朱自清春教案

朱自清春教案。

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朱自清春教案【篇1】

1、上面我们对课文内容进行了分析，大家是否有这种体会：同样是通过极平凡的小事来写人，我们往往写得十分乏味，而《背影》却写得深切感人。这是为什么呢?现告诉大家一个秘诀：写散文有一条重要原则，就是要善于选择表现角度。本文表现角度的选择上有什么特点呢?请同学们分组讨论，然后举手发表自己的看法。

(提示：1、表现角度新颖独特。本文选择背向的特定角度，以饱含深情的笔触，全力抒写父亲的背影，令人拍案叫绝。2、表现角度能集中反映出描写对象的内在精神。“父亲买橘子爬月台”的背影，是全文的聚光点：父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣扎，都凝聚在这一点上;父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上;儿子对父亲一生的零星印象，以及百感交集的思绪都聚会拢来了，从而形成一个有机的艺术整体。)

2、将全班同学分为“颂父组”与“颂母组”，从日常生活中找出父亲或母亲令人可敬的生活事例，以“我说父亲(母亲)好”为主题开展辩论会。

朱自清春教案【篇2】

一、素质教育目标

1.知识认知目标：

A.识记掌握生字词的音、形、义；

综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。

B.理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。

C.应用学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。

D.综合通过学习本文，能够基本掌握景物描写的方法，将情感寓于写景之中，活用各种修辞手法。

2.能力形成目标：

E.通过学习本文，体会本文寓情于景、情景交融的特点，培养锻炼学生的朗读能力、观察能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力，养成自学习惯，提高学习效率。

3.素质培养目标：

F.通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的事物，善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美，拥抱大自然。

二、达成目标策略

突出文章“细”和“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作方面时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。适当地点拨、引导，让学生体会文章的形象美、语言美、结构美、情味美。教师重点讲读一两段作为示范，帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。

朱自清春教案【篇3】

在教师指导下，完成下面练习。

１．概括本文的中心意思。

说明：要让学生动笔，用完整、简洁的话概括。这类散文的中心意思一般应包括主要内容和表达目的两个方面。

示例：本文通过对父亲背景的描写，表现了父亲疼爱儿子的一片深情。

２．课文四处写到“背影”，从两个角度说说这样写的作用。

（１）说说这样写对文章结构的作用。

（２）说说这样写对表现中心意思的作用。

（开篇用“背影”点题，结尾用泪光中再现“背影”与开头照应。四次“背影”描写，组成一条浓重的抒情线索，感情逐层推进。开头总写对父亲的思念，中间部分，由不理解父亲到深深被父亲的爱心感动，情感推进到高潮时细致描写“背影”。结尾的“背影”描写，是对父亲“背影”的深化，也是对文章中心意思的深化。）

３．课文第二、三段与描写父亲“背影”，与表现全文中心有什么关系？

说明：第一课时已初步涉及了这个问题，这里，应进一步理解：这两段，再现了暗淡、悲凉的氛围，既是人物遭遇和心境的写照，也是阴冷的社会环境的写照。这是“背影”的社会环境，父亲忍受着巨大伤痛，无微不至体贴、关心儿子，更显示这种爱心的崇高感人。

４．完成课文后练习七，概括段意、层意。

说明：让学生动笔，要求表述准确、简洁。

朱自清春教案【篇4】

教学环节

教与学的活动

设计意图

创设情景感受春天

播放歌曲《报春》。学生进教室，分围坐。

课前播放“春”的歌曲，对教室进行了以“春”为主题的布置，创设良好的氛围。

体验春天

1、引入：

师：同学们看一下今天的教室有什么变化？

生：有迎春花、柳枝、风筝……

师：你从中感受到了什么？

生：我感受到了春的气息；

春天来了；

春暖花开；

……

师：那么春天在你的心目中是什么样的呢？

生：春天是春光明媚的；

鸟语花香的；

燕子飞回来了；

百花争艳的；

……

师：同学们都描述的非常好，接下来我们用不同的形式来表现一下春天怎么样？（学生分成三小组，可以以诗歌、绘画、制作、舞蹈、器乐等形式来表现春天）并播放背景音乐《嬉春》。

2、学生分小组逐一展示，老师鼓励小结，给予肯定。

师：春天来了，万物复苏，百花争艳，燕子报喜，青蛙鸣春，一切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机、充满了活力，我们是多么渴望春天啊！下面我们就用音乐感受一下对春天的渴望，播放歌曲《渴望春天》。

创设情景，让学生切实感受到自己置身在春的怀抱中。通过绘画、舞蹈、赞美春天的歌曲的演唱等，激发学生的兴趣，在各种音乐活动中表现春天，结合着情景音乐的播放，让学生用心去感受春的气息，在充满春的气息的氛围中学习。

通过小组合作学习、表演，即发挥了学生的特长，又激发了他们的学习兴趣，以主人翁的态度积极参与学习、表现音乐。

通过老师的总体描述，能更好的激起学生渴望春天来临的急切心情和渴望学习歌曲的急切心情。

表现春天

学唱歌曲《渴望春天》

1、完整地聆听歌曲（光盘播放），自己边听边用手划拍子，并注意音乐的分句，感受音乐情绪特点。

2、听了这首歌曲，谈谈你的感受。学生谈感受，老师简单小结并分析歌曲，介绍曲作者。（幻灯显示）

3、复听歌曲并跟录音哼唱旋律，再次感受音乐。

4、跟琴视唱曲谱，难点范唱突破。分析歌曲四个乐句中，哪几句开始部分完全相同，哪一句完全不同？在音乐的表现上有何意义？（学生个别回答，老师鼓励小结）

5、完整的唱歌词，注意分析哪些地方表现了对春天的赞美？哪些地方表现了渴望春天来临的急切心情？有感情的去表达一种渴望春天的青春气息。（边唱边划拍子）

6、学生分小组交流讨论。再次播放《渴望春天》

7、发表见解，老师小结进行德育渗透，再次感受歌曲，跟伴奏唱歌曲。

通过聆听，让学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅，演唱活泼、跳跃的特点。让学生边听边划拍子，能够使学生更好地体验音乐，感受八六拍的强弱规律。

通过视唱曲谱，让学生对旋律有一个整体印象，为唱好歌词打基础。唱谱就要唱“音乐”，充分表达自己的情感。

加深对歌曲的理解和处理，以孩子纯真稚气的甜美口吻，生动、明朗的音乐语言，表现出少年儿童渴望春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱的心情，洋溢着青春的气息。

充分利用学生的自主学习，发表自己的见解和感受，加深对音乐的理解和体会。

回味春天

播放《踏春》，学生按秩序走出教室。

在“春”的欢歌笑语中结束本课。

朱自清春教案【篇5】

1 、这一节从触觉、味觉、听觉等方面写出了春风温暖、鸟语花香的特点。

2 、 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”中的“抚摸”一词用得好，我读这句话时，感到有阵阵柔和的春风吹进我的胸怀，充满了温暖，充满了爱。（说明春风很柔和）

3 、作者把春风比作母亲的手，用了比喻的修辞方法，生动地写出了春风温暖、柔和的特点。

4 、你被母亲的手抚摸过吗？（抚摸过）

师：有什么感觉？（生说：温暖、亲切、慈爱）

师：“抚摸”，一词传递着柔和、芳香和喜悦。

师：回答真精彩！抚摸是一种温暖，是一种幸福，是一种慈爱。春风本无形，作者笔下的春风却是有情有意。请你读一读这一句，传递你被抚摸时的感受好吗？

4 、我们一同来感受这种幸福的感觉。（生齐读：）

5 、师：同学们想想看，春风除了像母亲的手抚摸着你以外，我们还可以怎么说？（春风着你。如：像老师的手、像我受伤后奶奶的吹吁声、像爷爷的胡须扎着我的脸蛋儿）

6 、师：想象力真丰富，我们一起为他们鼓掌！

7 、还有哪个词用得好？“卖弄”一词用得好（师：换成“展示”行吗？）

生：用“卖弄”好，因为小鸟像让大家听听它的歌喉。

生：用“卖弄”表达了作者对“鸟儿”的喜爱之情。 “卖弄”虽然是贬义词，但在这里当作褒义词来用了

生：用“卖弄”好，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，鸟儿有了自己美丽的家园，通过卖弄喉咙来表现一下高兴的心情。用展示就不会呼朋引伴，因为展示是发挥自己的特长，别人主动来听。而“卖弄”是炫耀的意思，自然要呼朋引伴。

8 、说得多好啊！你想对小鸟说什么？（师打开小鸟图）

9 、由这幅春风图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？（几生：）

10 、多么令人愉悦的美景啊！来，让我们一道去感受那亲切柔和、温馨惬意的春风吧！（生齐：吹面不寒杨柳风——）

朱自清春教案【篇6】

1、作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？

“盼望着，盼望着”。反复叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。

2、轻声读第1节，体会四个词尾的作用。两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。（要求轻声朗读）3作用：紧扣题旨，点明春至，总领全篇，开启下文。

六分析第二段：绘春。

大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的心情，先概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。

（1）齐读总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。

“一切”说明什么？没有一个例外。

（２）朗读第２节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？

山、水、太阳的脸。朗润：明朗，润泽。“朗润”“涨”“红”，非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。

分别写出春草出土、树叶翠绿，春山光泽；冰雪融化，春雨落地，春水涣涣；太阳升射，气温上升，春日暖人

（３）朗读第３节春草图，春草有什么特征，从哪些方面写的？哪些词特别用得好？用了什么修辞？

钻，写出顽强的挤劲与生命力。嫩，写出质地柔软鲜嫩。绿，写出颜色浅绿。满是的，写出长势旺盛。软绵绵，写出姿态。还写了人的活动，突出小草给人带来的欢乐和吸引力，人的心情舒服惬意，从侧面写小草。运用了拟人和排比。（引导比较夏草的旺盛，秋草的枯黄。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”）

（４）分析第４节春花图，先写什么？后写什么？描写顺序？写出一派怎样的景象？春花特点？花下是怎样的情景呢？哪一个词用得特别好？写蝴蝶，蜜蜂的作用？为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的？顺序？

树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。从高到低从静到动，一派热闹景象。写花的争春，花朵多，花色鲜艳，花味甜，有实写，有虚写（由春花想到秋实“仿佛”不能去掉，表明是想象之景）有动景，有静景。“闹”（“红杏枝头春意闹”）不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派热闹景象，“叫”则感情色彩不浓。蝴蝶，蜜蜂都是从侧面写出花的特点。写野花，“散”含漫山遍野之意，写出花多，又写出在阳光照耀下，春风吹拂中野花闪闪发光，轻轻摆动的绚丽色彩。没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。比喻用得形象生动，也自然引出春风图。细笔描绘了一幅繁花似锦，昆虫喧闹，春意盎然的美景，色彩鲜艳，层次分明。

