小学生数学演讲稿合集15篇

怎么才能把主题演讲稿写得出彩呢？成功需要付出努力和毅力而不是侥幸和运气，为了展现出自己最高的演讲水平。提前准备演讲稿可以让我们有足够的时间思考、修改和完善内容，相信“小学生数学演讲稿”一定能够给读者带来不一样的思考，热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验！

小学生数学演讲稿 篇1

小学生学好数学的重要性

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天要和大家分享的主题是“小学生学好数学的重要性”。

数学作为一门学科，无论是对小学生还是对社会来说，都具有重要的意义。数学不仅是思维训练的一种工具，更是培养逻辑思维和解决问题能力的基石。

首先，数学能培养我们的逻辑思维能力。数学是有一定逻辑性的学科，需要我们通过学习和思考，建立起逻辑推理的思维框架。例如，小学生学习的数整除关系、几何形状等，都需要一步步地进行推理。通过数学学习，我们能够培养出严密的思维逻辑，提高我们的分析和判断能力。

其次，数学是一种解决问题的工具。生活中无处不用到数学，因为数学是用来解决实际问题和应用问题的。小学生通过学习数学，学会运用数学的知识解决各类实际问题，例如购物时计算找零、测量一段路的长度等等。而这些问题的解决过程，都需要我们触类旁通、灵活运用数学知识。

另外，数学还有助于培养我们的计算能力和思维灵活性。小学阶段是数学基础知识的建设阶段，掌握好加、减、乘、除的基本运算，对以后的学习至关重要。通过反复训练和巩固，我们能够提高我们的计算速度和准确性，培养出快速计算和思维灵活的能力。

最后，数学在未来发展中具有广阔的前景。现代社会中，科技的快速发展需要大量的数学知识和方法支撑。数学不仅是物理、化学、生物等科学的基础，也是人工智能、金融、航天、医学等诸多领域的重要工具。所以，学好数学能为我们的未来发展打下坚实的基础。

为了更好地学好数学，我们需要制定合理的学习方法和计划。首先，我们要养成良好的学习习惯和态度，刻苦钻研，遇到难题要善于思考和解决。其次，我们可以寻求学习数学的辅导和资源，如请教老师、参加数学班等。最后，我们要进行数学知识的巩固和实践，通过做习题和应用，不断提高我们的数学能力。

在学习数学的过程中，我们要有坚定的信心和毅力。数学是一门有趣的学科，只要我们投入足够的时间和努力，就一定能够取得好的成绩。相信大家都能成为优秀的小学生，用数学的力量创造美好的未来！

谢谢大家！

小学生数学演讲稿 篇2

亲爱的同学们、老师们：

大家好!

非常荣幸能参加这次的班干部竞选，这次竞选，我的目标是数学课代表，希望大家能支持我!

我之所以想竞选数学课代表，是因为我从小就喜欢数学，喜欢数学中的奥秘，数学给我带来了许多乐趣。能当上数学课代表这个职位是我心中梦寐以求的。我知道能在我班四十六位同学中竞选上课代表一职也是十分不容易的，我会用自己的行动让同学们支持我，我会尽心尽力地服务班级，做好老师的小帮手。

说实话，我的数学成绩目前为止在班级中还是不错的。我完全有信心担任这一职位，并且配合韩老师，一起做好班里的工作，帮助老师维持纪律，把同学们的问题和建议及时反映老师，解决一些不必要发生的小问题，给老师减轻负担。班级是一个大家庭，我会用实际行动来维护它，时刻提醒同学，友谊团结最重要，千万不能为了一些鸡毛蒜皮的小事情而吵架，如果同学们有数学方面的问题不懂，我也一定非常乐意为他们解决，会尽自己所能当他们的“小老师”，好好完成老师交给我的任务，获得大家支持与信任。

当然，我也知道平时我还有许多不足之处，上课有时会走神，做事情有时拖拖拉拉，但我相信这些都不是大问题，我会及时改正，调整好自己最佳状态，为我们五(2)班这个大家庭服务。假如这次落选了，我也不灰心，不气馁，说明我还有不足之处，得不到大家的认可，我会继续努力，自我完善。用锲而不舍的精神补足自己!

敬爱的老师，亲爱的同学们，请为我投上宝贵的一票，我会竭尽全力为大家服务，谢谢大家。

小学生竞选数学课代表发言稿(6)

大家好!我叫林小梨.这次我要竞选的是数学科代表，我虽然数学的成绩不太稳定，但是我相信我当上了数学科代表之后，我一定会努力地学习数学，使数学成绩稳定下来，这岂不是一举两得?

我的成绩虽然不好，但是不能以貌取人哪!我对数学热情洋溢，看着那些形状各异的数字，令人觉得神奇的加减乘除符号，更加激起我心中对数学的热情!

如果我当上了数学科代表，我会努力使学习提上去。

如果我当上了数学科代表，你们假如对我有任何的不满，你们可以向我提出来，我一定改正。

如果我当上了数学科代表，我一定每天认真地工作，向老师如实的汇报作业的数量，监督没交作业的同学，让同学们的成绩也一样提上去。

最后，请同学们能支持我，相信我，让我做一个有责任心、有上进心的数学科代表，谢谢!

