有关于数学的日记10篇

入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，这是入党最基本的一个环节。对于那些立场报效祖国的青年，必须在各方面严格要求自己，以早日入党。你正在参考相关入党申请书范文吗？你可以读一下小编整理的有关于数学的日记10篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

有关于数学的日记【篇1】

我眼中的数学是一个欢乐的世界，妈妈告诉我，上幼儿园时，我认识了1、2、3……，红、黄、蓝、绿好几种颜色，还有○、△、□好几种图形，慢慢长大了，我又学会了写很多数字、学会了加减法。

平时，教师也教了我们很多关于数学方面的好多知识，比如圆柱体等好多立体图形、比大小、空间方位、应用题等等，尤其是应用题，教师说还能够锻炼我们的语言表达本事。上课时教师用电脑网络教学，让我更认真的听课，妈妈告诉我说：“此刻都是多媒体教学啦，你们上课不应当再枯燥无味了。”是的，我眼中的数学世界就是一个欢乐、趣味的世界！

有关于数学的日记【篇2】

只要你善于观察，就会发现，数学无处不在，在我们的生活中，到处都是数学，数学可以帮我们解决很多难题。

清晨，伸伸懒腰，一股诱人的气味并钻进鼻孔，我连忙下床，走进厨房，妈妈正在烙玉米饼，那饼看起来金黄金黄的，我的口水都流出来了。“妈妈，妈妈，什么时候才能吃到饼啊？”“烙一个玉米饼的正反面需要六分钟，我们三个人，我要烙三个饼。我这个锅可以一次烙两个饼，大概要12分钟。”妈妈漫不经心的说。“妈妈，你得快一点。今天我们要去给新家装修，建材市场十点前有活动呢！”妈妈一听，一拍脑袋，“我差点忘啦！怎么办，要是晚一点就要错过市场优惠啦！”怎么感觉这么耳熟呢？对啦，这是烙饼问题！我灵机一动，这样做是最快的，只需要9分钟，我把这种方法告诉了妈妈，妈妈给我竖起了大拇指，我心里比吃了蜜还甜。

吃完早饭，我们坐车到了建材市场，可惜没有赶上优惠的时间，我们要买的东西是瓷砖。我们在市场上选来选去，最后选择了一种瓷长为200厘米，宽为100厘米的长方形瓷砖。我们家的房子是一栋别墅，共有两层，一楼的面积为150㎡，二楼的面积为120㎡。妈妈一向数学不好，低下头来问我:“你知道我们要买多少块砖吗？”我拍拍胸膛，“当然知道。”我们要用长方形的宽乘长求出面积，再转化成一样的单位，再用一楼的面积和二楼的面积相加，最后除去瓷砖的面积，它的商便是瓷砖的块数了。如果写成算式便是100x200＝20000平方厘米＝2平方米，50+120＝270平方米，270÷2＝135块。“不愧是我家宝，算数算的又快又准。”妈妈摸摸我的头，称赞道。

这就是无处不在的数学，“数学是打开科学大门的钥匙，是通往宇宙之美的关键”这是开普勒说的话，如此可见数学的重要性。我们要努力学习，用数学去解决身边的问题。

有关于数学的日记【篇3】

9月20日星期日晴

今天星期天，是每好的一天，我在家里和妹妹玩游戏。

我和妹妹在玩游戏时，我问妹妹，十张纸苹果、七张纸桃子，一共多少钱？我回答说10+7=17。我说：你真棒！居然答对了。后来奶奶回来了，奶奶来问我：白菜种了20个，胡萝卜中了37个，白菜和胡萝卜一共多少个呢？。我回答说：20+37=57奶奶夸我很棒，之后爷爷又来考我今天上午摘了59个橘子，下午摘了43个橘子，一上午比下午多摘了多少个橘子？我又想了想，把答案告诉了爷爷，用减法59减43等于16个，我回答说，爷爷说你回答对了。爷爷说：看吧，这一点也不难。然后小妹妹问我桌子上有六双筷子，这六双筷子一共有多少根呢？我快速的回答道2x6=12、六双筷子一共有12根

愉快的一天很快就过去了，今天我明白了，在我们生活里处处有数学数学可以解决我们生活中很多的问题，以后我要更加努力学习，让数学知识运用到我们生活当中来。

有关于数学的日记【篇4】

“啊?什么?自测期中卷，不许家长帮忙，还要让家长批改得分”。我心中暗暗惊讶， 想着“我数学虽然不错，可做期中卷，难免会有错题呀!”

