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只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。下面是一篇关于小学教师师德师风的演讲,希望对大家有所启发。
各位领导、各位老师,大家好。我今天演讲的主题是:让我的爱和你一起成长。
在这里进行师德演讲,我首先想说的是我爱我的工作,我爱我的学生!正是这种爱,让我在教育岗位上辛勤耕耘11年仍甘之如饴,正是这种爱,让我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我人生中挥之不去的幸福。
中国著名教育家林崇德教授说:没有爱就没有教育。是的,爱是教育的核心,爱是教育的灵魂。
然而,爱绝不仅仅是一种口号,它应该是一种活生生的感觉,它应该体现在教师对孩子的一言一行中,一颦一笑间。所以,我在刚接这个一年级新班的时候,就给自己定了条规矩,那就是:上课要面带微笑,与孩子们说话要和蔼可亲。
我努力按照这个要求去做。过了一会儿,我发现孩子们不再害怕老师了。下课的时候,他们总是围在我的周围,像一群小鸟一样叽叽喳喳,老师老师的叫个没完。
有些孩子不喜欢说话。他们蹲在我旁边,看着我,笑着睁大眼睛。每当这时侯,我就会拉起他们的小手,摸摸他们的小脸,再讲个小故事把他们逗得哈哈大笑,有时甚至还在他们的小脸上亲两口。快乐的笑声在教室里回荡,我已经沉浸在快乐之中。
由于孩子们还小,在课外活动中难免磕磕碰碰。每当有孩子哭哭啼啼地跑到我面前诉苦时,我就会把他搂进怀里,轻轻地给他揉捏痛处,一边揉一边说:没事,孩子,你是最坚强的了,老师给你揉一揉,一会儿就不疼了。
过了一会儿,再看看他的小脸,已经笑了。我问他:还疼吗?
他会说:不痛,谢谢老师!说完,又高兴地跑出去玩了。
其实我知道,他不一定不疼了,是老师的爱让他感到了温暖,让他感到了幸福,这种幸福感使他战胜了身体上的疼痛,也让他变得坚强。一些老师经常问我:你这么喜欢你的学生吗?
我会说:你不觉得他们可爱吗?是的,在我心中,每个孩子都是可爱的小精灵,包括一些后进生。
有时候,同事们会叫我工作狂,这时候我也会想,这样做到底值不值得,经济收入没有增加,身体却透支了不少。可是,当看到自己的爱已在孩子们心中萌芽,他们也学会了爱别人的时候,我又感到无比的欣慰,精神的愉悦又让我乐此不疲。
冰心说:爱在左边,爱在右边,走在爱的两边,随时播种收获。是啊,爱是有知觉的,只要我们对孩子们付出的是真爱,又何愁得不到爱的回报呢?
在我的心中,每一个孩子都是一朵含苞待放的花,教师每向他们洒下一点爱的甘露时,他们就会多一分娇艳,多一分成熟。我想用我全部的爱浇灌花园里的花。看到他们盛开是我一生最大的幸福!
孩子们,让我的爱和你们一起成长!
小学师德师风演讲稿篇二
各位领导、老师:
走进濮阳县第二实验小学,你会感受到一种由衷的亲切,那是因为每一张脸上都有发自内心的微笑。这种微笑,让你感受到来自对方的那份友好,让你顿时放松紧张的情绪,犹如雨后阳光散发的那抹灿烂的橙色,照亮心灵,让人心生温暖
二实小每天的工作是繁忙的。每个时间都被用在点上,老师们忙着做课、参加教研活动、批改作业然而,于每天的忙碌间,我却惊讶地发现,生活于校园的每个人并不因这份忙碌而憔悴,反而是充满着活力与生机。寻其根本,快乐的根源,就在于每个人都切身地将自己看成是校园的一部分,甘愿为其忙碌,为其付出,并及时调整心态,乐观对待,用自己的辛勤付出微笑见证着学校与学生的点滴成长。
二实小的老师是美丽的。因为有了70多名女教师而显得更美丽、富有生机,年轻教师的青春活力、中年教师的成熟从容无不让我们感受到美的存在, 美丽不仅是来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴雅的举止、美好的姿态,更是内在气质的自然流露,教师的优良人品,才是吸引学生最根本的原因。
在学校里,教师是学生中最亲密、最受尊敬的人。教师高尚的人格随风潜入黑夜,润物细无声潜移默化地影响着学生的人格。在校园里我们经常听到的是孩子,慢点走、孩子们,老师也很喜欢你们的温暖孩子心灵的话语,陶行知说过,真教育是心心相印的活动,伟大的师爱对一个人的影响是终身的。关爱学生是教育学生的情感基础。一但学生意识到这种感觉,他们就会亲吻老师,相信自己的方式。师爱是教师的灵魂。
爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,她们对学生的善良与关爱、宽容与公正,让我们感受到了真教育的伟大境界,也让我们感受到了有着内在美的二实小人。
第二实践小学教师工作作风严谨。参加教研活动,不会看到听课老师迟到现象,周一教师例会从五点一直开到六点,中途没有一个老师出去接**、上厕所,更没有窃窃私语的现象,所有老师都拿着学校统一发放的笔记本认真记录着,严谨的会风让我们深受教育。在校园里,课间操从学生出楼到收操,全体教师各司其职,各站其位,整齐而熟练,一切秩序井然而又平常。
俗话说:窥一斑而知全豹,从这些细节上我们感受到了二实小扎实的工作态度和严谨的工作作风。
看着这一切,我不禁想到这样一句话:教育因为和谐而美丽。美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;蓝蓝的天空,因为有了白云的打扮,才显得静穆和安详;宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得平和温馨。
国家、民族、社会的未来因与教育的相互依存、相互反差而呈现出多姿多彩的和谐。在和谐的两个小校园里,和谐的两个小家庭在不断前进,创造着新的辉煌!
谢谢大家。
小学师德师风演讲稿篇三
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!当我站在这里和大家表白我的心情时,我坦白的说:在我语言文字颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,经过反复考虑:
我只能说出我的演讲追求!同时,表达我的愿望!
我从代课老师成长为今天的我,这是我人生的一个大转折点!
在2006年8月,我怀着无比激动的心情,由新坡小学来到了中心校,从那一刻起,我真正领略到我进入了教师队伍高手如云的行列,我实感自己力不从心,但是,在许多教师年轻有为、精明强干、团结进取、热情交流的帮助下,我终于找到一点感觉,他们的作为,无不给我留下了深刻的印象!
2008年9月,我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍,来到了美丽的三合小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深的感受到教师们身上那种可贵的精神!正是他们的热情,让我又一次感受到了家的温馨;正是因为他们团结协作的精神,让我感受到了集体的力量。虽然他们年纪稍大,但他们执着的追求、丰富的经验和不屈的精神为我增添了向上的动力!
我虚心地向老教师们学习,很快地适应新的环境,通过和很多聪明、可爱、纯朴的学生接触,又和很有经验的老教师们交流,我感觉收获很大,更重要的是:我也接受了一个全新的教育!
在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,我得到了他们的关心和鼓励,使我能在轻松愉快的环境里工作,为了让我在今后的教学工作中,更加适应时代的要求,领导和老师们让我到了县城听课。优秀教师的授课使我受益匪浅。他们真的让我知道作为老师,什么是合作,什么民主,什么个性,什么创新
课上好是我们每个教师义不容辞的责任和义务,对于我这样年纪的教师而言,要取得令人满意的教学效果,我必须付出比其他老师更多的时间和精力,但是,因为有了教师们的关心和鼓励,才让我的教学成绩取得了事半功倍的效果。
俗话说:《教书、育人》是教师的天职,它们就象一对密不可分的孪生姐妹。的确,在这里教书育人,不仅使我的思想丰富了许多新知识,而且进一步净化了我的思想!
老教师们那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为我感动!
我们都知道:教师不一定是伟人,不能象伟人一样成为人们偶像,受人崇拜;教师不一定是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更明白,教师很难成为明星,不能象明星一样戴着美丽的光环;变**们追逐的对象相比之下,教师所做的一切,是那么平凡、那么普通、那么锁碎!但是,我们仍然是如此执着:
当那下班的铃声敲响时,好象那就是正常的下课铃声一样,老师们仍然寄扶在桌上,各自忙着自己的工作,有的认真批改作业,有的继续辅导学生有的老师甚至经常加班到晚上了9点、10点还没有回家!就说覃克壮老师吧,已是临近退休年龄,满头银发,每天从赶到三合小学上课,绕了半个大才,可他从不迟到。在他这个年纪,他有两门主科,四年级的数学和一年纪的语文。他一周有28节课,但没有抱怨。
欧爱姣先生三年后退休。在她几十年的教学生涯中,她的学科教学成绩开始名列前茅。是什么力量让他们如此专注?那是教师对自己事业的执着追求!
对!所以我们要不断追求,与时俱进。古人说:路长路长,我要上上下下。
我一直没有忘记我在高中的班主任对我的寄语,那是:勤奋,进取,不断的追求,你就总有成功的一天!大家都知道一句名言:
这就是浪花永不凋谢的秘密,因为它永远追求不安分的生活。今天我建议:让我们也留下一个16字的宣言:
这是热情工作、大胆追求、大胆创新、争创品牌!
我们要活到老就学到老,追求!永无止境!奋斗永无穷期!
我们坚信,在科学发展观的指引下,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,通过我们大家的共同努力,我们一定能创造出属于自己的舞台,让夕阳永远灿烂!更加美丽!
小学师德师风演讲稿篇四
尊敬的各位领导、老师们:
在过去,我一直认为所谓的道德模范大多是让我们恐惧的苦行僧,更别说美丽和阳光了。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的理想教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。这本书给了我塑造阳光师德、践行理想教育的感受。
如果你想成为一名理想的教师,一名道德高尚的教师,首先需要做的就是拥有丰富的知识,这是千古不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流,一条奔腾不息的河流!只有这样,才能让孩子更有所学、有所获!
否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一定要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。
苏霍姆林斯基说:教师获得教育素养的主要途径是阅读、阅读和再阅读。勤奋学习,充实自我,是成为优秀教师的基础。
一个理想的教师,一个想要优美好师德的教师,他必须从最基本的做起,多读一些扎实的书籍。
作为一名教师,我想从这本书中学到一些经验,所以我更关心书中对阳光教师的描述。本人认为书中描述的阳光教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
而何谓师德呢,我认为师德在书中有几个方面的体现:真正的师德有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务
我认为只有一个美丽的师德是阳光、善良、有趣和有效的,因此充满了幸福。对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的师德去影响学生的品德。
小学师德师风演讲稿篇五
尊敬的各位领导、老师们:
《修优美师德做阳光教师》一书,具体介绍了:智慧寻求智慧达成优美、观念师德与教师的教育观念、育心教师修养的新思考、实践师德与教师的职业实践、求索复杂教育情境中的理性思考等内容。
有人说,爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子是教育的神圣。教育本身意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育不能触及人的灵魂,不能引起人的灵魂的变化,那就不是教育。爱几乎是实现真正教育的惟一力量。可著名的作家高尔基又说:
爱孩子是母鸡能做的事,但善于教育孩子是我们国家的大事,这需要人才和深刻的人生知识。他告诉我们,教师不仅要成为一名有爱心的教师,而且要成为一名聪明的教师。
要使学生对教师尊敬,的源泉便是教师的德和才!道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师要有高尚的道德标准,要用道德为人服务和教育人。
师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。师德是教育的根,师德**于教师自身的精神感知。
成功的教师首先是善于不断更新观念的学习者。这既是教育对教师的要求,也是教师自身成长的需要,也是师的的范畴。教育观念发生了巨大的变化。
在新的历史时期,我更要加强学习,树立终身学习的观念,在学习中不断更新教育观念,用先进的教育观念不断武装自己的头脑,以身促教,完善自我、实现自我、提升自我。
总之,作为教师,个人教育是教师完成教育教学任务的重要保证。正如叶圣陶先生所说:身教最为美,知行不可分。
只有以身立教,才无愧于社会、家长和学生;无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
2016年小学师德师风演讲稿
在现实中,教师这个称谓却似乎成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。
教师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。
其实,教育工作是平凡的,但也是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。
是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,更是一种对于教育事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
老师都在自己的岗位上默默奉献,教学上,精益求精,用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼;科研上,勇于创新,用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。
学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在比花木还要重要。” 古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的.品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?
作为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?然而,在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
一代先圣孔子在两千年前就教诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
教育是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。
曾记得,有一位学习这么说:“我是一个特别不爱学习的学生,一拿起课本就犯困,但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子,叫我小宝贝,让我觉得很幸福,我知道老师很爱我,所以我不可以对不起您。”
另一个学生告诉我:“我喜欢看老师对我们笑,我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲,包容却不放纵,我可以自由的表现自己,并且可以感受到自己的进步。”这些话虽然质朴,但却让我由衷地感动。
教师这个职业不仅仅是光荣的,同时也是一种责任。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德,齐心协力;我们可以感染家长,树立威信,真诚沟通;我们可以感染学生,积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。
我平凡的生命将一直奉献在孩子身上。这对于一个平凡而有限的生命来说,不正是焕发着无限的生机吗?
