三年级下班主任学期工作总结

2024三年级下班主任学期工作总结集合五篇。

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三年级下班主任学期工作总结(篇1)

三年级下学期班主任工作总结如何写呢？班主任要教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能。下面是小编给大家带来的三年级下学期班主任工作总结5篇，希望能够帮到大家!

三年级下学期班主任工作总结篇1班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但却蕴含着重大好处。我在上半年的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好孩子们的。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在上半年的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。上半年，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面。但在上半年的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于今后班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得十分出色的。三年级下学期班主任工作总结篇2本学期，我担任三年级一班的班主任工作。虽然我已经担任过孩子们两年的班主任，但是，面对刚刚进入中年级的学生，他们在思想上，在生活中都已经有了很大的转变。这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题，因此，这就要求在工作中，我要不断学习新的管理经验，采取新的管理办法，再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。但是，不管是什么样的管理方法，我都将坚持以“爱”为根基，这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源。只有以爱为根基，才能尊重学生，才能让学生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最终促进学生的全面发展。在此，我将本学期的班主任工作总结如下：一、学习先进的班主任理论知识俗话说，“登高才能望远”，班主任要想望得远，就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己。现在的知识日新月异，如果班主任不抱着学习的思想，就很容易被时代落下。尤其是现在的学生接受新事物快，更需要班主任不断学习才能更好地管理学生，才能做到与时俱进。因此，在工作之余，我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍，比如，魏书生老师的《班主任工作手记》；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》；罗恩老师的《55条班规》；张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等。通过学习，我在班级管理中的思路有了很大的开阔，我深深地体会到，作为老师，尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性，作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看，这样既是对其他同学的不公，更是对好学生的不负责任，容易造成其他同学心中的不公平感，更容易造成好学生的优越感，将来，这些学生在遇到问题的时候，往往不能很好地处理，受不得一点打击，思想脆弱。我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员，她经常与我沟通学生管理方面的问题——切忌一味地表扬学生。也就是小学班主任一定要舍得批评学生，增强他们抗打击的能力，免得学生到了大学老师不能批评一句，没有一点责任感，甚至有的学生会因为一点小事就采取极端的方式解决问题。看来，对学生公正的批评教育恰恰才是对学生真正的爱。