讲师德演讲稿8篇

努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象。我们听了一场关于“讲师德演讲稿”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

讲师德演讲稿 篇1

师德报告会演讲稿

各位领导，同事们：

大家下午好！

xx年，刚来附中的时候，刘校长给我们几个大学刚毕业的学生讲了一个故事：曾经有一个男生，大学毕业了，只身来到一个陌生的城市，没有亲朋好友，那天，骄阳四射，汗水纵横，早已浸透了衣衫，男生带着3个大大的行李包下了火车，一手拎一个，还有一个拿不了，没有办法就寄存在火车站，徒步近3个小时来到单位，再折返一趟来提第三个包裹，于是，奋斗的日子在这里开始了……每想到这个故事，眼前就会浮现《圣经》中摩西率众人出埃及，奔向自由，最终返回以色列故土的画面，犹太人在西奈沙漠上流浪了40年，在那里形成了一个民族，并接受了包括“十诫”在内的“摩西律法”，而他们的始祖们所创立的神教从此初具规模，由此一个仅凭借着精神就能生存繁衍的民族带给世界意想不到的影响……一个来到陌生城市的奋斗的男生，同样也是一种精神的力量，在那里兢兢业业得开创了一片天地……从那个时候起，洋溢着自豪和兴奋的我来到了孩子们中间，带着几分羞涩和紧张，但在老教师的鼓励和帮助下，我很快摆脱了内心的恐慌，将自己融入到孩子们学习和生活中，面对着孩子们，我有太多的话语，太多的情怀，更有太多的希望，同样，处在孩子们中间，孩子们也对我也有太多的话语情怀和希望，在彼此的影响中我们都在成长……

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

一场“爱的教育”开始了，问学生三种情况哪个人更爱花？第一个人看到花开得很漂亮，就把它们捏下来放在怀里；第二个人喜欢花。花开了，他在花前转了一圈，欣赏了一会儿；第三个人，看到花开了，默默地给花上了一层土和水。孩子们异口同声说第三种，这与李商隐的爱情观是一样的——“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是一种什么样的爱？

学生回答：付出。懂得了付出，就开始明白了爱。

那么我们该怎么样爱一个人呢？我又问孩子们，你是希望你爱的人因为你的爱而变得越来越好，还是希望他因为你爱的烦恼而变得越来越糟？孩子们陷入了沉思。

我懂了。他们开始思考。当然，我们希望我们爱的人越来越好。那我们该怎么办？一个孩子说：我会帮助他。

还有一个孩子说：我觉得我们该共同努力，好好学习……纯真的孩子们，在接下来的周记中，又一次跟我表明心迹：老师，您说得对，爱就是付出，想一想妈妈对我的爱，就是付出呀……孩子们的情感，懵懵懂懂的感情终于得到了充分的宣泄，对感情的美好向往，和对诗词句子的深刻体验，这些老师不用讲，孩子们将记忆终生。

这次的课程，对我而言，也是一次爱的洗礼，在生活中，我们往往对别人比对我们的亲人更有耐心，更不容易发火，多少年来，我们以为这割舍不断的亲情和血缘就是我们“不耐心”亲人的资本，就是亲人无条件的担待和原谅我们的由来，可是，在这个世界上，我们时常对周围的陌生人还满面春风，对周围没有丝毫关系的路人还温和谦让，恰恰我们忘了对真正爱自己的亲人付出真心，流露真情。《孝经》中所言：“不爱其亲而爱他人者，谓之背德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖理。

”原来，爱是一种能力，学会爱人更是一种智慧。

二、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。

在班级管理中，最关心的是孩子的情感能力！在初中阶段，孩子正值12—15岁，这个年龄是最容易使人陷入迷惘泥沼的一个人生阶段，很多的烦恼化成一种莫名的不安情绪袭扰着学生，他们心中有千千结无人解释，面对的是只知催促学习的父母，他们的心境坏极了，心中的郁积无处发泄，于是便寻找机会在学校捣乱、滋生是非。在是非面前，孩子是有他自己的判断力的，只是被当时的情绪所左右，比如说，一个男同学看到同桌拿着一个新奇的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不小心打到男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面，不巧碰到了灯管，灯管灭了。

