班级工作计划幼儿园
班级工作计划幼儿园汇集。
我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这是入党过程中最关键的一个步骤。新时代有远大抱负的青年，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢？也许"班级工作计划幼儿园汇集"就是你要找的，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
班级工作计划幼儿园 篇1
了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。
1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。
2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。
谦让的教育。
一月份：
了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，自己不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生。
玩水、玩电。
2、在家人的帮助下做力所能及的事。
3、外出做客要有礼貌
三月份：
回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2、三八妇女节节日教育。
3、中国传统节日教育。
四月份：
体验大自然的美好，增强自我保护意识。讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4、有关春季的主题教育。
5、安全教育。
五月份：
体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
六月份;
体验祖国，社会对自己的爱 。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。
1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
班级工作计划幼儿园 篇2
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一.班级情况分析：
※幼儿情况：我班共40名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※教师情况：本学起由杨美华、徐海惠两位教师担任本班的教育教学工作。两位教师都有艺术方面的专长，为我班的音乐特色教学活动奠定了良好的基础。由于徐海惠是一名新教师，因此，我们将在以老教师带新教师的氛围中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进教师专业技能及专业素质的进一步提高。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。但同时也存在一些问题，如：身高达标率均为59.5%，幼儿肥胖儿2名，厥齿儿1名，易感儿1名，远视儿2名。针对此问题我们将依据园部保健计划的制定更有针对性的措施以促进幼儿身体素质更好发展。
二．班级发展总目标：
1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的.能力。
合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三
三.幼儿能力培养重点：
生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四．具体措施：
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点：
幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
班级工作计划幼儿园 篇3
一、情况分析
本学期本班幼儿女孩卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
二、指导思想
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿全面的个性化的发展。
三、保育工作
（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
（拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等用品。
（3）认真做好档案管理工作，公共财产维护等工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
（行动一致，真正做到家园同步教育。
四、教育教学工作
在教育教学工作中，要做到先周备课。精心选择教学内容、合理设计教学方案，充分准备活动所需材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
五、具体工作安排
九月：
1.做好小班升中班的衔接工作
2.中班早操编排.
3.配合市优质课评选活动.
4.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查
十月：
1.家长会
2.加强教学常规和幼儿一日常规管理
3.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查
十一月份：
1.加强早操的训练
2.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理
3.组织本班教师上公开课.
4、两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查
十二月份
1.组织本班庆元旦活动.
2.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查 一月份
1. 组织本班教师参加技能比赛.
2.做好学期末班级工作总结.
班级工作计划幼儿园 篇4
幼儿园大班班级工作计划2018
导语：幼儿园教育是基础教育，注重人文性。下面是幼儿园大班班级工作计划2018，欢迎参考！
一、现状分析
本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
逻辑性、连贯性还需加强。
方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的'能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标
（一）幼儿方面
开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具和想象。
9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
（二）教师方面
结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出
发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
（三）家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
健康的发展。
三、具体措施
（一）幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
（二）教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。
（三）家长方面
1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
班级工作计划幼儿园 篇5
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
九月份：
1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。
2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。
3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。
5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。
十月份：
1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。
2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。
3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人。
4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。
5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。
6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。
十一月份：
1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。
2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。
3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
十二月份：
1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。
班级工作计划幼儿园 篇6
时间过得很快，转眼小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我依旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。
一、班级情况：
这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力量，因此，现在我们班就有21名女生，25名男生，共计45人。
二、工作目标：
1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
三、主要措施：
1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好：
写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）。
课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）。
课间操要“三要求”（快、静、齐）。
卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）。
安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。
相信在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。
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幼儿园中班班级工作计划
我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这个步骤是入党必不可缺的一环。对于那些立场报效祖国的青年，我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。不同行业的入党申请书怎么写呢？以下是小编为大家整理的“幼儿园中班班级工作计划 ”,希望你能从中找到有用的内容！
幼儿园中班班级工作计划 篇1
幼儿园中班秋季学期班级工作计划
为了更好地促进幼儿园中班幼儿的全面发展，我们制定了一份详细具体且生动的班级工作计划，以确保他们在秋季学期获得最好的学习体验和成长机会。
一、课程设计
我们将制定多样化的课程，包括语言、数学、音乐、美术和体育等领域，以满足幼儿的学习需求。我们将采用多种教学方法和教具，如游戏、故事、歌曲等，使幼儿保持积极参与和学习兴趣。
二、主题学习
每周我们将设定一个主题，例如动物、水果、交通工具等，以激发幼儿的好奇心和学习动力。我们将与幼儿一起制作相关的手工制品、角色扮演和实地考察等活动，帮助他们更好地理解主题。
三、个性化教育
我们将充分关注每个幼儿的个性和兴趣，制定个性化的学习计划。我们将与家长密切合作，了解每个孩子的发展需求，并提供相应的资源和活动，以促进他们的个体发展。
四、情感教育
我们将注重培养幼儿的社交技能和情感管理能力。通过情景模拟、角色扮演等活动，我们将教授幼儿如何与他人相处、分享和解决冲突，并鼓励他们表达情感和关爱他人。
五、家庭教育
我们将积极与家长合作，定期组织家长会、家访等活动，与家长交流孩子的学习和成长情况。我们将提供家庭教育资源，为家长提供指导和支持，共同促进幼儿的综合发展。
六、健康管理
我们将加强幼儿的体育锻炼和健康管理。每天安排适量的户外活动，如跑步、跳绳等，以促进幼儿的体能发展。我们还将教授幼儿正确的洗手、穿脱衣服、饮食等生活技能，培养他们良好的卫生习惯。
七、安全教育
我们将定期进行安全教育，包括火灾逃生、道路交通安全等。我们将通过游戏、故事等方式向幼儿传授安全知识，引导他们形成正确的安全意识和行为习惯。
八、评估反馈
我们将定期对幼儿进行评估，记录他们的学习和发展情况。我们将及时与家长分享评估结果，并给予针对性的反馈和指导，以帮助他们更好地发展和进步。
通过以上的班级工作计划，我们相信幼儿园中班的幼儿将能够在秋季学期获得全面发展的机会。我们将秉持关爱、启发和引导的原则，与家长共同努力，为每个孩子创造一个温馨、快乐和富有成长的学习环境。让我们携手打造一个充满爱与美好的班级！
幼儿园中班班级工作计划 篇2
一、班级基本情况
本班幼儿共x人，其中包括x名新生，男x人，女x人，x名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，x个新生中有x个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括x名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
二、主要工作目标
1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。
2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。
3、认知领域：掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。
4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。
5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。
6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动。
（三）主要工作措施：
1、保育工作
（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。
（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。
（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。
（5）遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。
2、教育工作
（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。
（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。
B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。
（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。
（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。
（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。
A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。
B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力。
3、家园联系工作
（1）指导家长科学育儿。
A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的。人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。
（2）实现家园配合共同育儿。
A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。
C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，
教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。
（3）家长参与幼儿园教育与管理。
A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。
以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。
幼儿园中班班级工作计划 篇3
为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划如下：
一、教研层面
1、通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本校教师线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
2、整合线上学习资源，并对其进行精选(主要为省平台上的资源)，提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。
二、学校管理层面
1、对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。
2、结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。
3、做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。
4、针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。
5、指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。
三、教师教学层面
1、对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。
2、结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。
幼儿园中班班级工作计划 篇4
幼儿情况分析：
全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，、通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。
班级管理工作：
要求班内位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。
1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。
2、每周班老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
保育工作：
保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。
1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、认真洗手不玩水。
2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。
4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。
安全工作：
1、教育幼儿爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。
3、不跟陌生人走，在幼儿园要跟着老师，下午不认识的人来接不能跟着走。
4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的伤害。
家长工作：
1、"家园面对面"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。
一、指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据 ， 根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
二、基本情况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照顾幼儿。我班共有幼儿9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。
三、班务工作目标
（一）班级管理目标
1 、教师坚持贯彻"一切为了孩子，为了孩子的一切"的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2 、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4 、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
5 、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
6 、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的'困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
7 、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
8 、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
9 、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
10 、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
（二）儿童发展目标健康领域：
1 、喜欢幼儿园集体生活。
2 、乐意参加各项活动，态度积极。
3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4 、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5 、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：
1 、能互动、有礼貌地与人交谈。
2 、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3 、能用较完整的语句表达自己的意思。
4 、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5 、能听懂和学说普通话。
科学领域：
1 、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4 、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5 、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会领域：
1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2 、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3 、理解并遵守与自己相关的行为规则。
4 、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5 、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域：
1 、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2 、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。
四、具体措施
1 、创建"祥和的班级"。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2 、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3 、坚持"保教结合"的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
5 、家长工作：
（1） 有针对性地召开家长会，让家长了解新的"主题活动"，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
（2） 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
（3） 运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
（4） 针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
（5） 请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
6 、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。
幼儿园中班班级工作计划 篇5
一、班级情况分析：
大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，我班老师共同协商，制订如下计划：
二、班务工作重点：
1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——美工角。
2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。
5、搞好十月“家长开放活动”
6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
4、每周周五老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。
四、环境创设
1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。
2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。
3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
五、教育教学
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。
6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。
幼儿园中班班级工作计划 篇6
一、教育教学工作
1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。
2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐。
3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。
4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持.
5、培养幼儿做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性.
6、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高.
7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育.
二、幼儿卫生保健工作
1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作，做到不时通风，日日消毒，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。
2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处;
4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所.配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒幼儿喝水.