二、重视培养学生良好的学习习惯心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，学生良好的学习习惯的养成有多么重要。当然，学生良好学习习惯的养成更需要老师多动脑、多思考，尤其是学生已经进入三年级了，学习习惯的养成更加不易。首先，让学生养成认真倾听的习惯。在平时的课堂中，我发现有的学生听课时要么走神、要么说话，当然对于老师提出的问题要么就是没听清，要么就是回答不上来，我除了引导学生要明白认真听老师讲课的道理，还在讲课方式上想办法，注重灵活多样的方式、注重使用幽默风趣的语言等等吸引学生的注意力，让学生逐步养成认真听课的习惯。其次，要养成认真作业的习惯。学生每天做作业就是为了及时巩固所学的知识，俗话说，温故而知新，只有学生能坚持每天认真完成作业，学生才能把每天的学习变成自己的能力。当然，认真做作业还要养成动脑思考的习惯，不能只是为了做作业而做作业，要在做作业的过程中变成一种自觉学习的能力。另外，要养成认真书写的习惯。我们都知道，现在的测试已经有了书写分，书写不光在小学，在中学、高中也很重要，可以说，字好不好直接影响着学生的考试分数，三年的学生已经开始学习写钢笔字了，起初，我就对学生提出了明确的要求，每次写作业一定要按照练字的要求来写。再说，写字的态度也直接反映出一位学生的学习以及生活的态度。在学校举行的书法绘画比赛中，取得了较好的成绩。三、重视遵守纪律讲究卫生的教育遵守纪律、讲究卫生是《小学生守则》明确要求的，学生经过两年的学校生活，他们对于遵守纪律、讲究卫生的教育已经很熟悉了，可是，三年级的孩子独立意识强了，他们对于老师的说教有时只是听听而已，不一定完全照做。这也需要老师要讲究一定的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生。首先，我经常利用班会课，给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会，让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性，并且让学生讨论，如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢？学生积极讨论，说出了切实可行的办法，我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组，让学生参与到班级事务管理中来，让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主人。其次，在卫生方面，我还引导学生不只是要积极打扫卫生，更重要的是在平时注意保持班内的卫生，要做到随手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾，学生如果养成了良好的卫生习惯，那我们的班级、我们的校园就会干净卫生很多，我们也会省下更多的时间去阅读、去游戏、去做自己喜欢的事情，学生也逐渐意识到，良好的卫生习惯是多么的重要，既能美化环境，又能能节约更多的时间，做自己喜欢的有意义的事情。四、组织学生积极参加学校的跑步活动“好的身体是学生的学习和生活的基础”。这学期，学校组织学生利用大课间跑步，我抓住这个时机，引导学生要好好跑步，锻炼身体，增强体质进而提高学生的学习等各方面的能力。首先，我根据学校的要求开了一次主题班会，让学生了解跑步的意义，明确跑步时的纪律要求，在老师这样的发动下，学生对跑步已经非常期待了。每天大课间，学生都迅速跑到操场去集合，有体育委员带着认真地跑，为了让学生喜欢跑步，我也陪着学生认真地跑步，和学生一起跑、一起喊口号，学生也更加热爱跑步了，相信他们的生活也会越来越充满阳光。其次，为了更进一步地激发学生的跑步的积极性，我还设置了奖惩制度，比如，如果身体有特殊情况要及时向老师请假，跑步的时候不要随便讲话，更不能跑着跑着就随便走，这样会影响其他同学，喊口号也要响亮，这样可以练肺活量，如果这些都能做到，就会被评为“跑步小明星”。学生有了跑步的目标，因此，课间跑步也就跑得越来越好了。长期坚持下来，学生已经爱上跑步了，看来，积极组织学生参加学校组织的活动能够促进班级管理。五、积极做好与家长的沟通工作我们都知道“家校配合是教育学生最好的方法”。本学期，是学生中年级的开始阶段，我特别重视与家长的沟通，以便更好地促进学生的发展。