优美的弧度作文四篇

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优美的弧度作文 篇1

体育，似一阵绵绵细雨，滋润人心田；体育，似夏日的一阵凉风，吹走人们的烦恼；体育，似黑暗中的光明，给人们带来希望。在体育的世界里，体育运动五花八门。我最喜欢的，则是羽毛球。

这是因为我在二年级时，看到奥运会上运动健儿那矫健的扣球动作，被打出去的羽毛球如一支离弦的箭，又似展翅飞翔的雄鹰，令我佩服的五体投地，心中更是喜欢上了羽毛球，想象着自己拿上球拍的样子。想着，想着，顿时心血来潮，吵着闹着非让爸爸给我买一副球拍和羽毛球。买完之后，爸爸说让我先看他和妈妈打，先学着，看怎样打，我点了点头便坐在椅子上观看。

爸爸妈妈的水平不相上下，所以球几乎没落过地，这让我觉得羽毛球很简单，看了没一会儿，就嚷着要玩。

爸爸也无可奈何，将球拍让给我。拿到球拍的我十分兴奋，准备大显身手一番。心想：哈哈，你们就等着我精彩的“表演”吧，我将球扔得高高的，然后猛的一甩拍子，球是没拍住，拍子却被我扔了出去，还砸到草地上的小狗，看着满脸委屈，到处乱跑，嘴里“呜呜”叫的小狗，我尴尬极了，脸像苹果一样红，真想找个地缝钻进去。

妈妈笑着走过来，告诉我：“不要太用力，盯准羽毛球，再打。”试了几次之后，都失败了，我有些气馁，但我又重新鞭策自己，事上无难事，只怕有心人。我振奋起来，又加了把劲，终于成功了。

我高兴得犹如胁下生翅一般。可是，虽然能将球拍出去了。但另一个新的问题来了，我不能连续接住球，只是有时能接住，有时就不一定了。

没关系，我鼓励自己，只要努力就肯定会成功的，成功是不会抛弃坚持不懈的人的！之后我每天都坚持练习半小时，汗水流过脸颊，浇灌着成功之花。终于，功夫不负有心人，我的努力终于得到了应有的回报。我越来越喜欢羽毛球了。

羽毛球在我的手里变化莫测，时而是一只翩翩起舞的蝴蝶，时而是一只怒发冲冠的雄狮，时而又似被施了魔法的魔法球。在这小小的羽毛球中，有着无穷的乐趣，在我的课余时间，添上了一道风景线。挥舞着充满力量的双臂，看着羽毛球化成美丽的弧度……我爱体育，我爱羽毛球！

优美的弧度作文 篇2

在我的世界里，我爱着彩虹。不是因为雨后才能见到的珍贵，也不是因为它五彩缤纷闪亮迷人，而是因为它有着优美的弧度。这是一道大自然的清新亮丽的风景线。那么在生活中、在校园中呢？

一个天气晴朗的傍晚，天空蓝呀蓝，白云飘呀飘。一场激烈的球赛在校园里展开。我充当拉拉队中的一员，在观众台上和陌生的同学们一起加油呐喊。看！只见一位矫健的篮球队员娴熟地运着球，将全场的热情都带动的高涨起来，一个转身，跳跃，投球。一道优美的弧度划过半空飞向球筐，大家都屏住呼吸随着哐的一声，胜利的一方欢呼起来球进了！运动员淌着汗珠的脸上洋溢着微笑，刚才拿到弧度承载着他们的希望。这样的弧度何尝不美呢？

夕阳渐渐隐匿了它羞红的脸颊，我起身向宿舍走去。同学，请不要乱扔垃圾！突然，一个声音吸引了我，我好奇地望向声源的方向看去：一个瘦小的女孩拦住了随手乱扔牛奶盒的两个高年级学姐，她青涩的脸庞和略显稚嫩的声音让人一看便知她是低年级的。你敢叫我同学？叫学姐！那学姐嗓门真大，说话像狮子吼似的。女孩有些难以置信，学姐？这种素质真的是学姐？那学姐气急了想动手，愣是被另一个女生给拖走了。唉！小女孩摇了摇头，弯腰把牛奶盒捡起来扔进垃圾桶。夕阳拉长了小女孩远去的背影。她弯腰的瞬间又何尝不是一道优美的弧度？

原来，世上不论是自然还是生活，都有别具一格的优美的弧度。不过，只要我们留心观察，一定能在生活中在校园中发现更多优美的弧度的！

优美的弧度作文 篇3

去年，我们全家与小姑姑一起去了江西的著名景点井冈山。

我们开着车，直奔井冈山而去。第二天早晨，方才抵达。

初上井风山，只见天空的雾犹如一张隐形大网，感觉要把我们全包围起来，我们走在其中，如入仙境。

慢慢地，雾散了。登至开阔处，向远处看，只见井冈山层峦叠翠，群山连绵起伏；从近处看，井冈山的树木郁郁葱葱，给人以无限绿意。我迫不急待地跑在队伍前面，像扑入这崇山峻岭的快乐小鸟。m.SWy7.cOM

我们一路走，一路欢声笑语。我仔细地看着路旁的树儿，它们生机勃勃，在风中摇首示意；花儿绽放出它们热情的笑容，仿佛在迎接我们的到来。一阵风拂过，大家感觉神清气爽。

听爸爸说，井冈山曾经是红军革命胜地。我心想，在这么陡峭的山路上，在这无边垠的大山里干革命，红军真是伟大！

中午时分，山里已是人声沸鼎。知了不知疲倦地叫着，鸟儿时不时从眼前掠过，它们或站在树枝上唱歌，或躲在树荫下嬉戏。就在我们感觉疲惫之际，只见眼前山峦重叠，水道弯弯，我正怀疑无路可走时，只听见瀑布哗哗的声音。我赶紧跑过去，看见瀑布从天而降，巨大的水雾隔着很远都感觉扑面而来，那场面真壮观！

到达山顶时，我看到了肃穆的纪念碑，站在这里望下去，人变小了，但心胸变大了，我恨不得把井冈山的一点一滴都揽入胸怀、映入眼帘。

真喜欢井冈山！不仅因为它是红军革命胜地，更因为它是一个风景优美的地方。

优美的弧度作文 篇4

今天傍晚，妈妈带我和妹妹去老家旁边的田野里散步。那里空气清新，风景优美，像一幅美丽的图画。

一来到田野，我就看到了成片成片的夏玉米。它们的叶子翠绿，虽然矮小，但气势磅礴，生机盎然。在这片夏玉米的旁边，就是春玉米的领地。春玉米已经长得很高了，高的比我妈妈都高。他们像整整齐齐的古代士兵，玉米须像飘扬的头发，长长的，玉米穗像皇冠，一阵微风吹来，玉米的绿叶子上下摇摆，好像在向我们招手问好呢！

我们吃的姜都非常的辣，但是要知道姜的小时候是多么的娇气，种在地上一排排小小的姜长着嫩绿的小叶子，上面农民伯伯给他们盖了一层白白的网纱，精心呵护着它们。

地瓜一片一片绿油油的，那爱心形的叶子让人心里暖暖的，要是摘回来拌凉菜，会很好吃。要是家中的地瓜放在小盆里装一些水，不用几天它会长出绿色的叶子，像绿萝一样，是很好的自然盆栽。

这时太阳已经向西边落下。太阳就像一个快递员，每天都要给不同的国度送去温暖。

怎么样，田野里的这处美景，很好吧？希望你有机会能来看看。其实啊，只要我们有一双会发现美的眼睛，就会发现身边的每一处景物都很美！

精选阅读

优美的汉字教案锦集6篇

如果您对“优美的汉字教案”感到好奇请看下面这份资料。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 严谨的教学课件可以促进学生分析和解决问题的能力。鼠标右击以收藏本网页链接！

优美的汉字教案 篇1

汉字是中国文化的瑰宝，有着悠久的历史和深厚的内涵。教授汉字不仅能够帮助学生学会写字，还能够培养他们对中国文化的兴趣和了解。本篇文章将详细、具体且生动地介绍一份优美的汉字教案，以期达到激发学生学习兴趣和提升写字能力的目的。

一、教学目标：

1. 让学生掌握一些有代表性、具有美感的汉字，并能正确书写；

2. 提高学生对汉字的理解和丰富汉字背后的文化内涵；

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：

1. 汉字的发展历程和特点，介绍汉字的起源和演变；

2. 选取一些具有代表性和美感的汉字进行教学，如“爱”、“美”、“诗”、“画”等；

3. 汉字的书写方法和技巧，注重发扬传统书法的美感。

三、教学过程：

第一步：导入

通过图片、视频或短小精美的诗句等形式，引导学生对汉字产生兴趣和好奇心，同时提出“汉字是中华文化的瑰宝”的观点。

第二步：讲解汉字的发展历程和特点

通过故事、图片或PPT等方式，生动讲述汉字的起源和演变，以及汉字的特点和独特之处。通过比较汉字与其他文字的区别，增强学生对汉字的认同感。

第三步：介绍具有代表性和美感的汉字

选择一些有代表性和美感的汉字进行详细介绍，如“爱”、“美”、“诗”、“画”等。通过详细解释和举例说明，让学生理解每个汉字的意义、结构和书写方法。可以结合诗歌、故事或文化背景等方式，讲述汉字的来源和背后的文化内涵。

第四步：教授汉字的书写方法和技巧

介绍汉字的基本笔画和书写顺序，强调书写要规范、工整。通过示范和练习，引导学生正确书写每个汉字，逐步提高他们的写字能力。同时，可以增加一些书法练习的内容，让学生在书写中感受到汉字的美感和艺术价值。

第五步：巩固和拓展

通过练习册或板书，布置一些练习题目让学生进行巩固和拓展。可以设计填字、连线、造句、写作等多种形式的练习题目，以提高学生对汉字的熟练度和理解能力。同时，可以组织学生开展一些有创意的活动，如制作汉字书法作品、写汉字诗歌或吟诵经典诗句等。

四、教学评价与反思：

通过考试、作业和口头评价等方式，对学生的学习成果进行评价。可以设计选择题、解答题、写作题等多种形式的评估题目，以全面了解学生的掌握情况。同时，定期反思和总结教学过程，改进教学方法和策略，提高教学效果。

一份优美的汉字教案可以帮助学生培养对汉字的兴趣和热爱，提高他们对中国文化的理解和认同感。通过详细、具体且生动的教学内容和过程，学生能够系统、全面地了解并掌握汉字的写作方法和文化内涵。相信这样的教学过程能够激发学生的学习兴趣和提升他们的写字能力，也能够促进汉字的传承和弘扬。

优美的汉字教案 篇2

中文是一门古老而优美的语言，汉字作为中文的书写符号，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。教授汉字不仅可以提高学生的语言能力，还能帮助他们了解中华文化的精髓。本文将详细介绍一份优美的汉字教案，以激发学生对汉字的兴趣和热爱。

一、教学目标：

1. 通过课程让学生掌握一定量的常用汉字，建立较为完整的汉字书写基础。

2. 帮助学生理解汉字的构造和演变过程，培养他们对汉字文化的兴趣和尊重。

3. 引导学生能够正确、流利地书写和识别常用汉字。

二、教学内容：

1. 汉字常用字库的介绍：让学生了解汉字的基本构造和演变规律。

2. 基本笔画的练习：通过让学生掌握汉字的基本笔画，提高他们的书写技能和书写速度。

3. 四声的学习：帮助学生准确地掌握汉字的发音和声调，避免发音错误或听力误解。

4. 课文跟读和朗读练习：通过学习和练习课文，让学生在朗读中熟悉汉字的结构和发音。

三、教学步骤：

1. 汉字常用字库的介绍：

a. 教师通过图片和示例，向学生展示常用的汉字，并解读其字义和书写结构。

b. 学生通过逐个汉字的学习，学习掌握基本的汉字单词和词组。

c. 学生通过模仿和练习，逐渐掌握这些汉字的写法和发音。

2. 基本笔画的练习：

a. 教师将汉字的基本笔画示意图贴在黑板上，让学生观察并模仿书写。

b. 学生按照示意图，逐个练习基本笔画，不断熟悉和掌握笔画的顺序和结构。

c. 学生通过练习书写汉字，提高他们的书写速度和书写准确性。

3. 四声的学习：

a. 教师通过发音示范和课堂练习，让学生了解和掌握汉字的四声和变调规律。

b. 学生通过词语和句子的练习，逐渐提高他们的听力和发音准确性。

c. 学生通过组织朗读比赛和角色扮演，加强他们对汉字发音和意义的理解。

4. 课文跟读和朗读练习：

a. 教师选择一些古诗或文章，让学生通过跟读和背诵积累词汇和句子的知识。

b. 学生在课堂上进行朗读练习，加强他们对汉字的书写和识别能力。

c. 学生通过朗读比赛和互动表演，提高他们对课文内容和汉字文化的理解。

四、教学评估：

1. 通过日常课堂练习和小测验，了解学生对汉字基本知识和技能的掌握情况。

2. 定期组织书写比赛和口语表演活动，评选出学生的优秀作品和进步之人。

3. 分析和评估学生的学习情况，为下一阶段的教学提供参考和指导。

通过本教案的实施，学生将更加系统地学习和运用汉字，提高他们的语言能力和文化素养。同时，培养学生对汉字文化的热爱和尊重，使他们在学习中领略到汉字的美妙之处。希望通过这份优美的汉字教案，能够激发学生对汉字的兴趣，让他们爱上汉字，爱上中文。