三、积极和家长沟通
因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长工作由为重要，只有做好家长工作，才能促进班级的管理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。以上是本学期的工作计划，在今后工作中，我将争取更大的进步!也希望各位同事及领导加以督导和指正。
《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下计划：
(一)教师做到：
1、坚持每天晨检。
2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
7、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
8、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全.
9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
10、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
11、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪.。
(二)在幼儿方面做到：
1.在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.
2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.
6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的安全。
幼儿园中班班级工作计划 篇7
幼儿园中班工作计划范文四篇
转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：
一、思想工作
本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈“的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以园荣我荣“的思想迎接每天的工作。
二、教育教学
本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课
件，根据幼儿掌握情况实施作出调整，(认真准备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，)班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习交流。
三、家园共育
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
四、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工;用饱满的热情对待工作。
五、努力方向
有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标：
1、参加学科培训。
2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。
3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!
篇二
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、班级情况分析
1、幼儿情况
学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展方面：
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。
社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。
2、家长情况
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把
握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电。
6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;
7、老师们取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
(一)注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展
逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。
2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，达到卫生标准。
七、家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
篇三
一、情况分析
本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩
名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想
认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标
(一)共同生活：
目标1：继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4)通过生活活动、游戏、故事等
活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2：培养幼儿良好的进餐习惯。
措施：
(1)
通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3)安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3：增强幼儿的自我保护能力。
措施：
(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
(4)通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4：知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。
措施：
(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。
(2)通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。
(3)通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等，培养幼儿爱祖国的情感。
目标5：培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施：
(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
(2)通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
(3)初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
(4)通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
(5)通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
目标6：愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
措施：
(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2)在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3)在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
(二)探索世界：
目标1：培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。
措施：
(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
(3)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
(4)通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
目标2：帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
措施：
(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
(3)运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
目标3：学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。
措施：
(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
(2)认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。
(3)让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
(4)学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。
(5)能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。
目标4：认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。措施：
(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。
(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感。
目标5：引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。
措施：
(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
(三)表达与表现：
目标1：能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
措施：
(1)培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话
(2)通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
目标2：初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。
措施：
(1)通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
(2)各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
目标3：初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。
措施：
(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
(3)利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。
目标4：初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。
措施：
(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
目标5：学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
措施：
(1)通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
(2)利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
(3)通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
目标6：发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
措施：
(1)喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
(2)逐步培养幼儿对美的感受力。
(3)学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。
目标7：初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。
措施：
(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
(3)多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。
(四)特色
目标1：继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施：
(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
(2)选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
目标2：培养幼儿积极参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展。
措施：
(1)每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。
(2)更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。
(3)通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
(五)家长工作：
目标1：按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。
措施：
(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况
(2)通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
(3)每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
(4)幼儿不来园及时家访，了解情况。
目标2：开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。
措施：
(1)根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。
(2)举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
篇四
一、指导思想
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。
二、家长工作目标
1.通过交流了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三、家长工作措施
1.有针对性的与家长交流，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.认真填写《家园联系栏》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.向家长宣传春季育儿的保健知识。
5.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
6.征求家长意见，做好反馈工作。
四、具体月工作安排
(一)三月份
1.做好新学期幼儿接待工作，及开学典礼仪式。
2.及时更换家园联系栏内容。
3.对未及时入园的幼儿做好家访工作。
4.为家长会的开展做好准备工作。
5.对于网站的照片及教育笔记及时更换。
(二)四月份
1.整理好班级幼儿常规。
2.对主题墻内容及时更换
3.做好家长工作。
4.备好每一节课，争取让每个幼儿都能理解。
5.保证每一个幼儿的安全。
(三)五月份
1.做好班级观摩准备工作。
2.以班级为单位，结合五一劳动节开展“劳动真快乐”主题活动，如叠毛巾、剥鸡蛋、浇花、擦桌子、整理玩具、帮食堂择菜、捡树叶等，点缀歌曲《劳动最光荣》、绘画《自己的劳动情况》丰富五一主题教育。
3.准备教师基本功考核：说课。
4.说六一方案、讲预案，庆“六一”彩排。
(四)六月份
1.做好班级观摩评比准备工作。
2.以班级为单位，结合端午节或父亲节(教师自选)开展主题活动，如手工活动《包粽子》、美术活动《我的爸爸本领大》等，提升幼儿园对幼儿德育、情感教育。
3.准备教师基本功考核
4.“懂礼仪明事理”礼仪节暨六一庆祝活动(幼儿园做出小报发
放给家长)
5.认真写好各类总结并上交。
(五)七月份
1.及时做好电访工作，保证幼儿安全。
2.准备教师假期培训工作。
4.主动与家长联系沟通交流。
5.继续进行招生工作。
幼儿园中班班级工作计划 篇8
我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。
（一）优势表现
通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。
（二）薄弱环节
我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。
因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。
幼儿园中班班级工作计划 篇9
本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析：
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
二、保育方面：
1、重点抓好养成习惯
从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的能力培养作为重点。
能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。
3、培养幼儿的品德教育
爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。
（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁
三、教育教学工作方面：
根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：
幼儿园中班班级工作计划 篇10
幼儿园中班班级工作计划4篇
本文目录
幼儿园中班班级工作计划
幼儿园中班班级保教工作计划
幼儿园中班班级工作计划
幼儿园中班班级保教工作计划
本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析：
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
二、保育方面：
1、重点抓好养成习惯
从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把的能力培养作为重点。
能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。
3、培养的品德教育
爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。
5、安全常识
（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。
（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂
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一、班级情况分析
我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。
二、幼儿情况分析
我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。
健康领域
目标：
1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。
3.养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
措施：
1.通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
2.鼓励幼儿自己的事情自己做。
3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
4.通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。
语言领域
目标：
1.培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
3.培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
措施：
1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
2.为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
3.开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
科学领域
目标：
1.培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。
2.认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。
3.会按大小、长短等特征进行排序。
4.比较事物的大小、长短、远近等关系。
5.喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
措施：
1.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。
2.在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。
3.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。
4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。
社会领域
目标：
1.喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。
2.喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。
3.礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。
措施：
1.通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。
2.通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。
3.开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。
艺术领域
目标：
1.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。
2.通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。
措施：
1.在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。
2.开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。
家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。
措施：
1.及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。
2.按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。
3.及时召开家长会，介绍本学期的工作。
4.充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。
三、月工作安排
九月：
1.做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。
2.第一次幼儿发展测评级评价报告。
3.培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。
4.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。
5.召开家长会和半日活动开放。
6.带领幼儿到汽车展览中心参观。
十月
1.与幼儿共同制定实施主题活动内容。
2.与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。
3.加强体能训练，增强幼儿体质。
4.半日开放亲子活动。
十一月：
1.与幼儿一起制定复活节活动内容。
2.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。
3.继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。
4.半日活动开放。
十二月：
1.初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。
2.与幼儿共同商定圣诞节活动内容。
3.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。
一月：
1.对幼儿进行发展测评。
2.做好教师学期工作总结。
3.做好教研专题总结。幼儿园中班班级工作计划幼儿园中班班级工作计划（3）| 返回目录
一． 班级现状分析：
