颜色的秘密教案

颜色的秘密教案。

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颜色的秘密教案 篇1

本节的内容包括光的色散，光的三原色原理，物体的颜色三部分。

分解太阳光的方法有很多，教学中可以采取其他的方法，物体的颜色可通过演示实验进行教学。

1．了解色散现象，知道白光是色光组成的。

2．知道透明体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。

3．知道色光的三原色。

1．观察光的色散实验，了解实验是研究物理问题的重要方法。

2.通过探究色光的混合，获得相关的知识，体验探究的过程和方法。

1．通过观察、实验的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为以后学习打好基础。

3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

1.光的色散；

2.知道透明体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。

做好光的色散实验；透明体的颜色实验；不透明体的颜色实验。

投影仪、三棱镜、屏幕、红绿蓝的玻璃板、红绿蓝有色纸。

17世纪前，人们以为白色的阳光是最单纯的，真是这样吗？让我们通过实验来研究这个问题。

（一）光的色散。

（实验）：用一块带有窄缝的遮光板放在投影仪上，调节镜头，使从平面镜中反射出来的光束大约与水平面成60度角，并在屏幕上形成一条清晰狭窄的白光带，将三棱镜安装在铁架上，并让棱镜可绕轴转动。演示前，调节好投影仪与屏幕间的距离；演示时，调节三棱镜高度并转动三棱镜，可观察到屏幕上白色的光带被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色光谱。

（观察）：指导学生利用三棱镜将平行光源发出的光色散，仔细观察分解得到的色光排列次序和与三棱镜的相对位置。

结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光的色散。

（二）色光的混合。

（实验）教师用凸透镜将各种颜色的光会聚起来，在色光的交会处观察混合成的白光。学生探究指导学生在光的色散的基础上，用凸透镜将各种颜色的光会聚起来，在色光的交会处观察混合成的白光。

结论：七种色光可混合成白光。

学生练习：雨后彩虹是怎么形成的？

（三）透明物体的颜色。

（实验）学生探究让学生分别透过红、绿、蓝三色玻璃板观察书的图片和周围的景物，看一看它们是否还是原来的颜色。接着启发学生提出猜测：当白光通过不同颜色的玻璃板时会出现什么现象？指导学生在平行光源前分别蒙上红、绿、蓝玻璃板，从玻璃板射出的光照到白色光屏上，观察屏上光的颜色。

（观察）：红色玻璃板只能通过红光；蓝色玻璃板只能通过蓝光；绿色玻璃板只能通过绿光。

结论：透明体的颜色是由它透过的色光决定的。

（四）不透明物体的颜色。

（实验）将太阳光经三棱镜色散后的七彩光分别照射在红纸、黄纸、绿纸上。

（观察）学生看到在红纸、黄纸、绿纸上只看到红色、黄色和绿色。这说明不透明物体反射和它相同的色光，而吸收和它不同的色光。

结论：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

白色物体能反射各种色光，黑色物体能吸收各种色光。

学生练习：人们为何夏天喜欢穿白色衣服而冬天喜欢穿黑色衣服？

（五）色光的三原色。

（实验）将红、绿、蓝中任意两种色光射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色呢？教师演示在两架投影仪上各放一片不同颜色的透明胶片，将不同色光投影到屏幕上，转动镜头，使不同色光在屏幕上交会，学生观察交会处光的颜色。

观察：红光与绿光混合产生黄光，红光与蓝光混合产生品红色光，蓝光与绿光混合产生青光。

结论：红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，我们将红、绿、蓝这三色光叫做光的三原色。

1．关于光的色散现象，下列说法错误的是（）。

a．光的色散现象表明太阳光是复色光。

b．它是由光的折射现象引起的。

c．红、绿、蓝光是单色光，是无法用其它色光混合成的。

d．它是由光的反射现象引起的。

2．在一张白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室，只用红光照射，你将看到什么现象？（）。

a．白纸上有一个红色的“光”字。

b．红纸上有一个白色的“光”字。

c．只看到一张红纸，上面没有字。

d．只看到一张黑纸，上面没有字。

3.?电影银幕和教学投影仪的屏幕都是用粗糙的白布做成的，其原因是：

（1）表面粗糙能使光发生；

（2）白布则能使观众从不同角度都能看到各种颜色的画面。

4.晚上在红灯下观看绿纸，则绿纸呈色，观看白纸，则白纸呈色。

本节课我们主要学习了光的色散、色光的三原色、物体的颜色。

119页2题。

1.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种色光组成的。

2.透明体的颜色是由它透过的色光决定的；

3.不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。

4.光的三原色：红、绿、蓝。

1、反观多年的教学实践,我有一个很强烈的感觉,教师的每一节课都应该有自己的兴奋点,课堂中会期待着兴奋点的出现,课后会因为兴奋点的出现而心情舒畅,会觉得很有成就感。那么怎样才能让自己在课堂中找到兴奋点呢？如何处理好教师的兴奋点与学生兴奋之间的差异性呢？对于本节课，我把自己教学的兴奋点定位于色散实验的演示和物体颜色的成因这两个地方，这两处恰好也是本节课的重点。但是要成功做好色散实验还需要依靠天气，假如遇到阴雨天气可能就做不好，另外还与上课的时间有关系，我在所任教的两个班级由于上课时间的不同，就出现了很大的差异性。关于物体颜色的成因部分内容与生活联系很密切，学生很强的好奇心，此处是老师与学生的兴奋点的交叉点，很容易把课堂的氛围引向高潮。

2、《物体的颜色》这节内容与生活联系非常紧密，本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验中，太阳光的色散实验学生在小学里可能已经做过，教材中通过三棱镜实验，目的是使学生对此现象能进一步加深理解。因此，对于这节课我认为应该把观察实验和现代教育手段相结合，充分调动学生的感官。

3、在"物体的颜色由什么所决定的"教学中，我是利用课件来让学生理解透明物体和不透明物体的颜色由什么决定的，从学生的表情当中我看出学生的困惑，我想如果条件允许，能够让学生到暗室中做实验，可能效果更好。

4、本节课的内容决定了这节课的特点，总的来说，学生还是在轻松的氛围中学习本节内容的，学生普遍显得比较兴奋，这也许可以说是这节课的成功之处。

颜色的秘密教案 篇2

（一）知识与技能：

1.学会7个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.结合具体的语言环境理解句子，了解海洋颜色富于变化。

4.学习文章的表达方法，体会重点句子的写法。

（二）过程与方法：

1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。

2.初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。

3.精读，结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。

4.情味读，传达自己的感受和情感。

5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。

（三）情感、态度与价值观：

培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。教学重难点理解课文内容，理清文章思路，了解海洋富于变化（重点）结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。（难点）教学准备布置预习，搜集有关海水颜色的资料，积累感受与体验。

一、创设情境，导入新课。

二、初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。

1.自由读文，学习生字词说说课文围绕“海的颜色”说了哪些内容。

二、结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。

1.默读，看看你对哪里的海水有感受？抓关键词句品一品，说一说，再美美地读一读。

2.全班交流反馈，引导发现表达特点。提供交流句式，引导有序表达。

（一）渤海的颜色与感受。

1.渤海的颜色令人觉得温暖，亲切，随和，让人愿意接近。

2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。

（二）西沙群岛的海：

1.……这深深的蓝色让人肃然起敬。

2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。

（三）意大利西西里岛的海：

1.只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得让人汗毛倒竖。

2.作者为什么会有这样的感受，读出情感来。

（四）小结表达的方法，比较着感情朗读这一部分。

（五）自己读读最后一个自然段，谈谈读书的体会和感受。

三、总结，回归整体，拓展延伸。

四、布置课堂作业。

10.海的颜色。

提出问题：大海的颜色是蓝的吗？

事实证明：渤海西沙群岛的海西西里岛的海实事求是摩纳哥的海严谨求真。

得出结论：海水是无色透明的。

颜色的秘密教案 篇3

1、尝试让多种材料穿过直管和弯管，体验探究的乐趣。

2、能根据已有经验，选择较恰当的工具和方式，积极尝试着解决问题。

3、初步能整理并讲述自己在操作中的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

1、物质准备：直管、弯管、筷子、珠子、毛线、纸张、海绵等。

2、生活经验准备：认识与本探究活动有关的材料及其名称。

一、出示材料，激发兴趣，提出探究活动的要求。

1、出示直管，引导幼儿明确探究活动的内容。

2、提醒幼儿正确使用材料，避免材料滚落在地上，注意安全。

二、探究让各种材料穿过直管。

1、幼儿探究，鼓励幼儿尝试将各种材料穿过直管。

2、集中交流，提问：你试着把什么东西穿过直管，你发现了什么？

3、师幼一起小结，比直管的管口小的物体能穿过直管。

三、探究让各种材料穿过弯管。

1、比较直管和弯管的特征。

2、幼儿操作，引导幼儿根据操作直管时的经验选择工具和较合适的方式进行尝试和探究。

4、师幼一起小结，帮助幼儿分析所获得的信息。

提供曲折型的弯管及其材料，让幼儿继续探究。

管道是孩子平日里最喜欢玩的玩具之一，利用各种材料对管道进行探索，孩子们的兴趣是可想而知的，本次活动所选择的材料取源于幼儿的生活，因此，对孩子来说是最熟悉不过了，整个活动充分渗透了"做中学"的教育理念，每个孩子都在做中、玩中增长了知识，每次探索前都提出明确的要求，所以他们不再是简单的.操作活动了，而是带着任务在探索。因此，整个活动中，孩子们显得井然有序。

本次活动还注重“三个学得更好”：

1、先安排探索直管后再提供更有难度的材料。

2、让幼儿在接受挑战，有更高的自我期待时学得更好。

3、采用竞赛、赏识的小结方式，让幼儿在被信任、被鼓舞中学得更好。

当然，本次活动也存在一些问题，活动后我及时反思，发现还有两个今后努力的方向：

1、科学活动相对与其他学科来说，是很严谨的一门内容，所以，今后我还要注意语言的规范和严谨。

2、管道的弯度可以根据幼儿的能力差异提供不同的材料，确保幼儿在“如何让幼儿通过科学活动在感受学习乐趣的同时，获得有意义的经验。”

颜色的秘密教案 篇4

活动意图：

爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。

活动目标：

1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。

2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。

活动重点：

学唱歌曲。

活动难点：

有节奏地创编歌词。

活动准备：

歌曲《爸爸本领大》。

活动过程：

一、导入。

你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)。

小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。

二、节奏练习：夸夸我爸爸。

拍拍小手，夸夸爸爸的领大。

例如：xxxx|xxx|。

我的爸爸会开车。……。

重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。

三、学习歌曲：《爸爸本领大》。

夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。

1、完整欣赏歌曲。

(1)我的爸爸有什么本领?

(2)我是怎么来夸爸爸本领的?