这时，两个孩子平静下来。他们都意识到自己错了。只有在当时情绪的影响下，他们才铤而走险，承担一切后果！因此，关注孩子的情绪，给予孩子情感上的支持和指导，在适当的时候培养孩子的情绪能力非常重要！它是一种比知识和技能更强大的技能，用来衡量一个人的智力，甚至未来的成功或失败。

在班会上，我开展了“认识情绪”课程，主要是帮助学生学习控制自己的怒气、挫折和寂寞的情绪。经过几节课，学生之间发生争吵和争吵的现象明显减少。这5种情绪能力是：

①正确估价自己的能力。能觉察、正确地认识自己的感情。

讲师德演讲稿 篇2

不忘初心，方得始终

各位领导：

大家好！我今天要演讲的题目是《不忘初心，方得始终》

记忆把拉我回到了我的小学时代，三年级时，有一个年轻又漂亮的英语老师，那时的我们虽然听不懂她在课堂上所讲的英语，但是那优美的身姿，甜美的声音，以及漂亮的板书，却深深的印在了我的心上。从那时候开始我小小心里装着这样一个美满的梦:有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛，领着他们遨游着知识的海洋……太阳总在有梦想的地方升起，为了这个梦想，我努力，终于2010年考入宜春师范。

2015年9月，我毕业了，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。“理想很丰满，现实却真的很骨感！”当我第一次坐着摩托车，穿绕过层层叠叠的山峰，终于来到了大土小学——我梦中将要坚守的岗位。

映入眼帘的却是杂草丛生小操场和几间破旧的小平房。我的梦醒了。我知道，从踏进山里的那一刻起，我就会告诉自己，这不仅是一份工作，更是一份责任，一份对爱的奉献。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵蓓蕾仰望自己的脸，渴望阳光和雨水。每天清晨“老师，您早。

”那童真的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天放学随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，献给了自己。

在大土小学，就有这样一个不知名的人。毕业班上，她做了十多年的校长夫人——刘春兰先生。她是一位民办教师。年芳二十的她放弃了选择更舒适、轻松的工作，而开始了二十多年的执教路，她用自己最真诚的爱去温暖自己的事业。

在她的头上没有“耀眼的光环”她显得那么的平凡与普通，可就在她的耕耘下，一批批学生走出了山村，茁壮成长！有人问她，你为什么还在这座山上做义工，但只有她知道，她的根深深扎根在这里。一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。

”这让我从她那瘦弱的身躯上看到了太阳般灿烂的光辉！

有的人说，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沫的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？这难道不是我们努力传递文明信息的目的吗？诚然，在这个金钱社会里，我们无法与那些老板、那些经理相比，但我们可以体验到孩子们内心的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与幸福。

因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。

还有的人说，教师的职业是寂寞的，是啊，多少次夜深人静，当家人正被电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改作业。多少个静谧的早晨，当晨星还在闪烁的时候，我们已经走出家门，奔向我们深爱的校园。然而，我们心中有千万的爱，千万的童心。我们在世界各地。谁能说我们孤独？

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮自己; 时间过得飞快，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。

而这个目的的达成，我仍需努力。

从古至今，赞美教师的字书层出不穷。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去。我愿做一个真、善、美的老师，我愿我愿我的学生爱真理更甚于爱我，我愿我不曾忘记自己说过的每一句话，不忘初心，方得始终！

讲师德演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，各位同仁；

大家好

我演讲的题目是‘和谐师生关系’， 作为一名有着20年教龄的光荣的人民教师，从心里热爱自己的岗位 , 恪尽职守 , 尽职守责。在平凡的岗位上播撒爱心 , 收获希望 , 享受平和而又充实的人生幸福。良好的师德修养，应该是教师投入全身心的力量，去耐心地教育、关爱自己的每一位学生。善于发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索创新，使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥

一、良好的师德修养

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。作为教师要有良好的师德修养。 良好的师德修养，教师要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格，与他们平等相处，走进学生的内心世界，激发他们强烈的求知欲望。教师要想教好学生 , 就必须不断学习 , 终生学习。学习新的教育理念 ,新的教学方法 ,与时俱进。教师要有平常心态， 对工作拥有一颗事业心 , 对学生拥有一颗责任心。在每天工作之余，反省自己的思想、行为、教学和教育，在以后的教育教学中改进，不断完善自己。

二、亲其师 信其道 ：

没有欢笑死气沉沉的课堂，是没有生机和活力的课堂，就无法让课堂动起来。教师为人师表，举止端庄，穿着得体。教师要是一贯严肃，学生见了你，就不打招呼躲着你走，说明老师和学生沟通少，学生不愿和你交流。“亲其师，信其道”。教师要用渊博的知识，幽默的语言来吸引学生。面带微笑，能够拉近师生间的距离。学生认为老师平易近人，这才和你说知心话，把你当作知心朋友。所以，有时和学生不能说的话，老师可以和学生书信交流，这是个可行的方法。事实证明，听取学生的意见，不仅丰富了经验，提高了自身的教学水平，还有利于班级管理和教学。如：初一开学，学生来到新的学校，相互不熟悉，怎麽办？我就让学生制作卡片，写上姓名、特长、性格、兴趣爱好等，贴在后面，让同学们相互认识。我给同学们写上寄语。拉近了师生关系，学生才主动和你接近，愿意上你的课。课堂才会充满欢声笑语，师生在愉悦的气氛中相互学习。

三、师生关系和谐：

我认为在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏。师生之间的关系处理得好，会教学相长，形成平等、和谐、民主的师生关系；但处理不好，会使师生间产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。特别是作为班主任，更不要独断专行。老师应充分张扬学生的个性，根据不同个性的学生因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果。对每一位学生，要善于发现他们的优点，对于取得的成绩要多给与鼓励与肯定，让他们树立自己。老师要多了解学生的内心世界，和他们及时交流沟通，多倾听他们的意见，做他们的朋友。师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利，圆满地完成各项任务。

四、一视同仁,平等对待

教师要对学生要一视同仁,平等地对待每一位学生。由于一些观念上的束缚，我国的学校教师和学生家长有时甚至为了学生成绩而牺牲其身心健康。对学习成绩好的学生百依百顺，怎麽看都顺眼,养成了一些“好”学生的骄傲和虚荣心理；而对学习成绩差一点的学生动辄训斥，肆意讥讽，美其名曰“恨铁不成钢”；往往造成一些“差”生的自卑和逆反心理，使他们和老师、家长对着干。这种观念和做法对“好”学生和“差”学生的健康发展都是有害的。我们对待差生更应该关注,不应该歧视他们,感受到老师对他们无私的关爱.。越是另眼相待，越是形成“问题学生”。

教师关注每一位学生，给他们无私的帮助，走进他们的内心世界，做他们的良师益友，做受人尊敬的老师，做一名幸福的老师。

我的演讲完毕，

谢谢大家

讲师德演讲稿 篇4

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好。今天很荣幸参加第七届青年教师道德演讲比赛。我演讲的题目是《》

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。法国作家卢梭说过“榜样！榜样！

没有榜样，你永远不能成功地教给孩子们任何东西。”所谓师德，就是教师应具备的最基本的道德修养，以此树立好榜样。博学，耐心，宽容等都师德。

罗曼·罗兰曾说：“要撒播阳光道别人心中，总得自己心里有阳光。”教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败与兴衰。

因为教师面对的不仅是几十双求知的眼睛，更是一片需要倾注爱心的汪洋。教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作，无私奉献。我是一名教师，我愿撒播阳光。

我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我想融入学生的思维海洋；我是一粒沙子，我想支撑学生知识的建设。

好笋出好竹，好师出好徒。教师养德的关键，是坚持学习。师德提升的关键在于文化、艺术、心理、社会等精神营养的植入。

师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深刻的知识内涵和文化品位。师德需要培养、教育，更重要的是，每个教师都要不断提高自身修养。

师德因率先垂范而彰显，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是旗帜，学生如影随形的跟着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。