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作为一线教师,师风师德非常重要,因为学生是在向老师学习。以下是小学教师德演讲。更多相关师风师德演讲稿文章,请关注演讲稿栏目。
“教师”,这只是一个平凡的称谓,而在现实中,教师这个称谓却似乎成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。
讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。
我们不得不承认,教育工作是平凡的,也是艰辛的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。
那么,是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,更是一种对于教育事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
许多老师都在自己的岗位上默默奉献,教学上,精益求精,用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼;科研上,勇于创新,用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。
在学习了先进教师的事迹后,他们高尚的道德情操和无私的奉献精神深深打动了我。学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。
鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在比花木还要重要。” 古人云:
“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?
没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?
作为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:成为一名优秀教师最重要的条件是什么?这是优美的语言吗?
是知识渊博还是教学经验丰富?然而,在实践过程中,我发现:
作为一名优秀的人民教师,我们不仅要有优美流畅的语言、广博的知识和丰富的教学经验,更要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
尊敬的各位领导和全体教师:
你们好!学校领导要我来参加这次演讲会,既没有命题,也没有说限定在几分钟之内,让我感到为难,这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲,有一种不适应的感觉,这是我遇到的第二个困难;况且,刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲,热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力,算是我遇到的第三个困难。
但是,我并不胆怯,相反,我充满了信心。我相信,既然我站到了这个讲台上来,我就必定能够鼓起勇气,竭尽全力,让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目——–《爱,教师的职责》!
朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。
殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。
当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊!
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号。这些胜利,一下子便将那些阴影一扫而光,我陶醉在自豪于得意之中。 然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔。有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”:“回家补”。他鼓起勇气,怯生生地说“老师,我在学校补吧”。我冷笑一声,幸灾乐祸地说:“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了然而他下午没有来,我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:“妈妈,我不念书了,我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了!
记得有一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭,没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一双园丁的手,她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成绩。
我醒悟了:我虽有着她所没有的,但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省,教我悔悟。 于是,我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了,活跃了,不再怕我了,爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆………朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?
我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。
让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的职责!
从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。“爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班„„”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。 在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师 德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。
首先,教师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教,特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。 其次,凡要求学生做到的,自己首先应该做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。
最后,师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情,使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生,使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。离开感情层面,不能铸造人的精神世界。教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐渐懂得:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。
老师道德品质不仅是老师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的,老师经常与学生在一起,其一言一行都会对学生产生影响,在不断的学习基础上,也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题
(1)在教学中,只注意学生的学习成果,不太注意教材教法的创新,死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多,利用休息时间为学困生补习功课的少,走访学生家长的少,工作只要求表面过得去,不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求,过于埋怨,缺乏主人翁意识。
(2)自身学习不够,只有不断地更新自己的学问,不断提高自身素养,不断地完善自己,才能教好学生。由于平常班主任工作繁重,没有准时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
(1)以这次师德师风自查自纠为契机,牢固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
(2)自觉加强职业道德和师德师风修养,规范自己的言行,时时刻刻维护学校形象。
(3)始终把学习作为第一要务,根据新课程标准,自觉加强学习,不断创新教育教学方法,努力提高自身综合素养,做一名合格的老师。
(4)切实转变工作作风,多走访学生家长,随时把握学生思想动态,力争在班级管理和教学成果上有大的突破。
中小学师德师风自查报告
为国家培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会也熟悉到自己工作中的`不足之处。
1、理论学习不够透彻,教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高,学问体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研优秀论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累。
针对性以上缺点,自己提出整改和努力意见如下:
1、专心学习教育教学理论,积极参与学校教育部门有关学习活动。
2、加强专业学问学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
通过这次师德师风的自查自纠,我发觉自己原来还有这么多的不足之处,还需要不断的改进,我要进一步转变工作作风,提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平,为教学服务,为提高老师自身的综合素养服务。
20xx年,我被借调到附属双语小学当一年级班主任教语文,那是我“大姑娘第一次坐轿子”。第二天发现一个男生下课后很少出门,不跟人交流,不是坐在那里画画就是看童话。当我走近这个名叫邓谨的孩子时,我发现他有一双大而闪烁的眼睛,他的整个脸和他的手就像鳄鱼皮一样。别的孩子都不敢靠近他,更别说和他玩了。我和父母取得联系后,了解了孩子在家里的表现,有什么特长,发现他们特别聪明,声音很好听,画画也很有天赋。所以让他每天去讲台上读汉语拼音,让孩子们看到他的闪光点。没事的时候,我拉着他的手,当着大家的面摸他的脸,让他感受到老师的关怀,让其他孩子知道这是皮肤病,不传染。
此后,只要有什么活动,尽量让他参加,增强他的信心,让他尽快融入大家庭。连续教了他五年,孩子变成了一个性格开朗的阳光男孩。现在我高三了。前两天我妈给我打电话怪我没带她去婚宴,电话那头传来邓谨的声音:“啊,巧珍的女儿们都结婚了,时间过得真快”。
是的,学生不仅把我当长辈,在老师面前也把我当朋友。现在想来,特殊的孩子更需要我们老师用爱去呵护他们,用真情去感染他们,让他们享受童年的快乐。
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尊敬的各位领导、亲爱的家长们:
大家好!我是一名幼儿园教师,今天我很荣幸能在这里与大家分享我的教育理念和师德师风的重要性。
幼儿园教师是一份充满挑战和责任的工作。作为一名教师,我们首先要践行师德,做到高尚的师德道德修养。师德是我们的行为准则和价值观准绳,是我们与孩子们交往的基础。我们要保持正直的品行,以身作则,教育孩子们要做一个诚实守信、有责任心、勇于承担的人。我们要有德行,不仅在教师工作中,更要在日常生活中展现一个正确的人生观和价值观。
其次,师风是幼儿园教师的外在形象和榜样。我们要有一种严谨认真的工作态度,对待每个孩子的学习和成长都要有耐心和爱心。我们要保持良好的卫生习惯,保持统一的仪容仪表,与家长和同事保持友好的相处,展现一个和谐的工作环境。只有这样,我们的师风才能给孩子们带来良好的教育效果。
最后,我们要注重师道与家道的结合,促进家校合作。家长是孩子的.第一任教师,我们要与家长建立起良好的沟通和互信关系。我们要和家长共同制定孩子的教育计划和目标,及时沟通孩子的学习和生活情况,做到及时反馈和共同指导。只有我们和家长的紧密合作,才能更好地促进孩子的全面发展。
作为一名幼儿园教师,我们要牢记师德师风的重要性,增强自身修养,不断提升自己的教育能力和教育观念,在孩子们的成长道路上,与他们一起踏实走远。
谢谢大家!
高三教师表态发言
尊敬的各位领导,老师们:
大家下午好!
很荣幸我能代表高三全体文化课教师在这里表态发言。
面对2014年我校高考取得如此喜人的成绩,面对新课程、新规范、新挑战,我们2015年高三全体文化课教师深感压力巨大。但面对现实我们必须而且只能做出一种选择,那就是继续发扬2014年毕业班教师团结拼搏、乐于奉献、敢于挑战的精神,实现跨越。
首先在教学方向上,每位教师会以提高教育教学质量为目标 ,面向全体同学,突出尖子培养,在学生原有的基础上提升各科成绩,实现复习半年获得跨越式突破。
其次在课堂效率上,每位教师会以新课标为理念,以自主合作探究的教学模式实施教学,突出新教材的主干知识,发挥教师的引导作用,突出学生的梳理总结能力,使课堂效果落实到具体的学生身上。
再次在管理模式上,每位教师会精诚团结,通力合作,齐抓共管,实行无缝衔接,为学生营造出安静祥和的学习环境。关心学生的身心健康,充分调动全体学生学习积极性、主动性,提高他们的学习能力和心理品质,让教师的关爱之心,犹如春风化雨,润物无声。
最后在尖子生培养上,每位教师会注重基础上的熟透、细节上的规范、知识面上的拓展、心态上的矫正、能力上的提升,竭尽全力培养名校生。
我们明白:我们肩上承载的不仅仅是个人得失,而是承载着我们职中的生存与发展。在通往高考的路上,我们秉承职中的光荣传统“无论遇到什么困难都不改初衷,无论遇到什么挫折都矢志不渝”,让学生成才,让家长放心,让社会满意,让六月的辉煌在2015年继续延续。
亲爱的大家:
很高兴能在这个美好的时刻与大家相聚,我自豪地站在这里,作为一名幼儿教师,为大家讲述一些我的工作经验以及我对师德师风的理解。
我一直坚信,作为一名幼儿教师,我们的责任远远不止于传授知识。我们肩负着培养未来的希望的责任,我们需要成为孩子的榜样,引领他们成长。多年的工作经验让我明白,教育并不仅仅是让孩子们掌握知识和技能,更重要的是在教育中发展孩子的品格和人格。
首先,作为一名幼儿教师,我们需要坚守师德。师德是教师职业道德的体现,是我们行为准则的重要组成部分。我们应该始终保持高尚的品德和良好的职业操守。我们需要尊重每位学生的个性和差异,并教会他们尊重他人,包容他们的特长和不足。同时,我们还需要真诚关心每个学生,关注他们的成长和幸福,为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。
其次,作为一名幼儿教师,我们需要塑造良好的师风。师风是教师的形象和风采的体现,对于孩子们的成长起着重要的影响。我们应该做到言行合一,以身作则。我们要力求做到做人正直、做事公正,坚守原则,并且要善于与同事合作,互相尊重,形成良好的团队合作精神。在教学过程中,我们要注重个性化教育,关注每个孩子的成长需求,培养他们的创新能力和实践能力。
最后,作为一名幼儿教师,我们需要不断提升自我,保持专业素养。教育是一个不断发展的领域,我们需要时刻跟上时代的步伐,不断学习和创新。我们应该积极参加各类教育培训,提高自身的专业水平,不断丰富自己的知识储备。只有不断学习,才能更好地面对孩子们各种各样的需求和问题,并能给予他们更好的教育。
亲爱的同事们,作为一名幼儿教师,我们承载着家长的期望,孩子们的希望,我们的责任重大。师德师风对于我们的工作至关重要,它是我们工作的基石,也是我们行走世间的准绳。让我们共同努力,保持高尚的师德师风,为孩子们的成长贡献自己的力量。让我们用智慧和爱心,引导孩子们健康成长,为社会培养更多有担当、有良好品质的新一代!
谢谢大家!
儿时的选择,我从事了幼教事业。不经意间,几年的时光在平凡和平静中悄然逝支,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,更不敢说为之付也了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!
说到教师的职业笔,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感/以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的,每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,快乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
当我第一次站在孩子们面前的`时候,一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机,每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
小时分,我最崇拜和鄙视的人是老师。在我眼里,老师是学问的使者,是爱的化身。记得小学的时分是课间休息,手指不当心被门缝夹住了。当时,疼的我热泪盈眶。班主任李老师见她赶紧找酒精给我消毒,当心翼翼的用纱布包好,轻轻摸着我的头说:“还疼吗?”下次当心点。”看着老师心疼的眼神,一种幸福感涌上心头。当时我就在想,以后我也要做一个好老师,照料好每一个孩子。就这样,我带着儿时的愿望,走上了幼师岗位。
作为一名幼师,我常常问自己这个问题:做一名优秀的幼师,最重要的是什么?是语言美丽,学问广博还是教学经验丰富?在实践中我发现,作为一名优秀的幼儿老师,不仅要有美丽的语言,广博的学问,丰富的教学经验,更重要的是要有爱心。爱是点燃孩子漂亮幻想的熊熊火焰;爱是指路明灯,照亮孩子的光明将来!
