革命者观后感

2024革命者观后感(范例6篇)。

希望您会喜欢申请书范文网的编辑特别为您整理的"革命者观后感"，希望我的解决方案对您有所帮助，请不要忘记将其收藏起来。欣赏电影能够让我们感到轻松畅快，观看电影的过程就是我们思维不断跳跃的过程。将心中的想法记录下来能够方便我们日后进一步体会，而观后感则能够用简洁的句子表达出我们最深刻的感受。

革命者观后感【篇1】

“喜迎国庆，不忘先烈”，近日，东方所党支部组织青年党员和入党积极分子一起重温了红色电影《革命者》。这是一部专门展现李大钊先生事迹的影片，感人至深，发人深省，观看后大家心情澎湃，感慨良多。

青年党员赵睿君：李大钊先生让人敬佩！他为实现共产主义伟大理想而矢志不渝、英勇献身，他的精神铸就了民族之魂，他的形象影响着一代又一代人。“铁肩担道义，妙手著文章”，这是李大钊先生一生的光辉写照。“观今宜鉴古，无古不成今”，在中华民族从黑暗走向光明，从贫弱走向富强，从屈辱走向辉煌的道路上，每一次牺牲都应当铭记，每一位革命者都永垂不朽。作为新时代一名法律工作者，我们也要坚定理想信念，增强志气、骨气和勇气，汇聚青春之力量，创造青春之国家、青春之民族！

入党积极分子刘学：影片以李大钊先生临行前的38小时倒计时为主线，穿插了五四运动、工人罢工运动、国共合作等一系列重大事件，展现了李大钊先生短暂而又波澜壮阔的革命人生。李大钊先生对理想的追求、对信仰的坚定让人震撼，正是李大钊先生这样的无数革命先烈化成了火光，才照亮了我们当代人幸福的道路。历经百年，如今祖国愈加富强，空间站上天、海南舰下海，革命先驱“试看将来环球，必是赤旗世界”的宏伟遗愿得以实现。“青年逢盛世，奋斗正当时”，作为青年人，我们要凝心聚力，砥砺前行，为祖国繁荣富强贡献应有的力量。

革命者观后感【篇2】

记得上小学的时候，学校在清明节组织我们去参观了李大钊纪念馆。孩童时期，只知道李大钊同志是中国共产党的主要创始人之一，为领导革命被国民党反动军阀绞杀。昨天观看了《革命者》这部影片，感触颇丰，它像是李大钊同志的一部传记。在叙事方式上，本片以李守常先生行刑前38小时这一时间轴为主线，进行多次的倒叙和穿插，导致观影过程中，全程都像被人揪着，知道剧完了的时候会被放下，但中途着实不知会发生什么。在细节上，把握得体，用心雕琢。比如，李大钊在监狱中投射出来的眼神，有力、无畏。上绞刑架时，对死亡的态度，从容淡定的让人心疼。逆光中的镜头，伟岸高大。哼歌时的自信、比鸽子手势时的坚定，让我们看到一个文人抗拒黑暗的磅礴力量。还有在蒋介石一边听戏一边大肆屠杀共产党人时镜头部分，配乐和光影的遥相呼应，把他冷血、黑暗的一面，表现的淋漓尽致。

这部影片用一种平易近人而非高高在上，通俗而非教化的言语告诉我们，一个人敢为了国家和民族的未来做到何种程度。它让我们意识到，作为一代伟人，李大钊同志就像一颗大石头，投入到时代的洪流中，不在乎能激起多大的浪花，但内心的知觉告诉他，一定又会有浪花。他愿意用自己的努力和牺牲，唤醒别人，企盼一个赤旗的世界来临。

革命者观后感【篇3】

如今正在上映的《革命者》电影受到人们热议，好评度也在上升并居高不下。该电影突破时间与空间的限制，重温了李大钊先生短暂又波澜壮阔的一生，展示革命的艰辛与不易，助推泱泱大国的觉醒与复苏。

观此电影，敬守常先生（李大钊）之革命精神，面对混沌乱世敢于发声，寻救国救民之道；惜守常先生之无畏勇敢，面对严刑拷打不怕牺牲，为国家解放献智献身；叹守常先生之铁肩道义，面对艰难险阻左右逢源，却未等到柳暗花明那天。

张载常云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。守常先生亦不是这样的人吗？忠于党，忠于人民，将其一生奉献给了祖国的未来，明知不可为而为之，矢志不渝地为美好的明天奋斗着。

红日初生，其道大光。中国人民的幸福生活来之不易，它建立在无数如李大钊革命先烈们的鲜血与信念之上，他们继往开来打破两千多年封建专制，给腐败社会带来星星之火；他们独树一帜提倡西方先进思想文化，为故步自封之公民灌输新知识。他们不畏强暴，团结一致成立共产主义小组，使中国之面貌焕然一新。

革命先烈们用他们的壮举向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节。他们更鼓舞着一代又一代的后辈为中华民族伟大复兴而奋斗，是伟大的革命先辈们，鞭策着我们，无论是以往的风云变幻，亦或是今天的东方雄狮，我们都应谨记：每个时代的人，都要把责任抗在肩上。

守常先生，当今盛世，如您所愿。您未见过的壮丽景色，我们替您欣赏；您未见过的锦绣山河，我们替您守护；您未完成的壮志雄心，我们替您奋斗！今朝吾辈承其志，只愿未来可期，国泰民安，山河无恙。

观此电影，感悟颇多，何其有幸，生活在用先辈们的热血浇灌的未来中，感谢《革命者》，让我们梦回历史，了解革命之艰难不易，在此向革命先辈们致敬！

革命者观后感【篇4】

“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。”在“七一”党的生日前夕，上海文艺出版社推出报告文学作品《革命者》。

聚焦革命先烈的故事

这是中国作协副主席何建明的新作，呈现了自1921年中国共产党在上海成立，直到解放前，共产党员们在这片土地上抛头颅洒热血的故事。

在这部新作中，何建明将史实与抒情相结合，将历史回叙和现场感并重，聚焦在为建立中华人民共和国牺牲的革命先烈身上，礼赞中国共产党人敢于直面风险挑战的使命担当，书写新时代奋进开拓的新征程。

书中描绘了一批年轻的革命者：一年内相继牺牲、才华横溢的陈延年和陈乔年兄弟；笑对敌人屠刀、视死如归的王孝和；在刑场上举行婚礼的蔡博真、伍仲文；历尽坎坷、初心不改的何孟雄；拥有两个博士学位、精通多国语言、牺牲后几十年才被组织找到、追认为烈士的许包野……他们的青春之花定格在革命激流中。

插图之一原汁原味地呈现史料

为了写好《革命者》，何建明酝酿多年，踏访北京、上海、广州数地，力图以日记、书信等珍贵史料进入革命者的精神世界。书中披露了不少鲜为人知的英烈故事，保留了部分烈士留下的书信、日记，将其原汁原味地呈现在读者面前。

比如革命家刘伯坚、李硕勋临刑前留下的珍贵家书，舐犊情深；革命家王一飞在戎马倥偬中写给妻子陆缀雯的家书，温情备至。书中还配有11幅由画家张安朴绘制的插画，开篇第一幅插画以人民英雄纪念碑为素材，最后一幅以上海龙华烈士陵园《无名烈士》雕塑为素材，首尾呼应，致敬为革命事业做出贡献的英雄。

何建明说：“重新认识和理解这段历史，可以更深层次地理解革命者的道路起源和初心所在。革命者留下的精神财富就像高入云天的摩天大厦、滔滔不绝的黄浦江水一样，在人的精神长河、在城市的精神长河里流淌。”

革命者观后感【篇5】

在一间冰冷的审讯室里，椅子上坐着一个有着八字胡，眼神十分坚定，又十分狼狈的人。他的名字叫李大钊，俗称守常先生。这就是李大钊，伟大的马克思主义者，《革命者》讲的是他就义三十八小时前的历程。

整部影片最令我印象深刻有两个画面，第一个是一名报童正在发报纸，一名喝醉酒的老外在中国租界里蛮横的走来走去，刚好看到报童在发报纸，气不打一出来，开枪杀死了报童。李大钊带着许多中国人来为报童申冤，那万众一心的震撼场面让我不禁热泪盈眶，感动至极。

第二个画面是亲子和李大钊初次相遇时，李大钊给庆子取名为李庆天，再次见面时，李庆天已经成为了一名地下党。李庆天想救李大钊出去的，但李大钊摇摇头说：“我不出去，如果我死了，可以换别人的命，我可以去死，我应该去死。”见李大钊这么坚定，李庆天也无奈了，他走出审讯室，眼泪大颗的掉下来，看到这里，我也潸然泪下。

我知道他们舍生忘死的革命是什么，是为了我们现在的幸福生活，只有他们舍小家，背着光明，面向黑暗。你想看到的世界，我们替您看到了。

革命者观后感【篇6】

《革命者》讲述了1912年-1927年期间，以李大钊同志为代表的革命先烈们怀抱救国救民的赤子之心启发民智，带领大家走上革命之路。下面是小编在这里给大家带来的革命者观后感，希望大家喜欢!

革命者观后感

今年是中华人民共和国成立100周年。作为一个中国人，我知道今天的幸福生活来之不易，电影《革命者》让屈辱的历史再次出现在我们面前。我们知道，中国孩子用生命捍卫祖国的尊严，用鲜血铸就祖国。整部电影以李大钊先生的革命历程为路线，引导我们深入了解黑暗时期。

李大钊是中国最早的马克思主义者、共产主义先驱和党的创始人之一。他为中国的革命事业奉献了一生。为了寻求拯救国家的道路，他独自去日本学习，遇到了张世钊、吴弱男等革命朋友;他走进底层群众，激发了工人阶级的抵抗精神;他在学校教书，点燃了学生们保卫祖国的热血之心。大钊的精神铸就了民族的灵魂，影响了一代又一代的人。肩负道德，美妙的文章是大钊生活的辉煌写照。他不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以无私、坚定、不屈、艰苦、简单、正直的品质为后代树立了良好的榜样，始终激励着学生。

如今，李大钊的精神已经成为积累的精神核心。许多学校开设大型活动，如学生业余党校、选拔大钊班、寻找大钊足迹、成立李大钊思想研究会等，意义重大，影响深远。我们应该永远记住李大钊同志在中国革命史上用自己短暂的生命谱写的壮丽篇章，努力工作，努力学习，不懈努力，永远推动前辈创造的伟大事业!让大钊的精神在我们身边闪闪发光!

革命者观后感

李大钊，这个名字对我们周围的每个人来说都不陌生。他是中国最早的马克思主义者、党的创始人之一和共产主义运动的先驱。今天，我们陪同张浩佳阅读了《李大钊的故事》，这给了我们深刻的教育灵感，鼓励我们树立努力工作、决心为国家服务的崇高目标。

为了寻找救国之路，他身前往日本留学，结识了章士钊、吴弱男等革命朋友，寻找救国之路，献出了他38岁的伟大生命。六年后，为了给李大钊烈士的葬墓，鲁迅、李田光等一百多个知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永远记着――这就是革命史上的丰碑。

我们在这幸福的今天，不愁吃穿，但是我们中间能有多少像李大钊烈士那样的精神。我们应该奋发图强。不应该浪费光阴。在我们身边，爱国也许不需要像李大钊烈士那样奉献一生，但我们勤奋学习，报效国家也是爱国行为呀。我们身边像这样的烈士很多，也有许多人不知道他(她)们的名字，也许没有多少人了解他(她)们的历史，但是，他们永远活在我们心中，永远活在我们的烈士丰碑上。爱国有很多表现方式，我们勤奋学习，奋发向上就是爱国。长大了，奉献我们的成绩，报效祖国也是爱国。也许你默默无闻，也许你没有什么功绩让人纪念，但是从现在开始，勤奋学习，奋发向上总有一天，你也会成为敬仰的爱国之士。故事里，李大钊烈士勤学好问的学习精神与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，是我们宝贵的精神粮食，他自幼父母双亡，在爷爷的抚养下成长，然而他并没有放纵自己，依然刻苦学习。在他四岁的时候就会认字写字了，而且学习非常认真，只要读起书来，最喜欢和他玩的猫也养成了即刻远离他的习惯，甚至有时连打架的麻雀坠落到窗前都没有发现。读到这里，我们教育张好家学习读书不是一朝一夕的事情，而是一种良好的习惯，最后是一种嗜好。俗话说，破万卷书，行千里路。只有书读的多了，且认真读了，方能树立积极向上的世界人生观与远大的人生抱负，才能为自己将来多彩的人生打下良好的基础。这主要表现在他大学时代“豪杰之士，肝胆照人”的高贵品质上。他待人热忱、不分贵贱，一年冬天他刚从报社领回一笔稿费以解夫人家用之急，不想路遇一衣衫褴褛、骨瘦如柴的老人街中行乞，便不假思索的将所有稿费交给了老人，当时他只想到;老人再不吃点东西，很快就会死的。种种这些事，映射了他舍己为人，值得信赖的忠贞气节，为他从事马克思列宁主义，领导“五四”运动，参加创立中国共产党等活动奠定了扎实的基础。我们虽不能像他那样成为中国近现代史的伟人，但我们总会成为当代国家建设的主力军吧，加油……

革命者观后感

每每想到七月，总有一番独特的风景。江南，一个如诗如画的地方。南湖上的一叶小船，承载了一份特殊的使命。然而就在这烟雨江南，水波轻漾的南湖，12双手翻开了中国历史崭新的一页——中国共产党诞生。它宛如黑暗中的一盏明灯，点亮了中国人民前行的道路。

鲜红的旗帜上一把镰刀和铁锤似的图案——便是党的旗帜。它凝聚了多少人的鲜血与汗水，多少中国人民铿锵的誓言。

回眸党的历程，它是艰辛的，是坎坷不平的。同样是时光的道路，那段光阴却是洒满了鲜血。

红军的二万五千里长征，爬雪山，过草地。铁索桥锁链支支吾吾的声响，言说着往日的艰辛;100岁的刘胡兰，面对敌人狰狞的面孔，寒光闪闪的刀，他坚毅地喊出：“怕死就不当共产党员!”还有监狱中的叶挺，尽管敌人百般诱惑，他却轻蔑地说：“人的身躯怎么能从狗洞中爬出!”

多少像他们一样的华夏儿女，为了争取民族的自由和人民的解放，抛却头颅，洒尽鲜血，奏响了一曲曲英雄凯歌!那个腥风血雨的年代，那些峥嵘的记忆，怎么会忘怀，恍若已经深深的铭刻在脑海中，永不褪去。

有人云“没有共产党，就没有新中国。”20_年的浴血奋战，1949年崭新的中华人民共和国横空出世，东方的雄鸡，开始惊天震地。而今天，中华民族燃烧了整整一个世纪的复兴之梦，获得了更加坚实的基础。

从20_年青藏铁路全线铺通到20_年我国首次探月工程取得圆满成功。从20_年的奥运会，到20_十月一日在天安门广场举行的盛大阅兵仪式;从20_年亚运会在中国举行，到20_年的天空一号发射成功……华夏儿女的成绩赫然可见。

而这一切，如果没有党的诞生，那么也就不会出现，甚至说，中国这颗明珠，还被层层烟雾所覆盖。

所以，请记住党的历程，将党铭记在我们每一个人心中。在不久的将来，争取成为一名优秀的党员!

精选阅读

辛亥革命观后感(必备6篇)

我们经过精心挑选，为大家整理出了最新的“辛亥革命观后感”，供大家参考。一部优秀的作品就像是一个新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食。观看完一部电影后，我们或多或少都会有自己的感悟。观后感通常是我们对某部作品观看后收获的心得体会，撰写观后感首先要理解影片的基本内容。真诚地祝愿你在学习和工作中更加自信！

辛亥革命观后感(篇1)

这个学期刚开学，老师上的第一堂课，便给我们**了《辛亥革命》这部电影，给我留下了很深刻的印象。

在我的记忆里，辛亥革命给我的印象，只有从高中历史课本中所讲的那样1911年（清宣统三年）中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清朝日益衰败、帝国主义侵略不断加深和中国民族资本主义初步发展的基础上产生的。其目的是推翻清朝统治，挽救民族危机，争取国家的独立、民主和繁荣。

这场革命结束了中国两千年的君主制，是一场伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国的资产阶级民主革命。

本以为这次电影同样和其他历史片一样，枯燥乏味的陈述一段几十年的历史，大篇幅的画面掠过，所有历史事件一笔带过，毫无重点可言。但电影一开始就让我震惊。电影一秋瑾的牺牲开始。从第一张**来看，它给了我们一个沉重的画面。接着是1911年4月27日黄兴等人领导的广州起义。

起义军与清军展开了激烈的巷战，但由于敌人的强大，最终失败了。后收殓到72具烈士遗骸，合葬于黄花岗，由此建成黄花岗七十二烈士墓。而此次起义中牺牲的起义军则不止此数。

这其中人物刻画得非常好，在这些壮士奔赴战场之前的“与妻书”，“绝命书”，无不表现出这些小人物的牺牲精神，黄兴的奋不顾身，同样表现得非常动人，我的心也同时跟着电影节奏而紧张不安，时刻担心着主角的安危。

最让我印象深刻的是辛亥革命的主角孙中山。他说：“我的手拿得起笔，拿得起手术刀，怎么就拿不起枪呢？

这朝廷不堪一击，天下就是革命的。”在我心目中我最敬佩的人就是孙中山先生，他是中国革命伟大的先驱，这是毫无疑问的，在中国最危难的时刻，他以自己的模范行动实现了“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉”的誓言，在他的领导下，大批革命党人和无数爱国志士集聚在振兴中华旗帜之下，广泛传播革命思想，积极兴起进步浪潮，连续发动武装起义。套用电影里的一句话，“孙文，他是一个无私的人！

”。孙中山先生孤身一人奔赴美国，说服西方列国财团断绝给清**的经济支持，这样大无畏的精神令我感动，同时他的大局观，要想革命成功，先断掉敌人的经济**，也令我钦佩，他是一个优秀的领导者，他有资格成为革命的领导者。

他带着希望回到中国，革命形势进入南北对峙。在18个省的代表公开民主选举中，孙中山当选为第一个主要共产党人。就此带领中华**走上了革命的道路。孙中山先生为国家和人民献身，为了国家的和平，他愿意在清朝皇帝退位后给予袁世凯大**的地位。

他的人格魅力再一次感动了我。

辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国几千年的君主制，传播了人民主共和的理念，推动了近代中国的社会变革，产生了巨大的震撼和深远的影响。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民-主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。

辛亥革命观后感(篇2)

***说过：“牢记历史，是为了开创未来;不忘战争，是为了维护和平。”随着跌宕起伏的电影开始**，我的内心感受也在迅速变化着，兴奋、恐惧、不安、欣喜、着急……

晚清末年，中华民族危在旦夕。改革派在改革运动失败后，孙中山领导的革命派决定推翻清**，建立共和制。1895年至1910年，革命党人进行了多次起义，却都以失败告终。

1910年底，革命同盟会号召骨干在广州发动又一次起义。黄兴与徐宗汉假扮夫妻，潜伏在广州。1911年4月27日(旧历辛亥三月二十九)，广州起义大部分的革命骨干因寡不敌众，壮烈牺牲，黄兴身负重伤。

广州起义后，清**对革命者进行了全面的围剿，积极争取与帝国主义进行**。

在四川省，清朝**的另一次羞辱行为导致了一场轰轰烈烈的道路保护运动。危机之下，朝廷派湖北新军镇压。在武昌，新军革命党名单被泄露。湖广总督瑞澄对军队中的革命党进行了猛烈的攻击。经过一夜的战斗，革命党占领了总督的职位。梁元洪当选军政总督，武昌起义成功。

消息传到美国后，革命联盟非常高兴。立即派黄兴、徐宗汉到武昌，极大地鼓舞了革命党的士气。经过多次战争，黄兴和徐宗汉的感情继续升华，决定结婚。

清**感觉到了危机，只好派袁世凯率领北军镇压革命党人，袁世凯还通过革命党愿望精卫秘密转达了与革命党和谈的愿望。

同时，孙中山力排众议，奔赴西方各国，最终说服对方不再支持清**。

阳夏之战异常激烈。黄兴和梁元洪终于打不起来了。黄兴毅然决定撤到长江下游。许多省份独立的消息鼓舞了革命党。从那以后，南北双方发生了冲突。经过多方努力，南北双方代表唐绍仪和伍廷芳终于坐下来进行会谈。经过艰难的谈判，双方达成共识，支持革命党人。

孙中山在18个省的公开民主选举后被任命为第一任少校。孙中山说，如果袁世凯能逼迫清朝皇帝退位，他就退位；谁要清朝皇帝退位，他就把大国的地位传给谁。

这部电影向世人展示了一个道理：历史的潮流谁也无法改变，因为总是顺其者昌，逆其者亡;在这场战争中，可以看到——革命，在未来的世界占着主导的地位，它总能给人以生的希望。

革命的成共和共和国的建历史来之不易的。封建社会已经成为历史，民主时代才刚刚开始。作为共产党人，我们应该珍惜和平，缅怀历史，缅怀烈士，为祖国的未来而奋斗！

辛亥革命观后感(篇3)

今年是2011年，也是辛亥革命一百周年。

一百年前，满清**软弱无能，难以复辟，中华民族饱受欺凌。一批志存高远、爱护家国先辈的人，最终以革命的形式结束了满清王朝的统治，也宣告了中国延续两千年的封建帝志士代的结束。

电影《辛亥革命》即是为了纪念百年前的辛亥革命而拍摄的作品。其实，我不喜欢看这种有主题的电影，因为大多数时候，这种电影是为了性，顺便说一句。自己歌颂自己，我觉得是很滑稽的事情，比如之前的两部大制作主旋律大片。

另外，我不喜欢这么多星星的简单堆积。就像看幻灯片一样。事实上，一部电影不需要那么多明星演员。最重要的是演员本身适合这个角色。

但是辛亥革命本身是值得我尊重的，我因此倒也有些兴趣看看到底拍成了怎样。

结果是，很一般，没什么亮点，但是政治正确，前途最终必须在我党的照耀下一片光明，当然对于这样的**我们本就不应该对它有多大的期望的。

影片中的年轻人热血沸腾，敢于承担责任，我非常佩服。在那个乱世，是需要敢于担当的人扛起拯救国家的责任的，他们接受了新的教育新的思想，他们明白怎样才会让这个国家更好，他们甚至愿意付出自己的生命。如片中一开头的秋瑾在被押赴刑场所说，她革命是为给天下人造一个不侵的家，给孩子一个温和宁静的世界，纵使这些被奴役已久了的人们早已麻木，不知宁静为何物。

他们不曾为了自己，而是为了中国的未来。

联想到辛亥百年后的今日，我想很多方面是需要感到惭愧得无地自容的。我们的土地到处都在被拆毁。我们的家不安全。我们孩子坐的校车经常出事故。年轻的生命已经枯萎了。我们的孩子不喜欢这个温柔和平的世界。我们的年轻人不再那么热血了。自从那帮**以来，我们变得更加愤世嫉俗。

辛亥革命的目的，是要实现孙文先生的三民主义，即民生由民权，更重要的是要建立一个自由民主的新中国。但这件事，由于袁世凯的私欲，还没有成功。真的很遗憾。

我想这就是历史吧，历史总是相互关联的。如果袁世凯没有称为皇帝，他现身于宪政，那么他现在将是我国的乔治华盛顿，而不是成为历史上斥责的对象，成为一个国家小偷的形象。而现在我们的生活可能会大不相同，不会有那么多麻烦，不会建立新秩序，破坏我们的千年文化。

可悲的是，新的信仰无法建立，我们也无法回到过去，所以我们陷入了困境。

电影给我留下深刻印象的是林觉民。很多人都知道，林觉民对妻子的爱真的很伤感。那一定是当时许多年轻人的心声。当他被抓，被清廷**审判的时候，他们的对话让我为之一动，因为我当真觉得好熟悉，我们现在的**很多时候也是在重复同样的话，真是让我感情非常复杂。

