名师遴选申请书

不同场合用的申请书格式也不同，我们可能会被各种领导要求写申请书。如何撰写一份简洁明了的申请书？我们听了一场关于“名师遴选申请书”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

名师遴选申请书(篇1)

尊敬的教育局领导：

大家好！我是XX中学的一名语文教师，非常荣幸能有机会向您提交名师遴选申请书，我希望能够成为今后优秀教师的一员，为学校和教育事业做出更大的贡献。

首先，从我的教育背景和专业能力来看，我有着坚实的基础和深厚的知识积累。我毕业于一所知名师范大学，专业为中文教育。在大学期间，我通过系统的学习和实践，培养了扎实的专业知识、教学技能和教育理论。我自觉地将学到的知识付诸实践，注重了解学生的需求和心理，因此在授课过程中能够针对不同学生有针对性地进行教学设计和辅导。此外，我也积极参加学科研究和学术交流会议，不断地充实和更新自己的教育理念和教学方式，以更好地适应时代的要求。

其次，我具备良好的教育教学经验和较高的教学水平。在XX中学任教期间，我先后担任八年级和九年级的语文教师。通过实际工作，我提出并贯彻了综合素质教育的理念，注重培养学生的综合素质和能力。我注重学生的个性化教育，通过灵活的教学方式和多样的教学资源，使学生在学习中感受到乐趣和成就感，调动了他们的学习积极性和主动性。同时，我还运用了现代化的教育技术，如多媒体教学、网络教学等，使教学更加形象化和互动化。这些年来，我的教学成绩一直保持在学校的前列，并得到了学生和家长的一致好评。

第三，我有较强的学科研究和创新意识。我一直关注语文教学的前沿动态和教学方法的研究，不断在实践中进行改进和创新。在教学过程中，我注重培养学生的语文素养和综合运用能力，因此我积极开展多样化的教学研究，从课程设置到教材研究，从教学设计到评价体系的建立，不断探索和积累有效的教学经验。我还在学校的校级教研活动中担任主讲和指导教师，与同事们分享教学心得和研究成果，促进了教师的专业成长和学校整体教学水平的提高。

最后，我热爱教育事业，热爱每一位学生。我坚信教育的伟大和美好，也深知教育是一项神圣的事业，需要教师们的辛勤付出和责任担当。作为一名教师，我将始终保持学习的态度，不断提高自己的教学能力和教育理念，争取给每一位学生提供更好的教育服务和培养机会。同时，我也将积极参与学校和教育局的各项工作和活动，为学校的发展和教育事业的进步做出自己应有的贡献。

尊敬的领导，我相信我具备成为名师的潜质和条件，也将竭尽全力发挥自己的优势和专长，为学校和教育事业做出更大的贡献。我诚挚地希望能够获得这次名师遴选的机会，期盼您的答复！感谢您对我的关注与支持。

此致

礼！

敬启者

XX中学语文教师 XXX

名师遴选申请书(篇2)

尊敬的评审委员会：

您好！我写此封遴选申请书是因为我对名师的渴望和热爱教育事业。

作为一名年轻且热血沸腾的教师，我一直以来都将教育事业视为人生使命。每当我站在讲台上，看着学生们聚精会神地听课并翘首以盼地等待我提问时，我都感到欣慰和自豪。我的学生们不仅在学业上取得了优异的成绩，而且在个性发展和品德塑造上都得到了极大的提升。但是，我深知自己还有很多不足之处，我渴望能够拜名师为师，通过他们的指导和教诲，不断完善自己的教学技能和教育理念。

从我开始从事教育工作的第一天起，我就一直不断学习和探索，积极参加各类教育培训和学术研讨会。通过这些学习，我认识到名师的重要性和他们在教育领域的卓越贡献。因此，我深知只有通过学习名师的优秀经验与教学方法，我才能更好地提高自己的教育水平并为学生们带来更多的关爱和指导。

在我心目中，名师不仅是教育的领航员，更是学生的引路人。一位名师应该具备丰富的教学经验和深厚的学科知识，但更重要的是，他们应该有良好的教育理念和对学生的关怀之心。我相信，通过与名师们的交流和学习，不仅可以提高我的教学能力，也能够激发我更多的教育智慧和热情。

作为申请人，我愿意接受严格而全面的考核，并配合评审委员会的相关工作。我深知名师遴选的竞争激烈，但我相信只要给我一个展示自我的机会，我一定能够展现出自己的潜力和才华。在我自己的教育工作中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与社会实践活动和公益事业。我希望通过自己的实践和努力，让学生们在激烈的竞争中脱颖而出，成为社会的栋梁之材。

如果我有幸成为名师遴选的一员，我将积极配合评审委员会的工作，并与其他名师们进行密切的学术交流与合作。我相信，通过与名师们的深入合作，我能够更好地提高自己的教育水平，更好地服务于学生和教育事业。

再次感谢评审委员会给我这个展示自我的机会。我真诚地希望能够成为名师遴选的一员，与其他名师并肩工作，在教育事业的道路上携手前行，为培养优秀的人才而不懈努力！

敬祝好运！

申请人：XXX

名师遴选申请书(篇3)

尊敬的教育局领导：

我特向贵局提交《名师遴选申请书》，对成为一名名师表达我由衷的热爱与渴望。我深信作为一位教师，我的责任不仅仅是教授知识，更是激发学生的潜能，培养他们成为有品德、有才华的人才。感谢您的阅读，我希望以下的申请能为您所接受。

一、个人基本情况

我是一名年轻而充满活力的教师，拥有六年的教学经验。我毕业于著名的教育学院，取得了教育学学士学位，并持有高级教师资格证书。这些年来，我一直在中学担任教师职务，教授的科目是数学。通过与学生的互动和自身的不断努力，我努力让每个学生都能在数学学科中取得进步，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

二、专业观念和教学理念

作为一名教师，我深深地明白教育不仅仅是传递知识，更是塑造学生的个性和品格。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展数学竞赛、小组合作和项目设计等活动，激发学生的兴趣和积极性。我相信每个学生都有自己的潜能，只需要我作为教师发现并引导他们。因此，我注重个别差异的教学，通过灵活的教学方式和教学手段，满足每个学生的需求。

