五年级上册作文范文

时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的新部编教材五年级上册语文教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级上册作文范文 篇1

一、 学情分析：

我班学生共有24人，大部分聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习爱好浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步加强练习。

二、 教材分析：

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的练习，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，文体多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒怀如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而修养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。教材为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新奇的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的'内涵，在品评中增强语感。

（一）识字教学：

引导学生用识字规律识记生字，课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画，笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度，养成良好的写字的习惯。

（二）阅读教学：

1、精读课文的教学：

仍要视朗读训练，在读中学习、思考，在读中理解内容。

体悟感情，增强语感。精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。

精读课文内容，领悟感情。一是要抓住重点词句来理解课文内容，二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情。三是让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，从而体会课文表达的思想感情。

教给学生阅读的方法，提示阅读的思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。

2、略读课文的教学：先让学生参照连结语中的提示，独立阅读思考、交流，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论交流。让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。

（三）口语交际和习作：

口语交际还要继续激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，引导评价，提高语言能力，把口语训练延伸到日常生活中去。

对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材，帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。

三、教学目标要求：

1、把握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。

四、对学生的辅导计划：

（一）对优、中等生的辅导。

1、引导增加课外阅读量，拓宽知识面，学习摘抄自己喜爱的词句。

2、指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题。

3、鼓励多写话，把自己心里想说的话写下来，告诉老师和同学。

（二）重视对学困生的辅导。

1、课堂上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力而学。

2、作业有错时，教师和学生面批面改，直至做对为止。

3、指定两个学习优秀的班干部每天带他们读书、帮听写，复习学过的知识，提高记忆，减少回生率。

4、有一点进步及时表扬，提高自信心和学习兴趣。

五、教学措施及思路：

1、加强学生写字练习书中安排了羊毫字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句练习。词、句练习贯串在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句练习。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法正确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和出色语段。

3、重视朗读的指导和练习。朗读是最经常、最重要的阅读练习，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到练习和进步。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。

5、明确本册课本的编写意图，留意读写结合，循序渐进地进行习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。

8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其进步成绩。

9、做好补差工作，天天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。

五年级上册作文范文 篇2

本学期，我们五语备课组在学校教导处的领导下，认真贯彻执行学校的各项教育教学制度和要求，勤勉完成了各项任务。在工作过程中，大家团结互助，兢兢业业，展现了我们五语组教师勤奋、严谨的工作作风。现在对这个学期所开展的主要工作进行以下总结：

一、确立研究课题与教研内容，明确研究方向。

教研计划的制定对于老师们的业务水平发展至关重要，它直接影响着我们个人素质的提升。因此，在制定教研计划时，我们组内成员需要共同交流各自的想法，并提出自己认为需要提高的方面。通过达成共识，确定教研内容，我们可以包括以下几个方面：最新的教育理论学习、观摩优秀的教学录像、集体备课、课堂教学、课后评课、以及经验交流等。此外，我们还可以参与学科竞赛，如朗读、书写和写作等。这样一来，本学期的学习活动目标将更加明确，学习内容将更贴近教师自身发展的需求。我们真正达到“为了应用而学习，学习以致于应用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论的学习的方式，我们采用集中与分散学习相结合。学习主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

分散学习是指教师在日常教学中，结合自己的研究课题，通过阅读教学杂志、专著以及利用网络资源等途径，不断学习和了解最新的'教育教学理论与实践。教师们要积极撰写读书笔记，记录自己的阅读心得，并定期在组内进行交流。在教师们学习和总结经验的同时，也要努力提高自己的理论水平，以适应不断发展变化的形势。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

为了更好地发挥周二教研活动的作用，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利进行，我们团队致力于加强研究课程和备课过程，以提高教师备课的质量和教学的效果。我们将努力创造更好的环境，促进教师之间的合作与共享，以增加教师在备课过程中的灵感和创造力。同时，我们会注重磨课，通过反思和改进教学方法，不断提升教学效益。我们相信，通过这些努力，我们的教研活动将变得更加富有成效，从而进一步提升教育质量。

