乒乓球比赛作文

乒乓球比赛作文。

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乒乓球比赛作文【篇1】

今天，一场“史无前例”的乒乓球大战开始了。比赛双方都跃跃欲试，一位是“擂主“也就是我，一位是热衷于运动的老妈，一位是二大爷。我们从距离此地三公里的家中长途跋涉而来，虽疲倦不堪，但都装出一副打算大干一场的架式。

经过一番热身，我们开始比赛了。第一轮是我对我二大爷，刚开始我连输四球。但接下来我一路飙红，最终，二大爷因体力不支而败下阵来，我以27比50而获胜。

第二轮是热衷于运动的老妈，她平时虽然喜欢运动但很久很久都没有打乒乓球了。所以，开始我连赢数球，当我以3：9的成绩骄傲时，老妈好像看透了我的心思，一个猛抽，把我打的猝不及防而接下来的分数也被”抽“的充满悬念一会是21：10，一会儿是30：43，一会儿是48比去44。总之，打得是昏天黑地，日月无光。但是，当我以49比49时我突然发了一个极具难度的旋球，把老妈的整个身子”吸引“到了左翼，球一发回来，我立即对准她的右翼猛地一扣，真是应了那句老话：”狗急了跳墙，兔子急了咬人“最终，我以50：49一分之差赢得了此次比赛。

第三轮我隐约感觉有些体力不支，但比赛已经进行到白热化不打都不行。所以，我还是毅然决然走上了”战场“对手是我的二大爷。刚刚休息了10分钏的他不知是因体力不行还是球技太差，一会儿工夫，我就和几个扣球，几个旋球打得他“满地找球”结果毫无悬念，我以22：50轻而易举的获胜了。

第四轮开始了，我明显感觉发球，接球，旋球越来越力不从心了。因为，我前三轮一分钟都没有歇过，一轮完了我妈顶上，二大爷去着歇着了，二轮完了二大爷顶上，我妈去歇着了。三轮完了我妈又顶上了。这是不折不扣的车轮战啊！比当年程咬金打杨林还欺负人呀！但我还得硬着头皮打下去，由于体力透支还没有几分钟就以50：37输掉了比赛。

这场乒乓球大战拉下帷幕。哎呀！先不说了，妈妈又给我下了挑战书了，看来，明天还有一场“腥风血雨”的恶战了。

妈妈的话：这是去年孩子五年级时写的作文，此篇作文中比分的输赢比孩子当时弄错了。如：50：37本是赢了此局，可孩子理解错了写成了输了此局，如果作为参赛这个是要修改的。当孩子昨天回头看到此篇作文时自己明白了很多，怎么我当时还分不清输赢比呢？就这比分搞得我的作文就乱了呢？...

乒乓球比赛作文【篇2】

在三月的某一个下午，我和江文，汪若彤三个人代表我们班参加兵兵球比赛。一放学，我们三便往乒乓球馆走去。一路上我十分紧张，手攥得紧紧的，手心里全是汗，生怕自己打的不好，拖班级后腿。

来到赛场后，我看见5班和7班的队员早已摆开架势，剑拔弩张了。我心中更是紧张，只觉自己十分弱小。

我们三队抽签决定顺序。我们将率先对阵5班。我们几个快速讨论战术，决定江文第一个上场，汪若彤第二个，而我是压轴最后一个。

比赛开始了，江文先是失掉一局，但他后来居上，连拿两分，成功拿下首胜。接下来是汪若彤上场。她先赢得一分，却在第二轮比赛中掉以轻心，失去一分。我们都替她捏了把汗。第三轮她拼尽全力，再次获胜。大比分来到了2：0。

接下来便到我上场了。我深深地吸气，呼气，以平复我紧张的心情。第一轮比赛开始，我接连失误。被打到了0：1。我努力平复我的心情，心里不断告诚自己不要紧张，放开了心态去打。我告诉自已一定要稳住，不能慌。终于，在短暂的调整后，我将全部的精力投入比赛中。在调整好心态后，我状态全开，最终赢得比赛。

最后，我总结出一条经验：人不能只是学习工作，适当地放松也许会事半功倍。

乒乓球比赛作文【篇3】

今天上午，我从床上睁开眼，就发现爸爸在看电视，我想让爸爸的眼睛减少疲劳，于是就提议去打乒乓球。爸爸高兴地答应了。

穿好衣服，爸爸就从抽屉里拿出两块乒乓球拍和一个乒乓球，随后我们就来到了招待所的乒乓球室，开始你推我挡打乒乓球，几个回合下来，我基本上掌握了老爸打球、发球的特点，自认为赢几局是不成问题的。于是，我又提议，来一场乒乓球赛。

比赛开始了，首先是我发球。我瞄准对方弱点，快速发了一个左旋球，球的落脚点正好“啪”的一声打在对方的桌面左角位置上，爸爸眼疾手快，迅速一档，好球。我自认为爸爸接不住，放松了警惕，结果我先输一球。吃一堑，长一智，于是我打起精神，快速的发了个右旋球，爸爸往右边走好几步才把球接了过来，我又急速地把球刮了过去，爸爸还没反应过来，就输了一个球。一开局，比分1：1。爸爸输了一球，不敢怠慢，一会儿发长球，一会儿打短球；我也不敢轻敌，集中精力，左右开弓，长短结合。俩人互不相让，不相上下，比分打成9平。在这关键时刻，我抓住爸爸接球时常常往后退的特点，发球时装作很用力的样子，实际却将球轻轻一放，球落在离网很近的地方，爸爸看到用力的样子，以为我发长球，急速往后退，当发现上当时，已经来不及了，我又得一分。最后我以9：11险胜爸爸。

乒乓球比赛是一项竞技体育，乒乓球虽小，但是所要求的技术含量却高。它不仅可以锻炼身体，还可以提高反应能力。今天我和爸爸比赛，既赢得了胜利，又提高了乒乓球技术，还锻炼了身体，我很高兴。

跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下面是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的'人，看样子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀！

我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧！男孩子们个个像醉汉；女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心情骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡！”听了爸爸的话，我小心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一直看着前方，生怕自己掉下去。

突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈！我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。

我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，保持身体平衡。经过努力，我们终于顺利地达到终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。

乒乓球比赛作文【篇4】

今天上午，我从床上睁开眼，就发现爸爸在看电视，我想让爸爸的眼睛减少疲劳，于是就提议去打乒乓球。爸爸高兴地答应了。

穿好衣服，爸爸就从抽屉里拿出两块乒乓球拍和一个乒乓球，随后我们就来到了招待所的乒乓球室，开始你推我挡打乒乓球，几个回合下来，我基本上掌握了老爸打球、发球的特点，自认为赢几局是不成问题的。于是，我又提议，来一场乒乓球赛。

比赛开始了，首先是我发球。我瞄准对方弱点，快速发了一个左旋球，球的落脚点正好“啪”的一声打在对方的桌面左角位置上，爸爸眼疾手快，迅速一档，好球。我自认为爸爸接不住，放松了警惕，结果我先输一球。吃一堑，长一智，于是我打起精神，快速的发了个右旋球，爸爸往右边走好几步才把球接了过来，我又急速地把球刮了过去，爸爸还没反应过来，就输了一个球。一开局，比分1：1。爸爸输了一球，不敢怠慢，一会儿发长球，一会儿打短球；我也不敢轻敌，集中精力，左右开弓，长短结合。俩人互不相让，不相上下，比分打成9平。在这关键时刻，我抓住爸爸接球时常常往后退的特点，发球时装作很用力的样子，实际却将球轻轻一放，球落在离网很近的地方，爸爸看到用力的'样子，以为我发长球，急速往后退，当发现上当时，已经来不及了，我又得一分。最后我以9：11险胜爸爸。

乒乓球比赛是一项竞技体育，乒乓球虽小，但是所要求的技术含量却高。它不仅可以锻炼身体，还可以提高反应能力。今天我和爸爸比赛，既赢得了胜利，又提高了乒乓球技术，还锻炼了身体，我很高兴。

跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下面是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀！

我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧！男孩子们个个像醉汉；女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心情骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡！”听了爸爸的话，我小心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一直看着前方，生怕自己掉下去。

突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈！我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。

我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，保持身体平衡。经过努力，我们终于顺利地达到终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。

乒乓球比赛作文【篇5】

星期二下午，老师笑眯眯地走进教室对我们说：“我们班要和三(1)班比赛打乒乓球了，”老师话音刚落，同学们都踊跃报名，想参加这次的比赛，最后经过大家认真讨论，决定让小红去代表我们班去参加比赛。

时间过的很快，就到比赛时间了，我们一起来到比赛的场地，只见那里已经是人山人海，热闹非凡了，再看看那两棵绿油油的大树中间挂着一条长长的横幅，上面醒目的写着几个大字：三年级乒乓球比赛。

随着口哨的响起，一场“龙争虎斗”的乒乓球大赛拉开了帷幕，同学们鼓起了掌声，为运动员们加油助威。第一轮上场的是三（1）班的小丽和我们三（3）班的小红，小丽抢先一步发球，小红赶忙接球又打回去，打了几个回合，旁观的同学们看的目不暇接，有的甚至踮起脚伸长了脖子往里瞧，并发出“啧啧”的赞叹声。眼看小红就要胜利了，可小丽“咻”地却来了个杀球，小红慌乱没接住，被三（1）班领先一分。这时裁判紧急吹了一声哨子，并公布第一轮比赛结束。此刻我们班的拉拉队员们，也像泄了气的皮球一样无精打采。我们都坐在地上休息。

十分钟后第二轮又开始了。看见小丽自信地朝小红笑了笑，我们给小红说：“没事，我们会为你加油，你一定会赢，我们班会赢的，”此刻小红鼓起勇气，很自信地站在场上比赛。只见小丽发了一球，小红接住以后，快速地把球“还”给了她，小红差点没接住。小丽一球比一球快，一球比一球有力度，突然小丽发了个斜边球，刹那间小红往右一个跳跃，右手使劲一伸，打她个回马杀。小红心想：我也不是好惹的。这时，裁判哨声一响，宣布这场我班获胜。同学们给了小红热烈的掌声。看见小红都跳了起来，甭提多高兴了！很快在我们不断鼓励下和小红的努力下，第三场对方终于招架不住，败下阵来。这回我们班在这场比赛中以2：1拔得头筹。

比赛虽然结束了，但是同学们还沉浸在刚才的比赛场景，回味无穷。这真是一场紧张而激烈的比赛啊！

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打乒乓球小学作文锦集9篇

作文能够展示人的思维方式和成长历程，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？我相信这份“打乒乓球小学作文”能够满足您对作品的需求，希望您读完后能有所启发！