三、教育成果和教育理念

在我担任教师的这六年中，我取得了一系列的教育成果。首先，我的学生在各类数学竞赛中取得了杰出的成绩，多次荣获国家级奖项。其次，我通过深入研究和实践，创新教学，成功地提高了学生成绩，并提高了他们的学习兴趣。最后，我注重素质教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感，使他们不仅是学业优异的学生，还是有担当的公民。

四、继续深造和自我提升的计划

虽然我已经具备了高级教师资格证书，但我深知教育是一个不断进步的行业。为了提高自己的教学水平和教育理念，我计划继续深造，攻读教育硕士学位。我相信通过进一步的学习和研究，我能够更好地理解学生的需求，并运用更科学的教育方法来指导他们。此外，我还计划通过参加教师培训和学术研讨会等活动，与其他教师交流，并不断更新教学理念和方法。

综上所述，我希望通过申请成为一名名师，能够更好地发挥教育的作用，培养更多有才干、有担当的人才。我愿意全身心地投入到教育事业中，为学生的成长贡献自己的力量。如果您能给我这个机会，我将竭尽所能，不负所托。

最后，我要表达我对教育事业的信心和热情，同时感谢您对我的关注和支持。期待能有机会在贵局的指导下，成为一名名师，为学生的成长和未来贡献力量。

再次感谢您的审阅！

敬祝好运！

教师申请人：XXX

名师遴选申请书(篇4)

尊敬的名师选拔评审委员会：

我谨向贵委会申请参加名师遴选评选。作为一名教育工作者，我深知名师的重要性和对教育事业的推动作用。通过参加名师遴选，我希望能够进一步提升自身教学能力和专业水平，为学生们带来更优质的教育。

首先，我想强调教学是我最热爱也最擅长的工作。我始终坚信，教育是培养人才、传承文明的基石。作为一名教育者，我时刻关注学生的学业进展和综合素质的提升，致力于通过教育的力量，帮助他们成长为有社会责任感和创新能力的人才。

其次，我拥有丰富的教学经验和教研能力。我已从事教育行业十年有余，曾任教于多所中小学，对幼儿园到高中各个年龄阶段的学生都有较为深入的了解和认识。在这个过程中，我不断地学习和研究教学方法和教学内容，并不断进行教学改革与创新。我也积极参加教学研讨会和教育培训，通过与同行的交流和学习，不断提升自己的教学技能和教育理念。

在教学过程中，我注重培养学生的创造性思维和实践能力。我通过引导学生独立思考、自主学习和合作探究，在他们的思想发展和学习能力提升方面取得了显著的成果。许多我的学生参加各类学科竞赛并获得了优异的成绩，在他们的人格塑造、学习兴趣和综合素质发展方面也获得了同学们和家长们的高度认可。

此外，我还积极参与学校教务管理工作，并担任年级或科组的教研组长。我以身作则，带领教研团队制定学科教学计划和教学素材，协助学校推行素质教育和创新教育。我也参与了学校的课程改革和教育项目的开展。我相信，作为一个名师，不仅需要具备优秀的教学品质和授课能力，还需要在学校教育发展中担负起更多的责任和角色。

最后，我希望能成为一名名副其实的名师，为教育事业做出更大的贡献。我承诺，如果有幸通过贵委会的遴选评审，我将更加努力地学习和实践，不断提升自己的教学能力和专业素养。我将以身作则，为学生树立良好的榜样；我将积极参与教育改革，为学校和社会培养更多的优秀学生；我将与教育同仁共同进步，为提高整个教育行业的质量和水平做出自己的努力。

衷心感谢贵委会对我的关注和评估。我期待着成为名师评选中的一员，一同为教育事业的发展贡献自己的力量！

此致

敬礼！

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名师工作室个人工作计划精华

接下来申请书范文网的编辑将为大家介绍一篇关于《名师工作室个人工作计划》的文章，以下内容仅供参考请自行核实。为了确保工作计划的无误执行，现在更应该提前准备好一份详细的工作计划。工作计划将为我们的下一阶段具体工作提供指导和支持。

名师工作室个人工作计划(篇1)

结合本工作室实际情况，继续深入开展学习与教育研究活动，促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教育的发展。

一、指导思想

注重精神引领，注意焕发成员自身的激情与智慧，尊重名师成长的规律。注重个体差异，注意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中，让工作室成员在互动交流中拓展，在群体研究中磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。

二、发展目标

使所有的成员在职业道德、专业知识和学术水平都能更上一个新台阶，教学能力与研究水平都能有明显改进。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评选中，鼓励成员们积极申报，争取上升一个台阶。

三、工作重点及措施

㈠加强学习，夯实理论，提升综合素养。

1、继续倡导自主学习与阅读指导相结合。

为工作室成员订阅“活动区材料投放与游戏指导”的相关书籍，为工作室课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系研究》的开展提供理论及实践的指引;提供《教学机智——教育智慧的意蕴》、《给幼儿教师的《名师人格培养》等书籍供学员学习。每学期工作室成员研读交流研讨等多种形式，提高学习效果，提升自己的教育认识。

2、继续倡导自主训练与交流展示相结合。

每位成员都要注重教学基本功的训练，排找自己在写、说、上课等方面的差距，主动寻找补差的方法，提升自己的专业综合素质，积极创造条件参加省、市级幼儿教师基本功比赛，参加园内展示活动，努力争取锻炼的机会。

4、继续倡导专心聆听与深入反思相结合。

工作室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要用心领悟先进理念，学习有效的操作经验，及时提出疑问或困惑，努力寻找发展的新途径。

5、创造外出学习机会，拓宽研究视野。

创造机会让学员外出参观、学习，学员除每学期到领衔人学校进行影子跟修一周外，送派外出学习或参加其它地区的教研活动，使我们除了教学研究，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，感受着学习的过程，也感受到生活的美好。