小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。

2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。

师生共同边拍旋律节奏边念歌词。

3、幼儿学唱歌曲。

重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。

四、创编歌词。

1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。

2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。

活动延伸：

你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。

活动反思：

结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。

1.父亲节亲子活动教案。

3.中班父亲节教案。

4.幼儿园小班父亲节教学设计。

5.父亲节感恩主题班会教案。

6.父亲节主题班会教学设计。

颜色的秘密教案 篇5

1、初步探究发现桔子的特征及桔子制品。

2、尝试制作桔子制品，并对制作活动感兴趣。

1、实物桔子若干，榨汁机一台，杯子、吸管若干。

2、封闭的盒子一个（只可以一只小手伸进去），里面放一个桔子。

3、幼儿了解许多种水果的形状及吃法。

1、猜一猜

(1)第一次猜想：有一种圆圆的水果，它是谁？

让孩子们将自己平时所认识的水果在头脑中过滤一遍。

(2)第二次猜想，在第一次的基础上缩小范围 ：有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃。

让孩子们运用筛选和排除的方法努力去探访答案。

2、动脑筋，想办法

给孩子们提供一个封闭的盒子，只有一只小手可以伸进去，要求在不用眼睛看的情况下，自己想办法去获得答案。（可以用鼻子闻、用手摸等）

3、玩一玩, 发现秘密

(1)幼儿讨论：桔子可以怎样玩。（滚着玩、抛着玩、挂起来当绣球、当小丑的`鼻子等等）

(2)幼儿讨论：桔子可以怎样吃。（剥开皮就吃、做成冰糖葫芦、做成桔子罐头、榨汁等等）

(3)幼儿讨论：桔子皮有用吗?(洗净晒干可以象茶叶一样存放和冲饮,可做成糖桔丝、糖桔丁、桔皮酱、桔皮香、烧粥时放几片桔子皮有开胃作用、烧肉或烧排骨时也放几片,味道更美且不油腻)

4、做一做,尝一尝

老师和幼儿共同榨汁,并尝一尝其味道。

颜色的秘密教案 篇6

1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。

2、对色彩有探究欲望，愿意大胆动手操作。

一、谈话导入，激发兴趣。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了三个颜色宝宝，你们看！它们都是谁？

师：你们知道吗？颜色宝宝不但漂亮，还会变魔术呢！你们想不想看呀？

二、教师示范，引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。

三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。

师：每个小朋友到这里拿一个托盘，老师这里有两种颜色，你们的托盘里有几种颜色啊？（两种）都有什么颜色？（幼儿回答自己托盘中的颜色）。

小朋友的托盘中都有两种不同的颜色，那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化？小魔术师们？准备好了吗？现在就是见证奇迹的时刻，一起变一变吧！

通过表演魔术引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起之后的神奇变化，激发幼儿对颜色的好奇心和探究欲。引导幼儿自由探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后会变成什么颜色。这一环节我采用了操作观察法，让幼儿分成两组，为幼儿提供了滴管和红黄蓝三种基本色，通过幼儿操作，把两个颜色朋友“抱一抱”让两组幼儿分别探索发现两种颜色配色后发生的变化，既培养幼儿观察能力又培养了幼儿的动手能力。

颜色的秘密教案 篇7

主题总目标:

获取光与色的有关经验,了解光和色与人们生活的关系、

主题内容:

学习活动:

一、多彩的颜色

1、七彩的风

2、兔香蕉兔青草兔萝卜

3、耳朵上的绿星

4、鲜花送妈妈

5、 颜色大风吹

二、会变的颜色

1、绿色的世界

2、亲亲绿色

3、我想……

4、蓝宝宝 黄宝宝

5、颜色变变变

三、光宝宝和颜色做游戏

1、 奇妙的七色光

2、调皮的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光线宝宝该回家了

运动活动:自抛自接球 小兔找家 摘苹果 大型运动器械

游戏活动:语言区:

1、自制各色颜色小书

2、有关颜色的图画书

美工区:

1、提供各色纸供幼儿折纸

2、提供油泥土,工具,供幼儿塑型、

益智区:

1、提供色彩丰富的拼图

2、各色建构玩具供幼儿自由配色,造型、

探索区:彩色陀螺,万花筒、

生活活动: 学系鞋带、

颜色的秘密教案 篇8

1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。

2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

【活动重难点】。

重点：通过实验感知溶解的特性。

难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

【活动准备】。

1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。

2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙；每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。

3、袋装果珍、泡腾片。

【活动过程】。

一、开始部分：

（1）教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。

二、基础部分：

1、组织幼儿观察了解实验用品。

（1）教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？

（2）请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子（形状），什么颜色，什么滋味？（丰富词汇：结晶体、固体、粉末状）。

2、开始做实验。

实验一：

（2）幼儿猜想并记录。

（3）展示幼儿记录，幼儿讲述自己的猜想。

教师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的`越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。

实验二：

（1）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观察，那个碗里的糖化的快。

（2）请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。

教师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。

3、引导幼儿举一反三。

（1）教师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的？

幼儿将泡腾、果珍倒入水中搅拌教师引导幼儿观察出现的现象，引导幼儿举一反三。

（2）教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？（盐、味精、调味品）。

（3）教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？（如洗衣粉、肥皂等）。

教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来侍体状或粉末状的东西，遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。

颜色的秘密教案 篇9

了解三原色和间色的概念，尝试运用三原色调配不同的色彩，并能够运用不同的色彩大胆表现生活和感受。

【过程与方法】。

通过欣赏艺术作品、联系生活等方法，感受三原色的色相特点;通过教师示范、自主体验、对比分析，学习色彩调配的方法，提高感受色彩、调配色彩的能力。

【情感、态度和价值观】。

体会色彩的色相在生活和艺术作品中给人带来的美感，激发学生大胆使用色彩表达内心感受。

【重点】。

学习三原色调配色彩方法，感受色相的丰富性，并进行大胆创作。

【难点】。

选择合适的色相，能够恰当的表现主题。

环节一：展示图片，导入新课。

教师利用多媒体播放色彩丰富的自然景观系列图片和各种有着绚丽色彩的民族服装图片，引导学生欣赏讨论：你喜欢这些颜色吗？知道它们的名称吗？学生自由发言，教师总结。顺势引出课题《魔幻的颜色》。

环节二：观察分析，直观感知。

学生观察回答，教师总结：颜色发生了变化，色相产生了改变。

2.继续追问：烧杯中加入了哪些颜色？三原色指的是哪几种颜色？

学生回答问题，教师补充：烧杯中加入了红色、蓝色等颜色;红、黄、蓝这三种颜色是色彩中的基础色，又称三原色。

环节三：对比观察，探究学习。

小组讨论回答，教师总结：实验中的颜色纯度降低。它们是通过红、黄、蓝三种颜色中两两相互混合，产生的间色。

学生通过观察，教师总结：春——绿色、夏——红色、秋——黄色、冬——蓝色。

学生分组讨论，回答问题，教师补充总结：在淡紫、微红、灰蓝、黄的灰色调中，色彩的运用十分丰富，表达了一种对比强烈的视觉感受。

环节四：实践练习，大胆创作。

教师课件出示实践任务：用三原色的色彩，画一幅自由命题的作品。创作过程中注意运用色彩要大胆丰富;可以选择多种工具和多种形式进行创新表现。教师巡视指导，学生创作。

环节五：讨论交流，展示评价。

学生创作完成之后，鼓励学生采用自评、互评、教师点评相结合的方法进行评价，肯定学生们的表现，保护他们的积极心态和创新意识。同时给予能力较弱、性格内向的学生更多的展示机会，找出其优点，甚至夸大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们增强自信，摆脱自卑心理。

环节六：小结作业，拓展提高。

1.总结本节课的重点内容，带领学生再次领略色彩的魅力。

2.引导学生观察生活中哪些地方运用了色彩？给你什么样的感受？下节课与小伙伴们一起分享。

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鸡蛋的秘密作文九篇

作文是我们的精神追求志向和信仰的表达，写作可以让我们更好地控制情绪和面对挑战和困难。一篇好的作文起码字数先需要达到要求。您需要什么主题的内容申请书范文网的编辑为您准备了一份“鸡蛋的秘密作文”，建议您将本页面加入收藏以备不时之需！

鸡蛋的秘密作文(篇1)

童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是最天真、最活泼的时光。在童年的时光中，我们肯定有着各种各样的发现。今天，我就发现了鸡蛋里的秘密。

今天的语文课上，老师带来了两个鸡蛋，一个是熟的，一个是生的，老师把两个鸡蛋举起来，问：“你们可以用什么方法分别出鸡蛋是生还是熟呢？”话音刚落，教室里鸦雀无声，每一位同学都陷入沉思。突然，在我后面的同学——王志添，他站起来，说：“我知道，可以摇一摇它们，就可以分辨到了。”老师让他走上讲台，他左手摇一摇，右手摇一摇。咦！他好像知道了哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋了。老师说：“他为什么会知道的呢？”同学们都摇摇头，沉默不语，老师说：“让我来说给你们听吧！因为生鸡蛋里面是液体的，而熟鸡蛋里面的液体，已经凝结成一个物体了。所以，生鸡蛋摇起来是有声音的，而熟鸡蛋就没声音的。”同学们听了后才明白鸡蛋为什么摇动了就可以分辨出是生是熟。老师又问：“还有其他的方法吗？”王文杰同学说：“有，还有。可以用转动来分辨。”同学们都在想：转？能行吗？老师请了塔上讲台，让他做给大家看，大家都站起来看，他把鸡蛋横着转，一个转得很顺利，一个转得特别慢，老师问他：“哪个生哪个熟呢？”他说：“快的是生的，慢的是熟的。”老师说：“也可以竖着转呢。”老师把鸡蛋都竖着转，一个转一下离手，就倒了，另一个转一下离手，还很顺利的转呢！我们都用手抓着脑袋，不知道为什么，老师说：“因为熟鸡蛋扭动时，蛋白蛋黄全都一同被转动，所以转得顺利。反之，生鸡蛋，被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎不受力。由牛顿第一定律（惯性定律）可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了。”

童年，有许许多多的发现，许许多多的趣事，让人回味无穷。我将随着岁月的脚步，去探挖大自然的奥秘。

鸡蛋的秘密作文(篇2)

鸡蛋的秘密

看到我这个题目，你也许会问了，小小的一个鸡蛋会有什么秘密呢?可我却真发现了鸡蛋的秘密，原由还得从我爱看书说起

上个星期日，我这只小书虫又去了图书馆，这次我借的是一本名为]的书.你可别小看了这本书，就是它让我发现了鸡蛋的秘密.上面有这样一则小故事:从前有一个大力士，能轻松的把砖头捏碎，很是骄傲.但是有一个书生却对他说，他抓不碎鸡蛋.那个大力士就想了:鸡蛋那么薄，我还会抓不碎?你真是太小看我了.于是，他拿起鸡蛋就抓了起来，可你猜怎么着?他还真没抓碎!我合上书本就起了疑，这怎么可能呢?相信你也不相信吧!于是我心里萌生了一个念头，试试!

第二天，在我苦苦哀求下，妈妈终于被我征服了，答应给我买一篮鸡蛋.一切准备工作很快就绪，我特意选了个''黄辰吉时''开始了我的实验:我先拿出一个鸡蛋，放在碗边轻轻敲打了起来，不一会，鸡蛋便粉身碎骨，壮烈牺牲了.这更加坚定了我的猜想:鸡蛋一定抓的碎，但是为了以防万一我还是抱着试试看的态度把鸡蛋放在手里抓，还真没事!可我就是不信这邪，又把鸡蛋放在2只手里抓，这次我更加用力了，用个俗语怎么说来着，对了吃奶的力!可还是没动静，这下我可总算信了.但我却始终猜不出其中的奥妙，于是，我只好去请教我的解疑老师---]，翻了好半天我终于明白了:原来，鸡蛋虽然很薄，但他是一个椭圆形的，当你去抓它，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋的各个地方，所以它能承受很大的力量，一些薄形建筑物还是利用鸡蛋的这个原理建造的呢!这下我可总算明白了，你呢?