第二课时

朱自清春教案【篇7】

一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的？（“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。”）王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的？（“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”）苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢？（“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”）以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢？再说，春就在我们身边，现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢？让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距。

朱自清春教案【篇8】

两人一组，讨论下列问题，参加全班交流。

１．说说下列词语的表达作用。

（１）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？

（不仅仅是不幸，失业是社会造成的，对个人和家庭来说，失业是灾难，是飞来横祸。失业，又遇丧事，就是更不堪承受的灾祸了）

（２）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象。

（这是对失业后凄凉情景的描绘，父亲只能离开徐州，另谋生路）

（３）“惨淡”一词。除了表现经济状况的困窘，还描绘了什么？

（心境也是惨淡、凄苦的）

２．在“祸不单行”的日子里，父亲承受着哪些痛苦？

（失去亲人的悲痛，失业后经济困窘的压力，生计无着，前景暗淡的凄苦）

３．“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这样说的目的是什么？

（完全是为了宽慰儿子）

说明：引导学生正确理解这几个问题，就能把握住“背影”描写的特定环境，为深入了解父亲爱子之心打下基础。

朱自清春教案【篇9】

㈠课前欣赏（3-5分钟）

1.播放有春天画面的歌曲，让学生随意欣赏。

（创设情景平台，把学生情感渐引入课文）

2.教师借助画面内容，随季节导入课文，板书课题。

㈡朗读

1．美读：教师播放范读录音，多媒体配以画面、音乐。（再创情景平台，激发学生情感。）

2．赏读：由学生挑选自己最喜爱、最有感悟的一幅“图”，自由赏读。（结合学生自己的生活经历，开发学生已有资源）

㈢画图

1．请学生或上黑板、或在课台上描绘课文中任何一景、或一物。

2．比较图画与课文文字的区别。

（直观与文字比较，利用学生资源，仔细体悟文字特点。）

㈣说情（让学生谈自己对课文、对春天的感悟）

1．说说你认为最优美的文字（可一段，也可一句），并说明理由（美的理由）。

（由粗到细，仔细品味，并加入学生有情感地朗读）

2．让学生谈谈古今文人对春天描绘的诗句。

第一步：背诵绘春诗句

第二步：（深层拓展，进一步开掘学生资源，激发兴趣）让学生说说古今诗人对春天不同感情的诗句。

㈤写春

1．请学生各自写一段你眼中的春天，你生活中的春天（写一景、写一物均可）

2．交流（由欣赏到实践，由感悟到感情认识）

㈥课外拓展（课外作业）

1．收集古人写春的诗句，不同的感情不同描写的诗句。（再次开发学生资源，努力拓展学生视野。）

2．写一篇《春》的短文。（深层体会，学以致用。）

朱自清春教案【篇10】

1、由生活导入 ：根据同学们的观察，在家庭生活中，父母二人哪个人的话语多些呢?父亲一般沉稳少言。朱自清的父亲也一样。大家找找看，父亲一共说了几句话，用直线划出来。(以快速阅读抓文章重要信息为突破口，分组讨论。)

2、提问：父亲说第一句话是在什么情况下说的?“我”与父亲见面的背景如何?

a:祖母死了 ; b:父亲的差使也交卸了。 (祸不单行,家境惨淡)

提问：从哪些词语可以看出来?

(重点词：“死、交卸、祸不单行、狼藉、变卖典质、亏空、丧事、惨淡、赋闲”等)

提问：这些沉重的精神和物质负担均压在父亲身上，但他对儿子说的话是忧伤的吗?

(读“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”一句，体悟理解父亲对儿子的爱——宽厚豁达。)

3、父亲的第二句话是在什么情况下说的?

(护送儿子过江上火车。“不要紧，他们去不好!”“他们”是单指茶房那一类人，包括了其他任何人，表达父亲情感的细腻的一面。)

提问：儿子远行，父亲开始决定送还是不送?

(先不送后又送。)

提问：父亲为什么送呢?表达了父亲对儿子哪一侧面的爱呢?

(“忙、不送、嘱茶房甚仔细、不放心、颇躇踌”。抓住“躇踌”一词，反复悟解，联系前文背景介绍，体会父爱的深沉而细腻。)

4、请找出父亲送儿子上车的过程说的三句话，并体会所含的意思。

我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

进去吧，里边没人。

刻画背影(望父买橘)

再现背影(别后怀念)

2、课文哪两个地方实写父亲的背影?

a:父亲买橘子爬月台的时候;

b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。

3、着重写父亲“背影”的是哪一处?把“背影”的内容划出来。

(“我看见他戴着黑布小帽……显出努力的样子”)

提问：这里运用的是什么描写?

(肖像和行动描写，重点写衣着和动作。)

4、父亲的外貌有什么特点?

(“黑布小帽”、“黑布马褂”、“深青布棉袍”，全是黑色的。)

提问：这样写有什么用意?(鼓励学生自由发言)

(如：①父亲在守孝期间，体现了父亲的孝顺。②和“肥胖”的身子构成一致，更显得压抑沉闷，有助于对“背影”的理解。③父亲性格内向，不爱说话，黑色突出这一性格特征。)

5、父亲过铁道时的行动描写有什么特点?找出其中的词句，并加以体会。

(蹒跚、慢慢探身、两手攀着上面、缩、微倾;这些动作描写，表现出父亲行动的困难、艰难。)

探讨：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”?

(各抒已见，互相补充。)

6、集体诵读这些句子，注意语调、语速、语气。

7、第一处和第四处写“背影”在文章结构上有什么作用?

(第一处点题，第四处照应，前后一体。)

8、请找出本文的文眼。

(文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)我最不能忘记的是他的背影。

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春自然话题作文

优秀的文章应该如何撰写才能更好呢？作文是学生打开自我意识和认知之门的关键，通过写作，我们可以表达内心最真实的情感。一篇优秀的文章能帮助我们提高文化素养，编辑推荐给大家阅读收藏的是“春自然话题作文”，希望大家一起探索创作的无限可能性！

春自然话题作文 篇1

天地间抹去那最后一缕阳光便是夜了，日与夜相映成趣，日过后是夜，夜过后又是日，日日夜夜，一天天就这样过去了。

夜晚，远处高楼上隐隐亮着些光，却不真实，是虚幻的、朦胧的，唯一让人感到特别真实的就是那轮明月了，像火把照亮前行的路；透过素帐，果如李白所说“床前明月光，疑是地下霜”……床边花盆内几株杂样儿的小花小草，整个瓶子似乎笼罩着一层薄烟，花盆也仿佛置身于虚幻之中，叶片被月光照得发亮，像涂上了油。窗外，月亮此时躲进了云层之中，刮起了一阵说大不大、说小不小的风来，楼下的桂花树看不见其轮廓，因为它置身于黑暗之中，却能隐约嗅到一股暗香，虽不说沁人心脾，但也能让人心旷神怡。远处高楼大厦上的霓虹灯五彩缤纷，亮着各种颜色，让人耳目一新；低矮的小楼屋顶上，时而有被车声惊飞的鸟儿，不久便又恢复平静。

这就是夜，安静而平和，寂静又安定，让人们白天紧绷的心情松弛了下来，大脑也放松起来，抛开一切顾虑，睡吧！夜已深了……

春自然话题作文 篇2

来了，白茫茫一片银色世界。纯洁晶莹的雪花伴随着新年的喜悦、希望和憧憬飘然而至。雪落无言，象一个个翩翩的仙子以它最美的姿态飘舞在我们的视野中。缤纷的世界似乎也随之简单，而心愈加轻盈。雪是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的污秽。

这是2013年的第一场雪。这场冬雪，我盼了许久。我希望经过雪的洗礼，世间的喧闹、流俗的铅华全被洗涤，被物欲包裹的世俗世界会变得更加美好和纯净。愿纯洁的雪能够荡涤世人的心灵，让心灵的渣残永远沉淀在心底，愿人性中所有的美好在复苏和回归，所有的肮脏和龌龊都随寒风而去，只有真、善、美的本性随着冬雪的洗涤而存留。我憧憬每个孩子天真浪漫、勤学向上的本性被飘飘洒洒的雪花唤醒。愿迷途的羔羊经过这雪的点化，灵魂得以超升，前进的航向更加明确。愿被病痛折磨的人能够为此缓解痛苦，找到心灵的慰安。

这新年的雪花呵，愿她能够点醒每一个人内心深处的希望，无论遭遇怎样的处境，处于怎样的黑暗和无明中，都不会将那盏心灵的明灯扑灭，使人不会迷失得太远。即使每一个希望都幻灭，都要升腾成另一个崭新的希望。愿人们永远追寻那晶莹剔透的世界，找寻一份永久的温暖和明亮在心间，渗透了雪的灵性，在雪的纯净中寻至一份永久的宁静，一份参透的禅意，一种超脱世俗羁绊，不管身处顺逆都要淡然、坦然的博大胸怀和闲看庭前花开花落的高远境界。

雪傲视严寒，不畏冰霜，当雪变成我们眼中冰清玉洁的小雪花时，要经历无比漫长的等待与煎熬，才能够展现自己，奋不顾身，坚强地选择落下，把一生奉献给人间。这种无畏的精神和不屈不挠的勇气，坚忍不拔的精神让人赞佩。面对未知的明天，在你失落、彷徨之时，在你困苦、无奈之际，愿雪能赐予你一种无穷的精神力量，给你勇气，助你前行，使你不论面对怎样纷扰的世事时仍然能够傲然挺立，潇洒自如。

雪具有怎样的一种品格？赋予人们怎样的一种精神？她纯洁、宁静、超脱、坚强、博大、无私。这上天赋予的精灵，将如此美好的品格集于一身，让人们为之倾倒、为之迷恋，虽然生命何其短暂，但是驻留在人们心中的是永远绽放的精神花朵，永不凋零、永不枯萎。

2013年，我憧憬着，愿雪为这个世间带来更多的美好和惊喜！愿这一场雪洗涤的不仅仅是物质的世界，更使人的心灵得以升华！

春自然话题作文 篇3

雪，是一首千古不绝，轻盈动听的歌。白色的谱，寒冷的调，飘撒飞扬是它的音高。寒流司幕，风催情动、雪，在冬日里一路高歌。歌到情深处，冬已是很酷。

千年冰雪是古典的《雪歌》。唱在山岭高原，极地也流放着它的歌。歌声平仄不惊；与山峦同在，与珠峰同台。年复一年，唱的是雪千年不悔的歌。多情的暖流，最是自负，错把古典当流行演绎。