㈡聚焦难点、热点问题，深入开展教学研究。

分享、研讨，进一步探讨行之有效的研究方法和途径，以确保课题研究取得良好成果。

个人独立设计、园所观摩研讨、汇聚展示交流的方式提高教师们活动设计与组织水平。

研究教学，每学年每位成员总结提炼出1个成功的学科教学方法或教学案例，并在区域内推广。

难点问题开展主题研讨与培训活动，聚集群体智慧，探讨解决教育教学真问题。

研究、解决实际问题。

6、工作室每学期组织1次教学反思和研讨，自定专题。

7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。

㈢拓展交流平台，进一步助推提升。

难点问题进行交流、研讨，探讨有效方法、策略，以促进工作室各项工作得以更好地开展，进一步推进教育教学真问题的解决，促进工作室园所教育教学质量的提高。并形成有价值、有共性的观点总结归纳成文字资料，上传到工作室博客，与同行进一步分享、交流。

图片、PPT到动画视频，可以说是应尽应有。如何科学地寻找、保存、使用，是一门技术活。成员们要利用各自的特长，互相提供信息，实现资源共享。同时充实网站内容，为更多的同行服务。

学者型的教师。

4、积极写作参评或投稿。学员要积极撰写教育教学论文和经验文章参加各级评比和投稿，每学员每年至少有1篇文章在市级以上刊物发表，以不断提高自身的写作能力及名师的影响力。

(四)帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。

1、继续对所帮扶的“希望的田野”工程中农村幼儿园进行帮扶指导，每学期送教下园两次以上。

2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。

观摩客或教学技能比赛中获奖。

4、联动论坛，分享成果，扩展辐射。

通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛，将研究成果与同行分享、交流，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作室成员的专业能力跨上新台阶。

(五)加强制度建设，严格考核管理。

考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。

2、建立跟踪检测机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。

完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理归档;上级部门下发各类相关文件收集归档;工作室自身建设的各类资料收集归档;工作室开展活动记录归档工作室自我评价记录资料归档。

名师工作室个人工作计划(篇2)

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX 年)》和《深圳市中小学名师工作室建设与管理指导思想》。“以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。”

深圳市第二实验学校高中数学黄云名师工作室，是深圳市教育局首批授牌的全市三个高中数学名教师工作室之一。志在以黄云老师的数学专业引领和事业心、责任感吸引高中数学教师加入而组成的教师培训基地。名师工作室集教育、教科研、培训于一体，充分发挥其专业上应有的辐射、引领和示范作用，探索建立一套科学合理、有利于提升教师队伍专业能力、有利于优秀教师脱颖而出的培养培训体系，培养一批致力于高中数学教学和教科研工作、推进高中数学教育教学改革发展的高水平的创新团队。

工作室将以科学的精神和求实态度，团结和组织工作室全体人员，潜心研究新课程实施下的高中数学课堂教学，总结课堂教学的新经验、探索课堂教学的新方法，构筑高中数学课堂教学与时俱进的新体系、新模式;在传承传统教学优秀技法的同时,不断融入现代教育的新理念，使之逐步成为具有引领高中数学教学某些方面的一个支点;为工作室人员的专业发展搭建平台，多渠道、全方位地引领教师专业成长;工作室主持人、工作室成员和工作室学员将协作研究、共同探讨、结伴互助、合作交流，为造就具有良好师德修养和拥有现代教育理念的在深圳市乃至广东省高中数学界有一定教育影响力的骨干教师或名教师而努力奋斗!

依据《深圳市中小学名师工作室建设与管理指导思想》和《深圳市中小学名师工作室建设与管理工作目标》(深教〔20XX 〕287 号文件)，本工作室将采用“导师跟踪制、项目领衔制、成果辐射制、博客传播制、Q群联系制”等手段以及“定期例会、专题研讨、课堂观摩、合作学习、档案管理、考核评价”方式开展工作室的常规工作。工作室八位导师成员共同承担导师职责，制订学员培养方案，使工作室学员在工作周期内完成培养目标。工作室本周期内承接了来自全市五所学校的13位青年教师的培训任务，三年为一周期，三年内帮组学员完成：(1)自身发展目标的确立，学习计划的制定和研究项目确定;(2)每周至少完成1 次挂牌名教师安排的听课任务，做好学习记录和案例评析，每学年2 次以上教学展示;(3)完成个人专业成长报告，周期内至少公开发表1 篇研究论文。(4)及时关注网页信息，积极参与在线互动式研讨。借助工作室这一平台，进而让工作室全体成员达到“师德修养的提升、人文素养的提升、教育素养的提升、专业水平的提升、科研能力的提升、示范指导的`提升”。使工作室人员真正成为“实践着的思考者，思考着的实践者”!

具有较高的师德威望，有较强的教育教学科研能力，教学业绩突出，所任教的学科领域或本区域内有较高的知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验，与主持人任教学科相同的骨干教师(深教字(20XX)479号文件)。本工作室共召集导师成员八名。

具体要求如下：

1.热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，肯吃苦，善钻研，具有教育教学智慧与灵气，在高中数学教育教学工作中成绩卓著的骨干教师，或是具有良好发展前景的优秀中青年教师

2.深圳市教坛新秀、教学能手、省级或市级骨干教师;

3.具有独到的数学视野，在某一方面有深刻的见解或者突出的成绩，如在高中数学竞赛培训、校本课程开发、选修课程研究、必修课程某一领域的比较研究、对工作室网站建设有一定的研究者等。

工作室成员承担学员导师职责，制订学员培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、专题研究、考核评价等。参与各项学习与研究活动，参与工作室的管理工作。落实导师责任、项目领衔、成果整理、室网页管理等。分工不分家，有分工更有合作，为着共同的目标，同甘共苦，共谋发展，共同进步。

热爱教育事业，有志于提高教育教学和科研能力的，具有培养潜质的，与工作室主持人任教相同学科的各级骨干教师培养对象和青年教师。(深教字(20XX)479号文件)根据自愿报名、主持人选拔的原则，本工作室共招收来自全市五所普通高中和一所职业学校的学员十三名。具体选拔原则如下：

1.具有“渴望成长的潜能意识”;

2.具有“追求发展的学习意识”;

3.具有“明确方向的目标意识 ”;

4.具有“参省乎己的反思意识”;

5.具有“尝试探究的创新意识”;

6.具有“迈向精深的研究意识”。

名师工作室个人工作计划(篇3)

