一二三年级感恩绘画(通用4篇)

为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的小学感恩主题活动设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一二三年级感恩绘画 篇1

父爱似山，母爱如水。父爱是滚滚流云，母爱是涓涓小溪。父爱如一杯陈年的酒，滋味芳醇，回味甘甜。母爱像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。父母的爱，是世界上最伟大的爱，让我们携手五月的第二个星期日，携手五月，让爱无疆。

一、活动目的：

通过系列活动，丰富校园文化生活，在参与和体验中，让学生感受父母之爱，感激父母之恩，学会用心灵关怀，学会反馈爱。

二、活动主题：

温馨五月，感恩父母

三、活动时间：

5月4日——5月20日

四、活动内容及安排：

（一）、宣传发动，渲染气氛

1、5月7日升旗仪式上由五（2）班同学作“爸爸妈妈，我爱你们”的国旗下讲话。

2、5月7日前各班出版一期以“感恩父母”为主题的班级板报。

3、活动期间在校园悬挂“感恩父母”的标语，利用校园广播播放感恩父母的歌曲，营造感恩氛围。

（二）活动推进阶段

1、5月7日，各班开展以“感恩父母”的主题班会，学唱感恩的歌曲，朗诵感恩父母的诗文，交流感恩父母故事。

2、5月7日至5月11日一、二年级学生每人制作一小小心意卡，并在母亲节送给父母。

3、5月4日至5月6日，五、六年级学生给父母写封感恩信。各班班主任或语文老师查阅并修改之后，指导学生将感恩信于5月10日前从学校少年邮局邮寄给父母。

4、5月13日母亲节当天，三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动，体会到父母当家的不容易，用自己的劳动表达对父母的爱意；活动内容包括①我的地盘我作主：主动整理自己的书包、书桌、床铺、洗自己的衣物等。②今天的家务我来做：帮助父母打扫卫生、洗衣、做饭等。③今天我当家：买菜、为全家准备一日三餐，洗一天的碗等。要求班主任要在事前要以短信和家长进行沟通，取得他们的支持。

5、4月28日至5月4日，四年级同学参加沙井街道“‘我的爱对您说’随手拍”活动。

6、5月14日（具体日期以街道妇联安排为准），五年级学生及家长在学校操场参加区妇联举行的“分享爱传递爱”亲子沟通训练营活动。

（三）材料整理及活动总结阶段：

1、5月15至5月20日，三四年级每班挑选三份今天我当家的优秀日记或作文上传德育处，五六年级每班挑选三至五封优秀书信以word文档形式上交德育处（可在书信邮寄之前先输入电脑）。

2、三、四年级各班上传两张或两张以上学生开展家庭体验活动照片至德育处。

3、三至六年级每班上交两份家长感言，感言可长可短，可以是文章形式，可以是短信（50字以上）。

4、德育处撰写宣传稿件，报道本次活动。

一二三年级感恩绘画 篇2

活动目的：

通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动背景：

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。

活动准备：

1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

2、学生收集感恩的故事和诗歌。

3、学生准备感恩小品。

4、准备主持人串词。

活动过程：

一、队会活动开始

主持人甲：敬爱的老师

主持人乙：亲爱的同学们

（合）：大家好！

主持人甲：今天我们三2班班会的主题是：学会感恩

主持人乙：你知道感恩节起源于哪个国家？是什么时间吗？

（看课件介绍）

主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。

主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们班会的主题就是《学会感恩》。

第一篇章 ——感恩父母

主持人甲：说到感恩，你第一想到的是感恩谁？（学生回答）

主持人乙：是呀，我们的爸爸妈妈生我们养我们付出了所有。

主持人甲：我们学过一首有关母爱的诗，同学们还记得吗？

生：《游子吟》

全班朗诵，看课件。

主持人乙：回忆一下我们的童年。

看课件

主持人甲：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个调查。

问卷调查。（幻灯片出示）

（1）、你爸爸妈妈的生日分别是。

（2）、你爸爸妈妈的体重是。

（3）、你爸爸妈妈的身高是。

（4）、你爸爸妈妈穿的`码鞋。

（5）、你爸爸妈妈喜欢颜色是。

（6）、你爸爸妈妈喜欢水果是。

（7）、你爸爸妈妈喜欢的花是。

（8）、你爸爸妈妈的爱好。

3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）

4、分析结果：经过调查问卷发现：全班——名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占xx%，真正了解父母的同学只占 xx%……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？你以后打算怎么做呢？

