幼儿园大型活动方案

幼儿园大型活动方案。

编辑收集了多篇文章，其中"幼儿园大型活动方案"即为其中最精彩之一。如果我们没有计划，就像盲人骑马一样，很难顺利完成领导交给的任务。所以我们免不了要制定一些方案，方案对我们的行动起着指导作用。我们要自信地去寻找适合自己的信息！

幼儿园大型活动方案(篇1)

师：亲爱的大班小朋友。

幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

合：你们好!

幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

师：XX届毕业典礼开始。

幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开

一、活动目标及意义：

1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。

2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强成为小学生的愿望。

二、活动准备：

1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。

2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。

3、布置好会场。

4、向家长发来园参加毕业典礼的通知。

5、各班准备表演的节目。

三、活动组织过程：

1、主持人宣布毕业典礼开始。

2、幼儿园领导讲话。

主要内容：

祝贺大班小朋友从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。

3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺，并感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培养等。

4、家长代表发言：

5、幼儿代表发言：

6、各班文艺演出：

①、毕业献词。(大一)

②、舞蹈：向前冲。(中班)

③、三句半表演。(大一、大二)

④、毕业歌。(大二)

7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。

8、演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。

幼儿园大型活动方案(篇2)

1）数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

材料：不同难度的货架底板。

指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

2）科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同长度的pvc管若干，三通、弯头等若干。

指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

3）语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。

材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

4）手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

5）建筑区：小小建筑师目标：能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。

材料：大型积木，“树”“红绿灯”“塑料板”等。

指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造xx的使用辅助物丰富场景

6、娱乐健身区：我运动我快乐目标：幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏材料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点：指导幼儿有序地开展运动，注意调节活动量。

7、羊羊面条店：

目标：根据顾客的需要搭配不同口味的面条，服务热情周到。

材料：各类自制的面条、菜品、一次xx的碗、盘子、纸杯等。

指导要点：幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条，态度亲切，服务周到。

8、魔发屋：

目标：熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。

材料：各类理发用具，假发套，自制热水器等。

指导要点：幼儿熟练使用各类理发用具，学编三股辫子。

9、点点手机卖场：

目标：热情地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。

材料：模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。

10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样?

环境创设“我长大干什么”专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。

幼儿园大型活动方案(篇3)

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)

提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展

提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

幼儿园大型活动方案(篇4)

1、(15:00-15:10)各活动参与人员在园内广场集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辞，活动正式开始。

3、(15:20-15:50)老师领导孩子弟子规朗诵，孩子们舞蹈表演，园内老师将尊师重教、感恩父母等有关古文翻译或用现代通俗易懂的语言进行演说。

(可提前准备，舞蹈节目老师自己筛选培训。)

4、(15:50-16：40)齐冠礼，开笔礼，向孔子行礼。

(1)齐冠礼：孩子着汉服，上台走向自己的父母前，递上齐冠，女孩子则为递上发簪后，跪拜稽首(在古代，向长辈行跪拜大礼，表示尊敬，伸腰及股为跪(股为大腿)，以头着地为拜，跪时前身往前略屈，将头部垂下至地面为稽首。对父母行跪拜稽首礼至汉代沿袭至今。)

然后，其父母为其子女带上齐冠/发簪，孩子鞠躬揖礼致谢父母。(揖礼：左手压右手，手藏在袖子里，举手到额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下。)

(2)开笔礼：是中国传统文化中，对孩子开始识字习礼的一种启蒙教育方式，表示孩子进入学堂，开始由启蒙老师讲授人生哲理，并传授读书写字。开笔，俗称“破蒙”。

孩子着汉服，上台走向老师面前行揖礼(揖礼：左手压右手，手藏在袖子里，举手到额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下)，老师帮助前来行礼的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一个精神面貌，所谓先正衣冠，后明事理，是知书明理的第一步。)

老师俯身或下蹲为孩子额头上点上朱砂印，启智。(点朱砂，开笔礼必行的一部，启蒙老师用红色的朱砂在其额头正中点上红痣，称为“开天眼”，“痣”通“智”，意味开启智慧，以此寄托美好的愿景。)后递上竹简，(竹简(或书法卷轴)，意味知识、文化的传承，写一些关于祝福的话语，由孩子带回去保存。)

(3)向孔子行礼：由启蒙老师带领走至孔子画像前，注视孔子像，由启蒙老师说：“行礼”，孩子行鞠躬揖礼，屈身面对孔子像，老师同行此礼，以示表率和尊敬师尊。

(4)在所有礼毕之后，孩子由家长带领回到自己的位置，等候活动的进行。

5、(16:40-16:50)老师舞蹈(内容自行设定。)

(16:50-17:00)活动结束，主持人致辞。

活动为幼儿园全体老师共同参与，给与孩子和家长体验优秀传统文化“孝”文化及幼儿园的孩子在老师的带领下体验了中国古代读书人成长过程中的首次大礼———“开笔礼”。

活动要求及注意事项：

1、老师须协助家长保证孩子安全，因关系到孩子成长问题，只能中、大班(4-5岁)孩子参加，

2、参与活动的老师、家长以及孩子必须严格遵守活动安排，不可私下随意走动，以防出现意外。

幼儿园大型活动方案(篇5)

活动目标：

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3.培养孩子从小敬老爱老的美德-

4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1.打出横幅，打出"x幼儿园敬老院感恩活动"

2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。

3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们

4.园内准备好重阳糕

5.小朋友亲手制作寿星卡，爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心

6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们

7.学习歌曲《感恩的心》

8.学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》

活动过程

1.主持人上台致词

2.小朋友们和老师一起跳活力早操

3.发放小朋友自己带来的零食

互动环节

1.爷爷奶奶辛苦了，小朋友们表达自己的尊敬之情，与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

2.我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

3.小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡

教学反思：

农历九月九日，为传统的重阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发现此节日有很大的教育价值。

幼儿园大型活动方案设计 幼儿园大型活动方案记录表

幼儿园大型活动方案(篇6)

一、 引导幼儿观察图片，引出主题。

教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的.爸爸呢？

（教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 ）二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。

小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。

b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装（教师边说边示范）c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！

三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。

b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。

四、展示作品，夸夸神气的爸爸。

1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。

2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

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最新精选：幼儿园庆国庆活动方案(630字)

幼儿园庆国庆活动方案【篇一】

一、活动目的：

1、通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情。

2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。

3、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

4、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。

5、通过收集门票及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化，培养幼儿热爱祖国的情感。

6、通过唱歌曲《国旗红红的哩》、《国歌》，观看动画电影《闪闪的红星》，培养幼儿的民族自豪感。

二、活动安排：

(一)教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

2、认识国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的'哩》，观看动画电影《闪闪的红星》。

(二)幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。

发放红色及黄色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。

(三)认识中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。

中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹!

(五)家园互动：

1、国庆七天假期里如果您带孩子旅游，请把祖国的大好河山及孩子活泼可爱的游览瞬间用镜头记录下来，来园时注明：风景拍摄地、宝宝姓名。最好可以教会孩子口头介绍游览过的地方，以便来园和小朋友分享。

2、幼儿收集各地土特产、服饰的包装盒、袋等，举办"祖国特产展"、"民族服饰展",师幼共同讨论展览的位置、物品的分类等。

心动不如行动，我们用自己的方式祝福祖国生日，我们也用自己的方式帮助孩子们更多的认识我们的国家，我们的孩子也因这种方式而多了感受大好河山的机会。期待您的参与!

幼儿园庆国庆活动方案【篇二】

一、活动目标：

1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。

2、在说说、唱唱、画画等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参与活动。

二、参加对象：

中班年级组（中一、中二、中三）

三、活动时间：

20xx.9.28日上午9：00开始

四、活动过程：

1、奏国歌、唱国歌、升国旗

2、看视频：“国庆阅兵仪式”，进一步帮助幼儿了解国庆节的一些庆祝活动，体验作为一名中国人的自豪感。

3、赞美祖国妈妈

（1）诗歌朗诵《从小爱祖国》、《我是祖国小花朵》、《我爱家乡、我爱祖国》等

（2）歌曲：《生日歌》、《国旗国旗红红的哩》、《我爱北京天安门》等

（3）歌表演《娃哈哈》等

4、庆祝祖国妈妈“x周岁”生日，x米大地画卷。

幼儿园庆国庆活动方案【篇三】

活动目标：

1.引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2.运用已掌握的电脑技能(组合图形和刷子)，引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3.培养幼儿创造想象能力。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.参与节日游戏。

活动准备：

课件、人手一台电脑、投影仪、白板

活动过程：

一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1.小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢?

2.哦!做了这么多事呀!那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢?

3.那国庆节又是谁的节日呢?

4.小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢?

5.创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么?(我看到了烟花)

1.哦!那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢?(喷枪)

2.说得真不错，谁上来操作一下呢?

3.小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀!