数学名师工作室个人工作总结

不知不觉，三年的名师工作室工作就结束了。在数学名师工作室主持人刘老师的指导下，我们每个人都很好的完成了工作室交给的各项工作以及自己制定的研修计划。三年来感觉到了忙碌，更感觉到了充实与欣喜。现将这期间的学习与工作情况总结如下：

一、加强理论学习

1.阅读教育书刊。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。我坚持阅读教育教学方面的好书，并时常将自己的学习心得与大家分享。通过阅读学习先进教育理念，不断充实自己，并写好读书笔记。这期间阅读了《从一到无穷大》《课堂密码》《物理世界奇遇记》《教案的革命》

2.聆听名师讲学。去**参加“全国普通高中数学课程与教学研讨会”，通过聆听各位专家的讲座，收获了很多心得感想。张院士告诉我们数学的呈现方式：感悟数学基本思想，积累数学基本活动经验，提高思维能力、实践能力和创新意识。在**聆听**老师关于2019高考数学的总结与思考，感悟2020的新高考。明白高考数学要注重通性通法的研究，重视基础，回归课本。老师要研究高考剖析高考，这样才能科学备考。在王老师的启发下，我深入研究高考解析几何部分，在《求学》杂志发表了论文《透析高考真题，再攀解析几何高峰》。

3.分享同行智慧。工作室的成员来自不同学校的骨干教师，这给我提供了学习、提升的机会。在多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着他们教学的智慧，为自己的教学提供源源不断的活水。同时，我积极参加各级教育主管部门组织的培训学习活动。认真对待每一次听课学习的机会，并参与每次评课活动。通过听课学习、评课交流历练自己，不断提高业务水平。

二、做好常规教学

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。

这期间，我有两年担任高三毕业班工作，还曾在**中学支教一年，担任初一数学教学工作，这对一直从事高中教学的我是个较大挑战。在日常的教学中, 我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一节课，上好每一节课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。课后，多与同学沟通，了解初中学生的想法，帮他们解决问题；及时批改学生的作业，针对出现的问题，适时地补缺补差。疫情期间，我也积极投入到**高三网络直播授课，先后完成10次授课。以此同时，每天保证质量，按时完成**中学每天的网络授课。

三、做好教研教改

从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，逐步完善自己的教学风格。同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会和工作室的成员一起交流，一起成长。

身为工作室导师，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，并在活动中发表自己的见解和主张。

四、论文与课题

论文《****》发表在国家级期刊《**》，知网收录。论文《**》发表在省级期刊《**》，知网收录。参编《高中数学导学精编》，海南出版社出版。参编《云南省高考数学试题分析详解、常见错误分析及模拟练习》，云南教育出版社出版

五、反思与努力方向

在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。回顾这期间名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在教学改革与创新上面缺乏研究和成果,这将是我未来努力的方向。

名师工作室个人工作计划(篇4)

一、量化指标

（一）学员要求

1、关于读书笔记

每位学员推荐两本文学书籍、两本教育书籍，经导师指点和大家商讨后统一制定清单，利用分享和推荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。

⑴大家利用寒假时间，抽空想想推荐哪四部作品，并完成表格，写上推荐理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购买清单。

⑵每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书推荐演讲，然后学员之间进行读书沙龙交流活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，（学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。）

2、关于论文撰写

每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题研究报告）。

学员参与导师的课题研究，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。（成长作文课题研究）

不定期在QQ群里上传各类投稿信息，希望各位学员积极参与投稿活动。

3、关于成长档案袋

每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修计划，写好个人总结。

制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的'方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进行展示交流。（有可能的话制作成宣传小册子，进行全区学习交流）

4.关于课堂实践

与区教研室携手，进行区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回归儿童言语本真”,学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，依据《作文先导式》一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进行第一次磨课，选出两节课。()四月初，我们一起继续打磨这两节课，四月底区参加区主题教研活动的展示。

五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派部分学员上课。

5.关于网络建设

每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育教学的细节和点滴，写下自己的思考。

6、关于听课活动

每位学员在导师的带领下，能够经常参加听课活动，提高教学能力，听课不少于8次。（如有外出活动，在qq群里通知。）

7、关于通讯宣传

及时向《高新教育》、高新区教科网和各级各类教育媒体报道工作室活动情况。

制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）导师要求

1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。

2、对每个学员的深入课堂指导不少于4次。

3、开展对学员及学科教师的听评课活动不少于20次。

4、开设至少一次包括学员以外区内教师参与的讲座、示范课或研讨活动。

5、导师主持并带领学员开展课题研究，立项、结题、获奖或成功推广。

6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。

二、活动安排

3月初

工作室第二次活动：寒假作业反馈，构思一节课（主题为：作文先导，回归儿童言语本真）

读书沙龙活动（一）

信懋学校

3月中旬

学员第一次磨课（从学员里选出两节课，参加区展示课）

信懋学校

4月

4月初

学员第二次磨课，准备参加4月底区教研活动

待定

4月底

读书沙龙活动（二）

工作室携手区教研室，参加“作文先导，回归儿童言语本真”主题教研活动，学员上两节展示课，导师主题讲座

信懋学校

5月

5月初

参加导师主持的“成长作文”课题研讨活动

信懋学校

5.20

与罗树庚名师工作室联合举行活动，部分学员上课

读书沙龙活动（三）

待定

6月

6月

学年度工作室总结，工作室成员上交年度成果统计表、考核表，读书沙龙，布置暑期读书、写作任务

信懋学校

三、研究方向

1、研究儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。（下学期教学重点）

2、《小学语文教师》开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3-年级学生进行阅读传递，培养阅读兴趣。到时候相关老师进行摄影和文字报道，发于《小学语文教师》读读写写栏目。（等通知一到只会大家）

3、利用每次主题课堂教学实践的机会，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，教学研究，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。

4、每位学员要用心记录自己在教学上的成长，把在教育中的成长故事，把在教学中成长的细节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教育工作的感悟记录下来，所有这些就汇聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室锻炼中的蜕变，如能出一本书，最好。（网站已经开辟一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。）

四、补充说明 略

名师工作室个人工作计划(篇5)

一年之计在于春。xxxx年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启新的征程。新的一年，我们将在过去的基础上扎实推进，探索更好的工作机制，创生更有效的工作方法。