高尔基说得好,“爱孩子的人就会爱孩子,只有爱孩子的人才能教育孩子。”是的,学前教育是心灵与灵魂沟通的事业。童心最真最纯。一句关怀的话,一个充满爱意的微笑,甚至一句充满爱意的训斥,都会让孩子向你放开自己的内心世界。我记得我走上学前教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期望着孩子们的到来,想象着他们在我身边蹦蹦跳跳。可是,我等的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们中的一些人和他们的洋娃娃坐在一起,单独哭泣;有的人哭着闹着,抓着跳着,甚至打着踢着,让我觉得很无奈。但我没有气愤,没有退缩,只是想尽一切方法哄他们,亲热地搂着哭闹的孩子,亲亲他们的脸,摸摸他们的头,唱歌,给他们讲故事。直到他们含泪的`小脸上露出幸福的笑容。
岁月匆忙。转瞬间,我已经从事学前教育工作17年了。十七年来,很多次拒绝离开父母的孩子被“拳打脚踢”;很多次,哭闹的孩子吐脏衣服;很多次,给孩子擦尿,穿上洁净的衣服和裤子;我数不清为一个熟睡的孩子擦了多少次额头的汗。日复一日,年复一年,岁月在这些琐事中静静溜走。一路走来,我留下了许多酸甜苦辣的故事,但最让我欣慰的是,我的爱情铺就的路越来越长,越来越多的孩子被我的爱情培育。
一位教育家曾经说过:“爱自己的孩子是本能,但爱别人的孩子是崇高的。“我深深地爱着班里的每一个孩子,我也深深地爱着班里的每一个孩子。由于爱,我欢乐。我记得有一次,我们班陶陶的妈妈送孩子的时分给我带了一盒小药膏。我当时就愣住了,他妈接着跟我说:“张老师,我家陶陶跟我说,你的胳膊昨天被蚊子咬了好几次,我得给你买这盒小药膏。他说他被蚊子咬了之后,他奶奶给他涂了这个小药膏,很快就好了。张老师肯定会应用的。那一刻,我的心里突然充满了惊喜和喜悦,泪水在眼眶里打转。“爱情那么简洁,简洁到一两块钱的小膏药,却又那么沉重宝贵,宝贵到我情愿付出一生去做一个一般的幼师。
世界上有许多东西,你给了别人,别人往往得到的越来越少,而有一样东西得到的越来越多。你可能会问:“那是什么?”我会当机立断的答复:“那就是爱!”学前教育是爱的教育,幼师职业是敬业的职业。我们的幼儿老师用自己的爱来诠释对师德师风的理解。
亲爱的老师们:爱是阳光,可以溶化坚冰;爱情是春雨,滋润着孩子的心。让我们携起手来,用我们的爱、真诚和耐烦,换来孩子的幸福,换来父母的放心,换来祖国的复兴;让我们尽情地播下爱的种子,让爱的旋律在风中飘扬!让我们用爱燃烧永久的火焰,与孩子同行!
大家好!
我是一名普通的幼儿教师,从事幼儿教育整整十八个年头,凭着自己爱唱、爱跳、活泼开朗的个性,毕业后我毫不犹豫地选择了幼儿教师这一职业。但是刚参加工作的新鲜感,随即就被日后与孩子们朝夕相处的琐碎工作所取代,烦恼随即而来。可我不想放弃,因为我内心深处有一种不服输的劲头一直激励着我,既然选择这一职业再苦再累也得坚持下去。
我是这样想的也是这样做的,为了提高自身专业化水平,我抓住一切学习的机会。现代教育是一个信息化时代的教育,为了使自己能较快接受新的幼教信息,我利用休息的时间进行电脑培训班的学习,20xx年和20xx年的暑假,作为教师的我本该可以适当休息,可我一头扎进了教师进修的电脑房进行了学习,经过自己的努力,均得到较好的成绩。工作中我发现自己的教学经验还存在许多不足,20xx我参加了暑期“幼儿教师教育行为研究”培训班的学习,在学习期间,我聆听了幼儿教育研究专家对优秀教师的行为要求具备的条件,还有幸观摩了应彩云等特级教师的教学活动,在她们的身上发现对孩子的爱不是挂在嘴边的一句话,20xx年我积极报名参加大专科班的学习,在此学习的过程中使自己对幼儿理论的研究有了新的认识。
20xx我又有幸参加了颜院长主持的“学习、走进《指南》与《指南》同行”的专题讲座,让我印象深刻,自此学习始终伴我左右。一路走来我时时刻刻提醒自己在与孩子的相处中,要用自己的行动来证明自己的成长。在这片沃土中培养幼儿愿意获取知识的兴趣,因为兴趣是孩子参加活动的动力也是孩子学习的源泉。
教育因爱而生,所以教师是太阳底下最辉煌的事业,教育因爱而成,所以在我的眼里每个孩子都有它的闪光点,都能成为国家的栋梁之才,所以作为幼儿教师的我深深知道自己肩上担子的重量,也明白教师爱的付出是多么的无私和无价。18年来,每天我面对着一张张孩子可爱的小脸、耳边回响着一声声孩子们稚嫩的声音,我只能用心探索着那一双双亮眼和聆听一声声稚嫩的声音。在与孩子的相处中,师德标准一直以来紧紧铭记在心,对于班上的孩子我从不偏爱,面对自理能力弱、性格特殊的孩子,我则倾注更多的爱心,在别人眼里是那么的头疼,可在我的感染下孩子却变得那么阳光、帅气。班上有个叫杨新磊的男孩子,性格特殊、脾气古怪,不好说话、自理能力特别差还经常尿裤子,为了解决孩子尿裤子的问题和不喜好讲话的毛病,我采取了察言观色和主动同他讲话的方法来接近他,终于功夫不负有心人,经过观察发现只要他的眼睛到处乱转眉头皱在一起就是要小便,只要用心、勤加观察尿裤子的问题解决了,但是不喜欢说话的毛病同样存在,该怎样解决呢?一次不经意的美术课让我走进了孩子的心,那天我让孩子们画自己喜欢的车,当别的孩子画完一辆车而宣告结束的时候,杨新磊却画了各种各样的车好几辆,我及时表扬了他并让他介绍了自己的作品,看到小朋友们羡慕的表情,杨新磊刚刚还紧皱的眉头开始舒展脸上也有了一丝笑容,事后我了解了家长,家长告诉我平时杨新磊就喜欢汽车之类的玩具,还经常看见他一边玩小汽车一边自言自语的讲话,没成想汽车成了我走进孩子内心的钥匙,从此以后杨新磊变了,变成了阳光、帅气的男子汉了。我知道这是自己用爱和不放弃改变了孩子,从中使我发现爱是无价的。情绪低落时望着孩子们幸福的笑脸,一切烦闷和忧愁刹那间烟消云散。记得有位哲人说过:爱似力量、如春风、像阳光、滋润着幼苗们的茁壮成长。幼苗们的成长也证实了我的爱是多么的无价,我将自己的爱继续洒下去,原我永远成为孩子们的朋友。
在18年的幼教生涯中,我一直严格要求自己,我的工作得到园领导和同事们认可,因而我深感身上的责任,我时常暗暗给自己下决心:不能落后。为了提高自己的业务水平,经常利用课余时间翻阅幼儿教育、早期教育等杂志,吸收新的幼教信息,并将先进的教育理念借签到自己的实践活动中,在幼儿园开展的各项活动中,积极主动参加,为了提高自己的教学水平,我时常给自己加压,我主动听取老师们的意见,因而不管与哪些老师结伴,我们都形成了团结、向上、谦和的合作氛围。对任何一次公开活动,总是做到试讲、修该、再试、反思等一系列烦琐的活动,可为了保证活动设计的完美,我都能努力地做好。但由于自己受传统教育的影响,总觉得心有余而力不足,于是我对自己制订了规划,通过实际活动逐渐转变自己的理念。加强理论学习,认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《指南》,领会其精神实认可,因而我深感身上的责任,我时常暗暗给自己下决心:不能落后。为了提高自己的业务水平,经常利用课余时间翻阅幼儿教育、早期教育等杂志,吸收新的幼教信息,并将先进的'教育理念借签到自己的实践活动中,在幼儿园开展的各项活动中,积极主动参加,为了提高自己的教学水平,我时常给自己加压,我主动听取老师们的意见,因而不管与哪些老师结伴,我们都形成了团结、向上、谦和的合作氛围。对任何一次公开活动,总是做到试讲、修该、再试、反思等一系列烦琐的活动,可为了保证活动设计的完美,我都能努力地做好。但由于自己受传统教育的影响,总觉得心有余而力不足,于是我对自己制订了规划,通过实际活动逐渐转变自己的理念。加强理论学习,认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《指南》,领会其精神实质,做到与实际活动相联系进行反思自己的不足。
总之,经过不断学习我对幼儿教育的理解发生了质的变化,才意识到学习的重要性,越来越深地热爱学习,喜欢幼教这份工作。所以只有当一个人用心热爱这一职业,她才会全身心投人其中,只有建立在对教育的热爱之上,专业成长的动力才会源源不断地从幼儿教师心底萌发并涌出。幼儿教师的爱是无私的,幼儿教师这一职业将是我的最终目标。
有人说:“幼儿园是最容易教的,却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后,我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以要教好他们,除了应该有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,只有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师,在大学里我学的虽然是师范,却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的,却也只是一句泛泛之谈,真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子,也一向自认很有孩子缘,原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异,来自于不同家庭的孩子,我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合,加上搭班老教师的悉心指导,我才渐渐能够适应。
作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们,不能存在偏爱,要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子,也不能恶语相向,要有耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们。孩子是最敏感的,谁对他好,谁对他不好,他是很明白的。
作为一名新教师,我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单,很容易满足的,但是作为老师,我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸,一件未经加工的艺术品,老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了,其重要性由此可见一斑。所以,作为幼儿教师,我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们,另外,也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们,让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
谢谢!
尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!今天我演讲的题目是《三尺讲台,无悔选择》。
转眼间,踏上这三尺讲台四年了。四年前,怀着对教育事业的热切向往,大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。作为一名教师,没有光辉的历程,没有显赫的业绩,我很平凡,平凡地就像那大海中的一滴水。可就是在这平淡如水的日子里,我的心却实实在在的感到了满足与充实。如果说非要找个什么理由的话,我想那便是因为心中有爱。 回想起和孩子们在一起的日子,我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好:长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴。是啊!教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。刚开始班内调皮捣蛋,不求上进,学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。曾几何时,我也有过魏巍笔下老师一样的经历:手高高举起,却又轻轻地落下。可是心境却不同。我怕我的批评会让孩子学会谴责;我怕我的讽刺会让孩子学会害羞;我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。我希望孩子们能在我的表扬中学会自信;在我的鼓励中学会坚强,我的认可中学会自爱;我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。终于,功夫不负有心人。这次期中考试与上次月考比较,我们班同学都有了很大的进步。不只是学习上的进步,我发现他们真的是长大了,懂事了。一天下午学校组织全体学生打扫操场。在打扫操场的过程中,操场上到处尘土飞扬,这时有几个同学问我:“老师,这么多土,你不怕脏吗?要不您到别处去休息会儿吧!一股暖流瞬间涌上我的心头。看着同学们一个个灰头土脸的样子,我笑着对他们说:你们都不怕脏,老师怎么会怕脏呢?”话音刚落,这帮可爱的孩子们干得更带劲了。原本需要两节课完成的任务只用了一节课就完成了。在他们身上我看到了希望,我知道我付出的一切都是值得的。
作为一名班主任,既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。人生的最大的痛苦莫过于失去母爱的痛苦。前段时间发生了一起交通事故,遇难者的女儿就在我们班就读。年幼的她内心承受着巨大的痛苦,我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?在她母亲出殡完的第二天,她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候,我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神,那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说:“知道吗?你不在的这些日子我们都很想念你,同学们有很多话要对你说,你一定要坚强,我们相信你。”几句简单的话顿时使她泪如雨下。她哭着说:“老师,同学们,我一定会坚强。”在以后的日子里,生活中我们处处照顾她,学习上我们时时关心她。我惊喜的发现,久违的阳光再一次回到了她的脸上。
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐,那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的选择,那用男儿的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,是我们永远挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱,共同谱写对人民教育的无限忠诚。他们的精神如春风化雨般激励着我,更鞭策着我。1/2
教师表态发言稿
满怀信心 迎接挑战
赵家磨小学 赵新民
今年我带五,六年级两个班,虽已不是第一次带六年级,但倍感压力的沉重。因为本班的底子薄,且还有一个零分生。不过略感欣慰的是,经过我一学期的努力,本班成绩有了一定的提高,但与其它班级相比仍有一定的差距,并且存在着弱科现象。但作为一名年青教师,我有上进心,也有进取心,更有信心——这信心来自于领导的高度重视,来自于我的高度责任感,更来自于全体学生的积极努力。
一、质量目标
本学期的目标是:进一步缩小与其它班级之间的差距,争取考入前3名。
二、工作措施
1、思想要高度重视,制订好教学计划,科学恰当地安排教学任务。全面落实教学目标,确保高质量完成教学任务。
2、虚心向优秀教师学习,工作高标准要求自己。我校教师可谓高手如云,我会近水楼台,学习他们兢兢业业的工作作风,学习他们勤奋实干的吃苦精神,学习他们不甘落后的进取思想;借鉴他们科学有效的教法和学法,借鉴他们提高学生成绩的具体措施,并在自己的教学实践中科学合理运用。
3、在复习中,努力激发学生的学习兴趣。加强学习与生活的密切联系,并通过游戏、比赛等丰富多彩的活动,让学生在乐中学,学中用。
4、扎实开展教学活动。针对班情、学情实际,找差距,订目标,订措施,努力做到循序渐进,查漏补缺。
5、加强对优等生的教育和培养,在优生培养上,要脚踏实地开展优生学习竞赛活动,调动他们的积极性。造就一批优生、形成一个优生群体优势。在日常教学活动中,根据优生的特点,查漏补缺,精心辅导,当堂检测确保培优补缺落到实处,不走过场。
6、最大限度提高中等生和后进生的成绩。分层教学,组织一帮
一、一拉
一、一对一帮扶,帮助他们重拾信心。
7、狠抓学生养成教育,着力培养学生良好的学习习惯。指导学生掌握科学的学习方法,同时搞好课外学习和节假日的学习,并且养成积极动口、动手、动脑的良好习惯,从而增强学生自主学习能力,培养学生良好的学习习惯。
8、为促进学科整体平衡,针对薄弱的英语学科,我将深入钻研教材,积极制定补救措施,适时调整教学策略,努力迎头赶上。
总之,我决心在今后的工作中做到有的放矢,绝不盲目蛮干;决心创造性地开展工作,做到方法新,效果好,全身心地投入,为我校的质量提升做出自己应有的贡献。我相信有领导的大力支持,通过我和全班学生的共同努力,一定能够达到预定的目标。
2013 1 10
尊敬的各位老师:
大家好!千思万索,在我那极为贫乏的词库中,我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡。幼儿教师,一项平凡的事业,一份平凡的工作。作为一名幼儿教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,生活的目的,并不在于显耀与享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。人是平凡的,但事业却是伟大的,因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
教育的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名老师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊,停下脚步,看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。
于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡,才发现——平凡是躬行。躬行者,以身作则也。不会忘记,早上进入学校时,无论日晒雨淋,都会看到校长在校园里的.来回巡视的身影,始终心系整个校园;不会忘记,校领导们为改善幼儿教师们的工作环境而不懈的努力;更不会忘记,办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助,这一切的一切,是老师们的爱心使然,责任使然,更是良心使然,这些工作中的平凡点滴,我想就是师德师风的最好体现。
平凡无奇、繁忙而又琐碎,这是我们幼儿教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景,深深将我感动,让我动容,我身边一群可爱的幼儿教师们用他们的行动,默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。
要求孩子们若干时间到校,他总是提前一步,在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整,他总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真,他总是逐题批阅,用心批注;要求孩子们讲究卫生,他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信,他会在上公开课时,用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声,身体力行显风范,可细细一想,他做的这些,他的同仁们或许比他做得更周全,因此他平凡。
所以,我可以骄傲地说,在座的每一位老师,都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态,就是校长的兢兢业业,行政领导的团结向上,是每一个幼儿教师的爱岗敬业。
曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且朴素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心, 浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。
我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温暖的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行动深深地影响了我,我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子,关心着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长;我开始用温暖真诚去接待每一位家长,我用实际行动告诉他们,老师和家长的心是一致的,一切都是为了孩子。
幼儿教师让生命的光和热长久不息,让人间的真情在不断的演绎,让博爱之心不停的传递,这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人,也深深地感动着我, 我曾扪心自问:“如果我是一滴水,我是否滋润了一寸土地?如果我是一缕阳光,我是否照亮了一份黑暗?如果我是一颗螺丝钉,我是否固守着我的岗位?点点滴滴,丝丝缕缕,汇聚起来,灌溉的是良田万倾,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的生命,撑起的是伟大的祖国。
然而,我做的还远远不够,课堂教学是一门遗憾的艺术,班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者,探索者。“有人说:“幼儿教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业!