小学生竞选数学课代表发言稿(7)

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我是五年级六班的一名小学生，我今天要竞选的是数学课代表。

我之所以竞选数学课代表的原因是，我的数学比其它的课好，而且我写数学作业的时候，思考的时间很少就会做题，考试的时候，我大部分题都会做，虽然我没有当过数学课代表，但是我会像竞选过的数学课代表学习，帮助老师干一些力所能及的事情。

首先我不适合竞选体育委员，因为我踢足球踢得不好，而且我也不经常踢足球，没有踢足球的一些要领，所以我不适合竞选体育委员。

不适合竞选语文课代表，因为我的语文不好，有的题得需要从网上查才能查到，所以我不能进选语文课代表。

而且我也喜欢数学，所以我要竞选数学课代表。

我不竞选音乐课代表是因为，我的嗓门不好听，而且我唱歌也不行，所以我不能精选音乐课代表。

如果我竞选数学课代表成功了，我会早晨来到之后，如果第一节课是数学我会先去问问老师有没有什么要搬的东西，如果有的话，我会把要搬的东西搬到教室里，帮助老师干一些力所能及的事情。

如果我没有竞选成功，就代表我还有一些地方不够资格，别人给我指出毛病的时候，我会改掉我的毛病，争取下一次竞选数学课代表的时候，能够竞选成功。

请大家投我一票

小学生数学演讲稿 篇3

乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。题记

分享就是这样，蛋糕，和别人一起品尝，你吃到的是一种甜蜜;美景，和别人一起欣赏你赏到的是一种愉悦;美好时光，和别人一起分享，你感到的是一种无与伦比。

记得幼龄时，翠竹在沙沙作响，在锈满青苔的石板路下，老人们总在那片竹林下乘凉，充满童真的我也总爱到那去找祖母，祖母坐在木椅上晒太阳。

祖母!祖母

来!来!陪祖母坐会

我也靠在椅子上，微风吹过，吹拂着我的脸庞，于是我摸摸鼓鼓的口袋，掏出了一个个又大又红的圣女果，津津有味的吃着，一些鲜红的汁水从果中喷出，我又拿起口袋里的圣女果，塞给了祖母，而祖母呢?却说：给大家都吃吧!说着又把手中的圣女果分给了在旁白发苍苍的老人。

我又轻轻地问道：祖母，那些圣女果不好吃吗?为什么您不留着自己吃呢?

不，果子虽好吃，但和大家一起吃才会有美好的滋味。祖母那爬满皱纹的眼角舒展开。

我非懂似懂懂地点了点头，真是这样的吗?我思考着，试试吧!

我也学着祖母的样子把那些圣女果分享给旁边的老人，我走到一位老奶奶前微笑着说：奶奶，给您吃吧!那位老奶奶粗糙、布满双茧的手掌，抚摸着我的脸，用苍老的声音说着：孩子，真懂事，谢谢!

此时我心里早已乐开了花，果然像祖母说的那样，心里美滋滋的。这真是我的美好时光!小鸟从天空飞过，银铃般的叫声在空中回荡，祖母和旁边的老人脸上也绽开了花朵，在这时光中因为分享才美好。

我再次来到这里时，竹林依旧，分享的美好总在我眼前闪动，分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了美好的时光，时光因为它美好。

小学生数学演讲稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我的数学老师，她有着一张圆圆的脸蛋儿，脸蛋上嵌着浓密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，还有一头乌黑亮丽的头发和一对顺风耳。哈哈，你应该猜出来的。是的，是我们现在的数学老师，谢老师！

我们与刘老师依依不舍的含泪告别后，随后就是谢老师踏着上课的铃声走进我们班级的教室。一开始，教室里一片寂静，每个人都认真听。静得连大家急促的心跳声都能听见。

可是没过几天，同学们就抱怨连连，有的说谢老师太严格了;有的说谢老师好凶;还有的说谢老师不如刘老师好我静静地听得那些抱怨，不动声色。

一堂数学课上，我悄悄地观察着她，她的头上似乎多了几根白发;她的额头上似乎多了几条皱纹;她的脸上似乎多了几分严厉;她手上沾满了粉笔灰我心想：谢老师为我们的学习而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同学们的眼睛里、口里、心里怎么又变成了凶、严格、唠叨了呢?那些抱怨谢老师的同学，为什么感受不到她的苦与累呢?

那深奥的教诲不值得听，记得吗？我要用实际行动报答老师！

我们的生活中有无数位点灯人为我们点亮智慧与爱的灯，谢老师，就是这样一位点灯人，为我们点亮了那一盏灯，照亮了前方的路。滴水之恩，当涌泉相报!

2。我的小学数学老师的演讲2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

说到老师，不乏敬畏和讨论。在我们的校园里，和老师的故事每天都在上演。我的数学老师让我又爱又恨

我的数学老师，绝对属于严师这个级别，跟他在一起，总会有一种莫名的压抑感。他走路慢悠悠的，说话的时候带着口音，一笑，简直可以让时间停滞不前了。那时，我的身体会不自觉地打冷战，鸡皮疙瘩就会掉下来。当然，这是开学了。

那一天，我怀着忐忑的心情挪入教室，这可是一个完全陌生的老师呀!据同学们说，超严厉、超可怕、还不给改过评!这就引起了我的极度恐慌，同时，也不免有些气愤，决心和老师切磋切磋。【M.Dg15.COm 工作总结之家】

可我却完全败下阵来。老师站在他面前。教室里的空气停止了流动。没人敢吱吱叫。我也只好托着下巴，强装镇定。哎，以后的日子不好过咯!我的心从此提了起来。

结果，我的数学时间变得超长了。每天的预习，老师不布置，自觉完成;课上讲课写了两黑板，下课一分钟前一定要讲一道题，语速飞快，不头脑清晰点就成了听天书;从不在课上收作业，自己交到教室的作业盒子里，要是被查到没交，弄不好就要补完再回家

不过呀，有着超强适应能力的我很快就发现，其实老师还是很温柔的。

厄运的日子是我最后一次回家。因为忘记把读本上的练习题写完，上课老师一检查，眉头就皱起来啦，结果一声令下：留下补完再走!