在平时，我对学生非常关注，及时发现他们的问题，比如，有的同学上课听讲不够认真，有的同学最近作业不够认真，还有的同学因小事与同学打架等等，我会针对问题及时与家长联系，或打电话、或面谈，总之我要把学生的问题争取消灭在萌芽状态。比如，我们班的几位同学，对待作业的态度不够认真，我找这几位同学谈话都不见效果，他们仍然我行我素，把作业好赖一做就算完事。后来，我打电话通知家长面谈，了解学生的心理活动，以及在家的表现，经过沟通了解到，学生给家长说谎话，说这学期老师说了，自己已经长大了，不用家长再管自己学习的事情了，因此家长说什么自己也不听，通过与家长沟通，发现了学生的问题，也对学生进行了引导和教育，他们的态度有了明显的改变。除了作业按时完成，各方面也更积极主动了。六、重视后进生的转化工作后进生是我们每位班主任都会面对的问题，他们因为种种原因暂时后进，但是，这并不代表他们没有转变的可能，恰恰相反，他们更需要我们班主任付出爱心和努力，来改变他们目前后进的现状。不断努力，提高他们的自信心。比如，我班的几位同学，如何转化他们呢，首先我找到他们后进的原因，他们的学习习惯不是很好，平时不认真预习，不认真听讲，不认真做作业，不认真写字等等，为了改变他们，我一点一点地和他们谈心，从认真写字，认真听课，认真作业一步一步来，不要着急。平时在课下，我经常和他们谈论一些学习以外的事，增加和他们的感情，慢慢地，他们愿意接受我的教育，各种习惯有了改变，学习成绩也逐步提高。当然，这还不能满足，还需要下一步继续鼓励他们，争取更大的进步。总之，在学校各位领导的关心下，在其他班主任及任课老师的帮助下，本学期我的班主任工作取得了较好的成绩。下一步，我将继续努力，争取把班主任工作做得更好。三年级下学期班主任工作总结篇3本学期我所担任的是启聪部三年级的班主任工作。整个学期里在关心爱护学生的基础上，再对学生进行思想品德教育。针对本班学生是一个复式教学班，学生年龄偏小，情况参差不齐、过分活泼好动、纪律意识较弱的特点，我对他们进行了各种各样的教育。现将这一个学期我所开展的几项工作总结如下：一、加强常规教育，培养学生的自觉性。学期初，我结合《中小学生日常行为规范》来制定我的班主任工作计划，利用班（队）会等时间来读对学生开展教育，从纪律、学习、卫生、安全等方面着手对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不知道该这么来约束总结的一言一行，更不知道自己在一天的学习、生活常规的基本要求，常常出现只顾自己，不顾别人；抢先、抢路、不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好；并懂得在课间活动时，要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。又例如：学生们都不知道值日生的工作范内容是什么，常常是地上到处是垃圾、垃圾篓满满的、黑板也没擦，桌椅东倒西歪的。针对这个情况，我开展了“养成良好的劳动习惯”的主题班会，通过形式多样的教育方式，是学生明白了值日生的职责是什么，值日生要做好哪一些事情。使学生明白了，只有做好了值日生工作，才能给我们提供良好的学习、生活环境，我们的身体健康才有了保障。二、抓好补差工作，树立其自信心。班上12位同学可以分成三个教学层次，因此他们的日常行为也可以分成三个层次。其中莞艳敏是这个学期才从福利院第一次来我校上学，各项能力滞后；郑开楠同学虽说以前在我校上过一年半的学，可是做了人工耳蜗后，情况越来越差，日常行为规范意识与弱智学生无异。杜小青同学（福利院寄养家庭）可能由于生活环境的影响，破坏力超强，毫无纪律意识。谭宇谦同学虽然比较听话，但是由于年纪偏小，纪律意识也比较差，常常不完成作业，偶尔也喜欢搞些小动作。根据这复杂的情况，于是我充分发挥三年级四名学生的榜样作用，用“一对一”的方法，经过两个月的时间，这四位小同学无论是纪律意识还是学习成绩都有了一定的改善和提高，这使我感觉到了这个方法是行得通的，在以后的教育教学过程中还要好好发挥。三、树立榜样奋发向上。丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，结合学校的教室布置，我在教室后墙粘贴了“你追我赶笑哈哈”的表格，对一天表现都很棒的学生奖励一颗红花，如果一个星期都得很好，集齐五颗红花的同学可以到我处兑换一个小礼品。虽然是一颗小小的红花和一个小小的礼品，但是在调动学生学习的积极性和约束他们的言行举止起到了很大的作用。四、以身作则，努力做学生的榜样。十几年的教学经验告诉我，教好书是育好人的前提。