漫天的大雪，播撒激越，飘到哪里，哪里便一片飞歌。歌声冻结了江何，流淌的水啊也被雪歌淹没。万物聆听雪歌清唱，风夹雪是进行曲在高歌。飘落的雪片是一个个音符，填满积雪的歌谱；那竟相开放的梅朵，粉的黄的红的，装饰出皑皑白雪动情的歌。

附耳冰凌，聆听雪花的声音。屋檐、树上的冰柱，浓缩了雪花的热闹。清脆悦耳的闹声，“叮当、叮当”一声接一声，如音叉轻击，落到地上，便被雪歌收起。

雾凇是雪的即兴演唱。当寒冷的情感郁积，雾凇便为雪放开歌喉。歌声飞扬出“冰花”盛开、“雪莲”开放、“雪柳”荡漾。那美丽的雪国此刻到处呈现出朦胧美妙的音画时尚。

春自然话题作文 篇4

大自然赐予春天的鸟语花香，赐予了夏天的欣欣向荣，赐予秋天硕果累累，它还赐予了冬天的小精灵——雪。

早晨起来，推开门，见到地上铺上了一层厚厚的雪，像棉毯一样，踩在上面，柔软极了！远远望去，天地相连，田野、房屋、地面，都银装素裹，白茫茫的一片，好像铺上了一层洁白、厚实、柔软的大地毯。

我静静地站在飞舞的白雪中，让那些小精灵们劲情地亲吻着我的脸颊，钻进我的怀里。雪花纷纷扬扬，就像那可爱的小芭蕾女，在天空中翩翩起舞，交换着各种舞姿。多漂亮的雪啊！洁白无瑕的雪花像柳絮一样，飞旋着。

田野中，孩子们堆着雪人，打着雪仗；大人们欣赏着雪景……由于雪的到来，孩子们沸腾了，大街上也热闹了，雪给大地带来了无限生机。

啊！迷人的雪啊！你的心灵是那样洁白，我们忘不了你的美丽，忘不了你带给我们的欢乐……

春自然话题作文 篇5

今天一天都在下雨，整整一天。

清晨，当我从梦中醒来，准备迎接新的一天时，发现窗外无数小精灵般的雨点从天而降。它们落到层顶上，落到土地里，滋润着大地。

中午，雨还在下。但是时而下时而停。雨水从层顶流下，像一个顽皮的小孩子，一会蹦到这，一会蹦到那，不一会就蹦到了每个人的头上、脸上……。雨水落在脸上，啊，真凉！

下午，雨点又落到院子里的花上、树上。只见那些花儿贪婪地吸收着，好像在说：“哎，小雨点儿，快到我的叶子上来。”而树则不同，它们悠闲地摇着枝干，让雨水均匀地撒在每一片叶子上，好像一个喂猪的老头，摸着他那些养得肥肥胖胖的猪说：“不急不急，吃饱了再回家。”

这些雨点虽然小，但对大自然的奉献却是无穷的……。

春自然话题作文 篇6

秋天是火红的，红艳艳的枫叶从枫树上缓缓地落下来，好像是给大地母亲披了一件火红的外套，也好像给大地母亲铺了一层地毯。很多没有书签的小朋友也捡起枫叶来当书签。

秋天是果实累累的，农民伯伯喜气洋洋的丰收着自己辛苦得来果实。又大又红的苹果像小朋友的笑脸一样挂大树上，金黄金黄的柿子在农民伯伯的院子推成了小山；还有稻田里面的水稻，金灿灿的一大片，风吹过，带起了一波波金色的浪花，稻穗一个一个都笑弯了腰；还有那弯弯的香蕉，发散出一股香甜的味道，好像是天上的那轮月牙儿;最好看的还那像紫水晶一样圆溜溜的葡萄，一串串挂像风铃一样挂在架上……

秋天是凉爽的，走在路上，风伯伯吹来一阵清风，让人全身凉丝丝的，舒服极了，一阵阵秋风吹走了炎热，吹黄了树叶，给大地母亲增加了一道亮丽的风景。

秋天的可真迷人啊！我希望这个季节永远也不要过去。

虽说一年之计在于春，但很多人还是喜欢秋天。我最喜欢秋天的山坡。

秋天的山坡是一幅色彩缤纷的油画。走近山坡，一眼就可以看见有些树的叶子枯黄了，好像马上要投入大地母亲的怀抱，正所谓一叶知秋。再往前看，道旁都是枫树，道上全是枫叶，遮盖着大地，看不到一点泥土。我们好像走在烈焰包围的路上，被一团红焰包围着。我们冲出这“遍地烈火之路”――枫叶铺成的大道，再向前走，是你想也想不到的场景：银杏树的叶子铺满大地，犹如一浪浪金色的海水涌来，又恰似铺了一层金毯。

我们走上金毯，再次向前走去。

我们登上这秋天的山坡，就是来到了大自然的美妙音乐厅，走进这“音乐厅”，倾听百鸟争鸣，聆听泉水叮咚，静听大树沙沙，细听秋风刷刷，我们享受着这世界上最美的一首歌……

啊！秋天的山坡是那么美丽，那么迷人！

春自然话题作文 篇7

落叶漫天飞舞，枯草随风飘扬。残枝败叶，被吹来的秋风，扼杀了最后的不幸.那心中的秋天是什么样。

黄色的海洋，秋收的信号。农民拿着锄头，脸上的红晕显出他们的喜悦。吆喝声，山歌声，锄头挥动着，田地里的一切一切构成了一幅秋收的图画，朴素担忧不是优美。坐在黄草堆上，望着天上那一片片变化无穷的白云，享受着吹来的一阵阵凉爽的秋风，为什么心中的那一片云海还是未被吹散？我突然觉得迷茫了。农民带着丰收的果实离开了，田里只剩下我一个。

又走来附近的村庄，家家户户的烟囱上都冒出白白灰灰的炊烟。屋里常常传出动人的笑声，朴实善良。风儿吹了一遍又一遍，那些还没掉光叶子的树也摇了一遍又一遍，直到树枝上的黄色叶子掉光为止。秋风就这样脱光树上那曾经代表着它生命旺盛的上衣，虽然那件衣服不再美丽，但毕竟代表着它的过去啊，为什么要这样做呢？我又变得迷茫了。秋风又吹了一遍，可是我心中的那一片云海是没有吹开。欢声笑语中，只剩下我一个人闷不作声。

入夜了，连鸟也懒得叫一声，周围都是静静的。黑漆漆的夜空上只有一轮明月与稀疏的星星。“孤单魂，随风荡；望明月，心悲凉”想起了一首歌，十分悲凉。可是现在的这一轮明月，皎洁美丽，微弱的月光温柔的射在我的心。周围的人越来越多了，所有人走到我的周围，坐在一起享受着月光的温暖。这个时刻是不是应该把那首歌的歌词改为：“逍遥魂，随风荡；望明月，心开朗。”一阵秋风迎着月光吹来，心中的云海终于被吹开了，被云遮挡的光终于能照亮我的心，终于能为我迷茫的心找到一条宽敞的大道，指引我找到答案。心中的秋天，原来是美好的。

虽然之前一直找不到秋天的答案，但是，秋风指引我找到了秋天的答案。黄色的秋天，美丽动人。秋风又吹了过来。这个秋天一直在我心中存在……

春自然话题作文 篇8

秋天在遥远的四季天国，在肆无忌惮地论走，谁的呼声能停止你理所当然的过往，只好躲避，只好无声。听自己的秋季，永远是最好的永远，那些距离的限制无法搁浅在思量的海岸。

孩提时侯，谁在为落叶而欢呼，我们那时侯在夏天过后，期待的心情连整个四季都知道，那是什么样的天气都舒服的年龄。长大之后的我看阴霾都悲伤，秋天我总喜欢安上那些秋思的情愫。在我们回忆之后，现在，继续，生话。都是我们要的，一切在理所当然的前进，但我们的心情不会随遇而安，我知道我所担当比秋天过度到整个四季都要多。喜欢静坐的我，看秋天两个字漫天飞舞的样子，要有多唯美就有多唯美。小时候的秋天总会在长大后的秋天一起穿过遥远的距离呈现在时下的生活，演绎秋天的朴素小村故事。

秋天又是个落叶纷飞的花季，一年里有多少时间是属于秋天，是在第一片落叶落下到最后一片落叶落地；还是蝉鸣息匿，人雁北飞，红枫冷雾呢？秋天的早晨里，有雾的有风的有晴的，在太阳破晓之前的黎明，秋天的黑夜强烈的发红。在山腰间的晕红，带露珠的镶黄的野草闪烁秋的资本，是路人看秋日最好的回馈。红日当头升上的宏伟，午后的阳光最是可人。当秋光穿过树枝的霎那，鸟欢梦呓的瞬间，溪水也为你停留在阳光洒下的轨迹里。

起风的夕阳里有变矮的山的依偎，拉长的山影中有待飘飞的思绪，落地的秋夕下有黎明的唤醒。漫天星辰踱步在窗前的朦胧，你的世界里安静又悠长，秋天变长待续醒来在床前，一切又开始。

飘飞的落叶延续着秋天的思念，是风的追求？还是树的不挽留？我走不出去也无法靠近，依稀记得这种感觉叫做刻骨铭心，如今却在渐行渐远，还记得这种思念叫做海枯石烂，如今却要烟消云散。

我喜欢秋天，因为我喜欢落叶，落叶归根说是悲伤，但又有谁能说不是新的开始呢？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我喜欢这诗，旧的过去代表着新的开始，我不是个喜新厌旧的人，但是我又追求新的事物，也许很矛盾，但我就这么一个人，捉摸不透，也无法看清。就像落叶那样，无法用铅笔画出她飘落的弧线，一切在等待重生……

雨淋淋，是谁的聆听晕开秋雨的序幕。声声屋檐低，雨落院前的水珠乱跳，试看天空比雨还绵软，丝丝根根的雨丝编织冬天的来临。有时候雨就在慢慢等待中成了雪花，是雨的升华，还是雨的生气。或许这也是雨的留恋，落叶的思念。

我喜欢雨的稀落，因为只有秋的雨是这样丝丝滴滴，不像春雨那样下的缠绵，更不像夏雨那样来的猛烈。雨来临的起风，毫无准备的雨滴，一下十几天的梦幻雨滴。总是那样潜移默化的点缀泛黄的毛草根的白花，那样的鲜明。雨落成冬雪的铺垫，一路飘雪夹带雨丝的天空，我在天之涯的祈福，海之角有你陪我去实现，把秋天画成两个春天一起躲避冬天的来临，我这个人不是去躲避，而是我喜欢静坐听雨，闭上眼听来自天籁之声的安静。感受心情的微妙起伏，就像雨的痕迹，那样的清清、那样的淡淡。沽水一潭的碧绿是谁的思念在起风，就这样在冬天来临之前想念成云。