备新课之前，我们进行了对全册教材的分析，了解每个单元课文的内容特点、训练要点和目标。我们将相关知识点整合在一起，使得知识更加系统和集中。备课工作既包括集体备课，也包括自主备课。在集体备课时，每位教师都有参与研讨的机会，我们会精心预设每篇课文的教学内容，从生字词教学到各个环节的设计，并制作相应的课件。我们的教学设计注重学生的主体性，关注学生的个人发展，为他们创造展现个性的舞台，激发他们的思维能力。自主备课时间充足，并且保证质量。每个教案设计都追求精益求精。

根据学校的工作计划和本组教研计划，每位老师将承担两节优质的教研课。在教研过程中，我们组内成员将认真聆听、评价彼此的课堂教学。在教学中，我们将以全新的教育理念来指导自己的工作，坚定地认识到学生是学习的主体，我们将用平等、宽容的态度对待学生，并通过沟通和对话实现师生共同发展，努力建立起互动的师生关系。同时，我们倡导研究性学习、探索性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习等多种学习方式，以促进学生学习方式的多样化转变，全面推动学生知识与技能、情感、态度与价值观的综合发展，为学生终身学习奠定坚实的基础。

平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

我能严格抓好平日的教学常规工作，每个月我都组织教师学习“六认真”，要求各教师从上课、备课、听课、认真批改作业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在月工作检查之前，我是先让老师们对照“六认真”结合自身工作进行小结，然后我再全面检查，实事求是打好等第，写好总评。检查情况也能及时反馈到个人，有的会提出一些中肯的建议，希望全组老师能共同努力，共同提高，争做优秀教研组。

在重视教师常规工作的同时，我们发现学生学习的自信心有待加强培养，班级与班级、同学间的竞争氛围不浓厚。因此，我们认为老师在工作中应注重培养学生的学习兴趣和学习方法，通过扩大阅读量和作文量来有序地进行专门训练，从而提高学生的综合水平。

今后，五年级语文备课组将持续加强和加快教研工作，作为推进课程改革、提高教育教学质量的一个重要且必不可少的环节。我们将在不断总结经验的基础上不断创新，开创教研工作的崭新局面。

五年级上册作文范文 篇3

一、指导思想：

语文教学要实现“工具性和人文性的统一”，要以《语文课程标准》为指导，深化课程改革，全面提高教学质量，明确语文教学的任务和要求，培养学生的创新意识，提高学生的语文综和素养。

二、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

三、学情分析：

五年一班有学生23人，其中男生8人，女生15人，多数学生语文基础知识掌握较好，字词较扎实，已经养成了课前预习的良好习惯。整个班级的作文和阅读能力普遍不强，要加强课外阅读的指导，养成积累的好习惯，提高作文能力。

四、教学目标：

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（十一）学写简单的'读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

五、教学措施：

1、继续抓好学生的课外阅读，开展“课前三分钟”交流活动，让学生每日轮流上台交流自己所读的好书与电视上的新闻。

2、落实学生好词佳句、名言警句、小学生必背古诗词的积累与背诵。

3、继续坚持写日记，激发“写”的兴趣，积累写作素材。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

六、教学进度安排：

略

五年级上册作文范文 篇4

父母的爱是隐形的，它蕴藏着我们美好的未来。

我出生不久，有一天，在车上，爸爸为了不发生交通事故和更快的回到家里，而一会儿加速，一会儿刹车，让我在车子上摇来摇去。妈妈为了不让我撞疼头，就用安全带把我和妈妈一起系起来，但是由于太挤了，让我哇哇在叫于是妈妈解开了安全带，但我又摇了起来，幸好妈妈搂住了我，于是妈妈给自己系上了安全带，用手抱住我。妈妈的手像一个安全带保护我，解开了这道难题。

爸爸也不例外。有一次，是在上个学期期末考的前一天，我跟爸爸约好；得了优秀三好学生有奖；优秀班干部不奖不罚；达标三好生要罚；没有大奖关加倍罚。结果我得了优秀班干部，但爸爸还训斥了我一顿，我大闹爸爸说话不算术，爸爸不但不改还反驳说：你评了优秀学生干部又有什么了？不就是这个吗？是因为你考试好才有旅游的机会，知道吗！