新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向（博主注：宝宝以前在中二班），小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验；保育员史老师温柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高；与家长的沟通能力也有待于提高。
二． 指导思想：
紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作，创造性进行大班“活动化的共同学习”。
三． 工作目标：
1.落实《纲要》，推进《快乐与发展》大班课程的实施。
2.建立合作的、积极向上的班级氛围。
3.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
四． 具体工作与措施
（一）积极参加所里培训，提高教师素质
1．加强学习，规范言行
本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训，教师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2．树立自我专业成长的意识，增强自主性学习
随着教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，提高教育实践的能力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。
（二）开展好大班“活动化的共同学习”
1．根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标
开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会《纲要》的新思想、新理念。以“快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目标与内容。
2．同伴间互相合作共同学习
5~6岁幼儿注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标；以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿发展。
3．投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动
随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。
（三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平
1．勤于反思，促进保教质量不断提高
提高反思水平是我们一直比较欠缺的，本学期我班全体教师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：善于思考问题，善于发现问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。
本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中，互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。
2．深层次了解幼儿需要，真心实意做实事
本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。
（四）家园共育水平，提高沟通能力
依据《纲要》：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持协助家长提高教育能力。”
1结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。
2每两个月给家长发放家长问卷，及时了解家长的需求，虚心听取家长的建议。
3创造性地开展半日开放活动，使家长乐于参加。
4创建班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。
本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣传“快乐与发展课程”，及时与家长进行有效的互动。幼儿园中班班级保教工作计划幼儿园中班班级工作计划（4）| 返回目录
一、班级情况分析
我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。
二、幼儿情况分析
我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。
健康领域
目标：
1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。
2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。
3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
措施：
1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
2．鼓励幼儿自己的事情自己做。
3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。
语言领域
目标：
1．培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
措施：
1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
科学领域
目标：
1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。
2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。
3．会按大小、长短等特征进行排序。
4．比较事物的大小、长短、远近等关系。
5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
措施：
1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。
2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。
3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。
4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。
社会领域
目标：
1．喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。
2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。
3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。
措施：
1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。
2．通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。
3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。
艺术领域
目标：
1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。
2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。
措施：
1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。
2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。
家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。
措施：
1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。
2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。
3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。
4． 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。
三、月工作安排
九月：
1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。
2．第一次幼儿发展测评级评价报告。
3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。
4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。
5．召开家长会和半日活动开放。
6．带领幼儿到汽车展览中心参观。
十月
1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。
2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。
3．加强体能训练，增强幼儿体质。
4．半日开放亲子活动。
十一月：
1．与幼儿一起制定复活节活动内容。
2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。
3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。
4．半日活动开放。
十二月：
1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。
2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。
3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。
一月：
1．对幼儿进行发展测评。
2．做好教师学期工作总结。
3．做好教研专题总结。
幼儿园中班班级工作计划 篇11
别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静
地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。
4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
（四）初步进行蒙氏教学
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。
2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响
别人的工作。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性
地进行操作各种材料。
4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。
五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引
发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整
齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强
体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，达到卫生标准；
七、家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本
班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以
幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
幼儿园班级工作计划(汇编七篇)
工作计划是实现战略目标的重要工具，如何从他人的工作计划中吸取经验教训？愿这份"借鉴他人工作计划的有效方法"能够为您提供实用的知识，感谢您的到来，欢迎您查看本文！
幼儿园班级工作计划 篇1
全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
（一）健康领域
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
4、愿意和同伴参加体育活动。
（二）语言领域
1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
（三）社会领域
1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假
2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域
1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。 3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的.植物，动物。
（五）艺术领域
1、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕、提等技能表现自己对美的认识。
3、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
（1）做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前情况，配合集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正确使用自己的标记；
（2）用正确的方法洗手；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
幼儿园班级工作计划 篇2
1、我们充分利用餐前、盥洗的间隙以自编小故事的形式让幼儿了解一些安全常识，例如：我们发现近段时间幼儿总喜欢将一些小物件放在口袋里，个别幼儿乘大人不注意时总想往嘴巴里塞，所以我们自编了《这些东西不能吃》、《我是小花猫》、《我会这样玩》等小故事，并通过这些实际的案例对幼儿进行了安全教育。同时，每天我们都会检查幼儿的口袋(特别是班级内的男孩子)，以防止幼儿带一些危险的物品来幼儿园。并通过谈话的活动，让幼儿知道小朋友是不能将一些豆豆、小棒等物带来的，更不能将这些东西塞到自己或者是同伴的身上。
2、利用图片的形式培养幼儿的安全意识
针对班级内幼儿爱看图书的心理，我们在语言区内为幼儿特地提供了安全教育的图片和图书，内容包括《当有陌生人来时》、《怎样过马路》、《爸爸、妈妈不在家》等类似的内容，指导幼儿和同伴一起边看边讲述，让幼儿了解了日常生活中可能会碰到的安全问题。
3、将一日活动中的要求细化。
根据班级内的实际情况，我们更是将一日的生活做到了细化，把生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来。在盥洗活动中，我们开始培养幼儿与幼儿之间的互相监督，让幼儿先自己说一说在盥洗时小朋友该做到什么，不应该做什么，教师也对幼儿进行了分批的管理。这样就减少了幼儿在入厕时互相拥挤、碰撞等一些安全的隐患。在进行户外活动时，我们两位教师也是采用了分组带领的.形式，每位教师带领一半幼儿进行体能的锻炼，这样，也就减少了活动中可能出现的一些安全的问题，也保证了幼儿一日的户外活动的量。
4、我们让幼儿知道了了正确有序的穿衣服能保护身体，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们注意幼儿生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯。通过我们的努力，幼儿在一日活动中的规则意识也明显地增强了，所以，只有一日活动中的每个细节有了安全的保证，才能更好地开展各项活动。
5、不折不扣地做好安全工作。
没有安全就没有教育!户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;外出行走时，暂时让幼儿排成两排齐步走，一般由教师在周围保护。上下楼梯时，指导教育幼儿扶栏杆有序行走。来到活动场地，首先要检查场地器材是否安全，并在活动中眼观六路，幼儿的一举一动都要在老师的视线内，另外，对身体协调发育欠佳的幼儿要特别关注，活动后教幼儿学习收拾器材。并及时为幼儿抹汗、更换衣服、等工作。
6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤。
幼儿进睡房前，教师要检查幼儿的口袋是否有玩具。教育幼儿不能玩火，玩水和玩电。老师用完电器之后，一定要把电源随手关掉，防止幼儿用手去摸。不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。结合主题教育，还要对幼儿随机进行安全意识教育和自我保护能力的培养。
如：幼儿上厕所时一定要告诉老师，当然，老师要在旁边指导协助。盥洗时教育幼儿不能玩水;幼儿玩耍时，攻击性比较强的幼儿为什么没有朋友?教育他们不能推别人和用玩具打人。大小礼拜接送时，教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人走;另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。
幼儿园班级工作计划 篇3
1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；
2、在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。
3、培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使用剪刀、撕贴、等技能。
4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：
（ 1 ）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；
（ 2 ）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；
（ 3 ）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；
（ 4 ）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
5、主题活动《昆虫世界》的开展。
主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式根据幼儿的兴趣、特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验。开展《昆虫世界》主题活动要请家长配合幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作。
6、开展市级微课题音乐节奏活动。
本学期我们要进行 《中班音乐节奏活动生活化材料的实践研究》课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊”，迁移幼儿的生活经验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规，邀请幼儿和家长一起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节奏活动中。
幼儿园班级工作计划 篇4
本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级状况分析
本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大提高，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域：
1.倾听理解
（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。
（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
（3）能用普通话与人交流，表达自我的意思。
2.表达交流
（1）愿意与不熟悉的人交谈。
（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
（3）会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
（1）能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。
数学领域：
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域：
1.帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。
3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
社会领域：
1、自信心培养
（1）热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
（2）愿意理解有难度的任务，尝试新活动
（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
2.人际交往
（1）主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。
（2）愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。
（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
3.行为规则
（1）会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
4.民俗文化
（1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
（2）了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
（3）明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三·八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。
四月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。
3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料。
5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。
五月份
1、庆祝“5·1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。
3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。
做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。
5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。
六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。
总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
幼儿园班级工作计划 篇5
1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
(1)身体发展方面：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
(2)认知发展：
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。
社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。
幼儿园班级工作计划 篇6
2018幼儿园大班班级的工作计划
大班的小朋友能大胆、较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形，工本站小编整理了“2018幼儿园大班班级工作计划”以供参考！
篇一：2018幼儿园大班班级工作计划
一、班级情况分析
1、班级概况
本学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境，其次完善好幼小衔接这一块，满足幼儿多方面发展的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过快乐的幼儿园生涯。。
我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入)，其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。
通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解，对孩子的发展感受颇深。因此也十分支持教师的工作，使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展。当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间，而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。
从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自理能力增强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯，为明年小学打好坚实的基础。
本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。
2、幼儿发展情况
根据《上海市学前教育课程指南》5~6岁幼儿的年龄特点：
1)幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。
2)能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。
3)幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
……..