林觉民对我印象最深刻的一句话是，大清要了我的命，我杀了大清的心。让我很震撼，我想清廷的失败也因为此吧。杀人无止境。当他们选择追捕革命者时，他们作为**的合法性已经丧失。

他们的不受欢迎注定了他们的末日。

当然，清**并没有选择抵抗到底，而是知道形势已经过去，选择了退位。这是个不错的选择。中国历史上大多数王朝都以杀戮告终。清**能这样撤退，真是光荣。这也可以为后世提供范本。

辛亥百年，我们似乎仍然陷在泥潭。中国共产党统治大陆六十余年，在前三十年是一片混乱，基本上可以说是民不聊生。后三十年，因为有改革开放，让中国的经济得到了飞速发展，人民的生活水平因此而得到了极大地提高，但是近些年来的越来越多的群体事件表明，只有经济改革，而没有政治改革是不够的。

在这方面，辛亥革命确实失败了。革命所提倡的理想和价值观，今天仍然没有实现，而且有一种反方向的趋势。

辛亥百年，我们的路还很远。

***李顺

辛亥革命观后感(篇4)

看完电影《辛亥革命》，顿感心潮澎湃。电影中的烈士一个个鲜活起来，他们为推翻帝制，实现共和抛头颅，洒热血，他们为了大我舍弃小我的精神深深地感染了我，他们对于革命的解读在今天听来仍然铿锵有力，激动人心。

辛亥革命作为中国人民改变自己命运的新的伟大起点，作为中国共产党领导的人民革命之前最重要的革命，具有深远而久远的影响。辛亥革命是中国历史进入20世纪后的一次伟大革命，是20世纪第一件重大事件。这是一个动荡的时代，是一个英雄的时代，是一个国家重新崛起的关键时期。

晚清末年，内忧外患，中华民族到了危亡之际。由于维新运动的失败，孙中山领导的革命派决定用革命推翻清**，建立共和制。1984年，孙中山创立了伟大的民主革命，这场革命响亮地提出了振兴中华的鼓舞人心的口号。

1905年孙中山建立了中国同盟会，制定了中国第一个比较完备的资产阶级革命纲领，三民主义，领导完成了完全意义上的资产阶级民族革命——辛亥革命，推翻了统治中国两百多年的清王朝，结束了近两千年的中国封建帝制，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国——中华**，还制定了临时约法。这段历史其实我们都从历史课本中学习过，那时的我们对于这段历史的意义理解的并不深刻。通过**这部影片，我深深地了解到这是多么伟大的一段历史，因为它我们才可以生活在和平安逸的社会主义国家中，脱离了封建社会，不再受人欺负，不再卑躬屈膝，不再是别人的奴隶。

鉴湖女侠秋瑾**，她面对死亡，毫无惧色，只留下一段话：“中国妇女还没有为革命流过血，当从我秋瑾始，纵使世人并不知革命为何，竟让我狠心抛家弃子。我此番赴死，正为回答革命所为何事，革命是为给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个宁静温和的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物……”，黄花岗起义中牺牲的烈士林觉民、方声洞，在参加起义前夕写给妻子和父亲的信，体现了一个革命者既爱亲人、更爱祖国，为了挽救祖国可以抛妻别子的崇高境界。

武汉革命党人詹大悲在他主持的《大江报》上刊出《大乱者救中国之妙药也》的**，公开号召“爱国之志士”、“救国之健儿”起来革命。秋瑾对革命的理解是为天下的孩子造一个宁静温和的世界；林觉民说，革命是替天下人谋求永久的幸福；孙文说，革命就是让全国之人无一贫者，使中华民族屹立于世界的东方。新中国已经建立，没有革命的必要，但是革命精神是不能忘记的。我们应该认真继承它，因为它在今天仍然有用和有意义。

回顾革命艰辛的过程，无数的革命烈士前赴后继，为革命甘愿赴死，如今依旧深深震撼我的心。在我看来辛亥革命既是一次成功的革命，又是一次失败的革命，它的成功在于辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了中国二千多年的君主**制度，使民主共和国的观念从此深入人心，促进了中国人民革命斗争的新发展。然而，它的失败在于革命成果被北洋军阀首领袁世凯偷走。由于革命者的软弱妥协和袁世凯的欺骗，导致了封建主义的复辟。

此时，身处深水中的中国人民所看到的一线曙光已经熄灭。人民仍然生活在压迫和剥削之中，生活条件没有改变。此后以袁世凯为首的北洋军阀夺取革命果实而导致封建复辟，日本军国主义提出企图独占中国的“二十一条”加剧了中国主权沦丧。辛亥革命10年后，中国共产党诞生了。

中国共产党人重新考虑中国的问题，科学地明确了中国革命的对象、任务、动力、性质和前途等一系列重大问题，认识到人民是力量的源泉，胜利的保障，是历史的主人，自觉地最大限度地代表最广大人民的利益，才能有效地唤起人民，并将其团结在自己的周围，使之成为中国革命和建设的主体力量，终于使复兴的理想得以实现，使中国的面貌发生了巨变。

现在看来，辛亥革命给我们留下了丰富而宝贵的精神财富和启迪。

辛亥革命是一种改革创新的态度。当代大学生要有这种精神，积极探索世界和自己的命运，积极奋斗，在逆境中顽强拼搏，敢于挑战权威，提出自己的观点。当代大学生要学***先烈大无畏精神，以民族复兴为己任，要与各种各样的**复辟作斗争，只有真正的民主才能真正的繁荣，应当思想解放，为祖国的繁荣昌盛做出自己应有的贡献。

辛亥革命期间，中华民族付出了巨大的代价，结束了两千八百年的封建统治，创造了亚洲第一个共和国制度，谱写了人类社会民主的新篇章！辛亥革命留给后人的的。但是，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有从根本上改变中国半殖民地半封建社会的性质。

辛亥革命后的历史发展证明，选择马克思主义、中国共产党和社会主义的是中国近代史的发展。资本主义救不了中国，只有社会主义才能救中国。

历史证明，这一选择为当代中国的发展和进步奠定了根本的政治前提和制度基础。今天中国的繁荣昌盛，中华民族的伟大复兴事业，中国的国际地位，都是这一选择的必然结果！

辛亥革命观后感(篇5)

人间正道是沧桑

我观《辛亥革命》有感

这几日看了历史大剧《辛亥革命》，颇有感触。该片于2011年辛亥革命100周年之际上映。本片以晚清为背景，讲述了当时中华民族危难之际，以孙中山为首的革命者决定以革命推翻清**统治，建立共和制度的历史实实。

它向我们展示了英勇慷慨牺牲的革命英雄们的革命决心和战斗精神。它表明，历史的发展是连续的、浩瀚的、不可阻挡的，人类正确的生活方式是沧桑。

影片主要分为四大部分来叙述：

一、黄花岗战役。孙中山召集海外同盟会骨干，组织力量在广州发动起义。黄兴与徐宗汉假扮夫妻，秘密潜入广州。

但是，广州的战争失败了，因为革命党人数不足。林觉民等一大批革命骨干牺牲。黄兴也受了重伤。徐宗汉在广州城外的黄花岗杀害了72名烈士并将他们埋葬。经过这次起义，清**对革命党人展开血腥的镇压，同时积极寻求与帝国主义进行**交易。

二、武昌起义。在四川，清**再次失势，羞辱国家，掀起了一场轰轰烈烈的护路运动，湖北新军被紧急调前镇压。在武昌，新军革命党名单被泄露。湖广总督开始逐一杀害名单上的革命党员。革命形势十分危急。革命党员熊秉坤、金兆龙等愤怒地开了革命的第一枪。

经过一夜激战，武昌起义革命军占领了总督府，黎元洪被革命军紧急推举为**总督。武昌起义的成功，震惊全国人民，消息传到了美国，孙中山和同盟会成员欢欣鼓舞，立即派出黄兴和徐宗汉赶到武昌站场，大大振奋了革命军的气势，不惜以热血和生命来保卫飘扬革命红旗的武汉三镇。

三、阳夏保卫战。黄兴与徐宗汉在经历过血战的风风雨雨后结为革命夫妻继续并肩作战，阳夏保卫战打得异常激烈，黄兴和黎元洪艰难抵抗，在各种反动势力的夹击下，黄兴毅然决定率部撤到长江下游，此时传来了多省独立的好消息，黄兴等备受鼓舞，自此，革命形势进入了南北对立的局面。四，实现共和制。

经过多方努力，南北代表唐绍仪和伍廷芳终于坐下会谈，艰难的谈判后，共和制被认可，孙中山当选为首任大**，后孙中山表示如果袁世凯敦促皇帝退位，将退位让给他，此后辛亥革命也在这之后宣告失败。

从近代史开始，中国人民经历了从传统派到洋务派，再到改革者和洋务派，再到革命者和改革者的四大政党的洗礼，这就是中国近代革命的复杂性。直到出现了孙中山，知道出现了革命派，人们才知道推翻清王朝的统治才是救国的唯一出路。这才引出了同盟会纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”，只是这任务太重，统治了中国两千多年的封建王朝不是那么容易覆灭的。

因此，负担在革命者身上。为了这个信念，他们不惜一切代价去实现它，最终推翻了清朝的统治。革命虽然以失败告终，但其历史意义是相当深远的：首先，它推翻了清朝腐朽的封建统治，结束了两千多年的帝制，具有划时代的意义。

其次，它建立了中国历史上第一个资产阶级共和国**，制定了《临时约法》，使民主共和制深入人心。三是颁布了一系列有利于民族资本主义经济和资产阶级民主的法律法规，为民族资本主义的法展创造了一定条件。最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对促进亚洲各族人民的解放斗争产生了重大影响。

总之，辛亥革命是20世纪中国第一次历史性的变革。

《辛亥革命》中有一句孙中山说的话令我印象深刻“死不是革命的目的，革命是改变命运，为天下人谋取幸福，是用许多年轻人的生命为代价换取让活着的人更好的活着》。”回顾历史，1911年前后，那时的清**腐败无能，政权摇摇欲坠，人民深受压迫。革命是当时人民命运的改变，人民生活的改善；对于孙中山等一批革命家来说，这是历史赋予他们的不可推卸的责任和使命。

他们要为天下人造一个宁静温和的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。

在导演张黎的镜头中，这次革命正如教科书中写的一样，既没有迥异的改编，也没有刻意的言谈，一百年前的风起云涌，每个人该说的话，该做的事都蓄满了纪念与缅怀，整部电影就是向辛亥革命致敬。

看到黄花岗战役中的72位烈士为了革命一个个倒下，我不禁要问：为什么要革命？牺牲这么多生命是不是太激进了？看了辛亥革命之后，我对革命者的选择有了清晰的认识。其实，孙中山等革命者也不想这样，他们何尝不想悠闲的过着资本主义潇洒的生活，但是清朝**是多么让人失望，1911年**的改革方案说要将**制度改为君主立宪制，，但清廷在组阁时还有过半数是皇族和贵族，让人一点看不到改革的意思。

所以孙中山等人要革命。只有革命才能改变命运，才能使更多的人幸福。以前，我一直不明白为什么孙中山最后把自己的位置让给了袁世凯，让他恢复君主制，窃取革命成果。我在《辛亥革命》中找到了答案。

因为孙中山希望中华**这个共和国体制可以得到完整，所以他才承诺将临时大**一职交给能让清帝退位之人，虽说他不该将位置让给一个满脑子封建思想的军阀，但辛亥革命后，我理解了孙中山也是有很多的无奈，但孙中山这样做也有一定的历史意义：结束了中国两千多年的封建统治。在过去很长一段时间里，辛亥革命的历史地位因其的失败而被低估了，这里有认识上的原因还有时代的原因，辛亥革命虽然没有没有根本推翻帝国主义和封建主义的统治，“革命尚未成功”这是事实，但其在历史上的深远影响不可估量。

总觉得看《辛亥革命》使人热血沸腾，使人慷慨激昂，直到电影结束，依稀还能听见孙中山先生那一句几人奋进的话语：“前线赴死易，唤醒生者难”。语气中透露出一种怎样的无奈啊，流血牺牲又何妨，但只怕这些只是徒劳无功而已死并非不足惧，也并非不足惜，可牺牲总要有点价值，能达到一定目的。

于是~~战场上，血流成河，硝烟弥漫，无数人在枪林弹雨中穿梭，他们没有怨恨和遗憾。他们只希望用自己的生命换取人民的清醒和国家的繁荣。正如宋庆龄所说，中国是一头沉睡的狮子，但狮子已经沉睡了太久，所以需要有人来唤醒它，于是辛亥革命开始了。

战争的硝烟已然弥漫，无数的人倒在血泊中，他们倒下了，又有无数人从他们身后站了起来，无数人前赴后继，他们或身为人父，或家财万贯，但面对历史的重任，他们抛家弃子，毅然扛起重任。让他们如此舍小家，顾大家，除了责任还有信仰，信仰让他们不顾一切，让他们舍生忘死，信仰让他们无所畏惧，让他们勇往直前。对，是信仰。

“可能革命尚未成功，同志仍需努力”。但我认为，从本质上讲，它成功了。它唤醒了沉睡的狮子和中国人民的爱国意识。这不是最大的成功吗？

辛亥革命已经远去，我认为辛亥革命真正了反映了一个不变的真理：“人间正道是沧桑”，历史是浩浩汤汤的，没有人可以去阻挡它前进的脚步；历史也是按其规律发展的，不论当时革命是失败还是成功，历史始终一步步走向成熟，走向有利于人类的方向，期间有不少革命志士为其努力，所以，让我们铭记历史，缅怀历史，沿着历史的车轮轨迹为人类造福而努力。我们任务艰巨。

辛亥革命观后感(篇6)

**辛亥革命深深地打动了我。这部电影完美地展现了中华民族伟大的革命精神。无畏牺牲、永不放弃、永不放弃的精神值得我们今后学习。

电影以1911年前后的中华大地为背景依托，真实再现了当时中华大地战火四起、哀鸿遍野，外有列强侵略、内是奸臣当道，朝廷腐败，国家内忧外患，中华民族到了危亡之际，同时改良派维新变法失败。

所以以孙中山为首的革命者，为了探索中华民族的出路，经过长期的斗争经验，决定以革命推翻清**，建立共和制。

革命党人在面对强大、残酷的清**反动势力的压迫下，从1895到1910年，先后发了黄花岗起义、武昌起义等多次起义，秋瑾、徐锡麟、林觉民等一批革命党先驱先后牺牲，革命曾一度陷入低潮。但是，革命党积极谋划，积累后备力量，发展力量，等待时机。

与此同时清**又是苟且的寻求与帝国主义的买国交易，之后在四川清廷又一次丧权国的行为，引发了轰轰烈烈的保路运动，湖北新军被紧急抽调前去镇压。在武昌，新军革命者名单被泄露，湖广总督瑞澄开始逐一杀害名单上的革命者。革命形势十分危急。熊秉坤、金兆龙等革命者愤怒地开了革命的第一枪。经过一夜激战，武昌起义革命军攻占了总督府，黎元洪被紧急推举为革命军司令员。

武昌起义的成功震惊了全国。消息传到美国，孙中山和同盟会成员都欢呼起来。黄兴、徐宗汉立即被派往武昌战场，极大地鼓舞了革命军的士气。同时，用鲜血和生命保卫悬挂革命红旗的武汉三镇。

革命的危急关头，孙中山等革命党人英勇作战，面对敌人个个显示出大无畏的精神。当战争到了白炽化阶段，多省先后宣布独立，自此，革命形势进入了南北对峙的局面，经过多方努力，南北代表唐绍仪和伍廷芳终于坐下来会谈，经过艰难谈判，双方达成共识，支持建立共和政体；经过十八省代表的公开民主选举，孙中山被推选为首任大**。直到后来推翻清**，结束中国两千多年的封建社会，建立中华**。

它给中国人民带来了不可否认的政治和思想解放。革命使民主共和的观念深入人心。以辛亥革命为新起点的反帝反封建斗争深入开展，规模不断扩大。

它预示着新的开始，新的开始，新的篇章，新的希望！

辛亥革命过去已经100年了，可是辛亥革命的精神以及在革命中那些先驱者的努力、付出与牺牲，我们着实需要铭记，并且以此作为自己的精神动力，为我们祖国的强盛发展献出自己的力量。

攀登者观后感

入过党的人都清楚，入党首先要提交入党申请书，这件事情是入党中的关键一环。如果你有志于祖国的发展，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。不同行业的入党申请书怎么写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《攀登者观后感》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

攀登者观后感 篇1

今天提前观看了电影《攀登者》，坦白说它带给我的震撼真的不止一点点。这是一部献礼片，对此类影片似乎总有种模式化的印象，即“意义”是大于“好看”的，可是《攀登者》恰恰打破了，它调动起了你所有的情绪：紧张、懵懂、心疼、难过、释怀、振奋……再联想到真实的时代事件，场灯亮起时，你还在那个故事里。

对于珠峰，作为普通人其实是陌生的，它的概念大约存在于地理课本和风光纪录片，登山，那就更遥远了。从普及知识意义上，《攀登者》首先做到了。气象等知识，你会更明确攀登珠峰的困难程度和首次北坡登顶成功对中国领土主权的重要意义。

再来讲讲片中两段感情，在我看来是有着对照感的。方五洲和徐缨相识多年，虽中有分离但不曾忘记，是最懂也最相信彼此的人，是彼此的助力。李国梁和黑牡丹在珠峰大本营相识，有点一见钟情的味道，年轻人的互生情愫虽是暗暗的，也有直接的时候，他会默默给她拍照，洗出来放在房间的墙上，她会给他加菜(花絮中看到)，也会因一点私心给他添了麻烦，当然还有情急之下的“人工呼吸”，两人都青涩的可爱。这样在完成国家登山任务过程中萌发的爱情之芽，并没有最终得到花开圆满的结果。

攀登者观后感 篇2

昨夜我有机会走进电影院，**完了由吴京、章子怡等主演的电影《攀登者》。在看完这场面震撼，气势磅礴的电影之后，我的心绪是久久地难以平静。尤其是珠穆朗玛峰顶上五星红旗庄严升起时，我的眼泪不由自主地流了下来。

老一辈的登山者，凭着坚强的毅志力，从中国北坡登上了世界上最高的山峰。他用自己的血肉之躯，测量了中国的新高度，向世界宣示了我们对珠穆朗玛峰的主权。更攀登上了他们人生的最高峰，让后人高山仰止。

也许很多人都有一个疑问，“在那连饭都吃不饱的年代，你们攀登珠峰到底是为了什么？”其实这个答案在影片刚开始不久，老队长临终弥留之际就已经告诉了我们。那就是：

“我们中国人的山，中国人一定要登上去！而且还要让全世界都看到。”于是秉承着老队长这一个遗愿，秉承着这伟大爱国精神。

方五州、曲松林、杰布终于在1960年5月25日4时20分到达顶峰。但仅仅因为他们没有留下所谓的图像数据，他们就没有得到西方的认可。可以说英雄失去了应有的光环与荣誉。

中国的攀登者们，并没有真正的抬起头来。

在这艰难困苦的日子里，他们饱受委屈和泪水的折磨，默默地作着平凡的工作。可是他们始终忘不掉心中的那一座高山，还有那长眠在雪山之巅的老队长。直到15年后，这个国家才在1970年重组了登山队。

于是党和人民的一纸召唤，我们的英雄们又义无反顾，重新汇聚在了五星红旗下。准备再次攀登珠穆朗玛峰以测量中国的新高度。带着“为国登顶，寸土必争”的xx，带着爱人的嘱托与期盼。

在强化训练的几月之后，他们又一次向珠峰发起了挑战。他们那坚韧不拔，挑战自我的精神。它深深地鼓舞了新一代登山者，感动了数亿人。

每一次当镜头切换到那些勇猛悲壮的身影上时，我们的心中就是万分激荡。仿佛这一刻我们正在他们攀登的路上，和他们一起呼吸，分享命运。虽然人类在大自然面前的力量很小，但我们的登山者是非常强大的。

他们抵御了北坳的冰雪和10级大风。第二步的剧烈雪崩并没有让他们低头，死亡区域的极度缺氧也没有让他们退缩。就这样，他们踩着先辈的脚印和队友的肩膀，向山顶发起了勇敢的冲锋。

用他们的话讲就是：“要么登上峰顶，要么就倒在登山的路上！”

然而，当李国梁割断绳子跌入深渊时，观众们忍不住哭了起来。然而当徐缨为了发送气象信息，累得**身死的时候，我们的心又如刀绞般的痛。那一刻，我们都像方五洲一样，深情地呼唤着爱人的名字，泪水几乎流进了大海。

我们只恨自己为什么不能，替英雄去完成他们的xx，替英雄去分担他们心中的痛苦。他们一次又一次地摔倒在冰雪路上，然后一次又一次地手拉手站起来。狂风暴雪中他们就如那前方的珠峰一样，始终巍峨与坚挺。

直到最后一刻，方五洲终于抓住了登顶的关键机会。当步话机里传来方五洲那一句，“报告大本营，报告北京:中国登山队在1975年5月27号下午2点37分，登顶珠峰成功！

”时。所有的观众都兴奋地站起来，为战士们鼓掌欢呼。那一刻，仿佛我们就在猛士的身边。

当测量目标在珠穆朗玛峰顶上升起，当五星红旗在世界第三极迎风飘扬。那一刻我们除了雀跃的心以外，就只剩下夺眶而出的泪水。我们伟大的登山家就是坚持这种勇往直前、不怕牺牲的登山精神。

最后，我们再次登上珠穆朗玛峰，完成了党和国家交给他们的神圣的xx。

在那个艰苦奋斗的时代，我们无数的先辈，也秉承着这种团结奋斗的爱国精神，敢于攀登，有了今天祖国的繁荣昌盛。在当今中国发展的关健时期，我们必须继续发扬攀登高峰的精神。只有在党的领导下，我们才能尽快实现民族复兴的伟大梦想。

我们人类只有坚持前进、攀登高峰的精神。只有这样，才能探索未知的世界，人类社会才能发展进步。

如果登山者的精神恢复到每一个普通人身上，它也可以应用。登山者的一生就是征服每一座山峰，不断挑战自己。而我们普通人的人生，也是攀登生活中一座座无形的高峰。

勇敢战胜所有的困难，敢于向命运亮剑。就像我们那些真的猛士们一样，敢于面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。既然我们没有能力延长生命的长度，但我们可以尝试拓宽生命的宽度。

勇攀人生的最高峰，永远做生命的最强者。这是我们大家都应该有的爱国精神。只有在这种伟大精神的指引下，我们才能把祖国建设得更加繁荣富强。

只有永远坚持这种伟大的精神，我们才能充分衡量我们生活的新高度。也才会永远成为，世人眼中壮美的风景。做那勇敢的攀登者，向着新的山峰砥砺前行，留给身后的永远都只能是背影。

攀登者观后感 篇3

1960年登珠峰时，为了救曲松林的命，方五洲扔掉了摄像机。为此，曲松林恨了方五洲15年。

1973年他们再次在登山队见面时，有一番对话。

曲：换了你，你会选择保命，还是豁出命也要保住摄像机？

方：我会豁出命，保住摄像机。但是，如果你是我，你会看着我去嘛？！

曲：无论如何，我也要保住摄像机，留下影像证据。

1975年，曲松林作为副总指挥，为了登顶，不顾气象学家徐缨的劝阻，不惜让突击队与十级暴风雪交锋。

当年轻的队长为了集体、为了保住摄像机而牺牲的时候。

曲松林才体会到方五洲当年的心情，抱着方痛哭，说：“我错了，我全错了。”

15年后，他才明白：为了祖国，为了登山事业，自己的命可以舍弃。但是，战友的命，无论如何，比任何荣誉都珍贵呀！

所以，世界上实在难以有“感同身受”。只有有了真正相同的经历，可能才会有类似的真切感受。

就像我看着电影里的登山英雄们在暴风雪中，一直在想：他们也不是钢筋铁骨呀，也是肉之躯呀。他们在风雪中多冷呀，被风吹得撞在石头上多疼呀。

可是，他们到底多冷、多疼，我还是无法“感同身受”。

因此，在现实生活中，遇到别人的想法和做法与我们不一样的时候，只要没有突破道德、法律的底线，就算我们怎样不理解，也尽量多包容吧。因为，你不知道他经历过什么，你不知道此刻他的感受是怎样的。

攀登者观后感 篇4

下面是范文网小编整理的攀登者观后感范文600字(关于攀登者的观后感)，供大家赏析。

《攀登者》讲述了在没有高科技支持，没有先进装备护航的情况下，中国登山者们在全世界望而却步的珠峰北坡，下面是小编给大家带来的

攀登者观后感，希望大家喜欢!