介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形

1.除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢?(我看到国旗)

2.那国旗又是使用的什么工具呢?谁来说一说。

3.我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对?

4.小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具

1.小朋友，在看看，你又看到了谁?(我看到了小朋友)

2.小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。(教师示范绘画)

3.看清楚的小朋友说一说是使用什么工具?(刷子)

4.原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!

三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。

谁来说一说，你想在画图板中画些什么?(气球、花朵等)那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了!

四、欣赏作品

小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧!

##结束

幼儿园庆国庆活动方案【篇四】

活动时间：9月30日下午3:30

活动目的：

1.幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

一.教学汇报

1.早操

2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

4.识字

二.亲子手工活动

1.给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

2.做国旗

三.布置下个月活动材料

1.每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

3.幼儿秋游，征求家长意见。

4.家长知识讲座。

幼儿园家长开放日方案范例

严肃认真地向党组织提交入党申请书，这是每一位要入党的人必须经历的过程。一个有远大理想的青年，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你对入党申请书了解多少呢？经过小编精心整理，推出幼儿园家长开放日方案范例，欢迎阅读，希望你能喜欢！

幼儿园家长开放日方案【篇1】

活动名称：《漂亮的印花》

目的：对印刷感兴趣，感受印刷的乐趣。

活动准备：各种印刷材料和工具。

活动过程：

1展示家长助教的花衣，引导孩子观察。

xx今天带了一件漂亮的花短袖衫，你们喜欢xx的花衣服吗?

花衣服上有什么？这是什么花纹？有哪些颜色？那么你也想有一件这样美丽的衣服吗？

2本文介绍了印刷的方法和工具，并由家长助教讲解和演示。

a、出示印花工具与材料

b、介绍印花工具、印花材料。

c、怎样用印花工具印出漂亮的花纹呢？

家长和助教讲解演示，孩子们观察。

4、亲子游戏

艺术活动方案：《小船儿悠悠》

活动目标：

1学会用长方形纸折出一条船来提高动手能力。2在活动中感受玩船的乐趣

活动准备：

1、《小朋友的书*美工》。

2老师操作纸，小红船操作步骤图。

3、盛水的大水盆一个。

活动过程：

1、谈话引题。

你们划过小船吗？你见过怎样的小船？

2、出示“小红船”

这是什么，是用折成的？你想知道它是什么形状的吗？

老师一步一步地把船缩小成一张长方形的纸。

3、结合《小朋友的书*美工》“小纸船”示范操作。

当船打开时，老师不能把它折回去。让我们看一看步骤图，通过看步骤图来学习折叠船。

出示小红船操作步骤图。

请看折纸步骤图，折纸船需要多少步？

结合小红船操作步骤图，教师边讲解，边示范折出小船。

引导孩子们观察折纸的步进图，并提醒他们折叠时边缘对齐。

最难折的是第几步？

重点示范弟6、7、8步：从中间拉开，里侧向外翻，小心地先翻左边，再翻右边。

4幼儿操作，教师巡视观察指导。

5、玩小船。

将折好的小船放入水中玩。

玩船承重游戏，看看谁的船载物最多。

家长助教活动方案：《漂亮的印花》

目的：对印刷感兴趣，感受印刷的乐趣。

活动准备：各种印刷材料和工具。

活动过程：

1、 展示家长助教的花衣，引导孩子观察。

1叔叔今天带来了一件漂亮的花短袖衬衫。你喜欢花叔叔的衣服吗？

2、花衣服上有什么？

3、这是什么花纹？

4、有哪些颜色？

5、那么你也想有一件这样美丽的衣服吗？

2、 本文介绍了印刷的方法和工具，并由家长助教讲解和演示。

1、出示印花工具与材料

2、介绍印花工具、印花材料。

3、怎样用印花工具印出漂亮的花纹呢？

家长和助教讲解演示，孩子们观察。

3、 讨论印刷方法和所需的工具和材料。

四、欢送家长助教。

幼儿园家长开放日方案【篇2】

以下方案内容，请公办或民办幼儿园园长、管理人员及教师适当选择性删减并结合本园所实际进行调整。

一、半日开放活动意义

幼儿园家长开放活动的目的是让家长了解园内孩子的学习和生活状况，感受孩子的成长变化；另一方面，家长可以通过开放的方式了解孩子的学习规律，把正确的教育理念和方法传递给家长。幼儿园家长开放活动是非常有意义的一项活动，但常常因为活动前的要求不明确、认识上的不统一，导致幼儿园精心准备的家长开放活动出现许多问题。如，家长抱有应付态度，很多家长“人在心不在”，有的干脆不参加；还有的家长关注的是教师的教学水平、教师当天对自己孩子的关注程度，出现了认识上的偏差......

这导致许多教师在面对常规的家长开放活动时，往往会感到压力和热情，从而影响了开放活动的效果。因此，家长要做好半天开放活动的准备。

2、 中产阶级家长半天开放活动观察指南

尊敬的家长朋友：

您好！欢迎参加本班家长半天开放活动！您的孩子进入中班生活快三个月了，有了很大的进步。

此次活动的目的是利用开放活动，给您提供观察孩子半日活动中的行为表现及能力水平的机会，另一方面可以从半日活动中感受到幼儿园强调幼儿“主体性”培养的成果。主体性体现在：主动性、独立性和创造性。

这是21世纪新人最基本的特征。

中产阶级儿童主体性发展的教育目标：

1、在一日生活各环节中，幼儿能够自然、有序、自主的达到常规要求。如：自觉刷牙、有序进餐、负责任地完成值日生工作等。

2.能够积极参与活动并在活动领域积极探索。请根据中产阶级儿童的常规要求，对教师的组织活动和孩子在半天活动中的表现进行评价

温馨指示：

1请保持安静，说话要轻声，走路要轻，不要干扰孩子的活动。请把手机调到静音模式。

2、请您勿在众人面前随意批评或指责孩子的不足之处，要用一颗平常心和欣赏的眼光看待孩子。

三。要尊重儿童能力水平的差异，尽量不要横向比较。

4、孩子活动的时候，请您尽量在远处**孩子的活动，不打扰孩子，这样您可以对孩子在幼儿园的生活有更多地了解。

5请勿在**时坐在桌子和窗台旁，摄像机应尽量不干扰儿童。

6、为了把半日活动开展得更符合家长的需求，请把您的所思、所想、所感如实写出来。积极认真填写反馈意见和建议，第二天及时提**主任。

最后，我们衷心感谢您对幼儿园工作的支持与配合。只有你我同心共育，才

能让幼儿们茁壮快乐的成长！

*** 中二班

***年月x月x日

请您留下感想、建议和意见：

小朋友的家长

一、您对半日活动的评价：

2、 您对教师活动的评价：

3、 您对全班工作的意见和建议：

4、 在我们的工作中对您孩子的建议：

最后，我们衷心感谢您对幼儿园工作的支持与配合。谢谢！

三、中班家长半日开放活动计划

班级：xx班主任：**时间：xx，x，x

（一）7：45—8：00晨间接待

1、 能够情绪愉快地向老师问“早上好”。

2.主动将外套折叠在小桌子上，然后放回柜子中。

3、 值日生能主动做餐前准备。早期儿童浇花，观察花草的变化。

（二）7：50—8：20早餐

1、 能够在轻柔的**的伴随下愉快地进餐。

2、 能够一口粥一口面食干稀搭配吃。

（三）8：20—8：30过渡环节

1.可以将毛巾有条不紊地折叠成正方形，仔细擦拭自己的小椅子。

2、 能够和同伴共同游戏。

（4） 8:30-8:55集体活动

活动名称：**游戏《耳朵真正灵》

（五）8：55—9：00过渡环节

1、 唱游活动：儿歌“不再麻烦好妈妈”、“一年过去了”

