园长述职15篇

如果您对“园长述职”感到好奇那么这篇文章一定适合您。在文档处理领域不断学习和适应新的技术和工具是关键，优秀的范文都是写作的基础，范文就像一个导师，引领着我们前进的方向。这份指南仅供参考具体操作请根据实际情况定制！

园长述职 篇1

一周的培训紧张、繁忙、充实、有趣，收获很多很大。全体学员表示一定会认真吸收和消化，逐渐内化，不断提高自己的业务素质和管理水平，把幼儿园办成儿童乐园、快乐健康成长的天堂。

本次培训时间不长，收获很多、体会很深。主要有以下几点：

一、深化认识。此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。在培训学习和参观，考察过程中，使我真正了解什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

二、更新理念。讲座改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。目前，幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种情况下民办幼儿园要发展，要壮大，就必须在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注重幼儿园品牌、宣传、包装和装饰。

三、强化硬件。先进优质的校园设施，是幼儿园发展的坚实保障。幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必须符合要求，便于幼儿进行游戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。教学器材要完备，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。

四、提升软件。注重教师专业成长，制定继续教育、教师发展工程实施方案，对教师培训目标、考核制度明确要求。建立骨干教师培养制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培养的原则，形成教师队伍成长梯队，促进和激励教师的不断进步和发展。为优秀教师搭建展示自我的平台，为全体教师的专业化发展导向引航。

五、科学管理。作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。没有满意的员工就没有满意的客户。应以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。作为园长在组织培养中肩负双重身份，利用管理好幼儿园的大智慧，激发交工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满生机和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。应用于各行各业，以改善安全及品质，提升效率及形象为特点的五常法管理法，是幼儿园科学管理的理想选择。具体讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。组织学习用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进行定期清洁。经常性的检查、监督各项制度的落实情况。使老师养成自觉遵守纪律，自我约束的习惯。另外，注重教学环境的创设。根据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和发展需要。要为幼儿提供充足的活动时间和空间，园长应定期进行抽查。

在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。

六、健全制度。无规矩不成方圆，幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为，促进教学工作的顺利进行。明确教职工职责，夯实各自任务，严格按照规章制度办事，奖罚分明，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，采取相互打分，相互考评的形式，就存在问题及时指出，以便改进和纠正。同时与教师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。及时与教职工沟通，了解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能给予帮助。这样才能增强教职工的凝聚力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。

七、家园互动。幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、老师与家长的沟通交流，保持经常性联系，通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育管理。及时征求幼儿家长提出的意见和建议，认真分析、研究，不断改进和完善，进一步促进幼儿园发展。

八、常抓安全。通过培训，让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把安全伤害降到最低点。再次凸显幼儿园安全问题。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示;赔偿的责任与范围;妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。

通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教育和办园中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建设、科学管理等方面不断加强和改进，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。

一周的培训结束了，但学习是没有止境的，在构建学习型社会的今天，园长们应走在前面。我们相信，我们的学员通过研修解决日常管理中的现实问题，对园长所面临的真实问题有所帮助，对园长的专业发展理念有所改变;把研修学到的新理念、新方法和先进管理模式，运用到今后的专业发展和幼儿园管理中去。

园长述职 篇2

回顾过去的一年，我们的园区经过了艰难的宣传、招生、装修、培训、运营等多方面的挑战，在这一年中，虽然遇到了不少困难，但是我们仍然完成了多项任务。接下来是我个人的总结：

一、改善教学环境

为了提升园区的品质和形象，我们改善了教室的布局，增加了新颖的教学玩具和教具，更新了教授将要使用的教具和材料，并制定了全面的教学计划，吸引了众多孔雀、“蝌蚪”和“小蚂蚁”的加入。

二、提高幼儿园管理质量

创造高品质的'学校管理环境是我们的重要任务。我们实行了多种管理制度，如教育资讯委员会工作现场指导、家长会议、评估管理、财务管理等，增强了园区教育服务的规范性。

三、加强职工培训

我们定期组织职工培训，促进了校内培训和外出实习。为了提升教师的生命力和创造力，我们组织了多项活动，如百园杯班级竞技比赛、少儿绘画和音乐大赛、双语短片比赛等。

四、强化幼儿园与社会的联系

我们积极开展同社会的沟通和合作，如参与公益活动、定期与校外专家交流、新生家长们的讲座、园区亲子运动会等等，这些活动增强了园区与社区的合作及教育服务的公共形象。

总的来说，一年来，我们的园区在队伍建设、教学管理、校园环境等多方面都取得了一定的进步，但也存在一些问题，如人力资源、系统自动化管理、师生氛围、安全保障水平等方面还需要加强。希望在来年，我们能够继续努力，取得更为优异的成果。

园长述职 篇3

根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》、《教育部关于印发〈幼儿园保育教育质量评估指南〉的通知》（教基〔和《广东省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》的要求，2022年7－8月份，我市组织了教育局机关工作人员和督学，对列入第二个周期第一年督导评估计划的79所幼儿园的办园行为进行实地督导评估，并对去年督导评估结果为“不合格”等次的4所幼儿园进行复评。现将督导评估情况报告如下：

一、督导评估开展情况

，明确了内容、方式、流程和要求。

，部署全市所有幼儿园按督导评估指标全面开展自评自纠工作，进一步推进幼儿园规范办园行为。

以及去年督评结果为“不合格”等次的问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式，从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面展开全面督导评估。

二、评估数据监测与分析

从幼儿园总分和一级指标得分均值可以看出，在内部管理方面评估得分最高。在教职工队伍建设方面还有差距，存在不足。评估数据分析中，公办园得分普惠园与非普惠园之间还是存在一定距离。