攀登者观后感1

国庆假期，我观看了《攀登者》这部电影。

《攀登者》主要讲述在1960年5月25日，中国登山队成功登上了世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，可是，队长方五州因为救人，把相机丢了，没能拍到照片，因此，西方国家就说：没有照片，怎么能证明登上了珠峰。就因为这句话，让我们国家被耻辱、嘲笑了整整15年。终于，在1975年，国家决定，同志次组建登山队，经过多次的训练，登山队再次向珠峰发起了冲峰。终于迎来了攀登珠峰最好的窗口期，中国登山队终于成功登顶。

在登山的过程中，令我最感动的是，在李国梁的带领下，登山队再登珠峰北坡的第二台阶时，他被一个氧气瓶打中了脑袋，滚下了山，因为，他们的腰上都寄有线，便会把其他人也带了下去，可就在要落下悬崖的时候，后面的一个同志拿出镐子，将镐子打进了雪地里，其他同志没有落下山，但是，李国梁却吊悬在悬崖边上了，一个同志要他把手给他，李国梁同志却把相机给了他，把自己的线割掉了，最后，相机保住了，李国梁同志却坠落山涧，献出了自己的生命。

看完这部电影，我不禁想到这句话：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”是啊!攀登着为了国家的领土，不惜牺牲自己的生命也要登上珠峰，这种精神，值得我们学习。

攀登者观后感2

由吴京主演的电影《攀登者》将在9月30号上映，距离上映已经不到一个星期的时间了，那么预售票你买了吗?你会在国庆当天去电影院看《攀登者》吗?我要说我会去!

《攀登者》作为新中国成立70周年的献礼片，从开拍以来就倍受关注，而三个月前的预告片也是燃爆网络，播放量数十亿次，观看者无不热血澎湃，热泪盈眶，而该片一直在传播就是将语文课本中《攀登第一高峰》搬上了大荧幕，让我们实实在在感受到先烈的英雄事迹!

而该片的主演吴京也是备受观众瞩目的演员，导演，他的战狼系列开启了中国电影的新纪元，也让他从一个功夫小子顺利转型导演，可谓是如今国内含金量的一个演员，而今年贺岁片中的成功逆袭的《流浪地球》，也再一次证明作为演员和投资人的吴京的眼光!

而《攀登者》这部电影作为新中国70周年的献礼，演员阵容自然是群星闪耀，除了吴京还有被誉为拥有教科书般演技的演员张译，国际女星章子怡，实力派男演员胡歌，以及华语功夫巨星成龙。

这些人都是娱乐圈备受瞩目的演员，更是集口碑和演技于一身的演员，他们无论是哪一个提出来都可以撑起一个影片，可是如今汇聚在一部电影内，那么这部电影的质量就毋庸置疑了!

历年来的国庆档都是各类影片厮杀的主战场，而今年作为新中国成立70周年，应景的影片也不在少数，而和《攀登者》能够相提并论的唯有《中国机长》，《我和我的祖国》!从三部影片的预售上来看，《攀登者》以6500万的预售位列第一，而《攀登者》想看人数也超过了30万人，这就是《攀登者》已经预定了爆款大片的席位!

作为一个中国人，我们对于祖国有着深沉的爱意对于革命先烈更是怀着无比的崇敬之情，在1960年那个装备落后的时代，中国三人登山队完成冲刺，从北坡登顶世界第一高峰珠穆拉玛峰，足以振奋国人，他们是我们的榜样，是我们的楷模!

而如今被搬上荧屏自然值得每个人观看，也值得我们学习攀登精神，可是10月1日是新中国成立70周年，广场将举行盛大的阅兵仪式，更值得我们每个人观看!

攀登者观后感3

电影《攀登者》讲述的是1960年，中国登山队第一次登上珠穆朗玛峰。然而因为雪崩，登山队员方五洲不得已丢掉了摄影机。就因为没有留下影像资料，这次登珠峰甚至不被国际认可。

从1960到1975，中国的攀登者们遭到了15年的质疑与屈辱。第一代的攀登者们的遗愿如犹在耳，第二代攀登者们再次出发，向着世界第一高峰发起冲击。

那么冷冽的风雪，气象专家多次建议停止攀登，雪崩袭来被吞噬淹没或跌入山谷，山间缝隙甚至要靠登山队员冒死纵身一跃……

终于登顶了，终于留下了影像证明。这个“终于”来之不易。看到预告里“为国登顶”这四个字我挺骄傲的。真的，作为一个中国人很自豪。

《攀登者》中登山运动员凭借着惊人的勇气、智慧和毅力，以搭人梯的方法创造了奇迹，他们在极其严寒和饥饿的条件下忍受着冻伤的巨大困难，成功的让五星红旗飘扬在了珠峰之巅。

现实生活中，中国的登山者在珠峰搭建的“中国梯”，让后来许多国家的登山队员顺利登上世界最高峰的。然而，几名登山队员也为此付出昂贵的代价，部分登山员因严重冻伤做了截肢手术，落下终身残疾。就是他们的团结拼搏无畏艰险，映照着中国人永不言败、砥砺前行的精神，希望这种精神，也在孩子们的身上继续传承下去。

攀登者观后感4

“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”。每每听到这首歌，都使我心情激荡，作为一名中国人，要时刻牢记革命先烈抛头颅洒热血，才有我们现在的美好生活。通过观看《攀登者》，在中国第一代登山队员精神火炬的感召下，一代又一代中国登山队员登上珠峰峰顶，让五星红旗在世界之巅飘扬。

看完《攀登者》让我明白了什么叫初心。队员们跋山涉水，面对的是环境险恶、地势险要，面临的是生命安危，但是队员们没有畏惧退缩，而是迎难而上，勇闯生命禁区，最终让五星红旗高高飘扬在世界之巅。

看完《攀登者》让我明白了什么叫信念。那是一场没有硝烟的领土主权捍卫之争，“登上去，让世界看到中国人”1975年，他们背负着前辈的重担，他们肩负着祖国的使命，他们向珠穆朗玛峰发起挑战，这不仅仅是对体力的考验，更是人内心意志的征程。低温，风雪，缺氧，这些艰难险阻挡不住中国人，因为他们有着那一颗想要登上去的心。道之所在，虽千万人吾往矣。心之所在，有梦想就有征程。

看完《攀登者》让我明白了什么叫奋斗。当攀登者们伫立于世界之巅的时候，有力地诠释了“奋斗”的。《周易》有言：“天行健，君子以自强不息”。青年的品格，也应像天的刚毅奋进一般，奋发图强，自我更新、坚持奋斗，永不止步。

通过《攀登者》我们看到了攀登精神，不论是求学、工作，还是整个人生，都是不断攀登的过程，这个过程困难重重，每个阶段都要克服不同的困难，但是有青春的地方，就会有迷茫，这正是成长与强大的过程，只要不忘初心、牢记使命、坚定意志、努力奋斗，问题就会越来越少，精神在，希望就在，青春应当展现出奋斗的姿态。

攀登者观后感5

9月30日下午，我们徐汇中学全校师生来到徐家汇美罗城电影院观看影片《攀登者》。影片情节生动，画面震撼，我深深地被影片主人公直面挑战、不怕艰险、克服困难、勇攀高峰的大无畏攀登精神所感动，观影过程是一次深刻的爱国主义教育过程，每一名中国人都要用攀登精神来热爱我们伟大的祖国。

这部电影主要描述了1960、1975年中国登山队员挑战极寒气候、极险山峰等一个个看似不可克服的艰难险阻并最终取得胜利的壮举，实现了人类首次登上珠穆朗玛峰、首次测量珠峰高度的真实故事。1960年中国登山队首次向珠峰挑战，完成了首次北坡登顶这一项世界奇迹;1975年中国登山队再次挑战世界，并首次完成了史无前例精确测量珠峰海拔高度的壮举。珠峰位于中国和尼泊尔两国边境，它的主权归属问题双方存在争议。中方提议，将边境线划在珠峰顶峰，但尼方认为，珠峰完全在尼泊尔境内，与中国无关，“中国人从来都没有登上过珠峰，何谈珠峰是你们的领土“。这不仅仅是一次攀登，更是对国家主权捍卫的使命、对祖国热爱的态度。在我国物质贫困的历史年代，攀登精神已流淌在每个中华儿女的血液里、已扎根在一代又一代中国人的爱国情怀深处、已成为激励每一名中国人面对困难迎接挑战团结奋斗前进的信心和勇气。

每一代人有每一代人的责任和使命，在这个奋斗的新时代，每一名中国人都是攀登者，没有任何困难能够阻挡我们中国人民奋斗攀登的步伐。《攀登者》增强了我们的民族自豪感，给予了我们深爱祖国的爱国情怀和战胜困难的信心和勇气。我们伟大的中国人民正是在这种不畏艰险、团结奋进的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等一个个令世界刮目相看的伟大成就。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是对我们青年学生的殷殷期望，青年怎么样，中国便怎么样;青年是什么，中国便是什么;少年智，则中国智;少年强，则中国强。作为青少年的中学生，我们应热爱祖国、珍惜青春，为中华民族伟大复兴而读书，为国为家担起我们青年人的责任，为实现中国梦贡献力量。

攀登精神不在浩渺无边的宇宙里，而在一点一滴的积累与日复一日的坚持中，我们中学生更应该把爱国情怀落实在每天认真刻苦的学习中，传承攀登精神，战胜成长道路上遇到的各种困难，“德智体美劳”全面发展，追求属于我们的美好生活，书写新时代中学生奋斗攀登的新篇章。

攀登者观后感范文600字

攀登者观后感 篇5

首先，《攀登者》不是纪录片，所以，不能用“历史真实”来评判。对于历史素材，剧作有沿用、也有取舍，更有很多虚构，比如历史上1975年那次登顶是比较顺利的，但为了电影的戏剧性，对这次登顶做了一波三折的重新演绎，加入了大量细节和夸张，前后三次冲顶，有挫折，也有牺牲，荡气回肠，这是电影吸引人必须要有的，关键是能否逻辑自恰。

其次，应该说颇为意外的，《攀登者》并不那么刻意煽情!至少，和这个极易煽情的主题相比，电影在大部分时间内的表达都还是内敛的，人物情绪没有故意大幅度夸张，尽管也必然会用到慢镜、配乐等手段，不过大体上还是在以一种骄傲，但不夸耀;凝重，却不卖惨的状态进行讲述。总体来说，电影完成度OK，剧本良好，演员的表演、摄影、服化道都是加分项。

信息量十足!开篇的饱满和跌宕，甚至让人产生“没看够!是不是有点儿太快了”的感觉!不过，这种对比之下，后面第二次登顶的浓墨重彩，就多少显得有些拖沓了……

《攀登者》上映之前，人们的'主要期待都是在“演员阵容”上，这一点，确实是“名副其实”，每个人的表演都很出彩。

最出彩的肯定是张译饰演的曲松林!

吴京的方五洲也非常棒，他自己也特别努力，甚至拼命，但这个角色相对于曲松林来说，身上的矛盾冲突没有那么尖锐，人设也更加完美，所以，可能就不如将戏剧冲突集于一身的曲松林那么打眼，让人印象深刻。当然，这种对比不过是毫厘之间，关键是两个角色之间相知相惜、又相爱相杀的兄弟情太耐人琢磨了!

喝酒那场戏里，方五洲一句“你会选择杀了我么?”曲松林一句“完成任务后，我会下去陪你”，将两个人的性格和生死时刻的决断表达得淋漓尽致，让人唏嘘不已，也由此埋下了最后和解的伏笔。如吴京在采访中反复表达过的，两人拍摄时完全沉入了角色中，甚至脱开了剧本，彼此间情绪的对撞和互相成就，让这个片段华彩万丈!

另一个让人拍案叫绝的片段，是两人最后的和解，只有一个拥抱，只有一句“兄弟”，却让画面产生了极强的冲击力!就像点映当天，张译在回答我提出的关于对“兄弟情”的理解时回答的那样，最简单的动作和语言，反而最有穿透力!这也是我对这部电影在处理两人关系时，最为激赏的一点，隐忍和克制的表达，力道远胜于煽情!

所以，不得不岔开一笔说下剧中三条明确的感情线——

李国梁&黑牡丹：这是处理最到位的一对，微妙的互动、暗生情愫、不知如何表白的羞怯等，都很戳人【插一笔，曲松林那句“我不是针对你，是……珍惜你”，一句话就把曲松林十几年的不甘和期待表达得淋漓尽致!】而两人悲剧性的结局相当令人动容，影片也在此时达到了一次情绪释放的高峰，曲松林和方五洲的和解到此也顺理成章。李国梁这个角色很丰满，包括主动要求承担冲顶任务时“我们不能永远生活在你们羽翼之下”的表达，可以说掷地有声!

某种程度上，李国梁这个形象是曲松林在20xx年之后的镜像，他用自己的选择回应了曲松林当年对方五洲的心结，算是一次穿越20xx年的回答，由此也反证了方五洲当年的选择无误。

杨光&赵医生：这一对的表现更为含蓄些，戏份也相对较少，虽然大概率也是悲剧结局，但电影里确实没有明确表达。不知道是不是剧本本身就这么写的，他们之间情感的表达途径，如果以苛刻的眼光考量，多少有点儿问题——以在一定程度上牺牲冲顶珠峰的专业性为代价……当然，全片最大的彩蛋也在这里，一定要看电影结尾的字幕哈!

方五洲&徐缨：这是电影最着力刻画的一对，全片也是以徐缨的旁白为开篇，最大的煽情点也是在两人之间……但这也是最大的问题!或者扩大点儿说，是香港商业片煽情部分的通病吧。

其实可以感觉到章子怡在努力降低人物情绪表达的烈度，可因为情节设定，还是承担了电影的主要催泪点【很可惜并不怎么成功】。电影中情绪化的表达基本都放在这对身上，特别是冰塔林一段更是浪漫化演绎的极致【已经基本不考虑客观可行性了……】章子怡的表演是交足功课了，但徐缨的人设并不讨喜，因为浪漫和煽情必然影响影片客观和内敛的整体情绪，大概有点儿非战之罪吧!

再次，作为高概念特效大片，冰雪的CG效果是相当不错了，点映那天，北京高达剪辑凌厉、紧张刺激，但就是和整体的风格有些脱节……作为商业电影，总要让大家看得爽才是，所以也属于避免不了的部分。

一个小细节——方五洲在剧中为了挽救摄影机而被雪崩压在下面，被刨出来的时候，大家都以为他死了，急救后，他一下子重新苏醒，说“我刚才……歇了一下”。那个场景，看过《战狼1》的朋友们可能都会一秒钟穿到当时冷锋被地雷爆炸波及，几乎死掉的画面里!十几年过去了，冷锋变成了方五洲，而吴京还是那个吴京，有心的话，可以做叠画，相当有穿越感。

极少部分画面的剪辑有点儿问题，转场突兀，甚至感觉跳画面;服化道的年代感加分，配乐也恰到好处，最后随着字幕响起的同名主题曲，非常有感染力!所以说，电影主题音乐，该大气的时候就得大气磅礴，技巧再好、再创新，但和电影的整体调性不搭，那也是费力不讨好!正道而行不代表不会技巧，而是不需要使用技巧，因为“适合”才是最重要的。

最后，说两句导演。

虽然看到过不止一次对李仁港过往出品影片的争议，但我其实根本没看过他以前的电影，所以完全没有相关认知，也就谈不上先入为主。仅以《攀登者》而言，李仁港交出答卷不仅是及格的，而且是可以达到良好的。他能在大部分时间里都把稍不注意就会滑向煽情深渊的主题，以相对克制的状态表达出来，这一点是挺不容易的。要知道，深入人心的理念，不是靠声嘶力竭的叫喊、口号式的重复，而是在不动声色间扎根内心的。

总之，《攀登者》整体流畅，该有的对峙、浪漫、情绪爆点、一波三折、反转、加分的小细节、最后的升华，一样不缺，总体可以打四颗星!最后一颗星，给我的粉丝滤镜!对，就是这么任性~~~

很庆幸自己在参与此次超前点映前，就已经买好了《攀登者》从点映到正式公映的四刷电影票，这部电影何止值得看，它是值得一看再看!

大音希声、大象无形，对英雄的崇敬、对信仰的执着、对祖国最深沉的爱，也许就像血管里流淌的血液，感觉不到，却无时不在!

此生无悔入华夏 千古高风说到今。

攀登者观后感 篇6

今年的国庆节即将到来，而在国庆档将有多部电影上映，也是竞争激烈。在这其中，有吴京出演的两部电影，一部是《我和我的祖国》，还有一部就是《攀登者》。相比之下，《攀登者》更为大家所关注。以下是小编整理了关于2019攀登者影评_攀登者观后感大全，希望你喜欢。

电影《攀登者》观后感

最近吴京又上了热搜，与其他的艺人不同，他这次上热搜跟结婚、走红毯之类的活动都没有关系，他是因为自己的拍戏过程上了热搜，为了拍好即将上映的这部片子，他戴上了夹板拍戏。吴老师算不上什么小鲜肉，但是却永远有一批自己的“死忠粉”，毕竟他的演艺实力让人不得不佩服。

最近他正在忙一部九月底就要上映的大片《攀登者》，这部片子讲述的是一个为国攀登珠峰的故事，为了可以还原出电影最真实的感觉，拍摄过程中他甚至戴夹板拍戏，这些小小的细节让更多人开始期待起了这部片子的上映。

不过这些年里，吴老师的作品一直都不算特别多，但是只要是他的片子，都是精品。曾经很多人以为他会像很多从影多年的老演员一样，慢慢的就转型了幕后，不再像以前一样在荧幕前那么拼，但是他却用自己的实力像大家证明，只要自己有能力，那么就可以得到认可。为了拍摄到自己想要的片子，他敢倾家荡产地投入，就凭这一点，他也比别人更配得上如今的这份荣誉。

很多观众都在吐槽，太多的流量型艺人在拍戏时候让人感觉看了十分麻木，根本没有代入感。而且很多片子的剧情也是越来越相似，让人感觉一点新意都没有。就是在这样一个大局势之下，吴老师抓住了观众的心。大家觉得没有新意，他就自己导演选择剧本;大家觉得演员不行，他就亲自上场自导自演。

正是因为可以把握住观众的需求，所以他的抗票房能力越来越强，只要演员表里有他，观众们都很愿意买单，因为大家都很信任他的实力。比起那些从一开始就泡在演艺圈大染缸的演员们不同，吴老师原来居然是武术班出身，他的家庭氛围也离不开武术的影响，所以他六岁的时候就已经开始学习武术了，后来还参加了很多与武术相关的活动，甚至还拿过不少在国际上都很有名气的大奖。

后来还进入了市区里的武术队。本以为他的人生应该是成为一个武术界的奇才，为国家的武术行业注入新血液，可是没想到最后兜兜转转他却意外进入了演艺圈。那个时候的他在师傅的推荐下，第一次参演了一部电影。正是这次神奇的体验让他开始重新审视自己的人生方向。其实武术和影视是可以很好地结合在一起的，特别是在当时很多武打类的片子，很多导演都一直在寻求合适的替身演员，毕竟演员们都是没有武打的功底的，所以只要跟武打有关的片子，一般都需要寻找合适的武打替身。

吴老师那个时候就是利用了这个市场需求，得到了很多的片子的参演机会，虽然别人觉得他那个时候很顺利，但是其实他背后的心酸却很少有人知道。那个时候的他作为替身，虽然说薪酬的确是不低，但是他每天都在受伤，为了拍出片子里最真实的搏斗的各种高难度场面，他都是一点不含糊亲自上阵，认真对待每一个镜头，甚至为了拍好一个镜头，他可以一直被别人用木板打，最后自己动都动不了。

很多人觉得他的成功似乎来得有些突然，可是一切鲜花掌声哪里会来得那么容易。那些年受过的伤，全身上下的医院证明，都是他一路走来不容易得最好的见证了。虽然说早期他的粉丝群体真的不够强大，数量也不够多，但是近几年按照他的热度来说，他可以说是已经拥有全民粉丝团了。作为一个男人，他拥有自己的妻子的支持，在家庭上，义无反顾的付出;在事业上，他从不屈服。这样的男艺人，才是真正值得我们去学习的人。比起那些利用自己的黑料以及各种花边炒作的艺人来说，他的确是不一样的，也的确是一个正能量的楷模。

希望吴老师可以一直坚持下去，一直用自己的正能量来影响更多后生演员，这样观众们才可以源源不断地看到更多优秀的国产好片子，才可以让国产的片子在国际舞台上收获更多的好评。不过这次的片子也是吴老师的大作，所以这个九月，相信吴老师一定不会让喜欢他的观众们失望。期待吴老师在这个九月让我们感受属于他的深厚爱国情怀以及独特的登珠峰经历的奇幻之处!让我们相约九月底，拭目以待!

电影《攀登者》观后感

这个国庆档，多部被人们所看好的电影将上映，其中尤为突出的是吴京电影《攀登者》，这部戏由吴京主演，当然还有其他几位实力派演员，如章子怡、胡歌、张译等，都是大家所熟悉的实力派演员。

除此之外，还有《中国机长》这部戏也很有看点。这部戏由张涵予、杜江等主演，同样让人热血沸腾。不过，要比起明星实力和阵容以及让人更加热血沸腾的电影，当属电影《我和我的祖国》了。

《我和我的祖国》由陈凯歌、徐峥等多位大牌导演一起联合导演，演员阵容更是强大到无敌。包括吴京、葛优、马伊琍、张嘉译、黄渤、佟丽娅等等，可以说大半个演艺圈的明星都到了。

正因为这强大的明星阵容，使得很多网友都认为这部戏要赶超电影《战狼2》，票房很可能会载入历史。毕竟，今年国庆是70周年大庆，值得大家纪念的日子。所以，这部戏上映后必然会激发大家的爱国热情。

在这种情况下，不少人认为《攀登者》和《中国机长》都要靠边站了。《我和我的祖国》会引发几代人的回忆，也会激发大家的爱国热情，自然会掀起一股观看的热潮。

不过，这部戏也引起了一些网友的吐槽，因为不少网友发现这部戏中有外国国籍的演员，比如陈飞宇就是美国国籍。还有陈凯歌在网络上也被传是美国国籍，当然陈凯歌本人并不一定是美国国籍。

并且，如果按照一些网友的理论，类似黄渤等孩子出生于美国的，也不太适合出演这部戏，因为黄渤就是美国孩子的爹了，怎么能适合演这部戏呢?对此，不知道您怎么看呢?

