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大学两年即将结束。为了让我们更多地了解产品和设备,提高对数控制造技术的理解,加深对数控在工业各个领域应用的感性认识,开阔视野了解相关设备和技术数据,熟悉典型零件的加工工艺,学院专门安排我们拥有更多类型的数控机床。生产技术先进的工厂进行了生产操作实践,为今后的工作奠定了基础,并在最近几个月开始了我们的实践。经过一个多月的生产实践,我们来到太原第一机床厂实习。
一、单位简介
太原第一机床厂创建于1952年,是国家重点生产金属切削机床的企业,也是山西省数控产业化基地。企业位于太原市南内环街16号,占地面积13.28万平方米。临街,位于市中心区域,地理位置优越,交通便利。企业注册员工1293人,其中专业技术人员320人。总资产2.23亿元,总负债1.78亿元。企业拥有立式加工中心、卧式加工中心、高精度导轨磨床、大型数控龙门镗铣床、三坐标测量仪、双频激光干涉仪等468套高精度加工检测设备。,并具有完善的工艺保证体系和准确的测量测试手段。
企业主要产品有高、中、低档数控车床、卧式车床、龙门框架机床三大系列,61个品种,182个规格,其中:数控车床16个品种,43个规格,跟踪国内先进水平,市场潜力大;卧式车床有14个品种64个规格,性价比高,客户满意度好;龙门框架机床有31个品种,75个规格,呈现蓬勃发展的趋势。特别是新产品数控龙门镗铣床不仅市场前景广阔,而且具有知识产权和核心竞争优势。With & other太乙基& rdquo注册商标产品畅销全国各地,并出口到世界十多个国家和地区。企业技术力量雄厚,产品开发周期短,见效快。企业技术中心以其强大的科技开发能力和现代化的设计手段被评为省级技术中心;该企业以诚实的经营和快捷周到的服务而闻名。在全国大部分省、市、自治区设立了销售网点,形成了长期的网络体系。企业注重产品质量,在XX通过iso9001国际质量体系认证。
二、实习的目的
毕业实习是我们在完成本专业的基础课和专业课后,综合运用知识的重要实践教学环节。它是机电专业的必修实践课程,在实践教学体系中占有重要地位。通过毕业实践,可以在实践中验证、巩固和深化自己的专业理论知识,通过知识的应用,加深对相关课程理论和方法的理解和掌握。加强对企业及其管理业务的了解,将所学知识与实践相结合,运用所学专业理论知识对实习单位的各项业务进行初步分析,善于观察、分析和比较,找出其合理性和不足之处。灵活运用专业知识,在实践中发现和提炼问题,提出解决问题的思路和方法,提高分析问题和解决问题的能力。
三、实习内容
在这短短的几个星期里,每个人每天都要学习一项新技术,在短短的实习时间里,我们完成了从对每个具体操作一无所知到制作成品的过程。在老师们耐心细致的指导下,我们顺利完成了他们的实习内容,基本达到了老师们期望的实习要求,顺利完成了实习。实习期间通过学习车工、钳工的操作,自己制作工件。虽然最近几周的实习对我们来说是一个很大的考验,但是当我们有生以来第一次看到车间里制作的工件时,我们不禁感到一种巨大的成就感。
到了工厂,工人师傅给我们上了安全课,告诉我们能做什么不能做什么,服从工厂和老师的管理,注意安全,不乱跑。他给我们讲了一些生活事件,加强了我们对安全的认识,给我们讲了一些工厂的优秀成果,给我们介绍了工厂的一些不同的地方。
接下来的几天实习老师带领我们去各个分厂熟悉了车工、锻工、磨床、铣床等机械设备的结构、工作原理、基本操作、基本功能,然后让我们在以后的实习中做实际操作。通过老师的讲解,熟悉常用车刀的组成、安装和磨削,了解车刀的主要角度和作用,切削材料和常用刀具材料的性能和要求,车刀常用工件的装夹方法、特点和应用,常用量具的种类和方法,了解车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹、车槽、车断口、车锥面、车成型面的车刀方法和方法。
例如,使用磨床机床时,头部不应离砂轮太近,以免碎屑飞进眼睛。研磨铸铁时佩戴防护眼镜。不要用手触摸或测量被切割的工件。不要用手直接取出芯片。使用刷子或特殊工具将其移除。严禁用手制动旋转的砂轮和工件。开机前,检查砂轮是否正常,有无裂纹,工件是否安装牢固,手柄位置是否正确。启动铣床前,检查铣床的传动部件和润滑系统是否正常,操作手柄是否正确,工件、夹具和工具是否夹紧牢固等。,检查周围是否有障碍物,才能正常使用。当改变速度、更换铣刀、装卸工件、改变进给或测量工件时,它们必须停止。更换铣刀时,要仔细检查刀具是否夹紧牢固,注意不要被铣刀的刀刃划伤。铣削时,需要选择合适的刀具旋转方向和工件进给方向,切削速度、切削深度和进给速度应选择合适。铁屑要用铁钩或铁刷清理,铁屑不能用手拉,也不能用嘴吹。加工后的毛刺应夹在虎钳上,用锉刀锉平。切割毛刺时要小心。铣削齿轮时,必须等铣刀完全离开工件后,才能转动分度头手柄。
车工对人工操作能力要求高。通过老师的讲解,我们了解了车刀的种类,常用的刀具材料,刀具材料的基本性质,车刀的组成和主要几何角度,以及车床的功能和结构。老师最后演示了车床的操作方法,加工了一个木模,然后让我们开始自己的独立练习。虽然操作技术不是很熟练,但是经过几天的转练,我们终于独立完成了练习。车床运转时,不能用手触摸工件表面。严禁用棉纱擦拭旋转工件,不能用手停止旋转卡盘。用顶尖夹紧工件时,顶尖与中心孔应完全一致,不得使用破损或歪斜的顶尖。使用前,应将顶部和中心孔擦拭干净,后尾座顶部应支撑牢固。用砂布抛光工件表面时,应将工具移至安全位置,不允许衣服和手接触工件表面。加工内孔时,不要用手指支撑砂布,而是用木棒,速度不要太快。禁止将工具、夹具或工件直接放在床身和主轴齿轮箱上。工作时,必须集中精力使头、手、身体和衣服远离旋转部件,如工件、滑轮、皮带和齿轮。
四、实习收获
通过车工实习,我们熟悉了车工基础知识和车工技术,掌握了一定的基本操作技能,能够初步正确地使用和操作车床,也增强了我们的实践能力,以及分析和解决问题的能力。
社会实践报告
不知不觉大一已经完了一个学期,迎接我们的是一个40天的寒假。这40天要怎么利用呢?竟然我是大学生了,离工作也不远了。为了给日后积累点经验,我决定去打寒假工。这是我第二次经历社会实践。我感觉还不错因为可以学到东西还可以赚到50元一天。虽天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。
为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了阳江银辉不干胶印刷厂,开始了我这个假期的社会实践。虽然我实践的工厂和我的专业是不怎么相关的,但是我在这里可以学到其他的东西电脑排版(主要是打字)。实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。
学校是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。在中国的经济飞速发展,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在实践的这段时间内,我接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但出了社会,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己努力地去做,而且要尽自已的努力做到最好。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
通过这次社会的实践,我学会了自立,懂得了团队在工作中的作用,为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训,我会依次为起点,以后更加勤奋学习,锻炼自己的各方面的能力,努力提高自己的综合实力!
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一、引言
节能减排是当前我国十分关注的问题,毕业综合实践报告范文。随着社会的发展和人们生活水平的提高,用电量逐年增加,在能源消耗和环境污染上的问题已引起人们的重视。在保证用电质量的前提下如何节约用电、减少污染、实现绿色用电已成为电子行业的发展主题。电子型定时器。即一体化电子定时器,已越来越多地用于家庭、商场、宾馆等各种室内用电场合。
二、实践目的
通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识,提高实际操作能力,丰富实际工作和社会经验掌握操作技能,将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。
三、实践内容和经历
从今年3月中旬开始,我在xxxxx有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间,我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下,我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理,并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习,对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解,同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能,培养了我理论联系实际的能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。
四、实践感想与体会:
实习期间,除了浅层次地学习了专业技能外,我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中,你的心会不由自主地年轻起来,你的脚步会不由自主地跟着大家快起来,远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风,而你的工作态度更会变得努力、认真,再认真一些,再努力一点,社会实践报告《毕业综合实践报告范文》。也许,这就是一个集体的凝聚力,这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”!
人往往是很执着的,尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我,对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
通过近两个月的顶岗实习生活,让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务,它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修,了解了一般电子产品的生产维修过程,初步学习维修电子产品的方法,培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊,各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路现象,电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下,仔细调节查看问题出在哪里,再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。作为一个即将毕业的大学生,我很清楚的知道,眼高手低是我们的通病。所以,在自己动手能力还很弱的情况下,我更乐意从最基本的东西学起、做起,比如元器件的认识与焊接等。在师傅对我尽心尽力地指导和帮助下,尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处,一点一滴的温暖让我很感激她。
在想来,学期末的实习生活,我收获还是蛮大的'。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一份财富吧。现今,在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验。所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,我必须努力改变自己,学习更多的知识。在实习中,我体会到了工作的辛苦,锻炼了自己的意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。在这次实习中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实习是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
引言
节能减排是当前我国十分关注的问题。随着社会的发展和人们生活水平的提高,用电量逐年增加,在能源消耗和环境污染上的问题已引起人们的重视。在保证用电质量的前提下如何节约用电、减少污染、实现绿色用电已成为电子行业的发展主题。电子型定时器。即一体化电子定时器,已越来越多地用于家庭、商场、宾馆等各种室内用电场合。
实践目的
通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识,提高实际操作能力,丰富实际工作和社会经验掌握操作技能,将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。
实践内容和经历
从今年3月中旬开始,我在XXXXX有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间,我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下,我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理,并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习,对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解,同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能,培养了我理论联系实际的能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。
实践感想与体会:
实习期间,除了浅层次地学习了专业技能外,我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中,你的心会不由自主地年轻起来,你的脚步会不由自主地跟着大家快起来,远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风,而你的工作态度更会变得努力、认真,再认真一些,再努力一点。也许,这就是一个集体的凝聚力,这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”!
人往往是很执着的,尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我,对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
通过近两个月的顶岗实习生活,让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务,它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修,了解了一般电子产品的生产维修过程,初步学习维修电子产品的方法,培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊,各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路现象,电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测--在通电状态下,仔细调节查看问题出在哪里,再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。
作为一个即将毕业的大学生,我很清楚的知道,眼高手低是我们的通病。所以,在自己动手能力还很弱的情况下,我更乐意从最基本的东西学起、做起,比如元器件的认识与焊接等。在师傅对我尽心尽力地指导和帮助下,尽可能程度地容忍我的很多欠妥之处,一点一滴的温暖让我很感激她。
在想来,学期末的实习生活,我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一份财富吧。现今,在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验。所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,我必须努力改变自己,学习更多的知识。在实习中,我体会到了工作的辛苦,锻炼了自己的意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。在这次实习中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实习是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
实践总结:
这次社会实践活动,我学到了:
一、在社会上要善于与别人沟通,要融入社会这个团体中,只有人与人之间合力做事才能事半功倍,别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
二、在工作上要有自信。社会经验的缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。
三、知识的积累是非常重要的。就如人的血液一般,少了血液,人的身体就会衰弱,缺少了知识,头脑就要枯竭。
通过短短的两个月的培训,就像一个小小的切口。通过它,我不仅证明了自己能做好这一份工作,还了解相关的理论知识,了解了实际操作能力。虽然这次接触的是电子业,但对我来说并不是很陌生,要想把工作做好,也只有多多了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,这样才能更好地应用于工作中。
从无知到认知,到深入了解,让我深刻的体会到学习的过程是最美的。在整个实习过程中,我每天都有很多的新的体会,新的想法,想说的很多,也从中学到了很多课本没有的东西。在就业心态上我也有很大改变,找一份适合自己爱好,专业对口的工作很难,初到社会的我们应尽快丢掉对学校的依赖心理,学会在社会上独立,敢于参加与社会竞争,敢于承受社会压力,这样才能使自己在社会上快速成长。
2012年7月的夏天,我依依不舍地离开了广西工商职业技术学院,离开了母校,离开了温室,毅然地走向了社会,去接受励练。
我的第一个企业,是百洋,并不是富士来,哎,那对于我来讲,简直不堪回首,十三个人去那儿,一个也没有留下,那家生产海产品的企业在我看来简直是培训特种兵的,难怪我们的学长和学姐都说,宁愿没有工作失业在家,也绝对不会来百洋,站定工作十二个小时,没有椅子,谁会受得了,又是冷室和冷库,那时的我,满腹牢骚和怨恨,怎么让我来到了那么一个地方,后来想像自己是多么的可笑,是我太偏激和无知,人总是要主动适应环境的,就这样,我离开了百洋挥挥手,不带走一丝的云彩。
又过了几天,来到了一个小厂,富士来。
我刚来到这里的时候,是八月天,来到的是月饼车间,月饼以前做过,感觉不是那么陌生吧,相对的得心应手一些。我刚来时候,这里有好多的学生,他们都是来做暑假工的,他们其实也像我一样,稚气未脱,甚至是带着一点儿书生的单纯和穷酸来上岗和体验。所不同的是,他们将要走向社会,这个暑假工对于他们来讲,是某种程度的历练和出社会的预演,而我则是,离开了象牙塔,离开了温暖的怀抱,去接受所谓的洗礼吧!
