2025小学科学知识故事读后感(集锦十二篇)

2025-04-08 小学科学知识故事读后感

小学科学知识故事读后感篇1

孙教授这节分享课的内容分为了六大点，分别为时间的主管感受和概念的建立、时间表现为太阳系的周期运动、日晷和漏壶的发明与计时原理、弹簧机械钟与钟摆原理的时钟、利用晶体周期振荡的电子钟表、利用原子冷原子能级的原子钟。这些关于时间概念的划分其实也分别对应了一个时代。这些时代的划分主要是通过对时间概念的认识与测量来区分，从旧石器时代的天数到航海时代的小时再到现在的分秒，这在一定程度上也体现了人类的对世界的认知。

这种从宏观侧面分析时间的思维方式能很好地指导教师开展五年级下册关于时钟与地球及宇宙的教学，可以由怎么教导为什么要这么教转变。

对于时间的概念，我们可以从西周开始追溯。刚开始我们对时间的认知是一种感觉，如日出日落、四季的变化等朴素的时间观念。人们对时间的形状是模糊的。随着科学技术的进步，时间的划分也在不断地精确，从一天、一个时辰到一个小时，再到分钟、分秒。

这其实与儿童对时间的认知逻辑顺序是相一致的，教师了解人类探索时间的概念的历史能更好地理解儿童对于时间的认知与理解，进而更好地开展教学。从一开始的现在是几点，到为什么会有白天黑夜的划分再到一年究竟有多少天，这些知识的逐层递进都潜在地反映了将时间周期性变化T转化为空间周期变化2π的科学思维方法，好地例子就是日晷的利用，将时间与空间很好地联系起来。这种思维的转变不是在小学完成的，但是是在小学开始打下基础的。

对于太阳系的认识可以将目前的时间划分为天然的时钟与人造的时钟，利用天文观测的信息，一个星期以七个行星的运行距离进行命名。天然的时钟不仅适用于古代，在信息技术发达的今天也有一席之地。日晷的使用就为火星的探索提供了便捷，是使得我们对火星的探索能更多好地进行。这在一定程度上可以提高学生学习时间概念的兴趣，加深他们对于时间的理解与认知，培养他们科学的探索世界的核心素养。

时间的概念随着太阳系运动规律的发现，科学思维的方法和原则不变，但是具体内容进行了多次的更改和丰富。

听完这节小学科学培训课，我感觉收获颇丰。地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。人类的未来已经可以预见地发展到太阳系了，对于研究人员的需求也会不断地发生变化。在学生小时候就培养起科学的思维方式和素养有利于适应未来的职业发展，也符合学生身心均衡发展的需求。教师也要转变自己的教学方式和教学思维以满足不断变化的学生需求和社会需要。

小学科学知识故事读后感篇2

一大早，小花猫就被这样的声音给吵醒了。

它打开门往天上一瞧，不由得惊呼起来：“不好了不好了，天空逃跑啦！”

它边跑边喊，惊醒了正在做美梦的小猪。

小猪揉了揉惺忪的眼睛，打开门一瞧，吓了一大跳：“不好了不好了，天空逃跑啦！”

它边跑边喊，把小白兔也吵醒了，小白兔打开门一瞧，睡意一下全没了：“不好了不好了，天空逃跑啦！”

接着，小蚂蚁醒了，小松鼠醒了，长颈鹿和壁虎都醒了。

大家都往天上望去，纷纷倒吸了一口冷气：““不好了不好了，天空逃跑啦！”

后，乌龟博士也被吵醒了，它望了望天空，又望了望大家，哈哈大笑说：“傻孩子们，哪里是天空跑了那是白云在飘呢！由于云的体积非常大，它所受的浮力也很大，而且空气的流动产生上升气流托住了云，所以它不会掉下来，一遇风就飘来飘去了。”

哦！原来是这样啊！大家点点头，都明白了。

小学科学知识故事读后感篇3

春天到了，桃树上长满了绿色的叶子，开满了漂亮的花朵。小桃树说：“不知道是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开的这么美。”

一只小蝴蝶飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蝴蝶，是你帮我松的土吧？”

小蝴蝶说：不是不是“我不会松土，我只会传播花粉。”小蝴蝶再见，小桃树再见。

一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”

小蜜蜂说：不是不是“我不会松土，我只会采蜜。”小蜜蜂再见，小桃树再见。

一只啄木鸟飞来了，小桃树说：“谢谢你，啄木鸟，是你帮我松的土吧？”

啄木鸟说：不是不是“我不会松土，我只会捉害虫。”啄木鸟再见，小桃树再见。

一只大象慢吞吞的走了过来，小桃树说：“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”

大象说：不是不是“我不会松土，我只会浇水。”大象再见，小桃树再见。

一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了过来，小桃树说：“谢谢你，小白兔，是你帮我松的土吧？”

小白兔说：不是不是“我不会松土，我只会拔草。”小白兔再见，小桃树再见。一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。

小桃树说：“谢谢你，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。”