打乒乓球小学作文 篇1

巨人学校柳荫街分校刘文辰指导教师冯丽雯在我很小的时候，就喜欢看别人打乒乓球。可是自己不会打，盼望着有一天，自己也能挥动球拍，与同伴打上几盘。

我按照爸爸讲的方法开始练习，没想到被称作最简单的发球，还真不容易学会。我学着爸爸的样子，一只手握紧球拍，对准手心中的乒乓球，用力挥动，却没有打着小小的乒乓球。哎，这小小的球儿，还挺难对付的。爸爸走过来，用手轻轻拍了拍我的肩膀，亲切地说：尽管你看似简单的事情，也要认真对待，才能学会！这世上不是什么事情都那么简单，以后还会有许多的困难在等着你去克服呢！我点了点头，又向爸爸请教一番，接着用心练习起来。

从那一刻起，我不紧学会了打乒乓球，还悟出了：任何事情都不是那么简单就学会的。

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打乒乓球小学作文 篇2

为了保护眼睛，爸爸让我学打乒乓球。

在练球时，教练一直让我们摆动作，“球拍稍微倾斜，转腰，重心压下来。”教练一边示范一边说道，并要求我们反复做这个动作。终于，我有点不耐烦了，问道：“为什么要一直摆呀?”“打球就和搭房子一样，如果你底下的房子没搭好就往上搭，能不倒吗?”教练解释道。于是，我以耐心地摆起了动作。

开始打球了。教练详细地讲解道：“打球和摆动作一样，只要找到球在哪里，就用小碎步移到球的左边，把拍对准球，放到球的下侧中，转腰，胳膊肘沉下与身体平行，回收小臂。”说完，教练亲自给我们示范了一下，又抓住我们的胳膊指导，同时发出指令：“一会摆200个动作后打一下试试。”轮到我打了，可是球不是飞出去就是没过网，这时，教练走过来，一只手抓住我的胳膊，一只手抓着我摆动作，我按照这个方法又打了几个球，终于打了几个好球。

发球时，教练又强调：“手里先拿着一个球，轻轻一抛，用球拍摩擦、撞击球。”我在教练的指导下，终于完成了这一连串的动作。

通过这件事，我明白不管做什么事，只要坚持，就能成功。世上无难事，只肯登攀。

打乒乓球小学作文 篇3

今天，我和妈妈一起打乒乓球。我们是在自制的球台上打球的，这个自制的`球台你可能猜不到的，其实它就是我们家的西式餐桌。这个餐桌是长方形的，我量了一下桌面长度，在中间放了根竹竿做网。

我拿着球走到球台前，抬起手，把球一抛，球在桌上一弹，我用球拍一推，球呼的就飞到对面去了。妈妈抡着乒乓板呼地把球又拍了回来。球一下从我的耳边飞过，我接都来不及。拣起球，也学着妈妈的样子，抡着乒乓板把球打过去，球弹在对面的桌边上掉在了地上，我正为我没发好球懊恼呢，妈妈说：＂你真厉害啊，竟然还打了个幸运球＂＂哦，这就叫幸运球啊＂我开心极了！心里盘算着如何能一直打这种球就好了……

我们玩了一会儿，我要做作业了，就和妈妈约好明天再打乒乓球。

打乒乓球小学作文 篇4

在我七岁时，爷爷经常叫我去打乒乓，我很恼火，可是现在我却喜欢极了，甚至一去爷爷家就立刻与哥哥“单挑独斗”一番。

就刚前几天吧，哥哥买了副横拍，扣起来威风极了，老在我面前炫耀，我火，决定与他来单挑。

“开始！”随着爷爷一声大叫，我的心立刻跳得像飞一样。还好，哥哥一个长球，我立刻拉起了最擅长的超低球，哥哥说：“却，太没用了，我可不吃！”随后右手一扣，球条件反射般的弹过来。我飞快的一想：怎么打呢？对了，用超高球，眼看球疾速向我飞奔而来，我把手伸到桌底下，等时机一到，飞一般的拎上来，球在空中画了一条美丽的弧线，恰好落在球桌边上，“乒”一声落在地上。“我赢了，我赢了！”我欢呼起来。

紧接着是最激动人心的一刻，如我赢，那他就整局全输，如他赢，那他还有机会。接着就开始了，哥哥横拿着陆板，手心里冒出了汗，可见他非常紧张。这次挨我发球，我站得老远，把球一扔，板用力一打，球疾速飞奔过去，只听清脆地“乒”一声，球落在了他的桌上，我松了一口气，只见哥哥还是老一套——扣球，我也用超高球，看他怎么办，没想到，他竟然回过来了。我不服，一个长扣，哥哥没法回，我赢了，高兴得一蹦三尺多高。

事后，我对哥哥说：“嘿，看来你不行嘛！”哥哥和我都甜甜地一笑。

打乒乓球小学作文 篇5

我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢打羽毛球、打篮球、踢足球。要说我最喜欢的还是打乒乓球，暑假里，我去公园玩看见有几位叔叔在打乒乓球，我发现名字起得太有趣了，名字起得真对，乒乓球，乒乒乓乓的真好玩。我看见后，高兴的跑回家对妈妈说；“您能给我买一副乒乓球吗？我想学”妈妈答应了，在超市里给我买了一副蓝色的乒乓球。

我高兴的到公园去，费了九牛二虎之力才学会发球，后来我找到一位爷爷让他跟我一起打乒乓球。爷爷答应了。而且爷爷还是一位乒乓球高手，乒乓球大战开始了。我发球很差一下就被爷爷接住了。然后爷爷教我发球和接球，我费了好大的劲才学会。然后按照爷爷的发球式和接球式才和爷爷打了几个回合。

我练了又练，最后终于学会了打乒乓球。从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力就一定能学会。

打乒乓球小学作文 篇6

周末，在外婆家的院子里，爸爸和大哥哥正在打乒乓球，看到他们一个球就能打很多个来回，并发出乒乒乓乓的声音，非常好听。我睁大眼睛羡慕地看着，爸爸好像看出了我的心思，问我想不想学打乒乓球，我满口答应了。

爸爸从最简单的动作教我，开始的时候，乒乓球总是不听我的指挥，接连几次接球都没有成功，我有些丧气了。爸爸走过来对我说：不要灰心，学本领要一步一步的学，最重要的要掌握正确的方法。爸爸帮我纠正了错误动作后，我又鼓起勇气从头开始学，一下学会了简单的发球和接球，并体会到了打乒乓球的乐趣。从此，每个周末，爸爸都要教我打乒乓球，我的球技进步也越来越大。

后来，学校举行运动会，我报名参加了乒乓球比赛。我认真地打球，一路过关斩将，终于夺得了三年级女子单打冠军。

我终于学会了打乒乓球。

打乒乓球小学作文 篇7

“乒乓——”一个白色的小精灵在兰德的乒乓球台上欢快地跳跃着。两个敏捷的身影随着白色小精灵在那忽左忽右闪动着。

那个高个子就是我。我可是十足的“乒乓迷”，虽然我学得不精，比起高手，我的技术还相差甚远，但我却热衷于打乒乓这项运动。

今天下午，阳光正好，秋高气爽，我约上几个小伙伴一起来到小区的健身房打乒乓。

方方正正的蓝色乒乓台早已在那悄悄等待着。哈哈，它应该已熟悉我们的味道，听惯了我们的欢声笑语。因为我们可是这里的常客。

开始，由我先发球，我一手握住白色小球，让它在我的手心转几圈，我们互相加油一番。接着，弯下腰，另一手握起乒乓板，目不转睛地盯着眼前的小球，脑子里却转开了：对手小朱可是个高手，它的甩求技术可是一流。我得避开他的强项。于是，我的球拍轻轻一挥，小球被我施了魔法般从我手中飞出，在台板上一跳，越过中间的绿网，直奔对面。只见小球在小朱的台面上轻轻一跳瞬间往斜边飞去。小朱立刻挥拍对准小球拍过去。只见小球成功一躲，从他的板下溜到地上去了。

“耶!”小伙伴们一阵欢呼，“好球!”我也蹦着跳着亲着我的乒乓板。

还是我发球，此时我心中已沾沾自信，我依然如法炮制，我断定他接不了我的“吊球”，抛球，挥拍，轻打，“乒——乓——”

“乒——乓——”他……他居然轻巧地回过来了，我没准备呢，快，忙对准球挥拍，“啪——”球儿如流星似的平直射向对面。唉，丢了一分。“拉平!耶!”看着小朱亲着乒乓板的高兴样，我心中一阵懊恼。骄兵必败!这话没错。

再来……

健身室内，喝彩声此起彼伏。我们打得乐此不疲。直到夕阳西下，才恋恋不舍告别乒乓台回家。

打乒乓球小学作文 篇8

放假了，小区的小朋友们个个都会打乒乓球，可是我不会，心里非常地想打，于是妈妈支持我去学打乒乓球。

我兴致勃勃地走进宽敞的乒乓球的教室，只见有许多的人在学乒乓球，教我打乒乓球的是一位和蔼的鞠教练。开始打乒乓球了，首先老师教我摆好姿势，右手横握球拍，准备接球。只见老师把球发过来，我慌忙飞舞球拍去接球。可是球像青蛙一样跳到我身后。还没等我准备好，老师又接二连三地把球发了过来，这些球不是从我左边跳过去，就是从我右边跳过去，它们好像一群调皮的娃娃跟我捉迷藏，我总是抓不到它们，我急得好像热锅上的蚂蚁。老师见我这个样子，就教了我一句秘决：等球跳到桌子上的时候立刻出球拍就能打中它们。我静下心来，照着老师说的去做，果然打中了许许多多球。现在我还会打正手、反手、两点、反手搓球、正手搓球和发球呢！

学打乒乓球让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

打乒乓球小学作文 篇9

这天阳光明媚，万里无云，空气十分清新，三姑决定带小朋友去乒乓馆上体育课，大家都开心极了。

来到乒乓馆，三姑开始教小朋友打乒乓了，不一会儿，大家都学会了，开始认真地打了起来，只有皮卡没在打，他一下子对地上的乒乓球充满兴趣，正在这时，有个小朋友踩到了乒乓球，一下子滑倒了，但是乒乓球飞得老高，皮卡捡起乒乓球用手拍了几下，他感到十分好玩，就想让三姑看到，就叫道：”三姑你看！大家一齐看向皮卡，皮卡又把乒乓球扔到地上，一下一下地拍了起来，三姑和小朋友们都看呆了，三姑说：“皮卡，你真厉害，能拍那么多下！”一下子，大家都开始拍了起来，噼噼啪啪，噼噼啪啪，像放鞭炮一样。

