学生黑板报内容设计图案大全(推荐3篇)

学生黑板报内容设计图案大全 篇1

教材分析：

本章侧重技能、技巧，内容具有综合性。学生在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。

学生分析：

这些学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图、上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的图片，开阔学生视野，提高设计能力，能够对自己的画面进行完善的处理。

教学目标：

1. 初步学习美化板报的方法

2. 培养学生利用所学的知识，综合构思、组织版面的能力

教学重难点：

1.面分割与设计要求

2.文章部署、报头处理、文字格式与文题的安排等

教学思路：

1. 通过欣赏、分析、比较，启发学生回答书中的板报形式以及版式的.形式，使学生对板报的设计有初步的了解。

2. 临画文题格式，加深印象。

3. 根据所学的知识自己作业，提高学生的创作能力。

教学过程：

一 、组织教学：

检查学生的用具准备情况

二 、导入新课并讲授新课：

（一） 板报包括的形式：（欣赏书中板报，启发学生回答）

（二） 版式设计形式：（通过分析比较，请学生回答）

（三） 版式设计要求：

1. 报头放在显著位置。

2. 主要文章要突出。

3. 文章安排层次要分明，不要太紧，要留有边空。

4. 文章排行不宜过长。

5. 文字的行距大于字距。

6. 版面装饰要适当，不要过多过杂，力争图文一致。

（四） 文题格式 （边讲边演示，请学生临画下来）

一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等，（图略）

三 、学生作业，教师辅导：

作业要求：

1. 每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图，形式不限。

2. 用方块规划出报头和文章的位置，写上标题的内容。

3. 报头提名以及哪篇文章最重要，均由自己确定。

辅导要点：

1. 引导学生在设计草图的同时，欣赏分析一下手边的报刊版面，从多方面得到启示。

2. 启发学生把版面设计得既有层次，又注意形式的活泼。

四、小结：

讲评几幅形式不同、构思较好的草图，但不轻易肯定报头标题与文章主次安排，以便发挥学生独创性。

五、布置下节课应准备的用具

六 、下课

课后反思：

通过本节课的学习，使学生初步掌握了板报的设计方法，但是在文章的部署、报头的处理以及文字格式等方面还需要加强。

学生黑板报内容设计图案大全 篇2

一、教学目标：

1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。

2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。

二、课时安排：

1课时

三、课前准备：

学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。

四、教学过程：

（一）谈话导入

班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？能站起来让老师认识一吗？（跟学生认识交流）。这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。想把黑板报出得更加美观、大方一点吗？（想）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？

板书：版报设计想学吗？（想！）。

（二）讨论版面组成

现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）

请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。

板书：刊头、插图、标题、花边、文字

报头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的`文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。

刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）

（三）讨论设计要求

看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书：干净整洁，要求 美观大方、活泼生动、主次分明。谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。

（四）学生设计，教师指导

现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。这节课设计的最好的版报，班级将以你的设计来出一期黑板报。（学生开始动手设计，教师巡视指导。）

让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。

学生黑板报内容设计图案大全 篇3

[课时安排]：

一课时

[课业类型]：

创作设计课

[教学目标]：

1、了解并掌握两种版面布局格式；

2、掌握版面设计的基本步骤；

3、理解版面设计的两个设计重点。

[教学重点]：

掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。

[教学难点]：

了解并掌握两种布局格式。

[课前准备]：

手绘板报设计稿，优秀板报设计图片。

[教学过程]：

一、欣赏导入，激发学习兴趣。

1、观看自己班级墙后的板报设计，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。

2、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；

展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。

A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化

B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排

教师小结：

我们所看到的`黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：板面设计）

二、新授版面设计知识，承前启后；

1、解释版面设计包含内容：出示一分手抄海报，通过这幅作品进行分解。

版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。

2、版面设计的一般步骤：

（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。

首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）

一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。

A、讲解第一步的两种布局方式：

a、对称式布局

b、均横式布局

在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示手抄板报，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）

a、请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？

引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。

b、生观察并自行给第二种布局格式起名字。

培养学生的观察及运用学过知识概括能力。

B、利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。

（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。

在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。

（3）第三步：誊抄文稿、画插图。

誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。

最后，看看我们的版面上还缺少什么？

（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。

当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。

好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。

三、学生作业。

（板书创作主题与建议）

（一）给学生提供创作主题；

（二）给学生提供创作建议；

1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；

2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。

3、画面整洁，有良好的创作习惯。

文章来源：//m.swy7.com/a/5257560.html

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