三、评估总体情况

（一）办园条件不断改善。经过上一轮的评估，大部分幼儿园能根据评估指标，对照自身不足，明确努力方向，不断改善办园条件。一是根据现有园舍实际，因地制宜，立足以人为本的理念，充分利用阳台、走廊、天台、楼梯拐角等空间精心规划，合理设计游戏活动空间。二是规范要素供给，满足幼儿一日在园活动需要。幼儿一床一被、一杯一巾规范配置；大型玩具设备及时维护添置；无线网络实现全覆盖、多媒体一体机推广应用；防暑降温设备升级、班级智能饮水机配备到位；幼儿图书玩具满足需要、高清视频监控改造换代；幼儿盥洗设施、男女分隔的水冲式卫生厕所以及楼梯扶手护栏日臻人性化……办园条件明显比四年前有了较大改观。流沙东街道嘉玲幼儿园、启蒙幼儿园、育新幼儿园、新坛亿童实验幼儿园、华夏幼儿园选迁新址，园舍面貌焕然一新；第一幼儿园，流沙东街道育秀幼儿园、金贝贝幼儿园、白马中心幼儿园、爱盟幼儿园、贝贝乐幼儿园，流沙北街道新合中英文幼儿园、西陇中心幼儿园、小飞翔幼儿园重新规划设计，不同程度进行了改扩建，有效改善办园环境。

（二）卫生安全管理更为重视。各幼儿园一方面抓好安全卫生设施设备的配套建设，一方面建立健全了各种卫生安全工作制度，加强各类人员的培训和管理，落实岗位责任制，确保幼儿的健康、安全和幼儿园保教保育工作的正常开展。幼儿入园认真进行验证、教职员工定期进行体检，建立幼儿健康档案，落实晨检午检和缺勤跟踪制度；加强疫情防控，发动幼儿接种新冠疫苗；注重食品安全，“明厨亮灶”全面覆盖；落实卫生检查制度，加强六类对象消毒；加强校车管理与使用，校车标牌申办到位。在安保方面，人防、物防、技防基本到位。消防设施器材及时更新维护，消防疏散通道保持畅通；门口、食堂、活动室等重点部位视频监控全覆盖。外来人员体温检测、来访登记，幼儿入园离园交接制度落实。各幼儿园能制定各种应急预案，定期或不定期地组织安全培训，开展安全演练，在园幼儿的安全意识和避险能力得到逐步锻炼和提高。北山中心幼儿园、盛迪嘉幼儿园、新坛中心幼儿园等有带量食谱和定期的营养分析评估。市第一幼儿园规范幼儿饮食采购渠道，注重供应商资质，签订购买合同，明确安全责任。贝英美幼儿园能制定四大类的应急预案，并定期开展演练。流沙北街道哈美幼儿园建立健全师幼健康档案。南园幼儿园注重安全管理，对安保工作做到实地巡查和网上巡查相结合。晓晓幼儿园尽心为幼儿提供合理伙食，科学安排幼儿户外活动，增强幼儿体质。君临阳光幼儿园制定食谱，注意做好“六搭配”，保证食物的多样性、丰富性。

（三）保育保教质量有所提升。在保教保育方面，幼儿园能认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》和《观察记录，保护天性，开发潜能，发展智力。新坛中心幼儿园积极利用园舍条件，确保幼儿户外爱家乡、爱祖国、爱大自然的情怀。中庆诺德幼儿园每年都举办大型亲子活动，既增强了幼儿的兴趣，锻炼了教师团队，也增进了家校的互动与协作。盛迪嘉幼儿园为幼儿提供了种植园地，开辟了作品展示园地。穗欣幼儿园注重培养幼儿兴趣，设置自然角、饲养角鼓励幼儿大胆尝试与探索。明珠娃哈哈幼儿园能平等对待每一位幼儿，尊重差异，接纳个性，促进幼儿的健康发展。永生幼儿园打造刚柔并济的规章制度，努力追求每一项工作都精心、每一个环节都精细、每一个结果都精致。

（四）师资队伍建设不断加强。各园能严把幼儿教师准入师德关、体检关、学历关，聘任热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神的保教保育人员，同时不断加大对园长、教师、保育员的教育与管理的力度，积极鼓励支持教师参加继续教育，提高学历层次，努力提高保教保育水平。北山中心幼儿园能积极开展各种主题明确，针对性强，能有效解决实际问题的园本教研活动。红领巾实验学校附设幼儿园通过专家引领、同伴互助与自我反思，提高保教队伍的水平与能力。流沙北街道南园哈美幼儿园能制定教师培训计划，依托校本研训、远程培训、园际交流等平台，不断提升教师专业水平。春熙幼儿园注重“走出去，请进来”，结合实际开展岗位练兵活动，组织读书交流会提升队伍素质。新坛中心幼儿园通过名师指导、外出学习、回园交流、分批培训、每周教研等促进教师的专业发展；华溪育秀幼儿园通过以老带新、同伴互助与自我反思等举措为老师创造学习与提高的机会；智慧幼儿园每年确定支付员工福利的开支比例，为教职工办理了相关保险福利，提高工作积极性。

（五）内部管理不断完善。近四年来，幼儿园都成立园务委员会，家长专业和资源优势日益得到各园的重视，在幼儿膳食营养评估、园务管理能力提升等方面注重发挥家长的作用。加强家园之间的沟通联系，通过家访、电访、家长开放日、亲子活动、微信公众号等多种方式，使家园共育形成合力成为共识。每周食谱及时公示，幼儿伙食费独立核算，立足收支平衡；执行《幼儿园章程》，建立健全保教保育各项制度；认真做好收费备案工作，实行收费公示制度，自觉接受家长监督。幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查，招生简章或广告内容不作夸大宣传等等，以幼儿为本的努力增强了幼儿园的凝聚力。市第一幼儿园、市第二幼儿园等已连续几年采取公开摇号方式招生，确保入园公平。康德幼儿园重视家园互动，通过家长代表会、家长交流会、家长学堂等及时沟通信息，共商科学育儿大计。发展幼儿园充分利用社区和家长资源，促进幼儿园的育人水平的提高。