2可以从钩子上取下毛巾，用正确的方式擦拭双手（毛巾展开，手指缝，手掌和手腕可以擦拭）。

三。可以用正确的方法（当热水时，手不要拿杯子）足够的温水喝，。

（6） 9:00-9:40街角活动

益智区名称：《虫虫棋 》 指导者：x老师

目标：（1）知道进行“虫虫棋”游戏的基本规则。

（2）能够和同伴合作进行游戏。

（七）过渡环节9：40—10：00

1分享区域，孩子们介绍他们今天玩的活动区的内容。

2加餐，孩子们可以一手拿杯，一手拿菜，再回到座位上倒牛奶。

3、能够主动地将秋衣掖进裤子里。

4擦油时要擦拇指根部。

（8） 10:00-11:00户外活动：

1.课间操

目标：（1）能精力充沛地锻炼身体，动作有力、准确。

（2）体验合作游戏的乐趣。

2.分组活动：小动物运动会

活动的目标是：（1）能够自主选择比赛内容。

2） 能够大胆地奔跑和跳跃。

3.分散活动

主老师和助理老师分别带领一组儿童活动

（1）踩高跷

目的：①能平稳地站在高跷上。

② 能用手和脚配合，用两只脚向前移动。

（2）玩沙包

目标：①能够合作进行游戏。

②提高幼儿手臂的力量。

（九）11：00—11：15过度环节

1要知道鞋子要脱一穿一。

2值班一代分享天气预报，关注天气情况。

三。老师给孩子们讲故事，孩子们可以描述主要人物。

（10） 11:15-11:45午餐

1、在**的伴随下愉快地进餐。

2、 能够主动地添加食物。

（十一）11：45—12：00过度环节

1可以积极配合玩一些安静的游戏，比如看书，小玩具柜里。

（十二）12：00以后午睡

1、能够在睡眠室保持安静。

2睡觉时要把手放在被子里。

活动名称：**游戏《耳朵真正灵》

活动目标：

1对音阶的变化感兴趣。

2能够区分高音并做出相应的动作。

活动准备：学唱歌曲《我们耳朵真正灵》；《奥夫两音游戏》的**

活动过程：

一、 发声练习：1 2 3 4 ︱ 5 — ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — ‖

小朋友们好， ***你好。

我的耳朵灵，我的耳朵灵。

二、听辩高低音

老师：孩子们，听下面的**，哪个音高？哪个音调低，你能做什么动作？

教师在高音区弹奏5 5 5 5 5 5 在低音区弹奏 5 5 5 5 5 5

三、复习歌曲：“我们的耳朵真正灵”

幼儿边唱边做出相应的动作。

四、介绍游戏的玩法：

幼儿随高低**（《奥夫两音游戏》的**）做相应的律动，感受音区的高与低。游戏形式以个人、小组、小组的形式插入，让孩子们充分体验高音。

附歌曲 我们的耳朵真正灵

1=d1 1 2 3 3 ︱ 2 1 2 3 1 5 ︱ 1 5 1 3 5 5 5 ︱

我们一起拍手，用我们的小耳朵

5 6 5 4 3 2 1 ︱ 5 5 5 5 5 5 ︱ 5 5 5 5 5 5 ︱

听听钢琴讲什么

1 1 2 3 3 ︱ 2 1 2 3 1 __ ‖

我们的耳朵真正灵。

四、附件“家长开放日”邀请函

尊敬的家长：

为了让您具体地了解孩子在园的生活、学习情况，与孩子共同体验活动的快乐，增进幼儿园与家长之间的配合，我园定于某月某日（星期×）在幼儿园内举行“家长半日开放活动”，欢迎您准时参与。具体安排及需要配合的事项如下：

1日程安排：xx，xx，x，***上午（8:00-12:00）

2提前与孩子沟通，提醒他们配合老师积极参与活动。

三。按时参加开放日活动并坚持活动结束。

4.开放期间不要干涉幼儿个人行为，以免影响幼儿注意力及情绪，并请家长不要在教学过程中随便走动，接听**等，以免影响幼儿及教师的正常情绪。

5.课堂上幼儿的表现可能因为家长的到来会与平时有所不同，家长无需过度紧张，幼儿的成长是一个不断进步的过程，需要您的赏识与赞扬。

6.请尊重和允许幼儿存在的个别差异，家长不要拿自己的孩子盲目的与同伴攀比，我们要用赞许的眼光看待幼儿的点滴进步，及时给予鼓励，让我们的孩子更加自信地成长。

感谢您的参与和支持，我们的活动将因为您的到来而更加精彩！

最后，预祝半日活动圆满成功！

*** 幼儿园

***x年xx月xx日

五、开放活动安全预案

（一）目的

为了保证开放活动的正常进行，加强安全防护，减少安全隐患，引导增强教师、幼儿、家长关注活动安全问题，预防事故发生，特拟定开放活动安全预案。

（二）时间、地点、内容

时间：****年**月**日

地点：***幼儿园小*班

内容：**班家长开放活动

人员：4名教师、31名幼儿及父母各一人，预计70人。

（三）活动准备

1为家长提供班级安全通道的具体位置图，并提醒大家不要推上下楼梯。

2、楼道内提供灭火器等设备。

三。保健医生应准备药箱并接受检查服务。

（四）具体活动程序

1召开班会和家庭委员会，让大家提高认识，增强安全意识，了解防火常识、逃生方法、自救自救技巧。

2、提前下发“致家长一封信”，告知幼儿园的安全通道位置，如有特殊情况发生，家长应从安全通道出入。

三。检查紫外线消毒灯在课堂上的位置和标志是否明显，家长会期间，请家长不要随意触摸。

幼儿园家长开放日方案【篇3】

一、家长开放日目标：

1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合，

2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：

20xx年10月13日7：30—11：15

三、活动地点：

各班教室

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动要求与建议：

1、10月10日前教师活动课详案备好并上报给园长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水）常规教育及安排

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）

4在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

5保证家长数量和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。并张贴家长开放日活动注意事项。

6认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

7咨询、个别指导（园长办公室）

8活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。

9家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月15日前上交。

幼儿园家长开放日方案【篇4】

安宁市第一幼儿园金方路家长开放日活动计划

活动对象：小

一、小二、小

3、 中学一年级各班半数一上的家长参加了活动。

时间：4月3日（星期五）上午

地点：金方路幼儿园教室

活动内容：

小学一：英语活动（老师：郑建平）

英语活动（老师：郑建平）

初三：英语活动（老师：郑建平）

中一：家长组织的英语教育教学活动（王仁玲）

1. 教师接待家长。

（1）小一：8：45-8：50

小二：9:10——9:15

小三：9：30——9：35

中一：8:45——8:50

2每各班组织教育教学活动。

小一：9:00——9：15

小二：9:20——9:35

小三：10:15——10:30

中一：9:00——9:25

3.9:35——9:40教师组织幼儿分批喝水、如厕。

4.9:40-10:10主班老师组织孩子做早操。5根据各班情况组织家长离开幼儿园。

幼儿园家长开放日方案【篇5】

1。活动目的

1.为增进幼儿园、老师和家长之间的沟通，让家长走进校园，走进教室，了解幼儿园，更好地与幼儿园合作，共同关注每一个孩子的健康成长。

2.立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射效应，争取社会各方面的大力支持，实现学校管理目标，协调学校教育与家庭教育的关系，进一步推动在——幼儿园素质教育深入发展。

2.活动主题

把握今天，创造明天

3.活动及班级安排

1．周三前，各班做好活??动准备，周四寄出家长邀请函。

2.周一抽查大班活动；周二抽查中产阶级活动；周三抽查小班活动；

3.晨检活动：各班老师接待家长和孩子，做好报名工作，为家长发放反馈表。

第一组活动：班主任讲课

第二组活动：班主任讲课

第三组游戏活动：班主任讲师

最后收集家长反馈表。

4.教师须知

1.请各班老师认真备课，精心选材，内容要符合本班孩子的年龄特点。 （10 分）

2.半天的活动计划详细而认真，可以充分指导教学。 （10 分）

3.活动前教师准备充分，教具和学具充足实用，可操作性强。 (10) 分

4.活动中师生互动氛围良好。 （10分）

5.教育活动效果良好，达到了教学目的。 （10 分）

5.家长反馈表范文网站()

6.家长邀请函

幼儿园家长开放日方案【篇6】

无意中在网上看到《幼儿园家长开放日活动方案正文》，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

目的：向家长展示幼儿园的办学理念、课程特点和教学过程。

促进与家长的交流，向家长宣传新的教育和孩子的观点，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解幼儿园交育工作，实现家庭互动，加强家庭交流。

、增进亲子间的情感，激起幼儿和家长参与活动的爱好和热情。

活动时间：年月日上午活动流程：幼儿园活动（：-：），热情接待小朋友，鼓励小朋友相互问候。

组织孩子和家长做早操，动作要得体，口号要响亮。

洗漱，饭前准备（：-：），鼓励孩子用六步洗手，不要玩水。

引导孩子背诵童谣并养成良好的饮食习惯。

内容：童谣《洗手歌》进餐活动（:-:）、保育老师向幼儿先容饭菜名称、营养。

引导孩姿正确坐姿，安静进食，保持餐桌清洁。

教学活动（：-：）目的：展示集体教学活动，让家长了解教师使用先进教学设备的情况。

明确集体教学是教师依照一定的教学目标，根据一定的原则，选择教学内容、设计教学进程，面向全班幼儿实施教学进程的活动。

奥林匹克**活动——胡椒猪活动目标：能够用动作和道具来表达歌曲，体验比赛的乐趣。

执教地点：奥音教室执教教师：徐瑛浏览活动（:-:）活动目的：培养幼儿良好的浏览习惯，发展幼儿的聆听能力、观察能力和有序的表达能力。

情势：有组织的浏览活动执教教师：孟小莉、教师组织幼儿进行《语言》书的整体朗诵与讲述。、百度

幼儿园家长开放日方案【篇7】

幼儿园开展家长开放日活动方案2016

幼儿园开展家长开放日活动方案2016

活动时间：20XX年X月X日上午

活动地点:XX幼儿园

活动目的:

儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的`乐趣。

4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

活动要求：

玩得愉快。

2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

家庭的合作活动。

活动及班级安排：

1.中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4.通知到位，家长意见反馈表，签到表。

半日开放具体流程表

晨检、晨读

8:158:50早餐

8：509：20早操户外活动

9：209：30喝水如厕

9：3010：00教学活动(一)

10：0010:10喝水间餐

10:1010:40教学活动(二)

10:4010:50喝水如厕

10：5011:10户外活动

11：1011：50午餐及散步

12：0012：15睡前故事欣赏

时间环节过程及要求：

主班教师配班教师保育员

7：308：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

洗手、喝水等)。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

8：158：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

9：009：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.