工作起来不忙则已,一忙起来真的是要命,8月2日证实上岗,中秋节又是9月30日,可想而知,现在是出饼的高峰期,我们没日没夜地干着,我最多的时候,一天连着上了十六个小时的班,中午没有停过和歇过,因为,订单实在是太大。那时,我居然还兴奋,因为追平了我们班某人的记录,整整八月份,我只休息过两天。
这就是赚钱有多难吧,我们宿舍有几个人都是学生,都是青苹果,因为学识和受教育程度问题,我们都无话不聊,聊聊改进工作的办法,聊聊时尚,聊聊校园生活。这个厂,就是这样,糕点的总该是计时的,每一个小时五块,一天八个小时,加班也是五块钱一个钟,另外其实是休假不留薪,留薪不休假,休假等同与请假,都是没有钱,虽然这有些不合理和不公平,但是,人在屋檐下谁能不低头呢!很多人后来走了,没有多呆,其实也是因为这个原因吧!刚来的时候,我对这个厂和伙食,或许不适应吧,便秘,在家,我从来是不会便秘的,在厂里面,我居然便秘了,实在受不了,只好休假一天,很无奈,一天的工钱,没了,人就是那么怪的,在学校的时候,整天想出来社会,等到除了社会又怀念起校园的点点滴滴,我也一样,等到知道社会的不易,躺下闭上双眼时,是多么的怀念在学校的日子,现在我有感觉我是那么的卑微和渺小,那时,我说,大学生算什么,不过廉价劳动力而已,这个社会女人可以当男人用,男人可以当畜生用,完了,大学毕业生都是可以当廉价劳动力的,最后,实习生就是比廉价劳动力还要廉价的劳动力,我这么说,他们(室友,也都是学生)都是表示赞同的,可见,我们多有共同语言,对比现实情况,也差不多嘛,我们干的都是最苦最脏最累最重的活儿,这些活儿,连大叔大妈都嫌麻烦不愿意干,都被我们这些学生给包完了,我最多一天工作十六个小时,他们更惨,他们包装的则是从早上八点一直工作到半夜三点,整整十九个小时,铁人啊,因为不搞两班倒,也注定了我们会这么苦这么累,连我们的主管都承认了,他说天天过这种2B的生活。尽管这样,我们却还要忍受别人的白脸和冷嘲热讽,甚至到最后得到不合理的回报,没办法啊,谁让他们不要咱呢!记得有一次,很晚了很累了,十一点多了我们刚刚下了班回来,刚洗澡准备想睡觉,突然一个电话打来,有一批货需要装车,叫我们去帮忙,我说,搬运工呢,他说,搬运工不管事了,你们顶上去,合着我们还是能当搬运工用的,那时,我也更懂得,我们这些学生用自己的汗水干着别人都不愿意干的脏苦累活,就像欧洲的贵族一样,觉得自己高贵就去冲锋陷阵,去流血,去打仗,贵族,永远是靠打仗流血打出来的,而不是靠享受荣华富贵惯出来,亿万富翁是奋斗出来,而不是靠空谈谈出来,觉得自己高贵,就去付出别人多更多的汗水和心血,才能得到比别人多的回报,所以,我第一个月的工资,不客气的讲,整个生产线里面我最高,虽然只有一千六。
骄阳似火的八月份过去了,转眼又来到了九月,那时,学生都走得差不多了,哎,有共同话题走了,其实,走了,对他们也好,远离这个窝里斗窝里反这个氛围,没有相互的猜忌,回到那个温暖的校园怀抱,可以说是充电吧,我又感慨,我都回不去了,就算是回去了,也没有教我们的老师,他们还要学校可以可以回有温室可以呆,他们是幸运的,有时候,把拳头收回来再打出去力量会更大吧!这个月负担比上个月轻多了,因为拼命赶货的8月已经过去了,9月虽然也加了一些班,但是总的来说有些不温不火,因为那些学生都走得差不多了,所以,人手严重不足,所以只能牺牲掉假期,不过还好,这个月只是上了二十五天班,就休息了。
总结和感慨:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,读万卷书可能还不如行万里路,不来这里厂做工,就绝对不会知道自己的不足和缺陷,以前,我认为不过是一个空想家,只会空谈。但是,空谈误国,实干兴邦,现实,给我上了最好的一课,我也认识到自己对于社会认知的浅薄,想起自己的以前的偏激,是多么的可笑和幼稚,因为无力改变着什么,我的学习能力差,而且动手能力差,捏那个月饼,别人基本上是一包就会,而我则是,报了很多个都包不圆,以至于主管说,你还是干瘪的吧,你不会包,那就去做别的吧,后来以至于我感慨,那些和我一起坚持做到过年的这些人(有些小学都没毕业),如果学我的专业,个个都比我学的好,因为我发现他们的动手能力天生比我强,一教就会,一会就精!我也观察到,我们车间的一些人师傅,其实也是大学生,有个学汽修的,但是他会做饼(料也是他配的),有个是学人力资源的,但是机器操作是手到擒来,有个是学土木工程,食品加工机械维护修理,也难不倒他,我隐约感受了这样的一种趋势就是学历和能力并重,从而得出这样一个结论,学历(学校)+能力(手艺技术,可以出社会向别人学)=两条腿走路=人才。
转眼又到了十月,这个我们的任务就是处理烂饼和那些卖不出去而退回来的旧饼,我们的处理那是非常的幼稚,就是擦日期,然后重新进行喷码重印日期,然后再卖给那些养殖场,把这些馅料同米糠混合,就可以变成鸡鸭和猪牛的饲料,皮可以打碎翻成面粉末儿样,然后再加点奶油就可以变成糕点了,或者直接打碎翻成饼干。这个月,我完全变成了装卸,怎么去码货和装车,这就是所谓成长的烦恼吗?
11月,因为糕点的忙完了,所以我来到了饼干车间,给我的感觉就是,累和脏,去了不到几分钟,身上马上就是一身白,因为我长得高些,所以重活儿累活都是我们干,收获就是知道饼干的生产流程是什么样的,打料——模具滚切成型——喷油——烘烤——包装,打料的时候,你可以根据自己的需要加,比如你喜欢吃巧克力的,你可以加点可可,你喜欢吃蛋黄的,就在喷油那里加点蛋黄,总之,几乎所有的种类都是这个流程,白砂糖不是我们的平时的白糖颗粒,而是用特别的机器打成粉末样,就是所谓的糖粉,才能加进去,受的苦和累,可以说是必须交的学费吧!
天气变冷了,变凉了,到了肃杀了十二月,这个月因为还没有订单来,所以且都处于试验阶段,这个月就是让我们熟悉这个年货和糖果的制作流程,年货和糖果,糖果主要是芝麻糖、花生糖、贡品酥、花生酥、芝麻酥、海苔糖,这一个月全是试做没有接单,流程无非是这样,花生糖:脱皮——烤熟——称3斤——放一勺水进锅——放白糖150克——一小勺柠檬酸——1克盐——一小勺麦芽糖——10克起酥油——再把华生进去翻炒,使之黏在一起——滚压成型——干后切成固定形状,同时想吃酥的话,再把它滚成酥的样子就行,芝麻糖也一样,把升的芝麻炒熟,由白色炒成金黄色,后面的步骤一样。贡品酥的话就是:把红薯丝炸熟——加一克芝麻(炒熟)——两勺水——350克糖——10克盐——一勺麦芽糖——20克起酥油——食用色素香兰素,加三斤的红薯丝翻炒——滚压成型——机器切成型——包装。我的任务就是把芝麻从白色炒成黄色,因为我的动手能力实在是太差,主管不可能把这些精细活儿交给我来做,只能是其他接受能力更强的人,或者说是动手能力更强的人才能胜任,这就是我的短板吧,比如说他让我炸麻通,等下我说不定被烫得皮肤都裂开呢,又累又脏又有危险性,因为我的手上的活儿太糙,很容易就受伤,气说炸麻通也不难的,原来麻通是一块一块的,所谓炸其实就是淋油,它膨胀了就是麻通了,下面就更灵活,你在上面蘸点糖浆,在上面撒上一点芝麻,那就是麻通,芝麻要熟的,这样才会香。如果你像吃椰通,那么就在上面撒上一些椰子丝,如果你像吃花生通,那么就在上面洒一些脱皮并且烤熟的花生,之后也是拿去包装就可以了,有些是礼盒,有些标准的箱子,就是这样了。总之,这个月的活一切都是试做,不接单,等于说是让我们熟悉,这个月应该是最舒服的,因为我们的班完全是有一搭没一搭的,主管这个月如果不忙,还会主动给我们放假,这个月的休息,下个月就不得休息了。
2013年的1月,哇,这个月完全过的是2B的生活,每天平均都工作十四个小时,从早上八点一直到晚上十点,三点一线的生活,没有午休,简直和高考一样的,没办法,悼念了,都在拼命的赶货,订单也像雪片一样的飞来,痛苦吧,没办法,这就是代价,我们这些男的每一个都是一身病一身伤,天天这样,倒是挺省钱,但问题是,天天这样,我们都感觉我们成傻子了,洗完澡,躺在床上几乎都不想动了,被班长骂,被主管训斥,完全是家常便饭,不可避免。
总结和感慨:首先,我承认我学艺不精,术业无专攻,但我现在说的这些完全是真心话,而且这些完全是书本上学习不到的,而是出了社会才能学习得到的,那就是:领导不全是对的,但是领导终究是不能得罪的。举个例子说,每次广西食品药品监督管理局的领导来检查,我们的厂的厂长和经历,你不说唯唯诺诺,但是最起码也得恭敬的,点头哈腰不可避免,那些局的领导嘛,不用说了哪个不是挺着将军肚那个不是脑满肠肥和红光满面,来指点指点或者指指点点,我们的厂的人必须和他意思意思一下(送礼),说:一点儿小意思,领导说你什么意思,我们厂的人说,没什么意思,意思意思,这时候,领导说你够意思,基本上就没有问题,领导要是说没意思,不够意思,那就不好意思了……这不是出现某人的段子里面,这是真的,我们厂的领导也说,要能在广场沿街摆摊卖我们的产品,巴结领导是不可避免的,还说得请他们撮一顿,在中国,巴结领导也是生意经 ,在我们厂的领导最尴尬的是,有一次去局里面送礼,笑眯眯的进去,然后向他熟悉的领导打招呼,那个领导不说话定定向上望着,我们的厂的那个人百思不得其解,后来懂了,原来是有摄像头,然后就示意他上楼,关上门,然后接受了他的礼物,说:够意思,包在我身上。这就是现实,领导无论如何是得罪不起的,因为我就有亲身经历,原本按计划,本来应该是做到2月7号统一放假的,可是只是做到2月1日他们就让我必须离开,很简单,我被我的班长炒鱿鱼了,因为我的工作不得力(其实我也尽力了,我问心无愧),她曾经因为这个理由炮轰过所有男工,拜托,我们一个人每天都工作13个小时,很累的,我们没有力气和你大声说话了,你这种态度,不是对工作负责,因为你的言行,所有男工所有人都认为不称职,不要再说将心比心,换位思考,这是文化人说的,不适合她这种人,他这种像炮筒一样的性格,换谁身上就讨厌(在我们最忙的时候,她跑去办她的终身大事了,一办就是七天),没人要求她温柔,我只是希望她通情达理,要知道,不对她动手骂不还口就是对她最好的理解、尊重和体谅,整个糕点生产线和我一个想法,想和她吵一架的,不只是我一个,完全可以用公车拉,再往下说可以集体罢工了!不过还好,不算太坏,得领最后一个月的工资,让人羡慕(因为所有人都写了辞工单的)体面的离开了富士来。
我曾经纠结,我为什么那么失败,别人在饲料厂领2400的工资,还有洗衣机,和4兆的网速的电脑,而我却跑来这里受罪,我曾经做过调查,我们三个班一共74人,平均分四类,一类是国有企业粮库,一类食品企业还有剩下的杂七杂八的,一类是政府事业单位类(药监局,进出口检验检疫局),一类是饲料。前三类失业的失业,跳槽的跳槽,散伙的散伙,只有最后一类饲料是最稳定的待遇最好的,我真的是羡慕嫉妒恨啊,不过后来我一想也通,什么样的人就进什么样的地方,国有企业门槛高,只能我怪我学艺不精,选择的余地也就不多,想学手艺也不非得是粮库,民企私企一样可以学,但我更知道几门手艺和技术还不如一本证值钱,手上的证没有别人多,腰杆儿自然就没人硬,选择的余地自然就没人多,这就是现实,不过在学校时候,该考的证努力去争取,只是回报不理想。理想很丰满,现实很骨感,就是这么个意思。