尊敬的各位领导、老师:
大家好!今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习。我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
回忆起念初中的时候,放学回家还讨厌跟邻居们的几个五六岁的孩子一起冲牛皮筋。就这样,我怀著牛皮筋拍打的梦想,就读职专幼师班。
临近毕业了,我在海滨幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此,天天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪:我可以当老师了!
回忆起刚步入幼儿园工作的第一天,看见一群群天真的`孩子,一张张疑惑的小脸,我有点不知所措。所幸的就是,我碰上了黄老师——我的学艺老师。正是她,给了我协助和引导,让我学至了许多道理,晓得了什么就是快乐,什么就是责任心。
“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。
桑泰半年去,使我懂了什么才就是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说道过:“花掉的事业就是尊荣的,果实的事业就是清纯的,使我们做叶的事业吧,因为叶的事业就是理想而谦虚的。”
百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。
因为我就是幼儿教师,我就要对孩子负责管理。我就要公平地、真诚地观赏和看待身边的每一位孩子。我们应用领域“爱满人间”的胸怀回去关怀一切,对幼儿就像是看待自己的孩子,像是看待鲜花上的露珠通常爱护他们,像是看待自己的杰作通常观赏他们,像是看待自己的错误通常包容他们。仁者无私,使每个孩子在真挚的关怀中健康成长!
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
谢谢大家!
尊敬的各位领导,同学们,老师们:
大家好!
记得近来在电视里经常看到一个关于爱心宣传的片段,说出来或许大家都知道。妈妈为奶奶洗脚,边洗边说,洗脚对妈妈的身体有好处,这一幕被幼小的儿子看到了,儿子深受启发,主动为妈妈打来洗脚水,并且要求帮妈妈洗脚。这是多么感人的一幕啊!每每看到这里,我都深有感触,这是多么伟大的一次爱心传递啊!为人父母者,看到这里,应该都能觉察到自己的言行举止,对孩子的影响有多大!作为一名在幼教岗位工作十三年的我看到这里,深深感到自己责任的重大,从而找到了自己人生的价值。
有人说,幼儿教师这一行工作琐碎,枯燥无味,但我说,幼儿教师是一所爱的港湾,她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药,她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。班上芝芝小朋友是个可爱的小姑娘,长的很漂亮,可是她的爸爸妈妈都是聋哑人,没有工作,经济比较困难,靠她的爷爷奶奶来照顾。大家都知道,孩子最需要父母的爱,最需要与父母的沟通。刚上小班,看到别的小朋友都是爸爸妈妈来接,芝芝的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。在家里,爸爸妈妈不会与她说话,也听不到她在幼儿园学到的歌曲和故事,在幼儿园,她的眼里满含孤独和忧伤,当我看到孩子无助失神的目光,我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影,我慈母般地疼她、爱她。为了让她感受到生活的温暖,我和她一起做游戏,给她讲故事,手把手地教她画画,哄她午睡。为了不让她幼小的心灵受到伤害,我们需家长配合和帮助收集和购买材料的小纸条,总是到她身边擦肩而过,一次次爱的传递,一次次心灵的沟通,她的脸上渐渐有了笑容,看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛,我心中感到一种说不出的甜蜜。
哲人说:爱是一种深刻的情感,它给黑暗的世界带来光明。诗人说:爱是人类最美丽的语言。千百年来,爱一直是这个世界永恒的主题,人们歌颂它、赞美它、追求它。可我要说:爱是教师最美丽的语言。我是孩子们的老师,也是他们的朋友,我给予了他们老师的挚爱、朋友的真情。班上有个孩子叫彬彬,常常衣服上的钮扣不扣。有一次,我又看见他钮扣没有扣,便悄悄走过去,告诉他:“老师刚才听到哭声了,你知道谁在哭呀?”他侧着耳朵听了听:“没有呀。”我笑了笑说:“老师的耳朵特别灵,老师听出了是你衣服上的钮扣在哭呢!”彬彬奇怪的问:“它为什么要哭呢?”我说:“钮扣说它迷路了,回不了家,它很难过,所以就哭了。”彬彬听了认真地说:“我以后一定要把钮扣扣好,它就不哭了吧。”我肯定地点了点头。我看他自己将钮扣一颗颗扣好,赞许地对他笑了笑,并说:“这样做,多好啊!”此后,他的衣服就穿的整整齐齐的。当我看到他有了一点一滴的进步,一种丰收的喜悦油然而生。日出日落,风风雨雨,我在孩子们的微笑中,我在孩子们的歌声中,感受到了世界的博大,生活的美好。
如果说爱心是一张笑脸,那我愿意将这笑脸变成朵朵鲜花,绽放在孩子们的幼小心灵里;如果说爱心是一首歌,我愿意将这首歌变成孩子们最喜欢的片片白云,萦绕在孩子们的身边;如果说爱心是一首诗,我愿意将这首诗变成甘泉,流淌在孩子们的心间。爱心永远是我生活的乐章。老师们,聪明、活泼、爱动脑子的孩子你们都喜欢吧。可那些性格内向、孤僻的孩子呢?他们更需要我们的引导与帮助。范盛小朋友刚到我班时,性格孤僻且十分古怪。有一次,一个与他挨着的小朋友不小心碰了他,他竟毫不犹豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口,当我教育他这样做不对时,他竟理直气壮大声对我说:“是他先碰我的。”就是这个事事处处不讲情理的范盛,在以后的一次吃饭时,饭和汤撒了一地,衣服上菜汁斑斑,我没有埋怨他,而是帮他把衣服脱了下来,并且清洗干净,给他换上别人的干净衣服,打扫地上的垃圾,又重新帮他打了一份饭菜,完后他发自内心地对我说:“谢谢老师”。这是多么伟大的一次转变,和以前简直判若两人。看到他的转变,平时对他教育的艰辛化作一股暖流从心中流过,难道还有比这更幸福的时刻吗?
我给孩子们真挚的爱,孩子们也给予了我最纯真的爱。班上小朋友有时会塞给我一块糖,送给我一多花、一张小卡片、一片小树叶。这些,虽然都是不起眼的小东西,但我深深意识到这是孩子的真心,以爱换爱是人类情感的真谛,作为教师的我应该加倍奉献。
幼儿教学是一门博大精深的学问,拥有一份真挚的爱心是做好这门学问的基础,完成一次伟大的爱心传递是我们的骄傲。通过我们的努力,我们应该让小朋友们时刻生活在一个充满爱心的课堂里,体会到爱的温暖!老师们,为了祖国的明天,为了祖国的未来,让我们终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上,让我们用自己全部的青春和热血去描绘更加美好的明天吧!
幼师的师德师风演讲稿篇6
尊敬的各位领导、同行姐妹们:
大家早上好!
今日我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。时光飞逝,转眼间,我已为人师将近十四年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后,我就成了你》。提起教师,人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业!教师是人类灵魂的工程师!教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人!”如此高贵的赞誉,常常令少年时期的我对“教师”这一职业,产生一种深深的向往。可醉后方知酒味浓,为师方知为师难,真正进入这个行业,才明白其中的辛酸苦辣。当身边永远有不懂事的孩子,当手头永远是做不完的事情,当应付各种检查加班加点,真的觉得当教师是那么的枯燥乏味、平淡无奇,我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……
有一句谚语说:如果想要几个小时的幸福,就去喝酒;如果想要几年的幸福,就去结婚;如果想要一辈子的幸福,就去做教师。可是现实的反差怎样如此巨大教师的幸福在哪里呢我不只一次问自我。
正当我心存困惑时,有一件事改变了我的态度。那天我感冒了,嗓子很疼,头也疼。看着孩子们乱哄哄,吵吵闹闹的,我心里真的好烦,就大吼一声:“别吵了,都给我安静点儿”,孩子们被我的吼声给惊住了,呆呆的坐着,不明白发生了什么事。接下来,我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。到了明天,也是我最感动的一天,孩子们有的为我带来了感冒药,有的为我带来了金嗓子,我一时心潮澎湃,眼眶涨起热潮。虽然是孩子一个小小的举动,在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语形容那份感动是什么,只明白当时心里洋溢着满满的幸福感。
那一刻,我感受到的是仅有教师才能拥有的幸福。我最终明白:幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
最终我只想说,各位同行、姐妹们,让我们真心投入到这一份幸福的事业,让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧!
我的演讲完毕,多谢大家!
各位领导,各位老师:
大家好。
今天,我们在这里举行师德演讲,我又一次听到了“德”字,不由得想起《陋室铭》里的一句话:“斯是陋室,唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响,始终能够保持良好品德的至高境界。然而,达到这种境界,并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中,我始终用三个标准衡量自身:
1、是否热爱自己的工作;
2、是否爱自己的孩子;
3、是否具有为了工作,开拓进取、不断创新的精神。
相信在场的每一位老师在听到这三点的时候,都会不由得以此为标准衡量自己。然而,做一个客观公正的评价,也要看工作以来的一贯表现,然而,工作中没有掌声,没有鲜花,更没有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子们平实的相处,他们哭了,我要去哄他们;他们闹矛盾了,我又要当裁判,给他讲道理;拉了,吐了,还要帮他们收拾,打理;有的只是工作一天下来,疲惫的身躯;有的只是,日复一日琐碎的工作;理想在哪里?报复在哪里?于是,我茫然了,这样的生活,离我想象中的太远。想象中的我,应该穿着职业装,拎着包,穿梭于不同的城市,接触不同的人,尽管辛苦,却感觉着不同的生活,享受着成功的喜悦。
可是,我选择了幼儿教师,就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同,却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生,大家会说:“他们工资高呀!”可是,当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候,您不觉得他们辛苦么?提起警察,有的人会说:“他们多威风啊!穿...