9：3010：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10:0010:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

10：1010:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

喝水等);组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

消毒等。

幼儿园开展家长开放日活动方案2016

活动目的

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

活动时间

XXX年XXX月XXX日上午(8：0012：00)

活动重点

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排

1、8：008：15晨间活动

活动名称：小动物套圈

活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

2、8：15---8：30早餐活动

(1)餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

(2)进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

3、9：00---10：00蒙氏活动

活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

(1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

(2)收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

4、10：00--10：30数学：三以内的数量

5、10：30--11：00英语活动

6、11：00--11：40户外活动

户外活动案例：

1、羊群里面有只狼

游戏目标：培养幼儿的应变能力。

游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉

游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。

游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。

附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。

2、老狼老狼几点种

游戏目标：听口令走

游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。

游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑到小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。

游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。

亲子游戏案例：

1、揪尾巴

游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。

游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。

游戏过程：

(1)每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。

(2)两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。

游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。

鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

2、小动物爬爬

游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。

游戏准备：体操垫4块，平横木4条

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。

游戏小结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

幼儿园家长开放日方案【篇8】

1、谈话导入。

教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构

教师：摩天轮有哪些部位？

3、出示纸卡，讨论制作方法。

教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

教师:摩天轮的底座可以怎么做？

教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

3、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

幼儿园家长开放日方案【篇9】

幼儿园家长开放日活动计划（中班）

1．活动目标：

1.向家长展示我们幼儿园的办园理念、课程特色和教学过程。

2.加强与家长的沟通，向家长宣传教育和孩子的新观点，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况

；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，实现家庭互动。

3.增进家长与孩子之间的情感，激发孩子和家长参与活动的兴趣和积极性。

4.培养孩子在大人面前大胆表达自己的能力和勇气。

2.活动时间：2012年11月30日下午2:00---4:00

3、活动地点：中班活动室

4。开放内容：半天课堂活动

5.活动过程：

(1) 2:00----2:20 中午检查，吃水果，喝水，上厕所。

(2) 2:20----2:30 家长签到，孩子午餐活动。

(3) 2:30----3:00 室内教学活动-“帮助我们的数字”。

（星期四）3:00----3:20 户外“八一”活动展示。

（五）3:20----3:50亲子游戏。

(6) 家长填写开放日活动反馈表。

（7）老师总结，家长带孩子出园。

岳家庄中心幼儿园刘健2012年11月27日

幼儿园家长开放日方案【篇10】

一、指导思想：

以“我们用心、家长安心、孩子开心、我们诚意，家长满意，孩子受益，为主题，把家长请进幼儿园，为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，听一听，瞧一瞧，说一说，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育;走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长，并能更积极参与到对孩子的教育中，共同探讨教育孩子的方法。因此，学校决定2015年11月 13 日为家长半天开放日。

二、活动目的：

教学第一线，以开放的校园，开放的课堂迎接家长，让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课堂内容教学情况，从而更好的配合学校，共同关注，是每个孩子都能健康活拨的成长。

课堂、了解学校教育教学的要求和情况。

说一说。活动结束召开年级家长座谈会，由主班老师和年级组长一起汇报班级和管理教学工作，家长参与到管理教学中，提出宝贵建议和意见，真正实施家园共育、一起携手促进幼儿、老师、幼儿园共同成长。

三、活动主题：

我们用心，家长安心，孩子开心，我们诚意，家长满意，孩子受益。

家长开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的.检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长、学生服务。将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

四、场地安排：共8个年级组，各班根据各班情况更换场地。

五、活动内容：太阳班 (我喜欢吃水果|)语言 月亮一班(微笑)语言

彩虹一班(图形宝宝)数学 月亮二班(米米的谷子)语言

彩虹二班(蔬菜娃娃)健康 星星一班(手脑速算)数学

彩虹三班( )英语 星星二班(说反义词)语言

六、活动安排：

画画作品，平时的DIY手工制作。

2、11月10日办公室处下发家长开放日邀请函，11月11日班主任收邀请函回执，初步统计参加开放日活动的家长人数，报办公处。

3、开放日时间及活动内容：

11月13日上午9：00——11：00

8：30-8：50 家长参观幼儿园及与老师沟通，了解幼儿园的发展趋势。

9：00-9：25 亲子早操时间

9：50-10：30 亲子课堂

11 ：00-11：30 活动总结——《育儿知识》。大班组(月亮一班)

幼儿园家长开放日方案【篇11】

一、家长开放日目标：

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：

7：50—11：30

三、开放内容：

一日班级活动家教咨询

四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。（小托班生活、运动、亲子游戏，大中班学习、运动、游戏活动）

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《大幼家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出三维目标，年龄特点和学习特点）

4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行（教具、学具到位、）

5、第二节教育活动最好是艺术活动，突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。（尤其是大班，内容一定要有所更新）

6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现，建议是幼儿自制玩教具活动。（如软棍、拉力器、手推车、陀螺等）。

7、间操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。

8、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

9、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）

10、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

11、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础

12、咨询、个别指导（园长办公室）

活动时间：20xx年x月x日上午

活动地点：xx幼儿园

活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐

活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

活动准备：

1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

【开放日具体流程表】

7:35—8:15入园、晨检、晨读

8:15—8:50早餐

8：50—9：20早操户外活动

9：20—9：30喝水如厕

10：00—10:10喝水间餐

10:40—10:50喝水如厕

10：50—11:10户外活动

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣赏

时间环节过程及要求：

主班教师配班教师保育员

7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。）做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿

8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭

9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助

9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助

10:00—10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐

10：10—10:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10:50—11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等。）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

11:10—11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

附：回执单

班主任：

□1、我将准时参加家长开放日活动。

□2、我由于原因，不能来参加。

□3、其他：。

请在序号前选择打“√”

家长（签名）：

年月日

请于月日将回执交到班主任处。

附：“家长开放日”活动信息反馈表

各位家长：您好！

您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。

您的孩子所在班级：班

请在您赞同的观点的（）里打“√”

1、您对家庭教育怎样认为可有可无（）与学校教育同等重要（）不如学校教育重要（）

2、您最关注孩子哪个方面的教育学习成绩（）行为习惯（）心理品质（）

3、您认为园所教师工作的责任心和工作作风好（）一般（）较差（）

4、在您认为最满意的学科教学上打“∨”语文（）数学（）英语（）体育（）美术（）音乐（）

5、您检查孩子的作业情况经常检查（）有空就检查（）没时间检查（）

6、您孩子每天做老师布置的作业所花时间30分钟以内（）40分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（）

7、您对教师关爱学生、教育学生的态度满意（）较满意（）一般（）不满意（）

8、您对教师教育教学的能力和水平满意（）较满意（）一般（）不满意（）

9、您对此次“家长开放日”活动的满意度：满意（）较满意（）一般（）不满意（）

10、您希望以后家长开放日活动的内容为：多听课，让家长了解教师的教学水平（）多看一些活动，如班会、队会等（）进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（）其他：请写明

11、您对园所管理的总体印象：非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（）

12、您对园所召开的家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。传统形式（就如原来开家长会的形式）（）家长开放日（家长进课堂听课）（）学生学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等）（）以上都不是，我喜欢这样的形式：

13、您对班级、园所当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议：

幼儿园区域活动方案汇集10篇

要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要，根据公司对我们的要求。我们可以预先制定一套方案，制定方案有助于提高团队凝聚力，您知道方案从哪方面开始写比较好吗？相信你应该喜欢申请书范文网的编辑整理的“幼儿园区域活动方案”，阅读之后您会有所收获！

幼儿园区域活动方案【篇1】

一、指导思想

以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。

3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。

三、活动时间：

从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第作为全校第二课堂活动。

四、活动目的与要求：

及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。

五、各组具体任务：

趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。

趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。

经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。

书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。

文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。

电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。

鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练，并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。

体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，掌握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。