优美的汉字教案 篇3

教学目标

1.了解掌握汉字的有关知识和文化。

2.通过学习让学生学会梳理汉字的方法。

3.了解汉字的起源、形体演变、汉字文化增强学生的民族自豪感。

4.运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。

教学重点/难点

运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题

教学用具

多媒体

教学过程

一、导入新课：

以奥运会徽、开幕式中国文字形义的特质导入课文。(展示幻灯片)。

二、展示探究成果：(由四个小组展示，每组不超过5分钟)

(一)汉字的起源：

一般认为出现在公元前13-前11世纪商代的“甲骨文”(单字4500个，其中认识的约占1/3)

考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土文物上发现了“象形字” 在距今6000年前的半坡人创造了具有文字性质的刻画符号。

刻画符号(图画)----“象形字”----系统文字(据统计甲骨文中形声字占27.24%)

(二)汉字的形体：

1.汉字形体演变过程

(1)古汉字阶段：甲骨文----金文----大篆(籀)、六国古文----小篆(形声占87.39%)

形体 使用器物 使用朝代 形体特点

甲骨文 刻在龟甲、兽骨上 商代后期 象形、字形方向不固定

金文 铸在青铜器上 商代后期和西周时期 线条化、平直化趋势

大篆 刻在石鼓 西周晚期

小篆 可以书写在竹简等器物上 春秋战国晚期、秦国使用 字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低

(2)隶书楷书阶段：隶书----草书----行书----楷书(正楷、真书)(宋代形声超过90%)

形体 使用朝代 形体特点

隶书 产生于战国晚期，汉代通用 形体扁方，较长横画呈微波起伏，右下斜笔带捺脚

草书 形成于汉代 使用连笔，书写快捷，难以辨认

行书 出现在东汉晚期 比草书容易辨认，介于草楷之间

楷书 形成于汉魏之际，南北朝至今 形体方正严整，有撇、捺、硬钩，笔画平易圆转

(三)汉字的构成：

(1)独体字：“象形字”“指事字”

(2)合体字：“会意字”“形声字”

应用：根据意符推究文字的意思，减少错别字。

(四)汉字文化：

1.造字时的文化信息：

东、西、南、北

2.书法、篆刻艺术。

独特的中国文字文化博大精深。

三、根据课堂所学知识解决语文学习实际中的问题：

1.标示出下列成语书写错误汉字，根据汉字构成的有关知识说说错误的原因。 浮想联篇(翩)、损身不恤(殒)、阴谋密计(秘)、以逸代劳(待)

(附《说文解字》的有关字条解释：翩，鸟疾飞也，从羽，扁声。篇，书也，一曰关西谓榜曰篇，从竹，扁声。秘，神也，从示，必声。密，山如堂者，从山，宓声。代，更也，从人弋声。待，竢也，从彳，寺声。)

2.我们今天的姓名就包含着很多意义，姓、氏、名、字包含着很重要的信息，联系今天所学知识，初步解读自己名字的意义。试着为自己起一个“字”。

四、课下探究：

探究自己姓氏的来历，写一篇500多字的文章。

优美的汉字教案 篇4

教学重点、难点

1、让学生初步建立自主收集、梳理材料的意识，掌握一定的梳理材料的方法，尝试以做课题（写小论文）的形式，进行研究性学习。

2、让学生了解文字的起源，理解汉字的形体与构成的相关知识。

教学课时

一课时。

教学过程

一、课前布置

提前1～2周的时间，布置学生预习，给学生提供参考书目，要求分组（每组5～6名学生）以“趣话汉字”为题，写一小论文稿：可以细化为“趣话谜语”、“欣赏名家名帖”、“趣话名字”，或找出某些字的本义、引申义及相关典故，或找出与十二生肖有关的词语及相关的文化现象……

二、上成讨论交流课

指定几名学生代表发言、讨论、交流。

三、测试评价

1、由学生现场评价，给各小组打分。

2、收上研究成果，教师给予评价。

优美的汉字教案 篇5

学习目标：

1、了解掌握汉字的有关知识和文化

2、通过学习让学生学会梳理汉字的方法

3、了解汉字的起源、形体演变、汉字文化增强学生的民族自豪感

4、运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯

教学设想：

梳理探究部分最能体现新课改精神的部分，它对提高学生的语文综合素养，培养学生的创新实践能力至关重要在教学中，既不能忽视不管，也不能只是教师的讲解，应该更多地体现学生的自主梳理探究的主动性、体验过程的实践性为此，本篇内容安排学生课前尽量多地准备、查找有关资料（占有资料），初步整合资料，课上与教师一同展示探究成果、分析资料并获得一定的结论，运用有关结论解决语文学习中的实际问题

学习重点：了解汉字构成知识，解决语文学习实际中的问题

学习难点：查找有关文化资料

课时安排：1课时

课前准备：

1、预习、通读文本《梳理与探究·优美的汉字》

2、按照共同爱好原则自由组合成小组（48人），确定一个专题，查找、收集有关资料

3、对所查找资料进行梳理，整理获得的知识或得出初步结论

课堂展示过程：

一、导入新课：

以奥运会徽、开幕式中国文字形义的特质导入课文（展示幻灯片）

二、展示探究成果：（由四个小组展示，每组不超过5分钟）

（一）汉字的起源：

一般认为出现在公元前13前11世纪商代的“甲骨文”（单字4500个，其中认识的约占1/3）

考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土文物上发现了“象形字”

在距今6000年前的半坡人创造了具有文字性质的刻画符号

刻画符号（图画）“象形字”系统文字（据统计甲骨文中形声字占27、24%）

（二）汉字的形体：

1、汉字形体演变过程

（1）古汉字阶段：甲骨文金文大篆（籀）、六国古文小篆（形声占87、39%）

形体 使用器物 使用朝代 形体特点

甲骨文 刻在龟甲、兽骨上 商代后期 象形、字形方向不固定

金文 铸在青铜器上 商代后期和西周时期 线条化、平直化趋势

大篆 刻在石鼓 西周晚期

小篆 可以书写在竹简等器物上 春秋战国晚期、秦国使用 字体规整匀称，字形有所简化，象

形程度进一步降低

（2）隶书楷书阶段：隶书草书行书楷书（正楷、真书）（宋代形声超过90%）

形体 使用朝代 形体特点

隶书 产生于战国晚期，汉代通用 形体扁方，较长横画呈微波起伏，右下斜笔带捺脚

草书 形成于汉代 使用连笔，书写快捷，难以辨认

行书 出现在东汉晚期 比草书容易辨认，介于草楷之间

楷书 形成于汉魏之际，南北朝至今 形体方正严整，有撇、捺、硬钩，笔画平易圆转

（三）汉字的构成：

（1）独体字：“象形字”“指事字”

（2）合体字：“会意字”“形声字”

应用：根据意符推究文字的意思，减少错别字

（四）汉字文化：

1、造字时的文化信息：东、西、南、北

2、书法、篆刻艺术

独特的中国文字文化博大精深

三、根据课堂所学知识解决语文学习实际中的问题：

1、标示出下列成语书写错误汉字，根据汉字构成的有关知识说说错误的原因

浮想联篇（翩）、损身不恤（殒）、阴谋密计（秘）、以逸代劳（待）

（附《说文解字》的有关字条解释：翩，鸟疾飞也，从羽，扁声篇，书也，一曰关西谓榜曰篇，从竹，扁声秘，神也，从示，必声密，山如堂者，从山，宓声代，更也，从人弋声待，竢也，从彳，寺声）

2、我们今天的姓名就包含着很多意义，姓、氏、名、字包含着很重要的信息，联系今天所学知识，初步解读自己名字的意义试着为自己起一个“字”

四、课下探究：

探究自己姓氏的来历，写一篇500多字的文章

优美的汉字教案 篇6

[教学目标 ]

知识与能力：从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美。

过程与方法：收集与整理与汉字有关的传说、书法、字谜等。

情感态度与价值观：培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统,增强民族自豪感。

[教学设计 ]

一、导入课题

放歌曲《中国娃》

“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

今天让我们一起走近汉字，感受它的美。

二、走近汉字

（一）汉字的起源

世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。

——印度前总理尼赫鲁

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。

史皇氏，陕西省渭南市白水县人。《说文解字》记载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人。”传说中仓颉生有“双瞳四目”。

仓 颉 看 见 一 名 天 神， 相 貌 奇 特，面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画，仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象， 创 造 了 文 字。

《淮南子本经训》说：“昔日仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”

还 有 一 种 传说，传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（倉）姓，意为君上一人，人下一君。

鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述，意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。

（二）汉字的演变过程PPT展示

（三）鲁迅之汉字三美

1、 听汉字的音美

播放诗歌《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》

思考：学生从汉字声调的角度来谈谈自己听完诗歌后的感受。

教师指导：汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫.刚才我们欣赏的作品或如奔放的大海、或如涓涓的小溪。其声犹如余音绕梁，三日不绝，净化了我们浮躁的心灵。

2、看汉字的形美

展示名人的书法艺术以及学生的书法作品（这里学生课后准备）

思考：学生从汉字的笔画和字形的角度来谈自己的感受。

汉字的字形由点横竖撇捺等构成。其方方正正、四平八稳，那些经过艺术处理的汉字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳更是让我们感到的是在欣赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈”。

我们用耳朵欣赏了汉字的音美，用眼睛鉴赏了汉字的形美，下面就请用我们的心来感受汉字的意美。简洁的明字，有怎样的意美呢？

3、品味汉字的意美

（1）欣赏汉字日、月、山（板书： ）

教师：（幻灯片）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。简单的几笔勾画，万物形态尽现。

学生讲解“明”字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意美。

（幻灯片）：一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。

（2）研讨：学生指出自己所找出的汉字的意义

劣 平时如果用力少， 到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差

舒 舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐

选 走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的前面的。

美,羊大为美。原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺。这也是游牧民族的生活特征和审美习惯。唐代社会“以胖为美”因为他也有游牧民族（鲜卑族）的血统。（学生会意的）

（3）是否任何汉字都可以这样解释呢？请听苏东坡和王安石的一段故事

坡 滑 鸠

王安石对苏东坡说：“我估计你是你家东面山上的一层皮，因为“土之皮”曰“坡”。苏东坡答到：“以老师高见，那么‘水之骨’曰‘滑’，可水是没有骨头的啊”。接着，苏问到王：“你知道‘鸠’为什么是‘九’和‘鸟‘组成的吗？”王答到：“因为它家有九个人。”苏东坡继续问到：“那为什么它家只有九个人呢？又是怎么构成的呢？”王只好摇头作罢。苏东坡答到：“桑之鸠兮，其子有七”《诗经》。

上面的故事告诉我们汉字并不是都能这样去会意的。这是因为汉字的构字不一样而导致的。 主要是象形、指事、会意和形声。

（4）探究汉字之美：

请仔细观察右边的2008年北京奥运会会徽，然后思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？可以先在小组内讨论，然后准备用生动的语言表述出来，在全班交流。

参考要点：上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。

她像一个“人” ，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。

我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。

三、汉字与我

用优美的语言来说说自己名字的意义。

四、猜字谜

1、春节三日（人）

2、一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东。（鲁）

3、一个字，生得怪，六张嘴，两只角。（曲）

4、汉语文字国，有三个“兄弟”:

虽都是三笔，性格却不同。

大哥大张嘴，不管他人事；

二哥半张嘴，只管过去事；

老三闭着嘴，十点迟迟起。

（己已巳）

5、有心走不快,见水它过满,长草难收拾,遇食就可餐。（曼）

五、用音形交交分辨错别字的技巧。

以音辨形：对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。

以形辨形 对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。

以义辨形：对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。

六、课堂小结：

汉字的音、形、意皆具独特魅力，足以让每个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，希望大家都能够沉醉在汉字的'海洋里不知归路。

七、作业

请同学们课后找一些汉字，体会汉字丰富的内涵。并以书法的名义把名字写在作业本内。

优美的广播稿9篇

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优美的广播稿 篇1

盛世流年

文学。经典。歌声。原创。推开城池的轩窗，我们于纷扰的世界里眺望。听盛世繁华，看流年过往。盛世流年，倾听青春的年轮不停旋转。

【音乐——叹金莲】

XZQ导语：有时候觉得自己像极了一个偏执狂，因着疑心，一心要纠出生活的破绽，不依不饶的，却累伤了自己，困顿无比，在极其乏力的状况下，常常有种自己一无是处的错觉。恳切希望一切都缓慢下来，任凭思维蔓延，无需紧跟生活的节奏，没有干扰，对着苍茫大地、雄伟江山、无垠天空呐喊，人逐渐能回到一种清冽的寂寞中去。当人们停止忙碌，挥别喧嚣，远离尔虞我诈，看似孤单的方向，反而越发让人清醒，内心也会因为翻松而重现生机。天地与人，为人和习文，都是在荒凉上繁衍起来的茂盛，如果一切都是从无到有的过程，最终又将回到虚无，那我们还在执著于什么呢?