如果我们要最大程度地保证自己的演讲不受其他意外情况的干扰,演讲稿就显得尤为重要。演讲稿可以帮助我们更自如地回答来自听众的问题和质疑,同时也能让我们更好地控制情绪和表达方式。那么该如何动笔写好一份出色的主题演讲稿呢?接下来,申请书范文网的编辑将为您提供与“师德在我心中演讲稿”相关的信息,希望对您有所帮助。
!、处处以身作则;要求每一位教师心中都有一句话:要认真衡量公事私事,公平对待每一位学生;要有一面镜子时时处处高标准、严要求清廉清白;烧起一团火对事业热心对工作有雄心对教师关心对学生有爱心
学生的感情是最纯洁无暇的教师唯有以感情为纽带才能让他们亲其师而后信其道这正如苏霍林斯基所讲的:“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域只能用聪明、情感、意志、信念去施加影响””“要关心儿童的生活和健康关心他们的利益和幸福关心他们完美的精神生活”爱学生就要尊重学生的人格建立平等的师生关系学生具有独立性每个学生都是一个独立的人都有要求独立行动、、信任学生、欣赏学生呵护学生的创造潜能保护学生的合法权益切勿伤害学生的自尊心和自信心同时对学生要真诚以自己的、完整的人格去面对学生真诚地与学生交往给学生以真诚的关心和帮助这样一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了二十多年的教育生涯我无时无刻的都是这么默默奉献着
让我们教师把这浓浓的爱意化作涓涓细流浸入孩子们的心田起着“润物细无声”的作用
教师是太阳下最光辉的职业是因为教师有博大的胸怀和无私的爱只有把爱全部奉献给每一位学生(不论是优生还是学困生)才算是一位真正的教师,!
平静下来的我扪心自问:“爱应该是怎样的?难道随便说说就是爱吗?
不平等的爱是爱吗?自私的爱是爱吗?”那一夜,我失眠了。
我想起吴先生,想起了童年的往事。我找到了答案,对!爱应该是春天的鸟鸣,夏天的花儿,秋天的果实,冬天的阳光!
我要用爱温暖扬扬幼小的心灵!
从那以后,无论什么活动,我总是带着杨扬,帮助她,照顾她。在我的影响下,孩子们不再嘲笑她了。慢慢地,扬扬的脸上有了笑容。
一次,鼻子流血了,总见鲜血会晕倒我,见塞棉花,冷敷无效,赶紧抱起她,赶往医院。一路上,看着鼻孔里涌出的鲜血,我一遍又一遍地告诉自己,我不能摔倒,应该坚持下去。排队,**,打针,直到扬扬停血,我才放心。
这时才发现我崭新的白裙子上已染上了一片鲜红的“花朵”。在回家的路上,我对自己的勇敢感到惊讶。我想是对孩子的爱让我选择坚强。
日子过得太快了,孩子们一下子就要离开花园了。在毕业典礼上,扬扬的妈妈含着泪紧紧握着我的手,不停地说:“谢谢您,老师!谢谢!”那一刻,喜悦、幸福包围着我。
是吴小姐给了我爱的温暖。正是生活让我懂得了如何把爱的温暖变成点燃每一个孩子的火炬。在孩子纯真的世界里让爱做主吧!
尊敬的各们家长:
你们好!
我是一名幼儿教师,从我实现这一理想的那一刻起,我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们,他们是如此的嫩绿,需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育,这样才能茁壮成长,成为国家未来的栋梁。
俗话说:“一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。”孩子的父母把孩子交给我们,我就应该把一颗爱心奉献给他们。我的座右铭是:“爱孩子、尊重孩子,树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格,使他们感受到严中有爱,让他们健康地成长。
今年十二月我休完产假新接一个中班,告别幼儿三个多月自己还真是想念他们,我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们,了解他们,和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中学习生活。当孩子们有了行为上的问题,我并没有轻易的放弃或者一味的迁就他们。孩子们常规不是很好,我耐心的引导并和家长多交谈,取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完,虽然我自己肚子已经很饿了,但看到孩子们都吃完,我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿脱自己的衣服,我就让孩子们互帮互助,孩子们回家前一个一个塞衣裤,虽然这样很累但是得到了家长们的认可。
孩子是一个社会的人,一个具有独立人格的人,我们只有尊重他们,爱护他们,深入的了解每个幼儿的特点,循循善诱,运用严与爱相结合的方法,爱中有教,教中有爱,爱是孩子的最佳滋养,爱能使孩子轻松愉快,积极主动地学习,也是促进幼儿智力发展的良方。
今天的幼儿是我们祖国的未来,是我们民族的希望,我们的工作任重而道远,让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧!
用青春耕耘
尊敬的各位领导、老师们:
下午好! 我演讲的题目是《用青春耕耘》。
据说教师是人类灵魂的工程师。是的,他们用笔尖工作,用语言播种,用汗水浇灌,用爱滋养。这是多么崇高的劳动啊!我自豪,我是一名教师。
2005年9月,我由细腻秀美的南国,来到粗犷豪迈的西北;来到沙雅县第三小学,这里的教师充满激情!他们热情,他们团结,他们精明强干,他们年轻有为,这一切,让我感受到了家的温馨,让我感受到了集体的力量;也让我有了向上的冲劲!因为他们,我很快地适应了新的环境,结识了新的朋友,更重要的是我对师德有了更新的认识!
作为一名教师,教好不仅是义种责任,也是义种义务。在课堂教学中,为了取得满意的效果,我认真阅读教学书刊,认真备课;外出学习时,我用心领会,积累经验。为了让像我这样的青年教师迅速成长起来,学校特别制定了“青蓝工程”,经过优秀教师的传、帮、带,我受益匪浅。
他们的课,让我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"个性",什么叫"创新"……在他们的帮助下,我的业务水平得到了迅速提高。
俗话说:教书育人是教师的职责。它们就像双胞胎兄弟,形影不离。好的师德是人格的最大力量之一。
老师不是伟人。他不可能像一个伟人那样受人景仰;教师不是英雄。他们不可能永远像英雄一样活着;教师不是明星,不能像明星一样家喻户晓……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡! 在沙雅县第三小学这个集体里,教师们兢兢业业,乐于奉献!每天晚上7:
00,下班的零声敲响了,却没有一位教师准时离开学校,教师们都在忙着自己的工作,批作业的,辅导学生的,备课的……究竟是什么力量让他们这样敬业,这样忘我呢?是对教育事业的执着追求,是对学生的无限热爱!做为年轻教师,我怎能甘心落后呢?
李大钊先生说:“年轻人,生命之王,生命之泉,生命之绚烂。“因为我们年轻,我们应该更有活力;因为我们还很年轻,所以我们应该追求更多。 发言人说:「路途漫长,建设路途遥远,我会上下寻求。
“回首往事,我已经在这片净土上呆了两年。我知道在教室里飞的是希望,守住巢的是自己;黑板上写的是真理,抹去的是效用;那粉笔画了一道彩虹并奉献了自己。我愿做一片绿叶,永远爱护祖国的花朵;我想做春天的泥,总是长成一棵参天大树。
追求无止境,奋斗无止境。我将继续学习,开拓进取,用今天的鲜血,书写明天的辉煌。我将用我自己的双手,用爱,用青春,去支持明天中国教育的太阳!
沙雅县第三小学韦继君
师德反思自查报告
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到树立良好的教师道德是“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
一、存在的问题:(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
二)教研力度不够,平时只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,编写教研**;只做井底之蛙,不出去学习,原因是教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。少用多用**教学,跟不上时代的步伐,有现实条件,也有个人因素。
(4)工作作风不够扎实,前进不了困难,有时我们有放手的想法。在教学实践中,有时我们害怕做事,不能大胆地开展工作。对学生思想的动态理解不够,解决学生思想问题不容易。
2、 整改措施:师德修养的学习让我受益匪浅。学高是老师,德高是榜样。师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设的重要内容。老师的一言一行一直潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的质量往往影响和决定着学校的师风和学风。
教师不仅要教好书,而且要培养好人,要全面做人,这让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有自己高尚的道德情操,以德治国、以德治国。为了用高尚的情操指导学生的全面发展,我决定从以下几个方面着手:
1、依法执教认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
2。只有热爱祖国的教育,才能为之奋斗,才能尽职尽责,才能教书育人。我要认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,都要时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,不传播对学生有害的思想。
以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,不撂挑子,尽自己最大的努力保质保量地完成教学工作。
我在学前教育工作了这么长时间。当有人问起我的工作经历时,我只有四个字,那就是让爱成为主人!
小时候发生的一件事,开始了我“爱的历程”。四五岁的时候,我是个**任性的小家伙,经常闹出拒绝上幼儿园的场面。一次,妈妈急着上班,就塞给我一枚五分硬币,答应给我买糖吃。
拿着这枚硬币,我忍不住背着老师向孩子们炫耀。当我在小伙伴羡慕的眼光中暗自得意时,突然耳边响起:“旋子,你手里拿的是什么呀?
”不好,吴老师来了!我得赶快把硬币藏起来!匆忙中,我把硬币放进嘴里。不小心,硬币卡在我喉咙里吐不出来。
“旋子你怎么啦?”吴老师的笑容僵住了,皱起了眉头。此时此刻,我难受极了,扯着嗓子边哭边喊“疼呀,疼、疼……”年轻的吴老师摸摸这,又摸摸那,见我哭得更加厉害,她急得流出了眼泪,一把抱起我就往医院冲。
我到医院时,医生拿起镊子想给我检查一下。我一看吓坏了,把头深深埋进了吴老师的怀里,双手紧紧拽着她,说什么也不让医生看。吴小姐的手被我深深地印成了红色。她忍受着痛苦,轻轻地哼着歌,抚摸着我的头,像母亲一样紧紧地抱着我。
慢慢地,我平静下来,终于张开了嘴。医生仔细地看了又看,笑着说:“硬币被顶在上颚呢!
”接着用镊子夹出了硬币。吴老师又是哭又是笑的,抱着我亲了又亲,泪水把我的脸弄得湿湿的,可我的心里却是甜甜的。那天晚上,我严肃地对妈妈说:
“我长大了也要当老师!”
从那时起,爱的种子就在我心中播下。带着这个愿望,我成为了一名学前教育工作者。初为人师,莽撞的我怀着急切的心情想品尝爱的果实,殊不知没有耕耘何来收获?
我记得那年我上了一节课,来到一个叫杨扬的小女孩身边。由于先天性窒息导致偏瘫,走路不方便。她的右腿不能用力。她还患有眼病。她看不清楚,一到花园就哭。小朋友都笑她“瘸子”,连我也觉得她托累了我们班。
开展活动时,为了她的安全,也为了不影响大家,我时常叫她坐冷板凳,不让她参加活动。有一次,我带孩子们玩“**车”的游戏,她忍不住。悄悄地跟在后面。
忽然,“啊”的一声尖叫,我回头一看,原来扬扬跟不上其他小朋友,被重重地带倒在地上。我当时又气又急:“叫你坐着不要动,你为什么不听话!
”扬扬睁着惊恐的大眼睛,泪水涌了出来,她呆呆地望着我,显得那样的无助和可怜:“老师,对不起,我错了!”我的心颤栗着,慌忙避开她的目光。
平静下来的我扪心自问:“爱应该是怎样的?难道随便说说就是爱吗?
不平等的爱是爱吗?自私的爱是爱吗?”那一夜,我失眠了。
我想起吴先生,想起了童年的往事。我找到了答案,对!爱应该是春天的鸟鸣,夏天的盛开,秋天的丰硕,冬天的阳光!
我要用爱温暖扬扬幼小的心灵!
从那以后,无论什么活动,我总是带着杨扬,帮助她,照顾她。在我的影响下,孩子们不再嘲笑她了。慢慢地,扬扬的脸上有了笑容。
一次,鼻子流血了,总见鲜血会晕倒我,见塞棉花,冷敷无效,赶紧抱起她,赶往医院。一路上,看着鼻孔里涌出的鲜血,我一遍又一遍地告诉自己,我不能摔倒,应该坚持下去。排队,**,打针,直到扬扬停血,我才放心。
这时才发现我崭新的白裙子上已染上了一片鲜红的“花朵”。在回家的路上,我对自己的勇敢感到惊讶。我想是对孩子的爱让我选择坚强。*
各位领导、评委、老师:大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
人生无梦显得苍白,人生无理想则如同噩梦。我的梦想是永远做一个快乐的老师。我把理想中的激情、无知中的勇气和理性中的智慧投入到我热爱的教育工作中。
几年前,我怀着美丽的梦想,踏上阳光之旅来到故县一中,一路走来,虽有山重水复疑无路的迷惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。辛勤的工作,默默的守望,背后的挫折,成功的喜悦,让我深深地爱上了这平凡而伟大的教师生涯。
清晨,当黎明的曙光照进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动人的乐章,而我好像在享受人间最美好的旋律;傍晚,伴随着最后的夕阳,我看着他们平静地离去;在夜光下,看着孩子们的辛勤劳动,我想:这是我一生最大的快乐。
然而,这项工作并非一帆风顺。班上经常有调皮又顽强的学生不想进步。他们经常让我头痛。但作为一名老师,这颗心告诉我:不要放弃!