根据去年的工作室活动取得的成绩和不足，现拟就xxxx年的工作计划如下：

一、完善管理机制

科学规划是确保名师工作室良性发展的先决条件。本年度的工作室在总结去年的经验和不足的基础上，主要从两个维度进行管理规划：

一是在岗管理，激发自主、自觉参加工作室活动的热情和干劲。制定工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必须按时参加活动，因故不能按时参加的，应提出书面请假。连续三次以上未能参加本室活动的，视为自动退出本工作室。本工作室将根据需要补充新的成员。

二是组织管理，强化督促和检查。按照市县人事科的考核要求，本工作室出台相应的对成员的考核制度。年终，每一个工作室成员要接受考核。考核形式分书面与当面两种。书面是填写考核表，写好总结。当面考核结合具体教研活动进行。

二、丰富活动形式

教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。

课堂风格、教学改革、课题研究、教学主张提炼、学生核心素养培养等专题开展研修。要求人人参与，认真学习。

3、课题研究本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践研究”已处于结题阶段，各工作室成员要继续将课题研究推向深入，上好公开课，撰写有一定理论深度的课题研究论文。

4、会课活动作为教师，根基应该始终在课堂，名师培养最重要的活动是会课活动。为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。每次会课都要有研究的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动，如有条件，将特聘一些外地的学科专家。

5、话题研讨本年度将定期组织沙龙活动，选择诸如“教育细节”“解读名师”“感悟成功”“小学教师的自我超越”“我心目中的课堂教学”“我的职业幸福观”等话题进行相关研讨。话题研讨的意义在倾听，在吸纳，在思辨，可以帮助培养对象走向开阔，走向深刻，走向科学，走向建树。

6、个别访谈定期访谈是名师培养最有效的方法之一，对培养对象具有特别重要的意义。本年度将针对工作室成员个体，进行一对一的评价和会诊。结合市县等各级教育主管部门组织的学科教研活动，针对成员个体的需求，进行即时性点评和指点，也可以集全体智慧，解决培养对象个性问题，力求每一位成员都有长足的发展进步。

名师工作室个人工作计划(篇6)

生本实验在我校开展两年，已经取得了很大进展。从这学期开始，我们将进入生本实验的深水区——生本化教学设计，即如何提高备课质量的问题，这也是本学期生本实验的推进重点。语文学科本学期生本实验推进方式如下：

一、研究重点内容：

语文学科生本化教学设计

二、研究重点课型

单元导读课、深度解决课

三、重点推进方式：

1、生本研讨课：

本学期，教科室将每周二定为生本研讨课日，顺序是四、五、六、一、二、三年级。生本研讨课等同于组内公开课，人人必讲。请教研组长在教研活动计划中提前做好讲课安排。（有的教研组人多，组长可安排在教科室不跟踪的周次）。

2、推门课：

由教科室牵头，组成4人评委组，不提前通知，随时推门入班听课。课后，由评委组与讲课教师进行面对面交流，并进行书面反馈。

3、展示汇报课：

学期末生本实验展示汇报课

四、保障措施：

抓实集体备课（教研组长主抓，教科室参与）

时间分配与交流主题安排：

2:35——3:35

方法。

能力点的梳理及修正。

3）经典诵读教学交流

4）写教后反思

5）个人研读教材

3:45——5:20

前置小研究、学情预设、课内外链接的个性化调整。

注意:

A设计小组合作环节时必须思考“是否有小组合作的必要”，尽量避免为合作而合作的假合作，没有实际意义的合作。

B学生兴趣点、疑难点的选取与解决必须为实现本课学习目标而服务。

五、特别说明：

1、在上学期基础上，继续重视生本课堂常规和学生倾听能力及表达能力的培养。

2、本学期着力培养学生小组合作能力及展讲能力。

名师工作室个人工作计划(篇7)

在未来的工作中，我以不断提高自己教育理论和学术水平，增强知识和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身素质为目标，依据小学数学名师工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。

一、指导思想：

课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使自己更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。

二、个人发展目标

1、虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。

2、在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学年在校内进行2次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录；

3、不断钻研教育教学理论。每年征订2本教育教学理论书籍，经常做读书笔记。

4、积极参与工作室课题，积极参加县级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

5、积极参加工作室活动，及时向首席名师汇报工作，积极开展在线互动式研讨。

6、指导和帮扶青年教师。指导学校2名青年教师，经常听课，评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。

三、年度主要研究内容

1、深入研究自己所教的新课标小学数学教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的`意图，提高自己的课改水平。

2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

3、积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。

四、本学年工作安排

九月份

依据《名师工作室促农村数学教师成长》确定自己的研究方向。

十月份

1、制定学员三年工作规划及个人年度计划。

2、深入学习20xx版数学课程标准。

3、开展读教育专著、名著活动，并做好读书笔记。

4、听县级观摩课，做好听课笔记。

5、征订两份教育教学杂志：《中小学数学-小学版》、《小学数学教育》。

十一月份

1、参加片区课题研究方面的活动。

2、深入学习课题多元评价。

十二月份

1、做好个人学期总结。

2、做好同课异构课例展示。

一月份

1、利用假期深入学习教育专著。

2、参与工作室个人研修活动。

名师工作室个人工作计划(篇8)

本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。

一、指导思想

依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析

从事化学教育工作已有饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

三、发展具体规划

系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

3-20xx.12)

5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。

四、预期发展目标达成：

地区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。

地区课堂教学评比活动中获奖。

省论文评比中获奖。

县立项课题的各项工作。

以上是20xx-20xx学年我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步!