若文言与文学早就划定了界限，那遇上安如意，从《人生若只如初见》到《陌上花开》，还真是叫人伤透了脑。穿梭于汉魏、六朝、盛唐之间，时光漫漫，何妨扬眉浅笑，君不知，陌上花开可缓缓归矣。

亲爱的老师、同学们，大家好!今天是9月13日，农历，星期五。猛虎嗅蔷薇，刚柔交融，刚如冷石，却心生怜花，情不知所起一往而深。

彼岸城轩

触碰古典的绝伦，点击潮流的灵魂。阳春白雪，下里巴人。彼岸城轩，

一座大家的城池。

【音乐——情若莲花】

【山有木兮木有枝，心悦君兮君不知】

HX此刻。我就在你的身边，心里唱着这支歌，一直寂寞的歌。千年之前的千年，越女在鄂君身边，唱出这首歌。得与失之间，知与不知之间，谁比谁婉转，谁比谁幸福?

青翰舟中，越女初遇鄂君，芳心既喜，却又羞涩忐忑，她那满心的爱意，又能怎样表达?唯有向水一歌而已——就是那首寂寞而深情的《越人歌》。

彼时的越女是何等的悦然，驾着小舟泛于江面。又是何等心经，与高贵的鄂君同舟共济。那便是生命中最美好的日子，得到了鄂君的赞许，没有因为卑贱的出身而遭到弃见。但欢喜落下，越女心中的忧愁荡漾开去，她望着鄂君，多愿自此为君而盲，如此一来，便使得更加珍惜那短暂的相处时光。越女心晓，在望见鄂君的刹那，刹那间，落入轮回的网。

山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

相传，鄂君子晰泛舟河中，打桨的越女心生爱慕，用越语唱了这首歌，当时越楚随时邻国，但语言不通，于是这首美丽的情诗就此荡漾在楚越之间，流连于世间。深夜想起这首歌，就像有人从水里托起一只红珊瑚，色泽鲜红，无限爱意如水滴，至此未干，如同越女的心迹。不知何时何人译得这首好诗，倘若真的无人问津，那这稍纵即逝的情意如何能存活下来?译者如同再生般的翻译，使得一段作茧自缚的感情，变成一只破茧而出的蝴蝶。纵使蝴蝶振断翅膀依旧飞不过沧海。

不禁叹道，鄂君怎么能如此灵敏地捉住越女的悲哀呢?是否他也曾有这样哀伤的经历。爱着那个人，她却不爱你，或者碍于种种原因，她不能爱你，无论是哪种前提，你们的爱，都注定是个私生子。

据说鄂君是听懂了这首歌，明白了越女的心，笑着将越女带了回去。如梦般美好的结局，王子带着心爱的姑娘骑上白马远走高飞。

而越女的美源自于她的自在，一旦她选择了和鄂君回去，就等同于失去了她的美丽。宫廷式个何等险恶的地方，如新荷般的越女怎能在这样的地方生存下去?鄂君身世显赫，自是不能时时纵容、庇护她。一不留意被人陷害，就会尸骨无存。就算鄂君对越女的爱是真的，亘久的，两人之间也有语言的鸿沟，无法将情话直入你耳，何来熨帖之言?

从情歌、流水、浮舟的意境抽身而出，想想越女的处境，惊出一身汗。那华丽的牢笼终是不进为好。

【音乐——千默】

【百年离别在高楼，一代容颜为君尽】

YWX早年才疏学浅、孤陋寡闻，读乐府才知道石崇也是创作型的风流才子，颇有几首可称道的作品。《王明君》一曲，说的事并不新鲜，是汉元帝时昭君出塞一事。“明君，汉曲也。汉人怜其远嫁，为作此歌。石崇姬(妻子)绿珠善舞，以此曲教之，而自制新歌。”可见石崇之意无非是借古啼今。绿珠本也是远嫁之人，而石崇是个敛财致富的能手，一个穷奢极侈的浪子，一位能诗善赋的文人，难怪绿珠爱慕他——女人通常都拒绝不了这般志趣相合，识情解意，亦正亦邪的男人。

一个贫家女，遇上一个富甲天下的男人。石崇对绿珠宠爱逾绝，为她在金谷园里盖了一座高楼以慰乡思，如此桥段足以令任何女子心之向往。一个异乡女，所依仗的只是一个男人随时可能消失转移的爱，实在令人折服。

梁绿珠和王昭君很不一样，但有一点相同——她们都是烈性的女人，宁为玉碎不为瓦全。宁可豁出一生去戈壁荒滩，也不愿做深禁宫中独守黄昏的女子。然而石崇却看不透只一点，他自是不了解一个女子不屈服结局的烈性是促使出塞一事发生的决定因素，就像他无法预料绿珠会因为他一句“我今为尔得罪”而义无反顾地跃下高楼，以死明志。

百年离别在高楼，一代容颜为君尽。

爱，就是你在他和其他人之间的坚持和取舍。石崇对绿珠太过专情，必会导致对他人无情。到最后，朝廷征人诏抓石崇，他在饮酒作乐，可见他还是豁达之人，颇有大家风范。之于绿珠，他内心有多少深情，自是以表掩人，寥寥无声了。

【音乐——拜月】

【含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆】

MYH杨花飘落，无休无尽，纷纷扰扰如同她躁动的心绪，杨花从眼前飘过，随风飘回了南朝，她希望杨花可以捎去她的思念。天涯路远，君夜奔南朝而去，定决意将情遗忘。

北魏的胡太后，率性使人激赏，她的《杨白花》是如此灼烫的词字，而歌中所吟之人是北魏猛将，仇池公爵杨大眼之子——杨白花。胡太后看上杨白花，招他入宫做了入幕之宾，杨白花多有不情愿，却也只得顺从。杨花漫天，胡太后久旱逢甘霖，恨不得就此与杨白花长相厮守，但杨白花却不是那种令人乏味到一眼

可以看穿的人。他无时无刻不在思量着脱身之计。他碍于太后的威势，却乃名将之子，让他做个男宠佞臣却是万万不能的，加之小皇帝日渐成长，胡太后若不安于退位，一旦失势，秋后问斩第一个跑不了的就是他。杨白花一寻思，把前程身家性命绾在一个女人的裙带上，该是如何不明智。于是他决心已下，找机会率兵南下称之攻打梁朝去了。

杨白花可谓是历史上第一个为了逃避做面首的命运而逃到了别的国家的将军，为了避免他人议论、联想那些他自谓不光彩的旧事，了当改名杨华。

事实证明他是明智的。胡太后后来被权臣朱尔荣所杀，连同新立小皇帝也一并丢入黄河溺毙。杨白花若贪于淫奢跟着太后，定是免不了一死。男人果是沉着为妙。胡太后毫无预兆地失恋了，为此写下凄婉的情诗，后人多讶异于炽热袒露的感情，而有学家道如何一个有情有意的女子失爱之痛亦灼伤体肤。

含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆。

胡太后无意遮掩自己的悲伤，这个男人给她带来生命最深处最末端的悸动，这样纯粹的感情，竟是不带任何功利色彩。文字中涌动的纯真，一国太后宛如少女般热烈地倾诉思念，明知君无意，情何难泯。

金风听雨楼

这是点点滴滴的文字化成的一场雨，在每个黄昏，将我们的心灵洗涤。

金风未过，听雨无声，金风听雨楼。

【音乐——朱砂】

HX年少时，总有人灌输门当户对的思想，少时的我们总是听不入耳。爱即为爱，与出身、地位、职权、财富哪里相关?两人情投意合，花好月圆，便是美好与幸福之事，无需世人肆意指点。然而历史横亘在身后，如果你是个足够通达的人，总会明了，激爱后进退维谷的窘境，如同战场厮杀之际，突陷重围，前去无路，后有追兵。越女和鄂君终究是无法登对的，他们走到一起只不过是人们一厢情愿的期许，求不得的'安慰。对此心存幻想的人，自身多少也经历过求不得的绝境。这样恶毒的想法狠狠践踏了我年少时纯爱的信念，心悲。它们像洪水猛兽一样蔓延开去，盘踞了我的全部思想，对于那时的爱情，我更是开始将它们的结局设想得无限无望。

越女和鄂君的相逢，就该止于流水泛舟上，情思荡漾，止于荡漾，这样求

不得缠绵的绝望，才值得后人为此叹息、同伤。

故事就该到此止了，不需要后续，要的也只是将情心怨心揉进碧波里，化入打桨的声响里，融入每个越女的身影里，让每个越女看起来都似曾相识——她们低垂的脸庞隐约带着忧伤，像清晨的花苞为开放，小舟行在水上，遗一路细碎的涟漪，缠绵的水声，惹千秋万世后人对着孤帆远影浮想联翩。

山有木兮木有枝，心悦君兮知不知。越女的爱一边汹涌一边无望，如飞蛾追逐烈阳，黑暗的河流上，她怀着不见天日的爱，久久伫立在水中央。

XZQ古时的男人总是令他们的女人黯然神伤，看似不经意间逼迫着那些柔弱的女子死去。一个原本仰赖终身的人，平日威威赫赫、无所不能的样子，一有危难却又奈何瘫软了事。人世弯曲艰难，相与之情，知遇大恩，大难来时，绿珠愿为石崇守节，坠楼而死。

百年离别在高楼，一代容颜为君尽。后人传说绿珠魂魄化鹤归乡，但她定是丝毫不悔与石崇相遇相爱直至想死相随。

对一个普通女子来说，嫁人往往是一生的归宿，而对于那些注定要进宫的女人来说，嫁人仅仅是一生的开始。后宫暗潮汹涌，是何等高能强悍的神经，才能在女人堆里屹立不倒?吕后、胡太后、武则天、再到慈禧，她们都有卓尔不群的勇气，但她们握住权利的魔杖无法卸下时，已不是谁在控制权力，而是权力控制了谁。那时的成功女人也无非只道得：含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆。

YWX一切都似曾相识，世人无法料到北魏的历史会在晚清时重演。历史总会出现难以解释的惊人重复。历史与历史彼此延伸，重叠，交错，像现实与梦境的混沌。然而历史的重复源于人心在权欲面前的贪婪和不思进取。权欲吞噬的能力是强大的，它总是可以不露声色地诱惑人们臣服于它，继而不可自控的退化，露出凶恶残忍的本性。那些温文尔雅的面具，约束自己的道德，都在泛滥开的权欲面前溃散了。

即便是古时旧俗也深刻撼动着今朝。

从《越人歌》到《王明君》再到《杨白花》，不过男欢女爱，碍于权势而不得不以悲剧告终的小事。于我们而言，不够动情，或以为无关痛痒。然而越女、石崇、胡太后皆过在痴情，无法逾越家世的鸿沟，只得隔岸相望，听君一言胜得千次轮回，若再生，愿与君白头。

优美的广播稿 篇2

抒情广播稿

亲爱的听众朋友们，大家好！

毫无疑问，在人生的长河中，每个人都会遇到许多挫折，悲伤和失落。但是，真正的胜利者是那些能够化悲痛为力量，超越自我，摆脱苦难的人。

或许，你曾经也遭遇过这种生命中难以避免的挫折。你曾经因为一次失败而感到绝望，但是，你愈痛苦愈坚强，因为你学会了从失败中汲取力量，感受到了挫折背后的人生大道。

在人生路上，我们都会失望和迷茫，也许甚至会迷失自我。但是，当你被困在黑暗中，当你无助地寻找出路，要记住，也许这正是你突破内心枷锁的机会。

当你在低谷中时，不要忘记向上看。在黑暗的深处，也许有一盏烛光，照亮了你的生命之路。不要怀疑自己的勇气，因为你是值得被尊重的，你也许不是最强大的，但可以拥有最坚韧不拔的意志。

生活无论什么时候都是不公平的，但是积极的心态和坚韧的意志可以让你翻过每一座高山。

不要害怕和失败和挫折，因为它们是成长的动力。每一次失败，都是一次重生和升华。在绝望中寻找希望，在挫折中发现自己，这是我们在人生之旅中必须经历的航程。

我相信，各位亲爱的听众，你们一定都是勇敢的人，是拥有强烈生命力的人。相信自己，坚信自己，仰望星空，脚踏实地，总会发现自己的独特价值与意义。

希望我的话，能够帮助到你们的生命旅程中，也希望大家在这个美好的季节里，都能够心想事成，健康幸福。

这里是XX电台，感谢您的收听，再见。

优美的广播稿 篇3

尊敬的领导，亲爱的听众朋友们：

大家好！我是今天的主持人，感谢各位在百忙之中收听我们的节目。今天我为大家带来的是一篇主题极为吸引人的广播稿——“优美开头”。这个话题与我们的生活息息相关，在瞬息万变的社会中极为重要。我希望通过本次广播，能够给大家带来全新的思考和启发。

我们都知道，优美的开头往往能够吸引人们的注意力，为整篇文章或演讲增色不少。那么，什么样的开头才算是优美的呢？为了回答这个问题，我们需要先了解开头的作用。一个优美的开头可以引起听众的兴趣，使人们对所要表达的内容产生浓厚的兴趣和好奇心；同时，优美的开头也能够给人以愉悦的感觉，使听众愿意继续去听下去。一个好的开头具有很大的魅力和吸引力。