秋天你若成雨，我若成风，在蓝调的天空背景下，漫天飘落的红枫中静静到永远，一起随风逐梦。

春自然话题作文 篇9

秋天，到了。阵阵的秋风吹着，一丝丝的凉意向我袭来，天蓝蓝的，四周被漂亮的蓝色，包裹着，白色的连衣裙和着，夹杂着水的味道的风，摇摆着，舞动着。

那一叶孤舟，停在河面上，随波荡漾着。她吹着笛子，慢慢的挥舞着，把最后的一点温暖带走了，留下空空的天，我还有那一叶孤舟，总是寂寞的，我们一样需要美丽的事物来装饰，再美的东西，没有衬托，也是单调的。

在心里，我悄悄的种下了只属于自己的花园，那里永远是春天，就连风也带不走属于我的快乐，就像它们，总是自由的一样，喜欢它们，没有犹豫。

现在的我，漫步在秋的世界里，叶落了，从此它们属于了大地，永远的长眠，会很安心，我拾起它们，思念的寄托，美丽的化身，宁静的飘散，带着属于自己的一切，投身于另一个国度。

好想像这样，把思念写满每一片叶子，即使它并不属于我，但是我曾经认为，它们是我的，一切，但是季节带走了它们，永远，这个秋过了，下一个秋还属于我吗？

春自然话题作文 篇10

夏天的夜晚，是宁静的，美丽的，特别是家乡的夜晚，犹如一幅优美的画卷，这美丽的景色永远印在我的脑海中。

暑假，我来到乡下，太阳公公要回家了，花儿睡了，鸟儿归巢了，夜幕降临，我和家人到树下乘凉，月亮姐姐和淘气的小星星出来游玩，月亮姐姐皎洁的月光洒落在湖面上，银光闪闪。一条小鱼跃过水面又落入水中，打破了幽静的夜晚，一群青蛙鼓起腮帮子“呱呱呱”欢快的唱着歌，荷叶打起了露天舞台，荷花点缀着舞台，让青蛙歌唱家们尽情歌唱，蟋蟀们也迫不及待想露一手，他们拉起小提琴为青蛙们伴奏，突然“知了—知了”小知了们也不甘示弱，他用他那雄壮的男高音演奏一首又一首歌，知了跳到树上，绿叶为知了建筑绚丽的舞台，知了们开起了演唱会，青蛙，蟋蟀和一些小虫也唱起歌儿，构成一曲优美的交响曲，在田原里回荡，突然，从幽谷里传出几声犬吠，几只萤火虫照亮周围，我躺在奶奶的怀里，听奶奶讲故事：嫦娥奔月，玉兔捣药。听着听着，我在这迷人的夏夜中睡着了，进入甜甜的梦乡，梦中还在跟玉兔和嫦娥姐姐玩游戏呢！

啊，迷人的夏夜！美丽的夏夜！宁静的夏夜！我爱这家乡的夏夜！

春自然话题作文 篇11

如果用一个词来形容一年四季，春天温柔似水，夏天热情似火，冬天冰清玉洁，那么秋天呢？是硕果累累，是叠翠流金、还是绚丽多彩……

当第一排大雁飞向南方，秋姑娘已经跳着优美的华尔兹来了。林子里的树木已经褪去了苍翠的光泽，在不知不觉间，换上了金黄色的礼服。

走进森林，你会看见这满树的银杏叶。它们像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。它们有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了。阳光洒了进来，每一片树叶仿佛一个小生命在枝丫间跃动。风儿一吹，它们又“沙沙”地窃窃私语，然后恋恋不舍地离开树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地在半空中飞舞、坠落……

枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽；它们又像小朋友张开的手掌，“噼里啪啦”欢迎秋姑娘的到来。

松树四季常青，它们的叶子像一根根绿色的钢针，又像刺猬身上的刺，又细又长。秋天的五彩斑斓里也有它们的一份功劳。秋季的一天，我和妈妈一起回到了爷爷家。一进家门，我连忙骑上车子和爷爷一起到鱼池边的地里去，这里有很多乐趣，请你跟我一起去走走吧。

路上，我看到鸡冠花争先恐后地开放着。那菊花更惹人喜爱，它的花瓣像由粉色的丝带编织而成，还像仙女姐姐穿的衣服，五彩斑斓的，真可爱。

接着，我们来到果园里，一进果园，我就被那诱人的香味迷倒了。我和爷爷提着篮子，去摘苹果。爷爷麻利地爬上树，在一根细小的树枝上摘下颗苹果，扔下来，我把苹果接住放到篮子里。不一会儿，树就变成了动画片里的光头强了，我和爷爷大笑起来。

最后，要回家了，我看到田野里的庄稼都成熟了。一抬头，看到大雁排成一字形正向南方飞去。“有了！”我高兴地嚷道。爷爷莫名其妙地问我怎么了？“没什么！”我故作深沉，我拿着枯草编了几个鸟巢带回家，明年春天，我要把它们放在树上让鸟儿做巣。

秋天森林里的树还有很多很多，正是它们装扮了这美丽的森林。

春自然话题作文 篇12

春姑娘一走，不安份的夏弟弟就来了，他呀这个调皮鬼，把我们大家可害惨啦！

公交车上

公交车上，本来人就很多，非常挤、非常热，夏天一来，就更热了，我一上车，就听见了许多人在说：“还上人啊，司机不热，我们热呀，真是的！”我也不想再上人呀，这大热天！我好不容易才挤到了中间，谁知一个人又推了我一下，我又被挤到前面来了，车上有许多人都拿着冰棍，舔呀舔，但还是很热，人多，很挤，一不小心冰棍就会粘到别人身上，太脏了，还不是因为太热呀！我已经出汗了，汗珠一滴一滴从额头上冒出来，流下来，一滴一滴落到衣服上、地上，嗒、嗒……车上的许多人都汗流满面了，这时，一阵风吹来，我急忙踮起脚尖，头努力地向上抬，不料一群人随意按着一人的肩膀就跳了起来，还挤，就为了一股风，当时有很多人都用手、书扇着自己，肯定都希望快点下车，进班级吹风扇，所以，都在催司机呢！

教室里

“开风扇！”“不行，你以为我不想啊，大家都想开风扇”一进门，一般情况就是这样，“开风扇”响彻云霄，但又不能，所以大家都是一副愁眉苦脸的样子，导致“热死了”随处可闻，上课了，大家也会时不时喝喝水，用书本扇扇风，开开小差，老师发脾气也是少不了的，所以有些同学也心不在焉、无精打采的，早上早读，读也不是很好，就算班长来了，也一样声音很小，只有几个人在读，常常有人说：“好热呀，还读什么读”还边擦着汗，好似头上一团烈火在头上烤着似的，罪魁祸首当然还是夏弟弟在做怪！

回家途中

好不容易下了车，我擦了擦脸上的汗，走着，我抬头望了望天上，太阳烤着大地，大地失去了生机，留下的只是炎热，我想：“这也太假了吧，傍晚了还这么热，这鬼天气！”我太热了，所以擦擦汗、走走，擦擦汗、走走，十分钟却用了半个小时，呀~~我恨夏天。

夏天，这个熟悉的词，让大家记到心里去了，夏天，这个把我们害惨的季节，名誉总不会好到哪里去的，还是那句话：我恨夏天！

春之美作文

申请书范文网小编精心打磨出了精美的“春之美作文”，建议仅供参考，最终决定要根据实际情况。作文是独立思考和原创性思考的产物，写作是与生活密不可分的。为了写好作文，需要长时间的积累。

春之美作文 篇1

又过了两个春天了，可是那年春天的美，还是有那么一点点淡淡的凄清。

三年前，我还小，乡下的外婆家离尘俗那么远，斑驳的阳光在土墙上颤动，古意盎然，那整个春天，我都是在那儿度过。一个清晨，被一群引吭的公鸡从梦中吵醒。走到乡间小路上，一股凉凉的风轻轻扑在脸上，浅淡的潮湿味，往每一个毛孔里钻。我诧异的发现，原来春天那么美。乡下没灯，冷清的月光照在氤氲般的雾气上，很朦胧。脚边的小草，细长的叶片上沾着一颗颗露珠，冰冷的反着光。前面一棵榕树，胡须长长的垂下，不时的往下滴着水。刚才应该刚刚飘过小雨吧，我判断。再远一点的房屋，在雾中似乎摇曳不定，我怎么都看不清。雾中弥漫着树叶被揉碎时浓烈的清香，带着一丝苦涩。

远处的山几乎看不见，只见一大团一大团的墨绿色，暗得仿佛跟夜色混为一体，在薄雾中时隐时现。远处幽幽的传来狼对明月长吠的声音，凄厉而恐怖。乡下是没有狼的……可是很多的狼狗都有叫月的习惯。我静静的凝视这空旷的乡村，不明白为什么春天，这个万物复苏的季节，在三更天的时候会有如此凄惨的气氛，会静得美得叫人心痛。有一会我似乎记起什么，记起了某种确确实实存在过而又被遗忘了的事情，很奇怪的感觉，不是吗？这时一只温暖的手搭在我肩上——是外婆。她看着朦胧的月色，喃喃的说：“春天，很美。可是春天并不属于我，而是属于你。”外婆悄悄的离开了。我看见远处绿绿的稻田，短短的禾苗，随风摇摆。突然觉得生命很可爱。这时天边开始泛白了，心情舒畅了许多。

那年冬天，外婆去世了。胃肿瘤，癌症晚期。

以后每年春天，我都会想起外婆。和她在那个月夜对我说的话。没错，春天是属于我的，生命是属于我的，我知道外婆话的意思。我应该为我，也为外婆，好好珍惜春天。

春之美作文 篇2

四季之中，我最喜欢的是春天。生机勃发的繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。在我的眼里，春天最可爱最完美。春天能承受严冬带来的寒冷，酷夏带来的炎热。每到春夏轮回，到它的时候，它会开出耀眼的花。

一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。而春的代表色是绿，一山的草绿，艺术的嫩绿，一地的浅绿，一湖的翠绿美得完美难以想象。绿色是富有生命力的，在它的感召下，各色各样的花儿都开了，到处都是，粉的，红的，紫的，白的绿是生命的本色，是春的色彩，是春的眼睛，是春一张张可爱迷人的笑脸。

春天来了，天空中又将飘满怡人的芳香，还有那各色各样绚丽的风筝。它们在天空中自由自在的翱翔着。我多么希望能像它们那样自由，无拘无束啊！春不仅美丽温暖，甚至充满了张力。人生会冬季和春季交替，当我们身处人生的春天时，千万不要往inaxie再完美困哪时，彷徨时，曾给我们信任，力量和温暖的人和事。

春是一种温暖的感觉，是一种享受的感觉。它充满了诗情画意，充满了鸟语花香。有个性，很迷人。它娇艳而明丽。春追求遥远的美，它会让你取得更大的成就，拥有更多的快乐和智慧。