这一下把我打入了谷底，26道几何题啊，我不得在这写，不对!赶到地老天荒!越着急，思路就越出不来，看着空白的书页，我的脸也适应般的给了个红牌，仿佛它也警告我时间不够，赶作业很难。

手上的汗、头上的汗和鼻子上的汗不断地渗出来。看着同学们渐渐离开了，教室里只剩下了我、老师，我的心都害怕的颤抖，眼眶里的泪水打着转，盯着渐渐模糊的天花板，低头看着头疼的数学题，我用笔重重的敲着头。

也许是老师不放心我一个女孩子太晚回家，老师走到我面前，一改之前的严厉，温柔地对我说：先回家吧，等明天再给我检查!我好像被拯救出来一样，老师竟然大发慈悲了?我的心里很诧异。

走出教室，老师追上了我，和我聊起了我的家人住在**，怎么去上学，要花多长时间等等。最后，他带着微笑和口音对我说：努力工作！

这时，我觉得老师不是那么严格和死板，他是那么关心他的学生。

我觉得没有绝对严厉的老师，只有去回避老师的学生，每个老师关心学生的表达方式是不同的，而我的数学老师呢，给我的感觉就是：他的每一句鼓励，对我来说都至关重要。我渐渐的明白，一切都自觉，是为了提升我们对个人的管理能力;课上紧张的学习，是为了帮助我们集中注意力;最重要的，就是要培养我们自主思考的能力。

现在，我和同学们上课一起思考问题，课堂气氛活跃起来了，每次老师高兴地对我们说：我特别喜欢上咱们班的课的时候，我的心里都美滋滋的。

这是我的数学老师，我爱恨的数学老师。

三。我的小学数学老师的演讲3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

如果你给我一句话，就打开一扇窗。你给我一个微笑，我就充满力量。你看我一眼，我就会找到路的。

你放开你的手，让我在知识的海洋里遨游。这是我最喜欢的歌。每当我听到这首歌，我总是想起我的老师。

我最尊敬的老师是教我们数学的老师。

***带着眼镜，他不高。不管在冬天还是夏天，他总是喜欢穿长裤。他的头发总是乱糟糟的，因为他讲课时总是喜欢用手抓头发。

小学生数学演讲稿 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要和大家分享的主题是小学生数学。数学作为一门重要的学科在我们的学习生活中扮演着重要的角色，而小学生正是数学学习的起点。在这个阶段，我们要打好数学的基础，为以后更深入的学习奠定坚实的基础。那么，小学生学数学应该怎么做呢？今天我将从多个方面和大家分享。

数学是一门很有趣的学科，虽然有些同学可能会觉得数学很难，但是只要我们用心去学，就会发现数学其实很有趣。比如，我们可以通过算术游戏来学习数学，比如数独、拼图等，这些游戏既可以锻炼我们的逻辑思维能力，又可以提高我们的数学水平。同时，我们也可以通过一些数学竞赛来激发我们学习数学的兴趣，比如小学生数学竞赛等，这些竞赛可以让我们更加全面地认识数学，发现数学的美。

数学是一门需要积累的学科，因此我们要多做数学题，不仅要做课后作业，还要多做一些拓展题。在做数学题的过程中，我们要注意理解题意，弄清楚题目的要求，然后再进行解题。如果遇到不会的问题，我们可以向老师请教或者和同学讨论，共同解决问题。在不断地积累中，我们会逐渐提高自己的数学水平，掌握更多的数学知识。

数学是一门需要反复练习的学科，只有不断地练习，才能真正掌握数学知识。我们要坚持每天做数学题，养成良好的学习习惯和自律意识，遇到困难不要气馁，要坚持下去，相信自己一定能够取得成功。同时，我们还要注重反思和总结，及时发现自己的不足，不断提高自己的学习方法和技巧，不断进步。

小学生学数学是一件非常有意义的事情，数学不仅可以提高我们的逻辑思维能力，培养我们的耐心和毅力，还可以帮助我们更好地认识这个世界。希望大家能够珍惜学习数学的机会，努力学习，取得更好的成绩，成为一个数学小能手！小编感谢您的阅读！

小学生数学演讲稿 篇6

恭敬的教授、酷好的同学：

大家好，我本日走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和刚强的毅力，说不定此次演讲带来了下次的就职演说。

我是一个三心二意、马马虎虎的门生。固然在平常我的.数学成绩其实不是全班第一，数学程度也不像陈卓贤、李向琳同等学的成绩那么好，但我有一颗长进心，凭着这颗长进心，我每次数学测验都差不到那边去，尽管有那么一次没考好，我都会自责，连续地想：这么大略的试卷，那么多人都比你考得好，你为甚么这么自大，又不是数学成绩最好的一个了。

我们班的数学成绩其实不是很好，几乎每次均匀分都比Xx班低，在这里，我向丈家提几点定见：

1、上课教授讲课曰时，不要做小举动，要当真听讲不懂的就要问，不要不懂装懂。

2、每次造功课、测验都要当真又对待，不要马虎。同学们，为了我们班的数学成绩好起来，大家一路竭力吧！

大略偶然我因为太激昂，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。

如果我当上了数学课代表，我必定加强自我办理本领，如果我异国当上，我也不会灰心，谦和接纳他人发起的定见，改正不敷的处所。

盼望丈家赞成我，感谢！

小学生数学演讲稿 篇7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要竞选的职位是数学班长。因为我非常喜欢学数学，可是一直没有机会展示我的聪明才智。

我是一个大脑运转速度飞快的女孩，但是我比较粗心。上数学课时，刘老师出一道难题，我经过大脑把这道题仔细地反复地“咀嚼”几遍就可以把这道难题解决掉了。可是因粗心，总是解题思路是对的，但得数却算错了。

希望我当选之后大家可以帮助我把这个毛病改掉。

我当选之后一定要把大家的思维带动的也活跃起来，我们班现在的数学班长只是抱作业和布置作业，并没有把全班同学对学习数学的积极性调动起来。如果我当选了我会在上数学课老师还没有来之前开启大家的思维，出一些有趣的并且开动脑筋的数学题。我还要带动同学们课堂上的纪律。

这就是想当数学班长的我，希望大家可以支持我，投我一票，谢谢大家！

尊敬的老师及亲爱的同学们：

大家好！

今天，我站在竞争台上，可是鼓起了好大的勇气呢！我想竞选的是班长。

其实，我在四年二期的时候当过班长，你可能会想，既然你当过班长，就应该把机会留给别人嘛！何必再竞选？其实我有两个原因。

老师每天改作业特别辛苦，稍微有点时间就给我们上课，一刻都闲不下来，累得很。但是，班上的同学不怎么去体谅，家里是整天乱哄哄，热闹极了，像个菜市场。所以，我想为老师管理班级，减轻老师的压力，让老师不再那么累。

