场2块，乒乓球台2个，有图书室、实验室等功能教室，各类建筑设施布局合理规范、科学，基本能满足学校实施素质教育的需要。

2、学校狠抓“五化三园”工程，全力打造人文环境，提升办学品位。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能，把“三风”落到实处。学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用广播、各类教育宣传画等充实校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。

3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行“一扫一捡”（晨扫、夕捡）制度，卫生工作纳入班级的重要内容，成立领导小组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。环境布置合理规范，洁净、爽心，营造了浓郁的育人环境。

4、大力开展校园周边环境治理。各班成立了中队值周表、文明礼仪监督岗，不准学生践踏、攀折花木、攀爬围墙，不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。

C11实验室图书室远教室管理（10分）自评分：9分

1、实验室制定了一系列管理制度，建立了普实工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、确保实验教学按时进行。

2、图书室建立健全了各种管理制度，严格按要求进行分类造册，制订了图书目录。建立了图书总帐和分类帐，借阅登记等各种表、卡、册、薄齐全规范，图书使用率、借阅率高。

3、制定了远教室安全、卫生、设备使用维护制度，建立了远程教育工作领导小组。专人负责，严格按课程标准开足课节，对远教设备定期进行维修维护，严格远教课堂教学工作的管理，确保远教室安全和保证教学工作的需要。

B6教师队伍：C12—C16（100分）自评分：98分 C12教师配备与任用（30分）自评分：28分

1、学校2010——2011学年度有教师49人，其中大专学历4人，在读本科学历44人，大专学历达89.8%，所有教师均取得教师资格证书。

C13培训与提高（30分）自评分：30分

1、学校成立了教师继续教育工作领导小组，明确专人负责日常工作。制定了《白马中学教师继续教育实施方案》，按要求派遣教师参加各种培训，严格按照教师继续教育考核制度和阶段培训制度开展工作。紧紧围绕主题进行，培训学时达到了规定学时，培训有纪律要求，有讲稿、有记录。

2、加强校本教研，通过听课评课、观看录像、论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。教师教育教学论文在各种刊物上发表，在各级各类活动中获奖。

C14教师职业道德（20分）自评分：20分

1、学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，每学期开学政治学习都把师德师风学习作为重要内容，做到人人有笔记，个个有心得。对教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风等进行学习，针对教师的师德师风表现进行总结和反思，做到防范在前，有错必纠。

2、教师关心爱护每一位学生，公正的对待每位学生，学生在校发生意外，教师会在第一时间与学生家长取得联系，采取相应措施；对学习上、经济上存在困难的学生，教师都会给予更多的关注和支持；对品行上存在缺陷的学生，教师会耐心细致地对其教育和帮助。教师始终保持热诚、奉献、健康的心态投入到自己的工作中去。

C15教师素养与能力（10分）自评分：10分

学校教师学历和普通话水平达标率均为100%，校园语言推广使用普通话。全校教师在继续教育的旗帜下，加大对新知识、新理念的学习，进一步提高和丰富自己的文化知识水平。教师不断地从现实生活中总结经验，学习新知识。

2、通过不断努力，教师素养与能力在各个方面表现突出，取得了可喜成。

C16地位与待遇（10分）自评分：10分

1、学校建立健全。了相关管理制度，为教师办公室配置了相应设备，及时购置办公用品，不断改善教师办公条件。

2、按时组织开展教师节、三八节庆祝活动，对优秀教师等进行表彰，不断提高教师的地位和待遇。

B7学生管理：C17—C18（30分）自评分：30分 C17学习与活动管理（20分）自评分：20分

1、严格按上级有关文件精神开展教育教学工作，严格控制学生在校时间总量，严格执行学校作息时间。各学科严格按工作计划开展工作，教学做到精讲精练，学生家庭作业量适中。

2、严格 “大课间”和体育课堂管理，坚持每天上午40分钟大课间，除下雨天课间操无法进行外，“大课间”开出率为100%。各种活动坚持以课堂教学为主、以课外为辅开展，活动要求符合学生身心特点，学校对活动严格管理，规定各种活动不得占用学生体育锻炼时间，保证学生每天在校体育活动时间在1小时以上。

C18关爱弱势群体（10分）自评分：10分

1、学校每学期开学初都对各班的学困生、女生、家庭贫困学生、留守儿童、三类残疾儿童进行了全面的调查。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对农村家庭子女等经济贫困学生提供资助。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供

帮助。让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。

2、对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。多发现学生的闪光点，多用激励性语言，学校对学生操行评语进行审查，经审查合格者才给予盖章，不断规范学生操行评语鉴定。

A3教育教学过程：B8—B13（330分）自评分：311分 B8教师教学行为转变：C19—C23（60分）自评分：58分 C19教学设计（5分）自评分：5分

1、学校制定了《白马中学教师教育教学常规管理制度》，对教师备课提出了具体要求，坚持备课上岗制，提倡学科超周备课。备课做到有落实、有反思、有改进。坚持个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用，落实课前研究，提倡集体备课，改变备课形式化；教师备课提倡写详案，教案形式多样化，做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。要求教师每课写教学后记或教学反思，根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行《课程标准》，灵活机动地使用教科书。教导处对教师备课进行月查，对优秀的教学设计，向全体教师推广。

2、教师充分利用现代教学资源，运用现代教育技术手段上课，2011-2012学年我校教师自制课件在多媒体教室上课达正在开始。

C20教学效果（30分）自评分：28分

1、在教育教学工作中，全体教师尊重学生人格，注重启发学生思维，激励学生参与教学，努力创造轻松愉快的教学氛围，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。努力实现教育的“三维”目标，实现“参与、交流、达成”三个状态。