六、x小学第二课堂活动安排

幼儿园区域活动方案【篇2】

1、活动目标：

游戏是儿童的天性。六一儿童节将至，顺应儿童天性，让幼儿寓教育于游戏之中，在游戏中学习，在快乐中发展，并感受着“六一儿童节”的快乐。

2、活动内容：大型区域活动

三。时间：2014年5月23日

4、活动地点：幼儿园操场

5、参加活动人员：全体幼儿

6、活动小组组织成员

组长：段平

副组长：韩宝娟

成员：李旭霞、林风、徐文、孙琳琳，均为一线教师

七、活动安排：

（一）人员安排

1、活动组织负责人：段平（负责安排活动内容）2、活动安全负责人：李旭霞（制定活动安全预案及幼儿常见疾病的药物准备充足的幼儿饮水）

3、摄像及照相：徐文、林风、孙琳琳（负责活动中摄像、照相工作）4、各班班长撰写活动方案（内容包括内容、材料、布局、形式等）(二)活动准备：

（1） 每个班承担一个活动区，班长是主要负责人。

（2） 每个活动区应能容纳30名儿童玩游戏。

（3）要求每个地区负责指导儿童当天的活动。

（4） 小班儿童需要老师来领导和组织活动。

（5） 要求提前向幼儿介绍大型区域活动的规则。

（6） 培养儿童安全意识，开展儿童安全教育。

（3）具体安排：

八、活动时间及程序安排：

8:20——8：30 幼儿入场

8:30——9:30幼儿游戏

9:30——幼儿离场结束活动

九、布局分布图

南北京农学院幼儿园

2014年5月

幼儿园区域活动方案【篇3】

一、现状分析：

通过幼儿园小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。有些孩子喜欢玩玩具太多，独自玩。游戏结束时，玩具乱七八糟，地上堆满了材料。

二、总目标：

在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。引导孩子们愿意参与游戏，发挥各种不同的角色，明确自己的责任。鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。

三、各个区域的目标：

《建构乐园》

1帮助孩子在搬运、取和堆放块过程中发展手眼协调。

2引导孩子了解游戏中得合作，提高孩子发现和解决问题的能力。

《大家秀一秀》

1为儿童提供丰富的乐器材料，表演儿童歌曲、故事、歌曲、舞蹈等。

2鼓励和引导孩子大胆表现，培养和提高他们对表现的兴趣。

三。感受演出带来的快乐和满足，积极尝试参与演出。

4养成安静和倾听的习惯。

《开心阅读》

1、提供具有色彩缤纷画面，主动有趣情节的图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

2、愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

三。在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，逐页翻页，养成良好的阅读习惯。

《科学探索区》

1提供各种成品、半成品供儿童操作，培养儿童的小肌肉运动能力和手眼协调能力。

2他们愿意感知周围的物体和现象，了解物体的颜色、大小、形状、数量和方向等明显特征。

三。试着简单的比较、分类、喜欢操作、摆弄、试着提问、表达他们所看到和听到的东西。

《小巧手》

1喜欢参加绘画活动，能大胆地表达自己的感受和体验。

2试着将粘土压扁、揉捏、团聚，进行平面或三维造型与变化，体验创作乐趣。

3、发展幼儿的动手、动脑能力。

4教育孩子在活动中养成良好的操作卫生习惯。

幼儿园区域活动方案【篇4】

本学期，我园将以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理，巩固优化常规教育，科学合理组织活动，明确教学目标、内容和方法。坚持引导教师业务学习，牢固树立以人为本的教育理念，通过全体教职工的团结拼搏、开拓创新，扎实工作，扎实推进教师业务和幼儿全面发展，着力提升我园的办学水平和教学质量。

一、工作目标

(一)幼儿发展目标

让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学会与同伴友好相处，学习照顾自己，适应周围环境，愿意学习新的知识，敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标

让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

(三)幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

二、工作措施

(一)重点工作

一、抓好教师备课。通过健全完善教师备课，教学计划，做到上课前心中有数，讲解自如，并要求写好教学反思，提高教学实效性。

二、创设教学环境。强调活动以游戏为主，让幼儿在快乐的活动中学习。

三、注重养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

(二)常规工作

一、抓好安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全责任制，与所有教师、司机、门卫签定安全责任书；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝各类安全事故发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并

...

幼儿园区域活动方案【篇5】

一、指导思想

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动方式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、套索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

创设活动区要一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动兴趣。比如引导幼儿在美工区做点心可以送到娃娃家去，手工区制作花送到表演角去。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

二、班况分析

本学期我班共有幼儿活动方法等等都是新授。再则幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。因此我们结合幼儿年龄特点，遵循小班段幼儿对环境亲近感、对区域活动兴趣浓厚，好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等较差，思维直观性、具体形象性更为明显，特设置以下区域：娃娃家、美工区、图书区、建构区、益智区。

三、区域活动总目标

自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

2.喜欢参加区域活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行活动。

现象，了解区域活动的材料特征，尝试简单的提问和表达自己的所见所闻。

等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

支持和帮助，促进幼儿各方面的发展，促进师幼互动。

四、各主题区域设置

主题活动一：哭哭笑笑

等，让幼儿认识娃娃家，学习扮演模仿爸爸妈妈哥哥姐姐、进去卡。

脸、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，图片，蜡笔供幼儿添画或黏贴。还提供白纸，各色颜料供幼儿体验色彩的情绪感受。提供水粉颜料，矿泉水瓶进行变色游戏。

《咯吱一笑》。

4.建构区：提供玩具小动物积木。幼儿用各种积木建成小动物的家，练习围合和平铺的技能，然后送小动物回家。

大小不同。提供划分不同色彩区域的小洞底板及各色的吸管，请幼儿将不同颜色的吸管送回家。为幼儿提供哭哭笑笑拼图以及图示，指导幼儿能根据图示拼成笑脸娃娃和哭脸娃娃。提供用纸做成的手指环若干，能把指环套在相应的手指上。

主题活动二：镜子里的我

勺子、镜子、砧板等用具，会模仿日常生活中的情景，体验玩娃娃家的乐趣。幼儿扮演爸爸妈妈，关心宝宝的饮食、睡眠等起居活动。

，供幼儿制作纸袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景图、各种颜色的水粉颜料、各种可以拓印的物品、头部轮廓及五官黏贴材料，供幼儿进行美术创作。

肩膀、膝盖、脚》的内容，提供反映儿歌内容的图卡及身体部位的图片和底板，供幼儿根据图片进行填空式的摆放。

4.科学区：

将收集的各种大小、款式不一的镜子（梳妆镜、穿衣镜等）相互组合，安全摆放在活动室的固定角落，供幼儿在日常和教学活动中体验和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品，满足不同发展水平幼儿的需要。

提供一些动物以及它们的牙齿、舌头、脚印的图片，幼儿可进行匹配游戏。

5.益智区：为幼儿准备各种圆形方形的饼干图片，让幼儿学习分类。各种软硬物体供幼儿进一步探究软和硬的秘密。提供不同种动物的脚，还有动物学习分辨各种动物的脚印。

主题活动三：和水果宝宝一起玩

1.娃娃家：提供水果若干种，布置娃娃家场景，水果店和娃娃之间进行角色对话，模仿生活情景。

花草、动物的轮廓，用果皮拼贴花草、动物体验制作的乐趣。各色蜡笔、纸头，水果娃娃若干学习用两个手指撕纸、粘贴、装饰水果。

提供红、黄、蓝、绿等颜色的颜料让幼儿涂色。

提供彩纸供幼儿撕贴，装饰水果娃娃。

引导幼儿用油泥在水果外皮撒还能够进行造型。

3.图书区：图书若干，各种水果，果树的图片或图书学习将图书，按大小分类，知道看书后要整理，养成良好的看书习惯。

4.建构区：为幼儿提供各种搭建材料以及各类房子的图片，让幼儿搭建各种房子。

5.益智区：为幼儿提供大小不一的图形宝宝，供幼儿按大小给图形宝宝排队。各种水果和籽的图片，能根据水果和籽进行匹配，熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼图，进行拼图游戏。

主题四：多么喜欢

、床头柜（放小台灯和故事书）、纱幔等，布置成温馨的“小迷你小卧室”，随机播放故事，“幼儿可扮演”亲子听听、讲讲故事，享受亲子温情。

废旧光碟、胶水、剪刀等材料，引导幼儿自主尝试将小精灵图片粘贴在光碟的两面，并可运用悬挂、粘贴等多种方式。提供颜色较淡的油画棒、水粉、彩纸等，供幼儿尝试立面添画。提供若干内有无色糖果的糖果罐图片、各色油画棒和水彩笔、彩色纸、固体胶等材料，供幼儿根据自己的喜好自由绘画、粘贴，为“彩虹糖”着色。