在今天我才理会到他们伟大的爱。

五年级上册作文范文 篇5

嗖－一个黑影在我面前闪过，我出于好奇，便朝着他消失的方向走去。

“哇”我家墙上竟然出现了一扇门，门上写着三个大字“穿越门”我有点儿好奇，又有点儿心动，在我犹豫不决时，一只老鼠走了进去，还转过来看看我，仿佛在为我指引着。于是我忍不住踏了进去，耳边传来了一个声音：“请问您要去哪？”“二十年后的家乡”我毫不犹豫地回答。忽然，我眼前一黑，晕了过去。

当我醒来时，只见那房子犹如山脉一样，一座座拔地而起。现在家家都住进了高楼大厦，简直是太气派了。

连垃圾箱都发生了翻天覆地的变化，以前是臭气熏天的绿色垃圾箱，经过垃圾箱的人都会加快脚步走开，然而现在都变成了智能机器人垃圾箱，它可以通过扫描判断是什么类型的垃圾再放进垃圾箱里，可神奇了。

沿着路走，我又来到了学校，远处就听见了里面孩子们的欢声笑语。原来现在是开放式学习，一边游戏一边学习。在学校里没有作业的烦恼了，只有快乐的'孩子们。

突然，一只大手拍了下来，我被拍醒了。醒来发现，这原来是场梦呀！我相信，在二十年后的家乡，一定会比我梦境中更加美好！

五年级上册作文范文 篇6

一、指导思想

继续将语文教学实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。加强认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的'语文综合素养。

二、教材分析

本册教材继续按话题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共设计了八个话题。这八个主题单元分别是“自然之景”、“读书生活”、“爱国情怀”、“神奇的宇宙”、“童年往事”、“人与动物”、“戏剧电影”、“和平友爱”。每个话题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

三、教学要求

(一)识字写字教学

1、灵活运用识字方法，培养探究识字能力。

2、努力拓宽识字渠道，真正做到“识用并举”。

3、临摹与讲评相结合，尝试体悟汉字之美。

(二)阅读教学

1、本册阅读教学的重点

⑴活用各种读法，强化朗读训练。

⑵利用语言规律，学习表达方法。

①结合课后的“理解·运用”，引导学生领会表达方法。

②结合精彩句段，引导学生发现表达特点。

③依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。

⑶结合教材特点，继续培养概括能力。

⑷充分利用资源，适时开展探究性阅读。

2、关于教法和学法

⑴深入钻研教材，选择教学方法。

⑵简化教学环节，提高教学效率。

⑶变革学习方式，强化阅读体验。

①在“品读词句”中感悟。

②在“移情体验”中感悟。

③在“拓展资源”中感悟。

3、需要主要的几个问题

⑴正确处理课前预设和动态生成的关系。

⑵正确把握文本价值取向和学生独特体验之间的关系。

⑶正确把握挖掘人文内涵与语言文字训练的关系。

(三)“探究与实践”的教学

1、重视活动前的渗透和组织。

2、重视学生间的互助与交流。

3、重视活动后的总结与评价。

(四)“诗词诵读”教学

1、准确把握所选诗词的写作特点。

2、选准切入点，正确理解诗词意。

3、捕捉动情点，深入体验诗词情。

(五)“语文乐园”教学

主要关注习作教学，注意一下几点：

1、更新观念，正确认识高年级习作的性质。

2、广泛渗透，切实加强练笔的指导。

3、张扬个性，积极鼓励自主表达。

4、多发并举，着力提高评改能力。

5、重视交流，尽情分享写作乐趣。

四、教学措施

1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。

2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。

3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。

4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。

5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。

6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。

7、开展好小组合作和竞争。

五、学情分析

本班学生现状分析：本班有学生41人。男生21人，女生20人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。

本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。

在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。

五年级上册作文范文 篇7

二十年过去了，我成为了科学家，常年在外地工作。一次，我完成了一个大项目，被获准返乡探亲。于是，我乘坐着被设计成全透明的飞机，回到了故乡。

刚下飞机，我就乘着爸爸驾驶的太阳能汽车回家。一路上，道路两旁的高科技美景令人应接不暇：绿树成荫的林荫道、用隔音玻璃建造的高级图书馆、神奇的球形电影院、新型的全自动无人超市、操着各种方言的各式各样的跟班机器人等，一应俱全……我不禁感叹：20年的时间里，故乡的变化真大啊！