2、教师上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。在课堂教学中，教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整，依据教案却不拘泥于教案，着重于教学效果。在2011-2012学年度素质教育考核中，我校成级不错。

C21教学反思（10分）自评分：10分

学校要求教师教有所思，以思促教，每月至少写一篇教学反思，每期至少要完成1---2篇教学反思。教研组强化集体备课，通过听课、评课、说课开展教学反思，每位老师执教公开课后，都进行教学反思，形成课后必反思的习惯，说教学思路、教法、过程、得失。一学年教师的教学反思都能做到把握课标要求，结合实际。

C22教学特色（10分）自评分：10分

1、学校各学科实行兼职教师上课，教师在同一办公室办公，便于同学科、同专业教师在一起研究，学校为各学科购置了教学器材，基本能满足教学的需要，初步形成各学科教学特色。

2、定期开展各种知识竞赛活动。学校组织 “五·四文艺汇演”等系列活动，通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，调动学生的参与意识和竞争意识，为学生的兴趣培养和特长锻炼提供了广阔的空间和舞台。

3、学校定期对教师现代教育技术应用进行培训，提高教师应用现代教育技术的能力。

C23：现代教育技术在教学中的应用（5分）自评分：5分

1、学校制定了《教师应用现代教育技术及远程教育资源教学的考核方案》等各种制度，组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训，并专人负责进行远教资源接收、资源光盘刻录，不断丰富学校现代教育技术资源。充分利用现代教学资源组织学生观看名影视教育片，通过各种活动让教师将现代教育技术与各门学科进行整合。

2、学校定期召开各种专题会，对教师现代教育技术在教学中的应用进行安排和总结。给办公室配置了电脑，为老师们将现代教育技术在教学中的合理应用提供空间，使教师们能利用课余时间进行学习，自制课件进行多媒体教学。

3、远程教育收视点严格执行收视管理等制度，充分利用远教资源，服务于教育教学和当地社会经济。1年来，学校利用远教、组织师生观看空中课堂10多节次，开展安全、禁毒、爱国等各种活动，刻录光盘10多张，为教师教学、农技培训提供了大量的资料。

B9学生学习过程：C24—C26（30分）自评分：30分 C24知识与技能（10分）自评分：10分

1、教师教学目标着眼于学生知识与技能的掌握和可持续性发展，突出教学目标的全面性。教师根据既定教学目标组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握和可持续性发展去开展。

2、教师除在课堂上做好学生知识与技能的培养外，还成立各种兴趣小组，开展课外实践活动，让学生全员参与，主动参与，让学生在活动中得到知识与技能的补充。定期进行学生文化素质检测、检测学生知识与技能的掌握情况，及时调整教学方法。

3、学生知识与技能扎实，具有一定的创新精神和实践能力，能运用所学知识参与社会实践和在社会实践中学得知识。

C25过程与方法（10分）自评分：10分

学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制，把形成性评价与终结性评价结合起来，教育教学过程中重视让学生体验获得知识的过程与方法，注重学生学习的发展和变化过程，把学生学习发展变化的过程记入学生成长记录袋,使其成为学生评价的一个重要组成部分，通过各种活动，让学生参与进来，使学生体验到过程与方法的乐趣。

C26情感态度价值观（10分）自评分：10分

1、学校十分重视对学生学习过程中情感、态度、价值观的培养与引导，教师在教学设计中，给予学生体验和感悟空间，在教学过程中，创设具体情境，通过实践活动或具体案列，给学生提供观察、思考、参与、表现和动手操作实践的机会，注意学生的亲身体验，引导学生在学习过程中有所思、有所感、有所悟。教师充分利用自身富有感染力的教学语言，促使学生心灵上产生激荡，从而使学生获得情感的体验。教师经常通过多媒体等现代教育技术，创设生动，逼真的教学情境，使学生如临其境地感受教学的内容和思想。

2、充分利用 “国旗下的演讲”、“好人好事记录”和“学生违纪记录”，让学生受到良好的思想品德教育，通过感悟和理解，使学生形成正确的价值倾向，形成良好的道德品格。

B10德育过程C27——C29（30分）自评分：30分 C27德育体系（10分）自评分：10分

德育组织机构健全，成立了领导小组。形成“学校、社会、家庭、个人”的四维一体德育网络，德育网络充分发挥教育作用。定期召开家长会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。

C28德育队伍（10分）自评分：10分

1、成立了德育工作领导小组，领导小组职责分工明确，团结协作，形成了每一教师都是德育工作者的教育格局。

2、德育各种管理制度健全完善，根据学校《德育工作计划》扎实开展工作，各班主任根据切实可行的《班级德育工作计划》工作，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育，开展了主题班队会、国旗下的讲话等多方面的德育活动。

C29:德育实践（10分）自评分：10分

1、定时开展主题班会、国旗下的讲话对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。

2、思政处组织学生开展主题教育读书活动。并通过黑板报、班会进行环保知识教育；举办了 “重大节日”庆祝系列活动，活动得到社会的认可。

B11教学管理C30—C32（110分）自评分：105分

C30课程开发与管理（20分）自评分：17分

1、学校严格执行《白马中学课程管理制度》按照国家、地方与校本课程三种模式进行开展和管理。

2、学校严格按照教育局文件精神安排课程，七至九年级按新课程标准执行，开设了地方课程。

3、学校以综合实践活动为载体，充分利用校内外资源，组织学生开展了多形式的综合实践活动，开发课程资源，培养学生综合素质和实践能力。

4、学校高度重视艺术课程的开展，购置了画板、画笔、电子琴等器材，为艺术课程的开展提供了保障，各种活动正常开展。

C31教学常规（60分）自评分：60分

1、学校制定了各学期《教学工作计划》和各种管理制度。定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。