每一朵花都有开花的理由,每一颗草都有一个绿色的时间。用爱原谅他们,理解他们,欣赏他们,给他们一个充实的生活。每天早上在教室门口欢迎每位学生,和他们一一击掌或握手,在新的一天,,给予他们新的勇气和期望,唤起他们对学习的渴望和追求.....
背着记忆的行李,一路采集别人的野果和花蜜,只为我成长为教学界的长青树。一代名师魏书生的妙语和博学让我佩服。大灾眼前,谭千秋老师那无悔的决定,用男儿血肉之躯托起世间最漂亮的彩虹,一个是生者永无尽头的焚烧,一个是逝者用一种舍己的大爱谱写对国民教育的无穷虔诚,更奏响了新时期教育的凯歌,他们的精神如东风细雨般影响着我,更鞭策着我。
有一句话说的好:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我,我们虽不是神,但教师职业的魅力让我们传承了这份人间真爱。
为师者,传道,授业,解惑也,这种至死不渝的情怀把滚滚红尘中的各种**吞没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一个爱生如子,爱学如家的心,足以让我的生活充满春天!
谢谢大家!
教师是人类灵魂的工程师,负有教书育人,培养社会主义事业建设者和**人、提高民族素质的光荣而神圣的使命。现在和今后
1、 学校20年来培养的学生素质,将直接关系到21世纪中国的面貌。它关系到我国社会主义现代化战略目标的实现。因此,要贯彻落实党的十四届六中全会精神。
对加强社会主义精神文明建设,促进教育改革和发展,进一步研究新时期教师的形象效应具有重要意义。
21世纪教师应具备哪些素质?
1. 终身学习的楷模。
2。教师学习技能与学习障碍诊断。
3. 令人信任的心理医生。
4. 课程设计的专家。
5个。现代教育技术专家和信息资源提供者。
6。团队工作和团队沟通方面的专家。
7号。独立研究和独立学习主任。
8. 客观公正的评价者。
9. 熟练的社会工作者。
10个。预见未来社会需要的学者。
教师是师德建设的主体,应自觉加强自身的职业道德建设
作为一名教师,既要以学问教人,又要以道德教人,即所谓“明德”。这是中国教育的优秀传统。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说:
“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”所谓“明明德”,便是要发明受教育者自身所具有的“明德”,也就是以道德教人的意思。当然,对于“大学”的含义,古今会有不同的理解。
儒家认为“大学”是教人高尚道德的学问,而近代则有人认为“大学”就是有大师之学,如原清华大学校长梅贻琦在西南联大的一次演讲中说过:“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”其实这两者并不矛盾,所谓大师,不但学问要大,道德也应是高尚的,他们在以学问教人的同时,也往往以其高尚的道德在感化着学生。
我们应该树立为国家和民族培养人才的观念,而不是为了个人利益。
教师要“为人师表”,就要严格“自律”
教师处于教书育人的岗位上,是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识,而后成为教师的;教师教育的对象是经验和知识相对较少的年轻人。因此,教师的作用在于“教育”学生,引导学生学会生存、生活、做人和与人合作。中国传统文化中一些优秀的道德观念,经过现代改造,可以用来教育学生。
如“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义思想,“天行健,君子以自强不息”的人生进取精神,“地势坤,君子以厚德载物”的博大胸怀,“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节,,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫品格,以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面,这是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说,教人读书,首先要使受教育者“为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民”。
教师自身必须有较高的道德水准,不仅要言传身教,更要自学成才。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”,核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。
要特别注意教师的自尊、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到:禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。
在两个“文明”建设中,为人师表。
巩固自我地位的途径
一.要广施爱的甘霖爱是教师手中不可须臾离开的魔方,产生的魔力是不可估量的,以高尚的情操感召学生,以和谐的环境陶冶学生,以丰厚的知识哺育学生,以满腔的热忱关爱学生,如此,则既无“误人子弟”之嫌,亦无被炒鱿鱼之虑。
二.要弘扬师德古人从师讲求为人师表,当今的教师就更应如此。我们讲为人师表,以全新的视野看教育,从全方位的角度审视自己,执着追求,精益求精,对自己不能低标准和低境界.
三.要不断充电和补充营养陶行知说:“教师必须学而不厌,才能诲人不倦。”有人讲教师应是个“杂家”,言下之意,就是教师的业务知识必须全面,在新形势下这种要求就更迫切了。
4,要增强自我修养,学生是老师的上帝,不是实现情况的灵丹妙药,而必须溶入血液中并付诸行动。学生有了进步,就不能自满,要引导他们走向更广阔的世界;学生有了过失,你不能急躁甚至暴跳,要诱导他们认识、改正错误,一切讽刺、挖苦都是下下策。
总之,作为教师,既要喜欢“春光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”,因为,站在你面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。
当代高等教育的任务不仅是培养适应社会发展的人才,更是培养能够建设和促进社会进步的创新型人才。教师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生,更要用自身完美的行为感染学生、影响学生。因此,教师既然选择了教育,就应该努力加强个人修养,不断提高自己,以高尚的师德为教师。
因此,必须加强师德建设,这是最重要的。
在幼教岗位工作了这么长,当有人问及工作体会时,我只有四个字,那便是——让爱做主!
小时候发生的一件事,开始了我“爱的历程”。四五岁时我是个娇气任性的小家伙,经常闹着不肯上幼儿园。一次,妈妈急着上班,就塞给我一枚五分硬币,答应给我买糖吃。拿着这枚硬币,我爱不释手,背着老师向小朋友炫耀。当我在小伙伴羡慕的眼光中暗自得意时,突然耳边响起:“旋子,你手里拿的是什么呀?”不好,吴老师来了!我得赶快把硬币藏起来!情急之下,我一下把硬币塞嘴里,一不小心,硬币卡在我的喉咙,吐不出来了。“旋子你怎么啦?”吴老师的笑容僵住了,皱起了眉头。此时此刻,我难受极了,扯着嗓子边哭边喊“疼呀,疼、疼……”年轻的吴老师摸摸这,又摸摸那,见我哭得更加厉害,她急得流出了眼泪,一把抱起我就往医院冲。到了医院,医生拿起镊子,想给我检查。我一看吓坏了,把头深深埋进了吴老师的怀里,双手紧紧拽着她,说什么也不让医生看。吴老师的手被我抓出了深深的红印,她忍着痛,轻轻哼起歌,抚摸着我的头,像妈妈一样把我紧紧地抱在怀里。慢慢地,我安静下来,终于张开了嘴巴。医生仔细地看了又看,笑着说:“硬币被顶在上颚呢!”接着用镊子夹出了硬币。吴老师又是哭又是笑的,抱着我亲了又亲,泪水把我的脸弄得湿湿的,可我的心里却是甜甜的。那天晚上,我一脸认真地对妈妈说:“我长大了也要当老师!”
从此,爱的种子在我心灵深处播下了。带着这个心愿,我如愿以偿成了一名幼教工作者。初为人师,莽撞的我怀着急切的心情想品尝爱的果实,殊不知没有耕耘何来收获?
记得那年我带个班,来了一个名叫杨扬的小女孩。因先天窒息引起的偏瘫使她行走很不方便,右腿不能用力,还患对眼,看不清东西、来园总是哭闹不停。小朋友都笑她“瘸子”,连我也觉得她托累了我们班。开展活动时,为了她的安全,也为了不影响大家,我时常叫她坐冷板凳,不让她参加活动。有一次,我带孩子们玩“开火车”的游戏,她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然,“啊”的一声尖叫,我回头一看,原来扬扬跟不上其他小朋友,被重重地带倒在地上。我当时又气又急:“叫你坐着不要动,你为什么不听话!”扬扬睁着惊恐的大眼睛,泪水涌了出来,她呆呆地望着我,显得那样的无助和可怜:“老师,对不起,我错了!”我的心颤栗着,慌忙避开她的目光。
平静下来的我扪心自问:“爱应该是怎样的?难道随便说说就是爱吗?不平等的爱是爱吗?自私的爱是爱吗?”那一夜,我失眠了。我想起了吴老师,童年的往事一幕幕浮上心头。我找到了答案,对!爱应该是春天的鸟鸣,夏天的花开,秋天的硕果,冬天的艳阳!我要用爱温暖扬扬幼小的心灵!
从那以后,无论什么活动,我总是把杨扬带在身边,帮助她,关心她。在我的影响下,小朋友也不再嘲笑她。慢慢地,扬扬的脸上有了笑容。
一次,扬扬的鼻子出血,一向见血就会晕的我,见塞药棉、冷敷都不见效,就急忙抱起她冲向医院。一路上,看着扬扬鼻孔涌出的鲜血,我一遍遍告诉自己不能倒下,要坚持住。排队,挂号,打针,直到扬扬止住血,我才松了口气。这时才发现我崭新的白裙子上已染上了一片鲜红的“花朵”。在回家的路上,我为自己的勇敢感到惊奇。我想,是对孩子的爱让我选择了坚强。
日子过得飞快,转眼孩子们要离园了。在毕业典礼上,扬扬的妈妈含着泪紧紧握着我的手,不停地说:“谢谢您,老师!谢谢!”那一刻,喜悦、幸福包围着我。
是吴老师给予我爱的温暖,是生活让我懂得了把这爱的温暖变成火把,照亮每一个孩子。在孩子纯真的世界里让爱做主吧!
领导们、老师们、同学们:
大家好!
我爱我的生活,我爱我的事业,我爱我身边的孩子。转眼间,我在幼教岗位上走过了七个春秋。孩子们在我眼里的每一个微笑,都是那么亲切,那么熟悉。
我是一名幼儿教师,从我实现这一理想的那一刻起,我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们,他们是如此的嫩绿,需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育,这样才能茁壮成长,成为国家未来的栋梁。
俗话说:“一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。”孩子的父母把孩子交给我们,我就应该把一颗爱心奉献给他们。
我的座右铭是:“爱孩子、尊重孩子,树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格,使他们感受到严中有爱,让他们健康地成长。
今年十二月我休完产假新接一个中班,告别幼儿三个多月自己还真是想念他们,我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们,了解他们,和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中学习和生活。当孩子们有行为问题时,我不会轻易放弃或盲目地迁就他们。
孩子们的日常生活不是很好。我耐心地指导和与家长交谈,争取导师的配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完,虽然我自己肚子已经很饿了,但看到孩子们都吃完,我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿**服,我就让孩子们互帮互助,孩子们回家前一个一个塞衣裤,虽然这样很累但是得到了家长们的认可。
孩子是一个社会的人,一个具有独立人格的人,我们只有尊重他们,爱护他们,深入的了解每个幼儿的特点,循循善诱,运用严与爱相结合的方法,爱中有教,教中有爱,爱是孩子的最佳滋养,爱能使孩子轻松愉快,积极主动地学习,也是促进幼儿智力发展的良方。
今天的幼儿是我们祖国的未来,是我们民族的希望,我们的工作任重而道远,让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧!
我忘了演讲,谢谢你听!
教师是学校的基础,师德是教育的灵魂。一个具备良好师德修养的教师带给学生的不仅是各方面的知识,更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。下面是三篇关于我心中师德的教师演讲。我希望他们能帮助你。
师德在我心中教师演讲稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是。
教育是一份爱的事业,陶行知先生的“爱满天下,”影响了一代又一代教育工作者,从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱,“爱为师之魂”,对学生要“以爱育爱”。在这片教育的沃土上,只有老师的爱,才能点亮前方的灯,点亮孩子的心。作为一名幼儿教师,我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡,所以对孩子们的爱,是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前时,一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸,摸那头。就像一朵蓓蕾仰望自己的脸,渴望阳光和雨水。每天清晨孩子们说“老师,早上早”时那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机,每天傍晚随着一声“老师,再见。
”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼儿教育深深的爱,我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。
在新工作的一年里,我深深地体会到了老师对孩子的爱和这份责任的重要性。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。在这一点上,幼儿园教师的职业生涯决定了我们在这方面必须是神。
当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时,当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时,我的心被深深**撼了,他们在用“爱”教育着孩子,在履行着他们伟大的责任。
爱,同样也给我们带来着欣慰和幸福,当我用爱的教给孩子们知识的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆……老师们,听到这里,您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?