于是我认真对待每一节课，不迟到，不早退。检查督促学生早读，帮助并检查好值日生完成值日工作，给大家营造一个好的学习环境；上完课，认真及时批改作业，并督促学生订正写错的作业。虽然有着如此繁重的教学任务，但是我还是坚持一周最少三天到宿舍看看学生的生活情况，嘘寒问暖，让学生感受到温暖。同时也向生活老师了解每个学生在宿舍的情况，看看存在着什么问题，然后协助生活老师教育他们。从我接手的一个学期里，学生从纪律意识薄弱，学什么都是懵懵懂懂到现在会自觉遵守课堂纪律和自觉遵守学校的各项规章制度，以《中小学生日常行为规范》为标准约束自己的一言一行及对老师有礼貌，听从老师的教导，能与老师、同学进行交流，我觉得自己的辛苦付出没有白费。这一个学期下来，学生能很好地适应学校的各种常规，并树立了良好的班风班貌，我觉得孩子们的进步是值得肯定的。班主任工作是一门科学，需要不断探索和不断创新，在今后的工作中我会不遗余力，不断努力，尽心尽责做好这一项工作。三年级下学期班主任工作总结篇4去年学年结束的时候林校长问我：“你想带班上吗？”已经教了几轮一、二年级的我想换换岗位，也想面对新鲜的面孔，更想尝尝接班的滋味，挑战挑战自己。于是跟校长说不想跟班。本学期，我如愿当三（1）班的班主任。班级人数68人，比上学年多了10人。其中男生39人，个别同学活泼好动，自制能力差，加上插班进来的三位学生纪律松散，班干部不够得力，因此，一学期来，班主任工作非常吃力。但是面对困难，我没有放弃，一直想方设法培养学生良好的习惯。开学初把班级定为爱心特色班，希望通过爱心教育使学生学会关心他人，和睦相处。同时定了奖励制度，每周对四个小组进行量化评分，周末给优胜小组颁发流动红旗，期末奖励先进小组。班干部分工管理班级事务。为了管好课间纪律，还派得力班干看守一楼四个大门，非特殊情况不允许学生出去。对于行为习惯差的问题学生，常常主动与家长联系，有时还亲自登门家访，争取达到最好的教育效果。经过半年的努力，学生的纪律和学习均有进步，同时也取得了一些成绩。爱心捐款两次，共捐4000多元。其中1200元购买体育用品捐给五华山区学校，300元资助同班的李得诚同学，2400多元捐助海啸灾区人民。自发帮大队部做了36个捐款箱。捐赠100本图书成立班级图书角。学生的爱心行动多次受到学校的表彰。黑板报两次评为优秀。获“祖国江山如此多娇”摄影比赛组织奖。朗读比赛第二名。班容检查优秀。广播体操比赛优秀奖。学生的各科成绩优秀。虽然从整体来说学生进步了，但个别同学的表现仍然很差。回想半年来，我天天面临着严峻的挑战。工作过程中，我常常根据学生的变化调节教育方法，实行动态管理。杨威冠、周任发、李炜豪等同学纪律松散，他们的表现影响着全班同学，因此我采取“严格管理”的方法。比如，上课迟到者一定要打报告，对讥笑流鼻血同学者批评，杜绝上课吃零食现象，严抓作业质量……一系列的严格要求，对周任发、李炜豪等同学的触动很大，许多同学也都进步了，但杨威冠的进步甚微，于是借助曾主任、林校长的力量协助教育。可是现在他依然常常打人，每天不听课写作业。他让我感到头疼，每当接到家长的投诉时，我的心里就非常难受。我对他付出了许多心血啊！哄他、表扬他，和风细雨般地鼓励他，但是效果不明显。我由此想到：接“班”新挑战不是一帆风顺啊！“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小时候没有养成良好习惯的学生是班主任工作的“钉子户”。下个学期，改变几个调皮学生的学习态度和行为习惯，促进良好班风的形成是我的工作重点。“滴水石穿，绳锯木断”。我相信，只要自己肯动脑筋，注意方式方法，调皮的学生有朝一日总会改变坏习惯，成为文明的学生。三年级下学期班主任工作总结篇5班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们三年级2班共有69人，其中男生40人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。本班的班级文化建设，在学校的评比中，荣获二等奖。（二）注意班干部的培养班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合由于暑假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的`效果。四、取得成绩纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。