在墙面较低出黏贴“泡泡浴场”蓝底背景图，提供颜色较淡的油画棒、水粉、彩纸、固体胶等材料，供幼儿根据自己的喜好自由绘画、黏贴，为“彩虹糖”着色。

亲子互动的方式进一步了解幼儿的想法，引导幼儿表达内心的情感体验。

4.建构区：提供各种材料供幼儿搭建。

提供各种剃须刀、各种各种废旧手机供幼儿自主观察与摆弄。提供固体胶等材料，供幼儿尝试将荤素菜分类。

收集、制作若干人物、小动物插卡，打印、制作较大版面的室内外背景图，如公园、卧室等，将背景图黏贴在墙面较低处，幼儿可根据自己的意愿将小动物图像自主插放在背景图中并尝试描述“xxx躲在??”。

主题五：球儿骨碌碌

图谱和一些简单的节奏卡，引导幼儿尝试打节奏。

收集食品、日用品、玩具等包装盒，摆放在贴有简单图文标志的“自选货架”上，布置“迷你小超市”。之后提供顾客用的“超市卡和购物篮”、服务员用的“胸牌”和刷卡机??幼儿可扮成顾客和服务员，享受超市“自主购物”的乐趣。

已画好的简单图形、固体胶等，引导幼儿尝试把皱纹纸揉成小球状，再用固体胶粘贴到画好的图形中。提供乒乓球、药丸壳、圆果子或石子，让幼儿尝试在各种形状的盒子里垫画纸滚画。

提供乒乓球、药丸壳、圆果子或石头，让幼儿尝试在各种形状的盒子里垫画纸滚画。

提供各种颜色的橡皮泥、小棍子，引导幼儿用搓、团、捏、串等方法做糖葫芦。

提供各色毛线、硬纸板小动物等，引导幼儿尝试把毛线绕在小动物身上。

3.图书区：提供各种关于球的图片，引导幼儿认识各类球。

透明管子、乒乓球。用脚踩打气筒，打出的压力空气会推着小球向上运动。踩得越快，小球升得越高。

将透明塑料管连接成“树杈”状，将多个玻璃球依次放入各管口，观察玻璃球下落的快慢和路径。也可预设一个出口，让幼儿想想，玻璃球该从哪个口放入。

乒乓球、硬纸板等，将乒乓球放在两边向上折的硬纸板上，供幼儿用口或者吸管对着乒乓球吹，比一比谁先把乒乓球吹到终点。提供纸芯筒和球，让幼儿尝试玩“叠叠高”游戏。提供不同大小的球，引导幼儿为球宝宝找大中小不同的3个家，进行匹配。

主题活动六：瓶瓶罐罐

，激发幼儿对故事表演的兴趣，并且愿意大胆表现。

各色皱纸球、胶棒以及空瓶罐等材料，指导幼儿运用不同动材料装饰瓶罐。

幼儿园区域活动方案【篇6】

活动名称：很大很大的爸爸

活动目标：

1理解散文，感受散文中夸张比拟的童趣。

2尝试模仿散文中夸张的语言形容爸爸。

3幼儿能够大胆想像对散文进行仿编。

活动重点：

幼儿能够理解散文中比拟的修辞方法。

活动难点：

幼儿能够大胆想像对散文进行仿编。

活动准备：

图片，画纸，画笔。

活动过程：

1谈话导入

师：“你家里都有谁呀？谁的力气最大？”并对其进行描述。

2欣赏散文诗。

师：“诗里面的爸爸站着的时候像什么？躺着的时候？”

3出示图片再次欣赏散文诗。

师：“诗里面爸爸站着时脚是第几层？胳膊，肩呢？

躺着的时候脚像船的哪？头呢？身体呢？可以和在爸爸的身

上做什么游戏呀？”

4教师和幼儿一起来复述散文诗。

5分组讨论并画下自己的爸爸像什么？

师：“小朋友想一想爸爸站着和你做游戏的时候像什么？躺着呢？那我们分组讨论，并画下来”

6请幼儿自己来纺编诗。

7歌曲形式结束。

师：“我们爸爸棒吗？让我们来唱一唱好爸爸夸夸咱们的爸爸吧！”

散文诗：

很大很大的爸爸

我的爸爸站着的时候就像一座楼，脚是第一层，胳膊是第二层，肩是第三层，我要使出爬山的近才能爬上爸爸的这座楼，我的爸爸躺着的时候就像一条船，脚是船尾，头是驾驶台，身体是又宽双大的甲板，无论我在板上翻跟头，跑步，跳高爸爸的这艘船总是稳稳的，要是我一摁他的鼻子他还会发出和在轮船一样的汽笛声，唔唔！我的爸爸真的很大很大你要是不相信就来我们家看看吧

幼儿园区域活动方案【篇7】

教学资料参考范本

目录：幼儿园班幼儿英语区域活动计划1

幼儿园大班艺术领域活动彩链二

幼儿园大班语言活动婷卡三

幼儿园英语区域活动计划1

设计思路：

“全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。

双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。

英语角活动的主要目标是：

1、 让孩子玩、画、贴、跳、说等活动，帮助孩子正确区分26个字母的大小写。

2、 在此基础上，孩子们可以理解一些简单的单词拼写，提高他们对英语读写教学的兴趣。我们班的孩子已经学了三年英语了。从这个学期开始，孩子们逐渐对英语字母和单词产生了一定的兴趣。于是我们开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识地出现一些字母、单词，让孩子认字。

芒果班英语区域活动计划艺术区1。让孩子们自己做钟，并根据英文时间显示贴在相应的地方。

2理解英语数学问题并计算答案。 make a clock.

美丽的花墙1。各种颜色的手纸。

2.在墙上粘贴一两个英语时间。

1. 英语数学题花瓣若干。

2.墙上的答案是十。生活区可以玩英语购物。

1. can i help you?

2. i want to buy ......

3. how much is it?

4. $ yuan!

5. thank you! ......

shopping

1一些玩具、文具、水果等商品。

2. 用雪花片代替钱。 运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。

2能读懂屏幕上的英文数字1到6。

我们自己制作的英语棋盘之一。

2. 自制大筛子一个。

语言区1。培养孩子大胆运用英语复述故事的能力。

2. 复习英语单词。 表演英语故事

英文卡1张。不同题材和风格的英语文学作品录音带。

2. 自制的英语单词牌。

第一步分是通过游戏让孩子记住26个英文字母的顺序。

2让孩子在游戏中正确地分辨出26个英文字母的大小写。

三。让孩子们在钓鱼游戏中阅读单词，找到好朋友进行**配对。 字母连线

字母宝宝找朋友

幼儿园区域活动方案【篇8】

幼儿园中班区域活动方案及反思

引言：

幼儿园中班是孩子们由幼儿园大班晋升而来的阶段，也是他们渐渐融入集体生活的关键时刻。为了促进幼儿的全面发展，我校特制定了一套中班区域活动方案。本文将详细介绍这些活动方案，并从实施中进行反思与总结，为提高教学质量提供参考。

一、区域活动方案

1. 科学游戏区：在这个区域，我们提供了一系列寓教于乐的科学游戏。比如，幼儿可以用小木板和积木搭建简单的世界地图，通过游戏了解世界各个国家的位置和文化。此外，我们还提供了一些实验器材，帮助幼儿进行科学实验，如观察水的变化、发现物体的浮沉等。

2. 创意美术区：这个区域是为幼儿提供展示自己艺术才华的空间。幼儿可以在这里自由地进行绘画、粘贴、折纸等富有创意的艺术活动。我们还准备了一台幼儿专用的画板，供他们进行绘画创作。此外，我们鼓励幼儿用废旧材料进行手工制作，培养他们的想象力和动手能力。

3. 动感运动区：在这个区域，我们提供了多种运动器械和游戏道具，比如小推车、跳绳、踢球等，让幼儿在运动中享受快乐的时光。我们的运动区还有一个小型的攀爬架，供幼儿攀爬、探索。通过这些活动，幼儿可以锻炼自己的身体素质，提高协调性和平衡能力。

4. 自助生活区：在这个区域，我们创造了一个与家庭生活相似的环境。幼儿可以在这里进行自助活动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。这些活动不仅培养了幼儿的生活自理能力，还帮助他们建立起良好的卫生习惯。

5. 图书阅览区：在这个区域，我们配置了大量的绘本、图画书和益智游戏书籍。这些书籍丰富多样，内容涵盖知识科普、绘画、音乐等不同方面，可以满足幼儿的阅读和学习需求。同时，我们在图书阅览区还设置了一个安静的角落，供幼儿静心阅读。

二、活动方案的反思与总结

1. 配置不合理问题：在实施过程中，我们发现科学游戏区的游戏器材种类较为单一，需要进一步增加科学实验器材的数量和种类，以满足幼儿探索科学世界的需求。此外，创意美术区的废旧材料和画板等物品储备也需要增加，以让幼儿得到更充分的艺术创作空间。