正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,没有池塘,没有爱,没有教育。
”教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为爱,我变得富有而幸福! 虽然我选择了这个贫穷而普通的职业,但是我没有遗憾。
爱,是一种来自灵魂的芬芳,一种深藏骨髓的甜蜜。久而久之,它会流连成一团幸福,紧紧包裹着你的心。爱是幸福的种子,它将成为我们永恒的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影!
”让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子,我们一定能感受到欣慰、感动。爱,教师的职责。让我们一起行动吧!
师德在我心中教师演讲稿篇2
尊敬的领导、老师们:
大家好!
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为:
首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想和行为将是教师最大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。爱一个学生就是塑造一个学生。不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。苏霍姆林斯基(sukhomlinsky)是前苏联著名的教育家,他花了10年时间训练一个有偷窃习惯的学生成为一名成功的农场总裁。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台教书育人;走下三尺讲台当老师。
教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者,又是学生道德基因的接受者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们用良好的师德支撑教育的蓝天!
师德在我心中教师演讲稿篇3
我不想把现在看作是一场比赛、一次角逐,大师泰戈尔说:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧!”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下”来诠释的职业,教师犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的却是功和利。
在这里我只是想与大家分享我的故事,分享一个仅仅从教五年,又只有五年班主任工作经历的我,那些平平淡淡的故事。
回首五年,我觉得自己是满足而快乐的:生日那天黑板上大大的祝福、同学们齐唱生日歌;晚自习时一个不经意的喷嚏,收到的纸条:“早点回去吧!
你够操心了,可别生病啊”!还有办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子;偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力,这些让我一想起就幸福得发笑。
但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”!多重的词语啊!
不过就是在对班级纪律进行突袭后,揪出“害群之马”,“杀马”儆了猴而已,有错么?我可是班主任啊!我委屈极了,把心情写在我们班的**群里面,经学生告密我才知道,是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了,冷不丁出现在某人身后像幽灵,很是怕人,也让他们毫无安全感。
我一时觉得他们说的很有道理,就当着全班同学的面复习了一遍,答应以后尽量穿高跟鞋。学生们可能已经感受到了我的诚意,但后来自学的纪律好多了。信任的力量是无穷的。
还一件事情,回想起来都有些后怕,我可差点做了“毁树”人。子平是一个成熟的问题学生。上课迟到,乱叫乱叫,让人发笑,补迟到,说话也没用。在他宿舍打牌第三次被我抓到,我终于拨通了他家里的**,我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”,只等**接通,我便会一股脑向他家长倒泄,我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。
可是,**无人接听。不久后,我无意中看到一则小故事:有人落水了,男的大叫:
“屏住气!屏住气!”女的狂喊:
“躺在水面,浮着!”他们的喊声引起了救生员的注意,他奔过去,“扑通”一声跳入水,把那遇险的人救了上来。救生员后来说:
“天晓得,怎么就没有人叫救命?人都快淹死了,还教他游泳!”
是的,有人掉进水里教他游泳。已经犯了错误,只是说教和责骂。这些还有用吗?我开始反思自己的做法:
对于问题生,如果我们交回给家长管,甚至让他们退学回去,我们倒是很省事,但这对孩子一生的影响该有多大啊?有经验的教育者说:“倾听往往比说教更直达一个人的心灵,让差生变好的最好方法,是让他不断享受成功的喜悦。
”我开始改变对待子平的态度与方法,后来,我终于在他的周记上看到了:“我有了一个新的开始”的喜人的字样!
最后,请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲,并与各位同事分享:
我不期望回报
给予你了
我便不期望回报
如果付出
就是为了
有一天索取
那么我将变得多么渺小
如果你是湖水
我乐意是堤岸环绕
如果你是山岭
我乐意是装点你姿容的青草
人不一定能使自己伟大
但一定可以
使自己崇高
入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料,递交入党申请书是入党的第一程序。如果你想投身于祖国的长足发展,需要加入到中国共产党这个先进的群体中。你对入党申请书了解多少呢?以下是由小编为你整理的《师德师风幼儿园演讲稿》,欢迎阅读,希望对你有帮助。
2016师德师风演讲稿幼儿园
当我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
第一篇:师德师风演讲稿
世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。
有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。
多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:"师者,传道、授业、解惑也。"教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。
第二篇:师德师风演讲稿
当我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子,我爱你们!我的梦境,有你们而美丽多彩。我的心情,有你们而舒畅明亮。我的灵魂,有你们而纯洁高尚。
孩子,我爱你们!在美丽的童话世界里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起,相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后,我领着你们穿越时空隧道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞,我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子,我爱你们!在一往无际的知识海洋里,我们拥抱大海,和大海歌唱,和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望,激发你们的奇思妙想,培养你们的学习兴趣,教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获,每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们,一年有春、夏、秋、冬四季,教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了,草绿了,花开了。夏天来了,太阳大大的,天气热热的,在树荫下玩很凉快,还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了,大地金黄金黄的,农民伯伯在收割庄稼,把地里的.粮食搬回家,脸上都堆着丰收的笑。冬天来了,雪花大大的,火炉暖暖的,我们的小脸红彤彤的。
孩子,我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本领。感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟一样的,“老师好!老师好”的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
孩子,我爱你们!作为一名幼儿教师,我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业,用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们沐浴爱的阳光,在雨露滋润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟,秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子,我爱你们!为表达我的此时此刻心情,我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天,算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长,祝福孩子们早日成为国家的栋梁,祝福我们伟大的祖国日新月异,更加繁荣昌盛。
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。本站为大家整理的相关的师德师风演讲稿幼儿园,供大家参考选择。
师德师风演讲稿幼儿园
很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确,在园中,孩子是快乐的,除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外,还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境!教师是爱孩子的,从心底的出发,但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同,班班孩子不同,个个孩子不同,如此多的不同,带给老师的不仅是欣喜,同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。有一天早餐后,一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服,将刚吃下去早餐吐了出来,他的嘴角,衣服都留有,如此秽物,真的不堪目睹。不要说收拾,看见的人都会恶心倒胃口。而老师见状马上过来,毫不理会那些脏物,认真地清理起来并轻声细语地安慰:“没关系的,以后要注意,不要乱吃零食,知道了吗?”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事,更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股,哄他们吃饭、睡觉,这些都需要有十足的耐心和爱心。所以好多刚来幼儿园上班的老师,都会出现没有胃口的现象。孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园长、找老师;可老师找谁?面对家长、园长和孩子,幼儿老师载负着何其重的责任啊!温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情,对每个小朋友都充满了爱。一次,一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友,还拒不认错,闹情绪。为此,杨老师批评了他。可第二天,滔滔就没有来上学,他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心,作为旁观者的我,可以为杨老师作证,杨老师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门道歉,向家长说了好多好话,陪了好多的歉意,才化解。又如,下午老师下班了,但碰见家长没有按时来接小孩。那么,老师得继续照顾小朋友,直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后,家长很晚才来接。……当老师不易,当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没有小学教师高,社会声望也没有中学、大学老师高,他们通常被称为“孩子王”,是带着孩子玩的“高级保姆”。是的,他们没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材,离不开幼儿老师!一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对也离不开幼儿时期的良好教育。对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是无所不知的天才,脑子里充满了智慧,孩子们都想从老师那得到满意的答案。可见,幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。当然,他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时,一种丰收的喜悦就在他们心底绽放,一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落,风风雨雨,他们就在孩子们的微笑中,在孩子们的歌声中,感受到世界的博大,生活的美好。幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中,默默地奉献着自己的青春和热血,寻找自己的人生价值。
师德师风演讲稿幼儿园尊敬的各位老师:下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。
师德师风演讲稿幼儿园尊敬的各位老师:不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着”对天资聪颖的孩子。我有意识的培养他们的品格意志。对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙;寻找他的自信,打开她心灵的窗户,对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋;刚来幼儿园时,且样样没兴趣,一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事。有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我会更不知所措,爱心、耐心、关心、信心、细心,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的秋秋活动时还常常举手发言了,让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量?教育的力量!我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境!真正成为孩子的支持者,我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园。
有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。可当你看到一个个哭喊着要”妈妈“的小家伙在您的关心鼓舞下”成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时,你会相信这世间真的有,点金术“便是幼儿教师高尚、细腻的爱心”我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏,在活动室里;我让孩子们围坐在身边,听我讲熊宝宝的故事,当悦耳的琴声从教室里传出。优美的歌声在这里回旋的时候,当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓;活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时,我正用一颗真诚、火热的爱心,悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉,使我对这项工作更加成熟,孩子们也在爱中溶化了,多少时光我们共同努力,一个眼神,孩子们都和我有了默契。
孩子们一天天地进步了”21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识,教育的改革。呼唤着有创造性的教师,怎样才能有创造性呢,我们必须心怀一颗进取心。下苦功学习?向孩子学,学电脑网络,学科技信息,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料。经常为及时记录幼儿的表现而加班加点,我常常以研究者的心态去对待教育活动。因为这样才能充分发挥自己的创造性,常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法。
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:你爱自己的职业吗“我会毫不犹豫的回答?我非常爱幼儿教师这一行:因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子“我爱他们。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。孩子们在成长,我也在进步。当得到家长的一致认可时;当听到孩子们说:“我最喜欢老师时”……我好感动,我好快乐! 论文网
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?本文由收集整理,我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是快乐的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸。
幼儿园师德师风演讲稿《以爱育爱》
尊敬的校长、亲爱的家长和亲爱的同事们:
大家好!我是幼儿园的一名教师,今天很荣幸能够在这里与大家分享我的理念和观点。主题为《以爱育爱》,这个题目,我想通过详细具体且生动的描述,让大家更深刻地理解并感受到作为一名幼儿园教师,我们在师德师风方面的重要性。
首先,让我与大家分享一个真实的故事。有一天,我在幼儿园里遇到了一个新来的孩子,她是一个活泼可爱的女孩,但经常因为调皮捣蛋而受到老师和其他孩子的责备。她常常做出一些让人担心的事情,经常搞破坏,不听话,与同学争斗,并采取了一些不正确的方法来解决问题。我了解到,她的父母在工作忙碌,经常忽略了她的需求和关心。这导致了她在幼儿园时行为异常。作为她的老师,我决定采取一种“以爱育爱”的方式来帮助她。
首先,我主动与她建立了友好的关系。我希望她感受到我的关心和爱,而不仅仅是我作为一位老师的要求和指导。我经常与她聊天,关心她的家庭和生活,帮助她解决在幼儿园和家庭中遇到的问题。我鼓励她分享自己的想法和感受,并通过与她的互动,促进她的自我发展。这种关系的建立,不仅让她感到亲切和受欢迎,也让我更好地了解她的需求和挑战。
其次,我努力创建一个温暖、关爱的班级环境。我相信孩子们需要一个安全、和谐、亲密的环境才能健康成长。因此,我鼓励班级成员之间的团队合作和友谊,帮助孩子们发展良好的人际关系。我组织各种活动,例如班级游戏、小组合作项目和共同的庆祝活动,以增进班级之间的凝聚力和互动。通过这些活动,我希望孩子们能感受到大家庭的温暖和关怀。
第三,我注重培养孩子们正确的价值观和行为习惯。在幼儿园阶段,孩子们正在形成自己的行为准则和道德观念。作为幼儿园教师,我们承担着重要的责任,要给孩子们树立正确的榜样,并帮助他们建立良好的价值观。我告诉孩子们什么是对什么是错,并通过具体的例子和故事来帮助他们理解。我鼓励孩子们关心他人,尊重他人,学会分享和关爱。通过这种方式,我希望他们能成为具有良好行为习惯和高尚情操的人。
最后,我想说的是,在“以爱育爱”的道路上,我们不能忽视自身的成长和提高。作为一名幼儿园教师,我们需要不断学习和成长,提升自己的专业素养和教学水平。我们要积极参加教育培训,了解最新的教育理念和方法。我们要热爱自己的职业,并把自己的激情和能力注入到教育实践中。我们要以身作则,成为孩子们心目中的榜样。只有这样,我们才能更好地引导孩子们,用爱和关怀为他们的成长创造一个美好的环境。
在幼儿园的师德师风建设中,“以爱育爱”的理念扮演着至关重要的角色。师德师风的良好建设不仅是教师个人职业道德的体现,也是一个幼儿园教育工作长久发展的关键之一。只有我们“以爱育爱”,才能真正实现孩子们全面、健康、快乐的成长。
谢谢大家!