鸡蛋的秘密作文(篇3)

狂天，我一进教室，看见那PPT上面写着瓶吞鸡蛋的秘密。老师说这节课是上实验课，于是我怀着期待的心情坐在了座位上。

上课了，老师说实验器材有玻璃大口空瓶、纸条、打火机、热水、鸡蛋和水槽。我心想：噢，这些东西都很常见，在家也可以自己做这个实验嘛。

现在，我就要开始做实验了。首先，要尝试把蛋放入瓶中，马老师请了一个同学上去试，但怎么样都放不进。我发现鸡蛋比瓶口大，所以放不进，如果硬塞就会把鸡蛋弄破。那么现在就开始做步骤二。老师把纸条点燃了，赶紧把纸条放入瓶中。然后慢慢的激动就滑了进去，老师告诉我们：纸条放进瓶子里，火立马灭了，瓶子里氧气被烧完了，和鸡蛋煮着瓶口，瓶外的压力会推着鸡蛋，所以鸡蛋就被推进去了。哦！原来如此。我们恍然大悟。

坑着，应该怎样把鸡蛋取出来呢？老师又叫了两个同学上去试试，用力摇瓶子，但滑不出来。又用手取，也取不出来，这时有同学想到了用热水，那么用冷水可不可以呢？先试试冷水吧。于是同学们去打来了冷水，把瓶子放进装了冷水的水槽里，不行，鸡蛋根本划不出来。用热水！用热水！同学们大叫着。于是，老师倒掉了冷水，装来了热水，又把瓶子放进了装了热水的水槽里。过了一段时间，老是抖了抖广口瓶。嘿，鸡蛋划出来了！

于是，我们得出的实验原理：纸条在瓶中燃烧会把瓶内空气烧掉，而瓶口又被鸡蛋堵住，瓶内就没有了空气，而瓶外的大气压力又推动了鸡蛋，鸡蛋就被推了进去。

实验结束了，我从这堂课中感受到了空气是无处不在的，大气压力也是非常有用的。

鸡蛋的秘密作文(篇4)

今天，老师走进教室，神神秘秘地说:“今天，我给大家带来了一位新老师！”话一说完，大家纷纷议论开来。然后，老师从包里拿出一个鸡蛋，啊，原来是鸡蛋，我心想。有的同学一看非常吃惊，有的嘴巴成了“O”型，都可以塞一个鸡蛋了。还有的一看恍然大悟，原来是《人类的老师》中的鸡蛋。这鸡蛋是青翠色的，一头尖一头圆，真像一个外壳子弹。

薄壳结构真得捏不破吗，老师让我们来试验一下。大家飞快地举起了小手。第一个上场的是沈翼，只见他笑咪咪地上了台，似乎在说，捏一个鸡蛋不算什么，显出一副胜利在握的样子。然后，老师把鸡蛋横放在他的手中，再让他把鸡蛋用手握住，接着说：“开始！”沈翼握紧了鸡蛋，使劲地往下拽，好象这样就能把全身的力气全集中到手上。他用尽了吃奶的力气，大声叫了一声“啊—-”，可是这个鸡蛋好象是个金刚蛋，怎么握都握不破！他张开了手，鸡蛋安然无恙地出现在大家面前，同学们都张大了嘴，觉得不可思义。

第二个上场的是蒋益清，看她那满脸不在乎的样子，好象捏破鸡蛋是易如反掌。开始捏了，只见她眉头紧锁，双眼紧闭，咬紧了牙关，身子慢慢从左歪到右，又从右歪到左，手、头都是这样，好象喝了酒一样，脸涨得通红，活像当年的关公。唉，捏完后这鸡蛋竟安然无恙，毫无损坏。这是什么蛋啊，会不会是铝合金做的鸡蛋呀，它明明要和我们斗争到底嘛！

最后，又一位同学走了上去，哦，原来是丁云浩。他可是我们大家公认的“大力士”，这下，这只鸡蛋肯定要束手就擒了。他来到讲台，把鸡蛋放在手心里，使劲全身力气，都没有成功，老师让他用两只手来试试看，只听“啪”的一声，鸡蛋破了，哈，这只鸡蛋终于破了。

老师说，如果按常规说，鸡蛋是不会捏破的，是因为有薄壳结构，这样可把力平均分到鸡蛋的各个地方，因此，小小的鸡蛋可以承受50公斤的重量哦！

鸡蛋的秘密作文(篇5)

科学是通往成功之门的铺路石。实验，是开启成功之门的钥匙。这不，暑假开课的第一天，老师准备了一些实验器具：一杯400ml的清水、一根玻璃棒、一小袋食盐、一个勺子和一个生鸡蛋。

我们怎么猜也猜不出来老师的葫芦里到底卖的什么药，哦原来，老师要带着我们做一个实验，它的名字叫鸡蛋浮上来的秘密。

嗯？鸡蛋还可以在水中浮起来，太神奇了吧！我在心里偷偷的想，实验开始啦！我们都把眼睛睁大，生怕错过了一个细节。第一位同学先把鸡蛋小心翼翼的放入了水中，鸡蛋像一小块石头一样沉入杯底，然后就躺在了水里，在水里的鸡蛋好像变的又大又胖，像是在洗澡一样。

把鸡蛋放好了，就让第二位同学加入了少许的盐，随即又轻轻的搅拌了几下，但是鸡蛋继续躺在杯底，继续睡大觉，一副不理不睬的样子。

到了第三次，这一位同学使出了杀手锏，加了四勺盐，搅拌好了。鸡蛋慢慢地浮动了，上摇下摆的，好像是在跳着水上芭蕾。快了，快升上来了，鸡蛋好像被施了魔法，浮出了水面。教室里顿时一片沸腾，我们都欢呼着，比得了大奖还要高兴。

虽然这个实验成功了，但是有一个问题却困扰着我：为什么鸡蛋在清水里不能浮起来，而在盐水里可以浮起来？正当我百思不得其解的时候，老师笑着说：大家知道这是什么原理吗？我来告诉你们吧！这是因为盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋放入浓盐水中，受到的浮力要大于自身的力量，就会浮起来了。这也正是死海淹不死人的秘密。

其实，这次的小实验就在我们的身旁。让我们一起去留心身边的细节吧，你一定会有所发现，有所收获的！

鸡蛋的秘密作文(篇6)

今天中午，见妈妈在厨房做菜，我连忙进去帮忙。妈妈让我拿鸡蛋，可由于手刚碰过有油的东西，所以我不小心把鸡蛋滑到了洗菜的水里。让我奇怪的是，鸡蛋竟然浮在水上。到底发生了什么呢？我决定要把这件事弄明白。

我转过身去问妈妈，可是妈妈也不知道。好不容易等到中午，爸爸回来了，我赶紧跑上前问爸爸：“为什么鸡蛋会浮在水上呢？”爸爸让我自己动手去寻找答案，我快速跑回房间，去问小老师——《十万个为什么》，可找了半天，也没找到我想要的答案，这让我更决定要弄个清楚了。

下午，我无精打采地在大街上走着，脑子里一直想着那件事。不知不觉走到一个卖鸡蛋的小摊前，我灵光一闪，对了，找不到答案，我可以亲手去实验啊。我买下几个鸡蛋，决定回家测试。我激动万分地回到家，立刻打来一盆水，把刚买的鸡蛋小心翼翼地放到水中，鸡蛋果然还是沉了下去。然后，我又拿出家里以前的鸡蛋试试。奇怪的事情发生了，鸡蛋竟然浮了上来。我把两个蛋敲开，发现浮上来的鸡蛋，蛋黄和蛋白已经混合了；沉下去的鸡蛋呢，蛋黄和蛋白还完好无损。我明白了，浮上来的蛋是坏蛋，不能吃。我把这个发现告诉了爸爸、妈妈，他们夸赞我善于观察。

通过这件事，我明白了，善于观察、勤于动手，你一定会有意想不到的收获。

鸡蛋的秘密作文(篇7)

＂真是大千世界，无奇不有啊！＂今天，我就发现了鸡蛋的秘密。

下午放学后，我正在写作业。忽然听到哥哥大声说：＂快来看呀！我有一个魔蛋，它有魔力。＂听了哥哥的话，我像丈二的和尚－－摸不着头脑。蛋有魔力？鬼才信呢！不过看看也无妨，看哥哥能耍什么花招。我来到客厅，只见哥哥举着一个鸡蛋说：＂只要我念动咒语，这个鸡蛋就能变得坚硬无比。不过，你们只能用手心捏，否则魔力就会消失。＂哥哥刚说完，我们就哄堂大笑。弟弟笑得眼泪都出来了。说：＂好吧！让你看看，我这个大力士是怎样把你的鸡蛋捏碎的。＂＂慢，等我念完咒语你再捏。＂说完，两个手指放在嘴边，喃喃自语，然后指着鸡蛋说：＂硬＂做完这些后胸有成竹地把鸡蛋交给弟弟说：＂你试试看。＂我们听后又一次大笑起来。只见弟弟紧握鸡蛋，咬紧牙根大呵一声：＂碎＂用力一捏，我们都倒退几步，生怕蛋清溅到自己，弟弟也闭住眼睛。这时弟弟把手张开，我们也瞪大了眼睛，准备瞧瞧蛋碎后的可怜样。可等一看，奇迹！蛋竟没有碎，弟弟一看也呆了，又连续捏了几次，可蛋还是纹丝不动。我还真不信这个邪了！我推开弟弟亲自上阵。可是，蛋还是像着了魔似的，并没有碎。尽管我使出了吃奶的力气，鸡蛋还是犹如一快坚硬的石头。我气得满脸通红，哥哥说：＂滚开，可怜虫。＂说完走了。＂可怜虫？＂哥哥为什么这样说？难道他知道魔咒？对，去他书上查查。我走进哥哥的房间，抽出一本物理书，仔细地查阅起来，突然我发现书上有这样一句话：＂鸡蛋之所以用手心捏不会碎，是因为鸡蛋受到的压力相同，匀称，同时往里推，相撞后产生一股外冲的力，低压了使鸡蛋碎的力。所以用手心捏不会碎，相反，用手指捏就很容易碎了。＂我恍然大悟，哥哥你竟敢骗我们，看我怎么让你出丑。哈哈……

我高兴得一跃三尺高。我发现了鸡蛋的秘密。耶！

鸡蛋的秘密作文(篇8)

我和爸爸是父子也是好朋友，我俩之间就有妈妈不知道的小秘密。

那一次，妈妈外出逛街，留下我和爸爸在家。快到中午了，爸爸还被英超曼联和利物浦的比赛牢牢地吸引在电视机前，我呢，肚子早就饿得“咕咕”叫了，看到爸爸看得那样投入，我真不忍心打断他。于是，我就自作主张地来炒鸡蛋。