回到家，我对妈妈说了老师的要求。妈妈对我说：“那你自己在书房写卷子，限一个小时，时间到了必须交卷。”说着，她就拿走我几个月都没有用的计算器，走出了书房。

我拿出卷子，在文具盒里挑选“精兵”。我带上“副将”胶带、“主将”钢笔和“参谋长”大脑一起去“攻打”期中“王国”。

我来到第一座“城池”——填空题。这座城池实力单薄，只有八员大将。我只派出不到一百士兵，就把八员大将团团围住。很快，八员大将全都性命不保，战死沙场。我就让一百多名士兵和一百名弓箭手继续守城，来到第二座城池的前面。

我得意洋洋地来到了第五座城，也就是最后一座城池。刚准备攻打，参谋拉住我说：“这里虽然只有六员主将，可有数十名副将，这些将军个个武术高强，请大王小心行事。”我一听皱了皱眉，问道：“不知谋士有什么办法?”参谋说：“这六员大将虽然十分勇猛，但他们的关系都十分差，动不动就吵架，大王可单个攻击，一一击败。”

我来到第一员大将的寨前，大声叫骂。这员大将冲出门来，我方“X”大将迎了上去，与他拼来砍去，不分胜负。这时，“等积变形”射出一箭，直中敌将心窝，敌将大叫一声，追下。

这之后的几员大将有勇无谋，被我的弓箭手射死一员，被战马踩死一员，掉进陷阱被绳勒死一员，最后一员砍情形不妙，上吊_了。就这样，我鸣金收兵，乘胜而归。

在爸爸的最后排查中，找出了一个后患，他对我大笑道：“本来是”百分先生“，现在去了”一“，成为了”一百去一先生“了。”

我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。

只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如15×11，积的百位是1，积的十位是1+5=6，积的个位是5，所以15×11=165。大家听懂了吗?”“听懂了!”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢?”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢?”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗?”于是我们都开始列竖式 ，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。

后来老师又让我们计算47×11，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是1×7=7，积的十位是4+7=11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以47×11=517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。

老师后来又出这些题目：11×75，22×25，18×33，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗?

有关于数学的日记【篇5】

小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。下面为大家分享了三年级小学数学日记，希望对大家有帮助。

今天早上，我起床刷牙时看到了杯子是圆的，之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的，中午吃饭时我发现碗也是圆的。我这时觉得很奇怪：为什么这些器皿都有一个特点，那就是都是圆的?之后我又观察了许多器皿，我发现器皿几乎全都是圆的!这使我想到难道是我看花眼了?我开始怀疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，没有看错，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西，因为这样不方便，可是使用圆形的器皿就能克服这样的弱点。

发现这个特点我非常高兴，有一句话说得好：“不怀疑不能见真理。”这件事情给我一个体会，今后我一定要认真观察身边的事物，还要深入地研究下去。

以上就是为大家分享的三年级小学数学日记，希望对大家有帮助。

有关于数学的日记【篇6】

今天，我在数学课上学习了有关圆柱和圆锥的知识，这些知识非常有趣，让我对数学产生了更深的兴趣。下面让我为大家分享一下今天学到的内容。

我们首先学习了圆柱的概念和特性。圆柱是由两个平行的圆底面和一个侧面组成的立体。圆柱的侧面是由无数个平行于底面的直线组成的。圆柱还有一个非常重要的特点是底面的半径与高度的比例是一致的。这个比例叫做圆柱的形状因子，用符号r表示。如果两个圆柱的底面半径和高度比一致，我们就可以说它们是相似的圆柱。

接下来，我们学习了如何计算圆柱的体积和表面积。圆柱的体积可以通过公式V=πr²h来计算，其中π是一个特殊的数学常数，约等于3.14，r是底面的半径，h是圆柱的高度。表面积包括底面的两倍和侧面的面积，可以通过公式A=2πr²+2πrh来计算。我们做了一些实际问题的练习，比如计算一个带有围墙的圆柱形花园的体积和表面积。