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家下午好!我演讲的题目是《平凡而伟大、奉献而快乐》有人说“快乐的时间过得特别快”,是啊,在辅幼这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿上脱掉衣服自己动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我,我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比,存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师,面对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待,为了创造新的自我,我先从转变角色开始。首先,我很快的认识到对待工作要有责任心,对待孩子要有爱心,对自己要有信心,一个人只要有了责任心,热爱自己的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自己有了信心,才会认识和了解自己,充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业,并给自己定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。
幼儿园师德师风优秀演讲稿范文
尊敬的各位领导,同仁:
大家好:
很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确,在园中,孩子是快乐的,除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外,还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的,从心底的出发,但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同,班班孩子不同,个个孩子不同,如此多的不同,带给老师的不仅是欣喜,同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。
有一天早餐后,一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服,将刚吃下去早餐吐了出来,他的嘴角,衣服都留有,如此秽物,真的不堪目睹。不要说收拾,看见的人都会恶心倒胃口。而老师见状马上过来,毫不理会那些脏物,认真地清理起来并轻声细语地安慰: “没关系的,以后要注意,不要乱吃零食,知道了吗?”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事,更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股,哄他们吃饭、睡觉,这些都需要有十足的耐心和爱心。所以好多刚来幼儿园上班的老师,都会出现没有胃口的现象。
孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园长、找老师;可老师找谁?面对家长、园长和孩子,幼儿老师载负着何其重的责任啊!
温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情,对每个小朋友都充满了爱。一次,一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友,还拒不认错,闹情绪。为此,杨老师批评了他。可第二天,滔滔就没有来上学,他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心,作为旁观者的我,可以为杨老师作证,杨老师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门道歉,向家长说了好多好话,陪了好多的歉意,才化解。
又如,下午老师下班了,但碰见家长没有按时来接小孩。那么,老师得继续照顾小朋友,直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后,家长很晚才来接。……
当老师不易,当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没有小学教师高,社会声望也没有中学、大学老师高,他们通常被称为“孩子王”,是带着孩子玩的“高级保姆”。是的,他们没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材,离不开幼儿老师!一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对也离不开幼儿时期的良好教育。
对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是无所不知的天才,脑子里充满了智慧,孩子们都想从老师那得到满意的答案。可见,幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。
当然,他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时,一种丰收的喜悦就在他们心底绽放,一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落,风风雨雨,他们就在孩子们的微笑中,在孩子们的歌声中,感受到世界的博大,生活的美好。
幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中,默默地奉献着自己的青春和热血,寻找自己的人生价值。
我的演讲完毕,谢谢大家!
不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。
可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。
面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事。
我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?
"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的'最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自己也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美好,她们教会我以真心去面对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自己开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜,我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,在这样的情况下,我没有去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自己吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。
教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。老师的爱是不同的。它是严谨与爱的有机体现,是理性与热情的巧妙结合。下面是整理的幼儿园教师师德师风演讲稿,希望对你有帮助!
还是在儿时,我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子,现在,我也成了一位老师,当我穿过了教师职业表面的光环,走进了它的内核时,才真正理解了它的内涵。
教师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用努力滋润。我们只求付出不求回报。
说无私吧,太老套了,用我们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!
教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我们的身边,有这样一位值得我敬佩的老师,她身患疾病,引起严重贫血,全身浮肿,医生多次建议她住院**,但她一直以学校工作为重,舍不得离开那群天真可爱的孩子,一直以来,都是利用节假日去医院打针**,直到上周,贫血引起的严重眩晕使她不得不离开三尺讲台,去医院接受手术。她——就是我校的李雨青老师!
看到老师们的付出后,我明白了陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”那么教师职业是苦、是乐?
它能给我们的老师带来快乐吗?现在请把你的右手放在胸前,闭上你的眼睛。感觉到了吗?
砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音!教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了教师德美德,我们还必须提到对教师德热爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。
教师的爱是学生树立良好品质的基石。所有的孩子,无论是在好的家庭条件还是坏的家庭条件下,无论他们是安静、听话还是调皮,都需要老师的爱。老师的爱可以照亮孩子们的内心世界。 老师的爱可以使犯错的孩子振作起来; 老师的爱可以使孩子健康成长!
教育是一种润物无声的渲染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
教师职业,有其苦,也有其乐,让我们带着阳光灿烂的笑容走进课堂,去播种期待、播种灵感、播种真情;让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
一位古人告诉我们:师者,传道,授业解惑。作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树龄,百年树人,踏上三尺讲台,意味着踏上了一条艰辛而漫长的育人之路。
俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。我还很清楚地记得,在上高三的时候,我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候,我们都劝她回家休息,可她却说:“现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管,等你们高考取得好成绩的时候,老师的病自然就好了!
”朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。这种吐丝化蜡的奉献,难道不是教师最大人格力量的体现吗?
言传身教是师德师风的体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情,某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然这可能不是普遍现象,但也应该唤起每一位教师的忧患意识。我们认为,大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,大学教师是学生健康成长的关键因素。孔子曰:
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师对政治的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师,身正为范,只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师,信其道”。
教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。老师的爱是不同的。它是严谨与爱的有机体现,是理性与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对老师说:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。一天,陶先生看到一个男生想用砖头砸同学,就拦住他,命令他去校长办公室。
陶先生知道情况后,回到办公室,看到男孩在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生,“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果,陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感,”陶先生拿出了第三块糖。
这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说:
“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事,是不是可以得出这样一个道理,某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题,缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说,师风不仅是学校实力和水平的重要标志,而且决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本,教师素质以师德为本。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中,一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格,更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。
我们看到,正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了哈理工56年的光辉历史,才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章,才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!
我国高等教育经过一个规模迅速扩大的时期,进入了质量建设时期。教育部进行的高校水平评估就是措施之一。年以来,我院也实现了快速发展,在校学生1万多人,本科新专业xx个,师资力量翻了一番多。
由于教学任务繁重和学校跨越式发展目标的需要,对教师提出了更高的要求。因此,目前学校进一步加强师德师风建设,提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是时代的要求,是我院实施跨越式发展目标的基础工程和重要保障。
××年××月××日,我院在××市青少年宫,隆重召开由全院近千名教职员工参加的“进一步加强师德师风建设动员大会”。我认为,这次会议是师德师风建设工程的启动仪式,是师德师风建设的序幕。加强师德师风建设,是一项重大建设工程,是每个人民教师必须长期奋斗的建巨任务。
师德师风建设的核心是提高教师素质。所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标,很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
师德是教师素质的重要组成部分,是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性、创造性等特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特征是指教师自身的素质,即教师身心发展的总体水平。主要要素是教师的身体素质,文化知识素质,道德素质和心理素质。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。因为教师从事的职业是教育和塑造人,所以教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂,简称“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生眼中,教师是社会的规范,是道德的化身,是人的楷模,是父母的替代者。他们都以师德高尚的教师为学习榜样,模仿他们的态度、兴趣、行为,甚至行为、声音、外貌、板书等。
从社会的角度来看,一个民族由一个人组成。每个人的道德特征都反应了整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成,每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。
虽然社会风气和家庭环境对儿童道德品质的形成有一定的影响,但不能取代教师教育的卓越性。因为,教师的教育具有长期性和系统性,无论是德育内容、德育方法,甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次,教师的教育具有科学性。
儿童的许多行为习惯的培养,教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。最后,人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展,是道德观念、行为习惯形成的关键期,而教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才。
这些人才毕业后分布在全国各条战线,对推动全国文明建设发挥了重要作用。因此,把教师作为促进社会发展的高度来认识,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
各位领导各位老师大家好:
今天我们在这里举行师德演讲我又一次听到了“德”字不由得想起《陋室铭》里的一句话:“斯是陋室唯吾德馨”:1.
是否热爱自己的工作。是否爱自己的孩子。他们是否有事业心
然而工作中没有掌声没有鲜花更没有此起彼伏的喝彩有的只是和孩子们平实的相处他们哭了我要去哄他们;他们闹矛盾了我又要当裁判给他讲道理;拉了吐了还要帮他们收拾打理;有的只是工作一天下来疲惫的身躯;有的只是日复一日琐碎的工作;理想在里?报复在里?
:“他们工资高呀”可是当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候您不觉得他们辛苦么?提起警察有的人会说:
“他们多威风啊穿着警服开着警车......”?:清晨当悠扬的**响起我开始一天的工作我会带着清新的笑脸迎来可爱的孩子们:
我要把哭泣的孩子抱在怀里,用慈爱的话语安慰他们;
我会和我的孩子们收集信息,为一个问题争论不休;
我会假装成一只大猫,绕着孩子们拉的老鼠洞跑,和他们一起玩耍,听他们兴奋的尖叫;
我会和他们一起蹲下来观察收集花粉的蝴蝶为什么不动;
我会在笔记中写下孩子们的情绪,并分析这些情况,找出有针对性的教育方法,帮助他们提高;
让我们为这些美丽的花歌唱
幼儿园教师师德师风演讲稿(范文二)
各位评委同仁们:
大家上午好
有一种职业不是民警却要每日解决争抢纠纷;有一种职业不是医生却要了解各种疑难杂症;有一种职业不是文秘却要精通各种办公文件;有一种职业不是街道大妈却要料理各种家长纠纷;有一种职业不是演员导演却要排练出难度媲美春晚的各类演出;?
“不慎”**的明星们抢版面网络里风传的不是“长大后我又成了你”而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲我承认温岭虐童事件是触目惊心但谁又能否认这只是个个例呢?试问个行业没有一两个败类个行业里每个人都可以做到“人人为我我为人人”大家都说医生伟大怎不说那医霸横行天下;大家都说**伟大怎不说那头顶“为人民服务”手里为人民币服务的**下马大家都说公务员伟大不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员管你有没有排队请假
“青春无悔”不应该是“压力好大”我们的座右铭是“捧着一颗心来不带半根草去”我们的校训是“德高为师身正为范”不管我们有没有结婚生子我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”;不管我们组织活动周末加班多辛苦我们只想听家长一句老师您辛苦了”;不管我们穿着多漂亮的新衣服孩子哭了我们还是蹲下去抱住他任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服还是惦记的生病请假的孩子有没有**
“站直了”
我的演讲完毕谢谢大家
幼儿园教师师德师风演讲稿(范文三)
尊敬的各位家长老师朋友们:
大家好每当提到“幼儿教师”
其实,幼儿教育是一项平凡、平凡、伟大的工作。做好这件事既困难又有挑战性
让每个孩子健康快乐地成长
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育教师在工作中除了教书教人之外还要关心、爱护幼儿使幼儿的身、心、灵能茁壮成长
自从跨进幼儿园的大门之后我就知道做一名幼儿教师是不容易的老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视同仁努力做到不偏爱让每个家长都放心地把孩子交给老师
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”
作为幼儿教师我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心对每位宝宝都要关心、爱护在工作中也要做到尽忠职守早晨来园时热情地从家长手中接过孩子让家长能安心地离开去工作;早操活动后要督促幼儿多喝开水对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中要因人而宜因材施教对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿老师要及时打**给家长问候幼儿并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中老师要做好巡查工作为幼儿盖好被子保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况
作为一名幼儿教师其次我认为老师要有工作的上进心和积极心因为随着社会发展人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高因此在工作期间老师需要更加虚心学习、实践在教育失败后能自我反思吸取教训慢慢积累、总结经验提高教学技能使自己不断进步
我的演讲完毕谢谢大家的聆听
面对孩子新出现的种种问题,孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》这本书像及时雨一般给了我很多方法,它似乎有一种魔力,让我情不自禁不停翻阅,感觉突然之间内心一扇窗口打开了,我终于明白为何我会对教师一职情有独钟。从这本书中,我发现婴儿的成长有很多秘密。成长中的宝贝有一个接一个的敏感期,所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。
很多父母对儿童的密码了解的太少,只是在用自己的思维,**的价值观来判断孩子的行为,不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。而判断孩子是否进入了某个敏感期,看的不是年龄,而是孩子的表现,所以孙老师认为蒙氏教师重要品质之一是会观察,不去干扰孩子,充分给与宝贝们爱和自由的空间。世界上有很多东西,给别人的时候,往往是越来越少。然而,有两件事是越来越多的。
您也许会惊奇地问:“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您:
“那就是爱和自由”这两样东西不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。
孩子一天天长大,这个世界正发生着变化,身体茁壮成长,心灵开始萌芽,他喜欢玩水,他喜欢玩沙,他喜欢用亲吻表达爱意,他喜欢像小猫小狗一样在地上嬉戏,他喜欢尝试一下语言的魔力,看似这些奇怪现象的背后,隐藏着一个重大的秘密,那就是孩子的敏感期,从现在开始,让我们一起走近孩子,融入孩子的世界,真正了解儿童成长的秘密!
谢谢大家,我的演讲完毕。
2015年9月9日
在过去的13年里,我学会了什么是真正的幼儿园教十。著名作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。"
百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要有知识素质和能力素质,还要有良好的道德修养。作为一名幼儿园教师,一名合格的幼儿园教师首先应该具备什么?
可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的"爱",没有强烈的责任心和"爱",一切都无从做起。
因为我是一名幼儿园教师,我要对我的孩子负责。我会平等真诚地欣赏和对待身边的每一个孩子。我们应用"爱满人间"的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。
仁爱无私,让每个孩子在真诚的关怀中健康成长!
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
谢谢大家!
文章来源:http://m.swy7.com/a/5167383.html
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