5~6岁发展目标：
1)注意环境卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯;
2)了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质;
3)积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案;
4)大胆、连续地表达，主动与别人讨论;
5)主动与同伴交往，有合作意识;
★发展优势的分析
(1)生活自理能力较强
从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。具体表现：中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事，还愿意主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。
(2)集体荣誉感较强
班级幼儿在参加集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、全神贯注，以较强的思维活动言语来回应教师，让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。
(3)有良好的运动能力和自我保护意识
班级幼儿非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己，有初步的自我保护意识，自我保护能力逐渐提高。
(4)懂得怜悯他人，愿意“以旧带新”
今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开始前2天，由于教师、同伴、教师等环境的陌生，致使他们想念家人和孤单。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。
★发展弱项的分析
(1)加强倾听能力的培养
由于自己从中班带这个班，在经过一年的交流和教育中，我发现我班幼儿倾听能力较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提醒过后没多久，又开始了自主交流。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解教师内容的幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛?老师，我不会?老师，你帮帮我!”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱。致使活动中出现许多混乱的场景。
(2)协商合作的意识与能力较弱
经过中班有意识的培养，孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助，缺乏自主解决的能力。而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于能力强的幼儿，致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算。
(3)探究欲望与能力有待于进一步提高
孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的勇气。
(4)语言表达能力需大大增强
大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的`，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主能力的判断。而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。
二、本学期保教目标
1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情。
2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培养幼儿的评价能力。
3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。
4、培养幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培养他们阅读的兴趣。
5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培养幼儿的合作意识。
6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质，提高幼儿自我保护意识和能力。
7、培养幼儿的同情心，愿意帮助有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼儿产生较强烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。
9、鼓励幼儿乐意探究周围环境，提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力。
17、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。
17、关注生活中常见的文字和符号，培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣。
18、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往能力。
12、引导幼儿感知周围生活中的美，用自己喜欢的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。
13、潜移默化中给予自信心的形成及培养。最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励。
三、幼小衔接发展目标和工作要求
内容上包括：社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面
目标确立时：依据《幼小衔接指导意见》，参照我园课程方案中对大班幼儿的培养目标，细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养目标。
(1)培养儿童自我服务的能力，有一定的责任感，使其学会关心别人，友爱别人，能与人分享、协商和合作。
(2)激发儿童的求知欲，培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力，发展儿童解决问题的能力和创造力。
(3)增强儿童适应环境的能力，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。
(4)建立幼儿规则意识，任务意识，能自我控制，遵守规则，做事有坚持性。
篇二：2018幼儿园大班班级工作计划
我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。
主要工作任务和目标
1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。
2、认真、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。
3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。
4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。
6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。
安全工作
1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。
2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。
3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。
4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。
5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。
6、组织幼儿参加园逃生演习。
7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。
8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。
班级管理工作
1、提前制定并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等)，保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)
3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。
4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。
5、认真填写“班级交接班本”，建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。
6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。
7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。
8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。
9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。
备注
1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。
2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。
日常保健工作
1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。
2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。
3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。
4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。
5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。
备注
1、指导家长填写好药品记录表。
2、每日的配班教师负责喂药。
教育教学工作
1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。
2、上午有计划的开展《XX市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。
3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。
4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区。
5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表;根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。
6、积极参加班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料的保存和整理工作。
7、班级特色教学活动的安排：数学开展《蒙氏数学》活动。单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动;双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。每周一、三、四的下午开展活动区活动。放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动。开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习惯评比活动。组织幼儿开展“我是小小故事家”“个人才艺展示”等相关活动。
备注
1、本学期幼儿在园时间为20xx年2月8日—20xx年7月6日。
2、每月利用中午开展班级教研会议2次。
3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划
家长工作
1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。
2、召开家长会。
3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。(四月中旬)
4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。
5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进孩子的发展。
6、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。2月16日举行家长会。家园互动的表格要注意收集整理。
幼小衔接工作
1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。
2、每周组织数学活动两次(数学与蒙氏数学同步)。
3、每周五布置家庭作业一次(作业的形式可以多样，例如：调查表、参观活动等)。
4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。
生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西;自己的事情自己做;保持自己和周围的环境卫生;能保护自己的安全等。
学习习惯方面：看书写字姿势正确、安静专注做事;上课坐姿好、积极思考问题、回答问题;不随便插话、讲小话等。
交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。
5、加强教师对幼小衔接内容的学习。
6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”。
7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。
8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。
备注
1、重在日常对幼儿的引导。
2、注重能力的培养。
每月主要工作
二月：
1、布置教师环境、充实活动区。
2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划
3、学习制度、常规、制定班级常规等
4、2月16日家长会
5、幼儿个性化方案(针对有效衔接)
三月
1、家长开放日
2、个性化培养交流
四月
1、大班组春游暨春季运动会
2、个性化培养交流
五月
“六一”准备
六月
1、毕业典礼
2、个性化培养家园交流
3、幼儿评价
七月
各项工作总结、放假安排。
篇三：2018幼儿园大班班级工作计划
一、情况分析:
(1)在运动方面,幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。
(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。
(3)在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。
(4)在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。
(5)通过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自己发现问题、解决问题
(6)个别幼儿情况:进餐慢是我班的一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的帮助,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注重家园的共同配合。
(7)家长工作:家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教育的质量。
二、学期目标:
1、有基本的学习能力,能较独立地面对困难,并能调动已有经验解决困难,具有良好的意志品质。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,形成良好的自我意识,规则意识,学习评价自己。
3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。
4、探究、操作、实验,对事物发展的过程感兴趣,学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。
5、了解环境与人们生活的依存关系,初步形成关心和保护环境的意识。
6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。
8、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。
9、能感知周围生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。
10、能大胆、较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。