2、学校对学生成绩、教师业务、各种制度、实施办法、考核材料等资料按上级有关规定进行规范管理，各种档案资料收集齐全、保存完好。对学生的学业成绩评价进行系统管理。

3、学校根据学科特点，设置了语文、数学、英语、理综、文综、体卫艺6个教研组，由骨干教师担任组长，各教研组有详细的教研工作计划、工作记录、工作总结。

4、学校制定了一系列管理制度，对教师的教育教学行为进行规范和要求。采取月查、期末综合评定等方式对教师教学常规过程进行管理，及时进行总结和分析，调整工作思路。

C32校本教研（30分）自评分：28分

1、学校把校本教研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，成立了校本教研领导小组，明确工作职责，建立教研网络，制定了校本教研和校本培训工作计划，拟发了详细的校本教研日程安排表，每期在学校公开栏上进行公布。

2、学校对校本教研有具体安排，规定星期四下午第3节课后为教研活动时间，教研活动以公开课研讨，观看优质课录象为主要内容；教研活动强调实效性。一年来，举行教师教研活动几十场次，参加教研达1200多人次。校本教研为教师相互学习、展示自我搭建了广阔舞台，为教师综合素质的提高搭建了成长的平台。

B12安全教育：C33—C34（40分）自评分：40分 C33安全教育（20分）自评分：20分

1、学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳入重要日程，充分利用班队会、师生集队集会时间对师生进行安全教育，在楼道、校园显眼处张贴了安全教育宣传画，就安全向学生家长签了《中学安全责任书》，强化安全教育工作。

2、开展了“交通安全知识”的系列宣传教育活动，召开了主题班会，进一步加大了交通安全工作教育力度。

3、开展学校法制教育工作，学校少先队组织法制教育专题讲座，先后开展预防毒品、预防犯罪、反邪教警示教育和7—9年级女生青春期教育。

4、在全国法制宣传日，开展了维权法制知识讲座，组织了全校性的 “《中学生守则》《中学生日常行为规范》、德育、法制、安全、卫生”知识讲解，不断增强学生的法制意识和安全意识。

C34安全管理（20分）自评分：20分

1、学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制，学校、教师、班级、学生层层签定责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。

2、配置消防器材，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。针对学生在校园里有玩危险游戏的现象，学校少先队成立了监督组，在课间时间对学生的安全进行监督和管理。通过严格的管理，确保师生安全，一年来，学校无不安全事故发生。

B13学校实施素质教育特色：C35（50分）自评分：48分 C35学校实施素质教育特色（50分）自评分：48分

1、学校校园文化建设成绩突出，三风基本形成。

2、校园环境建设工程成绩突出，高雅的人文环境已逐步形成，环境育人功能凸显。

3、学校发展性评价研究不断深入，评价体制不断完善。

4、学校艺术工程已初具规模，成效凸显，学生在各种艺体活动中逐步获奖。

A4教育教学质量：B14—B15（330分）自评分：325分 B14综合素质：C36—C41（150分）自评分：145分 C36道德品质（50分）自评分：49分

学生通过各种途径获取国内外时事要闻；通过观看名影视学习英雄高尚品质；通过国旗下的讲话接受爱国主义、集体主义及社会主义思想品德教育；从 “10.1”“12.9”等活动中继承和发展中华民族的优良传统和革

命传统；能从各种法制讲座中初步形成社会主义民主和法制意识，懂得遵守国家法律和社会公德。

C37:公民素养（10分）自评分：10分

学生严格懂得不到危险区域玩耍，不带棍棒管制刀具进入校园，不在楼道追打。集队集会出操有序入场和退场，无推拉拥挤现象。学生自觉抵制践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙等不良行为，理解和关心他人，学校有几名同学长期帮助幼小的同学上学和回家。

C38学习能力（20分）自评分：19分

学生能在老师的指导下，自觉主动学习，能主动向老师提问，能主动发表自己的观点，能运用相关学习信息资料，按时完成作业，能主动与同学一起探讨问题。

C39交流与合作（10分）自评分：10分

1、学生懂得尊重他人，能正确处理好人与人之间的关系。在接待外来客人主动大方，在班队会上能当主持人，能提出自己的意见，能对别人的意见发表自己的看法，在学校大型活动中，能相互帮助，合作演出。

C40运动与健康（50分）自评分：47分

1、学校有乒乓球台、篮球场等体育设施，体育兼职教师4人，不断添置了体育器材，保障学校体育与健康工作正常开展。学校严格对“午操”和体育课堂进行管理，坚持每天上午40分钟大课间。各级教育主管部门对体育工作的任务。学生自觉按时做广播操，喜欢体育课，积极参加各种体育锻炼。严格新生入学接种工作，学生体质健康达标，学生近视率和发病率成明显下降趋势。

2、学校定期对学生体质进行检查，按时对学生开展体育达标测试，及时掌握学生体质情况，及时调整教学方法。开好健康教育课，按时对学生进行疫苗接种，建立了学生健康档案。开展了学生阳光体育活动和体育大课间活动，开设了篮球、乒乓球等课外活动，让学生自由参与，积极参与运动锻炼，陶冶学生情操。学校定期开展运动活动，增强学生体质，检测学生体质情况。学校还通过学校广播站、板报向学生进行心理健康、饮食健康等方面宣传，使学生体质得到健康发展的同时，在心理上也得到了健康发展。