三年级下班主任学期工作总结(篇2)

本学期，我担任三年级（）班的班主任工作。三（）班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作展开如下：

一、主要成绩：

（一）抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯

充分利用开学一周的常规教育、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

在学习习惯方面，通过班会上强调，本学期开展了四次关于学习习惯的班队会课，其中两次是孩子搜集材料，孩子在课堂上讲解，两次是我搜集材料，通过讲解让孩子明白课堂上如何听课，如何写字，如何发言，同时在我的课堂上我也会坚持培养孩子学习习惯，教给孩子听课的方法，经过了一学期，孩子们的常规学习习惯已基本成型，很少有孩子在课堂上讲话，课上发言也很大方得体。

在卫生习惯方面，每周一的大扫除以及每天放学后的值日我都会在班级里，监督孩子们。即使是家长值日，我也要求孩子们学习扫地的方法和拖地的顺序等，经过了一个学期，我发现孩子们都会值日了，就是拖地的时候拧拖布有些费事，可喜的是孩子们已经知道了每天值日的流程，自己也可以值日了；对待一天中的地面卫生，我开学初就选定一个地面卫士，每天下课检查谁的周围有废纸，一经发现写检讨书；还有就是通过三次班会课讲解环境卫生对我们带来的害处，让孩子从小养成热爱环境的意识。最后我以身作则，每次带领孩子放学或者上操时发现地面有纸团或者别的垃圾，我会主动弯腰捡起来扔到垃圾桶里，就这样潜移默化的影响孩子们，我发现孩子们的卫生习惯越来越好，很少会在班级地面上发现废纸，在外面也能主动捡起地面上的垃圾。

在文明行为习惯方面，在第一周的常规教育中，我狠抓的这一项。首先是见老师问好，第一天我就给孩子们传播这一理念，可是总有孩子见到老师不问好，我就利用班会课反复强调，表扬做的好的孩子，就这样慢慢的孩子们校园里见到老师能问好，见到门警也问好。每次放学解散后大部分孩子都能跑过来和我说再见，我很欣慰。其次是课间文明习惯，第一周我就明确告诉孩子们班级是大家学习的地方，走廊是大家的，不可以大声喧哗，更不可以疯跑。第一周还有孩子乱跑，为此我专门安排了一个负责管走廊纪律的孩子，就这样坚持了两个礼拜，很少见到我们班的孩子们在走廊里跑，更看不到在走廊里大叫的孩子。最后是入队文明，这一块也是老师们最头疼的地方，总是顾头不顾尾。针对这一问题，我采取的是表扬激励法和相应的惩罚小措施，第一个星期我就发现孩子们入队很少有说话的，但还是有，所以每次我专门观察那几个乱说话的孩子，看到他们说话我不会严厉的批评他们，而是表扬他前面或者旁边坐的好的孩子，通过向榜样学习法，针对特别好动的孩子，我会适当惩罚并进行说服教育，别看他们小，完全能听懂老师的教育。就这样反复教育，孩子们的文明习惯越来越好。

（二）给予孩子班级管理的机会，培养班干部

1、树立班干部的威信，通过当众表扬和放给权利的方法，让他们越来越自信，并正确引导他们如何参与到班级管理中，教会了他们如何去管理。

2、每天早午自习课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读，坚持了一个学期，老师不在的早午自习孩子们也能安静的读书，写字。

3、班干部负责管理自习纪律或者课前纪律，例如下节课体育课提前组织孩子去外面把队站好，等候体育老师来上课，并组织好纪律；放学时班干部组织孩子收拾好书包站队，等候老师来放学。

（三）及时做好与家长的交流沟通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我经常与之沟通、交流，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合。

二、不足之处：

（一）孩子们不爱读书，兴趣不浓

孩子们不爱读书的理由莫过于对书的内容不了解，不感兴趣，或者是阅读困难，不认识字。家长们给孩子买了很多课外读物，可是孩子们都是只看个皮毛，不看内容。班级后面的图书角也只是个摆设，孩子们拿到书只看图画，不看内容，读书兴趣不浓。

