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幼儿园教案大全不同领域的教案设计(优质10篇)

作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园科学领域教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇1

【活动目标】

1、尝试用剪刀剪硬质物品,学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。

2、通过探究小花旋转,锻炼动手操作能力。

3、产生对科学操作活动的兴趣,体验旋转带来的快乐。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

【活动准备】

1、废旧乒乓球若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。

2、录音机,欢快音乐。

3、幻灯片。

4、魔袋一个,不同材质的小花。

【活动过程】

一、"变小花",导入活动。

教师扮魔术师,从魔袋中变出出不同材质的小花,导入活动。

二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。

1、幼儿闯第一关"观察关"。

播放幻灯片1,幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。

(1)这些小花是用什么材料做的,谁能说一说是怎样做成的?

(2)师生小结乒乓球小花的制作方法,强调剪刀剪硬物的技巧。

2、幼儿闯第二关"动手关"。

播放幻灯片2,

(1)幼儿动手制作小花,教师巡回指导。

(2)幼儿自由探索:请你试一试,如何让你的小花转起来。

3、幼儿闯第三关"探索关".

播放幻灯3,借助学具让小花旋转起来。

(1)提供泥工板、清水,让幼儿再次尝试。

(2)小结幼儿操作,肯定幼儿的探究。

4、幼儿闯第四关"揭秘关"。

播放幻灯片4,初步了解水的吸附力作用。

(1)幼儿讨论:小花为什么一直转,不容易掉下来。

(2)师生小结:必须有水,小花才不容易掉下来,水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。

5、游戏"看谁转的.快",幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。

师:现在我们来比赛,看看在规定的时间内,谁的小花转的又快又稳,不会掉下来。

三、联系生活,感受旋转的快乐。

1、幼儿寻找生活中旋转的物品。

2、幼儿用肢体动作扮演小花,感受旋转的快乐。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇2

【设计意图】

飞行是一门很奇妙的学问,它牵涉到力、气流、飞行器的构造等因素。在这次制作活动中,我们想通过纸、吸管等简单常见的材料,制作飞行器。看哪种飞行器能飞、飞得最远,并分析其原因。幼儿要想做出一个看似简单的飞机要经过多次的制作--试飞--推测--修改,这有助于发展幼儿动手动脑的能力,分析能力和解决问题的'能力。让幼儿在做中玩,玩中学,学中体验成功的喜悦。提高幼儿对科学活动的兴趣,自然地习得科学方法。

【活动目标】

1、设计、制作吸管飞机,并通过实验,观察、分析影响飞机飞行的因素。

2、发展幼儿观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3、喜欢科学探究活动,体验操作和成功的乐趣。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

【活动准备】

1、经验准备:玩纸飞机,体会纸飞机滑翔的感觉。

2、材料准备:吸管、大纸环(长18cm、宽2cm)、小纸环(长14cm,宽2cm)若干;剪刀、透明胶、双面胶、记录纸、笔等

【活动过程】

一、导入,引起幼儿兴趣

1.师:小朋友,你们见过飞机吗?飞机是什么样子的?

2.幼儿讨论。

3.师:看来大家对飞机都有一些了解。今天,我就要请小朋友们自己做一架飞机。这里有吸管,大纸环、小纸环,用这些材料作一架什么样的飞机才能飞的很远呢,现在请小朋友动手试一试吧!

二、制作与试验

1.幼儿尝试制作吸管飞机,教师了解幼儿制作情况。

2.幼儿试验飞机性能,并尝试找出问题,改进设计。

师指导:

①你的飞机是否能飞?飞得远吗?为什么?

②你的飞机怎样改进才会飞得更远呢?

3.教师制作飞机,并与幼儿的飞机进行对比试验。

师指导:

①为什么这架飞机飞得最远?

②你能用三个零件,制作一架飞得远的飞机吗?

4.幼儿制作、试验新飞机。

5.幼儿以图画的方式,记录制作方法、实验情况与实验结论。

三、展示、分享经验

1.幼儿展示飞机,分享实验结果。

师:请小朋友们说一说你制作了什么样的飞机,它的飞行情况和你的发现。

2.教师提出问题,引起幼儿思考。

师:这里有几架飞机都是用一根吸管和二个纸环制作的,它们会飞得一样远吗?为什么?

四、课后延伸

请幼儿试验用一根吸管和二个纸环制作的各式飞机,了解纸环位置与飞机飞行速度的关系,并尝试分析原因。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇3

设计意图:

幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具,如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料,这些工具不仅帮助孩子完成了创作,还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会,我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式,设计了本次活动。

活动目标:

1、了解刮画作品的特点。

2、能使用工具探究不同的刮画方法。

3、体验刮画的乐趣。

活动准备:

白卡纸、红黄白颜料、排笔、卡纸条、勾线笔、回收盘

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、谈话导入。

师:同学们,你们都用过刮画纸刮画吗?都用什么材料来刮画的呢?