四、存在的突出问题

一是部分民办园办园宗旨不明。管理者未能恪守幼儿园的公益性和普惠性，虽有收费备案，但在资金收取、使用、净收益再投入上缺乏制度性安排，如幼儿伙食费的独立核算并逐月向家长公示，用于教工劳动保障福利的比例，非普惠性园每年获得的净收益率与再投资比例等。

二是部分民办园育人意识不清。未能深入学习贯彻《新时代幼儿园教师道德要求十项准则》，遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，坚持以游戏为基本活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。小学化问题不同程度、不同形式存在；“保姆式”小型园趑趄不前；迎合家长要求，开设不切实际的所谓特色课程、双语教学等依然被津津乐道。

三是部分民办园幼教队伍不强。未能按要求配齐专（兼）职卫生保健人员；专任教师学历层次、资格证持证率普遍偏低；各类人员培训覆盖面依然不足，人员素质参差不齐。

五、督导意见与建议

（一）明确职责，提高认识。一是要根据本地经济社会发展及适龄幼儿数量和分布等因素，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，突出公益性和普惠性，大力加强幼儿园建设，切实增加学前教育公共资源，以满足普及学前教育的需要。二是教育主管部门要加强日常监管与业务指导，建议对幼儿园资金运作情况建立常态化检查制度，切实提高幼儿园管理者的规范意识和管理水平。

（二）立德树人，提高水平。幼儿园管理者要切实树立人本理念，深入学习贯彻《新时代幼儿园教师道德要求十项准则》，认真研读、对照、落实“教育部规范办园行为评估指标体系”中的智、德、美各方面的协调发展为核心逐步规范办园行为，提升办园质量。

（三）补齐短板，提高素质。幼儿园要严格按照教职工配备标准和任职条件，配齐配足二教一保、医护和保安等人员，加大规范用工力度，定期开展岗位培训，不断提升幼教队伍素质。机编、人社、财政、卫健等部门要根据我市学前教育发展的需要，科学制定适合新时期我市公办幼儿园发展需要的幼儿园教师（包括保健医生）配备规划，强力补齐短板，切实推动我市学前教育事业的发展。

园长述职 篇4

姓名

任教学科

省（市） 四川省达州市

任教学段 中段

学校（单位）

开江县广福镇中心小学

教龄 3年20xx年x月，我有幸参加了农村中小学教师学科远程培训。这是我第一次参加网络培训，所以，网培的一切对我来说都是新奇的。我没料到在培训的过程中，会遇到很多困难，但有我的指导老师和同学们的帮助，我克服了困难，终于走到了培训的结尾。回顾整个学习过程，我有很多收获。

一、学习成果总结 回顾整个学习过程，我基本按照老师的要求完成了各个学习项目。

1846分钟的学习时间，让我领略了教育理论知识的深度，5次专家视频答疑让我的疑惑得到解答。读简报，读贴子，写日志，参加主题活动，和同伴们交流所有的一切对我来说都弥足珍贵。

二、师德修养方面的感悟 听完《埋怨桃李敬师魂——师德标兵报告》，我深感震撼。心底也有一丝愧疚。刘玮老师用她的奉献、创新诠释了“师魂”。她舍弃

优越的条件，来到偏远山区支教，无怨无悔，无私奉献。而我自己平时却总是抱怨条件艰苦，抱怨学生不懂事，跟她相比，自己真的做的太不够了。因此，我在心底暗下决心，今后一定要以刘玮老师为榜样，不怕艰苦，克服困难，为我热爱的教育事业做一点贡献。

三、专业知识与专业技能方面的收获

我并不是专业的语文老师，虽然，我总是认真地工作，但在语文教学上还是遇到了很多困难。比如在生字教学，阅读指导，写作指导等各方面都存在很多问题。认真学习了李镗老师的《小学作文教学》我认识到要想让学生写好作文，最根本的还是要激发学生的兴趣，保护孩子的天性。作为老师，不能急于求成，更不能拔苗助长。要充分利用口语交际，在说的基础上写。要让学生学会挖掘素材写出有意义的文章。李老师说的很多具体的方法，都让我有深刻的体会，对我在

写作教学这方面有很大的帮助。

四、三备两磨的感悟

这次培训，对我影响最大的是三备两磨教学实践活动。“三备两磨”给了我们相互学习的机会。我有幸听了很多优秀的老师的课。同时，也可以让其他老师听我的课，给我的教学提更多的建议，让自己从以前那种不愿意别人听课，害怕别人听课的.状态，转变成想从别人那里听取建议，愿意别人来听课。让我们的备课不再是闭门造车。在课堂上，组内成员借助课堂观察量表，从很多个点出发，对整堂课进行很细致的观察，量化的分析教学过程，清楚明了地呈现出来。帮助我们更好地了解学生和自己在课堂上的状态。知道哪些地方有不足，哪些地方需要改善，我们也就可以更好的组织教学。对提高教学效果有很大的帮助。在这次活动中，大家都感觉压力大，很累，但又都觉得很值得。

五、展望未来

虽然这次培训即将结束，但，我们还可以继续通过平台与大家交流，听专家答疑解惑。我们还会继续学习，继续成长，也将用我们所学到的知识来为我们的教学服务，我们必将在教学的道路上越来越成熟，越来越专业！

园长述职 篇5

近日，在我们学校举行了一次别开生面的园长领读活动。这是一项旨在激发孩子们阅读兴趣和培养他们阅读习惯的活动。经过学期的精心准备，这次活动圆满成功，取得了良好的效果。

活动开始前，学校组织了一次全校范围的书籍征集活动。家长们积极支持我们的活动，纷纷提供自家孩子喜欢的图书、故事书和绘本。我们还特地从社区图书馆和一些书店购买了一些优秀的儿童读物。通过这样的征集，我们汇集了大量优质的读物资源，为孩子们提供了丰富的阅读选择。

在活动正式开始前，我们还举行了一次校内的领读培训。这次培训邀请了学校附近的著名图书馆馆长以及一些资深的读书志愿者，向园长和老师们分享他们在阅读推广方面的经验和教学方法。通过培训，我们学到了如何生动地讲故事，如何利用声音和肢体语言吸引孩子们的注意力，以及如何引导孩子们在阅读中提出问题和思考。这些培训提高了我们的领读技巧和阅读教育水平，为接下来的活动奠定了基础。