我曾经在妈妈买的指导下炒过鸡蛋，并且滋味不错，对于炒鸡蛋我还是蛮有信心的。拧火、倒油、打蛋、翻炒、加入盐和味精……我的动作还是很麻利的，正在我炒得热火朝天的时候，忽然听见客厅里传来，“加油”，“再来一个“……的声音，我就纳闷：老爸难道担心鸡蛋不够吃，还要再来一个？我想也没想，就又往铁锅里倒了一点油，又加进去两个鸡蛋继续翻炒起来，还没炒几下，只听见爸爸又在客厅里嚷道”加油“，”再来一个“，爸爸一定是看电视看饿了，又叫我加鸡蛋了，哼，我一定要让老爸见识一下我的厨艺，让他一次吃个够，于是乎，我把冰箱里剩下的四个鸡蛋有一股脑儿地打进铁锅，又加了一些油翻炒起来。我真佩服自己，不到五分钟，十个鸡蛋和一小壶油就被我变成了一大盘金黄金黄的炒鸡蛋，热气腾腾并且散发出迷人的香味。

吃饭的时候，我的杰作令老爸大吃一惊，你怎么放这么多油？怎么放这么多的鸡蛋？望着那一大盘浸在色拉油里的”鸡蛋汤”老爸不解地问我。”还说呢？不是你一直在喊我“加油”，“再来一个“的吗？听了我的话，老爸扑哧一笑，说:我的傻儿子，我不是在让你加油，再来一个，我是为曼联队加油，让他们再来一个呢。哦，我恍然大悟，原来是这么回事。

这油乎乎的鸡蛋汤怎么吃呢?好在爸爸妙手回春，炒了一个西红柿炒鸡蛋，再来一个木耳炒鸡蛋，外加一盆鸡蛋粉丝汤，今天看来我们是彻底的和鸡蛋没完没了了。不过，我和老爸吃的都很香，毕竟是父子一起上阵的杰作。

后来，老爸赶紧着买了十个鸡蛋摆在冰箱里，还买了一小壶油，老妈到今天她也不晓得鸡蛋汤的秘密。

鸡蛋的秘密作文(篇9)

今天，我在作文课上知道了一个关于鸡蛋小秘密。

上课了，老师微笑着说：“今天我们来了解一个鸡蛋的秘密。”我们全班听了都很开心。于是老师就让李怡希来单手捏鸡蛋，看一下她能不能捏破。李怡希像勇士一样上了讲台。之后李怡希接过鸡蛋，就马上开始捏。此时她的脸红了，嘴巴一直在叫：“啊……！”慢慢手也红了。下面的同学都在喊：“加油，加油！”可是鸡蛋像一位睡着的大宝宝，不理她。最后，李怡希像一位失败的战士，灰溜溜下了讲台。

终于轮到我了，我信心十足走上讲台。我一边走一边暗想着：我就不信自己这么大力气，捏不破小小的鸡蛋。这时，老师把鸡蛋放在我手里，说：“3，2，1，开始！”接着我使出了九牛二虎之力，老师在旁边助力。我的手开始发痛，手心也变红了，可是鸡蛋还是和之前一样。我在心里想着：我就不信了，我捏不破它。可是不管我怎么捏，鸡蛋还是老样子。于是，我也像被霜打了的茄子，沮丧地下了讲台。

后来老师看我们都很迷惑，就对我们说：“鸡蛋之所以捏不破，是因为鸡蛋整个握在手心里，蛋四周都受到力，力量分散，所以你怎么捏也捏不破蛋。”

呀！原来是这样，我今天在作文班上既学会了鸡蛋的秘密，又意识到了大自然有许多我不知道的秘密，等我去探索。今天的作文课真有意思！

宝葫芦的秘密读后感

根据您的指示申请书范文网小编已经准备了一份“宝葫芦的秘密读后感”的相关文章，如果你认为这个小技巧很实用不妨把它分享给你的同事和朋友。阅读一本好书，就像爱充满了整个世界，作品中的故事情节让人回味很久。 读后感是对我们所读文章的一个心灵相互碰撞和交流。

宝葫芦的秘密读后感 篇1

我读完《宝葫芦的秘密》之后，知道了一个道理那就是------天上不会掉馅饼。电影中的王葆得到了一个宝葫芦，自认为得到了福，但是宝葫芦并不象想象的那么妙，因为宝葫芦经常把王葆交给它的事弄的乱七八糟，有的时候还把王葆弄的苦笑不得、怒火冲天，甚至还让刘老师和同学们都不信任他了。当时，王葆才知道宝葫芦没有脑子，所以经常做错。

最后，王葆不靠宝葫芦赢得了游泳冠军。当他再次见到宝葫芦，知道自己赢了，他非常激动。但宝葫芦告诉他，事情正在进行中，因为宝葫芦现在终于知道，他总是帮助主人，因为他没有大脑，所以它必须到外面去看世界，学习一些他不知道的东西。宝葫芦走了。离开后，他把王葆送到了一个危险的世界。王葆醒来发现这是一个梦。

但包拯的故事已经成为王葆永远的记忆，也给了我们一个教训——世界上没有宝拯，一切都需要靠自己的能力去做。

宝葫芦的秘密的读后感（二）

寒假里，我看了《宝葫芦的秘密》这本书，看得我笑弯了腰，一则则有趣的故事也使我深有感想。

故事讲述了小学生王葆在一次钓鱼中偶然钓到了宝葫芦，他就“幸运”的成为了宝葫芦的主人，此后他想要什么就有什么，想干什么就干什么。但人也不能太贪心，会带来很多麻烦。如果他想要玩具，宝葫芦会帮他把所有的玩具都放进家里。结果，他的家成了玩具的天堂。

下棋时，他想吃掉对手的马，但宝葫芦误解了，把棋子放进嘴里。另一次，王葆想参加考试。他想成为考试的第一名。宝葫芦帮他偷别人的答案。坏事总会发生。虽然答案被偷了，但名字和笔迹还是别人的。由于这样，他渐渐脱离了同学和家人最后，刘老师找他长谈了一次，他顿时醒悟，发奋图强，取得了优异的成绩，重新成为同学们的好朋友。

这个故事不但有趣，引人发笑，还不失深刻寓意。他告诉我，工作一定要诚实，只有不懈努力，自强不息，才能成功。

宝葫芦的秘密的读后感（三）

故事讲的是一个叫王葆的孩子。有一天，他去钓鱼的时候，意外的钓到了一个宝葫芦，这个宝葫芦可以实现他的所有愿望，想要什么就有什么，想要吃的就会有许多的好吃的，想要玩的就会有许多玩具，宝葫芦还给他变出来了许多名贵的花，还有他想要的自行车，许多的奖状和锦旗，还有花不完的钱，宝葫芦还替他写作业、学习，还为他做飞机模型、电磁起重机……他觉得他自己过上了非常幸福的生活，自己也和别人不一样了，成了一个特殊幸福的人了，整天乐滋滋的。

可是后来，在一次图书馆里借书的时候，宝葫芦为了让他得到《科学画报》这本书，闹了一大串麻烦的事情；还有他和同学下象棋，他想把对方的马吃掉，那棋子就跑到嘴里去了；他和同学玩扑克牌，拿起牌，就发现别人的牌跑到他手里去了；还有一次数学考试时，宝葫芦使出魔法，偷了同学苏鸣凤的试卷写上王葆的名字，这让王葆受到了老师的批评和同学的嘲笑。他伤心的离开了学校，离开家……到了后来他发现宝葫芦给他的东西全都是偷来的，王葆很难过，感觉自己成了一个人人讨厌的小偷。他感觉到有了宝葫芦并不是一件幸福的事情，他决定扔掉宝葫芦，就把宝葫芦的秘密告诉了大家，宝葫芦也就失去了魔法，自己也和正常人一样了，心里变的轻松了。

虽然这只是王葆做的一个梦，但是这个故事让我懂得了，做什么事都要靠自己动脑思考、自己动手做，不能不劳而获，辛勤劳动换来的成绩才是最幸福的，要什么就有什么是不会给自己带来快乐的。

宝葫芦的秘密读后感 篇2

《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话；1963年上海天马电影制片厂摄制了黑白影片；2007年由中国电影集团公司重新投拍了同名彩色动画影片；此外，还有同名电影版图书与同名歌曲。其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。

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宝葫芦的秘密读后感 篇3

最近，我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书。

这本书是张天翼写的，主要讲了一个叫王葆的小朋友，从小就喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，于是他也得到一个宝葫芦。一开始，他还很开心，想要什么就有什么。可是到后来，他发现这也是一种烦恼，因为宝葫芦并不能真正明白主人的心思。有一次，因为宝葫芦，王葆还被同学当成了小偷，他一怒之下，把宝葫芦扔进了河里。没有了宝葫芦，王葆凭着自己的努力，也获得了荣誉。我觉得，这比宝葫芦给的要荣耀得多！

凡事都要靠自己努力，投机取巧并不是真正的成功。考试时，老师总是说：“真实的60分比虚假的满分更有分量。”其实，我也有取巧的时候。有一次听写做小抄，老师没有发现，得了100分，妈妈知道后，严厉地惩罚了我。我真心悔过，当天晚上就把这个单元的单词全背了下来，第二天听写又得了100分。我看着这个100分，觉得它更美，更值得我拥有！

从这本书中，我明白了：人生没有捷径可走，只有付出才会有回报。

宝葫芦的秘密读后感 篇4

我读了《宝葫芦的秘密》读这个故事。里面的主人公王葆，得到了一个宝葫芦，从此以后，要什么有什么，想什么来什么。

可是，这不但没帮他忙，反而使他出尽了丑。比如他和同学下象棋，他想把对方的马吃掉，那棋子就跑到嘴里去了；他和同学玩扑克牌，刚拿起牌，就发现别人的牌跑到他手里去了；想做飞机模型，可还没动手，就做好了，什么事也做不成，真没意思。他不会做作业，宝葫芦马上帮他完成，甚至在考试的时候他做不出考题，它也会帮他变出一张答案正确的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。但最后王葆发现，要什么就有什么是不会给自己带来幸福和快乐的，而是无聊和苦恼。

我们应该好好学习，上课要听讲。我也有过跟王葆一样的经历。

通过这个故事，我懂得了做什么事都要靠自己动脑思考、自己动手做，这样才会时时幸福和快乐。

第33篇：《宝葫芦的秘密》读后感

今天我们老师为同学们借了一本书，名字叫《宝葫芦的秘密》，刚拿到这本书的时候，葫芦，不就是平常的葫芦，但到是七个葫芦娃，但是显然是不可能的。

后来才知道，这本书主要讲了，一个名字叫王葆的小孩，他非常喜欢奶奶给他讲宝葫芦的故事，今天说张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦，明天又说李四到龙宫，龙王送她了一个宝葫芦等等等，而且每天说的都不一样，有一天，学校组织了一次春游，王葆一个人在湖边静静的看着胡，突然水面泛起了一层层波纹，一个葫芦突然冒了出来，在好奇心的驱使下，王葆把那个葫芦捞了出来，就在王葆拿住宝葫芦的时候，宝葫芦突然长出了手和脚，然后那个葫芦说起话来，你好孩子我可以满足你所有的愿望，之后王宝想要什么，那个葫芦就给王葆什么，有一天王葆，考试，王宝让宝葫芦把他们班学习最好的同学的卷纸的答案转移到他的卷纸上，但是名字也转移到了她的卷纸上了，后来王宝八宝葫芦扔了。