我从小就胆小，这不敢做，那也不敢做。但自从那次当了班长之后，我的胆量越来越大了。管理能力也越来越强了。

那时，我管理班级的时候，老师订的规矩就是我的**。当然了，这也是班长必有的能力嘛！

如果，这次的竞选能让我如愿以偿的话，我将会尽自己最大的努力为同学们好好服务。我将尽心尽力，维持好班级的纪律，不让老师劳累，不让老师辛苦，不让老师操心，会让老师每天带着愉快的心情来上课，下课后，又带着愉快的心情回办公室或做别的事情。

小学生数学演讲稿 篇8

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我是五年级六班的一名小学生，我今天要竞选的是数学课代表。

我之所以竞选数学课代表的原因是，我的数学比其它的课好，而且我写数学作业的时候，思考的时间很少就会做题，考试的时候，我大部分题都会做，虽然我没有当过数学课代表，但是我会像竞选过的数学课代表学习，帮助老师干一些力所能及的事情。

首先我不适合竞选体育委员，因为我踢足球踢得不好，而且我也不经常踢足球，没有踢足球的一些要领，所以我不适合竞选体育委员。

不适合竞选语文课代表，因为我的语文不好，有的题得需要从网上查才能查到，所以我不能进选语文课代表。

而且我也喜欢数学，所以我要竞选数学课代表。

我不竞选音乐课代表是因为，我的嗓门不好听，而且我唱歌也不行，所以我不能精选音乐课代表。

如果我竞选数学课代表成功了，我会早晨来到之后，如果第一节课是数学我会先去问问老师有没有什么要搬的东西，如果有的话，我会把要搬的东西搬到教室里，帮助老师干一些力所能及的事情。

如果我没有竞选成功，就代表我还有一些地方不够资格，别人给我指出毛病的时候，我会改掉我的毛病，争取下一次竞选数学课代表的时候，能够竞选成功。

请大家投我一票

小学生数学演讲稿 篇9

尊敬的各位家长：

上午好：

我先自己我介绍一下，我叫王娟，任三年级两个班的数学教学工作。去年从市实验小学调到金海岸小学的。因为孩子我们成为了朋友，希望在今后的时间里我们多进行沟通与交流。记得孩子们进入新学校我给他们说的第一句话就是“所有优秀的孩子都聚集在金海岸小学，我们金海岸的发展与成长，少不了同学们的努力与付出，每个同学把这里当做自己的第二个家。好好爱护它，时时刻刻想着你是金海岸小学的学生，在校内你是三年级一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的脸。”这也就是说，我们大人时刻把培养孩子的集体荣誉感，放在首位。在家庭里也是这样，孩子是家长的影子，我们说话办事都要注意。这些道理班主任老师可能都已经说过，我就不再多说。

开家长会之前，我在一班和孩子们闲聊，问他们“开会时，咱们家长最想知道什么?”孩子们说“当然是我们表现好的那一面了!”我又问：“你们希望我说点什么?”他们说：“当然是希望老师表扬我们了!”就这两句话，我知道这次开家长会我应该怎样汇报工作了。也希望我们家长会后，回家多表扬孩子，多去发现他的优点，用赏识的眼光去欣赏他，实在没有啥，你就说“老师说你很聪明，以后再学会听讲，积极回答问题，作业书写在认真一些就更好了。”

我们言归正传

孩子们进入金海岸小学已经两个月了，一开始，我非常迫切的希望家长朋友们能够把孩子原来的情况跟我交流一下，这项工作做得很好的是：2班有厉欣雨的妈妈，席子涵的妈妈，张翕的妈妈，1班孙东源的妈妈、，赵文倩、，费鸿翔的妈妈、，王资旭的妈妈、朱星翰的妈妈、王一禾的妈妈。她们能够通过电话或者是到学校及时的把孩子的情况介绍给我。使我在今后的教学过程中有的放矢，也好因材施教。

我们的孩子来自于不同的学校，她们的各种习惯早已经形成，一开始单从孩子们的作业书写情况来看，有的数字成了 “小蚂蚁”，习惯写小字，有的就是 “草上飞”，也有一些一直写的很认真的同学(1班的厉讯宇、杨立峰;2班的范晓燕、卜娜)。在课堂习惯上，有的习惯课堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，还有的趴在桌上听课，还有为数不少的孩子在课堂上，边听讲手里边玩着小东西。课堂上回答问题不知道先举手后回答，总是抢。在课间，孩子们不会走路，抬腿就跑，有几次我差点被她们撞到，还有一次五年级的牛老师就被一个孩子撞了个满怀。她们还喜欢在走廊内大声说话，下课后我们在办公室里直接没法办公。我想在这两个月里把他们的一些不理想的地方全部改过来是不可能的。所以希望我们家长能够和我一起从现在做起，把我们的孩子培养成为一个各方面都很优秀的学生。

二、教材分析。

大家知道三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，有不少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟不上了。所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。

关心孩子，应该了解孩子，关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，真正了解孩子的学习情况，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。基于此，我先对本册教材进行简单介绍和分析。

三年级上册的教材呈现这么几个特点：

1、内容多。这一册教材包括下面一些内容：测量，万以内数的加法和减法(二)，四边形，有余数的除法，时分秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角。总共九个单元。而且各单元的知识之间联系不大。这就提示我们，一定要注重复习，“温故而知新”，在辅导孩子学习的过程中，及时复习前面所学的知识，避免遗忘。

2、抽象知识增多，难度加大。认识分数、有余数的除法、多位数乘一位数、可能性、数学广角等知识很重要、也很抽象。三年级时一定要打好基础，因为这部分知识今后还要学习。由于小学生的思维是以具体形象思维为主，而教材的编排是由具体形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。好的会学得更好，困难的就会更困难。

3、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是三位数加三位数的连续进位、三位数减三位数的连续退位、三位数乘以一位数和两位数乘一位数，加减法方面的知识学生掌握得不错，但不等于没有问题，有些孩子几乎每天都有错题，就不能简单归结于粗心了，我看这就是是学习能力的问题。如何提高计算技能，加强口算和估算训练是非常重要的，另外每天坚持做几道竖式题也是很有好处的。说到每天坚持练习口算，本学期我要求

小学生数学演讲稿 篇10

数学教学活动要激发学生的兴趣、积极性和思维能力；要注重培养学生良好的学习习惯.掌握有效的学习方法.教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会.