有一次，乒乓球掉进了河里不见了，皮卡伤心极了，但是看到花儿经过这里，又跑去和她玩了。

夹乒乓球加油稿精华7篇

希望这份“夹乒乓球加油稿”能够满足您的需求。现在的社会撰写各种文档是常有的事，广泛阅读范文来充实自己，我们经常需要参考大量范文来写出一篇文章。善用时间不断进步才能更加出色！

夹乒乓球加油稿(篇1)

乒乓球，作为一项受欢迎的体育运动，吸引了无数人的关注和参与。无论是职业运动员还是业余爱好者，大家都对这项运动充满热情。乒乓球并不是一项简单的运动，它需要技巧、毅力和毫不放弃的精神。在比赛中，每一分都是关键的，一丝不慎就可能会输掉比赛。要想在乒乓球比赛中取得好成绩，需要不断努力和加油。

作为一名乒乓球选手，要具备坚定的信念和顽强的毅力。在比赛中，每一个回合都会遇到各种各样的挑战，可能会遇到强劲对手或者自己状态不佳。这时候需要保持镇定和自信，相信自己能够克服困难并取得胜利。只有坚定的信念和毅力，才能在激烈的比赛中取得好成绩。

乒乓球需要细致入微的技巧和高超的感觉。在比赛中，每一次挥拍都需要准确无误地击球，掌握好球的旋转和速度。只有通过反复练习和磨练，才能提高自己的技术水平。同时，还要具备灵活的身体和敏捷的反应能力，能够迅速调整战术和应对对手的变化。只有技术精湛和感觉灵敏，才能在乒乓球比赛中占据主动。

乒乓球需要团队合作和共同努力。在比赛中，往往需要和队友一起配合，互相支持和鼓励。团队的力量是巨大的，只有和队友们共同努力，才能取得更好的成绩。在训练中要互相帮助，相互交流经验和技巧，共同提高。在比赛中要互相鼓励，不放弃任何一个回合，竭尽全力战斗到最后一刻。只有团结一致和共同努力，才能在乒乓球比赛中实现突破和进步。

乒乓球是一项需要技巧、毅力和团队合作的体育运动，只有不断努力和加油，才能在比赛中取得好成绩。希望每一位乒乓球选手都能坚定信念，注重技巧，团结合作，努力拼搏，成为一名优秀的乒乓球选手。让我们一起加油，为乒乓球事业添砖加瓦！

夹乒乓球加油稿(篇2)

一、多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，您将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在您手中，这是您的天地。当一切过去，您们将是第一。相信自己，您们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信您自己。

二、一道道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水和不懈的努力；无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将您留下，让我的心中印上条条弧线。

三、我只想，在您的理想和希望里，为您增添一点鼓励我只想，在您沮丧和疲惫时，能给您一些力量和勇气我只想，化作一方素馨的手帕，为您拭去额角的汗滴我只想对您说：胜负不是最重要的，最重要的是勇敢的参与！

四、小小的一个乒乓球，轻轻握在手，抛出曲线条，对方来接招马步扎得稳，眼神专注深，步法灵活变，接球快准狠您用回旋技，我使搓长击，正手急势攻，反手缓来袭乒乓脆声响，弧线空中荡，选手士气多，第一来争当

五、乒乓巧致，伊人风仪玉立，故乒乓皆著巾帼色彩，皆无娇柔装束之态乒乒乓乓，如同锣鼓齐悦，犹如烽火炮响乒乓球儿华丽转身，搏得世人惊人动色泱泱中华惊澜浩荡，共同见证烁然乒乓乒乓癫狂引领风骚，借三板，化解纷乱乒乓球儿若有神，是我人生绚美之相眼前的球王将是我永恒的里程,迎风而立者，必有马的英姿，龙的叱咤梦绕乒乒乓乓，看过刀光剑影问天下谁是英雄，唯有赛场见输赢。

六、球台是我硝烟的战场，我猛挥手臂拍落一地的黄花乒乓之声，声声落入我心中我身姿敏捷，出手快准狠，但我女儿身精粹广纳，柔情未变那些逝者来者，因此神采飞扬策马扬鞭的时候，我的青春浮光跃金令人目眩的三米见方，我是无影横打的侠客无论成败如何，请不要为我黯然神伤，请为我呐喊，高声地呐喊吧！七、面对漫漫的.征途您没有畏惧和退缩任汗水打湿脊背任疲惫爬满全身依然奋力挥舞只有一个目标只有一个信念为团队赢得荣誉拼搏吧！我为您们呐喊加油！加油！

八、生命的意义在于奋斗，人生的意义在于拼搏，我们的激情在燃烧，我们的活力在四射，在今天这激动人心的日子里，运动健儿们请发挥您们的风采本色吧。加油吧，健将们，无论成败输赢，去吧，和着汗水，和着眼泪与热血，在球台上共同谱出一篇属于我们自己的诗章。请记住，掌声依然为您们响起，鲜花依然为您们献上，一时的输赢不代表终生的成败。请您们勇敢地去挑战吧！

九、无论乌云有几分阴沉，它给大地是一种感慨；无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景；无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌；一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。朋友们，坚持不放弃，您就是这场乒乓战斗中的胜者！

十、明亮的体育馆中您矫健地挥舞着球拍热闹的比赛场上您敏捷地移动着步伐美丽的鲜花后有您辛勤的汗水我们的喝彩中有您的自豪与骄傲！我的健将们我们知道您们的辛勤我们了解您们的辛苦加油吧！不论您是成功还是失败我们都是您们坚强的后盾胜也爱您败也爱您我们永远支持您您们永远是“最特别的存在”！

夹乒乓球加油稿(篇3)

青春的步伐，告别昨天的汗水，

激情的跳跃，飞向明天的希冀，

不仅是距离，

还有自己。

蚂蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起阵阵惊叹，

落地的瞬间，

你触到了沙的柔软，

不管怎样，

荣誉永远属于你！

你纵身一跃，

留下一条美丽的彩虹。

那七彩的色泽，

就是你灿烂的笑容。

也许，

那是一条完美的抛物线，

那均匀的尺度，

尽在你的.把握之中，

或许，那是一条盘旋的DNA。

生命存在的意义，

被你细细描述。

在这共同期待的一刻，同学们向着目标跳跃吧！加油！

最远的不是天边，而是永不实现的目标；

而是你们胜利的微笑！加油，向前！

欲与天公试比高，笑脸迎凯行。

奋力拼搏，是你们最美的时候。

风吹乱了你们的乌发，拍打在你们柔嫩的皮肤上；

汗水浸透了你们衣衫，蔓延在你们清秀的面容上。

疲惫使你们看起来有些杂乱，甚至狼狈。

但你们内心深处最本真的努力的精神也毫无保留的喷发出来。

头发是否顺畅。我们只有被你们的努力深深地折服。

你们是最美丽的人！

一次一次的加速，一次一次的超越。

你们不断挥洒着汗水，不停地燃烧着生命。

在微凉的秋风中，爆发出青春的热度。

调整心情，不要紧张，绽放出你们的最好。

脚下是绿茵场，身边是热情四射的观众。

努力的时刻，你们拥有所有。

请你们加油，做漆黑夜空中最璀璨的烟火！

夹乒乓球加油稿(篇4)

乒乓球是一项非常受欢迎的运动项目，也是一项需要集中精力和技巧的运动项目。在乒乓球比赛中，选手们需要通过不断的练习和比赛来提高自己的技术水平。为了加强训练效果，许多乒乓球爱好者纷纷加入了乒乓球俱乐部或者找到了专业的教练进行指导。

乒乓球加油稿中，要着重描述选手们在训练和比赛中所付出的努力和汗水，以及他们坚定的信念和毅力。乒乓球是一项需要技巧和耐力的运动项目，选手们需要不断地练习和提升自己的技术水平。他们在每一次比赛中都会尽全力地拼搏，用自己的实力和智慧去战胜对手。

在乒乓球加油稿中，可以描绘选手们在赛场上的激烈对抗和殊死拼搏的情景，以及他们在面对困难和挑战时的勇敢态度。乒乓球是一项团体比赛，选手们需要相互配合，共同努力，才能取得比赛的胜利。他们在比赛中会互相鼓励，共同进步，相互支持，共同前行。

乒乓球加油稿中，也要强调选手们对这项运动的热爱和执着，以及他们对胜利的渴望和追求。乒乓球是一项需要毅力和勇气的运动项目，选手们需要保持良好的体能和心态，才能在比赛中取得胜利。他们在每一次比赛中都会全力以赴，永不放弃，无论是面对什么样的困难和挑战，都会坚定地冲向终点。

乒乓球加油稿是一篇关于乒乓球精神的宣扬，是一篇关于选手们不懈努力和奋斗精神的颂扬。在这篇文章中，我们应该充分展现选手们在训练和比赛中的拼搏精神和顽强毅力，讴歌他们对于乒乓球的热爱和追求，让更多的人了解和认识乒乓球这项运动，并加油支持他们。愿乒乓球爱好者们都能在这个运动中获得更多的快乐和成就！

夹乒乓球加油稿(篇5)

运动会乒乓球比赛外联策划书 -策划

大学生是当今社会拥有狂热激情，年轻活力的强大团体，他们充满激情，是对例如运动会等大型活动的积极参与者；他们是带动当今中国消费的主力高潮，在消费市场上具有不可磨灭地位的消费群体；他们密切关注着广告宣传，追求新奇事物，购买各类产品。可见，大学生作为一个重要的消费群体，他的力量是不可忽视的。因此商店若鼎立支持大学的某项大型活动，必定会得到丰厚的回报，极大的提高商品的知名度。・・・・

眼前就有一个绝佳的机会，就是我们湖南司法警官职业学院一年一度的校运会院乒乓球比赛（由院乒乓球协会组织）。此次校运会乒乓球比赛就是各大赞助商向我院的学子介绍自己，宣传自身的产品，策划自身形象的大好时机。首先广大新生已经逐步适应了大学生活，将自己溶入到大学中，逐步参与学校活动，为学校带来新的活力，也为商家带来了一批新的宣传团体。其次，开学初始，学业不是特别繁重，有较多时间参与组织学校活动。最后运动会是学校难得的大型活动，受到学校各层次的人员广大的关注，同时必将吸引校外人士的目光，而乒乓球是我国的国球，参加乒乓球运动的人相对来说比较多，本次乒乓球比赛规模比以往更大，参加的人也更多，学院领导也非常重视此次比赛，乒乓球赛是这次校运会的一大新的亮点。如此黄金时机谁又想错过呢？哪位商家想利用此次机会宣传的，就请加入到我们院乒乓球协会外联部的活动中来吧！我们向您保证，我们会尽自己最大的努力，最大的心血，在我校推广您的产品。让您以最低的投资获得最高的回报！・・・・・・・・・

