我的读书故事作文

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我的读书故事作文 篇1

今天我读了一本书柳林风声，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。

五年级材料作文题目：鸟是我们的朋友。五年级关于鸟的材料作文怎么写？这篇五年级材料作文800字的鸟是我们的朋友的材料作文希望能够帮到你。

我喜欢读书，因为她让我汲取到了不少养分来充实自己；我喜欢读书，因为她教给了我许多人生哲理；我喜欢读书，因为她带给我的是一场场比视觉盛宴要强十倍百倍千倍万倍的心灵盛宴！读书使我的内心深处变得坚强，是我的作文水平逐渐提高，使我的生活变得丰富多彩。当然，在书中，我感到很幸福。这种幸福，不是言语可以说清的，而是一种震撼人心的心灵体会。就好比在你迷路时有人给你点了一盏明灯，好比在你跌倒时有人把你扶起，是温暖的。书带给我的感觉就是这样一股浓浓的幸福感，幸福中夹杂着人生的酸甜苦辣咸，虽然有时候会遇到许多困难，但是依然会带给我许许多多的心灵感触，在感到这些的时候，无论当时的情况再怎样差劲，我依旧会有一种幸福感，在这种幸福中，我感到了丝丝温暖。

我的读书故事作文 篇2

余秋雨是著名的文化学者，他的《文化苦旅》和《中国文脉》丛书，在社会上引起了很大的反响，书中对中国文化深刻的反思和认识，让许多人追捧。可你们知道吗，这与余秋雨先生的幼年读书时光有密切的关系。

余秋雨的童年是在余姚县桥头镇度过的，乡村的生活简单、清贫而又快乐。从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人，在村子里开办了一个免费的识字班。儿时的余秋雨跟在母亲身边玩，竟然也认识了不少字。

4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一个图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢?老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。他在回忆那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。”

在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。

中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被借出去了。后来，余秋雨到处打听，终于知道有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借书比较方便，就立即去申办了一张借书证。青年宫在江西中路200号，快到外滩了。当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页?但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动?

关于读书的方法，余秋雨有一个著名的“畏友”论：“应该着力寻找高于自己的‘畏友',使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

我的读书故事作文 篇3

每个人都有自己喜欢做的事情，也就是爱好各不相同，我喜欢读书。可正是喜爱读书给我惹下了祸。

上小学三年级的时候，我就爱上了读书。那时，学校正好有图书馆，每天只要有课余时间我就到图书馆去借书。

有一天，妈妈说：“我有点事，要出去一会儿，正在烧水，你把水壶看好了!”我说：“好，我一定把水壶看好。”妈妈走后，我觉得水壶里面的水烧开得很长时间，不如去看一会儿书。我从书包里拿出从学校图书馆里借来的书，就津津有味的读起来，不知不觉中看得入了迷，忘记了水壶正在烧水。

过了一会儿，家里弄得雾气腾腾的，妈妈在家门口发现家里到处是烟雾，以为家里着火了。连忙跑回家里，原来是水壶里的水早就烧干了。却没有及时把插头拔下来，才会把家里弄成这样。妈妈把插头拔掉，发现我却坐在那里看书入了迷，就大声对我喊着：“瑶瑶，你快看看家里被你弄成什么样了。”我醒过神来，看见家里到处是烟雾，才想起自己把照看水壶的事抛到了脑后。

妈妈说：“这是怎么回事?”我说：“看书之前还记得，看进去了就忘记了。”妈妈委婉的说：“你喜欢看书我不反对，可是你得看情况呀，像这样，不是我发现了，后果不堪设想啊!”我深深地点了点头。

经过这件事以后，我深知“一心无二用”，我再也不这么马虎了，同时我也更爱读书了。

我的读书故事作文 篇4

书是人类进步的阶梯，书是人类知识的海洋。星期一，妈妈送给我一本沈石溪写的书，名叫《斑羚飞渡》，我十分喜欢。

我捧起书便废寝忘食地读了起来。时间过得真快，读着读着就十一点了，妈妈来催我吃饭了，但我依然沉浸在书中，完全没有听见，妈妈又喊了几声，没反应，再喊了几声，还是没听见，妈妈拍了我几下才从书中的世界走出，我扭过头看着妈妈说﹕你们先吃，我一会就来。可妈妈一走，我仿佛又变成了故事里的主人翁。直到家人吃完了饭，我也没出来。妈妈大声嚷道﹕快去吃饭﹗说完还把我的宝贝――书给夺走了。我只好服从家令。我胡乱的扒了几口饭，把书要了回来，继续专心致志的看书。