我们每天都在体验生活,感受生活带来的快乐,学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣,在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索.让数学回归它的本源,从生活来中到生活中去.

我发现,教材编排也越来越注重情境图的展示,越来越贴近学生的生活感受,直观的反应数学现象.但我们在使用教材时也得明白：教师是用教材教,而不只是教教材.

知识是死的,人是活的；教案是死的,课堂是活的；教师要灵活把握课堂教学，引导学生学习和运用数学；在实际的课堂教学中,要根据学生的个性差异组织好教学活动,分层次、分重点进行数学教学,从学生已有的知识经验出发,通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法,解决数学中的实际问题.俗语还说授人以鱼不如授人以渔,我想就是这个道理.

当然,以上仅是我的一人之言,有不对之处,还望各位领导、老师批评指正.我深信,有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱,通过我的不懈努力,在新课程标准理念的指引下,我会更快的成长起来,为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空.

谢谢!篇三：小学生演讲稿大全30篇文明礼仪在校园尊敬的各位老师、各位来宾,亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》.礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了.

那么，如何才能让小学礼仪在美丽的校园里泛滥呢？我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养.升旗仪式,最为庄严.

这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳.此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于礼仪之邦这个美誉.

课堂礼仪对老师的教学影响很大,因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力,体现了这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上.

下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好.

我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻.受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢.

同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省.互相理解、宽容待人.

培养强烈的合作精神，使班级更加团结友好。在我们美丽的钟家小学，文明礼貌的芬芳无处不在

而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行.我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园.

我的演讲到此结束！谢谢您！敬爱的老师、来宾和学生们，献上礼貌之花：

大家好!今天我讲话的题目是《语言美,春风化雨润心田》.说话文明,举止文雅,是中华民族的传统美德.

一个人,如果能够出口成章,滔滔不绝,语重心长又能催人奋发,就不仅展示了他深厚的文化功底,更体现了他高尚的品德素养.一句温暖的话语,一个体贴的眼神,看似微不足道,实则意义深远.

三国时期,诸葛亮以他的《出师表》一文,淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略.然而,又有谁不被他文中优美的语言所感动呢以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一.

二十年前,一句小平您好!,之所以能够传遍大江南北,深入千家万户,就在于它语言的质朴和真切,既饱含了全国人民对爷爷改革开放的肯定与拥护,也表达了特区人民对爷爷的无限崇敬和爱戴.孔子曾说过不学礼,无以立.

我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称.文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.

每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助,都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时,需要和别人分享,有痛苦烦恼时,需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助.

得理让人,失理道歉,真诚地与人相处,与人为善,相互尊重,相互信任.有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情,一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离,一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突,一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风.

我的演讲到此结束！感谢您从小事做起，热爱我们的祖国，亲爱的老师，亲爱的学生！我是五（2）班的学生：

今天,我演讲的题目是：热爱祖国,从小事做起.同学们,我们每天都生活得很快乐,因为我们有一个伟大的祖国.

我们祖国地大物博,山河秀丽；我们的民族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每个人都热爱祖国

但是,热爱祖国不是一句简单的口号,它是我们行动中的点点滴滴,学习上的分分秒秒.作为一名小学生,要爱祖国,首先要做到爱学校.

爱学校，从身边的小事做起。同学们，你们收紧过水笼头吗？你们曾经关上忽忽空转的风扇吗？

你们曾经提醒过插队的同学吗？还有,你是否见到了纸屑、食品袋,捡一捡呢？你关心公共设施，团结同学，帮助别人吗？

不要忽视这些小事，它们证明我们是爱学校还是爱国

同学们,请不要再等了,从现在开始吧!从小事做起,从身边做起,做一个爱校的人,做一个爱国的人.我的演讲完毕,谢谢大家学好礼仪美化形象敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《学好礼仪,美化形象》当代的青少年有理想,有热情,他们向社会寻求理解和信任,渴望施展自己的才华.

然而在这变革和迅猛发展的时代,真正在探索中获得成功的青年,毕竟是少数的.为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊,落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是我们不能正确理解礼仪和形象的重要性

浑圆瑰丽的梦想,固然充满了鲜活的**,但创造精彩的过程,更会滋养你不屈不挠的创造情怀.一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就,他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起,构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章.

在座的各位同学,你们是否还记得**伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：生活中最重要的是有礼仪,它比最高智慧比一切学识都重要.正确认识形象的重要是获得成功的基石,想想那些事业上的成功者,哪个没有自己的光辉形象？

世界球王贝利,开始踢球时,有一次上台自我介绍,由于衣服穿戴搭配不得体,人家骂他黑货色搞不出什么名堂,连最基本的形象也处理不好,这句话给了他很大打击.

但他毫不气馁,一边刻苦训练,一边美化自己的形象,即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番.功夫不负有心人,他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星,成为人们崇拜的足球英雄.

可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件,是通向成功的阶梯.同学们,激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让我们学好礼仪,美化形象,努力用双臂构建自己的人生大厦.

老师,我们爱您尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!我是五年级一班的,今天我演讲的主题是老师,我爱您.鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的；我要感恩我的老师.

老师的爱叫做师生的爱。这种爱是世界上最严肃的爱

当我因错误而受到惩罚时，是老师教我的；当我遇到一道难题，汗流浃背时，是老师仔细地向我解释；热烈的问候使我感到第二种亲情

我感谢老师们辛勤的教育,感恩于他的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.

您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路,带我走进了趣味无穷的数学天地里.

当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.