C41:审美与表现（10分）自评分：10分

1、学校每一个角落赋予一定的意义和内涵；悬挂名人画像、名人名言；制作了校园文化方案，对学生进行艺术熏陶，提高学生审美能力。学校开设了课外兴趣小组，培养学生健康的审美观和审美情趣。

2、学生健康的审美观正逐步形成，爱惜漂亮的字画、板报，爱护幽雅美丽的校园环境，学生不会在洁净的墙壁上乱涂乱画，对自然美、社会美、科学美和艺术美有一定的感受力和表现力，在五四节庆祝活动中，自编自演几个节目，得到了同行的好评。学生制作的黑板报和外出演出都得到社会的肯定和赞扬。

3、学校定期对学生进行了审美与表现的调查，使学生的信息反馈与教学行为和谐进步。

B15学业成绩：C42—C43（180分）自评分：180分 C42：学科成绩（150分）自评分：150分

1、学校学科成绩整体上升较快，在2011-2012学年度中学教育教学管理评价中，教育教学质量明显升高。

2、学校期末素质检测严格按教育局要求进行，学校根据教育局的《期末素质检测安排意见》，对各学科成绩实行分学科、分年级、分班、分学生的成绩统计。有出口成绩和入口成绩的对比分析。教导处还制表对全校成绩进行分学科、分年级、分班、分学生的成绩质量分析和问卷调查，提出相应的措施以促进教育教学质量的稳步提高，并制定教师教学质量考核奖惩措施，提高教师投入教学工作的热情。

3、学校根据实际制定了《学生学业成绩评价体系》，没有对学生进行排名、排次。

C43：综合实践活动（50分）自评分：50分

1、我校严格按《课程标准》开设综合实践活动课程，学校综合实践活动扎实有效开展。

2、综合实践任课教师结合教材和班级实际，认真组织开展综合实践活动，做到活动目标明确，内容具体，面向全体学生，每个学生的个性都能得到发展。一学年来，九年级各班级多次开展综合实践活动，学生综合实践能力达到自己心理、生理年龄段应具备的要求。

一年来，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，努力完成实施素质教育的各项指标要求，各项工作取得了突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。通过自查自评，我校得分为963分，达到优秀等次，在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，敬请各位领导提出宝贵的意见，促进白马中学更快、更好地发展。

威宁县白马中学 2012年11月25日

阅读自我评价 篇6

学生阅读自我评价——培养阅读兴趣与综合能力的启蒙之路

阅读是对知识的获取，是思维的扩展，是人类文明进步的源泉。而学生阅读的自我评价则体现了学生对自己阅读能力的认知和反思。本文将以培养阅读兴趣与综合能力为主线，详细探讨学生阅读自我评价的重要性和方法，并通过案例分析引导学生更好地进行自我评价，提高阅读水平。

一、学生阅读自我评价的重要性

阅读能力是学生综合素质的重要体现，也是决定学生学习成绩的重要因素之一。随着信息化时代的发展，学生在面对大量信息时需要具备良好的阅读能力才能甄别真伪，抓住重点。培养学生阅读兴趣和提高阅读能力显得尤为重要。学生阅读自我评价可以帮助学生全面了解自己在阅读方面的优势和不足，清楚认识到自己需要努力提高的地方，从而有效促进学生的阅读发展。

二、学生阅读自我评价的方法

1. 目标明确，定期总结

学生在进行阅读自我评价时，需要根据自己的实际情况设定阅读目标，并在一定时间内进行反思总结。例如，设定每周阅读一本书的目标，完成后进行自我评价，总结自己在这本书中的收获和不足之处。

2. 多元化评价手段

除了书面的评价，学生可以采用多种方式进行自我评价。可以利用学习笔记、读书笔记、作文等形式，记录自己在阅读过程中的感受、理解和思考。也可以借助现代科技手段，例如录音、录像、绘画等，将自己的阅读体验以及产生的想法和感情进行表达和记录。

3. 提出问题，挖掘内涵

学生在进行阅读自我评价时，可以提出一些问题给自己，并找到答案。例如，对于一个故事情节不理解的地方，可以自问为什么会出现这样的情节，或者可以设想自己是故事中的某个角色，该如何应对。通过提问，进一步挖掘内涵，使得自我评价更加深入。

三、案例分析

小明是一位初中生，非常热爱阅读。在一次自我评价中，他总结了自己的阅读优点和不足。他发现自己在了解故事情节后善于归纳，对故事中人物的性格和主题有较好的把握；在阅读非虚构类书籍时，他的理解和分析能力较弱。于是，小明制定了提高自己阅读非虚构类书籍能力的目标，每天读一篇相关文章，并记录下自己的思考和疑惑。经过一段时间的努力，小明发现他的阅读能力得到了较大的提升，不仅在理解能力上有了明显的进步，还学会了通过查找资料来丰富自己的阅读内容。

学生阅读自我评价是学生培养阅读兴趣与综合能力的重要手段。通过确立目标、多元化评价手段和提出问题等方法，学生可以全面了解自己的阅读能力，并有针对性地进行提升。希望本文能够引导广大学生以积极的态度进行阅读自我评价，从而提高自身的阅读水平。

阅读自我评价 篇7

编号：JGBG-2013-001

工程竣工报告

工程名称：大兴区2014年平原地区造林工程-大兴林场景观生态林建设工程

编制日期：2014年5月

编制单位：深圳市四季青园林花卉有限公司

一、工程概况：

本工程“大兴区2014年平原地区造林工程-大兴林场景观生态林建设工程”位于大兴区榆垡镇。本工程主要包括地面铺装、苗木栽植、给水工程。

1、工程合同造价：9781983.82元。

2、工程合同质量目标: 符合现行国家有关工程施工验收规范和标准的合格要求。

3、开工日期: 2014年03月08日

4、参与单位: 建设单位: 北京市大兴区林业局 设计单位: 北京市林业勘察设计院 监理单位: 北京中景恒基工程管理有限公司 施工单位: 深圳市四季青园林花卉有限公司