那么，我们应该怎样才能写出一个优美的开头呢？在这里，我想分享几个我个人认为很重要的要点。在写作开头时，我们需要采用一种充满张力和情感的方式。这可以是一个引人入胜的故事，一个令人震惊的事实，或是一个发人深省的问题。这样的开头往往能够立即抓住听众的注意力，激发他们的好奇心，使其产生与我们一样的思考和探索欲望。

优美的开头应该是具体而生动的。我们可以通过描绘细腻的画面，或是用生动且富有感染力的语言描述，使听众能够在脑海中形成鲜明的印象。比如，我们可以用“清晨的第一缕阳光洒在大地上，洗去了夜晚的妖氛，万物苏醒。一只小鸟振动着翅膀，留下一道美丽的弧线，填满了整个世界。”这样的开头，让人们仿佛身临其境，感受到了阳光的温暖和生活的美好。

一个好的开头应该是独特的。我们可以通过用词精准，运用诙谐幽默的语言，或是使用新颖的形式来吸引听众。这样的开头让人们觉得我们与众不同，独具一格。比如，我们可以用一句俏皮的话语直接拉近与听众的距离，或是用一句冷幽默的笑话打开话题。这样不仅能够引发听众的兴趣，还能够给人带来愉悦的心情。

优美的开头在写作中起着举足轻重的作用。一个好的开头不仅能够吸引人们的注意力，还能够为整个文章或演讲奠定良好的基础。在写作的时候，我们要善于使用各种各样的技巧和方法，努力创造一个优美的开头。对于听众来说，一个优美的开头不仅能够让他们在瞬间被吸引，还会让他们对整篇文章或演讲充满期待和兴趣。在面对如此快节奏的社会，我们首先要抓住听众的眼球，才能够展开更深入更有意义的话题和内容。

感谢各位听众的收听！希望通过这次广播，能够给大家带来一些关于优美开头的新的思考和启发。小编感谢您的阅读！

优美的广播稿 篇4

音乐：夜未眠

这个城市的人们仿佛都集体患了夜游症，总是在夜里莫名地兴奋，到处是歌舞升平，人们四处乱窜，不到凌晨太阳快升起来时是不会罢休的。

我不知道你是否也是这样，感谢你，依然守候收听我们的节目，这里，城市心情。我是今晚的NJ 。你好吗?

我们的节目交流群：********* ********* ，今晚你有心情来吗?

节目版头

这两天一个人在家看了很多关于爱情的片子，突然想试着说说我心里关于爱情的样子。很喜欢那样的相识，男孩和女孩初遇的时候惊为天人，以为对方就是自己的未来和唯一。也很喜欢这样的相思，不管爱情怎样开始，为什么分别，但是一直在彼此的心底留着彩色的回忆，后来的人生里常常有细节唤起记忆，而心是涩涩的甜蜜。很喜欢李宗盛在鬼迷心窍里

唱：春风再美也美不过你的笑，没见过你的人不会明了。爱情就是一个人的事情，不但第三者无法了解，就连爱的对方也最多不过是有共鸣但是到底有多爱终究只有自己知道。

所以大可不必因为我爱你，你就理所当然的认为我应该改变自己适应你，如果我要改变是因为我愿意，同样我爱你也不是我强迫你改变自己的理由。

爱里的两个人应该是自由的，爱可能是自己的心里最柔软的温柔，最坚硬的责任，却不应该是对方的束缚。爱可能会让自己不自由但是决不能成为剥夺对方自由的理由，因为爱是你自己的。

因为我爱你，所以我愿意为你挡风遮雨甚至希望你是我甜蜜的负担，并不代表你愿意安心的躲在我的怀里，所以我不会强迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回头，离你最近(的距离等待你)一定是我迎接你的怀抱。

不要因为我爱你，你就有了压力，全盘接受我的付出不要心存不安，因为爱是一个人的事情，所有的付出是我自己愿意，同样我不会因为你爱我而改变自己，对你的付出我心安理得，因为你做的一切是你愿意。

很不喜欢那些借爱的名义强迫对方做什么人，常常听到说：A为B付出多少时间、花费多少金钱、做出多少牺牲，而B却无动于衷，以至A最终或黯然神伤或远走他乡甚至放弃生命。爱大可不必这样。

接下来的音乐来自阿哲的两个人的森林。在音乐声中，也欢迎你参与到我们的节目当中来，我们的节目交流群：********* *******，我是NJ

今晚我们来说说爱情的样子。你心目中的爱情是什么样子的，你想过吗?音乐：《两个人的森林》

如果相遇的两个人心里同时发生了爱情那是一种美丽，一个人的爱情也同样是美丽的。不管是两个相遇的人同时感受的爱情还一个人单方面的都是美丽的，都是自己一个人的。不论是厮守还是相思或甜蜜或苦痛，爱里的情绪或许和对方有共鸣但是终究只有自己知道。

爱情于不同人而言应该是不同颜色与感觉的吧。有的人的爱情平淡却温暖，有的人的爱情热烈却起伏，有的人的爱情磕拌却长久，有的人的爱情一时美好却瞬间毁灭。不想去刻意改变自身而让某个人爱上自己，无论内在亦是外在。喜欢，就喜欢独一无二的自我。不能谁把谁逃在模子里。昨天努力做到你希望的样子，而今天或许就做不成你心中的天使。

我们都是普通人，一个俗人。爱情起始时可能小心翼翼，怕弄伤了自己，或许会掂量彼此的付出，自然的，人的本性，都要保护自己。可当爱情于自己而言已经坚定不移，甚至不自觉地改变了自己，出现如果，你的爱总是有条件。窗口有风吹过，胸口开始发凉。

你会用你自以为曾经的经验对我，自称是怕我如何。或许你并不知那一次次"小"打击，在某一点就可以将一个人抛离原点，不再期许。开始怀疑，你爱的，到底是谁?是我?还是你改造后的我?只能将自己放在自己的爱情里过活。

灰心的两个人说要坚持，说要克服现实，各怀心事。自己爱着，越来越深，却物理改变分手的结局，买了爱情的返程车票却没有日期，不懂你的期许。自己做着自己的坚持。希望扔到南极，人却站在北极。

从认识的第一天，彼此的联系就不曾停止，在你不断的支持里，开始相信以后的日子可以叫给你。罕见的风刮过我的城市，彼此的联系有了一天的终止，就在这短暂的终止里，你把爱交给了历史，突然的可以让人静止。你说我们是怎样的不合适，已经没必要再坚持，那当初何必开始?难道爱过后才知道是错误的坚持?忘着冰冷的文字，还有曾经牵过的手指，想说什么突然那样觉得是那样的难以启齿。从相识开始，一点点找去，想去证明曾经有相爱的痕迹，想或许某个时刻我曾经是你的天使。

爱情究竟是什么样子，严厉是不是都还给天使。你以为我的泪一文不值，犹如丢弃的废纸，却不曾知，这次的眼泪是第一次为一个男子。

依然画不出爱情的样子，模糊不清。像个受伤的孩子，小心保护，却依然受伤至此。玻璃娃娃般的爱情，需要橡胶做的心，碎了，心不会太疼。如果谁知道爱情的样子，请轻轻扣响我的门，告诉我，一个迷路的孩子。

优美的广播稿 篇5

我是在五年前学滑雪的，刚开始一上雪道就摔，后来我发现我得学会停，滑雪有两种停法，初学滑雪的人生八字停法，但是当这个雪道达到一定坡度的时候，这个八字停法就不管用了，一定是要用两个滑雪板侧过来侧停，我就用了整整一个星期的时间专门练停，当我发现我的停已经做到非常好的时候，我就直接扛着滑雪板上了高级道，我有一个朋友，他觉得你能上我也能上，这个滑雪道一边是山坡，一边是悬崖峭壁，结果他的两个脚一下就被撕开了，韧带被彻底拉断了，任何时候当你前面有一个巨大的诱惑，如果你觉得自己停不下来，你千万别去追那个东西，因为你追了那个东西停不下来最后栽跟头的一定就是你。

美丽的花环是用荆棘编成的。

不畏艰难，坚持不懈，斗志激昂、群策群力，

“友谊第一，比赛第二”

积极拼搏，赛出成绩，赛出风格，

蓬勃向上的精神面貌

迎接崭新的未来吧!

挑战运动极限，演绎健美人学!

优美的广播稿 篇6

听见那远古的钟声，穿透了时光的屏障，回荡在我的耳畔，仿佛扯动着我的心弦。仿佛置身于千古之间，与历史亲密接触。是古风，美好的古风，这是文化的载体，也是一种心灵的享受。

“约定，当我们再见面时，依旧是如昔般年少无名，依旧能迎上将来未来。 ”古风文化孕育出这样一句代表着青春，代表着约定。古风，是永远不会褪去的风情，传承至今的中华文化，自有其深刻的意义和价值。

一曲《晴雯》，曲中有蜿蜒如梦的古风，有着深深的忧伤和痴迷。音乐中的韵味和意境，勾勒出美妙的画面，勾起了人们内心关于爱情的种种感念。

在古风的音乐中，我仿佛置身在大街小巷之间，听见了尘封于时间里的呼唤。感受到厚重、深沉的民族文化底蕴，看见了华夏民族历经沧桑却依旧不灭的久远与浓郁。忘却时间，进入古风的浓郁气息中，听见一代又一代中国人的心声。

古风之中，长衫飘飘，细雨蒙蒙，韶华逝去，却留下了浓郁的文化氛围，代代相传。唯美的古风歌曲，美绝前朝的古代舞蹈，各式各样古风小说影视，繁茂的艺术创作，还有深厚的精神内涵，都是令人陶醉在其中的缠绵。比如《三生三世十里桃花》，千年之约，在时间里等待三生相守。以及《镇魂》、《陈情令》、《花千骨》等热播电视剧，不仅让我们领略到古代的风骨和情感，也通过媒介，推广独特的中国文化。

古风，如同历史的传承，总会永存于时间长河之中。它让人们远离尘世喧嚣与浮华，回归到内心深处，感受到属于自己的是浓郁而沉静的氛围。它并非只是一种音乐，更是一种精神和态度，是古代文化的代言人。

古风，即便已不在当下，却会像宝藏一样永世珍藏，见证历史，抚慰人心。它不仅有陈旧与古老，更有传承与文化的精髓，它是文化传承的重要方式，是一座精神之桥。我们不妨弹奏一曲古风之歌，感受着古风之美，品味着古风之韵。也许，这就是我们心灵深处渴望的美好——古风的唯美与韵味。

优美的广播稿 篇7

青春期的我们在此时应处于热情、活跃、精神抖擞、自信的.状态下，有的人就四对自己没有一点儿信心，整日郁郁寡欢，担心这个害怕那个，导致和人逐渐疏远，把自己封锁在个人世界里，这样不但对自己的人际关系不好，而且对自己的身心健康也有很大的伤害，在困难面前往往苦闷、逃避、失望，到头来一事无成。

曾几何时，我们常常依偎在妈妈的怀里撒娇，转眼间，我们即将面临就业，步入社会的大生活圈中，儿时的一幕幕仿佛犹在眼前，如今我们已经长大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八岁的年纪，正是有着美好憧憬，有着豪情壮志的时候，所以我们更要好好把握青春，要知道青春并不是永远存在的，青春时期很容易受到错误的影响而误入歧途，所以我们不能掉以轻心，一步走错，就会全盘皆输，输掉的并不是自己，还有所有关心你的亲人。

青春是短暂的，它更需要我们的珍惜，有些人整日虚度光阴，怨天尤人，而不自己去劳动。像这样，又有什么意思呢?青春又不是无止的长，人生又有几个青春能拿来让我们虚度呢?

我们应该把握青春，珍惜光阴，利用有限的时间做出无限的价值。

在这人生中最纯洁、最美好、最发奋的阶段里，让我们一起奋斗吧!相信明天会更好的!

是的青春仿佛是昙花一现，那是多么的光明与璀璨!