一   可行性分析

1 体育赞助是商家公关赞助活动形式的一种。是商家通过赞助某项赛事或活动，并围绕赞助活动展开一系列营销。各种成功的体育赞助可以证明，良好的体育赞助可以提商店的知名度和商店形象，以获得社会各界的广泛关注及好感，从而为商店创造出有利的生存和发展环境。・・

2  同电视、报刊、传媒相比，校园宣传具有可以用小的投资做到最好的宣传的特点。

3   校园消费地域集中，针对性强，商店品牌容易深入民心。高校学生作为现在中国的青年团体，在消费上具有对新奇、时尚、浪漫物品投入资金较多的特点。

4   大学年年有新生，年年有毕业生，若您愿意可以长期与我们合作，这样您的知名度会不断加深，具有一传十，十传百的长远意义。

5   我们乒乓球协会外联部在以往的校园活动中积累了不少宣传经验，在学校中具有较为强大的.宣传网，可以在最短的时间达到很好的宣传效果。并且我们有足够的人力资源为您完成宣传活动，做到真正的高效廉价宣传。

6   本学校人员较多。潜在市场巨大，消费能力高，为您的宣传成效很明显。

二   活动介绍

1  活动目的：校运会乒乓球比赛是一年一度的学生交流活动，是为增强学生的团体意识，丰富学生的课余生活，推广体育，强健学子体魄，提高个人身体素质举办的。・

2  具体地点： 湖南司法警官学院乒乓球馆。

3  具体时间： 11月．．日

三   宣传方式

根据赞助商不同的赞助金额，提供不同的宣传方式，

策划

・

1 横幅    在学校最醒目的位置，如食堂前、教学楼前、宿舍区前的人比较多的地方挂上宣传标语，一目了然且持续时间长。（由商家自行设计具有拥有自己特色的横幅）

2 宣传单  可以由商家自行设计，推出其所产品。由本校乒乓球协会外联部组织人员在不同时间，不同地点分发。尽力使我校每位学生了解到您的产品。

3 实物宣传   运动员、拉拉队都是运动会人们关注的主要群体，运动会期间可以向他们发放印有赞助商标志的帽子或衣服，从而加大宣传力度。

四  经费预算・・

1 参加比赛运动员、裁判、记分员以及执勤人员的饮水提供200元．

2 球管场地费150元。

3 奖励费（第一名100元及荣誉证书，第二名50元及荣誉证书，第三名奖品及荣誉证书。）共计260元。

4 宣传费100元。

五 赞助活动意义

通过横幅，宣传单等形式, 扩大宣传力度, 让公众增加对贵商家的好感和信赖. 或通过现场促销增加产品认知度, 这样有助于增加促销量,扩大宣传影响力, 让公众对贵商家产品有更进一步的了解.这在极大程度上增加了贵商家在学校的竞争力,树立了企业形象.同时我乒乓球协会外联部可发动人员帮助商家发放打折卡、宣传单、优惠券及宣传赞助商品及品牌。赞助本次活动，省钱、省事、省心，为赢得大学生市场抢尽先机！

一、活动背景

深秋已至，天气转凉，最近学校里感冒的人多了起来，而且全国的流感形式也很严峻，通过这次活动使大家了解更多的关于如何防治流感的措施，从而使自己能免于流感的侵袭，同时，也增进一下大家的感情。

二、活动的目的及意义

为了这次活动大家会搜集很多关于如何防治流感的资料，丰富了自己，也造福了他人，而且了解了群各国其他地区的流感的形式、通过这次活动，大家可以初步掌握防治流感的基本知识，不仅可以使自己免于甲流，还可以在将来的生活中，使自己更健康，懂得如何生活并珍惜健康，而且了解了群各国其他地区的流感的形式。

三、活动宗旨

在娱乐中掌握知识，在笑声中增进感情。玩的高兴，学的充实。

四、活动主办单位

天津大学机械学院机械制造及其自动化2班

五、活动对象  机制2班

六、活动地点

学五广场

机械学院三层会议室

七、活动时间

11月1日

八、活动步骤

（一）准备

1、负责展板制作小组，周六前制作出学五广场流感预防展示用展板

2、为流感防治比赛准备题目和相关ppt

3、购置奖品若干

（二）活动内容

学五广场进行展板展示

防治流感知识问答比赛

具体细节：

1、11月1日中午，负责现场的小组轮流在学五广场看放展板，直至午饭时间结束，回收展板

2、11月1日下午2点左右，支部所有同学来到机械学院3层会议室，进行预防流感知识问答比赛。期间需要现场组的照相同学进行照相

3、11月1日下午5点左右，比赛结束，负责现场的小组负责清理现场

九、活动负责人

负责人：穆钊

十、资源需要

1、展板两块，海报1张（需设计打印）

2、学院3层会议室

3、照相机2台

4、笔记本电脑和音响各一套

5、演讲比赛奖品若干

十一、活动注意事项

1、本次活动的所有费用一律以发票作为报销凭证；

2、活动中看好自身贵重物品；

3、提前借好活动场地

4、不要破坏会议室的东西；

5、活动结束后将各自的垃圾带走。

夹乒乓球加油稿(篇6)

乒乓球，作为一项风靡全球的体育项目，在中国更是备受热爱和关注。乒乓球运动员们在世界比赛中取得了优异的成绩，为国家争光。他们的辛勤训练和坚持不懈的精神，正是他们能够在赛场上屡获胜利的关键。

乒乓球是一项需要高度专注和技巧的运动项目，运动员需要有优秀的反应能力、灵活的身手以及稳定的心态。在比赛中，选手们需要迅速判断对手的动作并给出反应，同时还要保持耐心和毅力，不被对手的压力和节奏所影响。乒乓球运动员们经常在训练中进行各种练习，不断提高自己的技术水平和心理素质。

在乒乓球比赛中，加油声和助威声是非常重要的因素。运动员在比赛时通常会受到来自观众们的加油声和呼喊声所鼓舞，这种支持不仅能够激发运动员们的斗志，还能让他们感受到团队和集体的力量。乒乓球比赛中的加油稿也扮演着非常重要的角色。

一场乒乓球比赛的胜利，往往不仅仅取决于运动员们的技术水平和心理素质，还需要有一群坚定的助威者给予他们无限的支持。在比赛现场，观众们用力地鼓掌喝彩，助威团队为选手们送去了无限的正能量。他们挥舞着手中的旗帜，高喊着口号，让整个赛场热闹非凡。这种加油稿不仅仅是为了减轻运动员的压力和紧张感，更是为了将全场观众的热情和助威声传递给运动员，让他们感受到来自团结和支持的力量。

在一场紧张激烈的比赛中，加油稿更是至关重要的。它不仅是运动员们战胜对手的动力源泉，更是他们在比赛中坚持到底的支撑。加油稿的呼喊声，仿佛给了运动员们无穷的力量，让他们克服困难、跨越障碍，最终获得胜利。

乒乓球是一项需要团队合作和集体努力的项目，而加油稿正是体现这种团结和合作精神的象征。无论是运动员们的奋力拼搏还是观众们的热情呐喊，都离不开团队的支持和合作。加油稿不仅是一种单纯的情绪宣泄，更是一种团队精神和集体荣誉的体现。

乒乓球加油稿，是一种团结合作和互相鼓励的表现。无论是运动员还是观众，都在比赛中发挥着自己的作用，为整个团队注入正能量。所以，让我们一起为乒乓球加油，为这项精彩的运动注入更多的热情和活力！

夹乒乓球加油稿(篇7)

四、参加人员：

已收楼业主（必须身体健康，适合参加比赛,严禁带病参加比赛）

五、活动宣传：

通过制作横幅、彩旗等方式宣传圣诞活动信息，向小区业主发放邀请函，以电话、手机短信、微信群或QQ群等形式内发布消息邀请业主参加。

六、比赛赛程：

比赛按照国家有关乒乓球比赛规则执行，设团体、双打、男子单打、女子单打四项；团体和双打比赛不分性别，不分年龄自由组合。男子单打（设54周岁以下、55周岁以上两个组）和女子单打（设50周岁以下、51周岁以上两个组）年龄以身份证为准。所有比赛项目均根据各项报名人数决定比赛方式。

08:00——08:30开幕式（主持人：）

08:30——09:30团体赛（三台同时进行）

09:30——10:30男单（四张球台同时进行）

09.30——10:30女单（二张球台同时进行）

11:00——11:30双打（六张球台同时进行）

11:30——12:00闭幕式:1、裁判长颁布成绩，2、颁奖

七、比赛规则：

（一）赛制采用现行国家体育总局审定的`《乒乓球竞赛规则》团体及各单项每局执行11分制，三局两胜制。

（二）报名

根据报名人数决定比赛方式，所以参赛选手自行负责裁判，报名时注明性别年龄以便编排。

（三）各项赛事安排

（1）团体赛：采用循环比赛，男女均可组队参赛，每个代表队最多可报两组参赛队，每组队员包括第一单打、第二单打、第三单打，比赛顺序依次为：1、A-Y2、B-X3、C-Z4、A-X5、B-Y，共计五场决胜负。

（2）男子单打：按年龄分组，设54周岁以下组、55周岁以上组。

（3）女子单打：按年龄分组，设50周岁以下、51周岁以上两个组。

（4）双打：不分年龄不分性别自由组合。

相关规定：

1、第一局结束第二局开局时交换场地；第三局比赛中当领先的一方得分过半（即5分）时交换场地；如运动员未按规定交换场地，一经发现立即交换，已得分数有效。

2、发球必须抛球或台上发球，让对阵方看清发球。

3、擦网球重发。

4、接发球时球拍两次击球算接球方失分。

5、裁判长对比赛结果有最终裁定解释权，如有异议，请各代表队领队向裁判长提出，禁止罢赛。

八、奖品设置：

（一）团体比赛取前4名（并列第3名）；男子单打、女子单打、男子双打各录取前4名（并列第3名）；

（二）团体赛颁发奖杯、奖牌、奖品；单项赛颁发奖牌、奖品；

九、活动要求：

1、各参赛队不得借用外援，弄虚作假。若有违反，经查实取消本队参赛资格及各项奖项的评比。

2、各参赛选手因故未按时到场比赛场地，按弃权处理。

3、比赛期间不允许更换运动员。

4、球拍及上场比赛服装由各参赛选手自行准备，比赛用球由物业服务中心负责提供。

5、各参赛人员及工作人员均要着运动鞋入场。

6、各参赛队要加强安全教育，安排好比赛前的热身活动，预防参赛队员身体损伤。

7、最终解释权由物业服务中心和本次比赛组委会负责。

最新幼儿园乒乓球教案十二篇

有没有想要更深入了解“幼儿园乒乓球教案”的需求呢？这里给你提供了一些相关资料。教案课件是每位老师在开学前都需要准备的东西，他们都会认真撰写教案课件。教学大纲则是教师们有序进行教学的重要指导。热烈欢迎您的到来，希望这篇文章能给您带来一些启发！