（二）部分孩子不爱劳动

有个别孩子每天下午放学值日的时候，不动手，家长值日，他们玩耍或者写作业。他们脑子里没有劳动这个概念，不热爱劳动，形成了懒惰的坏习惯。

（三）很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的东西

每次上课我都会发现有的孩子很慌乱的找学习用品，书桌里的东西也是放的很乱，完全没有一点顺序。放学整理书包时孩子们把桌子里的东西一下全部装到书包里，桌布和那些也混在一起，整理的速度特别慢。有的同学经常丢卷子或者丢学习用品，有的甚至忘掉语文书或者数学书，孩子们整理东西的能力不足。

（四）有几个孩子的课堂纪律常规习惯不好，上课坐不住，甚至乱说话，影响别人。

三、今后努力的方向：

1、提高自己的班级管理的能力和加强自己班级管理的手段，经常上网查阅一些优秀班主任班级管理的方法，学习他们一些好的管理理论；多看书，在书里借鉴一些出色的管理经验；多和学校有经验的老师学习，学习他们的管理方法和手段。用精湛的班级管理理论来管理班级，来搞班级建设。

2、充分利用每学期两次家长会，给家长传播教育孩子的方法，不空谈理论，细化细致的以具体案例来分析对策和方法，让家长会发挥出它最大的作用。要充分利用微信平台，让家长们交流教子经验，及时表扬在校变现优秀的孩子，增加老师和家长沟通的途径。

3、在教育孩子上再多一些耐心，用爱去感化孩子。多为孩子想一些，不能伤害孩子的自尊心，通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。

三年级下班主任学期工作总结(篇3)

这个学期，我是3（1）班的班主任。与1、2年级的学生相比，3年级的学生稍微复杂一些，孩子们逐渐形成了自己的见解和独立的愿望。不过，他们对事物的理解还是比较模糊的，只是不再单纯的听话，或者显得“不听话”。因此，学生的思想和情绪波动很大。此外，由于学年开始换班主任，对学生的影响也更大。有的学生适应新老师需要相当长的时间，有的学生根本适应不了新老师，在学习中遇到很多困难。作为一名班主任，我深知责任的重要性和艰巨的任务。以学校德育部门的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下措施进行班级管理：

1.密切关注日常管理，规范学生行为

我坚持每天早到学校，早到教室，监督和规范学生的日常行为班上的学生。要求学生提早到校，做好两次锻炼，做好班级卫生，积极参加学校组织的各项活动。他们不能马虎。学生被严格要求展示他们最好的一面。我相信每个人都有自己的优势。 .平时注意检查学生的外表，要求他们注意个人卫生。

2.加强班风学风建设，增强班级凝聚力

本学期，原31班学生已经转移了几个和几个。来了一个新学生，班级的凝聚力不是很强。所以在开学前一个月，我经常在课堂上强调课堂纪律的构成和良好的学习习惯。通过小组活动，进一步加强了学生的合作精神和集体意识。这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到很大的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯。这个班的学生有很强的荣誉感。学期中，他们都主动参加了学校组织的各种活动和比赛。

同时，我们非常重视班组建设，因为班组建设是学校管理的基石。是班级管理主体利用班级内外的资源和条件，引导师生走向正确的方向和方法。健康发展。

强调班风、学风的整顿，表扬有进取心的学生学习。以此为核心，将影响更多学生加入学习团队，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

3.强调沟通在班级管理中的作用

（1）善于与老师沟通

主动与教师沟通 教师沟通，听取教师意见，热心支持和服务教师的教学工作。一方面，在学生面前树立老师的威信。另一方面，将学生对教师的表扬和改进意见反馈给教师，同时听取教师对班风学风建设和个别学生教育对策的合理意见。进取的态度，并迅速实施。融入课堂管理实践。

（2）愿意与学生家长沟通

得到父母的信任，得到父母的支持和支持。合作。在与家长沟通的过程中，及时了解学生的家庭背景和家长的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的行为和思想素质。这样可以做到双管齐下，进一步提高学生的转化率。