在学院和校园,一天到晚高喊着我有一个梦想,出了社会离开了象牙塔才知道梦想诚可贵,现实价更高,若为生存累,二者皆可抛。不善于学习和思辨,走到哪儿注定都是赤条条一无所有的盲流,哪怕是受过高等教育的高级盲流。因为无知,所以无畏。因为经历过失败,所以懂得去珍惜。
什么是真正的成熟?真正的成熟,首先要能自立有担当有一份稳定的工作养活自己,其次是对亲人和长辈的孝顺和尊重,哪怕你的性格再叛逆另类,最后独特个性的形成,真实自我的发现,精神上的结果和丰收。真正的成熟,不是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。因为那不是成熟,而是精神的早衰和个性的夭亡。按照这个标准,我现在那点都算不上,既没有一份稳定的工作也不能百分之百自立,更不够孝顺,更没发现真实的自我。按照这个标准,我是个三无产品。
轻轻地我走了,正如我轻轻地来,挥挥手,收获和带走的不仅仅最后一个月一千六的工资,还有一身病一身伤,所有的感动和悲伤,还有怀念,就像书房里的书一样,满载而归,厚厚一叠。
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伴随微信用户数量的飞速增长和它在网民中的日益膨胀影响,很多企业开始尝试利用微信开展品牌营销,成为企业营销策略不可放过的机会。良好的微信网络宣传可以有效的提高企业及产品的知名度,减少负面影响,有利于品牌宣传。并能够加强与用户的交流,获得用户忠诚度和品牌方面的认可。因此,在竞争激烈的市场下如何能够善用微信作为品牌营销策略工具,从而企业的品牌营销有所提升是我们值得考虑的问题。
微信营销是随着微信的火热,催生的新的网络营销方式。微信营销是以微信作为营销平台,每一个首重都是潜在营销对象,企业利用发布微信向网友传播品牌、产品的信息,增强品牌美誉度和提升产品形象。企业或个人可以通过注册、更新未必,向外界传达信息,从而达到营销的目的。微信的出现丰富了企业网络营销的手段,能帮助企业赢得“陌生人”的口碑。但是微信的内容短小精炼,重点在于表达现在发生了什么有趣有价值的事情,而不是系统的、严谨的企业新闻或产品介绍。在微信上,企业和客户不再是单纯的买卖关系,微信用好了,能在企业用户中培养出超越买卖的情感关系,在市场中游刃有余。微信营销是中国企业在信息化的时代需要把握的机遇。
树立一个品牌,首先,要寻找一个概念使自己与竞争者区分开;其次,卓越的品质是树立良好品牌的`保障。再其次,整合、持续的传播与应用。因此,微信品牌营销应用在最后阶段,再次之前要做好质量最优。此外,品牌培养与品牌营销应在传统、微信的基础上谋求发展,传统营销与网络营销也要在实践中逐步整合。
本文主要是用微信来提升品牌美誉度信誉度的策略,首先提出了四条发布微信的策略和策略,其目的是让品牌更加情感化,让品牌与客户之间增加亲和力和客户对品牌的认知度。
本课题开展的具体计划
(1)2月25日前,由指导老师布置实习任务,进入实习单位实习
(2)3月8日前,收集资料,上交论文题目和提纲
(3)4月13日、4月27日回校,指导老师检查实习及论文写作情况
(4)5月17日前,完成并上交毕业论文终稿
(5)6月10日至6月14日,毕业论文答辩
向党组织提交书面的入党申请书,这是每一位要入党的人必须经历的过程。如果你想把自己的发展融入到祖国的发展,必须在各方面严格要求自己,以早日入党。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢?也许下面的“小学主题活动教案通用14篇”正合你意!欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
教育目的
1通过老师爱学生的榜样,让每个孩子都意识到自己生活在老师的呵护之中。
2通过小学生为老师献大红花的活动,培养学生尊重教师、热爱教师的情感。
活动准备
l、 培养两个能干的学生做主人。
2准备8张长15厘米宽10厘米的红纸。
三。做两个同样大小的铁丝环,直径约80厘米。
4. 写好主题班会的主题词。
活动过程
(主持人为甲、已两人,同学分a、b、c、d……)
甲:班级好比我的家,老师爱我像爹妈,同学好比亲兄弟,团结友爱乐开花。
b:是的,在我们心中,老师要比父母好得多。 他们关心我们,爱我们。小朋友们,你们能说说老师爱我们的例子吗?
a:主持人,我来说,还记得去年我摔了一跤,头上缝了好几针,王老师和***赶到我家来看我,还给我补课,你们说我能不感动吗?
b:主持人,我也想说几句。因为我上课不专心听讲,学习成绩不理想,张老师经常利用休息时间给我补课,在这里,我想说一句:“老师,谢谢你们,我一定努力赶上去。”
c: 上次我生病住院的时候,老师也赶到医院来看我!
d: 每次妈妈出差,老师都会帮我扎辫子。
甲:是呀,还有好多好多例子呢,老师带病坚持上课,利用休息时间家访,给生病的小朋友吃药……她们像妈妈一样爱我们啊!
b: 所以,今天,我们要为他们做一朵红花——我们亲爱的老师!大家说好吗?
学生齐声:好!
a: 接下来,让我们请班主任教我们怎么做红花。(学生齐鼓掌)
胡主任:(边示范,边讲解)下面小朋友专心地听。仔细地看。
先准备8张长15厘米宽10厘米的红纸,把这8张纸整齐地堆放起来。再沿着长的一边校正反两个方向交替折叠成宽约0.8厘米的长方形,然后用一根线在这个长方形的中间绕上几圈,拉紧,打结。最后再把左右两边的绘纸拉开。
向中间靠拢,里面的结纸越拉越小,依次向外逐渐增大。这样,一朵红花就做成功了。。
《我是小小发明家》主题确定教学设计方案
西河乡中心学校吴志红
活动目标:
1情感目标:通过了解西河乡煤矿的发展历程,培养学生更加热爱家乡。
2知识目标:通过活动,巩固学生所学各门学科的知识。
三。能力目标:培养学生的实际操作能力和合作能力。
活动过程:
一、谈话导入,确定主题。
老师:同学们,你们知道西河乡有多少个行政村吗?(超过**显示14个行政村的名称)
师:你们知道我们乡在上世纪90年代最多有多少个煤矿吗?(超过**显示有煤矿的行政村名称)
我们现在有多少煤矿?
思考:煤矿在带来经济效益的同时又给我们带来了什么危害?
1、资源的浪费(一般国有重点煤矿的出采率为50%,国有地方煤矿的出采率为30%,乡镇煤矿的出采率为10%,而部分小煤矿的出采率更低。)
2、空气的污染
三。地面沉降(北任村整体搬迁、演礼乡西沟村搬迁)
4地表水位下降(村民吃水、西江水位)
老师总结:依靠资源发展经济,我们花的是孩子的钱,吃的是孩子的饭。为此,党提出了可持续发展观。
为此,我们小学生也要充分发挥自己的聪明才智,动动脑筋,把课堂上学到的知识运用到小发明中去。
二、实践活动的要求:
1参加人数:小组成员(4-5人),分工明确,团结协作。
2确定发明名称、设备、工作原理等。
三。当你遇到团队内部无法解决的问题时,你必须寻求快速而简单的帮助。
3、 小组讨论研究,确定小组的小发明创造相关事项。
四、以组为单位进行汇报。
报告格式:我们是xx集团,我们计划做xx。所需要材料有:什么。是根据什么原理做的。
五、总结:
这节课我们只是先确定了我们小组的活动主题,下课后还需要我们付出更加艰辛的努力,当然也要做好失败的心理准备;必要时还要寻求家长们的参与和帮助,最后还要进行多次的修改和完善,才可能做出一件比较满意的作品。
通过主题班会教育让学生了解什么是毒品,认识毒品的危害,提高学生拒绝毒品、远离毒品,学会保护自己,以下内容由小编为大家整理的201x小学禁毒主题班会活动教案,希望能帮助到您!
一、班会目的
1学会自我保护,培养禁读意识和社会责任感。
2、学生广泛宣传毒品的危害,使他们充分认识到抵御毒品是关系到子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。使每个学生真正做到热爱生命、拒绝毒品,关爱未来,从知毒、恨毒,到自觉防毒、拒毒,提高对毒品的防范能力。
3、使每个学生能清楚认识到“远离毒品”从而增强法律意识的重要性。这样,未成年人依靠法律打击违法犯罪行为,为社会稳定作出贡献。
二、班会准备
1请收集有关毒品知识的文章,收集互联网上的禁毒信息,了解中国××深圳识的禁毒情况。
2、历史片(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的**以及物质结构剖析它对人类的危害性)
3、影片(《东方110》:缉毒警察大队如何擒拿贩毒团伙的现场纪实)
4、小品表演排练
三、班会过程
(一)了解毒品。②当前禁毒形势。③高中生要有怎样的禁毒意识?
(二)讨论①:为什么说选择毒品就是自我毁灭?
(三)演讲、小品介绍:吸毒的危害
1、吸毒对人体的危害:
药物对人体的作用首先损害人脑,影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能,还会影响正常的生殖能力,吸毒者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸毒会降低人的免疫力,容易感染各种疾病。
这些人往往面色蜡黄,身材瘦弱,嘴唇黝黑,表情冷漠。严重的则丧失劳动能力,以至日渐衰竭而死亡。大多数吸毒者寿命短,寿命不超过40岁。
吸毒者还会引发乙型肝炎、丙肝和性传播疾病等公共卫生问题,其中最严重的是艾滋病的感染和传播。
2、吸毒对家庭造成的危害:
吸毒导致大量的家庭悲剧,一旦家庭中出现一个吸毒者,就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭,最后的结局往往是倾家荡产,妻离子散,家破人亡。首先,吸毒耗费大量钱财,到了一定程度必然要靠变卖家中财产换取毒品,致使家徒四壁。一些无情的人甚至出卖自己的儿女来逼迫妻子结婚。其次,吸毒会导致婚姻死亡和家庭破裂。
因为一个人一旦染上毒瘾,就会失去义务或责任观念,做丈夫的不能尽丈夫的职责,做妻子的不能尽妻子的义务,最终必然导致离婚。再次,吸毒危及下一代。孕妇服用药物会严重影响胎儿的正常发育,有的会造成新生儿先天畸形或吸毒成瘾。
3、吸毒对社会造成的危害:
由于走私和贩运毒品的惊人利润,黑市上的毒品**远高于同等重量的毒品。一个吸毒者每天需要消耗0.5-1克毒品,因此每月最低费用超过几千元,这是普通人买不起的。
为了维持毒品的消费,唯一的出路就是通过盗窃、抢劫和**等手段**或获取购买毒品的成本。其次,吸毒之后,吸毒者的正常人性的束缚和对法律规范的敬畏消失了,他们觉得精力充沛,热血沸腾,或是在一块鬼混,或是出现精神失常,会去打架、抢劫。再有,由于毒品的贩卖都是成帮结伙的,吸毒者也只有加入他们的圈中才能源源不断地获得毒品。
这导致了犯罪团伙的形成和**。这种涉毒社会必然是一个犯罪集团。并必将给社会带来严重危害。
吸毒传染各种疾病:静脉注射、肌肉或皮下注射的吸毒方式,最容易传染各种**病、性病、爱滋病,据统计,吸毒者因使用不洁注射器。而被感染乙肝或丙肝的,感染率高达22%和68%,截至1998年3月,我国检测发现9970例爱滋病感染者,其中66%是使用不洁注射器的吸毒者。
讨论②:怎样在挫折、压力和**面前做出正确选择?什么是药物滥用?