春是梦的恬静，是水的清澈，是风的凉爽，是花的清香。它们编织了一个个如画的梦，但是又略带凄凉，是美丽的，但又是虚幻的。春绘制出了一幅幅闪烁着奇光异彩的画。

春之美的色彩是无言形容的，它的美也是古代诗人笔下描绘出来的。它本是默默无闻的，但人们还是发现了它绚丽的美。它是世界文化中的瑰宝。

春啊！你既是农民的希望也是诗人写景的对象。你既是那样伟大，你又是那么的无私。

春之美作文 篇3

春天是万物复苏之季；春天是生机盎然之时；春天是生命冒芽之际；春天是鲜花嫩叶生长之时。

昨夜，夜色朦胧，如绣花针、如牛毛、如细丝的一场春雨，连绵不断，淅淅沥沥，把夜色衬得更加宁静而优美。

黎明时，雨水已经在梦乡中甜甜的睡着了！泥土的甘甜融入舌尖，鲜花的芳香沁入心坎，生命的音符在空中跳跃。在那一个大石头下面，一颗绿色的幼苗正在扒开泥土，努力地使自己的生命在第一个春天显示出最醉人的活力。

和煦的春光抚摸着潺潺河流里的碎冰，在春天充满阳光、生气的衣襟下，碎冰渐渐的躲进了河水这个大家庭的怀抱。春光一斜，阳光就被抖到了水面上，波光粼粼、亦真亦幻……

午后的阳光像温水一样泼下来。阳光穿过河水，把温暖带给河底；阳光穿过绿叶，把温暖带给小鸟；阳光射进窗户，把温暖带进住宅……阳光照射在每一个人深深地心底。

黄昏，太阳与春天互相摆手告别，期待着再次的相会。夕阳染红了天空，映红了所有的生灵。晚风吹着大地，大地闭上了疲劳的眼睛，进入了梦乡。大地黑蒙蒙的，春天既孤单又无聊，便和月亮、星星跳舞、聊天，等着太阳叫醒大地。

春天，生机勃勃，意气风光无限，婀娜多姿……

春之美作文 篇4

春之美

春天是美好的。春天一到,花儿们便争芳斗艳,到处百花齐放,一阵阵花香扑鼻而来。春天里,你若走在路上忽然闻到一阵芳香,不必惊讶,尽管寻香找去,绝对能找到那躲在你平时不曾注意的角落偷笑着的`花儿。花的香味不仅吸引着爱花的人们,也吸引着爱花的动物们。若你常常看到蝴蝶在你面前翩翩起舞,不要自作多情——那准是花香在召唤着它们呢。即使遇到蜜蜂也不要怕呀,慢慢地挪开身子,可别挡住了它们的去路——花粉正在热销中，去晚了可就没啦！

诗人最爱春天。翻开唐诗,那里面有很多诗人们对春的描写。“长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。”、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”、“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”……每一首都让人们真切体会到了春天的美,以及诗人对春天的喜爱之情。

可惜美好的时光总是很短暂，春天也是短暂易逝的。然而，精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人奋斗的岁月年华里!

春之美作文 篇5

春天悄声无息地来了，万物都绽放出最美的风姿，我漫步在春天的小路上，寻找春天的万物。

春天的小溪已经开始解冻了，溪水淙淙，开始卷起千万朵雪球般的浪花，活泼、欢快地奔向远方。缓缓的水流拍打着坚硬的石头，发出叮叮咚咚的声响，鸟儿在枝头婉转歌唱，与流水合唱谱写出属于春天的独特的乐章，如天籁之音。它们是最好的乐手，却把春天的意境表达的淋漓尽致。小溪如同一个淘气、活泼的孩子，想去哪儿就去哪儿。一路上，它一会儿啦啦啦地跟同伴愉悦地聊着天，一会儿他又跟鱼弟弟玩起打水仗，你泼，我挡；我泼，你躲，扑哧一声，鱼弟弟禁不住水花的拍打，翻了一个大跟头，啦啦啦、啪啪噗嗤这些动听的声音夹杂着，形成一曲欢快的交响乐，奏响了春天的赞歌。

池塘生春草。园柳变鸣禽。就在这时，春姑娘摇醒了一个个小草弟弟，一根根小草从冬天中苏醒过来，大地一片欣欣向荣小草青葱，翠绿欲滴。他揉揉眼睛，看着自己穿上绿色的衣裳十分高兴，还看了看周围的兄弟姐妹们，他们忙都在争先恐后的发芽呢。忽然，春风徐徐吹来，小草在微风的吹拂下微微荡漾，形成了绿油油的滚滚波浪，齐刷刷地，仿佛一片绿色的海洋。春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣，春草悠悠，不管在哪里，都能见到它弱小的身躯，它在生长着。

手拿着一朵鲜花，我发现，当第一片花瓣打开时，已经散发出淡淡的清香，那香味，没有玫瑰花的香味刺鼻，幽幽的，的淡淡的。第二花瓣缓缓地打开了，花儿好奇地望着眼前的景物，受到新的生活。出于好奇，第三片花瓣也迅速地展开，接着是第四片，第五片终于绽放了。我也松了一口气。她是那么害羞，又是那么鲜艳。我双手捧起来，像宝贝似的珍惜它。几只蝴蝶翩翩起舞，时高时低，时远时近，围绕着花丛中。啊，春天，你终于来了。

啊，春天，你真美呀！你的美，深深地打动了所有的人。

春之美作文 篇6

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的春之美英语作文，欢迎大家分享。

春天来了，山绿了，地也绿了，五颜六色的鲜花竞相开放。我家的`小院里，茶花树上结出花骨朵儿，含苞欲放，像是春姑娘在呼唤着它;桃花粉红粉红，像小姑娘红扑扑的脸蛋;玉兰花散发着香味，向大家预告着春的气息。

Spring is coming, the mountain is green, the ground is green, colorful flowers are blooming. In my small courtyard, the camellia tree is full of flowers, which are like a spring girl calling for it; peach blossom is pink and pink, which is like a girl's red face; Magnolia is sending out fragrance, which tells us the smell of spring.

“沙沙沙，沙沙沙”，怎么回事？原来是春雨公主落到了小草上，有的树上已经长出茂盛的叶子，而有的树上才发出浅绿色的嫩芽。大树上有一只小鸟在做巢，花丛中，蜜蜂正在欢快地采着花蜜。

"Sand and sand, sand and sand", what's the matter? It turned out that the spring rain princess fell on the grass, some trees have grown luxuriant leaves, and some trees just sent out light green shoots. There is a bird making a nest on the big tree. In the flowers, the bees are picking the nectar happily.

春天来了，万物复苏，一切是多么的美好啊！

Spring is coming, everything is reviving, how beautiful everything is!

春之美作文 篇7

每当我远远地望着凤山公园里的那一朵朵姹紫嫣红、争奇斗艳的鲜花，总想拿出手机，“咔嚓咔嚓”地拍个不停，如今，我的愿望终于实现了！

我和妈妈来到凤山公园的一角，这里到处是粉色和红色的花朵，我们开始细细欣赏起来：红花有的含苞待放，在两三簇绿叶的下面紧闭着深红色的裙子，迟迟不肯绽开艳丽的舞裙；有的微微开放，绽开三四瓣儿鲜艳的花瓣儿，露出一两根剔透的花蕊；有的全绽开了，露出了淡黄色的笑脸，和几根透明的花蕊；有的力不从心，一阵清风拂过，几片因时光流逝而变淡颜色了的粉红色花瓣就徐徐飘落，像一只只快活的红色蝴蝶互相碰撞着，嬉戏着，最后停在了那绿油油的草尖尖儿上。

粉色的花更是惹人爱！一瓣瓣水晶般的薄薄的花瓣，在微风中摇摇欲坠，像一位位优雅美丽的仙女踏着阵阵春风，翩翩起舞，跳起欢乐的舞蹈。那含苞的粉花儿像是个娇柔的小宝宝，安静而安详地躺在绿叶丛中熟睡着，闭着可爱又明亮的大眼睛；再看那全开放的粉花，无数花瓣组成了层层叠叠的晶莹剔透的粉色“水晶”花，无比娇媚。还有一种特别的粉花，独占一枝，里面是美艳的红色，渐渐地越来越淡，最后变成了洁白如玉的白花瓣，真是百花中最美啊！

再往前走，踩着石头来到小河的另一边，是一大片一大片的海棠花，白色中略带些粉色，再加上最艳丽的黄色花蕊，真是花中之王！她的花瓣是椭圆形的，像皱纹纸一样有些美丽的凹凸，最外层的花瓣是全粉红色，接着，一层比一层的粉红色少，最后几瓣儿就只剩下中间是一小椭圆形的粉红色，当包裹着花蕊的最里层就变成了纯洁的白色。

还有几种不同的花，它们各有各的特点，紫色的花像蝴蝶一样上面有着一瓣儿花瓣，下面则是两瓣儿花合拢在一起，像一个橄榄球似的东西，真是独一无二呀！白花不像前面的海棠花一样是粉白相间的，也不像前面的红、粉花一样那么多层层叠叠的花瓣，只有五瓣洁白无暇的花瓣，真是奇特！还有一种花，是紫白相间的，可能上面两瓣儿是紫色的，下面两瓣儿就是白色的，也可能全紫色的，但是，每朵花只有四瓣儿花瓣，这令我大开眼界。

不知不觉中，天色暗了下来，只剩下一缕缕火红的夕阳还逗留在天空中，像少女还在欣赏鲜花，像顽皮的孩子一样不肯回家……

春之美作文 篇8

春天是一个争奇斗艳的季节，春天是一个百花盛开的季节，春天是一个万物复苏的季节。

信步走向田野，向远处眺望，一大片油菜花就像波澜壮阔的金色大海，如果你行走在油菜花田地里，你绝对会迷路，因为油菜花地就是一个大迷宫。清风拂过，大片的油菜花就像海浪希望荡漾起金色的波纹。

油菜花地周围有许许多多棵樱桃树，樱桃花是粉白色的，看上去十分淡雅，粉白色的花瓣，鹅黄的花蕊，开得姿态不一：有的花瓣全部绽放了，有的还只展开了几片花瓣，还有的是花骨朵，凑近樱桃花，细细闻闻，就会闻到春天的气息。

来到公路旁，我发现了一棵棵又高又细的柳树，数不清的柳条细细的，向下垂着，就像是小姑娘扎着的绿辫子。看吧！柳树北边的湖水绿了，听吧！湖水苏醒了，长长的柳条垂在水面，微风拂过，激起圈圈波纹，我又闻到了春天的味道。小鸭子也闻到了春天的味道，唱着欢快的歌，来到湖面散步。小燕子听到小鸭子的歌声，飞到柳树枝头唱起了动听的歌，惹得柳条跳起了舞，湖面又一次荡起一圈又一圈的波纹。