5、施工概况

该工程于2014年03月08日开工，2014年5月08日全部完工并交付使用。我单位在施工前组织施工技术人员认真熟悉施工图纸，会同有关单位进行图纸会审，编制施工组织设计，并对各施工班组进行安全和施工技术交底。我单位在施工期间严格按设计图纸要求和合同约定内容及施工规范规定施工，现场监理对施工全过程进行跟踪及旁站监督。各分部分项工程中的各工种工序均在验收合格后方才进入下一道工序施工。原材料均有出厂合格证，苗木三证一签齐全，且进场严格控制，均进行了检验，检验合格并经监理验收认可后方使用于工程。

本工程成立了严格的工程质量管理小组，使每一道施工程序在控制范围内达到合格工程，确保工程分部、分项均达到合格等级。在安全施工方面我单位一贯高度重视，在施工过程中采取了各种安全措施，定期和不定期检查施工现场中的各种安全隐患，对存在的施工安全隐患及时整改，落实各项安全管理制

度，做好施工现场安全生产工作，作业现场文明整洁。在整个施工过程中，无任何人员伤亡事故发生。

二、编制依据

1、施工招标文件；

2、本工程的施工图纸；

3、相关标准规范

（1）《测量规范》（GBJ50026-2007）；（2）《城市绿化植树工程施工规范》；

（3）《城市园林绿化养护管理标准》（DB11/T 213—2003）；（4）《城市道路绿化规划与设计规范》（CJJ75-97）；

（5）《城市园林绿化工程施工及验收规范》（DB11/T212-2009）。

三、项目部构成及主要管理人员情况：

按《建设工程项目管理规范》的要求组建了项目管理班子。施工过程中所有项目管理人员均到位管理。

四、施工合同履行，设计文件执行情况：

我公司严格按施工合同规定的条款进行精心施工，在各有关单位的大力支持和共同努力下施工，完成了施工合同约定的条款内容及设计文件和设计变更的工程项目，达到工程竣工验收条件，在施工中，我公司均能严格按设计文件和确认的设计变更进行。

五、重要使用功能和安全测试结果：

1、给水管道通水试验情况：给水系统开启阀门、水嘴，各配水点同时开放，放水畅通，接头无渗漏，符合设计要求和有关施工规范规定。

2、绝缘电阻测试测试情况：经测试绝缘，符合设计及施工质量验收规范要求。

六、工程施工质量控制情况

1、质量管理体系；

我单位在此工程中采用三级质量管理体系，严格执行自检、互检、专检的质量检验制度，进行全过程质量控制。施工管理人员和特殊工种工人都做到了持证上岗。

2、施工组织；

针对本工程特点，我方编制了具有针对性的施工方案，得到了甲方及监理单位的认可，并在实施中遵循其施工要点，满足了保证工程质量的需要，对局部不妥或缺陷处，通过自查、原因分析进行整改，且合格后进行下道工序施工。对施工图表达不清楚的地方及时向监理、业主发送工作联系单共同研究施工方案，保证了业主的最终利益。

3、进场材料的检查：

在施工过程中，我们严格把守工程原材料、成品及半成品的进场关和验收关。对业主指定的材料我们首先进行送样，待业主选样后方进行采购。对进场的各类材料，首先检查其生产厂家是否具备相应生产资质；再结合出厂合格证和质量检测报告等质保资料，核对现场材料的质量、数量是否达到要求；最后再由监理工程师现场检查。

4、施工过程的质量控制措施

4.1勇于接受业主、监理及相关质检部门的监督检查。

4.2施工过程中，由监理工程师全程监督检查，严格执行自检、互检、专检的质量检验制度，进行全过程质量控制。

4.3严格执行隐蔽工程质检制度，每个分项或区域的隐蔽工程，都经过质量检查与试验合格，并签署隐蔽工程验收资料后，才隐蔽。

4.4严格执行分项工程质量验收，每个分项工程完工后经过监理检查，确保合格率100%。

4.5施工过程做好成品保护工作。

5、质量检验验收：

整个工程在施工前严格按照批准的施工组织设计进行整体部署，合理安排各道施工工序，严格遵守建筑法律法规及各项规范标准验收。各分部分项工程按照设计图纸、图纸变更进行施工。在施工过程中坚持“三检”制度，确保质量体系的有效运行，每项工程施工过程中都由各专业人员和质检员跟踪检查，发现问题及时整改，施工完成后，由作业工长，施工队专业人进行自检，同时交由下道工序作业组长互检，互检及自检符合要求后，由项目部组织复检，合格后再通过建设单位、监理工程师进行验收，同时做好隐蔽工程记录。验收合格后方可进行下道工序的施工。对施工过程中存在的问题，经监理工程师指导后及时整改，确保工程质量合格率100%。通过上述控制手段，本工程质量一直处于受控状态。