不知不觉中，我就来到了我家所在的居民区。现在的居民区可比以前先进漂亮多了！空气中没有一丝杂质，淡淡的花香和草香弥漫开来，深吸一口气，立刻神清气爽。小区里百分之九十五的地方都是花草和绿树，几条羊肠小道看似普通，却无所不知无所不能。只要你说出要想去的楼栋，它就立刻改变轨迹，引领你来到目的地。再看看房子，哪有什么高层洋房，栋栋都是美观现代的别墅，而且家家都用太阳能，家家都有游泳池和健身房。更神奇的是，每家每户的房顶上种满各种花草绿树，美得如同置身于童话世界。这样的空中花园我还是第一次见到！

现在的房子什么形状的都有：心形的、正方形的、长方形的、五边形的`、圆形的……真是五花八门，只有你想不到的，没有办不到的！别墅内的电梯再也不用耗费太多等待的时间了，这电梯一直仿佛在以光速起落，然而站在电梯里的我却感觉它只是在“原地踏步”。

参观了居民区，我信步走到了小时候就读的学校，学校的变化也很大嘛！学校的门都有“意识”地自己开开关关，特制的新型建材就可以代替空调让屋里冬暖夏凉，而黑板早已被全自动投影代替，能让学生们更好地体验到什么是身临其境。历史课上，根据学习的内容，投影可以播放出那个朝代的各种各样的东西，还能让学生们穿上那个朝代的衣服。语文课上，我们跟随着老师的讲解，光影变幻的墙壁和天花板让我们一会儿畅游在秀美的江南水乡，一会儿策马奔腾于广阔的北方草原。不过操场都没了，还怎么上体育课呢？这不用担心，“稍息！立正！”听到了吗？学生们都在教室里用全自动投影上体育课呢！再看看周围的课桌椅，早已消失得无影无踪。

我正津津有味地看着这美景，突然，手机“嘀——”的一声提示我，又要回去了！然而，我是那么恋恋不舍。故乡，你高科技的自然美深深地震撼了我，不久之后，我一定还会回来再看你的！

五年级上册作文范文 篇8

转眼间一学期结束了，回顾本学期工作有喜有犹，现将本学期教学工作中得失总结如下：

一、学生的情况分析

本班共有学生10人。由于本人是接的新班，对学生的学情不了解，经过一学期的了解掌握，及认真细致的工作，掌握了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名学生对学习的目的不明确，经常不完成作业，说谎现象严重，经认真分析后，采取了与学生面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了兴趣。

二、教学中成功的经验与不足

做好学生的思想教育工作，使班级具有良好的学习气氛，使学生良好的学习心态、端正的`学习态度，是提高教学成绩的前提，本学期本人唯一的宗旨是爱护关心每一位学生，尊重他们的人格，对学习不专心的学生进行有效的政治思想教育和远大的理想教育。俗话说“磨刀不如砍柴功”，只有做好了学生的思想教育工作，才能使他学习有劲头。本期为了做好思想教育工作，采用了上门家访、个别学生谈心教育，使他们端正了学习态度，保证了教学质量的提高。

认真钻研教材，把掌知识点。因为毕业班要掌握的知识面广，从上课到复习，把知识分类，引导学生从字、词、句、篇、章等步步深入，系统掌握，还要有耐心、恒心，做到了牺牲自己的时间，绝不误人子弟。

对学生加强转化力度。由于本班学生的后进面大，自从接上这个班，就着手研究每个学生，发现有六名学生基础太差，所以本人就想方设法给予辅导，让他们能尽快赶上来，自己采用了分层布置作业，少而精布置作业，从而激发他们的学习积极性，同时还改变了对他们的态度，不是一味的批评，而是经常表扬、鼓励，从而获取了知识，提高了学习成绩。