名师工作室个人工作计划(篇9)

一、指导思想：

本学期，我们工作室将继续根据蓝田县教科局“名师工作室”相关文件精神和指示要求，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在学习思考、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、工作目标：

1.落实县教科局“师德修养出样板，课堂教学出质量，课题研究出成果”的总体目标。

2.围绕总体目标，本学期将开展系列主题活动，更新教师教育教学理念，提高教师的业务水平，探索数学课堂的有效性，发展学生思维能力，促进教师专业发展。

3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

三、方法措施：

1、工作室要求成员要具有较深厚的教育理论素养和学术功底，组建学习型的研究团队。工作中以组织培训学习，集体备课，说课、讲课、评课为形式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。

2、以课题研究为载体，进行小课题研究，提升成员教学研究能力。

3.深入山区边远地区的学校，以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用，带领老师们逐渐成长。

4、以激发成员自身潜力为目的，鼓励成员积极参加校级及以上示范课展示、论文评比等教学评奖活动；

四、工作内容：

（一）加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。

一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此我们将从提升自身素质入手，从以下几点做起：

1、继续加强学习，提高理论素养

本年度，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。不断提高成员的理论修养。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。

充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在小学数学教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。

3、积极从事科研，提高自身品位

名师工作室成员要积极开展教育教学研究，继续小课题研究，并及时上报课题进展情况。每人至少撰写一篇教学论文，力争获县级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。

（二）组织活动，完成“四个一”

（1）组织一次集体备课活动。本学期将以优秀教学设计征集为为载体，加强培训指导，做好点评，提升工作室成员课前钻研教材的能力和备课能力。

（2）组织一次示范课展示研讨活动。以送教下乡为载体，围绕工作室“发展学生思维能力”这一大主题，要求成员上好示范课。

（3）组织一次观摩课展示研讨活动。在做好示范课的基础上，开展课堂教学大研磨主题活动。

（4）组织一次教研课题指导活动。为了更好的指导工作室成员做好课题，做好开展一次题为《怎样做好小课题》的经验交流分享活动。

（三） 强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。

在教学实践活动中，不断总结经验，发挥自身特长，使自己的课堂充溢魅力，成为有趣、有益的殿堂。把这种课堂带到我们周围去，影响更多的年轻教师，准备在本学期至少送教两次，送教送的不但是课堂，更是思想，以此来带动蓝田的教育。要求老师们在本学期每人至少有一节优质教学设计、一篇深刻的教学反思、一篇有价值的评课稿、一份真实的教学随笔。

（四）落实考核，激励发展。为了进一步规范工作室活动，提高活动的参与率和有效度，让各成员在有限的时间内得到最大限度的提高，同时，鼓励先进，推出名师，落实对一学期来各成员的学习情况进行考核,明确考核内容，制定考核办法。

五.时间安排：

（1）9月份，调研，获取信息，制定本学期工作室计划。

（2）10月份，指导工作室示范课、观摩课，组织送教下乡活动。

（3）11月份，工作室成员优秀教学征集活动；组织教学研讨活动；

（4）12月份，学期工作总结，成果交流。

名师工作室个人工作计划(篇10)

一、指导思想

根据市、区名师工作室管理条文件精神，结合体育与健康学科特点，以专业引领、探索、共同发展为宗旨，以团队特邀顾问为依托，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于教师发展，着力于课题研究，以工作室为基地，搭建交流学习平台，打造知名体育教师群体，实现整个团队及区内体育教师的共同发展。

二、工作目标

在教育局的领导下，以“名师工作室”活动为载体，通过专业引领，协作奋进，顺时而谋，顺势而为，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。尽量把“名师工作室”建设成为教师研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。

三、工作要点

（一）理论学习

工作室将采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。将读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；个人阅读与集中学习相结合，分享读书心得。本学期至少研读1本教育教学专著，撰写2篇读书笔记，积极撰写具有一定理论水平的教学研究论文或文章，努力做专家型的名师。

（二）课题研究

以团队特邀顾问为依托，以提高团队成员的专业化水平为目标，做好“中考体育教学策略研究”科研课题阶段性等工作。通过课题研究，进一步促进工作室成员的专业成长和专业化发展，并更好地发挥传、帮、带的作用。

（三）教学研究

牢固确立体育与健康教学是学校体育工作中心和核心的地位，体育与健康教学是贯彻“健康第一”的最根本途径之一，必须高度重视体育与健康教学工作。本年度重点分层分阶段抓好两种课。

1、抓实常态课，在规范体育与健康课常规的前提下，重点根据工作室承担的课题，探索多种教师教学策略，成功实现学生身体素质、基本技术、基本技能的提高和体育卫生保健知识的获得，并挖掘出更多的教育内涵。

每位成员每学期校内评课不少于3节，上示范课不少于1节。提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。1份以上教学反思。

2、重视研讨课，定期（每学期至少1次）上好研讨课，重点从成熟课型的推介和教学案例的诊断两个方面进行。成熟课型的推介，重点是基于有效的组织形式，实际上也是课题阶段性成果的展示与交流。教学案例的诊断可以采用先上后评或边上边评的方式，增强诊断的实效性和针对性。每位成员每学年上交1篇优秀研讨课教案。

3、指导和扶持青年教师，实行师徒结对制，每名成员结对指导1—2名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。积极参加区内教育区开展的各项教研活动，并完成相应的工作任务。

（四）网站建设

充分发挥工作室网站的作用，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，实现优质教育教学资源的共享。每位学员每月上传材料一份以上，包括论文、案例、教学设计、教学反思、读书笔记、读后感、个人教学计划、总结、课题研究相关材料等。通过对教学和研究过程中疑点、难点、亮点的切磋，努力实现工作室资源和智慧的共享。

四、工作安排

工作室以课堂教学为基本点、发挥特邀顾问的作用，以教学科研为突破口，努力实现整个团队的共同发展。

9月份：

1、制定工作室计划；调整工作室成员。

2、对全体体育教师平时在课堂教学教师教学策略存在问题进行调查摸底，。

3、搜集资料，对教师设置的问题进行分类，对存在的共性问题制定研究计划及研究方案。

10月份：

1、组建科研课题组，形成课堂教学教师教学策略问题研究。

2、组织工作室成员学习“体育与健康”教学设计。

3、组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出听课感言。

4、组织工作室成员参加全国跳绳教练班培训。

11月份：

1、继续互相听课、说课、评课，并写听课感言。

2、学习有关“体育与健康研究性课堂教学教师教学策略”的资料与书籍，请专家指导、培训。

12月份：

1、教师交流在平时教学中的一些认识与做法、经验等；

2、进行总结

3、订档。

（六）其他工作

1、每月成员在工作室交流汇报一次工作开展情况（来工作室填写）

2、做好个人各种研修活动记录（接上学期记录本，如果上级检查，随时交上来）。

3、积极参加中国学校体育草根研讨，把自己的研讨能力再提高到一个新的高度。

4、充分发挥本工作室团队力量，鼓励、支持本工作室成员参加省、市、区级的各项教学评比工作，力争使参加教学评比的教师取得好成绩。

5、认真完成局教研室交给的各项工作，为区体育教学做出工作室应有的贡献。

名师工作室个人工作计划(篇11)