优美的广播稿 篇8

尊敬的各位老师和亲爱的同学们：

大家好！今天我为大家带来一篇优美的初一广播稿。

人生短暂，光阴似箭，我们的时间如同流水般从指间悄然逝去。我们都曾听说过一句名言：“天道酬勤，岁月不虚度。”在这条旅途中，每个人都有自己的目标和理想。每个人都会为了自己的理想奋斗，那些践行的人才是最优美的。

初一生活是我们人生中最美好的时光之一，也是我们成长的重要阶段。在这一年的成长过程中，我们收获了朋友、知识、体验，也获得了不少的成就。但是我们也认识到，在未来的路上，需要付出更多的辛勤与汗水。因为“道阻且长，行则将至”。

在这条成长之路上我们需要去面对各种各样的困难和挑战。但是我们要有迎难而上的勇气，积极面对每一个难关。就像一颗种子，我们在努力的过程中不断成长，茁壮的成长，抵抗各种外在困境的考验。我们虽然很年轻，但是我们崇尚美好，追求卓越，不断学习，永远保持向上的精神。

成长不仅是获得知识和技能，更是自我价值的提升。在生活中，我们应该洒脱地面临挑战，迎接压力，展示自己的才能和斗志。只有不断战胜自己，克服完美主义的阻碍，才能打破自身的局限，不断进取。正如《庄子》所言：万物皆静，唯人心不静；惟人心故，其智慧生、其愚昧灭。相信自己的潜能，敢于挑战自己的极限，我们一定能成为最光辉的命运的主宰者。

最后记住：优美的人生要靠自己去实现，不要放弃自己对未来的向往和渴望。我们要以高昂的斗志，勤勉的工作态度，拥抱每一个新的挑战，做一个快乐、热爱生命、懂得珍惜、懂得感恩的人。

谢谢大家收听！

优美的广播稿 篇9

优美广播稿

各位亲爱的听众朋友们，大家好！我是你们的主持人小杨。今天，我为大家带来一篇心灵鸡汤，邀请你们一同感受这个美妙的世界。

每一个人都有自己的追求，都渴望在这个纷繁复杂的世界中找到属于自己的美好。而这美好，往往是从一刻不经意的细节中爆发出来的。就如同清晨的阳光，轻轻洒在身上，带给温暖和希望。

在这个百花齐放的春天，你有没有想过，人生的美丽就像是花开的美丽。花儿随着时间的流逝，从蓓蕾到绽放，每一朵都有着不同的芬芳和色彩。正如每一个人都有自己的故事和风采。

有位英国作家曾经说过，美丽是一道光，你看到了，就把它传递下去。所以，当你看到美的时候，请不要吝啬赞美的话语，告诉身边的人，告诉这个世界，共同见证这美好的瞬间。

美丽的广告，给带来了无尽的欢笑；美丽的音乐，穿越时空给温暖；美丽的画面，让陶醉其中。每一个细节都是美的注脚，让感受到人类的智慧与创造力。

美丽并不仅仅局限于外在，它更源自于自身的内心。每个人都有一颗美丽的心灵，它可以充满爱和善意，包容和宽容。正是这份内心的美好，让在世界的喧嚣中能够始终保持愉悦和快乐。

在每一个人的心里，都住着一个小小的梦想。不管这个梦想多么微小，多么遥远，它都是美丽的起点。只要心中有梦，努力去追求，它就会变成人生中最美丽的记忆。因为，勇敢追梦的人，注定是最幸福的人。

美丽的风景不仅仅存在于山川湖海之间，也存在于的生活中的每一个片刻。想象一下，当捧起一本书，沉浸在其中的时候，便进入了一个神奇的世界，感受到了文字的魔力。当走进大自然的怀抱，感受到大地的温暖和湖水的清凉的时候，就像是与自然融为一体。

每一个微笑，每一次感动，每一份关怀，都是美的体现。从来不缺少美，只是有时忽略了身边真正的美好。让用心去感受这个美丽的世界，用行动去传递这份美好。

我想和大家分享一句美丽的座右铭：爱上生活，发现美丽。无论身处何地，无论遭遇何事，都让用一颗美好的心灵去看待并创造美丽。相信我，这个世界会因为你的美丽而更加绚丽多彩。

谢谢大家的聆听，祝福大家生活愉快，快乐美好的一天！

四季之美的作文汇编

作文就像一道风景线 能够伴随我们走过每一个精彩的人生时刻，写作时是需要投入大量时间和精力来的，什么样的作文才会合适自己？申请书范文网的编辑搜集了一些相关的内容“四季之美的作文”，我们很高兴地提供本文希望它能为您提供一些新的观点和思路！

四季之美的作文(篇1)

一年有四个季节：春、夏、秋、冬，各季的景色都不同。

春天来了，嫩绿的小草悄悄地钻出了地面，给大地披上了绿色的新装。柳树绿了，它垂下那柔软如丝的秀发，在春风中摇摆着细长的枝条，好像在朝人们招手呢！小燕子从南方赶了回来，在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛在庆祝春天的来临。

转眼间，炎热的夏天到了，带来了一股热风。街上的行人少了都呆在房子里不肯出来，而小河里却随处可以看到孩子们嬉戏的身影。

秋天紧跟着到来了。凉爽的秋风把落叶吹到了地上。田野里的稻谷黄澄澄的，成熟的苹果挂满了枝头，红彤彤的，像个害羞的小姑娘羞红了脸。飞翔的大雁在不停地叫着，像是在说：“熟了，熟了，都熟了，收获的季节到了！”

冬天降临了。纷纷扬扬的雪花给大地披上了银装，一片洁白。顽皮的孩子们**在一起，堆雪人、打雪仗、滑冰——。

一年四季每个季节都有着无穷的乐趣伴随着我们，我喜欢这四个季节。

四季之美的作文(篇2)

冬天是一个雪白而美丽的季节，像一场无声无息的梦。

清晨打开窗，雪花纷纷嚷嚷着降落了。草不动了，叶子也不动了，一，二，三，四；二，二，三，四她跳得多好、多美啊！

不一会儿，调皮的寒风打破了舞蹈场的寂静：小雪花你跳得可真棒啊。不过，我一会儿还要去那个山头看小绿叶呢，先让我过去好吗？要迟到了！说完，风就从她身边跑过去，落在东边，又落下西边。再一会儿，雪花累了，慢慢地躺在地上睡着了。

忽然，一声细细的怒吼：小蜜蜂！不是说好约会的吗？你在哪？细细一听，哈，是梅花姑娘！扭头一望，果不其然，已经打扮好的梅树长在旁边。那细长的腰坠着红玉的珠子，那清雅的香味，让人见一次，爱一次。

这是一个美丽的季节，我意犹未尽地听着冬天这支歌。

四季之美的作文(篇3)

春、夏、秋、冬四季都有不同的美。

春天，万物复苏，大地变绿了。小溪叮咚叮咚地流在山脚下，旁边的柳树上已经抽出了嫩绿嫩绿的芽，翠绿的小草也偷偷地、慢慢地钻出来了，古老的大山被披上了绿装，小溪也被倒映变成了绿色。

夏天，是植物最茂盛的季节。大山中的苍天大树长得又高又粗，在大山各个角落点缀着。夏天也是一个多雨的季节，几场暴雨过后，小溪的河面变宽了，而小鱼在它们的天地自由地游来游去。

秋天，柳树的树叶变得金黄金黄。深山里，一阵风，苍天大树的树叶满天飞舞，像一只只正在飞舞的枯叶蝶。

冬天，天空阴阴的，鹅毛般的雪花从天空中降下来，把大地变成了银白色。柳枝上堆满蓬松松、亮晶晶的银条和雪球；大山也变成银白色，从远处看像一个巨大的银元宝。

四季好美！我爱这美丽的四季，美丽的大自然。

四季之美的作文(篇4)

春天，每一汪水塘里，都有海洋的气息，每一棵嫩叶上都有春天的芬芳，每一棵绿叶上都有森林的苍翠，每一滴露珠上都有太阳的光辉，所以诗人们才说一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。

一阵风吹过，大树上的叶子，小花小草，还有杨柳姐姐的柳条都在随风飘动，叶子宝宝们随风迎着风飘落下来，铺成了好大的绿地毯。绿地毯给小蚂蚁当被子，给长颈鹿当天上掉下来的`食物。

烈日炎炎夏天，没收了冬天的严寒。

夏天，蓝蓝的大海没收了我伤心的心情，夏天甜滋滋冰冷的雪糕没收了我。在炎热。小鸟在树枝上唱着欢乐的歌，没收了我没有打开的心怀。

夏天，我最爱看大海的瞳孔，大海把我们的劳累去除在远方。夏天，我更爱看衣服的瞳孔，衣服的美丽去除我们本身的难受。

秋天果实累累。果园里石榴妈妈挺着大肚子，好像再说：啊，你看我的颜色多鲜艳，你看我的肚子，里有很多可爱的小宝宝，像一个个红红的太阳挂在树上，就像灯笼树。

冬天的梅花是最美丽梅花，迎接它出生的，不是和煦的春风，而是禀冽的北风，伴随他成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。

滋润它成长，不是晶莹的甘露。而是肃杀的严霜，衬托它美姿不是浓浓的绿意，而是含着的白雪花坛暖房里它不开，冰天雪地里它怒放，寒风霜气中，它绽开，阳春三月，不见他的踪影，寒冬腊月，他递发着震撼人心的力量。

四季之美的作文(篇5)

我们家的院子里有几棵铁树，那是我出生以前就在的，所以他们的年龄都比我大，因此我和他们结下了深厚的感情，我十分喜爱他们。

铁树并不粗，四个人就能抱住了，但它的刺非常锋利，一刺就能把那鲜红的血给刺出。他的刺密密麻麻的，非常杂乱。

春天，铁树开始抽出枝条，长出嫩芽，过了一段时间，嫩芽渐渐地变得碧绿碧绿的，还长出了尖尖的小刺。小鸟喜欢在树旁休息，闭目养神，铁树成了小鸟最好的去

处。

夏天，火辣辣的太阳当空照着，周围的小花、小草都被烧灼得无精打采地低着头，就连昂首挺胸的松树都焉了，只有铁树挺立着身子，不怕烈日的烧灼，撑着一片绿荫，为小动物们送去一片清凉。

秋天，铁树的叶子渐渐变黄了，一阵秋风吹过，树枝左右摇摆着……

冬天，铁树的叶子并没有像梧桐树一样，片片落下了，虽然它不能像梅花那样凌寒开放，但能昂首挺胸地站立在雪天中，我觉得它依然很美……

四季之美的作文(篇6)

四季是最美的

不然，

小鸟怎么会在树枝上欢叫呢！

你看，

遍地野花开得那么鲜艳，

因为春天是一个充满欢快播种希望的季节。

四季是最美的

不然，

彩虹怎么会跨过山边，转眼又是雨过天晴呢！

你听

知了在树枝上吱吱地叫，青蛙在荷叶上呱呱地歌唱，

因为夏天是一个释放的季节。

四季是最美的

不然，

怎么会硕果累累，五谷一片金黄呢！

你闻，

秋风里飘散着阵阵香甜，

因为秋天是一个丰收的季节。

四季是最美的

不然，

鹅毛大雪怎么会飘然而至呢！

你摸，

晶莹剔透的雪花冰冰凉凉的，铺盖在大地上，装饰着美丽的冬天，

因为冬天是一个酝酿的季节。

四季是最美的！

四季之美的作文(篇7)

春天，柳树吐出了嫩芽，穿上了绿袍子。小草从地下探出头来看看春天是不是已经来临。小燕子从南方回来了，为春光增添了几分生机。朵朵花儿盛开了，像彩霞一样美丽，一阵暖风吹过，柳树翩翩起舞，婀娜多姿！

夏天，炎热的太阳像大火球一样挂在天空中燃烧着大地。农民伯伯不辞炎热和辛苦在地里工作。女孩子们高兴极了，因为她们又可以穿上美丽的裙子了。男孩子们在水里游泳、打水仗，高兴极了！

秋天，是金黄的季节，也是丰收的季节，落叶像迎空的蝴蝶在飞舞，红红的枫叶就像一枚枚邮票，给人们带去秋天的信息。银杏叶就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

冬天，雪花纷飞，整个世界白皑皑的一片，孩子们在雪地里尽情的奔跑，堆雪人、打雪仗，整个世界欢笑声一片。雪给大地穿上了银袍子，好美啊！

四季之美的作文(篇8)

春天最美的地方是花园，那里是花的天堂，我为什么这么说呢？因为花园里的鲜花百花齐放，就拿迎春花来说吧，冬天过后就是春天，冬天是光秃秃的，到了春天，迎来了第一缕阳光后，它们长出了果子，接着第二缕，第三缕……他们也随着阳光长大，成了许多株迎春花，它的颜色是黄色的，花团锦簇长出了迎春花后，大家就知道春天的到来。

夏天最美是池塘边，因为池塘里粉红色的荷花，那碧绿的荷叶下，有一只小青蛙在揭阳，有时渔船也随着水流顺流而下，有时还可以在池塘里学游泳，池塘边有许多小孩子的欢乐声，这样的情景就像一幅戏水图出现在我的眼前。

秋天最美的地方是果园，果园里真是果实累累，枫树显得层林尽染，当果实成熟的时候，我们就知道秋天来了。果实像石子一样，从高空中落下来，枫树的树叶像蝴蝶般落下来，这么和谐的情景就像一张丰收的图片。

冬天最美的地方是结冰的湖面，大人带着小孩子在结冰的湖面上滑冰，滑溜溜的滑冰场上传来一阵阵笑声，原来这笑声是来自大人和小孩子的笑声。结冰的湖上周围是堆满了厚厚的雪和结冰的湖面上发散的寒义，让人感到多么和谐！

这就是四季最美的地方。

四季之美的作文(篇9)

大家一定觉得四季很美吧!不要只在心里想，把它写下来吧！

春天，树木抽出新的枝条，山上的积雪融化了，燕子从南方飞回来了，太阳公公出来了，到处生机勃勃，黑暗的角落有了光明。乌龟在河边爬着，它们有的玩水，有的躲在壳里，还有的在比赛跑步。

夏天，树木长得葱葱茏茏，小孩子们在河边钓鱼，有的钓到了一条大鱼，高兴得哈哈大笑，有的站到水里去捉鱼，女生们却不一样，静静地躺在草地上赏花。

秋天，落叶在林间飞舞，地上堆满了落叶，叶子全都变黄了，枫树的叶子是红的，非常鲜艳!小孩子们把大树底下的落叶捡了起来，把落叶拼成美丽的图案，女孩子们把落叶捡起来，把落叶放在书里，当成书签。

冬天，雪花在天上飞舞，树上积满了白雪，小花和小草都被雪遮住了。可是并没有遮住小孩子们的笑声，他们一起堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。小松鼠们靠秋天收集的松果过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

啊！多么美丽的四季，四季我爱你!