药物滥用对人体健康危害的主要表现形式是什么?
药物对人体的作用首先损害人脑,影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能,还会影响正常的生殖能力,吸毒者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸毒会降低人的免疫力,容易感染各种疾病。
这些人往往面色蜡黄,身材瘦弱,嘴唇黝黑,表情冷漠。严重的则丧失劳动能力,以至日渐衰竭而死亡。?吸毒者在毒瘾发作时,轻者头晕、耳鸣,重者呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤;这时,吸毒者往往是丧失人性,丧失理智。
他们四肢痉挛、嚎啕大哭,或撞墙或自残,鲜血淋漓,甚至自杀。另外,值得警惕的是,一些吸毒者后期往往靠吸食毒品不能满足要求,转而采用静脉注射的方式,他们共用未经消毒处理的注射器和针头,致使艾滋病传播。
1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2.能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
1.情景导入。
(1)参观“学生园的老师”照片展。
师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(学生互相交流)(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
教师介绍教师节的由来。引导学生讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2.“小小贺卡”。
(1)出示材料,引导学生制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导学生按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。
(2)集体学生制作。
师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。
学生按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒学生保持桌面与地面干净。
3.“感动的祝福”。
教师根据学生所说,帮助学生写上一句表达感谢的话和祝福语。
4.“您辛苦了”。
学生分别向全园老师赠送谢师卡。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动:书包里的朋友
活动目标:
1知道学生应该带上书包的学习用品。
2 、能根据课程表,尝试整理自己的书包。
活动准备:
1 、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物,以及以上物品的**。
2小学一年级有4个物理书包和4个课程表。
3 、一年级小学生整理书包的录像(见操作材料包“整理书包”) 。
活动过程:
一、书包里有哪些朋友
1观察老师从书包里取出的物品,逐一说出它们的名称,并区分它们的不同用途。2练习本和课本有什么不同的用途?什么时候需要用垫板?什么时候需要用橡皮?
三。以上物品按用途分类(如学习用品、日用品、娱乐用品等)。
4思考:小学生在书包里必须携带哪些物品。
5讨论分歧部分并得出结论。
二、整理小书包
l、 一段小学生整理书包的**,谈到:小学生整理书包的时候在看什么?
2**小学生课程表,了解学生每天上什么课。
3 、对照小学生书包里的物品思考:明天是星期几,并按照课程表加以证实。
4.孩子们分为4组。 根据星期二至星期五的时间表,孩子们将物品放在小书包中,并整理了小书包。
5检查每个小组书包里的物品是否正确放置,以查看哪个小组组织得很快、很好。
活动延伸:
将区域活动的一角布置成小课堂,放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等,让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。
活动:找不到眼镜
活动目标:
1能够正确使用自己的学习材料。
主题班会活动
主题:感恩父母
一、导语:有一句话说得好:
父母的恩情似海深。父母给了我生命,给了我生命,给了我无微不至的爱,我应该感谢我的父母。因此,我们今天活动的主题是感谢我们的父母
二、母亲节是哪天?
每年5月的第二个星期日
三、父亲节是哪天?
每年6月的第三个星期日
四、小结升华:
中华文明古国,感恩父母千古流传,古话说得好:
“百行孝为先。”
1.“孝”是什么意思?
“孝”就是:我们怀着一颗感恩的心来对待父母,以实际行动来为父母分担些忧愁,增加些快乐。
2总结,也就是说,感恩不一定是惊天动地的壮举,但感恩的行动也可以隐藏在小事中。今天老师讲一个故事给你们听。
五、讲故事
小故事 : 剥桔子
过年了,我和爸妈到亲朋好友家串串门,坐坐,聊聊。一次,我们在一个朋友家中玩。坐在沙发上,我随手拿起茶几上水果盘里的橘子。
那桔子亮澄澄的,鲜艳的色泽令我三下五除二便剥掉了它的皮。不知想起了什么,我呆了一呆,接着便将剥好的桔子一分为二,一半递给了母亲,一半递给了父亲。没有过多的言语,可是母亲却高兴得立即绽放出如花的笑靥。
而父亲则开心地大声说:“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!
”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样,我突然发现:原来父母是那么容易感到满足,原来我做的还是那么的少。
之后,在平常的生活中,我会做一些小事来感谢我的父母,让他们一直笑个不停!例如:做完作业后,顺便扫地;吃完饭后,我可以洗碗呀;当我父母看报纸时,我可以给他们倒一杯热茶
六、联系实际谈感想。
1.以前,你有感恩行动吗?说说你的故事。
2.以后,你准备怎样感恩父母?
七、我们一起大声唱《我的好妈妈》(不会唱就读读歌词)
我的好妈妈,
下班回到家。
劳动了一天,
多么辛苦呀!
妈妈妈妈快坐下,
妈妈妈妈快坐下,
请喝一杯茶,
让我亲亲你呀,
让我亲亲你呀,
我的好妈妈!
1激发孩子参与数学活动的兴趣,培养孩子的团结协作,关注他人的感受。
2培养孩子观察和思考的敏捷性和灵活性。
三。复习并巩固10以内的加减法。
数字卡的数量,正负10张以内的问题卡,**号联系卡、铅笔和橡皮擦。
教师:“我们来碰球,我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。”
根据孩子对情况的掌握,相应地加快或减慢速度。
老师让每个孩子为每个数字编出相应的加减法公式。
l指导孩子思考和讨论幼儿园多少* *? 为每个数字制定相应得加减公式。
⑴教师为每组幼儿提供一张**号码纸,每名幼儿答一道题,把得数写在下排空格内,完成后传给下一位幼儿,最后一名幼儿报出完整的**号码。
(2) 每次比赛结束后,老师和学生都要检查数字是否正确,并鼓励那些完全正确的人。
⑶然后更换号码纸,继续游戏。
l 请幼儿各自把自己好朋友的**号码记录下来,并经常联络。
l 把**号码纸放到“数学区”,幼儿利用区角活动时间进行游戏。
本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的,结合《我要上小学了》这一主题,组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法,也为幼儿提供了一个情感交流的平台。孩子们即将离开幼儿园去不同的小学。离别的感觉不言而喻。为了以后更好的联系,有必要写下一个好朋友的**号码。
此次活动在红缨教材《帮我学数学》的指导下,以游戏的方式进行的。这个活动是复习游戏中10以内的加减法。教师平时会列出算式要求幼儿把得数写出来,而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式,所以训练幼儿能够灵活运用学过的加减法知识,用逆向思维的方式来思考这个问题。
利用**号码来说出算式题,刚开始孩子们感到不太适应,但慢慢地孩子们思维变得活跃了,感兴趣了。孩子们在10以内的加减法熟练程度决定了他们提问的速度。
在游戏的过程中,孩子们需要幼合作的能力。而幼儿在此次活动中,互相鼓励、互相加油的品质让我非常感动,在有的幼儿出题比较慢时,孩子们会不断给他鼓劲,并冲他伸出大拇指,相信他很棒!得到鼓励的幼儿就能很快说出来了。
孩子们这种协调合作能力是难能可贵的,对于这种精神,我大大表扬了他们,我希望这种精神在各种活动中都能得到很好地体现与发扬!
设计思路:
本课教学以新课程标准为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。
教学目标:
1.认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字,会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个生字,掌握“佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗”等词语。
2.理解文中重点句子的意思,学习复述课文。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。
重难点分析:
教学重难点:体会重点语句的含义,了解并复述端午节的由来。
课前准备:
1.生字词投影片。
2.课文中屈原插图。
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课
1.同学们,我国有很多传统的节日,你们都知道哪些?
2.每一个节日的背后都有一个感人的故事。今天,就让我们来学习第30课《端午节的由来》,看看端午节背后有什么样感人的故事。
3.板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知
1.教师提出学习要求。
(1)自读课文,画出生字和新词。
(2)默读课文,思考:课文主要讲了什么内容?
2.学生根据学习要求自读。
三、集体反馈,掌握生字
1.出示生字词语,指名读。(展示课件第二屏)
2.教师根据学生认读的情况,进行强调。
字音:“措、颂、俗”是平舌音,“尸、疏”是翘舌音。
字形:“施”的右半边不要写成“也”。“疏”的左半边最后一笔是提,右半边第四笔的点不要漏掉。
3.齐读词语。
4.理解词语的意思。
爱戴:衷心敬爱与拥护,多用于对长辈。
诬陷:诬告陷害。
谗言:陷害人的坏话。
5.指名反馈:课文主要讲了什么内容?
(课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来,是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原,人们纷纷把食物投入江中,保护屈原的尸体不受水族侵害。后来,人们在每年的五月初五都往水中投粽子,一直流传到现在。)
四、再读课文,理清脉络
1.默读课文,试着给课文分段并说说段意。
2.组内交流。
3.代表反馈。
第一段(第1、2自然段):介绍端午节的日期和习俗。
第二段(第3—6自然段):具体介绍端午节的由来。
第三段(第7自然段):至今人们仍保留在端午节那天吃粽子、赛龙舟的习俗。
4.初步有感情地朗读课文。
四、课堂小结
课文主要介绍了端午节的由来,文章把人们纪念屈原的活动记录得十分详细。下节课,我们再继续学习课文,感受屈原那忧国忧民的伟大情怀。
一、活动的目的
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明初中生,结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。
二、活动准备
1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时滨意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
3、活动时间及地点:20xx年x月x日九(x)班
4、活动过程:
1)教师导入。
2)活动程序。
(一)活动开始:
一、班长讲话并宣布活动开始:
同学们,大家下午好!今天我班在这里开幕主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花纉。校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。
1.同学们各抒己见,自由发言。
甲:同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。
乙:说的溡错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)
丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺帏,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。
主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。
2.同学们讨论、发言。
某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
3.倡议书
亲爱的同学们:
学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,溡有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,帱能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和踐发幕的人,一文明合格的当代高中生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴帏事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:
(1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形蹡。(2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。(3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序。(4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。
(5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(6)男女同学,自帊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
班主任总结:
通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪帱在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公渑!班会反思
1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的渔減,大家都在愉快地減围中又学到了很多礼仪知识。
2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。
活动目标:
1.初步了解小学生的学习和生活规则。
2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱,培养幼儿学习的自信心。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重,难点:
1.重点:如何做一名小学生,了解小学学习的规划和要求。
2.难点:了解小学生的学习和生活,做好入学准备。
活动准备:
1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放
2.挂图《学做小学生》
3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。
活动过程:
一、开始部分
1.谈话导入:
师:小朋友,再过几个月我们就要和幼儿园说再见了,我们将要进入一个新的学校那就是小学,下面老师有个问题要问问大家,你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?
幼:不知道。
二、基本部分
1.播放ppt幻灯片(升国旗)引导幼儿观察进行讨论。
师:今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片,请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?
幼儿进行讨论回答
师:图上的小学生都在干什么呀?
幼:升国旗
师:那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?
幼:红领巾
师:对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。
教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌,行注目礼。
2.播放ppt幻灯片(上课)
3.引导幼儿观察并进行讨论:
师:请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么?
幼:他们在上课。
师:那小学生是怎么上课的呀?
幼:坐得很端正,听课很认真······(幼儿讨论回答)
教师小结:小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的,他们每节课要上45分钟,我们上课时间只有25-30分钟,所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。
4.播放ppt幻灯片(课间活动)引导幼儿观察进行讨论。
师:请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么,什么时间进教室
幼:跳绳,跳皮筋···等
师:当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了
教师小结:小学的课间活动也是和我们不同的,他们是自由活动的我们是集体活动的。
5.师:通过观看小学的环境和他们的作息时间,你觉的做个小学生应该怎样去做呢?