11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形
12、丰富家园之窗的内容,增强家长与老师的交流,让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。
13、建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。
14、与家长共同探讨活动内容,激发家长参与主题活动的兴趣,主题的开展都有家长的参与。
三、月保教工作重点:
九月份:
1、开展内容丰富的“开学三天大活动”,通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐,体验长大了的积极情绪,主动给弟弟妹妹进行表演,为弟弟妹妹作榜样。
2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。
3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法,培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。
4、引导幼儿积极参与各项户外活动,认真锻炼身体,增强体质预防感冒。
5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。
6、教幼儿学习新的“器械操”,使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。
7、“家园共育”:召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。
十月份:
1、开展“我是中国人”的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族自豪感。
2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。
3、开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节变化,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。
4、鼓励幼儿参加体育活动,大胆尝试获得活动的经验,动作协调、灵活,具有保护能力。
十一月份:
1、开展“亮眼看世界”的主题活动,引导孩子愿意发现生活中有趣的事物,能发现问题解决问题。
2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息,提高幼儿自我学习的能力。
3、开展形式多样的体育竞赛游戏,增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。
4、天气渐凉,提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。
5、家园共育:与每位幼儿家长进行书面联系,做好家园一致教育。
十二月份:
1、开展“动物大世界“的主题活动,能了解动物的生活习性,及人在游戏活动中,教师鼓励幼儿大胆操作,在操作中能发现问题、提出问题。
2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作
品中的美。根据幼儿生成的内容,合理安排主题活动,做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。
3、通过卫生讲座、竞赛评比,鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。
4、家园公育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。
一月份:
1、开展“开心一刻”的主题活动,引导幼儿会用愉快、积极的情绪来看待事物、处理问题,培养幼儿积极、乐观的良好个性。
2、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。
3、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、家园共育:建立家园互联网,提高家园交流的速度
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
幼儿园班级工作计划 篇7
本学期我们大一班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教育活动，来赢得广大家长的认可和支持。
一、工作目标
积极向上的班级氛围。
零事故”。
安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
4、各项教学成果显著。
5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
生活常规教育。
二、具体措施
(一)班级人员管理
1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。
教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。
3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的形象。
(二)教育教学工作
本学期由叶秀贞、赖乙菊和简玉凤三位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的学习环境，开展受幼儿欢迎的各项活动。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。
(三)保育工作
本学期由阮丽珠老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，阮丽珠老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。
(四)、财产管理工作
在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。
幼儿园教研工作计划
为了增强工作计划的执行力，现在我们需要按照领导的要求制定一个合理的工作计划。您是否需要一份简洁而实用的工作计划呢？本文作者对“幼儿园教研工作计划”问题进行了深入研究，并整理了相关资料，希望您能对本文产生良好印象！
幼儿园教研工作计划(篇1)
（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、歌唱等活动，促进幼儿全面素质的发展。
（2）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
（3）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（4）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
五、各月工作安排：
九月份：
1、各班做好迎新生工作。
2、制定教科研工作计划，组织好开课秩序。
3、早操的编排和训练。
4、教学常规和幼儿一日常规检查。
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
十月份
1. 国庆节，对幼儿进行节日教育。
2. 教师教玩具比赛。
3、教师六项技能比赛。（园内各选一项比赛）
十一月份：
1、 继续开展公开课 。
2、做好卫生清洁工作。
3、检查教师月计划、总结完成情况。
4、班级常规工作?，抽查及考核。
十二月份：
1、庆元旦活动。
2、研讨：如何写好幼儿评语。
3、复习，做好学期考核准备
4、各年级进行学期末家访、家长问卷调查；
一月份：
1、各部门开展学期末总结工作，清点物品，账目结算工作；
2、 宣传家庭安全教育知识。
幼儿园教研工作计划(篇2)
幼儿园音乐教研工作计划
一、
音乐作为幼儿园教育中不可或缺的一环，对幼儿的身心发展具有重要的作用。本文旨在通过多年的工作经验，为幼儿园音乐教研工作制定一个详细的计划，以提高音乐教育质量和幼儿园教师的教育能力。
二、目标设定
1. 提高幼儿音乐素养，培养幼儿在艺术欣赏、音乐创造和表演方面的能力。
2. 培养幼儿团队合作和社交交流的能力。
3. 增强幼儿的审美能力和情感表达能力。
三、教研计划
1. 制定音乐教学内容和目标
根据幼儿的年龄特点和认知能力，制定适合幼儿园的音乐教学内容和目标。内容可以包括音乐知识、歌曲欣赏、手指操、舞蹈、乐器演奏等多样化的形式。
2. 开展教学研讨和培训
邀请专业音乐教师或幼儿教育专家进行教研讨论和培训，提高教师在音乐教育方面的专业知识和能力。教师们可以分享自己的实践经验，互相学习，不断提高。
3. 提供音乐教材和资源支持
为教师提供音乐教学所需的教材和资源支持，包括音乐教材、光盘、视频等。教师可以结合这些资源进行教学设计和教学活动，增加趣味性和创造性。
4. 实施多元化的音乐教学
通过歌曲欣赏、歌唱、舞蹈、手指操、乐器演奏等多种形式，培养幼儿的音乐素养。在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐表达能力和创造力，引导他们通过音乐去表达自己的情感。
5. 促进幼儿团队合作和社交交流
音乐教育可以成为幼儿园中促进团队合作和社交交流的重要手段。通过合唱、合奏、舞蹈等集体活动，培养幼儿的团队意识和合作意识，提高他们的社交能力和交流能力。
6. 定期评估和改进
定期评估音乐教学的效果和教师的教学能力，发现问题并及时改进。可以通过观察、听力测试、作品展示等方式进行评估，反馈给教师并提供必要的指导。
四、持续改进和评估
1. 教师个人发展计划
鼓励教师在音乐教育方面持续学习和提升自己的专业能力。教师可以定期制定个人发展计划，如参加专业培训、参与学习小组等，以不断完善自己的教学水平。
2. 定期评估和反馈
定期组织音乐教学评估和听课互评活动，给予教师客观的评价和反馈。同时，也可以通过教师座谈会、反思会等方式，听取教师们的建议和意见，加以改进。
3. 营造良好的音乐教育氛围
创建音乐教育良好的氛围，包括设置音乐教室、音乐角、音乐作品展示区等。通过定期的音乐活动和演出，激发幼儿的音乐兴趣和热爱，丰富他们的音乐体验。
五、结语
通过以上的教研计划，幼儿园音乐教育可以更好地发展，提高音乐教育质量和幼儿园教师的教育能力。在实施过程中，需要教师们的共同努力和持续改进，以提供更好的音乐教育环境和体验，让幼儿在音乐中快乐成长。
幼儿园教研工作计划(篇3)
（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，进取实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
（二）加强专题研究提升教研水平。
领会课程理念，进取探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的本事，并组织案例评比活动。
2、区域活动以常规工作有序开展，并进取创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
（三）重视检查反馈及时提高保教质量。
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
（四）加强创立特色幼儿园的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动资料，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、本事等得以发展。
幼儿园教研工作计划(篇4)
幼儿园教研工作计划
一、引言
幼儿园教研工作计划是对幼儿园教师进行全面指导和支持的重要工具。该计划旨在提高教师的专业素养，促进教学水平的提高，推动幼儿园教育质量的不断提升。本文将详细阐述一个完整的幼儿园教研工作计划，方法包括定期会议、观摩教学、资源共享和评估反馈。
二、定期会议
幼儿园教研工作计划的核心是定期会议。每月至少召开一次幼儿园教师会议，讨论教学中的问题和挑战，并提供解决方案和指导建议。会议内容包括新的教学方法、课程设计和评估及反馈等。此外，还可以邀请专家和学者进行讲座，分享最新研究成果和经验。
三、观摩教学
观摩教学是幼儿园教研工作计划中的一个重要环节。每学期至少安排两次观摩教学活动。教师可以到其他幼儿园进行观摩，了解不同学校的教学实践和方法。观摩教学活动不仅可以开拓教师的视野，还可以互相借鉴，取长补短。同时，幼儿园还可以邀请专业教育工作者或学校内部师长进行观摩课程，提供专业评估和建议。
四、资源共享
幼儿园教研工作计划的另一重要组成部分是资源共享。教师可以分享自己的教学资源和经验，通过教师资源中心进行统一管理和归档。每个教师可以上传自己的教案、活动设计、教学视频等，并留下评论和评分，为其他教师提供指导和参考。此外，教师还可以参加研讨会、学习班和培训课程，更新自己的知识和技能。
五、评估反馈
幼儿园教研工作计划的最后一环是评估反馈。每学期末，通过教师自评和同行互评的方式，对教师的教学水平进行评估。评估的内容包括教学设计、教学方法和教育效果等。评估结果将作为教师职称评定和晋升的重要依据，并作为改进教学的反馈信息。
六、总结
幼儿园教研工作计划对于提高教师素养和教学水平具有重要作用。通过定期会议、观摩教学、资源共享和评估反馈等方式，可以为教师提供全面的指导和支持。同时，教研工作计划还可以促进教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围。希望幼儿园教研工作计划能够有效地推动幼儿园教育的发展，提升教育质量，为孩子们的成长营造良好的教育环境。
幼儿园教研工作计划(篇5)
第八条：教师依据备课内容精心组织教学活动。不得随意更改调换教学内容，不允许只备不教或只教不备；教师不得随意终止教学活动；不做与本教学活动无关的事情：擅离教室、接打电话、聊天、会客、做私活等；不得坐着组织活动。
第九条：教师必须使用标准的普通话组织教学，教态亲切大方，衣着整洁得体、语言精练易懂、声音清晰，提倡语气轻松化、儿童化、趣味化。
第十条：教师教学应充分运用教学具进行直观教学；营造轻松愉悦的心理氛围，结合教学内容进行教育环境创设；并积极运用现代教育信息教育手段，开展电化教学，努力提高教学效果。
第十一条：课堂教学要充分体现：“教师为主导，幼儿为主体”的教学思想，给幼儿充分动脑、动口、动手的自我训练机会，坚持精讲多练，讲练结合。多途径多手段激发幼儿的
学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯，关注幼儿能力与情感的全面发展。
第十二条：教学活动应注重各领域间的整合、相互渗透，强调教学活动中班级教师间的协调、支持、合作。
第十三条：教师要不断提高课堂驾驭能力，注重教学的艺术性，提升自身教学水平。
幼儿园教研工作计划(篇6)
（一）以理论学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高。
我园教师均为年轻老师，新入职教师也比较多，在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏实践经验，需要深入带教和扶持。且她们的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式进一步提高。我们鼓励教师在工作之余，坚持学习，注重师德修养，及时转变观念。本学期我们通过有目的地定期开展集体业务学习活动和自学相结合，采取同伴互助、榜样示范、领导激励等方式带动青年教师促其发展。
1.规范教研、园本培训制度、丰富内容和形式：
（1）幼儿园组织和公司邀请专家讲座、先进教师经验交流、师德师风培训、集体备课等形式。
（2）每周一次教研、园本培训活动。
（3）组织各项评比活动，本学期我们将开展观摩课、听课评课、半日活动设计、环创评比交流、教师岗位练兵、教育随笔、观察案例、优秀教学设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造本园良好的教育氛围。
2.以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。
（1）分层管理教师队伍，以“师徒结对”的形式，促进新、年轻教师的专业成长。
（2）骨干、老教师带教，指导“徒弟”将学-说-做-思的过程有机的结合起来，使其在成长的过程中大胆参与到教研活动中。
3.进一步开展岗位练兵活动，抓好青年老师队伍建设。
加强教师基本功训练，开展岗位练兵活动，提高老师自身业务能力和专业素质。
4.鼓励教师不断学习提升：
（1）有效利用“壹点壹滴”微信公众号平台，积极借阅幼教刊物等方式，学习新的教育理念和新的教学方法。做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
（2）鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，积极参与教师再培训教育等，不断提高学历层次和专业水平。
（二）以常规工作（备课本规范、教学游戏活动组织）为重点，从实际工作出发，注重业务培养，促专业成长。
1.每位教师要认真对待日常教育教学各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高教学活动质量，做到有效备课提高效率和质量。多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。保证课程内容的科学性、全面性和均衡性，提高课堂教学的有效性。
2.观摩交流，开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。主要观摩教师们的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法、创新思维，课后组织全体教师进行评价，由执教老师就这节课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