当我以喜悦对待成功时，您的善意提醒给我谦卑

小学生数学演讲稿 篇11

而已。

五、具体做法：

我教学十多年来，觉得孩子在学习方面应该有自己独特的学习方法，多积累和总结，多思考和请教，不放过一个问题。要深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在教育我的学生的时候，有很多时候我都把我上学时的亲身经历和感受告诉学生，更把我的好的经验传授给他们，我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育理念是学习要扎实，深入；不要浮在表面，满足于一点点的收获。不要爱慕虚荣，因为学习来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学习习惯，为将来的学习和生活打好基础。我觉得，学生的学习兴趣是很关键的，我努力用我的知识和人格感染着学生，“亲其师，信其道”嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。

当孩子们出现问题的时候，我常常这样想：如果是我，会出现这个问题吗？出现了怎么办？所以，人非圣贤，孰能无过。当孩子在家里有问题的时候，我们当家长的也这样进行换位思考，如果你是孩子怎么办？

2、要求：

课堂作业：

家庭作业：

自主学习：

六、互相配合：

有几点问题，还想和大家打成共识，促进家校联合，共同把孩子培养好。

1、对习惯不太好的孩子，家长要积极跟上，密切关注孩子的家庭作业完成情况，每天拿出5分钟和孩子交流一天的学习情况，对于老师让签名的作业，一定要看一遍孩子完成的情况，班里很多学生的作业家长及时给签了名字，错题还是连篇，我觉得这样做家长不好。我们要对孩子负责，我在学校里能够做到120本作业全批全改，我们家长面对一个孩子而且还是自己的

孩子，做不到这点吗？我有点怀疑。但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，所以对孩子的学习一点不了解，到了考完单元试成绩不理想时，这才想起来打个电话问问老师，孩子平时在学校在课堂的表现。这个电话要是提前几天打效果不会是这样了。其实老师让你签字并不是第二天闭着眼睛打对勾，是给咱们家长一个了解孩子学习情况的时间。成绩不理想这是谁的过错呢？

2、密切关注孩子单元考试情况，每次考完之后，少责骂，多鼓励。试卷都要求家长签字的。这个签字也是要注意孩子错题的原因，帮他分析出来。如果责骂得多，鼓励的少，会让孩子养成厌倦学习，或者是撒谎的坏习惯。

3、我有时候太忙，没有很多时间和家长反馈孩子情况，希望家长和老师多沟通，我的所有信息都在大屏幕上，关心孩子成长的家长可以留意一下，记下来更好，我们可以通过这些途径把我们的孩子培养好，让他们健康快乐的学习成长。

“严在当严处爱在细微处”“理解万岁”

以上是我的发自肺腑的话语，只要您觉得孩子比原来有所进步，这就是我工作的动力，如果还有我没有做好的方面，也请您别客气，直言不讳的给我指出来，所做的一切我们都是为了孩子。

不当之处，请您们批评指正。

祝各位家长：工作顺利心情愉快

祝孩子们：学习进步健康快乐

小学生数学演讲稿 篇12

导语：尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和坚强的毅力，说不定这次演讲带来了下次的就职演说。我是一个三心二意、马马虎虎的学生。虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一，数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好，但我有一颗上进心，凭着这颗上进心，我每次数学考试都差不到哪里去，即使有那么一次没考好，我都会自责，不停地想：这么简单

恭敬的教授、酷好的同学：

大家好，我本日走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和刚强的毅力，说不定此次演讲带来了下次的就职演说。

我是一个三心二意、马马虎虎的门生。固然在平常我的数学成绩其实不是全班第一，数学程度也不像陈卓贤、李向琳同等学的成绩那么好，但我有一颗长进心，凭着这颗长进心，我每次数学测验都差不到那边去，尽管有那么一次没考好，我都会自责，连续地想：这么大略的试卷，那么多人都比你考得好，你为甚么这么自大，又不是数学成绩最好的一个了。

我们班的数学成绩其实不是很好，几乎每次均匀分都比Xx班低，在这里，我向丈家提几点定见：1、上课教授讲课曰时，不要做小举动，要当真听讲不懂的就要问，不要不懂装懂。2、每次造功课、测验都要当真又对待，不要马虎。同学们，为了我们班的数学成绩好起来，大家一路竭力吧！

大略偶然我因为太激昂，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。

如果我当上了数学课代表，我必定加强自我办理本领，如果我异国当上，我也不会灰心，谦和接纳他人发起的定见，改正不敷的处所。

盼望丈家赞成我，感谢！

小学生数学演讲稿 篇13

篇一：数学演讲稿

数学演讲稿

李佳茵敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好。今天我想给大家讲一个有趣的数学故事：

欧拉和马克都出生在这个城市。他们决定跟着葡萄种植者去农舍。他俩走进大伯家的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？

”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：

“哈哈，小朋友考我们呢。”他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十

三。”欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。

”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半在水里，一半在笼子里。

剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。

”晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块皮。”欧拉为难的说：

“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！

”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”

欧拉和马克又愉快的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中处处有数学！”

我的故事讲完了，谢谢大家！篇二：小学数学课程标准演讲稿

数学与生活演讲稿

木叶乡中心校张千凡

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

我演讲的题目是《数学与生活》。

数学**于生活，从远古时代数的产生、数的计量，等等，到现在，数学已经发展成为一门科学，所包含的知识体系更加的多元、内容更加丰富、涵盖研究的领域也更加宽广。数学又是一门基础的学科，与实际生活紧密相连，实际生活中离不开数学知识的运用，学好数学能更好的为工作和生活服务。《数学新课程标准》就明确指出：

义务教育的数学课程可以为学生的未来生活、工作和学习打下重要的基础。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

课程内容既要反映社会的需要、数学的特点，又要符合学生的认知规律；贴近学生生活，有利于学生的体验和理解、思考和探索。 还记得**电视台2006年春节晚会上的小品《打工幼儿园》那位家里卖白菜的小男孩吗？