(幼儿自由发言):学做小学生上课要专心,眼睛要顶住黑板看,耳朵听着老师讲,嘴里跟着念,这样就能学到很多知识。
6.出示挂图《学做小学生》
师:对照图上内容请幼儿说说小学生入学,上课,课间活动,在家学习,整理自己的书包的具体情况,图上的小朋友是怎样做的?
幼儿自由讨论用回答
三、结束部分
1.教师创设上、下课的情景,引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放,学习整理书包
2.欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱
四、延伸活动
参观附近小学,观察小学环境及地点,观察小学生的学习活动。
一、教学目标
1掌握近视的成因及预防。
2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。
5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
二、教学重点和难点
预防近视与眼卫生习惯的培养。
三、教学过程
(1) 导读:上节课,老师讲到脊柱弯曲。你还记得《三字经》吗?“站如松,坐如钟,行如风”。现在你坐到了吗?
1.谜语导入:上课之前,老师想先给同学们猜一个谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”
生:谜底是眼睛。
2.(出示一些学生戴眼镜的**)师:这些人有什么特点?
生:他们都近视了,戴眼镜。
师:对了,人们在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。但是,当你拥有珍贵的东西时,你却不懂得珍惜,就像眼睛,当你视力不好时,后悔就来不及了。
今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。(出示课题)
(2) 新课:(游戏)接下来,我们一起做一个游戏。你从中得到了什么启示。
教师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)
然后,可以把布蒙上眼罩的地方,在让同学找人,看看要花多长时间。(请全班同学记时)
请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么?(也就是说,失去眼睛就是失去光明,失去光明就是失去世界)。
1介绍了视力不良的概念和学生视力不良的调查率。
师:视力不良是指裸眼视力低于1.0,近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。
据国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示,2019年,我国小学生视力不良率为31.67%,初中生58.07%,高中生和大学生的视力不良率分别高达76.
02%,82.68%,北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏:“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位,仅次于日本。
”这节课,我们主要介绍近视的预防。
指导思想:
为配合学校德育工作,结合三月份德育教育纪念日,扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案,以便各中队认真开展主题教育活动,落实对学生的思想道德养成教育。
活动时间:
20xx年3月5日——3月30日
活动对象:全体少先队员
活动预期目标:
1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课,让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”,并能说出相关主题教育日的意义;
2、各中队辅导员结合各年段活动要求,认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”和“全国安全教育周”),活动过程认真组织(保留过程性材料参加少先队评比),总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结;
3、全体少先队员了解“雷锋”的事迹,能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福,在3月xx日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
活动内容:
1、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”
让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
2、教育主题:“知恩感恩,懂回报”
通过校园感恩活动,在妇女节到来之际,让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福,献上一份最诚挚的爱,旨在让队员们学会感恩、学会关爱,用真情和行动回报母亲、回报长辈,珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情!
3、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”
帮助学生树立安全意识,掌握自护自救知识,提高小学生自我保护能力,让每位少先队员能幸福快乐的成长,保证我校教育教学工作健康有序开展。
活动准备:
利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
活动具体要求及安排:
(一)、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”
1、在3月5日进行主题国旗下讲话,为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
2、利用晨会课、班队课,讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”,论论“雷锋的精神”。
3、在教室内开辟一块版面,出一期关雷锋的.墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。
5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹,各班可以选择合适的时间进行集体交流。
6、“雷锋‘好少年’”评选活动。
班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动,注意观察和发现班内好人好事,树立班级典型,班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示,评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。
(二)、教育主题:“知恩感恩,懂回报”
1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。
2、为妈妈(长辈)庆祝一次节日,懂得感恩,用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动:①给妈妈说一句祝福的话;②给妈妈倒一杯贴心的茶;③帮妈妈做一件家务事;④为妈妈洗一次脚;⑤为妈妈剪一次指甲。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界,我的妈妈”
学校大队部给每位队员下发一份问卷,通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题,触动孩子主动了解和关心自己的妈妈,明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出,懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间,组织同学们介绍自己的妈妈,交流自己答卷过程中的收获和感受。
4、根据各中队实际情况,组织开展一次主题中队活动。
5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育,学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。(上交时间:3月26日前,3-4年级每班2-3篇,5-6年级每班3-5篇。
(三)、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”
1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
2、各中队通过学习自护自救知识,集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。
4、举行一次班级和校内安全大检查,师生合力排查解决安全隐患。
5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。
6、全校举行一次安全疏散演练。
7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。
活动时间二课时
活动实施过程
一、确立总课题和子课题
1.实践活动的主题——“学会自我保护”。
2小组讨论以开发和生成子主题。
1) 食品安全绿色食品相关知识调查,以及中毒处理。
2) 交通安全懂得交通常识,懂得正确走路、骑车、乘车、打车。
3) 了解触电知识、触电的危害,学习一些触电抢救的基本技能。
4) 预防传染病,了解传染病,预防传染病,以及如何使用药物。
5) 运动安全知道身体的哪些部位容易受伤,以及受伤时的应急措施。
6) 网络安全研究聊天工具使用的安全性,小学生进入网吧和游戏时的危害,以及如何拒绝网民的要求。
二、建立课题小组,设计小课题研究方案;
1根据一定的要求,学生可以根据自己的兴趣和专长组成研究小组。
2分组讨论,制定具体调查方案。你打算如何调查?具体时间和人员如何安排?
3.交流课题方案,指导完善。
1)小组介绍其研究项目
2)其他小组成员评价并提建议
3) 小组修改、改进,确定项目研究方案
三、进行调查指导;
1.要注意实践活动的安全。
2学习面试记录技巧,如何设计问卷调查,填写**记录,如何填写成绩反映表。
三。小组行动,各小组按计划实施。
四、成果展示阶段;
1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2.各小组汇报,分享成果。
1) **享有食品安全、交通安全和体育安全;
2)知识竞赛要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。
3)**录像把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们**,指出不当之处。
4) 一是如何更换灯泡,二是模拟触电和抢救过程。汇报形式
五、活动评价
结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。
;六、拓展延伸;
以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。
谢谢阅读!
1、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉
2如果一个人勇敢,他是他最好的朋友。
3、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原
4、功有所不全,力有所不任,才有所不足。——宋濂
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。
设计思路:
十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做人的自豪感。
设计目标:
1、知道五星红旗是的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。
设计准备:
1、 国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干,双面胶。
设计过程:
1、谈话“我是人”,激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流
话题一:
在什么地方见过国旗?
话题二:
你有没有看到过升旗?
4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不,向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动:做国旗。
老师需要在开学前准备好教案和课件,以确保教学工作的顺利进行。每个人都应该制定自己的教案和课件计划。良好的教案和课件可以帮助教师实现高效的课堂教学。下面是一些编写教案和课件的步骤:
1.明确教学目标:确定本节课的教学目标,明确学生需要掌握的知识和能力。
2.选择教学内容:根据教学目标,选择适合的教学内容,确保内容与学生的实际情况和掌握程度相符。
3.制定教学策略:根据教学内容和学生情况,制定合理的教学策略,包括教学方法、教学活动和教学资源等。
4.设计教学过程:根据教学策略,设计详细的教学过程,包括引入、讲授、练习和总结等环节。
5.编写教案:根据设计好的教学过程,编写详细的教案,包括教学目标、教学内容、教学策略和评价方式等。
6.制作课件:根据教案内容,制作相应的课件,包括PPT、图片、视频等,以便于课堂展示和学生理解。
7.教案课件的评估和修改:制作完成后,对教案和课件进行评估,根据反馈进行必要的修改和调整,以提高教学效果。
以上是编写教案课件的基本步骤,希望能对你有所帮助。如果想了解更多相关信息,请关注我们的网站“美术活动教案”。
-一、教材分析
本次活动让幼儿学习使用刮画的绘画方法进行作画,让幼儿体验绘画的乐趣,大班幼儿思维用力增强,求知欲增强,生活经验丰富,本次活动《家乡的夜景》从生活出发引导幼儿观察身边的环境,幼儿热爱自己所处的城市,但对家乡夜景虽很熟悉但没能仔细观察夜景的特点,《纲要》指出:“幼儿的学习要**于幼儿的生活,以生活为基础,建立在生活之上”,缺乏生活经验的学习,对幼儿来说是空洞乏味的,只有贴近生活,丰富幼儿的生活经验,才能进一步开阔幼儿眼界,提高审养表现力及空间知觉能力,依据透视原理表现事物之间的前后远近的比例关系,激发幼儿对色彩与生活环境的关系。
二、教学目标
1学习刮削的技巧,了解刮削的特点,初步掌握刮削的方法。
2感知色彩对比,激发儿童对色彩的感知,体验色彩与生活环境的关系。
三。培养儿童的想象力、观察力和口头表达能力。
三、教学过程
1、欣赏歌曲,引出课题
孩子们自由地欣赏歌曲,引出了这次活动的主题。
2、欣赏**、放映幻灯片“家乡的夜景”
通过观察**丰富幼儿的经验,开阔幼儿的视野,把家乡的白天风景和晚上的风景形成对比,进一步了解晚上风景的特点即有:月亮、星星、灯光、焰火和高大的建筑物。
3、欣赏范例、示范讲解
通过讲解,欣赏使幼儿了解一种亲的作画方法“刮画”运用不完全示范法学习刮画的制作方法
4、熟悉作画步骤
通过游戏进一步认识深色和浅色,感知色彩明暗的对比,学习制作画纸的方法,即(先涂浅色再涂深色),了解刮画的制作方法和步骤。
5、幼儿作画教师指导
选自己喜欢的颜色,涂满画纸,涂好后用笔画出自己心中的景色,鼓励幼儿创造性地进行绘画,引导幼儿观察感知近大远小的关系,确定先从前往后重叠画山头或建筑物,演讲近大远小的画法,在天空中画出星星、月亮、建筑物里灯光,
绘画时,注意改变使用工具的力度,使画面呈现出明暗两色。
6、幼儿讲述自己的作品
通过讲述、比较和理解自己和他人的作品,我们可以对作品进行评价。
7、活动结束
幼儿拍手唱歌《小蜡笔》
以歌曲结束活动,可以放松孩子的身体,激发他们的精神,提高活动水平。
《我设计的车子》说课稿
一、说教材
随着现代生活水平的提高,汽车已成为人们生活中不可缺少的交通工具。随着儿童视野的扩大,儿童获得越来越多的信息,他们接触或理解的汽车越来越多。小孩子对社会上出现的各种汽车也很感兴趣。
平时,班上总有小朋友今天带一种车子来,明天又带另外一种车子来,往往这时就会有好多同学聚在一起,你一言我一语纷纷议论起来。我注意观察了一下,有许多小朋友都被这车子所吸引,并在点点说说的过程中流露出的神色。为了满足孩子们对汽车的好奇心,加强孩子们对汽车的更深层次的了解,我专门制定了这个题目。
另外,大班幼儿有一定的情感体验和生活体验,所以这种活动更适合大班幼儿。
二、说目标
1在充分观察的基础上,引导孩子了解汽车的基本特性。
2引导孩子们用各种材料通过想象造车,体验成功的快乐。
三。培养孩子的想象力和创造力。
这一目标的制定是根据《纲要》中所要求的从知识、技能、情感这三方面来定的,通过让幼儿自己去看一看,说一说,做一做来逐步达到目标,这体现了幼儿是具体形象思维占主导地位的,更遵循了由易到难、层层深入的原则。
重点:如何引导孩子想象新车的设计。
难点:如何使用材料制造我们自己设计的汽车。
三、说教法和学法
在这次活动中,我将采用感知欣赏、对话和游戏操作的方法。因为通过感知欣赏法可以让幼儿有一个感性的认识,让幼儿对车子有一个基本的了解,这样再运用谈话法,那么幼儿就有话可说,同时也为幼儿的想象做了铺垫;让孩子通过手术,让孩子在此基础上创造美。
四、说活动准备
1、环境的布置
收集各种有关车子的**、玩具、书籍等布置在活动室的周围。
2、材料的准备
幼儿用的绘画材料若干;一些材料,如橡皮泥、纸板或盒子、积木等。
3、音响设备
录像、录音机、磁带
这些准备活动是为了让幼儿在充分感知的情况下去想象、设计出自己的车子,放点**是为了给幼儿一个良好的活动氛围,让幼儿在轻松愉快的氛围里进行操作活动。
五、说教学程序设计
1引导活动,激发孩子们对汽车欣赏的兴趣
老师可以问:我们刚才看到很多车。你喜欢什么样的车?为什么?幼儿可以相互议议说说。
这一活动的设计,让幼儿在最短的时间内调动了幼儿学习的积极性,激发了幼儿对车子的兴趣,并获得了与本次活动相关的经验,为下一步活动打下了基础。
2引导孩子在观察的基础上设计自己的汽车,能够用语言描述自己的汽车,说出自己的想法。
教师可以启发性提问:你想发明一辆什么样的车子?你设计的车子有哪些优点?