活动当天，我们将图书馆布置成一个温馨舒适的阅读场所，摆放了各种各样的阅读材料，包括漫画书、绘本、大字书以及丰富的非虚构读物。我们还配备了一些软垫和小桌子，让孩子们可以自由选择一个舒适的地方阅读。同时，我们还为每一个孩子准备了一杯热可可和一块巧克力作为小小的奖励，以激励他们更加投入地阅读。

活动正式开始后，园长和老师们带领孩子们一起阅读。园长选择了一本传统的童话故事《小红帽》，通过生动的语言描述和生动的肢体语言，他成功地吸引了孩子们的注意力。孩子们静静地坐在地上，全神贯注地倾听着，他们的眼睛里闪烁着好奇和憧憬的光芒。园长利用适当的停顿和表情变化，让故事更加生动有趣。在讲故事的过程中，园长还鼓励孩子们参与进来，提出问题和想法。孩子们积极举手发表自己的见解，互动氛围非常热烈。

在园长领读的同时，其他老师也分别带领小组的孩子们进行阅读活动。他们组织了一些小游戏，例如“快速朗读比赛”和“找出故事中的角色”等，以增加孩子们的参与度和互动性。同时，他们还通过讲故事绘本、放映动画片等方式，让孩子们更加深入地理解故事情节和角色性格。

整个活动持续了两个小时，在这段时间里，孩子们沉浸在阅读的海洋中，他们忘记了时间，过去了一本又一本的图书。在结束活动时，我们进行了一次简单的回顾和总结。孩子们纷纷表示，通过这次活动，他们对阅读充满了兴趣，希望能够多读书、多了解世界。这让我们看到了活动的积极效果和影响力。

通过这次园长领读活动，我们成功地激发了孩子们的阅读兴趣，并且培养了他们的阅读习惯。孩子们通过活动体验到了阅读的乐趣，他们在欢乐中感受到了知识的力量。我们相信，这次活动将为孩子们的未来阅读之旅奠定了良好的基础。同时，我们也将继续推动这样的活动，让更多的孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。

园长述职 篇6

本学期各项工作即将结束，在同学即将升入二班级之际，校领导和一班级老师坐在一起，对比本学期初制定的幼小连接的工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详细总结如下：

一、取得的成果

1、同学具有了任务意识。

同学学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能够完成教师分配的任务，例如擦黑板、收发作业等。

2、同学建立了时光观念。

做事磨蹭、做作业时光长是无数一班级同学的通病。老师花费了大量的精力，让大部分同学养成了先做完作业再玩的习惯。家长也形成了监督孩子赶紧时光完成任务的意识。

3、同学学会了熟悉新伴侣，与学生和谐相处。

老师教会了孩子主动出击，结识新伙伴，并且能够与同伴和谐共处。

4、同学学会了自己解决与伙伴间的矛盾。

教师和家长携手，引导孩子学会与同伴沟通的技巧。例如；邀请伴侣来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子制造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生矛盾时，教师、家长不充当调解员，鼓舞他们自己解决。

5、家长和同学都明了了如何仔细对待英语的.学习。学校一班级教导大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种彻低不同于我们母语环境的语言，教师、家长给孩子制造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，天天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，老师天天通过家长签字检查练习状况。

6、小学引导家长熟悉孩子的长进和进展方向。

开学末召开一班级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明了本学期孩子取得的长进。同学口头作文的能力提高了，竞争意识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。同学形成了一定的自理能力。其次个精神，假期应当继续努力，巩固教导成绩，让孩子顺当过渡到二班级。比如故意注重的水平的凹凸打算同学成果的好坏，因而家长按照本学期孩子的特点，帮助老师提高同学的注重力；同时，家长要准时、精确地掌握同学当前的进展情况，使得家庭教导更具针对性。

二、不足及努力方向：

1、个别同学良好习惯未形成，老师要做好个案跟踪，因材施教。

2、个别家长的教子观念要进一步转变，要与家长加强交流，说明教导是小学、社会、家庭共同的任务。

园长述职 篇7

不知不觉间，为期六天的的远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；通过视频学习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。指导老师的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位老师、各位朋友，是研修让我认识到自身不足，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。

研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的.探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。在研讨中，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。

这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！

感谢研修，感谢专家，感谢指导老师，感谢一切为了这个平台而努力工作、默默奉献的人们！！！

园长述职 篇8

近期，我们幼儿园开展了一次别开生面的园长领读活动。通过这次活动，我们的园长亲自上阵，用他们的热情和爱心，与孩子们共同享受阅读的乐趣，丰富他们的阅读体验，促进了师生之间的情感交流。现在，让我们详细回顾一下这次活动。

活动当天，我们提前做了充分准备，装饰整个阅读角落，增添了阅读氛围。早晨，当孩子们来到幼儿园，就被鲜花、彩球和绚丽的海报装饰的角落所吸引，充满了好奇心和期待。

活动开始前，园长们先对整个活动的安排进行了简要的说明，然后，每个园长选择了一本他们最喜欢的童话故事或绘本，与孩子们分享。园长们带着孩子们一起坐在阅读角落，每人准备了自己的读物。孩子们饶有兴趣地观察园长们的表情，期待着他们的朗读。

园长张老师拿出了一本经典童话《小红帽》。她用动情的声音，生动地演绎了小红帽与大灰狼的故事。孩子们被她的朗读深深吸引，有的小朋友扭动着身体，紧张地为小红帽捏把汗。在故事中，张园长还穿插着与孩子们的互动，鼓励他们回答问题，加深对故事情节的理解。