队员自主谈感受：

XXX：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！

XXX：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

XXX：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。……

主持人乙：父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听歌曲《天下父母心》

第二篇章——学会感恩

主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的

主持人乙：常怀感激之情的生活是最甜美的

主持人甲：我们除了要感恩父母还要感谢哪些人呢？

主持人乙：现在进入第二篇章《学会感恩》。

（一）感恩老师

主持人甲：如果说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

主持人乙：是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是我们的——

（合）老师！

主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水？

主持人乙：教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，纠正我们不准确的发音。

主持人甲：灯光下，老师时而握笔沉思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲惫。

主持人乙：每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。

请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》

（二）感恩朋友

主持人甲：快乐时，他与你游戏；困难时，他帮助你；寂寞时，他陪伴你；痛苦时，他安慰你。你知道这是谁吗？对，就是朋友。

主持人乙：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们互相友爱，互相帮助，感谢同学带给我们的快乐。

主持人甲：痛哭着你的.痛苦，这是替你分担；快乐着你的快乐，这是为你分享。

主持人乙：同学们知道我们还应该感恩什么吗？

（三）感恩社会和大自然

主持人甲：社会给了我们安定、幸福的生活，大自然的一草一木，阳光雨露给了我们美的享受，如果没有这些我们的生活将会怎么的黯淡无光？

主持人乙：所以我们还应该感恩社会和大自然。

第三篇章——总结

主持人甲：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

主持人乙：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

主持人甲：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量

主持人乙：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长

主持人甲：不要忘记对他们说一声——“谢谢”

主持人乙：在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多。

全体宣誓：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。

感恩之行：

制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡或者感恩礼物上。寻找适当时机当面交给其人。

做好以下几件事：

1、读感恩类的古诗；

2、讲感恩故事；

3、唱感恩歌曲；

4、写感恩日记；

5、帮长辈捶一次背或洗 一次脚；

6、帮妈妈做一件家务事；

7、为班级或学校做一件好事；

8、到社区做一件好事；

9、为地球妈妈做一件好事。

让我们都拥有一颗感恩的心。

全班集体唱《感恩的心》做手语。

主持人：今天的“学会感恩”队会活动到此结束。

一二三年级感恩绘画 篇3

教育目标：

1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。

课前准备：

1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。

2、调查学生孝敬父母的情况。

3、准备有关的音像教材。

教学过程：

一、活动导入

1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。

在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。

2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。

3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?

主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请xx同学给大家讲一个真实的故事。

二、听《陈毅探母》的故事

1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的`话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的`点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩

过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗?

三、列举古今孝敬父母的故事

出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……

主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。

四、为什么要孝敬父母

1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。

2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。

一二三年级感恩绘画 篇4

一、活动设计目的

1、通过活动开展，引导全体队员了解母爱，体验母爱，用真情和行动来回报母亲；

2、培养学生感恩意识。

二、活动准备

1、队员自制卡片和康乃馨，准备节目，献给母亲，表达感恩。

2、队员收集母爱相关故事、歌曲、图片等素材。

3、队员观察母亲日常生活，体会母亲的辛劳付出。

三、活动过程

（一）出旗仪式

1、各小队整队。

2、报告人数。

3、出中队旗。

4、唱队歌。

（二）主题活动

1、创设情境

甲：同学们，你们知道在这阳光灿烂，鲜花遍地的美好五月有一个什么特别温馨的节日吗？

乙：我知道，这个特别温馨的节日就是母亲节，每年5月的第二个星期日是母亲的节日。

甲：今天，就让我们在这里表达对母亲的感激吧！

乙：首先，让我们给母亲送上节日的问候。大家齐声祝福妈妈节日快乐。

全体队员齐声：妈妈，节—日—快—乐！

2、体悟母爱

（1）激发情感

甲：下面，我们一起来看看郑彤炜同学为我们带来的一组图片，听听郑彤炜同学想告诉我们什么。

（投影出示3张图片，郑彤炜逐一解说）

第1张：同学们，你看，在妈妈的怀抱里，小乙孩的笑容多么明媚，比阳光还灿烂。

第2张：妈妈看着儿子香甜地喝水，笑得那么幸福。在这炎热的季节里，她对儿子说自己不口渴。你知道吗，妈妈正渴得厉害，这就是一个妈妈对孩子的谎言！可这谎言里包含了多少妈妈无私的爱啊！