几斤白菜多少钱他随口就来，相信他即使没有学习数学中有关单价×数量=总价的数量关系，却掌握了其中核心的数学知识了，这就是生活中的数学；虽然这只是舞台上艺术的呈现，但我们也得想想，学生的生活处处都与数学知识密切相关，教师们也时常苦口婆心的告诉孩子们，学好数学有多么的重要，我们的生活离不开数学知识，俗话还说：学好数理化，走遍天下都不怕，等等，诸如此类，为什么我们在引导学生学习数学的时候，总还有不少学生对此产生厌恶呢？我认为这是一个需要我们从事教育第一线的教师深入研究的问题。

新课标指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动要激发学生的兴趣、积极性和思维能力；注意培养学生良好的学习习惯

掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。我们每天都在体验生活，感受生活带来的快乐，学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣，在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索。

让数学回归本源，从生活回归生活。笔者发现，教材的编排也越来越注重情境图的展示，越来越贴近学生的生活体验和对数学现象的直观反应。但我们在使用教材时也得明白：

教师是用教材，而不仅仅是教材。知识是死的，人是活的；教案是死的，课堂是活的；教师要灵活把握课堂教学，引导学生学习和运用数学；在实际的课堂教学中，要根据学生的个性差异组织好教学活动，分层次、分重点进行数学教学，从学生已有的知识经验出发，通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法，解决数学中的实际问题。俗语还说“授人以鱼不如授人以渔”，我想就是这个道理。

当然，以上只是我的一句话。希望各位领导和老师批评指正我。我深信，有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱，通过我的不懈努力，在新课程标准理念的指引下，我会更快的成长起来，为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空。

谢谢！篇三：小学生演讲稿大全30篇

文明礼仪在校园

各位老师、各位来宾、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪无处不在，它可以显示一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它有太多的功能。

那么，如何才能让小学礼仪在美丽的校园里泛滥呢？

我们的小学生应该穿着得体，符合学生的身份，反映新世纪的学生

向上的风度，因为相貌、相貌、风度可以让人一眼就知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这是文明和鲜血的国旗，在礼仪之邦的周围更为生动。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对教师的教学有很大的影响，因为它直接关系到一个班级的荣誉感和凝聚力，反映了班级的风采和面貌。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。还要爱护花草树木和各项设施，不跨越绿化带，爱护卫生，服从老师的管理，接受值班学生的批评和劝说。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

学生不能没有礼节，它就像润滑油，让粗糙的磨擦痕迹，如果有矛盾，就更能自我反省。互相理解、宽容待人。培养强烈的合作精神，使班级更加团结，友谊更加深厚。

在我们美丽的钟家小学，文明礼貌的芬芳无处不在。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将履行传承礼仪的使命，为未来和美丽的校园负责。

我的演讲到此结束！

谢谢！文明礼貌之花

各位老师、各位来宾、同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。

讲得客气，举止得体，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。

一句温暖的话，一副深思熟虑的样子，看似微不足道，但其实意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，谁不为他优美的语言所感动呢？

因此，它成为中国文学史上留下的众多佳作之一。

二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。

孔子曾说过不学礼，无以立。中国是一个文明古国，有礼仪之邦的美誉。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。

每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。

当我们快乐的时候，我们需要和别人分享，当我们有痛苦和困难的时候，我们需要和别人交谈，当我们有困难的时候，我们需要别人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。

我的演讲到此结束！谢谢

热爱祖国，从小事做起

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

我是五（2）班的学生：

今天，我演讲的主题是：热爱祖国，从小事做起。

同学们，我们快乐地生活着每一天，因为我们有一个伟大的祖国。我们的祖国土地肥沃，山川秀美；我们民族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每个人都热爱祖国。

但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的一点点，学习中的一分钟。

作为一名小学生，要热爱祖国，首先要热爱学校。热爱学校，从身边的小事做起。

学生们，您曾经拧紧水笼头吗？你们曾经关上忽忽空转的风扇吗？你们曾经提醒过插队的同学吗？

还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢？你关心公共设施，团结同学，帮助别人吗？

不要忽视这些小事。它们证明了我们是爱学校还是爱国。同学们，请不要再等了，从现在开始！从小事做起，从身边做起，做一个热爱学校、热**国的人。

我的演讲完毕，谢谢大家

学好礼仪美化形象

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我演讲的题目是《学好礼仪，美化形象》

当代青少年有理想，有热情。他们寻求社会的理解和信任，渴望施展才华。然而，在这个变革和快速发展的时代，只有很少的年轻人真正地探索成功。为什么许多年轻人仍然徘徊在理想与现实的十字路口，作为生活中的弱者而落在后面？

一个很重要的原因是我们不能正确理解礼仪和形象的重要性。

圆圆壮丽的梦想，当然充满新鲜**，但创造美好的过程，会滋养你不屈不挠的创作感受。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

在座的各位同学，你们是否还记得**伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”？

世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他并不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在大街上看镜子也得打扮。功夫不逊于那些想学的人，他终于成为驰骋五大洲的世界巨星和人们崇拜的足球英雄。

由此可见，礼仪和形象是成功不可或缺的条件和通往成功的阶梯。

同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

老师，我们爱您

亲爱的师生们，大家好！

我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。花儿感激雨水，因为雨水滋润了它的生长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的； 我要感恩我的老师。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我因错误而受到惩罚时，是老师教我的；当我遇到一道难题，汗流浃背时，是老师为我认真讲解的。

一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候让我感觉到了第二种亲情。

我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。你把我的恐惧带进了学校，带进了多彩的校园，带进了学习的殿堂。

当我带着疑颗迷茫的心面对一道难题时，你耐心细致地向我讲解解题的方法，带着无限的兴趣带我走进数学的世界。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我以失落的心面对失败时，你像天使一样来到我身边，给我勇气和希望。