接着，园长李老师翻开了一本精美的绘本《小狐狸找妈妈》，从此刻起，绘本中的小狐狸就变成了孩子们的好朋友。李园长配合孩子们的节奏，用轻柔的声音，表现出小狐狸身临其境的情感。在阅读过程中，孩子们都不禁融入了故事情节，也纷纷用手势、表情、语言和小声呢喃来回应小狐狸的遭遇。

园长王老师拿出了一本脍炙人口的《三只小猪》，这是个充满智慧和勇气的寓言故事。王园长用不同的声音演绎了三只小猪和大灰狼之间的较量，这不仅激发了孩子们的想象力，还启发了他们思考问题和解决问题的能力。在听完这个故事后，孩子们个个都是竖起了大拇指。

在整个园长领读活动中，孩子们在园长的引领下，度过了一个又一个精彩的小故事时光，师生之间的距离也更近了。园长们的生动有趣的朗读不仅让孩子们开心，还激起了他们对阅读的兴趣。这种亲密而愉快的互动不仅增强了孩子们的阅读能力，还培养了他们的情感表达能力和合作意识。

通过这次活动，我们深刻认识到，在孩子们的早期教育中，阅读的重要性不言而喻。作为教育者，我们要给予足够的关注和引导，引导孩子们养成良好的阅读习惯，培养他们广泛阅读、热爱阅读的品质。而园长领读活动正是这方面的一个积极尝试，通过幼儿园领导的亲自参与，更加凸显了阅读的重要性。

通过这次园长领读活动，我们看到了幼儿们的笑脸和阅读的快乐。我们相信，读书是一门乐趣，陪伴孩子们一起品味阅读的过程，不仅能够启迪他们的智慧，培养他们的情感发展，还能够成为他们成长路上最美好的回忆之一。希望在未来的日子里，我们能够有更多的类似活动，让孩子们在阅读中成长，寻找到自己的精彩世界。

园长述职 篇9

1. 该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

2. 该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

3. ______同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务

4. ______同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

5. ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

6. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会军训学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

7. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

8. 虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍网络认真学习新课程标准化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》《教师怎样与新课程同行》等

9. 求实创新，认真开展教学教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

10. 该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

11. ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和-谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

12. ××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管-理-员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。

13. ××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和-谐。

14. ××老师热情、有能力、有耐心，是和-谐氛围的神奇调剂师，和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

15. ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。

园长述职 篇10

作为一名实习园长，我在过去的几个月中获得了宝贵的学习和成长体验。这段时间里，我亲身参与了幼儿园的日常运作和管理，管理师资，协调家长和员工，以及监督幼儿的学习和发展。以下是我对这段实习经历的总结和反思。

我认识到作为幼儿园的园长必须具备良好的沟通和组织能力。与员工和家长的有效沟通是园长工作中至关重要的一环。我学会了倾听他人的需求和意见，并且能够以合适的方式表达自己的想法和决策。通过与员工的密切合作和协调，我能够确保幼儿园的各项工作顺利进行，并能够适应突发情况的处理。

我领悟到为了提供高质量的教育，需要具备扎实的专业知识和敏锐的观察力。作为园长，我需要不断更新教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。观察每个幼儿的学习和行为习惯，诊断他们的困难和需求，并积极寻找适当的教育策略是至关重要的。通过对教师团队的培训和指导，我能够提升他们的专业能力，并与他们共同努力，确保每个幼儿得到个性化的关怀和教育。

我明白了管理的重要性和园长的使命。园长不仅仅是一个管理者，更是一个引领者和榜样。我要坚守职业道德，始终以正直和诚信的态度对待工作。我要为员工树立良好的榜样，激励他们提升自己，为幼儿的发展贡献更多。同时，我要与家长们保持密切的联系和合作，建立信任和良好的沟通，确保他们对幼儿园的满意度和信任感。

我还认识到必须有耐心和毅力来面对困难和挑战。园长职位是一个极具挑战性的工作，需要面对各种各样的困难和问题。但是，通过坚持努力和不断学习，我相信能够找到解决问题的方法和策略。我要保持乐观和自信，面对困难时找到有效的解决方案，从失败中汲取经验和教训，继续前进。

小编认为，我的实习园长经历是一次宝贵的成长机会。通过这段时间的学习和实践，我收获了深入的教育管理知识和经验，提升了自己的沟通和组织能力，同时也认识到管理者的责任和使命。我相信这些经验和收获将对我未来的职业发展产生积极的影响，并使我成为一名优秀的教育管理者。

园长述职 篇11

尊敬的各位来宾、各位朋友，公司的全体家人们：

大家上午好！

值此新春佳节来临之际，在这灯光绚丽的舞台，我首先想说的还是感激，感激大家灿烂的笑脸，感激大家因为事业今日相聚于此，感激所有关注有缘人，是你们的辛勤努力、是你们的无间合作、是你们的默默支持，才能够有今日的成绩！在这辞旧迎新的完美时刻，我谨代表公司，向全体家人及家属致以节日的'问候和新春的祝福！

20xx年是公司坚持良好发展势头的一年，是市场拓展、队伍建设取得骄人成绩的一年，是全体家人迎接挑战、经受考验、努力克服困难、出色完成全年任务的一年。

细数过去一年的种种，作为集团的创始人，感激你们的付出和努力，今日这些成绩的取得，均饱含着你们的辛勤劳动和汗水。在此，我要真诚的感激各位合作伙伴的信任、理解和支持。相信过去的每一次付出、包容都会成为今后我们共度时艰、精诚合作、共赢未来的基石和力量的源泉。在分享胜利喜悦的同时，还要清醒地认识到，随着我国人口老龄化的到来，人们生活水平的日益提高，饮食、生活习惯的改变，的健康产业已经迎来了巨大商机，在激烈的市场竞争环境中，更好的市场等着我们去开发，更大的市场等着我们去征服，一项壮观的事业等着我们去挥洒智慧和才能。我们必须抓住新的机遇，迎接新的挑战，新的一年我们将更加注重门店、品牌、服务及产品质量，关注单店效益，推行组合营销，提升整体效益，实现业绩的倍增，以高度的职责感和使命感推进我们公司持续发展。