蚯蚓小声地说：“不用谢，不用谢，这是我应该做的。”说完话小蚯蚓又扭动着身体慢慢地钻进了泥土里。

小学科学知识故事读后感篇4

《海底两万里》是一本充满奇幻和冒险的科幻小说。在书中，我跟随尼摩船长和他的船员们一起探索了神秘的海底世界。

通过阅读，我感受到了大自然的神奇和美丽。海底世界的奇妙景象让我惊叹不已，也让我更加热爱大自然。同时，这本书也让我明白了科学探索的重要性，它激发了我对科学知识的兴趣。

小学科学知识故事读后感篇5

为期3天的培训让我们受益匪浅，一是提高了对小学科学新课标的理解，为今后开展教学活动找到了理论指导。二是提高了小学科学教学设计能力，有利于今后更好地驾驭小学科学课堂。三是提高了组织小学科学探究活动的能力，有利于今后有效组织学生开展探究活动。

通过培训，我知道有效开展小学科学探究活动必须要做到：一要正确认识科学探究活动的一般步骤，即提出问题推测和假设，设计实验寻求证实信息和数据处理，获得结论和表达。二要注重培养学生良好的合作探究习惯。包括学生守时的良好习惯，学生学会倾听的良好习惯。三要处理好探究活动中的各个环节。课前活动准备做到充分全面，也就是探究活动需要多少实验材料，做到充足而不多，到恰到好处，同时，在实验教学前实验教师要在课前亲自实验，做到心中有数，保证课堂实验的顺利进行。

小学科学知识故事读后感篇6

我近期读了一本非常有趣的书，名叫《小王子》。这本书讲述了一位来自外星球的小王子，他访问了不同的星球，遇到了各种各样的人，之后回到了自己的星球。通过这本书，我收获了很多。

首先，我学会了珍惜身边的人和事。小王子在旅行中遇到了很多人，有些人虽然看起来很奇怪，但他们都有着自己的故事和追求。这让我意识到，我们身边的人也都是独一无二的，值得我们去珍惜和尊重。

其次，我明白了真正的友谊是宝贵的。小王子和他的玫瑰花之间的友谊让我深受感动。玫瑰花虽然有时会让小王子感到困扰，但小王子仍然深深地爱着她，愿意为她付出一切。这让我懂得了真正的友谊是需要付出和包容的。

再次，我学会了珍惜自己的内心世界。小王子在旅行中遇到了很多表面看似繁华的星球，但他发现那里的人们都忘记了内心的追求。这让我明白，我们应该珍惜自己的内心世界，追求真正对自己有意义的东西。

通过读《小王子》，我不仅享受了阅读的乐趣，还学到了很多宝贵的人生道理。我相信这些收获会伴随我成长，让我变得更加优秀。

小学科学知识故事读后感篇7

世界上第一支蜡烛可能是一根蘸了油脂（动物脂肪）的小树枝儿。

后来，人们发现用蜂蜡可以制作蜡烛，这种蜡烛的气味更好闻，而且由于它可以燃烧尽而不滴蜡油，所以清洁干净。不久，又出现了用鲸脂制成的鲸蜡，这种蜡即使在夏天也不会软化。

19世纪60年代，从石油中提炼出的石蜡受到人们的欢迎。现在，制作蜡烛的常用的原料仍然是石蜡。

生产蜡烛的机器是蜡烛机。人们先把棉或麻做成细丝然后编拧成烛芯，并涂上化学药品以控制其燃烧速度。再把原料石蜡等放在锅中熔化。然后，在蜡烛模具里放入烛芯，把熔化的石蜡油浇注到模具中，必须保证凝固后无空心，浇注次数一般为3～5次。对模具进行冷却后从中取出制好的蜡烛，然后修剪烛芯，进行外表装饰。后人们将成品蜡烛进行包装，打包待运。

你知道吗？

随着科学技术的发展，无黑烟、无灰尘、耐燃烧、亮度大的蜡烛，驱蚊蜡烛，香味蜡烛，工艺蜡烛，音乐蜡烛，彩色火焰蜡烛等形形色色的蜡烛也应运而生。

小学科学知识故事读后感篇8

“珍妮纺织机”的发明者詹姆斯哈格里沃斯（英国发明家）是一个普通工人。他既能织布，又会做木工。妻子珍妮是一个善良勤勉的纺织能手，她起早贪黑，一天忙到晚，可纺纱总是不多。哈格里沃斯每次看到妻子既紧张又劳累的样子，总想把这老掉牙的纺车改进一下。

一天，他无意中把家里的纺车碰翻了，他看到原来水平放置的放车锤变成了垂直竖立，仍在不停地转动。这一偶然事件，使他得到启示：既然纺锤竖立时仍能转动，要是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱了吗？他说干就干，终于试制成装有8个纺锤的新式纺织机，并给它命名为“珍妮纺织机”。这项发明比旧纺织机提高效率几十倍，被恩格斯作为“使英国工人的状况发生根本变化的第一个发明”。

小学科学知识故事读后感篇9

灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。只有发电机的诞生，才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得更多时间为社会创造财富。

真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。

爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定发详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。

爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能量好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。

为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。

继爱迪生之后，1909年，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，使电灯效率猛增。从此，电灯跃上新台阶，日光灯、碘钨灯等形形色色的灯如雨后春笋般登上照明舞台。

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