（三）认真与学生交流

多与学生交流，充分了解学生真实情况，及时掌握学生思想脉搏，做好学生思想工作运作良好。因此，我利用一切机会多接触学生，处处做一个“体贴的人”和“知己的人”，努力做到师生之间的心理相容，思想相通。平时多和学生交谈，参与学生的活动，找机会和学生交流，让学生把真实的想法和感受告诉班主任。 ，以取得学生的理解、支持和信任。

总结也是我与学生交流的重要渠道之一。每周安排一次总结，要求学生说说一周内课堂上发生的琐碎事情，或者谈谈自己的想法或困惑。然后我会认真记录每一次演讲，认真评估演讲。要么鼓励他们继续努力；要么要么帮助他们解决生活中的问题；或者了解他们对班级管理等提出了合理的建议。总结时间后，我可以更清楚地了解班级中存在的一些问题，也为我与学生进一步交流提供了一个平台。

四、以远大的梦想激励学生学习

一个人如果没有梦想，他就像大海上的一艘迷失的船，漂到哪里都不管什么，没有目标，就没有动力。校长应该从小就开始教育他们的梦想。因为只有让学生明确自己的目标，他才会把它变成学习和生活的动力。他们明白现实与梦想之间的差距，但这种差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力来弥合，需要学生制定自己的学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断地学习和提高我的班级管理技能，努力让我的工作尽可能的完美。本学期班级获奖情景如下：

(1)“推广普通话”板报比赛获得二等奖。

(2)张子伟、刘雨欣在英语阅读比赛中获得一等奖。

(3)在全运会上，xx等同学在400米接力中取得了不错的成绩。

(4)班级布置获得二等奖。

班主任的工作是做人的工作。做人不容易，做人的工作更难，但我想只要努力，或多或少都会改变一些学生，帮助一些有需要的学生，给他们一个走上他们的人生道路。学生毕竟是孩子，要学会容忍自己的错误并相信他们会改变。班主任的工作是一项很琐碎的工作，一项非常细致的工作，也是一项艰苦的工作。有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

三年级下班主任学期工作总结(篇4)

本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：

首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养。

作为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。

其次，学生养成习惯的培养。

开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放下对其严格要求。

第三，选一个得力的班干部。

在这件事情上我首先思考的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的***同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束潜力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实证明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

第四，奖惩分明。

教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

同时教师还就应公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一齐，多提问多交流，促其不断进步。

第五，上好每一节班会课。

在班会上，对一周状况做一个总结，要注意的问题要强调，需改善的地方要讨论。不搞形式主义。

第六，多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。

总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，一切为了孩子.

三年级下班主任学期工作总结(篇5)

日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、基本情况：

我所任教的两个班，一班49人，二班48人，总的来说，大部分学生上课能专心听讲，二班大部分学生上课的主动性更强些，但有4个学生基础教差，学习吃力，上课也很少主动思考，需要老师手把手的辅导。一班学生优生更认真和主动，很差的学生有个别，我觉得主要是由于家长长期在外，无人看管，家长即便在家也几乎从不过问孩子的情况，学生上课几乎不听，有几个学生行为习惯很差，家庭环境特殊，爷爷奶奶年岁大，也无力看管，因此造成孩子学习习惯差，学习积极性主动性不好，由于三年级子的年龄小，很容易受到外界环境的干扰，几个学生的特殊状况使得班上的男孩子行为习惯不好，学习的主动性不强。基于这些情况，在平时的教学中，我花了更多心思在一班，造成后期对二班学生的个别指导不够。

二、主要成绩和经验

1认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，提炼重点，想办法突破难点，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，注重了培养自我检查的能力。

4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

6重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

7、认真批改作业，针对作业中学生出现的问题，做好记录，想办法让学生突破这些难点。8、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。还需要加强与家长的联系。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4.本学期我注重了提高一部分后进生，却减少了对优生的关注，使得二班有几个优生在期末测试中不理想，还有几个中等生没有特别指导，导致出现一些细节问题。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。

2、继续加强对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神

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