3.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（作为考核依据) 。
3.集体备课、规范备课本书写，做好园本课程制定研究工作。为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断提高。积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
4.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。每月两篇教育笔记，两篇幼儿观察记录。
（三）以等级园评定为契机，提高园所办园规范性，指导老师规范一日活动行为。
1.以相关文件为指导，严格遵循新的教学管理制度开展一日活动。组织教师学习《湖北省幼儿园办园水平认定标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等相关文件，提升教师的专业水平，为创建等级园做准备。
2.规范教师一日活动各环节，探索一日活动中过度环节优化、时间安排优化、组织上优化，杜绝一日生活环节放羊式、高控式，切实落实一日环节皆课程。
3.落实教育常规管理的规范化，保教组坚持常规性检查，随时推门进课堂，切实把生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动目标有效落实到幼儿一日活动之中。
4.通过检查发现问题，督促改进教育行为，再检查再回看，真正做到关注教学质量，科学有效地促进幼儿全面发展。
（四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让老师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水平。
1.开展对幼儿生命成长教育理念及价值追求的学习，提高老师们对幼儿生命成长教育的理解。尝试开展幼儿生命成长教育实践，促进幼儿身心和谐发展，为培养嘴角有笑，眼里有神，身上有劲，心中有爱的“四有”幼儿而努力。
2.本学期学前教育开展的“生命成长教育”主题下各领域的线上教研形式，希望能让园所更多地老师参与观摩和学习，让老师们“走出去，带回来”，向优秀的公办园和民办姊妹园学习，提高老师们的教研积极性和教研水平。
幼儿园教研工作计划(篇7)
一、指导思想
本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点：
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法
1.教研内容上，注重实际性，实用性
针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的.机会，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
1.坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
2.规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
3.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
5.开展班级交流活动
结合营造文明向上的书香校计划，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。
2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。
吸收和实践新《指南》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。
(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2.通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的快乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
三、教研活动安排：
2月13日：研讨早操编排
各段长
2月20日：1.研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容
《36天，我的美国教育之旅》
许秋贞
教研工作任务。2.园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座
许秋贞
《36天，我的美国教育之旅》
许秋贞
《36天，我的美国教育之旅》。3.《3—6岁儿童学习与发展指南》交流研讨活动
许秋贞
《36天，我的美国教育之旅》。3.《3—6岁儿童学习与发展指南》交流研讨活动
许秋贞
《36天，我的美国教育之旅》。3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》
《36天，我的美国教育之旅》。3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》
《36天，我的美国教育之旅》。3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》
许秋贞
4月17日：1.教师互听课。2.班级主题交流会。3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》
4月24日：参加苗苗中心园表演游戏观摩研讨活动
许秋贞
5月8日：教师互听课活动
许秋贞
5月15日：教师互听课活动
许秋贞
5月22日：教师互听课活动
许秋贞
5月29日：教师互听课活动
许秋贞
6月5日：教师互听课活动
许秋贞
6月12日：教师互听课活动
许秋贞
6月19日：教师互听课活动
许秋贞
6月26日：进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
幼儿园教研工作计划(篇8)
幼儿园年度教研工作计划范文
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）
（观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
Ａ、分年级组研讨。本学期各班对各主题的'教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
Ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
（、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
（
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
（、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
（
古诗、儿歌：（每月）
小班：3首大班：4首
中班：4首学前班：4首
（舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
幼儿园教研工作计划(篇9)
1.组织教师进一步开展学习《3-6岁儿童学习与发展指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
2.有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
3.教研活动常规工作开展。
一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养;锤炼教师教学基本功。
4.继续开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动，根据各班情况进行课题研究，在工作中我们发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。
5.加强教育常规管理，提高教育教学质量。
教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
6.加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。
本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。
幼儿园教研工作计划(篇10)
(一)确保教研内容有效、实用
1、分年级组开展实质教研：新小班幼儿年龄小、娇气，在自理能力方面比较欠缺，小班年级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研;大中班幼儿的学习兴趣比较浓厚，但是学习习惯比较差，坐姿、操作习惯、倾听习惯等等，大中班年级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动。
2、层次组开展车轮式教研：对于三个层次组——花儿、小苗、种子组，确立本学期的领域教研内容，语言领域教学活动的课例研讨活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方，与教学主任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一次教研获得一次经验，在此基础上再次进行教研，再发现问题再研讨，避免一次研讨过后无下文。
3、领域组开展探讨式教研：领域小组组长负责带领组员分析本组成员的领域教学特点，寻找有特色的教育方法与策略，尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的教学特色。
(二)注重开放互动式的教研
1、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“展示平台”的机会，利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。本学期我们将延续以前的教研模式，以年级组长牵头，分年级组讨论教研方案进行实施，注重教研活动的开放式，同时以教学主任为幕后指导、年级组长为牵头的教研活动。由年级组长制定年级组的教研活动方案，交由教学主任指导后，年级组内成员自由分配教研活动的组织者、参与者、主持者等等，使全园老师都有机会担任教研活动的组织者、参与者。
2、本学期除了组织本园的骨干教师课例活动示范观摩以外，同时还将面向集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动，要求所有的老师参与到课例研讨活动中。
3、组织幼儿生活自理能力比赛，总结梳理出最容易操作、幼儿最好接受的生活自理教育方式方法。
(三)提高教研指导、组织水平
1、坚持开展“走出去，请进来”的专业学习活动。有目的地带领老师参加其他幼儿园的教研活动，争取与集团姊妹园共同参与教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自己。请专家进行园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。
2、大力发挥“传帮带”的作用。各班三位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上;教学主任参与到全园的听课、评课活动中，做到推门听课、随堂点评、及时指导，使全园教师都能积极参加教学研究，鼓励新教师在日常教学活动中主动邀请有经验的教师进行随堂指导，主动请教有经验的老教师。使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
3、以“星城杯”教学能手比赛为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。依旧由教学主任和年级组长担任评委，在每位老师组织教学活动后进行点评，然后组织全体教师进行说课反思，在说课反思后再进行“一课多上”，从而达到真正地成长作用，
4、日常检查中，注重幼儿行为习惯的表现，着重提醒教师培养幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动，做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求一致，帮助幼儿养成良好的习惯。
(四)坚持日常教研活动开展
1、延续常规性集体备课活动
教研部门将继续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动，班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例展开研讨，从目标、教学准备到教学过程都细致地进行研讨和记录。
2、持续体验式、参与式教研开展
教研部门将继续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，年级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿能力发展、家长工作研讨为主;层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主;领域组以形成自我教学风格教研活动为主。
3、加强同伴互助与自我反思
在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思的培养，在每一次的教研活动中，新教师发言后由老教师进行补充、提升，同时在教研后严格执行反思交流活动，让每一位老师都在每一次教研后进行深刻反思，有效提升。
(五)采用不同形式组织教研
1、以会代训的教研形式
每周一中午利用会议形式，开展全体教师的教研活动。主要是以经验交流、资源共享、案例分析、话题讨论等多种内容，组织全体教师发表自己的观点、言论。在全体教师的思维碰撞中获取最符合现实工作需要的经验。
2、小组课例研讨形式
每周二、三、四的下午由领域小组长负责安排本组内一名老师组织教学案例，然后小组内成员进行课例研讨。具体时间分配，单周二下午语言、周三下午美术;双周二下午音乐，周三科学，周四健康。
3、全园参与对外开放大教研
每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型研讨活动，要求全体教师参与，研讨主题明确、研讨形式新颖、内容实际有效。
(六)加强保育老师经验交流
每周一上午，由卫生保健主任组织全体保育老师针对一周工作进行小结，让工作突出的保育老师与同伴分享自己的工作经验，同时对保育老师的专业技能进行一对一的培训指导。
幼儿园教研工作计划(篇11)
上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了每两周一次的研讨活动， 教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任承担教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。
优势如下：
1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。
2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参与到主动参与，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。
4、 教师们正逐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、幼儿原有经验、多媒体课件、环境创设等)。
不足：
应该尝试改变教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲惫、并且效果不明显。具体表现如下：
1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高，整个教研过程主动思考发问的老师不多，回答问题的老师总是几个老教师。
2、教研活动后的专业引领和提升不够，特别是在教研后的反思不及时。
3、忽略了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。
这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，帮助其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思考的方向是：中午的研讨活动以发展教师各方面能力为主的参与式研讨活动，根据老师们的薄弱环节进行指导学习。例如：把学期内所有打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的讲述内容让全体教师进行讲述提高老师的理解及表达能力、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对教师的五项技能进行研讨培训。小组的课例研讨采用上午或下午的时间进行，深入开展各种研讨活动。
幼儿园教研工作计划(篇12)
幼儿园教研工作计划5篇
幼儿园教研工作计划1
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、现状分析
责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
三、本学期教研工作重点
方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
2、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。
互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究
6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。
“平行班领衔教师”，引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。