春天是个百花盛开的季节，春天是个争奇斗艳的季节，我爱春天。

春满校园作文

关于写作文，说起来容易写起来难，通过写作我们可以更加有力地表达自己的思想和情感。根据您的要求我们为您精心整理了“春满校园作文”的相关内容。请注意所述建议仅供参考请勿盲从！

春满校园作文 篇1

春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏。那青的草，绿的叶，各种各样色彩鲜艳的花绽开笑脸，构成了校园里一幅美丽的春色图。

校园的春天五彩缤纷，踏入校园大门，一幅美丽的图画映入眼帘。泮池旁的铁树像卫兵一样，每天守护着校园，保护着学生。泮池上有一个三孔拱桥，每天许多学生会在拱桥上来观鱼。

走过前教学楼，我又来到了通向操场的“花间小道”，为什么叫“花间小道”呢？因为在这条小道上，开满了美丽的花朵。它们以特有的色彩，特有的香色吸引来到学校的客人们。有两种最吸引人的花，一种是拐角处那婀娜多姿的花，我并不知道那花的名字，但我给她取了个名字“醉梅”，“醉”是因为她的香气，闻着让人陶醉，“梅”因为她的形状像一支寒梅。上次我来时，她光秃秃的显得那么苍老、无力，而这次来时，她的枝上长出了嫩绿的新芽，在阳光的照耀下闪着翠绿的金光，充满了无限的生命力。一只翠绿的小鸟从我眼前闪过，我随着它的脚步，向前走去。

没想到，它与我不约而同的，来到逸夫楼下的茶花前。我见过国色天香的杜鹃花，赏过婀娜多姿的醉蝶花，可我却没有见到这么美丽无比的茶花。从前有首歌就是“美丽的山茶花，开满我的家；我爱山茶花，我爱我的家。”可我才知道茶花原来这么美。茶花真大啊！一朵朵开满了枝头；茶花真红啊！红得像一团团火红的火焰；茶花真香啊！香得像诱人的袅烟直入心田。我仿佛就是那茶花，每天听别人赞美我，我心中乐得开了花，我已经进入了浑然忘我的境界。突然，我想起身边的那只小鸟，它竟还在与我共享这美景。我在想，它可能也和我一样已经和茶花融为一体了，你们想来试试吗？

校园风景美如画。如果我是画家，我要用最美的色彩画下来；如果我是诗人，我要用最美妙的诗句写下来；如果我是音乐家，我要用最动听的音符唱出来。我美丽的校园！

春满校园作文 篇2

我爱百花齐放的，我爱绚丽多彩的，我爱银装素的校园，但我更爱生机勃勃的。春姑娘，悄悄地越过高山，穿过河流来到了玉沙小学。

我们一进校园映入眼帘的是雄姿勃勃的金钥匙，那好像是打开知识的钥匙，在金钥匙下有许多争芳斗艳的花。

过了大门向左转就到了如心园,在花坛里的大松树郁郁葱葱，它把所有力量在春天绽放,在松树的左边有一群鳞次栉比大小相同的那威武的样子像检阅的仪仗队,同时又像守护的卫士，在整整齐齐的下有茂密的‘地毯’，地毯上有各种各样的小花,有黄的,有蓝的,像天上的繁星藏在这地毯之中。那么多小花像是在给绿色的地毯增添了无限生机。

在各色花朵的掩护下，我们渐渐来到了园和如心园中间那高高耸立在花朵中间的假山，那假山吸引了不少，我默默的注视着那假山的头顶，那有一个李天王的宝塔。一定是李天王到着观赏美景时被美酒陶醉了，回去不停的想美景却忘记这个宝塔了，春姑娘也很喜欢美景，结果把种子都忘记了，种子在这里生长，最后开花，这假山真是一点也不假。

慢慢的，我顺着小路，迎着温柔的春风，来到了。那一片片上黄下渌的像满地的金子，一阵风拂过又像黄昏之时水面上波光粼粼的金光，顿时一群蜜蜂从远处飞来，蜜蜂也太贪财了吧，金子他也采。在金子旁边有一堆豌豆花，那翠绿的叶子像雕刻工用翡翠雕出来的，我提醒大家千千万万不要在豌豆花中间，因为那有无数个眼睛在盯着中间。

我渐渐走累了，我在五星广场中间坐下，眼望两边，只见眼前有一棵棵玉，那么多玉兰各式各样，有的花瓣全开了，有的花瓣张开了两三片，有的还是花骨朵，像一个害羞的小姑娘，那么多玉兰看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把这些花画成一大幅活的画那画家的本领可真了不起。

“等闲识东风面，万紫千红总是春”校园留住了春天，真是春色满园啊。

寄语：通篇文章语言优美，语调轻松幽默，特别是想象丰富，文中写假山上的塔，是李天王在这歇息是被************迷住了，把它忘记带走了，蜜蜂不采蜜了，变成财迷了，采金子去了，哈哈，真是妙趣横生，读来令人爱不释手。

春满校园作文 篇3

春天的阳光，暖暖的，沐浴在阳光下，格外的惬意。突然，一阵阵稚嫩的童声传来，余音袅袅，校园里弥漫着浓浓的花香、书香。

春天在哪里？

春天在哪里？

它在桃花的笑脸里，

它在柳枝的身体里，

甜甜的，

透着春的气息，

绿绿的，

露着春的生机

坐在办公室里备课的老师走了出来，正在校园里行走的家长停下了脚步，校外高楼上的人纷纷打开窗户，探出头来。

原来是涟源二小68班任课老师刘胜娥正带领孩子们在校园里与春天对话，花呀，草呀，树呀，似乎更懂孩子们的心，争相吐着嫩嫩的芽，开着细细的花，泌着淡淡的花香。刘老师不厌其烦地细数着这些春天的名字，四季桂呀，月季呀，杜鹃呀，红叶里呀……孩子们默默地记下了它们的名字，有的孩子伸出手来触摸它们，感受春天的温度；有的孩子用鼻子凑近它们，真切地呼吸着春天的气息；甚至个别孩子伸出舌头舔吮花蕊的味道。情深处，孩子们的诗句脱口而出，在刘老师的指导下，齐声诵读着，在校园里弥漫着……草儿绿了，花儿笑了，孩子们乐了。

两个多小时春天的行走，孩子们收获了春天的景色，收获了课本上所学不到的知识，更收获了一份春意的心情。新学期伊始，孩子们一定会在校园里绽放更多的笑脸。

春满校园作文 篇4

我爱我的学校，而我更爱学校那片美丽的竹林。

进入校园往左边看去，一片竹林铺天盖地的站在校园的北墙，像一个个强壮的士兵，一年四季都坚守在校园的一角，时时刻刻守护着我们美丽的校园。即使在有大风沙的天气，竹林也会手拉着手，用自己的身体为我们挡住风沙，让我们的学校更加干净，更加清爽。

在春风的吹拂下，竹林发出“嚓嚓”的响声，它好像是在说：“好渴呀！好渴呀！”，细心的春姑娘听见了，叫来了春雨妹妹，春雨妹妹一拂长袖，于是，空中就下起了毛毛细雨。看啊！竹笋抬起头，张开小嘴贪婪的喝着，真解渴呀！就连小鸟也落在竹枝上，你争我抢地喝着竹叶上甘甜的露珠，有的一会儿跳到这棵竹枝上，一会儿跳到那棵竹枝上，好像是在和春雨妹妹捉迷藏，有的在竹林下用爪子刨着枯叶，寻找食物，还有的在窃窃私语，好像是在讨论着什么，真是好玩极了。

看！一簇簇的竹林，多像我们学校一个个的班级啊，它们紧紧地抱成一团，狂风吹不倒，暴雨打不弯。我要像竹林那样，为我们的班级争光，为我们的学校争光。在今后的生活和学习中，我还要学习竹林那种团结的精神，团结同学，尊敬师长，做一个德智体美劳全面发展的三好生。

我喜欢春天的风采，我跟喜欢春天的竹林，春风、细雨、小鸟……组成了一幅美丽的画卷，我喜欢这春意盎然的校园！

春满校园作文 篇5

春天来了，天气渐渐暖和了。嫩绿的小草钻出了地面，给大地披上了绿色的新装。杨树、柳树发芽了，鲜艳的'花朵点缀其间，美丽极了。阵阵春风吹过，清香四溢。燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝福春天的来临。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人说：春天来到了江南，二月的春风像是剪刀，把柳丝剪成一丝丝。我说：春天来到了校园，二月的春风就像是仙女，把校园装扮成了鸟语花香的植物天堂。

阳春三月，我迎着明媚的朝阳走进了校园！青青的草，绿绿的叶，各色鲜艳的花，你不让我，我不让你，展现出自己最美的一面。大门前，两边的大花盆都种满了一朵朵小小的“五星花”。它那五片花瓣一片挨着一片，活像一个五角星，难怪人们称它为“五星花”。快看！那边的“一串红”红得像火，火辣辣的如一只爆竹似的，根上长出一朵朵小红花。有的用花瓣围着自己；有的把一个花蕊伸出来，像那调皮的孩子，吮吸着春天的甘露……

最令人注目的要数杜鹃花了！一片片绿叶衬托着一朵朵杜鹃花，杜鹃花色彩艳丽，红如火，粉如霞，白如雪。我最喜欢的要数粉杜鹃了。它们活像一个个大家庭，那白中带点儿红的花瓣就是爸爸和妈妈，那八、九个黑黑的花蕊就是兄弟姐妹，而那最突出的花蕊肯定是刚出生的娃娃，从头到脚都是新的，所以才那么鲜艳。一个个大家庭凑在一起，组成了“杜鹃世家”。在这些花中，有一朵特别独特，那朵花不是粉红的，而是紫色的。几只白蝴蝶也在那朵粉中带紫的杜鹃花上盘旋，它好像也很喜欢那朵花。一阵微风吹来，一朵朵杜鹃花翩翩起舞，那紫杜鹃跳得比别的杜鹃更投入，更美丽，就像是领着大家跳舞的老师。一朵朵花瓣发出“沙沙”声，这时，紫杜鹃就成了领唱，和大家唱着春天的赞歌。

春天已经走进了校园，真是春色满园！

春满校园作文 篇6

等闲识得春风面，万紫千红总是春。

阳春三月，校园里随处可以看见春天的使者——花。我今天有幸将它们逐个观赏。

走出教学楼，漫步花园小道，抬头仰望便可见到校园的招牌白玉兰了。它们如仙女洒下凡间的祥云，有一种超凡脱俗之感。它虽不及昙花的高雅、桃花的红艳，但却有散发着淡雅清香，令人深深陶醉。随手捡起一片花瓣闻一闻，那沁人心脾的香气顿时弥漫。