这一活动的设计,让幼儿在原有基础上有了进一步的提高,充分激发了幼儿的创作欲望,启迪了幼儿的智慧,丰富了幼儿的想象力,同时也发展了幼儿的口语表达能力。
三。讲解要求,小组作业,完成设计工作,教师参观指导。(放**)
a、绘画组 b、泥工组
c、纸工组 d、积木插塑组
在这个过程中,让孩子自由选择材料、设计,充分调动孩子学习的自主性和积极性。此时,教师以同伴的身份加入到其中,根据幼儿的发展状况的需要,适时适当的给予建议或指导,使他们体验自由创造的快乐,真正发挥他们的创造潜能。
四、欣赏幼儿作品,并对作品进行评价
1、请幼儿相互介绍自己设计的车子
2、请幼儿说说你最喜欢哪辆车子?为什么?
在这一过程中,让幼儿先相互说一说,议一议,这不仅发展了幼儿的口语能力,更让幼儿体验到了自己创作的乐趣,然后再采用幼儿与教师相互评价的方法,通过教师与同伴的接纳、赞许和分享,是对他们最大的鼓舞,通过教师好屏的反馈,孩子们会从内心品味着成就感。
活动延伸:
1把孩子们的操作材料放在角落里,让孩子们继续设计汽车。
2、组织幼儿进行《我设计的车子》的演讲活动。
六、说评价
这节说课活动,我充分运用多种形式,让幼儿通过自己的观察、说说、议议、想想、做做,丰富了他们的感性经验,提高了他们的审美情趣,激发了他们的表现美和创造美的愿望,在整个活动中,幼儿始终是活动的主体,是学习的主人。教师只是起了引导的作用,这符合了幼儿的年龄特点和幼儿身心发展的规律,更体现了新《纲要》的教学理念。
4、欣赏评价法。鉴赏评价法是指对具有不同特点的儿童作品进行比较评价,肯定其自身的特点。在活动的最后一部分,我采用了欣赏评价法,同时对两个问题进行了点评
你喜欢那件背心?喜欢它的什么?
五、说活动流程:
活动分4个流程
(一)**情景激趣
1场景:铃声响起,老师回答**,同意帮熊染背心。
2(出示材料)老师:老师准备了什么材料?(认识不同的材料)
3、师:请两位小朋友来用这些材料扎扎看,看看你们的技术过不过关。
4教师(或个别儿童)可以评论儿童珠子的技能水平。
5、师:再请两位小朋友来帮忙解开来,教师适当讲解。
现场打**的情景布置更能引起幼儿的共鸣,更具有感染力和现场感,同时,教师让孩子自己来对技术把关,是对孩子已有的经验技能的一种考察和了解。同时,以不同的方式理解不同的材料。
(二)新建的染布坊
1、教师介绍染布坊的布置及操作流程:设计室(扎)——染坊(染色)——清水房(清洗)——设计室(解皮筋)——晾晒台(晒)
2、***小结染布流程。
3、请幼儿4人一组自由分组。
由于环境的局限,对于染布坊的操作环节需要做为重点介绍,并用多**进行梳理,这样孩子在操作时就知道接下来该做什么事,而不至于茫然失措。
(三)幼儿扎染
1儿童集体作业,提醒他们互相配合,系上橡皮筋,这样效果会好的。
2教师指导和帮助孩子们染、洗、拧马甲。
3、提醒幼儿在染布坊要轻轻放进去,注意拆皮筋时不要用嘴巴咬。
4取下橡皮筋,用小毛巾擦手,注意保持干净。
这一环节是儿童合作行动的一部分。教师只是提醒他们合作的必要性,这体现了儿童在活动中的主体性。老师帮助染色时,让孩子们观察色彩的变化,感受扎染的魔力。
(四)欣赏作品
1如果你是一只熊,你会选择哪一只?为什么?
2这些背心很漂亮。熊会选哪一个?我们现在打**去叫他来拿吧。
3.在场景的结尾:老师答应将背心送到熊的家。
4老师:孩子们,让我们把马甲拿到熊家去吧!
这个环节再次用打**结束活动,使活动头尾呼应,有趣味性的很自然的结束。在幼儿的操作表现中,我们看到了他们不断摸索的痕迹,也看到了他们的差异,因此,为幼儿提供互相欣赏、交流和学习的平台,积极引导幼儿自我和同伴的作品进行评价。在评价中,让孩子们自由地表达自己的审美观点。
在活动中,他们体会到了成功的了趣和喜悦。
陈日葵2011年11月
美术教学设计及活动反思:《月亮生日快乐》
隆昌县胡家镇中心幼儿园雷宇
设计思路:
图画是儿童生活中必不可少的元素。儿童的阅读能力也需要借助**来培养。以图画为基础的图画故事书已成为儿童阅读的首选。在幼儿阶段,孩子们总是认为一切都是有生命的,会与他们进行自然的对话;同时,渴望友谊,学会建立友谊,也是孩子成长过程中的一个必要过程。
根据大班幼儿的年龄特点,并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯,我设计了《月亮,生日快乐》这个阅读活动。
活动目标:
1借助自制书籍,培养孩子观察**的能力,在观察、想象、表演中享受阅读兴趣。
2调动孩子们丰富的情感,感受朋友之间的那种友谊,相互包容和理解,分享彼此纯真友谊的幸福。
活动准备:自制图书
活动过程:
一、观察封面
师:“老师自制了一本图书,这是图书的封面,看了这个封面你会想到什么?”(自制的图书画面大,有利于幼儿观察细节并展开想象)
师:“小熊可能在和月亮说什么呢?”
师:“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”
二、听故事,随机设疑
1、教师分段讲故事
师:“在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚)
师:“一天晚上小熊抬头望着天空……于是,他爬上了一棵高高的树,去和月亮说话。”
问:“小熊为什么要爬上高高的树呢?”
2、继续讲:“他爬上了高高的树……月亮听不到。”
师:“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”
3、师:“我们接着往下看,小熊是怎么做的?”
4、继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。”
师:“小熊千辛万苦地爬上了高山,虽然累但他心情怎样?为什么呢?”
师:“是啊,能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此刻熊会对月亮说什么?”
5、继续讲:“小熊开始大叫:‘嗨!……再见了!’月亮说。”
师:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”
6、师生表演对话
师:“这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只小熊对话?”
师:“你觉得有朋友这样想着你,问候你,心里高兴吗?”“大家一起来试试吧!”
老师总结:有朋友在一起是件好事。他能让我们都快乐。
7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”
8、师:“帽子是买到了,可小熊碰到了一个难题,什么难题?你有办法帮他解决吗?”
9、观察画面,寻找答案
师:“仔细观察这三副画,你发现了什么秘密?”
师:“是的,小熊也发现了,所以他想到了一个好办法,是什么办法呢?”
师:“这个办法行吗?让我们和熊在树下静静地等着!”
师讲:“当天晚上,他把帽子挂在树上……穿过树枝,爬到树枝头。”
问:“你们希望结果怎样?如果月亮真的在,你会怎么样?”(揭去四副的遮纸,激起幼儿兴奋快乐的情感)
师:“小熊也和你们一样,看他高兴得怎样了?”
学习句子:小熊高兴地跳舞。
老师总结:这真是一只可爱聪明的熊。
10、继续讲:“这下小熊安心地回去睡觉了,小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……”
师:“想想,小熊现在的心情怎样?”“你肯定也替他着急是吧,小熊为什么要这么着急呀?”
11、继续讲:“把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。所以那天晚上去和月亮谈谈。”(师幼一起看图讲述)
12、师:“小熊第几次爬上高山了?”“他的心情有变化吗?他在想什么?他会和月亮怎么说呢?”
13、继续讲:“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子,月亮都不说话……‘没关系,我还是一样喜欢你!
’月亮说。”师:“听到朋友能原谅自己,两个朋友的心情又怎样了?
”“最后,他们一起祝福‘生日快乐!’‘生日快乐!’”。
三、延伸
师:“故事到这里就结束了,你们喜欢这只小熊吗?愿意和他成为朋友吗?为什么?”
师:“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘再见了!’”。
活动反思:
优秀图画书最重要的特点是充满了儿童的兴趣,深受儿童喜爱。因此,教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西,既给以知识技能
调动情感态度,对孩子的成长有着深远的影响。《月亮,生日快乐》的教学设计,意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听故事的同时,引导他们感悟朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。在这次活动中,我最深切地感受到了以下几点:
一、适当提问,给幼儿思维的挑战
提问是集体教学活动的核心,日本著名教育家斋滕喜博甚至认为:提问是“教学的生命”,不合理的提问会抑制幼儿思维的积极性和创造性,降低教学的有效性。在教学过程中,常常简单地认为集体教学活动中的提问越多,越能够启发幼儿,不提问或少提问就是灌输,就是注入式教学。
但研究表明教师提问过多,会限制幼儿思维活动的空间,剥夺他们发现体验的机会,因此低质量的提问幼儿就不愿意也无须动脑筋,机械性的“是”、“对”无法对幼儿的思维构成挑战。在本次活动中,我更多的是采用让幼儿仔细观察画面的方法,来调动幼儿的多种感官综合感知画面使他们的思维更具体更丰富。例如,在观察封面时,我不再使用通常的问题:
“你看到了什么?他们在干什么?”等,而采用了跳跃式的提问:
“请你仔细看这个封面,你会想到什么?”这样幼儿的回答就不会停留在表面的图象上,而更多的是让幼儿自己想到了“它在干什么?”“他在想什么?
”等等。考虑到孩子的大班额,简单的问题只能束缚孩子的思维,从而把问题变为思考的挑战。又如,在讲到小熊爬到山头和月亮对话,引出“回声”这一
概念时,我问:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”从幼儿内心的感受出发来引起幼儿对“两种声音”的好奇,通过幼儿自身的疑问来解决故事中的难点问题,这样的提问给了幼儿自主学习的机会,而不是老师一味地看图灌输。
但最后结尾部分显得轻描淡写了些,怎样让幼儿把体验到的朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华,这是值得商榷的。
2、 注意倾听,给孩子适当的评价
评价是尊重儿童主体地位、促进儿童发展的重要内容。它也是课堂教学的润滑剂。有效的评价可以增强儿童参与学习活动的主动性,激发他们的创新欲望。在这种情况下,教师必须有效地倾听,才能进行有效的评价。
如一位幼儿在说到封面上“小熊对月亮说‘月亮,生日快乐’时”,我马上意识到该幼儿能认字,于是说:“你认识这些汉字吗?真是个爱学习的孩子!
”在听到我的肯定后,该幼儿笑眯眯地坐下了,说明老师的评价激励让孩子非常满足和自豪。
3、 对话绘本,给孩子情感体验
我们对一些绘本的分析,往往是将传统的理解“灌输”给了幼儿,幼儿只是被动地接受老师的观点。然而,完美的阅读过程不是一种被动的接受,而是根据儿童自身的情感、思想、知识等来理解作品的过程。作为阅读主体的幼儿,由于认知结构、性格爱好和阅读经验的不同,所获得的感受和结论也就不会完全相同,对绘本的理解也就存在差异。
在这种情况下,我没有过早地扔掉它
所谓的“标准答案”,而是及时地设疑质疑,引导幼儿根据自己的体验去理解绘本。如在讲到“小熊把帽子挂在树枝头,期待月亮能戴上帽子”的时候,我让幼儿自己体会:“你希望结果怎么样?
”“如果真的戴上了,你会怎么样?”让幼儿根据自己的情感体验来感知理解绘本中小熊的期待心理和对朋友的真实态度。
4、 留下遗憾,给老师反思的空间
在课堂上,教师往往会不容幼儿有“越轨”行为,期待的是他们能按照老师设计好的思路按部就班顺利完成,但这样往往将许多精彩的风景遗漏,让孩子的个性、自信得不到充分的展示。在本次活动中,当我急切地想让幼儿根据画面想象小熊为月亮戴上帽子的办法时,一位幼儿站起来,居然根据文字念起来:“当天晚上,小熊把帽子挂在树枝上……”哦,天那,这位孩子居然认识那么多的汉字,而且一字不差!