优美写景作文十四篇

想要了解“优美写景作文”的原理或者相关技巧考虑看看这篇文章。作品是细腻刻画出作者情感和思维世界的文化翰墨，作文是表达思想和传递知识的重要方式。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。分享可以带来力量也让我们之间的联系更加深入！

优美写景作文 篇1

原以为紫竹院的翠竹闻名京城，不想那里的荷花更是别有一番风情。

进得门来，眼前即是郁郁葱葱的翠竹，仲夏时节，翠竹秀美挺拔，不愧是京城赏竹之地。顺着一条石子小路前行，两旁的翠竹交相掩映，蔽去了太阳的灼热，微风拂面让人感到丝丝凉爽。小路尽头，豁然开朗，一片栽满荷花的湖面展现眼底。我有些吃惊，这里的荷花竟然如此壮观，荷叶和荷花高低错落连成一片，远远的似乎望不到边际。荷花肥硕娇艳，荷叶宽厚油绿，而那一支支出水的莲蓬，也不甘示弱的圆润饱满。此情此景不禁使我想起了杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。须臾，一只游船驶来，船上满载了游客，一个年长的艄公在船头不停的舞动双臂划桨，游船则平稳悠闲的缓缓前行。我想舟行碧波上，人在画中游也不过如此吧。

眼馋于游船可以近距离的接触荷花，于是我也加入到游客中间，准备在湖中一寻芳踪。上得船来，终于可以仔细端详湖面景致。看着荷花朵朵从身边滑过，真想伸手摸摸那娇艳的花瓣，凑上前去闻闻荷花的馨香，却苦于艄公的不解人意，艄公总是将船划得不偏不倚，让我与荷花总是若即若离。快看，这边有睡莲!不知谁喊了一句，大家一起扭头观看，靠近岸边的地方栽种着一片睡莲，圆而碧绿的荷叶之间，点缀着白而娇小的睡莲，白色的花瓣，黄色的花蕊，它们安静的躺在湖面，宁静又安详，而那一点白色却是那么抢眼，让人过目不忘而又唏嘘感叹。船在不知不觉中驶进转弯处，一朵淡黄色的荷花吸引了我，在记忆中好像没见过黄色的荷花，于是对它多了几分关注，黄色在整片花瓣中晕染开来，由底部至顶端颜色渐深，淡黄的花瓣配上黄色的花蕊，颇有一番浓妆淡抹总相宜的滋味。鸭子，鸭子!眼尖的顽童兴奋地叫喊起来，船身不远处，两只小鸭子优哉游哉地踩着水，也许是不想再被太阳炙烤，它们伸着脖子向荷花丛中游去，肥大厚实的荷叶成了它们天然的遮阳伞，它们徜徉其中悠闲自得，我竟有些羡慕它们。其实深入荷花丛中才发现，这里的荷花不仅多而且都非常艳丽，它们不为谁的赞美，也不为谁的青睐，更不为和谁争艳，兀自傲然挺立恣意怒放，花期也许短暂，但花开时的绚烂足以使其骄傲令其陶醉。

女人都喜欢花，我也不例外。小女生的时候总宣称自己喜欢红玫瑰，其实现在看来那不过是喜欢红玫瑰的寓意罢了，现如今对花的喜爱已经扩展到无穷大了，连路边不起眼的牵牛花、野菊花我都可以驻足观察半天，对于大自然最美的礼物，我当然会开心地接受开心地欣赏了。

优美写景作文 篇2

在山上，我就是一个自由自在的小精灵，在山中，我可以欣赏大自然独特靓丽的风景，饮溪边清澈的泉水，“啊，好甜，好凉，好清爽。”逃脱父母的束缚，享受没有作业的短暂时间，只有鸟儿婉转的啼鸣声，只有溪水潺潺的流水声，只有风轻轻地抚摩着我。在山中忘我，与鸟儿欢唱，与流水谈心，与风共舞。

在山上，是我的天堂，更是看日落的最佳地方。

看，太阳已经西斜到天边。它在自己的周围闪烁着一圈圈金灿灿的柔和的光晕，万里无云的晴空本是浅蓝蓝的，像明净的海水一般。现在也渐渐加重了色彩，越来越蓝，越来越浓。过了一会儿，太阳落到了西山峰顶。它涨红了圆圆的脸颊，向着天空，峰峦和大地放射出红艳艳的光芒。霞光像色彩变幻的神奇线条，编织出一幅绚丽的锦缎笼罩了一切。又过了一会儿，那落日一点点地沉到西山背后，只从山颠上露出小半个脸。最后完全消失到山的后面了。

我的视线被雾挡住了，好象空间只有眼前这么大。大雾在天地之间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾渐渐变浓了，真像一位仙女披着的纱斤。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸，啊！这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊！

在山上，我可以抛弃一切烦恼，与山中的宁静一齐创造属于我自己的梦想国度！

优美写景作文 篇3

写景抒情，是一种通过对自然景物的描写和对感受的抒发来表达情感的文学形式。下面，我将以“春天的花园”为题，详细、具体、生动地写一篇1000字以上的作文，展现春天花园的美妙景象，传达作者的喜悦之情。

春天的花园

春天的花园，是一首迷人的诗，一幅鲜艳的画，让人陶醉其中。

漫步在花园的小径上，踏着柔软的青草，轻轻地吹拂着微风，仿佛进入了一个充满生机和欢乐的世界。细细品味，漫步在花园之中，会发现这里有一片绚烂的花海，在阳光的映照下，各种鲜花绽放出耀眼的光彩。粉色的樱花盛开在枝头，宛如仙女洒下的花雨，花瓣轻盈地飘落在脚下；紫色的玫瑰开放在花坛上，释放着浓郁的芳香，花瓣娇美而柔软，仿佛凝聚着爱情的精华。红、黄、蓝、紫......各种颜色的花朵在春风中舞动，丰富了人们的视觉享受，也点亮了整个花园。

走近花丛，闻香止步，那缕缕花香充盈在空气中，令人心旷神怡。淡淡的清香从远处飘来，仿佛花光洒满了整个花园，散发着一种宜人的气息，令人陶醉。闭上眼睛，嗅着花香，心情仿佛也随之愉悦起来。一股淡淡的清香，仿佛置身于花海之中，仿佛能听到花儿们述说着它们的故事，感受到它们的生机与美好。

沐浴在春日的暖阳之中，花园里绽放的花朵散发出喜悦的气息。阳光透过花瓣的缝隙洒下来，形成条纹状的斑斓光影。微风吹过，花朵轻轻摇曳，好像在歌唱和跳舞，与和煦的春风共舞。在这缤纷的花海里，一群蝴蝶翩翩起舞，宛如五彩斑斓的精灵，为花园增添了一抹生动和活力。它们在花丛间飞舞，与花朵亲密接触，彼此交织出一幅美丽的图画。在花园的角落，还可以看到一些小鸟跳上树枝，尽情地歌唱，它们的欢声笑语好像在述说着春天的美好。

走进花园的深处，迎面吹来缕缕的空气中弥漫的花香，而这花香中有一丝草木的清香。这是花园的魅力所在，它不仅是一个美丽的花坛，更是一片绿色的世界。春天的花园不仅给人们带来了美的享受，还能使人心灵平静，放松身心。坐在花园的长椅上，感受绚烂花色中的宁静，细细品味其中的欢愉，仿佛进入了一个遥远的梦境。

春天的花园，是大自然赐予我们的一份美丽礼物。它将我带入了一个充满花香、欢笑和梦幻的世界，我能够尽情享受其中的美妙。在这片花园里，每一朵花都有着属于自己的故事，每一缕香气都是对春天的赞美。我只想静静停留在这片花园里，与花儿们一起欢笑，与花香相伴，深深地感受春天的花海带给我的喜悦。

在春天的花园里，我感受到生命的脉动，感受到自然的魅力。这片花园是对大自然最美的诗篇，也是对生命最美的赞歌。我愿意将这份美丽带给每一个人，让他们也能在春天的花园里找到属于自己的快乐和美丽。

以上是我对“春天的花园”进行详细、具体、生动描写的作文。通过描绘花园的美丽景象，传达了对春天的喜爱和美好情感。春天的花园给人们带来了愉悦、舒心的感受，让人们沉浸在大自然的魅力之中。

优美写景作文 篇4

又是一个夏天。

夏天的雨来得总是如此匆匆。天空刚刚还是一副开心的笑脸，现在就一副哭脸了，活生生是孩子的脸。顿时，狂风大作，乌云在天上不停地翻滚着，宛如千军万马向我们压来，有镇压大地的气概。一道明闪划过天际，刹那间宛如白昼，随后就是震耳欲聋的雷声，如洪钟，传遍了天地。如黄豆般的雨滴倾写而下，“啪啦”“啪啦”拍打着大地，好像一批悍不畏死的军士，仿佛听到了他们气势如虹呐喊：“粉骨碎身浑不怕！要留英名在人间！”整片天地都昏暗了，只能看到偶尔出现的明闪，明闪不出则已，出则亮如白昼；整片天地都无声了，除了不息的雨声和偶尔出现的雷声，雷声不响则已，响则动天撼地。六月的天，孩子的脸，说变就变。墨云刹那间全部消失不见，只留下一片碧朗的天空。随即，一片彩虹出现，像一个小姑娘，露一个脸就羞答答的躲起来了。真美，雨后的彩虹！

人生如同一部小说，怎么会没有高潮和低谷？只有风雨后的彩虹、挫折后的成功才使人喜悦、会被人珍惜。

美丽的枯叶蝶振翅洒雨珠，我傻了，彻底傻了。原来，枯叶蝶并不是像我一样的弱者，它是强者，刚与抗争的强者！忽然感到很自卑，枯叶蝶勇敢地面对，我却在躲避，这不是弱者的表现吗？

枯叶蝶用它的折翼轻轻向我的心田洒雨露，滋润着我的心田。贫瘠的土地得到了雨露，埋藏其中的种子就能生根发芽，又在雨露的滋润下茁壮成长。愿这夏雨永远滋润我的心田！

优美写景作文 篇5

写景，即是把景物视为描写的主要对象。作者将自己感受最深的景物，用生动的语言描绘出来，使之再现于读者面前。读者观其文，如临其境，如感其情，从而陶冶情操，发现美，体味美，创造美。

自然界里的景物，其本身并不带有感情色彩，可是它一旦到了作者笔下，便融注了喜怒哀乐之情。面时落花这种自然现象，龚自珍想到的是那种栖牲自己呵护别人的美德，不禁赞叹说落花不是无情物，化作春泥更护花;而李煌想到的却是韶华易逝，好景难再，吸悔落花流水春去也。鸟语花香，本是赏心悦目的美景，可时久经战乱，饮受颠沛流离之苦的杜甫来说又是感时花戏泪，恨别鸟惊心写景，不能离开抒情。一般说来，写景抒情的文章里，景的选择，都是受作者主观感情的制约的。没有情的景，呆板，乏味，缺少灵性，缺少活力，是不会吸引人的。写景抒情的文幸，选好景是关健，景选不好，情就无法托。我们要选择的景，应该是自己最熟悉的，自己感触最深刻的，感情最易寄托的，最富有美感的。唯其如此，写出来才能生动、形象，令人难以忘怀。写景要抓住特征。大千世界，景物纷繁，它们或动或静，或明或暗，各以其特有的形、声、色、味等呈现在人们的面前。抓住了景物的特征，才有可能把它们形象地描绘出来。写景要善于观察。观察是感知景物、了解景物的前提。同一景物，由于作者的观察方位、观察角度不同，看到的形象也不会相同。苏轼讲的横看成岭侧成峰，远近高低各不同，就是这个道理。对于景物，只有观察得细致，才能描绘的遥兵。写景要联想、想象。世间的事物不是孤立的，一事物与另一事物之间总是有着千丝万姿的联系，写景时要展开联想和想象的翅膀，由此及彼，由表及里，融情于景，这样才会使景物的形象真实、丰满，富有立体感。写景要抒发感情。写景好比画龙，抒情则是为龙点睛。一条龙即使色彩绚丽，姿态遥真，如果没有眼睛，总给人一种没有生气，没有灵魂的感觉。为绘景而绘景，虽说也能画出景物的形象，但终归显得单薄、枯燥。写景，离不开一个情字，或触景生情，或寓情于景，或融情于景。情是景的主宰，景要服从于情，服务于情。写景要生动形象。现实生活中，景物给人的美感是多方面的。它使人通过视觉、听觉、咦觉等果道，发现美，鉴赏美。所以写景不仅要描其形、绘其色，还要幕其味、拟其声;不仅要注意静态的景，还要留心动态的景;不仅要观察其外部形态，还要挖掘其蕴含的精神。这样写出来的景，才有血有肉，形神兼备。