不知不觉走出花园小道，尽管白玉兰的香气依旧使我心旷神怡，但远处的一抹红艳把我的目光深深吸引了。

那是什么？远看一片朦胧有如花海一般，近看小巧玲珑，随风摇曳。原来是红叶李，它在操场边默默绽放，这儿一丛，那儿一簇，静静点缀着校园。我凑近一看，呀！那白里透红的花瓣托着红艳的花蕊，有的早已咧开了笑颜，有的含苞待放，还有的只是个花骨朵儿。此情此景，真是“一花独放不是春，万紫千红春满园”。在阳光照耀下的红叶李犹如几座喷花的飞泉在欢迎同学们的到来，惹得大家指指点点、啧啧赞叹，甚至情不自禁地凑上去闻一闻。

与红叶李毗邻的是茶花。面对美丽的邻居，茶花也不甘示弱，尽情地绽放自己的芬芳。在绿叶的衬托下，红的花朵真是锦上添花，红绿相间好似一个大绣球。阳光把它照射得格外的耀眼，仿佛它已不再是一团花，而是校园里的一颗璀璨的明珠。茶花的花香就更不用说了，它的香味虽不及白玉兰的长远，但却令人回味无穷、无法自拔。假如说白玉兰是一位亭亭玉立的少女，那茶花定是一位性情豪放的大家闺秀。

白玉兰的纯洁、红叶李的多姿、茶花的艳丽，校园里繁花似锦，美不胜收。

哦！校园春满，春满校园。

诗中的“春”作文九篇

这份特别的“诗中的“春”作文”肯定能让您满意，以下建议供不知道该怎么做的朋友参考。作文是见证我们的转变与进步的重要经历，也是我们人生旅程中必不可少的一环。通过写作，我们能够培养全面思考的能力，展示出自己的综合素养。在写作时，我们要注意使用恰当的表达方式。

诗中的“春”作文 篇1

踏进芙蓉广场，点点梅花映入眼帘，点亮了我视野中的一片天。

树枝上的花朵，在枝条上肆意绽放，想把自己最美的一面献给人们，献给世界，把整个世界装点得楚楚动人。

梅，从不惊动每一个熟睡的人，她只是静静地等待着人们打着哈欠，伸着懒腰，拉开窗帘时一刹那的惊艳、惊呼和赞美。或许，这就是所谓的“寻常一样窗前日，才有梅花便不同”吧！

梅，不像桂花那般香飘十里，却也是暗香迷人。小小的花朵儿散发出阵阵清香，便也是陶醉罢。清晨，去公园散步，阵阵清香钻入鼻中，倒也不觉清晨的凌寒。这便是“香中别有韵，清极不知寒”了吧。

今日我所见的梅，如同新生儿一般，生机勃勃。条条枝干间，零星地点缀些黄梅，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，还如刚出浴的美人，娇而不艳。

芙蓉广场的碎石子路旁有几株梅树，它们的枝条沐浴着阳光，就像一只只美人的臂膊，交互的缠着，挽着，让人赏心悦目。

梅，向来不按常理出牌，不像别的花树一般中规中矩地生长。也正是因为这样，才使得梅更有一种凌乱美。花叶扶疏，上下错落着，或散或密，都玲珑有致。

阳光下的梅，晶莹剔透。仿佛涂了一层蜡似的，看起来就像是透明的，却又似是而非，让人捉摸不透。

梅花，盛开在寒冬，不畏严寒，傲霜斗雪，其坚强不屈的意志值得我们学习。

诗中的“春”作文 篇2

中华上下五年，诗是中华民族的瑰宝。我也始终热爱着它，它让我明白事理，让我成长，我也品味到了诗人写诗时的情怀。

“死去元知万事空，但悲不见九州同”陆游临别时都牵挂着自己的国家，他将国家当作自己的母亲，看着金兵霸占着祖国心中满是悲愤。国家是一个人最坚固的后盾，祖国也是一个人的避风港，所以当他知道自己看不见祖国的统一时，写出了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗嘱。同时告诉儿子们要热爱祖国，他的子子孙孙后来也都为国效力，抛头颅洒热血。古人把国家放在第一位，这样杜甫才在叛乱平定后“初闻涕泪满衣裳”。我们拥有这样一个和平而发达的祖国，我们不更应该热爱它，珍惜这和平的年代。

李白离家多年，家一直是他的牵挂。“举头望明月，低头思故乡”他抬头望着明月，思念着自己的家乡，他将自己的思乡之情寄托给了明月。他“举杯邀明月，对影成三人”，他想象着自己在和明月喝酒，喝得大醉，仿佛自己回到了家乡，和亲人们一起饮酒作乐。家总是游子们思念的地方，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”王维知道自己的家人都在节日的喜气当中，而自己不能回到家乡，感不到这份亲情，这份喜悦，眼里满是酸楚的泪，这不也是思乡，思念亲人吗？乡愁在你远在海外，远离家乡的时候，那浓浓的思乡情就会温暖了你的心。

“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白把汪伦对他的情谊比作桃花潭水，可见汪伦和李白的朋友情的深厚。孟浩然和李白一别就是一辈子，当李白为他饯行时，李白有感而发写下千古佳句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”送元二使安西临走时，王维还郑重的敬了他一杯酒，这杯酒蕴含着他们的情意，蕴含着对友人的祝福。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”就是这种祝福，就是这种对朋友的挂念，这友情既浓厚，又有些凄凉！朋友是在你远离家乡，无依无靠的时候给你力量的人。只有你珍惜这份友谊，它才会加倍报答你。

诗中情，情中诗。爱国之情，思乡之情，朋友之情，这些情怀编织出了一首首抒情诗，有的看似毫无韵味，但却意味深长。

诗中的“春”作文 篇3

“红日破朦胧，白云遮颜朔。孤月无星缀，娇姿又作甚。紫风染夕暮，萧萧雨不眠。星出伴明月，何似光影间。”月紫萧萧，是我从诗中提掏出来的笔名。

有人说由于喜欢了绿色所以喜欢碧绿的草原，有人说由于喜欢红色所以喜欢香山红叶，有人说由于喜欢蓝色所以喜欢大海的蔚蓝一片，这些颜色却都是大面积的单一。紫色却不一样，在风中飘逸的紫罗兰并不是只有紫色，修长的叶片上能显著看到几根鲜红的线条；淡紫色花儿的紫藤萝还有硕大的叶子衬托，这是紫色的快乐——有陪伴。

紫色是由暖和的红色和冷静的蓝色化合而成，是极佳的刺激色。紫色可以减轻心脏痛苦悲伤、僵硬感和囊肿，并且对治疗水囊肿、偏头疼和胃肠、子宫皮肤疾病等有很好的辅助效果。另外，也可以用于治疗精神疾病、风湿病和癫痫病。紫色可以用于深度系统手术以减轻痛苦悲伤。紫色对眼睛、耳朵和神经系统都会起一个安抚作用，但它也可能会压抑人的情感特别是愤怒。喜欢紫色的人总在努力做地比现有的更好，无论是在信奉、情感或是精神方面。他们渴想知识，热爱读书。为了能够成就理想的自我，人们会在自己的糊口中和别人的糊口中寻求谜底。因为追求完美而又对自己极为苛刻，他们也在极力与自己做着艰苦地斗争。喜欢紫色的人老是能交到良多朋友，由于他们老是考虑别人比考虑自己为先。总的来说他们并不会为自己要求过多，但一部门人也可能成为自我英雄主义者。

诗中的“春”作文 篇4

我很小的时候，妈妈就让我跟着她一字一句的诵读古诗。只不过妈妈读得很有韵味，让我佩服不已。我一直问妈妈：“为什么您读诗如此美妙？”妈妈老是说：“妙处。”只不过都是在北风呼号，大雪纷飞，树木枯萎，但是松柏挺直的屹立在风雪中。

不知道是怎么回事情，我读诗必始于冬天。因为《逢雪宿芙蓉山主人》是我第一首会背的古诗。“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”我曾经问妈妈：“白屋是什么意思？”妈妈便对我说：“下雪的时候因为屋子小，下完雪变成白色的屋子了。”我从此时便不知不觉的爱上了古诗词，也会去仔细的思考诗词中的意思。我渐渐自己接触一些诗词了。

我就这样背了一首又一首的古诗，读了很多描写冬天的古诗。《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”哦，这首诗我懂。我家后面有梅花长在墙边，远看不是雪，它的花很小，却有淡淡的花香。这样就把这首诗的已经描绘的淋漓尽致。

且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)我并不喜欢这首诗，只是它描写的是战事，才让我喜爱。意思大致我也明白，讲的是冬天边寨的士兵还没回家的情景，体现思家思亲，边寨劳苦的生活。

渐渐的，我读诗读出了兴趣，每天都会抽出半个小时来读诗，也会体会每一首诗诗人不同的情感表达方式也关心期诗人的身世际遇，我因此增长了不少知识。

诗中的“春”作文 篇5

藏在唐诗中的辽西征文1500字

年轻的时候，对于唐诗，我不是非常喜欢。那个时候我更喜欢宋词，我觉得宋词很对我的气质和性格。那时我敏感多情。我可以为了找柳永的词《鹤冲天》，跳进图书馆的书库，把几大本全宋词翻个底朝天。我父亲是那个县的图书馆馆长，所以还是有许多方便条件的。当时蒋捷的词：《虞美人

听雨》少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。觉得美到极致。但是因为年岁太小，里面透漏出来的人生况味到后来才多少明白过味道呀。

中年之后，离开家乡，空闲的时候喜欢唐诗。我买过无数的唐诗，繁体字的，简体字的。横排版的，竖排版的。甚至那种带拼音的给儿童阅读启蒙的唐诗选本我也买过。不要小看带拼音的'选本，这种图书差错率低，而且矫正了许多年对某个字的错误发音。过去读诗歌很少看注释，如今这些注释也看的仔细。

都说南方才子北方将，陕西的黄土埋皇上，我们老家那个地方是不出诗人的。因为辽西在别人眼里，就是荒凉，闭塞。经济落后，人烟稀少。兔子不拉屎，凤凰不趴窝。我七个不服八个不愤。好容易出个名人还是安禄山，郁闷很久。但我还是希望在唐诗中找到辽西的影子。

我无意中还是真的读到两首和辽西有关的诗歌，尽管辽西在今天人们的认知中是：锦州，阜新，朝阳。但我更希望诗中说的是：朝阳。一首是金昌绪的《春怨》：打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。这首诗歌在所有的唐诗选本中还是十分有名的。女人睡不消停，天亮了还在做梦，思念辽西的男人。可是枝头上的黄莺儿不解风情，叽叽喳喳叫个不停。她随手拿起一个物件抛了出去，估计打不上也打不着。鸟儿没打着，梦也醒了。但是男人还在辽西不在身边。这次第怎个思念也么哥。金是南方人，估计诗中的女人也是吧。但诗歌指向辽西。臣妾想见一面丈夫，忒难。那个时候没无线网络，视频啥的更没有。唐诗中的思念在今天看来更唯美更深入人心。