这本书告诉我们天上没有掉馅饼的事，王葆遇到宝葫芦纯属是一个意外，但也让王宝懂得了要靠自己的努力，才能取得成功。

第34篇：《宝葫芦的秘密》读后感

寒假我读了这本《宝葫芦的秘密》，让我品味到了做人的道理。

这本书讲了王葆非常喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，这个宝葫芦非常神奇，王葆多想自己拥有这个宝葫芦。有一天，王葆钓鱼时候拥有了这个宝葫芦。在宝葫芦的帮助下，王葆的学习成绩提高了许多，让同学们很惊讶。他变得完美，可是宝葫芦只会盲目服从，因此屡次让王葆哭笑不得。最后，王葆把宝葫芦的揭开了。他扔掉了宝葫芦，发现这只是一场梦。

而我开始看这个故事的时候，也像王葆一样，有个宝葫芦，我就高枕无忧了。但我看完后便打消了此念头。

因为他告诉我了：做事必须老实，只有坚持不懈，就可以成功。这难道不是一条铁规则吗？在这我想说：王葆有了宝葫芦，而且要什么就有什么。却不会给自己带来幸福和快乐的，只有无聊和苦恼。

有一次，我有一道题不会，妈妈给我讲，我还是没听懂，但我直接把答案写了上去，而我印象不深刻，下次遇到还是“蛤蟆跳井——不懂”。如果我自己好好想想印象会很深刻，下次遇到就不害怕。

是啊，其实我们就是宝葫芦，只要我们多发现，多付出，多实践，不就能提高自己的能力吗？总之一句话：“天上不会掉馅饼！”

第35篇：《宝葫芦的秘密》读后感

今天，我读了一本书《宝葫芦的秘密》，这本书讲的是王葆有了宝葫芦，从此要什么有什么，来的容易，使他“吃不完、用不尽、玩不尽”。可是，这一切没有让王葆得到幸福快乐，反倒使他感到无聊和烦恼。因为这样一来，什么事都不用他去做，也不用他费脑筋去想，整天没有任何事可干，这样的日子多没意思！他的宝葫芦为他偷东西，害得他失去了好朋友。当他明白宝葫芦带给他的只有烦恼，他就毅然地把它抛弃了。

读完这篇文章，让我明白了我们做任何事情，都不能有不劳而获的思想。只有通过自己的努力和坚持才能成功。平时，我也有这种行为：遇到困难，不爱动脑筋，什么事都想要现成的。遇到麻烦的事，就着急，不想努力。有一次，妈妈说只要弹琴时不浪费时间就可以带我去奶奶家玩，可我认为，无论怎样，妈妈肯定都会带我去，于是我就忘了自己答应过的话，一边弹琴一边浪费时间，还不停地叫唤，惹得妈妈大发雷霆，结果我就没有去成，我这就是想要不劳而获，坐享其成。

以后，我一定要好好学习热爱劳动，从小就养成不怕困难，敢于克服困难的精神，将来才能成为有用的人。

第36篇：《宝葫芦的秘密》读后感

今天我和妈妈一起去工人文化宫看了一部电影，名叫《宝葫芦的秘密》。这部电影讲述了一位名叫王葆的男生，和一个宝葫芦之间发生的故事。

这个宝葫芦是一个能帮人实现任何愿望、无所不能的宝葫芦。只要是王葆想要，宝葫芦就会想尽一切办法让他得到。更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。然而，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只知盲目服从，如：王葆和同学下棋，王葆说吃“马”，结果“马”真的跑进了王葆的肚子里；王葆想进电影院看电影，结果宝葫芦把王葆变进了电影里；最糟糕的是王葆考试不认真、不努力，让宝葫芦帮忙，结果酿成大错。

后来，王葆不再依靠宝葫芦了，而是每天坚持锻炼÷刻苦学习，最终，他靠自己的努力，在校际游泳比赛中获得了第一名的胜利，并取得了老师和同学们的谅解。

看完这部电影，使我懂得了：天上没有掉馅饼的好事，自己的事情一定要自己去努力。依靠别人的帮助取得的成功是没有意义的，靠自己取得的成功才是最快乐的！

以后，我要勤奋、要诚实、要有毅力，刻苦学习、钻研，一步一个脚印，迈向成功！

宝葫芦的秘密读后感 篇5

我想每个人都读过很多书，当然我也不例外。今天给大家推荐一本书，叫做《宝葫芦的秘密》。这本书主要讲述了一个天真活泼、充满幻想的年轻人，他的名字叫王宝。有一天，他在河里钓鱼时，遇到了传说中可以实现任何愿望的“宝葫芦”。于是，他便随心所欲地制作了任何宝葫芦，这对宝葫芦来说是一种伤害。比如他听到王宝说他喜欢你店里的所有玩具，宝葫芦把玩具店里的所有玩具都带回家了。又比如，王宝和同学下棋的时候，他说：“吃马！”包葫芦一言不发地把“马”塞进了王宝的嘴里。当然，还有很多好心的事情要做！可最后，王宝受够了宝葫芦，把宝葫芦扔进了自己捡到的河里。之后，为了迎接游泳比赛，王宝每天都继续训练。当然，他更努力地学习。功夫不负有心人，王宝不仅学习成绩提高了，还在游泳决赛中获得了第一名！这本书让我明白了一千块钱的道理：只要你真的付出，就会有回报！

我的小秘密作文十四篇

下面我们来学习一些关于“我的小秘密作文”的知识点，作文是一种勇敢的尝试让你敢于面对挑战不断前进，作文可以帮助我们更好地探索未知。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写，写作毫无头绪怎么办呢？

我的小秘密作文 篇1

在外表上，我是一个生活的无忧无虑、自由自在的小姑娘。但是，他们毫不知情的是：在我的心田深处，有各种各样，数不胜数的小秘密

其实，看上去我对钢琴而生活的骄傲自豪，因此，妈妈有些强迫我学钢琴。

每次上钢琴课，妈妈都会把我连拖带拉弄到钢琴琴行，咚地一声，我被重重地按到了下去，然后她一声不吭地坐到我面前，开始看我上课。

停！张老师，这里你教错了吧？萱萱，这里是246，不是135！妈妈的嘴巴像机关枪似的，开启进攻模式，对我指指点点。

根据虚心使人进步，骄傲使人落后这句话，我可以欣然接受，并且乐在其中地继续弹下去。可是，妈妈说的都是错误的！可她还是不以为然，不顾一切地说下去。说实话，我不仅厌恶钢琴课，而且还有一点点恨我妈妈！

之所以每次聚餐我都迟到，是因为钢琴课的劳动成果！钢琴课是11点开始的，可因为一而再、再而三地拖迟时间，11点半才开始！当我去时，大家几乎把菜吃得一干二净了，一滴油也没有被落下！所以不说也知道：我！根本！不喜欢！钢琴课！

本来，我可以直接不上钢琴课的，但为了不让妈妈生气，面对不喜欢的钢琴课，让我左右为难，欲哭无泪。再加上妈妈对我的强迫药，我只好心不甘、情不愿地去上课。此时，我的眼泪快要夺眶而出！

钢琴课啊！你给了我堆积如山的烦心事，我真希望你快点从我眼前消失地无隐无踪！

这就是我的小秘密，一个让我烦恼的小秘密。你的呢？

我的小秘密作文 篇2

每个人都有小秘密，有时这些秘密让人不安，总害怕被人知道，我也一样。在我心中的最深处，隐藏着一个不管海水怎么冲也冲不走的秘密，那就是——老师算错我分数，多给了我几分，而我却没有告诉过任何人。还记得那是在夏天的时候，火日的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。所有的树木都无精打采、懒洋洋地站在那里。道路两旁的花草热得弯下了腰。蛐蛐多得像草叶，在岸边的芦苇丛中，发出嘈杂的鸣声。我背着书包，气喘吁吁地来到了学校。刚走进班里，好朋友悦、璇、妍和琼就怒气冲冲地跑了过来，璇狠狠地打了我肩膀一下，而悦装作生气地对我说：“你怎么能考得这么好？而且数学还拿满分，你想找死啊！”其余三个异口同声地说：“就是嘛！就是嘛！考得比我们还好，你真的不想活了！”说完，一个个都用拳头轻轻地打在我的肩上。我心想：哎~也许这一次考好是上帝的恩赐，我已经好久没拿满分了。我冲着她们喊：“什么嘛！人家已经好久没拿满分了，你们也用不着这样吧！”嘴上虽然这么说，但心里还是暖暖的，感受到我们五个人友谊的浓厚。

“铃铃铃——”上课声铃响了，老师眉开眼笑地拿着一叠试卷走了进来，对我们说：“这次考试的成绩出来了，让我很满意，更让我欣慰的是，这次有位女同学得了满分，那就是……”我美滋滋地沉浸在同学的鼓掌声和老师的表扬声中。

老师开始评讲试卷，突然有一道刺眼的光茫射向我——我发现有一道口算题我算错了，而老师却判我对。这时，我的心忐忑不安，担心会被别人发现。我紧张地四处张望，迅速地拿出橡皮擦，把那道题改正了，心想：我不能去告诉老师，不然我就拿不到满分了。整个下午我都非常不安，还好没人发觉到。

这个秘密一直在我心中，所谓“若要人不知，除非己莫为。”

???

我的小秘密作文 篇3

我告诉你们一个小秘密，就是我的书房经常会发生盗窃案，我一些好玩的东西，一些学习用品，老是丢，不过最后还会找回来的，当然，我的东西全部都是我的捣蛋鬼弟弟李心成拿的啦！今天我们就来破一个盗窃案吧！

今天我刚起来，到我的书房写作业，发现有点不对劲，哪里不对劲呢？就是我的小箱子是开着的，往里一瞧，呀！我折星星的纸、一本小本子、一支铅笔、一块橡皮全都没有了！我在定睛一瞧，我坐的凳子上尽然有两个脚印，桌子上也有几个脚印。哈！案件有进展了，很明显嫌疑人是很矮的。我想了想，原来是我弟弟呀！

我和我弟弟说：是不是你拿了我的东西？算我弟弟蛮听话的，把东西拿给了我

因为我怕妈妈说弟弟喜欢就送给他，所以我没有告诉妈妈。这是我的小秘密，我弟弟好玩吧！

我的小秘密作文 篇4

在我的心底里，有一个隐藏了三年的秘密，这个秘密像一根针扎在我的心底，每每想起都让我后悔不已。

记得那天，我去弟弟家玩，到门口看见弟弟在玩他的越野攀爬车，红色的外形之中带着一点儿霸气。弟弟娴熟地操控着，让它转弯、直行、倒退、上坡、冲刺。一看就很好玩，我还没有玩过呢！