电影《攀登者》观后感

今年国庆档三部国产大片《攀登者》、《中国机长》、《我和我的祖国》，将在9月30同时上映。距离国庆节还有一个星期，喜欢看电影的朋友们早早就买好了预售票，因为9月30日首映当日票价通常只是国庆期间票价的一半。三部电影题材特色鲜明，主创团队均集结了中国当今影坛最优秀的一批导演和演员，有些演员还同时参与了两部电影的制作。

《攀登者》——为国登顶、寸土不让

根据大众点评网今日统计，《攀登者》有45万人“想看”，观众预期排名第一。

登山是一项勇敢者的游戏，每一个登山人都有一个遥不可及的梦想——世界屋脊珠穆拉玛峰。和普通的登山爱好者活动不同，攀登珠穆拉玛峰，不但是对登山者体质、耐力和意志的多重考验，还需要队员之间密切的团结合作，这项伟大的运动绝不可能一个人单打独斗。

在今年的《开学第一课》，1975年中国登山队亲历者之一、共和国的同龄人夏伯渝，给同学们讲述了当年“中国梯”的故事。北大7名学子也分享了他们成功登顶珠峰的好消息，成为从北坡登顶珠峰平均年龄最小的登山队。《攀登者》在西藏各地实地取景，真实记录和还原了中国登山队9位队员1975年第一次从北坡登顶世界之巅的历史创举。

《中国机长》——中国民航英雄机组见证奇迹

《中国机长》根据2018年5月14日四川航空3U8633航班机组成功处置特情真实事件改编，该事件被称为航空史上的奇迹。

2018年5月14日，川航3U8633航班，从重庆出发飞往拉萨，万米高空中驾驶舱右侧挡风玻璃突然脱落，瞬间副驾驶半个身体被吸出窗外。气温骤降为零下40度，驾驶舱失压，设备多处出现故障，巨大的噪音导致无法接听无线电，只能靠目视水平仪进行操作。在机长刘传健沉着冷静的指挥下，全体机组人员临危不乱，按照标准程序完成了应急处置，最后航班安全备降成都双流机场，确保了机上119名乘客的安全。

9月20日，《中国机长》剧组在北京飞往重庆的航班上举办了万米高空首映礼，导演刘伟强、机长的扮演者张涵予带领机组人员和乘客们亲切互动、合影。

《我和我的祖国》——新中国成立后的7个历史瞬间为国庆献礼

《我和我的祖国》讲述了新中国成立70年间，人民和祖国息息相关的7个历史大事件，牵起了全民的共同回忆，预告片非常燃。

7个历史大事件由7位导演分别执导完成，全片拥有55位演员的强大豪华阵容，全员零片酬出演。相信影迷们都希望能够在这部巨制中找到自己喜欢的演员。

电影《攀登者》观后感

《攀登者》发布了吴京版人物预告，在极寒环境里拍摄，而且拍摄任务又重。吴京在腿伤还未愈的情况下进组拍摄，大量的跑、跳、跪和攀爬的动作戏也加剧了腿伤。戴着夹板，拄着拐杖拍戏，非常拼，做着各种危险动作。影片中“为了向全世界证明，为了测量出珠峰的‘中国高度’，8848.13米”，攀登者们拼命往上冲!

吴京拍戏太拼命了，为了拍好攀登者里登山队员勇攀珠峰的戏份，以前的腿伤复发还不断尝试弹跳，这样的运动力度小编我都为他担心，吴京坚持下去了，真的很佩服他!期待电影攀登者!

而且吴京拍戏是出了名的拼，这次《攀登者》在拍摄过程中他带伤上场，各种动作戏精益求精，全程都没有替身，京哥不愧是硬汉，是一位敬业的演员。

吴京腿伤还没好，就去珠峰进行攀登训练，拍摄《攀登者》期间所有的动作戏坚持亲自上场，张译说：“他浑身上下充满了冲劲的一个人”，井柏然说：“他永远像一个大男孩。”胡歌说：“他在剧组像中流砥柱”。和这种敬业的人一起合作，感觉应该很热血很上头。

吴京真硬汉!腿伤复发，戴着夹板拍摄，极寒天气，还要在雪山上做跳摔跪的动作，有伤痛经历的人应该都能体会到这是多么艰难痛苦的事情，可是他为了攀登者做到了!他在采访中说：“我想我应该珍惜每一次在镜头上出演的机会，因为可能是在你这部戏里的最后一次展示，所以自然而然忘了腿伤只管去做”。

吴京真的太能吃苦了!戴着夹板还坚持拍戏，看他一瘸一拐的样子，太心疼，为拍戏贡献了太多太多，每一部电影成果的背后都是不为人知的努力和坚持，为吴京点赞，这个男人真的是太绝啦!

电影《攀登者》观后感

9月19日，电影《攀登者》同名主题曲于零点正式上线，该曲由国内著名词作家陈涛、著名作曲家王备共同创作，并邀请乐坛实力唱将谭维维深情演绎。歌曲大气磅礴，词曲具有深厚感染力，“背朝灯火，面朝星光，下一步就在前方”、“必定有我，登上绝顶，只为国旗飘扬”歌词中更是透露出中国攀登者势必登顶的决心和信念。

正如歌词所说，天地苍茫，哪是方向。在登山途中，等待这群攀登者的是无所不在的危险，而其实在绿幕包围的拍摄场里，演员的登山戏，也是一项攻坚战。最为主演，吴京是串起这支登山队的灵魂人物。

1960年和1975年，中国人两次登顶珠峰，他扮演的方五洲都担任了队长的角色。前后15年的坚持，方五洲非登不可的理由，除了心中那份国家荣誉感外，还有对队友的那一句承诺，一句承诺，一份信仰。方五洲牺牲了自己的青春还有爱情。

在此前发布的预告中，吴京饰演的方五洲和章子怡饰演的徐缨，两人之间的感情线已经十分明朗，从青涩少年到成熟中年，他们是队友是情侣是艰难年代里那抹最甜蜜的色彩。但如虹的音乐视频好像泄露了两个人的情感走向。

那座无形的山，那群集结对抗雪崩的人，那座通向登峰的中国梯，9月30号，攀登者的故事即将上演。

攀登者观后感 篇7

电影《攀登者》改编自上个世纪珠峰登山队将五星红旗插上了世界之巅的真实故事，下头是学习力为您整理的《攀登者》观后感，期望经过观看《攀登者》能够让大家记住那些壮烈牺牲的英雄，能够让大家铭记这一段历史。

“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”。每每听到这首歌，都使我心境激荡，作为一名中国人，要时刻牢记革命先烈抛头颅洒热血，才有我们此刻的完美生活。经过观看《攀登者》，在中国第一代登山队员精神火炬的感召下，一代又一代中国登山队员登上珠峰峰顶，让五星红旗在世界之巅飘扬。

看完《攀登者》让我明白了什么叫初心。队员们跋山涉水，应对的是环境险恶、地势险要，面临的是生命安危，可是队员们没有畏惧退缩，而是迎难而上，勇闯生命禁区，最终让五星红旗高高飘扬在世界之巅。

看完《攀登者》让我明白了什么叫信念。那是一场没有硝烟的领土主权捍卫之争，“登上去，让世界看到中国人”1975年，他们背负着前辈的重担，他们肩负着祖国的使命，他们向珠穆朗玛峰发起挑战，这不仅仅是对体力的考验，更是人内心意志的征程。低温，风雪，缺氧，这些艰难险阻挡不住中国人，因为他们有着那一颗想要登上去的心。道之所在，虽千万人吾往矣。心之所在，有梦想就有征程。

看完《攀登者》让我明白了什么叫奋斗。当攀登者们伫立于世界之巅的时候，有力地诠释了“奋斗”的内涵。《周易》有言：“天行健，君子以自强不息”。青年的品格，也应像天的刚毅奋进一般，奋发图强，自我更新、坚持奋斗，永不止步。

经过《攀登者》我们看到了攀登精神，不论是求学、工作，还是整个人生，都是不断攀登的过程，这个过程困难重重，每个阶段都要克服不一样的困难，可是有青春的地方，就会有迷茫，这正是成长与强大的过程，只要不忘初心、牢记使命、坚定意志、努力奋斗，问题就会越来越少，精神在，期望就在，青春应当展现出奋斗的姿态。

攀登者观后感 篇8

吴京是一名非常优秀的导演，同时也是一位十分敬业的演员，在荧幕上经常以“硬汉”的形象出现。20xx年他自导自演的《战狼2》创造了中国的票房奇迹，累计票房高达56亿，这部电影看得每个人的都是热血沸腾，我们的中国精神在《战狼2》中体现得淋漓尽致，它激起了我们每个人的豪情和爱国情怀。

由李仁港导演吴京主演的电影《攀登者》即将上映，杨光等年轻队员再次挑战世界之巅。而吴京在里面扮演的是方文洲，为了更好地完成拍摄，他忍着腿伤带着夹板，多次练习动作。在拍摄中戴着夹板跳、摔、跪，做各种危险动作，其实受伤对于一个演员来说，应该是稀松平常的事情，吴京自己也是对自己的腿伤毫不顾忌，只为给大家创造一个完美的人物形象。不过，有很多“小鲜肉”在这方面做得并不好，受了一点伤就着急忙慌地去医院，耽误整个剧组的拍摄进度。渐渐地形成了一种风气，有点伤粉丝就纷纷表示心疼，觉得自己偶像很敬业。敬业难道不是每一个从业者该做到的吗?

攀登者观后感 篇9

《攀登者》讲述了1960年5月25日，中国登山队成功从北坡登顶珠穆朗玛峰，完**类首次北坡登顶珠峰的故事。下面是为大家带来的《攀登者》观后感，希望能帮到大家!

这个国庆档，多部被人们所看好的电影将上映，其中尤为突出的是吴京电影《攀登者》，这部戏由吴京主演，当然还有其他几位实力派演员，如章子怡、胡歌、张译等，都是大家所熟悉的实力派演员。

除此之外，还有《中国机长》这部戏也很有看点。这部戏由张涵予、杜江等主演，同样让人热血沸腾。不过，要比起明星实力和阵容以及让人更加热血沸腾的电影，当属电影《我和我的祖国》了。

《我和我的祖国》由陈凯歌、徐峥等多位大牌导演一起联合导演，演员阵容更是强大到无敌。包括吴京、葛优、马伊琍、张嘉译、黄渤、佟丽娅等。可以说，演艺圈的明星大多已经到了。

正因为这强大的明星阵容，使得很多网友都认为这部戏要赶超电影《战狼2》，票房很可能会载入历史。毕竟，今年国庆节是大庆70周年，值得大家纪念。因此，这部剧上映后一定会激起大家的爱国热情。

在这种情况下，不少人认为《攀登者》和《中国机长》都要靠边站了。《我和我的祖国》会引发几代人的回忆，也会激发大家的爱国热情，自然会掀起一股**的热潮。

不过，该剧也引起了一些网友的抱怨，因为很多网友发现剧中的演员有外国国籍，比如陈飞宇是美国国籍。还有陈凯歌在网络上也被说成是美国国籍，当然陈凯歌自己也不一定是美国国籍。

并且，如果按照一些网友的理论，类似黄渤等孩子出生于美国的，也不太适合出演这部戏，因为黄渤就是美国孩子的爹了，怎么能适合演这部戏呢?对此，不知道您怎么看呢?

2019《攀登者》**影评

今年国庆档三部国产大片《攀登者》、《中国机长》、《我和我的祖国》，将在9月30同时上映。距离国庆节还有一周，喜欢看电影的朋友已经提前买票了，因为9月30日的首日票价通常只有国庆期间票价的一半。这三部电影的主题鲜明。主要创作团队汇集了中国电影界最优秀的导演和演员。一些演员也同时参与了这两部电影的制作。

《攀登者》为国登顶、寸土不让

根据大众点评网今日统计，《攀登者》有45万人想看，观众预期排名第一。

登山是勇敢的人的游戏。每个登山者都有一个遥不可及的梦想，那就是世界屋脊竹村马。和普通的登山爱好者活动不同，攀登珠穆拉玛峰，不但是对登山者体质、耐力和意志的多重考验，还需要队员之间密切的团结合作，这项伟大的运动绝不可能一个人单打独斗。

在今年的《开学第一课》，1975年中国登山队亲历者之

1、 与共和国同时代的夏伯渝向学生们讲述了中国梯子的故事。来自北京大学的7名学生也分享了他们成功攀登珠穆朗玛峰的好消息，成为最年轻的平均年龄从北坡攀登珠穆朗玛峰的登山队。《攀登者》在**各地实地取景，真实记录和还原了中国登山队9位队员1975年第一次从北坡登顶世界之巅的历史创举。

《中国机长》中国民航英雄机组见证奇迹

《中国机长》根据2018年5月14日四川航空3u8633航班机组成功处置特情真实事件改编，该事件被称为航空史上的奇迹。

2018年5月14日，川航3u8633航班从重庆飞往拉萨。1万米高驾驶舱右侧的挡风玻璃突然脱落，副驾驶半身被吸出窗外。气温骤降为零下40度，驾驶舱失压，设备多处出现故障，巨大的噪音导致无法接听无线电，只能靠目视水平仪进行操作。在刘传健船长沉着冷静的指挥下，全体船员临危不惧，按照标准程序完成了应急处置。最后，该航班安全备降成都双流机场，确保了机上119名旅客的安全。

9月20日，《中国机长》剧组在北京飞往重庆的航班上举办了万米高空首映礼，导演刘伟强、机长的扮演者张涵予带领机组人员和乘客们亲切互动、合影。

《我和我的祖国》新中国成立后的7个历史瞬间为国庆献礼

《我和我的祖国》讲述了新中国成立70年间，人民和祖国息息相关的7个历史大事件，牵起了全民的共同回忆，预告片非常燃。

7个历史大事件由7位导演分别执导完成，全片拥有55位演员的强大豪华阵容，全员零片酬出演。我相信影迷们都希望能在这部大片中找到他们最喜欢的演员。

2019《攀登者》**心得

《攀登者》发布了吴京版人物预告，在极寒环境里拍摄，而且拍摄任务又重。吴京在腿伤痊愈前进入拍摄组拍摄，大量跑动、跳跃、跪下、攀爬等动作场面也加重了腿伤。戴着夹板，拄着拐杖走路，射击，非常用力，做各种危险的动作。

影片中为了向全世界证明，为了测量出珠峰的‘中国高度’，8848.13米，攀登者们拼命往上冲!

吴京拍戏太拼命了，为了拍好攀登者里登山队员勇攀珠峰的戏份，以前的腿伤**还不断尝试弹跳，这样的运动力度我都为他担心，吴京坚持下去了，真的很佩服他!期待电影攀登者!

而且吴京拍戏是出了名的拼，这次《攀登者》在拍摄过程中他带伤上场，各种动作戏精益求精，全程都没有替身，京哥不愧是硬汉，是一位敬业的演员。

吴京腿伤还没好，就去珠峰进行攀登训练，拍摄《攀登者》期间所有的动作戏坚持亲自上场，张译说：他浑身上下充满了冲劲的一个人，井柏然说：他永远像一个大男孩。

胡歌说：他在剧组像中流砥柱。和这种敬业的人一起工作，我觉得应该很热血。

吴京真硬汉!腿伤**，戴着夹板拍摄，极寒天气，还要在雪山上做跳摔跪的动作，有伤痛经历的人应该都能体会到这是多么艰难痛苦的事情，可是他为了攀登者做到了!他在采访中说：

我想我应该珍惜每一次在镜头里的机会，因为这可能是你戏里的最后一场演出，所以我自然会忘记做腿伤。

吴京真的太能吃苦了!戴着夹板还坚持拍戏，看他一瘸一拐的样子，太心疼，为拍戏贡献了太多太多，每一部电影成果的背后都是不为人知的努力和坚持，为吴京点赞，这个男人真的是太绝啦!

2019《攀登者》**有感

9月19日，电影《攀登者》同名主题曲于零点正式上线，该曲由国内著名词作家陈涛、著名作曲家王备共同创作，并邀请乐坛实力唱将谭维维深情演绎。歌曲大气磅礴，词曲具有深厚感染力， 背朝灯火，面朝星光，下一步就在前方、必定有我，登上绝顶，只为国旗飘扬歌词中更是透露出中国攀登者势必登顶的决心和信念。

正如歌词所说，天地苍茫，哪是方向。在去山的路上，等待这些登山者是一种无所不在的危险。其实，在绿幕环绕的射击场上，演员们的攀岩戏也是一场战斗。吴京是这支登山队的灵魂，是最具明星气质的一位。

1960年和1975年，中国人两次登上珠穆朗玛峰，方五洲担任船长。前后15年的坚持，方五洲非登不可的理由，除了心中那份国家荣誉感外，还有对队友的那一句承诺，一句承诺，一份信仰。方五洲牺牲了自己的青春还有爱情。

在此前发布的公告中，吴京饰演的方五洲与章子怡饰演的徐缨之间有着非常清晰的感情线。从青涩到成熟到中年，他们是队友和爱人，这是困难时期最甜美的颜色。但像虹的**似乎揭示了两个人的情感方向。

那座无形的山，那群集结对抗雪崩的人，那座通向登峰的中国梯，9月30号，攀登者的故事即将上演。

2019《攀登者》**体会

吴京2017年主演了《战狼2》后，他就稳当国内电影票房的一哥，同时也成为最引人注目的一位巨星演员。而在今年2019年他再次出演的《流浪地球》，又再次证明着他有着极大的票房号召力。

知道吴京有这样的魅力，他的电影应该上映是合情合理的。最好不要和他在其他影片中有相同的档期，以免成为票房的炮灰。但是这个演员似乎对吴京毫不畏惧，9.30吴京有《攀登者》、《我和我的祖国》这两部电影要上映，而他的电影就是还要同天上映。

这个人就是张涵予，他主演的电影就是《中国机长》。《中国机长》将上映日期确定在9.30日后，张涵予就高调的随着片方一起到全国各地进行路演宣传，而在一次采访上，当娱乐记者问他对《中国机长》票房有没有信心时，他也还放话说影片上映后他的电影票房将会达到100亿

张涵予之前凭借出演的《智取威虎山》、《湄公河行动》等片的票房总大概拿了50亿左右，而他近日说的《中国机长》上映后票房能达100亿，也就是说他有信心认为《中国机长》的最终票房也能达到50亿左右了。张涵予的不惧吴京归不惧，但是《中国机长》的票房又能不能达到那么高呢?

这从目前来看它不能，因与吴京电影同档，截止目前《中国机长》的票房预售是3000多万，排在吴京《攀登者》与《我和我的祖国》之后。而根据之前的影片票房走势来看，排在第三位的，想拿到50亿票房是根本不可能的一件事。

不过万事皆有可能，自《战狼2》火爆后，观众的口味开始偏向了爱国主题和实力派演员，而《中国机长》这些条件都有，因此《中国机长》也还是有那个潜力的，至于最终有没有，张涵予能不能让信心成为现实?那就得看9.30《攀登者》、《我和我的祖国》、《中国机长》谁的发力更猛了。

攀登者观后感 篇10

最近吴京又上了热搜，与其他的艺人不同，他这次上热搜跟结婚、走红毯之类的活动都没有关系，他是因为自己的拍戏过程上了热搜，为了拍好即将上映的这部片子，他戴上了夹板拍戏。吴老师算不上什么小鲜肉，但是却永远有一批自己的"死忠粉"，毕竟他的演艺实力让人不得不佩服。

最近他正在忙一部九月底就要上映的大片《攀登者》，这部片子讲述的是一个为国攀登珠峰的故事，为了可以还原出电影最真实的感觉，拍摄过程中他甚至戴夹板拍戏，这些小小的细节让更多人开始期待起了这部片子的上映。

不过这些年里，吴老师的作品一直都不算特别多，但是只要是他的片子，都是精品。曾经很多人以为他会像很多从影多年的老演员一样，慢慢的就转型了幕后，不再像以前一样在荧幕前那么拼，但是他却用自己的实力像大家证明，只要自己有能力，那么就可以得到认可。为了拍摄到自己想要的片子，他敢倾家荡产地投入，就凭这一点，他也比别人更配得上如今的这份荣誉。

很多观众都在吐槽，太多的流量型艺人在拍戏时候让人感觉看了十分麻木，根本没有代入感。而且很多片子的剧情也是越来越相似，让人感觉一点新意都没有。就是在这样一个大局势之下，吴老师抓住了观众的心。大家觉得没有新意，他就自己导演选择剧本;大家觉得演员不行，他就亲自上场自导自演。

正是因为可以把握住观众的需求，所以他的抗票房能力越来越强，只要演员表里有他，观众们都很愿意买单，因为大家都很信任他的实力。比起那些从一开始就泡在演艺圈大染缸的演员们不同，吴老师原来居然是武术班出身，他的家庭氛围也离不开武术的影响，所以他六岁的时候就已经开始学习武术了，后来还参加了很多与武术相关的活动，甚至还拿过不少在国际上都很有名气的大奖。

后来还进入了市区里的武术队。本以为他的人生应该是成为一个武术界的奇才，为国家的武术行业注入新血液，可是没想到最后兜兜转转他却意外进入了演艺圈。那个时候的他在师傅的推荐下，第一次参演了一部电影。正是这次神奇的体验让他开始重新审视自己的人生方向。其实武术和影视是可以很好地结合在一起的，特别是在当时很多武打类的片子，很多导演都一直在寻求合适的替身演员，毕竟演员们都是没有武打的功底的，所以只要跟武打有关的片子，一般都需要寻找合适的武打替身。

吴老师那个时候就是利用了这个市场需求，得到了很多的片子的参演机会，虽然别人觉得他那个时候很顺利，但是其实他背后的心酸却很少有人知道。那个时候的他作为替身，虽然说薪酬的确是不低，但是他每天都在受伤，为了拍出片子里最真实的搏斗的各种高难度场面，他都是一点不含糊亲自上阵，认真对待每一个镜头，甚至为了拍好一个镜头，他可以一直被别人用木板打，最后自己动都动不了。

很多人觉得他的成功似乎来得有些突然，可是一切鲜花掌声哪里会来得那么容易。那些年受过的伤，全身上下的医院证明，都是他一路走来不容易得最好的见证了。虽然说早期他的粉丝群体真的不够强大，数量也不够多，但是近几年按照他的热度来说，他可以说是已经拥有全民粉丝团了。作为一个男人，他拥有自己的妻子的支持，在家庭上，义无反顾的付出;在事业上，他从不屈服。这样的男艺人，才是真正值得我们去学习的人。比起那些利用自己的黑料以及各种花边炒作的艺人来说，他的确是不一样的，也的确是一个正能量的楷模。

希望吴老师可以一直坚持下去，一直用自己的正能量来影响更多后生演员，这样观众们才可以源源不断地看到更多优秀的国产好片子，才可以让国产的片子在国际舞台上收获更多的好评。不过这次的片子也是吴老师的大作，所以这个九月，相信吴老师一定不会让喜欢他的观众们失望。期待吴老师在这个九月让我们感受属于他的深厚爱国情怀以及独特的登珠峰经历的奇幻之处!让我们相约九月底，拭目以待!