和这首貌似差不多的就是沈佺期的《杂诗》(新)闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺中月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。我特意看了注释，对黄龙戍的解释是朝阳县，今龙城。告诉我们，这个地方战事频频，男人打仗去了那儿，女人在家看着月亮就想到和男人在一起赏月的光景。谁能够让战事快些结束，我和我的男人团聚呢？这首诗歌中的“少妇今春意，良人昨夜情。”最为经典。辽西好不容易出现在唐诗中，竟是一个战事多的所在。看来地方不在偏僻，不在贫寒。只要有情人在的地方，就会埋上思念的种子。

如今，我们听到的歌曲，比如《望月》，比如《鸿雁》等，它也思念，但是把个人的思念放在一个更广阔的范畴里面(你)来抒发情感的就赶不上唐诗。因为我还是觉得唐诗里面有一种家国情怀的调调。让人把玩，让人唏嘘不止。它还有一个地方我感觉好，就是唐诗读毕，闭上眼睛，好像有一种画面感。《春怨》中的妾（古代女人自称）头发乱糟糟，脸也没梳妆，睡眼惺忪中揉着眼睛从被窝里坐起来，拿起枕巾或者别的物件打黄莺儿特写，人家正和男人在梦里起腻呢，讨厌的黄莺儿呀。。。

辽西，在其他读者的眼里就是一个地名，一个称号，一个符号，但是，在我眼里，它所包含的内容，它所透露出来的文化气息让我嗅到家的味道。那是我思念的所在，那也许是唐诗中唯一可以和我扯上关联的一个所在。

诗中的“春”作文 篇6

当我还在妈妈怀中牙牙学语的时候，妈妈就教我一个字一个字地读唐诗。

我记忆最为深刻的便是我学会的第一首诗——《静夜思》。读到“床前明月光，疑是地上霜”，作者对于思念家乡的情感便立刻从心头涌出。“举头望明月，低头思故乡”更是让读者浅显易懂，直接写出了作者的思乡之情，而“低头”更能表达出诗人那种略显凄凉的处境，不禁也让读者思恋起自己的故乡。

我带着一种朦胧的意识，又读了《九月九日忆山东兄弟》，这是我读的第二首诗。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句我理解很深，我想着我的爸爸，他常年一个人在外面，每当到了“中秋节”、“重阳节”的时候，他就会倍加的思恋着家乡，思恋亲人。那时候我不懂得什么是“茱萸”，以为是“猪”或者“鱼”，妈妈便笑着告诉我说：“茱萸不是一种动物，而是一种植物，它代表着在特定节日里对亲朋好友的思恋，重阳节登山查茱萸是一种风俗“，于是我又增加了一点知识。

后来，我接触到的诗词越来越多，其中思乡的诗歌也不少。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情“、”露从今夜白，月是故乡明“，从一支饱含离愁的曲子，从一轮他乡的明月，都能让诗人涌起对家乡思恋，再远的路也阻挡不了思乡的情。啊，家乡的一切都是那样的美好。

随着知识的不断增长，对诗歌的了解也越来越深，从诗中感受到的意境也越来越深刻，所以，我从诗中学到了不少的知识。

诗中的“春”作文 篇7

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的诗中的冬季作文，欢迎阅读与收藏。

一眨眼，天气慢慢的转寒，肃杀的冬季已经来临了。

“窗含西岭千秋雪，门波东吴万里船”——冷清的冬天，隔着一层画框般的窗户，遥望那积雪终年不化的西岭，透过院门口，看到辽远的水面上漂着东去的航船，那船因为太远了，以致让你感觉不出它在动，只像停泊在那里一样。冬天给以人们一种冷清，静止的感觉，每个生命都停止了活动，似乎世上的一切事物都被这寒冷的天气给冻僵了。但同时也带给人一种遥远，不可触及的的印象。她的美丽使你试图接近，而她的冷酷又将你拒之千里。因为她是那么的神圣与庄严，不容侵犯。“不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开”——冬晨梦醒，自家的后院里落满了雪花，不知道早晨下了雪，铺满了庭院，还以为是昨天夜里枝丫上开满了白花，落满了地面。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——一夜之间，宛如春风忽然归来，吹遍大地，使得树枝上洁白的梨花一同开放了。雪一直是冬天的象征，无雪的冬天不算是真正的冬天。在小孩子的眼中，雪是软软的棉花糖，是玩闹用的'工具。在农民的眼中，雪是庄稼们的棉被。而在诗人们的眼中，雪是白盐，是柳絮，是鹅毛，更是满树的梨花。雪更是纯洁的象征，大雪过后，世界一片苍白，那刺骨铭心的寒冷，在寒噤中洗净了所有的污点。“遥知不是雪为有暗香来”——远远地望见矮墙边有几点白色，心中清楚那并不是雪，而是几株白梅冒着严寒独自开放，因为隐隐约约有清香飘过来。冬天的色彩是白色，但那不仅仅是雪的颜色，还有孤傲的梅花在顽强地展现着自己的生命。有了它，肃杀的冬天也不那么冷清，反而显得有些活力了。当然，“梅花香自苦寒来”，经过艰苦的磨练，坚毅的梅花才能在寒冷的冬季傲视群芳。“天时人事日相催，冬至阳生春又来”——时间飞快的过去了，也并不会因为人们遇到的问题而停下他的脚步，冬天飞快的到来，却又匆匆的离去。时间过去的往往比你想象得快得多，当你还在今天的困难面前犹豫着不敢往前时，明天已经来到了，又有新的问题需要我们去面对。我们更不能自暴自弃，“冬天已经来了，春天还会远吗？”困难虽然不会像冬天一样随着时间的推移而消失，却会因为我们的努力而不断退却，接着我们迎来的是像春天般的幸福与美好。

诗中的“春”作文 篇8

有陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山‘的闲情雅趣，有辛弃疾’了却君王天下事，赢得生前自身后名的好愿望，有‘会当凌绝顶，一览众山小’的豁达情怀，有‘东临碣石，以观沧海’后的豪情壮志。多少诗人吟出激情，吟出闲适，吟出壮志。诗，是诗人的精华；诗，是大自然美丽的见证

一望无际的大漠，金灿灿的沙子在阳光的反射下射出耀眼的光芒，几只沙鸥在上空翻转盘旋，高鸣着，是盼望那远方辽阔的大海，是印照是诗人心中的激情壮志。忽而，远方有一条隐隐约约的长河直泻入眼帘，烈日高照，照的河水发烫，照的波光粼粼，啊！原来是大漠孤烟直，长河落日圆。

一位老人弯着腰，伸着手，腰边挎着个篮子，伸手摘身旁的菊花，菊花上有些许多早晨的晶莹剔透的露珠，露珠上映着老人饱经沧桑的面孔，眼中掺杂着混浊的液体。抬头，放眼看见远方，几座大山连绵起伏，几只飞鸟盘旋飞舞，嘴中吐着一连串含糊不清的鸣叫，是与这位老人齐享安详，还是在高鸣自由，是在与老人分享这时的闲情雅趣，哦！原来是采菊东篱下，悠然见南山。

山坡上一一副安详的画面在眼前映衬开来，五彩缤纷的小花在脚旁点缀，大片大片的白云锈花似的锈在天空中，千奇百怪，一声轰响齐鸣而上，向前望去，一匹黑白相间的野马发疯似的奔跑长鸣，是在恭贺春天的到来，还是在欣赏这一望无际的坡地。脱缰似的奔跑，把花给踢歪了脸，将才刚没马蹄的草连根踢起，哦！原来是乱花渐欲迷人眼，渐草才能没马蹄。

在山的那一头，在一所高大的寺庙耸立在那里；走进去，一位老人眯眼而笑，向我讲述山坡上的美丽，向我讲述绿杨阴里白沙堤的优美，水从山顶上狂然而下，夕日正悄悄靠近，一片帷幕在大顶逐渐打开而后拉上，到处一片安详宁静的景象，白羊似乎不想离开，竟向下面的水源求助，愈来愈近，逐渐的，慢慢的竟成了水平相接的一条线；是孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低啊！

诗，是诗人的精华；诗，是大自然美丽的见证。

纳百川的大海在汹涌澎湃，是诗的激情。

小雏菊正悻悻开放，是诗的安祥。

一望无际的原野向远处伸展，是诗的无边。

诗中的美丽是无边的，是安详的，是富有激情的。

远处一一位诗人手中握着诗卷，一道金光射于其上，诗中的美丽映现出来。

诗中的“春”作文 篇9

四月里的空气很闷，走几下这闷的空气就钻进身体里，很让人烦躁。七点半。刚好黑夜的精灵冒了出来。我提着手提袋，看着天，这晚虽没有圆月，但也十分静谧祥和。不过三个小时没碰电子产品的我，心和手都已经痒痒的了，实在是无心再仔细欣赏这夜色了。

我加快着脚步像家里走去。途中，也看见橙黄的路灯一簇簇撒在路上。还有，听见耳后的朗读声，是很标准很有语感的一阵声音，一道清泉，缓缓从闷热的空气中流开。虽然朗读声很正常，并没有什么。不过，这朗读的正是我们学过的《水调歌头》。很奇怪的是，这声音让我产生了共鸣，渐渐放缓了脚步。

趁着这夜色，我偷偷转过头想去看看这清泉的源头。一位大概四五十岁的女性，牵着一个小女孩，她的背挺得很直，没有一点驼背的迹象，镜片反射出的光，也衬出她在夜色中不一样

的气质。然后就看见她轻启两唇，再次从口中吐出那让我有共鸣的声音：“起舞弄清影，何似在人间。转朱阁……”

过了一会儿，她好像发觉夜中的某一角落有目光聚焦在她身上。于是，她看到了我。被她发现，我尴尬地笑了下，又说：“阿姨，你念的很好听，哈哈哈……”

她对我报以一个很端庄的微笑，我讪讪地也回了一个就走了。转过身，刚抬起脚步又听到接下来的那部分内容，不过这次清泉加进了一股小溪，是那小女孩的声音，她跟着一起背。一声成熟端正，一声清脆童真，这实在是这夜里最美的声音了。

她们念到最后一句“但愿人长久，千里共婵娟。”时，我也在心里默读了一遍。

今夜没有圆月，但心里却有一轮最圆最美最洁白的月。那是诗中的月，那是最美好的祝愿，是中国文化魅力所在，是中国文化一代一代的传承。

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