幼儿园乒乓球教案【篇1】

幼儿园乒乓球教案

一、教案概述

主题：幼儿园乒乓球教学

教学内容：乒乓球基本规则、基本技术动作、乒乓球教学游戏

教学目标：培养幼儿对乒乓球的基本认知和兴趣，提升幼儿的手眼协调能力和集体合作意识。

二、教学准备

1. 教学环境准备：乒乓球桌、球拍、乒乓球、图文资料、音乐设备等。

2. 教学素材准备：乒乓球图片、乒乓球漫画、乒乓球教材等。

3. 教师角色准备：熟悉乒乓球知识，具备一定的乒乓球基本技能，具备良好的演示和指导能力。

三、教学步骤

1. 热身活动

（1）播放动感音乐，引导幼儿做一些简单的热身活动，如扭秧歌、伸展运动等，为乒乓球教学做好准备。

（2）通过观看图片或漫画，简单介绍乒乓球的起源和发展，引发幼儿的兴趣。

2. 基本规则教学

（1）使用图片、动画或者实物进行示范，向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如发球、接发球、进攻和防守等。

（2）边示范边向幼儿解说，帮助幼儿理解规则内容，并激发幼儿的探究欲望，引导幼儿提出问题和疑惑。

（3）分成小组进行互动游戏，让幼儿通过游戏体验乒乓球规则，增强对规则的理解。

3. 基本技术动作教学

（1）示范乒乓球的正手推球、反手推球、正手搓球、发球等基本技术动作。

（2）引导幼儿进行模仿练习，帮助幼儿掌握正确的动作要领和基本技巧。

（3）通过小组对抗活动，让幼儿运用所学的技术动作进行实战演练，增强技术的熟练程度。

4. 乒乓球教学游戏

（1）设计一些乒乓球教学游戏，例如“乒乓球接力赛”、“球落罗盘”等，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的知识和能力。

（2）通过游戏，培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

5. 总结

（1）通过讨论和回答问题，帮助幼儿总结所学内容，加深对乒乓球的认识和理解。

（2）鼓励幼儿积极参与，奖励表现优秀的幼儿。

四、教学评价

1. 观察幼儿的学习情况和实际表现，记录观察结果。

2. 对幼儿进行简单的测试，检测幼儿对乒乓球规则和技术的掌握程度。

3. 通过小组对抗活动和乒乓球教学游戏的表现，评价幼儿的团队合作意识和个人能力。

五、教学延伸

1. 组织乒乓球比赛，让幼儿展示所学技能。

2. 继续开展乒乓球教学活动，不断提升幼儿的乒乓球水平。

3. 鼓励幼儿参与乒乓球俱乐部或培训班，深入学习和练习乒乓球。

通过以上的教学准备和教学步骤，我们可以引导幼儿在趣味中了解并学习乒乓球知识和技能。这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果，并培养幼儿的手眼协调能力、集体合作意识和团队协作能力。

幼儿园乒乓球教案【篇2】

幼儿园乒乓球教案

一、教案目标

1. 通过乒乓球教学，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的专注力和动作灵活性。

3. 培养幼儿对乒乓球运动的兴趣。

4. 培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。

二、教学重点

1. 乒乓球的基本规则和技术动作。

2. 幼儿对乒乓球的兴趣培养。

三、教学准备

1. 乒乓球拍、乒乓球。

2. 平整的室内场地。

四、教学过程

第一课：认识乒乓球

1. 利用图示和实物向幼儿介绍乒乓球的外观特征和用途。

2. 让幼儿触摸和感受乒乓球的轻巧和弹性。

第二课：乒乓球的基本技术动作

1. 站稳。教导幼儿正确的站姿，保持身体平衡。

2. 握拍。引导幼儿正确握拍，保持松紧适度。

3. 看球。让幼儿观察球的运动轨迹，提醒他们始终保持目光集中。

4. 击球。教导幼儿正确地击球，包括发球、接发球和正手击球。

第三课：乒乓球的基本规则

1. 发球规则。让幼儿了解如何进行发球，介绍发球的正手和反手两种方式。

2. 接发球规则。教导幼儿如何正确接发球，并介绍接发球的技巧。

3. 讲解比赛规则。让幼儿了解乒乓球比赛的分数计算和比赛规则。

第四课：乒乓球的小游戏

1. 乒乓球接力。设置若干个球拍，让幼儿按照指令依次接球，看哪个小组完成得最快。

2. 乒乓球迎球。幼儿两人一组，站在相对的位置，用球拍来回传球，看哪一组持续时间最长。

3. 乒乓球比赛。分组比赛，让幼儿互相进行比赛，培养幼儿的竞争意识。

五、教学延伸

1. 给幼儿观看乒乓球比赛视频，让他们更深入了解乒乓球运动。

2. 鼓励幼儿参加乒乓球队，进一步提高他们的技能和兴趣。

六、教学总结

通过乒乓球的教学，幼儿不仅可以提高手眼协调能力和专注力，还能培养团队协作意识和竞争意识。乒乓球作为一项非常适合幼儿的运动项目，可以在充满趣味的教学中激发幼儿的学习兴趣和动力，使他们在快乐中学会乒乓球运动。

以上是一份幼儿园乒乓球教案的主题范文，希望对您有所帮助！

幼儿园乒乓球教案【篇3】

幼儿园乒乓球教案范文

主题：乒乓球小能手

一、教学目标：

1. 了解乒乓球的基本知识和技能；

2. 学会乒乓球的基本动作和规则；

3. 培养幼儿的协调性、反应能力和技巧；

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. 乒乓球拍；

2. 乒乓球；

3. 球拍包；

4. 球拍网。

三、教学过程：

1. 导入（约5分钟）：

教师向幼儿简单介绍乒乓球，并展示一些基本动作，激发幼儿的兴趣。

2. 热身运动（约10分钟）：

引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆、跳跃、旋转等，为乒乓球运动做好准备。

3. 体验乒乓球（约10分钟）：

教师向幼儿展示乒乓球的拍打方式，让幼儿自由体验乒乓球的击打，并帮助他们纠正动作。

4. 学习基本规则（约10分钟）：

教师为幼儿讲解乒乓球的基本规则，如发球、接发球、双打等，并进行示范。

5. 练习基本动作（约15分钟）：

教师引导幼儿进行基本动作的练习，如正面拍、反面拍、调整步伐等，巩固技巧。

6. 游戏练习（约15分钟）：

教师组织幼儿进行乒乓球游戏，如乒乓球接力赛、球的捉迷藏等，提高幼儿的参与度和技巧。

7. 小结（约5分钟）：

教师对本节课进行小结，与幼儿一起回顾所学内容，并鼓励幼儿在课后继续练习。

四、延伸活动：

1. 继续练习：将乒乓球活动列为常规活动，定期进行练习；

2. 赛事展示：组织幼儿进行乒乓球比赛或表演，展示成果；

3. 乒乓球知识竞赛：组织知识竞赛，加深幼儿对乒乓球的了解。

五、教学反思：

通过这堂乒乓球教学活动，幼儿对乒乓球有了初步的认识和体验，学会了乒乓球的基本技能和规则。在活动过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与。但也发现部分幼儿在技巧上还存在一些问题，需要进一步巩固练习。教师在下次教学中可以根据幼儿的情况进行针对性的指导和训练，帮助他们更好地掌握乒乓球技能。

幼儿园乒乓球教案【篇4】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1. 了解乒乓球的基本知识，包括球拍、球和球台的认识以及球的正手发球和接球的动作。

2. 掌握乒乓球的基本技巧，包括正手推球和搓球的动作。

3. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和爱好，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

二、教学内容：

1. 乒乓球的基本知识介绍

2. 正手发球和接球的动作教学

3. 正手推球和搓球的技巧教学

三、教学过程：

1. 乒乓球的基本知识介绍

老师向幼儿介绍乒乓球的起源和发展，乒乓球是一种国际性的体育运动，被誉为“球类的皇后”。乒乓球是一项非常有趣的运动，它需要运动员具备快速反应和精准控制的能力。

幼儿通过观看图片和实物的展示，了解乒乓球的球拍、球和球台的形状和用途，并且学习乒乓球的基本术语，如正手、搓球等。

2. 正手发球和接球的动作教学

分别向幼儿展示正手发球和接球的动作。让幼儿观看老师的变化动作，引导他们注意动作的规范性和灵活性。

随后，让幼儿互相模仿，进行练习。在练习过程中，老师可以对幼儿的动作进行指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的发球和接球技巧。

3. 正手推球和搓球的技巧教学

通过图片和视频的展示，向幼儿介绍正手推球和搓球的基本技巧。帮助幼儿了解正确的握拍姿势和推球、搓球的动作要领。

随后，让幼儿进行练习，从简单的推球开始，逐渐增加难度。在练习过程中，老师可以根据幼儿的情况给予相应的指导和帮助，逐步提高幼儿的推球和搓球技巧。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上学习乒乓球的表现，包括对乒乓球基本知识的掌握程度、发球和接球的动作是否规范、推球和搓球的技巧是否熟练等。

2. 通过小组活动或对幼儿进行个别测试，考察他们在课后能否独立进行乒乓球的基本动作练习。

3. 结合幼儿课堂表现和测试结果，对幼儿的学习情况进行评估，给予相应的鼓励和指导。

五、教学活动设计：

1. 进行乒乓球知识问答游戏，通过问题的提问，让幼儿回答乒乓球的相关知识。

2. 进行正手发球和接球的模仿练习，让幼儿互相模仿，相互观摩，帮助他们掌握正确的动作。

3. 进行推球和搓球的技巧练习，让幼儿在规定的时间内，尽量多地推球和搓球。

4. 进行小组竞赛活动，让幼儿分别进行正手发球和接球的比拼，以及推球和搓球的比拼，鼓励幼儿充分发挥自己的技巧和能力。

六、教学反思：

通过这堂乒乓球教案的设计与实施，幼儿对乒乓球的基本知识有了更深刻的认识，并且掌握了正手发球和接球的动作，以及正手推球和搓球的技巧。在教学过程中，针对幼儿的年龄特点和发展状况，采取了适当的教学方法和教材设计，使得幼儿对乒乓球产生了兴趣和爱好，锻炼了幼儿的协调性和灵活性。教学评价的结果也显示，大部分幼儿在乒乓球基本动作的掌握和技巧的熟练程度上有了明显的进步。然而，在实施过程中，也发现部分幼儿对乒乓球的学习兴趣不高，态度消极，对于这部分幼儿，需要采取更具趣味性和刺激性的教学方法，调动他们的积极性，帮助他们提高乒乓球的学习效果。通过不断的教学实践和反思，相信乒乓球教学的效果会越来越好。