2. 活动安全问题：在动感运动区的使用中，我们发现攀爬架的高度对于一些幼儿来说存在一定的危险性。因此，我们计划适时对攀爬架进行调整，以降低幼儿在使用过程中发生意外的可能性。同时，我们还将加强活动区域的管理和安全意识培养，确保幼儿在活动中能够保证自身安全。

3. 活动指导问题：在幼儿进行自助生活区活动时，我们发现有些幼儿在初期并没有很好地理解和掌握活动的目的和方法。因此，我们计划增加活动指导环节，让幼儿能够更好地理解活动的意义，并指导他们在活动中获得更好的效果。

4. 资源共享问题：在图书阅览区的使用中，我们发现有些幼儿很难克制自己阅读时间的控制，导致其他幼儿很难有机会使用书籍。我们计划设置时间轮流使用书籍的制度，以确保每个幼儿都能有充足的阅读时间。

结语：

通过对幼儿园中班区域活动方案的反思与总结，我们认识到了配置不合理、活动安全、活动指导和资源共享等问题，为今后的改进工作提供了指导和借鉴。我们将不断优化活动方案，切实提高教学质量，为幼儿的全面发展提供更好的保障。

幼儿园区域活动方案【篇9】

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

折纸是中国传统的手工艺品。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于幼儿想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发幼儿的智力，培养幼儿的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。

因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。

具体安排:

9月：教学重点：教孩子们了解一些纸艺的辅助工具和材料，初步了解纸艺的基本方法。

具体开发：了解折叠符号：形状线、虚线、重复折叠、折叠方向、折叠、切割、切割等。

10月：

教学重点：

1.教孩子学习纸艺的基本折叠方法。（对边折、对角折、向中线折等）2、学会折纸：手枪、猫头。

具体发展：引导孩子掌握基本方法：侧折、斜折等，学会用方纸折叠房屋，用三角形折叠小花。

11月：

教学重点：

1、教幼儿继续学习折纸的方法（正方形集中折、长方形集中折）。

2、学会折纸：飞机、钢琴。

具体开展：

1方形集中折叠：完成相邻两侧的对角线折叠。

2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。

12月：

教学重点：

1继续学习折纸法（双正方形，双三角形）。

2、学会折纸：大象、盒子。

具体开展：

1双方形：将方形纸的两面对折，一角向前，一角向后，然后从中间拉伸和展平。

2双三角：将方纸的两个角对折，一个角向前，一个角向后，然后从上角打开并展平。

1月：教学重点：

复习巩固折纸的技能技巧。

幼儿园小班十二月份工作计划

一、本月工作重点：

.培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识.迎接园部领导的小班常规调研。

. 下午组织孩子们排练歌舞和**游戏，为新年才艺展示做准备。

三。积极开展户外活动，加强幼儿体质锻炼，组织幼儿参加在幼儿园举行的冬季运动会。;

4加强与家长的沟通和联系，提高家长的积极性，推进家庭共育工作。.

5积极开展户外活动，增强儿童体质。

6组织参与园区角色扮演活动。

7做好手足口病、流感等常见传染病的预防工作，对午休室、活动室的空气进行严格消毒。

8.填好《宝宝成长记录》并按时发放。

9.做好学期结束工作。

整理班级物品，做好卫生工作。;

.对幼儿进行假期安全卫生的教育。

二、保育工作：

注意孩子运动前后的自我保护，如热的时候穿衣服，冷的时候及时加衣服，出汗的时候主动给老师擦汗。

、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿**服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。

3.带领儿童在阳光下行走或运动。

三、环境创设：

汽车等动态滚动物体的设计粘贴在展示板上，形成汽车画廊。

安排一组孩子从小到大的成长和变化，让孩子清楚地看到人的成长过程。在冬季场景中，主体是一家三口的夏装，引导孩子们自己制作冬装，贴在人物身上。;

四、家园共育：

根据冬季天气干燥的特点，让孩子注意护肤，多喝开水。

请家长带孩子去公园，观察秋天的树叶。

三。收集有关树叶的书籍、**等，并和孩子们一起观察。

4.带孩子到路边观察来回的汽车，自行车，三轮车，摩托车等，并感觉轮子的作用。

5引导孩子在日常生活中遵守交通规则。

6天气越来越冷了。鼓励孩子们不要怕冷，坚持到幼儿园来。

完！谢谢！

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幼儿园区域活动方案【篇10】

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

一、区域总目标：

1.能够积极参加教材所吸引的活动，并根据其实际水平选择适合自己的操作教材。

2能够自觉遵守活动规则，在活动中有耐心和责任感。

3.对活动中出现的问题，敢于尝试自己独立解决。

4有整理资料的习惯，能自己丰富地方资料，如从家里带资料。

5让孩子们热爱编织活动，坚持活动，勇于创新，不断创造新的作品

二、各区域活动目标：

（一）语言区：

像放在语言区的材料，能操作材料，能根据材料随机告诉；能够分组编故事，并尝试用情节表演故事；能认出你自己的名字和你搭档的名字。

（二）益智区：

能够根据自己的实际水平选择操作材料。能够耐心地进行拼图。和你的搭档合作，按照游戏规则下棋。

（三）美工区：

能够根据区域中提供的不同材料进行美工活动，喜欢美工活动，在活动中有较好的操作习惯，能够自带材料进行创作活动，学习用不同的材料进行编织活动，编织后能够用编织好的材料进行编贴、编画活动。能够充分利用废弃物进行创意活动。

（四）计算区：

大胆选择活动进行运算，可以对5以内的数字进行加减运算，比较数字的大小，找出每各数字的相邻数字。

（五）建构区：

在活动中能够根据所提供的材料进行建构活动，大胆创新，不断创新出新的作品，同时有较好的操作习惯，爱护材料。

（六）表演区

能够大胆地表演头饰和用小型乐器打击乐器。

三、月份目标：

九月份：

1熟悉个区域的规则，初步了解不同区域的功能。

2初步掌握一些简单的编织技巧，学会用皱纹纸和绳子编织。

三。喜欢在艺术区做手工活，学习蛋壳画的技巧。

4喜欢和同龄人一起阅读，试着在小组里编故事。

5能够根据区内提供的资料，按规定开展勘探活动。

十月份：

1．初步学习编贴画的技能。

2学会独立阅读**，折叠和剪纸，有良好的操作习惯。

3．能够根据自己的数学水平在区域里寻找适合自己的操作材料，巩固所学知识。

4能从家里带书，丰富语言领域，愿意与他人分享阅读。

十一月份：

1继续学习编织技巧，尝试在瓶子上编织图案。

2．尝试与同伴一起表演故事。

三。充分利用地域性材料，开展丰富多彩的艺术活动。

4能够主动探索材料，主动学习和掌握知识。

5能够使用软编织积木来构建各种形状。

十二月份、一月份：

1根据现有的编织经验，继续编织各种拖鞋。

2增加各种头饰，帮助孩子丰富表演情节。

三。用各种方式完成艺术作品，探索和学习剪雪花。

4能根据自己的需要找到相应的材料，学会创造性地制作滚动玩具。

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[热门]幼儿园环境创设观摩活动方案范文锦集五篇

幼儿园环境创设观摩活动方案(篇一)

《演艺吧》设置意图：表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中，孩子们能够充分发挥自我的想象，并努力去营造欢乐的氛围，与同伴交往并获得欢乐体验。

地点：三楼大厅向右拐最里面的小房子。

所需购置材料：衣服挂杆两个，衣架若干；塑料小篮子若干；小竹席两张。

区域内材料投放：

1、设置一个小舞台或"卡拉OK厅"，幼儿能够表演时装秀或模仿秀。收集一些以往幼儿“六一”演出的服装道具，供孩子表演话剧;教师能够创造性地利用挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制"时装"，幼儿穿上这些富有特色的服装即兴表演，会有一种愉悦感和新鲜感。

2、演奏区：打击乐器发出的不一样音色和动听的节奏，往往会吸引许多幼儿进去活动。我们在演奏区投放一些简易的乐器，如：响板、沙蛋、碰铃、小鼓、钹等，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的音色，学习各种节奏型。

3、木偶戏：用大纸箱制作一个木偶台，投放各式各样的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引导幼儿自行操纵，绘声绘色地表演木偶戏。

表演区：用醒目的标志图限制人数，让幼儿分区活动，教师指导。

《超市》设置意图：主角游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模拟性。幼儿很大程度上就是经过模拟来熟悉社会、了解社会，教师供给了一个游戏的场景，创设了一个游戏情节，让幼儿从不一样的侧面了解社会。尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择主角的自由。经过主角活动能培养孩子交往的本事。

名称：阳光超市地点：三楼向右拐的过道。

准备材料：

1、购置柜台、货架若干。

2、购买学具钱币若干。

3、收集、自制货物，分类标签。可按物体的名称、用途或性质进行分类。如食品专柜，(塑料水果模型，各种易拉罐模型，废旧饮料空瓶。)生活用品专柜，包装纸袋、包装盒、化妆品盒等等。