当我快乐地对待成功时，你的善意提醒给了我谦卑。

小学生数学演讲稿 篇14

数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。12月1日，我们学校组织了一个数学作业展。

1、 本次任务展示评估具有以下优势：；

一。通过考试，大多数学生都认真写作业，错误率很低。学生作业封面整洁，学生作业书写规范，格式合理，教师批改规范，能跟上进度。

2。参观期间，老师带领学生们进行了共同交流、共同参与、共同学习，热情高涨，气氛浓厚。

三。教师要认真批改作业，做到整批整改。有批改日期，有激励符号。一三班老师不但用“优”还用笑脸、小星星、“你真棒”等批改形式。

一些老师也通过评论与学生交流。语言友好自然，能增强学生的自信心。

4，在改正作业过程中，大多数老师都注意第二批的改正，要求学生及时改正。 家庭作业量适中。

5、展评后，都有总结。大多数班级也给学生颁奖。

二、存在的问题；

1、同一班级的作业质量差别有的较大，较差的作业次数不够，书写不公整脏乱严重，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

2、翻抄书本习题的多，计算类的题较多，应用类的题少。

3、作业评价形式单一，学生已经习惯了优良等级，笑脸等评价方式，已经不能激发孩子内心规范作业书写的积极性。

三、今后改进的方向；

1、严格采取分层作业，基础差的学生只做基础题，要求按完成，书写要工整干净，有错必究，布置作业适量。

2、对“优秀”的作业进行再“展览”，总结优点，并让优秀作业者谈谈自己的经验。在一定程度上也激发了学生写作的积极性。

3、尽可能让学生对自己设计作业，创编性作业，如“我的作业我设计”、“前置性作业”等等。

从作业检查来看，老师们很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。手术中出现的问题应该说是正常的。我希望我们能改进他们。

谢谢阅读！

附录：[标准格式和示范文本]

格式：1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如：大家好)

3.正文

4.结尾(如：谢谢大家)

【演讲稿的总体特征】

1、内容上的现实性

演讲旨在说明某些观点和态度。这种观点和态度必须与现实生活密切相关。它应该讨论现实生活中存在的问题和人们关心的问题。

它的观点应该**于周围的生活或学习，以及材料。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和功能是打动听众，使听众认识或同情讲话者的观点或态度。作为具有特定目的的演讲，演讲必须具有说服力和感染力。许多知名的政治家都是好演讲者。 他们经常用出色的演讲为他们的政治斗争铺平道路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲的最终目的是用来演讲，所以它是一种有声音和书面形式的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

【祖国在我心中演讲稿范文】

亲爱的老师、同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。

五千年征程，一路风雨一路行。当我站在国旗下，看着五星红旗缓缓升起时，我的心里总是充满了自豪感和神圣的庄严感和使命感。我为我们伟大的祖国感到骄傲，我很高兴在红旗下成长。

缅怀漫漫岁月，凝聚屡屡遐想。翻开历史厚厚的书页，我发现，昔日的祖国也曾不堪回首。当时的中国封建统治者傲慢自大，闭关自守，思想僵化。

当侵略者的铁蹄践踏祖国的土地时，当无数人民被**时，当中华民族签出不平等条约时，中国脱出了世界，世界也甩落了中国。太多的苦难和屈辱，太多的困苦和无奈，像大山一样，压迫着中华民族的脊梁。终于，中国人民知道了“落后就要挨打”的含义。

小学生数学演讲稿 篇15

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX小学五年级的小明，今天很荣幸能在这里向大家演讲。我的演讲的题目是“小学生数学”。

数学，是一门神奇而又有趣的学科，它不仅存在于我们的课本和考试中，更贯穿于我们生活的方方面面。你可能会觉得数学很难，但只要我们真正掌握了它的精髓，就会发现数学其实是指引我们思考的灯塔。

我想跟大家分享一个生活中的实际例子。每个人在日常生活中都会用到数学。比如，早上起床时，我们需要用钟表来计算时间。假如你爸爸说他要在上班前两个小时出门，你就需要通过计算来知道你爸爸什么时候要起床。这样，我们就能够合理安排时间，避免迟到。再比如，我们去购物，需要计算商品的价格，计算一下自己带了多少钱，这样就不会买得太多或太少。数学在我们的日常生活中无处不在，它是我们解决问题的利器。

不仅仅是生活中，数学还广泛应用于各行各业。建筑师要根据规划设计图计算建筑的面积和体积，才能确保建筑的稳定性；科学家需要运用数学模型来解释自然界的现象和进行科学研究；金融工作者需要计算投资回报率和风险，来帮助企业做出决策。数学是推动社会发展的重要工具。

在学习数学的过程中，我发现数学有趣的一面。数学可以开发我们的逻辑思维和解决问题的能力。例如，我曾遇到过这样一个问题：104除以13等于多少？一开始，我不知道怎么算，于是我开始思考：13乘以什么数能接近104？我试着用13乘以7得到91，但它离104还有很大的差距。然后，我尝试着用13乘以8得到104，这样我就找到了104除以13等于8的答案。通过解决问题的过程，我学到了灵活运用数学知识的技巧。

学习数学还可以培养我们的耐心和毅力。有时候，我们遇到一道题目没有思路，可能会感到沮丧。但只要我们坚持下去，不放弃，我们就能找到解题的方法。我曾经遇到过一道很复杂的分数计算题，起初我觉得很难，但是我没有放弃，不停尝试，最终我通过几次尝试找到了答案。这给了我很大的成就感，让我明白了坚持不懈的重要性。

除了耐心和毅力，学习数学还需要我们的思维灵活和创造力。数学中的一些问题并不是只有一种解法，常常会有多种方法可以解决。例如，2+3等于多少呢？我们可以用计算器直接得到答案是5，或者我们也可以用数学游戏中的框架算法来计算。框架算法是把第一个数拆分为2和1，然后进行运算，得到5。这个方法看起来比较复杂，但它让我们的大脑得到了锻炼。数学让我们不断思考，激发出我们的创造力。

同学们，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。只有通过不断地学习和思考，我们才能更好地理解数学，喜欢数学。数学是一个美丽而神奇的世界，它在我们的生活中随处可见、无处不在。让我们一起努力，探索数学的奥秘，用数学的智慧创造我们的未来吧！

小编感谢您的阅读！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5215576.html

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