写景要线索明晰。比较复杂的写景抒情文章，往往不止写一个景，一个物。要把这多个景、物有机地连在一起，就得有条明晰的线索。有了这根彩线，那一颖颖景的珍珠，才不会散落在地，杂乱无章;有了这根彩线，才能引导读者领略胜地美景。写景要结构完整。结构涉及到文章的材料安排，布局谋篇。它就像一座大厦的支柱，没有它大度就矗立不起来。写景抒情的文章，应依据文体特点安排好结构，使得层次清楚，有条不紊。

写景要语言优美。如同绘画一样，写景所使用的语言好比颜料，在其构思妙、技法精的基拙上，颜料越鲜艳，其色彩越夺目。语言优美，既要求准确、鲜明，更要求生动、形象。绘山，葱葱笼笼，秀色可餐;描水，泪泪滔滔，妙声珠现，才能把景写得更为出色，把情融于字里行间。

优美写景作文 篇6

一：荷塘月色

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。弹一首小荷淡淡的香，美丽的'琴音就落在我身旁。”

——题记

月，是美的，是无暇的。它无私的将自己那美丽而优雅的月光献给人们。那皎洁的月光，寄托了多少游子对家乡的怀念？又给予了万物多少关怀？所以，万物都爱月，爱她的无私，爱她的……

扰攘喧嚣的白昼过去了，迎着晚风漫步于荷塘边，凝望那毫无涟漪的池水，心中的波澜也尘埃落定。前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上漂浮，时而被微微动荡的水波弄成椭圆形。捡一块石子扔入水中，把那一轮明月冲散了。月亮虽然很快就恢复了原样，但水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。抬头仰望天空中的明月，竟暇思飞扬月，是代表人情感的。如果不是这样，苏轼有怎么会写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古绝句？月，是寄托游子对家乡思念的，如果无从体现，那么李白的“举头望明月，低头思故乡”从何而来？不仅如此，王安石就不会因思念家乡而有感而发，写出“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的诗句。

家乡的月，是最亮最圆的。“露从今夜白，月是故乡明。”不正倾诉了此事吗？

静坐在荷塘边，望着那银白的月光从天空映入湖底，望着家乡的月，听着悦耳的虫鸣。我的心底有一种说不出的感觉荡漾开来……而出门在外的游子，又是多么切切的想回到故乡啊！亲和的月光，又射出了温暖的银光……

二：秋韵

人世间，表现美的东西有很多，很多。而身边的美，却并不易被发现。环顾四周，才发现了秋的美韵，无处不在……

走在幽静的林荫道上，一阵微风吹过，随之而来的是几片红叶落下。我忍不住把叶子抓住，仔细端详：这是一片绿中带黄，黄中带红的叶子，纹路清晰，完整平滑。忽然，一缕清香扑鼻而来，沁人心脾。我寻香望去，啊，香味竟出自这片孤叶，我被深深地震撼了，不由感叹秋叶的魅力。

走在上学的路上，我正欣赏着秋叶的魅力。突然，一个朦胧的影子向我走来。她那婀娜多姿的身躯，衬托出一个少女的身影。那诱人的眼神，蔬果的长裙，身后带起一缕凉风，叶子随风而起，飘向远方……一眨眼，秋姑娘的身影不见了，而她带给我的凉意，至今仍存……

我看着蓝天白云，啊！那天是如此湛蓝，没有一丝瑕疵；那天是如此高远，一眼望不到边；那云，又白又纯，如一缕白纱，在空中浮动。春天的天是雾蒙蒙的；夏天的天是炽热的；而秋天的天空，是高远、湛蓝而清澈的……

走入深秋，风儿带着凉意，人们穿上了厚棉衣。秋天的寒风呼啸震耳，树叶儿被风吹远，花儿因寒而谢……世间万物都因秋姑娘的到来而变化着，发展着……

感觉秋韵，是凉爽的；观赏秋天，是金黄的。我爱秋天，因为秋天的果实丰硕饱满；我赞美秋天，因为秋日的天空，清澈湛蓝。秋天的美，无以言表；秋天的韵味，永远在我心间萦绕……

三：风景这边独好

清晨，推开窗户，我就与迎面吹来的秋风撞了个满怀。鸟儿在树上用歌声迎来了又一个美好的一天。

时间还早，路上车不多，空气又清新，我便趁着这难得的机会，独自在大街上漫步。早餐店开张了，大大的蒸笼上冒着热气，香味在整个大街上弥漫开来。街道旁还有许多出来晨练的人们。我心中顿觉大街好宁静、温馨。

我一边欣赏着路边的风景，一边哼着小曲儿，心里无比自在与快乐。不知不觉，我来到了儿童书店门口。店还没开，却见旁边早已站着许多小孩，他们有的目不转睛地盯着店门，有的则悠闲地边吃早餐边等。他们这种求知若渴的精神，让我心生敬佩之情。

店门终于开了，这些小孩们一窝蜂似的涌了进去。书店一下子便寂静无声，只听见沙沙的翻书声。这时，我也走了进去，只见一个戴眼镜的小女孩捧着书，认真的看着，眼看她的眼镜就要掉下来了，她才急忙将眼镜扶上去；一个还不满六岁的小男孩小手指着连环画，脸上一副怡然自得的神态；还有一个小女孩边看书，边做着笔记……他们对知识的渴望，让我很感动，我们祖国未来的栋梁正应该像他们这样啊！

街上渐渐热闹起来，人们上班的上班，买菜的买菜，逛街的逛街，说话声、吆喝声、喇叭声、各种车辆疾驶的声音……清晨的那份宁静、温馨不见了。

书店这边的风景独好，它没有各种杂乱的声音，有的只是人们翻书时发出的沙沙声，有的只是宁静与温馨，有的只是人们为了将来的美好生活而努力汲取知识的风景。

优美写景作文 篇7

四月的天气温和而舒适，没有烈日炎炎，没有狂风暴雨可以随便穿上服饰多多少少#37117;#24456;#33298;#36866;#12290;真好。

迎春花开了，小家碧玉一样满面含笑;玉兰花开了，大家闺秀一样端庄美好;杏花开了，点点醉人点点飘摇，桃花开了，几分妩媚几分妖娆;丁香花开了，细雨中结了满腔的忧愁;鸟雀欢呼着，转着灵动的小眼睛左看右瞧;蜜蜂飞来了，忙碌的拥抱轻吻着花朵;蝴蝶飞来了，兴奋的围着一朵朵花儿在舞蹈;微风处，柳丝在烟色里随风飞扬，闪弄着自己嫩绿的姿色……

四月一个值的期待的花事的时节，四月一个虽然有几许的淡淡的忧伤但也充满着希望的时节。四月一个闲云淡淡阳光暖暖的时节，四月一个能入诗可入画的时节。四月一个好美的`时节。

沏一壶青茶，在四月斜阳满地的院落，远离尘世的喧嚣和纷扰，静静地聆听落花穿过枝叶的叹息。流光辗转，岁月有痕。“南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝”。人生有时候就像是茶杯里的茶叶，在滚热的水中上下漂浮，而终会大多都沉淀下去，而只有几片会浮出水面，飘荡在淡绿的杯沿，让清香蔓延，也吸引了饮茶者的欲望。而回首伫息，才发现走在沧沧凉凉的匆匆流淌的时光里，追寻的足迹散落在曲径通幽处曾经走失的风景中。其实今生我只愿做一缕春风，去轻抚那些娇颜的花蕾，留住四月永恒的芳菲。去萦绕淡淡花香，沉醉在清雅的芳香岁月里。于淡淡的生活中品一杯香茗，品人生的甘甜苦涩，淡薄名利，寻一清幽之地，寻一份安宁。一切顺其自然，一切随缘，慢慢感悟人生!

也许当人间四月天繁华落幕时再过不久这里的春天将会华丽登场了，也许近日来某个黄昏会降得一场春雨，随后便会唤醒沉睡的小草。

韶华易逝，光阴不逮。我们匆匆行走在人生的旅途中，熙来攘往，有谁真正去留意路过的风景其实，人生得失也不过在一念之隔，佛经说：得就是失，失就是得。所以颜回居陋巷，一箪食，一瓢饮，也能得意其中.

春来，赞了又赞，春去，叹了又叹。但不管如何，四月芳菲暗香渡，花开花落自有时，春去终须去，莫赖东君主!

优美写景作文 篇8

西湖，好似一个善于打扮的姑娘，春天的西湖是柔美的；夏天的西湖是阳光的；而在这月色之夜，不同于白昼的喧闹，有忧伤，也有凄凉……

西湖春夜，有这钱塘之风相伴，迎面拂来，含着桃花嫩叶的芬芳，凉凉的，带着许些愁意；一弯冷月孤悬湖中，泻下了一丝丝淡淡的忧伤。正如张若虚的《春江花月夜》所说：江水流春去欲尽，江飘落叶复西斜。不知乘月几时归落月摇情满江树。今夜春游西湖，如此良辰美景，让我的思绪也飘飘忽忽，如那湖中渺茫的波纹，渐渐散开，散开……我一人孤立断桥，没了冬天断桥残雪的景观，更没了白娘子，许仙与小青，只有那保叔塔阴冷、孤寂地矗立着，只投下一个黑乎乎的倒影，恍恍惚惚，恍恍惚惚……

夜，渐渐深了，灯光昏暗暗的守望，忽然天空中掠过一只大雁，它应是在漂泊吧！湖中那只金牛，也仿佛沉沉的睡去，那平日调皮的游船，也静静的漂在湖上，不时有有几只鱼打破湖中难得的的寂静。我眼中，西湖仿佛融于天地之间，分不清鱼还是雁，灯还是月……

走向苏堤春晓：两旁的柳树，低低的下垂，轻吻湖面，月光洒在柳条上，微风拂过，柳枝又发出“沙拉拉”“沙拉拉”的声响，由远而近，由远而近……那荷塘中，如朱自清所说：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”这荷塘，真令我如痴如醉。

时候不早了，我随着西湖的风，披着西湖的月，走向远方，这今天西湖春夜的良辰美景，却永久刻在我心中，不能忘怀。

优美写景作文 篇9

我喜欢雨，喜欢四季的雨。

我喜欢春天的雨，喜欢那柔弱纤细的牛毛细雨。

春天，生机勃勃，万物复苏，春雨的到来为色彩斑斓的春又添上了一笔浓浓的春味。初春的早上，我漫步在幽静的小道上。突然，从天上掉下一滴水珠，我伸出手，又一滴水珠落在我的手中。渐渐地，更多的水珠落了下来。我的嘴角微微向上翘了翘，停止走动，仰起头，闭上双眼，尽情享受春雨落在身上的乐趣。

我喜欢夏天的雨，喜欢那粗犷豪放的倾盆大雨。

夏天，干燥闷热，汗流浃背，夏雨的到来使生性暴躁的夏抹去自己的天性变得平静。酷夏的中午，我躲在屋子里吹空调，忽然，电闪雷鸣，乌云聚集，我立刻眉开眼笑，关上空调，跑到阳台，盼着早些下雨。过了一会儿，豆大的雨点倾盆下来，每滴雨点都好像迫不及待地想要看到人们的笑容，雨后，我的心里舒服极了。

我喜欢秋天的雨，喜欢那凄凉短暂的微凉小雨。

秋天，凄神寒古，悄怆幽邃，秋雨的到来正为这孤独的秋送上万物的安慰使它快乐。凄秋的傍晚，夕阳西下，万物笼罩着橘红色，显得更为凄凉，我站在院子里仰望天穹，霎时，一滴水珠打在我的脸颊上，那时，让我感到有一种说不出的感觉。真是妙不可言。渐渐地，更多的水珠打在我的脸上，手上，衣服上，脚上。

我喜欢冬天的雨，喜欢那似雨非雨的雨---雪。

冬天，寒风刺骨，滴水成冰，冬雪的到来代替了雨，它为庄稼盖上一层厚厚的棉被。寒冬的晚上，我翻来覆去睡不着，索性穿上绵睡衣打开窗帘呼吸新鲜空气。顿时，我楞住了，楼下的地面上盖了一层白色的东西，定睛一看，是雪。整个小区都被雪盖住了，那景色实在太棒了，我打了个哈欠，拉上窗帘，很快进入了梦乡。

我喜欢雨，更喜欢四季各有不同的雨。因为同一种自然现象，在不同的季节会用不同的方式向人们展示自己不同的方面。

优美写景作文 篇10

秋天，是收获的季节，也是金黄的季节。秋姑娘挎着装满果实的篮子笑眯眯地赶来了。

一次，几个淘气包，偷偷地带着长竹竿来到树下，举起长竹竿去钩石榴。可是人太小了，一连钩了好几次也没钩着。另一个小朋友想出了一个办法说：“我抱着你，你去钩，这样肯定行！”于是抱起那个小朋友，但力气小，他们一会儿向左，一会儿又向右边，“扑通”一声，邻居听到了声音，出来看。小朋友刚要逃，邻居早到一步，对他们说：“你们不要这样对待石榴树，这样会减少明年石榴产量的，你们要，我每次都给一个。”小朋友争先恐后地说要哪个。他们脸上洋溢着最可爱的笑容。