我凑上去说：弟弟，借哥哥玩一下好不好？弟弟爽快地答应了。我有点迫不及待拿过遥控器。只见这家伙有着方方的身子，黑色的身板，中间有一根控杆用来操控方向。由于我是新手，我无法像弟弟那样流畅地控制车速。车子在地板上时而咆哮着撞墙，时而停止不前。更糟糕地是，突然车子被卡在了床下面，我急忙把控杆往下扳，但是听到哧啦啦的摩擦声，却不见它出来。我又连忙把控杆往上扳，只见砰一声，车子大概撞到床腿了。怎么这赛车到我手里就不听话了呢？我一气之下把遥控器扔到了地上。啪一声，糟糕！遥控器的扳手断了！我顿时傻了眼，脑袋里一片空白。怎么办？怎么办？弟弟要是发现心爱的遥控车坏了，不哭不闹才怪呢。藏到床底下应该不会被发现了吧？现在只有这么个对策了。我慌慌张张地把遥控器和赛车一股脑塞到了床底下，然后火速逃离了现场。回到家我的心还怦怦直跳。奶奶问我：怎么这么快回来了？我故作镇定地回答：不想玩了就回家了呗。

那天之后，很长一段时间我都不敢去弟弟家。即使后来去了，也是忐忑不安，怕他提起这件事。

经历这件事我终于明白：诚实比什么都更可贵！

我的小秘密作文 篇5

在我的心中，藏着一个小小的秘密。虽然这件事已经过去了很久，但无论时光怎样流逝，这个秘密都牢牢地印在我的脑海里，就像天空中最亮眼的北极星，永远闪闪发光。

那是某一年的圣诞节前夕，我不知从哪本书上看到，说平安夜当晚会有圣诞老人送来礼物。于是那天晚上，我满怀期待，兴奋得睡不着觉，在床上翻来覆去地等着。不知不觉到了半夜，尚无睡意的我突然听到外面有动静。面对黑漆漆的屋子，恐惧战胜了期待，我害怕地躲在被子里不敢露头。过了一会儿，外面的声音渐渐小了，这时我大着胆子跳下床，小心翼翼地来到门边，打开一条缝，偷偷朝外面看去。借着窗外的月光，我看到从妈妈的房间里走出一个人来，悄悄地把一个东西放在了客厅的桌上，又蹑手蹑脚地迅速回到了屋里。我无声地将这一幕看在眼里，随后回到床上，慢慢睡去。

第二天清晨，我一走进客厅，就看见了一个大金蛋，在阳光的照耀下，闪闪发光。我夸张地抱着金蛋赞叹，啊！这一定是昨天晚上圣诞老人光顾了咱们家！我边说边观察着妈妈的神情，发现她略带疲倦的脸上有着掩饰不住的笑意。

其实我知道，昨晚的神秘人就是熬夜不睡，偷偷给我制造惊喜的妈妈。但我不想戳破妈妈善意的谎言，所以配合着表现出意外的样子。这就是我隐藏多年的小秘密，从没告诉过任何人。每每想起它，我就会提醒自己，虽然圣诞老人并不存在，但妈妈对我的爱一直都在。

我的小秘密作文 篇6

记得有次我趁着奶奶出去买东西的时候，我像个小偷似的，蹑手蹑脚的走到楼上，把平时会被限制使用时间，觊觎已久的电脑打开来，因为按照惯例，奶奶至少也要一个小时才会回来，正当我舒舒服服的坐下要大展身手时，忽然传来楼下的开门声，吓得我脸色苍白，花容失色，赶紧手忙脚乱的关掉电脑，以跑百米的速度冲到楼下，深怕被奶奶发现，若是被他发现肯定是被骂到狗血淋头，后来也做过类似的事情，然而这次却被姑姑发现了，幸好姑姑大发慈悲，只念了我几句，并帮我保守秘密，原本我吓的半死，后来才放下心中的大石，因为若是被奶奶知道可是会掀起一阵腥风血雨，要知道奶奶平时对我虽然疼爱有加，若是我做错事情那也是会毫不手下留情的。

我有许多小秘密都是跟奶奶有关的，他对我的行为举止很重视，他希望即使父母忙于工作无法时刻在我身边，我也能成为一个知书达礼的好孩子，所以如果行为有了偏差，她可是会大发雷霆的训斥我的。然而我大错不犯小错不断，还曾经因为嘴馋把而把歪脑筋动到千交代万交代不能吃的饼干，津津有味的吃着，等到奶奶发现饼干不翼而飞，火冒三丈教训我的时候我才后悔莫及觉悟到自己即将难逃此劫。

也因此我连喝饮料也是偷偷摸摸的，奶奶总是对我不厌其烦耳提面命的说那些含糖饮料没什么营养对身体有害，因此总是要求我多喝白开水，然而我时常会受不了诱惑而在他出门的时候，自以为神不知鬼不觉的拿出冰箱的饮料浑然忘我的倒出来享用，好几次都差点被发现，整个心情七上八下的，若是被撞见这一幕就是跳到黄河也洗不清阿，若是惹奶奶生气，可是非常恐怖的，尤其在他怒火中烧的气头上时，即使鬼神也要退避三舍，为了不再让疼我的奶奶暴跳如雷，我想我应该学会更懂事更听话，这样他才能不用老是为我操心劳碌，而我也能少掉许多不可告人的小秘密呢！

我的小秘密作文 篇7

“咣当。”这是什么声音？原来是我星期天在家学习打羽毛球时，一不小心把妈妈最喜欢的紫色沙漏碰摔到了地上。

我想：“完了，完了，妈妈要是发现了，我就死定了。”看着地上的紫色沙子和透明玻璃片，我自言自语地说：“还是先打扫干净再说吧。”我跑到后阳台拿起扫把和灰篓，先把灰篓放到地上，再用扫把向前扫，玻璃片大很容易就扫进去了，可沙子太小扫不进去，我只好又进屋里拿出两个作业本子，跑到沙子旁边，坐下来，把两个本子一合夹住沙子，再把沙子放入灰篓里，打扫干净后又把扫把和灰篓放回后阳台。

然后我静静地坐在沙发上，摸着头想：“怎么对妈妈说呢？”不知过了多久，我听见妈妈哼着歌回来了。我突然看见两个本子还在地上，我赶紧拿着两个本子去开门，妈妈一进门就问我在做什么呢，我把本子举到妈妈面前说:“我写作业呢。哦，对了，昨天下午我那三位同学不小心把您的紫色沙漏打碎了，我忘了告诉您。”妈妈听见一下变了脸不高兴地说：“算了，快去写作业吧。”我听了妈妈的话跑到书桌前偷笑，心想：太好了，我没有被发现。

这个小秘密一直藏在我心底，很怕被妈妈发现。其实我很想对妈妈说：“对不起妈妈，叫您失望了，我又说谎了。”

我的小秘密作文 篇8

在我6岁的时候，爸爸妈妈就把我送去学画画，当时我天天吵着、闹着可爸爸妈妈就当没听见也没看见。我还说画画剥夺了的业余时间。天天都要画画，画完了这幅又要画那幅，让我连玩的时间都没有了。当时我真是恨透了画画，我觉得它就像一个笼子，而我，就好像是笼子里被关着的那只向往自由的小鸟。

慢慢地，我不再觉得画画不是一点好处都没有的，最起码我画的线条不再像以前那样弯弯曲曲的了，也不再担心画不好，只要学多练，学多也要多练，画画也就不会再那么难了啊！我身边许多小伙伴都和曾经的我一样，经常抱怨画画占用了她们的业余时间，根本没时间玩游戏，要我说啊！时间是由自己一分一秒挤出来的，再说了，天天沉迷于游戏中，时间久了也一样会觉得没意思了。

在画画当中，可以把自己的快乐不忧悉都画在纸上，不是有一句名言说得好吗？“把你的快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”。纸张就是我最好的朋友，把我自己所想，所知道的，快乐和和不快乐的都画在上面，它可以分担我的忧愁、分享我的快乐。

从此以后，慢慢地，画画就成为了我生活的一部份，我不再讨厌画画了，也不后悔画画了，还要感谢爸爸妈妈当时没听我的，坚持送我去学画画。

我的小秘密作文 篇9

我有一个“私人领地”——卧室，它隐藏了我许许多多的秘密，可是有时，它也管不住我的秘密——

前几天，我偷偷地溜出家门，买了一个心仪已久的日记本，记下了许多心里话，我打算用它来保存我的秘密。

回到家，我立马就把日记本藏进了床头柜最保险的抽屉里，估计除了福尔摩斯，没人会搜出来了，我心里暗暗得意。

可一到学校，我忽然想到，日记本上的钥匙忘记取了。

妈妈说今天要把我的房间来个全面大扫除，我的心顿时提到了嗓子眼。

要是妈妈发现了我的日记本，我的秘密不就暴露了，这可怎么办？老妈，你可千万别打开呀！打开了，我就完蛋了！

哎呀，哎呀，我急得到处打转转。下午回到家，我立即去找我的日记本，天助我也！老妈并没有打开日记本，我提到嗓子眼的心一下子放下了。

后来妈妈说了些什么，我都没怎么听到，我的心里只是一直在庆幸，老妈居然没有打开我的日记本，是她没有发现我的钥匙，还是她尊重我的秘密呢？

我太高兴了，哈哈！老妈没看到我的秘密，可是她却说：“刘奕汐呀，说过你多少回了，家里的本子已经够多了，不用再买新的了，可你呢？把我的话当做耳边风！给我写一份500字的检讨。”

哈哈，她果然没看！尽管我极不情愿，但想到妈妈没偷看我的秘密，我就放心了，写检讨又算个啥？

所有的爸爸妈妈，你们都应该像我妈妈一样，尊重自己的孩子，每个孩子都有自己的小秘密呢！不要总是什么都管孩子，你们有隐私，孩子们也有隐私，所以，请你们尊重我们的隐私吧！

我的小秘密作文 篇10

秘密构成人复杂而思绪，它横纵交错的脉络，伏延于心底，封尘已久的秘密重见天日，敞开心扉，请你慢慢倾听。

追溯到懵懂的童年，父亲常常提到去世的爷爷，父亲常说爷爷精通各种名族乐器，毛笔字行云流水，利落大方，可谓是琴棋书画，样样精通，在我出生之际，爷爷已离世多年，虽说我们素未谋面，但看到父亲赞不绝口，我对爷爷的敬仰在心底油然而生，我有如此优秀的爷爷，我也想拥有自己的特长，于是，弹钢琴的想法悄悄萌生。

自小学以来，我都未同家人探讨我的想法，我害怕，害怕会遭到家人的反对，因此，这个秘密一直藏在心底，只字未提，即便是最知心的朋友也不曾知晓我的心声。

如今慢慢走来，经受的挫折越来越多，每当挫折临头，我总会静静的回想动听的钢琴曲。我对钢琴与生俱来的敏感，促使我将钢琴曲的每个音调映入脑海，钢琴纯净，透彻的声音洗刷着我的精神世界，学钢琴成为了那个不能说的秘密。

这些年来，钢琴成了我心中的结，它犹如黑暗中的明灯，指引我探索未来的黎明，尽管如此，它仅是我美好的幻想，它仅是我对未来的憧憬，它仅是我内心的渴望我始终把他掩埋在心中，不愿与人分享，也许五年后，十年后，也许我老了，我一定会感叹，感叹那个走过我青春的秘密。

秘密如今分享，心中巨石沉底，长叹一口气，享受全身的舒畅。

秘密伏延在心底，尘封已久的秘密重见天日，敞开心扉，请你慢慢倾听，倾听我的秘密，倾听我复杂的思绪。

我的小秘密作文 篇11

秘密皆人人有之，并无可奉告于人。我愿将藏在内心深处的小秘密，坦然以示大家，你想知道吗?