所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“循其歩”。

马申斯基说：“教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。”“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去问温暖每一位学生。教师只有爱护学生，尊重学生，才能精心培养学生。只有深爱，才能更加认真、耐心、细心地教育学生。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。这种爱是稳定的、深厚的，与教师的社会责任息息相关。

（此处可写例子）是什么力量把一个人见人烦的孩子变**见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

我们的责任是为每个学生的成长培育一片沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要营造一个有真情实感的积极氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。我努力使自己的工作充满时代气息，在平凡中追求卓越。为此，我总结出老师“工作八法”：

人格感染、爱情传递、机会利用、精神兼容、潜能发现、集体凝聚、家访沟通与反思升华。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴，师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱就像融化的春风，即使冰冻的感情也会融化。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师无私奉献最好的写照。不求回报，诲人不倦这也是老师这个职业最神圣的地方，我们要把默默奉献这个优良传统继承并发扬。（此处可写例子）

卢梭说：“热情的教师，你要保持淳朴，谨言慎行。”莲，因洁而尊；人，因廉而正。

水清则明，人清则廉。我们虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然我们是平凡的，但我们的双手捧着明天的太阳！一路艰难地离开，留下朗朗书声，肩负着世界的希望，书写着美好而艰辛的教育生活。

爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的徳和才。”我们总是在不断学习中完善自己，我们希望找到德才兼备的楷模来模范，找到真正的大师来定位。

其实，停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，默默的用自己的言行演绎出一个个感人的故事。（此处可写例子）

我们的队伍里在坐的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一湾感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有身为人师的骄傲和自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家，而精彩纷呈；这片土地因为希望而充满活力，因为我们共同的希望。

让我们一起努力，一起努力，一起演绎老师的风采！最后，祝我们的学校越来越漂亮！祝愿大家工作顺利!

谢谢大家！

讲师德演讲稿 篇5

各位领导，各位老师:

大家好!很荣幸能有这样的机会站在这里，记忆中，总有一首歌萦绕在我的脑海中，小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你印象深刻。 我说了一句话来推动世界前进。是的，这首歌在我心里种下了一棵爱的种子，年幼的我总是盼着自己能快些长大，长大成为歌中那美丽的角色，成为一名有爱心的老师，所以今天我演讲的题目是《师爱无言》。

这颗种子在我心中发芽生长。当我走过青春年华，心中当老师的信念指引我向前迈进。于是，我怀揣着满腔热情和赤诚，在大学志愿书毅然决然地选择了这份职业，圆了我的教师梦。

9月1日，当我第一次走进教室时，我第一次看到了47对闪亮的眼睛，第一次踏上了自己的讲台。我刚发现我们作为老师对孩子们有多重要。

老师就像一盏灯为孩子们照亮道路；老师就像一棵树，挡住了孩子们的风雨。老师就像船夫，在人生的道路上引渡孩子。

因此，当孩子遇到困难时，他首先向你求助；当一个孩子获得成功的喜悦时，他想先和你分享；当一个孩子遇到悲伤的事情时，他会和你说话。每一位老师在孩子们心中，都有着最亲切、最伟大、最聪明的形象。我们是学生前进的指路明灯和快乐的向导。

而刚走上工作岗位的我，在感受到孩子们这份信任和喜爱时，我也不断在问自己:作为一名教师，我能为孩子们做些什么呢?

我认为最重要的是一颗爱孩子的心。爱是师德的灵魂。中国著名教育家夏丏尊曾说过，教育没有爱，没有水源就没有水。

是的，爱是教师教育的源泉。只有心中有爱，我们才能用发现的眼光去寻找每一个孩子的闪光点。而孩子一旦从你的身上感受到了这份爱，也会用他的爱来回报你。

我们班有一个孩子。当我在开学时和他说话时，他的眼睛从不看我。上课总是心烦意乱，每次你指着回答问题都是沉默的，课后调皮，其他孩子总会过来做报告。别的小朋友总是不喜欢和他玩，直到有一天下课时，我看到他捡起了自己桌子旁边的一片纸屑。