体育名师工作室个人工作总结

刘涛

时光飞逝，一年的工作又画上了句号。在体育名师工作室陈宁老师的悉心教导下，在工作室各位老师的帮助下，无论是教育思想理念、业务技能等方面我都有了相应的提高。回首这一学期的教育教学工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收获，在此特总结如下：

我按照工作室计划要求坚持学习，多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究，取长补短，努力丰富着自己的教学技巧。阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升，在理性认识中丰富自我。

积极参加名师工作室以及学校艺体组活动，每次活动我都认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃发言。在活动中力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。开拓了视野，自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新，迈开了教师专业化成长的坚实步伐。

我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中，在平时的体育课上实践，在各类活动中提高。在一次工作室活动中，陈宁老师提到了赛教中抽到室内课的比例和室内课的赛教要求，我随后在学校的教研活动中给组员也进行了学习，之后开展青年教师赛教活动，就要求体育改为室内课。因为提前有了准备，组员明确了室内课的要求，所以本次青年教师赛教艺体组成员成绩都不措。我的预判的到了证实，得到了大家的认可。参加张西联老师的微课题研究，让我对微课题研究也有了更多的认识，从教学设计到讲课、反思，到再设计、再讲课、再反思，一次一次的进行着思考和验证。

在名师工作室的各种展示活动中，大家明确了前进的方向和努力的目标。每一次活动，我们就提高一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。我的教学水平也在逐渐提高。

在不断的学习中，我经常进行反思，不断总结，找出自己的不足，发现问题，及时采取相应的措施，保证教学活动顺利进行，使自身驾驭课堂教学能力不断得到提高。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名优秀的工作室成员。

入党申请书

入党介绍人意见，是党支部全体党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。入党介绍人必须由正式党员担任，最好由培养考察人担任，也可由党支部指定。

一、 入党介绍人意见的内容

入党介绍人意见由于受篇幅的限制，一般应包括三层意思：一是对被介绍人的政治思想，工作学习，作风纪律，特别是入党动机等方面的表现情况写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党入党申请书范文员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度等。

二、 写入党介绍人意见应注意的问题

填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此要注意如下几点：

1、入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责，对被介绍人负责的态度，认真细致地把这项工作做好。在写意见时，一定要以党章规定的党员标准为尺度，绝不能只从个人意愿出发，或因某种需要“矮子里面拔大个”，降低党员标准。

2、要坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质现实表现和个人经历等方面的情况介绍清楚，重点要介绍被介绍人的入党动机和现实表现。

3、在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象，简单地提出点希望。

4、两名介绍人都要有自己的意见，不要简单地写同意加一个介绍人的意见。

三、范文

入党介绍人的意见范文一

鬃同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为鬃同志已具备共产党员条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章 年 月 日

入党介绍人意见范文二

（第一介绍人意见）

鬃同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。XX年鬃工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。

发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

用党章规定的标准全面衡量鬃同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章 年 月 日

（第二介绍人意见）

同意第一介绍人意见。鬃同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和入党申请书范文个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为鬃同志已具备了共产党员的条件，我愿意作鬃同志的入党介绍人。

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章 年 月 日

常驻申请书

为您提供有关“常驻申请书”的一些重要内容我们有备而来，在法律与规定深入人心的现代社会中，申请书可以及时地向上级机关、单位反映清楚相关情况，怎样写一份有实际作用的申请书呢？借鉴一下或许会有新的感悟！

常驻申请书(篇1)

随着时间的推移，人们的生活水平不断提高，对舒适居住环境的需求也日益增长。在这个背景下，越来越多的人开始考虑申请常驻居住地，从而拥有一个稳定、舒适的家。本文将围绕“常驻申请书”这个主题，详细具体且生动地阐明为什么人们需要提交常驻申请书，并介绍申请书的一般内容和格式。

常驻申请书是指申请人向相关部门或机构提交的文件，用于申请常住居住地。在许多国家和地区，政府要求申请人提交常驻申请书，以便进行居民调查和登记，为申请人提供更好的住房和基础设施。申请人通过常驻申请书可以表达他们对常驻居住地的需求以及他们符合居住条件的意愿。

常驻申请书一般包括以下几个方面的内容：

1. 个人信息：申请人需要提供自己的姓名、年龄、性别、国籍、联系方式等基本信息。这些信息有助于相关部门对申请人进行核实和联系。

2. 居住条件：申请人需要详细描述他们对常住居住地的要求和期望。例如，他们可能需要一个安静宽敞的住房，或者希望居住地附近有便利的交通、学校、医院等基础设施。这些要求可以帮助相关部门更好地满足申请人的需求。

3. 居住意愿：申请人需要表达他们对常住居住地的意愿，并说明为什么选择这个地方作为自己的常住居住地。他们可以提及当地的文化、环境、发展前景等因素，并解释为什么这些因素吸引着他们。

4. 工作和收入情况：申请人需要提供自己的工作情况和收入状况，以证明他们有能力在常住居住地独立生活并负担得起相应的生活费用。

5. 特殊情况说明：如果申请人有特殊情况需要说明，比如残疾、老年人、单亲家庭等，可以在申请书中详细描述，并提供相应的证明材料。

除了以上内容，常驻申请书还需要包括一些附件，比如个人身份证明、收入证明、家庭成员的身份证明等。这些附件有助于相关部门对申请人进行全面评估和审核。

在书写常驻申请书时，申请人需要注意以下几点：

1. 文字清晰：由于常驻申请书是重要的申请文件，所以申请人应该确保自己的文字清晰易懂，避免出现错误和歧义。

2. 内容完整：申请人应该尽可能提供申请所需的全部信息和相关证明材料，以减少审核时的延误。

3. 真实性和准确性：申请人应该确保提供的信息真实准确，避免故意提供虚假信息，以免给自己带来不必要的麻烦。

4. 语言简练：申请人应该使用简洁明了的语言，避免冗长的句子和低效率的描述，以便相关部门能够更快地理解和审查申请。

总之，常驻申请书是一份重要的文件，申请人通过它向相关部门申请常住居住地。通过详细具体且生动地叙述自己的居住需求和意愿，申请人可以增加成功申请的概率。当然，在书写申请书时申请人需要注意文字的清晰、内容的完整、真实性和准确性，以及语言的简练。希望本文能够帮助读者更好地理解常驻申请书的重要性和编写技巧。