认真改进教学方法，让学生乐学。“兴趣是最好的老师”，“兴趣是最好的动力”。本学期为了让学生乐学，本人首先是对学生进行兴趣激发。上课时认真设计有关问题，好从故事引入，从悬念引入，从兴趣引入等以激发他们对知识的求知欲望，利用语文课这种人文教材，谈理想，谈人生、谈价值、谈未来，激发兴趣，让他们主动接受知识，成为学习的主人。

存在的不足：尽管本期对学生的学习成绩有一定的提高，但是还存在不少问题，表现为：优等生不突出，全班没有一个成绩显著的学生，成绩都较平。教学中存在急躁毛病，有“恨铁不成钢”的情绪，对个别学生还缺乏一定的耐心。学生的写字不认真，平时只抓教学质量，而疏忽学生的书写。当学生违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

五年级上册作文范文 篇9

（一）班级情况分析

本班现在学生47人，其中女生21人，男生26。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

（二）总的教学要求：

一、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

二、汉语拼音

继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

三、识字写字

1、准确认读303／287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206／181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

四、口语交际

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。

3、能就所听？所读的.内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

6、养成先想后说的习惯。

五、阅读

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

六、习作

1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。

4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

五年级上册作文范文 篇10

我有一支绿色小熊的钢笔，这支钢笔是我刚写钢笔字时妈妈送给我的，让它陪我好好学习写字。

钢笔的笔身以白色为底版，配上绿色的绿草地，笔上面有好几只棕熊，笔尾有几张小熊的卡通照片，很漂亮，笔帽上有一个小型香水座，在我写字时会散发出淡淡的牛奶香，给我提神，提醒我注意力集中。

当它“肚子”饿时，它就会罢工，我就把它放入“饮料”瓶中喝饱“肚子”，它就又可以高高兴兴地在纸上跑来跑去，写出各种笔画。别看它普一般通，可它用处可大了，每天陪我上学、放学、抄题、做作业，它平常一声不吭，可听我的话了，每次都勤劳地帮我完成各项任务，从不偷懒。

我喜爱我的这支钢笔，它协助我把字写得愈来愈好，我要好好爱护它，让它成为我学习上的好助手。

五年级上册作文范文 篇11

一、班级情况分析

从已经掌握的情况看，大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的问题部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁。课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯比较差，知识面不广。语言表达能力不强，不太善于表达自己的思想。本学期我将以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。

二、教材分析

本册教材仍然以话题的形式构成单元，共8个单元，每个单元2—3篇课文，全册23篇课文，每单元的基本话题如下：

1、立志与美景。

2、节气与母爱。

3、地球与海洋。

4、英雄与古诗。

5、亲情与傲菊。

6、烈士与壮士。

7、诗歌与童话。

8、寓言与名著。

“语文乐园”共8个，每单元1个。语文乐园仍然分为三个栏目：“语海拾贝”重在语文基础知识的整合与训练。“阅读欣赏”重在增加阅读量，培养学生自主阅读的习惯。“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动笔相结合，是语文生活化，有利于培养学生的语文素养，全面提高学生的语文实践能力。

三、教学目标

1、全册共认识常用汉字125个，会写字150个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。

2、用普通话正确、浏览、有感情地朗读课文。

3、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。

5、把握文章的主要内容，体会文章表的的思想感情。

6、感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

7、体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的用法。

8、积累课文中优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9、在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。

10、逐步养成读书看报的习惯。

四、教学措施

1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的.练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。

2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想。围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

5、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著。开放课堂教学，让学生在自然中学习语文。改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。

6、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量。在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。

五年级上册作文范文 篇12

本学期，继续推进语文教学改革，不断提高自身语文素养和专业能力，多方面提高学生的语文综合能力，提升语文素养，在以下几个方面做出了新的探索：

一、认真研读教学目标，制定切实可行的教学计划。

开学初，语文教研组全体教师采用集体学习和分组学习相结合的的方式认真研读《语文新课程标准》，准确把握课程总目标、阶段目标、年级目标的各项要求，制订了切实可行的教学计划。抓住教学重难点高效组织课课堂，敏锐地挖掘写作点，网络写作和手写习作并轨前行。