我担心错过其他孩子精彩的想象,竟没有给以评价就仓皇地让其坐下……事后想想,我这样的举动是多么的幼稚,我怎么就不可以说:“是啊,除了观察画面我们可以知道结果之外,这位小朋友的本领更大,可以看懂书中的文字,真是一个爱学习的了不起的孩子。”如果是这样的话,我想这位孩子对今后学习的态度肯定更加自信。
事后他老师也说,“这是位不爱举手说话的孩子,但很认真认识不少字,一点也不像个男孩。”听了他老师的话,我更加自责,是啊,我本可以给他一方展现才华的舞台,或许因为我表扬了前一位小朋友的好学才激起他回答问题的欲望吧,可却因为我的自私把他的好学和自信剥夺了!
教师姓名:
园所:班级:
第一步:创作的内容由情感而生
1、活动背景
(1)幼儿情感
1、幼儿表现:
故事一:小孩子对落叶很感兴趣。他们总是在户外帮助阿姨捡树叶和打扫操场。
故事二:周末孩子们出去玩时,会捡起落叶,摇树落叶。
故事三:孩子们把树叶带到教室里,放在美术区,自己贴上去。
2、对活动设计的启示
(1)题材方面:根据幼儿对秋天落叶的关注与喜爱,美术集体教学活动的题材围绕。
(2) 表现形式:根据儿童对形状的掌握,采用粘贴变形的方式制作叶子组合拼贴。
(2)幼儿发展
幼儿在此表现形式中的发展现状:
为了了解树叶的形状,有的孩子有想象力和创造力,有的孩子有模仿别人的习惯。
2、活动内容
《树叶变变变》--树叶组合拼贴
3、活动目标
(1) 情感发展目标:喜欢用树叶进行创意活动。
(2) 知识与技能目标:尝试用不同形状的叶子组合拼贴造型。
(3) 总体发展目标:用叶贴来表达秋天的色彩,促进艺术创造力。
4、活动重点、难点
(1) 重点(从教师教学的角度看,一般是有创意的):尽量用不同形状的叶子组合拼贴。
(2)难点(从幼儿现状学角度,一般都是技能方面的):色彩运用与树叶颜色的结合能力。
5、活动准备
(1)教师
1.经验准备:师幼共同寻找秋天的影子。
2材料准备:**或**(关于落叶),叶膏鉴赏
(1)***秋天落叶图
(2)树叶粘贴欣赏图
(3)。。。
(2)幼儿
1感受与欣赏:让孩子们感受和欣赏其他孩子们的叶贴作品。
2.工具材料:
(1)工具:剪刀、胶棒、乳胶
(2)材料:各种形状树叶若干
第二步:创作的过程促情感表达
1、美好回忆
孩子们欣赏着秋天五彩缤纷的色彩和景色,与落叶一起**他们的美好时光。
1、欣赏秋天落叶
2、作品欣赏
2、自由创作
1、幼儿利用树叶形状有粘大树的;
2、有的幼儿拼出大金鱼;
三。有小朋友根据颜色切割的形状来拼贴组合。
第三步创作的结束使情感延展
1、快乐分享
孩子们以讲故事的形式展示他们的作品。有近一半的幼儿以鱼为主。
2、延展活动
(1)幼儿园活动
1.面向全体
(1) 作品用途:秋季将作为艺术活动展出。
(2)多元表现与创造:特供更多材料进美工区,关注幼儿对应季自然物的运用表现及创造性粘贴活动。
2.关注个体
(1)幼儿表现
创作行为:xx小朋友把动画角色用树叶画品粘出来。
创作作品:
日常行为:喜欢捡树叶,玩树叶,每天带新叶子到艺术区换干枯不新鲜的叶子。
(2)教师分析:围绕应季幼儿关注事情制订活动计划,符合幼儿年龄特点。
(3) 儿童活动:活动效果好,无论是模仿还是自身创造力都很强。为该幼儿专门设计活动方案。
(2)家庭活动
1.活动内容:亲子树叶粘贴
2.活动目的:
(1)儿童:继续挑战自己喜欢的叶子酱
(2)家长:帮助,引导幼儿进行剪折等难度大的亲子作品
3.活动准备:
(1) 感悟与欣赏:在网上欣赏他人作品,寻找灵感
(2)工具材料:
a) 工具:剪刀、胶棒
b) 材料:幼儿与家长收集的各种形状树叶、卡纸
4.活动过程:
(1)美好回忆
欣赏展示窗里小朋友们的作品,自己作业仍有灵感,通过网上找例图进行模仿相似的难度大的树叶拼贴作品来变化。
(2)自由创作
在家长的指导和帮助下,孩子们完成亲子贴叶活动。
(3)快乐分享
儿童在集体面前展示和解释是增强儿童语言表达和自信的最有效措施。
本次美术活动来源于、立足于孩子的生活,在孩子兴趣点的基础上,结合小班孩子的年龄特点和学习目标,以玩色、涂色为重点开展活动,是美术活动但不仅仅局限于美术领域教学,力争使孩子的知识经验更为系统、全面。在活动中,幼儿运用了多种感官,经过看一看、说一说、玩一玩、画一画,尝一尝,观察糖果的色彩包装,利用红、黄、绿三种颜色对糖果娃娃进行装饰,全方位地感知了糖果的色彩。绘画活动的操作纸上
的糖果有大小、数量的不同,幼儿可根据自己的能力进行选择,先完成地可以在休息区进一步感知糖果,避免孩子的无聊等待和时间的隐性浪费,充分地考虑到了幼儿的涂色能力、速度的差异。在培养幼儿在细心涂色的同时,鼓励幼儿大胆选色、涂色,使每位幼儿都能在自己能力范围内、在美术表现方面获得一定的经验,提升一定的绘画技能,最重要的是都能获得创作的快乐。
幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美,尝试去表现和创造美,在此过程中,幼儿的参与、体验最重要,特别对于小班年龄段的幼儿来说,绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准,我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么,获得了哪些方面的发展。每一次教学活动都是师幼共同学习成长的过程,在此过程中必然还有许多不足的地方,希望与老师们多交流,多学习,使自己的教学更加精进!谢谢!
教学目标:
1、尝试使用中国画的工具,材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点:
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料:
毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程:
1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画,并出示课题——“水墨游戏”。
3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
(3)纸:(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。)
(4)砚台:(收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子。)
4、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量或用墨的量。
5、请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
6、布置作业,画一幅有浓、淡变化的水墨画。
7、教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。
8、征集作业,组织学生谈谈体会,讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
9、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。
教学后记:
由于是第一次正式接触中国画,孩子们显得比较兴奋,听讲也很认真,又敢于尝试。为了减少大家的“畏难”心理,我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习,果然孩子们一会就较好地完成了练习。接下来布置稍难一些的熊猫,循序渐进的让同学们完成了教学任务。看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究,在美术课堂上依然重要。
动手处理文档可以提高我们的表达能力,在动笔前,我们可以先看看相关的范文。怎样的范文才算是一篇好的范文呢?本文的主旨在于探究与“实践活动的日记”有关的议题,这篇文章或许可以给您提供一些实用的解决办法!
吃过早饭我们就动身要离开了,临走前和我关系很好的两个孩子很舍不得我,桂鹏还送我一瓶营养快线,上面还附有一张字条,让我不要忘了他。傻孩子,我怎么会忘了你呢,只要你能记住我就够了。
要走了,他们在上课,我依依不舍的在后门边看了一眼教室,看了一眼孩子们,桂鹏也一个劲的在窗口朝我挥手。
真的是要走了才会感到不舍。再见了,助教中心;再见,可爱的孩子们。等着我们,明年我们还会来!
小结
几天的实践,有欢笑、有不快,有收获,也有遗憾。和孩子们的友谊是我最大的收获。队长对我的影响很大,她让我明白凡事要竭尽全力,要做就要做到最好。还有华师的水平也让我刮目相看,明年也要像他们那样准备充分。
“学会感恩”活动总结
目的:让孩子们对父母、老师、王直爷爷以及所有帮助关心过的好心人心怀感恩,对这个社会充满感激之情,将爱心一直传递下去。
过程:7月19日下午,原计划是3:30的活动被推到了4:30,活动开始之前我先教队友们学习“和你一样”的手语,以便更好的教授孩子们。这首歌是中国红十字会的宣传歌曲,意在传达一种爱心、奉献。所以我才会选择这首歌。
等到孩子们来了。我们的活动才算正式开始。首先我给大家介绍一下我们的活动,然而大家只是很狭隘的将其理解为学手语,其实手语只是其中的一部分。接着问了一下知不知道这栋教学楼叫什么以及助教中心的创始人是谁,很欣慰的是大家都回答正确了。然后我又向孩子们询问知不知道还有什么表示感恩的词语、谚语、名言、诗句以及故事,小孩子需要鼓励,有了奖品他们才更愿意说出自己的想法。紧接着就死活动最主要也是最关键的环节,“一起制作感恩卡片”,孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力,认真制作卡片,我们志愿者也在教孩子折爱心的时候和他们打成一团。孩子有很强的好奇心以及亲和力,只要你肯站在他们的角度想问题看事情,一切将会变的简单起来。在我们的帮助下,孩子们制作出了一张张精美的贺卡。有送给妈妈的,也有送给王直爷爷的,看着孩子们这么懂事,着实感到很高兴。然而由于时间关系,手语没有来得及教大家,这是唯一的遗憾。
结果:这个活动总的来说比较成功,大家在活动中都很开心,孩子们也对感恩有了更加深刻的体会。
xxxx年x月x日 星期x 天气x
今天,我们社区在球场举行了中小学生暑假安全知识教育讲坐,还有开展文明社区的实践活动。
听完了讲坐,我和丁丁、文文姐姐,马上回家拿来一双筷子和一个袋子立刻跑向球场。
我们开始捡垃圾了,我和丁丁、文文姐姐在草坪里、车道里、打球的地方,捡到了很多垃圾。
我真希望我们小区是最干净的小区。
今天,真是一个有意义的一天。
一年一度植树节快到了,我们学校大队部组织了一次认养植物的活动。星期三下午一点,我们准时从学校出发,来到目的地茅家埠景区。那里的叔叔阿姨们已经在等我们了。
我们赶快排好队,听从叔叔阿姨的安排。有一个叔叔给我们讲了植树节的来历,最早是由孙中山爷爷提出来的。还给我们讲了植树的.好处,可以防风沙,可以绿化环境……接着讲解员姐姐带我们来到树丛中,告诉我们哪些是常青树:如香樟、桂花等。还有落叶树如玉兰等。我们还知道了我们杭州的市花是桂花,市树是香樟。
接下来就是我们自己找喜欢的树木并把我们事先准备好的挂牌绑到那棵树上,我找到一棵高高的玉兰树,快速的给它系上挂牌,这棵树就是我的好朋友啦。下次有空我会来看你的。你要和我一起快快长大。
今天是离开前的最后一天,为了下午的汇演,每个人排练的都很认真,我也感到很欣慰。
下午早起布置会场,3:30正式开始。华东师范大学、南京信息工程大学、安徽师范大学化材学院以及我们四支队伍为演出做了精心的准备。一曲《最炫名族风》作为开场带起了大家的兴致,神奇的魔术表演让大家啧啧称赞,化材的相声逗的大家哈哈大笑,一曲《爱因为在心中》将气氛推向了高潮,最后一个节目是我们的手语表演《和你一样》。整场节目温馨但不乏激情,博得大家阵阵掌声。晚会结束,意味着我的实践也走向了尾声,终于可以清闲下来了。
晚上趁孩子们下课跑去和他们合照,可惜的是自己不上相,好难看....但还好能作为一个留念就足够了。
前言:暑假是一个学生轻松愉快的好时光,它既是一个休息的季节,更是一个成长的季节。它可以让学生休息,又可以让学生在休息中积累知识。因此,为了让更多的学生度过愉快、充实、有意义的暑假,学校组织了一系列的实践活动。以下是我参加暑假实践活动的日记,让我们一起来感受一下吧!