那是我上二年级时，无论是在上学、放学的路上都会遇见一个衣衫褴褛、头发斑白的老人，左手拄着拐杖，右手端着瓷盆，蹒跚在街头，很多过往的行人都无人问津，我背着书包上前，只见1。5元的零钞散落在盆低，少得实在可怜。我忍不住向大爷询问：您这么大的年纪为何在街乞讨？大爷抬起头，苦不堪言地向我说道：我不是乞讨我是求援。两月前，我唯一的儿子在外打工，不幸车祸，死于非命。我年过七旬，原本相依为命的我，而今变得孤苦伶仃。我老弱多病，丧失了劳动能力，实在无奈，只好这样了。我听后，恍然大悟，明白了大爷的确困难在身，老年丧子何等悲哀！白发人送黑发人又怎不万分苦痛！随及，我掏开衣袋，把我仅有的五元钱放在大爷手中。大爷连忙道谢：祝好人一生平安，愿小朋友健康成长！从此，只要我见到这位大爷，就把我少的微乎其微的一元、两元恭敬地送上大爷的手里。事隔俩个春秋，此事，我从未向任何人提说，已是我埋在心灵的秘密。那究竟何因？很简单，我给老大爷那微不足道的一点帮助简直说不出口，就连我的爸妈也真不好意思道出半个字来。

我想：人生路上坎坷难测，当我们见到的确真有困难而需要帮助的人时，应伸出援助之手，献上一点爱心，从而让我们的心灵更加美好！让我们的社会更加和谐！

我的小秘密作文 篇12

我爸爸在交通管理部门工作，在家他也总是用红灯、绿灯来规范我的行动。比如，我没有写完作业就出去玩。他就给我出示红灯。署假里，我们学校积极响应《中国少年报》的号召，开展税法宜传活动，他就为我出示绿灯。还给我解释说，金爷爷讲的税法，就像经济领城里的红绿灯，这使我一下子明白了许多。我把金爷爷的五讲看了十几追，除了增长了税法知识外，还觉得金爷爷的讲话充满了童趣，特别和蔼可亲。

我想，我也应该为宜传税法做点有益的事。于是，妈妈上农贸市场买菜，我就眼着一起去，留心观察那些不辞辛苦，为国家收税的叔叔阿姚们，是怎样一分一分地把税教收上来的。

有一次，当一位收税阿姨让一位个体户叔叔交税时，他竟不讲理地与阿姨吵了起来，不一会儿就围了很多人。我鼓起勇气，拉粉妈妈挤进人群，对那个叔叔讲金爷爷讲的为什么要纳税的道理，还讲了黑脸叔叔，主动文税的故事。最后，我学着爸爸的样子说:国家规定的税法，就好比我们行路中的红绿灯，每个人都要自觉遵守。

那个叔叔看到我这个小学生都来劝他，终于痛痛快快地交了税软。

打这件事以后，在我心里有了一个小小的秘密，那就是现在争当一个税法小小宣传员，长大当一名合格的税务员。

我的小秘密作文 篇13

每个人的心中，都会有一个属于自己的秘密，我也不例外。

在我小时候，那些一角钱或五角钱的垃圾食品在小卖部里面随处可见，我尝过一次后，那味道可让我流连忘返，越到后来就变和一发不可收拾。

尽管我多次向妈妈保证过不吃垃圾食品，但偶尔也会“破戒”。

那一天下午，爸爸妈妈不在家，我就用妈妈拿给我买冰棍的钱，买了一包垃圾食品，偷偷带回了家，我坐在凳子上，津津有味地吃了起来。吃完后，满嘴麻辣味，但为了不让妈妈察觉，我喝了一口水，“咕噜噜”，嘴里的味道一下就淡了，又将那张包装纸丢到了其它的地方……过了十几分钟，爸爸妈妈回到家中，一进门，妈妈就闻到一股浓浓的香精味，厉声问我：“你吃了什么东西？”我有些心虚，但还是强装镇定地说：“我什么都没吃，不要诬陷人！”妈妈说：“好，今天，没证据，我放你一马，如果让我逮到了什么，有你好看！”

晚上，我突然闹肚子，疼得要命，在床上滚来滚去，妈妈焦急地说：“你说这孩子吃坏了什么东西吗？但不可能啊，我们不是都吃了晚饭吗？没有什么事啊！”妈妈似乎想到了什么：“你今天下午是不是吃了垃圾食品？”我忍着痛说：“我……我只吃过冰棍，其余什么也没吃！”爸爸给我端来一杯热水，说：“喝了就好多了！”我喝后，肚了稍微好点了，就睡了……我暗暗地想：哎，我为什么不听妈妈的话呢，还撒谎骗了妈妈，又危害我的身体健康，这可真是不应该啊！

以后，我吸取了这次的教训，再也没有吃过那些垃圾食品，到现在，身体都非常健康呢！

我的小秘密作文 篇14

朋友，告诉你一个小秘密：我最近在减肥，要问我为什么想减肥？那还得从六年级体检时说起。

“哇噻！”看着承重器上的指针，摇摇晃晃靠近83斤时，我就下定决心，一定要减肥！

唉！美食太多，我舍不得节食，干脆就从运动下手，既锻炼身体，又可以减肥。第一天晚上，我就在大家奇异的目光下，开始了“疯子”般的锻炼，先是围着客厅跑步，又在沙发上压腿，然后做体操，接着又跑到床上做仰卧起坐，再接着又去跑楼梯，后来又去跳绳……我全身汗如雨下，软弱无力，不行了……看来这种疯狂运动对我来说是受不了的，只好放弃。

听朋友说，缠保鲜膜可以出汗减肥。于是，第二天，我又把自己弄得像“缠丝兔”（本人属兔）一样。手臂，大腿，小腹，都缠满了，连妈妈都说我这次减肥一定成功，这个倒挺轻松，就让它在身上缠着，直到出汗就行了。然而，我做在沙发上看了很久电视，结果汗没流，还浪费了一卷保鲜膜。唉！又失败了。

看来，上帝不没收我的美食，是不肯让我瘦下来了。刚开始我还挺有忍耐力，看到我喜欢吃的东西，眉毛都不挑一下，一副“钢铁铸成”的架势，但是没过一会儿，我的肚子里就像有个小人再拳击一样，饿的我只流口水，我实在忍无可忍了，冲进厨房，就像鬼子扫荡一样，一阵猛吃。“呃！”一声响亮的饱嗝后，我又后悔得鬼哭狼嚎。几次下来，我终于怀着忐忑不安的心情，鼓起勇气，又站上了称重器，睁眼睛一看，妈呀！我的心脏差点没跳出来，不但没减，还长了两斤，唉！这分明不是减肥，是越“减”越肥了。啊！我实在是再没脸见“父老乡亲”了。

嘘！小声点，别让别人听见了，这件事，天知，地知，你知，我知，千万不要告诉别人呦！嘻嘻……

太阳光的颜色作文收藏十一篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作可以帮助我们认识自己的长处和不足寻找自我突破的方法。申请书范文网小编为您准备了最新的“太阳光的颜色作文”相关内容请阅读。如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！

太阳光的颜色作文 篇1

太阳光的颜色辽宁省抚顺望花区盖平小学一年一班付博小兔听山羊公公说太阳光有许多颜色，小兔很好奇，就去问小鸟，小鸟说：“太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”小兔又去问小青蛙，小青蛙说：“太阳光照在稻子上，稻子黄橙橙的，太阳光是黄色的。”

小兔想：小青蛙说是黄色，小鸟说是绿色……哟！它们说的都是自己喜欢的颜色。

这时，下雨了，小兔连忙跑到家里避雨，雨过天晴，天上出现了一道彩虹。

小兔想：对！去问彩虹姐姐，她住在天上，一定知道太阳光的颜色。小兔问彩虹姐姐：“太阳光究竟有几种颜色呢？”彩虹姐姐说：“你先数数我身上的颜色吧！”小兔用手点着数：“一、二……六、七”一共有七种，彩虹说：“对！太阳公公把他的颜色都给了我。”

太阳光的颜色作文 篇2

小白兔是一个刨根问底的孩子。

有一天，小白兔听小蝴蝶说，太阳光有七种颜色，她急切地想了解这其中的奥秘。小白兔蹦蹦跳跳来到了草坪，发现了蜗牛弟弟。小白兔急忙问道：“蜗牛弟弟，太阳光是什么颜色的？”“是青色的，你看，太阳光把我吃的青草都染青了。”蜗牛弟弟慢条斯理地说。它又继续吃青草。小白兔又跑到小河边又看见活泼可爱的小鱼妹妹。小白兔马上问：“小鱼妹妹，你知道太阳光有什么颜色吗？”“当然是蓝色的。”小鱼妹妹吐吐泡泡，胸有成竹地说，“太阳光都把我们鱼儿的水晒蓝了！”说完，小鱼妹妹向大海里游去。小白兔又翻着跟头来到了果园，看见了苹果姐姐。

于是，小白兔问苹果姐姐：“苹果姐姐，你知道太阳光能发出几种颜色吗？”苹果姐姐拨开旁边黄叶子说：“当然是红色的，你瞧太阳光都把我们的脸晒红了。”于是，苹果姐姐继续睡觉了。

小白兔走呀走、走呀走，又来到了菜园，看见茄子大哥正在做着体操，准备参加菜园大比拼活动。小白兔又问：“茄子大哥，我想要知道，太阳光是什么颜色的？”茄子大哥扭扭身体，说：“当然是紫色的，太阳光把我们晒紫了。”可小白兔还是一头雾水，她决定去问知识丰富的太阳公公。小白兔问：“太阳公公，你有几种颜色呢？”太阳公公笑了笑，请出他的七个儿子：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小白兔这才恍然大悟。

太阳光的颜色作文 篇3

我是什么颜色的？这真是个好问题，我用心思忖着。

有时候，我是白色的。安安静静的白，简单而又平和。窗外飘起细雨时，我会独坐窗前，认真地泡一杯茶，翻一卷书，聆听雨滴敲打窗台的声音。那声音，有一种宁静的美。望着泛黄的，带着缕缕墨香的书页，心里也升腾着一种说不出的平静。夜幕降临时，皎洁的月光下，空气干净的不带一丝杂质。坐在钢琴前，手抚琴键，弹奏一首优美的乐曲，心中便蓦地生出一股宁静样的柔和。

有时候，我是粉红色的。明媚纯真，又带点幻想色彩。十三四岁的.女孩子，怎会有自己的小心思？喜欢一个人窝在自己的屋子里，拉开窗帘，让灿烂的阳光透进来，想自己要想的心思，做自己想做的事。然后，拿起剪刀，胡乱地裁剪自己的心事。可能是一只纸折的蝴蝶，也可能只是一张薄薄的剪纸。或许它们不好看，可我喜欢。在我心里，它们是最美的。