吃完晚饭，我又看了会儿书。该睡觉啦﹗妈妈把嗓门儿提高了几倍。我心不甘情不愿地放下书上床，妈妈也睡了，而我，都快十二点了，我满脑子里还是想着故事情节，心里疑惑不解﹕羚羊们被猎人逼到悬崖边，它们会怎样应对呢？我终于忍不住了，蹑手蹑脚的把书拿到卫生间，开了一盏小灯，津津有味地看了起来。这时，妈妈不知为何醒来，看见卫生间灯开着，便问﹕谁在里面？妈妈，是我。一边说一边把连忙书藏在柜子里，若无其事地说﹕妈妈，我在上厕所，你来干嘛？那快点儿。妈妈走了，我又继续如饥似渴地看了起来。到了凌晨两点，眼皮终于撑不住了，开始反抗，我恋恋不舍地把书放下，回去睡觉。这本书所有主人翁都是大公无私的，老羚羊用自己的生命换取年轻羚羊的生命，为年轻羚羊支起生命桥。

斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到动物身上的那种神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，我们不会感到惭愧吗？当灾难到来的时候，我们又有多少人能像镰刀头羊一样冷静镇定？又有多少人能像老斑羚一样视死如归？

哎，人类，希望你们也多多学习这些精神吧﹗

我的读书故事作文 篇5

我是一个很爱读书的人，因为我爱读书，所以才有了我读书的故事。

记得一年级的时候，我一点儿也不喜欢读书，只喜欢看电视，为了让我爱上读书，于是爸爸买了一本《三国演义》给我。一开始，我对这本书一点也不感兴趣，后来，爸爸就给我讲了一个《三国演义》里面的故事，我听得很入迷，我问爸爸：爸爸，这个故事哪里来的？爸爸说：从《三国演义》里看来的，里面还有好多故事呢！听了爸爸的话，我立刻从书架上拿出《三国演义》，坐在凳子上津津有味地看了起来。

反复看了几遍之后，我就觉得《三国演义》这本书比电视还好看，这本书完整叙述了魏、蜀、吴三国的兴起、发展以及灭亡的历史。书里塑造了许许多多血肉丰满的人物，有奸诈的曹操，有仁义的刘备，还有心胸狭窄的周瑜，勇猛的张飞，昏庸的献帝。书中上百个人物，每个人物都具有不同的性格，作者都刻画得淋漓尽致。熟知天文地理，足智多谋的诸葛亮更是让我佩服得五体投地。

二年级的时候，爸爸又给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，一开始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保尔苦难重重，一次次从死神的魔抓中挣脱，坚强地活了下来。后来，我一遍又一遍地看，最终，我看懂了，《钢铁是怎样炼成的》这本书其实就是围绕着生命的意义写的。保尔的一生都在为人类的解放而斗争。我想：这应该就是生命的意义所在吧。

到了三年级的时候，我的阅读量在不断提升，阅读的内容也丰富起来。有《小学生优秀作文全能辅导》《假如给我三天光明》《吹牛大王历险记》《狼王梦》《斗努的春天》《水浒传》《三十六计》《爱的教育》《小王子》《海底两万里》等，这些书让我的语文成绩和写作水平不断提升。

到了四年级，我又把心灵鸡汤杨红樱写的笑猫日记读完了。

书不是电视剧，没有演员绘声绘色的表演，也没有场面宏大的社会背景。但它给你的是更丰满的人物形象，细腻的笔触，丰富的内心世界，能让人的心灵沉沦在书中，无法自拔。

我的读书故事作文 篇6

我放学后回到家里，急匆匆的把功课写完，吃了点剩菜剩饭，便向超市里卖书的地方走去。

我一边走一边想，怎样对付那个令人讨厌的售货员。由于我每次看书时，那个售货员就会走过来问：“你爸***呢？家长没来不许看书。”我没有办法，只有躲在旁边，趁那售货员不留意时溜进去，迅速的挑选一本书，躲在一个角落看。

我走进超市，想卖书那儿看了一眼，人不多。我便偷偷的向那走去。正好，那售货员再给一个大人先容书。我溜了进去，找了一本书，站在不显眼的地方看。我不能把心思全部放在书中，由于我怕被售货员发现，所以眼睛有时还要往她那儿看几眼，然后再继承读。

两个小时过去了，我感到腿很酸，只有蹲下看了。又过了一个小时，那售货员要来“巡逻”了。我急忙站起来，拿着书，偷偷的跑过去。当那售货员又过去时，我又拿着书跑过来。我心想：这下又可以安心地再看一会儿书了。

我看了一下表：糟糕，看过头了！我放下书，看了一下那售货员，没什么反应，便向超市外走去。走出超市，我老是能感触感染到一种说不出乐趣。回家的路上，我还在回忆着那些书的内收留。

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