8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。
四、各月份工作安排：
幼儿园教研工作计划2
一、指导思想
新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
(三)注重业务培养，提高保教质量。
1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。
教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。
推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
(四)分类培训，提升整体素质。
根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。
1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。
议课的水平和能力。
六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。
三、具体安排
二月份：
1、加强各年龄段课程审议的力度。
2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
3、完成各类计划。
4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。
5、教研活动：分组梳理20112012的园本原创课程。
6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。
7、园际联系。
三月份：
1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。
2、教研活动：每位教师交流一篇有质量的教学反思。
自制体育玩具)。
四月份：
1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。
2、迎接综合考评。
3、送教下乡活动。
4、幼儿教师基本功大赛。
游戏案例的学习与撰写交流。
半日活动跟踪检查)。
五月份：
1、教研活动：教师读书心得交流。
2、承担课程组活动。
3、昆山市学科带头人考核。
4、教研活动：数学教学具展示评比。
5、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(班级特色活动展示)。
六月份：
1、苏州市幼教数学中心组活动。
2、参加市数学教学具展评。
3、农村幼儿教师培训。
4、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。
5、省示范公开观摩。
七月份：
1、苏州市教研骨干培训。
幼儿园教研工作计划3
一、指导思想
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。
二、 工作目标
(一)以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。
(二)以“研”为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。
(三)以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
(四)以“特”取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。
三、工作重点
1、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为教研宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。
4、加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
四、具体措施
(一)加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。
2、对新教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
3、鼓励教师利用业余时间参加培训学习，提高自身业务水平。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
着力创新，促进教师间的互研互学。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;新教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。
随堂听课制度，及时评析、随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的'教学能力和教学水平。
4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，根据幼儿发展的特点，适时适地的提出教学要求，帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法，促进幼儿全面发展。
(三)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 。
互相信任、平等合作，真诚沟通，共赴同一个育儿目标。
2、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的教育合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。
五、各月份具体安排
九月份：
公布周计划。
2、 对特色课程进行强化学习和培训。
3、了解班级幼儿情况和家长情况，稳定新生情绪。
4、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动。
QQ加强与家长联系。
6、园内开展迎“中秋”庆“国庆”活动安排及小长假的安全教育。
7、对教师进行如何更好备课的培训。
8、对本月的教学进行考核并入档。
十月份：
1、结合国庆节开展爱国教育。
离园活动的开展情况
3、检查各班家长园地情况。
4、正常开展教研活动。
评课
6、进行教师心理素质沟通。
7、完善空间资料，检查各班的家长工作情况。
8、对本月的教学进行考核入档。
十一月份：
1、教师教学技巧沟通。
2、加强户外锻炼活动和早操。
3、继续组织教师园内听评课。
4、消防日(119)活动，开展消防安全活动。
5、轮班观摩制度试行。
6、课时定时试行。
7、对本月的教学进行考核归档。
8、各班做好“庆元旦”宣传工作与准备工作。
十二月份：
庆元旦”活动。
2、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》
绘画评比活动。
4、对本月的教学进行考核归档。
一月份：
1、做好学期复习工作。
2、做好教学质量测查工作，收集各种资料进行整理归档。
3、做好寒假安全工作。
4、学期工作总结。
幼儿园教研工作计划4
一、工作思路
本学期我园以《训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。在教学园长引领下，幼儿园以“完善特色、发展内涵”为原则，认真有效的开展“亲子情境体能游戏”的实践研究，积极探索亲子体能游戏的策略和方法，设计活动方案在实际教学逐步中展开研究，定期汇总研究结果。
二、情况分析
上学期时间特别短，幼儿园大型活动又特别多，因为老师们的精力有限，教研工作中存在一些不尽人意的地方，总感觉老师们一直在疲于应付，似乎教研活动的深入化做的还不够，对课程内涵的挖掘欠缺，这都需要教研组进行更深入地引领。上学期三个级段的集体备课过于形式，没有做到落实有效地、达成共识的效果。本学期通过组长引领，组员积极配合发挥小团队凝聚力，通过集体备课、试课、说课等形式，让每位教师在专业领域有所收获，也保证了教师备课的能力得到提升，更是小组优秀资源得到有效利用。
三、教研组树立园本教研的新理念
园本教研的根本目的不是传授给教师一些现成的研究方法，而是要把教师的创造潜能诱导出来，将教师的生命感、价值感从沉睡的自我意识和心灵中“唤醒”。要创立民主的研究氛围，鼓励教师自主学习，教研活动中人与人之间的关系是建立在平等互助基础上的关系。只有用真诚、平和的态度参与每一次教研活动问题的探讨，建立平等的对话关系，才能真正激发群体智慧，发挥每位教师的潜能，期待本学期上下一致努力，把园本教研做真、做实。
四、本学期教研重点
(一)定期开展小组备课、试课，全面提升备课质量，优化幼儿一日生活。
定期开展小组备课、试课、说课活动，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效。规范备课制度，以指导为主，全面落实备课态度。认真学习《幼儿园教师基本工作教程》，从中将获取感悟，在实践教学中以我们的真情去关注每一位孩子的发展。
(二)加强教科研工作，积极搞好园本研究
按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
教师的不断发展。本学期开展幼儿园美术学科、绘本的学习与研讨，动员教师积极参与素养行动，提升教师专业素养水平。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践--研讨反思再实践再研讨再反思” 的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。
3.进一步加强各层次教师培训
我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师更上一个台阶。
4.开展定期教师读书活动
在新课程背景下，开展读书活动也是提高教育教学质量的有效途径，为了让每位老师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。在教研活动我们营造读书氛围，教师们把自己读的好书在活动中向大家分享，广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。
三、本学期具体活动安排
幼儿园教研工作计划5
一、指导思想：
以县教育局、教研室的工作计划和学校工作计划为指导，结合我园实际，以切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨，以培养高素质、高水准教师队伍为根本;深化课堂教学改革，全面提高教学质量。本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。坚持向教科研要质量，提高教师的科研能力，使学校形成良性循环的办学态势。
二、主要目标：
业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍。
2、以理论研究与实践为突破口搞好校本课程课题的研究，努力使不同层次的人才得到发掘和培养，从而提高育人效率。并以此课题推进其它课题研究。
为教师成长服务的水平。
三、工作重点及措施：
1、创新教师培养机制，促进教师专业成长。
教师是教学的生产力。提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。
今年我们要从以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育;二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形式在潜移默化中熏陶教师;三是培树典型，启动青年教师培养方案，建立培养制度，并具体落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。四是积极选派教师参加培训。
2、深化课堂教学研究，提高课堂教学效率。
从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进教育理念， 着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置。
3、强化内部常规管理，加强教学各环节的考评和管理，不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化教学环节的检评措施，充分认识过去在教学管理过程中的不足，加强各环节的考评和管理。
4、加强教师的职业道德教育塑造一支道德高尚，业务本领过硬的教师队伍。主要通过学习新的政策法规，提高政治素质，组织教师积极学习新的教育理论及本专业的有关知识，用先进的教育理念来指导教学。要引导教师积极主动地学习，指导教师运用新的教育理论进行教学改革实验，突出实践性教学的教法及指导，提高业务素质。
下课早退、无故旷课现象的发生。采取教务处检查、学生举报等手段，对发现的违纪问题及时采取个别谈话、通报批评、经济制裁等措施予以处理。
6、认真贯彻执行教学管理方面的制度，加强教学各环节的考评和管理，不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化部分教学环节的检评措施，充分认识过去在教学管理过程中的不足，全面落实教师的评估工作。
附：2014-2015学年第二学期教学教研主要工作安排计划
幼儿园保健工作计划
严肃认真地向党组织提交入党申请书，递交入党申请书是入党的第一程序。如果你有志于祖国的发展，入党就是我们发自内心的选择。你正在准备写入党申请书吗？由此，小编为你收集并整理了幼儿园保健工作计划欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
幼儿园保健工作计划【篇1】
《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标明确指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。作为幼儿人生的第一任教师，更应尊重幼儿身体的发展规律，使幼儿健康快乐地成长，这也是每一位家长的心愿，而加强幼儿园日常卫生保健工作正是达成这一目的的重要途径，为使我园卫生保健工作能有条不紊开展，特制定如下实施方案：一、做好安全防护工作：努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，每月开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题、幼儿的突发疾病、外伤的及时处理。幼儿园定期进行消防演练、反恐防暴演练及突发事件演习及日常安全教育活动向幼儿进行安全教育活动，了解并掌握几种常见的自护常识，从而学会自我保护的简单方法，以提高幼儿自我保护能力。为了保证幼儿在园里的安全，建议家长在送孩子时不要给幼儿带不安全物品，如：弹球、剪刀、小棍、药品等等。二、严格执行《卫生保健合格标准》，认真细致做好日常保健工作(一)严格把好体检关，做到新入园的教职员工和幼儿的百分百进行体检。(二)认真做好晨检和全日观察工作。 1、认真做好每天的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热情的态度，仔细检查每一位幼儿，发现有异常情况及时处理，如有发热、咽炎、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。 2、认真做好患病幼儿的观察护理工作。每天中午进班仔细观察幼儿，照顾每位患病幼儿多喝水。发现有病情变化的幼儿，能及时与家长联系，并作好适当的护理工作，帮助测量体温等，并及时做好相关的情况记录。出现意外的损伤事故也都能及时做好理。3、及时做好各项登记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。(三)建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈。(四)、做好日常消毒工作，对幼儿口杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒，请保育员对紫外线灯定期进行擦灰清理。(五)、注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯。三、注意幼儿一日生活常规的培养：幼儿期是良好习惯养成的最佳关键期，这一时期良好习惯的.养成，将直接影响着幼儿身心的健康成长，更影响着孩子今后一生的发展。而孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄。所以，幼儿园一日的生活常规，是幼儿必须遵守的生活各个环节的具体制度和行为规范，它包括入园、离园、进餐、睡眠、教育活动、区域活动、户外活动、喝水、入厕等环节。可以看出，它是一日活动的重要组成部分，是培养幼儿生活习惯和自立能力的主要途径。我园要通过如下途径来培养幼儿的一日生活常规：(一)引导幼儿在生活活动各环节中经常性地进行练习，才能巩固幼儿常规。常规教育是贯穿在一日生活各环节之中的，每天都在重复进行，这样就为幼儿提供了反复练习与及时实践的机会，如在洗手环节，让幼儿知道洗手程序，通过耐心及循序渐进的指导，日复一日的重复练习就会形成良好的饭前便后洗手习惯。进餐时，没有说话声音，进餐完后养成擦嘴漱口的习惯等等。(二)在游戏中学习、练习。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，可以充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育，认识自己的毛巾标记，并反复找出自己的标记，学会用自己的杯子和毛巾。学习逐步进行自我的管理。(三)家园共育、达成共识促幼儿养成良好的习惯。家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园工作的顺利开展离不开家长的理解与支持。孩子们来自不同的家庭，受着不同的家庭教育与影响，为了使孩子们形成良好的生活卫生、行为习惯，我们建立好家园联系、个别交谈等形式架起与家长沟通的桥梁，使家长们意识到“家长是宝宝的第一任老师”，成人的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着宝宝，家长们应为孩子起到身教的作用。在日常生活中培养幼儿养成良好的常规。总之，常规不是一天二天就能练好的，重要的是贵在坚持，晓之以理，动之以情，当你对孩子们付出十分的耐心和爱心的时候，孩子们自然会听进你的话，常规管理就会迎韧而解。四、按要求做好饮食管理工作：1、每周按时制订带量食谱，食谱每次都能及时公布。2、每月做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入情况，并根据分析结果及时补充调整食谱。因为一个完善的供给标准，必须通过一个良好的食谱才能具体实现。幼儿正处于生长发育迅速时期，所需的营养物质也相对成人多，每天必须从膳食中获得充分的营养，才能满足其生长发育的需要。但幼儿的消化道功能还未发育成熟，容易发生各种营养紊乱，所以必须科学合理地安排好膳食。从这一点上我园根据幼儿的年龄特点，合理制定出幼儿的一日带量食谱。食物的品种力求多样化，并做到搭配合理。如：米与面的搭配、粗与细的搭配，并且每星期的食谱配有一定量的豆制品与粗纤维。同时配有适量的水果。在烹饪制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又实惠，又能满足幼儿感官的需要，真正做到了膳食中科学合理的搭配。五、按照《卫生保健合格标准》要求，确保保育员工作的质量：1、定期组织保育员的业务理论学习和技能操作训练，适时的进行经验交流，使大家从理论或技能上得到学习锻炼的机会，以达到取长补短，相互促进的目的。 2、保健医生要坚持每天巡视、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，并及时进行登记，每周组织卫生检查评比，及时反馈检查情况，每月进行考核。3、本学期，继续做好传染病的防治工作，我们能根据传染病流行季节的要求，制订了详细的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，并及时作好记录。