有时候，我是绿色的。积极向上，有着勃勃的生机。绚丽的青春需要奋斗，我不能停止奋斗。认认真真听好每堂课，仔仔细细完成每一项作业，坚定不移地朝向自己既定的目标迈进。这就是青春，青春并不是用来浪费的。遇到困难时，勇敢面对，努力解决；遇到挑战时，自信满满，顽强拼搏。有这样一股自强不息的奋斗精神，何愁不会有收获？

有时候，我是灰色的。那是失败之后的伤心与失落。尽管一直很努力，人生难免会有失败的时候。那一刻，也许整个人会被乌云笼罩，会目光黯淡地趴在桌子上发呆。有时，也会心情低沉的蹲在角落里哭泣。不过，灰色必定不是了无生机的黑，其间，更多是希望的白。相信一切都会过去，阴霾过后重振旗鼓，定会是一片朗朗晴空。

白色、粉红、绿色、灰色……我是多面的、立体的、五彩缤纷的。这就是我的色彩，这就是我。

太阳光的颜色作文 篇4

小白兔天天看阳光，想知道阳光是颜色的。

小白兔问小鸟：“我听牛爷爷说阳光有很多学问，那么光是什么颜色的？”小鸟说：“阳光照在树叶上，树叶绿油油的.。阳光是绿色的。”

小白兔问小蜜蜂：“阳光是什么颜色的？”小蜜蜂说：“阳光照在花朵上，花朵红艳艳的。阳光是红色的。

小白兔又去问青蛙：“阳光是什么颜色的？”青蛙说：“太阳光照在稻穗上，稻穗金灿灿的。阳光是黄色的。”

小白兔想：小鸟说太阳光是绿色的。小蜜蜂说阳光是红色的。小青蛙说阳光是黄色。这全都是它们喜爱的颜色呀！那么阳光是到底是什么颜色的呢？

有一天，雨过天晴，一道美丽的彩虹出现在天空。小白兔想：彩虹住在天上，她一定知道阳光的颜色吧。小白兔马上跑到彩虹跟前，大声喊：“彩虹阿姨，太阳光是什么颜色的呢？”彩虹阿姨笑着说：“你先数数我身上有几种颜色。”小白兔认真地数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小白兔说：“彩虹阿姨，你有七种颜色。”彩虹阿姨又说：“这都是太阳公公送给我的。”小白兔快活地说：“我懂了，谢谢您！”彩虹阿姨说：“不用谢，你懂就好。”

太阳光的颜色作文 篇5

小兔子听牛爷爷说：“太阳光的颜色有良多学问。”小兔子每天看太阳，想知道太阳光是什么颜色的。

小兔子去问小鸟：“小鸟，你知道太阳光是什么颜色的？”小鸟说：“太阳光照在树叶上，绿油油的，所以太阳光是绿色的。”

小白兔去问蜜蜂：“蜜蜂，蜜蜂，你知道太阳光是什么颜色的吗？”蜜蜂说：“太阳光照在红花上，红艳艳的，所以太阳光是红色地。”

小白兔又去问田鸡：“小田鸡，小田鸡，你知道太阳光是什么颜色的吗？”田鸡说：“太阳照在稻穗上，金灿灿的，所以太阳光是黄色地。”小兔子糊涂了，为什么它们说的不一样呢？

这一天，雨过天晴，天空泛起了一道锦绣的彩虹，小兔子想了一下，说：“我可以去问彩虹阿姨，她住在天上，肯定知道太阳光是什么颜色地。”它就问：“彩虹阿姨，您知道太阳光是什么颜色的吗？”彩虹阿姨说：“你先数数我身上的颜色。”小兔子就数了起来：“红橙黄绿青蓝紫。”彩虹说：“对啦，我身上的七个颜色就是太阳公公送的。”小兔子喊起来：“我明白了，太阳光是七种颜色：红橙黄绿青蓝紫。”

太阳光的颜色作文 篇6

太阳，是人类的好朋友。为了满足我对太阳无限的好奇心，我做了一个玻璃杯反射太阳光的实验。

星期六上午九点三十二分，我捧着一个玻璃杯，在里面装满了水，来到阳台上。这是阳光最强烈的时候，天空蓝得发白，万里无云，只有孤零零的太阳悬挂在半空中，太阳散发着热量，将他的光洒向大地，我的身上和玻璃杯上都沾满了阳光。我小心翼翼地把杯子放在阳台的围墙上，我瞪大了眼睛盯着玻璃杯，两三秒过后令人惊讶的事情发生了。

在玻璃杯左下方偏左三十度的地方，出现了三道奇异的、小小的、七彩的光，很微弱，只有仔细看才能发现。转眼间，这三道光有弱变强，变得强烈起来！连杯子里的一波一澜都非常清晰，那样子，实在是太漂亮了！噍，光影有碗口那么大，颜色介于蓝色和白色之间，有点半透明。我用手在杯子里搅了一搅，随便搅起了波澜，而光影也出现了大大小小的“漩涡”。

咦？为什么会变成这样子呢？我微微皱起眉头，挠挠后脑勺，百思不得其解。

看来要查查了！我拔腿飞奔进房间，打开电脑，上网，搜查了，才知道原因：“因为太阳光透过了玻璃，照射在水中，因此，才产生了七彩的光。这就相当于三棱镜和球面凹透镜，这是一种散射太阳光的现象。”

“啊！原来如此！”看了资料，我恍然大悟，不禁拍拍脑袋瓜子。

这个实验真有趣！它让我增长了见识，更好地了解太阳。

太阳光的颜色作文 篇7

小兔不知道太阳光是什么颜色的，小兔去问牛爷爷。牛爷爷说：“太阳光有很多颜色，等你成为了著名的科学家，你就会知道了。”小兔说：“谢谢牛爷爷！”

小白兔又去问小鸟，小鸟说：“太阳照到树叶上，树叶是绿油油的，所以太阳光是绿色的。”小兔说：“谢谢小鸟！”

小兔又去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳照到花朵上，花朵是红艳艳的，所以太阳光是红色的。”小兔说：“谢谢小蜜蜂！”

小兔又去问小青蛙，小青蛙说：“太阳照到稻穗上，稻穗是金灿灿的，所以太阳光是黄色的。”小兔说：“谢谢小青蛙！”

雨过天晴，一条彩虹高高挂在天空，小兔问：“彩虹阿姨，太阳时光是什么颜色的？”彩虹阿姨说：“你先数一数我身上的颜色吧！”小兔开始数起来，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，哇！彩虹阿姨说：“这些光都是太阳公公给我的。”小兔说：“谢谢彩虹阿姨，让我知道了太阳光是七种颜色的！

太阳光的颜色作文 篇8

在狗的眼里，这个世界只有黑与白。有人说:狗能够看见我们人所看不见的东西，真的是这样吗？不，不是。它们的眼睛比我们人的眼睛少了一种物质，如果我们人的眼睛没有这种物质，那么在我们的眼里这个世界也就只有黑与白。

颜色，其实并不是这个世界本身所拥有的颜色它是太阳光所造成的一种科学效应。

很多人都知道，在夏天，我们都应该穿白色的'衣服为什么呢？我想很多人都会说:因为白色的衣服散热快。不，不是的，不是因为白色散热快，而是因为白色它能够抵挡百分之九十九的紫外线，防止你的皮肤被晒得过敏。虽然它能够抵挡住大部分紫外线，但是那百分之一的紫外线也是很强的:比如说你去一个紫外线强的地方玩一会，玩完之后你会发现你的皮肤好像过敏了。

颜色，没有它，世界将只有黑与白。有人说:没有颜色也没什么嘛，狗都能活，我们人可是高级动物，肯定也能活在这个世界上嘛。对，没错，没有颜色我们人也能活，但是，你们有没有想过，如果没有颜色，你会不会觉得这个世界原本那么美的东西，现在看起来一点也不美，当你看自己以前的照片的时候，你会发现为什么我的相片那么像个亡者黑白照呢？

太阳光的颜色作文 篇9

小兔听山羊公公说太阳光有很多神采，小兔很猎奇，就去问小鸟，小鸟说：太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。小兔又去问小田鸡，小田鸡说：太阳光照在稻子上，稻子黄橙橙的，太阳光是黄色的。

小兔想：小田鸡说是黄色，小鸟说是绿色哟！它们说的都是本人爱的神采。

这时候，下雨了，小兔急忙跑抵家里避雨，雨过天晴，天上浮现了一道彩虹。

小兔想：对！去问彩虹姐姐，她住在天上，肯定了解太阳光的神采。小兔问彩虹姐姐：太阳光毕竟有几种神采呢？彩虹姐姐说：你先数数我身上的神采吧！小兔用手点着数：一、二六、七一公有七种，彩虹说：对！太阳公公把他的神采都给了我。

太阳光的颜色作文 篇10

小白兔天天看阳光想知道阳光是颜色的？

小白兔问小鸟：阳小白兔听牛爷爷说阳光有很多学问，小白兔听了就光是什么颜色的？小鸟说：阳光照在树叶上，树叶绿油油的。阳光是绿色的。

小白兔问小蜜蜂：阳光是什么颜色的？小蜜蜂说：阳光照在花朵上，花朵红艳艳的。阳光是红色的。

小白兔又去问青蛙：阳光是什么颜色的？青蛙说：太阳光照在稻穗上，稻穗金灿灿的。阳光是黄色的。

小白兔想：小鸟说太阳光是绿色的。小蜜蜂说阳光是红色的。小青蛙说阳光是黄色。这全都是它们喜爱的颜色呀！那么阳光是到底是什么颜色的呢？

有一天，雨过天晴，一道美丽的彩虹出现在天空。小白兔想：彩虹住在天上，她一定知道阳光的颜色吧。小白兔马上跑到彩虹跟前，大声喊：彩虹阿姨，太阳光是什么颜色的呢？彩虹阿姨笑着说：你先数数我身上有几种颜色。小白兔认真地数起来：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小白兔说：彩虹阿姨，你有七种颜色。彩虹阿姨又说：这都是太阳公公送给我的。小白兔快活地说：我懂了，谢谢你！彩虹阿姨说：不用谢，你懂就好。

太阳光的颜色作文 篇11

一只小白兔叫：小美他听牛爷爷说过：太阳的颜色很有学问。小妹就每天都在观察太阳的颜色。

他就去找很有学问的小鸟，小白兔很有礼貌的说：小鸟您好，您知道太阳是什么颜色吗？小鸟说：太阳照在叶子上绿油油的，所以太阳光是绿色的。

他又去问非常勤劳的小蜜蜂太阳是什么颜色的，小蜜蜂说：蜜蜂妹妹，你太阳照在花朵上红艳艳，所以太阳是红色的。

他又到池塘去问捉害虫的小青蛙，对青蛙说：青蛙哥哥，你太阳是什么颜色？青蛙说：太阳照在麦田上，金灿灿的，所以太阳是黄色的。

一天雷雨交加狂风大作，过了一会雨过天晴了，天空中出现了一道彩虹，小白兔就问道：彩虹阿姨，您知道太阳是什么颜色的吗？彩虹说：你数数我身上有几种颜色，太阳就是什么色。小白兔数了数说：噢！我知道了，太阳有七中颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。彩虹说：这七种颜色，都是太阳叔叔给我的，所以太阳叔叔的颜色非常的多，就像牛爷爷说的那样，特别有学问。

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