幼儿园乒乓球教案【篇5】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。

4. 增强幼儿的体质和运动能力。

二、教学内容：

1. 学习乒乓球的基本动作。

2. 学习乒乓球的规则。

3. 进行基本的乒乓球对抗。

三、教学方法：

1. 示范法：教师向学生积极示范乒乓球的基本动作。

2. 分组合作法：让幼儿根据自己的兴趣爱好和能力水平自由组成小组进行乒乓球对抗。

3. 游戏化教学法：在乒乓球教学中通过设置适当的游戏环节，增加幼儿的参与度和学习兴趣。

四、教学过程：

第一节：乒乓球基本动作的学习

1. 教师向幼儿介绍乒乓球的基本动作，如持球姿势、发球姿势、搓球动作等。

2. 教师进行示范，引导幼儿模仿跟随练习。

3. 分组合作，让幼儿互相交流学习，共同进步。

第二节：乒乓球规则的学习

1. 教师向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如发球规则、得分规则等。

2. 教师进行示范，引导幼儿模仿跟随练习。

3. 分组合作，让幼儿在游戏中更好地理解和应用规则。

第三节：乒乓球对抗的实践

1. 将幼儿分成小组，进行乒乓球对抗。

2. 每组轮流发球和接球，争取得分。

3. 通过对抗游戏，在竞技中培养幼儿的合作意识和团队精神。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和学习专注度。

2. 通过观察幼儿的乒乓球动作，评价其手眼协调能力和动作协调能力的提高程度。

3. 观察幼儿在对抗游戏中的表现，评价其团队合作能力和竞技精神的培养程度。

六、教学延伸：

1. 鼓励幼儿参加校内外的乒乓球比赛，并对幼儿的比赛成绩进行评价和指导。

2. 组织观摩乒乓球比赛，让幼儿学习和感受更高水平的乒乓球运动。

3. 发掘幼儿在乒乓球方面的特长和天赋，并提供更多个性化的指导和培养。

总结：

通过幼儿园乒乓球教案的实施，能够培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力，并培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的体质和运动能力。同时，乒乓球教学能够让幼儿感受到团队合作、竞技对抗的乐趣，提高幼儿的自信心和综合素质。因此，幼儿园乒乓球教学对幼儿的综合发展起到了积极的促进作用。

幼儿园乒乓球教案【篇6】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和爱好；

2. 培养幼儿基本的乒乓球技能，如拍球、发球、接球等；

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力；

4. 提升幼儿的身体协调能力和反应能力。

二、教学内容：

1. 乒乓球的基本知识介绍：乒乓球是一种球类运动，球拍和乒乓球是乒乓球比赛的必备器材；

2. 基本的乒乓球技术：拍球、发球、接球的基本动作和规则；

3. 乒乓球小游戏：通过小游戏的形式，让幼儿更好地学习和巩固乒乓球技术；

4. 团队合作活动：设置小球传递活动，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

三、教学步骤：

1. 初步了解乒乓球知识：

引导幼儿观看乒乓球比赛视频，介绍乒乓球的起源、规则和比赛的装备；

2. 拍球技术的教学：

（1）示范拍球的正确动作和姿势；

（2）让幼儿进行简单的拍球练习，观察和纠正他们的动作；

（3）设置小游戏，如拍球接力赛，让幼儿在游戏中巩固拍球技术。

3. 发球技术的教学：

（1）示范发球的正确动作和姿势；

（2）让幼儿进行简单的发球练习，观察并纠正他们的动作；

（3）设置小游戏，如发球接力赛，让幼儿在游戏中巩固发球技术。

4. 接球技术的教学：

（1）示范接球的正确动作和姿势；

（2）让幼儿进行简单的接球练习，观察并纠正他们的动作；

（3）设置小游戏，如乒乓球通关赛，让幼儿在游戏中巩固接球技术。

5. 团队合作活动：

设置小球传递活动，让幼儿分组进行传球，培养他们的团队合作意识和交流能力。

四、教学评价：

1. 观察幼儿的参与度和兴趣表现；

2. 观察幼儿掌握乒乓球技术的情况；

3. 观察幼儿在团队合作活动中的表现；

4. 鼓励幼儿积极参与，肯定他们的努力和进步；

5. 通过教学评价，根据幼儿的情况进行个别辅导，并进行下一阶段的教学计划。

五、教学资源准备：

1. 乒乓球球拍和乒乓球；

2. 乒乓球比赛的视频；

3. 小球传递活动中需要的小球。

通过此乒乓球教案，幼儿能够通过观看视频、拍球、发球、接球等活动的训练，培养对乒乓球的兴趣和爱好。同时，通过团队合作活动，培养幼儿的合作精神和交流能力。通过反复练习和游戏的方式，幼儿的乒乓球技能能够得到有效的提升，同时也能刺激幼儿的身体协调能力和反应能力的发展。这样的教学活动不仅能够丰富幼儿的课外生活，还能促进幼儿的全面发展。

幼儿园乒乓球教案【篇7】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标

1.了解乒乓球基本知识，掌握正确的持拍姿势；

2.发展幼儿的眼手协调能力，培养幼儿的乒乓球兴趣；

3.锻炼幼儿的肌肉协调能力和身体协调能力；

4.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

二、教学内容

1.乒乓球基本知识：乒乓球的起源、球拍的构造和种类；

2.乒乓球的持拍姿势及动作训练；

3.乒乓球基本击球方式：正手搓球、反手搓球；

4.乒乓球的基本规则和比赛流程。

三、教学准备

1.乒乓球拍；

2.乒乓球；

3.乒乓球桌。

四、教学过程

1.导入（10分钟）

师生互动，向幼儿介绍乒乓球的起源和意义，激发幼儿的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

通过图片、实物等多种形式，向幼儿介绍乒乓球的构造和种类，教授正确的持拍姿势。

3.动作训练（20分钟）

带领幼儿进行乒乓球动作训练，重点训练正手搓球和反手搓球的技巧，引导幼儿正确使用手腕和手臂进行击球。

4.游戏体验（20分钟）

将幼儿分为两组，进行乒乓球小游戏，组织幼儿进行乒乓球的简单对打，并根据幼儿的实际情况进行辅导。

5.总结（10分钟）

反复强调正确的持拍姿势和击球技巧，回顾乒乓球的基本规则和击球方式。

6.作业布置（5分钟）

要求幼儿将今天学到的知识和技巧整理成乒乓球小手册，并鼓励幼儿邀请家长一起进行乒乓球活动，提高幼儿的兴趣和参与度。

五、教学评价

1.观察幼儿的持拍姿势和击球技巧的准确性；

2.观察幼儿的团队意识和竞争意识的表现；

3.通过幼儿书写的乒乓球小手册来评价幼儿的学习成果。

通过以上教学过程，幼儿将会在游戏和实践中逐渐掌握乒乓球的基本知识和击球技巧，并培养起对乒乓球的兴趣和热爱。同时，通过乒乓球活动，幼儿也能够锻炼身体、发展眼手协调能力，增强团队合作意识和竞争意识，为幼儿的全面发展提供了有益的帮助。

幼儿园乒乓球教案【篇8】

幼儿园乒乓球教案

一、教案目标：

1. 帮助幼儿了解乒乓球的基本知识，并掌握基本的打球技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和协调性，提高他们的反应能力和注意力。

3. 培养幼儿乒乓球运动的兴趣和爱好，增强他们的体育素养。

二、教材与教具：

教材：幼儿乒乓球教材

教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、喇叭

三、教学过程：

1. 导入环节： （10分钟）

a. 通过共读乒乓球的相关故事、观看视频等方式介绍乒乓球的起源和基本规则。

b. 引导幼儿观察乒乓球拍、球和桌面，让幼儿凭借观察和说出它们的特点和用途。

2. 正式教学：（20分钟）

a. 告诉幼儿如何正确握拍，并在实际操作中进行示范。引导幼儿跟随示范握拍。

b. 教授基本的击球技巧，包括正手发球、截击、正手推球等，并在实际操作中进行示范。

c. 分组让幼儿进行练习，提供适当的指导和帮助。

3. 继续练习：（20分钟）

a. 设计各种有趣的小游戏，如乒乓球接力赛、击球靶心等，让幼儿在游戏中继续练习所学的技巧。

b. 组织幼儿进行比赛，激发他们的竞争意识和团队精神。

4. 结束活动：（10分钟）

a. 通过小结的形式，回顾今天所学的内容，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育运动。

b. 表扬幼儿在学习过程中的表现，并给予适当的奖励。

四、教学反思：

通过这堂乒乓球课，幼儿对乒乓球的起源和基本规则有了初步的了解。他们学会了如何正确握拍以及基本的击球技巧。通过游戏和比赛，幼儿的体育素养得到了锻炼和提高，并且培养了他们的团队合作意识。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿发展他们的乒乓球技巧，培养他们的兴趣，并逐步提高幼儿的乒乓球水平。

幼儿园乒乓球教案【篇9】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1.了解乒乓球的基本知识：球拍、球、桌子、规则等。

2.掌握乒乓球的基本技巧：持球、挥拍、回球等。

3.培养幼儿的乒乓球兴趣和爱好，增强幼儿的运动能力和协调性。

二、教学重点：

1.培养幼儿的球感和预判能力。

2.正确握持球拍，使用适当的力量和角度击球。

3.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。

三、教学准备：

乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌。

四、教学内容与步骤：

1.通过图片、视频等教具，向幼儿们介绍乒乓球的历史、产生背景和发展情况，让幼儿们了解乒乓球的基本知识。

2.引导幼儿们围绕乒乓球的形状、材质、颜色等特点展开讨论，增强其对乒乓球的兴趣。

3.通过示范和操作，让幼儿们学习正确的握持方法，掌握乒乓球的基本技巧。

4.设置乒乓球小组赛，鼓励幼儿相互配合，培养团队合作精神。

5.进行乒乓球的基本规则讲解，如球拍不得碰触桌面，回球不得出界等，提高幼儿们在游戏中的秩序意识。

6.通过多轮游戏的练习，提高幼儿们的乒乓球技巧水平，培养其运动能力和协调性。

五、教学方法：

1.示范法：教师通过示范握持球拍、击球等动作，引导幼儿正确操作。

2.讨论法：通过提问和讨论，激发幼儿的思维，增加他们对乒乓球的了解和兴趣。

3.游戏法：通过游戏的方式进行学习和练习，增加幼儿的参与度和乐趣感。

六、教学评价：

1.观察幼儿们在学习中的兴趣和参与度。

2.评价幼儿们学习乒乓球技巧的掌握情况以及是否能够运用到实际游戏中。

3.评价幼儿们在团队合作中的表现，是否能够积极参与并与他人合作完成游戏任务。

七、教学扩展：

1.组织幼儿们观看乒乓球比赛，增加他们对乒乓球项目的了解和兴趣。

2.定期组织乒乓球比赛和交流活动，提高幼儿们的竞技意识和交流能力。

3.鼓励幼儿们参加乒乓球俱乐部或培训班，提高其乒乓球技巧和兴趣。

八、教学反思：

通过这次乒乓球教学，我发现幼儿对乒乓球的兴趣很高，他们在学习过程中表现出了积极的态度，并且通过不断的练习，他们的乒乓球技巧也有了明显的提高。然而，在教学过程中，我也发现有些幼儿存在着技巧掌握不够稳定和团队合作意识不强的问题，这需要我在今后的教学中有针对性地加以改进和引导。通过这次教学，我不仅学到了更多乒乓球的知识和教学方法，也提高了自己的教学能力和水平。