攀登者观后感 篇11

电影《攀登者》讲述的是1960年，中国登山队第一次登上珠穆朗玛峰。

从1960到1975，中国的攀登者们遭到了15年的质疑与屈辱。第一代的攀登者们的遗愿如犹在耳，第二代攀登者们再次出发，向着世界第一高峰发起冲击。

那么冷冽的风雪，气象专家多次建议停止攀登，雪崩袭来被吞噬淹没或跌入山谷，山间缝隙甚至要靠登山队员冒死纵身一跃……

终于登顶了，终于留下了影像证明。这个“终于”来之不易。看到预告里“为国登顶”这四个字我挺骄傲的。真的`，作为一个中国人很自豪。

《攀登者》中登山运动员凭借着惊人的勇气、智慧和毅力，以搭人梯的方法创造了奇迹，他们在极其严寒和饥饿的条件下忍受着冻伤的巨大困难，成功的让五星红旗飘扬在了珠峰之巅。

现实生活中，中国的登山者在珠峰搭建的“中国梯”，让后来许多国家的登山队员顺利登上世界最高峰的。然而，几名登山队员也为此付出昂贵的代价，部分登山员因严重冻伤做了截肢手术，落下终身残疾。就是他们的团结拼搏无畏艰险，映照着中国人永不言败、砥砺前行的精神，希望这种精神，也在孩子们的身上继续传承下去。

攀登者观后感 篇12

“山就在那里”。二次观影《攀登者》，二次热泪盈眶。

影片中两次攀登，两次不同角度的“悲壮”。

第一次以方五洲、曲松林、杰布为团队的准备措施不全的攀登中，三人高度默契，拼死相救。团队精神发挥得非常好，因此才有了感人泪下的“人梯”。然而，也有致命错误，即团队未真正理解攀登后的目标展现形式及要求，以至于“功败垂成”。给我们的启发是：未行动前就要预演且对目标的“模样”反复确认，战略实施中哪些事情是优先重要的并达成一致。

第二次攀登队有了“组织”——训练有素的队员，说到训练，影片中曲松林训练队员时的严格要求及高标准，“我不是针对你，我是珍惜你。”为队员之后的登峰打下了必不可少的基础，甚至是登峰发生各种意外时的救命法宝。日常我们对自己，对团队往往会“差不多行了”，太苛刻了，绕不开“畏难情绪”，绕不开“心软”，绕不开“不好意思”，更绕不开“面子”，怕伤害自己，伤害别人，一片和谐之气，组织却在暗暗陷入暮气腐朽。所以，企业中的管理者应该带头有正确的思维方式，“大善似无情”，真正领悟什么是“爱” ，什么是对个人、组织长远有益的并践行之。方能打造一片“沃土”。

分工有序的团队——先锋队、气象队、后勤队。在企业中，我分别类比为担任当前最重要战略价值的部门/团队、专业指导者，可为提供产品/服务等配合的个人，也可为团队及职能团队。当然，不同时期不同战略业态布局时，角色会有相应变化。在第二次攀登中，曲松林分别犯了“偏左”、“偏右”错误，后来之所以可以登峰成功，源于气象队专业技术过硬并敢于质疑“权威”，更重要的是对方五洲梦想的无限支持。另外，以方五洲为代表的先锋队对气象队的无限信任必不可少。如此配合，给我们描绘了什么是真正的团队精神。团队精神若不能服务目标，就是团伙。

写在最后，人，为什么要攀登珠峰，冒着“神”的责备?如同现实中为何有一群人，日日夜夜，舍了健康，舍了与家人团圆，舍了名利双收，毅然走上创业之路?加入创业团队?只为了心中那座山，山就在那里，从出生那刻起，我们的灵魂在呼唤着那座山，驱使那些人终要与“珠峰”汇合而完成自我的完整。而一路上的“血与泪”，“冰与火”灌溉了“阳刚”的目标，路在脚下，迈出的每一步都与神更近了。

革命的观后感分享十一篇

您或许会需要“革命的观后感”我们为您悉心挑选的相关内容，不知道您是否也在考虑为这部作品写一篇观后感呢？我们通常会因作品的影响而产生感悟。观后感常常能够反映观众对作品的情感共鸣和心理感受，要写一篇好的观后感就需要联系实际情况，深入发挥，将自己的感受写得深入、透彻。建议您将此页面收藏，以便随时查看！

革命的观后感 篇1

到底该充当怎样的角色

——《静悄悄的革命》读后感

《静悄悄的革命》一书是我在网上搜索看看哪些有关教育的书籍可以在闲暇之时来学***，从而来改变自己的一些贯性的思维，来助我平时的教学一臂之力，更好地为教学服务时发现的。这本书是日本东京大学研究生院教育学博士佐藤学先生在考察了日本各地不少不同类型的学校后写下的，主要介绍了日本的学校在各种因素的影响下引发一场教室里的教和学的“静悄悄的革命”。

佐藤学先生说“要看到教室里的风景，就要看到课堂中主体性的发挥。”教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学***”四个要素构成的。但观察周围的课堂 ，在这四个要素中，倾向可以说都集中在“学生”这一要素上。

教学过程中，也有不少教师仍然以“权威”的身份出现，在孩子的学***中与孩子不是指导与被指导的关系，而多是“我说-你听”的关系、“我要求-你来做”的关系，反映出孩子还没有成为教育活动的主体，更没有成为发展的主体。

读完之后我在思考，我们教师在课堂之上到底该充当怎样的角色呢！

一、个体成长的守望者

我们的教师应该摒弃灌输学生和管理课堂秩序的两顶帽子。以数学教学为例，教师应更加重视学生的个体参与，并从这种个体参与重学悉个体差异。每个人都会根据自己的生活经历、生活经历、思想深度等，对同一内容有不同的反应。

因此，在教学中，要引导学生进入课文，与课文对话，尊重学生的个体体验和独特感受，鼓励学生表达自己独特的见解。我认为在新课程改革下，教师应该成为关注每个个体成长的观察者。我国课程改革的目标是使不同的学生有不同的发展。

“守望”即包含着对每个个体的尊重。

二、学生发言的倾听者

回首我们的课堂，我们常常抱怨孩子们不愿意回答。阅读《静悄悄的革命》，似乎让我找到的问题的症结所在，那就是——倾听。倾听远比发言更加重要，因倾听是学***础，是学***要行为。

而学生能倾听、会倾听更源于教师的倾听。

《静悄悄的革命》书中有这么一段话，“倾听学生的发言，如果打一形象比喻的话，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会奋起投出更好的球来。

这样的投球般的快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。”像这样的精辟之言让人耳目一新，发人深省！

是的，在我们的教学活动中，有多少老师认真听了？有时我们对学生不成熟和不成熟的表达缺乏耐心。佐藤学先生提到：

“善于学***生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学的好的。”这个提示，让我意识到：形成互相倾听的***课堂上的第一步，就是教师自己要自始至终地保持专心地、郑重其事地听取每个学生发言的态度。

然后是从学生的演讲中做出回应。学生认为自己受到了重视，这样学生就可以学会倾听对方的声音，在课堂上形成认真倾听他人发言、交换意见的氛围。只有在“用心地互相倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感互相碰撞与交流。许多时候，我们急于完成“教学课本”的任务，将时间紧紧地攥在自己的手中，担心学生会走向自己没有预设的那一条路上，于是用自己的想法代替学生的发言，这种急于求成的做法，弊端很多呀，不可取！

三、知识建构的设计者

《静悄悄的革命》中指出：“在以学为中心的教学中，教师的精力集中在深入地观察每个学生，提出具体的学***以诱发学习，开展多样化的学***，让学生的经验更深刻。”作为教师，一堂课，课前教师得认真研读教材，结合教材实际、学生实际，进行有效的教学设计。

特别是在教学设计中要注意具体的任务，引导学生学习，如何组织合理有效的活动。在这个环节上，教师变成了导演。教师只有做到了“用教科书教，而不是教教科书”,学生才能“用教科书学，而不是学教科书”。我想，这样的课堂才是个性的课堂、多彩的课堂。

当然，教学方式的转变、教师自身的角色定位，说到最终还是教师自身教育理念的改变，就如《静悄悄的革命》“前言”中小林老师所说：“判断自己的工作究竟好不好，只要看教室里的每个学生的表情、学***态，看他们是否在持续学习。”我相信，只要我们有想法，愿意从学生学***度去打造我们的课堂，我们的课堂一定会异彩纷呈，我们的教室也一定是“润泽的教室”!

让我从自己的教室里，用自己的小力量，加入这场安静的革命吧！

作者：周红

出生于1977年，中国共产党党员，本科学历。现任教403班数学和科学学科，任校教导处副主任，分管数学学科教研及学籍管理工作。1996年参加工作以来在各级各类教学比赛中多次获奖，主持一项市级课题已结题，曾被评为“马鞍山市教育科研先进个人”“花山区师德标兵”。

所带班级曾荣获市级“先进中队”称号。

教育格言：我坚信教学相长，学生成就我的发展，我会努力帮助学生实现梦想。

革命的观后感 篇2

发布日期：2013-04-08访问次数:154字号：[ 大中小 ]

太仓市教师发展中心王明珠

记得第一次听到佐藤学的名字，是在7年前听华师大李季湄教授的讲座时，李教授向我们介绍了一本由她翻译的书《静悄悄的革命》，作者正是佐藤学。同时，李教授也讲到了书中的许多观点。如：

学校应成为学习共同体；要致力于创造以“学”为中心的教学；让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生的差异都得到关注的学习；应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”，等等。在当时大家都在致力于课堂改革，探索如何转变课堂教学方式的背景下，佐藤学教授带来的这些“课堂中静悄悄的革命”，无疑是很有冲击力的，让人心潮澎湃。于是开始关注佐藤学，回来后，就上网搜索《静悄悄的革命》这本书，可惜没有买到，只能断断续续地通过网络、杂志上阅读、收集一些书中的段落，摘录一些主要观点。

去年，拜读了教授写的《学校的挑战：创建学习共同体》，这次寒假，又学习了他的另一部力作《教师的挑战：宁静的课堂革命》。

我非常敬佩佐藤教授。在阅读中，我不断感受到这位来自日本著名大学东京大学的教育家的人格魅力，以及作为研究者和教学实践者的学习本性。在二十多年的时间里，佐藤学教授亲临几千所学校，踏进一万多间教室，从幼儿园到小学、初中、高中、养护学校，把自己融入校长、教师、学生中，融入到学校这个“学习共同体”中，使自己的“研究和实践获得了有力的支撑”。

所以，看《教师的挑战：宁静的课堂革命》，第一感觉就是清新、鲜活的实践气息扑面而来，一个个真实、生动的“课堂革命”的案例让你感觉身临其境，看得欲罢不能。书中能引发共鸣的“经典语录”随处可见，不时引起我写下来、记下来的冲动。

我一直认为阅读中有很多乐趣，比如：你平时想说但不能说的是作者说的；你脑子里糊涂的是作者整理出来的；你原来的思想和观点被作者打破了，引起了你重新思考的兴趣。读这本书，我体验到了读书的乐趣。

现在，结合书中一些我认为值得咀嚼和回味的词，我想谈谈我的感受。

●所谓“学习”就是同教科书（客观世界）的相遇与对话，同教室里的伙伴们的相遇与对话，同自己的相遇与对话。学习包括三种对话实践：与客观世界的对话、与伙伴的对话和与自己的对话。这就是所谓的“学习的三位一体论”。

它是作为一种“活动”（activity）、“合作”（collaboration）、“反思”（reflection）所构成的“活动性、合作性、反思性实践”而实现的。（p4）

感想：“学习”的定义有很多，用“相遇”、“对话”来描述什么是学习是非常直观和确切的。学习本质上是经验的自我建构，具有强烈的个性特征。任何学习都只能由个人来完成。

作为教师，要做的就是给学生创造与物、与人“相遇”与“对话”的条件，引发、促进、达成学生的学习。正因为学习是“相遇”与“对话”，所以它要通过“活动性、合作性、反思性实践”来实现。

●倾听是教学中教师教学的核心。“倾听”儿童的发言意味着在如下三个关系中接纳发言。一是，认识发言是文中的那些话语所触发的；二是，认识该发言是其他儿童的哪些发言所触发的；三是，认识该发言同该儿童自身先前的发言有着怎样的关联。

教师一旦在这三个关系中倾听每一个儿童的发言，那么，就能以课文为媒介，把每一个发言如同织物一样编织起来。（p5）

感想：这段话告诉了我们如何“倾听”，如何通过“倾听”辨别、发现儿童发言中的真实意图和意义，从中找到合适的应对（回应）策略，为“串连”提供依据。很多时候，我们也会在课堂上“倾听”儿童，但只是表面上的“听”而已，“听”过也就算了，没有更深的思考，导致没有回应，或者回应很不恰当，“倾听”也就失去了其应有的价值。

所以对教师来说，“学会倾听”不仅是一种理念，一种姿态，更是一种解读儿童的智慧。

●在教学中教师工作的中心在于“倾听”、“串联”、“反刍”。可以说，“串联”是教学的核心。教师在教学中把教材与儿童串联起来，把一个儿童同其他儿童串联起来，把一种知识同别种知识串联起来，把昨天学到的知识同今日学习的知识串联起来，把课堂里学习的知识同社会上的事件串联起来，把儿童的现在同未来串联起来，探讨课堂教学中的教师的活动，无非就在于探讨这种活动是否成为“串联”的活动。

（p6）

感想：在佐藤学教授的这本书里，“倾听”、“串联”、“反刍”是不断重复出现的三个关键词。实际上这三个词揭示了课堂教学的核心。

教学要从倾听开始，倾听要伴随教学的全过程；倾听是指我们尊重孩子，教学要从孩子的经验出发，根据孩子的学习情况及时作出调整和反应；教师不仅要学会倾听，还要引导学生学会倾听。“反刍”，即要求教师停下脚步，耐心等一等，让学生能够有足够的时间把新经验纳入个人原有的经验系统，这样还可以照顾到班级中那些“走”得慢的孩子，最大限度保障班级全员的学习。

建设合作学习课堂，使学校成为学习型社区，是教师的共同愿景。这是在学校与课堂中实现民主主义的挑战，是教学中确立儿童尊严的挑战，是保障每一个人的学习权利的挑战。（p7）

感想：正如书中所说，“学习共同体”是彰显“21世纪型学校”愿景的概念。这个学习共同体应该包括：

学校成为孩子们合作学习的场所，成为老师们作为专家相互学习的场所，成为家长们参与学校教育相互学习的场所。

●以“不懂”的儿童为中心。（p26）

感想：在合作学习中，总有一些学生在学习上有困难，或者不能很好地融入课堂教学，真正意义上的合作学习，必须要照顾到这些学生，以这些“边缘化儿童”为中心。要做到这一点，教师需要对这些孩子的尊严有深刻的体会和共鸣。

书中介绍了小林老师执教的一节题目为“比例”的六年级算术课。当一个叫绫子的学生能解出答案但解释不了时，小林老师说“可以稍微等一等”，绫子在小林老师的鼓励下终于解释清楚了；面对健治的“我完全不懂”，小林老师采取的策略是同伴帮助同伴，“谁能代替绫子给健治同学解释一下”引发了学生之间的对话。虽然该环节准备花3分钟时间，最后却花了20分钟，但这个时间的“拖延”是值得的，因为我们看到了课堂中充满生命力的合作学习，看见了学生思维的轨迹和学习的过程。

这个案例值得我们回味。

●在教师创造教学的力量中，专业知识与教学经验不过是占了三成而已，剩下的七成就取决于教师能够在何等程度上尊重每一个儿童的思考与感情；能够在何等程度上引发每一个儿童潜在的可能性。（p34）

感想：从另外一个角度来理解，就是如果教师不能从内心真正尊重、信任儿童，真心地接纳每一个孩子，不论这个孩子能力强弱、智商高低；不能认识到每个儿童的潜能和成长的可能性，那么，他的专业知识与教学经验再丰富，创造教学也是一句空话。

●如果不以“任何儿童的发言都很精彩”为前提来组织教学，合作学习的关系就不可能生成。……教师要像采撷珠宝一样珍视每一个儿童的发言。（p38）课堂上没有“好意见”和“坏意见”的区别，而是每位学生的发言都是很棒的。

尊重所有学生的思考是老师教学的基础。（p72）

感想：很多时候，教师会以自个人的、或成人的标准去衡量学生的发言。当学生的发言扣合教师的“思路”时，会被教师认为是精彩的发言；而当学生的发言“偏离标准”或不着边际时，教师就会感到沮丧。

这是缺乏“倾听”意识的体现。一个善于倾听的老师，必然会珍视每一个孩子的言语，尊重每一个孩子的尊严。儿童的发言不应该区分“好”和“坏”，所以，教师对任何儿童的发言都要重视和认真对待。

●黑板上“巨型教科书”海报纸已经填得密密麻麻、一片漆黑，……课堂中的每一个儿童把自己的阅读心得满满当当地填入“巨型教科书”的海报纸，这本身就是他们已获得阅读快乐的证明。……把儿童的发言和别人的思考“串连”起来。（p38）一进入教室就看见海报纸。

... 尚未听懂的孩子可以自由走到黑板前，仔细阅读海报纸上总解的演讲要点，鼓励孩子广泛深入地学习。（p49）

感想：书中很多案例都提到了“巨型教科书”海报纸的运用。“倾听”是教师活动的核心，而海报纸则给教师的倾听、课题中的合作学习提供了非常好的载体。

革命的观后感 篇3

《学习的革命》是一本有关学习方法的畅销书。作者彻底颠覆了以往的学习理念，强调应该学会“怎样学”的问题，从而在最短的`时间内获得最大效益和最佳..在本中它提出了这样的观点：怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题。他们认为学校最重要的任务是让学生学会怎样学习思考。

快速学习法的六个环节

（1）保持最佳的学习状态。

国外教育学家研究证明：“写作、教学，都可以是有兴趣的，只要把它像游戏一样对待。”在学习困难面前，要敢于说行，不能说不行。“如果你认为自己是一个糟糕的学习者，那么你有可能变成一个糟糕的学习者。”相反地，你认为自己是个强者，那么你就能获得学习的成功。

（2）开动你的所有的感官。

人的五个感官构成五个感觉，即听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。实际上，人的认知能力大多是这些感官综合协同作用的结果，而很少是单一的感官的作用。学习成绩好与不好的学生的差别，一个很重要的原因就在于他们是否掌握了使用全部感官来学习的技巧。如以上数学课来说，学生一边听讲，一边看老师在黑板上的演式，同时不停地在笔记本上记下老师讲授的要点。如果这样做了，那就是开动了多个感官进行学习，学会做课堂笔记，既可集中学习注意力又可加深记忆，真是一举两得。

（3）学会略读。

略读是读书入门的一种方法，也是学习能力之一。任何书籍，其中有重要的，也有次要的；有实用的，也有无用的；有精彩的，也有乏味的。因此，在读书之始，通过略读对全书的概貌有一个了解，以便分清主次、难易。

（4）学会多问。

发明家保尔麦克克里德也说：“唯一愚蠢的问题是你不问问题。”

（5）学会精读。

所谓精读，就是要仔细地阅读，有时是反复地阅读。一般来说，精读的目的是要掌握书中的重点，攻克难点和深究疑点，这就是所谓的“三点式”的读书方法。学习的革命读书笔记 重点是指各门学科中的重要内容，要么它们具有重要的使用价值，要么对于进一步深入学习带有关键的作用。重点是分层次的，每门学科、每本书和每一章节都有各自的重点，这是在学习中需要注意的。

难点，对每个人来说是不同的，通过略读以后，应当找出自己不懂的地方，这就是自己学习的难点。对于学习者来说，遇到学习中的困难，切不可绕过去，一定要下决心把它攻下来。最好是自己刻苦钻研，如果自己的力量实在不及，老师帮助释疑，千万不要爱面子，不懂装懂。若那样做结果只能是害自己，到了考试或应用时，就会原形毕露，悔之晚矣！

疑点，这是读书的一种方法，也是读书的最高境界。我们读书万万不可迷信，“唯书、唯古和唯上”都要不得。殊不知，书本上的知识不仅受着作者观点的影响，而且还受到时代的局限。

（6）要学会记忆和储存。

首先，那就是如何对待记忆。我们反对死记硬背，但绝不是忽视记忆的重要性。

记忆是十分重要的，现在很多学生不愿记忆，怕记忆是怕艰苦的表现，是思想懒汉。记忆力就像人的肌肉一样，越锻炼越发达，越使用越强健，甚至到老年仍然可以保持旺盛的记忆力。

革命的观后感 篇4

现在，我们有时听到一些年轻人抱怨当今社会有许多问题。如果我们追随资本主义的发展，我们可能会走的更好。西方国家总是用民主和人权来批评中国。显然这是错误的。对中国来说，共产主义是最好的选择。辛亥革命给了我们答案。

辛亥革命后，新共产党希望通过模仿美国的政治制度（包括民主制度和立法、行政、司法三权分立）实现中国的工业化。当时在中国流行的口号是：“只有德先生（民主）和赛先生（科学）可以救中国”。

由知识精英组成的革命派认为，清**未能实现中国的工业化和中国的全面落后，是由于缺乏民主、包容和多样化的政治制度（这是当代制度经济学理论的主要观点）。当时社会民主深入人心，甚至比西方社会民主的要更为透彻，但是40年后到1949年新中国成立，中国仍然是地球上最落后的国家之一，中国第二次工业革命，照搬欧美的资本主义工业化一朝倾覆。这证明西方国家的政治体制在中国是不可行的。

于是，又中国共产党领导下的工农大众在推翻国民党政权后，立刻投身于新的工业化浪潮中，并且依照苏联的**计划经济体制模式，通过五年计划整合社会资源，并初见成效，但最终，第三次工业化尝试仍然以失败告终，30年的努力，中国的经济仍然处于“崩溃的边缘”，四个现代化遥遥无期，正如我第一段所写，在1978年，中国人均收入仅是撒哈拉沙漠以南非洲平原平均三分之一。

根据前三次工业革命的经验，我们既不能搞封建主义，也不能搞资本主义，更不能搞老大苏联的计划经济体制。中国第四次工业革命为什么成功？从书中的理论来看，我认为首先是政权没有被颠覆。在上一次工业革命失败后，统治者必须改变。以前的工作被完全否定了，一切从头开始。书中又讲到之前的社会格局要么是延续千年的封建主义，要么是照搬照抄的资本主义与**计划经济，第四次中国工业化与之后的俄罗斯不同，这次改革完全没有接受任何西方经济理论和**的的建议，。

同时很好的利用之前已经建立起来的工业化探索，比如说，计划经济时期的三十年间，中国初步建立了一整套相对独立完善的工业体系，包括国防工业体系，虽然这一体系非常缺乏效率和国际竞争力，并完全靠老百姓勒紧裤腰带支撑。其次大跃进时期也并非毫无作用，09年中国共有87085座水坝，其中99%（86258座）都是78年之前修建的。邓小平总书记时期的家庭联产承包责任制受益匪浅。

我们这代人，见证了改革开放后的中国发展，也直面改革开放的历史机遇，但是这种机遇也付出了很大的代价，中国已经是一个成功开启了工业革命的国家，目前正在以前无古人的速度向完成第二次工业革命进军。而且中国用35年的时间走过了西方用350年才走过的道路，因此也必然积累了西方工业化过程中出现的各种问题和和消极因素：比如猖獗的腐败、有组织的犯罪、前所未见的环境污染、迅速升高的离婚率和自杀率、大面积的商业欺诈与丑闻、充斥着假冒伪劣产品的市场、大面积的资产泡沫、迅速扩大的收入差距、阶级歧视、频繁的工业生产安全事故，等等，而且挑战远不止如此，中国还有很多短板：

建立健全社会保障体系、对医疗和教育领域进行进一步改革、完成城市化进程和农业现代化、建立现代金融基础设施，指金融运行的硬件设施和制度安排，主要包括支付体系、法律环境、公司治理、会计准则、信用环境、反洗钱以及由金融监管、**银行最后贷款人职能、投资者保护制度组成的金融安全网等内容和现代法制体系。但谁能定义中国崛起对全世界的意义呢？尽管存在上述一系列严峻挑战，只要中国能够坚定不移地沿着自己的发展战略和工业化顺序完成产业升级，维持政治稳定、****和社会安宁，那些一大堆问题只不过是“成长的烦恼”，完全构不成像非洲、拉美、东南亚和中东很多发展中国家所陷入的贫穷和中等收入陷阱那样的结构性顽疾和威胁。

读完整本书，我禁不住感到神清气爽。我以前读过一些书，但很多书都是讲道的。看了这本书后，感觉与众不同，按照时间的顺序将中国的近代历史带入到本书的主旨中？虽然全书看似呆板，偏向理论，却又带给自己思考的空间。

是的，我们这一代人往往对国家和共产党的历史知之甚少。朴素的文教教学为我了解中国近代是大开了一扇门，更重要的是，要了解我们现在是大学生，我们应该承担起大学生的责任。当前，中国正处于改革开放的新十年，改革开放日新月异。这是社会主义现代化建设的重要时期。需要一大批有知识、有文化、有能力的科技人才。

而我们，当代的大学生，跨世纪的一代青年，应该怎样才能抓住这凸显自我价值，为提升我国国力的有利时期呢?我认为，首先应该学好自己的基础和专业文化知识，并在此基础上拓宽自己的知识面，这是我们作为学生最基本的任务，也是每一个人走上社会，干好工作，为祖国建设贡献力量的最重要的条件，在现代化高速发展的科技社会。英语和计算机已经成为当代大学生的又一重要素质，也是未来发展所必须的基本技能。