然后，我们转而学习了圆锥的知识。圆锥是由一个圆底面和一个尖顶组成的立体。圆锥的侧面是由射线和圆底面组成的，射线的起点是圆顶，终点在圆底面上。圆锥也有一个非常重要的特点，即底面半径和高度的比例是一致的，同样用符号r表示。如果两个圆锥的底面半径和高度比一致，我们就可以说它们是相似的圆锥。

圆锥的体积和表面积的计算与圆柱非常相似。圆锥的体积可以通过公式V=1/3πr²h来计算，其中π是数学常数，r是底面的半径，h是圆锥的高度。表面积包括底面的面积和侧面的面积，可以通过公式A=πr²+πrl来计算，其中l是圆锥的斜高。我们也做了一些实际问题的练习，比如计算一个锥形冰淇淋的体积和表面积。

通过学习圆柱和圆锥的知识，我发现数学的应用是无处不在的。无论是建筑、工程还是生活中的实际问题，我们都可以运用圆柱和圆锥的概念和公式来解决。我觉得数学真是一门非常有用的学科，它可以帮助我们理解世界并解决现实生活中的难题。

今天的数学课真是非常有趣，我通过实际问题的练习更加深入地理解了圆柱和圆锥的知识。我发现，只有真正理解了数学的概念和公式，才能够在解决实际问题时灵活运用。我将继续努力学习数学，探索更多有关几何形体的知识，为将来的应用做好准备。数学真是一门博大精深的学科，我期待着在接下来的数学课上继续学习更多有趣的知识！

有关于数学的日记【篇7】

我家有个正方形的钟，妈妈说，钟面上有3根针在赛跑。它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时；接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟；最长的是秒针，它跑得可快了！转一圈就是60秒。我最喜欢分针和秒针，因为分针走一小格是1分，走一圈是60分钟，也就是1小时；而秒针“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它们时刻都提醒着我们要珍惜每一分、每一秒。再仔细一看，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，一共就有60小格。钟面上的数学真有趣啊！

怎么样？很好玩儿吧？所以大家要多写多练这样的数学小日记。

有关于数学的日记【篇8】

明日便是五一劳动节，妈妈和爸爸要带我去厦门玩。下午放学后，妈妈带我去瓯南旅行社付盘缠，旅行社的阿姨考了我一个盘缠的问题，她说：光城，你们总共3个人去厦门，每个人的盘缠是1180元，阿姨给你们每人优惠30元，再减280元的床位费，那么你要付多少盘缠给阿姨呢？由于我还没学万以内的加减，所以妈妈只叫我列出算式就能够了，所以我就列了以下的算式：1180＊3——3＊30——280，妈妈很快算出了得数是3170元。阿姨看了之后表彰了我。

经过这件事，我理解了数学的重要性，也知道了日子中少不了数学。因而，我要尽力学好数学。

有关于数学的日记【篇9】

学习数学不仅和我们的学习成绩有关，更可以在生活中给我们很大帮助，用数学日记的形式记录下来也是一个很好地纪念，数学网为大家整理了一篇四年级数学日记，供大家学习参考。

今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄错了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不要，你拿回去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。

我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。”

这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

有关于数学的日记【篇10】

今天我学习了购物小票这一课，我知道了可以用小数的方法来进行小数的加法和减法的计算。我发现我好像没有不理解的地方。于是，我就想在购物的时候试一下能不能算出找回的零钱。说干就干！我就到小店里买了些学习用品，有卷笔刀、橡皮、铅笔盒等。

它们的价格分别为卷笔刀1.50元，橡皮1.60元，铅笔盒10.80元，我就在脑子想：卷笔刀和橡皮花的钱可以用 1.50+1.60=3.10（元） 算出得数，再加上铅笔盒的10.80元，也就是 3.10+10.80=13.90（元）结果我真的一下子就算出来了，共花了13.90元。那么我就要付给售货员阿姨13.90元就好了，我和售货员阿姨说我算的对不对，阿姨说我算的很对，还夸奖了我，今天我真高兴，我又学会了一点数学知识！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5218580.html

更多