第3张：20xx年攀枝花大地震后，救灾的消防战士用双手刨开垮塌的房屋，呈现在他们眼前的就是这样的一幕，地震袭来，母亲把甲儿藏在自己的身下，用自己的身躯去挡住袭向孩子的灾难，无数的人在这张照片前流下了泪水，我想，没有人不为之震撼，没有人不为之动容，让我们向伟大的母爱致敬！

甲：我们每个人都有妈妈。是妈妈历经“十月怀胎”的辛苦，饱尝“一朝分娩”的痛楚把我们带到这个美好的人间。

乙：是妈妈牵引着我们的手，迈出人生的一步又一步，我们的成长离不开妈妈的辛劳付出，下面请贾雨昕同学的妈妈代表我们所有队员的妈妈讲一讲母亲的辛劳，让我们在阿姨的讲述中去体味妈妈对我们无私地奉献和无尽的关爱吧。

（家长代表发言）

（2）真情诉说

甲：谢谢阿姨，让我们用诚挚的掌声谢谢阿姨，谢谢天下所有的妈妈！

是的，从我们呱呱落地，妈妈就对我们开始倾注无微不至的关爱，如涓涓细流浸润着土地，如习习春风抚慰着万物。有妈妈陪伴的这一路，我们一定有很多深挚的感动，请把你的感动与大家共享。

（3名学生分别交流母亲，让自己最感动的事）

甲：这几位同学讲得真好啊！

乙：有妈妈陪伴的这一路，除了感动，一定也有甜蜜回忆，让我们一起来分享甜蜜时光，（在欢快的乐声中，投影展示队员们与母亲的甜蜜合影）。

乙甲合：让我们把这些感动，把这些甜蜜永远珍藏，永远温暖我们的记忆。

3、颂歌母亲

（投影显示《游子吟》图文）

全体队员齐诵：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

甲：这首诗歌颂了伟大的母爱，拨动了无数儿甲敬爱慈母的心弦。

主持人乙：人们歌颂母爱的方式很多，作家用文字，画家用色彩，歌唱家用声音……下面就让我们用自己的方式来尽情颂歌我们的妈妈吧！

（电子琴演奏《妈妈的吻》）

乙：妈妈的吻是甜蜜的，妈妈的爱是什么味道呢？

电子琴声《世上只有妈妈好》渐起，在琴声中队员何佳纹朗诵《母爱》。

4、回报母爱

甲：从第一声啼哭到呀呀学语，从蹒跚学步到欢蹦乱跳，我们在慢慢成长。

乙：这三千多个日日夜夜，妈妈的爱与我们相随，这三千多个日日夜夜，我们始终与妈妈的爱同行。

甲：可是，我们对妈妈的挂念有多少？我们对妈妈的关怀有多少呢？

乙：你记得妈妈的生日吗？

甲：你问候过妈妈的节日吗？

乙：你是否曾经让妈妈伤心？

甲：停顿片刻，有太多太多的问题，我们看见有些同学流泪了，让我们把泪水化作行动，去回报我们亲爱的妈妈吧。请把你的打算轻声地告诉你身旁的同学。

乙：此时此刻，你一定想对妈妈说点什么，想为妈妈做点什么！下面我们来进行一个小小的采访，请对着话筒大声向妈妈

出自己的心里话。

（队员发言纷纷表达对妈妈的感激和爱）。

甲：同学们说得真好啊，妈妈们，你们听到了吗？

下面让我们把我们亲手制作的康乃馨献给妈妈。

（甲声独唱《采一束鲜花，献给妈妈》，在歌声中队员们把手中的花献给到场的妈妈，并与妈妈拥抱）。

甲：一句祝语，一支歌曲，一个微笑，一次拥抱表达了我们对妈妈的爱和感激。

乙：给妈妈倒上一杯清茶，帮妈妈捶捶疲劳的腰，替妈妈打洗脚水，与妈妈融洽相处，都是我们对妈妈的爱的表达。

5、拓展

甲：对，只要有心，我们回报妈妈的方式很多很多。

乙：我们感恩妈妈，其实，还有很多像妈妈一样关爱我们的人，我们也要去感恩。感恩爸爸，感恩老师，感恩祖国，感恩大自然。

合：一个人因感恩而快乐，一颗懂得感恩的心最能发现生活的'美好。

（全体队员表演手语操《感恩的心》）

（三）辅导员讲话：祝贺你们的活动取得圆满成功！相信通过这次活动的开展，你们一定对母爱有了更深切的体验，一定懂得了去感恩，也学会了爱，因为有爱，我们生活的世界才如此美丽！如此温馨！

（四）退旗。

文章来源：//m.swy7.com/a/5258931.html

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