幼儿园乒乓球教案【篇10】

活动目标：

1.利用各种材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探索的乐趣

2.在操作中感知一种物体有不同的使用方法，提高解决问题的能力

3.能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。

活动准备：

幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。

活动过程：

一、导入

师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）

二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球

1、提出问题：那如果手不能直接伸进去，也不能把乒乓球直接倒出来，在杯子不动的情况下，用什么方法可以把乒乓球取出来？（幼儿想办法）

2、介绍材料和记录单。

（1）老师这里有很多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？（幼儿猜测，教师在记录表上记录）

（2）到底他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料都去试一试，然后把你的发现用标记记录在记录单上。

（3）幼儿探索操作

（4）交流探索、记录的结果。谁愿意来说说你的发现。

（5）总结性提问：从记录单上我们可以看出勺子……能取出乒乓球，有的铁丝能取出乒乓球，有的报纸却不能取出乒乓球，这又是为什么呢？你是怎么用铁丝取出乒乓球的？解决铁丝取出乒乓球：可以改变形状。

3、探索用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。

（1）发散性提问：还有什么更好的办法让细铁丝、吸管、小棒把乒乓球取出来呢？（幼儿自由讲述办法）到底你们说的行不行呢，只有试试看才知道。（第二次操作）

（2）幼儿探索用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。教师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿实验的情况

（3）再次交流探索操作的结果。怎么样，都成功了吗？你这次用了什么把乒乓球取出来的？用了什么方法？

（4）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出来的？

（5）小结：只要我们肯动脑筋，多去尝试，细铁丝、报纸也能把乒乓球取出来。

4、活动延伸：

师：今天，我们是从杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉进去的是铁球呢？在不动杯子子的情况下能用什么方法取出呢呢？我们以后游戏的时候去试一试。

幼儿园乒乓球教案【篇11】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱，了解乒乓球的基本知识和技术；

2. 发展幼儿的协调性和运动能力，培养幼儿的反应能力和灵敏度；

3. 培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿良好的竞争意识。

二、教学大纲：

1. 乒乓球的基本知识：

（1）球拍和球的介绍；

（2）球技：发球和接球；

（3）乒乓球场的规则和尺寸。

2. 技术训练：

（1）基本姿势的要求；

（2）基本站位和移动动作的训练；

（3）发球和接球的技术要领。

3. 游戏及活动设计：

（1）球拍接力赛：幼儿分组进行，每个小组中的幼儿轮流站在一定距离的球拍上挥舞拍子，接到球后传给下一位幼儿，最快完成比赛任务的小组获胜；

（2）球球传递游戏：幼儿分组进行，每个小组中的幼儿用球拍将球传递给下一个幼儿，传递过程中要注意保持球的平衡，最后完成任务的小组获胜；

（3）靶子打击游戏：设置不同的靶子，幼儿使用球拍将球打到指定的靶子上，命中最多靶子的幼儿获胜。

三、教学方法：

1. 游戏化教学法：通过设计各种有趣的游戏活动，激发幼儿的兴趣和积极性，提高幼儿参与的主动性。

2. 示范教学法：老师通过示范正确的动作和技术要领，帮助幼儿理解和掌握乒乓球的基本技术。

3. 情景教学法：将乒乓球运动融入到日常生活中，让幼儿在不同的情景中学习和运用乒乓球的知识和技术。

四、教学准备：

1. 乒乓球球拍和球；

2. 乒乓球场地和标志；

3. 不同形式的靶子；

4. 教学辅助工具：音乐、图片、视频等。

五、教学步骤：

1. 引入：通过展示乒乓球和球拍，询问幼儿对乒乓球的了解，并分享乒乓球的趣事和明星。

2. 知识传授：

（1）介绍乒乓球的基本知识，包括球拍和球的材料、球技的基本要领和乒乓球场的规则和尺寸。

（2）讲解乒乓球基本技术要领，包括基本姿势的要求、基本站位和移动动作的训练，发球和接球的技术要领。

3. 技能训练：

（1）通过图示和示范，教授幼儿正确的乒乓球基本姿势和站位动作。

（2）指导幼儿进行基本的移动动作训练，如前后移动、左右移动以及站立扭转等动作。

（3）教授幼儿如何正确发球和接球，包括球拍的握持方式、球的击打方式及抓住球后的出球动作等。

4. 游戏活动：

（1）分组进行球拍接力赛，通过乒乓球传递的方式进行比赛。最先完成任务的小组获胜。

（2）进行球球传递游戏，通过乒乓球的传递来锻炼幼儿的精细动作和协同能力。最先完成任务的小组获胜。

（3）设置不同的靶子，在一定距离内进行打击练习，命中最多靶子的幼儿获胜。

5. 结束：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿继续进行乒乓球的练习和探索。

六、教学过程中的注意事项：

1. 确保幼儿的安全：教师要保证乒乓球教学过程中的场地安全和幼儿的人身安全。

2. 根据幼儿的发展水平进行有针对性的教学：根据幼儿的年龄和体能水平，合理安排乒乓球教学内容和活动。

3. 热情鼓励幼儿的参与和表现：教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 灵活运用不同的教学方法：根据幼儿的特点和需求，选择适合幼儿教学的方法，例如示范、情景教学、游戏化教学等。

通过上述教案的实施，可以帮助幼儿了解乒乓球的基本知识和技术，培养幼儿的运动能力和协调性，提高幼儿的反应能力和灵敏度，同时培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

幼儿园乒乓球教案【篇12】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1、认识乒乓球，了解其基本知识和规则；

2、培养幼儿对乒乓球的兴趣，锻炼幼儿的身体素质；

3、能掌握乒乓球基本技术，提高乒乓球技能；

4、能够体验乒乓球运动的快乐，培养幼儿的协作精神。

二、教学内容：

1、认识乒乓球及球拍等使用工具；

2、掌握乒乓球的球路和技术；

3、乒乓球基本比赛规则；

4、培养协作、竞争和团队意识。

三、教学方法：

1、情境法；

2、示范法；

3、游戏法；

4、讨论法；

5、观察法。

四、教学步骤：

第一步、认识乒乓球及球拍

1、与幼儿一起观看乒乓球比赛视频，介绍乒乓球的基本知识，如球拍、球网、球、台等；

2、让每位幼儿一个一个拿着乒乓球，领会乒乓球的形态和重量，感受乒乓球的轻盈。

活动环节：

为幼儿提供乒乓球，让幼儿自由探索乒乓球的特性，如轻巧、反弹力等。

第二步、掌握乒乓球的球路和技术

1、示范掌握乒乓球的发球和接球技巧，如合理调整发球姿势、击球力度和细节技巧等；

2、以情境教学法介绍如何拉球、擦球、摆球，讲解技巧和方法；

3、组织幼儿进行对抗性的比赛，让幼儿在比赛中练习双方配合，并发挥团队协作精神。

活动环节：

为幼儿提供球拍和乒乓球，引导幼儿自由探索各种技巧，例如练习较短的回球和转向球等等。

第三步、乒乓球基本比赛规则

1、介绍乒乓球基本赛制和规则，如比赛计分方法、比赛用球、服务顺序和反手击球制度等；

2、示范比赛中的技巧，包括如何击球、回球和接球，在发球时观察对方反应等；

3、体验比赛的阵势与紧张情况，培养幼儿面对压力的心理素质。

活动环节：

组织幼儿进行模拟比赛，进一步掌握规则和技术，让幼儿感受比赛带来的快乐和紧张。

第四步、培养协作、竞争和团队意识

1、组织幼儿进行团队协作训练，强化幼儿之间的紧密联系、互相配合精神；

2、通过比赛竞争促进幼儿之间的沟通与协作；

3、培养幼儿紧密合作的意识，提高幼儿的竞争素养和团队运动意识。

活动环节：

组织小组之间进行乒乓球比赛，让幼儿体验团队合作的力量，同时也锻炼幼儿在紧张和压力下的应对能力。

五、教学反思：

通过这一次的乒乓球课程，幼儿们在体验比赛中得到了锻炼，获得了很多好玩和有意义的体验。同时也让他们感受到了合作、团队精神、竞争的积极面及挫折和失败对人的锻炼与提高。

通过本次教学，幼儿们的身体活动能力得到了增强，智力得到了开发，社交沟通能力得到了提升，并且在课程结束后也能在游戏中延续这些技能。同时，还教他们在竞争中感受顺势而为的魅力，这反过来又带动社交关系的加深。

小小乒乓球可以让我们抛开所有的束缚，带着我们一起竞技、一起快乐。让孩子们在日常生活中去发现新鲜的事物，自由地去体验和学习，在这种情况下，他们会更加坚定地知道自己的目标和方向，加强信心，乐在其中，优秀也变得不再遥不可及。

夹球比赛作文7篇

提交正式的，正规的入党申请书，每一位入党人员都要经历这个过程。新时代背景下的有远大追求的人，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢？因此，栏目特意整理了夹球比赛作文7篇，希望能帮助到你，请收藏。

夹球比赛作文 篇1

今天天气晴朗，碧空如洗，万里无云，我开开心心的来到亿鸣教育上课。老师说：“今天是同学们最喜欢的游戏课——乒乓球“筷”跑。同学们听了兴奋地跳了起来。

比赛开始前，老师说了游戏规则，然后就把我们全班同学分为了两组。游戏开始了，两组同学分别排队，一个接一个用筷子从起点把乒乓球用筷子夹起运到终点的盘里。你看，乒乒组的同学怎么也夹不起来，有的夹到半路乒乓球又调皮地掉到地上。我们组的小萱同学可厉害了，一下就把球运到了终点，她还悄悄告诉我们组的各个队员，用筷头夹球最快。有了她的方法，第一局我们很快赢了。乒乒组也不示弱，他们似乎也找到了方法，第二局他们赢了。第三局比赛更激烈了，夹球的同学动作加快，还要心细，观看的同学大喊加油，最后我们组在大家努力下赢了，真是太开心了。