展望新的一年，我们满怀憧憬，活力澎湃。没有什么能阻挡我们的步伐，没有什么能动摇我们的信心，我们将开足马力，奔向更加辉煌的。我坚信，明天因在座各位的拼搏奋斗，而更加精彩辉煌！

最终，再次感激大家为事业的付出和努力，祝大家新春愉快，工作顺利，身体健康，合家幸福，万事如意！

拜个早年了！

多谢大家！

园长述职 篇12

一、活动背景

近年来，由于社会的迅速发展，各种灾难事故频繁发生，尤其是火灾，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。为了提高儿童的消防安全意识和自我保护能力，我园特举办了一次名为“消防园长”的活动，旨在通过互动游戏、讲座和实际演练等多种形式，让孩子们深入了解消防知识，提高火灾防范意识和自救逃生能力。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我园提前策划并制定了详细的活动方案。在活动前，我们进行了多方面的准备工作。

1. 物资准备：购买了满足活动需求的消防教具、模拟灭火器材和消防安全宣传资料。

2. 场地布置：我们利用园区的开放空地，搭建了一个以消防主题为背景的互动游戏区域，并设置了仿真火灾演练区域，以便孩子们参与实际的逃生训练。

3. 工作人员培训：为了提高活动的实施效果，我园邀请了消防员给工作人员进行了专业的培训，学习了急救、灭火和逃生技能，并授予他们“消防园长”称号。

三、活动过程

活动当天，我们广泛宣传，鼓励家长们积极参与，以共同关注孩子的消防安全。当天阳光明媚，孩子们和家长们络绎不绝地来到了园区。

1. 消防安全讲座：活动开始时，我们邀请了消防员给孩子们和家长们作了生动的讲座，介绍了火灾的危害以及对策。他们以通俗易懂的语言讲解了火灾中的危险逃生、火灾的救灭、家庭火灾安全等内容，让大家受益匪浅。

2. 互动游戏环节：活动随后进入了互动游戏环节。我们划分了不同年龄组的小队，通过消防知识问答、故事讲解等环节进行竞赛。孩子们积极参与，争取正确回答问题，并在游戏中学到了更多的消防知识。

3. 模拟逃生演练：在游戏环节结束后，我们进行了一次模拟逃生演练，让孩子们切身体验逃生的紧迫感。为了增加真实感，我们在一个模拟教室内设置了“火灾”，孩子们在烟雾缭绕中学习到了正确的逃生姿势和方法。同时，消防员还向孩子们展示了如何正确使用灭火器等应对火灾的方法。

四、活动效果

通过这次“消防园长”活动，大大提高了孩子们的消防安全意识和自救逃生能力。

1. 知识增长：孩子们通过讲座、游戏和模拟演练等环节，学到了丰富的消防知识，掌握了正确的逃生方法和灭火技能。

2. 互动参与：活动中，孩子们与家长们一起参与游戏和讨论，增进了亲子之间的沟通和交流。

3. 安全警示：活动通过讲座和演练，向家长们全面展示了火灾的危害以及应对火灾的紧急措施，提醒大家要时刻保持警惕。

五、总结

这次“消防园长”活动在孩子们中产生了积极的效果，增强了他们的自我保护能力。同时，也使家长们对孩子的安全有了更深切的关注。今后，我园将继续开展类似的活动，不断提高孩子们的消防安全意识，为儿童的生命财产安全保驾护航。

园长述职 篇13

我园幼小连接工作继上阶段进行的幼儿社会性适应实力培育，进一步在学习性适应实力的培育方面开展工作。大班下学期，幼儿自身发展的须要有了变更，随着学习难点的增加，有意留意时间的延长，以及入小学的各方面要求，使幼儿在学习上产生了诸多问题。关注幼儿的问题，帮助他们达到学习适应的发展水平便是我们本阶段的主要任务。

最初阶段我们的探讨，还只是停留在单纯为开展入小学的学习性打算，即重视学问技能的连接。随着不断的思索和实践，我们渐渐起先相识到幼小连接背后的那些对幼儿终身发展有益的重要内涵要素。学习适应指的是关注大班幼儿学习爱好和习惯的养成，为幼儿入小学做好实力、习惯、爱好的打算。我们试图从学习幼小连接新的教化理念入手，逐步通过落实和解决幼小连接教化中老师环境创设及教学实践实力的问题，来提升老师幼小连接的意识和实践实力。 新的教化观念的确立，使我们的探讨有了突破性的进展，同时也积累了一些阅历和策略。

一、从思维教学切入，为学习实力打算。

探讨中我们结合园特色课程——思维活动，对幼儿进行思维实力和思维品质的培育。我们发觉，幼小连接由于长期的教化观念，致使学问传授偏重，思维实力的打算明显不足。于是，我们选择适切的思维活动内容，对活动中的教学方法进行探讨，为幼儿供应环境和材料，激发幼儿主动学习，让幼儿充分利用详细的事物和情景进行学习，丰富他们的感知阅历、发展思维实力和分析、解决问题实力。

1、注意思维方法的集体教学

在调查中，我们发觉幼儿在进行思维活动时，经常会急于了解答案，而不关注思维方法的运用；老师在教学中也有忽视对幼儿方法的教学，专注于答案的解答。因此，在集体教学中我们尝试变更以往的形式，对活动内容进行分析，依据大班幼儿思维特点，着重从设计问题情景动身，引导幼儿从解决问题的角度思索、运用方法解决问题。在方法沟通的环节则侧重比较谁的方法更快、更便利，使幼儿深刻感知解决问题的多种思维方法，体验运用思维方法解决问题的胜利。 在“小熊分饼”活动的研讨中，我们在活动方案中设置了为两只小熊公允分饼的问题情景，让幼儿通过操作、探讨来解决问题。并通过不同形态的饼、不同分饼方法的比较，让幼儿了解解决问题的多种方法，感知和运用从多角度思索问题。充分使幼儿获得解决问题的阅历和实力，培育了幼儿思维的敏捷性。