所以上课前，我再全班同学面前表扬了他，说他是个爱上课、爱健康的孩子。下课后，我打**给他说：杨老师非常喜欢你。我看得出来你很爱我们班。我期待着看到你更大的进步。

说完这话，他平时不太看我的眼睛却闪着光，他点了点头。

果然，小家伙感受到了我对他的爱，没有让我失望。从次以后，每次上课，他的小眼睛都会看着我；每次班级进步之星里，都有他；下课后，我再也听不到孩子们打他了。

由此，我更加了解老师对孩子的爱的重要性。老师对孩子的爱是平等无私的，也是一种不求回报、孙子相助的爱。这种爱是非常纯洁的，这种神圣的爱是教是教育的情感基础。

所以我学会了更加爱每个孩子。早上，当他们走进教室时，我会热情地迎接他们；课堂上，对于不小心开小差的孩子，我总是投去关心的目光；课后，对于顽皮的孩子，我总会和他们谈谈心。

所以，当我看到孩子们在课堂上的表现越来越优秀；当我看到孩子捧回第一张奖状；当孩子们用稚嫩的拼音写道：“杨老师，你太辛苦了！我感受到孩子们对我的爱。

爱铸就了师德的灵魂。心中有爱的老师一定是一个快乐而优秀的老师。与其说是一份教书的工作，不如说是一份教人爱的工作。

师爱高于母爱，高于友情，高于爱情。老师是绿叶，孩子是花朵，因为有了爱，绿叶和红花可以相伴一生。

老师的爱就像一点露水，滋润着年轻人的心灵；老师的爱就像一缕春风，融化了我心中的寒冬；老师的爱就像冬天温暖的太阳，温暖着孩子的每一个角落。在未来德之业生涯中，我愿用我的爱谱写一首师德之歌，与孩子们一起快乐成长！谢谢您！

讲师德演讲稿 篇6

尊敬的校领导、各位老师，大家好。今天我来谈一谈“师德”。

众所周知，教师是社会的灵魂。他们的言行举止、道德修养、职业道德、爱心等方面都会影响学生，甚至影响着整个社会。

首先，一个好的教师要有一颗热爱教育事业的心。教师是学生的楷模，一个对教育事业没有热爱的教师很难培养出精英和英才。要想做一个优秀的老师，就必须有那份热忱。

其次，一个好的教师要对学生负责。教育不仅仅是一份职业，更是一份责任。要时刻牢记自己的职责和责任，保持敬业精神和奉献精神，牢牢把握学生的成长和发展。

第三，教师要善于沟通和倾听。教育工作是一项与人打交道的工作，人与人之间的沟通和交流是非常必要的。当学生有困难时，老师必须悉心倾听，与学生进行心灵沟通，用爱心和耐心化解学生的困惑，帮助他们成长。

第四，做为一名老师，我们必须要有高度的职业道德素养。职业道德是为教育工作者的职务所需要具备的道德品质和道德规范。教师职业道德的核心是：用爱行为，树立良好的职业形象，代表我们这一代教师的精神食粮，是教学工作中的道德底线。

最后，老师还必须保持与时俱进和终身学习的精神。学习是不分年龄和职业的，教师每时每刻都要保持学习的态度和动力，参加教研活动、学习新知识，提升自己的技能和能力，以更好地服务于学生和社会。

尊重职业，热爱学生，培养高质量人才，是每一位教师的终极目标。学校是教育的重要舞台，给我们教育人才提供了宝贵平台。今天是的这篇演讲，我深感自己还有很长的路要走，需要继续努力。让我们共同发掘教育的内涵，创造出更加精彩的教育故事！

讲师德演讲稿 篇7

《做一名有爱心、有耐心的好老师》演讲稿

尊敬的领导人，老师和学生

大家好！今天我演讲的题目是——《做一名有爱心、有耐心的好老师》。

一提起教师，人们就会联想到学富五车的渊博和深厚。由此，人们对教师这一职业产生了敬佩之情。是的，教师这门职业是神圣的，每一名教师都梦想着成为优秀的教师，作为刚刚踏上讲台没几年的年轻教师，我离优秀教师的标准还有很长的距离，需要向各位老师学习的东西还有很多，我也真心希望得到各位老师的帮助，经过短短几年的教学实践，我有了一些肤浅的观点，我认为要做一名合格的教师，除了要爱岗敬业以外我们还应该具有爱心和耐心。