我们应当紧追时代发展的步伐，把自己培养成德、志、体全面发展的建设人才。其次我们应该在学***知识的基础上提高自己的动手能力，而不是“书呆子”，因为实践是检验真理的唯一标准。最重要的是要不断加强思想教育。只有不断提高思想素质，服从党的领导，才能为国家的繁荣昌盛做出自己的贡献。

革命的观后感 篇5

在校长的推荐下，假期中认真研读了佐藤学先生的《静悄悄的革命》，不仅被书中那些日本教师的敬业精神、严谨的态度深深感动，更对自己的职业生涯及教育理想有了更深切的感悟和思考。

光阴似箭，不知不觉间工作已小学、初中、高中和养护学校，与一线教师共同尝试从学校内部对教育科研和学校管理进行改革，他的敬业精神让我深深感动，回过头来审视自己的工作历程，从对自己作为光荣的人民教师而对未来充满无数美好的憧憬，到如今渐渐被日益繁杂的日常工作所淹没，这其中，正是缺乏了佐藤学先生和他的日本同行所具有的对教育、对理想的执着追求。

在“前言——改变教学的教师们”中，佐藤学先生写到：小林老师决心从一年做一次法国大菜的教师，变成每日三餐过问柴米油盐，并能做出美味菜肴的教师；他决心把那种期待学生会发生戏剧性变化的教学转变为不间断的可持续培育学生的教学。在后来开展的研讨活动中，小林老师提供的录像让每一位参与研讨的教师心灵受到震撼，充分感受到了小林老师当时所作改变的正确及其价值。这是多么可喜的、必要的改变啊，而在我们周围，安于现状的老师比比皆是，有时就连自己也会被暂时获得的成绩、遇到的困难蒙蔽双眼，失去改变的动力和勇气，佐藤学先生以他丰富的经验、执着的追求和获得的成功再次提醒了我们，要改变教育，必须从改变自身开始。

在“前言——改变教学的教师们”这一章中，小林老师从关注“法国大菜”般的教学转而关注“最朴素的如酱汤般香味的日常教学”又一次引起了我的思考。在我们的周围，关注日常教学应该说是我们在几年前就达成的共识，然而，在实际的教学实践中，我们所关注的日常教学更多的体现在关注每天生活活动、游戏活动以及自由活动？同样在“前言——改变教学的教师们”章节中，佐藤学先生写到：小林老师常常说，要充分地重视“开头”，这是宝贵的经验之谈。而差的教师往往只关注“结果”，常常草率地、马虎地“开头”。小林老师常常仔细地观察、注意学生“从哪里开始，怎样开始”，他认为“结果”怎么都行，“开头”决定了一切。可以说，创造性教师的工作常常是从“开头”展开的。小林老师充分重视“开头”的做法我觉得十分可取。

这本《静悄悄的革命》确实是一本能给人启发、令人深思的好书，学习的感悟和思考还有很多，在此不能一一讲来。教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的理想、我们的生命将在不断的学习、不断的付出、不断的探索、不断的努力中获得成长，从而实现和获得真正的人生幸福。生命不息，追求不止，我将为之而努力！

革命的观后感 篇6

“不是听学生发言的内容,而是发言中所包含的心情、想法,与他们心心相印。应当追求的不是发言热闹的教室,而是用心地相互倾听的教室。”

以上所引出自《静悄悄的革命》,作者佐藤学,一名做事态度极其认真的日本人。刚拿到手这本书的时候,我的反应是:“估计这又会是一本充斥教育理念,生涩难懂的书籍。”因此一直将这本书放在家中,书本上都落上了灰尘。寒假过半,想起有读书笔记的任务,故选一暖洋洋的午后,准备读读该书。拿起这本书翻了几页,然后就停不下来了。我的感受是等你真正开始读这本书之后,你会被佐藤学先生的认真、朴实,尤其是对教学中的形式主义的一针见血的批判所震动。

比如,对虚假主体性的质疑。在教育改革的过程中,有不少人为学生主体性摇旗呐喊,但常常不自觉地走向另一个极端,佐藤学先生将这种现象称之为“主体性”神话。这种“主体性”神话的观点把“学生”的要素推到了极致,而忽略了学习过程中的其他要素。佐藤学先生认为,教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素构成的,在这四个要素中,不能活生生地割裂,不能凸显其中一个因素或加以夸饰。

虽然佐藤学先生是对日本的课堂进行观察后总结的“主体性”神话,但是,对于我们来说,不是一样的吗?作者这段话让我会心一笑:“具有讽刺意味的是,这几个地方(中国、日本、韩国、朝鲜、新加坡等儒教圈的国家)在把‘主体性’绝对化的同时,其教学的状况又是世界各国中,被大一统教学形式最顽固地支配着的地方。”你看,佐藤学先生揭露得多彻底,切中时弊,让人读来酣畅淋漓。

当然,佐藤学先生描述完“主体性”神话现象后,同样批判了产生“主体性”假象的温床--教育中的形式主义。

最典型的,例如“手势”教学,教师在教学中让学生以游戏里常用的“石头、剪刀、布”的手势来表达意见。如果对前面的同学的发言表示赞同,就举出“布”的手势,反对的话就手握拳头出示“石头”,要提问时就举起“剪刀”。这种形式在我们的日常教学中比比皆是,如经常是在订正作业时请学生说对的举手,还有一些五花八门、挖空心思的手势。原先我们总以为这样可以活跃气氛,调整课堂节奏。但是作者在与教师的交流中认为,“手势”在操作上对学生产生了制约,要知道每位学生的接受能力是不同的,对于每个问题的思考也是不同的,对于某个问题的判断我们不能简单地以“对”或“错”来表达观点,也就是说应该允许产生其它的想法或答案。

应用“手势”教学还有个更大的问题是:应用此方法的教师似乎有一个牢固的信念,认为思考或意见都应该清楚、明确地表达出来,而对于那些踌躇不定的、没有把握的发言往往不被重视,这种发言被认为是没有价值的。其实学生在认识和表现事物的同时,其不确定的思考或表现与那些确定的思考和表现具有同等重要的意义。因为一切创造性行为都是发自不确定的语言,在教学中价值最高的也许恰恰是这种模糊的多义的意见。

因此教师在教学中要摆脱原来的那些形式主义,根据学生个体不同的特点,允许教学进度慢一点,允许学生发言模糊一点。教师追求的不是“发言热闹的教室”,而是“用心地相互倾听的教室”。只有在“用心地相互倾听的教室”里,才能通过发言让各种思考和情感相互交流,否则课堂上的交流是不可能发生的。

说到“用心地相互倾听的教室”,佐藤学先生解答了我困扰一年的问题。我们班的发言大多集中于特定的几个人身上,而这几个人的发言的内容多较草率、没有经过思考,但是课堂的气氛又得靠她们进行调动。佐藤学先生对倾听的剖析让我拨开云雾。大多数教师(包括我)仍然以学生的“发言”为中心来了解他们的看法,而并不认真仔细地对待“倾听”。于是,比起擅长发言的学生来,那些在学生上不多言语,然而善于倾听的学生尽管应该被评为优秀,但在这些学生的成绩单上却常常被写上“更加积极发言吧!”。其实,对那些不多思考就草率发言的学生,倒是该写上“更加注意仔细倾听吧!”。

佐藤学先生发现许多课堂中老师看似倾听,其实是听而不闻,或者是用一些点头、微笑与发出声响来表示自己在听,但却是无心应对。他用了一个有趣的比喻说,课堂对话,好比师生在玩棒球投球练习。如果学生投偏了、投差了的球老师依然能准确、漂亮地接住,那么学生就会力求投得更好。而现状则是老师不但没办法接住学生的球,还要学生去替他捡球。希望我们不仅能够准确、漂亮地接住学生的球,还能够看出学生投出差球背后的问题。

最后引用作者的一句话“在‘润泽的教室里’,教师和学生都不受‘主体性’神话的束缚,大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系,在这种关系中,即使耸耸肩膀,拿不出自己的意见来,每个人的存在也能够得到大家自觉地尊重,得到承认。”我将以三年为单位,以学生身心润泽的程度考察我的劳动。我有足够的时间去赢得缓慢而确实的成果,缓慢而确实的人生体验。因为教育实践是一种文化,文化变革越是缓慢,才越能得到确实的成果。

革命的观后感 篇7

读《静悄悄的革命》有感

作者杜晓红

“在教室里，与对物对人的冷漠做斗争的时间，应成为以‘学’为中心的教学的中心课题。”

“让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉、每个学生的差异都得到关注的学习。”

“要创造以‘学’为中心的教学的话，既不是追求‘自学自习’，也不是让教室解体为零零散散的个体。”

—引语怎样把学校变成“学习的共同体”？怎样创造以“学”为中心的教学？什么样的教育实践才是优秀的教育实践？

怎样驾驭课堂教学？这本书中关于课堂教学的许多想法令人耳目一新，发人深省。本书作者佐藤学在实地观摩考察不同学校不同年级不同学科的基础上编写了此书，正所谓学术无国界，该书对我国的基础教育改革有很大程度的借鉴，这是一场静悄悄的革命，如果真正运用到我们的教学中，将会产生质的变化。

教室里的风景——向创造性学习迈进

上课时常有这种感觉，如果讲课过程中课堂气氛死气沉沉，就感觉这节课很失败；而学生的发言不像自己想象的那样，不能接受，不能给与正面评价。但在文中有一位教师提出“倾听”一词。认真倾听学生的发言，好比是在和学生玩棒球，教师准确接过来学生投掷的球，这样学生即便不对你说什么，他的心情也是愉悦的。

如果学生的投球纷纷落地，有的教师甚至让学生替他捡球，这样投不好球的学生就会变得讨厌投球，甚至讨厌他们自己。在课堂上，教师要耐心倾听每个学生的发言，并及时给予评价，从而找出学生讲话中的闪光点。

学习应该是“活动的、合作的、反思的学习”，教师应鼓励学生课堂上多交流，通过小组活动的方式，将自己理解的东西用作品表现出来与同伴共享、相互欣赏，即从个体除非，经过与同伴合作，又再返回到个体的学习中去，教师应当通过引发、支持、促进学生的学习，使其对学习产生兴趣，并能在学习中体会的价值。为此，教师应仔细关注每个学生在理解上、感受上的差异，从这一点开始，就能够向着硕果累累的相互理解、相互交往中迈进一大步。我们应该在课堂上建立一种相互交流、共同成长的关系。

教室应该经常互相学习，创建教室。相互学习的教室只能从相互尊重差异的教室中产生。所以只要有利于学生的身心成长，教师就应该大胆尝试。

开展综合学习课程

综合实践活动课程是指学生在教师的指导下自主开展的综合性学习活动。综合实践活动课程是以学生的经验为基础，于学生的生活和社会现实密切相关，体现知识的综合运用。

记得我上小学时，特别喜欢上语文课，教我们语文的是一位已逾五十岁的老教师，学历只达到初中，但他的课深受学生喜爱。如讲《小蝌蚪找妈妈》一课时，他带领全班学生来到村口，在小溪里去观察小蝌蚪和青蛙；也常常不时带我们领略大自然的风情。一首首朴素真实的小诗，一篇篇优美的文章便在小桥流水和依依杨柳中诞生了，以至于三十年后想起那一幕幕，心理依旧感觉温暖。

综合实践学习的课题比比皆是，诸如小区里的环境问题、邻里关系，街道的公共卫生、交通状况等，教师不但要带动学生深入的实际生活中去，还要引导家长和孩子一起去**一个主题，写成调查报告，最后以主题会的形式展示学生的搜集的信息和自己的认知，亲历而为去做成一件事对学生来说是莫大的自豪，他们既感兴趣，也能发挥自己的主观能动性，挖掘出自己的潜力和智慧。在主题活动中，个小组的实践活动进行共享和交流，由教师指导和安排。最后，在学生中形成了**的形式。因此，综合实践活动实际上可以是跨学科的课程。

现在正在进行的教育界的“静悄悄的革命”正是从一个个教室里萌生出来的，从教师教育观念的转变和教育改革的尝试中萌生出来的，这是一场促进教师的自主性和创造性的革命，也是一场更大程度挖掘学生潜力和释放学生本性的革命，教育的改革是一场旷日持久战，而承载这一变化的载体便是学生，希望佐藤学教授的宝贵的教育理论能影响到我们每一位教育者，并能在教学实践中落地生根，最终结出累累硕果。

革命的观后感 篇8

明天想尝试一下。试试改变一下自己的饮食习惯和饮食认知。我是特别反对排斥食物的观点的。轻断食的概念又让我觉得还是有节食和暴饮暴食的感觉。不过看了那么多书中的案例，似乎断食后并不会暴食，或许会有不一样吧。

我有一年多的家庭健身经历。没有特别控制饮食。日常生活习惯本来就偏好清淡的饮食。对零食也不太热爱。不过我也不是绝对不吃高油高脂高糖的食物。也偶尔会在外面吃饭，偶尔也会吃垃圾食品。所以纵然一直保持在运动，我的身材和体重其实并没有太大变化。

所以我有个念头，想尝试一下。试着改变一下自己的生活模式。也许会有不一样的收获呢？这本书的案例和食谱都是针对于国外的人，对于我自己的实际情况来说，按这个实行不太可能。所以可以自行搭配营养餐，控制住断食那天只摄入500kcal的热量。其他时间可以任意饮食。不过我本来也没有暴食的习惯，所以我觉得我应该可以很容易尝试。

不过我有试过饥饿的滋味，真的是不好受。以前上班的时候，经常到饭点不能马上去吃饭。而我总是饿的心慌意乱的，可以吃饭的时候简直就是狼吞虎咽。这个习惯真的是非常不好的。要学会适应饥饿，学会克制食欲，再怎样，都不要忘了去用心品味食物的感觉，而不是机械的着急想要填饱肚子。这也是一个观念的修正，需要时间。

明天就打算尝试。希望会有独特的收获。倒并不是希望可以减重（我不是大体重人群，身体质量指数和体脂都是正常范围。）而是希望可以通过改变固有的思维和行为习惯，获得不一样的生活体验。特别是感觉自己对饮食，自以为健康，实际却有很多的偏见。想让自己变得更理性一些，不仅在于饮食，也希望有所收获，可以用在生活的其他方面。有时候固有思维挺可怕的。

目前体重50kg，体脂23.7%。腰围66。

革命的观后感 篇9

内容预览：

佐藤学先生在《静悄悄的革命》是一书中提出 “倾听这一行为，就是让学***学***要的行为。”这个观点.我们平时谈的比较多的是如何激发学生的课堂兴趣等来认真听老师讲课，以及在课堂上老师要认真听学生的发言，作出及时、有效地评价。

没特别花工夫培养学生之间的倾听的好习惯，不轻易间便狭隘了“倾听”的含义，出现了以下的现象“当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷到：“老师，我来，我来……；当教师指名一位学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，脑子里装着自己的见解，根本顾不了听讲；当一个学生刚回答完，下一个又出现了重复的答案……”这种漠然同伴之间发言的现象，虽屡见不鲜，但如果长期以往，是一种学生资源的浪费，在课堂上必然会导致纷至沓来的发言之间没有多少联系，那么观点的交锋、思维的碰撞也就无从谈起了，更令人担忧的是，教室里失去了相互学***围。对学生的成长而言都是十分不利的，学不会倾听？

如何学会思考？学不会倾听，又如何学会与人交往？倾听不仅是向他人学习，更是尊重他人

革命的观后感 篇10

让教室成为学校最美的风景

——《静悄悄的革命》读后感

大连市中山区实验学校吴玥纹

《静悄悄的革命》从题目本身而言，就让我感受到了宁静致远的力量，让我看到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的教育工作，让我深深体会到充满激情的教育事业，承载着改变个人，乃至于国家命运的责任和使命。

非常有幸我能翻开这本书，去聆听真正热爱教育，真正用心做教育，真正将生命奉献给教育研究的佐藤薛先生的教诲，字字珠玑，沁人心脾。书籍使人进步，书籍帮助人成长，书籍开启智慧。读完这本书，我对这本书的震撼力有了更深的体会。作为这本书的翻译家，李季湄教授说，钦佩和羞愧是自然而然的。此情并非源于对佐藤学先生学术造诣，而是源于作为一个教育者能够热爱生命，认真生活，并因此而感到幸福和满足的人生。

感慨之处很多，就围绕“让教室成为学校最美的风景”开始。

一、 润泽的教室

书中谈到了对“润泽的教室”20多年的不断认识。左先生提出了一些列反例，我将其命名为“干涩的教室”，它具备以下特点之一，吵闹怪声，学生不断叫着“是的”，学生坐的笔直等。我听过很多课，一幕幕不断浮现，这些可能我们觉得还不错的课，原来都存在致命的问题。

“润泽的教室”——师生安心地、轻松自如的，构筑着信赖关系，在这种关系中，即使耸耸肩膀，拿不出自己的意见来，每个人的存在也能够得到大家的尊重，得到承认。“润泽的教室”给人的感觉就是教室里的每个人的呼吸和其节奏都是那么的柔和。是啊，课堂就应该是这样的，激进亢奋的口号和漠不关心的态度都不是课堂啊！！

创造润泽教室的关键两点：

（一） 破

“破”即打破，摒弃。我们要打破什么呢？打破“主体性”神话。

近年来我国全面提倡“以学生为主体”的教学，但是在读这本书之前，我也并不是很清楚什么是真正的主体性，或者对主体性的概念比较模糊。本书基于我了多年来的解答。所谓“主体性”神话，我简而言之就是忽略师生之间互动，忽略教材学***的作用，仅仅考虑学生的需要、愿望、态度自身性格，成为把学***化为只由学生内部的“主体性”来实现的神话。

这只是当前课程改革的又一极端表现。培育学生成为自立、自律是教育的一大目标，我们就得搞清楚什么是“主体”。“主体（subject）”在欧美这一概念是作为“家臣、从属”的意义来考虑，那里神、自然、国家、真理、民众的意志等都超越自身个体，因此从属者被认为获得了“主体性”——“主体=从属”，而我国的教育实践由于缺乏深刻的学***入的理解，操作起来就不一样了，我国的“主体性”是从一切从属关系或制约中获得自由，完全根据自己内在的思想而行动。

书中用了两个反问加强了这种谬误理解的危害。“这样的‘主体’不成了‘我行我素’了吗？进一步说，这样的“主体性”难道不是丧失了其应有的从属关系而成为悬在半空中的‘主体’吗？

”（二） 立

“立”是确立，树立。我们要确立什么呢？确立“倾听”“应对”的教学。

“润泽的教室”是“主体性”神话的对立面。“主体性”是根植于“被动性”的单方面的“能动性”。而与此相对的“润泽的教室”则是以“被动性”为基础的，在那种教室里的活动，是以可被称为“被动的能动性”的“应对”为基础而展开起来的。

佐藤学先生举了一个非常通俗易懂的例子来说明这个问题，他说，仅仅沉浸在自己的世界里，精力充沛、干劲十足，却对周围的人或环境状况缺乏应对能力的人，往往是显得滑稽可笑或者四处碰壁的。例如寒暄问候，要让寒暄令对方听起来心情愉快，就需要传递出能与对方呼应的话语。交流（***munication）并不是突然发出信息然后得到应答，而是在发出信息之前就准备好了与对方的“应对”。

（简直是醍醐灌顶）

1. 倾听远比发言更重要。

听力包括两种意义，一种是师生之间的听力，另一种是师生之间的听力。

教师们要用英语中appreciation的“理解方式”去倾听。这样的倾听是站在欣赏、体味学生发言的立场，不是听学生发言的内容，而是听其发言中包含的心情、想法，与他们心心相印，从而产生共鸣。共鸣产生的基础就是倾听。

这时书中又提出了令人欣喜的课堂倾听的状态，用“交响乐团式”的教学来形容，对于交往来说，不可能是绝对预成的，调和的，平平静静的。教师里的“交响乐团”也是如此，不可能总是和谐的声音，常有不协调的声音伴随着，这才是自然地。

另一方面是学生之间的倾听，目前大多数教师仍然以学生的“发言”为中心来了解他们的想法，而并不是认真仔细的对待“倾听”。为了保持课堂的活跃，我们往往更多肯定积极发言的学生，但是对于那些不多思考就草率发言的学生，更应该多提醒其更加注意仔细倾听吧。如果这种情况一旦产生，不改变，形成习惯，干教室就已经产生了。

因此对于教师来说，每一个学生的想法和头脑中的表象都相互碰撞、呼应起来的“交响乐”本身，乃是教学的最大妙趣之所在。通过“交响乐团”式的教学，每个学生之间富有内涵的互相学习，是否能够开展起来，与教师是否能够尊重每个学生微妙的个别差异，是否能够洞察其差异之间相互学***能性是分不开的。书中的这段话让我深深地感到，教育真的是一门艺术！！

2. “被动的能动性——应对”。

所谓“被动的能动性”正是作者所追求的教和学的形态。教也好，学也好，都应该是以“应对”的应答性活动为中心来组织的。书中举例：

“阅读课文，通过阅读行为，学生唤起了怎样的印象？对于这一被动的‘应对’给以怎样的密切注意或表现出何种敏感，可以说决定了整个阅读”对于具体表现教学内容的教材的“被动的能动性——应对”是很重要的。当然，不仅如此，对于教师的言讲，对于其他学生的言讲，对于自己的感受、印象或思考的犹豫，都是学习的决定性意义。

正因为动态的学***就是小小的差异相互反响激荡的过程，因此学***要十分谦虚和密切的关注。自古以来，人们就认为“慎学、善思、明察”在学***着决定性作用。古今的一切文献中，言及学***求这一“慎学”本质，而“自主性”“主体性”或“努力”“欲求”等并不是学***质。

有鉴于此，我不得不佩服佐宗棠先生对传统文化的研究，对传统文化精髓和观点的理解和继承，以及他的现代化。

那我们该怎么办？首先，我们要在课堂上以慎慎、礼貌、倾听的态度面对每一个学生，倾听他们无声的语言。这里佐先生又打了一个形象的比喻，“好比是在和学生玩棒球投球练习，把学生偷过来的球准确的接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是愉快的。学生投的很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会奋起投出更好的球来。

这样的投球搬得快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。”然而，多数的教师只注意自己教学的进度，并没有去想准确地“接住”每个学生的发言。因此，要实现有效的教学，就要从准确反映学生在课堂上的表现入手。

二、 学***室

正如书中所言现在以“学”为中心的教学正处于兴盛状态。那么我们首先来了解一下“学习”一词的确切意思。对于“学习”的个体性观念是束缚现在教师对“学习”理解的主要认识。

而在学校里的学***是学生一个人一个人的孤立的活动，也不是没有教师介入而进行的活动。它是在教师的介入下，学生自立地、合作地进行的活动，这才是学校中“学习”的本质。此时书中又对“學”字的繁体字来看这一意思。

这个字中包含着有助于思考的“学习”究竟是什么的重要线索。首先看“學”字的上部，其中间的两个乂表示“交往”的意思，上面的一个乂表示祖先的灵，也就是和文化的遗产的交往，下面一个乂表示学生之间交往的样子。那包着乂的两侧，形为大人的手，意味着大人千方百计地想儿童的交往伸出双手，或者桌，表示大人想尽办法支持学生在交往中成长。

可以说在“學”这个字里，以“学”为中心的教学状况被表现到了极致。中国有五千年的文明，我读过很多教育专著。很少有人以这种方式尊重传统文化，并用它们来说明现代教育问题。课堂就是要建立这样一种关系。学生是在相互交流中成长起来的，而教室是触发和支持这种关系的人。

而当代的教育正像现在的“学”字的上部所表示的那样，各自朝着不同的方向，因而相互联系，共同发展的关系就崩溃了。

因此想要实施以“学”为中心的教学，应当以在教室里构筑一种新型的关系为出发点。即让每个儿童持有自己的课题，相互**，相互交流，相互启发，佐藤学先生称之为“活动的、合作地、反思的学习”，即是让那种与物与教材对话，与学生与教师对话，与自我与自身对话的学***教学的中心。具体地说，就是组织和指导有任务的学习，有小组活动的学习，有学生将自己理解的东西用作品表现出来与同伴共享，相互欣赏的活动的学习。