幼儿园保健工作计划【篇2】
上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务工作计划和教研计划精神的同时，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。
一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。
二、本班情况分析： 本学期我班共有幼儿责任感和荣誉感，我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性：但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯;其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。
三、学期工作重点：
(一) 幼儿能力培养的重点和措施：
1、注重幼儿倾听习惯的培养：
引导孩子。
2﹞提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
理解教育环境中的.有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
有毅力。
自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
(二) 卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
观察角等活动。
营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
督促孩子按时吃药。
(三)安全工作： 把安全工作放在首位。 平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
四、教学工作： 在保证幼儿安全的同时，重点搞好教学工作。由于幼儿学习差异性比较明显，在教学中因材施教，对于接受能力强的幼儿，鼓励他们独立完成活动内容，接受能力差的孩子，教师
注重个别教育。使每一个孩子都能健康快乐的成长。
计算： 幼儿重点学习数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。其次学习分类(对应关系、图形)、比较(宽和窄、粗和细)，空间方位(上、中、下与里和外)。根据我班幼儿实际，约三分之二的孩子对于掌握这些内容有困难。所以教学活动非常困难。
常识：本学期常识教学共有十九个内容，在教学中注重幼儿自己动手动脑，培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的探索意识。
音乐：根据教材内容，使幼儿掌握学习歌曲的方法，学习一些舞蹈动作，初步学习欣赏感受简单的音乐。
总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。
幼儿园保健工作计划【篇3】
(一)、二月份
1、全园清扫、晒被
2、保育员会议
3、幼儿健康知识宣传(流感)
4.做好新生保健，建档工作。
(二)、三月份
1、保育知识培训：
①保教人员的工作职责、职业道德规范
②消毒方法
③消毒种类及班级常用消毒制品
④晨间清洁卫生、晨晨间接待
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传(流脑)
4、各班幼儿测身高体重，中大班测视力
5、各班卫生抽查
6、伙委会会议
7.作好春季疾病预防工作。
(三)、四月份
1、保育知识培训：
①户外活动中的护理
②大小便习惯的培养
③盥洗
④餐前管理
2、清洗被褥
3、幼儿保健知识宣传(麻疹)
4、各班卫生抽查
5、伙委会会议
6、全园大扫除
7、家长保健知识竞赛
(四)、五月份
1、保育知识培训：
;①餐后管理
②各餐注意事项
③幼儿睡眠管理
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传(水痘)
4、各班卫生抽查
5、伙委会会议
6、“六一”体检
(五)、六月份
1、保育知识培训：
①幼儿个人卫生
②下午点心安排
③生活物品管理
④幼儿衣着科学
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传(乙脑)
4、各班卫生抽查
5、各班幼儿测身高体重，中大班幼儿测视力
6、伙委会会议
(六)七月份
1、汇总各班卫生抽查结果进行评比
2、全园大扫除[内容结束]
幼儿园保健工作计划【篇4】
本学期，根据幼儿园园务工作计划和幼儿实际情况以及天气情况，特制定本期计划。
新上岗教职工入园体检关和幼儿预防接种关，确保入园体检率、预防接种率均达到100%。做好本园幼儿预防接种查漏补缺登记工作。
《传染病管理预案》，《疫情报告制度》，《疫情报告流程》等，在园教职工了解掌握了幼儿园常见传染病相关知识、发病特点、预防措施等，提高传染病应急处理能力。
教师进行双晨检。各班级重点做好保障幼儿饮水量、正确洗手预防病从口入。各班教职工做好在园幼儿的春季日常生活护理工作。
4、及时向家长通报传染病的流行情况，宣传防病知识，建议家长自主为幼儿晨检，家园共同把好防病第一关。
日常环境卫生消毒检查力度，严格执行幼儿缺勤追踪制度，班级做好因病缺勤登记工作，有异常情况需及上报园领导及保健医生，做好突发事件的应急处理工作。及时掌握教师、幼儿身体健康状况确保全园无传染病暴发。
6、严格执行体格锻炼制度，保证儿童户外活动时间，重视户外体育活动质量，加强体能锻炼，提高户外活动护理水平及幼儿体能，开展丰富的春季锻炼，增强幼儿体质，使儿童身心都得到健康发展。
7、制定合理膳食计划，提供合理营养膳食，加强炊事员食品制作水平，加强食堂的消毒管理工作，保证幼儿身体健康。
8、做好卫生保健期末总结工作，收集好各班日常保健工作记录表格
本学期月工作安排：
2-3月份：检查各班消毒设备(灯及消毒柜)以及常用消毒药品的配备.
（1）全园大扫除，做好开学前的一切卫生消毒工作,划分包干区.
（2）做好日常卫生工作及常见病防治,出一期卫生保健专刊.
（膳管会小组人员、卫生检查组人员。
4月份：
（1）做好春季常见病及传染病的防治隔离工作。
（2）召开膳食委员会小组会议。
（3）营养分析。
( 4 )教师体检.
5月份：
（1）配合保健所做好幼儿体检工作。
（2）做好夏季肠道传染病的预防，防暑降温。
6月份：
（1）召开膳食委员会小组会议。
（2）做好卫生保健资料分析，统计入档等学期结束工作， 总结一学期卫生保健工作。
（寝室，清洗 幼儿用具等。
( 4) 物品整理分类。
幼儿园保健工作计划【篇5】
随着天气的逐渐变暖，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着预防为主的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：
一、把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。
二、做好晨检工作，严格按照一摸、二看、三问、四查的制度;天气渐凉，为预防春季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
三、做好春季的工作，按时帮幼儿脱添衣服;做好春季节常见病、多发病的预防工作;做好春季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝春季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。
六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
八、消毒杀菌工作
1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新;
毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的84消毒液浸泡30分钟或物体表面涂擦消毒。
水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。
九、家长工作
1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。
2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。
幼儿园保健工作计划【篇6】
2018幼儿园卫生保健工作计划
2018幼儿园卫生保健工作计划范文一
随着天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：
一、把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。
二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品;对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。
六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
八、消毒杀菌工作
1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新;
2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分钟或物体表面涂擦消毒。
3、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。
九、家长工作
1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。
2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。
2018幼儿园卫生保健工作计划范文二
春暖花开的季节，迎来了新的学期，一切都很美好，本学期仍以促进幼儿身心健康成长为目的，做好卫生保健的后勤管理工作。提高幼儿保健的服务质量。为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶，特制定以下计划
一、指导思想：卫生保健以幼儿园《纲要》为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。
二、具体目标：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。
三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。
健康检查制度：
1、做好健康分析、评价、登记记录。
2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观察，护理，如遇紧急情况立即送医院。并将情况如实告诉家长。
日用品消毒制度
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。
2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。
3、图书每月日光暴晒一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁。
5、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
环境卫生
1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除卫生死角。
2`定期抽查，每周进行卫生检查。
3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。
个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。
2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。
3、大班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。
4、幼儿养成饭后漱口的习惯，大班养成饭后刷牙的习惯。
5、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。
6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。
7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖。
8、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。
9、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。
饮食管理
1、创新食谱，向家长发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食。
2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。
3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。
4、按时开饭，保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。
幼儿园保健工作计划【篇7】
一、指导思想
进一步强化规范办园，科学保教，继续认真学习和领会《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生玩。同时紧紧围绕“走集团化办园之路，创五幼幼教品牌”的办园目标，为争创省级示范园幼儿园而努力。
二、本学期工作重点
本学期继续坚持“让教师、家长和幼儿一起成长”的办园理念，着重加强园本内涵建设，五个园区齐头并进，有效促进集团化办园稳步发展；努力构建三高目标：业务水平高、保教质量高、办园声誉高；百花园园区加固维修后，要及时做好开学准备，做好家长和幼儿的稳定工作；金地园扩班，总部要在管理上重点支持督导；加强教师培训力度，积极开展园本教研活动；强调安全，常抓不懈。
三、本学期行事历
七月份、八月份
1、研讨幼儿园发展规划。
2、做好招生宣传。
3、组织教师暑期培训。
家长会内容、统一各项资料格式、包括教育教学笔记格式等，并把九月份主题活动内容发到各园区教学执行园长处。
5、8月29日，全体教职工正式上班。
（班级老师上班后，把各项资料及教案交到园区资料室。资料员负责整理归档到位。
（。
（3）各园区组织班级老师制作临时新生接送卡
。
7、8月31日休息一天。
制作班级示范墙、主题墙、区角活动等环境布置，百花园整体环境布置，执行园长要进行统筹安排。全体教职工电话保持畅通，等候随时上班通知。
九月份：
注册。9月1日下午4:30召开新学期家长会。
2、9月2日，幼儿正常入园，各班抓班级常规，稳定幼儿情绪，进入正常的教学秩序，9月3日开始，中大班户外活动等常规活动正常进行。
3、做好各项开学工作，迎接开学工作检查。
4、9月10日庆祝教师节。
刘家利负责召开教职工大会
刘长虹、陈玲负责召开家长委员会
范恩梅、王从新负责召开伙食委员会
主题墙、班级整体室内外环境综合设置评比。
。
党支部活动“祖国在我心中”诗朗诵。
十月份：
？（范恩梅负责）
4、党支部活动:开展党员政治学习活动。
十一月份：
，时间暂定
，老教师要指导好新教师。大教研组长一定要参与指导各园区的教研组。
团支部活动
十二月份：
（刘长虹、陈玲负责）
5、召开支委会，讨论如何对两位积极分子加强培养。
元月份：
5、党支部召开党员学期结束会。
文章来源：http://m.swy7.com/a/5163063.html
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