如果一个人从事他不喜欢的职业，你认为他能做好他的工作吗？答案是否定的。既然选择了教育，我们就应该无条件地热爱教育，热爱自己的岗位，热爱自己的工作，全心全意、竭尽所能，努力地把自己的本职工作做好。

要成为一名好教师，我们不但要爱岗敬业，还应该关爱我们的每一名学生。

作为教师，对我们的学生就应该一视同仁，不要嘲笑学生，不要讽刺学生，不要以学习成绩的好坏来作为评价一个学生优良与否的唯一标准，即使学生违反了纪律，在受到严厉批评的时候，我们也应该动之以情，晓之以理。让学生明白老师关心他，老师也关心他。

作为一名教师，没有足够的耐心，充满爱是不够的。这是真的，因为老师的爱需要耐心的体现。耐心——是教师的基本素养，是教育成功的保障，爱迪生的老师不正是因为没有足够的耐心才失去了对这位天才科学家的发现和培养吗？

也正是因为爱迪生的妈妈拥有足够耐心，才成就了这位家喻户晓的大科学家，大发明家。如果我们每一名教师都对学生再多一点点的耐心，那么所谓的“待进生”定会闪烁出五彩的光芒，让您眼前一亮。

老师们，我们的教育不是喊口号，不是那么多豪言壮语；对学生的教育是一个漫长的过程，在这个过程当中，如果我们没有爱心和足够的耐心，是很难把我们的教学工作做好的，这就更加要求我们每一名教师不但要有爱心，还要有足够的耐心。亲爱的老师们，为了学生的美好未来，让我们从点滴做起，从最微小的环节做起，都做一名有爱心，有耐心的好老师吧！

谢谢大家。

讲师德演讲稿 篇8

春风化雨颂师恩有人把老师比蜡烛，也有人把老师比作春蚕或园丁。然而，我并不怎么喜欢把这些事物用来比喻老师。

因为老师并不是教完学生就得燃尽生命的灯火。。当一个老师桃李满天下时，她应该是幸福的，所以，更加贴切来说老师应当是太阳，她用她那耀眼的光芒将知识传递给每一个人。而每一个人有知识才能，有道德的人又把知识、高尚品格传递给每一个人——这就是老师的伟大，也是我们理所应当报答老师的原因。古曰：“一日为师，终身为父。”我感激教过我的所有老师，她们授于了我知识，我知道了“为人”的大道理——师恩难忘！如果没有老师，你就会拥有人间最可怕的东西——无知，而无知和快乐就是互相抵挡的，所以假设没有老师，你就会一生都在痛苦中度过。——语文让我们学会识字与写字，让我们会写出妙语连珠的作文，让我们尝到阅读的快乐，知道无穷无尽的知识。数学让我们学会生活，发现数学的奥妙，生活中的数学无处不在。英语使我们又学会了另一种语言，接触外国人能大方便便，学会与礼貌交流。音乐挖掘美妙的声音。古语云：“乐以教和。”的确，音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。自然让我们认识了大自然，与大自然交朋友，更广泛地认识自然界的生物，全面了解它们。美术呢！则构造了形象的生物，一个个生物在你的笔下栩栩如生。而这一切又需要老师做引航的等，我们才能勇往直前。老师啊，我是一叶小舟，您是罗盘，您指引着我我是花儿，您是园丁，您栽培着我。我是小鸟，您是蓝天，您包容着我。我是夜行人，您是路灯，您照亮了我。我是小草，您是甘露，您滋润着我。我是冬日里的生灵，您是阳光，您温暖着我。我是学生，您是老师，您关爱着我。师恩难忘啊！答案补充春风化雨颂师恩教师，是阳光下最崇高的职业。因此，我特别尊敬我的老师。老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。老师经常自谦是三尺微命，一介书生。

我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5244794.html

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