也可以说，从个体出发，通过与同伴的合作，再回归到个体学习。

在教室里，与对物对人的冷漠作斗争的实践，应成为以“学”为中心的教学的中心课题。

三、 开放的教室

书中提到如果想改变一所学校，需要不断开展校内教研活动，让教师们敞开教室的大门，进行互相评论，除此之外，别无他法。教师的变化，学生的变化，学生的变化，学校的变化，学校的变化，为了更好的促进教师的成长，学生的发展，最终学生的变化。因此，只有最终改变学校，才能使更多的师生受益，是教育发挥最大的作用，这是教育的目标。

改变学校的第一步是建立一个每年一次在同事面前的公开课制度。不管什么样的改革，只要学校有一个老师不上公开课，就很难成功。只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师都作为教育专家而共同构建一种互相促进学习的“合作性同事”（collegiality）关系，学校的改变才有可能。

在基层学校，通常选择年轻教师参加公开课，而老年教师则专门参与提供意见和建议，而不是所有教师都站在平等的立场上公同创造教学方法。

书中分析了开放教室困难的原因，最突出的是：不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作方式被别人指手画脚。“我不会对别人的事说长道短，同样地，也不希望别人来干预我的工作。

”这种“互不干涉”的私下默契，支配着学校内的人事关系。然而，只要这一潜规则存在，学校就不能改变。

另一方面，教师文化中也存在问题，即每个教师都不愿意听到别人批评自己的工作。因为每个人都尽自己最大的努力在工作着，当然希望自己所做的能得到别人百分之百的肯定。然而，教育工作本身就是无法做到十全十美的，谁也不想自己的缺点总被别人职责。

可是教师们总免不了私下里讨论其他教师教学中存在的问题。正因为如此，才更有必要开放教室，互相观摩教学，克服正在日益扭曲的教师文化。

此外，学校的培训和教学研究活动的实施方法存在问题。比如目前我国的培训主要是在事先贵点一个主题，规定统一的指导方法，然后所有教师一起执行。这样以来势必就会产生一个结果，那就是在研讨会上，意见鲜明，强烈的人的看法成为中心，从而让研究朝着压抑各参与者的多样性的方向发展。

那么为了打开教室的大门第一个条件就是嚣张的领导能力，第二个条件就是要“充实”教研活动。虽说是“充实”如何使教研活动办得生动有趣，首先得让上公开课的教师心甘情愿接受再一次的公开评论；其次，能让其他参加者也自觉地产生“下一次公开课我来上”的愿望。而有很多教研活动只追求“做过了”、“做完了”的充实感。

我们更需要更为轻松愉快、简便易行的教研活动。一般的校内教研活动都是事前花几个小时来讨论，事后只用短短30分钟议论一下就结束了。头重脚轻的现象据说是为了避免事后被说这说那，这种防御姿态的教研活动方式必须改变。

因为无论是怎样的教学，都能从中学到很多东西。研讨教学问题的目的绝不是对授课情况的好坏进行评价，因为对上课好坏的议论只会彼此伤害。研讨的焦点应针对授课中的“困难”和“乐趣”所在，大家共同分享，以达到教研的目的。

当学校内部“打破”班级之间墙壁，“跨越”了各学科之间距离，卸下彼此的心防，实现“活动的、合作的、**”的学习，形成了“合作性同事”关系，学校将成为师生精神家园，向往的地方。

合上书，我细细品味，当代教育暗流涌动，蓄势，一场革命正在静悄悄的酝酿。教育的高调意味着浮躁，教育不能拔苗助长，急功近利，只有走“心”动“情”的教育才能迎来中国“新”教育的春天，希望我们每一个人从“六心”开始——爱心，耐心，决心，信心，潜心，恒心，充满激情的对待我们的教育生活，惠泽后生，幸福自己。

革命的观后感 篇11

教学革命？一看到书的题目，便足以勾起了我的兴趣。所有的革命都是颠覆一些陈旧的传统，出芽一些新锐的思想。每场革命的胜利都需要实践者付出诸多的实验，最后才能得以推广。当这革命的胜果馨香成一本厚厚的书，在我手心里沉淀成一份思想与实践的结晶时，内心便有了一窥到底的欲望。

花了三四天的时间，把厚厚的一本书看完。不得不说，这是一本值得阅读的好书。尤其是对奋战在一线教学的老师，有许多启发之处。全书分五章，开篇介绍蔡林森的成长历程，结语是专家们的评述。洋洋洒洒几十万字，详细地介绍了先学后教的应用价值，教学法的形成与发展，以及它的操作方法，理论基础等等。书看完了，心里的懵懂变成萌动，有醍醐灌顶之觉，亦有恍然大悟之感。

看完此书，不禁感慨：原来课还可以这样上，原来书还可以那样教，原来学生可以挖掘那么大的潜力。感慨之余，不禁联想前几日看到的一篇博文：大家都这样，便对吗？联想近几年新课改中涌现的语文课堂观摩课，大家不约而同地走进了一个大同小异的模式。初读课文，学习字词，找出重点句，畅谈感悟，安排一个小练笔或其他的环节对主题进行深化与拓展。大家都这样，便对吗？我想，蔡林森肯定不这样认为，他发明创发先学后教，完全颠覆了传统教学的模式，以一种全新的姿态呈现在实践中的课堂。

“先学后教，当堂训练”的有效性。当老师们还在会“减负”与“提质”纠结的时候，“先学后教，当堂训练”的教学方法已然为我们提供了减负与提质并行的轨道。这种教学法唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，极大地调动学生的学习积极性。同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样课堂上有静有动，静中有动，学习效率就特别高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够“培尖”“补差”。运用“先学后教，当堂训练”不仅能使学生逐步学会学习，达到不教，还能大面积地提高教学质量，充分发挥了课堂的有效性，并做到了课前不预习，课后没作业的学生课业减负。

“先学后教，当堂训练”的自主性。在一节没有任何花样的课里，“永威人”如是说：课堂要尽量减少老师的讲，只有老师的不讲，学生才能真正地学！

不教才是教，永远坚信学生学的自觉和能力，时刻警惕老师的教变成越俎代庖，才是教育的真智慧。理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务。没有相当的练习，就很难说理解得多好，更谈不上形成能力。

这就是蔡林森经过20多年探索实践、在思洋中学开花结果、又在永威不断丰富创新的“先学后教，当堂训练”教学模式所呈现的“另类”课堂风景。

经典的先学后教的模式基本分为4个模块，8个小环节：辅助环节（约一分钟），先学（约15分钟，包括读书看书，检测练习或提问），后教（约10分钟，兵教兵、师生讨论），当堂训练（约20分钟）。从这个教学模式里不难看出，学生的自主性得到了淋漓尽致地发挥，整堂课教师讲的时间只要短短的几分钟，教学模式的基本理念便是以学生自学、自己练习为主。试问，长期以往，学生的思维该是得到多大的提升，他们的那种探究的意识得到多大的发展？长期接受此法训练的学生将有着无法估量的前景。

辛亥革命纪念馆观后感

在观看的过程中，我们会产生新的感受。此时我们不妨通过写观后感来抒发内心的情感，写观后感要能抓住要点，才能体现出观影时的真实感悟，一篇观后感他主要价值应该体现在哪方面呢？我们的编辑为您精心制作了“辛亥革命纪念馆观后感”这篇文章，会不会读本文呢或许你会感兴趣希望你喜欢！

辛亥革命纪念馆观后感 篇1

辛亥革命是中国历史上一个重要的转折点，标志着中国逐渐走向现代化。而在南京市中山陵景区内，有一个专门纪念辛亥革命的场所——辛亥革命纪念馆。作为一位游客，我有幸参观了这个历史博物馆，下面就给大家分享一下我的观后感吧。

首先，辛亥革命纪念馆的建筑风格非常有特色，采用了现代和中国传统文化相结合的设计手法，建筑物由五个主题馆室以及一个中央大厅组成。进入馆内的大厅，首先映入眼帘的是一座高大的石雕壁画，描绘了辛亥革命时期的南京城市景象，让我们仿佛也置身于那个激情燃烧的时代。

然后，我们来到了第一个主题馆室——盛宣怀旧居。走进建筑物，看到的是一栋白色的西式别墅，这里是盛宣怀生前居住的地方。馆内展示了盛宣怀的生平事迹以及与辛亥革命相关的物品和文献，让人更加深入地了解这位中国历史上的重要人物。

随后，我们来到了第二个主题馆室——辛亥革命史迹陈列。在这个展厅里，我们可以看到一些珍贵的历史文物和图片，比如辛亥革命时期的宣传海报、反帝反封建的标语、革命者的遗物等等。这些展品为我们讲述了辛亥革命时期的历史，让我们更加深入地了解那个时代的人们的思想和行为。

然后，我们来到了第三个主题馆室——辛亥革命展览。在这个展厅里，我们可以看到一些影像资料和独特的艺术品，比如辛亥革命时期的电影片段、音乐和表演。这些展品让我们更加生动地了解辛亥革命时期的文化和艺术画面，感受历史的魅力。

接着，我们来到了第四个主题馆室——革命家庭。在这个馆室里，我们可以看到一些革命家庭的家族历史和家谱，比如孙中山、宋庆龄、黄兴等人的家族史。这些展品让我们更加了解革命家庭的历史和背景，了解这些人是如何影响了中国的历史的。

最后，我们来到了第五个主题馆室——纪念品展示。这里展示了一些辛亥革命周边产品和纪念品，如坚果盒、钥匙扣、纪念币等等。这些展品让我们更加了解辛亥革命如何被深入人心，成为了人们永远的纪念。

总的来说，参观辛亥革命纪念馆是一次非常有收获和益处的文化体验。这个博物馆不仅展示了辛亥革命的影响和历史，而且也使游客更加深入地了解中国历史和文化。无论是从学术角度还是从人文角度，这个博物馆都值得我们去探究。

辛亥革命纪念馆观后感 篇2

我和室友一起去了武汉，特意参观了辛亥革命博物馆。一上午的参观让我学到了不少东西，对辛亥革命有了更深的了解。

博物馆有四层，包括地下层，分为五个展厅，从清末新政讲到临时政府的建立再到革命的果实被袁世凯窃取。博物馆内容很全面，有些文物是我从来没见过，有些事件也是我第一次听说，很多在历史教科书上粗线条的知识可能两三页就能讲完，可是博物馆不一样，它可以用很大一个展厅，有图有文有实物地展示，很细致，令人印象深刻。

在我看来，辛亥革命的发生是必然的。清政府的腐朽统治让中华民族活在列强掠夺下，摇摇欲坠。当我走到一号展厅，看见石柱上刻的各种丧权辱国的条约时，我内心是一阵刺痛。《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等等刻得那么醒目，在谴责清政府的无能的同时更多的是警示后人勿忘国耻，发愤图强、振兴中华。一百多年过去了，这种震撼还能在我们后人心中产生，更何况是活在那个时代的知识分子、爱国人士呢？

康有为、梁启超等维新派的戊戌变法没有根本挽救中国被瓜分的命运，但是他们的思想却引起了社会的舆论，甚至激起了另一种更为激进的思想的产生--革命派思想，要革命，要共和，要民主、要自由。这些革命派正是辛亥革命的主力，他们在文化舆论，革命抗争中双管齐下发动一系列让清政府惶恐的活动。兴中会的成立，同盟会提出比较系统的政治纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”再到“三民主义”的提出，民主共和开始迎接了希望的曙光。

在三四号展厅，我见证了封建帝制是怎样覆灭以及武昌起义是怎样爆发。在这两个展厅，我内心是复杂的。历史虽说是历史，已经过去，可是看到那些蜡像老照片，我似乎有点感同身受。从初中教科书就学过，这些历史是如何发展，可是等真正见到实物的时候就是另一种荣辱共存的感觉了。黄兴率领的“黄花岗起义”告诉我革命烈士用献血换来了今天的和平，孙中山的呕心沥血让我明白武昌起义一定能够胜利。

辛亥革命在中国历史具有里程碑的意义，它推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重地打击了中外势力，使中国反动势力在政治上乱了阵脚。辛亥革命结束了中国两千多年封建社会的君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主观念深入人心也推动了中国人民的思想解放和社会变革。

通过这次参观，我对现在的生活更加珍惜，对以前为革命而奔波的伟人们更加敬仰，希望以后有更多的机会让我学习历史，了解历史。

辛亥革命纪念馆观后感 篇3

我有幸参观了位于中国武汉的辛亥革命纪念馆，这是一次充满教育意义的旅程。纪念馆完美地讲述了辛亥革命的历史背景、推动者的壮举，并展示了中国近代史上一次伟大的变革。在这次观后感中，我要详细、具体且生动地描述我的参观体验。

一进入纪念馆，我被宽敞明亮的大厅所吸引。大厅内的展览图片清晰明了，配以详细的文字解说，使我对辛亥革命的历史背景有了更深入的了解。展览墙上的图片展示着那个时代人民的苦难和贫困生活，以及外国列强的侵略行径。这些展览内容让我深刻体会到辛亥革命的必要性和推动者们的伟大勇气。

随后，我进入了一个逼真的模拟战场。一排排栩栩如生的雕像，描绘着那些在辛亥革命中充满斗争精神和牺牲奉献的志士们。他们用自己的血肉之躯和生命为中国的解放而奋斗，让我深深感受到了他们的伟大。而战场上的声音效果更是让我仿佛置身其中，感受到了当时的紧张氛围和战斗的激烈景象。

我进入了一个展示辛亥革命成功后的历史进程的展览厅。我通过展览品、多媒体展示和角色扮演，了解了辛亥革命胜利后辛亥年间的中国社会的种种变革。在这个展览厅中，我被描述辛亥革命成功后中国政治、经济、教育以及社会风尚的巨大进步所感动。从这些变革中，我真实地感受到了中国近代史的崭新篇章。

最后一部分的展览是展示辛亥革命的历史意义和影响力。通过大量文献、照片和资料的展示，我对辛亥革命的影响范围有了更为清晰的认识。辛亥革命改变了整个中国的政治格局，为中国近代史奠定了基石。它不仅为中国人民争得了解放和独立，也对整个亚洲国家的近代史和民族独立运动产生了深远的影响。

整个参观过程中，我被纪念馆所展示的内容所震撼。辛亥革命不仅仅是一次伟大的历史事件，更是中国民族精神的象征。通过参观辛亥革命纪念馆，我深刻认识到了中国人民为了实现国家的独立、民主和自由而进行的长期斗争和牺牲。

辛亥革命纪念馆以其精湛的展览设计和富有教育意义的内容，让我更好地了解了辛亥革命的历史背景和推动者的壮举。通过参观纪念馆，我深刻认识到辛亥革命对中国近代史的深远影响和中国民族自强不息的精神。这次观后感让我对中国近代史有了更加全面和深入的了解，也让我更加珍惜今天的幸福生活。

辛亥革命纪念馆观后感 篇4

经过一夜的短暂休整，第二天一大早，我们就驱车赶往此行的目的地——辛亥革命武昌起义纪念馆。一路上，我的心情是极为复杂的，既有将要参观革命胜地的兴奋与激动，又有一丝难以言喻的担忧——在这座高楼林立、物质世界高度发达的城市里，小小的纪念馆遗址能被妥善保存下来吗？就算遗址尚存，那它在每个人的心中又能否占有一席之地呢？

怀着矛盾的心理，我们到达了辛亥革命武昌起义纪念馆。走进大门，迎面是一幢精致典雅的两层小楼，房屋皆由红砖砌成，故当地人又称其“红楼”。该楼设计新颖，做工精湛，秉承了西欧建筑风格的精髓。“红楼”的周围是一片碧绿的草地，绿树掩映，芳草遍地，它们的“绿”把纪念馆的红墙红瓦衬托的格外醒目。看到眼前保存的如此完好的辛亥革命遗址，我那颗悬着的心终于放了下来。

通过讲解员的解说，我们了解到辛亥革命武昌起义纪念馆是依托起义军政府旧址建立的以纪念辛亥革命为主题的专题性纪念馆。馆内收集有与辛亥革命有关的历史文物1000多件，历史照片10000余张；有辛亥革命起义史迹陈列、鄂军都督府复原陈列、孙中山先生和黄兴先生生平事迹展览等基本陈列。1997年，该馆被团中央评为“全国百家爱国主义教育示范基地”，在社会主义精神文明建设和维护祖国统一大业方面发挥着积极的不可替代的作用。

怀着对无数革命志士的崇高敬意，怀着对伟大革命先行者孙中山先生的深切缅怀，我们对纪念馆进行了耐心细致的参观。我们不仅参观了孙中山先生的生平事迹展览，还参观了辛亥革命起义史迹陈列馆，从而有幸见到许多鲜为人知的珍贵照片和文物，了解了那些为革命英勇奋战、流血牺牲的无名英雄可歌可泣的故事。通过参观，同学们的心灵深受震撼:不仅对辛亥革命这段流芳百世的历史有了更为深刻的认识，同时在精神上受到了洗礼，深刻认识到作为一名新时期大学生的使命感和责任感。

参观结束后，我们顾不上休息，立即在辛亥革命纪念馆门外开展了以“缅怀革命英雄铭记光辉历史”为主题的宣传活动。我们把提前准备好的介绍辛亥革命相关历史的宣传单发放给过往游客，并结合该纪念馆是“全国百家爱国主义教育示范基地”这一有利条件，向游客们宣讲有关社会主义荣辱观中“以热爱祖国为荣”这一重要内容，真诚的行为得到了游客们的积极响应和高度赞扬，收到了较好的宣传效果。

辛亥革命纪念馆观后感 篇5

英雄史诗，彪炳千秋

周六下午，心情颇为激动，在**老师的带领下，与众同学一道前往于山，实地感受辛亥革命的旧战场，感受福州战时的脉搏，这里风光秀丽，不失为福州一道靓丽的风景线，爬上于山顿觉山上氤氲着一股豪气，因为辛亥革命纪念馆进驻于此，而福州亦是辛亥革命的战场之一，1911年11月8日，中国同盟会福建支会在仓前山的桥南公益社发出号令，光复福州的战斗开始，起义部队在公益社誓师出发，进攻的目标首先是城内的于山。这里曾经经受着枪林弹雨，多少仁人志士在此呐喊扬威，而此中，多少人永久地躺在福州于山--这片号称“有福之州”的土地下。

时光荏苒，当我们今天再来看到于山时，它已然没有昨日的激荡，沐浴在新中国的和谐氛围中，一切显得静谧而庄严，但是我们永远不能也不会忘记在革命岁月中奋勇杀敌、视死如归的战士们，这其中不得不提到的便是“黄花岗七十二烈士”,这些在广州起义中牺牲的勇士被永远定格在了黄花岗，其中最为人所熟知的当属林觉民。林是福州人，出生于书香门第，祖父为举人，父亲为秀才，性聪慧，13岁参加科考，不慕功名，即写下“少年不望万户侯”而去，14岁便开始接受民主革命思想，推崇自由平等学说，1907年去日本留学，并加入了同盟会,在广州起义中力尽被俘，时任两广总督的张鸣岐和水师提督李准会审林觉民。林觉民不会说广东话，所以他用英语回答问题，没有恐惧和表情。他全面回顾世界时事，宣传革命原则。

又在堂上发表演说，谈到时局险恶的地方，捶胸顿足，激愤之情，不可扼抑。他奉劝清吏洗心革面、献身为国、革除**、建立共和。满庭皆震动。

两广总督张鸣歧叹道：“惜哉，林觉民！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪”。

由此可见，林觉民的大义凛然与崇高气节，这岂不让人想到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，作为维新运动“戊戌六君子”之一，谭嗣同对死绝无惧色，当一些维新人士都在流亡各地时，谭对梁启超说：“各国的变法，无不是经过流血牺牲而成功的，而在中国从没听说过有为变法维新而流血的，这大概就是我们失败的原因吧。如果是这样的话，我谭嗣同想成为改革和改革流血的第一人。

是的，革命革命，牺牲不是革命的目的，但如果牺牲能带来社会进步和人民幸福，那么什么是血流？

近代以来，随着西方先进思想文化不断地涌入中国，华夏有识之士在日益熏陶下，渐渐看清了中国落后的局势，清**软落无能，王公贵族只求安逸享乐，不求改革发展，专权腐败，最终只能让外国炮舰打穿国门，国力空虚，还割地赔款，联合外国联军，强力镇压太平天国运动，丑陋行径令人发指，难道四万万中华儿女就该这样任人宰割吗？正是有了一批又一批爱国人士，为了整个国家，整个民族，不惜与血肉之躯与清**的顽固腐朽作斗争，因为他们知道，要想从真正意义上改变国人命运，就要推翻封建**制度，建立民主共和国。

在这样的背景下，一个又一个革命政党应运而生，同盟会，兴中会，前赴后继，遍地开花，最终在以孙中山为首的革命党人的带领下开始进行革命运动，秉承着“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众**”的革命纲领，团结一切爱国人士，挑起枪杆“闹革命”！

然而，对于孙中山这个出生在广东农村家庭的孩子，如何挑起民族危机，如何领导爱国运动，我们也有些怀疑？

首先，孙在他的长兄孙眉资助先后在檀香山、广州、香港等地比较系统地接受西方式的近代教育，也正是有了这一些理论基础，才使他逐渐对革命产生了浓厚兴趣，同时也结交了一些爱国先进人士，而且目睹了清廷腐败不堪与无所作为，才激发了他内心深处的爱国情怀，由此我们不难得出结论，为什么有些人一辈子就只会当奴隶，而有些人就是能叱咤风云流芳百世呢？人的确都会有思想局限性，而教育在此刻便体现得尤为重要，鲁迅先生为何弃医从文，就是想从思想上拯救处于愚昧沼泽中的人民大众，让“看客”能够少一点甚至是消失也不为过，因此，教育才是拯救国民的根本。

其次，仅凭孙一人之力，尚连“封建大帝”身上的汗毛也拔不动，他兴办革命团体，团结各路英雄好汉，并且取得爱国华侨华人的资助。

再者，革命者需要源源不绝的信念，改革路上哪能一帆风顺，广州起义失败，并未使孙裹足不前，如今静谧的黄花岗，承载了多少仁人志士救亡图存的伟大抱负，但是，我们相信而历史也证明了，英雄们倒下了，而一批又一批的勇者们再次冲锋上阵，信念不仅不会死，而且就像是星星之火，终成燎原之势，而武昌起义的胜利也昭示了，一切的牺牲都是值得的。

1912年1月1日，孙中山在南京宣布就职，组成中华**临时**，辛亥革命取得了胜利，这也标志着延续了二千多年的封建帝制正式废除，举国上下，莫不欢腾，可以说辛亥革命是一次符合历史发展潮流并的民主革命，它给了广大爱国民主人士以重生的力量，它改变了中国的旧面貌，改变了国人的命运，为中国的进步与发展奠定了基础。

“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，中华民族终于看到了蓝天，但是我们不能忘记在为追求国民幸福的道路上抛头颅洒热血的仁人志士，断头上上，他们大义凛然，枪炮声中，他们更是前赴后继，在那个战火纷飞的年代，他们做出了常人所不具有的崇高气节，而如今，和平岁月里，没有了枪林弹雨，难道我们竟安逸享乐，坐享那些用血肉之躯换来的成果吗？不，历史需要铭记，精神需要传扬，此时耳旁仿佛传来了林觉民那令人动容的《与妻书》，“吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼 ”，想必觉民已然料到会有分别的一天，但是他做梦也没有想到，离别来得这么早，这么让人肝肠寸断， “吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。

语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。” 林觉民和普天下的男儿一样，上有高堂下有妻室，他是家里的顶梁柱，他必须尽到作为一个儿子，一个丈夫，一位父亲所要尽到的责任，这不是天经地义之事吗？