通过这次夹球比赛，我懂得了要想成功 ，除了要努力之外，还要多动脑筋想办法。

夹球比赛作文 篇2

今天，我们班进行了左手夹玻璃球比赛。

老师向我们简介了游戏规则：用左手拿筷子去夹玻璃球，时间是每人一分钟，夹得最多的为胜。

比赛开始之前，老师把全班同学分成两组，还给我们分别取了个名字，我们队叫风行队，另外一个队叫闪电队。先是闪电队出场，第一个出场的是老师，老师没有慌张，所以，在一分钟内夹了十几颗，我猜闪电队肯定会赢，所以，我没敢再看了。终于到我们队了，先是肖顺强同学出场，他一上场，情绪就非常激烈，同学们都开始呐喊加油。但他不慌不忙，当一分钟到时，他夹了七颗。然后轮到李帅上场了，我们队急忙给他加油，因为戴韬总是搞破坏，所以李帅心里慌张极了，左手也不听话，害得他没夹几颗。终于轮到我了，我心里很紧张，手也非常颤抖，好半天我才夹了一粒。我越发紧张起来，手更加不听我的使唤，随着一声“时间到”，我再也没有夹到一粒，我失望极了。只剩最后一个同学了，可能是压力太大的原因吧，她最后也只夹上来两粒。

最后的结果是：闪电队是25粒，我们风行队是18粒，我们输了。

比赛结束后，我们队总结了一个教训：无论做什么事情都不要太过紧张，一定要掌握一定的方法，抓住它的窍门，这样，胜算的机率才会更大。

夹球比赛作文 篇3

俗话说得好“狭路相逢勇者胜。”今天男女主人公正准备来一场夹玻璃球大战。转播正式开始。

我是玻璃珠

我玻璃珠不知历经了几个猴年马月，都被囚禁在一个叫玩具箱的地方，这儿又阴暗又潮湿，搞得我一点都不舒服。今天我被拿出来了，无事不登三宝殿，肯定主人拿我有什么用。不久后，我隔着塑料袋，看到了一个玻璃碗，这个玻璃碗晶莹剔透，好像一块无暇的水晶打造而成。主人把我们放在两个碗里，透过碗，只见两个大人坚韧的眼神在互相对视，眼睛张得可大，好像两只生气的青蛙，目光之中电光雷火已嘶嘶擦燃，真是对手相见分外眼红啊！

我是筷子

我只是一双普通的筷子，而今天被一双大手紧紧握着，就像握着百元大钞一样不肯松手，握得那个紧，我的腰都要被捏断了。唉！让这场暴风雨快点结束吧，我真希望能早点让我放松一下。只听哨声一响，双方好像打了兴奋剂一样，立马拿着我向玻璃珠冲去。玻璃珠光滑无比，就好像一个不情愿被束缚的宝宝一样，我伸出热情的双手去拥抱住它，而每当此时，手都一哆嗦，“咣当”玻璃珠从我双臂中挣脱出去，真是关键时刻掉链子。再看看对面那位选手，简直有如神助，左一个右一个，没有一个掉的，全部收入囊中。我就想问握着我的这双手：你照猫画虎也可以啊，但你指挥不力，我也心有余力不足呀！

我是参赛队员

比赛马上开始了，我们握紧筷子。只见女方面部狰狞，好像想从气势上压倒我，我不甘示弱，怒目而视，礼尚往来。我们俩挤眉弄眼好似妖怪一般，相峙稍许，只听哨声一响，比赛开始。经过几次失败我融会贯通，手感一下子来了，初夹以稳为主，夹住最要紧，不可有丝毫闪失。夹出后要以迅雷不及掩耳之势放入盘中，整个过程如行云流水，一气呵成。找到了技巧，我好似快马加鞭，一个接一个连成串，还剩下五个、三个、一个，耶！我胜了！

男运动员的“筷功”顶呱呱，女运动员，加油哦！

夹球比赛作文 篇4

夹球比赛

胡函阁

“哈哈哈......”我们班级里传来了一阵阵欢笑声，怎么回事呢？很好奇吧，跟我去看看吧！

原来，我们班级在玩游戏，进行夹球比赛。规则是：首先，两个人背靠背，双方用后背夹着球，走一个来回，而且球不能落地，手不能碰球。谁先到达终点，谁就能获胜。

我和奕瑭、培琰等三人代表A队出战，而绎菲、婧文她们代表B队跟我们对战，号角响起，准备开战了！

我和陈信琦一组与曾绎菲和戴佐庚战斗。我把球放在我们两个人的后背，然后使出我们的必杀技

我们胜利了，我明白了一个道理：是两个人齐心协力才可能获胜，要是少了谁都不可能到达终点，团结是一把利刃，可以斩灭对手。独行也是一把利刃，却只能割伤自己。

教师点评：看着函阁的作文，我们也仿佛置身刀光剑影的比赛中，激烈的比赛让人捏了一把汗，有趣的笑料让人忍俊不禁。你可以把”平衡战术”的策略和你们小队用了什么独门秘籍记录下来跟大家分享吗？这样你的作文会更生动精彩！

夹球比赛作文 篇5

今天，我来到小蜜蜂作文，我们玩了一场激烈的夹球比赛。

我、钟楚缓和李梦垚一组。老师说：“拿一个盒子，盒子里装着9个球，19个杯子，4双筷子，4个人一组，1个人负责夹球传给后面的人，一个接一个只能用筷子夹球，最后一个人夹住球放进杯子里。”本来是4个人一组，我、钟楚缓和李梦遥破例3个一组。

比赛开始了，我在第一个位置，从盒子里夹了一个球给李梦遥，李梦遥则小心翼翼地把球传给了钟楚缓，可不妙的事发生了，钟楚缓一不小心，没夹住球，球便滚到了地上，我不禁有点失望，又听见了另外一组胜利的欢呼声，老师说：“他们进了一个球，你们要努力哦！”我们不甘示弱，眼珠子一转，哈！想到办法了！我说：“你们两个各拿一个筷子，把筷子微微张开，钟楚缓把筷子贴紧李梦遥的筷子，把球放下去，再把杯子拿上来，放进里面。”她们照我想的方法做，果然，不一会儿已经进了三四个球了，可是，一不小心，钟楚缓不小心把球掉到了地上，这时的我，有点紧张了，手拿筷子发抖，一个也夹不上来，她们开始催了，我深呼一口气，“紧张”就消失不见了，又成功地把球夹了起来，终于，功夫不负有心人，我们三两下就把夹放进了杯子里，我们赢了。

我们用我们的智慧、聪明取得了巨大的成就。我还有另外一个收获：遇到事情不要紧张，沉着、冷静面对一切！

夹球比赛作文 篇6

“加油！加油！加油……”一阵阵呼喊声震耳欲聋，我想你们一定想问我们在干什么吧！我们在进行一场别开生面的比赛——夹球比赛。

这次比赛的规则是：我们要把球夹在两腿之间，想尽一切可以动的办法到达远处的终点，中途不能用手去扶球，如果球掉下来，就要把球再次捡起，放入两腿之间。同学们听后个个摩拳擦掌，兴奋不已。

我最值得信赖的一位朋友——陈嘉琪出场了，只见他轻轻地把球捡起来放入了两腿之间，用力夹住那个球，我看见他一脸严肃的表情，大腿上的青筋仿佛要暴露出来，头上的汗珠不停地流下来，浸透了衣襟。“三、二、一，开始！”他听到口令立马跳了起来。他这一跳竟然跳出了两尺远，同学们顿时目瞪口呆，而我一直在心里为他默默地加油。终于他到达了终点，我们一看计时表，都吓了一跳，他竟然只用了3.03秒就到达了终点。一些同学在七嘴八舌地讨论着怎样才能超过他。

到我上场了，此时此刻，我的心里还有一点小小的兴奋，我把球放入了两腿之间，可那球却不听话，一直想挣脱出来，汗水不停地从我头上流了出来。开始了，我以最快的速度向终点跳去，就在我快到终点时，那球终于逃脱了我的“魔爪”，我只好快速捡起球，把它夹入了大腿之间，全力一跳，到达了终点，结果是4.66秒。

从这局游戏中，我不经意地得到了一个启示：做事只要坚持、用心，无论多少困难都不畏惧，才会成功。

夹球比赛作文 篇7

在活动课上，我们进行了一场夹乒乓球比赛。

首先把同学们分为两组，每组各上一个队员，看谁在最快的时间里把一个玻璃杯里的乒乓球夹到另一个杯子里，就为自己的队赢得一分。

要起队名了，我左思右想，终于，在我的脑海里出现了“圣甲”二字，便给我们队起名叫“圣甲队”。经过大家的投票决定，段东昊当上了队长，对方叫作“无敌队”。

段东昊首先派出了一位同学上前比赛。我站了起来，盯着那乒乓球和筷子，心里不免紧张了起来。只见我们队的队员，不慌不忙地把筷子拿好，稳稳地放在玻璃杯的上方，等老师一声令下：“开始!”，他快速地将筷子伸进杯子，双方的队员都大声地自己队员喊着“加油”。我们队队员已经把乒乓球夹起来了，我心中不免一阵激动，心跳也加速了。好像他自己也太过激动了，明明已经夹起的乒乓球又“啪”地一下掉了下去。队长段东昊鼓励他说：“没关系，再来!”这时，对方已成功地把乒乓球从一个杯子里夹到了另一个杯子里，他们队的队员们一阵欢呼，这第一场，我们输了。

第二场段东昊让我去比赛。刚开始夹球的时候，我听到了有人在喊：“

1、2、3……''”原来，这是在计时。越是这样我心里就越紧张，乒乓球也总是夹不住，即使夹住了又因手不听使唤而落下去。看看对方队员，他也急得满脸通红，我心想越急越是发挥不好的，我试着让自己的心平静下来，连忙深呼吸，很快我找到了灵感，一夹一个准。这场比赛我赢了。

比赛在紧张激烈地进行着，到了最后一场比赛，是队长与队长的终极PK。精彩的一幕开始了，我们队长稳稳地夹住了乒乓球。只过了几秒钟，他就轻松的打败了对方，为我们队又赢得了宝贵的一分。最后我们以11：9的成绩赢得了这次比赛。

很快就下课了，但是夹乒乓球比赛让我们明白了心急吃不了热豆腐的道理!

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