秋天就是每一个人最幸福、最快乐的季节。我爱你，快乐的秋天。

优美写景作文 篇11

遍地的花朵一簇簇，一层层，漫天铺去。白的，粉的，黄的，都是淡淡的一团，像是饱蘸了颜料的笔在宣纸上一点，那颜色便晕开去晕开去。迎春花先是染绿了方形带节的枝儿，再就给自己装点上满身金色的花朵。它像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出。花朵又像用金色锡纸做成的精巧的喇叭，一朵朵开着，直到枝的尽头。梨花在雨中如雪如玉，洁白万顷，流光溢彩，璀璨晶莹。有些还没完全绽开的花瓣，胀开了缝的花蕾，点上几点凉凉的雨，好像珍珠一般璀璨夺目。

最有韵味的非樱花莫属了。远看樱花，仿佛是一个身穿婚纱的新娘，那蝉翼似的白纱裙与淡粉色的脸颊简直无可挑剔，把春天的柔美展现得淋漓尽致。犹如九天仙女把撕碎的锦缎洒向人间，瑰丽万状，灿烂无比，给人一种明快开阔的感觉。那被微风拂下的樱花瓣像一层粉色的地毯，更增添了一抹梦幻感。

一汪湖水，一棵垂柳，一株嫩草，一片樱花，构成了心中最美的春天。

作文三：触动心灵的风景

那几天的心情极差，因为考试成绩下来了，考的不好。那几天我几乎都没说话，哥哥姐姐要带我出去玩我都没答应，我就这样一直把自己和作业关在屋子里，一直不知疲惫地写，以宣泄我的烦躁。可我愈加觉得透不过气来，就想自己一个人出去走走，但爸爸妈妈竟欣然答应了我的要求。

当我走出楼道时阳光格外的刺眼，仿佛在炫耀着他的光芒多么的耀眼；当风吹在我裸露在外的皮肤上时，仿佛加重了力度，像刀刃一般划过，戏弄着我；当我看到路边的菊花连连摇头时，仿佛在嘲笑我的失败。于是我来到了枫叶林，来到这个没有嘲笑只有寂静还略显有些悲凉的地方。

走在这条我已走过无数次，带给我快乐的路上，慢慢品味着我以前没有品尝到的。在这里，我的烦躁消失了，剩下的只有平静。

枫叶一个个打着旋儿飘落的时候，往往是最伤感、最凄凉的时候，但他们舞出了人生最美的的姿态。可为什么美好的事物留不住且那么无情呢？

这时我的脑海里蹦出了一句话落红不是无情物，化作春泥更护花

是啊，这并不是他们无情，他们融入泥土中是为了给下一次开花时提供营养。虽然他们牺牲了，但他们的牺牲是有价值的，因为他们是为下一次开花做准备。

这时，我领悟到了：失败就是为下一次成功提供的营养。也知道该怎么做了：不再失落，因为人生中没有人是常胜将军，也因为人生中如果没有失败是不可能成功的，所以我不在沉浸在失落中，而是为下一次的考试做准备。

这就是秋天的枫叶林给我的启示，也是枫叶林在我迷茫时给我指引了正确的方向，让我这颗迷茫的心变得清晰。

所以每当到了秋天，我的都会自己一个人去枫叶林散散步。因为他是我在失落时提醒着我，让我重新振作、面对失败、找出失败的原因，所以我对枫叶和枫叶林都有了浓厚的感情，他们也成为我生命中的一部分。

而我永远也不能忘记，枫叶飘落时触动心灵的风景。

作文四：景如心

在老家过的年，今年过了一个暖和的年。

今年冬天下雪很晚很晚，往年冬天最美的或许便是雪景，没了雪的冬天便是枯燥无味的。过年时，乡下的人不多，可能又是忙碌了一年还是没时间回家。总之，这个年是泛着一丝淡淡的忧伤。

出去走走吧，或许能换来轻松点的心情。

走在乡间的路上，并不感到寒风刺骨，而是一丝淡淡的凄凉，那一丝凄凉从何而来呢？我不知道。或许是残败的花朵，或许是毫无生机的枯树，又或许是干燥到干裂的土地。这一切，在我眼中勾勒出了这么一个凄凉的情景。

我漫步走着，走进了一片林地，树叶在地上铺了一层厚厚的天然地毯，每走一步，便会从脚下传出窸窣声，没有鸟，没有绿色的树叶，没有五颜六色的野花，什么都没有，只有一棵棵枯败的树，无穷无尽。让我感觉到了莫名的孤寂。

继续漫步，走出了这片树林，来到了一片湖泊前，或许是乡下吧，空气要好的多，碧绿的湖水托着湛蓝的天，太阳也散发出冬天中少有的温暖。【写景抒情作文800字8

优美写景作文 篇12

仰望苍穹,天空像打翻了墨瓶,被染得好黑,好黑。微弱的星光吃力地挣脱着。一块漆黑的乌云挡住了天空的那轮明月。

我踱步在空无一人的街道上,心中萦绕着那个画面,挥之不去。“明月组合,最后成绩7.62分。”主持人一脸庄重。可我总觉得那是一个过分的玩笑。灯下,窗前,我和柳儿一次又一次地排练。那不绝于耳的古筝幽鸣,那伴我入眠的一轮明月,那粉嫩指尖一次次沁出鲜血。每次都只是徒劳吗?我们的辛勤,换来的只是最后一名吗?我在心底默默地盘问。“睛儿,你等等。”背后传来柳儿的呼唤,把我拉回了现实。我加快了前进的步伐,此刻我怎么面对,面对那双寄托希望的明眸?“睛儿,你站住。”柳儿拦住了我的去路,汗珠匍匐在她红扑扑的脸颊上,“你在干什么。躲避吗?”“我们没能拿到第一,反而拿到倒数的。你叫我怎么面对?”我再也抑制不住泪水,任它汹涌而流。

柳儿愣住了,我们静静地对视。

许久,柳儿才缓缓地对我说道:“晴儿,你还记得吗?参赛的前一晚。明月格外洁白,我们练完古筝,静静地站在窗前。我问你:‘乐队组合叫什么呢?’你沐浴着月光,轻柔地说:‘就叫明月组合吧。’那时我就下定决心。一定要尽最大的努力,赢回第一。”我赞同地点了点头。“可是,我们失败了。”我低声地说。“不,我们没有。”柳儿一字一句地说。她拿出一个粉红的礼盒,递给我。我颤抖着将它打开,一个美丽的水晶球,轻轻地卧在手心里。球内,是一轮皎洁的明月,两个无邪孩子纯真地笑着。“送你一轮明月。”她低语。

柳儿拉起我的手,轻声问:“你现在还愿意继续吗?”我的眼角还挂着泪花,轻轻地点了点头。“那我们一起来唱王菲的《水调歌头》吧。”柳儿在路旁竞架起了她日夜擦拭的古筝。“好!”我点头。

“明月几时有/把酒问青天/不知天上宫阙……但愿人长久/千里共婵娟”

此刻。明月已挣脱了乌云的裹挟,幸福地注视着我们……

优美写景作文 篇13

昆仑山是我故乡的山，昆仑水是我故乡的水，我那些土生土长的乡亲们便当之无愧地被称作昆仑人了。

走进昆仑山，首先映入眼帘的便是那峰峦叠嶂的群山，前面是山，后面是山，左面是山，右面还是山，使人油然而生那种“正入万山圈千里，一山放出一山栏”的心境。细看那山，千姿百态；有的像对镜梳妆的倩女，有的像弯弯的新月，展翅高飞的像雄鹰，直刺苍天的似宝剑。山间，灌木葱绿，野芳幽香，莺歌雀舞，置身其间，仿佛置身于世外桃园。

昆仑山美，昆仑水更美。山正是因有水的滋润，才得以青山常绿，四季飘香。无论何时漫步山间，随处可见那涓涓的细流从松树旁石隙里缓缓流出。几支细流汇成一条小溪，几条小溪聚成一乱深潭。溪上有潭，潭上有溪，溪溪潭潭，潭潭溪溪，就如跳跃的琴键，叮叮咚咚，咚咚叮叮，用乐曲向人们深情地诉说……诉说着山里人心酸的过去。歌颂美好的今天，憧憬着幸福的未来。

昆仑人个个喝着昆仑水长大，既不乏水的勤劳又继承了山的憨厚，山间布满了山里人辛勤耕耘的足迹。汗流了，力气也出了，那山间薄地还是养不活妻儿老小。昆仑水里多是昆仑人的眼泪。

“昆仑穷哟，常年吃地瓜干哄，有女不嫁昆仑汉哟，有本事不住昆仑山哆·…”一曲歌谣唱得山颤抖了，唱得水呜咽了，唱得昆仑人寒了心。

党的十一届三中全会的春风终于吹绿了昆仑山，吹活了昆仑水。更吹暖了昆仑人的心。响应党的“靠山吃山，靠海吃海”的号召，山里人首先向山伸出了手。当映山红开遍山坡的时候，第一批石料沿着新修的盘山公路一路欢歌进了石料厂。抡惯了撅头的山里人，第一次抡起了大铁锤，握起了大铁钻。在一串叮叮咚咚的锤钻合奏曲中，那些粗糙笨拙的山石摇身变为妙龄的少女，变为扬蹄急驰的奔马，变成了叱咤风云的神龙……腰包里第一次装上了这么多钞票的山里人惊奇了—没想到“种田碍事，走路挡道”的乱石头也如此有用，更出乎意料的是，他们的产品竞漂洋过海，远销异国他乡。那光滑美观的水磨石更有神威，居然吸引了蓝眼睛、黄头发的人走进了山门……山里人第一次挺直了腰板，劲头也愈加高涨。在山里人的构思下，一片片果园逐渐发展起来，快乐的蚕宝宝陪着珍贵的药材姑娘搬进了昆仑的新家。山不再寂寞，白天，牧羊者那欢乐的歌把她陪伴；晚间浸在果子的清香里听药材姑娘的悄悄话，她喜欢。水不再悲叹，因为她为昆仑人奏响了致富的进行曲。瞧，昆仑水库里那翻肥的白链，那红光闪闪的大鲤……听，发电机那巨大的轰鸣声便是她得意的抒情曲。如今她的身边已建成了两座啤酒厂，一家饮料公司，伴随着机器的鸣叫，“昆仑啤酒，“胶东啤酒’，“圣经山矿泉水”已以其独特的风味驰名中外，昆仑水也走出山沟，走向了世界。

优美写景作文 篇14

斗篷山是贵州省境内的三大名山之一，它与梵净山、雷公山齐名，是国家重点风景名胜区。斗篷山主峰海拔1961公尺，而河谷最低处的海拔高度才900余公尺。茂密的原始生态林和各种稀有植被将整个景区覆盖，景区内有山有水，山水相依，有百余个颇具观赏价值的景点……

斗篷山景区，位于都匀市西北方向，距市区22km，面积约61。8km，主峰海拔1961米，为黔中第一高峰。景区内有森林、河谷、溶洞、瀑布，珍稀动植物，如野猪、锦鸡、猴、蛇类等等；国家重点保护植物22种，一级保护植物有红豆杉等，二级保护植物有三尖杉、榉树、马尾树等等，观赏竹主要有紫竹、箭竹、方竹等。毛环方竹是目前世界范围内仅在斗篷山发现的植物新种。它是目前世界上除斗篷山外其它地区尚未发现的植物。海拔1900米的斗篷山天池，是目前国内继长白山和天山发现的又一高山极顶天池。

喝“客泉”，观“千滴泪”，赏“镇山石”，拍摄壶口瀑布，沿河谷左旁，也就是整个风景区西端的便道拾级而上，在“马腰峡谷”间穿行。踏上在其他地方现已基本绝迹，而这里为数不少且姿态各异的跳蹬(北方人将它叫作碇埠），拍摄了倒映于水中那韵味别致的竹木、藤蔓，又跨上小木桥观赏桥下正在游弋、嬉戏、颜色各异的螃蟹和鱼虾，心中不由自主地发出感叹：也许这就是风光旖旎的斗篷山对“清澈见底”的一个最好的解释吧。穿过枝影婆娑的毛环方竹林，步入藤树交织的林间小道，目睹和触摸了遮天避日的参天古树，再往上走就看见了悬挂于上一岩的“彩虹瀑布”。该瀑布的上沿与下端地表的落差约40米，宽度近20米，尽管已经进入深秋枯水的季节，那瀑布仍然一帘飞挂，宛如一幅缥缈的蔓纱。在阳光的照射下，凭借肉眼就可观其飞泉底部一段悦目的七色彩虹，不难想像，进入春夏时节这个瀑布的宏伟、壮观与七色彩虹的绚丽多姿。

山峦上浩瀚的林海，河谷里清澈的泉水，河面上造型各异的桥涵与众多自然景观浑然一体、相映成趣，构成了斗篷山蔚为壮观、旖旎的自然风光。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5217698.html

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