2、介绍刮画。教师介绍各种类型的刮画作品及刮画工具。

3、欣赏刮画作品。(PPT)

二、介绍本节活动的刮画材料。

1、教师出示作品《日出》,幼儿观察这幅刮画与我们平时的刮画的不同之处。

教:你们知道这副画用的是什么材料做成的吗?

2、介绍刮画材料(白卡纸、红黄白颜料、排笔、卡纸条、勾线笔、回收盘)

三、幼儿观看刮画视频,并体验用颜料来刮画。

1、幼儿发挥想象力动手刮画,根据自己喜欢搭配颜料。

2、注意刮画的时候从左向右刮,不要来回刮。

3、教师巡视并指导幼儿。

小结:刮画工具不同,会产生不同的刮画效果,有粗线条,也有细线条,沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下,就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求,选择卡纸条的宽度。

四、展示作品并讲评

1、幼儿欣赏作品。

2、将幼儿作品展示在作品墙。

《刮画》活动反思:

刮画是一种新型的绘画方式,它大大提升了幼儿对绘画的兴趣,培养了孩子的信心和耐心。但刮画不适合反复修改,本节颜料刮画亦是如此,因此也可以锻炼幼儿果断的作画习惯。本节活动是通过视频给幼儿展示刮画图片,这样激发了幼儿积极参加美术活动的兴趣。本课用卡纸片刮颜料的方法来作画,通过作画工具、作画方法和颜色的改变,让幼儿获得不同的创作效果。首先。活动中,我运用的观察法、提问法,操作法。我先自己做了示范,并挂出儿准备好的示范图画,让孩子们感受副画的过程和效果,孩子们惊奇地发出赞叹,接下来,我就充分发挥孩了们的创造性,让他们进行独立创作。其次,这个过程中,我作为指导者及时对孩子们遇到的问题进行指导,引发创作灵感,培养孩子们良好的`个性和创新精神通过活动,孩子们感受倒了色彩的变化与创造的乐趣,能够运用工具制作美丽的画面。不足的地方:

1、活动导入部分时间过长,导致孩子的操作时间不够。

2、语言组织还不够精炼,在讲解的过程中有些不到位现象。

3、活动结束部分有些匆忙,没有对作品做过多的点评。

希望下次的刮画的课程,让幼儿再次发挥,也让我将不足之处纠正过来。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇4

活动名称:

大班语言活动--上课

活动目标

认真倾听和理解古寺内容,懂得做事要专心。

认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

能观察画面,学习复述故事中的片段,乐意在同伴面前讲述。

活动准备

挂图7号;《小朋友的书·我要上小学了》;磁带及录音机。

字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

活动过程

出示挂图,引起幼儿兴趣。

提问:图上有谁?它们在什么地方?在干什么?见天老师带来的故事就叫《上课》。

放录音磁带,幼儿完整地欣赏一遍故事。

故事里有谁?

它们上课表现怎么样?

教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。

八哥老师在上课前提出了什么要求?

八哥老师问学生们学会了吗,小动物们怎么说,怎么做的?

八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时,它们是怎么说的?根据幼儿的回答,教师出示相应的`字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢?

幼儿认字。

教师:小朋友们,你们认识这些字吗?

教师出示字卡,幼儿学习认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

幼儿懂得上课应认真、专心听讲。

讨论:

你喜欢故事里的小动物吗?为什么?

你觉得上课是应该怎么样?为什么?

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇5

设计思路:

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和本事。还指出,教育活动资料的选择应体现以下原则:既贴合幼儿的现有水平,又有必须的挑战性;既贴合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象,他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流,在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等,从而学会保护心脏。

教学目标:

1、初步感知心脏的跳动、位置及功能,懂得心脏是人体的重要器官。

2、懂得保护心脏的正确方法。

教学准备:

1、音乐磁带、录音机。

2、人体内脏模型。

3、课件。

4、心脏动画。

教学过程:

一、活动引入

今日,教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官,它是什么呢?教师先不告诉你们,我们先来听一段录音。

师:这是什么声音?

幼儿:打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……(有一个幼儿轻声地说:心跳声)

师:没错,这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音,可是小朋友听清楚教师的问题了吗?这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的,所以它会是什么呢?

大部分幼儿回答:心跳声!

(析:这样的活动导入,能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来,同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。)

二、感知心脏

(一)感知心脏的位置。

师:我们每个人都有一个心脏,你们明白心脏在哪吗?