常驻申请书(篇2)

随着人们对于全球化的追求，越来越多的人开始选择在国外定居，并申请常驻身份。常驻申请书便是这些人为了实现这一目标而准备的重要材料之一。常驻申请书不仅需要详细、具体，更需要生动地表达出申请人的动机和意愿。本文将从标题来展开，详细介绍并解读常驻申请书。

常驻申请书是一份用于申请国外常驻身份的重要材料，其目的是向移民局展示申请人的价值和意愿。在标题中的“常驻”一词传达了申请人希望长期居住在目标国家的意愿。这意味着申请人对目标国家有着深厚的情感和认同，并希望与这个国家建立长久的联系。

而申请书的详细性则是保证申请人的真实性和可信性的重要因素之一。在申请书中，申请人需要详细描述自己的个人背景、工作经历、教育程度、家庭状况等信息。这些信息能够让移民局对申请人有一个全面的了解，从而更好地评估其申请的合理性和真实性。申请人还可以在详细介绍自己的同时，突出自己的优点和特长，以增加申请的成功率。

同时，申请书还需要具体地表达申请人移居的原因和动机。每个申请人移居的原因都可能不同，可能是为了追求更好的生活质量，可能是为了追求个人发展的机会，也可能是为了寻找更好的教育环境等。无论原因如何，申请人都需要清楚地阐述自己的动机，并表达出对目标国家的认同和愿景。这些动机和愿景需要生动地描述，以吸引移民局官员的注意，增加申请成功的机会。

生动地描述申请人对目标国家的认同和愿景，可以通过举例和具体的情境来实现。例如，申请人可以描述自己曾经在目标国家度过的美好时光，或者是受到目标国家某些政策或文化的启发。这样的描述不仅能够让移民局官员更加深入地了解申请人的情感和认同，也能够让申请书更加有说服力和动人。

小编认为，常驻申请书是申请人申请国外常驻身份时必备的材料之一，其标题需要准确地传达出申请人的意愿和目标。在编写申请书时，申请人需要详细、具体地介绍自己的个人背景和情况，并生动地表达出自己移居的原因和动机。通过生动的描述和具体的情境，申请书能够更好地展示申请人对目标国家的认同和意愿，增加申请的成功率。

常驻申请书(篇3)

随着社会的发展和国际交流的增加，人们追求更高质量的生活和更广阔的发展机会的愿望变得更加强烈。因此，越来越多的人开始考虑移民或在外国常驻，以寻求更好的生活和未来。在申请移民或常驻的过程中，一份精心准备的常驻申请书变得非常重要，它是展现个人资历、能力和动机的关键。

首先，常驻申请书应包含个人资历和教育背景的详细描述。在这一部分，申请人应提供自己的姓名、年龄、国籍、联系方式等基本信息，并附上个人简历。此外，申请人应详细介绍自己的教育背景，包括所获得的学位、专业领域和学校等。这些信息可以证明申请人具备所申请国家的工作和生活要求的基本条件。

其次，常驻申请书还应包含对个人职业经历的详细介绍。在这一部分，申请人应描述过去的工作经历、职位和在工作中取得的成绩。此外，申请人还可以提供推荐信或聘用证明来证明自己在工作中的能力和成就。这样可以增加申请人在移民官员眼中的可信度，提高申请的成功率。

除了个人资历和教育背景，常驻申请书还应包含对个人技能和专长的详细描述。在这一部分，申请人应详细介绍自己掌握的技能和专长，包括语言能力、计算机技能、领导才能和人际交往能力等。此外，申请人可以提供相关的证书或奖项来证明自己在某些领域的专业能力。这些技能和专长可以让移民官员更好地评估申请人在新国家的适应能力和发展潜力。

最后，常驻申请书还应包含对移民或常驻目的地国家的详细说明。在这一部分，申请人应详细介绍自己选择该国家的原因，包括就业机会、教育资源、生活环境和文化氛围等。此外，申请人应说明自己已经做好充分准备和适应的准备，并且愿意为新国家做出贡献。这将增加申请人在移民官员眼中的吸引力，提高申请的成功率。

在编写常驻申请书时，申请人应注意准确、生动和有逻辑地表达自己的信息。此外，申请人还可以寻求专业咨询或借鉴成功申请者的经验，以提高自己申请的成功率。无论如何，一个精心准备的常驻申请书在移民申请或常驻申请过程中起着至关重要的作用。它是申请人向移民官员展示自己的机会，进一步得到认可的关键。因此，申请人应全力以赴，致力于撰写一份令人信服的常驻申请书，为自己创造更好的生活和未来。

申请书：军人入党申请书的模板范文

敬爱的党组织：

我自愿要求加入中国共产党，因为共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心。 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会发展的普遍规律，分析了资本主义制度本身无法克服的固有矛盾，指出社会主义必将代替资本主义，共产主义必将在全人类实现。

实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦;它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性;它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策;它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力;它维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步;它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照一国两制的方针，完成祖国统一大业;它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。

敬爱的党组织，今天我郑重地递上申请书，是我人生历程中最庄严神圣的一件事，是我在入党前对人生的一次宣誓。若党组织在严格审查后能予以批准，我将认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格而且先进的共产党员，为党的事业、为我国的社会主义向现代化事业贡献我毕生的精力和热血。

即使组织上认为我尚未符合一个党员的资格，我也将按党章的标准，严格要求自己，总结经验，寻找差距，继续努力，争取早日加入党组织。

敬爱的党组织，请接受我的申请吧!

此致

敬礼!

申请人：

文章来源：http://m.swy7.com/a/5230905.html

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