2、注意独立思索操作的个别化学习

独立思索是幼小连接中幼儿学习品质的一个重要方面。我们主动地探究创设个别化活动环境，帮助幼儿积累主动运用不同思维方法，独立解决问题的阅历。在实践探讨中我们依据阶段的思维内容与要求，选择适合幼儿独立操作的思维练习内容，设计多项个别化思维练习活动。设计中，我们强调对幼儿任务学习习惯和实力的培育，设计任务卡提示，引导幼儿养成学会先看清、看懂任务卡，再进行思索操作的习惯。 “猜猜它的位置在哪里”的活动中，我们在同一项内容中设计了多个任务卡，即把活动要求分解不同层次。幼儿根据自己的实力选择任务卡，依据任务卡上的提示，独立进行操作，完成后再自行比照答案图检查。这一过程让幼儿有了独立、仔细、细致完成学习任务的练习机会，对培育他们独立思索实力起到了促进作用。另外，我们还注意共享沟通环节中的方法比较，使幼儿在与同伴的比较中不断调整自己的思索操作方法，提升幼儿思维实力。沟通中以“你是用什么方法来猜的？谁的方法简洁便利？”引导幼儿对思维方法的关注，学会用不同的方法思索问题。

二、从爱好阅读切入，为学习习惯打算。

大班下学期的阅读活动，由于不同幼儿在识字量上的差异，造成在阅读活动中倾听、理解不均衡的问题。认字多的幼儿经常会因独立阅读而忽视倾听别人。针对这一现象，我们通过研讨，以爱好阅读为切入，在阅读中创设情景帮助幼儿养成良好倾听习惯。我们分析阅读材料，依据不同内容和侧重点将以认读汉字为主的阅读、以看图讲解并描述为主的阅读以及以视察情景的阅读有机结合。同时运用策略性的引导，帮助幼儿关注倾听的重要，学会在细致倾听，学会在倾听基础上的补充、评价。

在阅读本的活动中，我们初步形成了一套模式来培育幼儿倾听实力。活动中，先引导幼儿按图的依次独立阅读，激励不同识字量的幼儿用自己的方式阅读。然后，引发幼儿通过各自对阅读的理解、感受提出问题，大家一起共享解决，这一过程是利用差异资源进行相互学习，运用细致的倾听绽开活动的重要环节。最终的集体完整阅读、整体感受沟通，使幼儿在倾听中完善自己对图片的视察、故事的理解。又是一个刺激幼儿倾听的机会。这个模式的运用，已收到实际的效果，对大班下期幼儿尤其适用。

三、从转变活动方式切入，为学习爱好打算。

幼小连接在学习性适应方面主要是培育幼儿的学习爱好，而学习爱好则应从情感上关注幼儿的学习情感。让幼儿习惯在生活中学习，并能学以致用，真正感受到学习带来的`欢乐。 活动方式的转变是以幼儿的发展特点来确定的，假如沿用过去的学问连接，

固定的活动方式则趋向小学化，造成幼儿学习爱好的低落。我们认为，只有确立幼小连接的观念，才能明确教化方法，让活动方式顺应幼儿的特点，让幼儿乐意主动参加，从而增加幼儿参加活动的长久性。

春游活动是幼儿最感爱好的活动，我们将这个话题作为一个幼小连接专题活动内容，依据大班幼儿独立、自主的特点，以及他们的爱好须要，努力地找寻幼小连接活动的结合点，以丰富多彩、生动活泼的形式激发幼儿的学习爱好。我们对活动进行设计支配，让幼儿在活动中体验自己长大了的主动情感，学习一些合作、策划、统计等的阅历。活动从喜爱去哪的多项选择，到投票确定最终的目的地，到为春游打算什么合适的物品，给家长写通知书，分组策划春游活动内容，等多个活动组合，从情感上激发了幼儿留恋幼儿园生活、萌发长大了，独立做有意义的事的情感，同时发展了幼儿各方面的实力。

通过实践与探究，让我们领悟，只有立足于正确的教化观念，将幼儿的终身学习、后续发展放在第一位，才能在幼小连接工作中有所突破和创新。我们感到，学会幼小连接活动的形式是简单的，而驾驭幼小连接教化理念，具备幼小连接的意识是难的，所以必需要不断的摸索探讨，在实践中反思才能把幼小连接工作做得扎实、有效。