七、工程质量自评

1、检验批工程质量

本工程各施工检验批，由监理现场旁站检查，对存在的问题进行急时整改，质量验收全部合格。

2、分项工程质量

本工程各施工分项工程，经验收全部合格。

3、分部工程质量

本工程共划分分部工程4个：

（1）绿化种植分部工程含3个子分部工程（2）园林铺地分部工程含2个子分部工程（3）园林给排水分部工程含2个子分部工程（4）园林用电分部工程含1个子分部工程

本工程分部工程质量验收全部合格，观感质量“好”。

八、观感质量情况：

园林景观部分绿化种植充分体现了设计的景观效果，选用的品种优良，树形美观，很好的让园林景观与道路、周边环境搭配，形成完美的效果，观感质量为“好”。综合以上情况，本单位工程观感质量综合评价为：“好”。

九、工程技术资料整编

我公司非常重视施工资料的编制工作，严格按规范及有关规定的要求整理各类质量验收技术资料。经核查本工程质量验收技术资料完整、准确、真实、规范和时效。质量控制资料主要有：分部、分项工程质量验收记录、实验记录、隐蔽工程验收记录、材料合格证、检测报告、竣工图纸等。符合档案管理要求及国家验收规范要求，具备验收条件。

十、单位工程自评结论：

综上所述，本附属工程共有4个分部工程：绿化种植分部工程、园林铺地分部工程、园林给排水分部工程、园林用电分部工程质量均符合设计要求及验收规范规定，质量保证资料基本齐全，观感质量“好”，均评定为合格。施工过程中未发生任何质量安全事故，工程质量符合设计和规范要求，故本单位工程质量按GB50300-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》自评为合格。

项目经理（签字）： 单位负责人（签字）：

单位盖章：

监理意见：

总监理工程师（签字）：

阅读自我评价 篇8

程序员个人工作自我评价

在平时的学习、工作或生活中，我们都经常看到自我评价的身影，自我评价是自我意识的一种体现形式。如何写自我评价呢？以下是小编帮大家整理的程序员个人工作自我评价，希望能够帮助到大家。

程序员个人工作自我评价1

我于xxxx年9月11日成为本公司技术部的一名。NET程序员，三个月的试用期转眼就过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的关怀、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为影响力在线的一员而惊喜万分。

这段时间，在领导和同事们的关怀和指导下，我通过不懈努力，各方面均取得一定的进步，现将我的工作情况做如下汇报：

一、通过理论学习和日常工作积累经验我的各方面有了很大的进步。

刚到公司不久，我便开始负责。NET方面的网站开发和广告平台开发和维护，刚开始的时候对我来说确实压力很大，因为各方面都还不熟悉，而且与之前的公司相比，节奏也有点快，不过我慢慢的习惯了环境，和同事相处的比较融洽，领导对我也比较关心，在公司里工作就像是在一个幸福的大家庭里一样，我很快喜欢上了这里。

我到公司不久，第一个项目是xxx公司网站，做这个项目的时候我遇到了几个问题，我在以前公司做的时候没有在这么短的时候完成一个项目的，在效率上提高了我的能力。做这个项目的时候我也遇到了许多以前没有遇到过的问题，我请教同事和朋友，还有借助网络一一解决了难题。

之后，我将B2B广告招商平台进行了改版，开发了xxx智能建站广告平台以及以后网站的维护工作。

接下来，我又做了一个比较棘手的项目——xxx在线咨询系统。为什么说棘手呢，因为我以前没有做过这方面的项目，而且我问遍了所有认识的朋友，搜遍了网络也没有找到如何解决的方法，之后我翻书籍，接着搜索网络。功夫不负有心人，终于我找到一个聊天室的小例子，但是功能差的太远，于是我把这个示例一点点的研究，从一点也不懂到后来慢慢看懂，从对AJAX技术一无所知到基本熟练运用。接下来我就开始自己开发，到最后终于把它开发了出来，虽然不是很完美，功能不是很强大，但是它是我辛苦的劳动结晶，我相信以后会把它开发的更强大，更完美。

二、明确岗位职能，认识个人技术能力不足。

经过三个多月的工作，虽然完成了一些项目的开发，我的技能也提高了很多，但是感觉我的技术还有待提高，所以我会在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技术和各种不足，努力使自己成为一名称职的职员。

三、提出自己努力计划。

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

4、努力提高自己的日常交际能力。

时光流转间，我已到公司工作三个多月。非常感谢公司领导对我的信任，给予我体现自我、提高自我的机会。这三个多月的试用期工作经历，使我的工作能力得到了由校园步入社会后幅度的提高。

在此，在对试用期的工作情况及心得体会做一汇报后，我想借此机会，正式向公司领导提出转正请求。希望公司领导能对我的工作态度、工作能力和表现，以正式员工的要求做一个全面考虑，能否转正，期盼回复。我会以炙热的工作热情继续投入到今后的工作当中，以自己踏实努力的工作，报公司知遇之恩！

程序员个人工作自我评价2

记得去年写总结的时候心情很差，抱怨了很多当时的工作以及领导花生，那个时候的愿望是找一份新工作。没想到刚进入12月我就找到了。

不得不说这一次求职我是认真的把它当作一个工程去做，客观得对自己进行了定位，而且非常重要的是明确我想要的工作到底是什么样的。我需要的是让我每天的`8小时能够享受工作的快乐。

投简历面试的过程非常折磨人，尤其是我的处境。

我清楚地记得面试现在这份工作那天是某个周六，我的经理娃娃和技术主管T同意我周末面试。一共4个小时，那绝对是一个互相争取的过程。他们对于工作的热情打动了我，觉得和这样的团队合作一定可以有火花。