但是，他说他不能这么做，在给父亲的《禀父书》中，他这样说道，“祖国之存亡，在此一举。事败则中国不免於亡，四万万人皆死，不特儿一人；如事成则四万万人皆生，儿虽死亦乐也。 ”何等的胆识，何等的胸怀，誓与天下百姓幸福共存亡，其决心之巨大，胸怀之宽广，几人能够？

在革命斗争中，有多少留学归来的年轻人，为了祖国大计，舍小家顾大家，在最为宝贵的青春岁月里作出了巨大的牺牲，但是历史将证明他们的选择是有价值的，司马迁说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，显然，他们的形象就像五岳一样宏伟，值得千秋万代的人们去瞻仰。

什么叫做无私，即不怀个人私利，但是林觉民一行人有私利吗？答案是有，他们为了全天下的家庭都过得幸福，这是天底下最值得令人敬佩的私利，当他们在为革命做出抉择时，他们一定不会想到自己的牺牲可以换来多少的传颂与缅怀，也许还有千千万万的革命者他们奋斗了一生，最后却没留下姓甚名谁，但是中华民族不会忘记，你们的英魂将永远得到国人的祭奠与怀念。

于山，这个曾经硝烟四起的地方，历史的车轮缓缓轧过，曾经的佛门清静之地也染上了政治的血腥，辛亥革命也只是历史中的，然而这仅仅只是一个窗口，通过这个窗口，我们感受到曾经的中华民族在封建社会所遭受的压迫，同时也目睹了众多仁人志士上下求索的家国情怀，历史是最客观公正的，我们每一个都应该了解历史，特别是中国的历史，要从历史中汲取经验教训，这是我们大学生最深刻的教材，也是我们生活的智慧之源，再见，于山！

辛亥革命纪念馆观后感 篇6

2010年5月23日，我们来到世界著名革命圣地辛亥革命纪念馆。

怀着极大的兴奋，我们感受到了革命的气息，回顾了先辈们不朽的事迹。从远处看，可以看到红砖砌成的鄂军都城。它庄严壮丽的气势立刻引起了大家的注意。走近辛亥革命纪念馆，首先看到的就是孙中山的铜像。

先生身着长袍马褂，左手执杖，右手持帽，面南而立，凝视远方，有一种大义凛然的气概，一种敬意不禁油然而生。大门两端插着的鄂军都督府的军旗，它迎风飘扬，由鲜红的颜色和紧密围绕着的十八只五角星组成，叫做十八星旗。十八颗黄星代表着中国山海关十八省人民的后代。红底是血，黑底是铁，庄严肃穆。

感叹这里的革命氛围，我走进了辛亥革命博物馆。在讲解员的带领下，我们开始在这片历史圣地行走体验，开始耐心细致地参观。我们先后参观了传达员室，***，都督会客与会议室，黎元洪起居室等十余间古色古香的房屋，然后就去参观辛亥革命的壁画，在墙壁四周都陈列有关辛亥革命的画，同学们在仔细看着，想象着，解说员了也在一旁不停地叙说着，不仅如此，我们还见到了先烈们的部分遗物与手迹，还有战斗时的血衣，大炮，刀等战斗工具。通过实物展示，让我更加深刻地感受到那段历史的动荡、艰辛和民族命运的丧失，同时也让我看到了忠诚爱国的革命党人的炽热爱国情怀。

他们深深的感染了我。印象最深的是孙中山先生的那句题词：“世界潮流，浩浩荡荡。

顺之者则昌，逆之则亡”。我想，“红楼”经过时间的历练，已化身为一种精神、一种品格，深植于广大人民心中，它承载着深厚的革命历史，纪录着光辉的革命事迹，弘扬着灿烂的不怕吃苦、奋斗不息的革命精神，为把我们伟大祖国建设得更加繁荣昌盛而奋斗。

参观结束后，我们合影留念，依依不舍地离开了。我相信博物馆里的一切将永远留在每个人的脑海中。通过这次参观辛亥革命纪念馆，加深了我对历史特别是中国近代史的认识。革命先辈们当时的物质生活上是简陋的，**装备是落后的，但是他们的精神世界是丰富的，他们的灵魂是伟大的，他们凭借着他们的那份爱国热情，冒着随时都有丢掉性命的危险，在探索祖国前途命运的道路上，勇敢的向前冲去，由于他们一代又一代的热血儿女的努力，终于推翻了封建主义社会制度在中国近两千年的统治，极大的解放了人民被禁锢了近两千年历史的思想，敲醒了中国人民求得民主自由的欲望，激发了中国人民独立翻身的热情，为中国社会的进步和转型加足马力，又经过几代人的探索，终于在中国共产党的正确领导下，找到了一条符合中国国情的道路——社会主义制度。

这才有了我们现在的稳定，幸福的生活。我们应该永远记住，我们的幸福生活来之不易，珍惜我们的幸福时光，为国家的繁荣尽我们最大的努力。

历史属于过去，但现在我们不能忘记，我们应该受到鼓舞，承担起建设祖国的任务，但未来比现在更重要。未来，是属于我们的，未来的历史的乐章由我们去谱写。现在我们要努力在学校学习科学文化知识，提高能力，提高素质，适应社会需要，成为适应社会需要的合格人才，为祖国服务，为社会服务。

作为入党积极分子，我们要以准党员的身份严格要求自己，起好模范带头作用，影响和带动周围的同学，从小事做起，为同学多做些事情，为班级多做些事情，为学院多做些事情，逐步真正融入到 “天下兴亡，匹夫有责”的主人翁精神当中去。作为当代大学生，我们不仅要永远铭记革命者的精神，而且要把他们更好地发扬下去。在生活和学习中，要不断创新进取，牢记世界第一的精神。

作为中国共产党的积极分子，我们应该从这些先辈身上看到他们积极探索国家前途和民族命运的精神。我们一定要把这种精神秉承下去，为党的不断壮大，国家的不断发展，作出自己的一份贡献。未来是美好的，是更加辉煌灿烂的。

为了我们自己和祖国的明天，我们要抓住机遇，从现在开始创造辉煌。明天一定是我们的！

辛亥革命纪念馆观后感 篇7

死亡不是革命的目的。革命就是改变命运，为世界人民谋幸福。许多年轻人为了使生活更美好而交换的是生活的代价。这是孙中山对革命一词的最好诠释。这也是各年龄层人民致力于改革和革命的最重要原因。

星期五下午，在书记的带领下，我们参观了辛亥革命人民纪念馆。一进入展厅就看见刻在两面墙壁上那些一条条被迫签下的丧权辱国的条约，心里满是酸涩。自鸦片战争的炮声在中国境内响起后，中国开始陷入被剥削的泥潭。

列强的爪子伸进圆明园，掠夺了许多中国宝藏。列强的枪声在南京响起，许多中国人丧生。中国有多少宝藏被掠夺，有多少灵魂被践踏，有多少无辜的生命被羞辱和杀害。

想当初，堂堂的泱泱大国繁荣，是多么的，在史上享有无上的荣耀，却在一次次的夜郎自大，闭关锁国中慢慢落后，被列强一次次掠夺，在一次次条约下沦陷为半殖民地半封建社会，这是何等悲哀。

对于过去这段近代史，我一直以来的感受就是落后就要挨打。只有当你坚强的时候，别人才能相信你，尊重你。作为新世纪**人的我们，必须从现在起，以过人的努力，超常的毅力，去发奋汲取文化知识；以求实的态度，务实的作风，去勇于参与社会实践；以开拓的思路，创新的理念，去探求人生的新境界，要努力保持自身先进性，才能不断影响他人，成为榜样，带动大家共同进步，才能为社会，为国家的建设添砖加瓦。

在那之后的展厅里，我们看到了中国进步人士的各种改革和革命留下的材料。在1851发生了由农民阶级领导的反帝反封建运动--太平天国运动；在1900年爆发了农民为主体的大规模反帝爱国运动--义和团运动；在1898年开始了资产阶级维新派领导的变法运动，想通过变法将中国引向君主立宪制的资本主义道路--戊戌变法；在1911年开展了资产阶级革命派领导的资产阶级革命，目的是推翻封建君王**，建立民主共和国的辛亥革命。进步人士在国家危难之际，不断思考和创新，希望通过自己的能力，使国家不再受压迫，人民生活得更好。

他们在当初都能算得上是些生活富有的人，他们完全可以自己过自己的生活，但他们没有，他们不断尝试，不断革命，只是想让他人过得更好。哪怕是付出自己的生命也在所不惜。

我们只钦佩他们。在新的时代，我们总是在经历着改革和变革。从新中国成立时制定的发展规划到改革开放，再到中国特色社会主义。这是一场又一场革命。我们在革命中不断进步和发展，不断进行批评和自我批评，确保国家不断进步。

也许在这个过程中会出现一些困惑和错误，但我们应该始终相信，只要我们继续改正和坚定心中的信念，我们就能战胜一切。

革命对国家的发展是必不可少的。每个人心中都有一个坚强的目标。这个目标将是每个人生活的革命。只要我们坚守信念，坚定地迎接人生的挫折和灾难！要继承孙中山先生的遗志继往开来。

用一场空前绝后的革命，在中国的历史舞台上勾勒上浓墨重彩的一笔。

辛亥革命纪念馆观后感 篇8

5月19日我们参观了位于广州市著名风景区长洲岛的广州辛亥革命纪念馆，深切缅怀孙中山先生和辛亥革命先驱的历史功勋。

走到纪念馆入口处，4米多高的孙中山铜像映入我们的眼帘，孙中山双眼炯炯有神，为“天下为公”静静沉思、运筹帷幄的神态和形象，使人肃然起敬。大道上和展厅里矗立的黄兴、廖仲恺、蔡锷、宋教仁、章炳麟、秋瑾等先躯者的塑像，每个人都有一段惊险经历，每个人都是一页艰辛历史，述说着那封建王朝风雨飘摇、起义浪潮此起彼伏的革命年代，给人留下深刻印象。

我们细心倾听解说员的讲解，仔细观看陈列柜里的文物，当看到革命先躯英勇就义前留下的催人泪下的遗书和身后留下的世代相传的遗物，无不为先烈们抛头颅、洒热血视死如归精神所感动。中国革命和建设成果实属来之不易，无数革命先烈为之献出了生命，到什么时都不能忘记革命先烈。展品中一张发黄的纸片引起了我们的注意，这是同盟会会员李湛的会员证，上面“中国同盟会”几个黑色毛笔字清晰可见，旁边还有另一会员秦更年的入会证书及交会费的收据。__年见证，保存完好，十分珍贵。

辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国几千年的封建君主专制制度，以巨大的震撼力和深远的影响力推动了近代中国社会变革。同学们表示，我们回顾辛亥历史，纪念辛亥__年，就是要学习孙中山先生和中国民主革命先躯为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设步伐，为实现中华民族的伟大复兴作出努力！

经过这次社会实践活动，我相信我一定会更努力，更坚强，因为我是中华人民共和国未来的接班人！

辛亥革命纪念馆观后感 篇9

观新武汉辛亥革命博物馆有感【1】辛亥十八景，包括新武汉辛亥革命博物馆、武昌起义军**旧址、孙中山铜像、起义门、楚望台、首义英雄烈士雕像、抱冰堂、蛇山炮台等辛亥革命遗迹，以及首义南轴线景观、楚望台遗址公园、辛亥百年纪念碑林等旅游景区。在纪念辛亥革命100周年之际，许多游客前往新武汉辛亥革命博物馆、武昌起义门、楚国观象台等辛亥18个景点，提前参观和体验武汉辛亥的往事。10月6日，我有幸参观了位于新武汉的辛亥革命博物馆。我深受教育，深受感动。

原辛亥革命历史博物馆又称“红楼”，是鄂军都督府办公地。xx年成立博物馆并挂牌。辛亥革命博物馆又称武汉辛亥革命博物馆，又称武汉辛亥革命纪念馆、武汉辛亥革命武昌起义纪念馆。

博物馆旧址是中国**军**鄂军司令部旧址，又称武昌起义军**、辛亥革命军**、武昌起义军**，俗称红楼。10月6日，就在红楼对面的xx，新武汉辛亥革命博物馆将正式启用。新博物馆就像一艘从世界上飞来的宏伟的宇宙飞船。它的平面‘v”型，寓意胜利，向上的尖，寓意勇往直前，锐意进取，敢为人先。

其建筑方案融合了中国传统建筑和现代手法，除了有“双坡屋顶”和飞檐翘角的特色，还能看到红色几何形拼出的“破土而出”意象，颂扬敢为人先的首义精神。博物馆外墙采用“楚国红”颜料，庄严肃穆。博物馆主要有四大功能：辛亥革命历史陈列、辛亥革命文物收藏、武汉近代史研究、学术交流和综合服务。

如此宏伟的武汉辛亥革命博物馆，必将成为中国人民革命传统教育的重要基地，成为体现武汉精神的城市新景观。

一进辛亥革命博物馆，我就震惊了。浮雕、壁画、微缩景观、人物雕塑、**、多**辛亥百年浩瀚历史拉开了新的帷幕。由一楼进入“晚清中国”部分，将看到“南京条约”、“黄埔条约”、“天津条约”等一排硕大的昔日“不平等条约”名称，以雕刻的形式在整面墙体呈现。从那时起，展览开始通过浮雕、壁画、微缩景观、人物雕塑、**、多**等，再现辛亥百年的厚重历史。

在序厅和五个展厅参观，常常被声光电结合的陈列方式、精彩新鲜创意十足的技术和艺术亮点所震撼，“身临其境”地重温了那段波澜壮阔的革命。穿行在序厅和5个展厅，我的思绪在历史长河中最亮丽耀眼的这一段停顿逗留。在辛亥革命中，无数志士为民主共和事业献出了生命。

他们奋不顾身、前赴后继，视死如归、大义凛然。诚如孙中山先生所言：这种精神可以“惊天地、泣鬼神”；“草木为之含悲，风云因而变色”。

一幕幕辛亥革命的人物、场景、事件，展示了历史的惊魂时刻和精彩瞬间，再现了那段可歌可泣的历史，让人真切缅怀辛亥革命的志士仁人，先驱们为振兴中华、不怕牺牲、忧国忧民、敢为人先的大无畏革命精神以及武昌首义的伟大壮举，历史将永远铭记，我们这座城市和城市里的居民也将永远铭记。而《共和之基——辛亥革命历史陈列》展以重大历史事件、重要人物为支撑，文物与场景并重，运用陈列展示技术和艺术语言，充分吸收上海世博会的技术与绿色低碳环保理念，使人耳目一新。在展览中，可以看到大量的微缩景观，让人有进入百年前武昌街景的感觉。

尤其惊叹的是多**呈现首义之夜之场景，让参观者看到“起义士兵”的走动，听到他们在“干大事”之前的窃窃私语。这里还以沙盘再现了武昌古城的全景，并以多重**展示了首义战役的全过程。让人感觉一脚踏入沉重的历史。

综上所述，新武汉辛亥革命博物馆共有八大亮点，具体描述如下。

一，国内最大壁雕《共和之基》，序厅内，中国室内最大壁雕《共和之基》扑面而来，武昌首义志士们前仆后继，耳边似乎能听到他们疾行的脚步声……整座雕塑呈“v”字型走向，以浮雕结合圆雕为主要表现形式，分为起义背景、武昌首义、创建共和三部分，涵盖“同盟会的成立”、“黄花岗起义”、“保路运动”和“武昌起义”等元素。其中，展示了武昌首义的雕塑部分。起义士兵逐渐由浅浮雕、高浮雕向圆雕前进，自始至终呼应。它不仅彰显了敢为天下先的第一义精神，更体现了公权力的第一意。

二．12个不平等条约压得人喘不过气，步入第一展厅，两面条约墙向头顶压来，《南京条约》等12个不平等条约压得人喘不过气，条约墙尽头是被列强分割得支离破碎的《晚清时局图》，满清帝国大厦将倾，人民在夹缝中求生存。第一展厅后面展示戊戌政变后，1900年，唐才常、秦力山等在汉口组织自立军，预定8月9日在鄂、徽、赣、湘同时起兵，拥护光绪皇帝重新当政，但因经费不济、未能统一行动而失败。自立军失败后，唐才常死于汉口，1900年8月22日死于武昌紫阳湖。

“唐才常汉口**”历史事件复原场景中，唐被绳索反手**，在紫阳湖畔的草木间不屈地瞻望远方，慷慨激昂的就义蜡像栩栩如生。秦力山在日本遇到孙中山，转为革命。在展厅里，孙中山和秦力山于1901年在日本东京合影。

三．“孙中山赴檀香山”复原场景，这是根据孙中山自述“十三岁随母往夏威夷岛，始见轮舟之奇，沧海之阔，自是有慕西学之心，穷天地之想”，而以真人比例还原的场景。1878年，13岁的孙中山随母从香港前往夏威夷檀香山，开始求学、行医、开创革命事业的历程。“孙中山赴檀香山”历史事件复原场景中，站立的少年孙中山和端坐着的母亲在轮船上，凝神远眺大海，船下沿有灯光闪耀，声光电融合，颇有波光粼粼的效果。

1894年11月，孙中山再赴檀香山，创建兴中会，第一次提出“振兴中华”的口号。

4、 盟誓写在天上。1905年8月20日，中国同盟会在日本成立。孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立**，平均地权”被确定为同盟会纲领。展览按比例复原了同盟会在日本东京成立时的会址，头顶上的“星空”以世界地图为底，同盟会各分部的地点群星闪耀。

孙中山手书的十六字誓词纲领，一个个写在天幕上，深入人心。展厅中有孙中山与布鲁塞尔中国留学生石瑛、马君武等人的合影，以及孙中山与芝加哥同盟会员黄三德等人的合照。在展厅中间最为特别的是有一个大圆台，盘面上是展示长江把武汉分成三镇的近代工业的地图和面貌，手一触摸，地图、**、文字介绍就显现在眼前，如汉阳铁厂、武昌造币局等，非常直观便利。

五．“花园山聚会”镶嵌在墙内，进入第三展厅，仿佛进入了武昌城内小巷，耳边传来一阵阵狗吠声和蛐蛐叫，暗夜黑影里弥漫着重重杀机，“花园山聚会”微缩场景镶嵌在墙内玻璃里。只见留日回国的吴禄贞等人借武昌花园山李廉方寓所为聚会点，此为1903年5月，吴禄贞邀集曹亚伯、李书城、冯特民等主要成员畅谈革命方略，宣传反清革命思想、派遣知识青年进入新军。武昌花园山党虽然没有正式的名称和明确的组织形式，但实际上是湖北革命集团的源头，对湖北省军事界和学术界有着相当大的影响。

六．180度环幕影院还原“第一枪”，青石板、老屋、古树、小巷茶馆、德和酒庄、街上奋勇当先的革命党人……一幕幕微缩实景，1911年10月10日那晚惊心动魄的一幕如在目前。当晚7时许，城外塘角辎重队纵火为号，8时许，城内新军工程营八营革命党人打响首义“第一枪”，新军官兵和军事学堂学生等纷纷响应，迅速占领楚望台、控制中和门，部署攻打湖广总督署的战斗，一系列历史事件实景得到真切还原。最吸引人眼球的是180度环幕影院，放映的是专门为辛亥革命博物馆拍摄的影片《武昌首义》，还原了10月10日那夜武昌起义全过程的真实影像，而在银幕下方是硕大的大型电子沙盘模型，展示了武昌旧城风貌，观众可以想象当年先烈们在此上演的传奇故事。

七．巨幅油画“黎元洪祭天”，第四展厅是展览“创建共和”主题，进门就是巨幅油画《黎元洪祭天》。10月11日上午，起义军攻占武昌城后，在原湖北咨议局成立“中华**军**鄂军都督府”，黎元洪被推举为都督，获绝大多数人赞同。革命党人李翊东代黎元洪签署了第一份安民告示《中华**军**鄂军都督府黎布告》。

1911年10月17日，都督黎元洪在武昌阅马场登坛祭天，大典振奋了民军士气，激励了革命热情。画面上，黎元洪一身戎装，目光坚毅，显露了黎元洪军务娴熟、为人厚重的一面。此展厅同时展出了有关黎元洪的一组文物，如黎元洪大**入殓服饰、中华**鄂军**起义纪念章、中华**鄂军**大都督印等，让人怀想“创建共和”的艰辛历程。

八．脚步触摸全国起义地图，刘家庙之战拉开了阳夏战争汉口战役序幕，1911年10月18日凌晨三时，民军向盘踞在刘家庙一带的清军进攻，肉搏至车站附近受阻。下午3时，清军又一轮冲锋，坐车逃走。次日，人民军攻占刘家庙站。展览用声光电手段，营造了枪炮齐鸣、慷慨悲壮、气贯长虹的场景。

展厅中，黄兴“笃实”押角章、睡衣等，湘军步队独立第九标阳夏血战纪念章、沪军都督赠名誉章、康有为为吴兆麟题词横幅“为民兴利”，黄兴骑马率民军指挥阳夏保卫战雕塑，无不反映当年的实况。在展厅里，不经意间走在清末互动地图上，响应湖北、直隶、山东、河南、甘肃、新疆、东三省相继起义的蓝光，加速了清朝的灭亡。此外，还用一面墙展示了宋教仁、林森、马君武等人起草的《中华**临时约法》；而孙中山就职典礼现场复原颇具气势。

参观了位于新武汉的辛亥革命博物馆后，我和许多游客一样受到良好的教育和印想深刻。勿忘国耻，“落后就要挨打”，作为一名中华人民共和国公民，要以辛亥精神的要求严格要求自己，坚定共产主义的信念，坚定对有中国特色社会主义事业必胜信心，勇于进取，甘愿奉献，为把我们国家建设成为有中国特色的社会主义现代化国家而贡献一切力量。辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，开创了民主共和的新时代，拉开了中华民族大跃进的序幕，把中国历史带入了民主革命的新进程。

以孙中山为首的革命先烈，为推翻封建统治，实现民族复兴的伟大理想，以“世人未为我敢为，天下未发我首发”的革命精神。以鲜血和生命开展这场伟大的革命，其光辉业绩彪炳千秋，值得后人永远歌仰、怀念。我们要深刻缅怀那段可歌可泣的革命历史，缅怀革命先烈的光辉业绩，弘扬辛亥革命精神，激励中华儿女为实现祖国的和平统一，实现中华民族的腾飞，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

辛亥革命博物馆观后感【2】今天我们全班同学来到了那以前只在书上见过，听老师说过的革命圣地——辛亥革命博物馆。辛亥革命结束了在中国绵延两千年的封建帝制，为中国的进步打开了闸门，我们怀着万分激动的心情亲身亲身感受了那革命的气息，去与历史真正的“零”距离接触。

还未走进博物馆，就可以看到由红色砖砌的鄂军都督府，它庄严宏伟的气势立刻吸引了每个人的目光，在解说员的陪同下，我们先后参观了传达员室，***，都督会客与会议室，黎元洪起居室等十余间古色古香的房屋，然后就去参观辛亥革命的壁画，在墙壁四周都陈列有关辛亥革命的画，同学们在仔细看着，想象着，解说员了也就一旁不停地叙说着，不仅如此，我们还见到了先烈们的部分遗物与手迹，还有战斗时的血衣，大炮，刀等战斗工具。最后，在孙中山的题词“世界潮流，浩浩荡荡。顺之者则昌，逆之则亡”。

结束了参观，每个人都依依不舍的离开了，而博物馆的一切却永驻每个人心中。

历史，那是属于过去的东西，当然我们不能忘记，要以此来激励我们担当起建设祖国的重任，但未来与现在相比之下却更加重要。未来，是属于当代大学生的，未来的历史的乐章由我们去谱写，如何才能写好呢？那就是我们现在应努力在校学***文化知识，提高自身能力，增强素质，适应社会需求，做社会需求的合格人才，去报效祖国，投身社会。

未来是美好的，是更加辉煌灿烂的。为了自己、祖国的明天，我们要从现在起，从此时起把握机遇，创造辉煌，明天一定是我们的！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5170472.html

更多