园长述职 篇14

教学园长述职汇报

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的家长们，大家好！

今年是学校改革发展的关键一年，我所在的学校在过去的一年里取得了不小的进步和成绩，我在此向各位领导、老师和家长们作出汇报。

一、教学管理方面

学校加强了对教师的管理和培训，制定了一系列的教学计划和教学活动，进一步促进了教师的专业成长和教育教学质量的提高。在教学管理方面，我们做到了以下几点：

1. 要求每位老师进行必修教学培训并定期进行培训和考核。经过培训，教师们掌握了更多的教学技巧和方法，也更加了解学生的学情及心理，学生更加活跃主动。

2. 制定了教学质量考核计划，将学科教学成果纳入教师绩效考核，以此鼓励老师们创新教学，提高学科素养。

3. 对部分教师进行观课指导和反思，帮助教师们增强自我意识，形成共识，更好的展示教育教学的有效性。

以上三点措施，都有利于提高教学质量和学生综合素质。

二、师生关系方面

作为教学园长，我非常重视教师与学生之间的关系，在过去一年中，我们完成的工作有：

1. 鼓励教师在教学中注重学生身心健康的全面发展，关注学生综合素质的提高。这在我们的学校，得到了广大老师和学生家长的赞誉。

2. 加强了对学生家庭情况的了解和关注，及时为学生解决家庭困难问题，改善家庭环境，从而保证学生正常学习生活。

3. 鼓励学生参加各种社会实践活动和社区服务，在这些实践中，学生们不仅感受到了成人世界的魅力，也提升了自身的各项能力和素质。

三、校园文化建设方面

我们学校重视校园文化建设，推动学校文化教育发展，营造了良好的教育环境，具体做了以下几点：

1. 组织开展了校园文化艺术活动、英语角活动，增强了学校的文化氛围。

2. 坚持以学生为中心，营造有利于学习的校园文化氛围，使学校成为学生发展的保障和成长的摇篮。

3. 弘扬国家法律、文化、体育等方面精神，加强国家教育课程标准的指导，为学生构建更加开放、公正、公平的教育环境。

本学年，学校将进一步加强教学管理、师生关系和校园文化建设的工作，推进学校内涵建设，提高办学水平，为学生的成长提供更加坚固的保证。

最后，感谢学校领导、老师和家长们的关注和支持，让我们携手共进，共创美好未来！

园长述职 篇15

为贯彻落实襄州政督（11号紧急通知检查内容，12月1日—12月6日@镇中心学校组织督导工作小组，对镇辖所有幼儿园进行规范办园行为督导检查。

督导小组对照检查内容，秉持客观、公正的原则，对幼儿园办园行为进行定性分析、定量评价。督导结束，督导小组向幼儿园口头反馈督导评估意见，认真听取幼儿园的说明和申辩。督导小组根据检查情况、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园，要求幼儿园根据督导意见书，采取措施限期整改，将整改情况在12月9日报中心学校办公室。

一、基本情况

目前，镇共有公办幼儿园1所，民办幼儿园19所，其中取得上级办学许可证的有10所，未取得上级办学许可证的有8所(含附设幼儿班)，此外xx镇爱心幼儿园办有分园1所，张湾博乐幼儿园办有分园1所。在民办幼儿园就读幼儿2412名，其中在有证民办幼儿园就读的幼儿2136名，在无证民办幼儿园就读的幼儿267名。有校车的民办幼儿园8所，共有校车16辆，其中取得校车标识的有7辆，未取得校车标识的有9辆。

二、自查情况

（一）主要成绩

1、建章立制情况

大部分幼儿园都落实园长为第一责任人的责任制度，建立健全了管理制度。学校制定各种安全管理制度和安全应急预案，例如各种安全预案，突发事件处理办法等规章制度。

各园与教师、食堂工作人员、车辆驾驶员等人员签订各种安全责任书，做到责任落实到人，事情追查到人。学校定期检查安全防范与安全教育，每学期开展安全教育月，每月开展安全教育周，每周开展安全教育课，每天开展安全教育讲话，把安全放在第一位。

2、安全保障工作

各园认真做好“三防”，人防。大门设立门卫值班，学校做好各种安全物防器材的摆放，并对教职工进行安全技能培训，让三防真正的落实到实处。晨午检记录，每天学校要求各班做好晨午检记录，特别是生病的学生做好追查登记。

3、饮食卫生工作

食堂清洁卫生情况，食堂卫生每天进行打扫，并每周进行一次大扫除，全面消毒；并且每天对学生餐具进行消毒。食堂台账记录，严格规范台账，让社会进行监督。人员健康证，工作人员的健康证齐全，无违规的工作人员。做好防蚊、防蝇、防鼠措施，严格按方案制定的要求执行，环境卫生清洁无污。

4、校车安全情况

所有幼儿园为校车购买保险，校车安全设备齐全，车辆行车证、营运证，校车驾驶员持有与准驾车型相符的驾驶证和从业资格证书一应齐全，无超员超速现象。

5、师德建设情况

所有幼儿园与每位教师每学期都签订师德承诺书，师德责任状；收费情况登记表每次装订成册，无一起违规收费现象；对教师进行师德教育月培训，评选学生最满意的教师；学校对幼儿园教师师德进行一票否决。

6、安全教育工作

所有幼儿园每学期定期开展防溺水、防地震、防交通、防火、防电，防陌生人、防烫伤，防摔伤、防自然灾害等安全知识教育，要求教师必须有教案、学校讲话必须有讲稿、学生学习必须有记录，让安全进入每个人的心中。

（二）存在的问题

包干到人的工作目标责任制，不能够层层签定《安全目标管理责任书》，全面落实安全责任制，做到各司其职，各负其责。

2.安全保障：各园三防有待于加强，部分园无安保人员，无安保服装，安保器材不齐全(无防刺背心，防割手套，辣椒水，强光手电)，无安保制度，消防安全宣传教育无记录；无疏散应急照明灯；晨午检工作细节化还有对于加强。

，无食品储存库房；

4.校车安全：有的私立幼儿园在没有经济条件购置正规校车的情况下，将私家七座或者九座外壳喷漆改为黄色，使车辆看上去像校车一样；有的幼儿园认为接送幼儿路途短，对驾驶人驾驶技术要求不高，所以就聘用一些未经过专业培训的驾驶人；还有的幼儿接送车为了缩短接送时间，往往严重超员，致使车内拥挤不堪，校车超载问题。

5.师德建设：各园在健全师德考核机制需要加强，由于是民办园在实行师德一票否决有一定管理困难，在师德管理活动及评选满意教师需要加大引导力度。

6.安全教育：各园在开展学生安全教育虽然也是常态化，但是缺乏痕迹管理。

三、下一步工作打算

办园水平进行经常性考核，提高管理水平。

教育理念，不断改进教育方法。

》，重视幼儿园教育和科研工作，加强幼儿园教育教学的常规管理，促进德智体美等全面发展。要建立幼儿园安全长效管理机制，明确职责，落实到位；随时消除各种事故隐患，防患于未然，加强综合治理，整治幼儿园周边环境，要采取多种方式对教师、家长和幼儿进行安全常识教育，切实做好幼儿园安全工作。

4、切实加强对民办幼儿园的组织领导，完善幼教管理体制，认真履行行政职责。关心重视民办幼儿园的发展，对于办园成绩突出的民办幼儿园同公办学校一样给予表彰，要求民办幼儿园校车要标准不得超员，办园要依法不得相互诋毁，招生要诚信不得乱承诺，收费要合理不得相互压价。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5217474.html

更多