真是幸运，当我正视错误，用行动做出改变的时候，找到了一份我要的工作。入职三周已经和团队磨合得很好了，用同事的话说就是觉得我已经加入很久了。

这里不得不说一句我们的团队，一个老中青结合富有战斗力的集体，而且还不乏八卦调节生活。每个人都特别，合作也会有摩擦，但是整体运作非常协调，开发速度和效率都高。从他们身上我看到不同的工作态度，生活态度。这些对我的职业规划都有着潜移默化的影响。领导“娃娃”也非常合适我目前阶段对于领导的需求。如果说几年前我初出茅庐需要的是一个有时间且肯耐心带我的领导的话，现在的我需要的是一个可以给予我充分信任的上司。“娃娃”信任我，从刚进入公司就如此。在熟悉产品阶段我提出的问题和建议他都认真的听了，而且给我时间让我按照自己的想法作出修改。后来我也喜欢把新想法跟他说，当我们带着创意去和老板谈的时候他是我坚强的后盾。

这一年下来我在纯技术上的提高并不多，我们所面向的客户并不要求尖端的技术。经验主要体现在理解需求上面，如果说前两年我还需要领导把需求说得很明白，还会为马后炮而耿耿于怀。那么今年应该算是个分水岭。现在的我不需要领导花很久时间来讲需求，也不用每一步都需要认可再做接下来的工作。总的来说就是技术和业务之间的距离越来越近，而且还可以想到客户将来会需要什么。

阅读自我评价 篇9

华顶湘口工业园一期工程竣工自评报告

由我公司承建的富拓包装新车间4#厂房工程于2011年4月1日正式开工以来，在建设单位、监理单位、设计单位的严格要求及质监、安监部门的监督下，通过我公司项目部全体员工的共同努力，科学管理、精心施工，已圆满地完成了该工程的施工任务。今天我们在这里举行竣工验收工作，我谨代表红安高峰建筑工程有限公司及项目部向出席今天竣工验收会议的各位领导、专家表示衷心的感谢，下面我就本工程的施工基本情况汇报如下：

一、工程概况

本工程由富拓包装技术责任有限公司筹建，中外建工程设计与顾问有限公司设计，汉南区勘察设计院勘察，华立建设监理有限公司监理;总建筑面积

3080.09m2，4#附房框架结构3层，基础工程于2011年5月31日验收，质量评定合格。主体工程于2011年7月15日验收，质量评定合格。

二、施工情况

我项目部严格按照施工合同、设计图纸、施工规范、设计变更进行施工，在施工过程中对业主、勘察、设计、质监、监理、安监等单位提出的问题虚心接受，并及时认真整改到位，我项目部主要从以下几个方面来把好工程质量关：

1、经常召开工地会议，教育管理人员和施工人员，牢固树立“安全第一、质量第一”的思想，努力提高职工的质量意识，制定严格的奖罚制度，项目经理、施工员等管理人员坚守工地，掌握工程质量动态，及时发现问题，及时解决问题。

2、认真做好施工组织设计和施工方案，在工程的施工过程中及时调整和加强，使工程按计划、按要求顺利进行。

3、严格把好材料关，首先对进场材料，检查是否有生产合格证，无合格证的一律不予进场，再会同监理、建设代表现场取样送检，试验后再投入使用，对不合格的坚决清除出施工现场，坚持做到材料先试验，后使用的原则。

4、严格把好工程程序关，施工程序的控制是工程质量的关键，每一道工序的完成，我们都进行自检，再请监理、建设代表，现场验收合格后，再进行下道工程的施工，对于比较重要的部位和关键工序，还邀请质监、设计等单位进行验收。对施工过程中违规、违章行为及质量通病立即进行整改。工程质量保证资料齐全，分部分项评定严格。

三、原材料及检测情况

原材料及检测均按要求分栋分批取样送检

1、钢材：Ⅰ级钢材φ6.5、φ

8、φ10使用了鄂钢，Ⅱ级钢材Φ

12、Φ

14、Φ

16、Φ

18、Φ20、Φ

22、Φ25，均采用了鄂钢;并会同建设单位、监理单位现场分批取样送检，均检测合格。

2、水泥：整个工程都使用了军山昌阁生产的32.5水泥，经监理随机抽样分批送检均检测合格。

3、灰砂砖：使用了天泽地勤公司生产的粉煤灰砖，随机取样分批送检，均检测合格。

4、石：送检符合要求。

5、砂浆试配：水泥砂浆M5送检合格。

6、砼试块：分栋分部位均检测评定合格。

7、砂浆试块：分栋分部位均检测评定合格。

8、钢筋保护层均检测合格。

9、屋面、厕所、厨房、卫生间均会同甲方代表、监理代表进行泼水、蓄水试验，均无渗漏现象。

10、对房间净高，净宽进行抽检测量均在允许偏差范围之内。

11、观感质量会同监理、甲方等部门进行现场检查均符合要求。

四、分部、分项工程自评情况

我公司项目部会同甲方、监理对基础、主体、屋面、水电、及装饰分部的土方、钢筋、混凝土、模板、砖砌体的安装;装饰分部的一般抹灰、饰面砖、楼地面找平层、门窗安装、护栏与扶手制安、屋面等分项工程进行了严格的评定，均合格。

五、安全、文明施工方面

本工程自开工以来，我项目部严格按照建筑施工安全技术规范JGJ59-99，对项目工程进行组织施工，建立健全了安全管理制度，对施工现场进行全封闭施工，合理布置施工现场，使得现场文明、整洁。在显目处设置五牌一图及安全生产标语，对脚手架、临时用电、提升机、塔吊等专项工程均编制了专项安全施工方案。项目部设专职安全员一名，专职负责每天的安全生产检查，考勤及安全教育工作，施工中我们对有关部门提出的安全隐患及时进行整改，对违章作业违反安全生产规章制度的进行从严处罚。施工过程中未发生任何大小质量、安全事故。

六、综合评定

综上所述，公司及项目部自检评定本工程质量、安全等级为合格。在施工过程中我们还有一些不足之处，请各位领导、专家予以批评指正。

感谢各级主管部门对我工地的关心、支持与帮助，谢谢大家!