那我们一齐来找一找吧!我们把手放在自我的胸口,然后往左边稍微移一移。你找到了吗?感觉到了什么吗?

(大部分幼儿能找到心脏,也能感觉到心脏的跳动,可是有部分幼儿没有找到。)

(二)感知心脏的跳动。

师:刚才有的小朋友说感觉到了心跳,有的说没有感觉到,那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢?你有什么好办法吗?

幼儿:去跑一跑、爬楼梯、拍球……

(本次活动曾送教下乡两次,在回答这个问题上,农村孩子的`答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见,在运动方面,农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。)

师:教师也想了一个办法,你们想明白吗?如果我们来跳一跳,我们的心脏宝宝会怎样呢?我们来试试吧!(跟随音乐一齐跳“健康歌”。)

师:此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝,它跟刚才跳的一样吗?

幼儿:不一样,快起来了。

师:它是怎样跳动的?

幼儿:咚咚咚、扑通扑通。

师:为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了?

幼儿:因为我们刚才跳舞了。

师小结:此刻我们明白了一个秘密,原先运动能够使我们的心脏跳动加快。

(析:让孩子亲身体验后自我去发现答案,这贴合孩子的认知特点,同时也使整个活动动静结合,让孩子在简便、愉快的气氛中习得知识。)

(三)感知心脏的形状。

师:刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动,那么心脏到底是什么样貌的呢?

幼儿:像一个爱心。

师:教师这有一个人体内脏模型,我们来看一看心脏宝宝到底

是什么样貌的。

幼儿:像草莓,像锁,像爱心,像桃子……

师:我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。

(四)感知心脏的功能。

师:我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大,这么小的一个心脏,在我们人体里,到底起什么作用呢?我们来看一段心脏动画。

师:小朋友看到什么了?

幼儿:心脏。

师:继续往下看,说说你又看到了什么?

幼儿:很多管子(有的幼儿能说出“血管”)

师:你看见心脏在怎样呢?

幼儿:在跳动。

师:心脏是怎样跳动的?(配合语言和手势,感受心脏的一张一缩)

师:原先心脏跳动,其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动,当心脏收缩的时候,你看到什么?

幼儿:有血液流出来。

师小结:当心脏收缩的时候,它就把血液挤到动脉血管里,血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身,让我们身体的每个细胞都吃饱喝足,心脏要是停止了跳动,人的生命就结束了。

(析:经过播放动画,能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。)

三、保护心脏

1、师:心脏对我们人体这么重要,那我们应当怎样保护我们的心脏呢?有一首儿歌,是这样说的:小细心脏功劳大,输送血液全靠它。要想让它更健康,常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类,样样都吃就更棒。适当锻炼和休息,它会变得更强壮。

2、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。

3、师小结:此刻我们明白了,要保护我们的心脏,首先要不挑食,样样都要吃,然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确,不要趴着睡,以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心脏,那么我们的身体就会更强壮。

四、活动延伸

1、供给听诊器,让幼儿互相听听心跳。

2、回家测测爸爸妈妈的心跳,听听看和自我的心跳有什么不一样。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇6

活动目标:

1、能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

2、能通过查询资料扩展自己的认知经验

3、体验科学活动的乐趣

活动重点:

能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

活动难点:

能通过查询资料扩展自己的认知经验

活动准备:

收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图

活动过程:

一、猜一猜

在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的.妈妈是谁?

二、看一看

1、幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)

2、毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)

三、演一演

请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四、找一找

1、查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?

2、分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起

3、教师小结

五、活动延伸

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇7

教学策略

《纲要》指出:“寓教育于生活、游戏之中”。而颜色正是幼儿生活中时时处处都可以接触到的,幼儿有一定生活经验。结合小班的行为特点,采取不同的教学方法,充分调动各种感官,在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中,激发了幼儿对颜色探索的强烈兴趣。

体验感知是本次活动的主要学习方法。在教学过程中以幼儿为主体,引导幼儿不断尝试、大胆体验,满足小班幼儿对颜色变化的好奇心,进而完成教学目标:“感知两种颜色配色后会发生变化。”另外,通过不同的游戏方式进行玩色,则是充分体现小班幼儿“玩中学”的学习方式,更进一步深化了教学目标。

活动目标

1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。

2、在游戏的过程中,充分体验玩色的快乐。

活动准备

1、红、黄、蓝三色水粉颜料。

2、小托盘,鱼缸,白色小手板幼儿每人两个。

3、白色KT板一张,桌布两块。

活动过程

1、出示红、黄、蓝三原色,导入活动,引起兴趣。

2、多种方法感知体验两种颜色混合后产生的变化。

(1)小脚踩踏玩色,感知黄、蓝融合后变成绿色。

(2)小手板转转玩色,体验红、黄融合后变成橙色。

(3)颜色水示范演示,观察红、蓝融合后变成紫色。

3、手形拓印,进一步感知不同的颜色融合后的.变化。

(1)用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。

(2)欣赏作品,引导幼儿观察颜色发生的变化。

(3)了解白色和红色混合后产生的新颜色。

4、活动延伸:

鼓励幼儿到自己的班内尝试更多的颜色混合色后会发生更多的变化。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇8

【活动目标】

1.能自己探索制作“小鸟进笼”游戏,能正确把握小鸟身体的比例。

2.会玩小鸟进笼游戏,发现转动速度与小鸟入笼的关系。

3.体验自制玩具的快乐,感受视觉暂留现象的奇妙。

【活动准备】

白色硬卡纸、小木棍、水彩笔、双面胶、剪刀

【活动重点】

掌握自制游戏的做法。

【活动难点】

知道“视觉暂留”现象的原理。

【活动过程】

一、开始部分:

教师给小朋友变个魔术,吸引幼儿探索制作兴趣。

二、基本部分:

1.教师展示“小鸟进笼”游戏用具,请幼儿自由探索制作方法。

(1)在一张硬卡纸上画上小鸟,重点指导幼儿画小鸟时要掌握身体的比例。提醒幼儿给小鸟图上漂亮的颜色。

(2)在另一张纸上画鸟笼,在两张纸的中间夹上小木棍粘贴在一起即可。

2.引导幼儿玩游戏,双手来回搓动小木棍,即会出现小鸟入笼现象。

三、结束部分:

在玩的'过程中发现手的转动速度与小鸟入笼的关系,体验视觉暂留现象的奇妙感受。

【活动延伸】

鼓励幼儿在美工区寻找材料,制作更多的同原理游戏,投放到益智区,探索不同游戏转动的秘密。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇9

活动目标:

通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

活动过程:

(一)探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

幼儿讨论。

1、豆子被泡大了。

2、豆子会从杯子里跳出来。

3、不会有变化。

(二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的`,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

(三)说一说我的发现。

1、看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

2、豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。

3、豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

(四)数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

(五)想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

(六)注意事项:

1、实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。

2、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

幼儿园教案大全不同领域的教案设计 篇10

设计意图:

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,3-4岁幼儿能注意物体较明显的形状特征,并能用自己语言描述。结合幼儿日常生活中,经常接触到不同形状的物体,如,圆形的盘子、正方形的手帕、地板等。设计本次活动让幼儿能有意识感知正方形,学会观察并尝试识别和描述正方形的物体。

活动目标:

1.通过观察、触摸,感知感知正方形的特征;

2.认识正方形,能从生活物品中寻找到正方形。

3.乐于参加数学活动。

活动准备:

1.物质准备:正方形手帕、装有正方形、圆形的卡片(其中正方形的.数量多于幼儿数量)摸箱一个、动画版正方形PPT图片、圆形,正方形等不同形状的物品的图片、不同形状拼成的图形、彩笔。

2.经验准备:认识圆形

活动过程:

一、谜语导入,激发兴趣

小朋友们,大家上午好!今天老师要出一个谜语,请小朋友们一起来猜一猜吧!看看哪位小朋友又快又准确的猜出来?

谜语:小小花布四方方、整整齐齐好端庄、擦汗擦手要靠它、讲究卫生我真棒。

请幼儿看一看小手绢是什么形状的?(说出正方形名称)

二、感知正方形特征

1.小手绢呀!带了了正方形宝宝来我们班里做客了,我们一起把它请出来,看一看吧!(多媒体播放正方形一蹦一跳出来的情景,吸引幼儿注意力。)

正方形是什么样子呢?哪位小朋友说一说呢?(教师引导它有几条边,几个角)

小结:正方形有4条一样长的边,有4个相同的角

2.摸一摸:老师这里有一个摸箱,里面装了正方形和圆形的卡片,小朋友你能找到正方形的卡片吗?幼儿挨个进行触摸,再观察。

三、认识正方形,能从生活中寻找到正方形。

1.老师,这里有一些不同形状的物品图片,小朋友你能找到正方形形状的吗?请小朋友分别把手中正方形卡片放到寻找到一个正方形图片上。

2.其实我们活动室也隐藏者正方形的物体,我们一起来找一找吧!(分组寻找)

四、分组操作

1.在拼成物品中,寻找出正方形并涂上你喜欢的颜色。

2.作品展示并评价总结。

活动延伸:

家长和幼儿一起找到家中正方形物品,可以一起画图,与小朋友分享。

文章来源:http://m.swy7.com/a/5254439.html

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