二、继续整合鲁教版和人教版教材内容，采用单元主题教学方式，拓宽阅读的广度和深度。

鲁教版教材安排了把八组内容，在年级组集体备课的基础上，我根据班级情况合理安排时间，整合教材，把语文教学的工具性和人文性落实在课堂教学中。重点单元、重点文章精讲多思；略读文章，重在培养学生的阅读能力。实验教材我们重点进行了《走进顽童世界》、《奇妙的寓言》、《迷人的桥》等几个单元的学习。对于本册教材中的课本剧编写、续编故事、变换人称感受表达的不同，我们都进行了系统地训练，学生的写作训练点非常多，写作的热情也非常高涨。对比两套教材的单元内容，虽然在内容上无法整合在一起，但是培养学生语文学习的兴趣确实息息相关的。所以，我把写作的点结合在一起，使学生学得很有效，有不少佳作已经发布在书香校园中。

三、继续做好整本书阅读和习作指导。

在做好单元延伸阅读的同时，本学期我们扎扎实实地开展了《亲爱的汉修先生》的整本书阅读。除了采用以前的自由选读、课堂精读、日志话题交流等方式把阅读交流方式，我们还参加了深圳、甘肃、淄博三地四校的远程合作阅读活动，通过五份学习单，我们把整本书阅读活动真正推向深入。学生通过书信与远方的同学交流，提高了习作能力、沟通能力，建立了一个互动的语言学习平台。《假如给我三天光明》，我们先期采用自由阅读的`方式，今后，还有拓宽这本书阅读的方法。

除了结合课文的练笔，我们还通过班级活动创造写作的训练点。期中测试后，我们还通过写“每日简评”的方式提高学生的观察力、表达力。

四、存在的问题和不足及下学期的改进措施。

（一）工作头绪多，有时感觉顾此失彼。下学期开始，我要严格做好周计划，每周，使工作更有层次性、条理性，提高效率。

（二）对班级中一部分学习能力较弱的孩子的指导工作不到位，四年级下学期重点培养学生的自学能力，逐渐帮助他们建立学习的自信心。对不同层次的孩子做分别指导、分层评价，使他们感受学习的快乐，养成好习惯。

（三）个人专业能力有待于进一步提高。不仅是读书、看课，关键是有独立思考能力，对教学有敏锐的感悟能力。这是下学期我要不断努力解决的问题。

五年级上册作文范文 篇13

梦里，我看到了二十年后的家乡，二十年后的家乡是什么样子的呢？

我走在家乡那黑得发亮的油沙路上，看着路上行人的裤兜都撑得特别大。我找上一个人问：“为什么你的口袋这么大呀？”那个人笑了笑，说：“我把我的房子装在口袋里了啊，我带你去看看。”说完，她就领着我到了一块空地，只见她从口袋中拿出“房子”往空地上猛地一抛，哗，一栋房子就出现在我的眼前，她再用手往胸前一拉，“房子”又回到了她的手里。20年后的房子真是太神奇了！

穿过马路，我来到了小时候经常去的边城广场，往天上一看，在天空中自由飞翔的不是小鸟，而是人类。一个人看到了我，朝我飞了过来，我定睛一看，原来是我的小学同学张亮。我赶紧问道：“为什么你可以在天上飞啊？”“因为我们的脚上有两个飞行器，一按就可以原地起飞，而且我们可以在手臂上的导航系统中输入我们想去的地方，脚上的飞行器就可以带我们飞到想去的地方。”张亮详细地给我解释了一番。20年后的出行工具实在太酷了！

告别了张亮，我走到了我的母校——龙田中小。走过去一看，门口已经不是门卫叔叔在站岗执勤了，而是高大威武的机器人。要想进入学校，就得通过机器人的扫描认证。通过了机器人的'认证后，我走进了校园，来到了一间教室，学生正在用投影书本学习恐龙的知识，老师边讲课边利用全息投影将恐龙展示在空中。哇，20年后家乡的学校太炫了！

我猛地一睁眼醒了，原来刚才只是一个梦。我想我一定要好好学习，快快长大，去迎接未来那个科技发达的家乡。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5247730.html

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