红安高峰建筑工程有限公司

项目经理张琳

2012年7月26日

阅读自我评价 篇10

阅读是小学生学习中重要的组成部分，通过阅读可以开阔视野、丰富知识、提高语言表达能力和培养思维逻辑能力。作为一名小学生，我热爱阅读，下面我将详细、具体且生动地评价我在阅读方面的成长和收获。

我喜欢读各种类型的书籍，因为它们可以带给我不同的阅读体验。我喜欢读童话故事，那里有仙境、神奇的事情以及各种各样的人物。读了这些书籍，我可以在想象中探索奇妙的世界，有时还能从故事中学到一些道理。同时，我也喜欢读科普书籍，它们可以让我了解到许多有趣的知识。比如，我曾读过一本关于恐龙的书，它详细介绍了不同种类的恐龙和它们的生活习性。通过这本书，我对恐龙有了更深入的了解。我还会读一些名人传记和历史故事，以便了解我们过去的历史和伟人们的故事。这些书籍让我明白了许多重要的道理和人生哲理，激发了我对历史的兴趣。

阅读不仅让我得到知识，还提高了我的语言表达能力。通过阅读，我不仅能学到正确的语法、拼写和词汇，还能学习到不同的表达方式和修辞手法。我可以模仿作者的写作风格，以便在写作时更加丰富、生动地表达自己的想法。阅读还让我更好地理解字词之间的联系和含义，这样我可以更加准确地理解课文和故事中的内容。通过课外阅读，我还能扩大词汇量，进一步提高写作水平，并能更好地完成作文和写日记。

阅读培养了我的思维逻辑能力。在阅读过程中，我会思考作者的意图、主题和人物的发展以及故事情节的展开。通过分析和推理，我可以更好地理解故事的内涵和含义。这让我在思考问题时更加全面、深入。另外，找出故事的主旨和重点也培养了我的归纳和概括能力。在读完文章后，我会总结出几个关键点，这样我在回答问题或写作时就能更加清晰地表达。

小编认为，阅读对我来说是一种享受和学习的过程。它不仅带给我乐趣和知识，还提高了我的语言表达能力和思维逻辑能力。通过阅读，我可以开启一扇通往广阔世界的大门，感受不同的人生和不同的思维方式。我相信，在以后的学习和人生中，阅读将一直陪伴着我，为我打开更多的可能性和机遇。我会继续努力读好书，不断提高自己的阅读水平，以便更好地发展自己的潜力和实现梦想。

阅读自我评价 篇11

****工程

工 程 竣 工 自 评 报 告

**** ****年**月**日

一、前言

本报告仅针对****工程的竣工验收。

1、本报告以承包单位对本工程的各分部工程的自检合格为基础，以本单位工程的质量控制资料检查合格以及本单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查合格为前提，结合本单位工程观感质量检查记录及质量评价。

2、根据现场专业工长的日常巡查、施工记录及专业质检员的自检自查记录、资料审核等所掌握的情况，结合工程预检意见，本工程的质量评定意见综述如下。

二、工程概况

1、工程名称：*****

2、参建单位 建设单位：**** 设计单位：**** 施工单位：**** 勘察单位：**** 监理单位：****

3、工程规模及特点：建筑面积***㎡，基础采用独立基础，**层、主体框架结构。

三、质量评估依据

1、设计文件：施工图纸、施工图审查意见、图纸会审纪要、设计变更通知单、技术核定单等。

2、地基与基础工程质量评估报告

3、主体结构工程质量评估报告

4、建筑工程施工质量验收规范

《建筑工程施工质量验收统一标准》

GB50300-2001 《混凝土结构工程施工质量验收规范》

GB50204-2002 《建筑地面工程施工质量验收规范》

GB50209-2002 《屋面工程施工质量验收规范》

GB50207-2002

四、质量控制状态

1、在本工程施工的组织管理过程中,做到目标明确、分工管理、合作密切、严格执行标准、层层把关，按照“三检”制度，重视质量,资料管理有序，发现质量问题，制定措施，各方协调,及时处理问题.2、施工材料质量控制情况

1）对进场的原材料、构配件，我单位严格按规范、规定，进行了抽样或见证取样送检，检验报告合格后，才允许用在本工程中，对不合格的材料严禁使用。

2）对每道工序、分项工程，在施工单位“三检”合格后，才报请现场监理工程师进行复检，复检合格后方能进行下一道工序施工，并做好验收记录。

3、对各分部工程质量控制情况

1）地基与基础分部工程验收合格（**个检验批）2）主体结构分部工程验收合格（**个检验批）3）屋面工程验收合格（**个检验批）4）装饰装修分部工程验收合格（**个检验批）5）给排水分部工程验收合格（**个检验批）6）建筑电气分部工程验收合格（**个检验批）7）建筑节能分部工程验收合格（**个检验批）

五、开、竣工时间

开工时间：**** 竣工时间：****

六、各类资料检查、实体抽查1、2、3、4、5、本工程各类质量控制资料完整、齐全 本工程各分部、包括各子分部的质量验收合格 本工程有关安全和功能检测资料完整

主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定 本工程观感质量评价：好

七、工程质量评估1、2、本项目部对工程自检自评质量等级意见为合格 本公司对该工程的竣工验收评估意见为合格

文章来源：http://m.swy7.com/a/5214645.html

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