第一天
今天是参加学校暑假实践活动的第一天。我们的任务是到市民广场上进行志愿活动,帮助所有需要帮助的人。刚开始,我觉得这任务很简单,没想到志愿活动比我想象中要复杂得多。人们的需求各不相同,一些老年人需要帮忙摆放椅子,一些小孩子需要帮忙捡到掉在地上的小玩具,还有一些身体不太好的人需要搀扶,这让我的任务显得更加艰巨。但是,正是这些需要帮助的人们,让我感到了生命的真谛,也让我从心底感受到了幸福感。
第二天
今天我参加一个旅游团体的实践活动。这次旅游的目的地是一座山区小镇,我们要绕着小镇中的山路走一圈。这座小镇到处都是美景,每一条山路、每一座桥梁、每一栋小房屋都让我们感到无比的亲切和温馨。这个小镇不仅富有巨大的自然风光,而且人文风情也十分独特。这个小镇的游客在广场上观看表演,同时还有一些环保志愿者在收集垃圾并进行可回收垃圾分类。这个小镇把自己的美丽展现给了世人,而我们在这里,仿佛已经看到了未来世界的样子。
第三天
今天我参加的任务是去帮助残疾儿童课外辅导学习。我为这项任务兴奋极了,因为我真的很喜欢孩子,而且任何事情都可以在孩子身上找到让人愉快的一面。在我的努力下,我开始了辅导残疾儿童的时间,我们一起玩游戏,用线同他们编织毛衣,还教他们画画。这是一堂充满欢笑和欢乐的课程,孩子们打开了心扉,和我分享自己内心的故事,让我感受到了人与人之间的温暖和情感的纽带。通过这次体验,我发现生命的真谛在于当你能给别人希望,并从他们身上得到启示。
第四天
今天我们去参观了一个当地最富盛名的动物园,这是我第一次进入大动物的生活空间,我觉得它们像人一样有思想和感情。我看着它们悠闲地散步、畅游,用那清澈的眼神看着我,我觉得它们也在思考我们。这个动物园对动物的关爱、对动物的人工智能的运用、对环境保护的重视,都让我感到非常震撼。我意识到了,对待动物应该与对待人类一样,应该有足够的尊重和爱。同时,这也提醒我在平时保护环境的重要性,当我们保护环境的同时,也是在保护我们自己。
第五天
今天是这次暑假实践活动的最后一天。我们去了一个小型经济合作社,体验他们的种植和制作生活用品的过程。我对他们生产制作的过程产生了很大的兴趣,我看到了原材料在变身为成品的过程,也看到了价值在变换的过程。我再次意识到,人与自然之间的合作十分重要,这种合作可以让我们创造出新的资源,也可以让我们保护和生产出更加优质的生活用品。同时,我也认识到了,小小的力量,也可以创造出伟大的价值。
结语:这次暑假实践活动的经历让我受益良多,我体会到了许多本来以前没有想到过的东西。我学到的不仅仅是知识和技能,还有品德和精神。我相信这样的学习会让我们的生命更加充实,更有价值和意义。这些经历将减少人与人之间的距离,也丰富了我的内心世界,让我对未来充满了希望和信心。
今天早上9点钟,我们来到学校跟着老师去社区香榭丽花园进行创卫实践活动。
到了学校,我看到很多大哥哥大姐姐们已经到了,我赶紧跑到教室拿来一个垃圾袋。这时,老师说要排队了。我们赶紧排着整齐的队伍往香榭丽花园走去。
走着走着,我看到地上有一张废纸,我赶紧跑过去捡起来扔进垃圾袋,然后继续跟着队伍往前走。过了马路,我们就来到了香榭丽花园。大家就各自捡垃圾去了。我捡了很多垃圾,有零食袋,有矿泉水瓶,有香烟头,还有废纸。捡了那么多垃圾,我心里很高兴!
过了一会儿,香榭丽花园被我们打扫得没有一丝垃圾了,老师说可以打道回府了。我伸伸腰,看着满袋的垃圾,心想:如果大家平时都能养成讲卫生的好习惯,不乱扔垃圾,那我们就可以天天拥有一个整洁赶紧的生活学习环境了。以后我要从自己做起,不乱扔垃圾,真正做个环境小卫士!
八月10日(周一),我和班级里的个别同学一起参加了社区实践活动打扫三区公寓。今天成劳动节,我们可高兴了。
走进公园,我环视了四周。有的垃圾光明正大的躺在地上,有的垃圾藏在花盆里,还有的垃圾躲在草丛里
卢冰雅妈妈给我们分成了很多个小组,两个人一组。还给我们一个火钳,一个大垃圾袋。我和朱墨涵是一组,我拿着火钳仔细地寻找着垃圾。我们开始地毯式搜索,一个矿泉水瓶、一个塑料袋、一张废纸,甚至一小片纸屑都逃不过我的火眼金睛。汗滴从额头落下来,我们都顾不得擦一下。眼前忽的一亮,我看见草丛里有一个垃圾袋。我正想去夹的时候,竟然半路杀出了个程咬金。高岩猛冲过来,手一伸,把垃圾袋抓走了。我傻了,说:高岩,手这样很肮的。肮了可以洗手啊!高岩说道,我们哈哈大笑。
看到现在干净的公园,我是又高兴又难过啊!高兴的是我捡了很多战力品,难过的是平时大家都随意乱扔垃圾。爱护环境,人人有责,以后我一定不乱扔垃圾。
社会实践活动日记
今天是我参加社会实践活动的第一天,早上八点,我和同学们在学校集合,换上统一的活动服装,准备出发。我们的目的地是一个位于城郊的农村小学,我们将在那里开展一系列的支教活动。
当我们到达目的地时,被眼前的景象深深震撼了。那个小学是一栋破旧的两层砖房,周围是一片稻田和绿树成荫的村庄。孩子们穿着破烂的衣服,站在操场上迎接我们的到来,他们的眼神充满了好奇和期待。
我们首先和孩子们进行了亲切的交流,给他们带来了一些学习用品和食物。然后,我们开始了支教活动。我和另外几个同学被安排在一年级的班里,我们为孩子们带来了一堂生动有趣的英语课。虽然他们的英语水平很低,但是他们却非常认真地听讲,不停地向我们提问,展现出了强烈的求知欲。
接着,我们又为他们带来了一堂手工课。我们教他们如何用简单的材料制作手工作品,比如折纸飞机、捏泥人等。孩子们兴致勃勃地动手制作,不停地展示自己的成果,让我们感到非常欣慰和满足。
下午,我们又开展了一场卫生健康知识的宣传活动。我们向孩子们介绍了如何保持卫生、预防疾病的方法,教他们正确的洗手、刷牙等卫生常识。孩子们听得津津有味,纷纷表示要回家后将这些健康知识传授给家人。
当我们说再见时,孩子们纷纷送来了感谢的笑容和深深的祝福。他们告诉我们,他们将会好好学习,争取将来进入更好的学校。在离别的时刻,我们满怀感慨和不舍,但是也感到满心欣慰和满足。
这一天的社会实践活动让我深刻感受到教育的重要性,也让我体会到了助人为乐的快乐。我希望在未来的日子里,我能够继续参加这样的活动,为更多的孩子带去快乐和希望。让我们共同努力,让这个世界充满爱与温暖。
由于下午要和化材一起办一个趣味运动会,早上我就和他们那边管财政的一起去买奖品。没想到在这个小山村物价居然也不便宜,而且老板还乱要价,还好我们对这方面还是比较熟悉的,不然真被她宰了。
下午3点左右突然下起了雨,让我们很担心,这么认真准备的活动不能这样就就被毁了。还好一会儿雨就变小了,我们便去操场做准备工作。3:30到了,雨也已经停了,孩子们飞一般的冲向操场,对趣味运动会热情高涨。
昨晚我就是先找好了一个搭档,因此不急不躁。此次趣味运动会分为三个部分,前两个接乒乓球和两人三足战果惨淡啊。然而最后一项“小马过河”,女队只有我们一组,虽然比赛完成的很艰难,但理所应当我们赢得了第一名。
这个活动让我和汪才伟的关系变的亲密起来,大家玩的都很开心。
星期二,我们七年级同学在老师的带领下高高兴兴地来到绿色学校参加社会实践活动。
到了那里,我们先排队去宿舍整理内务。虽然房间不大,但很舒服。早上,打开窗帘一束暖和的太阳光照进来,使我门全身暖烘烘的,舒服极了。忙碌了一会儿,很快就到了排队集合的时间了,基地班主任交代好任务,提出要求后,我们就开始上课了。这些课的内容还真够丰富,有自救互救课、陶艺制作课、拓展训练课……
最使我感到新鲜的课是“智慧之光”课。
我一进门,就看见许多好奇的机器,特别是美妙神奇的辉光球。那圆圆的球里有好几条细细的红色“射线”,会在里面不停地漂浮,放射。看上去很美丽,但只要你一把手放在上面,就马上会有一根蓝色的线直冲你手心而来,如果再有一个人碰手,那两个人的手将会像针刺一样的痛。这使我知道它虽然很漂亮,但有着一定的电力。
最使我感到辛苦的课是军训课。
12月份,虽说已是冬天,但午后的天气还如同夏天,阳光灿烂。那天,我们上军训课,在这节课里我们可受罪了。动也不能动一下,稍动一下就要喊报告。在火热的太阳光下,我们头上的汗水直往下滴,但大家都不敢抹一把汗,太阳光还不断地刺进我们的眼睛里,使我们睁不开眼,但我们都不叫一声苦,不叫一声累。军训课可真是一堂培养我们意志的课呀!
绿色学校的社会实践活动真是苦中带甜,甜中带乐。
晚上熄灯后,寝室里讲起了悄悄话,可不一会儿疲劳就把我们带进了甜蜜的梦乡——
绿色学校的这两天社会实践活动多有意思呀,我永远也不会忘记这多姿多彩的不平凡的两天
2013年12月24日星期二
我们可以关心国家大事啦!
孔慈四(3)班
今天老师给我们介绍了“公民法制教育实践”,也有很多的同学把自己的问题读给老师同学们听,有的是“关于厕所卫生问题的研究、有的是关于学校周边小吃铺卫生问题的研究、还有的是关于小饭桌伙食问题的研究......”
老师选了几个很好的问题:“关于小饭桌伙食问题的研究、关于节假日学校开放让同学们到校园里活动问题的研究和关于房屋违法建筑的问题研究。”不过我倒觉得“关于节假日学校开放让同学们到校园里活动问题的研究。
”蛮不错的,因为这样不仅可以去多功能厅运动一下,还可以到图书室借书呢!希望学校能够好好考虑一下。
我妈妈听到消息后说:“快去把报纸拿来,看看有没有什么问题。”我对他们说:
“关于节假日学校开放让同学们到校园里活动问题的研究很不错。希望教育局能重视这个问题。我想很多学生都想这么做。也许他们可以和同学们一起玩!”
但是我爸爸不是这样想的,爸爸说:“关于房屋违法建筑的问题研究很好。”他信心满满地说:
“房屋违法建筑不仅占土地面积,而且还要被拆掉。”外公又有不一样的看法:“我觉得关于小饭桌伙食问题的研究要重视。
因为这关系到孩子的生活,一旦孩子们的伙食不好,万一孩子们身体不好,该怪谁呢?当然怪小饭桌啦!”外公就是看不得小孩受欺负。
我义正言辞地说:“社会应该尊重每一个人的建议,对于社会都应该思考慎重,不应该不考虑每一个人的问题,希望重视!”
第二天,倪老师根据我们的提议确定了两个问题,我们全班同学也分成了两个小组参与研究这两天问题,第一个问题是:关于节假日学生是否能够到校参加文体活动的研究;第二个问题是:关于禁止组织校外辅导培训的研究。
我很高兴加入第一组的研究,我有信心!
指导老师:倪燕
今天是我们社会实践结束的日子,曲终人散,终究逃不过这注定的别离。虽然只有这区区几天,但我们有太多欢乐与回忆。拾起昨日的点点滴滴,把它打包放在心底,那些曾经的美好记忆我们已经永远珍藏心里,你们是一群被上帝遗忘的天使,总有一天上帝会眷顾你们的,我们为你们呐喊,为你们祝福,祝你们在人生道路上健康快乐,希望有一天我们看到你们的时候你们都幸福安康。
离开了可爱的小朋友们我们一行人一起去了滴道区广场,我们在一起做游戏、嬉笑,并照了很多照片,在那留下了很珍贵的纪念。
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