超市：制定购物卡，同一货区的柜台标志与幼儿手中的购物卡标志一样。购物前，教师发卡(每类货架2-3名幼儿)幼儿凭卡到相应的货架前自主挑选一两样商品，进行交易。

一楼大厅：欢迎幼儿入学为主题

空中挂饰：1、幼儿作品展示。2、自制纸花。

窗户：海底世界

二楼大厅：童话故事为主题

空中挂饰：自制蜻蜓、蝴蝶。

三楼大厅：特色：民俗风情

主题墙：说唱脸谱

空中挂饰：1、购买：风筝、中国结。

2、自制：青花瓷灯

柱子：花瓶墙贴

窗户：1、靠校场路:挂盆景花卉。

2、靠文卫路：剪纸

教室布置分为两个主题：

1、六个教室均已我爱——为主题设计。

2、根据本学期活动彰显班级特色设计主题墙。

1到2楼拐弯处墙面：悬挂草帽子做的脸谱。

2到3楼拐弯处墙面：用泡沫拼图制作各种图案。

幼儿园环境创设观摩活动方案(篇二)

环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用 。

幼儿园是幼儿生活、游戏的场所，幼儿教育其过程应是潜移默化的，是文化熏陶的结果。创设具有艺术特色的校园文化，可以使我幼儿园的艺术教育回归幼儿生活，产生“润物细无声”的效应，具体方案如下：

1、 精心布置艺术化的校园环境

创设艺术氛围浓郁的户外环境。园中种植树木花草，设计林中小道，开辟果园，对土坪、草地、斜坡、树木等自然景物进行艺术性布置；合理放置大型活动器具，在适宜的地方建造景点；还可以放置一些利用废弃物制作的艺术加工品等，充分体现自然美、造型美。

2、布置富有艺术特色的活动室环境

（1） 对专用活动室的墙面、区角等进行美化布置，可用各种工艺品、各类特色制作等；各专用室的环境还可从内容（如：传统的、民族的、现代的；美术的、地方特色的、音乐的）、色彩等方面创设出各自得不同风格，让幼儿沐浴在这浓厚的文化艺术氛围中感受艺术的魅力，接受艺术的熏陶，自主地进行艺术表达。

（2） 创设个性化、艺术化的班级环境：选取符合幼儿年龄特点的班级名称，对班级建筑结构中的一些必备装置，如：门、窗、电器、水管等进行艺术性装饰，把活动室装点得生气盎然、富有情调。

（3） 设立各具特色的班级活动区，如：设计区、表演区、制作区等，使幼儿能与环境积极互动，对班级活动室的墙面、区角等进行美化，体现装饰的艺术性；注重“动态”式的环境创设；让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。

3、布置主题走廊

根据幼儿的年龄特点，结合教学楼的自身功能特点，设计不同主题的走廊、过道，使其散发浓浓的文化艺术气息；创设优美的背景音乐氛围，让幼儿每天都能在音乐的伴奏下，轻松、愉快地进行各项活动。

4、以各种活动作为载体营造文化艺术特色的人文环境

开展艺术教学活动，活动面向全体幼儿。以生态式艺术教育的理念为指导，设计以艺术为主线的综合活动，将艺术渗透与幼儿的一日生活之中，教师具有艺术的敏感性，善于发现生活中的美，做到遇事即诲、择机而教，让幼儿得到丰富的艺术体验；各班从小处入手，如：文学、表演、制作、绘画、泥塑、歌唱等，形成自己的班级艺术教学特色。

组建幼儿艺术团，设立幼儿艺术兴趣班，开展形式多样、生动活泼的艺术主题活动，如校园艺术节、社区公益演出、艺术作品展览、家园同乐才艺展示、故事会、在活动中培养幼儿的艺术爱好，张扬个性，发展能力。

5、校园精神文化建设

我们将围绕让孩子获得快乐，获得健康，获得聪明，获得个性发展的办园理念。以教育优良，环境和谐，孩子快乐，家长满意，社会信任的办园目标。再通过校风、教风、学风、以及多种形式的校园文化活动、人与自然的校园环境等给幼儿潜移默化而深刻的影响。

总而言之，校园文化建设能够教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，有利于幼儿个性的培养，心理素质的锻炼，知识才智的增长，和良好道德行为的养成。

幼儿园环境创设观摩活动方案(篇三)

本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下头我分别从这四个方面来讲：

一、主题活动环境的创设

本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《欢乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《欢乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，教师、孩子、家长都会一齐收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的进取性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，所以在强调幼儿参与的同时，也要研究的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

二、区角活动环境的创设。

本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应当设计区角的标识，让幼儿明白自我玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就能够投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。

三、自主性游戏活动的创设。

本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系，能够根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏。如在主题《秋天的图画》中，能够开设水果店游戏，小菜场游戏。在主题《圆圆的世界》中，点心店里能够制作圆圆的饼干，圆圆的蛋糕，在主题《可爱的动物》中，在超市中能够开设动物玩具专柜等等。

四、家长园地的创设。

在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有主题总目标、一周活动在线、请您帮忙、育儿知识、表扬栏、生日榜。其中生日榜和育儿知识是一月一换，一周活动在线、请您帮忙、表扬栏三个版快是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。

本学期的环境创设主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。

幼儿园环境创设观摩活动方案(篇四)

今天，人们已将幼儿园环境创设提到“孩子的第三任老师”的高度。环境，已成为幼儿教育和活动不可分割的组成部分。而幼儿园区域活动就是为幼儿提供了这样一个主动探索的机会。

为幼儿创设良好的活动环境

拥有健康，才能快乐；有了快乐，才会健康。区域活动是一项集体的活动，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，宽松舒畅的活动氛围，兴趣无穷的活动形式，使幼儿充分感受到区域活动的快乐。

1、具体形象的区域环境是幼儿活动的前提条件

区域环境创设的出发点是方便和有益于幼儿的活动。如将室内空间用软垫、钢琴、柜子等划分为几个区域，保证幼儿参与不拥挤，各个区域活动不冲突，将桌椅放于区域当中，使幼儿可以方便地拿取材料操作。

不同区域的特色也是环境创设的注意点。如阅读区布置古色古香的毛笔字标题“品味书香”，古人翻阅万卷书的图画，“爱书公约”等；构建区周围贴上长方形、半圆形等几何图形和构建好的轮船、飞机形象，取名“拼吧”“小小建筑师”等。不同特点的区域氛围，能吸引幼儿进行操作活动，激发幼儿的参与兴趣、好奇心和求知欲，是引发幼儿活动的直接动力。

2、区域活动的教育目标之一是创造一个和谐的心理环境

用宽松、温馨的环境吸引幼儿身心放松地参与，使环境中的每个人包括幼儿和教师都感到自在和愉快。使幼儿可以尽情地释放性情，如同伴间的友好相处，紧张后的自由放松，经验和技能的逐步积累，操作的运用自如，竞争的积累角逐，成功后的自我陶醉，失败后的自我解嘲等。

同时，幼儿对规则的遵守，自我行为的控制，合作活动的组织协调，都是在隐性环境中逐步提升的。有意义的环境是能够引发和支持幼儿主动获取有益经验的，是充分展示幼儿经验、想法、表达、表现的，是不断与幼儿“对话”的，促进幼儿发展的看不见的教育力量。包含教师以平等的态度对待幼儿，了解每一个幼儿的个性，对每个幼儿都怀有同样的爱心与情感，对所有幼儿都抱有期望和信任，满怀爱心和耐心地期待幼儿发展的结果。

幼儿园环境创设观摩活动方案(篇五)

【内容与要求】

1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的关注。

2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。

【材料与环境创设】

1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》

自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。

2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。

【活动过程】

一、回忆、交流发现的春天的秘密

1、引出话题今天，老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密?

2、结合周围版面内容交流

3、师生共同小结

我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。

二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。

(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁?

(2)根据外形特征猜猜

这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。

(3)课件演示

2、讨论：你们喜欢小青蛙吗?

冬天小青蛙在干吗?

它在哪儿冬眠?

3、演示课件，讲述故事第一段。

讨论：小青蛙在哪儿冬眠?

小青蛙怎么会醒过来?

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?

第二段

1、边演示课件边讲述，引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)仔细观察特征后猜测

(3)演示课件验证

3、继续讲述故事

第三段

1、边演示课件边讲述，引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊

(1)听脚步声猜测

(2)演示课件验证

小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。

3、继续讲述故事

第四段

1、边演示课件边讲述，引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里，有的住在陆地上。

它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。

3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说?

演示课件，揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?

雷公公打鼓的声音是怎么样的?

你们听到雷公公打鼓会怎么样?

2、小结：老师小时候听到打雷也很害怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注意哪些问题?

雷公公来了，谁也会跟着来?

文章来源：http://m.swy7.com/a/5165501.html

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